精選數(shù)學教研組教研工作計劃模板8篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的數(shù)學教研組教研工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期數(shù)學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針，以朱樂平老師關于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導，繼續(xù)深化課堂教學改革，加強教師理論學習，提高課堂教學效率，進一步落實教研組活動的各項工作，關注后20%學生的學習成績，進一步加強培養(yǎng)尖子生工作，打造數(shù)學特色品牌，全面提高我校學生數(shù)學綜合素質(zhì)，永保隆山小學教學質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績。

　　二、具體措施

　　1、加強六年級學生奧數(shù)輔導的組織工作。

　　2、加強教研組的各項常規(guī)工作。

　�。�1）本學期安排12位教師上課，活動共安排7次，其中有2次奧數(shù)課專題研討，1次解決問題教學專題研討，1次平面圖形教學專題研討，1次復習課教學專題研討。

　�。�2）本學期安排2次理論學習，其中1次是關于解決問題的專題講座，主講人是林飛和池愛萍兩位老師，另一次是平面圖形的專題講座，主講人是周冶和南文彤兩位老師，每人講座時間要多于20分鐘，并且要作好幻燈片文檔進行講座。

　�。�3）本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導經(jīng)驗，參加比賽成績顯著，特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。

　�。�4）本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學生的學習情況的，其它課測班級后20%學生的學習效果。

　�。�5）本學期建立隆山小學數(shù)學組教研博客，把教研組活動的所有材料在活動結束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數(shù)學組的通知，老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數(shù)學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。

　　3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學競賽。

　　六年級安排在15周進行比賽，四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%，請相關教師開學初就馬上選拔好苗子，充分利用中午、下午的時間.中學生進行輔導。

　　4、加強提高六年級畢業(yè)班教學質(zhì)量意識。

　　下學期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控，前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控，我們學校的成績是全市第二和第三名，特別是上學期在學生基礎比較薄弱的'情況的下，在四位數(shù)學教師的努力下，取得了數(shù)學全市第三的好成績，更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必須要保持在全市前三名的成績，否則就是退步，這是我們數(shù)學組教師的教學質(zhì)量底線。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　20xx年春學段，數(shù)學中心教研組以“三個面向”為指針，以《山東省小學教學工作常規(guī)》、《聊城市小學教學工作常規(guī)》、《數(shù)學課程標準》（修訂版）、《莘縣實驗小學20xx年工作計劃》為指導，以課堂改革為重點，形成比較成熟的課改模式，解放思想，與時俱進，努力開創(chuàng)我校課改的新局面。

　　二、工作思路

　　以課改為突破口，進一步轉變教師的教學方式；以抓教學常規(guī)為總抓手，提高教育教學質(zhì)量；以第二輪賽課、千名家長進�；顒訛橐劳�，夯實六個年級課改。

　　三、工作目標

　　1、一、二年級進行課改，形成確實可行的課改模式。

　　2、積極申請省教學能手指標并充分準備，爭取順利過關。

　　3、抓細常規(guī)工作的落實，進一步提高教學質(zhì)量。

　　4、三——六年級課改形成模式并積極向外推廣，擴大課改知名度。

　　四、工作計劃

　　1、抓實“集體備課”活動。

　　規(guī)范集體備課，繼續(xù)探索集體備課模式。

　�。�1）每周五上午為集體備課時間，中心教研組要參加活動或不定期抽查。

　�。�2）繼續(xù)開展“集體備課”展示活動。

　�。�3）細研學案

　　學案是學生學習的載體，是教師上課的抓手，學案設計的好壞，直接影響學生預習的效果。

　�、賹W案設計要求

　　不能出現(xiàn)知識前置或知識后掛現(xiàn)象，不易過難，便于學生預習時獨立完成，要呈現(xiàn)出學生自學的指導過程，每次學案要完整保存，以備學校檢查。

　�、谘杏�

　　備課組研討→主備人備學案→討論修改→打印→各班根據(jù)本班學生實際再次修訂→預設學習困難及措施；補充知識小結、規(guī)律、拓展內(nèi)容，形成導學案。

　�、圩珜懻n后反思

　　上課后，及時寫出反思，記錄上課的成功點、不足之處及采取的措施。

　　2、大力進行課堂教學改革

　�。�1）三——六年級在結合杜郎口、河南永威課堂教學模式的基礎上，結合我校實際，形成了比較成熟的課堂教學模式，新的課堂教學模式注重學生自學能力、表達能力的培養(yǎng)，知識讓學生來探究，新知讓學生來講解，努力創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，使學生樂于參與、主動參與。

　�。�2）一、二年級嘗試進行課改，課改的目的是盡量為學生提供展示的機會，初步鍛煉學生說的能力，開學第二周，一、二年級教師進行第一輪賽課。

　�。�3）練內(nèi)功

　�、倥e辦第二輪賽課，分四個專題：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用進行研討，每個專題2——3位教師講課，課題有中心教研組制定，采取抓鬮的形式確定課題，打破老師在學案設計時的依賴心理，人人參與。對賽課中上課不符合課改模式的教師，進行第二次聽課。

　�、谒脑路�，結合千名家長進學�；顒�，請家長走入教室，感受新課改帶來的新氣息，對四月份千名家長進�；顒拥�'課，組織骨干教師逐個進行聽課指導，教師展示的課，必須是高水平的課改課�；顒雍蠹皶r做好家長對課堂的反饋工作。

　�、蹣錁吮�，通過兩輪賽課，對在課改中表現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師，進行表彰，給其他教師樹立學習的榜樣。對在賽課中表現(xiàn)較差的教師，暑假調(diào)整教師時進行空掛處理，端正態(tài)度、學習進步后再考慮安排崗位。

　�。�4）提升

　　對教學模式進行提升，找到理論支撐，為進一步宣傳，提升學校課改的知名度做準備。

　　3、常規(guī)工作

　　勤檢查，杜絕作業(yè)做在紙上的現(xiàn)象；嚴格規(guī)定作業(yè)量，減輕學生負擔；單元考試實行登記制，嚴防浪費現(xiàn)象；考試試卷考后上交，所有試卷必須批改。

　　4、抓教學質(zhì)量的提高。

　�。�1）抓家庭作業(yè)、課堂作業(yè)

　　課堂作業(yè)次數(shù)每周每班必須達到最少四次（考試一次按作業(yè)兩次對待），三——六年級家庭作業(yè)布置時間是周一、周三、周五，每周必須達到三次。

　　20xx年春學段數(shù)學中心教研組工作計劃

　�。�2）抓考試

　　考試每單元兩次，一是呈現(xiàn)分數(shù)的，一是等級評價的，試卷必須教師打印，不允許出現(xiàn)用現(xiàn)成試卷的現(xiàn)象，試卷必須教師親自閱卷，不允許學生批改，教師講解完后學生要對錯題及時更正，考試后要及時交到教研室檢查。六年級面臨畢業(yè)，出以上兩套試卷外，練習可適當用現(xiàn)成試卷，但練習的試卷也要交到中心教研組檢查。

　�。�3）對于成績較差，期中、期末優(yōu)秀率、及格率、平均分位次均處于后兩名的教師，由教研室負責談話。

　　五、工作安排

　　三月份：

　　1、召開教學工作會議，總結上學期工作，布置本學期工作。

　　2、公布上學期教學評估。

　　3、預備四月份千名家長進�；顒�。

　　4、一、二年級教師第一輪賽課。

　　5、第二輪賽課。

　　四月份：

　　1、組織千名家長進�；顒�。

　　2、第二輪賽課。

　　五月份：

　　1、畢業(yè)班教師座談會。

　　2、抽查教師教案和學生作業(yè)。

　　3、第二輪賽課。

　　4、集體備課展示活動。

　　5、期中考試。

　　六月份：

　　1、教師導學案（教案）設計比賽。

　　2、畢業(yè)班升學模擬考試。

　　3、教師書面評課比賽。

　　4、第二輪賽課。

　　5、集體備課展示活動。

　　七月份：

　　1、期末考試。

　　2、總結本學期工作。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇3

　　一、 指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組制度。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展豐富多樣的研究活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

　　3、深入課堂教學研究，提高課堂教學效果。

　　4、利用遠程教育資源，提高教研活動成效。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。

　　3、加強遠程教育資源的利用，推進多媒體教學，提高教學效果。

　　四、教研基本形式：

　　1、以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式， 圍繞數(shù)學教學為主題，同時開展理論學習。理論學習主要以集體學習與自學相結合，并寫好心得體會。通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高數(shù)學教育教學水平。

　　2、在常規(guī)教學中開展反思交流活動，加強本教研組成員的溝通，注重“以老帶新、以強帶弱、以長補短、以點帶面”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，教研組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，各抒己見，集思廣益達到人人有進步，人人有收獲。

　　五、開展多元教研活動：

　　1、說課式教研：備課組教研時，每位教師進行說課。教師在說課過程中，不但要說教材，說教法，還要說理念，說學情。不僅要關注教師怎么教，更要關注學生怎么學。教師通過說、聽、評、議，提高了分析教材、處理教材的能力，促進了教學方式的轉變。

　　2、反思式教研：即以同年級組同學科開展教學反思活動，倡導人人參與，在探討互動中，喚醒教師內(nèi)在的探究需求。每個單元結束后，大家結合教學中的得與失進行反思，對自己的教學行為及學生的學習表現(xiàn)、學習效果進行理性的分析，使自己從經(jīng)驗型教師逐漸轉變?yōu)榉此夹徒處煛?/p>

　　3、對比式教研：即分別組織同一年級組的兩位數(shù)學教師選定同一課上對比研討課，大家相互聽課、評課。課后通過座談討論、對比分析，使大家取長補短，共同提高。

　　4、會診式教研：學校教學校長、教導主任要集體深入課堂聽課，針對教學中出現(xiàn)的問題進行“集體會診”。每次聽課結束后，要和任課教師面對面交流，深入細致地幫助分析教學中的成功與失敗之處，特別是對教學中存在的問題，運用集體的智慧，幫助指出“病情”，分析“病因”，并開出對癥的“處方”。通過“集體會診”，幫助教師改善教學行為，提高教學能力。

　　5、校際間教研：根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動配合學校開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。這一做法加強了校際間的校本教研交流，利于取長補短，互相促進。

　　6、主題式教研活動：根據(jù)教育教學發(fā)展要求，針對教育理論與實踐結合不到位、往往出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象，提出一個主題，讓組員根據(jù)主題要求，去選擇收集這方面的信息，并進行整理，然后定時集中交流。讓每個組員將自己所收集的材料與大家互換交流，分享大家的成果，共享資源。還可圍繞這一主題結合平時的教學情況，談談自己的體會與看法。

　　六、具體措施：

　　1、加強教育理論學習

　　本學期我們將按照學校的要求加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量。

　　2、做好教研常規(guī)管理

　　在本學期內(nèi)，將配合教導處按照學校教研管理規(guī)定，不定期的對教師的備課、聽課、作業(yè)批改、理論學習、各項計劃、及教研記錄等進行不定期檢查，檢查做好記錄，作為教師年度考核的'一個重要依據(jù)。

　　3、利用遠程教育資源，提高教研活動成效

　　充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備，使其為課堂教學服務。

　　4、開展形式多樣的教研活動

　　在集體備課、聽課、說課、議課等原有活動的基礎上，開展主題活動研究，課題研究，教研活動交流，對比式教研、看觀摩課教學錄像等。豐富教研活動的形式，提高教研的成效性。

　　附：數(shù)學教研組活動安排表

　　九月：

　　1、制訂數(shù)學教研組工作計劃

　　2、數(shù)學教師制訂學教學計劃。

　　3、利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識。

　　4、組織教師學習有關教學案編寫的內(nèi)容，進行教學案的編寫。評選優(yōu)秀教學案。

　　5、利用遠程資源進行課堂觀摩。

　　6、集體備課：開展“同課改進”上課模式(以生本高效課堂為專題)進行“選�！�、“推�！钡幕顒�。配合教導處進行常規(guī)聽評課活動。

　　7、網(wǎng)上研修心得交流

　　十月：

　　1、 學習《走進新課程》等理論知識。

　　2、 集體備課，開展“同課改進”上課模式，常規(guī)聽評課活動。

　　3、 按照學校要求組織小學數(shù)學高效課堂研討課。

　　4、 組織學生計算能力競賽。

　　5、 實施數(shù)學主題性教研活動

　　6、 網(wǎng)上研修心得交流。

　　十一月：

　　1、利用遠程教育開展觀摩教學活動。

　　2、數(shù)學教材疑難問題解答和應用題專題研討活動。

　　3、教學案例評析，各教研組自選案例

　　4、理論學習

　　十二月：

　　1、配合學校對教師進行有關理論知識、教學方法的培訓。

　　2、同課異構課堂大賽。

　　3、理論學習。

　　一月 ：

　　1、對數(shù)學教研工作進行全面總結。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教導處、科研處工作計劃的指導下，依托SDP項目(學校發(fā)展計劃)、EEPO有效教育實驗，南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動，圍轉變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施：

　　(一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要及時反饋教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的'精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。

　　5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評價。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　2、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動，并做好相資料的收集。

　　4、開展“師徒結對”活動，充分發(fā)揮老教師的引領作用，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

　　5、加強EEPO教研團隊建設，積極參加EEPO課堂教學競賽活動。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，數(shù)學教研組以學校教學處教學工作計劃、教科室工作計劃為依據(jù)，深入學習貫徹我校教學處、教科室工作會議精神；以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點；改進學生的學習方式，不斷深化課堂教學改革，全面提高我組教研工作水平。

　　二、工作要點

　�。ㄒ唬�、加強理論學習，走研修一體之路。

　　1、本學期，全體數(shù)學教師要積極參加學校組織的《校本培訓講座》的學習，做好培訓筆記，撰寫學習體會，提高教師在新課程下的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力。

　　2、讀兩本教育專著

　　結合繼續(xù)教育的學習，高質(zhì)量的通讀：《課程與教學法》，《新課程教學評價》，至少完成十篇學習筆記，不少于4000字的讀書筆記；準備下學期進行讀書交流。

　　3、采用靈活多樣的學習方式，把集體學習與自主學習相結合，促進自身素質(zhì)的提高。

　　4、鼓勵教師上網(wǎng)查資料，溝通與外校的信息交流。

　　5、有機會外出學習的，要及時進行校內(nèi)的二次培訓。

　　先觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像，再對照相應的教案或說課稿，虛心學習，查找不足，共同進步。

　�。ǘ�）、扎實專題研究，提高課程實施水平

　　經(jīng)過全組教師的`研究，按照課題的研究計劃，確定本學期數(shù)學組專題研究的題目是《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主持人：馮軍成

　　《加強思維訓練，使學生學會思考問題》是數(shù)學組 “

　　教師指導下學生自主學習教學模式研究”的階段課題，把校本研修、科研課題、專題研究有機的結合為一體。突出求真務實的精神。

　　在實施步驟上，認真貫徹五個環(huán)節(jié)即：基于課例、提出問題----針對問題、學習研討-------集體備課、初試設計（試教）-------集體研討，教學反思------?完善設計、行為改進。具體做法是①

　　加強師資培訓② 給學生開設講座③ 深入課堂實踐④ 總結評析⑤咨詢矯正

　　繼續(xù)堅持“以課例為載體，以問題解決為目標，以行動研究為主要方式，以行動改進為主要成果表現(xiàn)”?

　�。ㄈ�）、本學期校本教研課題是----學習“洋思經(jīng)驗”，對洋思課堂教學模式的五個環(huán)節(jié)逐一試驗。組長親自跟蹤一名教師，對試驗中出現(xiàn)的問題，研究解決對策，向?qū)W校提出改進方案。論證其可行性、可操作性、實效性。

　�。ㄋ�) 積極參加各種教研活動

　　1、參加好學校組織的數(shù)學教師基本功大賽

　　2、在全校展示數(shù)學組教科研成果，推出一節(jié)觀摩課，由高麗娜執(zhí)教講《元認知訓練課》，調(diào)動全組的積極性，精心備課，認真上課，研討提高。

　　3、抓好青年的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)高麗娜，由段文奇校長和張金進行個案跟蹤。

　　（五）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。期初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、要求作業(yè)布置量適當，每節(jié)課后必留作業(yè)，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，輔導學生、組織好各章的質(zhì)量檢測。做到:

　　講必練, 練必閱,閱必評,錯必改.

　　2、寫業(yè)務學習筆記及心得不少10篇，聽課不少于15節(jié)。

　　3、各年級要經(jīng)常進行集體備課，開學初先制定集體備課計劃，定時、定人、定內(nèi)容；每兩周填寫一份集體備課記錄單，每月寫一份集體備課教案；同年級教案要每課時都能體現(xiàn)出集體備課。

　　4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　5、自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　6、及時寫教學反思，每月兩篇以上，各種資料及時上傳數(shù)學博客網(wǎng)； 認真撰寫教育教學論文、教學情景設計及典型教學案例、教學故事等；積極參加各種科研評比活動。

　　三、具體活動安排

　　九月份：

　　1、研究制定數(shù)學組工作計劃;

　　介紹“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”見聞。

　　主持人：張金

　　2、校本教研：學習《先學后教，當堂訓練》課堂教學模式主講人：周文霞，研究課堂實施方案。

　　3、參加學�！缎１九嘤栔v座》（一）

　　4、月考

　　十月份：

　　1、專題研究：學習《加強思維訓練，使學生學會思考問題》主持人：馮軍成

　　2、集體備課：設計專題研究課 ，高麗娜準備教案討論稿，全組觀課評議。主持人：高麗娜

　　3、參加學校《校本培訓講座》（二）

　　十一月份：

　　1、聽課、評課活動

　　由高麗娜主講 專題研究課

　　2、集體備課：《加強思維訓練，使學生學會思考問題》的專題研究課主持人：馮軍成

　　3 《加強思維訓練，使學生學會思考問題》專題課，聽課評課活動主持人：王春蘭

　　4、數(shù)學教師基本功大賽

　　5、參加學�！缎１九嘤栔v座》（三）

　　6、月考

　　十二月份：

　　1、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一

　　主講人：張金

　　2、觀看“河北省第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”前四名的說課錄像一

　　主講人：張金

　　3、參加學校《校本培訓講座》（四）

　　5、落實期末復習計劃

　　6、各種總結，材料整理歸檔。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇6

　　為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，讓我們教師更好地發(fā)展，更快地成長，讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教育教學質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學期數(shù)學教研組活動計劃如下：

　　一、工作思路

　　堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以高效課堂課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把專題研究作為數(shù)學教研的特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長。

　　二、活動目標

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　　打造一支團結協(xié)作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養(yǎng)主動思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，提高教師教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率，提高學生學習效率，從而達到提高教學有效性的目的。

　�。ǘ�）教師發(fā)展目標

　　1、在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單一、局部、簡單的思維方式為綜合、整體的思維方式。

　　2、提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，正真做到課堂的高效。

　　3、逐步清晰對數(shù)學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數(shù)學素養(yǎng)。

　　4、立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內(nèi)在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質(zhì)量。

　�。ㄈ�）學生發(fā)展目標

　　1、有扎實的雙基，對數(shù)學的`學習有濃厚的興趣，能用數(shù)學的語言系統(tǒng)地表達自己的思維過程。

　　2、感受數(shù)學的內(nèi)在邏輯，發(fā)現(xiàn)事物的數(shù)量、數(shù)形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數(shù)學的眼光看問題、用數(shù)學的頭腦想問題，建立數(shù)學的思維方式。

　　3、提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生自我發(fā)展的意識。

　　三、方法措施

　�。ㄒ唬┰鷮嵧七M教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

　　1、繼續(xù)堅持每周二放學后的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。力求

　　做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。

　　2、遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效、環(huán)節(jié)有效、活動有效、指導有效、訓練有效。

　　3、加強教學反思，開展個性化作業(yè)設計和數(shù)學活動課教學的研究。在學習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，每節(jié)課后進一步開展教改反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

　　4、重視學生學習習慣的養(yǎng)成教育，努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。

　　（二）推行隨堂聽課制度

　　繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展同年級內(nèi)的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學教師的教學水平。教師每學期聽課不少于10節(jié)（新入校教師每學期聽課不少于15節(jié)）。

　　（三）加強常規(guī)管理制度

　　每月組長負責檢查教案兩次，檢查學生作業(yè)一次；每個學期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，畢業(yè)班增加月考一次，模擬考2次；每個年級根據(jù)教學內(nèi)容安排針對性的階段檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。

　　（四）做好培優(yōu)補差工作

　　為了全面提升教育教學質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng)，同時加強對數(shù)學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生，對于60分以下的學生可以針對學生的特點分層布置作業(yè)，降低試卷難度測試學困生。

　　總之，本學期，小學數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)教學教研新局面！

　　四、主要工作安排

　　九月份：

　　1、制訂、交流數(shù)學組教學教研計劃。

　　2、學習討論征求意見。

　　3、備課安排。

　　4、各教師制定教學計劃、教學進度表。

　　5、檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　6、畢業(yè)班月考測試。

　　十月份：

　　1、畢業(yè)班教師交流。

　　2、組織全組教師觀看電教錄象課。

　　3、青年教師的亮相課。

　　4、檢查教師備課、學生作業(yè)。

　　十一月份：

　　1、期中考試試卷分析，集體研討數(shù)學教學中存在的問題。

　　2、教師自由聽課、議課活動。

　　3、生活中的數(shù)學活動。

　　4、數(shù)學日記手抄報展示。

　　5、檢查教師備課、學生作業(yè)。十二月份：

　　1、數(shù)學競賽活動。

　　2、檢查教師備課、學生作業(yè)元月份：

　　1、教學教研工作檢查、總結。

　　2、期末考試。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇7

　　時間過得真快，一晃一個學期又將結束。這又是個充實、有序、奮進的學期，我們忙碌著、我們收獲著。在學校教導處的領導下，我們教研組的老師繼續(xù)貫徹“以學生發(fā)展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，提高了教學水平，培養(yǎng)和鍛煉了學生的能力。

　　第一，這學期我們繼續(xù)開展立項的市級課題《小學低段數(shù)學“動動說說”教學活動的研究》，進一步深入開展學生的實踐活動，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。“要讓學生做得有效，想的清楚，更要讓學生說得明白。”這是我們課題研究的最終目的。在課題實施過程中，我們也碰到過許多困難，部分學生在表述時語言含糊，意思表達不清，這與我們定的“用準確、清楚、簡煉的語言將有關數(shù)學概念正確”有一定距離。要讓學生能清晰地反映出他的思維過程，把理解的知識完整地展現(xiàn)出來，我們在課題實施過程中，也費了一番心思。

　　第二，繼續(xù)開展“每周一練―數(shù)學小明星評比”活動。在上個學期評比活動的基礎上，我們又增加了一條“比態(tài)度”。針對二年級學生的年齡特點，學生作業(yè)時缺少細心與檢察的習慣，平時有許多作業(yè)都是由于粗心而導致這樣或那樣的錯誤。在這種情況下，我們繼續(xù)開展了這項活動，目的是全面培養(yǎng)學生獨立分析、認真作業(yè)的良好習慣，從而提高學生的綜合素質(zhì)。這個活動自開展以來深受家長與學生的喜歡。

　　第三，我們按計劃開展好每一次的教研活動，積極參加學校組織的各項教學研討活動及教師素質(zhì)提升工程的培訓。在各類活動中我們進一步明確了新課程課堂教學的原則、原理、方法和評價理論及現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術，提高了教師自身的理論水平和業(yè)務能力。以教研組為單位的集體備課方式，使組內(nèi)的教師提高了分析、處理教材的能力，同時加強課后教學實踐反思的.交流，解決了在操作過程中的疑點和難點，教育教學水平也得到共同提高。今年4月在學校開展的家長開放日活動中，我們教研組的統(tǒng)一教材，兩位老師分別執(zhí)教了《萬以內(nèi)數(shù)的認識》一課，得到了學生家長的好評。

　　第四，在一學期的教學中，我們又一次覺得能接受“新課程”的這批學生是快樂的，他們學得是那樣得輕松，那樣得靈活，也有一部分學生，他們的學習就非常累，每次練習，檢測都勉強及格甚至不及格。我們覺得這樣的學習，過早的把學生分出優(yōu)劣，使一些學生失去了學習的興趣。同時，也給教師提出了更高的要求“新課程下，如何補差”。

　　我們二年級數(shù)學組的教師面對出現(xiàn)的新問題，將繼續(xù)以素質(zhì)教育為本，大膽創(chuàng)新，努力拼搏，使教研工作開展地更加有聲有色。

數(shù)學教研組教研工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　本學期集團迎來了新局勢，根據(jù)期初吳江區(qū)教育局及學校開學工作意見，在做好疫情防控工作的同時，數(shù)學教研組繼續(xù)圍繞集團辦學目標開展教研組工作。借助現(xiàn)代教育信息技術手段，著力于激發(fā)校本教研的活力，結合“線上”和“線下”教育，堅持智慧教育特色，強化教師的科研意識，切實提升學生的學習興趣，提高教育教學質(zhì)量。特制定本學期的數(shù)學教研組計劃：

　　二、工作重點：

　　1.推進校本教研，促進教師成長。

　　2.規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

　　3.優(yōu)化慧心課程，促進學生發(fā)展。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┩七M校本教研，促進教師成長。

　　1.讓一線教師遇見更多好課。結合校本教研，依托數(shù)學學科中心，積極開展人人錄課、一人一課、一課三磨以及微課題研究等活動。組織青年教師發(fā)現(xiàn)身邊的好課、記錄磨課過程。以研究的姿態(tài)去解決教學中的問題，用課堂去檢驗研究的真?zhèn)�。以教研組為單位，讓“一課三磨”真正輻射到教研組的每個人，切實提高教師科研能力和課堂教學水平。建立跟蹤評價檔案，助力青年教師向著好課邁進。

　　2.讓一線教師遇見更多“專家”。挖掘教師個體身上的優(yōu)點，聚焦、放大，組織開展教師基本素養(yǎng)培訓活動供更多教師學習，組織寫字、命題、解題與講題等活動，讓教師在日常教學中，慢慢積累、形成校本資源。以數(shù)學學科中心為依托，精心進行教材解讀，定制每單元學生學習單、單元練習卷等，以此提高數(shù)學組學科專業(yè)技能和素養(yǎng)。

　　3.讓一線教師遇見昨天的自己。在人人錄課的基礎上，每人撰寫一篇自己某堂課的教學評價分析。以旁人的視角，看自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)不足。改變思路，積極探索，學會審視自己的.課堂，反思自己的教學，以提升青年教師基本素養(yǎng)。

　�。ǘ�）規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。

　　1.“線上”和“線下”教育相結合，對數(shù)學組教師的“教學七認真”提出細化要求。“線上”教育期間，教師與學生共同學習，做好聽課筆記、聽課反思，同步了解學生的學習情況，對學生“線上”作業(yè)批改和指導要及時、認真、細致、規(guī)范。期初根據(jù)“線上”教育成果評估反饋，備課組內(nèi)討論確定“線下”接軌教學安排，認真輔導學困生，做到耐心細致，要精選、精練、精批、精講，平衡不同學生間的學習進度，保證不同班級之間的作業(yè)量均衡。

　　2.由備課組長牽頭，組內(nèi)成員分工合作，認真解讀教材、分析錯題。整理精選必會題、易錯題、拓展題等經(jīng)典題型，編制符合學生學習水平的學習單和單元練習卷，并由集團領導審核過關后印制。做到不直接下載，精研、精選，符合新課標評價理念，提倡原創(chuàng)。

　　3.加強對新教師的指導，以帶教老師、教研組骨干教師成員為主，每月不定時對新教師在備課、課堂教學、作業(yè)批改等方面的工作提出的意見和建議，幫助新教師快速融入新的工作環(huán)境，規(guī)范其教學行為。鼓勵新教師一課多磨，及時反思，不斷促進自己專業(yè)能力成長。

　�。ㄈ�）優(yōu)化慧心課程，促進學生發(fā)展。

　　1.根據(jù)吳江區(qū)教育局制定的基本方針，即不僅要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)，同時特別強調(diào)要重視學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力的培養(yǎng)。樹立以學生為本的思想，營造寬松、和諧的教學氛圍，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索和合作交流的學習方式，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

　　2.本學期各年級繼續(xù)開展益智游戲、數(shù)學小游戲、數(shù)學思維等慧心課程，鼓勵學生閱讀課外趣味數(shù)學刊物。通過每日口算、每日一練、思維訓練等不同梯度、不同難度的活動，引導學生在有趣的活動中探索數(shù)學的奧秘，增強學生的創(chuàng)新意識和能力。

　　3.開展各項競賽活動，例如假日思維作業(yè)大比拼、數(shù)學小論文評比、計算小能手等活動。通過形式多樣的數(shù)學文化活動，為學生搭建展現(xiàn)自我的平臺，感受數(shù)學的魅力，促進學生的發(fā)展。

　　四、活動安排：

　　四月份：

　　1.制定教研組工作計劃、“一課三磨”活動計劃、“人人錄課”活動計劃、各年級組制定備課計劃、確定“一人一課”開課時間

　　2.低年級“線上學習”微課錄制

　　3.制定各年級學生學習單、單元練習卷編制

　　4.新教師了解性聽課

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

　　五月份：

　　1.高段“一人一課”研課活動

　　2.高段開展“一課三磨”活動

　　3.數(shù)學學科中心活動

　　4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓活動

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

　　六月：

　　1.低段、中段“一人一課”研課活動

　　2.低段、中段開展“一課三磨”活動

　　3.數(shù)學學科中心活動

　　4.青年教師專業(yè)素養(yǎng)培訓活動

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

　　七月：

　　1.各年級制定期末復習計劃

　　2.組織各年級進行期末測試及教學質(zhì)量分析

　　3.組織教師撰寫教育教學論文。

　　4.做好教研組工作總結

　　5.做好“教學七認真”檢查和反饋

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