【實用】年級工作計劃范文合集八篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的年級工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
年級工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)年里,我們一年級數(shù)學(xué)團(tuán)隊的全體成員將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在教研教學(xué)中促進(jìn)每個教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實踐中不斷反思,求真務(wù)實,與時俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組教師,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝困難,努力提高一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量,力爭達(dá)到一年級數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
二、本學(xué)期工作重點:
1、根據(jù)一年級學(xué)生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學(xué)計劃。抓好平時的課堂教學(xué),提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2、總結(jié)每個單元教學(xué)。查找原因,進(jìn)行詳細(xì)的反思、回顧,進(jìn)行及時的查漏補(bǔ)缺。對下個單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備,對在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行預(yù)設(shè),并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測,研究大家教學(xué)中的困惑,傳授教學(xué)經(jīng)驗等。
3、討論周周練,完善周周練習(xí)題資源,及其它資源庫的資源收集。
4、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動,開展主題教研。根據(jù)學(xué)科的特點,制定出研究內(nèi)容,開展好課題的研究,為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,力爭取得優(yōu)異的成績。
6、及時反思,改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思,每天在完成自己的`教學(xué)任務(wù)后,依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思,多寫多投多參賽,參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例,梳理教學(xué)思路。要求每學(xué)期讀一本書,每期寫出一篇有價值的經(jīng)驗論文。
7、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè),努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊。
三、工作措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅持以備課研究為重點,以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會,反思要深刻。通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié),組長聽課4節(jié)。
4、開展多樣化教研活動,除開展四次教研組活動外,還多開展民間活動,以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點,因人制宜制定合理的補(bǔ)差計劃。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會,品嘗成功,樹信心。多與后進(jìn)生談心,多做情感交流。
7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強(qiáng)的老師擔(dān)任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié),把課堂教學(xué)落實到位,力爭出線。
8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。
9、收集好教研組的各類資料,做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下:
第一次教研活動
活動時間:4周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學(xué)
參加人員:
活動過程:
1、 學(xué)習(xí)教研計劃。
2、 小結(jié)第一單元的教學(xué)情況,對2、3單元進(jìn)行深入分析解讀教材,提出疑惑,再次復(fù)備。
3、 制定第二學(xué)月的周周練。
4、討論《板凳龍》的課題討論,制定出課題的方案。
5、分析年級組的情況,制定出科學(xué)的第二次分配方案。
6、布置本學(xué)期主要工作:
(1)每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。
(2)每個成員每期寫一篇有價值的論文,設(shè)計一份最佳教案,讀一本教學(xué)專著,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。(四個一活動)
(3)認(rèn)真參加教研組活動,認(rèn)真做好筆記。
(4)積極參與課題研究,撰寫有價值的經(jīng)驗文章。
。5)積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗文章到《實驗苑》
。6)網(wǎng)絡(luò)教研——遠(yuǎn)教資源需交資料:每期心得體會一篇;每期叫教案2篇,附資源使用說明。每期交一份遠(yuǎn)程資源記錄表中最后一份(寫詳細(xì))。
第二次教研活動
活動時間:8周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學(xué)
參加人員:
活動過程:
1、 傾聽祝丹教師的課,進(jìn)行評課。
2、 學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》,進(jìn)行評議,學(xué)習(xí)優(yōu)點。
3、 布置課題的工作。
4、回顧前兩單元教學(xué)困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。
5、布置“88杯”教學(xué)研討活動上課內(nèi)容,作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集。
第三次教研活動
活動時間:12周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學(xué)
參加人員:
活動過程:
1、對教學(xué)活動本組大討論,形成第三稿,確定參賽人選。
2、回顧前兩單元教學(xué)困惑,針對后面2單元的分析、解讀,提出疑惑,共同解決。
3、制定第四學(xué)月的周周練。
4、說說課題的問題。
5、討論:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(每位教師準(zhǔn)備發(fā)言稿)
第四次教研活動
活動時間:15周2下午2:40分----5:10分
活動地點:小學(xué)
參加人員:
活動過程:
1、交流期末復(fù)習(xí)計劃。
2、交流一學(xué)期以來,在教材中所遇到的疑難問題,應(yīng)該怎么去解決。
3、交流期末復(fù)習(xí)的一些好的方法,以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。
4、分析年級的學(xué)困生情況,商討輔導(dǎo)差生的措施,大家共同努力,達(dá)到年級的目標(biāo)。
5、布置期末要交的一些資料
6、課題相關(guān)的資料的收集。
年級工作計劃 篇2
一、教學(xué)目的:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的初步觀察和實驗?zāi)芰、初步分析和概括能力以及用物理知識解決簡單問題的能力;
。3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和道德教育。
二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有當(dāng)他們處于積極的狀態(tài),經(jīng)過仔細(xì)的觀察、實踐和思考,才能理解物理現(xiàn)象所包含的規(guī)律,對探索物理世界產(chǎn)生興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和提問,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的.學(xué)習(xí)方法。教師應(yīng)根據(jù)自己的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)安排。要注意因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要根據(jù)其具體情況耐心幫助,鼓勵其多做物理實驗,多參加物理實踐活動,使其基本達(dá)到教學(xué)要求。學(xué)習(xí)能力過剩的學(xué)生可以采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探索能力。
。ǘ┘訌(qiáng)演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察和實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,可以使學(xué)生對物理事實有一個具體清晰的認(rèn)識,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,起到不可替代的作用。因此,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗。
。ㄈ┧枷虢逃
物理教學(xué)必須結(jié)合相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教育。物理教學(xué)中的思想教育主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。開展辯證唯物主義教育,就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識,同時培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和求真精神,讓學(xué)生潛移默化地接受辯證唯物主義的教育;愛國主義教育是指介紹科學(xué)家對祖國的熱愛,介紹中國歷史上的科技貢獻(xiàn),介紹中國現(xiàn)代科技成果,講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景以及他們對年輕一代的殷切期望,培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的熱愛
物理知識的理解和應(yīng)用,只有動腦子動動手,克服一定的困難,才能達(dá)到。努力學(xué)習(xí)的精神不僅是學(xué)生目前學(xué)好物理所必需的,而且對他們未來的成長也具有重要意義。因此,在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難,培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的習(xí)慣,獨立思考、合作交流的習(xí)慣,學(xué)以致用解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人終身有用。培養(yǎng)自學(xué)能力,要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,收集相關(guān)數(shù)據(jù),有針對性地閱讀,努力解決問題。為入學(xué)考試打下堅實的基礎(chǔ)。
年級工作計劃 篇3
一、班級及學(xué)生概況
五年級(17)班共有學(xué)生33人,其中男生18人,女生13人。年齡均在11—12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高,少先隊員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。
二、工作設(shè)想
針對以上情況,我對今年的班主任工作有以下設(shè)想。
1、制定切實可行的班級奮斗目標(biāo)。
本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級奮斗目標(biāo),力爭形成"自主,文明,樂觀,創(chuàng)新"的良好班風(fēng),使班上的每個人都能做到"我愛我的學(xué)校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學(xué),我愛我自己"。
2、選拔得力的班級干部。
優(yōu)秀的班干
部是班主任的得力助手。因此,開學(xué)初我要根據(jù)班級的實際情況,重新調(diào)整班干部,進(jìn)行班干部競選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時還要更嚴(yán)格地要求干部個人在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部權(quán)力;第三,鼓勵班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),協(xié)助班主任做好工作,還要創(chuàng)造性地開展班級活動。
3、加強(qiáng)自我教育。
蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面激勵樹立榜樣,使違規(guī)者自覺地遵守規(guī)章制度,讓他們增強(qiáng)自我控制意識,經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
俗話說:"嫩枝易彎也易直",這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。首先,寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調(diào)好,有目標(biāo),有標(biāo)準(zhǔn),要求一致,這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導(dǎo)和檢查。對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經(jīng)年累月,才能達(dá)到目的
。其次,寓養(yǎng)成教育于各項活動中,把握其實效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,除在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)開展豐富多彩的活動來訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動中,通過學(xué)生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。同時,學(xué)生通過具體的`實踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三,寓養(yǎng)成教育于日;顒又,把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動,娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據(jù),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點。
總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個班級形成良好的班風(fēng),使每個學(xué)生都能健康,活潑,生動,全面地發(fā)展,爭當(dāng)先進(jìn)班集體。
三、具體工作計劃
9月份:1,班干部競選
2,尊師頌
10月份:1,"祖國,您好"主題班會
2,評選文明之星
3,"我的優(yōu)點大家找"主題班會
11月份:1,做好迎接期中考試的準(zhǔn)備
2,評選紀(jì)律之星
12月份:1,零花錢怎么辦
2,評選衛(wèi)生之星
3,元旦聯(lián)歡會
1月份:做好迎接期末考試的準(zhǔn)備
班級工作計劃
年級工作計劃 篇4
指導(dǎo)思想:
以二期課改為重點,聚焦課堂教學(xué),聚焦校本教研,堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。
充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的思維能力,在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動求知,培養(yǎng)學(xué)生的愉快地探究能力。開展教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效益。
工作要點:
1、積極推進(jìn)二期課改。
認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改理念,認(rèn)真貫徹二期課改理念。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷;關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐;激發(fā)學(xué)生的興趣,開發(fā)學(xué)生潛能;倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式;鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,敢于實踐,敢于創(chuàng)新。落實到課堂教學(xué)中,體現(xiàn)在每一堂隨堂課中。積極準(zhǔn)備,認(rèn)真投入到第十周的家校一日活動中。
2、同伴互助,共同學(xué)習(xí)。
結(jié)合組室特點,尋找自身特點,本學(xué)習(xí)主要努力方向:
。1)依托校龍頭課題,努力學(xué)習(xí)制作課件技術(shù)。要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,不僅僅局限于一些簡單技術(shù),而要能在有所加深和提高;不要僅僅局限于個人的提高,而要注意整體水平的.提高。
(2)結(jié)合“日常課堂改進(jìn)記載和體會”,結(jié)合校本教研,更多的關(guān)注教研課。將每次的教研課都作為一次集體教研、學(xué)習(xí)教材、深入研究的好機(jī)會,重視研究課前的集體備課和試教,將教研課成為反思實踐后的一次展示。
。3)重視“資源共享”的建構(gòu)。本學(xué)期的主要任務(wù)是將已有資源進(jìn)行整理、分類,進(jìn)一步完善共享資源,使資源更加條理、系統(tǒng)、易于“共享”。
年級工作計劃 篇5
一、教材簡析
本冊教材包括以下內(nèi)容:20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算,幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認(rèn)鐘表等教學(xué)內(nèi)容。
本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前,先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué);在10以內(nèi)加、減法之前,先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù);通過比長短、比高矮,比大小、比輕重,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較;通過分一分,讓學(xué)生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性;通過認(rèn)位置,讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位,初步感受到物體的位置是相對的;通過分與合的教學(xué),為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元,把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。
二、班級情況簡析
一年級學(xué)生由于剛進(jìn)校因此活潑好動天真爛漫,大多數(shù)人思維活躍,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)能力差,注意力易分散,但是他們有強(qiáng)烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能方面:經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),并學(xué)會讀寫;初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成,認(rèn)識符號<、=、>的含義,會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算。結(jié)合具體的情境,初步了解加法和減法的含義;經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法;初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結(jié)合具體的情境認(rèn)識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識這些形體相應(yīng)的圖形,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,通過實踐初步學(xué)會簡單的分類,經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,并完成相應(yīng)的圖表。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。
2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法,如數(shù)出物體的個數(shù),比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析、推理能力,在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考,能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法,并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己的`算法;對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中,發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數(shù)據(jù)的過程,具有對簡單事物和簡單信息進(jìn)行比較分類的意識,具有簡單的統(tǒng)計思想。
3、解決問題方面:在教師的指導(dǎo)下,從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題;能對簡單的幾何體進(jìn)行簡單的分類,能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置;能在教師的組織下收集有效信息并進(jìn)行分類、整理,用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。
4、情感與態(tài)度方面:在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心,有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性。能在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、教學(xué)重點與難點
1、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)
2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,熟練地口算20以內(nèi)的加減法。
3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義。
4、20以內(nèi)的退位減法。
五、滲透教育
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。
六、教學(xué)措施
1、教者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),勇于創(chuàng)新,堅持教學(xué)“六認(rèn)真”。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,選用有效的教學(xué)方法,充分利用電教媒體。
3、不斷對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、對思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。
5、重視學(xué)困生的補(bǔ)課工作。
七、課時安排
全冊課時安排:共計約61課時
1、數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時
2、比一比………………………………………………約2課時
3、1—5的認(rèn)識和加減法………………………………約10課時
4、認(rèn)識物體和圖形……………………………………約3課時
5、分類…………………………………………………約2課時
6、6—10的認(rèn)識和加減法……………………………約21課時
7、11—20各數(shù)的認(rèn)識…………………………………約4課時
8、認(rèn)識鐘表……………………………………………約2課時
9、20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………………………約12課時
10、總復(fù)習(xí)………………………………………………約4課時。
年級工作計劃 篇6
本學(xué)期我仍舊擔(dān)任七年級六班的班主任工作,依據(jù)學(xué)校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃:
一、班級的基本情況分析:
七年級六班共有在籍生28人,女生14人,男生14人,住宿生11人,通勤生1人。通過一個學(xué)期的相處與教育,我的班級的學(xué)生的品格良好率為98%以上,大部分學(xué)生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì),作息制度,學(xué)生總體學(xué)風(fēng)正,風(fēng)氣濃,向心力強(qiáng),學(xué)生們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生參與活動性的積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭,3人來自特殊家庭,因此學(xué)生的自制能力差,做事的自覺性不強(qiáng),在班級勞動過程互相推委,而且,學(xué)生的整體的體育素質(zhì)不高。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。
加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育,重點用《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《松江中學(xué)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生考評辦法》嚴(yán)格要求學(xué)生,教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.加強(qiáng)法制紀(jì)律安全教育,確保在校學(xué)生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團(tuán)會等時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的'教育,加強(qiáng)學(xué)生的安全自我保護(hù)意識,避免不安全事情的發(fā)生。
3.構(gòu)建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育橋梁。
經(jīng)常性地與家長進(jìn)行聯(lián)系,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學(xué)生家進(jìn)行家訪等方式,在教育學(xué)生上與家長達(dá)成觀點一致,共同教育好學(xué)生。
三、主要工作及實施措施
1、日常行為規(guī)范管理細(xì)致到位
要求每一位學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素質(zhì),以良好的行為營造文明的校園環(huán)境。組織學(xué)生利用班會時間深入學(xué)習(xí)好習(xí)慣條例,切實抓實學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)班集體建設(shè),每天由值日班長記錄班級學(xué)生課堂表現(xiàn),進(jìn)行學(xué)生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度,重視培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)對全體學(xué)生的安全教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對學(xué)生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)和自我救治的能力。
4、組織學(xué)生積極參加課外活動。鼓勵學(xué)生積極參加縣級以上、縣級以及學(xué)校組織的各項文體活動,提高學(xué)生的競爭意識與參與意識。
5、組織學(xué)生參加社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關(guān)的公益勞動,增強(qiáng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任感。
6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生不在班級、走廊、室內(nèi)外亂扔垃圾,并教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾,提高學(xué)生的美化校園環(huán)境的意識。
7、開好家長會。按照學(xué)校的規(guī)定,定期召開部分家長會議,或請個別學(xué)生的家長到校,從而加強(qiáng)對個別學(xué)生的教育。做好家訪工作,每個學(xué)年要對本班的學(xué)生家庭普訪一次,特殊學(xué)生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,引導(dǎo)家長以自身良好的思想道德修養(yǎng)引導(dǎo)教育子女,提高家庭教育水平,從而家、校配合,形成教育合力。
8、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。經(jīng)常性地與學(xué)生進(jìn)行思想交流,給學(xué)生提供及時的個別或團(tuán)體心理的輸導(dǎo)。
年級工作計劃 篇7
一、把感恩教育作為本學(xué)期主題:
閃亮三色燈(綠+紅+黃),生活更精彩。
1、綠:我為校園添一份“綠意”。
2、紅:我為校園創(chuàng)一片“紅火”。
3、黃:我為歷史翻一張“黃頁”。
二、班級要達(dá)到的目標(biāo):
1、行為習(xí)慣目標(biāo):對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
學(xué)生要做到:每天佩戴紅領(lǐng)巾。上下樓梯靠右走。聽到預(yù)備鈴聲能夠快步走到座位上坐端正,跟著小干部背誦行為規(guī)范兒歌。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,放在桌角上。課間活動時,學(xué)生應(yīng)在操場上玩耍,不能在走廊里大聲喧嘩奔跑,打鬧。出操時學(xué)生在班級門口排隊能夠做到快、靜、齊。然后安靜地走到操場上指定的地方。午餐時教室里應(yīng)保持安靜。值日生能夠認(rèn)真打掃教室的衛(wèi)生。對人有禮貌,見到老師和同學(xué)能夠主動問好了。小干部以身作則,認(rèn)真管理好班級。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標(biāo):上課專心聽講,作業(yè)按時完成。培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。
先審題,再思考,作業(yè)格式規(guī)范,正確率高。作業(yè)完成后能自覺進(jìn)行檢查,及時訂正。能主動及時地復(fù)習(xí),并對知識進(jìn)行整理,形成系統(tǒng)。
根據(jù)教師提出的要求自覺進(jìn)行預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)中會用一定的符號表示預(yù)習(xí)的情況,并根據(jù)預(yù)習(xí)情況提出自己的疑惑。
3、班級特色:爭創(chuàng)“拼七巧板,其樂無窮”。(如與其他班級重復(fù),請告知。)
。1)特色項目的時間:一學(xué)年。
。2)特色項目的目的:開發(fā)學(xué)生的智力,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,啟迪學(xué)生的創(chuàng)造意識,豐富學(xué)生的課余時間。
(3)采取的步驟:
、俳處熤v解七巧板的來歷。
、诮處熤v解七巧板的基本結(jié)構(gòu)。
、蹖W(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作七巧板。
、芙處熤v解七巧板的游戲規(guī)則。
、萁處熤v解七巧板的`拼圖方法。
⑥學(xué)生在教師的指導(dǎo)進(jìn)行拼圖練習(xí)并逐步增加難度。
、咦约簞(chuàng)作各種圖形。
4、班級隊活動建設(shè)目標(biāo):
。1)充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
。2)利用多種渠道讓民族精神教育與生命教育融入學(xué)生的生活。
。3)具體措施:
①行為習(xí)慣:根據(jù)學(xué)生的實際情況,重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期,力爭全面家訪一次。
②學(xué)習(xí)習(xí)慣 :每天檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。面向全體學(xué)生,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解學(xué)生。
、郯嗉壧厣簩W(xué)生能夠根據(jù)自己拼成的圖形講講圖意。
、馨嗉夑牷顒樱 根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)等教育。
、輰嵭邪喔刹枯啌Q制。由班干部在教師的指導(dǎo)下開展活動。每月召開班干部會議,給他們創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
。4)檢查目標(biāo)落實情況的方法:
①行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣:以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規(guī)范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處,進(jìn)行自我、小隊之間的自評、互評。
、诎嗉壧厣和ㄟ^小組之間的比賽或個人之間的比賽來檢查。
、郯嗉夑牷顒樱喊l(fā)揮小干部的作用,教師進(jìn)行督促。
年級工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,堅持減負(fù)增效,提高教學(xué)效率。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、學(xué)情分析:
初一共有六個班級。從上學(xué)期的總體情況來看,學(xué)生總體情況還是不錯的----大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但仍不排除一些自控力較差的學(xué)生。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯的進(jìn)步。
三、教學(xué)目標(biāo):
了解自我評價的重要性,客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點,形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的`生活態(tài)度,樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人,體會“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向。
四、教學(xué)資源:
1、教學(xué)內(nèi)容分析:
本冊教材分四個單元:“做自尊自信的人”、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容:珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當(dāng)自強(qiáng)、讓挫折豐富我們的人生、為堅強(qiáng)喝彩、感受法律的尊嚴(yán)、法律護(hù)我成長。
2、教學(xué)重點:
1)尊重他人與自尊的關(guān)系。2)自信與成功的關(guān)系。
3)自立的表現(xiàn)和必要4)依賴的危害和自立的方法。
5)自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。6)怎樣做到自立自強(qiáng)。
7)為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折8、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用
9)為什么要遵守法律。10)怎樣預(yù)防違法。
11)使學(xué)生了解犯罪的危害12)我國未成年人保護(hù)法。
13)如何運用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
3、教學(xué)難點
1、如何樹立自尊和自信2、怎樣預(yù)防違法。
3、如何運用法律來保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭。
4、怎么應(yīng)對挫折5、堅強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。
7、依賴的危害和自立的方法8、怎樣做到自立自強(qiáng)。
五、完成目標(biāo)的方法:
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作 ,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí) ,主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 。
六、教學(xué)進(jìn)度:
第一單元做自尊自信的人
一課珍惜物價的自尊 20xx、2、29---3、14 4課時
二課揚起自信的風(fēng)帆 20xx、3、15---3、23 3課時
練 習(xí) 20xx、3、26---3、30 2課時
第二單元做自立自強(qiáng)的人
三課走向自立人生 20xx、4、5---4、13 3課時
四課人生當(dāng)自強(qiáng) 20xx、4、16--4、20 2課時
練 習(xí) 20xx、4、23---4、27 2課時
第三單元做意志堅強(qiáng)的人
五課讓挫折豐富我們的人生 20xx、5、3---5、9 2課時
六課為堅強(qiáng)喝彩 20xx、5、10--5、16 2課時
練 習(xí) 20xx、5、17--5、23 2課時
第四單元做知法守法的人
七課感受法律的尊嚴(yán) 20xx、5、24--5、30 3課時
八課法律護(hù)我成長 20xx、5、31--6、8 3課時
練 習(xí) 20xx、6、11--6、15 2課時
復(fù) 習(xí) 20xx、6、18--6、月末 6課時
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