培訓班主任工作總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的培訓班主任工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓班主任工作總結范文1

　　班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。幾年來為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認真開展了小學班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現(xiàn)將度班主任培訓工作總結如下：

　　一、順利完成班主任培訓的任務及目標

　　我校應教輔站要求，通過不同形式對全區(qū)班主任進行了培訓，所有擔任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓，基本完成了班主任全員培訓。通過培訓提高了我校班主任的政治素質、業(yè)務素質、心理素質及研究能力；提高了班主任在新課程改革背景下的班級管理工作和科學育人的水平。引領了我校班主任關注教育新形勢，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略，探索新方法，總結班主任培訓經(jīng)驗，推動了我校班主任全員培訓工作的深入開展。

　　二、建立健全我校班主任崗位培訓制度

　　我校設立了班主任培訓工作領導小組，下設了培訓成員。定期考核班主任工作，認真監(jiān)督班主任參加培訓，切實做到了不培訓不上崗。

　　三、培訓的主要內容和形式

　　培訓中注重以理論為依托，以案例為引導，以幫助解決班主任工作中的`實際問題，增強班主任的工作水平為目標，采用主題聚焦，論壇互動研討、理論升華的方式進行。由我校的優(yōu)秀班主任、教師進修學校班主任教研員引導大家學習討論。培訓工作采取在職校本培訓和短期集中培訓相結合，充分發(fā)揮遠程教育手段的作用，以提高培訓工作的效率和質量。

培訓班主任工作總結范文2

　　我從事教育教學工作26年，當了15年的班主任，回過頭來想想，自己的26年工作，總結起來說就倆字：“累，煩”。然而，通過這次的班主任國培，特別是聽了鄭立平老師的，魏書生老師的講座，深刻體會到自己離他們所說的做人做事的那種精神境界還遠了去了。

　　在佩服兩位專家的同時，我從新審視了自己的工作態(tài)度，做人做事的態(tài)度，覺得自己的累與煩都是由于自己的思想境界不夠高尚，沒有懷著一顆平常心去對待工作，沒有科學地去管理班級而造成的。由此可見在他們身上一定存在一些值得我們借鑒和反思之處。一直喜歡一句話“一個人要有能力改變自己能改變的，要有勇氣面對不能改變的，要有智慧分清什么是能改變的什么是不能改變的�！甭犃肃嵙⑵嚼蠋熞粓鰣蟾鏁�，我更深刻的體會到了這句話的哲理，更堅定了前進在教育道路上的信心，更清楚了在教育事業(yè)上的努力方向。

　　鄭立平老師把教育比作了婚姻，道出了我想說卻一直表達不出的'心聲。鄭老師說“很多人都是糊里糊涂的走上了教育戰(zhàn)線，既然和教育結了婚，要么白頭偕老，要么各奔前程，千萬別糊里糊涂的湊活，虛度光陰”。其實，這個故事告訴我們：如果不想從事教育，趕快去別的領域發(fā)展，你可以飛的更高；如果選擇繼續(xù)教育之路，那就擺正好心態(tài)，你同樣可以飛的更高。

　　魏書生老師給我們的講座也是這個含義，“松、靜、勻、樂、讓我們守住那份心靈的寧靜，以靜治動，以不變應萬變。擺正心態(tài)，堅守陣地，品嘗你工作，做人的自豪感和幸福感，同時也盡到了做人的責任！

　　蕓蕓眾生，大部分是平凡的人，留名青史者屈指可數(shù)。雖是平凡人，但我們不能平庸，我們可以做出一份不平凡的工作成績。走在教育的道路上，我們已經(jīng)無法改變，能夠改變的是工作心態(tài)。與其郁郁悶悶的求生不得求死不能，不如瀟瀟灑灑轟轟烈烈的去活一會。既然不做教育戰(zhàn)線上的逃兵，那就去做一名勇士；既然選擇了教育的道路，那就選擇了這種工作方式；既然當了一個累并清貧的老師，那就做一個快樂并優(yōu)秀的老師。

　　帶著一份激動與感恩的心情，聽著專家的講座，心里面還在思考著：自己干了二十幾年，似乎都是在盲干，身體上的勞累不說，雖然帶出的學生有考上重點大學的不少，但是自己付出的代價也忒大的。審視自己現(xiàn)在當?shù)陌嘀魅喂ぷ�，還是在起早貪黑的忙碌著，身在忙著，就不能像鄭立平老師和魏書生老師那樣科學地管理，放心地讓學生自己去做事嗎？學校在進行教育教學改革，特別是課堂教學改革，我如果還這么身體在忙著，那我如何騰出時間來進行我的課堂教學上的創(chuàng)新與改革呢？我得好好規(guī)劃規(guī)劃，好好地利用班干部。于是乎，通過半個學期的觀察，我做出了從新改選班干部，把工作細化，讓班干部分管班級各項工作。各小組長個各盡職責。我就當背后的“檢查官”了。

　　另外，根據(jù)本班的現(xiàn)狀，差生，搗蛋生一大堆，我該怎么管呢？上課講話，上課吃東西，開小差的多了去了，班規(guī)出臺不理會你的，他們照樣我行我素。我該如何管理？我想啊，我得向魏書生老師學習，交給他們些事情做。讓他們自己管自己，發(fā)揮他們的積極主動性，有事情做了，他們也就不閑著了，課堂表現(xiàn)也許會有所改觀。這就是現(xiàn)在的我，新的理念，新的心態(tài)，也希望自己活出精彩來！誰不希望自己輕松��？

培訓班主任工作總結范文3

　　班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等�，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結匯報，及時組織班主任進行相關的學習和交流，為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。

　　一、 領導重視，認真組織。

　　1、我們學校一直堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經(jīng)驗交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領導、家長和社會的一直好評。

　　2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任評優(yōu)以

　　及各項獎勵都給予了適當?shù)恼{整，這足以說明領導對于班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎。

　　二、制定方案，及時培訓

　　為了切實做好這項工作，我們根據(jù)市教育局班主任培訓實施方案的要求制定了培訓計劃，選擇并確定了系列培訓內容或主題，根據(jù)教學的'實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關的班主任管理方面的__或者經(jīng)驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

　　1、確定對象，嚴格要求

　　對于中小學教育工作者來說，每一個人都應該具有班級管理的能力，每一個人都應該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校教師38人，幾乎所有的老師除了教學都擔負著其他日常事物的管理任務，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是所有的班主任老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。

　　2、精選內容，講求實效。

　　我們選取的培訓和學習內容有以下幾個方面：

　�。�1）、關于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關內容，并學習《準東三小德育序列化》。

　�。�2）、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法《班主任如何抓好學風建設》學習了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，指導班主任進行實踐。

　�。�3）、關于調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例

　�。�4）、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。

　�。�5）、觀摩主題班隊活動，探討如何上好班隊課。

　�。�6）、加強班主任民族團結教育培訓。

　　三、培訓方式，靈活多變。

　　1、采用德育理論學習與德育實踐相結合，集中學習與分散實踐活動相結合的形式。

　　2、規(guī)定時間，保障實施。

　　我們按月來要求，爭取每個月保證2課時，一個學年9課時左右。認真考核，納入評估。

　　3、培訓踏實，效果顯著。

　　由于我們學校很注重老師們的學習和總結交流，所以我們的班級管理水平一直不斷的提高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。

　　以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是

　　任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當?shù)牡胤�，還請領導給予批評和指正。

培訓班主任工作總結范文4

　　通過遠程培訓，本人認真學習的各個模塊中的各個專題，結合平時工作，特總結如下：

　　一、熱愛教育，無怨無悔

　　這一點是針對班主任本身而言的，從幾年的班主任工作的經(jīng)驗中體會到：做班主任的工作是很艱辛的、很神圣的。因為班主任要帶好一個班，就意味著要奉獻、要流汗、要早生白發(fā)、要耗費心血，對這些要做到無怨無悔。如果做不到，那么就帶不好一個班。我認為，作為班主任要想建設一個良好的班集體，就必須做到：任憑心血流淌也無怨無悔。這一點已成為我從教的座右銘。

　　二、榜樣激勵，促進班級奮發(fā)向上

　　在對學生進行集體主義教育，建立良好班集體的過程中，要注意把學生當作教育的主體，積極培養(yǎng)骨干，樹立榜樣，讓學生自己管理自己，運用典型教育啟發(fā)學生。一個班級中，總有那么一些學生或刻苦，或樂于助人，那么作為班主任老師要與學生打成一片，可以通過交談、筆談、討論等途徑，善于發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點較多的學生，并逐步提高對他們的要求，使之真正成為學生的榜樣。班級中一有不良的現(xiàn)象出現(xiàn)，就有班干部及其他同學努力制止，把它扼殺在萌芽狀態(tài)，無法抬頭。即使有個別同學不思進取，學習馬虎，也會在良好的班風影響下，逐漸“改邪歸正”，從而形成良性循環(huán)，學生在這樣的集體環(huán)境中學習自然就很愉快，也學有收獲。

　　三、培養(yǎng)集體榮譽，培養(yǎng)學生集體榮譽感

　　學生一般都有強烈的進取心，愛競爭，并希望在競爭中取勝，根據(jù)學生這一特點，尋找契機輔導并鼓勵學生在各種競賽中競爭并奪取勝利，以此來顯示班級的力量，鼓舞學生的士氣，同學們的能力也在鍛煉中得到了提高。同時積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。讓同學們在活動中感受集體的氛圍。

　　四、用心寫好評語

　　學期末的評語是對學生一個學期的總結，同時又對下一學期提出希望，用第二人稱的手法貼近學生心理，用娓娓道來的手法易為學生接受，發(fā)掘閃光點，對于那些暫時落后的'學生，能夠起到鼓舞信心的作用，引導他們走上一條健康的人生之路，通過以上工作，班級形成了一個團結向上的班集體，每個學生都有充分發(fā)揮各自興趣愛好和特長的天地，同學團結互助形成風氣，推動了班級各項工作的開展，可以說，班主任工作成功的決竅之一，就是讓班集體象磁石一樣吸引著全班學生。

　　總之，培養(yǎng)一個良好的班集體是很不容易的，它不僅要求我們要熱衷于教育事業(yè)，即要有一顆對教育事業(yè)忠誠之心，又要有“任心血流淌也無怨無悔”的精神，而且還要細心管理班級，管理學生，使他們熱愛集體，形成良好的班風；還必須細心指導學生參加各項活動，培養(yǎng)他們的素質，陶冶他們的情操，使他們經(jīng)常保持一種健康、活潑、頑強、拼搏的精神，走上德、智、體全面發(fā)展大道。只有這樣，我們才能培養(yǎng)好一個良好的班集體。

培訓班主任工作總結范文5

　　教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，從教__年，一直擔任班主任的我，在學�！梆B(yǎng)文明之風、求優(yōu)質之學、育和諧之才”的理念引領下，將“將愛與責任傾注教育，靜待花開”作為我的座右銘，把如何建設一個良好的班集體作為我班主任工作的重要目標之一，下面我想從三個方面說說我的一些做法：

　　一、培養(yǎng)自我管理意識。

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。面對班中頑皮的學生、不守常規(guī)的行為，我們及時制定了《班級公約》，讓學生參與到《公約》的制定中來，在《公約》的實施中，我多用激勵為主，批評為輔的方式進行。對于違反了班級公約的同學，我提出可以用做好事、唱歌等，來“將功補過”。 同時每個同學都有自己的責任崗，他們各司其職，相互影響、相互制約，責任意識和自我管理意識更強了。孩子們自定規(guī)矩、自成方圓，在愉快的心情中不斷進步。

　　一年級上學期時，我把行為習慣作為中心。經(jīng)過一學期的訓練，孩子們養(yǎng)成了較好的行為習慣。第二學期開始的時候，我就把工作逐漸放到小干部的培養(yǎng)上，我先陪著他們開展了幾周的工作，比如：教衛(wèi)生委員如何合理管理同學打掃衛(wèi)生；教學習委員怎樣組織早讀；教紀律委員如何管理紀律……教時手把手，干時放手干。

　　二、開展豐富多彩活動。

　　班級活動是班集體建設的命脈。豐富多彩的活動，可以讓學生活潑、健康地成長。午后，陽光下的老鷹捉小雞，讓學生們真正找到了童年的`快樂；六一兒童節(jié)，一曲 “種太陽”讓孩子們大放異彩；雪中，一個個滾圓的雪球成了孩子們快樂的源泉，雪孩子也成了我們必不可少的朋友，多彩的社會實踐活動，讓孩子們走向社會、親近自然，增強了集體意識。書寫是我班的亮點，習字是我們每日必修課。

　　班里每周都開展書法小作品展覽，優(yōu)秀作品搬上了板報。同學們參觀優(yōu)秀作業(yè)時，情不自禁地贊嘆聲出聲。榜樣的作用是無窮的，就這樣互相影響下，大家都在不斷的進步。此外，在學校舉辦的各項活動中，我都鼓勵學生積極參加，努力爭取好成績。學生每一次的成功，都能讓班集體增色，也讓每一位同學更加熱愛班集體。

　　三、 塑造健康心理素質。

　　“教師應該是心理醫(yī)生”，這是現(xiàn)代教育對我們的要求�，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師不僅僅是人類文化的傳播者，也應該是學生心靈的塑造者，是學生心理的維護者。想讓學生充滿陽光，教師就應該是太陽，用我們開朗、樂觀的心態(tài)去照亮學生。

　　面對自卑的學生，我告訴他要正確地認識、估量自身的價值；面對驕傲的學生，我會給他講驕兵必敗的道理；面對單親孩子，我會盡自己最大的努力彌補他在親情上的缺失；面對學困生，我會用我不厭其煩的耐心給予他們學習的信心……面對不同的孩子，我會采用不同的方式與其溝通，因此，孩子們愿意和我交流。因為我知道教育是心靈的藝術，在這種心靈的交融中讓學生的心情得以釋放，讓他們的內心充滿陽光。

　　四、構建良好家校關系。

　　尊重家長，最大限度的爭取家長的工作支持是我做班主任的目標之一。當有的家長在孩子學習上有困難的時候，家長找到我，我會獻言獻策、不厭其煩的幫著想辦法；當有的學生生病住院的時候，我會帶上水果和全班同學的問候去醫(yī)院探望；當有的學生生活上有困難的時候，我會伸出我的援助之手，盡自己的微薄之力。

　　就這樣，我用對學生的熱愛之情贏得了家長對我的尊重之意，這樣我的工作開展起來就更加得心應手了。今年我用夢想課的理念設計了一次家長會，其實家長的理念是靠我們來改變的�？傊�，班主任是連結、協(xié)調家校關系的紐帶，同家長的交往是班主任工作中不能輕視的問題。因此，班主任應學會與家長合作，才能共同教育好學生，完成各項教育任務。

　　總之，班主任是班集體建設的總指揮，是學生個性發(fā)展的總導演。班主任應當積極創(chuàng)造條件，讓學生實行自我管理，養(yǎng)成學生的良好習慣，從而讓每個學生在班集體的大舞臺上得到全面的發(fā)展。

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