教師個(gè)人自查報(bào)告[薦]

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師個(gè)人自查報(bào)告1

　　為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、吉林省教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室(吉政教督委辦字[]32號(hào))及白教文字([]71號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課治理情況專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》等有關(guān)文件規(guī)定。弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，我校認(rèn)真開展了治理有償補(bǔ)課自查自糾活動(dòng)。現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào):

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

　　為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)耿玉峰為組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，嚴(yán)格按上級(jí)要求有序開展工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

　　二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

　　7月6日校長(zhǎng)參加教育局的會(huì)議后，回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補(bǔ)課，規(guī)范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專題研究，制定《治理教師有償補(bǔ)課工作方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

　　7月7日組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的通知、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的.規(guī)定》等文件和相關(guān)教育行政法規(guī)，深入開展師德師風(fēng)大討論等等。通過多方途徑和廣泛宣傳，增強(qiáng)教師依法從教、自覺抵制有償補(bǔ)課的自覺性。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

　　三、多種途徑，確保成效

　　1、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確實(shí)整改工作落實(shí)到位。

　　2、結(jié)合本校實(shí)際，制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補(bǔ)課工作方案》，使此項(xiàng)工作有序開展。

　　3、召開專題教師大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。

　　4、責(zé)任分工到人，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況。

　　5、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責(zé)任書”。

　　6、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

　　通過全體教職工自查自糾，目前，我校沒有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

教師個(gè)人自查報(bào)告2

　　為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神,結(jié)合xxx高新區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展做好中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作》，xxx市xxx第八小學(xué)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況發(fā)動(dòng)全校師生進(jìn)行了自查自糾。我針對(duì)每項(xiàng)管理進(jìn)行了自查，在很多方面還不錯(cuò)，但是也還有一些地方有待改進(jìn)。匯報(bào)如下：

　　一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況

　　1、作業(yè)管理方面隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí),在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級(jí)無書面家庭作業(yè),三至六年級(jí)作業(yè)時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況及學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行檢查。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

　　2、睡眠管理經(jīng)自查,學(xué)生到校時(shí)間最早為7：50左右,最晚8：00左右。中午,學(xué)校統(tǒng)一安排午休時(shí)間。學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性,告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

　　3、手機(jī)管理學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。

　　通過家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

　　4、讀物管理學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理,帶領(lǐng)學(xué)生至圖書館閱讀。班級(jí)內(nèi)也設(shè)有圖書角，每位同學(xué)帶一本課外讀物，分享著讀。

　　5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級(jí)每周4節(jié),3-6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)室內(nèi)操、大課間活動(dòng)等體育活動(dòng)。學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天下午按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

　　二、存在問題

　　1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映,學(xué)生在家玩手機(jī),孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,家長(zhǎng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。

　　2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的.原因之一。不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。

　　三、下一步打算

　　1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

　　2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。

教師個(gè)人自查報(bào)告3

　　教師的師德師風(fēng)是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重塑了教師形象。

　　一、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。

　　我校堅(jiān)持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過堅(jiān)持全校教師會(huì)議政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的'教育方針政策水平;通過黨組織活動(dòng)等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育;還充分利用專欄、標(biāo)語等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。

　　二、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。

　　我校在抓師德教育的同時(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè)，其一貫徹上級(jí)部門頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范和等;其二與教師簽訂師德師風(fēng)承諾書;其三我校在評(píng)優(yōu)、晉職等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，從而自覺地在工作中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。

　　三、重視教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。

　　學(xué)校采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期來，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教學(xué)六認(rèn)真，并請(qǐng)校外作家作了文學(xué)講座。此外，還將派教師赴杭州等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回來后或作專題講座、或上匯報(bào)課，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用。

　　四、針對(duì)思想實(shí)際，開展職業(yè)道德教育。

　　我校在分析教師實(shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下來走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。此外，我們通過組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等來增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感;通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生思想;通過開展自查自糾等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書育人的積極性。

　　最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門的指示，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過檢查我們發(fā)現(xiàn)，我們的教師能自覺遵守師德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在教學(xué)中過于心急，對(duì)學(xué)生的期望值過高，而采取的教育方法不恰當(dāng)。發(fā)現(xiàn)這一苗頭后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即找其進(jìn)行個(gè)別談話，教師意識(shí)到后馬上改正。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天!

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