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大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-05 20:07:04 工作總結(jié) 我要投稿
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大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性,依據(jù)以上要求,我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向,把“以幼兒為本,一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念,為此,本學(xué)期,我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點,從幼兒感興趣的事情入手,積極安排了豐富有趣的主題活動,將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中,取得了一些成績,現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下:

  一、制定合理的教育教學(xué)計劃,通過主題開展活動

  活動一:《了不起的我》

  ——通過此活動的開展,幼兒對自己的身體更加感興趣了,進一步了解了身體一些部位的功能,為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,有共同感興趣的話題,對自己上大班有自豪感,對自己的能力有進一步的認識,我們特別安排了此主題,通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式,使幼兒對自己的能力多了一份認識,有長大了的`自豪感,對其他幼兒多了一份親近和友愛,家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。

  活動二:<<中國的傳統(tǒng)節(jié)日>>

  說到圣誕節(jié)小朋友都知道,而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日,除對春節(jié)有點了解外,其他的節(jié)日就知道的更少了,為此,我們創(chuàng)設(shè)了《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》,目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國,喜歡自己所處的生活環(huán)境,初步了解祖國的名勝古跡,在此活動中,小朋友們知道了年的由來,知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗,感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,對自己的祖國更加熱愛了。

  活動三:《我們身邊的標志》隨著幼兒的年齡不斷增長,幼兒的活動性也越來越強,但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行,因此,針對這種情況,我們將《我們身邊的標志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段,活動中我們和孩子共同探討:“沒有標志怎么辦?我設(shè)計的標志”,同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育,在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。

  活動四:《恐龍》

  這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

  活動五:《我們愛運動》

  對于運動,小朋友還是比較喜歡的,可是天氣越來越冷了,孩子們就有些怕“動”了,為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動,初步形成良好的運動習(xí)慣,以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗,我們通過《動一動》、《跑跑、跳跳》以及《我喜歡的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣,

  現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷,但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動,即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

  活動六:《科學(xué)泡泡》

  —— “元旦”到了,這是新年的開始,也是小朋友最快樂的節(jié)日,我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室,掛彩球、

  做拉花、自制賀年片,我們還開辟了《新年心愿》欄目,孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿,為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,堅持戶外活動的勇敢精神,我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會。

  活動七:《捉迷藏》

  ——隨著天氣的變化,孩子們有些怕“動”了,為了激發(fā)幼兒的興趣,我們設(shè)計了該主題,本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣,提高平衡、鉆、爬等技能,提高幼兒的靈敏度,同時也能學(xué)會愛惜、照顧自己的身體,在運動中注意安全,我們通過張貼“我”喜歡的運動員的照片,動手自制紙棍和紙球,提供迷宮版和迷宮書,讓幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦,積極參與戶外活動,體驗走迷宮的樂趣。

  二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境,保證區(qū)域活動的開展

  本學(xué)期,我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活出發(fā),將幼兒感興趣,有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,“神奇的鏡子”、 “星星醫(yī)院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū),在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高,而且這些題材是幼兒熟悉的,且擁有較濃厚的興趣,所以在操作過程中孩子的積極性也很高,而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主,這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

  三、結(jié)合主題適時注重品德教育

  沒有規(guī)矩不成方圓,品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,在日;顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育,從不放松,活動時我們教會幼兒認真的傾聽,鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì),通過系列活動的開展,孩子們變得會關(guān)心他人、更有禮貌了。

  一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,孩子們各方面的能力都有了不同的提高,在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,讓幼兒在快樂中成長,在快樂中發(fā)展。

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  幼兒天生具有強烈的好奇心,對周圍事物的探索和求知欲望特別強烈。特別是大班幼兒,他們正處于具體形象思維為主、抽象邏輯思維開始萌芽的重要時期,對常見的任何事物、現(xiàn)象都喜歡刨根問底。生活中,幼兒經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象:為什么剛栽上的小樹要在旁邊綁很多木棍,為什么相框的后面要有一個支架等等,所有這些現(xiàn)象都與“讓物體站起來”這一主題息息相關(guān)。此活動非常具體,幼兒有豐富的可操作材料,便 于幼兒在自主操作過程中進行觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄,滿足幼兒的好奇心與求知欲。

  一、幼兒科學(xué)活動內(nèi)容必須來源于生活

  首先,我們要樹立“時時處處有教育” “方方面面有科學(xué)”的觀念。教師善于捕捉生活中的教育契機,有效地組織科學(xué)活動。根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷深入,層層遞進,極大滿足幼兒好奇心的同時,又豐富了孩子們對生活的各種經(jīng)驗。

  二、幼兒科學(xué)活動形式應(yīng)盡量生活化

  日?茖W(xué)活動的生活化。根據(jù)皮亞杰的認知結(jié)構(gòu)理論,認為“人的認知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的。”因此幼兒的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認識和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。

  三、幼兒科學(xué)活動應(yīng)更好地為生活服務(wù)

  教育的目的本是使人生活得更美好,教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ),使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活、感性經(jīng)驗相結(jié)合,讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí),最終能運用知識解決生活中的問題。四、幼兒科學(xué)活動應(yīng)大膽的探索

  我們鼓勵幼兒能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動,大膽地探索周圍然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,尋求答案。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征,能對事物進行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系,我們還堅持寓教于樂的原則,把教育的目標、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,創(chuàng)編了許多有趣的游戲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法、口算、比較大小等知識,初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關(guān)系。認識了幾種常見的立體圖形(正方體,長方體,球體,圓柱體),對立體圖形的'只要特征有所感知,初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)自然測量,初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。認識時鐘。會看整點、半點。會看日歷。知道一星期七天的名稱及順序,感受時間間隔的長短。

  科學(xué)活動不是師生之間的靜態(tài)知識傳遞,而是在老師引領(lǐng)下,通過學(xué)生自身的活動,以感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題以及尋求答案等一系列的探索活動,培養(yǎng)興趣,掌握方法。不能以科學(xué)活動的探究結(jié)果作為評價的單一標準,應(yīng)注 重幼兒在活動過程中的具體表現(xiàn),特別是幼兒在活動過程中的積極參與、大膽猜想、不怕困難和勇于嘗試的精神,都要予以及時的鼓勵和贊揚。如此,才能培養(yǎng)出“好奇、好問、好動”的孩子,讓他們愉快地走進科學(xué)的殿堂。

大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,向幼兒進行科學(xué)教育,是人類社會進步的要求,是時代發(fā)展的需要,幼兒的呼喚。

  一.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動的環(huán)境,營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍

  我們必須不斷地更換操作材料,根據(jù)幼兒的興趣,幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如:在上空氣的主題活動,引導(dǎo)幼兒找空氣時,我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料,引導(dǎo)幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口,摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在,對著臉放開吹滿氣的氣球口,感覺氣流的沖擊力。

  又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同,同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力,還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創(chuàng)設(shè)了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎(chǔ)上在動手操作中得到發(fā)展.。

  二.發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對科學(xué)的求知欲望

  自然角是大自然的縮影,是幼兒認識世界的窗口,利用自然角進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線,為了讓這道風景線能與孩子互動起來,起到教育的作有,我決定把科學(xué)的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植,變成生動、有趣的`情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣,從中培養(yǎng)科學(xué)技能和方法,掌握科學(xué)的知識。 自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間,從中也增強了孩子們探索的精神。

  三.將游戲做為教育的“媒體”,寓科技教育于科學(xué)游戲中

  興趣是幼兒認識科學(xué)的動力,它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動,也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說,游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學(xué)活動,既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神,又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中,幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學(xué)現(xiàn)象。獲得科學(xué)知識。在愉快體驗中學(xué)科學(xué),效果更加。

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