（集合）教師述職報(bào)告12篇
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編精心整理的教師述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師述職報(bào)告 篇1
一學(xué)期來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做如下匯報(bào)：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，其實(shí)，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地學(xué)習(xí)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我。教學(xué)中我不斷向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)取。
三、合作意識(shí)
我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的'困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)都能順利進(jìn)行，感謝有校辦和每個(gè)班主任的大力支持，使得預(yù)定順利進(jìn)行。
四、政治思想
作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書(shū)育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。
五、教育教學(xué)工作。
我擔(dān)任六個(gè)年級(jí)體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然我不是班主任，但我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠(chéng)信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康，愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。 在平時(shí)的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、請(qǐng)教，讓我不斷進(jìn)步。
以上是我的述職報(bào)告，以后我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作，為創(chuàng)新小學(xué)的體育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。
教師述職報(bào)告 篇2
一、遵守校規(guī)，服從安排 一年里我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，如上下班從沒(méi)有遲到和早退，校內(nèi)校外各種教育教學(xué)活動(dòng)從不缺席等等。本年級(jí) 楊立老師請(qǐng)假不能上課，校領(lǐng)導(dǎo)讓我中途接了兩個(gè)班級(jí)的地理課和星期五下午的天文社；這樣不僅我的工作量大大的增加，而且我要在在三個(gè)地方上課。我毫無(wú)怨言的接受了這項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任
二、勤奮學(xué)習(xí)，不斷思考 教海生涯沒(méi)有窮盡，因此在工作之外的時(shí)間我不斷的學(xué)習(xí)。我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以期提高理論水平，虛心向同事、同行請(qǐng)教，以期開(kāi)闊視野 ，課后及時(shí)反思，以期教學(xué)相長(zhǎng)。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，而且要不斷地加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，因此我隨時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，以期做到在工作中與時(shí)俱進(jìn)；在工作之余擠出時(shí)間閱讀古今中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，以期做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)精神王國(guó)。
三、認(rèn)真工作，熱愛(ài)學(xué)生 這一學(xué)年，上學(xué)期我上初一年級(jí)七個(gè)班的地理課，和星期五的編織社，下學(xué)期我上初一年級(jí)八個(gè)班的地理課，初一（六）班的副班主任，負(fù)責(zé)天文社，初一年級(jí)工會(huì)小組長(zhǎng)。我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課、上好每節(jié)課、批改好沒(méi)一次作業(yè)。課堂上我兼顧到每一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)差的學(xué)生，我給與更多的'關(guān)注、指導(dǎo)和鼓勵(lì)，客上遇到特殊問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通。作為副班主任，我配合班主任做好班級(jí)管理工作。和班主任交流班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神狀態(tài)；積極參與班級(jí)組織的活動(dòng)，如秋游社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、班級(jí)主題班會(huì)和消防演習(xí)。天文社是愛(ài)好天文的學(xué)生組成的一個(gè)社團(tuán)，每星期五我要帶兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生到進(jìn)才高中上天文課，風(fēng)雨無(wú)阻，學(xué)生的安全成為我最大的牽掛。作為初一年級(jí)工會(huì)小組長(zhǎng)，協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)我做好上行下達(dá)的工作，盡管初一年級(jí)分在兩個(gè)校區(qū)，這一學(xué)期的工作完成的還很順利。我愛(ài)我的工作，當(dāng)然愛(ài)我的學(xué)生。上課時(shí)，我能捕捉學(xué)生的
再接再厲，完善自我
經(jīng)過(guò)一年的努力，我順利的完成了各項(xiàng)工作，使學(xué)生喜歡上地理課，也成為學(xué)生喜歡的老師。在全國(guó)地球小博士競(jìng)賽中我被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，我兩位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，五位學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，四位學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，我還參加了全國(guó)地理教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。
經(jīng)過(guò)深刻的反思，我知道我還有很多不足之處，如教育教學(xué)理論知識(shí)零碎，教育孩子有時(shí)有點(diǎn)浮躁。我會(huì)讓自己靜下心來(lái)研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生，不斷完善自己，成為一位優(yōu)秀的教育工作者 。
教師述職報(bào)告 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級(jí)的科學(xué)課。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一述職。
一、基本情況
大部分學(xué)生都比較勤學(xué)好問(wèn)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。
二、工作情況
1、具體措施：
(1)貫徹學(xué)校的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的`年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
2、經(jīng)驗(yàn)淺談：注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書(shū)，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
(3)豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。
教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設(shè)置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂(lè)。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識(shí)融為一體的快樂(lè)。
三、存在問(wèn)題和努力方向
在教學(xué)中，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺(jué)，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
教師述職報(bào)告 篇4
尊重的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：這學(xué)期起先，我大體上了解學(xué)生英語(yǔ)水平，我因材施教。詳細(xì)做法是：培育學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并激勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思索問(wèn)題、回答問(wèn)題;依據(jù)高考要求，從高一年起先就須要培育學(xué)生的閱讀實(shí)力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。
一、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生駕馭一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培育學(xué)生的預(yù)習(xí)實(shí)力、各種方法駕馭英語(yǔ)基本學(xué)問(wèn)的實(shí)力、學(xué)生自己整理所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力。另外，自學(xué)實(shí)力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期起先就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好
在教學(xué)中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加教學(xué)效果。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)拓其次課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)建性才能，有助于培育學(xué)生敏捷地應(yīng)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，有助于培育學(xué)生的實(shí)力，并能培育學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下功夫，不僅要重視答案的公允性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)建性以及答案的開(kāi)放性和多樣性。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法
備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的.主動(dòng)性，上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力。
此致
敬禮!
述職人：XXx
20xx年xx月xx日
教師述職報(bào)告 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：
真誠(chéng)的感謝你在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里給予我在工作和生活中的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)心、關(guān)愛(ài)，讓我保持正確的工作方向，獲得個(gè)人職業(yè)生涯中健康的營(yíng)養(yǎng)。恰逢一年一度的述職大會(huì)，在此，我對(duì)于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。
一個(gè)人的成長(zhǎng)是在一定的環(huán)境和一定的過(guò)程中形成的。在本期學(xué)生處的部門(mén)工作總結(jié)中我用了《在細(xì)節(jié)中成長(zhǎng)》作為主題，詳細(xì)匯報(bào)了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規(guī)管理工作中的七大細(xì)節(jié)方面的成長(zhǎng)。今天，我同樣用《在細(xì)節(jié)中成長(zhǎng)》作為我的述職報(bào)告的主題，回憶在過(guò)去的這段時(shí)間我在工作中取得的成績(jī)，反思工作中存在的失誤，期望得到大家的指導(dǎo)和幫助。
本期來(lái)，在學(xué)生處部門(mén)建設(shè)中，我注重了對(duì)部門(mén)工作運(yùn)轉(zhuǎn)流程的打造，歷經(jīng)一年的成長(zhǎng)，已經(jīng)逐步形成相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、順暢的工作流程。保衛(wèi)、國(guó)家資助、常規(guī)管理、內(nèi)勤效勞四大體系各負(fù)其責(zé)、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位老師在這些工作中成長(zhǎng)很快，工作成績(jī)明顯。已經(jīng)具備獨(dú)擋一面的干部工作能力。
在班主任隊(duì)伍建設(shè)中，我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面，一是營(yíng)造制度科學(xué)、管理民主、按質(zhì)評(píng)價(jià)的環(huán)境，二是重點(diǎn)幫扶、區(qū)別對(duì)待、積極鼓勵(lì)的班主任指導(dǎo)工作。
在第一個(gè)方面，我們首先建立了科學(xué)的《班主任績(jī)效考評(píng)制度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好;其次我們?cè)诠芾砩险髑蠖喾揭庖?jiàn)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，表達(dá)管理民主;最后對(duì)于班主任的津貼發(fā)放和評(píng)優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評(píng)和個(gè)人奉獻(xiàn)相結(jié)合的方式，真正表達(dá)按質(zhì)評(píng)價(jià)的思想。
在第二個(gè)方面，我們把本期對(duì)班主任的指導(dǎo)放在新任班主任工作的老師身上，通過(guò)各種方式進(jìn)行交流和指導(dǎo)，先后有韓雅伊、彭?xiàng)�、陳威等老師，進(jìn)步明顯。同時(shí)，有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動(dòng)、成績(jī)突出，班主任也有一定的成長(zhǎng)。
為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì)，探究適合于中職教育的德育指導(dǎo)性理論，我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能力培養(yǎng)的研究》并報(bào)眉山市教科所。11月16日參加了縣教科室組織的開(kāi)題報(bào)告會(huì)，在借鑒專(zhuān)家意見(jiàn)的根底上，進(jìn)一步形成四個(gè)小課題：《中職生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃的研究》、《中職生職業(yè)意識(shí)啟蒙的'研究》、《中職生職業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》、《中職班級(jí)職業(yè)化管理模式構(gòu)建的研究》四個(gè)小課題，于20xx年12月上報(bào)眉山市教科所。
在即將過(guò)去的這一學(xué)期里，課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室、市教科所的專(zhuān)家指導(dǎo)下，謙虛學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)性地開(kāi)展一些工作，截止到目前為止，“一大四小”的課題研究格局已經(jīng)形成，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作根本就緒，方案在20xx春設(shè)置3個(gè)課題實(shí)驗(yàn)班級(jí)開(kāi)展課題研究工作。
本期來(lái)，我主導(dǎo)了部門(mén)軟文化建設(shè)工作，自(合)編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓(xùn)手冊(cè)》、《眉電校中職生家庭教育成長(zhǎng)手冊(cè)》、《眉電校待進(jìn)生成長(zhǎng)手冊(cè)》四本，約20萬(wàn)字。在這項(xiàng)工作中，學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別教材的編寫(xiě)工作，付出了巨大的心血。我們方案上報(bào)學(xué)校教材委員會(huì)審定后，在下學(xué)期逐步推出這些教材，用于更好地指導(dǎo)學(xué)生管理及班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。
在上期完成校園文化建設(shè)第一階段工作后，本期我繼續(xù)接受了校園文化建設(shè)的總負(fù)責(zé)工作。為了把校園文化向更深更細(xì)的層次開(kāi)展，我精心琢磨，認(rèn)真思考，順利完成了工作任務(wù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，全校共計(jì)制作展板130余塊，內(nèi)容達(dá)5余萬(wàn)字，圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長(zhǎng)廊的文化展板，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的功能。校園文化建設(shè)工作得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)以及來(lái)校嘉賓的高度贊揚(yáng)和一致認(rèn)可，最后由學(xué)校評(píng)選出以11春班為代表的6個(gè)班級(jí)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，以女生418宿舍為代表的6個(gè)學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎(jiǎng)，以11春幼師班為代表的5個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
教師述職報(bào)告 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
擔(dān)心的一個(gè)學(xué)期的 學(xué)習(xí)結(jié)束了 。在 我自己的教學(xué)和 學(xué)習(xí) 中遇到了 一些問(wèn)題。并且發(fā)明了 自己許多的不 足。作為一名年輕的教師，我此刻 對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的述職，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的打算。
1 對(duì)學(xué)生做好充分的引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)愛(ài)好
我代兩個(gè)班的語(yǔ)文課。但是兩個(gè)班的 學(xué)習(xí)風(fēng)氣截然不 同。一個(gè)班的學(xué)生特殊活潑 有 朝氣，上課氣氛也好，我和這個(gè)班的學(xué)生在 課堂上能夠形成很好的互動(dòng)，每節(jié)課都是在 快樂(lè) 中結(jié)束，我和學(xué)生都特殊輕松。但是另外有 一個(gè)班的學(xué)生就特殊沉悶，學(xué)生不 愛(ài)回答問(wèn)題，甚至連讀課文都沒(méi)人舉手，每次遇到這種情況，我都會(huì)很生氣，剛開(kāi)始還積極激勵(lì)他們，后來(lái)情況沒(méi)有 什么改變。我開(kāi)始訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒(méi)人說(shuō)了 。整節(jié)課死氣沉沉，我和學(xué)生都特殊累。最后造成一個(gè)結(jié)果，我只喜愛(ài)在 前一個(gè)班上課，每次去另外一個(gè)班就發(fā)愁。
后來(lái)我想一直這樣下去也不 是辦法，最后只能造成兩敗俱傷。我和學(xué)生之間的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。我的教學(xué)工作也會(huì)越來(lái)越差。隨后我挨個(gè)做了 學(xué)生的思想工作。調(diào)查如下：有 的學(xué)生膽怯回答問(wèn)題;有 的學(xué)生怕出錯(cuò);有 的學(xué)生怕挨罵。其實(shí)仔細(xì)想想，還是自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不 夠。所以在 接下來(lái)的工作 中，我積極對(duì)這個(gè)班的學(xué)生做好引導(dǎo)工作，調(diào)動(dòng)們的積極性。提高他們的自信心和勇氣，在 思想上和 學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了 很好的效果。我從這件事 中明白了 一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于一些事情，不 是做不 好，那得看自己是否專(zhuān)心。
2 把每一個(gè)細(xì)節(jié)做得更專(zhuān)業(yè)
這句話是我的一個(gè)高 中老師說(shuō)的。當(dāng)初似乎對(duì)它的理解不 是很全面。此刻 參加工作，才發(fā)明，細(xì)節(jié)不 僅僅是我們做題的時(shí)候要注重步驟。在 教學(xué) 中，我們要注重學(xué)生的一舉一動(dòng)。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過(guò)程由講課變成了 操作�；旧厦恳惶谜n完成幾個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了 �？墒俏野l(fā)明效果不 是很顯著。
后來(lái)一個(gè)老師聽(tīng)了 我的課后說(shuō)，盡管我把每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了 ，但是細(xì)節(jié)做得不 好，對(duì)學(xué)生完成每一步環(huán)節(jié)沒(méi)有 要求。不 管哪個(gè)環(huán)節(jié)，都必須對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的要求，這樣學(xué)生才會(huì)有 提高，另外還要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
3 用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高 學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有 新奇活力的語(yǔ)文課堂不 僅要有 教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的.基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集 中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在 如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在 學(xué)習(xí) 中學(xué)生不 能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn) 感受，使得師生在 探究 中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不 在 的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力 學(xué)習(xí)能力 合作能力 創(chuàng)新能力提供了 一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué) 中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施 中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受 學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械練習(xí)等狀況，仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有 的課堂圈子 中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在 自主探究與交流的過(guò)程 中，不 斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)新性思維。
4 用扎實(shí)多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū) 教死書(shū)不 能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有 者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為 學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng) 學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的練習(xí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身 學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
我將在 不 斷的 學(xué)習(xí)和工作 中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力。
此致
敬禮!
教師述職報(bào)告 篇7
一、崗愛(ài)業(yè)，為教壇奉獻(xiàn)力量
該教師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感，自覺(jué)服從組織、學(xué)敬校、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當(dāng)上團(tuán)委書(shū)記，就一心爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的團(tuán)員干部，在工作中持續(xù)取得新的進(jìn)步，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。她能認(rèn)真做好團(tuán)員的思想工作，建立一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，出色的完成團(tuán)委開(kāi)展的各項(xiàng)工作以及學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。
二、以校為家，實(shí)踐理想
以校為家，如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的理想。響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動(dòng)”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學(xué)”等活動(dòng)。能積極參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，參加xx區(qū)開(kāi)展的自然生態(tài)夏令營(yíng)活動(dòng)，組織xx區(qū)團(tuán)委開(kāi)展的`貧困生一日游活動(dòng)。熱愛(ài)關(guān)心同事，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，加班加點(diǎn)搞好學(xué)校宣傳欄、學(xué)生喝牛奶、學(xué)校合唱隊(duì)和鼓樂(lè)隊(duì)工作，關(guān)心教育局整理教師檔案，撰寫(xiě)普通話測(cè)試證書(shū)和學(xué)生獲獎(jiǎng)證書(shū)等等。在工作中發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人得失的精神。今年當(dāng)上團(tuán)支部書(shū)記，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、大力支持和親自率領(lǐng)，以及每個(gè)青年教師懷著為集體為學(xué)校爭(zhēng)光的熱情把接回來(lái)的任務(wù)一個(gè)一個(gè)出色的完成，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。例如：順利完成迎“奧運(yùn)”親子登山活動(dòng)，參加xx區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)，“畫(huà)說(shuō)文明禮儀”動(dòng)漫競(jìng)賽，我們學(xué)校xxx獲得第三名，參加xx市社區(qū)文藝表演取得金獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng))，參加xx區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎(jiǎng)等。在今后，大家相信她能帶領(lǐng)著這支精英隊(duì)伍一如既往地繼續(xù)為學(xué)校取得更多的榮譽(yù)。
三、以德治教，構(gòu)建良好班風(fēng)
班級(jí)管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新，嚴(yán)慈有度，教育過(guò)程中非常講究工作藝術(shù)，尊重和熱愛(ài)學(xué)生，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展，在教育學(xué)生方面，常和家長(zhǎng)溝通，共同商討教育方法，善于把握各個(gè)學(xué)生心理、情緒變化特點(diǎn)，個(gè)性特點(diǎn)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績(jī)顯著。她所教的班班風(fēng)好。學(xué)校進(jìn)行的各類(lèi)競(jìng)賽均拿到好的成績(jī)。其中xxxx等同學(xué)多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校、區(qū)的競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。
四、投身教改，狠抓質(zhì)量
她認(rèn)識(shí)到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，持續(xù)嘗試，做到實(shí)干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注意運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此她所授的英語(yǔ)課深受學(xué)生的喜愛(ài)。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班英語(yǔ)成績(jī)歷年超xx區(qū)平均分，名列區(qū)的前列，合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的肯定，家長(zhǎng)的肯定，連續(xù)九年，專(zhuān)業(yè)人員考核被評(píng)為優(yōu)秀。其中xx年度人事考核被評(píng)為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅(jiān)持帶頭教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平和教研水平持續(xù)提升，帶動(dòng)年青的其他教師。
五、點(diǎn)滴成績(jī)，再接再厲
20xx-20xx年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱(chēng)號(hào)，xx年在學(xué)校進(jìn)行的普通話競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)。xx年代表xx辦事處參加稅法知識(shí)競(jìng)賽獲得第一名，xx年參加xx省普通話測(cè)試，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉闷胀ㄔ挾鬃C書(shū)，xx年撰寫(xiě)的論文獲得xx區(qū)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，xx學(xué)年執(zhí)教英語(yǔ)新課獲得xx區(qū)二等獎(jiǎng)，同年撰寫(xiě)的論文，并在xxxx報(bào)中發(fā)表，論文《×》獲xxx市論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，參加xx區(qū)首屆英語(yǔ)教師技能展示，板書(shū)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、英語(yǔ)歌曲競(jìng)賽、才藝展示競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)，參加xx市所表演的英文歌曲獲得三等獎(jiǎng)，同年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。xx年論文《×》獲得全國(guó)基礎(chǔ)教育論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力協(xié)助下，全體教師的共同關(guān)心下，她取得了可喜的效果和成績(jī)。以后學(xué)校會(huì)以更高的要求鞭策她，讓她更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
教師述職報(bào)告 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也已接近尾聲，為了作好更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人被選為一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教育工作工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在幼兒教育教學(xué)工作中遇到不少了不少困難。針對(duì)這些情況，我培訓(xùn)課程在積極推動(dòng)參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)員學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的項(xiàng)目合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓涌h級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的相互之間關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧和睦，從不鬧無(wú)原則的`糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還本科自學(xué)中文薩蘭勒班縣并積極各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
以上就是我這個(gè)學(xué)期的教育工作情況，謝謝大家！
教師述職報(bào)告 篇9
內(nèi)容簡(jiǎn)介；由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
詳見(jiàn)正文本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
一、虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。通過(guò)參加校、區(qū)市組織的各種互評(píng)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論水平，提高教學(xué)能力。
二、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
三、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生模仿教材說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；四年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
四、提高課堂教學(xué)技能
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，以舊引新，活動(dòng)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實(shí)踐，參與，合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
2、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
3、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
教師述職報(bào)告 篇10
本人19xx年6月畢業(yè)于x師范學(xué)校，被分配在x自治縣x中心完小，任教過(guò)美術(shù)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。在全鄉(xiāng)的三年級(jí)數(shù)學(xué)比賽中本人以三名選手包攬前三名。并在教育局領(lǐng)導(dǎo)的突然襲擊聽(tīng)課中，獲得了高度評(píng)價(jià)。在那當(dāng)了兩年班主任。
19xx年就讀于懷化師專(zhuān)美術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)課(函授)，19xx年畢業(yè)。
19xx年8月因工作需要調(diào)入麻陽(yáng)縣代遠(yuǎn)學(xué)校，任教過(guò)美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、政治等科目，并連任班主任工作。工作出色，曾經(jīng)多次參加縣里的賽課等活動(dòng)。班級(jí)管理工作得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。所教科目多次獲得全鎮(zhèn)前三名。
19xx年8月因家庭原因調(diào)入鳳凰縣落潮井中學(xué)，從事過(guò)美術(shù)、語(yǔ)文、歷史、地理等教學(xué)，也曾經(jīng)以出色的課堂表現(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。尤其是20xx年全縣的藝術(shù)教學(xué)公開(kāi)課比賽中，本人以最后一名選手的排序奪得第二名的成績(jī)。
20xx年再次考入湖南師大美術(shù)專(zhuān)業(yè)本科(函授)，20xx年畢業(yè)。
20xx年8月因工作需要調(diào)入鳳凰縣第二中學(xué)，擔(dān)任美術(shù)專(zhuān)職教師。
回顧這么多年的工作，總結(jié)如下：
一、傾肝膽，做奉獻(xiàn)
牢記著母校芷江師范學(xué)校門(mén)前的那塊碑文：“忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)”。當(dāng)很多人受不了教師的平凡與辛勞而改行或放棄時(shí)，我沒(méi)有。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為自己能做人類(lèi)的靈魂工程師而感到驕傲與自豪。也許沒(méi)有誰(shuí)會(huì)相信我曾經(jīng)打算過(guò)工作在最偏遠(yuǎn)的最需要教育的地方�，F(xiàn)在每當(dāng)看到那些在偏遠(yuǎn)地區(qū)默默奉獻(xiàn)的教師感到無(wú)比敬慕。所以，面對(duì)工作中的辛勞、誤會(huì)、病痛等外在原因我都能調(diào)節(jié)。我始終相信舍得吃虧的老師才會(huì)有高素質(zhì)的學(xué)生，品德高尚教師才會(huì)得到學(xué)生的敬佩與愛(ài)戴。不想說(shuō)很多的空話，我只想說(shuō)學(xué)生的愛(ài)戴與真誠(chéng)讓我的人生充滿著溫暖與幸福。我真誠(chéng)地愛(ài)著教育，教育也回報(bào)我以快樂(lè)，我真誠(chéng)地愛(ài)著學(xué)生，學(xué)生回報(bào)我以幸福。
二、勤思考，出特色
我深知作為一名教師，教學(xué)水平的高低才是最值得學(xué)生景仰的根本。我也牢記著師范語(yǔ)文老師陳振華對(duì)我們實(shí)習(xí)后的總結(jié)：“教學(xué)的'水平還不能給你們定論，因?yàn)檫�有很長(zhǎng)的教學(xué)之路等你們?nèi)?shí)踐�！笔前。肋h(yuǎn)不要停留在已有的成績(jī)上面踏步。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育理念也要不斷更新。所以無(wú)論我取得如何可喜的成績(jī)，也從不驕傲自滿。我知道，還有很多未知的東西在等我去發(fā)現(xiàn)，去思考，去總結(jié)，去更新。所以我的課堂是新穎的，我能感覺(jué)學(xué)生的眼睛里對(duì)我言語(yǔ)的期盼，他們輕松，快樂(lè)，熱烈，還充滿著美好與希望。能夠始終燃燒學(xué)生的求知欲望是我最值得高興的。當(dāng)然這需要我平時(shí)私底下多少的學(xué)習(xí)與積累呀!以點(diǎn)帶線，以線帶面，以面帶體是我教學(xué)中最重要的教學(xué)手段。抓住尖子，培養(yǎng)后備力量，然后推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)工作是我能出色完成教學(xué)工作的最根本的原因。
三、善總結(jié)，苦修煉
所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。沒(méi)有這十九年來(lái)的勤勤懇懇的勞作，就不會(huì)有如今我這“口若懸河”，不是我喜歡吹噓，而是不小心也會(huì)很精辟。說(shuō)點(diǎn)事實(shí)證明一下，就說(shuō)說(shuō)近五年的吧：
1、優(yōu)質(zhì)課：20xx年在全縣中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)優(yōu)秀課比賽中，我的《清晨》榮獲二等獎(jiǎng);xxxx年在學(xué)校的教學(xué)比武中，榮獲一等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)論文與教研管理：20xx年在全州中小學(xué)教師藝術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)中，本人的《淺談中學(xué)靜物色彩寫(xiě)生》榮獲三等獎(jiǎng);在20xx年全州的中小學(xué)藝術(shù)教育論文評(píng)選活動(dòng)中，以《民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)隨筆》獲得一等獎(jiǎng);xxxx年以《如何運(yùn)用藝術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生戒除網(wǎng)癮》發(fā)表在州級(jí)刊物《民族教育與文化》;xxxx年以《淺談民族特色美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)》發(fā)表于國(guó)家級(jí)刊物《讀寫(xiě)算教育教學(xué)研究》xxxx年第9期。在州教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校預(yù)防青少年網(wǎng)癮對(duì)策研究》參與活動(dòng)，并盡了該盡的責(zé)任。在xxxx年下學(xué)期班級(jí)管理工作中，成績(jī)顯著，被評(píng)為”優(yōu)秀班主任“。在xxxx年至xxxx年學(xué)年度中，在鳳凰縣的”千名優(yōu)秀教師”評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為其中的”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師“榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
3、基本功：在20xx年的全縣中小學(xué)藝術(shù)教師“五項(xiàng)全能”比賽中，獲得三等獎(jiǎng)。
4、繼續(xù)教育：在20xx年度全州中小學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，成績(jī)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。在xxxx年參加全州的“英特爾未來(lái)教育“學(xué)習(xí)中，作品獲得”優(yōu)秀作品“稱(chēng)號(hào)。
四、勤勞作，獲喜果
在20xx年首屆全國(guó)中小學(xué)書(shū)法美術(shù)攝影作品大賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生中獲獎(jiǎng)如下：唐x(102班)和田x(100班)獲一等獎(jiǎng)，張x(101班)和龍x(103班)獲二等獎(jiǎng)，陳x(97班)、劉x(103班)和龍x(102班)獲三等獎(jiǎng)。
在20xx年，輔導(dǎo)的84班學(xué)生劉x獲得湖南省中小學(xué)美術(shù)書(shū)法攝影比賽二等獎(jiǎng);20xx年輔導(dǎo)的118班學(xué)生龍海以兩幅作品分別獲得湖南省第x屆中小學(xué)藝術(shù)展演獲得藝術(shù)作品類(lèi)中學(xué)組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
從20xx年到xxxx年在全州的每年中小學(xué)幼兒園美術(shù)書(shū)法攝影比賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生作品年年有一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)多得不再計(jì)算。本人每年都被評(píng)為州優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
在xxxx年的首屆“彰名城風(fēng)采.塑未來(lái)之星”千人現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽中，本人與同事田梅華輔導(dǎo)的學(xué)生以團(tuán)體總分超越鳳凰一中，獲得團(tuán)體第一，為鳳凰二中掙得榮譽(yù)。本人也因此而獲得本學(xué)年度鳳凰縣學(xué)科帶頭人的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
在xxxx年學(xué)生和老師互動(dòng)演講中，本人以全校第一個(gè)出場(chǎng)，以最熱烈的場(chǎng)面，以最高的分?jǐn)?shù)獲得演講中的一等獎(jiǎng)。大大鼓舞了學(xué)生們的學(xué)習(xí)勇氣。那次演講獲得了教育局領(lǐng)導(dǎo)以及全校師生的交口稱(chēng)贊。那不是我的驕傲，那只是我的幸�；貞�。
所帶領(lǐng)139班表現(xiàn)一直優(yōu)秀，在每個(gè)星期的班級(jí)班風(fēng)評(píng)比當(dāng)中，本班只有兩個(gè)星期是“文明班級(jí)體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)外，其它的都是“最佳文明班級(jí)體”稱(chēng)號(hào)。不僅僅是因?yàn)閷W(xué)生遙遙領(lǐng)先的出勤率，也不僅僅是因?yàn)闊o(wú)可挑剔的清潔衛(wèi)生，還不僅僅是因?yàn)槊看慰荚囋谕瑯影嗉?jí)里的理想成績(jī)，更重要的是因?yàn)槲移D苦卓絕地奮斗建立起來(lái)的學(xué)生和老師之間相互的高度信任和班級(jí)體的向上向善的那種核心力量。
所有的榮譽(yù)都成為了過(guò)去，捫心自問(wèn)自己的確工作塌實(shí)，心里裝著人民的教育事業(yè)，對(duì)得起國(guó)家給我的報(bào)酬，對(duì)得起人民對(duì)我的希望，對(duì)得起自己的工作崗位。我將繼續(xù)把人民的教育事業(yè)放在心里，盡自己的熱血與精力為國(guó)家和人民服務(wù)。
教師述職報(bào)告 篇11
時(shí)間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。初到__的'情景好像就在眼前，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年了。感嘆時(shí)光的流逝，又不甘于歲月的蹉跎，于是乎只有與時(shí)間賽跑，努力而又努力。
來(lái)__四年我倍感溫暖與親切，同事們對(duì)我都很好，像親人一樣，有事互相幫助，相互包容，讓你每一天都心情愉快�？吹叫陆虒W(xué)樓拔地而起，心里樂(lè)滋滋的，使我有幸自己最后三分之一的教學(xué)生涯在這么美麗的學(xué)校度過(guò)。
20__學(xué)年，我仍然任教書(shū)法，周課時(shí)16節(jié)。我努力上好每一節(jié)課，每節(jié)課的作業(yè)都認(rèn)真批改，寫(xiě)得好的學(xué)生及時(shí)發(fā)星級(jí)獎(jiǎng)?wù)�，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，其中203班，302班，502班的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有明顯的好轉(zhuǎn)，社團(tuán)里的學(xué)生興趣濃厚，他們喜歡寫(xiě)字課，上課非常安靜，水平也有明顯提高。黃_雨、楊_榛鋼筆字獲縣藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)。六月上旬選拔了比較出色的13名學(xué)生參加__市比賽，從五月下旬開(kāi)始每天訓(xùn)練，水平有較大突破。
每月更新布置學(xué)校宣傳欄一次，使學(xué)校窗口更亮麗，每月參與教師教學(xué)札記評(píng)比一次，做到嚴(yán)肅認(rèn)真，公正公平。 在個(gè)人方面，20__年9月一文發(fā)表于，校本教材參加__縣優(yōu)秀校本教材評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。在__老年大學(xué)兼職古代歷史，發(fā)表于。我努力學(xué)習(xí)，勤于筆耕，散文發(fā)表于，雜文發(fā)表于。課余時(shí)間還參與學(xué)校校園文化建設(shè)，努力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，盡微不足道的努力，有些時(shí)候常常是力不能至，心向往之，總之一心希望學(xué)校好，希望__小學(xué)越來(lái)越美麗。由于任教學(xué)科的特殊性，校內(nèi)聽(tīng)課數(shù)量不足。不過(guò)我空班時(shí)間從不浪費(fèi)，本學(xué)期初編寫(xiě)了校本教材和供學(xué)生練習(xí)，最近又編寫(xiě)了、，準(zhǔn)備下學(xué)期使用。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法�？鬃釉唬簩W(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。我將努力在“知不足”與“知困”中自反和自強(qiáng)，以期教學(xué)相長(zhǎng)。
教師述職報(bào)告 篇12
子在川上曰：逝者如斯夫。轉(zhuǎn)瞬間20xx年已經(jīng)來(lái)臨。過(guò)去的20xx年祖國(guó)千回百轉(zhuǎn)、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過(guò)的。母親中風(fēng)癱瘓?jiān)诖玻瑹o(wú)人照料，引起我時(shí)刻牽掛。兒子上學(xué)，我自己從來(lái)就無(wú)力照顧，更沒(méi)輔導(dǎo)。尤其到年底，正當(dāng)韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的困難并沒(méi)有摧毀我對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。工作的壓力卻更加增加我對(duì)個(gè)人品格的磨礪。自己遇事能夠?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。做到嚴(yán)于律己，寬以待人。
我所做的主要工作是：推動(dòng)兩項(xiàng)改革。詳細(xì)要求就是每周催促檢查各組的教研活動(dòng)。其中包括組織各教研編寫(xiě)專(zhuān)用作業(yè)紙，并努力提高專(zhuān)用作業(yè)紙的質(zhì)量；其二是組織各教研組撰寫(xiě)根底教案。以到達(dá)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一年來(lái)，在張校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位學(xué)科委員的大力支持下，學(xué)校的兩項(xiàng)改革取得了一定的成績(jī)。在此感謝各位幫助。為了完成學(xué)校交給我的任務(wù)，本人也想了許多方法。主要是發(fā)動(dòng)大家的力量，對(duì)兩項(xiàng)改革齊抓共管。這一工作首先要求對(duì)教研活動(dòng)的常規(guī)檢查；其次，學(xué)科主任對(duì)每張作業(yè)紙、每份根底教案簽單印刷之前要進(jìn)展質(zhì)量審查并予以登記；第三、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每周一次的教研活動(dòng)進(jìn)展有力的監(jiān)控和如實(shí)的反響。第四、對(duì)各組上交的根底教案、專(zhuān)用作業(yè)和根底課件進(jìn)展分等評(píng)估。這樣就能夠保證兩項(xiàng)改革在數(shù)量上嚴(yán)格達(dá)標(biāo)，在質(zhì)量上不斷提升。上一學(xué)年本人堅(jiān)持天天檢查，使全校各教研組的教研活動(dòng)在形式上有很大促進(jìn)。這學(xué)期來(lái)，本人在高三任教，教學(xué)壓力加大，不得不將檢查工作交給教務(wù)員去做。教研活動(dòng)的質(zhì)量有下滑趨勢(shì)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，只靠教科處幾個(gè)人和年級(jí)管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)推動(dòng)兩項(xiàng)改革毫無(wú)疑問(wèn)是杯水車(chē)薪。在此懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)支持本人的工作。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是我們生存的根本。而兩項(xiàng)改革又是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
除兩項(xiàng)改革以外，本人還完成了以下階段性工作。
一、組織編寫(xiě)假期作業(yè)。假期作業(yè)從、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個(gè)系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個(gè)多月的時(shí)間。這項(xiàng)工作時(shí)效性極高強(qiáng)，必須保證在學(xué)生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項(xiàng)工作，首要的是提前安排，精心籌劃，使方案具有可操作性。然后要及時(shí)收齊各組編寫(xiě)的作業(yè)。再進(jìn)展統(tǒng)一排版。而此時(shí)總是期末最繁忙的`時(shí)間，文印室的印刷量大。假設(shè)不抓緊時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致任務(wù)不能如期完成。每學(xué)期這項(xiàng)工作的順利完成，有賴于全校的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計(jì)精巧的封面，柳紅老師負(fù)責(zé)假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況調(diào)查。每學(xué)期一次的作業(yè)情況調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進(jìn)展全面調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析，為學(xué)校進(jìn)展教學(xué)管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學(xué)情調(diào)查，撰寫(xiě)學(xué)情調(diào)查報(bào)告。
四、組織教學(xué)評(píng)議。這就是每期的一次評(píng)學(xué)和一次評(píng)教。特別是教學(xué)評(píng)議，這是一件極費(fèi)心的工作。每次要統(tǒng)計(jì)2300多張調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)23000個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，計(jì)算，再進(jìn)展班級(jí)橫向比照，然后在備課組內(nèi)進(jìn)展綜向比較。先集中，然后分解到個(gè)人。最后讓每個(gè)老師知道自己的評(píng)議情況，每個(gè)備課組知道本組教師的評(píng)議結(jié)果。每個(gè)級(jí)部了解本級(jí)部情況。校長(zhǎng)能掌握全校的情況。這次教學(xué)評(píng)議到目前為止根本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計(jì)算，剩下的工作主要是進(jìn)展比照運(yùn)算。學(xué)校的閱卷機(jī)經(jīng)常出故障，嚴(yán)重影響教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查工作的進(jìn)程。學(xué)校如不及時(shí)解決，這項(xiàng)工作會(huì)使我不堪重負(fù)。
五、完成新校區(qū)英語(yǔ)學(xué)科重大活動(dòng)的組織工作。上學(xué)期組織了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和一次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。本學(xué)期組織我校學(xué)生參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。在上學(xué)期組織英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中，我們組織學(xué)生進(jìn)展了長(zhǎng)達(dá)四十天單詞記憶活動(dòng)�；顒�(dòng)方案細(xì)致詳細(xì)，具有可操作性。競(jìng)賽試題質(zhì)量較高。但最后的競(jìng)賽考試組織不夠嚴(yán)密，沒(méi)有進(jìn)展單人單桌的考試，導(dǎo)致競(jìng)賽可信度大打折扣。當(dāng)然也還有其他方面的影響。但是，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程對(duì)促進(jìn)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學(xué)校值日工作，堅(jiān)持守時(shí)、守崗。認(rèn)真撰寫(xiě)值日通報(bào)材料，給學(xué)生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，參與了成才杯教學(xué)藝術(shù)大賽�；貞浺荒陙�(lái)的工作，成績(jī)不多，缺點(diǎn)不少。首先是主動(dòng)性不強(qiáng)，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過(guò)于刻板地去遵守。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力，提高工作水平和工作效率。力爭(zhēng)把工作做得更好！
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