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開(kāi)題報(bào)告ppt
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類(lèi)型。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)題報(bào)告ppt，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)題報(bào)告ppt1
做開(kāi)題報(bào)告PPT的時(shí)候一定要注意邏輯性和層次性，另外盡量避免大段文字，能用圖和表表示自己的想法最好，如果實(shí)在需要文字表述，可以將文字分成不同的小段落，每一段落一個(gè)主題思想，這樣最好。
關(guān)于開(kāi)題報(bào)告PPT的格式有一定的要求的。這里我給大家一個(gè)大綱，大家把自己做的PPT，按照下面的提綱重新做一下。
首先PPT首頁(yè)：論文題目，開(kāi)題人，開(kāi)題日期等信息。
第二頁(yè)P(yáng)PT：是目錄，就是PPT的主要內(nèi)容，比如一、研究意義，二、研究方法等等內(nèi)容。 下面就是你的開(kāi)題報(bào)告的主要內(nèi)容。一般可以按照項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的邏輯順序來(lái)編排。
一、 選題意義：這部分簡(jiǎn)單說(shuō)明研究什么？有何意義（理論意義，現(xiàn)實(shí)意義都可以），其實(shí)就是闡述你的比論文能說(shuō)明什么問(wèn)題。就是我經(jīng)常說(shuō)的.Why？
二、 研究進(jìn)展（或者研究現(xiàn)狀）：就是文獻(xiàn)綜述，總結(jié)歸納與畢業(yè)論文內(nèi)容相關(guān)的一些研究成果，其他人在研究什么，他們的研究結(jié)果怎樣，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)于這方面的研究還有那些不足的地方。進(jìn)展部分的內(nèi)容一定要緊扣選題意義。
三、 研究?jī)?nèi)容：這部分主要是說(shuō)明你需要做那些研究，才能闡明你的選題意義，或者是要達(dá)到你研究的目的需要做那些工作。注意這部分和下面的研究方案不同。比如陳洪友是比較不同人工林凋落物的分解特征，他的研究?jī)?nèi)容就可以這樣寫(xiě)，一、不同人工林凋落物歸還量的差異；二、不同人工林凋落物分解速率的差異；三、不同人公路凋落物理化特征的差異。
四、 研究目標(biāo)：這部分比較困難，一般會(huì)要求針對(duì)每一個(gè)研究?jī)?nèi)容寫(xiě)一個(gè)研究目標(biāo)。你們可以寫(xiě)一個(gè)總的研究目標(biāo)就可以了。內(nèi)容主要是通過(guò)以上研究要揭示什么現(xiàn)象，闡明什么原理，得出什么結(jié)論等。
五、 研究方案：這部分是比較重要的內(nèi)容，根據(jù)第三部分來(lái)寫(xiě)。其實(shí)就是需要做什么實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的具體步驟有哪些。這部分能有技術(shù)路線最好。這是我做的一個(gè)技術(shù)路線，你們可做參考。
六、 論文時(shí)間安排：
七、 參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)部分一定要注意參考文獻(xiàn)的格式問(wèn)題。有兩點(diǎn)，第一，在前面
部分應(yīng)用參考文獻(xiàn)是，在引用完后再后面加上[1],[2]等標(biāo)號(hào)就可以了，不要再加其他任何內(nèi)容。第二點(diǎn)，在第七部分，一定要注意參考文獻(xiàn)格式，一般采用如下格式：
[1] 作者姓名（一般標(biāo)明前三位作者即可），年份（文章發(fā)表的時(shí)間），論文題目，雜志名稱(chēng)，卷號(hào)，頁(yè)碼。
開(kāi)題報(bào)告ppt2
班 學(xué) 號(hào)：
姓 名：
論文題目：
指導(dǎo)教師：
學(xué)科專(zhuān)業(yè)： 公共管理碩士（MPA）
所在學(xué)院： 政治與公共管理學(xué)院
電子科技大學(xué)研究生院制表
年 月 日 填
填 表 說(shuō) 明
1.研究生須認(rèn)真填寫(xiě)本表相關(guān)內(nèi)容。 2.凡所列欄目填寫(xiě)不下的，可以另加附頁(yè)。
3.本表采取雙面復(fù)制（復(fù)�。冶３衷袷讲蛔儯垙埾抻� A4（頁(yè)邊距為上、下：2.5cm, 左為2 .6cm,右為2.1cm；字體為宋體小四，行間距為18磅。），裝訂要整齊。
4.開(kāi)題報(bào)告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書(shū)保存。
三、學(xué)位論文研究計(jì)劃及預(yù)期目標(biāo)
注：1.文獻(xiàn)綜述獨(dú)立成文，附在本表后，一起左側(cè)裝訂。
2.紙張限用A4型，字體為宋體小四，行間距為1.5倍行距，單面打印。
3.文獻(xiàn)綜述內(nèi)容須與學(xué)位論文選題一致，就論文選題的國(guó)內(nèi)外研究狀況進(jìn)行概述，一般不少于3000字。
4.綜述末須列出20篇文獻(xiàn)，其中英文文獻(xiàn)不少于5篇。
開(kāi)題報(bào)告ppt3
選題目的和意義
1.目的：
傳統(tǒng)意義上的班級(jí)管理通常是以班主任為班級(jí)管理主體,班主任具有絕對(duì)的說(shuō)一不二的主導(dǎo)權(quán),班級(jí)的健康運(yùn)行與否及成長(zhǎng)命運(yùn)與班主任休戚相關(guān)。隨著科學(xué)發(fā)展的新潮流,創(chuàng)新時(shí)代席卷而來(lái),“人本教育”、 “個(gè)性發(fā)展”、“合作學(xué)習(xí)”等班級(jí)管理理念在素質(zhì)教育的大背景下應(yīng)時(shí)而生,它們真正具體到班主任班級(jí)管理中,各種問(wèn)題凸顯,發(fā)人深省。班主任與學(xué)生之間的領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的上下級(jí)關(guān)系并沒(méi)有消退,甚而愈演愈烈。強(qiáng)化對(duì)于班主任班級(jí)管理策略的'提升，能夠有效的改善學(xué)生與教師之間的沖突現(xiàn)象，同時(shí)也能營(yíng)造一種和諧的管理關(guān)系。
2.意義：
本文通過(guò)對(duì)班級(jí)管理策略進(jìn)行探究,試圖探索分析新時(shí)期班主任班級(jí)管理策略中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)改善措施,豐富和發(fā)展了素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的“以人為本,以學(xué)生的終身發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育班級(jí)管理策略的班主任班級(jí)管理理論。因此,本課題的探究在奠定理論基石的同時(shí),對(duì)于促進(jìn)“以生為本”的全面實(shí)施及班級(jí)管理策略具有潛在的應(yīng)用價(jià)值及現(xiàn)實(shí)意義。概括性的來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)于班級(jí)管理的策略的探討，能夠有利于學(xué)生全面化發(fā)展、有利于班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、有利于學(xué)校和諧化發(fā)展。
國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng)
擬研究的主要內(nèi)容
研究方法、手段和途徑
論文提綱
試論班級(jí)管理策略
摘要
1相關(guān)概念
1.1班主任
1.2班級(jí)管理
2班級(jí)管理特征及基本任務(wù)
2.1班級(jí)管理的特征
2.2班級(jí)管理的基本任務(wù)
3班級(jí)管理現(xiàn)狀問(wèn)題
3.1集權(quán)化管理
3.2缺乏人格魅力
3.3缺少心理輔導(dǎo)
3.4忽視賞識(shí)
4班級(jí)管理優(yōu)化建議
4.1科學(xué)角色定位
4.2強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
4.3強(qiáng)化人文關(guān)懷
4.4注重心理溝通
4.5促進(jìn)激勵(lì)認(rèn)同
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
開(kāi)題報(bào)告主要參考文獻(xiàn)
[1]齊學(xué)紅主編.班級(jí)管理[M].武漢:武漢大學(xué)出版社,20xx.7.
[2]鐘啟泉.班級(jí)管理論[M].上海:上海教育出版社,20xx.8.
[3]魏國(guó)良.學(xué)校班級(jí)教育概論[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.3.
[4]林冬桂,張東,黃玉華.班級(jí)教育管理學(xué)[M].廣州:廣東高等教育出版社, 20xx.6.
[5]唐勁松.點(diǎn)擊中美課堂一中美教學(xué)模式操作性比較[M].北京:教育科學(xué)出版社,20xx.12.
[6]易紅郡著.英國(guó)教育的文化闡釋[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,20xx.10.
[7]郭毅主編.班級(jí)管理學(xué)[M].北京:人民教育出版社,20xx.5.
開(kāi)題報(bào)告ppt4
姓名：***
專(zhuān)業(yè)：公共管理
班級(jí)： ***
導(dǎo)師：***
一、課題名稱(chēng)、來(lái)源
1.課題名稱(chēng)
北京市收費(fèi)道路收費(fèi)方式研究
2. 課題來(lái)源
北京市交通委員會(huì)課題
二、研究背景
“九五”以來(lái)，北京市經(jīng)濟(jì)一直保持快速健康發(fā)展，國(guó)民生產(chǎn)總值、人均國(guó)民收入不斷提高。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)每年都以 10% 左右的速度增長(zhǎng)，到 20xx 年，北京市實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 3212.7 億元，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到 28449 元。北京正朝著一個(gè)國(guó)際化大都市的目標(biāo)快速邁進(jìn)。十六屆三中全會(huì)提出要按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展”等五個(gè)統(tǒng)籌的要求，完善政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障。北京市“十五”發(fā)展規(guī)劃明確了“以推進(jìn)郊區(qū)城市化為核心，以加快衛(wèi)星城建設(shè)、發(fā)展各具特色的衛(wèi)星城經(jīng)濟(jì)為主要任務(wù)，以優(yōu)化人口產(chǎn)業(yè)空間布局，促進(jìn)城市總體結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善和城市發(fā)展質(zhì)量不斷提高”為主要內(nèi)容的發(fā)展格局。 交通部指出今后要規(guī)范有序地發(fā)展收費(fèi)公路，減少收費(fèi)站點(diǎn)，降低收費(fèi)管理成本，理順收費(fèi)公路管理體制，正確界定政府在收費(fèi)公路管理上的職責(zé)，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，減少管理人員，降低收費(fèi)成本。目前，北京市現(xiàn)有的“現(xiàn)場(chǎng)設(shè)站、計(jì)次收費(fèi)”的高速公路收費(fèi)方式影響了郊區(qū)的投資環(huán)境，不利于郊區(qū)建設(shè)，不利于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
到目前為止，北京已經(jīng)初步形成由快速路網(wǎng)、主干路網(wǎng)和次干路網(wǎng)等三個(gè)層次構(gòu)成的路網(wǎng)格局。其中，由環(huán)路和放射線構(gòu)成的快速路網(wǎng)成為北京市的運(yùn)輸動(dòng)脈，為北京市發(fā)展城市邊緣集團(tuán)、建設(shè)衛(wèi)星城鎮(zhèn)提供了良好的交通支持。但是，北京已進(jìn)入了城市化和機(jī)動(dòng)化時(shí)代。小汽車(chē)迅猛發(fā)展，截止到 20xx 年底，北京市機(jī)動(dòng)車(chē)保有量已達(dá) 212 萬(wàn)輛，其中私人小汽車(chē)近 93 萬(wàn)輛。居民出行總量及里程均有較大增長(zhǎng)，交通需求劇增，城區(qū)路網(wǎng)負(fù)荷已近飽和。與此對(duì)應(yīng)的是，高速公路沒(méi)有合理分擔(dān)交通流，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的效能，嚴(yán)重影響了整個(gè)城市交通的運(yùn)營(yíng)效率。北京交通已進(jìn)入擁堵時(shí)代，面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何整合現(xiàn)有道路資源，充分發(fā)揮其功能，緩解市區(qū)交通壓力，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，是擺在政府面前的一個(gè)難題。
三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
高速公路的收費(fèi)方式各個(gè)省市都在積極地探索，部分地區(qū)已進(jìn)行了一些改革。目前國(guó)內(nèi)對(duì)高速公路通行費(fèi)的征收方式主要有四種方式：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)站、統(tǒng)征或區(qū)域性統(tǒng)征（即“年票制”）和 ETC 收費(fèi)方式、聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)。國(guó)內(nèi)大多數(shù)高速公路采用的是現(xiàn)場(chǎng)設(shè)站收費(fèi)方式，這也是最早的征收方式。統(tǒng)征方式就是所轄區(qū)域內(nèi)所有的收費(fèi)公路、橋梁隧道收費(fèi)站不再對(duì)本地車(chē)輛收取通行費(fèi)，通過(guò)銀行或征稽部門(mén)對(duì)車(chē)主按年度一次性征收一定數(shù)額的通行費(fèi)。這種征收方式在歐洲比較常見(jiàn)，國(guó)內(nèi)尚無(wú)先例。
區(qū)域性統(tǒng)征方式的特點(diǎn)是市區(qū)內(nèi)的環(huán)路、橋梁隧道收費(fèi)站不再對(duì)本地車(chē)輛收取通行費(fèi)，通過(guò)銀行或征稽部門(mén)對(duì)車(chē)主按年度一次性征收一定數(shù)額的通行費(fèi)，放射性的高速公路仍保留原來(lái)的收費(fèi)方式。目前實(shí)行區(qū)域性統(tǒng)征方式的城市有上海、天津、重慶、廣州、杭州等。但是由于各地的改革背景、基礎(chǔ)條件、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等情況各不相同，所以區(qū)域性統(tǒng)征方式的實(shí)施方案也不盡相同。
ETC 收費(fèi)方式也叫電子不停車(chē)收費(fèi)方式，其原理是應(yīng)用無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)，通過(guò)設(shè)置在收費(fèi)車(chē)道上的.天線與裝載在車(chē)上的可讀寫(xiě)電子標(biāo)簽之間的短程通訊，在不需要司機(jī)停車(chē)和收費(fèi)人員任何操作的情形下，自動(dòng)完成收費(fèi)交易。目前國(guó)外的美國(guó)、日本、法國(guó)、瑞典、新加坡，國(guó)內(nèi)的首都機(jī)場(chǎng)路、滬寧高速、天津津?yàn)I高速、廣韶高速、南京機(jī)場(chǎng)高速等都有部分車(chē)道建成了 ETC 車(chē)道，大多已投入使用。
聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)就是將不同投資主體、不同經(jīng)營(yíng)公司的高速公路通過(guò)建立統(tǒng)一的收費(fèi)網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合收費(fèi)，按實(shí)際交通量發(fā)生的過(guò)路費(fèi)分帳的收費(fèi)管理模式。從區(qū)域來(lái)說(shuō)，目前僅浙江省實(shí)行了省域高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)。按道路名稱(chēng)來(lái)講，國(guó)內(nèi)僅京沈高速公路實(shí)行了全程聯(lián)網(wǎng)。
四、研究方法與思路
本課題主要通過(guò)文獻(xiàn)研究、社會(huì)調(diào)查、系統(tǒng)分析、統(tǒng)計(jì)分析等方法，堅(jiān)持定性分析和定量測(cè)算相結(jié)合。
本課題的研究是一項(xiàng)在整個(gè)城市范圍內(nèi)在交通政策、經(jīng)濟(jì)層面的宏觀研究。根據(jù)北京市城市發(fā)展、城市交通發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的總體發(fā)展趨勢(shì)與要求，以提高路網(wǎng)資源的利用效率為目標(biāo)。
本課題經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，得到真實(shí)的資料與數(shù)據(jù)，并對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究，從交通量的角度、建設(shè)運(yùn)營(yíng)的角度等方面說(shuō)明通行費(fèi)收費(fèi)方式改革的必要性與迫切性。根據(jù)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的一些收費(fèi)方式及北京的特點(diǎn)，提出四種收費(fèi)方式，并對(duì)每種收費(fèi)方式產(chǎn)生的效果、實(shí)施中面臨的困難與問(wèn)題、解決的辦法等作綜合性的評(píng)述，為政府決策提供參考依據(jù)。
五、主要研究?jī)?nèi)容
北京市收費(fèi)道路收費(fèi)方式研究主要有以下幾個(gè)研究?jī)?nèi)容：
�。� 1 ） 北京市城市發(fā)展總體趨勢(shì)分析：根據(jù)北京市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r及對(duì)交通的需求，論述當(dāng)前交通發(fā)展已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日益增長(zhǎng)的需求。從城市發(fā)展總體規(guī)劃出發(fā)，論述今后北京市可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展模式和發(fā)展趨勢(shì)，論述北京發(fā)展所需要的交通支持。
�。� 2 ）北京收費(fèi)道路收費(fèi)系統(tǒng)分析：主要是在對(duì)北京市收費(fèi)系統(tǒng)、各路運(yùn)營(yíng)的財(cái)務(wù)狀況、收費(fèi)路網(wǎng)與相關(guān)道路交通量時(shí)間空間分布狀況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析收費(fèi)道路中收費(fèi)系統(tǒng)存在主要問(wèn)題。
�。� 3 ）針對(duì)收費(fèi)系統(tǒng)存在主要問(wèn)題，提出統(tǒng)征方案、區(qū)域性統(tǒng)征方案、 ETC 技術(shù)應(yīng)用方案、聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)等 四 種收費(fèi)方式，并對(duì)各方案的效益進(jìn)行測(cè)算。
（ 4 ）針對(duì)四種收費(fèi)方式，提出了一系列可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出了相關(guān)的建設(shè)性意見(jiàn)。
六、研究計(jì)劃
1. 第一階段
時(shí)間： 20xx年 9月 1 日 — 20xx年 10月 25日
內(nèi)容：文獻(xiàn)資料收集、分析和完成開(kāi)題報(bào)告
2. 第二階段
時(shí)間： 20xx年 11月 1 日 — 20xx年4月 1日
內(nèi)容：完成論文初稿
3. 第三階段
時(shí)間： 20xx 年 4月 1 日 — 5月20 日
內(nèi)容：論文修改定稿
4. 第四階段
時(shí)間： 20xx年 6 月 1 日 — 6月15 日
內(nèi)容：參加答辯
七、主要參考文獻(xiàn)
1. 《北京城市總體規(guī)劃（ 19xx — 20xx 年）》
2. 《北京市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十個(gè)五年計(jì)劃綱要》
3. 《北京交通發(fā)展綱要（征求意見(jiàn)稿）》， 20xx
4. 《交通與北京經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系》，北京市社科院城市問(wèn)題研究所， 20xx
5. 王春水：城市路橋收費(fèi)制度改革的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考，重慶大學(xué)， 20xx
6. 馬維躍、張智洪：對(duì)重慶市橋隧實(shí)施地區(qū)性收費(fèi)方式改革的探討，重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào)， 20xx
7. 萬(wàn)建忠：論高速公路收費(fèi)制度，山東交通科技， 20xx
8. 溫炳：省域高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)結(jié)算中心的建設(shè)和定位，《中國(guó)交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國(guó)公路雜志社， 20xx 年第 2 期
9. 袁紹松： ETC 到底在等什么，《中國(guó)交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國(guó)公路雜志社， 20xx 年第 2 期
10. 張起：浙江省高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)實(shí)踐，《中國(guó)交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國(guó)公路雜志社， 20xx 年第 3 期
11. 王國(guó)鋒、陳劍威： ETC 技術(shù)在歐洲的應(yīng)用及發(fā)展，《中國(guó)交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國(guó)公路雜志社， 20xx 年第 5 期
12. 王勇：高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)通行費(fèi)拆分的初步探討，《中國(guó)交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國(guó)公路雜志社， 20xx 年第 5 期
13. 袁紹松：拿什么推動(dòng)你中國(guó) ETC 市場(chǎng)，《中國(guó)交通信息產(chǎn)業(yè)》，中國(guó)公路雜志社， 20xx 年第 9 期
14. 王永強(qiáng)：利用 ETC 技術(shù)改造既有收費(fèi)系統(tǒng)的探討，交通標(biāo)準(zhǔn)化， 20xx
15. 張力：對(duì)路橋收費(fèi)制及其“年票制”改革的法律分析，律師世界， 20xx
16. 何海軍：循環(huán)式 IC 卡收發(fā)機(jī)及高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)的研究，中南大學(xué)
17. 劉博：高速公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，國(guó)防科大， 20xx
18. 高連生：公路聯(lián)網(wǎng)收費(fèi)的關(guān)鍵技術(shù)研究，北京工業(yè)大學(xué)， 20xx
開(kāi)題報(bào)告ppt5
一、題目來(lái)源
1）承擔(dān)導(dǎo)師現(xiàn)有課題或子課題；
2）根據(jù)導(dǎo)師研究方向進(jìn)行先期研究并設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)；
3）根據(jù)單位、地區(qū)具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據(jù)
2.1意義
概要簡(jiǎn)述課題的理論研究?jī)r(jià)值或者應(yīng)用領(lǐng)域
2.2依據(jù)
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應(yīng)用于工程實(shí)踐（即工程工作量）；
2）如果無(wú)理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關(guān)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1）通過(guò)閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)參考文獻(xiàn)，充分了解所選題目相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r，找到題目的立足點(diǎn)；
2）概括陳述課題的'現(xiàn)狀；
3）如果為一般的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，必須調(diào)研現(xiàn)有系統(tǒng)，并說(shuō)明這些系統(tǒng)的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，指出本課題與這些系統(tǒng)的聯(lián)系與區(qū)別。
四、論文研究?jī)?nèi)容
以精煉語(yǔ)言，明確和具體的列表說(shuō)明課題主要研究?jī)?nèi)容，例如：
1）如果為軟件開(kāi)發(fā)，研究?jī)?nèi)容可能包括軟件架構(gòu)、課題中的關(guān)鍵技術(shù)、功能模塊、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬件開(kāi)發(fā)，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測(cè)試與調(diào)試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關(guān)鍵點(diǎn)、算法、算法復(fù)雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等。
五、關(guān)鍵技術(shù)
描述完成課題所涉及的關(guān)鍵技術(shù)
六、最終目標(biāo)及成果形式
1）在100字以內(nèi)簡(jiǎn)要描述課題的最終目標(biāo)；
2）成果形式：如論文、研究報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告、原型系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)等。
七、技術(shù)路線
說(shuō)明以一種什么樣的方案來(lái)完成研究?jī)?nèi)容，并說(shuō)明完成的可行性。
八、論文工作的實(shí)驗(yàn)條件
1）描述為了完成課題，需要什么樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等；
2）說(shuō)明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)等。
九、預(yù)計(jì)困難、解決的方法及創(chuàng)新點(diǎn)
十、論文工作計(jì)劃（時(shí)間安排）
1）一般包括以下幾個(gè)步驟：
文獻(xiàn)閱讀和調(diào)研、方案論證、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)論文；
2）說(shuō)明在一年至一年半的時(shí)間內(nèi)完成上述內(nèi)容的時(shí)間段。
開(kāi)題報(bào)告ppt6
一、選題的目的、意義及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
(一)研究目的與意義
1、研究目的
近年來(lái),隨著城市建設(shè)的加快,流動(dòng)人口大量增多。隨著人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì)問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，首先對(duì)流動(dòng)人口及受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育現(xiàn)狀，得出完善受教育權(quán)益保障迫在眉睫。其次，分析了我國(guó)在流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障的建設(shè)成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據(jù)問(wèn)題結(jié)合原因并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國(guó)的流動(dòng)人口是 20 世紀(jì) 80 年代中葉出現(xiàn)的，是在改革開(kāi)放的國(guó)家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期必然出現(xiàn)的特殊群體，也是我國(guó)現(xiàn)代化過(guò)程中必然要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障現(xiàn)狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益缺損的原因，有利于明確我國(guó)當(dāng)前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的對(duì)策，促進(jìn)受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益，實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的公平，并對(duì)維護(hù)我國(guó)社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)及推動(dòng)城市建設(shè)和發(fā)展起到一定作用。
(二)國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
1、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
隨著城市建設(shè)的加快,農(nóng)民工大軍逐漸成為城市建設(shè)的主力,大批農(nóng)民工涌入城市,農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國(guó)學(xué)者的主要觀點(diǎn)：
陳信勇，藍(lán)鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權(quán)的應(yīng)然與實(shí)然》一文指出當(dāng)前流動(dòng)人口子女權(quán)益缺損主要有幾點(diǎn)表現(xiàn)：
1.入學(xué)條件遭受不公正對(duì)待。許多地區(qū)的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請(qǐng)就讀公辦學(xué)校。雖然國(guó)家已經(jīng)取消借讀費(fèi)，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類(lèi)似于借讀費(fèi)的歧視性費(fèi)用。
2.難以平等享有教育資源。我國(guó)基礎(chǔ)教育財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足及教育資源地區(qū)分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。
3.民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強(qiáng)烈沖突。
4.由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習(xí)過(guò)程不穩(wěn)定從而導(dǎo)致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文指出：
1.輟學(xué)和超齡上學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。
2.多數(shù)流動(dòng)人口子女只能就讀農(nóng)民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習(xí)條件特別簡(jiǎn)陋。
3.流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)同。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文認(rèn)為受教育權(quán)有缺損體現(xiàn)在受教育待遇上的多個(gè)不平等。
1.教育經(jīng)費(fèi)不足，根據(jù)國(guó)務(wù)院規(guī)定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費(fèi)的供給以流入地政府為主，流入地政府的財(cái)政直接影響到受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
2.教育及教學(xué)設(shè)施匱乏，多數(shù)農(nóng)民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。
3.參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權(quán)保障》中通過(guò)行政法視野分析認(rèn)為造成受教育權(quán)益缺損原因有：
1.縣市等基層行政單位所承擔(dān)的教育財(cái)政壓力和行政責(zé)任與其政治經(jīng)濟(jì)和法律地位不成比例，負(fù)擔(dān)沉重。
2.缺乏有限的行政監(jiān)督行為和系統(tǒng)性的行政責(zé)任追究機(jī)制。教育行政責(zé)任人往往是基層縣市級(jí)的教育管理者，責(zé)任追究中裁量空間過(guò)寬。
鄔雪紅，姜國(guó)平在《論我國(guó)流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權(quán)的司法保護(hù)》中詳細(xì)分析了司法保護(hù)的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題的解決。
1.憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據(jù)，不能通過(guò)憲法予以救濟(jì)。、
2.尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對(duì)受教育權(quán)予以保障。我國(guó)民事法律中沒(méi)有對(duì)受教育權(quán)予以明確規(guī)定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權(quán)的概念。
3.受教育權(quán)也很難通過(guò)行政訴訟救濟(jì)。 行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的行政行為，侵犯公民受教育權(quán)的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當(dāng)行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對(duì)人的受教育權(quán)時(shí)，行政相對(duì)人方可提起行政訴訟。
鄭 風(fēng),李 娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權(quán)法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認(rèn)為：
1我國(guó)對(duì)公民受教育權(quán)實(shí)現(xiàn)的程序性規(guī)定較少。
2. 法律體系存在內(nèi)在矛盾并且與現(xiàn)實(shí)制度的不配套使受教育權(quán)利得不到實(shí)現(xiàn)。
3. 在教育法體系中,有關(guān)保障受教育權(quán)的部分比較單薄,對(duì)侵犯受教育權(quán)所負(fù)責(zé)任主體、法律責(zé)任、法律救濟(jì)途徑的規(guī)定還比較模糊。
顧倩在《論農(nóng)民工子女受教育權(quán)的保障》中認(rèn)為需要擴(kuò)展法律保障范圍以及完善司法救濟(jì)制度。
1修改部分法規(guī)如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受教育權(quán)的《農(nóng)民工子女受教育法》。
2.增加行政訴訟救濟(jì)途徑并確立民事訴訟賠償制度，當(dāng)農(nóng)民工子女平等受教育權(quán)受到除行政機(jī)關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí),應(yīng)當(dāng)追究侵權(quán)者的民事責(zé)任，認(rèn)為應(yīng)該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農(nóng)民工子女受教育權(quán)法律保障機(jī)制研究》一文認(rèn)為應(yīng)該改革現(xiàn)行戶籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)法》，保證教育經(jīng)費(fèi)的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工子女受義務(wù)教育權(quán)的《農(nóng)民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農(nóng)民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟(jì)方式，公民、社會(huì)團(tuán)體及國(guó)家機(jī)關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權(quán)的主體為被告向法院提出訴訟請(qǐng)求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì)階層，屬于弱勢(shì)群體，當(dāng)個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)提供一種公益訴訟以實(shí)現(xiàn)他們的訴求，維護(hù)他們的權(quán)利。
陳思琦在《農(nóng)民工子女受教育權(quán)探析》中提出應(yīng)該加強(qiáng)教育法規(guī)的可操作性并且制定《教育經(jīng)費(fèi)法》規(guī)范教育財(cái)政投入。增加中央財(cái)政對(duì)教育經(jīng)費(fèi)的總體投入及對(duì)義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督機(jī)制，明確違反教育經(jīng)費(fèi)法的法律責(zé)任。逐步擴(kuò)大對(duì)行政訴訟法中作為保護(hù)范圍的“合法權(quán)益”的解釋"，放寬行政訴訟的受案范圍。
2、國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
1944年英國(guó)政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權(quán)。20 世紀(jì) 60 年代以來(lái)，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967 年的《兒童和他們的小學(xué)》強(qiáng)調(diào)政府更加關(guān)注教育機(jī)會(huì)和社會(huì)協(xié)調(diào)，減少社會(huì)階層之間的屏障，通過(guò)國(guó)家干預(yù)，突破因社會(huì)經(jīng)濟(jì)障礙而陷入貧困的兒童無(wú)法擺脫困境的惡性循環(huán)，對(duì)于那些處于“教育優(yōu)先區(qū)”的`貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀(jì)90年代以來(lái)，英國(guó)政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會(huì)有人因貧窮等問(wèn)題而喪失接受包括高等教育在內(nèi)的受教育權(quán)，20xx 年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權(quán)利，包括衛(wèi)生權(quán)利和平等受教育權(quán)等。
美國(guó)的“教育券”計(jì)劃。美國(guó)一些地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校，反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng)新精神。為了實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，在更深層次上實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡發(fā)展，在部分地區(qū)采取了諸如“自由擇校”和“教育券”等制度，把國(guó)家的人均教育經(jīng)費(fèi)以“教育券”的形式發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，由他們自由選擇自己信任的學(xué)校，達(dá)到學(xué)校在競(jìng)爭(zhēng)中的均衡。
美國(guó)的特許學(xué)校運(yùn)行辦法。學(xué)校要和教育管理部門(mén)簽訂一個(gè)合同，學(xué)校要對(duì)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費(fèi)給該學(xué)校。根據(jù)特許學(xué)校法，民間也可以興辦，民間興辦的學(xué)�？梢詮膰�(guó)家獲得公共經(jīng)費(fèi)。特許學(xué)校被認(rèn)為是公辦學(xué)校，不得收取學(xué)費(fèi)，也不得用任何理由拒絕一個(gè)在該學(xué)區(qū)的申請(qǐng)者。
二、主要研究?jī)?nèi)容、創(chuàng)新之處
(一)主要研究?jī)?nèi)容
隨著城市化的進(jìn)程加快，流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障問(wèn)題日益突出。本文主要研究流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障問(wèn)題。首先通過(guò)分析眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益法律保障制度建設(shè)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)的相關(guān)概念作了界定，并分析了保障流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益的重大意義。其次，闡述了我國(guó)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境，概括了我國(guó)近年來(lái)在法律在政策對(duì)解決流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益問(wèn)題做出的努力，并通過(guò)調(diào)查得出目前存在的主要問(wèn)題。再次，從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益難實(shí)現(xiàn)的原因，進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對(duì)策和設(shè)想。
(二)創(chuàng)新之處
研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新：當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)流動(dòng)人口子女受教育權(quán)益保障制度從社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對(duì)較多，從法律角度研究的比較少。而我國(guó)的流動(dòng)人口子女受教育權(quán)的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究?jī)?nèi)容上就從這一角度進(jìn)行研究。
開(kāi)題報(bào)告ppt7
1.1研究的背景
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)正在以前所未有的勢(shì)頭高速發(fā)展。各類(lèi)中小企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)更是如雨后春等般發(fā)展創(chuàng)立起來(lái)，中小企業(yè)正在成為支撐我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量。管理大師彼得.杜拉克預(yù)期創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)將是21世紀(jì)的主要特征，而新創(chuàng)中小型企業(yè)在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性也將會(huì)與日俱增。Zahra[il 提出中小企業(yè)的發(fā)展是決定社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一，因?yàn)樗坏芙鉀Q社會(huì)就業(yè)問(wèn)題，還能生產(chǎn)商品和促進(jìn)服務(wù)業(yè)發(fā)展，國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)及國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力的提升都與中小企業(yè)的發(fā)展有關(guān)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)經(jīng)歷大調(diào)整是自20xx年JT始，國(guó)家規(guī)劃將技術(shù)創(chuàng)新和高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。以下數(shù)據(jù)充分說(shuō)明中小企業(yè)在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的突出作用：一是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的力量主要靠中小企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在APEC成員體的21個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，中小公司戶數(shù)占各自國(guó)家和地區(qū)企業(yè)總數(shù)97%-99. 7%,中小企業(yè)對(duì)G（baogao.cnrencai.com）DP的貢獻(xiàn)超過(guò)50%。二是中小企業(yè)已經(jīng)成為解決社會(huì)就業(yè)問(wèn)題的主要載體。數(shù)量多，適應(yīng)性強(qiáng)是中小企業(yè)主要特點(diǎn)，失業(yè)沖擊和經(jīng)濟(jì)波動(dòng)主要靠中小企業(yè)來(lái)緩沖，避免硬著陸。截止20xx年6月底，國(guó)內(nèi)已有1043萬(wàn)戶中小企業(yè)經(jīng)工商部門(mén)登記注冊(cè)，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)99. 5%，全國(guó)83. 6%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)人口被中小企業(yè)吸納。三是技術(shù)與體制創(chuàng)新的有效組織機(jī)構(gòu)是新成立的中小企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)者是家族企業(yè)，私營(yíng)公司占美國(guó)所有公司的90-98%之多，美國(guó)一半以上的勞動(dòng)力在為私營(yíng)公司服務(wù)，美國(guó)每年50%的就業(yè)崗位由私營(yíng)企業(yè)提供，私營(yíng)企業(yè)產(chǎn)能占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 40-60%[2]。有關(guān)研究表明，新創(chuàng)企業(yè)之所以能在技術(shù)革新與機(jī)制創(chuàng)新中發(fā)揮突出作用主要靠中小企業(yè)反應(yīng)迅速，機(jī)制靈活，所謂“船小好調(diào)頭”。自 1900到1979年，中小企業(yè)完成了美國(guó)一半以上的科技發(fā)明。中國(guó)改革幵放以來(lái)，65%的專(zhuān)利是中小企業(yè)發(fā)明的，新創(chuàng)公司開(kāi)發(fā)了 80%以上的新產(chǎn)品。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，創(chuàng)業(yè)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象引起不僅是政府，而且還有企業(yè)界及學(xué)術(shù)界越來(lái)越強(qiáng)烈的興趣與關(guān)注。近年來(lái)人們幵始普遍關(guān)注創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，眾多學(xué)者和創(chuàng)業(yè)者也被吸引在這一領(lǐng)域進(jìn)行不斷地探索，經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)界的研究熱點(diǎn)幵始轉(zhuǎn)向創(chuàng)業(yè)理論。其中創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)教育等領(lǐng)域的研究更是備受矚目。國(guó)內(nèi)學(xué)者目前還主要集中于對(duì)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象和行為的研究，還熱衷于國(guó)外創(chuàng)業(yè)管理學(xué)研究成果的引進(jìn)，卻比較少研究針對(duì)于中國(guó)的文化背景及政策經(jīng)濟(jì)體系下的創(chuàng)業(yè)理論，這個(gè)還需要研究得更深入，特別是幾乎很少有對(duì)中國(guó)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)的研究，除了有少量文章介紹國(guó)外研究成果外，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與成功之間關(guān)聯(lián)性的實(shí)證研究很少。這就給本文研究中國(guó)文化背景下創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系帶來(lái)很大必要性。
越來(lái)越多的資料及事實(shí)表明，創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)和能力在影響新創(chuàng)公司成長(zhǎng)的各項(xiàng)因素中占據(jù)了極大權(quán)重。彼得?德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在當(dāng)今世界，公司的興衰存亡由企業(yè)家的素質(zhì)和能力決定”。對(duì)于這么重要的創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，風(fēng)投在做出一項(xiàng)投資決定前，這一步驟顯得非常必要，那就是對(duì)企業(yè)家個(gè)人的綜合素質(zhì)做出一個(gè)客觀判斷，先要確定他們目前的個(gè)人素質(zhì)與未來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)要求之間的差距，才能有理由支持后續(xù)的投資決策，由此未來(lái)投資失敗的概率可以大大降低。
創(chuàng)業(yè)者和新創(chuàng)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，但是這些新創(chuàng)的企業(yè)真正能存活下來(lái)的只有不到50%。新創(chuàng)公司的發(fā)展很大程度上取決于創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人行為，創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)的生存發(fā)展中起著領(lǐng)軍人物的作用。拋幵創(chuàng)業(yè)者所處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，影響創(chuàng)業(yè)者個(gè)人行為的主要因素是創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)者究竟需要具有什么樣的素質(zhì)，為什么有的人選擇了去創(chuàng)業(yè)，而有的人卻沒(méi)有?為什么有些人創(chuàng)業(yè)取得了成功，而另外一些人卻沒(méi)有呢? [4]這些成功的創(chuàng)業(yè)者身上是否具有一些共同的個(gè)人素質(zhì)特征呢?如果這些共同的個(gè)人素質(zhì)確實(shí)存在，他們與創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)聯(lián)性是否密切呢?識(shí)別潛在創(chuàng)業(yè)者是否可以用這些素質(zhì)特征衡量?這些素質(zhì)是否可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)教育來(lái)獲得?本文將探討這些問(wèn)題，研究對(duì)象是江浙滬范圍內(nèi)的一些高學(xué)歷創(chuàng)業(yè)者及其企業(yè)，從理論和實(shí)際相結(jié)合的角度，研究和探討我國(guó)創(chuàng)業(yè)者要?jiǎng)?chuàng)業(yè)成功應(yīng)該具備哪些個(gè)人素質(zhì)，并找出創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)系，為識(shí)別潛在優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者，發(fā)現(xiàn)個(gè)體創(chuàng)業(yè)潛能，為大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，為國(guó)家的企業(yè)家教育培訓(xùn)體系，為風(fēng)險(xiǎn)投資公司理性選擇投資者提供參考依據(jù)。
應(yīng)該說(shuō)對(duì)一個(gè)企業(yè)家經(jīng)營(yíng)素質(zhì)的判斷靠的不是所謂直覺(jué)，而是一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)的技術(shù)性辨別過(guò)程，人力資源管理與識(shí)別是科學(xué)而不是藝術(shù)[5]。因此成功的創(chuàng)業(yè)者到底應(yīng)該具備哪些素質(zhì)是我們需要研究探討的課題。
為謀求更大的事業(yè)的發(fā)展空間，創(chuàng)業(yè)者普遍關(guān)心的問(wèn)題是，對(duì)一個(gè)正在奮斗的企業(yè)家自身來(lái)說(shuō)，需要改進(jìn)自身素質(zhì)的哪些方面。對(duì)企業(yè)者來(lái)說(shuō)，研究和探討創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和特征，可以更加明白自己、發(fā)展自己、分析自己，回顧自己、完善自己。創(chuàng)業(yè)者需要想一想，自己的哪些性格特點(diǎn)制約了自己的事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，又是自身的哪些素質(zhì)促成了自己目前的事業(yè)?總結(jié)和發(fā)展通常是相輔相成的，有總結(jié)才有發(fā)展，有發(fā)展更需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)和特征的研究和探討，可以指導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)投資公司或者風(fēng)險(xiǎn)投資基金管理公司通過(guò)創(chuàng)業(yè)者們的個(gè)性特征和評(píng)價(jià)指標(biāo)更充分地識(shí)別創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，為更好地遴選投資項(xiàng)目提供依據(jù)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的國(guó)際知名的企業(yè)家作貢獻(xiàn)。
1.2研究的目的
高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是知識(shí)型創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展，因?yàn)槠鋵?duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較高貢獻(xiàn)率而備受關(guān)注。研究表明，以大學(xué)生帶動(dòng)的創(chuàng)業(yè)公司對(duì)于創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)及帶動(dòng)知識(shí)型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了越來(lái)越大的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)者是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的生存和發(fā)展由創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)決定著。在發(fā)達(dá)國(guó)家，創(chuàng)業(yè)成功率比我國(guó)高，社會(huì)資源浪費(fèi)率也比較低。
相反，我國(guó)的企業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)量和消亡數(shù)量都很高，這是對(duì)社會(huì)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。因此本文著重研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)系，以期尋找到成功創(chuàng)業(yè)者個(gè)人所具有的一些共性素質(zhì)，能對(duì)當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具有參考意義及指導(dǎo)價(jià)值，使正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生能借鑒成功者的個(gè)人素質(zhì)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，有的放矢的規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)生涯及創(chuàng)業(yè)素質(zhì)繼續(xù)教育培訓(xùn)，減少對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)。江浙滬是指中國(guó)江蘇省，浙江省，上海市三個(gè)經(jīng)濟(jì)圈的總稱(chēng)，位于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的核心區(qū)域，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)就在江浙滬，這里擁有中國(guó)最大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)基地。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施雄厚、工商行政法律政策成熟，商品經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)達(dá)，金融信貸系統(tǒng)完備，水陸交通方便，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放最早最大的地區(qū)，是全國(guó)最大的外貿(mào)出口基地。本文選擇江浙滬的創(chuàng)業(yè)者及新創(chuàng)企業(yè)作為研究對(duì)象具有實(shí)際意義，江浙滬是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地區(qū)，教育也相對(duì)發(fā)達(dá)，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)公司最多，所以對(duì)其的研究具有代表性。
現(xiàn)實(shí)中，創(chuàng)業(yè)成功并不是只要有創(chuàng)業(yè)熱情的人就都可以的，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)創(chuàng)業(yè)者有非常嚴(yán)格的素質(zhì)要求。如果缺乏創(chuàng)業(yè)素質(zhì)就盲目創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)將很難成功，所以本文著重研究成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)共性，探討創(chuàng)業(yè)企業(yè)家個(gè)人素質(zhì)在特質(zhì)、知識(shí)、能力方面的個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)模式，對(duì)于提高我國(guó)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的企業(yè)家; 風(fēng)投選擇優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行投資，從而促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有著重要的理論意義和實(shí)踐意義。
1.3研究的意義
1.3. 1研究的理論意義
本研究的理論意義主要有三個(gè)。一是幵創(chuàng)了在中國(guó)文化背景下的江浙滬創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與行為結(jié)果的研究。對(duì)跨文化研究的需要已經(jīng)幵始在研究文化與社會(huì)心理的現(xiàn)有研究中顯現(xiàn)出來(lái)，證明文化傾向影響感知和行為。目前學(xué)者主要基于西方文化的理論框架在對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行研究，使用的研究數(shù)據(jù)也是西方國(guó)家的研究成果，很少考慮這個(gè)理論框架在不同文化中的適用性。因此創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的研究出現(xiàn)了跨文化研究的趨勢(shì)。約翰.麥那[27研究比較了特質(zhì)理論與行為關(guān)系的國(guó)際適用性，期望了解是否世界上的其他國(guó)家可以適用美國(guó)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家特質(zhì)與行為研究成果。研究發(fā)現(xiàn)在某些國(guó)家可以套用這個(gè)研究成果，如意大利和以色列，但是在歐洲的瑞典和波蘭則無(wú)法直接套用。對(duì)中國(guó)大陸的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家特質(zhì)基于中國(guó)文化背景下的研究還少有這樣的實(shí)證研究。本文的研究對(duì)象是中國(guó)文化背景下的江浙滬創(chuàng)業(yè)者績(jī)效及創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)，本研究將對(duì)中國(guó)文化背景下的創(chuàng)業(yè)理論的發(fā)展有促進(jìn)作用。第二是對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)培育體系發(fā)展有很大促進(jìn)作用。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的新世紀(jì)，日趨白熱化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)是擺在中國(guó)企業(yè)面前的最大問(wèn)題，因此社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)水平的要求也越來(lái)越高。據(jù)報(bào)道，未來(lái)創(chuàng)業(yè)教育的重要課題將是個(gè)人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育，而我國(guó)必須在對(duì)中國(guó)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)特性了解的基礎(chǔ)上建立中國(guó)創(chuàng)業(yè)人才的個(gè)人素質(zhì)教育戰(zhàn)略規(guī)劃，進(jìn)行適合中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的有針對(duì)性的培養(yǎng)。第三是創(chuàng)業(yè)特質(zhì)理論與創(chuàng)業(yè)行為的研究得到了進(jìn)一步豐富。對(duì)心理特質(zhì)和行為的.研究長(zhǎng)久以來(lái)都是心理學(xué)研究的重要課題。以往研究者喜歡沿用傳統(tǒng)的研究方法，他們把特質(zhì)和行為割裂開(kāi)來(lái)研究，他們對(duì)特質(zhì)和行為有著不同的看法和意見(jiàn)，爭(zhēng)鋒相對(duì)，各不相讓。不過(guò)據(jù)報(bào)導(dǎo)，當(dāng)代已經(jīng)出現(xiàn)了一種新的研究思路，就是把特質(zhì)和行為整合起來(lái)進(jìn)行研究，比如Kitkpatrick和Locke在1991年就注意到業(yè)界Jf始重新關(guān)注特質(zhì)理論，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)永恒的事實(shí)，那就是領(lǐng)導(dǎo)與一般人確實(shí)都不同。領(lǐng)導(dǎo)可以不是天;也可以不是先知先覺(jué)，但是領(lǐng)導(dǎo)身上必須有某種恰當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，而這種素質(zhì)并非人人都有[7]”。美中不足的是對(duì)于創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)行為的關(guān)系進(jìn)行的研究還很少，更何況這些研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠全面。我國(guó)學(xué)者對(duì)創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與行為之間關(guān)系的研究還少的可憐。本研究對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)行為結(jié)果之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，豐富了創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)行為結(jié)果的研究?jī)?nèi)容。
1.3.2研究的實(shí)踐意義
本文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)相關(guān)創(chuàng)業(yè)者及其公司的實(shí)例研究，總結(jié)出我國(guó)成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)共性對(duì)于創(chuàng)業(yè)者合理評(píng)價(jià)自身的創(chuàng)業(yè)能力，快速提高自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力水平，有著重要的運(yùn)用價(jià)值。本文以成功大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)共性為基礎(chǔ)上，建立了我國(guó)成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)要素共性測(cè)評(píng)調(diào)研表，可以指導(dǎo)投資者尤其是風(fēng)險(xiǎn)投資商識(shí)別和選擇合格創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行投資，具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。根據(jù)成功創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具有的個(gè)人素質(zhì)共性，結(jié)合我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，探討了創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)培育模式，促進(jìn)國(guó)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育水平提高，從而提高國(guó)內(nèi)的企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)水平。
1. 4研究思路
本研究通過(guò)對(duì)江浙滬部分知識(shí)型創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行初步訪談，通過(guò)初步訪談?wù)沓龀晒?chuàng)業(yè)者所具有的核心素質(zhì)共性，并設(shè)計(jì)出訪談案例提綱。然后通過(guò)對(duì)18位創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷案例分析研究，驗(yàn)證成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)能力共性。并分析這些共有的創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)對(duì)創(chuàng)業(yè)成功的影響，著重分析哪些個(gè)人素質(zhì)決定了創(chuàng)業(yè)成功，得出實(shí)證研究結(jié)論，形成研究報(bào)告。
本文研究的目標(biāo)，是試圖建立一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者所具有的個(gè)人素質(zhì)共性庫(kù)，評(píng)估和衡量國(guó)內(nèi)成功創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)共性，通過(guò)建立創(chuàng)業(yè)成功者素質(zhì)共性庫(kù)，對(duì)如何培養(yǎng)和提高中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)素質(zhì)水平能夠更加深入地研究，具有理論指導(dǎo)意義。
本文通過(guò)解析創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)概念內(nèi)涵，構(gòu)造了成功創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)表。通過(guò)案例訪談，并結(jié)合現(xiàn)有的理論數(shù)據(jù)，首先整理出對(duì)成功創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)共性的初步認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)案例分析及開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)的著名企業(yè)家案例，分析樣本返回的各項(xiàng)素質(zhì)指標(biāo)，建立成功創(chuàng)業(yè)者個(gè)人核心素質(zhì)構(gòu)成測(cè)評(píng)表。
1.5研究?jī)?nèi)容與論文框架
本研究圍繞成功創(chuàng)業(yè)者所具有的個(gè)人素質(zhì)展開(kāi)，著力研究中國(guó)背景下知識(shí)型創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)共性內(nèi)涵及內(nèi)容，闡述創(chuàng)業(yè)者個(gè)人作用的創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功 (創(chuàng)業(yè)績(jī)效)之間的關(guān)系。主要采用案例研究的方法，并輔以訪談法、文獻(xiàn)法，敘述法及定性分析法等全面地對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)成功之間的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行探討。本文研究思路的框架如圖1. 1所示：本文結(jié)構(gòu)安排上，除第1章緒論外，主要內(nèi)容由四章構(gòu)成第2章為國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述第3章則是研究方法，及在初步訪談?wù)J識(shí)成功創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)共性的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納出成功創(chuàng)業(yè)者所共同具有的八大核心素質(zhì)。第4章是創(chuàng)業(yè)成功者及失敗者案例分析，并研究這些核心素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)績(jī)效的關(guān)聯(lián)性。第5章為結(jié)論與討論，總結(jié)了本研究成果的理論內(nèi)涵，并指出進(jìn)一步研究的工作方向。
開(kāi)題報(bào)告ppt8
1.論文開(kāi)題報(bào)告格式
一個(gè)清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論.對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的缺點(diǎn)的評(píng)論,也基本暗含著改進(jìn)的方向.論文開(kāi)題報(bào)告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來(lái).論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開(kāi)題報(bào)告.論文開(kāi)題報(bào)告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問(wèn)題(闡述的主要觀點(diǎn));研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn).為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報(bào)告,江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了詳細(xì)的規(guī)定,規(guī)定論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括:
(1)論文開(kāi)題報(bào)告——課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.
(2)論文開(kāi)題報(bào)告——文獻(xiàn)綜述.在閱讀規(guī)定文獻(xiàn)量(不少于50篇,其中外文文獻(xiàn)占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài),同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段.
(3)論文開(kāi)題報(bào)告——主要研究?jī)?nèi)容.包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo).
(4)論文開(kāi)題報(bào)告——擬采用的實(shí)驗(yàn)手段,所需科研和實(shí)驗(yàn)條件,估計(jì)課題工作量和所需經(jīng)費(fèi),研究工作進(jìn)度計(jì)劃.
(5)論文開(kāi)題報(bào)告——主要參考文獻(xiàn),列出至少10篇所查閱參考的文獻(xiàn).
(1)提出問(wèn)題注意“層次”
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步,選題是否妥當(dāng),直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否.不同于政策研究報(bào)告,學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題.有的'學(xué)生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒(méi)有創(chuàng)新,僅僅是對(duì)前人工作的總結(jié),或是對(duì)前人工作的重復(fù).在選題時(shí)要堅(jiān)持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則.在提出問(wèn)題時(shí),要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述.選題來(lái)源包括:1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題;2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速,需要綜合評(píng)價(jià);3、從掌握的大量文獻(xiàn)中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目.
所選題目不宜過(guò)大,越具體越容易收集資料,從某一個(gè)側(cè)面入手,容易深入.
(2)瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn),隨時(shí)整理
文獻(xiàn)資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻(xiàn)越多,就越好寫(xiě),選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性;選擇文獻(xiàn)應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠(yuǎn)期的,廣泛閱讀資料,有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀,在閱讀時(shí),注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記.
整理資料時(shí),要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料,寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái),而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái).只有這樣,才能寫(xiě)出好的文獻(xiàn)綜述,也才能寫(xiě)出好的論文開(kāi)題報(bào)告,進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎(chǔ).
(3)研究目標(biāo)具體而不死板
一般論文開(kāi)題報(bào)告都要求明確學(xué)位論文的研究目標(biāo),但筆者認(rèn)為,研究目標(biāo)不宜規(guī)定得太死板,這是因?yàn)?即使條件一定,目標(biāo)是偏高還是偏低,往往難于準(zhǔn)確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個(gè)實(shí)驗(yàn)室條件不同,具體研究時(shí)條件也不同.學(xué)位論文選題和研究目標(biāo)體現(xiàn)了研究工作的價(jià)值特征.
開(kāi)題報(bào)告ppt9
一、 綜述國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據(jù)和意義
(一) 研究動(dòng)態(tài)
ERP是Enterprise Resource Planning (企業(yè)資源計(jì)劃)簡(jiǎn)稱(chēng)，是上個(gè)世紀(jì)90年代美國(guó)一家IT公司根據(jù)當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)信息、IT技術(shù)發(fā)展及企業(yè)對(duì)供應(yīng)鏈管理的需求，預(yù)測(cè)在今后信息時(shí)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和即將發(fā)生變革，而提出了這個(gè)概念。ERP是由美國(guó)Gartner Group咨詢公司首先提出的,作為當(dāng)今國(guó)際上一個(gè) 最先進(jìn)的企業(yè)管理模式,它在體現(xiàn)當(dāng)今世界最先進(jìn)的企業(yè)管理理論的同時(shí),也提供了企業(yè)信息化集成的最佳解決方案.它把企業(yè)的物流、資金流、信息流統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行管理，以求最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。
企業(yè)再造(Re-engineering)也譯為“公司再造”、“再造工程”( Reengineering)。它是1993年開(kāi)始在美國(guó)出現(xiàn)的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式的一種新的理論和方法。
1、 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
(1) 信息化的概念可以追溯到20世紀(jì)60年代，日本社會(huì)學(xué)家梅悼忠大(Tadaoumesao)發(fā)表一篇《論信息產(chǎn)業(yè)》，從此信息社會(huì)在企業(yè)中的應(yīng)用就重要起來(lái)，20世紀(jì)90年代初，美國(guó)著名的咨詢公司Gartner Group Inc.在總結(jié)MRPⅡ的基礎(chǔ)上用一系列功能指標(biāo)來(lái)界定ERP，核心思想是幫助企業(yè)體制創(chuàng)新。這樣由于對(duì)信息的控制和應(yīng)用,ERP在中小企業(yè)中被廣泛開(kāi)發(fā)和使用。
(2) 20xx年，美國(guó)生產(chǎn)與庫(kù)存管理協(xié)會(huì)(American Production and Inwentory Conrol Society)對(duì)ERP開(kāi)始定義。
(3) 經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的研究，ERP系統(tǒng)的發(fā)展不斷完善，ERP發(fā)展經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：
①M(fèi)RP (物料需求計(jì)劃)50年代提出了MRP，是應(yīng)用于訂貨管理和庫(kù)存控制的階段。
�、陂]環(huán)MRP 這個(gè)階段MRP成為了一個(gè)實(shí)時(shí)的集物流和信息流的計(jì)劃系統(tǒng)和工具，而不再僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的訂貨系統(tǒng)，這是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的重大發(fā)展。
�、跰RPⅡ(制造資源計(jì)劃)從制造資源考慮到企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)狀況和效益，能夠在周密的計(jì)劃下有效且合理的利用各種制造資源、控制資源占用、縮短生產(chǎn)周期、降低成本，但是它局限于企業(yè)的內(nèi)部物流、資金和信息流的管理，沒(méi)有考慮企業(yè)的外圍環(huán)節(jié)。
④(現(xiàn)階段)ERP在制造，分銷(xiāo)，財(cái)務(wù)在需求上增加了對(duì)企業(yè)管理的功能。支持企業(yè)投資和資本運(yùn)作管理，電子商務(wù)和各種網(wǎng)絡(luò)辦公的應(yīng)用。管理思想上實(shí)現(xiàn)了從過(guò)去傳統(tǒng)的職能管理模式下的局部?jī)?yōu)化到了過(guò)程管理下的整體優(yōu)化的轉(zhuǎn)變，提高了公司決策能力和決策質(zhì)量。
2、國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
(1) 目前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，ERP已成為成為眾多企業(yè)的選擇�！敦�(cái)富》雜志前1000多位強(qiáng)企業(yè)中的80%以上的企業(yè)也已經(jīng)開(kāi)始使用ERP，我國(guó)企業(yè)最早的ERP應(yīng)用可追溯到1981年，當(dāng)時(shí)沈陽(yáng)第一機(jī)床廠從德國(guó)工程師協(xié)會(huì)引進(jìn)了第一套MRP第二代軟件(ERP的前身)，當(dāng)前真正大量的擴(kuò)展應(yīng)用始于1997年以后，并且應(yīng)用范圍也從制造業(yè)擴(kuò)展到第二、第三產(chǎn)業(yè)。
(2) 計(jì)世咨詢(CCW Research)研究表明：20xx年上半年，ERP已占據(jù)中國(guó)管理軟件市場(chǎng)的52.4%，超過(guò)一般的份額，這表明，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，ERP已取代財(cái)務(wù)軟件，成為中國(guó)管理軟件市場(chǎng)的主力軍。
(二) 選題的依據(jù)和意義
當(dāng)今時(shí)代，在全球競(jìng)爭(zhēng)激烈的大市場(chǎng)中，無(wú)論是流程式還是離散式的制造業(yè)，無(wú)論是單件生產(chǎn)、多品種小批量生產(chǎn)、少品種重復(fù)生產(chǎn)還是標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品大量生產(chǎn)的制造;制造業(yè)內(nèi)部管理都可能遇到以下一些問(wèn)題：如企業(yè)可能擁有卓越的銷(xiāo)售人員推銷(xiāo)產(chǎn)品，但是生產(chǎn)線上的工人卻沒(méi)有辦法如期交貨，車(chē)間管理人員則抱怨說(shuō)采購(gòu)部門(mén)沒(méi)有及時(shí)供應(yīng)他們所需要的原料;實(shí)際上，采購(gòu)部門(mén)的效率過(guò)高，倉(cāng)庫(kù)里囤積的某些材料10年都用不完，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)位飽和，資金周轉(zhuǎn)很慢;許多公司要用6～13個(gè)星期的時(shí)間，才能計(jì)算出所需要得物料量，所以訂貨周期只能為6～13個(gè)星期;訂貨單和采購(gòu)單上的'日期和缺料單上的日期都不相同，沒(méi)有一個(gè)是肯定的;財(cái)務(wù)部門(mén)不信賴(lài)倉(cāng)庫(kù)部門(mén)的數(shù)據(jù)，不以它來(lái)計(jì)算制造成本......
不能否認(rèn)，以上這些情況正是我們大多數(shù)企業(yè)目前所面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，然而，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們又能有什么有效的辦法來(lái)解決它呢?――事實(shí)是，在中國(guó)的企業(yè)界還沒(méi)有完全意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性的時(shí)候，國(guó)外的ERP/MRP II的軟件廠商早已悄然地走進(jìn)了中國(guó)市場(chǎng)，并隨著時(shí)間的推移，ERP開(kāi)始逐漸被中國(guó)的企業(yè)界、理論界所認(rèn)識(shí)。要想不落后走在前沿就必須對(duì)ERP進(jìn)行高度重視，所以對(duì)ERP的研究也刻不容緩。為了不讓企業(yè)止步不前最后以至于被淘汰。ERP的研究與應(yīng)用已成必然
二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問(wèn)題
(一)研究的基本內(nèi)容
1、緒論開(kāi)題報(bào)告ppt模板。
1.1 本文研究的意義
1.2 本文研究的內(nèi)容和方法
2、ERP相關(guān)理論
2.1 ERP的概念、發(fā)展
2.2 ERP的管理思想
3、企業(yè)實(shí)施ERP所取得成果分析
3.1 中國(guó)企業(yè)運(yùn)用ERP的狀況分析
3.2 海爾公司應(yīng)用ERP案例分析
4、結(jié)論開(kāi)題報(bào)告ppt模板。
(二)解決的主要問(wèn)題
1、ERP在企業(yè)的應(yīng)用存在的問(wèn)題及分析
2、企業(yè)應(yīng)如何在現(xiàn)行市場(chǎng)下使用ERP
三、研究的步驟、方法、措施及安排進(jìn)度
本課題先閱讀大量的文獻(xiàn)、通過(guò)網(wǎng)上瀏覽、圖書(shū)查詢等方法來(lái)收集相關(guān)資料然后進(jìn)行撰寫(xiě)。
研究進(jìn)度：
20xx-9-20--------20xx-10-25 擬定論文題目，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告
20xx-10-08-------20xx-12-28 文獻(xiàn)研究、撰寫(xiě)論文初稿
20xx-12-28------20xx-2-08修改論文，撰寫(xiě)論文第二稿
20xx-3-01------20xx-04-10 修改論文，撰寫(xiě)論文第三稿
20xx-04-11----20xx-05-13 準(zhǔn)備論文答辯
四、主要參考文獻(xiàn)
[1] 柯平.信息管理概論.北京：科學(xué)出版社.20xx.
[2] 黃梯云.管理信息系統(tǒng).高等教育出版社.20xx-2
[3] 程控等.ERPⅡ/ERP原理與應(yīng)用[M].北京：清華大學(xué)出版社.20xx.
[4] 楊錫懷等.企業(yè)戰(zhàn)略管理.高等教育出版設(shè).20xx.
[5] 余世維.企業(yè)變革與文化.北大出版色.20xx.
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[7] 朱江.企業(yè)資源計(jì)劃.廣東經(jīng)濟(jì)出版社.20xx-.
[8] 侯曉琳，侯穎.制造業(yè)信息化及實(shí)現(xiàn)的核心技術(shù).吉林科學(xué)技術(shù)出版社，20xx.
[9] 高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué).中國(guó)人民大學(xué)出版社.20xx.
開(kāi)題報(bào)告ppt10
要答辯了?做開(kāi)題報(bào)告ppt需要注意的問(wèn)題就在下面，希望可以幫助大家。
參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)是非常重要的：完成了一個(gè)好的開(kāi)題報(bào)告可以說(shuō)相當(dāng)于完成了學(xué)位論文的一半;因?yàn)榇藭r(shí)所有的實(shí)施方案基本都已設(shè)計(jì)好，如果實(shí)施方案合理，那么下面一步步去實(shí)現(xiàn)就可以了。
如果實(shí)施方案不合理或所定課題份量不夠，那么照此做出來(lái)的論文就很有可能達(dá)不到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn);如果所定課題份量過(guò)重，則會(huì)有完不成的危險(xiǎn)性。
參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)的老師們的主要責(zé)任就是幫助同學(xué)們?cè)谶@方面加以把握，同時(shí)也給開(kāi)題的同學(xué)們提一些建設(shè)性的意見(jiàn)，使得同學(xué)們的實(shí)施方案盡可能地完善，以保證接下去做的工作能夠較好地達(dá)到學(xué)位論文的標(biāo)準(zhǔn)。
開(kāi)題報(bào)告PPT的制作一定要圍繞自己所做或準(zhǔn)備做的來(lái)展開(kāi)，重點(diǎn)要放在自己的實(shí)施方案上，不要放在研究背景和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面(但在開(kāi)題報(bào)告中仍要按照上述撰寫(xiě)注意事項(xiàng)認(rèn)真寫(xiě)好)。
要記住，老師們是來(lái)聽(tīng)你講你準(zhǔn)備如何做的，而不是來(lái)聽(tīng)你作技術(shù)報(bào)告的。
另外，作為一般要求，PPT中原則上不能有大段的.文字，一頁(yè)中盡可能不要超過(guò)10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來(lái)表述一句話(否則會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)閱讀PPT的不便)。
萬(wàn)不得已要用兩行時(shí)也要盡可能使每行成為相對(duì)完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置)。
開(kāi)題報(bào)告PPT的制作最好按下述要求來(lái)完成。
首先用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的目標(biāo)(寫(xiě)明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。
其次用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的意義，說(shuō)明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來(lái)什么樣的效果(即應(yīng)用價(jià)值)。
再用1-2頁(yè)來(lái)說(shuō)明主要研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。
制作PPT時(shí)可將開(kāi)題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過(guò)來(lái)，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡(jiǎn)明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽(tīng)眾對(duì)你主要研究?jī)?nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。
接下來(lái)是PPT的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁(yè)P(yáng)PT的篇幅來(lái)描述。
這部分是審查開(kāi)題報(bào)告的老師要聽(tīng)取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來(lái)說(shuō)明你的方案。
首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說(shuō)明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說(shuō)明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。
每個(gè)子部分用2頁(yè)左右的PPT：說(shuō)明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來(lái)實(shí)現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問(wèn)題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問(wèn)題;實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來(lái)克服這些困難。
把這幾個(gè)子部分綜合起來(lái)應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。
講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來(lái)說(shuō)明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽(tīng)懂你的總體思路，不要過(guò)分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
如果這部分的講述能讓聽(tīng)眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過(guò)的、在技術(shù)上沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么這個(gè)開(kāi)題報(bào)告就是比較成功的。
將來(lái)按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。
PPT的頁(yè)數(shù)在15頁(yè)左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開(kāi)題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。
不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來(lái)照著念，那樣會(huì)給人這樣的印象：你對(duì)PPT中的這些內(nèi)容還沒(méi)完全掌握。
怕記不住的內(nèi)容可以直接寫(xiě)到PPT中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來(lái)寫(xiě)，不要有大段的文字。
開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作及PPT制作
一、準(zhǔn)備好開(kāi)題報(bào)告
1.開(kāi)題“目的”和開(kāi)題“意義”
把平時(shí)自己總結(jié)的一些段落抽出來(lái)幾句話寫(xiě)上。
“目的”主要寫(xiě)通過(guò)干什么，做出什么東西，要達(dá)到什么樣的目標(biāo);
“意義”主要寫(xiě)所實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有哪些科學(xué)價(jià)值、效益和重要的實(shí)際意義。
2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
在寫(xiě)綜述的時(shí)候，不宜將人名、時(shí)間、工作機(jī)械羅列，比如“Wang在20xx年做了……[23], Zhang在20xx年也做了……[24]”這樣文章會(huì)像流水賬一樣讓人難以忍受。
要進(jìn)行一定的總結(jié)、分層次還要有邏輯連接。比如“目前的研究大致可分為三個(gè)方面(階段)，第一……。在此基礎(chǔ)上，受到……的啟發(fā)，一些與……相關(guān)的工作開(kāi)始展開(kāi)，取得了……成果。最新的進(jìn)展是……”這樣能較好呈現(xiàn)前人所做的工作。
3.技術(shù)路線
流程圖是少不了的，但是布局要清爽，層次要分明，一些線條交叉、箭頭亂飛的情況使讀者感覺(jué)一片混亂。需要提出的是，一方面要呈現(xiàn)自己的工作和實(shí)驗(yàn)流程，一方面也不要過(guò)于詳細(xì)的表現(xiàn)技術(shù)數(shù)據(jù)，多大壓力多長(zhǎng)時(shí)間這些敏感細(xì)節(jié)可以略去。
二、PPT展示注意事項(xiàng)
1.效果上
文字﹤實(shí)物圖﹤示意圖﹤原理圖
許多同學(xué)將大段大段的文字粘上去，字體小且沒(méi)有層次，影響PPT的展示效果。建議文字部分在開(kāi)題目的和意義部分提綱挈領(lǐng)寫(xiě)出來(lái)，其余的部分，先用自己畫(huà)的原理圖講明原理，再用自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明真相。
2.內(nèi)容上
實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié) ﹤成果﹤流程
在說(shuō)明實(shí)驗(yàn)部分，最好是呈現(xiàn)自己前期實(shí)驗(yàn)的成果，內(nèi)在的想表達(dá)的細(xì)節(jié)需要報(bào)告人來(lái)自己講述清楚，同時(shí)對(duì)技術(shù)也很好的保護(hù)。在流程的展現(xiàn)上，加動(dòng)畫(huà)很實(shí)用。不會(huì)像另添加的動(dòng)畫(huà)效果那樣過(guò)多擺動(dòng)，也能更好配合自己講述的節(jié)奏。
3.模板要少、字跡要大
自己做底板
在有些同學(xué)的PPT上，能看到模板的痕跡過(guò)于重了，而且下載的素材也不根據(jù)文字做調(diào)整，很多顏色、板式顯得很僵硬很大眾。其實(shí)PPT和衣服一樣，誰(shuí)都不喜歡撞衫。PPT要有自己的個(gè)性和風(fēng)格，適合自己的才是最好的�？梢宰约鹤龅装澹鋵�(shí)一張自己喜歡的清晰明朗簡(jiǎn)潔的圖片，調(diào)整灰度亮度以后就是合適的PPT封面和內(nèi)容底板。
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