一年級班主任年度工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的一年級班主任年度工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
一年級班主任年度工作總結(jié)1
本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。我面對這些年齡小,剛?cè)雽W的7、8歲的孩子,工作更加繁重。我覺得,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己的體會:
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性
我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學生不習慣學校的一日生活,更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求。因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的.內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
三、樹立榜樣,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,是發(fā)展學生智力,發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,我在上課時,看到哪位學生比較認真就得到五角星,平時哪個學生作業(yè)認真就得到一個五角星,調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。
從學生進校到現(xiàn)在這一學期里,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生基本上能適應學校的生活了,能較好地適應學校的各種常規(guī),并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
一年級班主任年度工作總結(jié)2
同樣的學期,不同的感受;同樣的疲憊,不同的感受;同樣的忙碌,不同的感受。因為,這一學期,我?guī)У氖且荒昙壱唬?)班。以前有過期待,但真正帶上以后,才明白現(xiàn)實與期待的距離。值此學期結(jié)束之際,問心無愧地作此總結(jié)——
班級管理
一、班況介紹
我們班共有49名孩子,其中男生25個,女生24個。孩子們性格迥異,各有千秋,有的活潑開朗,有的沉穩(wěn)安靜,有的古靈精怪,有的淳樸敦厚……他們都特別善良,喜歡幫老師做事情,雖說能力各有不同,但態(tài)度特別積極。綜合來看,男生的表現(xiàn)力比女生要強,其中有將近十個男孩子調(diào)皮搗蛋,不守規(guī)則,在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個,但還有兩個(趙子鑫和李思哲)軟硬不吃,油鹽不進,作為我持續(xù)努力的目標。
二、班干部的選定
學期伊始,我就認真觀察小家伙們,看看誰熱心班級事務,誰有統(tǒng)帥之才,誰識字最多,誰嗓門最大,誰能最早適應鈴聲課堂,誰懂得與人和睦相處,誰能及時將班級狀況回報給老師……以此來認定小班干部。選定了領(lǐng)讀者張凌豪,他識字多,有小老師的'風范,負責每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊委焦柯然,他嗓門大,走起路來還有節(jié)奏感,負責整隊。選定了門長張睿翰,他個頭大,有安全意識,負責每天的開門和鎖門。選定了調(diào)解員申昊潤,他有口才,具有一定的理解力,還有正義感,負責調(diào)解同學間的雞毛蒜皮……一學期下來,班級終于步上了正軌。
三、自主管理
一直以來,自主管理就是我班級管理的不二法門。由于是一年級,孩子們還太小,他們沒有自主管理意識。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”,誰也不服誰。所以我就先編了小組,每小組兩人,坐同桌。在課堂上,有意識地讓他們互幫互助,小組間進行合理競爭,以此增強他們的合作意識。值日小組每三小組為一大組。
四、家校共管
期間我召開了家長會,向家長作了除學校普及的家校合作外的補充條例,談了以往的很多案例,供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪,對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時的解答,對家長的正確建議也積極采納。
教學總結(jié)
不得不說,本學期的事務愈加繁忙,總是一件接一件,一件摞一件,應接不暇。一會兒不看手機,聽到的任務就還得爬樓。黑板通知,通知欄通知,各種群通知,人員下發(fā)的通知,感覺頭腦中始終在轉(zhuǎn):還有什么事還有哪件事還有啥任務……
一、課堂教學
基于以上情形,我調(diào)整了課堂節(jié)奏,以讀為主,大聲讀,讀正確,讀熟練,讀出感情。首先是拼音教學,若達到人人都會,效率就會大打折扣,于是我就按進度走,對于有點吃力的孩子,學著后面的就在反復復習前面的過程中會了。主要是拼讀,有的孩子沒有語感,會出現(xiàn)聲母串跑,只要教他速拼,這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多,就舉行識字聯(lián)盟,生生教生生學。寫字最慢,我沒有要求速度,基本都是我范寫并講解,然后學生描紅并練習。因為孩子最開始寫字,必須要求質(zhì)量,寫得慢了,出錯率也就不高了。
二、閱讀教學
一年級孩子好奇心強,識字量不多,理解力也較淺顯,相對而言喜歡用耳朵聽故事。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會到語言的有趣,我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習慣的《中華童謠》,里面內(nèi)容淺顯,瑯瑯上口,讀起來不費力氣,孩子們還有興趣。更重要的是童謠里面的字還都是常用字,孩子容易識字。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,他們常常是邊讀邊笑,邊笑邊做動作,沒讀幾遍就達到了熟讀成誦。
三、抽考反思
學校為了了解不考試年級的教學效果,舉行了每班抽考15名的測試。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進生,其中滿分的有4個,不合格的有1個。造成年級差距的失分主要有兩部分。一部分是二類字的認讀,一部分是書寫。二類字的認讀有幾個沒有得滿分,原因有我要求不高,也有家長不負責任。我個人認為二類字單獨去記比較枯燥,想隨著孩子的閱讀量隨文識字,見的多了自然就認得了,所以沒有下冷功夫逐個去強制。至于書寫,好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來,平時也寫得不多。下個學期要在這兩方面進行訓練。
四、努力方向
由于是初帶一年級,面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心。還有教材,需要花大力氣去發(fā)掘新意,需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng),極力提高自己的業(yè)務能力。
總之這一學期,我很累,但我很快樂,因為孩子們喜歡我,我也愛他們。
一年級班主任年度工作總結(jié)3
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培養(yǎng)學生的良好習慣 一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
對學生實施應試教育,還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,還是。素質(zhì)教育不是口號,也不僅僅是一桿槍,而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了班主任之后才領(lǐng)悟到的。 初次當上班主任,想到五十個孩子都將被我領(lǐng)導,心中有一種激動,說不上高興。因為我知道這些孩子剛從幼兒園升上來,很多東西都還不懂,都還得讓我耐心地傳授。對于是交給孩子兔子,還是教給孩子?我選擇了后者,于是我既是老師,又成了教官。
針對兒童心理的現(xiàn)有水平,應該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我采取了一種既形象又活潑的方法:搞競賽,鼓勵和激發(fā)他們的好勝心,培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。這是訓練的結(jié)果。
其次是培養(yǎng)干部,讓各處干部管到位,層層負責。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的.責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,也有過一些過失。
但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累,總結(jié)經(jīng)驗教訓,才能邁出有力的第一步,走向成功。我相信,我教給孩子們的,已由他們自己獵到兔子了,今后還會獵到更大更多的兔子,以及比兔子更好的東西。
一年級班主任年度工作總結(jié)4
時間轉(zhuǎn)眼即逝,轉(zhuǎn)眼間一學期的工作又結(jié)束了,回顧一年級班主任的工作,取得了較好的成績,自己主要是從下面幾方面做好工作的。
一、培養(yǎng)得力的班干,發(fā)揮班干的領(lǐng)導和模范帶頭作用。
建設一個優(yōu)秀的班集體,首先就要培養(yǎng)一支先進、積極的班干部隊伍。因為他們是學生的代表,最有集體榮譽感、責任感和義務感。因此挑選班干之前,首先要了解學生的歷史狀況,再進行實際考察,確保挑選出來的學生具有勝任班干部的能力。接著就從以下幾方面對班干進行培養(yǎng)。①幫助干部學好功課;②培養(yǎng)干部良好品德;③提高干部的組織管理能力;④對干部進行有關(guān)技能的訓練;⑤實行崗位責任制。因此我班的班干部無論學習、生活、工作等各方面都起到模范帶頭作用。我還盡量放手他們工作,例如班會的策劃和主持,墻報的設計,勞動的分工,紀律監(jiān)制,環(huán)境衛(wèi)生的`檢查等。他們都干得十分出色。因為有一支優(yōu)秀的班干隊伍,我班形成了良好的班風、學風。
二、以身作則,既重言教,更重身教。
要培養(yǎng)良好的班風、學風,老師本身一定要起模范帶頭作用,以身作則。例如我要求學生養(yǎng)成勤儉樸素、大方得體、對人有禮,尊師守紀的思想品德。我自己首先做到衣著樸素大方,見到學生主動問好等,對學生產(chǎn)生正面、積極的教育效果,另外,
關(guān)于勞動,由于每次自己都身體力行,以身作則,所以本班學生養(yǎng)成互相幫助,不怕困難,勇挑重擔,團結(jié)協(xié)作的作風。
三、認真做好優(yōu)生的培養(yǎng)和下層生的輔導。
一年級的學生,剛從學前班升上來,所以無論心理,還是學習,都要花大量時間進行輔導、培養(yǎng)。我每天起早摸黑,一心撲在工作上,經(jīng)常與學生談心,對之動之以情,曉之以理,使學生樹立信心,勤奮學習,自己則定好計劃,分層輔導,使教學收到良好的效果。
四、做好家訪工作,與家長緊密聯(lián)系,收到更好的教育教學效果。
平時我與科任還針對性進行家訪,對學生及時了解和反映情況,與家長共同教育學生。并經(jīng)常利用電話訪問,家長對我們的工作大力支持、配合,使教育收到更好效果,本班一年來沒有學生出現(xiàn)嚴重違紀現(xiàn)象。
本人所擔任的一(1)班,班風、學風良好,沒有發(fā)生任何違法事件。以上取得的這些成績,與先進老師相比,仍有一段距離,在班級管理上還需學習先進經(jīng)驗和科學方法,今后自己會朝著這個方向努力,為培養(yǎng)祖國的建設人才,貢獻自己的力量。
一年級班主任年度工作總結(jié)5
時間一點一滴地走過,我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了,這一個學期在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責,F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下: 本學期,我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能,為學生的終身學習奠定良好的基礎。
一、抓好學生的學習習慣 作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n 不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。
三、抓好學生的基礎知識教學 一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握: 漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。
。2)抓好寫字訓練。 寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的'要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
。3)抓好讀書訓練。 如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
四、存在的問題與不足
1.對學困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好,但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2.家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。
一年級班主任年度工作總結(jié)6
我擔任一年級一班的班主任和語文教學工作,已經(jīng)一年了。在這一年的工作中,我始終堅持以人為本,以養(yǎng)成性教育為主,抓習慣促養(yǎng)成,時刻讓學生做課堂學習的主人,做班級管理的主人,發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,從而使我的課堂教學和班級管理工作獨具特色。
為以后能夠更好的開展教育教學工作,現(xiàn)將一年來我工作的得與失總結(jié)如下:
首先,抓好常規(guī)教育工作。剛上一年級,我就給學生言明他們的身份已變化,由幼兒園的幼兒轉(zhuǎn)變成小學階段的學生,逐漸進入到理事、求知的時期,其中必須改掉以前的`好多壞習慣,樹立新心思想。如:在生活中能夠自己穿衣洗漱;在學習中能獨立完成自己會做的作業(yè)與練習,并且要養(yǎng)成見人問好、離別再見、樂于助人的好習慣。一切好的行為是成就優(yōu)秀學生的先決條件,所以,我盡自身最大的努力去引導學生,向優(yōu)秀邁進。
第二,課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子來說,課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重中之重,也可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表揚、多鼓勵的方法,激發(fā)孩子們的學習興趣與上進心。對于讀得好的同學,讓大家鼓掌以示獎勵,讓學生得到極大的滿足感,從而增強他們的自信心。在課堂教學中關(guān)注全體學生,讓每個人都參與其中享受成功的樂趣。如:陳啟浩同學因基礎太差,在語文學習中困難重重,因此我對他加強輔導,并在適當?shù)臅r間給他超乎簡單的字、詞、題、句,讓他讀、寫后給予肯定與贊揚,讓他充滿信心,主動加強語文的學習。
第三,我努力做到用我的細心去關(guān)注每一個孩子,給他們家一般的溫暖。我每天都做好“一看、二摸、三問”,“一看”——孩子們是否到齊,身體精神情緒是否正常!岸薄路欠翊┑倪m當?小手是否冰涼?“三問”——身體有沒有不舒服?學習或生活中有沒有遇到什么困難?
第四,加強學習。要給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的時代,為更好地適應教育教學工作,教師必須加強學習,擁有長流水。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中我虛心請教其他老師,做到有疑必問,有難必求,積極征求其他老師的意見,學習他們的教學方法,同時多聽其他老師的課,做到邊聽邊思,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進自己的教學。
總之,從進校到現(xiàn)在,孩子們從什么都不懂到會表達,會交流,會做值日。這一學年下來,學生已逐漸適應了小學的學習與生活,并能比較自覺的遵守學校的各項規(guī)章制度,作為老師的我已盡了最大努力來完成學校交予我的工作。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,和學生一起成長。
一年級班主任年度工作總結(jié)7
本學期,我擔任了一年級一班的班主任。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結(jié):
一、習慣的培養(yǎng)
小學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段,而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習慣會形成良好的班風,會使學生在各方面得到提升。因此,良好習慣的培養(yǎng),對于剛進校門的一年級學生來說,就顯得尤為重要了。
鑒于以上這些認識,剛開學的時候,我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開始,從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起;教育學生不能隨手亂丟垃圾,要保持自己課桌和教室的整潔……但是,習慣的培養(yǎng)對于小孩子,尤其是才7、8歲的一年級孩子來說,需要的是一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過程,但我卻在這需要反復、強調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
開學后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小,各項能力有欠缺,我有針對性的進行了幾次班干部培訓:如值日班長如何分配任務、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學期下來,小干部有了很大的進步。
三、競爭意識的培養(yǎng)
對于一年級孩子來說,能促進他們自律的,就是良好的`獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣,我在黑板上建立了表揚欄,課上認真聽講、好人好事、晨讀表現(xiàn)好、做操認真的同學可以上表揚欄,對上5次的同學給予獎勵,學生都表現(xiàn)的很積極。
四、與家長間的交流
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,通過與家長交流、家長會這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現(xiàn)在,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
做班主任,時常會遇見各種各樣的孩子,甚至會屢屢碰到讓人措手不及的狀況,這時,需要一份好的心態(tài),沉潛下來,學會用熱情、智慧和愛心呵護這些孩子。小編為大家提供“20xx年一年級班主任年度工作總結(jié)文本”,歡迎閱讀。
一年級班主任年度工作總結(jié)8
作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注重力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課預備
工作,并且在課后注重觀察學生的行為,根據(jù)學生的`表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注重調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻愛心等活動。天天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開展繪畫比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
一年級班主任年度工作總結(jié)9
班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。下面是我班主任工作的幾點做法:
一、基本情況:
本學期我擔任了一年級班主任工作。本班共有40名學生,其中男生22人,女生18人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。
二、注重好習慣的養(yǎng)成
剛?cè)雽W的一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊,更別說是形成習慣了,比如說,上學遲到者多,不知做課前準備的多,上課鈴響后依然在外晃蕩的多,集會升旗組織紀律等等,一句話,問題多多。
而且一年級的學生忘性大,叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一,我就有更多的時間和機會把它從八個方面做細做實,即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛(wèi)生好習慣、我的健康鍛煉好習慣、我的熱愛勞動好習慣、我的團結(jié)同學好習慣、我的不亂花錢好習慣”等。
好的習慣,受益終生,所以對好習慣的培養(yǎng)格外重視,利用班隊會集中學習,課前等適當?shù)臋C會分散學習,遇到問題及時解決,不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和班主任的帶領(lǐng)下,班級秩序良好,尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極,集會、集隊等能做到安靜、整齊。
三、注重班干部的培養(yǎng)
班干部是班主任的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,因此應該正確選拔,精心培養(yǎng)。作為班級干部,應具有較強的號召力和自我管理的能力,樹立了班干部在同學中的威信,時時指點他們的工作方法,對他們更要從紀律、學習,經(jīng)典誦讀等到各方面嚴格要求,真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍,班主任的工作簡單而輕松。
四、注重主題班會和隊會的開展
我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的前提下進行的,以保證其實效性,一年級的學生表達能力不夠強,所以我們選取的主題多是發(fā)生在學生身邊的事,并且能結(jié)合當前時事。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言,再帶動其他同學,腳踏實際,循序漸進,一個學期下來,每個同學都有一定的進步和發(fā)展。本學期我們開展的班隊會的主題有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生禮儀規(guī)范》、《文明禮貌》、《安全教育》等等。通過這些主題活動的開展,使他們在學習、紀律、文明禮貌、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,有助于學生的全面發(fā)展。
五、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學生。
六、關(guān)心愛護每一個學生。
作為一名教師,我愛班上的'優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班許同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。
當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是服裝還是言談,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!
一年級班主任年度工作總結(jié)10
時間好快好快,一學期轉(zhuǎn)眼過去,我們結(jié)束了一年級的學習,再開學就是二年啦!回顧這一學期我的計劃基本得到實施,孩子們進步很大,我在教育教學上也收獲多多。
一、早自習、中午的讀書和背古詩。
每天我的要求是早自習來到學校,同學們就看課外書,養(yǎng)成早自習來到學校自己讀書的習慣,現(xiàn)在所有早到的同學都能養(yǎng)成進班級把書包一放就拿出課外書讀。等到人來齊了,我也早就到了,就帶領(lǐng)同學們讀古詩,學習停頓,重音,有感情的朗讀,一個禮拜背下一首,目前孩子們背會22首,我則適當講講意思,增進對古詩的了解。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀,一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的`和精彩的內(nèi)容,大家一起說看法等,逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣。
二、數(shù)學重視四基,培養(yǎng)學生能力。
每一節(jié)課我都在研讀教材,了解學生基礎上實施教學,難點放慢速度,重點分步講解,注重實際操作,積累活動經(jīng)驗,培養(yǎng)數(shù)感,發(fā)展學生思維,即使是11+2=13我也會讓學生說說為什么用加法算,你怎樣算?動手操作,合作研究在一年級也看到了效果,數(shù)學組長會帶著大家學習的,小組培養(yǎng)初見成效。
三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
識字方法很重要,激發(fā)識字興趣,鼓勵學生自主識字,能從食品,商店牌匾,身邊的一切,課外書,電腦,電視等資源識字。寫字落實在每一節(jié)語文課上,每節(jié)課都必須有一定時間寫字,先觀察,再書寫,認真,公正,表揚寫得好的,給同學們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的,運用賞識教育,少批評,多鼓勵!
每節(jié)課都要出聲朗讀,個人讀,小組讀,男女生比賽讀,我們還經(jīng)常分角色朗讀,孩子們既喜歡又得到了鍛煉,還演課本劇,不僅增加對課文的印象,還能體驗角色的內(nèi)涵,調(diào)動學習積極性。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,有活力。
培養(yǎng)口語交際和寫話。一年級重要的是讓孩子們說話,就是口語表達,把自己想說的話說出來。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說,我認為不一定非要在課堂上,非要在課本中看圖說,課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮,孩子就會接著和我說誰給她扎的,其他孩子也會湊過來聊這聊那。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,講得是什么?既考查了孩子們讀書情況,又培養(yǎng)了表達能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容,比如孩子們的跳繩比賽,大家七嘴八舌都想說的時候,我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導,這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力,從開始就嚴格要求格式,但是鼓勵所有內(nèi)容,不管孩子怎么寫都行,只要格式對,只要標點對,只要能寫出來就行,我相信每學期這樣做,每天都這樣做,孩子們的寫作一定不是問題。
四、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成。
自己負責的分擔區(qū),自己打掃的很到位,整理書包和桌堂,擺放下一節(jié)課的書本。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩,在走廊里不喧嘩不打鬧,人多自覺成行,單排走,右側(cè)行,養(yǎng)成文明禮貌好習慣。
五、輔導差生,做好與家長的溝通
利用一切可以利用的時間,在生活上關(guān)心有困難的同學,經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況,針對孩子學習上生活上出現(xiàn)的問題給予指導和幫助,常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法,總之盡我所能在孩子原有基礎上去提升每一個孩子。
六、專研業(yè)務,讀書學習
本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級,又參加網(wǎng)絡鯤鵬小語的學習,聽課例,參與研討,自己則堅持寫博文,記錄孩子們的生活,參與課題研究。
總之,在一年級我重視學生基礎,培養(yǎng)能力,發(fā)展思維,養(yǎng)成好習慣,這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己,超越教材,超越課堂!不求最好,只求更好!
一年級班主任年度工作總結(jié)11
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。半年來在校領(lǐng)導的指導幫助下,在各位老教師的幫助下,按照學校各項教育安排部署,盡快熟悉學生,強化管理,初步形成了良好的班風、學風,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。我特將本學期的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教育重點抓。
對于學校的日常生活和學習已經(jīng)基本適應了,每一項規(guī)章制度對于他們來說也已經(jīng)有了基本的了解。為了使學生能夠更好的適應學校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。
對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“小小監(jiān)督員”的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
利用活動課時間帶學生學習做課間操,操眼保健操,保證人人會做,人人做好。做到該做楊保健操時保證讓學生放下手中的筆,放松眼部,保護視力。
建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。
二、思想教育常抓不懈
充分利用晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、了解本學校的一些規(guī)定,學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
利用班會結(jié)合重大節(jié)日和思想與生活課對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。如利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。
充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
三、時刻關(guān)心學生的`身心、學習
了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。注意學生的實際情況,針對不同學生的個性,開展教育教學工作,虛心請教有經(jīng)驗的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果。針對低級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
四、衛(wèi)生方面是重點。
為了預防、遠離疾病,我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。每天上午到校學和下午到學后清掃教室,并設立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進行檢查與監(jiān)督。并且經(jīng)常用84消毒液拖地進行消毒。利用晨讀時間,檢查學生的個人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
五、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,用發(fā)展的觀點看學生,后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。在稍有一點進步時就及時給予肯定。信任他們,鼓勵他們自由討論。保持經(jīng)常與家長聯(lián)系找到孩子的閃光點,幫他們建立自信。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進自己的工作,力求更上一層樓。
一年級班主任年度工作總結(jié)12
時光飛逝,日月如梭,在感嘆時間過的如此之快之余,暮然回首,同這些活潑可愛的孩子們在不知不覺間共度了一個學期的學習生活,雖緊張而忙碌,但無不充滿著快樂與幸福。本學期我擔任一年級一班的語文教學和班主任工作,在工作中與同事們共同探討疑難問題,向身邊有經(jīng)驗的教師請教,及時彌補工作中出現(xiàn)的不足,順利地完成了教育教學任務,現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下:
一、思想認識
本學期,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治、業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。積極參加學校組織的各種活動,認真聽課、評課。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好本校的各項工作。
二、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1.思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的`課業(yè)負擔量。
4.關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5.注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師幫忙。這雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
通過以上工作,本班學生在紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都養(yǎng)成了良好的習慣,為今后的教育教學工作打好了基礎。
三、教育、教學工作
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1.備課深入細致。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2.注重課堂教學效果。了解學生的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
3.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4.課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。
5.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
6.熱愛學生,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
。ǘ┱{(diào)動學生的積極性
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作:
作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:
1.用發(fā)展的觀點看學生
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2.因勢利導,化消極因素為積極因素
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3.真正做到曉之以理,動之以情
首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教育教學工作中,傾注了汗水與艱辛,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
一年級班主任年度工作總結(jié)13
本學期我和一年一班的45個孩子組成了一個大家庭,低年級的學生,特別是一年級的新生,離開了父母,要接受新的教育,新的學習要求,新的學習環(huán)境,適應要一個過程?粗@些剛剛從幼兒園走出來的小不點,我感到了身上那份沉甸甸的責任。他們天真無邪無拘無束,對新鮮事物充滿了好奇,喜歡嘗試探索,同時淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗,針對孩子們的這些特點,我充分利用他們從幼兒園到小學過渡這一關(guān)鍵時期,抓好各種行為習慣的培養(yǎng)。總結(jié)起來,我做到了以下幾點:
一、親近他們,樹立教師形象
為了讓孩子們喜歡老師,使他們接近我,信任我,能消除師生之間的隔閡,首先以慈和的態(tài)度,親切的笑容與他們談話,使他們和第一印象,覺得老師是和母親一樣關(guān)愛自己的。我與他們交朋友,從中了解他們的特長、愛好和家庭情況。與家長聯(lián)系,掌握他們的性格特征,以利于有針對地進行教育。我根據(jù)孩子的特點,和他們一起玩游戲、講故事,使他們喜歡我,親近我。
二、誘導他們,養(yǎng)成良好習慣
作為六、七歲的孩子,能坐在教室里遵規(guī)守紀,聽從老師的教導,專心讀書、寫字,也要有一個培養(yǎng)過程。我堅持以“文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生”八字為教學中心,并制定了課堂常規(guī),加強培訓,上課要向老師問好,有問題要舉手發(fā)言,回答問題要站立,下課要說“謝謝”等等。教育他們同學間要親如手足,團結(jié)友愛,不吵架、不打人;回到家里要向家人問好,要做力所能及的家務。培養(yǎng)他們的禮儀,學會說一些禮貌用語,如與人打招呼要叫“您好”;希望別人幫忙時說“請”;不小心碰撞了別人應該說“對不起”。從小學會尊重別人,關(guān)心別人,幫助別人。表現(xiàn)突出的在“評比板”里加上一枚獎章,每周小評一次,每月大評一次,使學生的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生之花開遍了全班,使良好的班風也逐漸形成,有的學生原來在家有很多不良習慣,如飯前不洗手,吃穿不能自理等得到了較好的糾正。我還非常重視對學生進行安全教育,教育學生不玩火、不隨便使用電器設備,不亂吃不衛(wèi)生的食物,不搞有危險性的游戲,向?qū)W生灌輸交通安全知識。關(guān)注每個兒童的身心健康發(fā)展
三、注意培養(yǎng)干部,調(diào)動學生學習積極性
管好班級,養(yǎng)成良好的班風,只靠老師的力量是不夠的,首先必須注意培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們的“小助手”的作用,一年級新生報到后我注意培養(yǎng)有特長的小朋友當干部,干部分工明確、具體。衛(wèi)生干部:放學后檢查室內(nèi)衛(wèi)生與,督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣紀律干部:做到課前課后要檢查,避免了學生在操場上和去衛(wèi)生間時追打或嬉戲而出現(xiàn)的糾紛,使班里有一個良好的學習環(huán)境。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務的檢查,這樣在老師和干部的共同努力下,不但保證了良好的班風,也調(diào)動了學生的學習積極性。
另外,還針對學生的`年齡和智力差異的特點,在部分學生中開展“一幫一”“一對紅”的活動,一月評比一次,并設立了獎勵,這樣的活動,激勵了優(yōu)差生的學習信心,既培養(yǎng)了小干部,又發(fā)揮了“小助手”的作用,又調(diào)動了后進生的學習積極性,真可謂一舉三得。
四、班主任要有一顆平等的心,要有愛心
在小學階段,班主任往往是學生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動,以及處理班級事務的一些方法,都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此,班主任對每位同學要平等對待,尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待,讓他們覺得老師對每位學生都公平。同時,班主任要有一顆愛心,用愛澆灌心靈之花,只有愛學生,才能得到學生的尊重和愛,更要關(guān)愛那些被遺忘的學困生,用愛激發(fā)他們的上進動力,讓他們努力學習,展示自我。
一年級班主任年度工作總結(jié)14
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,一學期的班主任工作結(jié)束了,本學期通過和孩子們認識到成為朋友;也看著孩子們從不會上課到已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣;從幼兒園的小朋友過渡到一年級合格的小學生。作為班主任,我感到由衷的高興,F(xiàn)特把一學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、為小學生做好表率。
作為班主任在學校里接觸學生的時間最長, 并負責日常的一切事物,學生芝麻粒大的小事也要找老師匯報,因此,班主任對學生的影響最大,因此,為了規(guī)范學生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,做出表率。要求學生做到的,我首先帶頭做到。比如,要求學生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學生;要求學生保持環(huán)境衛(wèi)生,我堅持看到垃圾隨手撿起來;要求學生搞好團結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結(jié),和學生交知心朋友;在學習上,要求學生書寫認真工整,我在板書時首,做到書寫規(guī)范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也漸漸贏得了學生的尊敬。
二、培養(yǎng)學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小,自控能力差。我首先注重從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂教學做到風趣幽默,盡量吸引學生的注意力,同時有意識地組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,時常監(jiān)督他們,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過一學期的養(yǎng)成教育,學生已經(jīng)能夠在課堂紀律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動等幾方面初見成效。
三、重視課堂常規(guī)訓練。
對于一年級的學生,養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)尤為重要,因此,我針對班上學生的實際情況,利用一切有利時間加強了學生課堂常規(guī)的訓練。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢,當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。如每周的班會,我要求學生注意聽講了幾件事,是什么事。然后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,F(xiàn)在學生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢已逐步養(yǎng)成。
四、以真愛去感染學生
我們深知,我們教師的行為往往對小學生產(chǎn)生潛移默化的影響,因此,在日常的教育教學中,我總是用真愛去感染他們,讓他們因被愛而學會去愛。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導,熱情地向困難的學生、生病的學生、有不良行為的學生用愛心去溫他們。學生也逐漸養(yǎng)成了通過上述的行為。
比如,一次,我班的一位同學因身體不舒服吐得到處都是,同學們對他關(guān)愛有加,有的幫他擦衣服;有的幫他擦桌子;有的馬上到沙坑去鏟土蓋雜物,說實話,老師看在眼里,喜在心里,真被這些可愛的孩子感動了,是呀,他們已經(jīng)在潛移黷化中感受到了愛、發(fā)現(xiàn)了愛、并學會了去愛,還有什么比這更讓老師高興的`事呢?
五、重視與家長的聯(lián)系。
當老師的都心里清楚,要想教育好學生,就必須要得到家長的有力配合,為了更好地全面了解學生的情況,更好地解決學生這樣那樣的問題,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣,并采取合理的教育方法,尤其是基礎比較差的孩子,作為 家長和老師更應該多一些耐心,采用多種方法幫助孩子提高,事實證明,這種方法是行之有效的。比如,我班的(王 ),上課總是坐不住,經(jīng)過與家長的多次溝通,老師再進行有計劃的表揚加以鼓勵她良好的行為,僅僅半年的時間,她像變了一個人一樣,由原來的任課老師告狀,到現(xiàn)在任課老師表揚,發(fā)生了很大的變化,成績也達到各科優(yōu)秀。
總之,在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心幫助下,半年的班主任工作取得了一定的成績。當然還有一定的不足之處,今后我將繼續(xù)努力,爭取把班主任工作做得更好!
一年級班主任年度工作總結(jié)15
還記得開學第一天帶他們?nèi)胄5那榫,還記得第一次面對他們的忐忑,也記得初次站在講臺上的緊張與興奮…轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上就要結(jié)束了,與這群可親可愛的孩子們共同度過了一段難忘的時光,我們共同學習共同成長,在生命中留下了一段可貴的回憶。
他們是一群天真可愛的孩子,剛剛邁進小學的校園,一切對他們而言都是新鮮而又陌生的。作為班主任,除了任課之外,幫助他們更好地適應新環(huán)境,更好地融入班集體是我的主要職責所在;叵脒@學期的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。面對那一個個活潑、好動的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?在實踐中我做了許多努力,為了使新學期班級上能有更新的氣息,我將本學期的工作總結(jié)如下:
一、“無規(guī)矩不成方圓”,樹立良好的規(guī)章制度是必要的。
俗話說:“國有國法,家有家規(guī)!蓖瑯,一套行之有效的班級常規(guī)是促進一個班級成長的必要措施。
首先,班級管理制度是促進一個班級成長、學生盡快進入角色的重要舉措。
1, 班干部責任制:
班長:
體委:
學習委員:
語文科代表:
數(shù)學科代表:
紀律委員:
圖書委員:
衛(wèi)生委員:
班干部是班主任的左右手,對整個班級的精神面貌起著決定性的作用。在班干部選拔時我遵循的原則是:作為班級干部,應具有較強的號召力和自我管理的能力。我在同學中大力表揚班干部們的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,從而樹立了班干部在同學中的威信,時時指點他們的工作方法,對他們的紀律、學習等到各方面提出了更加嚴格的要求,讓他們在同學中真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍,班主任的工作簡單而輕松。
2、小組責任制:班級人數(shù)為56人,共分為五個小組。
小組分工細則:①小組輪流制:周一至周五,每個小組輪流值班。
②責任落實制:每天值班的小組,負責一整天的紀律和衛(wèi)生的保持。
a、每節(jié)課間,由值班小組派兩名隊員站在班級門口值班,負責監(jiān)督其他學生的課間紀律情況,例如嚴禁到天井玩耍和嚴禁在樓道內(nèi)打鬧、快跑等。
b、每節(jié)課間,由值班小組檢查教室衛(wèi)生,檢查是否有紙屑,及時清理衛(wèi)生不達標部位,并對衛(wèi)生保持不好的學生進行說教。同時檢查桌椅擺放情況,及時調(diào)整桌椅擺放不整齊的部位。
c、值班小組中午到校后,在午讀之前完成衛(wèi)生清掃工作。并為班級盆景澆水,同時保持窗臺部位的衛(wèi)生。
d、值班小組負責組織學生進校后、上課前這段時間的活動,組內(nèi)推選一名代表帶領(lǐng)大家進行朗誦,積極組織好老師不在的空檔時間段的班級紀律。
3、獎勵加分制:班級設置榮譽墻,對學生的行為進行實時評比。
個人得分制:
①加分:遵守紀律加一分,積極發(fā)言加一分,拾金不昧加一分,書寫得優(yōu)加一分,作業(yè)完成質(zhì)量高加一分,衛(wèi)生保持好加一分,表現(xiàn)進步加一分,測試滿分加二分, 幫助他人加二分。
個人當天得分累計5分,可為所在小組贏得一分。
、诳鄯郑哼`反紀律扣一分,未按時完成作業(yè)扣一分,樓道內(nèi)快跑扣一分,衛(wèi)生較差扣一分,被值周生記錄扣二分。
個人當天累計扣分達到3分,所在小組失去一分。
小組得分制:小組大比拼
、俑鶕(jù)值周小組當天的任務完成情況酌情加分。合格加2分,優(yōu)秀加3分。
、诿看螠y試,平均分最高的小組加1分。
、蹖τ诩o律遵守情況好和上課積極配合的小組進行實時加分。
、芙M內(nèi)成員為班級榮譽爭光的,所在小組贏得2分。
⑤學校組織的重要活動,若能保持整體的良好效果并遵守紀律,每個小組贏得2分。
、廾刻斓梅肿罡叩膬(yōu)勝小組內(nèi)的成員,每個人贏得1分。每周優(yōu)勝小組成員,每人贏得2分。
、呷艚M內(nèi)成員發(fā)生嚴重的違紀現(xiàn)象,個人扣2分,組長扣2分,小組扣2分。
、嘈〗M內(nèi)成員有2名及以上未完成作業(yè),小組扣一分。
獎勵機制:班級設一二三等獎品
、倜20分一檔,個人所得積分首次超過20分,即可挑選獎品,獎品分一等獎、二等獎、三等獎。個人所得積分亦可累計,爭取大獎。
、诿刻靸(yōu)勝的小組,組內(nèi)成員可獲得老師準備的形式各異的獎品。例如獎勵卡,書簽,問候信等;每周的優(yōu)勝小組,組內(nèi)成員可獲得拍照留念的機會,并在全班面前為獲勝小組舉行成功儀式,并將成功信息反饋給家長,公開表揚。
③期中和期末階段檢測中,取得雙百的學生和進步明顯的學生可獲得班級頒發(fā)的獎狀。
、芷綍r各式各樣的測試中,取得100分即可獲得一張個人獎勵卡,并獲得拍照留念,在班級QQ群公開表揚的機會。集齊5張獎勵卡,即可向老師申請頒發(fā)正式的獎狀。
4、互幫互助制:
為防止小組間因競爭而互相對立,影響班級整體的團結(jié),特打破組間限制,將班級的56人分為28個小小組,兩人一組,由學習成績優(yōu)異者帶領(lǐng)成績較差者,形成兩人一組,一對一服務的良好氛圍。
兩人為一個整體,當成績較差者遇到學習問題,成績優(yōu)異者要及時提供幫助,監(jiān)督其學習,并幫助其解決問題。不但可以增強學生間的情感,還可以培養(yǎng)學生的溝通能力。
其次,良好的習慣對孩子們的`未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。開學的第一周對學生進行了養(yǎng)成教育,目的是幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣,這也是班主任的一項重要工作。有時候自己會反思是否對學生要求過于嚴格,可是也正是這種嚴格幫助他們更規(guī)范的融入小學生活學習中,對他們?nèi)蘸蟮膶W習成長都是有幫助的。好的紀律、好的衛(wèi)生又會幫助學生營造更好的學習氛圍,不失為一種良性循環(huán)。這一學期,在我的積極引導和同學們的認真配合下,我們班的學習、紀律、衛(wèi)生都取得了十足的進步。
二、“有愛才有家”,對學生有關(guān)心、耐心和愛心,才能促進這個大家庭的團結(jié)向上。
首先,作為班主任,我深信每一朵兒童之花都會綻放,我應該關(guān)心學生的生活。那些學習困難、相貌平平甚至有特殊需要的學生,更渴望老師的關(guān)愛。在班級活動中,我會給他們更多表現(xiàn)的機會,讓大家看到他們內(nèi)心的美;不當眾公布成績,而是默默地鼓勵并期待他們的蛻變;多和他們溝通,及時解決學習生活中所遇到的問題。如今,孩子們在一點一滴地進步著,相信在我們共同的努力下,他們一定會盡快趕上大家的步伐。
其次,時刻關(guān)注學生的身體狀況以及心理活動,讓他們感受到來自學校和老師的溫暖。班主任要有一雙敏銳的眼睛,時刻關(guān)注學生細微的變化,以便采取及時的措施,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。在平時的相處中,經(jīng)常會有學生出現(xiàn)身體不舒服或行為表現(xiàn)失常的狀況,這個時候作為班主任,應該及時和學生面對面溝通,了解具體情況,有必要時和家長取得聯(lián)系,讓孩子感受到來自我們的愛。
再次,班主任的耐心和恒心,才是激勵學生穩(wěn)步前進的重要舉措。一年級的學生剛剛踏入小學的校園,對學校的規(guī)章制度比較模糊,而且現(xiàn)階段的學生缺乏紀律意識,有的事情叮囑二次、三次,四次、五次,依然如故,這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心,以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是本學期的教育主題之一。
與此同時,積極開發(fā)同學們的班集體意識,引導他們學會團結(jié)友愛,互幫互助,由此樹立他們正確的人生觀價值觀。我班目前班級秩序良好,尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極,集會、集隊等能做到安靜、整齊。
如果教師能以一個包容者的心態(tài)來面對所有的孩子,這個班級大家庭定會越來越溫暖,孩子的夢想也會更自在地飛翔。
三、家長是班級的強大支撐和后盾,要加強與家長聯(lián)系。
首先,成立班級家委會并和家委會成員及時溝通。我和家委會的成員建立了討論組,平日里經(jīng)常討論一些班級事務,我們的共同目標是希望在我們的共同努力下,把班級建設的更好。我會把我的一些想法告知家委會成員,他們會及時和其他家長取得聯(lián)系,然后將具體情況反饋給我,我會根據(jù)他們反映的情況安排下一步的工作。和家委會的有效溝通,使得工作中省去了很多復雜的環(huán)節(jié),開展起來也更加順利。
其次,多和成績相對較差以及生活上有困難的學生家長取得聯(lián)系。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學生談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,更好地教育了學生。
再次,建立班級QQ群,及時在群里反映學生的在校表現(xiàn)。每天學生放學后,我會將當天的課上學習內(nèi)容以及作業(yè)要求發(fā)布到班級QQ群。最重要的是,每天我會對學生的在校表現(xiàn)情況進行及時的記錄,對上課認真聽講、紀律表現(xiàn)出色、有進步、成績優(yōu)異、作業(yè)完成好等學生進行不同的獎勵,并將他們的表現(xiàn)情況以照片或文字的形式記錄下來,反饋到班級QQ群。受到表揚的學生的家長會更加配合班主任的工作,未受到表揚的學生的家長會加倍努力,付出更多去教育孩子。俗話說:“要想孩子進步快,首先要從家長入手”。
這樣,在學生、家長、班主任的共同努力之下,一學期下來,每個孩子都取得了很大的進步,這是我們最大的心愿。
今年是我班主任生涯的開端。一名新上崗的班主任,我認識到自己還有很多不足,我會不斷地學習,用自己更好的工作幫助學生營造更好的學習氛圍,用自己的不斷努力陪伴學生們更好地成長。面對一個個幼小的生命,付出愛心,顯示誠心,對得起良心。無限相信教育的可能性,在等待、喚醒與期待中為兒童的未來送上完美的一程。
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