丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>報告總結(jié)>工作總結(jié)>支教實習(xí)工作總結(jié)

支教實習(xí)工作總結(jié)

時間:2023-05-07 19:52:04 工作總結(jié) 我要投稿

支教實習(xí)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的支教實習(xí)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

支教實習(xí)工作總結(jié)

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇1

  201年9月,我到達(dá)xx小學(xué)這個我要生活半年的地方,開始了我的頂崗支教生涯。望著五(4)班門口的班牌時我激動又緊張。從踏進(jìn)這個教室的這一刻起,我由一個坐在位子上聽的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹谥v臺上授的老師。

  一開始與學(xué)生的接觸讓我百感交集。開學(xué)第一天我摸了摸底,讓學(xué)生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”,這才發(fā)現(xiàn)孩子們的生活環(huán)境比我想的要復(fù)雜許多。班里學(xué)生普遍家庭貧困,有父母離異的,有單親的,有留守的……這些因素多少影響著學(xué)生的性格!拔沂且粋內(nèi)向的人”“我不愛說話”是多數(shù)學(xué)生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語,也有可能會走向另一個極端:缺少父母的關(guān)愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學(xué)生上不聽講不回答問題,后也不做作業(yè),考試就亂寫一通……下面就根據(jù)我半年實習(xí)支教生活中遇到的比較特殊的一位學(xué)生進(jìn)行分析。

  小鑫,他是我最先認(rèn)識的學(xué)生之一,表現(xiàn)“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,和另外兩個學(xué)生一起,簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業(yè)還爬校門,明知大隊部嚴(yán)抓買零食還是要吃,午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩,打架打到別的家長找到學(xué)校理論……各種狀況應(yīng)接不暇,我這個班主任實在是頭疼!

  一次考試結(jié)束,我找他了解情況。被單獨拎出的他還是安分了不少,知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,我驚奇地發(fā)現(xiàn)他四年級語能考到優(yōu)秀,還熱愛運動,是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和睦,他懂事聽話會做家務(wù),還會照顧讀三年級的小妹妹。原他不是我一直以為的壞孩子,我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學(xué)這個月母親工作忙,在家里對他督促沒有以往這么上心,在新班級從新同學(xué)這兒染上一些壞習(xí)慣,又看我是實習(xí)的老師,才出現(xiàn)了我眼見的這副模樣。

  我想:既然他曾經(jīng)不差,那就更不應(yīng)該毀在我手上,不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己,但一腔熱忱常常被澆冷水。學(xué)語常要聽寫詞語,不及格重新聽寫時他偏要跑,我只好讓他在墻角的座位上,攥著他左手一個一個報給他。看他考試成績還是沒點起色時,我也很氣憤地用激將法,說再好的.刀不磨也會生銹,別以為你多聰明,你就是懶,有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習(xí)慣,把他安排成年級第一的學(xué)霸的同桌,但用心良苦也不見什么成效。他上進(jìn)的過程充滿了反復(fù)。我又接著和他母親當(dāng)面溝通了幾次,發(fā)現(xiàn)他挺聽他媽媽的話,于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業(yè)的建議,他母親欣然答應(yīng)了。漸漸的,我看見他的改變了,至少會把語本塞在手提袋里帶回家了,作業(yè)都會認(rèn)真做了,看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現(xiàn)時,我也是把他的點滴進(jìn)步分享出,因為我知道他也在一旁,聽到我對他的肯定。

  我曾經(jīng)在班上說過這樣一個故事,一位婦人向心理學(xué)家抱怨自家孩子一直考最后一名,心理學(xué)家笑著說,這樣就不用擔(dān)心會退步了,就像在谷的人,只有朝上走這條路,只要不停就一定能到達(dá)頂。說完這個故事,班上的人都安安靜靜地看著我。此時正值期末復(fù)習(xí)期間,我認(rèn)真地看了看當(dāng)初的“無敵三人組”,接著對班上的所有同學(xué)說:“期末復(fù)習(xí)了,我和你們待在一起的日子越越少,希望你們每一個人都不要放棄,即使現(xiàn)在很糟糕也不要放棄。我對你們有十足有耐心,我對你們有信心,也希望你們對自己有信心,相信你們可以做回原本就該是優(yōu)秀的自己!”

  最后兩次復(fù)習(xí)卷,他都考了八十分以上。另外兩個雖然考試沒擺脫不及格,但上都很專心地聽寫,也會舉手到黑板上做練習(xí)了。曾經(jīng)甘愿在底的他們,現(xiàn)在在一點點往上走,即使走的吃力些,慢了些,但老師家長都會給他們空間和時間,耐心看著他們成長,他們一定可以做到的,不是嗎?

  通過這個學(xué)期的支教實習(xí),我愈發(fā)的感受到了學(xué)生沒有絕對的好壞之分,每一個學(xué)生都是一個隱形的天使,需要你去發(fā)現(xiàn)!坝脤W(xué)生心靈深處的能,照亮學(xué)生的精神世界,是最節(jié)省能的方法。”老師不應(yīng)該總是刺激某個學(xué)生有多“差”,而是找到他心里躲藏起的希望得到肯定的自我,真心的對他說:“我對你有信心,加油!”

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇2

  假期的第四周,學(xué)習(xí)了<<語文教學(xué)指南>>的上課篇。一節(jié)課不過是四十五分鐘,但其中卻大有學(xué)問。上課篇中從如何設(shè)計導(dǎo)入語、如何設(shè)計講解語、怎樣進(jìn)行課堂提問、閱讀教學(xué)中怎樣設(shè)計“主問題”、怎樣啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生、怎樣激發(fā)學(xué)生的積極情緒、如何應(yīng)對課堂上的偶發(fā)事件、怎樣設(shè)計課堂結(jié)束語、語文教師的課堂行為的誤區(qū)有哪些、怎樣進(jìn)行板書設(shè)計、怎樣選用教學(xué)方法、如何組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)、怎樣實施探究式教學(xué)、討論法的基本要求有哪些這十四個方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

  導(dǎo)入語,俗稱開場白,類型多樣?梢约ひ稍O(shè)思,可以釋題入課,可以情景渲染,也可以趣味導(dǎo)入、詩歌導(dǎo)入、故事導(dǎo)入,但不管采用何種方式,都必須緊密結(jié)合教材實際和學(xué)生實際,要遵循啟發(fā)性、趣味性、知識性和鼓動性原則,讓學(xué)生帶著一種放松和快樂的心情去感悟語文,從而能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

  講解教學(xué)法是課堂中使用最頻繁、最普遍的方法,講解的方式主要有敘描式、解釋試、剖析式、歸納式、類比式、評敘式等。進(jìn)行講解時要注意時間不宜過長,注意學(xué)生的反饋并及時對講解進(jìn)行調(diào)整,教學(xué)語言既要準(zhǔn)確生動又要生動形象、通俗易懂。

  課堂提問是課堂教學(xué)過程中經(jīng)常采用的一種教學(xué)形式,在進(jìn)行提問時,由易到難,留意學(xué)生的反應(yīng),以此了解學(xué)生;巧妙的'針對全文設(shè)計問題,提出問題;問題提出后,要留出合適的時間給學(xué)生思考。課堂提問是課堂教學(xué)的“常規(guī)武器”,我們要掌握方法,運用好這一武器。

  在課堂教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生的積極情緒,使他們在興致勃勃中學(xué)習(xí),一種方法是教師用自己的積極情緒影響學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;另一種方法是激勵同學(xué)的自信心,使他們興趣盎然,信心百倍;還有就是教師用傳情帶意的語言去感染學(xué)生,打動學(xué)生;最后還有用夸獎式語言來評價學(xué)生,表現(xiàn)出熱情的鼓勵,充分的肯定。

  課堂教學(xué)中的情況錯綜復(fù)雜,隨時有可能發(fā)生各種偶發(fā)事件,處理偶發(fā)事件的方法有很多,但教師要注意事項因地制宜,靈活多變,運用教學(xué)機智巧妙處理各種偶發(fā)事件。

  結(jié)束語作為一節(jié)課的“收場戲”,有著撼動人心的功效,教師要從教學(xué)的實際需要出發(fā),不斷的總結(jié)、創(chuàng)造與運用課堂結(jié)尾方式,讓絕妙精彩的結(jié)尾起到歸結(jié)全篇、深化題旨、激揚情感、放飛想象、扣人心弦、引人入勝的功效。

  板書在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要作用,板書要書寫規(guī)范、有示范性,要條理清楚、布局合理,要形式多樣、能啟發(fā)思維,文字要科學(xué)準(zhǔn)確,簡明、重點突出,強化整體,起到畫龍點睛、錦上添花的作用。

  在教學(xué)方法選擇的問題上,應(yīng)從學(xué)生、教師、教材、環(huán)境四個方面考慮,遵循啟發(fā)式、實踐性、優(yōu)化組合、創(chuàng)造性原則,選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以取得良好的教學(xué)效果。

  上課篇中從開始的導(dǎo)語到最后的結(jié)束語、從板書的設(shè)計到教學(xué)方法的選擇等上課的各個方面作了詳細(xì)的講解,讓我對如何組織課堂有了更多的了解,我想,教師是課堂的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、設(shè)計者,但更重要的是一個參加者,以平等的身份與學(xué)生對話,運用自己的智慧與知識,引領(lǐng)學(xué)生暢游輕松愉快的課堂。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇3

  當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們,教師!”天明白那一刻我有多感動。看著那一張張純真的臉,所有的疲憊都消失了。我不舍,我舍不得離開這群可愛的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時間過得好快,一周就這樣過了。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。

  還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,還記得帶著期望,滿懷活力地從遵義坐了五個小時的客車到達(dá)我們實踐活動的地點—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,我在想未來一周我將怎樣做,我想像花山的樣貌。七月十三號午時五點半。最終到達(dá)花山;ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大,以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮,那里的烤煙。那里的.苦丁茶享譽國內(nèi)外。那里的荷花正在盛開。那里的政府花巨資打造了世界第一長龍——飛龍。

  七月十四號,我們?yōu)橹Ы袒顒舆M(jìn)行招生?粗抢锏娜撕孟癫皇呛芏啵(dāng)時就想,要是能招到四五十個就算成功了。經(jīng)過我們逐戶下去招生,才三個多小時就有五十多個學(xué)生來學(xué)校登記了,因為告訴過他們?nèi)绻袢諞]時間,能夠明天來學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計有六七十個學(xué)生我們就停止招生了。午時有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊員一齊,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點半上課。晚上開會決定。還是舉行一個比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點過才會宿舍休息。

  七月十五號。七點二十我們就來到辦公室,我們都以為夠早了,沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,有學(xué)生還對我說:教師,我六點就起床了。他們的活力真的很高,我也被帶動了。舉行了開學(xué)典禮,接下來就是上課,我擔(dān)任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫下了上課時間。講了課程安排,強調(diào)了紀(jì)律和安全問題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話,也有個別男生有點野。我對他們有點嚴(yán)格,我怕一松懈他們會什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。

  接下來這幾天就是上午上課,午時走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料,做問卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識,晚上開會,準(zhǔn)備第二天的活動。

  早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,一個小女生把一個小蛋糕送給我的時候,午時走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個奶奶手里并給她講解完,離開的時候,她說你們辛苦了!我回饋給她一個笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來點什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時,看到她臉上的笑,我知足了。或許,這就就是動力吧。

  十七號午時在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來到飛龍湖,我被這湖邊的世界的一長龍震撼,我被這的荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。

  十八號,他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會,所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國家》,唱了《感恩的心》,我給他們唱了《期望》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時三點來教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

  因為通知了他們要來教室,我午覺都沒睡,兩點四十就來了,沒想到這次他們還是比我早,一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說:教師,我們兩點就來了。她指著黑板對我說:教師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們,教師!”突然舍不得離開了,我愛這群孩子,我愛這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動,是高興,為我這么久來的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛收獲愛。

  就要離開了,但我的心永遠(yuǎn)在那里,親愛的孩子,永遠(yuǎn)祝福你們。20__三下鄉(xiāng),我的志愿者行動邁開了第一步,我明白這只是起點,路還長。選擇了,我就會盡全力。“永遠(yuǎn)更黨走,青春獻(xiàn)祖國”。我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動將永無止境。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇4

  在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié),我來到了威縣一中實習(xí)。永遠(yuǎn)不會忘記20xx年9月4號那個陽光明媚的日子,校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進(jìn)行為期一個學(xué)期的教育實習(xí)。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來

  第一次將實習(xí)范圍擴展到外省。所以,我感到非常地自豪和萬分的榮幸,但是,猶如“白日放歌之際,莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般,作為一名實習(xí)生,我深感自身責(zé)任重大。因此,腳踏實地,虛心學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng),時光在身邊悄然滑過,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了,現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境,也適應(yīng)了這里的生活,可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié),我的實習(xí)生活也碩果累累,F(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下:

  一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用,講課聽課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè),在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當(dāng)一名語文老師,雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化,但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來到威縣一中,我榮幸地分到了一位經(jīng)驗豐富的語文老師,此后,我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課,聽課的過程實際上是一個跟那個高層次的學(xué)習(xí)過程,在這一過程中,我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會老師的講課技巧,授課能力,與學(xué)生互動等等。講課方面,我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點評和試題的講解處理,這一過程當(dāng)中,我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致:語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運用,無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。講解過程中,我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通,針對不同學(xué)生的寫作特點和興趣愛好提出不同的建議和要求,力求與學(xué)生進(jìn)行互動,以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。

  第一次登上講臺講課的時候,面對著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛,我心潮澎湃,激動不已。但是,一個月的實習(xí)經(jīng)歷告訴我,自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高,學(xué)生的反響也比較好。

  二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高,為人處事更加得心應(yīng)手由于處于實習(xí)階段,很多事情需要協(xié)調(diào),尤其是課程方面,包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過程中,我盡量使自己變得更加靈活機動,時刻為別人著想,做好自我角色定位,有時在征求別的老師聽課意見時,也會先站在老師的立場來考慮,如課程時間安排,有無空閑時間,包括講課內(nèi)容。我的辦公室大部分是年輕老師,一共有7個實習(xí)生,7個正式老師。在這里,我雖身在異鄉(xiāng),但我卻能感受到家一樣的'溫暖,因為,我們能夠相互體諒,互相理解,親似一家人。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補充,共同進(jìn)步,性格特點上各有千秋,興趣愛好上各有特長。所以,我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語,時時刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍,和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?/p>

  三、學(xué)會感恩老師,培育之恩伴我們一路前行“桃李滿天下,當(dāng)思紅燭恩”,父母是我們的

  第一任老師,然而,當(dāng)我們羽翼漸豐,為了夢想需要求學(xué)之時,是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上,猶如一盞明燈,照亮我們前行的路!疤依畈谎,下自成蹊”,老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺上,任歲月無情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日,看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時,那欣慰的笑容就是對自己最大的肯定。所以,在實習(xí)過程中,我能夠真真正正地體會到老師的良苦用心,理解老師嘔心瀝血的艱辛,能夠體會到老師的拳拳之心,自然會有更強大的學(xué)習(xí)動力?傊,“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今日,只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn),不斷反思,頑強拼搏方能永駐時代潮頭,沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖;挖掘潛力,積極進(jìn)取,把握良機方能綻放智慧之花,登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時間的流逝,我一定會更好地融入到威縣一中這個各位庭當(dāng)中來,從而為自己的實習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信,充分的鍛煉讓我更加成熟,深入的交流讓我更加理智;厥鬃哌^的點點滴滴,我豪情萬丈,展望未來的分分秒秒,我信心滿懷。相信自己,不斷鞭策自己力求上進(jìn),使自己的實習(xí)生活更加充實多彩。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇5

  實習(xí)主題:愛撒山林,關(guān)注山村希望

  實習(xí)地點:滿城縣劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村

  實習(xí)時間:XX年7月8日—12日

  實習(xí)人員:華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

  隊長:崔帥

  一、實習(xí)背景簡介

  劉家臺鄉(xiāng)黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個小山村,為市級貧困村,大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。1995年,為響應(yīng)中央號召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。

  由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現(xiàn)今只有四個年級、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛缺失跡象。此外,因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在校團委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊迅速組建起來,準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。

  二、前期準(zhǔn)備

  1、本小隊受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,動員大會上,我們的隊員們紛紛表示出色完成實習(xí)活動的決心。

  2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

  3、支教小隊隊員們分頭行動,搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等,并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,力求豐富支教內(nèi)容,使支教小隊在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,實習(xí)報告《大學(xué)生暑期實習(xí)支教報告》。

  4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),借閱圖書館的'大量書籍,閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后,總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長、老師、學(xué)生本人三個角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

  5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。

  6、考慮到可能會有個別學(xué)生與家長在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),隊員們花近一個月的時間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導(dǎo)方法,以說服和糾正該錯誤觀念。

  6、聯(lián)系報紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。

  三、日程安排

  7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺,與學(xué)校校長、村干部初次接觸,安排食宿

  7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲

  7月10日——召集孩子們到學(xué)校來,教授其詩詞、歌曲、英語等知識,并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調(diào)查問卷。

  7月11日——隊員們在一小學(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。

  7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動,午后隊員們開黃龍寺,返回保定。

  7月13日——召集全體隊員開會總結(jié),發(fā)現(xiàn)亮點,找出問題。對調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與處理,得出初步調(diào)研結(jié)論。

  四、實習(xí)日志

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇6

  20xx年04級學(xué)生赴阿勒泰地區(qū)實習(xí)支教工作已圓滿結(jié)束,我院在總結(jié)上次實習(xí)工作的基礎(chǔ)上,對本次05級學(xué)生赴喀什地區(qū)實習(xí)支教工作更加高度重視,反復(fù)強調(diào)要把這項工作作為一項重大的政治任務(wù)來完成。從本學(xué)期開始我們就已經(jīng)開始著手為這項工作做各種前期準(zhǔn)備。從課程的提前安排到搜集學(xué)生各方面情況的資料,以及在相關(guān)課程的教學(xué)中,反復(fù)強調(diào)此次實習(xí)支教工作的重大意義,做好教學(xué)的資料搜集等方面,都作了大量的前期準(zhǔn)備工作。

  在院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,我院對漢文20xx級實習(xí)支教前培訓(xùn)工作做了周密的安排,并按計劃于07年-08學(xué)年對05級漢文學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)支教前培訓(xùn)。目前,這項工作已圓滿結(jié)束了,在這次培訓(xùn)中,我們主要做了如下工作:

  一、以院領(lǐng)導(dǎo)為核心的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)的作用,確保了培訓(xùn)工作的順利完成。

  二、根據(jù)大學(xué)要求,院里經(jīng)過反復(fù)研究、慎重考慮,將選派工作能力強、政治思想過硬的年輕老師為實習(xí)支教帶隊指導(dǎo)老師。

  三、為了使實習(xí)支教的學(xué)生和教師認(rèn)識到實習(xí)支教工作的重要意義,使學(xué)生及早做好向教師角色的轉(zhuǎn)變,我院組織召開了04級實習(xí)總結(jié)大會暨05級實習(xí)動員會,分別請了院系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了生動、有效的動員講話。這些活動在學(xué)生和老師中,反映良好,使他們在思想意識上從政治任務(wù)的高度充分認(rèn)識到了這次執(zhí)教的重要意義。尤其是實習(xí)動員會后,同學(xué)們都熱情高漲,打消了之前的一些顧慮和擔(dān)憂,表示要在實習(xí)支教期間努力學(xué)習(xí)教學(xué)本領(lǐng),做好支教工作,爭取取得優(yōu)異成績,為院為大學(xué)爭光。

  四、請輔導(dǎo)員和班主任專門組織了以實習(xí)支教為主題的班會,對全體實習(xí)支教的`學(xué)生進(jìn)行安全教育和紀(jì)律教育,尤其反復(fù)強調(diào)了實習(xí)支教期間的安全和紀(jì)律問題。安全教育的重點是如何防止學(xué)生遭受意外傷害及不法傷害等,紀(jì)律教育主要強調(diào)實習(xí)支教的學(xué)生必須遵守實習(xí)支教學(xué)校和我校的校規(guī)校紀(jì)以及國家的法律。

  五、為了進(jìn)一步加強學(xué)生的執(zhí)教技能,確保實習(xí)支教期間的教學(xué)質(zhì)量,此次培訓(xùn)中,我院特別選派了中文系6位熟悉中學(xué)教學(xué)并在教育實習(xí)指導(dǎo)方面有豐富經(jīng)驗的老教師為學(xué)生指導(dǎo)備課、輔導(dǎo)試講,6位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),不辭辛勞,指導(dǎo)每生3-5篇課文的備課,輔導(dǎo)試講每生2學(xué)時,另討論評課4學(xué)時,在他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,學(xué)生的教學(xué)能力有了顯著提高,為保證教育實習(xí)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

  六、為了確保實習(xí)支教的效果,在本學(xué)期初便特別安排了相關(guān)專業(yè)的有經(jīng)驗的老師為實習(xí)支教生開設(shè)了關(guān)于學(xué)科教學(xué)論、多媒體教學(xué)方法等方面課程,受到了學(xué)生的歡迎。

  七、為了使學(xué)生的教師基本功得到更好的鍛煉和展示,增強學(xué)生自信心并提高他們實習(xí)的適應(yīng)能力,我院中文系語文教學(xué)論教研室在8-12學(xué)周按原計劃組織05級學(xué)生開展了粉筆字比賽、課件比賽和講課比賽。本次比賽鼓勵和動員05級94名同學(xué)全體參加,比賽結(jié)束后特評選出29名獲獎學(xué)生。本次比賽,不但同學(xué)們的基本功得到了更好的鞏固,而且他們對中小學(xué)的課堂教學(xué)程序、教學(xué)法有了更深入的了解和掌握,有利于實習(xí)中教師角色的盡快轉(zhuǎn)變。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇7

  車子沿著彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區(qū),一排排翠綠的樹冠在我眼前飛舞,背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗,眼前的景色融化了我的沉默,卻在我心里漾起一股激動和新奇之感。我覺得我正在投向大山的擁抱,雖然我本不是大山的孩子。

  人生第一次支教就這樣開始了。然而它對于我,絕不僅僅是支教那么簡單。

  村子給我的第一印象是安靜的。那天下著小雨,村里稀有人煙。它安穩(wěn)地睡在大山的懷里。

  我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風(fēng)扇,更談不上空調(diào),晚上常常翻來覆去才好不容易睡著。煮飯是用柴火加熱的,大鍋大鏟。那幾天,我學(xué)會了燒柴,好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜,炒了一盤豆腐,大家吃得還滿意,我心里偷偷地高興。當(dāng)然,最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天無數(shù)次噴驅(qū)蚊水,托山里蚊蟲的福,我的.雙手雙腳還是好多處中彩。

  波波騎電瓶車載著師姐去買菜,回來,我心血來潮,問他怎樣開車,便推著電瓶車,自個兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺真好,滿目樹木青翠欲滴,美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了許多。

  天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我能夠上天臺去觀賞風(fēng)景的。大概僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚,一個人用手機放歌,在天臺上仰望繁星點點的天空,四野寂靜,心里很空,很空。

  當(dāng)然爬靈山是讓人十分難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上,聽著瀑布奔騰的清脆聲音,日照讓人汗流浹背,我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路,沒有路,僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^,越過溝壑鉆過石洞,最終筋疲力盡。那天,我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿足。

  講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子調(diào)皮愛吵自然讓我十分頭疼,然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫畫。他們會親昵地向我求教,或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子,在我的鼓勵下也愿意開始自我動手畫了。這讓我覺得上課還是十分的趣味。沒有畫畫課的時候居然還有小孩跟我說想學(xué)畫畫。這讓我信心倍增。除了上課,每一天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過程中,發(fā)現(xiàn)山村里的孩子單純得可愛、善良得動人。他們是親近大自然的孩子,他們的娛樂場所是大自然,卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當(dāng)他們手持花枝玩耍的時候,我覺得他們美極了。

  有個小孩(名叫小琳)病了,其他孩子每次見到我,都拉著我:“哥哥,我們?nèi)タ纯葱×瞻?”

  傍晚送孩子們回家的時候,孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次,我送完,一個人要回肖叔家,卻發(fā)現(xiàn)兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調(diào)皮地嬉笑,所以我很容易就發(fā)現(xiàn)了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)現(xiàn),原先自我已經(jīng)愛上孩子們了。

  灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風(fēng)油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。

  追風(fēng)小子展航告訴我,他經(jīng)常騎著自行車去山上兜風(fēng)。我想象著我也能夠騎車到山頂上去,去俯看群山,去擁抱大風(fēng),去盡情地叫喊。

  離開的那天早上,我又推起電瓶車,在這片美麗的山區(qū)里兜了一圈,放著蘇有朋的歌,憂傷地向大山告別。我想永遠(yuǎn)記住它。

  車靜靜地開走了。我會銘記著車窗外,孩子們凝視的眼睛和揮動的手。多謝你們!

  再見!

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇8

  為了支持農(nóng)村基層教育,全面提高支教大學(xué)生素質(zhì),根據(jù)縣政府、縣教育局關(guān)于大學(xué)生頂崗實習(xí)支教工作的有關(guān)文件的部署要求,本學(xué)期我校接納了伊犁師范學(xué)院六名大學(xué)生到校頂崗支教。他們是:哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。按照縣教育局文件精神,我校對支教大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行了細(xì)致的安排。在生活上關(guān)心照顧,在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求,悉心指導(dǎo)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作和生活,支教的六名大學(xué)生增加了教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,培養(yǎng)了艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的知識、新的理念、新的精神風(fēng)貌帶給了我們學(xué)校。我校以高度的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,落實頂崗支教工作,順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),真正實現(xiàn)了教育教學(xué)上的互利和雙贏。現(xiàn)將本項工作總結(jié)如下:

  一、以樹立大學(xué)生服務(wù)意識和實習(xí)培訓(xùn)為核心。我們在工作中,始終遵循教師成長規(guī)律,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為標(biāo)準(zhǔn),著力體現(xiàn)大學(xué)生頂崗實習(xí)支教的特點,實事求是,結(jié)合農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和要求,大膽使用,關(guān)心照顧,悉心指導(dǎo)。我們遴選有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師、骨干教師作為指導(dǎo)教師,一對一,結(jié)對子;ハ鄬W(xué)習(xí),互相幫助。老教師的思想、感悟、體會、經(jīng)歷向參加支教的大學(xué)生表達(dá)了農(nóng)村基層教育需要知識,更需要無私的服務(wù)行動和奉獻(xiàn)精神這一觀念,大學(xué)生把新的知識、新的理念、新的精神風(fēng)貌也帶給了我們學(xué)校。學(xué)校在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求他們,從教學(xué)設(shè)計的書寫,作業(yè)的批改、講評,課外輔導(dǎo),上課,說課,評課、議課等方面做起。除大學(xué)生和輔導(dǎo)老師的經(jīng)常性互聽課外,校長、教導(dǎo)處組織了多次不定期的聽課活動,并進(jìn)行深入的交流和探討。對大學(xué)生的“教師三本”同本校教師一樣進(jìn)行定期檢查,并熱心指導(dǎo)。通過這次活動幫助支教大學(xué)生樹立起服務(wù)農(nóng)村教育的精神,為他們成為高素質(zhì)、高水平,具有自主發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,具有現(xiàn)代教育思想和改革創(chuàng)新意識的教育工作者奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、在生活上關(guān)心照顧,在教學(xué)上嚴(yán)格要求。六位大學(xué)生到達(dá)我校后,學(xué)校組織有關(guān)人員召開了專題會議,對他們的學(xué)習(xí)生活和工作進(jìn)行了細(xì)致的安排,確定了在生活上關(guān)心照顧和教學(xué)上嚴(yán)格要求大膽使用的準(zhǔn)則。后勤方面,學(xué)校給他們安排有專門宿舍,并提供了嶄新折疊床和日常生活用品,伙食免費,校長多次到宿舍對大學(xué)生們的生活和工作了解情況征求意見。教學(xué)工作中,支教學(xué)生和本校教師實行相同的.管理辦法。9月份,支教學(xué)生到達(dá)我校后,教導(dǎo)處對大學(xué)生支教工作進(jìn)行了研究安排,決定先由指導(dǎo)教師上課,支教學(xué)生聽課,通過課后評議后支教學(xué)生再登講臺的方法。經(jīng)過了為期四周的以學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材、學(xué)生,聽老教師講課為主要內(nèi)容的適應(yīng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)、四年級語文、信息技術(shù)等科目的教學(xué)任務(wù)交給了大學(xué)生,促使他們放手教學(xué)。但放手不是放任,學(xué)校要求指導(dǎo)教師和主管領(lǐng)導(dǎo)隨時隨堂聽課,注重教學(xué)過程管理,以發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時指出,支教教師的教學(xué)成績既是大學(xué)生的成績也是指導(dǎo)教師的成績,以避免放任自流。通過我們的努力,指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗和支教大學(xué)生的新知識、新理念得到了有機結(jié)合,期中考試中大學(xué)生所帶班的教學(xué)成績都有良好表現(xiàn)。

  三、建立專門檔案,促進(jìn)大學(xué)生成長。根據(jù)大學(xué)生實習(xí)支教的特點,從上學(xué)期開始,我們就建立健全了大學(xué)生支教專門檔案,包括大學(xué)生來源,所學(xué)專業(yè),家庭住址,特長愛好,聯(lián)系電話等。還對他們的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了全程監(jiān)管。對教學(xué)設(shè)計的撰寫,如何說課,如何評課、議課,批改作業(yè)應(yīng)注意的問題都進(jìn)行了專門的指導(dǎo)。要求大學(xué)生同他教師一樣參加學(xué)校會議,參加教研活動,參與聽、說、評課活動,并對他們的工作進(jìn)行定期檢查。并把支教教師的教研記錄,會議記錄,互聽課筆記,期中、期末的教學(xué)成績歸入專門檔案,作為評價的主要依據(jù)。

  四、收獲與感悟。作為支教的大學(xué)生,他們一方面有全新的現(xiàn)代教育理念和豐富的專業(yè)知識及創(chuàng)新意識,但還沒有做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備。我們支持大學(xué)生的頂崗實習(xí)支教工作,目的就是為了使其能夠了解農(nóng)村的教育現(xiàn)狀,從而有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí),從知識上和思想上都做好準(zhǔn)備。所以,我們按照教育局的安排從大學(xué)生的使用、管理和指導(dǎo)上都著重體現(xiàn)出了這一特點。一學(xué)期將要過去了,他們說,頂崗支教是短暫的,但學(xué)習(xí)是長期的。我們希望,支教學(xué)生在今后走上工作崗位后,一定要保持不斷學(xué)習(xí)的信念,進(jìn)一步加強師德培養(yǎng),進(jìn)一步增強創(chuàng)新意識,在實際工作中提高自身的能力和素質(zhì)。

  一學(xué)期以來,支教大學(xué)生以他們豐富的專業(yè)知識,先進(jìn)的教育理念,全新的精神面貌,給我們學(xué)校注入了新的活力。他們和學(xué)生打成一片,深受學(xué)生歡迎,他們和老教師一道探討教法,研究學(xué)法,取長補短,共同進(jìn)步,受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的肯定和好評。在今后的工作中我們將一如既往,全力支持大學(xué)生支教工作。給他們提供更為廣闊的天地,給他們提供施展才華的舞臺。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇9

  本人于20xx年x月來到白云區(qū)廣州市第一一六中學(xué)參加為期三個月的實習(xí)支教活動。在此期間擔(dān)任初一初二兩個年級的健教心理課的課程教學(xué)任務(wù)。在整個實習(xí)支教的過程中,我獲益匪淺,為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

  在工作上,我積極主動,能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng)新。在工作中能及時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動配合學(xué)校的一切工作,在年級里配合級長下發(fā)的監(jiān)考、看樓層等任務(wù),幫助學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)了心理咨詢室,并且按時完成學(xué)校下發(fā)的健康教育任務(wù)。

  在教學(xué)工作上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)考慮課程的設(shè)計對于初中生的.心理發(fā)展特點是否相符,由于缺少專業(yè)的指導(dǎo)老師,我多次詢問同專業(yè)的同學(xué)以及學(xué)校老師,保證每一節(jié)課的質(zhì)量,用心上課,課后及時反思總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。并且虛心向班主任——劉老師,及其他經(jīng)驗豐富的老師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實踐后,我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。從一開始的不自信,手腳慌亂,說話有點緊張導(dǎo)致的混亂到可以自信的站在講臺上講述課程。并且我的課程得到了學(xué)生們的喜愛,在學(xué)生的作業(yè)中,看到了一定的教學(xué)成果。

  在班主任工作上,這幾個月的時間里我通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和點評基本熟悉了初中各項班主任的工作基本方式和流程,學(xué)到很多班級和學(xué)生管理的經(jīng)驗,與學(xué)生也建立了深厚的師生關(guān)系。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活情況,對于違紀(jì)的學(xué)生及時進(jìn)行教育,并適時開展有意義的主題班會,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宣傳欄的布置,向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。所管理的班級在本學(xué)期獲得多次流動紅旗,且在校運會期間獲得德育風(fēng)尚獎一等獎的榮譽。

  在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度。與支教的其他老師相處融洽,互相幫助。實習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長補短,虛心好學(xué)。

  在這三個月的實習(xí)中,本人各方面的思想和能力都得到了鍛煉和提高,非常廣州市第一一六中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的支持和關(guān)懷,它們將是我今后學(xué)習(xí)工作前進(jìn)的鼓勵和鞭策。面對以后的工作,我將會更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇10

  一眨眼,一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期里,主要承擔(dān)了地理校本課程和初一初二的地理課程的教學(xué)任務(wù)。

  地理校本課程的主要內(nèi)容是一環(huán)境保護(hù)為主題的研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是一種主動的學(xué)習(xí)方式,旨在提高一種與一般的被動接受式不同的方式,以環(huán)保為主題,貼近學(xué)生生活實際,提高學(xué)生的環(huán)境意識。從上課的過程和成果展示來看,本課程達(dá)到了設(shè)定目標(biāo)。也反映出我的課堂管理能力還不足,有待提高。

  地理課在初一、初二都進(jìn)行過教學(xué)。我盡心盡責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,完成了教學(xué)任務(wù)。其中我去真光中學(xué)初中部上了一次與區(qū)教研”二元五次“模式相似的兩節(jié)同一內(nèi)容的'課。上課內(nèi)容是八年級上冊第一章第二節(jié)人口。通過運用”多圖展析“教學(xué)模式,學(xué)生通過查閱地理圖冊,主動進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”,形成地理綜合性思維。通過分組活動,學(xué)生課堂氣氛非;钴S,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),取得很好的效果。得到了科組長鄭老師和真光中學(xué)黃老師的稱贊,認(rèn)為我通過這兩節(jié)課進(jìn)步很明顯。通過異地講課,開闊了視野,接觸不一樣的老師,不一樣的學(xué)生,自己感到有很大的提高。

  班主任方面,通過抓班級日常管理,提高了班級管理能力。通過策劃校運會班級活動方案,提高了策劃能力。通過每天中午看管樂訓(xùn)練,提高了與老師的協(xié)作能力,也加強了與學(xué)生溝通,幫助學(xué)生的能力。通過課后、下課、放學(xué)等時間,對學(xué)生進(jìn)行觀察,聊天;進(jìn)行個別輔導(dǎo)、個別教育,鼓勵他們;也一并對班風(fēng)進(jìn)行感受、把握,作為引導(dǎo)班風(fēng),使班風(fēng)積極向上的基礎(chǔ),取得了良好的效果。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇11

  實習(xí)支教教師的到來,大大緩解了我校師資力量嚴(yán)重不足的狀況,為我校的教學(xué)工作增添有生力量。我校也對實習(xí)生進(jìn)行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,爭取為他們創(chuàng)造一個良好的教育實習(xí)環(huán)境。

  一、我校為實習(xí)生安排了辦公室,配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備,因我校正處于建設(shè)中,無處安排實習(xí)教師的住宿,我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院,將實習(xí)生安排在中學(xué)住宿,從敬老院騰了兩間房作廚房,供他們煮飯。

  二、我校在開學(xué)初召開了實習(xí)支教工作的動員大會,會上闡明了我校工作條件十分艱苦,但頂崗實習(xí)確實能提高實習(xí)生的教育教學(xué)能力,班級的'組織管理能力,是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實踐最好的平臺,激勵了實習(xí)生克服困難,努力工作的決心。

  1、熱情接待實習(xí)生,選派經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師,精心安排和實施專業(yè)教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師,一位班主任工作指導(dǎo)教師,訂立師徒協(xié)議書,全面負(fù)責(zé)實習(xí)工作。

  2、為實習(xí)生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課,對實習(xí)生的成長起了很大促進(jìn)作用。實習(xí)生除了聽指導(dǎo)教師的課以外,還可以隨意聽本校教師的課。

  3、要求實習(xí)教師一律參加本校的教研活動,上一堂教學(xué)匯報課,一堂主題班隊會課。

  4、指導(dǎo)教師認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)生教學(xué)技能比賽,榮獲小學(xué)語文一等獎的2人,小學(xué)數(shù)學(xué)一等獎的5人,二等獎的3人,體育一等獎的1人。

  但也存在著一些問題,如體育系的實習(xí)生經(jīng)常請假,甚至不辭而別,給我們的教學(xué)帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習(xí)生經(jīng)常去參加考聘,也給頂崗的課程安排上增加難度。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇12

  師范生教師技能和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)是一個長期而連續(xù)的過程。師范學(xué)院為了確保學(xué)生在走上工作崗位之前具有職業(yè)教師的基本素質(zhì),多年來一直堅持以“三字一話”為核心的教師基本技能培訓(xùn)工作,同時在各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課上還堅持進(jìn)行學(xué)生課堂試講和微格教學(xué)。為了做好20xx年實習(xí)支教工作,師范學(xué)院高度重視學(xué)生教師技能強化工作,在實習(xí)支教前開展了一些了教師職業(yè)技能培訓(xùn)、強化和提高工作。

  一、師德師風(fēng)教育

  各專業(yè)按照學(xué)院的要求都分別展開了學(xué)生思想動員和師德師風(fēng)教育工作,各專業(yè)輔導(dǎo)員、學(xué)科教學(xué)論教師和系主任積極參與了此項工作。學(xué)院于20xx年1月11日下午6:00在會2-102師范學(xué)院召開了實習(xí)支教動員和師德師風(fēng)教育大會。副院長孫思德進(jìn)行了動員,提醒同學(xué)們注意本次實習(xí)支教的特殊性和實習(xí)支教的幾點要求。孫副院長強調(diào)實習(xí)支教是一項在特殊環(huán)境下進(jìn)行的帶有特殊目的、特殊意義和特殊任務(wù)的工作,要同學(xué)們認(rèn)真做好準(zhǔn)備,加強安全意識、遵紀(jì)守法意識和責(zé)任意識,將實習(xí)支教任務(wù)順利圓滿地完成,高高興興支教去,平平安安回校來!同時孫副院長還就學(xué)生的相關(guān)問題進(jìn)行了耐心的說明和仔細(xì)的解答,掃除學(xué)生的疑慮,樹立完成實習(xí)支教任務(wù)的信心和決心。以積極昂揚的精神風(fēng)貌,謙虛好學(xué)的工作態(tài)度,艱苦樸素的生活作風(fēng)來應(yīng)對實習(xí)支教的各種挑戰(zhàn)。在盡職盡責(zé)完成實習(xí)支教工作的同時,要積極參加實習(xí)支教學(xué)校的各項活動,充分展現(xiàn)石河子大學(xué)師范生的風(fēng)采。通過學(xué)院和專業(yè)的動員教育,同學(xué)們對即將參加的支教工作做好了思想準(zhǔn)備,對教師職業(yè)特點和要求的認(rèn)識,尤其是對師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識進(jìn)一步提高。

  二、教師技能的強化提高

  以“三字一話”為核心的基本功訓(xùn)練是我院從新生入校就開始的連續(xù)性的工作,確保了實習(xí)支教高質(zhì)量的完成。本學(xué)期各專業(yè)學(xué)科教學(xué)論課程授課時,有意識、有步驟地開展了教師技能強化提高訓(xùn)練,其中較有效的做法是展開微格教學(xué)和加大小組試講的`次數(shù),同時開展小組試講評議等一系列旨在強化教師技能的活動。讓學(xué)生在課堂演習(xí)中積累寶貴的經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)自己在教師技能方面的不足和問題,努力在下一次試講中改進(jìn)和提高。在放假前物理、數(shù)學(xué)系由專人負(fù)責(zé),組織05級的同學(xué)們進(jìn)行了針對性的訓(xùn)練,特別是多媒體課件的制作。通過這種強化訓(xùn)練,同學(xué)們普遍反映自己在面對即將踏上的實習(xí)支教課堂時會更有信心。

  三、遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)

  針對實習(xí)支教地區(qū)學(xué)校對信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育技術(shù)的需求較大的現(xiàn)狀,按照教務(wù)處的要求,學(xué)院選派參加過遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的老師于20xx年1月11日下午7:00-8:00和8:00-9:00分別對數(shù)學(xué)系和物理系的共148名支教學(xué)生分兩批進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是指導(dǎo)學(xué)生掌握在網(wǎng)上使用教育部遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站資源的方法以及充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來服務(wù)教學(xué)的手段。學(xué)生對此十分感興趣,并認(rèn)真參加了各項培訓(xùn)工作。

  為了提高學(xué)生的教師職業(yè)技能和思想素質(zhì),學(xué)院還長期堅持開展了板書、教案、講課比賽、演講比賽等多種形式的專門訓(xùn)練,通過兩年多的教育,雖說學(xué)生在人生經(jīng)驗和教學(xué)水平上方顯稚嫩,無法和大四的師范生相比,但通過全院師生的努力,尤其是教學(xué)法教師辛勤的工作,我院學(xué)生的實習(xí)支教前期培訓(xùn)工作進(jìn)展順利,效果顯著,為下學(xué)期的實習(xí)支教打下了堅實的基礎(chǔ)。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇13

  時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了。20xx年8月22日,懷著激動、新奇的心情我開始了到楊泡滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)支教的生活。這是我第一次真正走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的校園,接近農(nóng)村的孩子,了解農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,我認(rèn)識到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣。這一學(xué)期來,我工作著,感動著,收獲著。

  回顧一學(xué)期來的支教生活,這里的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛護(hù),老師們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)的精神深深的打動了我,我敬佩楊泡小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。支教是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,在支教的同時無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺!現(xiàn)對一學(xué)期一來的支教工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  在來楊泡小學(xué)之前我已經(jīng)在心理上做好了充分的準(zhǔn)備,支教對我來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我要具備吃苦耐勞的精神。我下定決心不管遇到多大困難,一定要堅持下來。我知道這里情況不清楚,來這里工作,必須靠自己成熟的政治素質(zhì),過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,才能贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)教師的信任,工作才能做好。這需要我不斷地努力學(xué)習(xí)、工作,進(jìn)一步提高自己的各方面的素質(zhì),才能創(chuàng)造性的完成支教工作。

  我首先服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,擔(dān)任了六年級語文教學(xué)的兼課工作,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度良好。同時積極參加學(xué)校組織的各項活動,團結(jié)支教學(xué)校老師,與群眾打成一片,做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。工作中,我時刻牢記自己是一名黨員。用較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的`各項安排,絕不搞特殊化,不因為支教就有了“光環(huán)”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,一學(xué)期一來從未因個人事情請過一次假,堅持集體辦公,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事。平時我也能主動的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗。

  二、教學(xué)工作方面:

  1、所教班級的教學(xué)工作:

  我這學(xué)期擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作,雖然只有12名學(xué)生,但是我在他們身上,傾注了全部的愛。開學(xué)的前一天,我就從班主任老師那里詳細(xì)地了解到每個學(xué)生的特點,熟記每一個學(xué)生的姓名,在最短的時間里拉近與學(xué)生的距離,使他們盡快地適應(yīng)并喜歡我這個新老師。課前,我鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,盡力吸引著每一個學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。在課堂教學(xué)中我最愉悅、最入情,我盡量要每個學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有不同的提高。在教學(xué)過程中我逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識體系方面的漏洞和學(xué)習(xí)能力方面的欠缺,我采取各種辦法彌補,我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,從學(xué)生的書寫開始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開始,從最務(wù)虛的地方開始的,一個漢字,一個拼音,一個句子我都不放過,逐一糾正學(xué)生的錯誤。每節(jié)課,都有計劃地訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,口語表達(dá)能力,閱讀思考的方法……工作中,發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,毫不松懈的努力工作著。

  2、指導(dǎo)教學(xué)工作:

  支教工作的真正的目的和意義是在于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,要在提高學(xué)校教育教學(xué)軟實力上下功夫,因此在這學(xué)期我要把工作的重心放在聽課、評課、指導(dǎo)備課、說課等教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)上。到楊泡小學(xué)的第一周就通過聽課、談話等方式對楊泡學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行全面了解和研究,探尋提高教學(xué)質(zhì)量的突破點,以便扎實有效地開展支教工作。

  我做好六年級語文教學(xué)工作的同時,我先后和校領(lǐng)導(dǎo)一起聽課20多節(jié),針對教師授課情況都及時給予評課。在評課時我盡量做到客觀準(zhǔn)確全面地評價教師的授課,既點評教師課堂上的精彩之處,也明確地指出課堂上存在的不足。為使被評課的教師樂于接受,我講究語言的藝術(shù),采取和教師交流、討論,甚至求教的方式與授課教師研究。由于我委婉的語言,誠懇的態(tài)度,使評課活動變成了融洽的教學(xué)研究活動,授課教師樂于接受,對他們的教學(xué)有很大幫助。

  在指導(dǎo)教師備課、說課之前,我對教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究,對教材,對教學(xué)目標(biāo)爛熟于心,為了確定更好的教學(xué)方法,我通過上網(wǎng)、查閱資料等閱讀了大量的教學(xué)設(shè)計,針對楊泡小學(xué)的學(xué)生實際學(xué)情和教師們一起探討適合本班學(xué)生的最佳教學(xué)方案。

  應(yīng)教師們的要求,我上了四節(jié)示范課,都是精讀課文,每節(jié)課上,我都盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,規(guī)范自己的語言,避免出現(xiàn)小的差錯,而且教學(xué)設(shè)計力求簡約而不簡單,符合學(xué)生學(xué)情,能最大限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,既讓聽課的教師有所得,也讓上課的學(xué)生有收獲!陡F人》一課中拓展語言的訓(xùn)練,讓教師們感受到,通過教師精心設(shè)計,有效地指導(dǎo),才會碰撞出學(xué)生思維的火花,農(nóng)村學(xué)生的語言表達(dá)能力是能夠通過有效訓(xùn)練得到顯著提高的!吨挥幸粋地球》一課是說明文,我在這一課的教學(xué)中,根據(jù)新課標(biāo)精神,使語文教學(xué)與媒體運用形成新的整合模式:利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)設(shè)情景;利用文字信息,質(zhì)疑探究;利用協(xié)作學(xué)習(xí),升華情感;利用學(xué)科整合,拓展思維。最終致力于學(xué)生的語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。課堂上書聲瑯瑯,議論紛紛,情意濃濃。讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活緊密相連,從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活的生命激情,讓課堂短短的四十分鐘,成為師生共度的一段生命時光。《伯牙絕弦》我選這節(jié)課作示范課是想向聽課的教師傳遞一些古文的教法。如先把古文讀熟,借助文下注釋理解意思,想象畫面等。在學(xué)習(xí)古文的同時,不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,授之以魚,也授之以漁,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在講座交流過程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個人的看法,令我感動的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

  三、其他方面

  在日常工作中,我細(xì)心觀察,隨時發(fā)現(xiàn)問題便及時和校領(lǐng)導(dǎo)溝通,如有效利用午休時間;開展有意義的課間活動;定期召開班隊會;增加閱讀課;合理使用多功能教室;建設(shè)校園文化;開展競賽活動為學(xué)生搭建展示平臺等有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)校管理方面近30條合理化建議。楊泡校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校的實際情況采納部分建議,并實施,部分建議為下一步工作提供了思路。我的建議對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了積極的作用,我也十分高興。

  來楊泡小學(xué)支教,我深深知道,光靠一個人的力量提高一個學(xué)校教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量是很困難的事情,于是我積極創(chuàng)造條件,為搭建兩校交流的平臺,架起教育交流之橋而努力著。11月兩校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)校管理、課堂教學(xué)、班主任管理面對面的交流,活動結(jié)束后,都覺得此行收獲很大,回去以后準(zhǔn)備努力改進(jìn)自己的工作。要加強交流,資源共享,達(dá)到共同提高目的。

  本學(xué)期的支教工作雖已接近尾聲,支教生活是清苦的,寂寞的,單調(diào)的,可是,在那些艱苦的日子里,自己的閱歷也豐富了不少,能力提高了許多,對教育事業(yè)的赤誠更濃了。在一學(xué)期的支教工作中,面對楊泡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,我只能用滿腔的熱情和踏實的工作給予回報。當(dāng)然由于本人能力有限,工作中還存在許多不足之處,比如說對青年教師教科研工作指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度不夠,對教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)不夠全面深入等等。這些都將激勵我在以后的教育教學(xué)工作中,不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地自我完善,我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中。

  支教實習(xí)工作總結(jié) 篇14

  不知不覺,在**鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評,對于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。

  在此期間,我本著鍛煉自己實際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實踐,不斷充實自己、提升自己。

  支教剛開始的時候,我遇到很多問題:管不好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時間不懂得如何掌控、上課的`過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對學(xué)生的鼓勵不夠等。

  針對自己的問題,我主動積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請教,同時請教同辦公室的其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。我自己也在不斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果,學(xué)會用理論聯(lián)系實際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實踐中摸索和反思,在反思與實踐中成長、進(jìn)步。

  經(jīng)過四個月的支教實習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級管理能力也增強不少,總體來說進(jìn)步很大。

  首先在語文教學(xué)實踐中,我經(jīng)歷著一個個的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管不好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性,調(diào)動課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對學(xué)生的鼓勵不夠到后來能時時刻刻注意鼓勵舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動參與課堂學(xué)習(xí)……同時,我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實踐和努力,進(jìn)步了不少。

  在班主任工作方面,我處理班級中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會如何準(zhǔn)備與舉行主題班會,參加各種校內(nèi)外活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會溝通學(xué)生與家長,向家長及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。

  我在支教實習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團結(jié)協(xié)作,在此度過充實而美好的四個月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。

  回首過去,同時也憧憬未來,希望自己能把自己在**鎮(zhèn)中心小學(xué)支教實習(xí)所學(xué)到東西運用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,不斷提升自己、充實自己!我將會更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),不急不躁,踏踏實實,做到最好!

【支教實習(xí)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

個人支教實習(xí)工作總結(jié)06-19

支教實習(xí)報告10-25

支教實習(xí)報告11-17

實習(xí)支教心得01-15

頂崗支教實習(xí)心得03-30

頂崗支教實習(xí)心得11-23

小學(xué)支教實習(xí)報告01-17

暑假支教實習(xí)心得11-18

支教實習(xí)報告四篇04-26