小學教育教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的小學教育教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教育教學工作總結 篇1
這一學年，我校以鎮(zhèn)教委“一 一 二 三 四 五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學成績和促進學生的全面發(fā)展，以推進素質(zhì)教育為重點，緊緊圍繞教育教學中心，實施科研帶動工程，促進各學段教育教學工作有條不紊，和諧發(fā)展�，F(xiàn)將本學期工作總結如下。
一、結合養(yǎng)成教育和學法指導，進行了校園（每周）之星的評選
為加強對學生學習的過程管理，把養(yǎng)成教育和學習方法指導落到實處，貫徹始終，本學期開展了專題教育活動，每周之星評選。重點針對學生的學習習慣、衛(wèi)生習慣，結合學校實際進行糾正，學生精神面貌也煥然一新。通過活動的開展促進了學生良好習慣的養(yǎng)成，為學生的學習和健康成長奠定了基礎。本學期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學生學習的興趣。
二、我校嚴格執(zhí)行市作息時間規(guī)定
在開齊開足課程的基礎上，我校嚴格執(zhí)行市作息時間規(guī)定，每節(jié)課35分鐘，加大學生活動時間，保障“兩操"順利開展.英語每周不少于兩大節(jié)兩小節(jié)，每周練字時間不少于80分鐘，所以，我校在英語和寫字教學上有了新的突破，而且成績有了明顯提高。
三、夯實教學工作，全面提升學校教學質(zhì)量
�。ㄒ唬�、堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質(zhì)教育。
1、以提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面貫徹關于推進素質(zhì)教育精神，面向全體學生，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發(fā)展，以提高人的素質(zhì)為目標，做到“減負增效”。
2、本學年，我校嚴格按照課程計劃開設并扎扎實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術等學科，教導處隨時檢查。堅持每周一節(jié)閱覽課，發(fā)揮了圖書的作用。認真貫徹《體衛(wèi)工作條例》，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,堅持上好兩課兩操活動，做好大課間活動。
3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組，充分發(fā)展學生的個性，促進學生全面發(fā)展。還充分利用課余時間加強學生的藝術排練與體育訓練。本學期學校舉行了我校廣播體、操武術操比賽。
4、本學年度四年級被評為區(qū)優(yōu)秀班集體。兩名同學被評為區(qū)級三好學生。
5、上學期，在鎮(zhèn)教委教育教學綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階，受到教委領導的好評。
�。ǘ�、教科研工作成績凸顯
在區(qū)、鎮(zhèn)教研室領導的指導下，我校的市級課題《評課進課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我校總結經(jīng)驗，加強課題研究的力度，整個研究開展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區(qū)教研室領導的'認可。
在小課題研究方面做到由問題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務�！凹倚：献鳎餐囵B(yǎng)小學生良好的行為習慣”被確立為鎮(zhèn)級課題。
教科研論文發(fā)表：安建軍老師的教學論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優(yōu)秀成果一等獎，。李志強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數(shù)、層次在全鎮(zhèn)名列前茅。李志強老師的《談談寫下水文是提高學生寫作能力的有效途徑》在《教學交流》雜志上發(fā)表，教育敘事《關愛，不忘記他們》獲得省二等獎。
在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區(qū)教學反思評比中高兵老師獲得一等獎。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新教學常規(guī)管理，注重管理實效。
1、堅決執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學行為，扎實教學“五認真”工作。加強對薄弱學科的管理力度，確保課程計劃的落實。本期我校將在語數(shù)學科的備課上進一步創(chuàng)新。學校利用先進教學設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源（中央電教館、淄博教育網(wǎng)）和互聯(lián)網(wǎng)上搜集優(yōu)秀教師提供的參考資料，以提高備課效率。教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課反思、課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導工作等，定期每兩周進行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領導課堂巡查，校領導不固定的隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學情況，使老師規(guī)范教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量。
2、加強了電化教學學生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學生能熟練進行WORD編輯、混編，制作電子板報、演示文稿、網(wǎng)頁等。
四、做好安全衛(wèi)生，防近視工作
針對我國各地校園事故頻發(fā)的現(xiàn)象，積極做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來教學秩序正常，無大的安全事故。
針對手足口病蔓延現(xiàn)象積極做好晨檢工作并有記錄，每天下午按時消毒。
做好防近視工作，每天課間操定時檢查，結合上課學習姿勢進行糾正，經(jīng)過一學年的努力，學生的近視率逐步下降，接近常規(guī)水平。
五、體育教學工作
本學期我校體育工作在鎮(zhèn)教委和學校的總體布署、關心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)。常抓不懈，每天活動一小時工作，推動大課間“三操一拳”， 1000米長跑訓練等。繼續(xù)加大課余體育訓練力度，積極備戰(zhàn)各級各類體育競賽。在鎮(zhèn)教委舉辦的在中小學田徑運動會中，在隊員缺乏的情況下奪的第四名，并獲得精神文明代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮(zhèn)參加區(qū)級比賽。
六、做好推普工作
根據(jù)省教育廳和省語委的有關文件，將對全校教師進行普通話等級測試。并將通過普通話等級測試，作為教師業(yè)務考核合格的一項條件。通過這項工作，我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部達到二級甲等以上水平，學生在校全部用普通話交流。
小學教育教學工作總結 篇2
在過去的一學期里，我校在上級教育行政部門關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，下寨小學教育教學取得了令人矚目的成績。圍繞教師閱讀年，增強德育功能，優(yōu)化隊伍建設，提高師資水平；強化內(nèi)部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學品位。抓好學校常規(guī)工作，保證了正常的教育教學秩序。為了做好今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實施素質(zhì)教育的過程中，我校立足農(nóng)村實際，結合小學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。
（一）突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負總責，德育領導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實的德育網(wǎng)絡，各科教學有機滲透；利用升旗儀式、班會、黑板報、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，已形成了“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑，大力開展有益健康的文娛活動，樹立了良好的學風、班風、校風，使學校成為社會主義精神文明的重要窗口。
�。ǘ┝⒆戕r(nóng)村實際，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
1、培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習慣，就不能很好的適應農(nóng)村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動技能，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。
2、培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。針對件，為教師爭取學習機會。今年學校先后派教師到縣城小學參加小學新教材的培訓學習，通過學習培訓，使教師更好地進行教學活動。
3、開展校本培訓。我們充分利用學校教育資源培訓教師。電教室全天開放，電教老師對教師進行培訓，使全體教師掌握微機操作、課件制作。這些活動的舉行既活躍了學校的教研氣氛，又使教師學到了不少知識。
三、優(yōu)化內(nèi)部管理，推進素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿲嵤┛茖W管理，加強制度建設。本著一切從實際出發(fā)、科學規(guī)范的原則，我們邊實踐邊摸索，不斷加強制度建設，進一步完善了《教學常規(guī)檢查制度》。同時，我們狠抓制度落實，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實，人人有責任，日日有檢查，學校管理基本步入了規(guī)范化、科學化軌道。
�。ǘ┩七M民主管理。我們把實行民主管理放在學校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學校管理、參與學校決策的積極性。根據(jù)學校的實際，學校的遠景規(guī)劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核等重大事項必須經(jīng)過全體教師討論通過，并監(jiān)督實施。同時，我校堅持校務、財務、重大事項公開制度，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學校管理工作的透明度，極大地促進了教師安定團結和學校發(fā)展。
�。ㄈ┮�(guī)范教學管理，落實素質(zhì)教育。
1、堅決糾正“應試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求，用戰(zhàn)略眼光來認識今天的教育，認識今天的人才，樹立正確的`人才觀和科學的教育觀，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個樣，考與不考科目一個樣，優(yōu)生與后進生一個樣，不偏不歧，實現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學生和教師的評價制度，不以分數(shù)論學生好壞，不以成績給教師獎懲，讓教師樂教，讓學生樂學。同時，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色，深入開展勞動技術教育，加強了實踐
教學環(huán)節(jié)。
2、落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開齊開全課程，開足課時。
3、大力開展教研活動。作為山區(qū)農(nóng)村小學，人少規(guī)模小，信息閉塞，視野有限，我校以教導處為核心，各學科教研組為陣地，舉行研討課活動，以教研促教學。
四、改善辦學條件，提升辦學品位。
在校園硬化、凈化基礎上，完善了電教室、圖書室和電化教學設施，提高了圖書、儀器的使用率，豐富了學生的知識，開闊視野，同時為電化教學提供了物質(zhì)保障。目前學校風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
五、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu)化，素質(zhì)教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎。
�。ㄒ唬┲嵤┙處熽犖榻ㄔO工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
�。ǘ┲嵤┧刭|(zhì)教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探索適應農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
（三）著力實施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進教育信息化、現(xiàn)代化進程，促進學�？焖侔l(fā)展。
小學教育教學工作總結 篇3
回顧過去的一年 ，我校全體師生在各級領導的正確指導和親切關懷下，齊心協(xié)力，務實求真，開拓創(chuàng)新，與時俱進。我們繼續(xù)堅持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā)，一切為孩子的健康成長服務”為宗旨更新理念，轉變作風，以“強化文明禮儀教育，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學特色，全力整合，盤活教育資源，強化教學管理，從而使辦學目標更加宏偉而可行，辦學思路更加科學而清晰，辦學舉措更加人文而有效，各項工作日臻規(guī)范化、有序化、高效化。
一、革新思想觀念，深化教育改革
觀念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師觀念，培養(yǎng)一流的師資隊伍，讓先進的教育思想牢固扎根于每位教師心中，從而更加有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教學服務，我校采取集體學習與自學相結合的辦法，人人鉆研業(yè)務、學習業(yè)務教育書籍。全體教師做到了：一讀（堅持每天閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章，名師教育專著，新課程理論等）；二寫（每天堅持寫筆記，每課寫教學隨筆或反思）；三上（每學期至少上一節(jié)觀摩課）。做到了四會，即：新課堂教學模式理念會應用；教學經(jīng)驗會總結；教學觀摩會評價；教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學者型，專家型的轉變。全新的思想教育和積極的學習改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學品位，增長了教師的職業(yè)智慧。如今，教師自己學習已成了我校一道靚麗的風景線。
我校在注重教師隊伍建設的基礎上，更加重視學生管理。學校注意加強學生的養(yǎng)成教育，并以少先隊為主陣地，弘揚愛國、愛家、愛校思想，堅持每周升一次國旗，并在升旗中對學生進行思想教育，每日“紅領巾廣播站”及時播報好人好事，重要信息。學期初，修訂了“小學生一日行為規(guī)范”，“日、周托生日常行為規(guī)范”，“小學生安全注意事項”還制定了“流動紅旗班評比制度”，“課間操抽查評比制度”，“衛(wèi)生檢查與評比制度”“放學路隊管理制度”等。長期的堅持使學生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育。
二、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，營造文化氛圍
校園建設是學校工作的主要組成部分。改善辦學條件，創(chuàng)設優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學質(zhì)量的前提條件。今年，我校在縣政府、教育局、中心校及南關村村委會的鼎力支持下，建起了新式餐廳，三層宿舍樓，廁所，加固了東院宿舍樓，硬化了整個操場，徹底解決了學校風天滿園塵土飛揚，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新。在各教室硬件設施配備到位后，又進行了整理布置。達到了教育技術裝備規(guī)范化、現(xiàn)代化標準，學習活動環(huán)境溫馨舒適化，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)條件。十一月份，順利通過山西省義務教育標準化建設評估驗收，評估組的各位領導對我校的檔案管理、基礎設施、教學活動等給予了高度評價和一致肯定。同時，幼兒園接受了市教育局等級達標驗收，我園以達標的硬件設施，良好的師資隊伍、規(guī)范的園務管理，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評為一類園。
校園環(huán)境猶如一個人的儀表，它不僅能反映一個學校的精神風貌、辦學思想和目標，對小學生身心的愉悅、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用�；谶@種認識，我們在校園建設上又制定了三個目標：校園綠化、環(huán)境美化、衛(wèi)生經(jīng)常化。春季，我們在校園花池內(nèi)補植數(shù)種名貴花木，更新標語牌。秋季，各班教室門邊貼有圖案美麗、語言凝練、造型美觀的班風牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫，各班教室積極創(chuàng)設班級文化建設，根據(jù)不同年級學生特點，師生共謀，群策群力，親自動手，發(fā)揮各自優(yōu)勢，布置出了一個個漂亮而具有濃濃文化氣息的教室。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用，教室空間的有效利用，為班級管理學生多元化評價，全面發(fā)展起到了積極促進作用。
三、優(yōu)化教育管理，增強辦學活力
“以管理促質(zhì)量，向管理要質(zhì)量”已成為我校領導的共識，并得到全體師生的認可和擁護。本學年我們在管理方式上提倡合作性，研究性，競爭性。規(guī)范教學行為，增強制度化調(diào)控、評比、導向的力度，實行管理工作的.透明化、民主化、制度化。從校領導到一般教師，有老教師到年輕教師，全校上下你比我賽，呈現(xiàn)出一派生機勃勃、蒸蒸日上的景象。
1、嚴格制度管理。嚴格的制度是搞好教學工作的前提和保障，為了加強管理，我校繼續(xù)實行集體辦公制度和簽到、查課制度、會議制度，各項活動評比制度等，有專人負責檢查登記，并進行量化打分，將結果納入教師年度評估考核中。
2、堅持集體備課制度。為提高教學質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在研討中，獲得別人對教材的獨到見解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有”。所謂“全”就是環(huán)節(jié)齊全，有教學目標、重點難點、教具準備、教學過程。教學步驟；一有即課課有教學反思。并要求做到：每上新課之前，同年級同學科的備課進行交流，批注，取長補短，拓展教學空間。各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學進度，做到問題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。
3、堅持說、講、評一體化。開學初，青年教師率先做“課改”的先行者，開展了課堂新模式賽教課；骨干教師外出學習取經(jīng)后，做好校級培訓，進行示范課，觀摩課，研討課；教研組內(nèi)，校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課賽講；老教師的家常課；每一位教師的課堂教學技能大比武活動，隨機的推門課等，一次次的高質(zhì)量講課，一位位精彩到位的點評，給教師充分提供展示個人成果和才華的機會，使他們在繁忙的工作中能品嘗成功的快樂。從而鍛煉提高他們的執(zhí)教水平。本學期，我校李妮、王莉、劉瑞榮、王芬、尉章麗五位老師參加了中心校名師賽講活動，全都榮獲“教壇名師”稱號。孫紅梅、王莉、趙萍老師被評為“市級語文學科教學能手”；張麗芳、武亞妮老師被評為“運城市語文學科骨干教師”；盧美娟、陰良娟老師被評為“市級學科帶頭人”；馬秀花老師被評為“省級語文學科帶頭人”；文運芳老師參加了市級課件制作大賽；武亞妮、劉英老師所寫的教育論文在國家級刊物上發(fā)表；武亞妮、孫紅梅、趙萍老師榮獲國家級論文獎；姚麗老師榮獲運城市“安全與我同行”主題征文大賽優(yōu)秀輔導獎。孫紅梅、李妮老師在市班主任才能展示中，分別獲得一、二等獎的好成績。此外，在中心校組織的多次各年級學科統(tǒng)考中，我校各班班容量較大，且頻頻取得優(yōu)異成績，走在中心校前列。
4、扎實開展教研活動。有效的教研活動是促進教師專業(yè)成長的重要手段。在這方面，我校的教研工作不僅扎實，而且是有特色的。學校采取教研組長負責制來落實常規(guī)教研工作，校領導和教研組長在全面分析學情、校情、師情的基礎上，制定出本學期的教研課題和教研計劃。這學期，我�！皩W校的教學方式特色”之課題得到省教科院課題組的批復，并被確立為特色實驗校。我們圍繞大課題，確定小課題，每周一的第一、二節(jié)課是各學科集中教研活動時間，做到了組織有計劃，人人有專題，周周有活動，并要內(nèi)容、人員、時間、地點四確定，活動前要研究，活動中有記載，活動后有小結。
5、構建課堂新模式。我校根據(jù)中心校倡導課堂教學模式及詮釋征求意見稿的要求，積極組織教師結合課堂實際，圍繞教學模式初步探索，不斷實踐。學校通過理論與實踐相結合的方式，組織教師學習課改新理念，開展“課堂新模式”實驗公開課活動。并采取課改優(yōu)惠方案，解除教師們的后顧之憂，大大激起了教師們勇于探索改革的熱情。
四、以活動促發(fā)展，打造特色學校
經(jīng)典誦讀可以修養(yǎng)身心，增加智慧，可以讓人認識美、領略美、欣賞美、享受快樂，感悟人生，陶冶情操。我校以科研為龍頭，以經(jīng)典教育為基調(diào)，以各項活動開展為途徑，全面推進素質(zhì)教育。為了創(chuàng)建真正意義上的、得到社會認可的特色學校，我們制定了特色工作總目標、階段目標，成立了學校特色教育領導小組。力求學生多誦讀雅言經(jīng)典，不求甚解，但求熟背，讓永恒經(jīng)典作為孩子終生可以去消化、理解、受益的的文化精神儲備。
1、全校師生人手一本《弟子規(guī)》校本教材，每天早讀前10分鐘為誦讀《弟子規(guī)》時間，周一、周三、周五語文老師負責，周二、周四數(shù)學老師負責，使學生每天誦讀，日日接觸，并把每天誦讀內(nèi)容制作成圖文并茂的板報，讓學生耳濡目染經(jīng)典文化，并內(nèi)化為自身的行動。
2、利用課間操時間，全體師生共同學習《弟子規(guī)》。每頁內(nèi)容分兩天學習，有普通話標準的老師輪流領讀、學習，通過賽讀，抽讀理解等形式，使全校學生學習《弟子規(guī)》熱情高漲。
3、為了加強校園經(jīng)典文化建設發(fā)揮環(huán)境育人功效，在教學樓三層樓道的墻壁上都張貼了《弟子規(guī)》板面，并在校園各個醒目的位置張貼了書香校園的警示語、口號等，營造了一種內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
4、為創(chuàng)新誦讀形式，我校部分教師齊心協(xié)力，編排了一套《弟子規(guī)》操，把誦讀活動科學地融入廣播操中，讓學生在娛樂中感受傳統(tǒng)文化，使誦讀活動豐富多彩。
5、為了深入踐行《弟子規(guī)》，我校自去年以來先后舉行了《弟子規(guī)》誦讀比賽，《弟子規(guī)》情景劇表演，《弟子規(guī)》操比賽等活動，極大地推進了德育工作的進展和素質(zhì)教育進程。
6、多樣興趣小組活動有序開展。每周六第三四節(jié)課為興趣小組活動課，配備了專職教師，認真輔導訓練�，F(xiàn)已成立“書法”“舞蹈”“繪畫”“誦讀”“腰鼓”等興趣小組。一年來，參加興趣小組的同學越來越多，學生的各項特長都得到了有效開發(fā)和發(fā)揮，為學生的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。今年，在中心校組織的讀書演講比賽中，我校5名學生參賽，并取得了三名獲一等獎，兩名獲二等獎的好成績，更值得一提的是，學生們精彩而動人的演講，打動了會場的每一個人，甚至感動流淚；在中心校組織的讀書筆記展示活動中，我校16名學生參賽，11名學生榮獲前15名，六級四班的景一凡同學取得了中心校第一名的好成績；吳佳一同學被評為市級優(yōu)秀少先隊員；在第25屆運城市青少年科技創(chuàng)新大賽中，14名同學參賽均獲獎，衛(wèi)永洪、呂小英、秦瑛老師榮獲優(yōu)秀輔導獎；胡夢雨同學榮獲“安全與我同行”征文大賽獎。在中心校組織的第二屆冬季小學生陽光體育運動會中，我校取得了團體冠軍；慶元旦特色活動展示中，我校以豐富多彩的活動贏得了家長和學生們的稱贊。
五、強化電教意識，全面普及應用
我校把信息技術教育納入教學常規(guī)管理工作中。在依靠制度評價使教師接受信息技術教育的基礎上，開展多種活動，檢測教師應用情況，提升應用能力。我校50歲以下教師在縣上信息技術能力考試中，成績?nèi)亢细瘛?/p>
1、開設信息技術課。我校3——6年級各班每周開設一節(jié)信息技術課，學生從熟練掌握鍵盤和鼠標器的基本操作到掌握操作系統(tǒng)的簡單使用方法，學生的興趣很濃，應用能力很強。這學期，32名學生參加了市組織的“小學生網(wǎng)絡作文大賽”。
2、堅持“實名制”上課，“一幫一”模式形成。根據(jù)實際，安排了“實名制課表”。每周安排62節(jié)多媒體課，并開足開全課程。所有節(jié)課的66名教師中，63名教師都能熟練使用，教師使用率達到95.5%。并且每節(jié)多媒體課都由專人登記、落實“實名制”上課情況。同時，根據(jù)年齡稍大的教師在這方面接受較慢的實情，“一幫一”幫扶模式形成，共有10名青年教師與老教師結成對子。
3、搭建交流平臺。現(xiàn)在，我校校本資源庫初步規(guī)范形成，有學校資料，教學光盤、衛(wèi)星接收下載資源，校本資源等，老師可根據(jù)自己的教學需要選擇各類資源。此外，每位老師都建有自己的博客，老師們經(jīng)常在博客上發(fā)表論文、會友聊天、寫教案、日志等，促進了老師之間的交流。在今年縣上組織的“電教新秀”評選活動中，我校的孫紅梅、趙萍老師脫穎而出，特別是孫紅梅老師被縣上推薦參加了市教育局組織的電教能手評選活動，并受到評委們的一致稱贊和肯定。
六、注重細節(jié)管理，規(guī)范寄宿發(fā)展
一位智者曾說：“把簡單的事都做好就是不簡單，把平凡的事都做好就是不平凡”。根據(jù)寄宿生的特點，我們從細微處入手，注重每一件小事的落實。首先強調(diào)的是寄宿生的安全。未經(jīng)生活老師的許可，堅決不準出校門，有事請假寫假條，家長接送要簽名；其次是合理安排學生的吃住，每位生活老師負責管理四個宿舍48名學生，監(jiān)管學生的一日三餐情況和睡覺衛(wèi)生等情況；其次是對學生紀律方面的要求。我校每周對宿舍不定時檢查評比，學期末評選“優(yōu)秀宿舍”和“優(yōu)秀周托生”。今年，我校為每位學生購置了鐵皮柜，學生就可安全管理自己的東西，為每層樓道安裝了一臺電視，為每位學生添置了一個塑料凳子，可讓學生學習、看電視、洗漱時使用。
七、確保學校穩(wěn)定，創(chuàng)建安全校園
安全工作是學校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎。在安全衛(wèi)生方面，學校隨時緊繃這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構健全，二是分工負責，任務明確，三是勤查勤看，四是堅持上好安全教育課，五是堅持開會必將安全。營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。學期初，學校和每位班主任、各生活老師等都要簽訂安全目標責任書，按方案進行防震、防火演練，并為學生建立聯(lián)系方式，形成了學校、家庭齊抓共管安全工作的格局。今年，安排每一位老師分組輪流值班，勤查、勤問、勤落實，天天記安全日志，月月填安全月報單，每學期兩次安全隱患排查。確保了全校師生平平安安，無一事故發(fā)生。
如今，在全縣多處學校出現(xiàn)生源危機的情況下，我校生源卻處于上升趨勢，班容量較大，生源飽和。我們深知：這一切是社會和家長給予我們的最好評價，但我們也深知：成績和榮譽只能證明過去，新的問題將要面對。零時的鐘聲響徹天涯，新年的列車準時出發(fā)，它馱去了一個難忘的歲月，連同那浸滿汗水和淚水的輝煌戰(zhàn)績，但是他永遠馱不去的是xx小學一班人爭強好勝、拼搏奮進的干勁。我們珍惜過去的每一個進步，我們更有信心，在新的一年中，努力工作，辦成一所讓學生開心、老師舒心、家長放心的特色學校。
小學教育教學工作總結 篇4
五（1）班《專題教育》教學工作總結 本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。
一、完成基本情況概述。
五年級有學生58人，他們主要來源于農(nóng)村，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對專題教育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，班級活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。
二、工作中取得的成績
1、培養(yǎng)學生自我生存能力，使學生安全健康地成長。
2、通過專題教育，讓學生了解一些環(huán)保知識，安全常識、健康常識、淺顯的法制常識以及國防知識。
3、通過專題教育讓學生增強責任意識，自我保護意識，培養(yǎng)學生的'愛國情感和辨別是非的能力。
三、取得主要成績的方法措施：
1、加強思想教育，認識專題教育對小學生成長的重要性和必要性，教育學生要正確對待所學的知識。
2、認真?zhèn)浜谜n，以學生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)專題教育內(nèi)容，使專題教育內(nèi)容通俗易懂。
3、加強學生的實踐活動，通過實踐活動讓學生領會專題教育的內(nèi)容。
四、存在的問題及今后的努力方向。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。專題教育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數(shù)至多，部分學生學習習慣太差，上課有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。
小學教育教學工作總結 篇5
小學教育教學工作總結 篇6
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
4、 在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的.放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學教育教學工作總結 篇7
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量�？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的.進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
小學教育教學工作總結 篇8
人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺，成為一名英語教師。任職以來我一直從事小學英語教學工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育教學技能，不斷提高自身的教學水平。
我在教育教學工作中認真?zhèn)湔n、上課，課后及時批改作業(yè)，耐心做好課后輔導工作。同時，積極外出聽課及評課，向有經(jīng)驗的教師學習他們豐富的教學經(jīng)驗。經(jīng)過幾年的努力我的教學水平有了一定的進步。下面我就從教育和教學兩個方面談談我的一些做法：
一、教育方面
1、關注每一個學生
一切為了學生的發(fā)展是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關心每一個學生，讓學生都能體會到老師在注意他，關注他的學習與生活。熱愛學生 ，平等地對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，形成良好的師生關系，促進了學生的學習。加強對學生的口語鍛煉，在平時課間或放學時多和學生用英語口語交流，與學生一起學習，一起成長。
2、因才施教，誨人不倦
每個學生都存在著差異，為促使每個學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我在嚴愛優(yōu)等生、博愛中等生的基礎上，更加偏愛后進生，使每個學生都感受到自己受重視、有潛力，學習積極性高漲，促使每個學生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進生，給他們設計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅。要使全班學生全面發(fā)展、全面提高，說起來容易做起來難，還真要有誨人不倦的精神才行。
二、教學方面
提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真?zhèn)湔n
課前我努力學習新課程的理念，認真鉆研教材，爭取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準備，備課不僅僅是備教材，備教學步驟，還要備學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而教師又要根據(jù)學生的.反應做出相對應的反應。
2、組織好課堂教學
我在上課時認真講課，關注全體學生，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，采取多種教學活動，例如猜單詞、背單詞比賽、英語抄寫比賽，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動，提高學生學習興趣，以此來增強他們學習英語的信心。
3、做好課后輔導工作
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生回家不肯讀書，復習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。同時，要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生要做到從友善開始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進生勇敢的舉手回答，然后讓全班學生向他們鼓掌、祝賀，來增強他們的自信心。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學生都有所進步。
4、 積極參與聽課、評課
在教學中我珍惜每一次外出聽課的機會，向有經(jīng)驗的教師學習他們寶貴的教學經(jīng)驗。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學英語全國名師新課改課堂教學展示課，這次聽課學習，讓我眼界大開，學到了許多小學英語教學方面的最新理念，也讓我看到了小學英語課的高度，更看到了小學英語的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學科之間的融合。
以上是我對任職期內(nèi)教育教學的總結，雖然有了一定的經(jīng)驗，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，繼續(xù)遵循以學生為主體、教師為主導的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，爭取在教學上有更大的進步。
小學教育教學工作總結 篇9
在本學期里，我校依照：以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展的理念;堅持按照常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質(zhì)教育有序的工作思路，穩(wěn)步推進新課程、新理念、新思路、新策略的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進全面工作，與城鎮(zhèn)學校保持同步發(fā)展�，F(xiàn)總結如下：
一、樹立以研興校意識，推進課程改革的深入
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。
(一)改進業(yè)務學習
1、組織好教師集中學習。學校每周的業(yè)務學習安排在周一的例會舉行，業(yè)務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論。由學校統(tǒng)一安排集中業(yè)務學習計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。
2、指導好教師的個人學習。
(1)學習內(nèi)容：即讀學校安全管理，xx文選、教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。
(2)學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。
(3)讀書筆記要摘抄與教學有關的內(nèi)容并有自己的學習心得，字數(shù)每學期不少于5000字。
3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。
(二)重視課題實驗管理
本學期，我校的教研課題繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
(三)學校努力提供展示平臺。
1、改進教研工作，努力提高教研實效。
(1)校性公開課：學校在本學期開展三節(jié)教學觀摩研討活動。執(zhí)教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節(jié)課的時間作為執(zhí)教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。
2、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于10節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。
3、王珠生老師參加新課程優(yōu)質(zhì)課評選活動。榮獲三等獎
4、組織參加小學品德與生活、社會教學論文、小學綜合實踐活動教學論文、
5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理念的`教學改革的思想與方法的研究。
組織教師撰寫品德與生活.社會 綜合實踐活動教學論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養(yǎng)語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《 品德與社會 怎樣凸現(xiàn)個性化教學》獲三等獎。
二、增強以績強校意識，促進教學質(zhì)量提高。
教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
(一)完善檢評制度
本學期，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優(yōu)級的好評。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。
(二)強化過程管理
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到四備四明，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結構;備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行(教導處要登記調(diào)課情況)。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。(每學期撰寫教學反思不少8次。)
5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料
6、認真做好招生鞏生工作。學校要確保完成雙高普九年度進度目標。
(三)加強質(zhì)量監(jiān)控
1、加強畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，最大限度提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。為高一級學校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強責任感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調(diào)動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉化工作，努力使我們培養(yǎng)的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。
2、期末考試工作從嚴從實。
(四)學生競賽活動
參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎，詹素能獲高年級組三等獎;參加高年級組數(shù)學競賽中詹偉澤獲三等獎
小學教育教學工作總結 篇10
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任學前、三年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)課程標準和學生實際情況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂 。
我們的音樂課堂不是培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的'摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。
三、取得成績
論文《淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育》獲延邊州二等獎。組強學校運動會，六一，建隊日活動等活動。
四、努力方向
1 、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生 各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
小學教育教學工作總結 篇11
20xx--20xx學年度第一學期，XX鎮(zhèn)中心小學在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，在上級教育部門的有力指導下，以校園文化建設為抓手，以提高全鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為主線，經(jīng)過全體同仁的扎實工作、共同努力，全鎮(zhèn)教育教學工作取得了顯著成果。根據(jù)縣局開學工作會議精神，我校于8月x日召開了全鎮(zhèn)教師會，總結了上學期的工作，重點學習了上級有關指示精神和本學期的工作安排，表彰獎勵了XX老師等先進個人。8月x日，全鎮(zhèn)各學校按時開學，17日中心小學組織人員下鄉(xiāng)檢查，檢查中各學校能嚴格按照縣局、鎮(zhèn)中心小學要求準時開學開課。
1、校園文化建設工作
本學期，學校根據(jù)縣局有關文件精神和要求，在鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下，暑假期間，我們組織精兵強將謀劃設計校園文化，結合實際制定了“文明、書香”的校園文化建設主題。設計了結合當?shù)靥厣男；�、校旗、校歌。凝聚出“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質(zhì)量”的辦學理念，提煉出“文明校園、書香校園、創(chuàng)新教育、全面發(fā)展、快樂成長”的.管理目標。開學后又組織校級領導、班主任、科任教師等加班加點建設校園文化，通過窗臺文化，墻壁文化，走廊文化，地面文化，樓臺文化，班級文化，宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化，讓校園的每一塊墻壁都會“說話”，讓學生視線所到之處都帶有教育性，“書香彌漫校園，知識浸潤我心”。同時我校的德育工作也通過校園文化建設的全面實施而落到了實處，并以“主題活動月”為主，每月一個主題，實施了專項治理，使我校的德育工作更有形、更直觀、更具體。如今的校園，布局美觀，窗明幾凈，同學們文明有禮，老師們踏實工作，我校已被縣局定為校園文化建設示范學校，迎接了包括南六縣教育局長等一批又一批前來參觀指導的各級同行。
2、教學工作
在教學常規(guī)管理中，我校嚴格按照“316工程”評估指標要求實施，主抓“備、講、改、輔、評”五個環(huán)節(jié)。備：中心小學實施“動態(tài)教案”和集體備課制度，要求在預設教案經(jīng)過課堂實踐檢驗的基礎上進行反思研究，提出修正意見，寫出反思記錄，進行二次備課，教師帶課實行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”，允許使用經(jīng)過修正的舊教案。講：嚴格要求教師不上無案之課，鼓勵教師課堂教學采用“開放式、討論式、互動式、先學后教”等形式教學。改：在作業(yè)批改上，要求布置合理，各年級組長按時嚴格審核作業(yè)數(shù)量與質(zhì)量，批改按時，批語親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學生作耐心細致的輔導，認真做好學困生的輔導工作，使每個層次的學生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴格執(zhí)行學生等級制度，期中和期末質(zhì)量檢測，不體現(xiàn)學生成績和排名，統(tǒng)一以A、B、C、D等級體現(xiàn)，起到了很好的激勵作用。
在課改工作方面的學習和實踐。我鎮(zhèn)主要通過學習課改理論、新方法、新經(jīng)驗，以及集體備課和上公開課的形式來推動課改工作的有效開展。集體備課每兩周舉行一次，基本模式是：個人初備---集體研討---修正教案---課堂實踐---課后反思，分語文、數(shù)學兩個備課組，各組由年級組長負責，每次活動都有詳實的記錄，并附有教案。
積極開展校本培訓工作。全面依托遠程教育信息網(wǎng)，開展網(wǎng)絡教學培訓、各種業(yè)務培訓、理論學習培訓。組織教師參加省市縣外出培訓，學習先進的教學經(jīng)驗、方法。遠程教育有專人管理，能夠正常接
收、下載，各教師能夠積極利用網(wǎng)上資源授課、備課。便于全校教師查詢資源，學習新理論，接受新觀念，提高自身專業(yè)素質(zhì)，適應時代要求。
本學期，市教育督導評估辦公室于12月份對我校進行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學校。
3、后勤管理工作
我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務”為宗旨，求真務實，科學管理，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上。
安全工作為一切工作的重中之重，本學期我校建立健全了安全組織機構，落實了安全第一責任人和直接責任人，實施安全工作一票否決制。校長與班主任、路隊輔導員、各部室的工作人員、學生家長分別簽訂安全責任書。實行安全檢查日志制度，“誰檢查，誰簽字，誰在崗，誰負責”，加大安全檢查力度。學校安排三名門衛(wèi)人員同校級領導、值日教師組成護校巡邏隊，實行24小時值班巡邏，并加強了門衛(wèi)管理制度，出入人員嚴格登記；各教學點每天安排教師值班巡邏。
學校食堂、小賣部嚴格按照上級要求成立了組織機構，制訂了相關計劃、制度、職責，并簽訂了食堂食品安全管理責任書，相關制度、職責上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學期在全體灶務人員的努力下，學校食堂無任何安全事故發(fā)生。為學校教育教學工作提供了有力的保障。
“兩免一補”工作全程接受社會的監(jiān)督，確保了救助工作公開、公平、公正。積極貫徹落實中小學“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個雞蛋。
經(jīng)過我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學校。
存在不足：
在總結成績的同時，我們也清醒地看到，全鎮(zhèn)教育教學工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不容忽視的問題，集中體現(xiàn)在：
1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮(zhèn)“兩基”鞏固提高的兩大障礙。
2、教學點辦學條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專職教師嚴重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發(fā)展任務艱巨。
3、現(xiàn)代化教學設施配備不全，現(xiàn)代化教學手段應用不上，一定程度上影響著我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量。
4、我鎮(zhèn)目前還沒有一所獨立的公辦幼兒園，沒有一名專業(yè)學前教師。學前兒童均在各學校附設幼兒班就讀。
明年工作打算：
1、繼續(xù)加強中小學常規(guī)管理的督查，進一步規(guī)范辦學行為，使各學校的常規(guī)管理工作更加制度化、規(guī)范化、精細化、科學化。
2、依據(jù)縣局有關文件精神，強化教師隊伍建設，加強師德建設，把師德與績效工資掛鉤，建立長效機制。
3、配合縣教育局做好學前教育的規(guī)劃和選址等前期工作，力爭在鎮(zhèn)上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓一批專業(yè)的幼兒教師。
4、完成縣局、鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它工作任務。
小學教育教學工作總結 篇12
時間匆匆，一個學期的教學工作轉眼就結束了�；仡欉@一學期的語文教學工作，我感到既忙碌，又充實。本著“以人為本”的教育教學理念，我全身心地投入到教學中，圓滿地完成了教學任務。
一、培養(yǎng)良好學習習慣，為良性發(fā)展奠定基礎。
1、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的好勝心強的特點，實行競爭評優(yōu)機制，評選出學習認真的好學生為班級之星，在班會及校廣播站進行表揚鼓勵，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天的早讀時間，安排一名“小老師”負責帶讀，帶領四個組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。
2、教學生學會學習�！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。每學一篇新課文之前，根據(jù)課文內(nèi)容進行常規(guī)預習，搜集相關資料，補充對課文內(nèi)容的介紹。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗，對這些同學是很大的促進。有有部置就要有檢查，及時的檢查對學生的學習是最有力的監(jiān)督�！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。對學生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進行規(guī)范，提高作業(yè)美觀度，班級中涌現(xiàn)出來了許多書寫清楚認真的同學。
3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學期我利用閱讀課和課外時間，指導學生到圖書室借出相關課外書籍，充分發(fā)揮學生閱讀的作用，讓學生從中學習，積累好詞佳句，并隨時寫出自己的讀書感悟，不僅拓展了學生視野，還為習作積累了素材。
二、深入反思和研究，努力提高課堂效率。
1、注重新課的導入。
“興趣是最好的老師”，在教學中，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲。
2、鼓勵學生積極探究，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關。為此，在教學中，我充分引導學生仁者見仁，智者見智，大膽交流，在交流中完善提高。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
3、重視品讀感悟。
課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的.佳作，語言運用之精妙，語境描述之美妙，思想表達之深邃，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。在教學中我特別注意抓住重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，根據(jù)不同的課文采用“說一說”，“演一演”，“畫一畫”等形式，使學生身臨其境，感悟文本內(nèi)涵，使學生真正成為學習的主人，不僅掌握了書本知識，更提高了語文素養(yǎng)。
三、按照“三步走”作文訓練法，加強作文能力的訓練。
作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學習、積累、運用的能力。在具體寫作教學中，我嘗試自創(chuàng)的“三步走”教學法，加強生作文能力訓練。第一步，圍繞本單元的主題，教師寫出示范作文，注意引導學生把握例文的精彩之處。有了示范，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。第二步，注重作文的修改。“好作文是改出來的”。學生寫好作文后，先要求自己修改，再以小組為單位交流修改，最后對自己的作文進行再次修改，然后謄寫工整上交。第三步，老師仔細批改和講評反饋是提高學生寫作水平的重要一環(huán)。通過教師的講評，學生清晰地明白自己習作的得失。經(jīng)過這樣“三步走”訓練后，大部分同學的作文布局合理，選材準確，語句通順，極少有錯別字，作文水平大大提高。
四、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學生發(fā)展。
為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級中開展“扶貧幫困”活動，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵學困生樹立信心。課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距。
本學期里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，扎扎實實地完成了語文教學任務。當然，亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但由于學生貪玩易忘，成效并不顯著;學生的閱讀能力和口語表達能力存在很大差異;知識運用上不夠靈活;書寫不工整等等。在今后的教學中，我將更加注重加強這些方面的培養(yǎng)訓練，為全面提高學生的語文知識，培養(yǎng)學生的語文交際能而竭盡全力。
小學教育教學工作總結 篇13
《小小足球賽》是一堂以新歌教學為主的音樂課，教學中我注重學生的情感體驗。
首先，我創(chuàng)設情景導入新課，將學生分為三個運動員代表隊，伴隨著我們最為熟悉的運動員進行曲，踏著整齊的步伐，營造運動員入場的氛圍，由此引出課題《小小足球賽》。
其次，在教學中設計了導學鋪墊，將歌曲中藍色部分提出來，讓學生感受兩種不一樣的情緒，將難點提前解決，從而引導學生體驗歌曲所表達的情感。
經(jīng)過學生對歌曲的整體聆聽感受、用“啦”跟唱、聽唱法等教學手段，最終使學生能夠完整的將歌曲演唱出來。
最終，進行了知識的'拓展，讓學生一齊回顧第29屆奧運會，介紹奧運會的吉祥物，播放了學生最為熟悉的主題曲《我和你》，將整堂課的情感進行了升華。
經(jīng)過本次教學讓我體會最深的就是，在以后的教學活動中，我們應當注重學生學習的每一個細節(jié)，應當正確的引導學生，上課過程要抓住音樂的要素進行，對于唱歌課來說要對學生的音準、音色、節(jié)奏等都應當進行準確的訓練，都應當嚴格的去要求他們，比如，我的這節(jié)公開課，我就把學生的音準忽略了，同時，這也為我以后的教學提了醒。
那么，在以后的教學中我要不斷研究、不斷思考、應當注重培養(yǎng)學生的本事，多設計一些學生感興趣音樂活動，讓他們在趣味的活動中進取的去學習。
小學教育教學工作總結 篇14
本學期通過開展以學生為主體，教師為主導的健康教育教學實踐，增進了學生的自我保健意識，豐富了學生的自我保健知識，提高了學生自我保健能力，有效地起到預防疾病增強體質(zhì)促進健康的作用，促進了學校健康教育的深化。小學健康教育教學總結（二年級）
一、基本情況分析
本學期這些學生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質(zhì)各不相同，學習習慣不同，衛(wèi)生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，通過一學期的學習，大部分學生，優(yōu)秀率達到90％以上。依然有個別學生進步不大。為了更好的上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們在下學期都有不同程度的提高，特將本學期的教學工作總結如下：
二、主要成績和經(jīng)驗
㈠主要成績
1、要求學生學會正確睡眠方法，了解了不能正確睡眠的危害。
2、使學生了解了科學用腦的重要性，掌握了培養(yǎng)良好用腦的方法。
3、使學生了解了保護視力、預防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護視力的良好習慣。
4、使學生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。
5、使學生了解了體育鍛煉的衛(wèi)生要求，掌握其衛(wèi)生與安全的方法。
6、使學生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進食方法。
7、使學生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。
8、使學生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。
9、使學生了解了碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。
㈡基本的經(jīng)驗
1、認真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學的作用，調(diào)動學生的積極性。
2、發(fā)揮學生的個人主動性。
本學期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關，在教學中充分讓學生自己談體會、感受，組織學生討論，讓學生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學生更好的理解，掌握所學的知識，并能充分利用所學知識，運用到實踐中。
3、采用直觀、形象的掛圖，使學生形象、生動的了解所學的知識。
4、針對個別學生的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行個別輔導，靈活講解，巧妙安排練習。靈活講解，便其輕松的掌握知識，對智力較好的學生，提高要求，在完成已學知識的基礎上進行提高，使每個學生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各種教學方法，并不斷的改進，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學生的積極性，把教學內(nèi)容化難為易，使學生充分感知新事物。
6、結合學科特點，在課堂教學中適時的進行思想教育，寓德育于教學中，對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學的教育，培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學生遇到困難時，要動腦思考，不怕困難，善于動腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
三、存在的問題及補救措施。本學期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個別學生的學習習慣不好，不能積極的動腦思考；還有個別學生不能靈活的運用所學的'知識等，針對以上問題，在教學中加強學生獨立思考的習慣的培養(yǎng)，采用多種教學方法激發(fā)學生學習的積極性。
四、今后努力的方向。
1、結合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學生教學，搞好思想教育工作。
精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、及時家訪，家校配合抓好學生的學習。
4、開展好健康教育活動，要以強化趣味性，以健康知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；
5、開展活動在面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。
6、在今后的工作中要從一點一滴做起，從學生的行為習慣、學習習慣入手，改進教學方法，面向全體學生，轉變教學思想，提高自身素質(zhì)，使每個學生都得到提高。
小學教育教學工作總結 篇15
環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關系著經(jīng)濟的發(fā)展，關系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（20××——20××）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動，通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通、經(jīng)濟、金融中心，而且我校是全縣示范性小學，因此，我校自建校以來，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學校重點工作，學校被譽為“花園式的窗口學校”以其整潔、舒爽的環(huán)境贏得了同行、家長和社會的一致好評。學校領導和老師都十分關注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中，并先后開展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮(zhèn)小學環(huán)境教育實驗與研究》、《少先隊環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究，已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗，形成了獨特的活動方式，具有強烈的環(huán)保責任感。在“爭創(chuàng)綠色學�！被顒又形倚訂T全校師生積極投入此項活動中，在這次活動中，我們內(nèi)容豐富，活動精彩，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、加強組織領導，重視隊伍建設
1、組建機構。
我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領導小組，由校長親自任組長，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作，組員由中層干部、大隊輔導員、班主任、部分任課教師組成。通過20××年的實踐，我校領導充分認識到環(huán)境教育對全面實施素質(zhì)教育的重要性，20××年加強力度爭取取得更好的效果。
2、重視隊伍建設。
我校領導重視增加領導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學歷進修深造。通過學習提高環(huán)保理念。領導成員中就有三人參加華東師范大學研究生班的學習。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授、黃小蓮講師的指導，也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助，并對學校環(huán)境輔導教師作了專門指導。
二、全員滲透環(huán)境教育思想
全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負責起學生環(huán)境教育的責任外，全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā)，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐，形成一個積極的“軟”環(huán)境。
我校建成由校長、骨干教師、團隊干部、班主任相結合的實施網(wǎng)絡，定期召開會議，制定環(huán)境保護及綠化美化環(huán)境的工作計劃，撥出綠化�？�，制定切實可行的活動計劃，并開設環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學化、規(guī)范化邁進。教育的關鍵在教師，學校定期組織教師學習環(huán)境保護的有關知識，提高廣大教師的環(huán)保技能，使廣大教師的教育觀念得以轉變，環(huán)境意識得以增加，教師們能充分認識到新時代對學生開展環(huán)境教育關系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，是學校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要，并把這種認識變成教育的具體行動，從而成為環(huán)境教育中教與學雙方面中的`主動者，為環(huán)境教育開展提供重要前提。
三、全過程滲透環(huán)境保護意識
（一）學科滲透
在小學進行環(huán)境教育，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強學生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學科教學中，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等；二是結合鄉(xiāng)土教材，專門開設環(huán)保課；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動，交流、評估、布置與輔導，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。
�。ǘ┰诨顒又袧B透
1、通過報告會。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進行了環(huán)境教育專題報告會，使師生對環(huán)境問題有了新認識。
2、在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽，分年級進行調(diào)查研究、野外考察：
�、儆梢弧⒍昙壗M織公園植物環(huán)境調(diào)查，
�、谌昙壗M織進行廢棄物情況調(diào)查，
�、鬯哪昙夁M行學校噪音情況調(diào)查，
�、芪迥昙夁M行浦陽江用水情況調(diào)查。
�。ㄈ�20××年我校在一年一次的校園文化藝術節(jié)上搞了一個環(huán)境教育圖片展，讓全校師生進行參觀教育。20××年我校又結合校園文化藝術節(jié)舉行了班級環(huán)保知識競賽，對學生環(huán)保意識的提高有了很大的促進。
�。ㄋ模┌循h(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合。
�、倥c三項競賽相結合，開展文明班級、文明學生的活動，每學期結束學校評出文明班級，還要評出文明學生。
②與值周班工作相結合，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。
�、叟c少先隊環(huán)保站相結合，變廢為寶，增強環(huán)保意識。
�、茉趫F縣委的號召下，到街上宣傳環(huán)境保護的重要性，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動。
�、菖c大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐、塑料袋、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演，使全校師生的環(huán)保意識更強。
⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進環(huán)衛(wèi)工人，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性。
�。ㄎ澹┌循h(huán)境教育與家庭、社會活動相結合。
20××年———20××年我校開展了各種活動。
我校請裴文敏教授、黃小蓮講師作了《保護環(huán)境人人有責》的報告會。
我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣，拍下照片，拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測，取得了監(jiān)測站的支持，減小了棉花廠對我校師生的污染，此活動將繼續(xù)進行。
我校組織學生對浦陽江進行取樣、調(diào)查，20××年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。20××年環(huán)保站初見成效。
全校舉行了環(huán)保征文活動，并邀請家長參加。
在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實驗室”，學生可在實驗室中制作很多有趣的環(huán)保實驗，利用雙休日和課外活動開展實驗操作、觀測，使學生走進環(huán)�？茖W中。
在縣城建局的支持下，在青年路建立“紅領巾示范街”。
和父母一起一袋多用，勸說飲食界別使用一次性筷子，倡導學生外出都自覺準備一只垃圾袋。
由于今年許多地方都得過傷寒病，我校就引導高年級學生進行“傷寒病由來”的小研究。
舉辦了縣“變廢為寶”（時裝表演為形式）的環(huán)境教育現(xiàn)場會。
各中隊按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊，在小隊中我們放手學生自己設計活動方案，采訪環(huán)衛(wèi)工人，收集環(huán)保信息，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。結合“每月一星”的評比活動，在各環(huán)保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員。
植樹節(jié)，每人種（認）養(yǎng)一棵樹，并寫?zhàn)B植日記。
全校還舉行“攜手創(chuàng)文明，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊主題隊會，通過講、演、唱等形式，宣傳環(huán)保知識，組織學生走進社會，增強其社會責任感。
以上這些活動，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，促進少先隊員的養(yǎng)成教育，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。
小學教育教學工作總結 篇16
當前，新課程改革如火如荼，它強調(diào)為了每位學生的發(fā)展，為人的發(fā)展服務，正是有效教育思想的體現(xiàn)。唯有每個人充分自由發(fā)展，才有社會的發(fā)展與進步。我們的教育就要回歸學生的現(xiàn)實生活，強化學生主體地位，一切為學生的發(fā)展服務。本學期我校緊緊圍繞“有效教育教學”這一主題，開展了豐富多彩的活動，追求教育教學效益的最優(yōu)化，努力提升教育教學的質(zhì)量。
�。ㄒ唬┯行Ы逃枰獑拘褜W生生命意識的德育：
在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，校德育處、少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多校的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、 舉行“好習慣伴我成長”系列活動。
九月初，我校利用升旗儀式舉行了“好習慣伴我成長”的啟動儀式。開展了豐富多彩的主題教育活動。九月份主題為文明尊師月，開展《老師，我們愛您》尊師活動，搜集學生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠，規(guī)范你我他》主題活動。在迎國慶這個特別的日子里，我們開展了《唱童謠》競賽活動。各班自創(chuàng)或者搜集童謠，自編自演，從中受到教育。十一月份主題為《好書伴我成長》，各班圍繞讀書習慣的培養(yǎng)，要求午休時間看十分鐘，中隊活動開展推薦好書、好書交流會。六年級聯(lián)合中隊開展《向您致敬，人民的公仆》讀書匯報活動，全校開展《捐書獻真情》活動等。十二月英語月，開展英語學科競賽及《真我的風采》英語口語大賽活動。在系列活動中，培養(yǎng)學生的行為習慣，學習習慣，鍛煉學生的綜合能力。同時在英語月中，學校一百多名學生參加了鎮(zhèn)江市小青蛙英語故事大賽。王天琪榮獲二等獎，多名同學獲二、三等獎，各班制作英語展牌，推進了學生學習的濃厚氛圍。活動設計體現(xiàn)了主體性、趣味性、實踐性、科學性、人文性，通過活動的有效開展，使學生的主體性得到充分的發(fā)揮。
2、科技、藝術教育扎實有效。
藝術教育是我校的辦學特色，創(chuàng)設機會使學生在藝術的氛圍中受到教育。如：我校京劇班多次參加社會中公益活動。在神舟六號發(fā)射成功之際，我校邀請了江大專家給學生做了“發(fā)揚兩彈一星精神，為振興中華做準備”的專題講座。學生的思維、想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉。
3、深化愛國主義、誠信教育。
德育處圍繞愛國、誠信、責任、關愛等道德品質(zhì) 組織學生觀看了影片《太行山上》，并舉辦了“以史為鑒”抗日戰(zhàn)爭圖片展等活動，還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書征文活動。
�。ǘ┯行Ы逃枰趯W生中心的充滿誘惑的課堂：
學生的發(fā)展是當代學校教育工作的出發(fā)點和最終歸宿。我們學校和教師要始終基于“學生中心”，使其生活有意義、有品味，給學生以快樂的體驗、智慧的感悟，使學生獲得不竭、持續(xù)發(fā)展的動力。
1、加強教學“五認真”的管理：
�。�1）、根據(jù)學校擬訂的教學常規(guī)管理細則，對照細則，認真抓好教學常規(guī)管理，做好期初、期中、期末對教師備課、上課、批改作業(yè)等的常規(guī)檢查，做到有記錄、有評價、有考核。
備課：要求教師獨立備課，可以充分借鑒網(wǎng)絡資源及優(yōu)秀教案，教研組長在每周教研活動時間組織教師作課前討論或課后反思，帶領教師梳理單元教學重點、難點及重點知識內(nèi)容。
上課：課教一致，面向全體，重視課堂教學中的信息反饋，及時調(diào)控教學手段。關注學困生，按要求完成每節(jié)課教學任務，隨時接受教導處的檢測評比。課后反思，可以點評或總評。
作業(yè)：各門學科每節(jié)課布置的作業(yè)要適量，要求學生獨立、按時完成各科作業(yè)，教師及時認真批改，及時糾正錯誤，對學習上有困難的學生提倡面批，及時輔導。教導處不定時抽查教師批改作業(yè)情況。
（2）、在期中、期末要分年級分學科召開教學質(zhì)量分析會，統(tǒng)一思想，找出差距，拿出措施。
2、加強年段教研活動，注重反思，全面提高教師的有效課堂教學能力。
教研組的互助合作是教學研究的標志和靈魂，同組教師之間共同總結經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以反思為基礎的組織創(chuàng)新，基本形式有：
�。�1）、交談、討論，各教研組利用周教研日，圍繞某個具體的問題（可以是教學中或備課中遇到的一些問題與想法）暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效交談討論中，收獲教師個人單獨學習所得不到的知識。
�。�2）、協(xié)作：教師共同承擔責任，完成任務，協(xié)作強調(diào)團隊精神，群策群力。為此我校在本學期取消了青語組、青數(shù)組的教研活動，開展年段教研組合作研討課，由教研組內(nèi)某位教師承擔一節(jié)課,大家共同探討、研究，發(fā)揮集體的智慧，齊心協(xié)力，推出一堂高水平、高質(zhì)量的研討課。年段教師共同參與聽課，課后由執(zhí)教老師就教學設計、教學實踐進行反思，聽課者參與評課、討論，從而解決教學中的實際問題。此活動學校為各年段教研組聘請一名專家，由負責各年段的教導主任和教研組長負責，每周一次。
（3）、幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗豐富，教學成績突出的優(yōu)秀教師的作用，與新上崗的青年教師結成師徒關系，通過他們對新教師的幫助指導，使新教師盡快適應角色和環(huán)境的要求。骨干教師，學科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。
�。ㄈ┯行Ы逃枰非笮撵`成長德藝并進的教師：
加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。教師的課堂教學能力直接影響著教學質(zhì)量，而教學質(zhì)量又是學校的生命線。本學期，教導處在校長室的直接領導下，聘請了一些專家，圍繞有效教學，以校本教研為陣地，與教師不斷地進行對話，產(chǎn)生思想的碰撞，讓“外部因素”潛移默化的成為教師成長的“內(nèi)動力”。
1、加大管理力度，加強組織領導，建立健全校本教研工作制度
本學期學校建立主管（校長、教導處、教科室）、教研組、教師三級網(wǎng)絡，以教導處、教科室為中心，層層負責，逐級推進，為校本教研的順利開展提供組織保證。學校中層分工到年段教研組，參加教研組教研活動，提出指導性意見和建議。通過學校組織的教研活動，對全校教師進行全方位、多層次培訓，努力提升教師的知識結構。
2、加強校際交流，與江心實驗學校共同進步
教師的成長離不開學校對他的“千錘百煉”。為此，教導處在校長室的領導下，搭建舞臺，組織了趙春蓉、張潔、卞曉云老師為江心實驗學校的教師分別執(zhí)教了語文、數(shù)學、英語展示課。
3、發(fā)揮骨干教師的作用，開展30—45周歲教師評課活動
京口區(qū)教研室搭建了一個展示中青年教師教學能力的舞臺，圍繞“小學高級教師評課”這一活動，教導處組織了全校30—45年齡段的教師進行了校內(nèi)賽課。這個年齡段的教師相對于30歲以下的青年教師來說，經(jīng)過了十年的磨練，教學經(jīng)驗豐富，課堂教學效率高，參加評課的機率反而��；相對于中老年教師來說，比她們有朝氣，有創(chuàng)新意識。這個年齡段的教師是各有各的風格，各有各的特色，是學校的“中堅力量”。這次活動，把教研組的“互助合作”體現(xiàn)的淋漓盡致�！巴甓蔚膮①惤處熒险n內(nèi)容相同，評價標準相同”。由于評課內(nèi)容相同，使得同組參賽教師之間共同鉆研教材，互相學習，彼此支持，共同成長。在這次活動中，脫穎而出的是胡美英、謝軍、朱春蓉老師，參加了京口區(qū)的小學高級教師評課，分別獲一、二等獎。
4、提高課堂實施能力，開展校內(nèi)“新秀杯”數(shù)學教學競賽
為進一步營造公平競爭的教學、發(fā)展機制。在知曉我校有一名數(shù)學教師代表我校參加京口區(qū)數(shù)學“新秀杯”教學競賽后，遵循“自愿申報——賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。在這次活動中，費愛華和趙春蓉老師分別執(zhí)教了《統(tǒng)計》一課，讓聽課的教師領略到了不同的教學風格，受到了很大的啟發(fā)。最后由趙春蓉老師參加京口區(qū)的競賽，獲二等獎。
（四）有效教育需要充滿溫馨、和諧氛圍的校園：
1、積極開展“創(chuàng)造與享受藝術化人生”校園文化建設交流活動：
當今教師，教書育人的同時自身文化素質(zhì)的提高顯得尤為重要。為結合學校提出的“創(chuàng)造與享受藝術化的人生”這一主題，我校本學期于每周三下午政治學習或業(yè)務學習之前的二十分鐘開展了“校園文化建設交流活動”，老師們充分發(fā)揮自己的文采與才智。一本難以忘懷的好書，一篇感人肺腑的文章，一種全新的人生領悟，一曲扣人心弦的音樂，一段揮之不去的記憶，一首清新秀麗的詩，一幅充滿靈氣的畫，一個精辟獨到的見解等等都成了這二十分鐘里交流的.好素材。自活動開始至今，管紅、吳珊等幾位老師結合自己的教育教學實際和生活體會以不同的形式做了精彩紛呈的交流，贏得了陣陣掌聲。其中楊蓓老師的《成功家教啟示錄》給老師們深刻的啟迪；吳珊老師的《窗邊的小豆豆》充滿童趣又發(fā)人深��；管紅老師的《校園服飾隨想》極具創(chuàng)意和時代感；趙春蓉老師的《教育的藝術》更是別出心裁，她以沙龍的形式邀請了學生和老師們探討教育的藝術，其中有生動事例的講解、有教育焦點的采訪；劉紅老師的《琵琶賞析》使老師們?nèi)绨V如醉的感受了古典音樂的獨特魅力……每次活動結束后學校還送給每位教師一本好書并頒發(fā)證書。豐富的校園文化，厚重的文化底蘊，促進了學校工作的長足發(fā)展，實現(xiàn)了學校既具有本土特色，又具有創(chuàng)新意識的辦學目標的定位。我們樹立了這樣的一個理念：從京口實小走出去的每一位老師、每一個孩子都要成為有內(nèi)涵的人。教科室今后將采用各種形式不斷推進我校校園文化建設活動的開展，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們。
2、打破學科界限，開展有效教學交流日活動。
學生發(fā)展是全面的發(fā)展，而不是某一方面或某一學科的發(fā)展。我們的老師千萬不能過高地估計自己所教學科的價值，而且也不能僅把學科價值定位在本學科上，而應定位在對一個完整的人的發(fā)展上。為打破壁壘分明的學科界限，構建學科之間的聯(lián)系，加強學科之間的交流，形成優(yōu)勢互補的局面。本學期開展了涵蓋各學科的教學交流日活動，共有十幾名教師先后執(zhí)教了語文、數(shù)學、體育、音樂等學科，每周抽簽產(chǎn)生的教師，可以獨立備課，可以發(fā)揮教研組的力量，面向各學科教師執(zhí)教一節(jié)課，給全校教師提供研究的話題。結合網(wǎng)絡的功能，執(zhí)教教師將上課的教學設計與教學反思發(fā)布在校園網(wǎng)上，使評課過程避免面對面形式化“評優(yōu)”的傾向，有助于教師對自己的教學行為、教學觀念進行反思，有助于教師教學理念的重建。
小學教育教學工作總結 篇17
本學期，我校教育教學工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導，在校長的正確領導與全體老師的通力配合下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且順利地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，學校的教育教學工作總結如下：
一、重管
1、重視教學常規(guī)檢查治理
教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設與實施，是進步教學質(zhì)量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對教師的各種常規(guī)材料進行檢查、分析，為改進教育教學工作提供第一手資料。
2、積極參與、開展“校際聯(lián)動、區(qū)域推進”教研活動
本學期，為了提高教學質(zhì)量，深化校本教研專題，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，在第14周開展了一次有主題、有計劃的校際聯(lián)動教學研討活動。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設”主題研討會中分別展示了兩節(jié)不同風格的研討課，固然教學的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動中針對教學中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見，真正地達到了交流互動的目的，使每一位教師都有所收獲。
3、加強學習，更新教師的教學理念
A、堅持教師的外出培訓學習，積極的將學習回來的新理念、參與學習的心得及時在學校博客發(fā)表，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，我校結合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級的各種相關培訓和兄弟學校的常規(guī)研討。經(jīng)過了這些培訓之后，教師的教學面貌有了較大的改變，老師的一些教學觀念、理論也更上了一個層次。所以我感覺參與外部的培訓，對教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。
B、加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個農(nóng)村基層小學，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學習的老師將所學的新理念，結合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。同時還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學理念，為老師們能更好地適應課程改革帶來的一系列問題儲備能量。
三、細評
1、開展作文、英語口語、硬筆書法比賽
為了提高學生的習作水平，培養(yǎng)學生的思維能力，提高他們學習的愛好，本學期學校組織了三——六年級學生進行作文現(xiàn)場賽、全校硬筆書法比賽以及英語口語比賽，為學生提供了一個展示自我的好平臺，各指導老師都對學生進行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。
2、開展教學案例撰寫活動
教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關鍵。本學期，學校組織教師積極參與教學案例的撰寫，共有4篇教學論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級的刊物上發(fā)表。
四、今后工作的設想與反思
1、教學工作方面
學校的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的'日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
2、校本教研方面
一年多來，我們利用學校博客進行校本教研這一網(wǎng)絡教研形式已然成為我校校本教研的一種重要形式。我從中也多了幾許的思考：如何讓網(wǎng)絡教研走得更遠、做得更加務實呢?
A、要真摯坦誠。我們都知道網(wǎng)絡教研誰都可以參與，但條件是要真摯、坦誠。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對待網(wǎng)絡。
B、要梳理落實。網(wǎng)絡教研不僅需要熱情，更需要靜下心來反思實踐、追求深度，從而實現(xiàn)“學習——實踐——反思——更高層次的學習”的良性循環(huán)。
C、要內(nèi)化成果。假如不能將校本教研的成果內(nèi)化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡教研乃至校本教研就沒有存在的必要性。
最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：、
別抱怨太辛勞，別覺得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽光是最奪目的，今天奮斗了，明天會笑著回首。
小學教育教學工作總結 篇18
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導，反思。認真學習教學資料廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了理論筆記；學習心得體會。在新的教育形式下具有更高的文化素質(zhì)，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名人民滿意的好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯推理，能運用自如，知道應補充哪些知識，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的基本知識和基本技能，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
;組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，重點突出，由淺入深，循循善誘，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的.學習。
8、認真做好班主任工作，開展豐富多彩的班隊活動，平時抓好安全教育、法制教育、道德品質(zhì)教育，班風好，學風盛；氣氛濃。還經(jīng)常家訪，開好家長會，和家長取得聯(lián)系，共同教育好學生，深受家長和老師的好評。
三、工作考勤考績方面：
我熱愛自己的本職工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作，不缺課、不曠課。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，還經(jīng)常查閱有關教學資料。我通過這學期勤抓嚴管學生成績有明顯的提高。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
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