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工作計劃

時間:2023-08-14 07:02:27 工作計劃 我要投稿

實用的工作計劃【精品8篇】

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編收集整理的工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的工作計劃【精品8篇】

工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  兒童是人類生存的起點,也是人類發(fā)展的未來,本學(xué)期的保健工作要根據(jù)《幼托機構(gòu)保健工作規(guī)程》,著力提高全園保教人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,提高幼兒的生活質(zhì)量,保障他們的健康成長。

  二、工作目標(biāo):

  1、把安全工作放在首位,加強安全工作管理力度,落實各項安全制度和安全措施。防范于未然,杜絕責(zé)任事故,做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作。

  2、抓好食品衛(wèi)生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品衛(wèi)生關(guān)、進貨關(guān),嚴(yán)禁不符合衛(wèi)生要求的食品進入園內(nèi),杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎(chǔ)上想方設(shè)法降低成本,努力克服物價上漲等不利因素,保持伙食收支平衡。

  3、嚴(yán)格落實衛(wèi)生保健制度,做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┏繖z工作

  晨檢是幼兒園的第一關(guān)口,通過晨檢了解幼兒的健康狀況,檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生,做到對疾病的早發(fā)現(xiàn)、早隔離和早治療。

  1、做好五個方面的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)),

  2.詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。

  3.檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。

  4.做好藥物登記,了解班里傳染病情況。

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  努力抓好幼兒園衛(wèi)生,給幼兒一個整潔、舒適的環(huán)境,對新生加強衛(wèi)生常規(guī)教育。

  1.環(huán)境衛(wèi)生常抓不懈,包干區(qū)責(zé)任到人,每天早中晚各掃除一次,做到任何時間都經(jīng)得起檢查;

  2.保健人員定期檢查衛(wèi)生。

  3.對新生加強衛(wèi)生常規(guī)教育,做好盥洗、入廁、午餐、午睡、個人衛(wèi)生等環(huán)節(jié)常規(guī)教育

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  根據(jù)季節(jié)變化有重點地抓好各類傳染病防治工作,切實做好消毒和預(yù)防服藥;

  1.保育員根據(jù)幼兒園消毒工作要求每天完成各項消毒工作,并做好記錄;

  2.在各類疾病流行期增加消毒工作的密度;

  3.在傳染病流行期間做好全園幼兒的預(yù)防服藥。

  4.保證幼兒每天2小時以上的戶外活動時間,提高幼兒免疫能力。

 。ㄋ模┦程眯l(wèi)生

  1.外來人員不能進入食堂。

  2.食堂人員必須戴帽子,避免頭發(fā)掉入菜中,操作前做好手的消毒工作,工作服勤洗勤換。

  3.每天做好餐具的清潔和消毒工作。

  4.杜絕吃隔夜飯現(xiàn)象。

  5.把好食物采購驗收關(guān)。

  6.重點做好滅蚊蠅,保持整潔、干凈的.食堂。

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  1.每兩周合理制定菜譜,做到兩周不重復(fù)。

  2.食堂人員經(jīng)常進入班級觀察幼兒就餐情況,制定出符合幼兒需要的菜譜。

  3.做好膳管會記錄,平時把反饋的情況傳給家長,提高飯菜的質(zhì)量。

  4.進餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快,而不是令人緊張、壓抑的。保教人員要耐心對待每一個孩子,努力糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題,要注重以飽為先的正面教育。

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  1、加強值班意識,對外來人員做好詢問登記工作;

  2、定期做好安全檢查工作,消除安全隱患;

  3、制定《幼兒園安全疏散預(yù)案》,分發(fā)各班,每學(xué)期演練一次,不斷改進。

  4、利用宣傳櫥窗、《家長園地》、“家長會”等平臺向家長宣傳科學(xué),同時要把健康教育滲透到幼兒一日活動中,不斷提高幼兒安全健康認(rèn)識,改善幼兒安全健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒健康行為,維護和促進幼兒健康,并做好資料積累。

工作計劃 篇2

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長:***副組長:***組員:***、***、***工作人員:*********************

  二、工作職責(zé):

  1、遵守國家政策法規(guī),依法(規(guī))管理,協(xié)助工商行政管理機關(guān)對入場經(jīng)營主體資格進行審查,確保經(jīng)營主體的'合法性。

  2、各類商品要分類、分段擺設(shè),劃行規(guī)市,攤位擺放整齊。

  3、加強市場管理,增強服務(wù)意識,維護好市場秩序,搞好市場衛(wèi)生,努力創(chuàng)造一個良好的經(jīng)營環(huán)境。

  4、做好安全宣傳教育工作,強化市場經(jīng)營戶安全意識,與經(jīng)營戶簽訂安全協(xié)議率達(dá)100%。

  三、競賽項目對解放路市場劃行規(guī)市,規(guī)范管理,提高經(jīng)濟效益。

  四、競賽計劃:

  1、建立經(jīng)營戶管理檔案,使市場管理更加規(guī)范。

  2、清理、整治不規(guī)范擺攤的問題,確保消防通道3.5米。

  3、保證規(guī)費收繳率100%,在完善管理的同時使規(guī)費較之20*年要有所提高。

  4、完善工作人員考核辦法,堅持考核標(biāo)準(zhǔn),考核獎勵側(cè)重效益。

  五、競賽指標(biāo):

  1、固定攤位費須從20*年元/月,通過加強管理和勞動競賽,提高到元/月。

  2、衛(wèi)生費須從20*年元/月,通過加強管理和勞動競賽,提高到元/月。

  3、總?cè)蝿?wù)下達(dá)到小組,費用收繳考核到個人。

  六、資金來源:

  全年綜合考核規(guī)費收繳到30萬元,視為完成任務(wù),每增收10000元,每人獎勵50元;超過35萬元,每增收10000元,每人獎勵80元;達(dá)到40萬元,每人獎勵100元。獎勵資金來源:部門出資40%,向公司工會申請60%。

工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),從我校實際出發(fā),把學(xué)校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關(guān)注每一個孩子健康成長上來,全面實施素質(zhì)教育,促進內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、努力創(chuàng)建平安和諧校園,確保校園安寧,師生平安。

  2、再接再厲,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,高水平高質(zhì)量的迎接省級教育現(xiàn)代化示范校、省實驗小學(xué)的驗收。

  3、踐行學(xué)校育人理念,推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,注重學(xué)生的品行培養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培育健康體魄,養(yǎng)成良好習(xí)慣,全面提升教育質(zhì)量。

  4、深化特色學(xué)校建設(shè),不斷營造師生讀書氛圍,促進師生共同學(xué)習(xí),共同成長。

  5、加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程管理,以高效課堂為抓手,以教科研為引領(lǐng),發(fā)揮學(xué)校團隊優(yōu)勢,全面提升各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  6、修改、完善學(xué)?冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制,調(diào)動教師積極性。

  7、進一步強化學(xué)校規(guī)范管理,完善各項規(guī)章制度,依法治校,依法治教,依章辦事。

  8、加強教師隊伍建設(shè),創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑,積極踐行“童心母愛,至誠高效”的師訓(xùn),強化教師培訓(xùn)工作,積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展,提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),強化骨干教師隊伍建設(shè)。

  9、積極拓展學(xué)校對外交流的渠道,加大學(xué)校宣傳力度,樹立學(xué)校良好的社會形象,溝通校際交流,開闊眼界,緊跟教育發(fā)展的潮流。

  10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備,提高教師使用的能力和水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

  11、加強音體美教學(xué)工作,拓展學(xué)生課外興趣小組活動項目,提高活動質(zhì)量,逐步形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項目。

  三、主要工作:

  (一)德育工作:堅持育人為本,德育為先,健全機制

  德育是素質(zhì)教育的首要組成部分,是提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。本年度,我們將深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的文件精神,堅持教書育人,德育為先,確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念,培育學(xué)校“先成人再成才”德育特色,切實推進學(xué)生思想道德建設(shè),全面營造學(xué)生健康成長環(huán)境,促進學(xué)校德育教育健康、協(xié)調(diào)、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

  1、加強學(xué)生德育隊伍建設(shè)。健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制,加強德育隊伍建設(shè),建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛、講求實效的德育隊伍,為提高學(xué)生德育工作水平奠定堅實的基礎(chǔ)。首先,重視班主任隊伍建設(shè),通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓(xùn),提高班主任的管理能力和水平。其次,重視每年度班主任選拔聘用工作,將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來,補充隊伍新鮮血液。第三重視師德師風(fēng)建設(shè),制定師德建設(shè)方案,將育人工作作為考核教師的一個重要指標(biāo),要求教師熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教,工作中一言一行堪為師表,在學(xué)科教學(xué)中注重德育滲透,形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍,引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀,

  2、繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作,強化養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,我們要從常規(guī)抓,從小抓、抓小事,通過教育和訓(xùn)練,促進學(xué)生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為。重點抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成:(1)認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。(2)有序地排好路隊。(3)不亂拋紙屑,不吃零食。(4)輕聲、慢步、右行、問好。(5)安全常識教育。3、為了進一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作,加強德育工作的計劃性和有序性。根據(jù)學(xué)校的特點,尋求自身的突破口,形成自己特有的校園文化。以正面的宣傳教育、榜樣示范為主,積極開展階段性工作評選活動,將教育主題、國旗下講話、活動代言人等融為一體、突出教育的重點。二是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特色,積極開展學(xué)生讀書活動,以舉辦演講、征文等主題活動,濃厚校園的讀書氛圍。

  4、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),明確職責(zé),完善校內(nèi)外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學(xué)校管理,健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò),進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境,二是要加強家庭教育指導(dǎo),開展家長培訓(xùn)講座,增強德育實效,三是發(fā)揮好社會與學(xué)校之間的教育合力。

  5、加強班主任的工作管理,

  完善“文明班級”各項常規(guī)的檢查評比,強化“文明班級”的名優(yōu)效應(yīng),將文明班級、文明教師、文明學(xué)生的評比貫徹到底。加強對學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作,實行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時值日,對各班進行日常規(guī)管理,以班級為單位,以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學(xué)生考評。

  6、充分發(fā)揮班干、隊員在班級管理的小助手作用,通過教育輔導(dǎo)、班級結(jié)對、班干競選等方法,培養(yǎng)班級管理小助手,逐步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  7、引進管理機制。為加強學(xué)生的教育和管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,一是將文明班級、先進班主任、德育先進個人、優(yōu)秀教師的評選落實到具體的班級管理、學(xué)生教育之中,二是將在學(xué)校開展的各項評比活動中獲獎的班級列入輔導(dǎo)教師的績效考核。以此來對學(xué)生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行獎勵,調(diào)動全體教職工的熱心學(xué)生教育管理工作的積極性。

  (二)教學(xué)工作:注重過程,加強引領(lǐng)

  深化課程改革,必須牢固樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位,教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期,我們要進一步堅持課題研究引領(lǐng),抓實課堂文化建設(shè),加強教育常規(guī)管理,實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

  1、常規(guī)管理過程化

  (1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈,一是改革備課,注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計,注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備,提高課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上,課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”,并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。四是強化課前侯課制度,認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

  (2)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英等檢測學(xué)科不得擠占其他學(xué)科,不得擠占學(xué)生過多的課余時間。教師專課專用,不得任意更改日課表,隨便減少綜合課課時,將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

  (3)重視過程性質(zhì)量檢測。本學(xué)期將重點做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的.檢測工作,將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點宣傳對象,發(fā)揮榜樣帶頭作用,共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點幫扶對象,定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個環(huán)節(jié),找出問題解決的辦法,形成比學(xué)趕幫的良好氛圍,逐步消除小學(xué)“薄弱年級、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象,使班級交接交的安心,接的順心,以促進全面、穩(wěn)定、快速的提高教學(xué)質(zhì)量。

  (4)重視校本教研制度開展

  繼續(xù)發(fā)揮各個年級學(xué)科備課組的作用,規(guī)范集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實其時效性,發(fā)揮團隊優(yōu)勢,探索教學(xué)中“五個有效”(教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗、有效練習(xí))的途徑和方法,堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí),切實解決教師在自身教學(xué)實踐中遇到的問題。通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究,骨干教師課堂教學(xué)展示等多種形式及時了解課改的實施情況,不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,適時調(diào)整和改進課改實施的思路和策略,使新課程改革實驗真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

  2、質(zhì)量管理機制化

  (1)抓質(zhì)量分析與評估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初,學(xué)校教導(dǎo)處對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析,并提出操作性強的建議;過程質(zhì)量調(diào)查及時作好成績記錄及簡要的分析,重視橫向比較,更注重縱向比較,關(guān)注班級增量,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強指導(dǎo)和管理,促進教師分析和查找原因,幫助教師消除障礙,主動學(xué)習(xí),改進不足。創(chuàng)立“高效課堂”,樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進典型,進行經(jīng)驗推廣,將過程性質(zhì)量調(diào)查、檢測形成常態(tài)化機制化,帶領(lǐng)廣大教師共同努力,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)抓好“兩頭生”,在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案,以年級為單位進行跟蹤調(diào)查,及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作,不讓一個學(xué)生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”:座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”,注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展,從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生水平。

  (3)立足課堂,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  正確理解“差學(xué)生

  是教出來的”內(nèi)涵,充分利用課堂40分鐘時間,課前精心設(shè)計教學(xué)過程,注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語表達(dá)能力和實際動手能力,扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實隨堂聽課工作,做到“推門課”與“預(yù)約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時注重“四看”:看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實有效。

  (4)切實加強畢業(yè)班教學(xué)管理。

  認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計劃,加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析,深入研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項重要標(biāo)志,影響到學(xué)校的社會聲譽和學(xué)校發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績,我們在總結(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時認(rèn)真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試,今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,按計劃完成新課的教學(xué)計劃,然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師,對復(fù)習(xí)、考試工作進行集體教研,從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和切實可行的教學(xué)計劃,爭取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績。同時關(guān)注畢業(yè)班教師的學(xué)習(xí)、工作和身體健康,為教師教學(xué)工作提供良好的條件。

  (5)加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建設(shè)數(shù)字化校園。教導(dǎo)處要積極做好學(xué)科的宣傳工作,上傳學(xué)科教師的教學(xué)信息,每位教師每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文,及時將過程性教學(xué)經(jīng)驗點滴、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁,組織教師間相互閱讀,進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。

  (6)將績效考核獎金總額單獨切塊,增加獎勵的比例分配,重點獎勵學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績優(yōu)異的教師。

  (三)教科研工作

  (1)加強中青年教師的培訓(xùn)。中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量,學(xué)校將采取“請進來、走出去”的方式,開展豐富多彩的教師培訓(xùn),致力于多搭臺子,采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、課題研究等等辦法,努力提高他們的業(yè)務(wù)水平。本年度青年教師接受培訓(xùn)率力爭達(dá)到100%。

  (2)發(fā)揮骨干教師作用。一是積極選送骨干教師參加市、省培訓(xùn),多渠道提高我校骨干教師隊伍實力。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),使他們在教學(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強骨干梯隊建設(shè),培養(yǎng)教科研骨干教師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人,通過部分教師的引領(lǐng),濃厚教科研氣氛,提高教科研水平,努力使教科研工作邁上新臺階。

  (3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師讀書活動,將讀書活動制度化、規(guī)范化,做到每月有主題,每學(xué)期有成果,通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進個人評比,逐步引導(dǎo)教師走上“讀書+反思+實踐”的專業(yè)化發(fā)展道路,豐厚教師文化底蘊,培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。

  (4)建設(shè)小學(xué)教師博客群。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施,引導(dǎo)教師學(xué)會記錄教育教學(xué)工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟,拉近人與人之間的距離,采取草根教研的方式,激發(fā)我校教師的工作激情。

  (5)扎實有效地開展校本教研。

  立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀,圍繞學(xué)?蒲兄髡n題,加強教研組、集體備課組建設(shè),培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍,充分發(fā)揮他們的作用,打破教研、備課活動形式化的弊端,定期開展活動,重點進行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研究學(xué)習(xí),從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力。另一方面以推門聽課為主要形式,把每個教師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地,再一方面積極舉行校級優(yōu)質(zhì)課評比活動,積極開展教師三筆字、下水文,美文朗讀,主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽,從根本上激起教師發(fā)展的內(nèi)在動力。大力宣傳,搭設(shè)平臺,促使學(xué)校里的每位教師加強自身學(xué)習(xí),增強自身學(xué)識、能力素養(yǎng),成為一個學(xué)生喜愛的、學(xué)識淵博的好老師。

  (四)體衛(wèi)藝工作:開足開齊、有聲有色

  1、體育、藝術(shù)工作

  認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》及《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,堅持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),深入實施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力提高體育教學(xué)質(zhì)量及運動訓(xùn)練成績,積極創(chuàng)建學(xué)校體育特色。

  (1)認(rèn)真落實課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,開齊、開足、上好體育課。體育教師按規(guī)范組織學(xué)生做好課間操,組織好學(xué)生大型集隊,音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱,提高合唱的質(zhì)量和水平。。

  (2)開展體育2+1項目活動,確保學(xué)生每天1小時體育活動時間。鼓勵學(xué)生走向操場、

  走進大自然、走到陽光下,使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項運動技能。

  (3)認(rèn)真實施了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,做好測試數(shù)據(jù)的采集和報送工作,確保報送數(shù)據(jù)的真實性、有效性和及時性。同時,將數(shù)據(jù)匯總、分析,采取措施,不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

  (4)認(rèn)真開展體育競賽。組織了學(xué)校田徑運動會,抓好運動員的選材和日常訓(xùn)練工作,做到既責(zé)任到人又分工協(xié)作,為參加今年田徑運動會做好準(zhǔn)備。

  (5)加強學(xué)校體育安全管理。按照體育課的要求,重點做好課前學(xué)生身體現(xiàn)狀調(diào)查、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備、訓(xùn)間做好運動防護工作,避免學(xué)生運動型傷害事故的發(fā)生,并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機制。加強對大型體育設(shè)施設(shè)備的安全檢查管理工作,發(fā)現(xiàn)隱患及時消除。

  (6)繼續(xù)抓好學(xué)生課外興趣小組活動,錘煉傳統(tǒng)保留項目,提高現(xiàn)有訓(xùn)練項目質(zhì)量,拓展興趣新項目,使這項學(xué)生喜愛、家長稱道工作成為活躍學(xué)生、展示教師、宣傳學(xué)校的一項形象工程。

  (7)與少先大隊一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動,把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺。

  (8)廣泛開展了群眾性體育活動,扎扎實實地開展大課間活動,將跳繩、踢毽活動作為學(xué)校經(jīng)常性活動項目,有計劃地組織了一些小項目競賽,促進了我校群眾性體育活動深入開展。

  2、衛(wèi)生工作

  學(xué)校衛(wèi)生工作堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針和“健康第一”的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī),加強對學(xué)生衛(wèi)生健康行為的教育和管理,提高師生衛(wèi)生意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,營造整潔的校園環(huán)境。

  (1)規(guī)范衛(wèi)生管理工作。建立健全并落實學(xué)校傳染病疫情報告制度、學(xué)生晨檢制度、室內(nèi)外環(huán)境保潔制度等各項工作責(zé)任制度,確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利開展。按要求積極組織學(xué)生年度免費體檢,對學(xué)生進行視力、身高、體重、肺活量等項目測量,并進行分析評價。

  (2)加強宣傳、積極預(yù)防,按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)做好學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作。嚴(yán)格落實20xx年新生入學(xué)查驗預(yù)防接種證的工作和疾病的防控,切實做好預(yù)防春秋季疾病的宣傳和防控。特別是流感和手足口病、水痘、腮腺炎的防控工作,一旦發(fā)生傳染性疾病,及時報告衛(wèi)生部門和區(qū)局,并采取適當(dāng)措施。

  (3)積極開展健康教育。圍繞學(xué)校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題,利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動,努力提高廣大學(xué)生的健康意識和衛(wèi)生防病能力。加強學(xué)生用眼衛(wèi)生的教育和訓(xùn)練,增強每一位執(zhí)教教師每一節(jié)課的責(zé)任意識,強化學(xué)生眼保健操的管理,重視學(xué)生視力的保護,。促進學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,

  (4)大力開展校園衛(wèi)生運動,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。本年度重點加強學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生、愛護花草樹木的教育,將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛(wèi)生上來,加強衛(wèi)生監(jiān)督檢查,開展衛(wèi)生“流動紅旗”評比活動,督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自覺保護校園環(huán)境的意識。

  (五)后勤工作:服務(wù)為本,優(yōu)質(zhì)高效

  1.建立健全各項規(guī)章制度,樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,做到管理育人、服務(wù)育人。

  2.做好收費工作,加強財務(wù)管理,帳目齊全,收入手續(xù)完善。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度,繼續(xù)實行校務(wù)公開。

  3.搞好校園規(guī)劃和建設(shè),繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

  4.高效利用現(xiàn)有教育資源,做到開支精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,提高教育經(jīng)費的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。

  5.安全工作常抓不懈,各校要積極創(chuàng)造條件,思想上高度重視,責(zé)任上明確落實,宣傳上加強力度,防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,進一步抓好綜合治理和安全工作,爭創(chuàng)“平安校園”。

 、賴(yán)格值勤制度,每天要安排人員值勤,完善校園安全設(shè)施,并做好定期檢查。

 、趯W(xué)生加強安全教育,完善活動設(shè)施,強化學(xué)生課間文明游戲,使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項安全衛(wèi)生制度,做好家長接送車輛的安全運行的督查,杜絕一切安全事故的發(fā)生。

  (六)雙項迎驗:重在提升,高質(zhì)量通過

  1、繼續(xù)加強學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備,繼續(xù)加強學(xué)校校園文化建設(shè),規(guī)范化學(xué)校各項管理工作。

  2、強化學(xué)生文明禮儀教育,繼續(xù)開展“輕聲漫步右行問好”活動。

  3、繼續(xù)開展

  教師“十個好”活動,號召全體教師積極參與到雙驗工作中來,為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。學(xué)校及時做好迎驗工作的總結(jié)表彰工作,將在迎驗中作出貢獻的教師寫入學(xué)校的歷史。

  4、精心安排迎驗的各項具體工作,從學(xué)校宣傳、課務(wù)、活動、接待等各個方面精心安排,注重細(xì)節(jié),做到人人責(zé)任明晰,事事精益求精。

  (七)考核工作:加強力度,逐步完善

  不斷完善績效考核方案。一是針對原有方案中不適應(yīng)學(xué)校實際工作情況、不科學(xué)、不合理的內(nèi)容進行修改,二是規(guī)范過程考核的程序,將過程考核的結(jié)果及時的進行公示,三是隨著學(xué)校工作重點的轉(zhuǎn)移,為發(fā)揮績效考核的導(dǎo)向作用,突出重點工作,集中集體智慧實現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的重點工作目標(biāo),將試行總額比例切塊獎勵。四是充分考慮各個學(xué)科的特點,從工作量、成績與過程等方面考核進行合理調(diào)整,力爭考核合理、客觀,同時減少不必要的考核環(huán)節(jié)。

  (八)群團工作:團結(jié)穩(wěn)定,民主和諧

  1、切實發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,充分調(diào)動全體黨員工作熱情,將黨員的先鋒模范帶頭效應(yīng)落實在學(xué)校的各項工作中。

  2、切實發(fā)揮工會組織在學(xué)校工作中的橋梁和紐帶作用,增強教師的民主管理意識和主人翁責(zé)任感,調(diào)動積極性,激發(fā)工作熱情,深入教師,了解教師的疾苦,盡學(xué)校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學(xué)校信息交流溝通的渠道,將矛盾消化在萌芽階段,將問題解決在最基層

  3、轉(zhuǎn)變學(xué)校管理工作思想,強化管理工作的引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)功能,堅持校務(wù)公開,增大透明度,自覺接受教師監(jiān)督。

  4、進一步落實學(xué)校安全管理責(zé)任,突出預(yù)防為主,著力做好校園突發(fā)事件應(yīng)急處理機制,切實維護廣大師生員工生命財產(chǎn)安全,促進學(xué)校安全穩(wěn)定。

  5、規(guī)范教師代表大會的議事,關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的重大投入、重要工作、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。

  6、加大教師工作環(huán)境條件的改善,使廣大教師舒心工作開心工作。

工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研是一種以校為本的學(xué)習(xí)、工作、研究三位一體的學(xué);顒雍徒處熜袨。它不是一種具體的研究方法,而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動,也是一種經(jīng)驗的理論提升過程;不僅是教師的個人行為,也是學(xué)校提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo),以教育理論為指南,以師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以教育創(chuàng)新為動力,運用科學(xué)的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律。為此,馬場垣金星學(xué)校開展的校本教研以本校校情為基本點,以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點,以促師資、促質(zhì)量、促校風(fēng)、促聲譽為根本點,向教研要質(zhì)量,靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、大力加強校本培訓(xùn),提高教師的校本教研理論水平,著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,準(zhǔn)確把握課程改革方向。

  2、以課題研究為依托,以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體,大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè),強化以備課為基本單位的校本教研組織體系,健全備課的校本教研功能。

  (1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助,使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

  (2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。

  三、工作思路

  1、以自我反思為依托,加強教師的理論培訓(xùn)。

  教師的自我反思包括課程實施前的反思,課程實施中的反思,課程實施后的反思;包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識水平,對自己的課程有較高的理論分析,這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn),同時自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論。

  2、以同伴互助為載體,提高教師的校本教研實踐能力。

  通過集體備課、聽課、評課、議課等活動,

  使教師在自我反思的同時,開放自己,形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長,從而達(dá)到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

  3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機,提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平。

  專業(yè)引領(lǐng),就其實質(zhì)而言,是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷,也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐,在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。

  四、具體措施

  1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機制,加強教師的校本教研理論學(xué)習(xí),夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)

  堅持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖,平時加強自我學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓,學(xué)通、學(xué)透,力爭把握課程改革的方向。

  2、積極投身于校本教研實踐,提高校本教研實踐能力。

  (1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討,教師們交流校本教研心得體會,學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。

  (2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育資源課程,參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。

  (3)以示范公開課為載體,大力推進教學(xué)案例分析研究,教學(xué)反思撰寫,教育敘事研究以及富有教師個人特色的.教學(xué)設(shè)計的撰寫,同時注意保存研究資料,及時上交教導(dǎo)處,真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。

  (4)增強集體備課的實效,真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學(xué)活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進行集體備課,至少本備課組的成員都應(yīng)該參加,必要時可以教研組全體成員共同參與,務(wù)必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧,集體成員之間的思想相互交流,互相碰撞,產(chǎn)生集體智慧的火花,從而達(dá)到相互促進,共同成長,真正提高校本教研能力的效果。

  (5)重視聽課調(diào)研,進行階段小結(jié)與反饋,促進校本教學(xué)實踐能力的進一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學(xué)過程中,對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況,教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣,對存在問題的課堂及時指出,及時改進。

  (6)以課題研究為突破口,將教校本教研實踐中的問題理論化,通過理論研究,形成理論系統(tǒng),再對校本教研進行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議,對階段性研究成果進行匯總,及時形成研究成果,同時注意材料的搜集整理工作。

  3、依靠專業(yè)引領(lǐng),提升校本教研整體水平。

  1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用,帶動整體校本教研水平的提升。

  2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,經(jīng)常性的進行教研組的交流,互通有無,通過向其他教研組學(xué)習(xí),博采眾長。

  3)通過走出去的方式,積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),通過引進來的方式,請一些專家來講座,來引領(lǐng)。

  附表:xx學(xué)校校本教研主要活動安排

  周次 主要活動及主要內(nèi)容

  1 制定校本教研工作計劃

  2 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  3 第一次課題組研討

  4 集體備課、公開課

  5 優(yōu)秀公開課聽課、評課、議課工作計劃

  6 集體備課

  7 新課程展示課教學(xué)案例、教學(xué)反思評析、研討

  8 第二次課題組研討

  9 聽課調(diào)研總體反饋,理論學(xué)習(xí)

  10 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  11 備課組活動(集體備課)

  12 新課程專題講座

  13 第三次課題組研討

  14 教學(xué)論壇活動

  15 集體備課

  16 收集整理各項材料

  17 評選優(yōu)秀公開課

  18 期末復(fù)習(xí)

工作計劃 篇5

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實

  在今年初,我街道根據(jù)上級對安全生產(chǎn)要求和**街道轄區(qū)安全生產(chǎn)實際情況,街道召開了經(jīng)濟工作和安全生產(chǎn)大會。會上領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)工作的重要性和必要性及安全生產(chǎn)工作的要求作了重要,并要求度安全生產(chǎn)工作目標(biāo)、任務(wù)進一步建立健全以安全生產(chǎn)責(zé)任制為中心的安全生產(chǎn)工作制度,明確各級各部門工作職責(zé),并與各村、社區(qū)、企事業(yè)單位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書,簽訂責(zé)任書***家,實行領(lǐng)導(dǎo)干部包村、包企業(yè)制度,明確安全生產(chǎn)責(zé)任人。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,狠抓責(zé)任制的落實,一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé),不留死角,落實到企業(yè),落實到,確保安全生產(chǎn)工作的實現(xiàn)。

  二、加強安全生產(chǎn)監(jiān)管,開展安全生產(chǎn)檢查。

  三、街道信訪工作

  今年,為了更進一步拓寬和暢通信訪舉報渠道。完善接待群眾工作制度,我街道社區(qū)黨委通過開門接訪、主動約訪、集中下訪、上門回訪等形式,拓寬和暢通信訪渠道。并定期開展集中下訪活動,積極做好上級領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù),并配合有關(guān)工作,并設(shè)計好街道紀(jì)委班子成員在領(lǐng)導(dǎo)接待日,并安排人員參加接訪工作,受理涉紀(jì)信訪問題。

 。ㄒ唬┘訌娦旁L監(jiān)督,發(fā)揮信訪舉報防范監(jiān)督作用

  強化監(jiān)督,促進黨員干部廉潔自律,我們結(jié)合《廉政準(zhǔn)則》貫徹實施,實現(xiàn)信訪監(jiān)督的制度化、常態(tài)化,充分發(fā)揮信訪監(jiān)督在推進懲防體系建設(shè)中的作用,推動信訪監(jiān)督逐步成為解決信訪問題的重要方式,提高信訪監(jiān)督實效。街道紀(jì)委對所實施的信訪監(jiān)督個案形成完整的監(jiān)督檔案,組織實施信訪監(jiān)督的數(shù)量不少于反映本級管理干部信訪反映問題總數(shù)的30%。

 。ǘ┻M一步深化信訪公開、實名舉報工作

  在繼續(xù)完善信訪公開和實名舉報工作制度的同時,通過以公開促解決,以實名提效果。進一步加大信訪公開和實名舉報宣傳工作,街道紀(jì)委在鎮(zhèn)報上對上述兩項工作分別開展一次專題宣傳活動;對直接受理和上級轉(zhuǎn)辦實名舉報件要優(yōu)先受理、快速查辦、及時反饋,通過開展以上工作,充分提高了我街道紀(jì)委在群眾中的信任度和滿意度,進一步優(yōu)化了舉報環(huán)境。

 。ㄈ┩咨铺幚怼叭L”問題,提高維穩(wěn)意識

  街道按照市紀(jì)委統(tǒng)一部署,對區(qū)域內(nèi)“三訪”問題進行集中排摸清理;對排查出的重大信訪問題和涉及民生的.熱點難點問題,街道紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)包案化解,有效控制和減少了“三訪”問題發(fā)生,切實維護了我街道社區(qū)的社會和諧穩(wěn)定。在抓好各鎮(zhèn)信訪聯(lián)系點工作,以點帶面,強化村級紀(jì)檢組織信訪舉報工作指導(dǎo),增強基層紀(jì)檢組織解決信訪問題的責(zé)任心和工作能力。

  四、加強安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn),提高安全意識。

  進行安全生產(chǎn)培訓(xùn)、宣傳和教育,是掌握安全常識,提高安全觀念的重要途徑。街道安監(jiān)站根據(jù)本轄區(qū)安全生產(chǎn)工作實際,認(rèn)真分析研究街道安全生產(chǎn)形勢,制定可行的宣傳,教育工作方法,把安全生產(chǎn)宣傳,教育,培訓(xùn)落實到實處,通過懸掛橫幅,張貼宣傳標(biāo)語、宣***傳畫報,以會代訓(xùn)等形式,廣泛宣傳《安全生產(chǎn)法》、《浙江省安全生產(chǎn)條例》和《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》的重要性,全面提高人民群眾的安全防范意識,增強安全生產(chǎn)責(zé)任感和緊迫感,特別是6月份全國安全生產(chǎn)活動月中,我們充分利用整個社會宣傳、教育的良好氛圍,特征訂100余套安全生產(chǎn)掛圖,送到各村、各社區(qū)和有關(guān)單位、在宣傳欄、車間中張貼,形成人人知道安全,人人關(guān)心安全生產(chǎn)的氣氛。我們對有關(guān)單位要求建立三級教育,即廠部,車間、班組三個層面,結(jié)合本單位實際情況進行安全生產(chǎn)方面的培訓(xùn)和教育。

工作計劃 篇6

  一.指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),加強學(xué)習(xí)、更新觀念,確立數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題,配合學(xué)校做好教師素質(zhì)能力提升工程,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,加強師生之間的有效交往與互動,逐步提升課堂教學(xué)效率,逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

  二.重點工作

  1.倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與各種教研活動,尤其是小課題研究活動,每位數(shù)學(xué)老師都要有一個小課題,憑借教研活動課課題研究促進教師的反思,促進教師專業(yè)成長。

  2.努力使教研活動有序性、系列化、專題化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。

  3.積極有序開展數(shù)學(xué)教研課活動,組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展,促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  4.加強低段學(xué)生囗算、計算能力的培養(yǎng),提高學(xué)生計算能力。努力培養(yǎng)高段學(xué)生解決問題的能力,為福安市數(shù)學(xué)競賽做充分地準(zhǔn)備。

  5.加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),以提升自己。爭取每位組員都能上數(shù)學(xué)公開課,上好展示課。

  三.主要措施

  1.制訂切實有效教研計劃:教研組在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定本組教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

  2.扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:

 。1)備課要充分,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,講究實效。

 。2)抓好備課環(huán)節(jié)的管理,通過集體討論、個人準(zhǔn)備、單元主講、資源共享、反饋整改,提升備課質(zhì)量。認(rèn)真落實學(xué)校提出的“師徒結(jié)隊”工程,做到捆綁式,達(dá)到互幫互學(xué),共同進步。

  嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的'、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束,根據(jù)學(xué)校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。

 。3)多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到20以上節(jié)。

 。4)嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  3.開展新老結(jié)隊活動,教研組在開學(xué)3周內(nèi)要安排好互相聽課,互相觀摩,互相交流,幫助青年教師盡快成長。以一年段陳婷、李惠,二年段占瓊芳、占宋玉,三年段蘭紹峰、鐘謝生,四年段陳幼梅、阮成國,五年段鄭金珠、鐘石玉,六年段毛乃昌,吳鳳珠12位老師為龍頭,引領(lǐng)和帶動其他老師走向?qū)I(yè)成長的道路。

  4.正常有序開展教研活動:

 。1)從小處著手,走專題研究之路。

  將課堂教學(xué)與教學(xué)研究緊密結(jié)合,在教中研,研中學(xué),切實讓校本教研、課題研究服務(wù)于課題教學(xué)。本期 教研專題是“數(shù)與代數(shù)”之“解決問題的策略”。各年段備課組人人參與,集體備課,隨堂聽課,借鑒經(jīng)驗,克服不足,向大組推薦一節(jié)有一定質(zhì)量的“解決問題”的研討課。做到提前一周告知整組教師課題,讓老師們課前去熟悉教材,收集有關(guān)資料,做到評課時有的放矢。另外,各備課組長要組織新教師上好匯報課課和聽評課活動,落實好教學(xué)研討課。組員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,聽后有評議、有反思,鼓勵教師之間要互相聽課,博采眾長。

 。2)完善我組教研模式,讓網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教研的一道靚麗的風(fēng)景線。

  要求每一位數(shù)學(xué)老師在“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)”注冊一個賬號,有備課組長收集授課教師的教學(xué)設(shè)計或課堂實錄、教學(xué)反思等電子文檔,在教學(xué)論壇上發(fā)布帖子,每位數(shù)學(xué)老師跟帖評議,讓研討課突破地域、時間的限制,讓更多不同校際的數(shù)學(xué)老師參與研討交流,為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺,從而加速我校教研進程。

 。3)以競賽為龍頭,推動學(xué)科教學(xué)有效地發(fā)展。

 、贋榱俗尳萄谐龀晒,教研組根據(jù)實際情況組織老師將自己平時教研的點點滴滴收集整理,形成書面材料,評選優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、反思等,以備參加各級各類有關(guān)比賽,和向更高一級雜志投稿。

 、诒酒1~3年級舉行口算比賽。比賽采用初賽、復(fù)賽、決賽的形式,組織學(xué)生進行口算比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4~6年級舉行“填空與解決問題”的知識競賽,要求人人參與,每位老師要加強學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo),關(guān)注學(xué)困生的賽況,讓學(xué)困生也有戲做,結(jié)合比賽及時對學(xué)困生進行補缺補漏。

  四.工作安排

  略..

工作計劃 篇7

  第一,進一步加強治保業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),認(rèn)真組織本單位職工開展法律知識的宣傳教育和治保會業(yè)務(wù)方面知識的學(xué)習(xí),提高人員素質(zhì)增強法制觀念,使單位的每個人都能夠“知”法、“懂”法、“用”法,治保工作計劃。

  第二,進一步深入基層,加大巡查、檢查力度,搞好人防、物防、技防工作。尤其要做好在節(jié)假期間治安工作。要多與職工溝通了解采取引導(dǎo)、疏導(dǎo)、開導(dǎo)、勸導(dǎo)的方法做好職工的思想政治工作。使每個有思想包袱的職工都能夠把問題解決在萌芽狀態(tài),確保本單位的治安穩(wěn)定。

  第三,要在職工群眾中開展多種形式的法律宣傳教育活動,充分發(fā)揮治保會的職能作用,增強職工的主人翁責(zé)任感自覺把自;ケR庾R融入到工作中去,做好治保會的基礎(chǔ)工作建立健全各項治保制度。為我礦和諧高效發(fā)展?fàn)I造良好的政治氛圍。

  一、 進一步落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制

  多年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視治保工作,作為一項經(jīng)常性工作能做到與教育教學(xué)工作同布置、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。今年我們必須進一步加強綜治工作的目標(biāo)管理,搞好兩個責(zé)任的落實,做到學(xué)!耙话咽帧鼻袑崜(dān)負(fù)起保一方平安的整治責(zé)任,同時進一步健全綜合工作目標(biāo)責(zé)任制將全校綜治工作分解責(zé)任,落實到人,力求實效。把綜治工作的管理納入學(xué)校工作目標(biāo)管理中去。

  二、 進一步發(fā)揮團隊、工會的作用,開展豐富多彩的'活動

  綜治工作作為群眾性的工作,需要發(fā)揮團隊、工會的作用。

  要充分調(diào)動師生的主觀能動性,讓大學(xué)在各項活動中充分實施自我管理,自我教育,工作計劃《治保工作計劃》。團隊、工會繼續(xù)組織各類專題報告,組織各種夏令營、模擬法庭等,結(jié)合節(jié)日搞好師生的文體活動。繼續(xù)抓好少年團校、青年黨校工作,抓好南通一中“學(xué)生文明監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“車管員”工作。

  三、 進一步開展法制宣傳,提高遵紀(jì)守法的自覺性

  充分利用“一中電視臺”、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳工具,廣泛進行普法宣傳教育。組織安排學(xué)生參于法制宣傳,開展各種知識競賽、聯(lián)防護校、公益勞動等健康有益的活動,努力提高青少年遵紀(jì)守法的自覺性,幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀。

  四、 進一步增加設(shè)施和資金投入,建立強大的防范網(wǎng)絡(luò)

  “學(xué)生公寓”要安全防范到位,不讓學(xué)生受到外來侵犯。報警網(wǎng)絡(luò)要加強,再增加主機和探頭,確保夜間防范網(wǎng)絡(luò)的功能發(fā)揮。加強“五合格”系列創(chuàng)安達(dá)標(biāo)活動,落實人防、技防、設(shè)施防的“三位一體”防范措施,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

  五、 進一步落實夜間巡邏,確保學(xué)校財產(chǎn)的安全

  自實行夜間值班雙人雙崗之后,學(xué)校一直比較安寧。要關(guān)心夜間的保衛(wèi)人員的生活,使他們有精力、有責(zé)任搞好夜間值班。要堅持夜間巡邏,做好夜巡記載,發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。

  六、 進一步整治周邊環(huán)境,確保良好的教育環(huán)境

  學(xué)校出租房和學(xué)校周邊不得開設(shè)游戲機房和舞廳,要專人管理,一率不讓,確保良好的教育環(huán)境。

  我們要以更為警惕的心理,更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),更為創(chuàng)新的意識,團結(jié)全體師生員工,群策群力,把學(xué)校治保工作做好,以此推動學(xué)校全局事業(yè)向縱深邁進。

工作計劃 篇8

  校本課程是課程改革的新生事物,是整個課程體系中不可或缺的重要組成部分;A(chǔ)教育課程改革目標(biāo)明確提出:“改變課程管理過于集中的狀況,實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性!闭n程方案也明確規(guī)定:“賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán),為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程,為學(xué)生有效選擇課程提供保障!睘榱烁玫刎瀼芈鋵嵣鲜鼍,加快規(guī)范我校校本課程管理的步伐,弘揚學(xué)校文化,發(fā)展學(xué)校特色,特制定校本課程開發(fā)方案如下。

  一、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)

  1、建立全新的課程理念,提升學(xué)校的辦學(xué)思想;探索校本課程的組織形式、活動內(nèi)容、管理特點、考核評價、支撐條件等,逐步完善和重新整合校本課程體系。

  2、在體現(xiàn)校本課程與國家課程、地方課程培養(yǎng)目標(biāo)一致性的前提下,根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況,設(shè)置可供學(xué)生選擇、靈活安排的課程,滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,改變學(xué)生被動接受教育的現(xiàn)狀;培養(yǎng)學(xué)生自主意識、團隊精神、人際交往、合作學(xué)習(xí)等能力,增強學(xué)生的社會意識,提升學(xué)生的人文科學(xué)素養(yǎng)。

  3、滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn),給予教師參與開發(fā)課程的機會,改變教師只是既定課程執(zhí)行者的角色,改變教師僅僅把課程當(dāng)作教科書或科目的觀念,形成一種開放、民主、科學(xué)的課程意識。轉(zhuǎn)變教師教育觀念和教學(xué)方式,加強學(xué)科的交*和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

  4、在保證課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下,根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)目標(biāo)與現(xiàn)有的課程和資源,獨立或合作開發(fā)滿足學(xué)校發(fā)展需要的校本課程,形成、體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

  二、校本課程開發(fā)的原則與方式

 。ㄒ唬╅_發(fā)原則

  1、以人為本原則。校本課程的研究與開發(fā)活動應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗,一切從他們的成長、發(fā)展出發(fā)。

  2、比例均衡原則。在校本課程開發(fā)過程中,要保證學(xué)校各類課程都占有一定比例,充分發(fā)揮它們對學(xué)生發(fā)展的不同作用。

  3、綜合性原則。校本課程開發(fā)大多會打破學(xué)科的限制,要求多門學(xué)科的綜合,但多學(xué)科的綜合并不是簡單相加,也不是將各種不同的內(nèi)容拼盤,而是學(xué)科之間的一種有機結(jié)合。只有各種內(nèi)容融為一體,組成一個整體的內(nèi)容,并擺脫學(xué)科的痕跡,才是真正意義上的綜合。

  4、課程研制、實施、評價一體化的原則。校本課程開發(fā)應(yīng)使課程的研制、實施、評價一體化。在注重課程實施的同時,通過對課程實施過程和效果的評價,反思課程方案的合理性和實施的科學(xué)性,提高課程設(shè)計的質(zhì)量。

  5、調(diào)查、研究、實驗相結(jié)合的原則。要對學(xué)生的需求、教師的現(xiàn)狀、社區(qū)的條件進行深入地調(diào)查,把這些調(diào)查結(jié)果作為校本課程開發(fā)的重要依據(jù)。同時,要把整個開發(fā)過程視為一種科學(xué)研究的過程,以提高校本課程開發(fā)的有效性和科學(xué)性。

  6、資源共享、整合資源的原則。校本課程開發(fā)應(yīng)盡可能地利用或開發(fā)現(xiàn)有的校內(nèi)外課程資源。

 。ǘ╅_發(fā)方式

  校本課程開發(fā)是以學(xué)校為基地、學(xué)校自主決定、教師及有關(guān)人員廣泛參與、家長和行政管理人員指導(dǎo)下合作探索、共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究活動。

 。ㄈ┬1菊n程開發(fā)的主要途徑:

  1、以選用和改編為基本方式,對國家課程和地方課程進行再開發(fā)。在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、藝術(shù)、體育等各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學(xué)校特色,能適應(yīng)本地區(qū)、本校及學(xué)生不同發(fā)展需要的課程題材,發(fā)掘相應(yīng)的課程資源,設(shè)計有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。也可借鑒、移植其他地區(qū)校本課程的開發(fā)成果。

  2、以新編和重組為基本方式,在國家課程計劃給學(xué)校留出的.空間內(nèi)對校本課程進行自主開發(fā)。這種類型的開發(fā)尤其要注意與“綜合實踐活動”課程整合,在研究性學(xué)習(xí)、社會實踐與社區(qū)服務(wù)、勞動與技術(shù)教育等方面進行創(chuàng)造性的設(shè)計與開發(fā)。特別是開發(fā)涉及科學(xué)與生活、歷史與社會相關(guān)的課程,以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神;開發(fā)與學(xué)生生活相聯(lián)系的相關(guān)課程,讓學(xué)生在生活中體驗,在快樂中學(xué)習(xí)。

  校本課程開發(fā)的主體是教師,還可以與教研人員、專家合作。必要時,學(xué)生、家長及社區(qū)有關(guān)人員都可參與校本課程開發(fā)。

  三、校本課程的結(jié)構(gòu)與科目

  根據(jù)學(xué)校特點和實際需要,我校暫定開發(fā)以下校本課程:

  科目

  所有年級的語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、生物

  注:每科中的具體課程可根據(jù)形勢、教師能力和學(xué)生的需求進行調(diào)整變動。

  四、實施與評價

 。ㄒ唬┬1菊n程實施的設(shè)想

  1、教師培訓(xùn)。制定《校本課程開發(fā)指南》作為培訓(xùn)教師的基本依據(jù)。它包括需要評估、校本課程開發(fā)的總體目標(biāo)、校本課程開發(fā)的總體框架、校本課程開發(fā)的基本程序、校本課程開發(fā)的管理條例等。培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在課程(而不是學(xué)科)的知識與技能方面,教會教師自己擬定一門課程的《課程綱要》,澄清課程綱要與教科書的區(qū)別,學(xué)會運用合作模式與連續(xù)模式來開發(fā)校本課程。

  2、撰寫《課程綱要》。確定開設(shè)校本課程的教師,須按一般格式撰寫所開設(shè)課程的詳盡的《課程綱要》。它包括以下內(nèi)容:課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或活動安排、課程實施建議以及課程評價建議。

  4、擬定校本課程設(shè)置計劃。結(jié)合本校的實際情況,學(xué)校課程發(fā)展委員會擬訂三年的校本課程設(shè)置計劃。

  (二)校本課程評價的設(shè)想

  1、教師課程實施過程評定及《課程綱要》的評價!墩n程綱要》由課程審議委員會最終確定可試用性,實施過程中由教務(wù)處通過聽課、向?qū)W生問卷調(diào)查等形式實施考核,確定出優(yōu)、良、較好、一般、差五個等級,對于評價差的課程應(yīng)逐步完善。

  2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定。注重過程評價,可以采用書面知識、制作結(jié)果定量定性的評定,也可以采用學(xué)生互評、自評、教師評、家長評等形式。

  3、校本課程開發(fā)方案的評價與改進建議。每學(xué)期都向?qū)W生和老師征求意見,校務(wù)委員會自我評價并更改。

  評價的結(jié)果向相關(guān)人員公布。

  五、校本課程開發(fā)的保障措施

  校本課程的開發(fā)應(yīng)當(dāng)有組織、落實人員、按程序?qū)嵤,并有制度、設(shè)備與經(jīng)費的保證。

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