校長個人工作總結(集錦15篇)
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的校長個人工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校長個人工作總結1
一、經常引導,以先進的思想影響人。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠哪得清如許,唯有源頭或誰來!币粋好校長就是一所好學校,高素質的校長來源于不斷的學習。為此,任xx校長十幾年來,本人始終堅持“只有學習學習精彩,工作才會精彩;只有學習精彩,生命才會精彩”的學習理念,經常向書本學習,學習先進的教育理念,向先進學校學習,學習先進的管理經驗,向一線教師學習,傾聽管理中存在的問題。
二、率先垂范,以務實的精神感染人。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。任xx校長十幾年來,凡是要求教師做到的,我首先做到。工作中,當早晨的第一縷陽光還未照進校院時,校院里已經有了我的身影,當晚上月亮掛在天空時,我才匆匆離開學校;工作中,本人始終堅守在自己的崗位上,有病把藥帶進辦公室,邊吃藥邊工作;工作中,本人始終堅持“沒有精神上的清白,就沒有物質上的廉潔”,始終堅持大事講原則,小事講謙讓,難事不推諉,好事不爭先;工作中,本人經常深入到一線,深入到課堂中,深入到教師中。十幾年來,指導王嬌,魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質課比賽中獲獎。
三、創(chuàng)新管理,用科學的方法激勵人。
1、加強安全管理,創(chuàng)建平安學校
安全無小事,安全重于泰山。任xx校長十幾年來,我一直把安全工作當作頭等大事來抓,牢固樹立“安全第一”的思想,樹立人防與物放并重思想,提高防范意識,加強安全管理.
在安全工作上,學校實行校園安全網絡制,領導帶班制,幼兒園及低年級學生接送制,24小時值班制,形成安全教育抓人人,全體師生抓安全的齊抓共管的局面。
在安全工作上,學校期期都要召開各種類型的安全教育主題班會,主題隊會,期期都要舉行以安全教育為主題的演講會,開展各種形式的安全防護演練活動,通過活動,提高學生的自我保護意識,自我防范意識,培養(yǎng)學生的自護、自救能力。
2、深化教學改革,爭創(chuàng)特色學校。
任xx校長十幾年來,學校在實施素質教育推進課程改革地同時,緊緊圍繞“校有特色,教有特點,學有特長”,以“電化教學”為切入點,加強現代教育技術與學科的整合,加強現代信息技術在課堂上運用的研究,現在,教師在網上查閱資料,同一年級課件實現資源共享已不在是神話,周周有電教課,人人上電教課在我校已成為現實。
一間間布置一新的電子備課室,一臺臺有網線連接的簇新電腦,一堂堂生動形象的電教課,加上校園監(jiān)控系統(tǒng),校園電視臺,組成了一副副精美的圖案。這就是現在的涅陽xx的真實寫照。
信息技術與學科的`整合經過幾年的實踐,已成為我校課堂教學的一大特色,教師們運用課件上課已習以為常。
XX年4月,我主持實驗的河南省十一五現代信息技術課題《xx》通過省專家組的鑒定,獲得課題研究二等獎。
3、做好培優(yōu)補差工作,促使學生全面開花。
樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,班級中沒有兩個素質完全一樣的學生。為了使每一位學生都能進得來,留得住,學得好,任xx校長十幾年來,一直把培優(yōu)補差工作當作學校的立校治本,要求教師在此項工作上,思想不放松,工作不簡化,層次不單一,要求不降低。開學初要求每位教師制訂出詳實的培優(yōu)補差方案,每期結束,學校召開培優(yōu)補差經驗交流會。在交流會上,我多次強調對差生的轉化,要突出一個“拉”字,要求一個“實”字,發(fā)揚一個“勤”字,強調一個“慈”字,奉獻一個“愛”字,堅持一個“信”字,突出一個“導”字,使二類苗結一類果,一類苗結特等果。
四、取得的成績
一份耕耘,一份收獲。本人任校長十幾年來,學校被評為全國科學實驗先進學校、河南省遠程教育示范性學校、南陽市師德建設先進單位、南陽市電化教育一類學校、南陽市培優(yōu)補差先進學校、鎮(zhèn)平縣先進黨支部、鎮(zhèn)平縣標兵文明單位、XX年--XX年連續(xù)五年被評為目標管理先進單位。
在學校獲得榮譽的同時,本人編導的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎,講授的品德優(yōu)質課獲南陽市二等獎,也連續(xù)多次被縣評為教學管理先進個人,有多篇論文在cn刊物上發(fā)表。
“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。成績代表過去,未來更需努力。我的做法與上級領導的要求還有很大的差距,取得的成績與領導的期望還有一定的距離,在以后的工作中,我將在縣教體局及中心校的正確領導下,以更加高昂的斗志,努力工作,創(chuàng)新方法,奮力拼搏,力爭使涅陽xx這朵教育之花開得更紅更艷。
校長個人工作總結2
載著幾多忙碌,幾多辛勞,幾多汗水,幾多收獲,20xx年與我們依依而去,現在憶及那走過的來時路,不覺點點滴滴涌上心頭:
一、我的思想
堅決擁護黨的領導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動,勇于解剖自己,分析自己,正視自己。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。
二、我的教學
“讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘!疤煜码y事,必做于易;天下大事,必做于細。”用心留意工作的每一處細節(jié),以平和的心態(tài),扎實地開展各項日常工作事務,認認真真做好本職工作。根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的`書籍,對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、我的紀律
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,堅持每天按時到校,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、我的業(yè)績
今年8月份,被任命為副校長,我深知責任巨大,積極妥善處理學校各相關工作,深得師生的尊敬。在教學上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合。圓滿完成安徽省教育信息技術課題《網絡教研促進教師專業(yè)發(fā)展研究》的研究資料,已經上傳電教館,等待審批結題;參加潁東區(qū)第二屆鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽活動,榮獲微課蕾小學三等獎,參加安徽省第三屆微課大賽區(qū)級評選獲得小學體育組一等獎。榮獲潁東區(qū)“雙百工程”先進人物稱號,兩篇案例榜上有名。
五、我的清廉
每周積極參加黨風廉政建設學習,加強自身業(yè)務知識學習,做為黨支部紀檢委員,能以身作則,做到批評與自我批評相結合,勇于接受教師指出的問題并加以改進提升。
總之,學生的整體素質在不斷的提高。在學校這塊育人的沃土上,我始終戰(zhàn)斗在教學第一線,辛勤耕耘,孜孜不倦,以“勤奮、嚴謹、創(chuàng)新、進取”的工作熱情,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極開展教學工作,用自己的一顆赤誠之心,培育著滿園桃李。
校長個人工作總結3
一學年來,我校以深入實施素質教育為目標,堅持科學管理、求真務實,學校內部管理不斷強化。我作為分管教學業(yè)務的副校長,以全面落實課程方案,提高課程實施水平為工作重點,以創(chuàng)建高效課堂示范學校和“三好一星”活動為契機,著力推進師資隊伍業(yè)務素質提高,努力提升教學質量,取得了一定成績,現總結如下。
一、外出培訓與校本研究并進,大面積提高教師業(yè)務能力。
我認為,學校教師隊伍自身知識豐厚,對教學內容理解透徹,教法學法研究到位,日常教學中就能夠游刃有余,也就是說,只有教師的高素質,才有教學的高質量。一學年中,我不失時機地安排教師外出聽課學習,參加學科業(yè)務培訓,骨干教師分別到濱州、博興、棗莊、壽光、青島、濟南、上海等地聽課學習、培訓達40余人次,有一百五十余人次到縣直小學參加高效課堂展示聽評課研討等業(yè)務活動,使全體教師都有外出學習的機會,我們還多次邀請縣第一實驗小學名師來校聽課指導,讓教師及時了解教學新信息,學習新教法。校本培訓也是提高教師專業(yè)水平的有效方式,每學期初,我都結合實際工作狀況,分學科安排一學期的校本研修內容,在每周的集體業(yè)務學習時間落實。本學期帶領老師們組織了高效課堂創(chuàng)建和“三好一星”系列活動,學習高效課堂標準,分小組聽評課,評選出了本校各科課堂教學名師十二名,我本人參加聽課評課130多節(jié),這些活動的開展,為教師搭建起了相互學習的平臺,使業(yè)務能力和專業(yè)理論有效融合,教師的整體業(yè)務能力得到了提高,讓更多的教師走上了縣、市、省級優(yōu)質課評選的講臺,一批教壇新秀脫穎而出,一學年內有16節(jié)課獲獎,其中2節(jié)獲省級獎,優(yōu)質課獲獎率比去年番一翻。
二、全面落實課程方案,扎實推進素質教育學校教學工作的重點是深入實施素質教育,全面落實課程方案。
我與全體教師一起學習黃勝副省長、張志勇和齊濤廳長等領導在全省素質教育工作會議上的講話,學習了山東省中小學考試管理規(guī)定、《教育部關于印發(fā)<義務教育課程設置實驗方案>的'通知》、《山東省教育廳關于印發(fā)<山東省普通中小學課程實施水平評價方案>的通知》等指導性文件,使全體教師徹底轉變了教學理念,按要求落實各項目標,課程方案要求的所有課程開設齊全,實施有效,特別是綜合實踐活動課,我?guī)ьI教師再次學習了指導綱要,修訂了學校實施方案,制定了各年級的具體實施計劃,把綜合實踐課和少先隊活動有機結合,帶孩子們走進田間,走進工廠,到醴泉寺參觀,去母親河考察,使學生在活動中獲得知識,提高能力,增強合作意識。
目前,對于音、體、美、校本課程和綜合實踐等考查科目的評價,也已形成了合理的課程評價體系,學期末,我依據縣課程質量評價方案要求,制定了我校的課程評價方案,分別對教師和學生進行了考查、評價。我按照張校長“實踐活動課程校本化”的課程落實理念,把原來傳統(tǒng)的興趣課堂進一步豐富、規(guī)范,著力構建興趣型校本課程,為學生全體發(fā)展、個性發(fā)展創(chuàng)設了時空上的保證。通過全員參與、合作探究的開發(fā)實施過程,構建起高效、科學、充滿生機與活力的興趣型校本課程體系。每周四下午第二三節(jié)作為興趣課活動時間,和其他活動課程一樣設于學校正常的教育教學秩序中,學校作為教學常規(guī)來督查,要求輔導教師同學科課程一樣,有備課,有記錄,有作品,求實效。學年內,根據學生的不同興趣和年齡特點,開設了38個活動隊。
總之,都以促進學生自主發(fā)展為宗旨,使學生的興趣愛好得到了滿足,動手能力、創(chuàng)新能力得到了提高。在學生學業(yè)成績的評定方面,仍然以等級加評語為主,對學生實行的喜報評價,涵蓋了學生方方面面的表現,這種多元化“立體”評價,樹立了學生自信心,激勵孩子進步,得到了家長和社會的好評,我所撰寫的教學管理論文<師生在立體評價中共成長>在《改革與超越》一書中發(fā)表。
校長個人工作總結4
相信種子的力量,相信歲月的守望
不知道從什么時候開始,每天巡課路過初一6班教室走廊的時候,都要不由自主地朝走廊里瓶瓶罐罐里的植物張望一下:我非常好奇,孩子們帶來的種子,竟然靠著頑強的生命力和對生命與陽光的渴求,從松軟的土壤中探出頭來,嬌嫩的身軀胖嘟嘟的,是那樣的可愛。在和煦的陽光下,甘潤的土壤中迅速成長。成為這一個班的一道風景線。
我想起了夏衍《種子的力量》中的一段話:"如果不落在肥土中而落在瓦礫中,有生命的種子決不會悲觀,嘆氣,它相信有了阻力才有磨練。生命開始的一瞬間就帶著斗志而來的草才是堅韌的草,也只有這種草,才可以對那些玻璃棚中養(yǎng)育的盆花嗤笑。"我忽然發(fā)現自己心中也有一顆夢想的種子,渴望在興仁中學的土壤中,生出一片神奇的自然。
一、研學課堂
課堂教學是學校課程實施的主渠道。課堂改變了,學校教育才會改變;課堂優(yōu)質,學生才會優(yōu)質;課堂創(chuàng)新,學生才會創(chuàng)新;課堂進步,教師才會成長。本學期,我始終把課堂教學改革作為重中之重。為此,我堅持每天聽一節(jié)課,每天與一位教師交流,每天寫一篇聽課隨筆。一學期下來,我共用了三本聽課筆記,聽了82節(jié)隨堂課、公開課,寫下了近10萬字的聽課隨筆。對老師們強化課堂教學改革的三個意識:
其一,課堂教學改革的"學習中心"意識。研學課堂倡導的"學為中心",就是要追求課堂中學生學習的真正發(fā)生。課改的邏輯起點,就是將"教為中心"的課堂轉變?yōu)?學為中心"的課堂,讓課堂真正成為學生學習的場所,讓學習成為課堂活動的核心。課堂學習從哪里開始,要以學情為依據;課堂學習走向何處,要有明確的學習目標;課堂學習以什么方式進行,要與學習內容相吻合。
我聽課隨筆中寫道:在課堂中,學習行為是否真實發(fā)生,不僅僅要看外顯轉變:小組排排坐了,課堂熱鬧了,發(fā)言積極了……更重要的是要觀察學生的學習是否主動,是否真正養(yǎng)成了良好的學習習慣,學生傾聽、記錄、討論、質疑等學習行為是否成為課堂常態(tài)。此外,還要看學生是否按照學習時間、目標與內容的要求,掌握了學習重點,克服了學習難點,學生的思維是否得到了深化發(fā)展。課堂教學改革真正帶給學校發(fā)展的福利是基于學校實際、學生學情發(fā)展的空間。在這個空間中,教師的教學行為將切實改進,學生的學習方式將向多樣化發(fā)展。
其二,課堂教學改革的"質量底線"意識。研學課堂的核心是"促進有效學習",而有效學習的結果至少應該呈現在兩個方面:一是學習質量的提高,二是學習能力的增強。前者是顯性的,會反映出學生學業(yè)水平的提升,而后者既是顯性的又是隱性的,兩者相輔相成。
為此,我利用二月、三月、四月三個月例會時間,給教師們進行專題講座,談研學課堂的備課、上課、作業(yè)批改,談"四人小組展示互動方法"……讓教師們懂得:質量底線的把握既依賴于教師對課改的清晰認識與把握,更依托于課改團隊的共識與協(xié)作。
其三,課堂教學改革的"理性反思"意識。研學課堂呈現出許多與傳統(tǒng)課堂模式截然不同的新鮮元素,但這些元素或模式本身并不是改革要追求的結果。課改者應秉持冷靜理性的態(tài)度,以不浮夸、不盲從的態(tài)度,努力追求適合學校教學現狀的改革目標,邁著"改變一點點、一點點改變"的穩(wěn)健步伐向前推進。
為此,我要求老師們從本學期開始,上完公開課課后,寫一篇500字以上的課堂教學片段反思。在此理性認識的基礎上,反思改革的方向是否偏離,反思改革的行為是否過激,反思改革的路徑是否正確。我認為,只有在改革中不斷反思、不斷調控,才能始終堅持以"促進有效學習"為核心,堅持以"提升學生學習能力"為目標,從而打造更加科學合理的研學課堂模式。
二、馨仁課程
校本課程開發(fā)的意義有三個:促進學生個性發(fā)展,促進教師專業(yè)發(fā)展,促進學校特色形成。其中學生的個性發(fā)展是校本課程開發(fā)的終極目標。
教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展,從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創(chuàng)造性。校本課程關注每一個學生的不同需求,給學生一個自由發(fā)展的空間。
經過上學期一學期的籌劃,本學期,20多門校本課程在初一、初二年級開設運作。初一、初二學生打破年級、班級的界限,進行選課走班,開啟了"馨仁課程"的新模式。
為了開闊老師們開發(fā)課程的思路,4月7日周四下午,我?guī)ьI全校班主任赴揚州寶應實驗中學參觀學習。寶應實驗中學初二年級校本課程給老師們以啟迪。航模、絲帶繡、攝影、軟式排球、小廚美食、蔬菜種植等40門課程,琳瑯滿目、形式活潑、貼近學生、貼近生活,滿足了學生的興趣愛好;匦V蟮囊欢螘r間,寶應實驗中學校本課程成為大家熱議的話題。
今年四月初,利用校園綠化布局調整之際,我建議后勤部門把真趣樓前的一塊空地改造成為八小塊農作物栽培實驗基地(耦耕園),分給初一八個班管理。讓學生在耦耕園中享受生命成長的美麗妙,由此拉開了初一班級課程"幸福農事"的序幕。
為了讓馨仁課程設置及課程內容的選擇和設計上的多樣性、課程內容的可選擇性和豐富性。5月初,我?guī)ьI楊國民主任以及部分老師赴海門市海南中學考察,學習海南中學校本課程經驗。
5月24日周三下午第二、第三課,我組織召開備課組長座談會,專題討論20xx—20xx年馨仁課程設計。我想通過這樣的座談會,相互啟發(fā)、統(tǒng)一思想。課程開發(fā)是一個動態(tài)的、不斷完善的過程。課程內容和結構都在師生互動中完成。尊重學生的興趣與經驗,讓學生根據自己的需要進行選擇,為學生的個性發(fā)展留下一個空間。這是我們的'追求。
5月24日周四上午第三、四課,我疑主持召開行政組會議,專題討論20xx—20xx年馨仁課程設計。每個領導就20xx—20xx年馨仁課程談了自己的看法。我在會議上提出:馨仁課程由三部分組成:養(yǎng)成課程、活動課程、個性課程。在20xx—20xx年馨仁課程開發(fā)的過程中,要做到立足于學校特色,立足于教師個性和學生的個性。根據兩次座談會,學校將拿出初步方案,再一次提請大家修改、完善。
6月7日周二上午第二課,我再一次召開生物、音樂、體育、美術、信息技術等教師座談會,就20xx—20xx學年馨仁課程的開設和教師們座談。在座談時發(fā)現,我們不少老師還是跳不出"應試教育"的圈子。為此,我特別指出:下學年的馨仁課程不與培優(yōu)補差混為一體,校本課程就是要更好地滿足學生的興趣和需要,促進學生的個性發(fā)展。學校計劃"幸福農事"作為初一年級的班級課程,"智慧園藝"(學校的果樹園)作為初二年級的班級課程。生物老師作為專家指導教師,和班主任一起指導學生進行植物的栽培、管理。其實,各科教師都可以參與其中:語文老師可以指導學生寫觀察日記,美術老師可以帶領學生寫生……在班級課程的基礎上,我開設創(chuàng)意手工、小廚美食、物聯網、電子擺拼……等特色課程,滿足學生興趣愛好。
學校的培養(yǎng)目標就是靠課程去實現的。形象地講,課程決定了我們的學生走什么路,去什么地方,用什么交通工具,一路上都有些什么風景,他會有些什么樣的體驗,因此,它也叫做"路程",或者叫"學程"."馨仁課程",只是開始蹣跚走路的一個"幼兒",要走的路還很長。
三、仁愛文化
文化在學校中起著關鍵的作用,學校的文化建設是學校改革與發(fā)展工作的重要部分,也是學校改良的一個重要動力。學校文化管理是學校管理的重中之重,分為對學校物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化的管理。
學校的物態(tài)文化就是環(huán)境文化,對環(huán)境文化的管理目標就是要充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能,因勢利導,精心設計,努力做到"讓每一面墻都會說話,讓每一棵草都有故事".
書香校園。本學期開學初,我構思的"圖書漂流島"在知行樓中心過道得以實施,學生們從此不要通過繁瑣借閱手續(xù)就可以讀到自己喜歡的書籍。為了充實班級圖書角,我與區(qū)圖書館聯系,通州區(qū)圖書館捐獻了3000多冊圖書分發(fā)到各個班級,營造了讀書氛圍,濃郁了校園的"書香文化".
綠化改造。本學期,改善校園生態(tài)環(huán)境,為師生們創(chuàng)造一個安靜舒適的教學環(huán)境。通過對校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃,充分發(fā)揮其綜合效益。主干道的香樟樹、"仁、義、禮、智、信"五本石書、校園宣傳欄建設,與"愛眾親仁"石頭相映成輝。
完善制度。為加強教師職業(yè)道德建設,培養(yǎng)造就一支高素質的教師隊伍,我督促工會制定《師德師風建設"十要十不十禁止"》和《教師忌語三十條》。為營造安安靜靜的競爭氛圍,我要求教務處制定《校級優(yōu)秀教師評比操作細則》。把把"人與人之間的矛盾"轉化為"人與制度的矛盾",讓制度說話。營造一種"制度第一,校長第二"的制度文化。
優(yōu)化行為。學校行為文化作為學校文化的重要組成部分,是學校靜態(tài)文化的外化和動態(tài)表現,是一所學校歷史文化積淀在一定階段的顯露。為此,我?guī)ь^示范,每一周周末,我都對自己一周的工作進行總結、反思、剖析,寫成文字,發(fā)在"一笑之言"公眾號上!"中舉"——興仁中學全體同仁的美好期盼》讓老師們懂得了櫸樹生生不息,堅韌扎實,是頑強拼搏的象征;櫸樹挺直向上,持重穩(wěn)定,是正直寧靜,忠厚善良的化身;櫸樹不張揚,不氣餒,默默地生長,是勤勞務實,腳踏實地的實干家的寫照!渡绲囟,小如地丁》讓老師們感受到了"紫花地丁"骨子里的那份堅強、不屈不撓的生命力和鞠躬盡瘁的精神。《夢若晨曦》讓老師們知道了夢想如懸在夜空的一盞明燈,引導著我們一站一站地往前趕;那夢想如深埋在我們心間的一粒種子,一直在渴盼著有一天能生根發(fā)芽;如一句偈語、一個暗示、一種宿命,催促我們興仁中學這一群人加快腳步,向夢想靠近、靠近……
四、享受教育
每個人對于幸福都有不同的理解,我以前認為幸福就是家庭和睦、工作順利、身體健康、生活愉快。然而經過幾年的親身體會和同事們的交流中,人人都覺得作為一名老師最大的幸福應是能享受到教育的幸福。不管是自愿的還是被逼的,只要你走上教育這個行業(yè),認真干就是一份責任,然后慢慢地去愛它,直到你能感受到教育的幸福,這就是你最大的享受。
說實話,到興仁中學工作不是我的選項。但是,到興仁中學工作之后,我?guī)缀跞硇牡赝度氲焦ぷ髦腥。我懂得:領導一詞,出自英語leader的音譯,但"領"和"導"組合起來本身自有此種含義,甚是巧妙。"領"就是帶領,就是走在前邊,干在前邊,身先士卒;"導"就是引導、教導。只有"領"好了,"導"才能起作用。
一種風氣的形成,往往與領導帶頭有很大的關系。作風上是否過得硬,作風轉變是否徹底,取決于領導帶頭是否堅決。"教者,效也,上為之,下效之",領導帶頭弘揚優(yōu)良作風,就會在無形中產生強大的引領力量,帶動整個風氣向好的方面轉化。正所謂,"喊破嗓子,不如甩開膀子",說一千道一萬,不如做出樣子給人看。
本學期,學校組織黨員干部上研究課活動,我?guī)ь^示范,在初三2班借班上化學課;要求領導干部到初三一線去研究,我?guī)ь^在初三3班上班會示范課;我要求領導干部一學期要聽40節(jié)課,我自己加壓,提出一學期聽80節(jié)課的目標;要求老師們與家長保持親密的聯系,我為此一天一條短信給家長,傳遆教育正能量;教育局要求老師們參加"教學探航"論文比賽,我為此帶頭寫作……本學期,我在給徐州市銅山區(qū)骨干教師作講座時,引用朱永新教授說的話:"有一種態(tài)度叫享受,有一種感覺叫幸福。學會面帶微笑才能享受生活,懂得播種快樂才能收獲幸福。"我認為,只有校長有了教育幸福的感覺,才能喚起教師教育幸福的感覺。人,總是生活在被夢想包圍的現實世界里,一個沒有夢想的人生活是枯燥的、乏味的,甚至是僵化的;思維是沉寂的、平淡的,甚至是蒼白的。人對于生活的渴求、對于未來的憧憬、對于事業(yè)的探索,都是依靠激情的迸發(fā)而得以實現。
我一直在思考,校長是什么?管理是什么?學校是什么?如果說教育是服務,我們必須相信種子的力量,要給種子提供土壤,讓種子能夠茁壯成長。這個"土壤"是學校,是家庭,是有夢、有愛的"學校生活世界".而種子是一種生命的沖動,失去了種子,思想的土壤就會歸于荒蕪,歸于凄靜,歸于死寂。我以為,校長責任就是要在每個人的心中種一顆夢想的種子,讓它在興仁中學的土壤中夢想著——夢想著有一天能沖出地面,或成為一枝美麗的花卉,或成為一棵參天的樹木,或繁衍一片綠地,或曼延一片森林。
校長個人工作總結5
在領導的關心支持下,我按照崗位職責要求,自覺服從組織安排,扎實工作,較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作總結如下:
一、加強學習
積極參加黨的群眾路線實踐教育活動,認真看錄像、聽報告、讀專著、記筆記,認真領會黨的路線、方針、政策,深入到群眾中,傾聽大家的意見,結合實際工作,認真查擺自身存在的問題,從群眾中汲取養(yǎng)分,改進工作作風,做好本職工作,并積極參加了黨徽耀鄃城系列活動。
二、教研工作
1.認真學習了《教研員工作職責》、《小學科學課程標準》,閱讀了《第56號教室的奇跡》和《給教師的建議》兩本書并做了筆記,為指導小學科學教學和其他教研工作準備了理論基礎。
2.組織全縣科學優(yōu)質課評選,推薦了兩名教師參加了市科學優(yōu)質課講課比賽,并在比賽中擔任了評委工作。準確把握課程標準、緊扣科學教材,編制三至六年級教學質量檢測試題。
3.參加了我縣小學語文、數學、音樂優(yōu)質課的評選和全縣初中語文誦讀考核,并在全縣小學語文基本功比賽中擔任了評委。在初三畢業(yè)練兵考試中,先后深入新盛店中學和萬隆中學監(jiān)督指導考務工作。
4.在全市中考中,一直盯在六中考點,和老師們一起順利完成了中考工作。在高考中,擔任試題保密員,盡職盡責,從去德州領題到考試發(fā)題,最后把試卷安全送到市教育局。
三、督學工作
1.認真學習了國務院《督學掛牌督導辦法》和《教育督導條例》,更新督學理念,把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則,爭做知識型督導員,深入學校,深入師生,深入課堂。
2.每月都對責任學校的常規(guī)教學、安全和衛(wèi)生工作進行督查,對督查中存在的.一些問題,及時反饋給了學校,并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師,采取了單獨交談等方式,起到了良好的效果。
3.跟蹤督查熱點問題,完成上級交給的各項任務。教育局統(tǒng)一安排的美麗校園工程建設、辦學水平綜合督導評估、教師暑期有償補課治理、新學年開學視導、基本辦學條件達標、義務教育均衡發(fā)展、冬季取暖、家長會等工作,每次都深入各學校督查,并指導學校迎接了國務院督學、省市督導、省總督學的檢查。
四、師訓工作
1.積極組織實施了教師遠程研修工作。研修前,組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會;研修中,深入各個集中研修點,檢查指導研修工作;集中研修結束后,下發(fā)了校本培訓通知,要求教師在研修過程中要做遠程研修和校本培訓相結合、研修培訓和平時教學相結合。并全程跟蹤培訓,及時解答教師的有關問題。
2.認真落實各類培訓的實施工作。推薦初中語文、小學英語教師參加示范性國培遠程學習;遴選初中校長、幼兒園長參加省級校長培訓;遴選69名校長、副校長參加教育部—中國移動遠程培訓;推薦兩名小學校長參加了全國基礎教育改革動態(tài)校長研修;選撥14名骨干教師參加了全省萬名骨干教師培訓;選派20名校長參加教育部—中國電信校長遠程培訓;就瓿闪藝、省培等各項培訓任務。
總之,一年來,在教育局黨委和教研室、督導室的正確領導下,我通過不斷的探索和努力,完成了上級交付的各項任務。在此期間,我也遇到過不少的困難,也給我的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,依托教育局黨委的領導,繼續(xù)努力,把20xx年的工作做得更好。
校長個人工作總結6
xx馬上結束了,在這一年里,自己扎實工作穩(wěn)步發(fā)展,現將這一年取得的成績總結一下,在回顧的同時,希冀下一年創(chuàng)造更大的成績。
一、領會文件、會議精神,把握工作全局。
二、科學管理,確保工作有條不紊。
三、做好本職工作,務實發(fā)展。
1、抓好繼續(xù)教育工作,強化素質引領。
在抓好常規(guī)繼續(xù)教育工作基礎上,強化了教師的信息素質培養(yǎng),在年初進行7天40多課時的信息技術全面培訓基礎上,利用空余時間完成培訓三十余課時,提高了教師的信息設備應用能力。在xx省教師博客網建立五家站鎮(zhèn)中心校博客群,帶動年輕教師網上建立博客。
2、深化教育科研,帶動教師科研熱情。
3、強化設備管理,確保設備高效安全
學校在原有微機室的基礎上,xx年年末申請到農遠工程三期項目,學校配備完備的'微機室,衛(wèi)星接收室和播放室。年初到現在,共維修農遠電腦7臺次,衛(wèi)星接收設備2臺次,穩(wěn)壓電源1次,維修及時,保證了教學的應用。
4、充分利用,優(yōu)質教學,效果明顯。
四、協(xié)助領導完成各項臨時工作,確保學校工作順利進行。
5月份,臨時分管迎接市語言文字規(guī)范示范化學校檢查。各項材料準備齊全,符合檢查要求,各類資料目錄清晰,及時歸檔;6月份,臨時處理流動人口及農民工子女數據,及時上報,保證工作順利完成;9月份,完成xx年度新生學籍上報工作;11月份,完成市新老三室檢查評估工作。
五、強化學習,加快知識更新。
在學習教育法律法規(guī)的基礎上,認真領會文件精神,確保工作不出現失誤。加強有效教學相關理論的學習。滿足教育科研的需要。強化自身素質的提高,全年完成材料總計字數在十五萬字左右。在教育能力增長的基礎上,10月份參加了省信息技術應用高級培訓班,強化了專業(yè)知識。學有所長。
六、一年來取得的成績。
1、獲得xx工程專業(yè)技術人才培訓網絡工程師專業(yè)培訓證書。
2、獲得xx省教育信息中心“xx省教育信息化從業(yè)人員網絡信息安全”證書。T+p
3、xx市優(yōu)秀教師。
4、xx市第四屆社會科學優(yōu)秀成果論文類一等獎。
5、xx市基礎教育首屆教學研究優(yōu)秀成果三等獎。
6、xx市優(yōu)秀自制教具展評優(yōu)秀教研成果三等獎。
7、xx縣綜合實踐杯優(yōu)秀論文二等獎。
8、論文《學校什么工作需要信息化》在xx縣“十五”教育科研優(yōu)秀成果匯編《科研之光》發(fā)表。
9、《用EXCEL軟件實現學!八捻椩u價”自動化》發(fā)表在《xx教育科研》第一期。
10、《五家站鎮(zhèn)中心校教育科研工作點滴經驗》發(fā)表在《xx教育科研》第二期。
11、個人事跡在《xx教育科研》第三期科研名師專欄做專題介紹。
12、《“有效教學的行動研究”開題報告》發(fā)表在《xx教育科研》第四期。
校長個人工作總結7
本人擔任副校長,分管德育和安全工作。一年多以來,在校園所有教師和職工的關心和支持下,在自己的努力下,我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境,對于我來說都是挑戰(zhàn),應對管理上的諸多困難,我沒有叫苦叫累,而是不斷摸索、實踐,不斷總結、求實,用自己全身心投入的工作作風,盡心盡職的工作態(tài)度,克服了工作上碰到的種種困難。
在工作中我深深感受到,只有緊緊依靠校園領導的關心,緊密依靠老師們的支持,真心誠意地付出一份努力,才會有一份收獲。當然,新的工作對于我來說,只是剛剛起步,由于潛力和經驗的不足,工作中也還存在許多有待改善之處,F將一年工作總結如下:
一、加強學習,聯系實際,提高認識
教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展,不學習就會跟不上時代的步伐,個性是作為一名校級領導和德育工作者,務必始終站在社會發(fā)展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此,我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng),提高管理潛力。在這一年里,我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎。
二、加強管理,提高工作效率
1、加強德育管理,健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創(chuàng)新。一年來,我和政教處的同志一齊以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,鼓勵班主任、年級組長發(fā)現問題,大膽創(chuàng)新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作為管理者,在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了校園德育工作領導小組例會制度,每周一與政教處成員召開德育工作例會,商討校園近期工作,研究學生發(fā)展狀況。
2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,透過研究和探討,調整了各項考核資料,細化了考核依據,使班級考核和班主任考核既有機結合,又有所區(qū)別,從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網絡管理,發(fā)揮年級組的作用,大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的狀況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,充分發(fā)揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構成了各個年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設。“德育團”工作是我校德育工作中的一個閃光點,對于我來說,如何深層次的挖掘“德育團”工作的內涵,使之更加完善,更好的為校園的教育帶給幫忙,是我這一年的工作目標之一。我透過細化“德育團”成員的工作職責,建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法,進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年,我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式,大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。
4)開展各項教育活動。德育工作更多的'是要透過活動來體現。一年多來,我和政教處的幾位同志,在全體教職員工的支持下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導,開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節(jié)、“感恩”教育、“長征精神勵我前行”主題班會比賽等,均受到了各界的一致好評。同時,經過仔細研究,用心申報,今年,我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。
5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內,我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者,使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設,透過數次的家委會會議,完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》,并付諸于實施,使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區(qū)人大和區(qū)領導的一致好評。在社區(qū),著重加強了德育基地的挖掘和建設,與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動,與南翔消防站在開展實踐活動的同時,也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。
2、加強安全管理,完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下,我透過落實和完善各種規(guī)章制度,進行嚴格的系統(tǒng)管理,做到:人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與封浜派出所、南翔消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系,基本構成了校園安全管理上的“內外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。
古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有潛力去管理別人。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校,五點半以后離校。每一天到校園,我先在校園內走一遍,了解學生動態(tài),巡視校園環(huán)境,了解教師工作狀況,發(fā)現問題,及時解決,防微杜漸。在日常巡視中,我也給自己提出了“兩先”要求,見到垃圾,自己彎下腰,先撿;望見學生、教師,自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動,用自身的素質去影響學生,樹立正確的行為規(guī)范,也期望有更
多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來,“眾人拾柴火焰高”,只有我們齊心協(xié)力,才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力,學生的行為規(guī)范、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下,今年上半年,校園先后獲得了“嘉定區(qū)健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看,要做好德育工作,就離不開德育科研,一年中,在老校長的指導下,我先后申報了“十三五”期間嘉定區(qū)德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發(fā)展德育模式的實踐與研究》,并撰寫了區(qū)級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政干部,但我從沒忘記自己是一名英語教師,把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料,滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤,我每一天都列一份工作表,安排好一天的事情,為了保證教學質量,我堅持備新課,出練習,批作業(yè),有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中,我連續(xù)擔任兩屆初三的教學工作,在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下,打破了初三英語教學一向名列區(qū)倒數幾位的落后局面。
三、謙虛嚴謹,尋找不足
盡管目前工作開展比較順利,但我明白作為一名年輕的干部,尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部,在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習,提高自己的思想認識;其次,工作態(tài)度還應謙虛謹慎,善于聽取他人意見;另外,工作方法上要不斷累積經驗,使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。我相信,在大家的熱心幫忙和支持下,我必須會把工作做得更好,必須會為封中的新發(fā)展做出自己應有的貢獻!
校長個人工作總結8
回顧過去一學年的工作,可以用“識輕重,分粗細,定緩急”九個字來概括。
“識輕重”就是清楚自己的工作重心、重點、重任在哪里。把時間、精力、興奮點始終放在學校的教育教學管理上。這些才是一個學校的立校之本,重中之重,時刻不能放松的東西。在此基礎上,抓安全(防火、防風、防盜;交通、建筑、食堂)、管理(學生、教師、其他職工、校園紀律、衛(wèi)生)、學習(領導、職工、學生)、心理(尤其是學生青春期心理)、行為習慣等等,圍繞中心重點,一切都變得條理清楚,脈絡分明。
“分粗細”,干工作最怕事無巨細,眉毛胡子一把抓,哪些是該抓的,要無微不至;哪是是不該過細過問的,應粗放管理。我在學校日常工作上,教育教學方面不厭其細,做到提前想事,深入觀事,冷靜解事。而在其他方面則放手交給部門負責人,放權放心,宏觀把握,讓他們都有施展拳腳的空間。如此一來,在教學上自然成果喜人。今年的市教學大獎賽上,又連奪了第四個總分第一,高考成績來看,重點、本科的上線率肯定名列前茅,更有三個學生考入清華。
“定緩急”就是分清哪些是當務之急,哪些可以放放再說。比如學校的`班子,一中的班子在全縣各校班子中也可以說得上是平均年齡偏大,年齡大就容易懈怠,做事少激情。那么怎樣激發(fā)班子的工作熱情就是我的當務之急?梢宰院赖卣f,一中的班子到現在仍是激情不減,分工合作,團結如一,這也是取得成績的一個重要原因。說到年齡偏大,一中的班主任平均年齡也在35歲以上,但每天晚自習,到9、10點鐘到校二十七八個班主任是常事,靠的是什么?不是錢,不是獎勵,而是責任心、愛心。而這又是對班主任的調動在起作用。
總之,以往一年,我的工作就是沉下去,穩(wěn)下來,不好大喜功,不急功近利,務實肯干,事事為先,守本職,盡本分,做好我身為一校之長的內事。
校長個人工作總結9
XX年月我走馬上任,擔起了負責學校全面工作的擔子。面對校長這個職務,我深感責任重大,這對我,無疑是一次嚴峻的考驗和巨大挑戰(zhàn)。同時,我也感到這是一個塑造自我,完善自我挑戰(zhàn)自我的好機會。在上級領導的信任、鼓勵下,在全體教職工的支持下,使我對工作充滿自信,重新認識自我,為日后工作奠定了基礎。
科學管理、文明治校
建立健全學校中低層領導機構,為學校各項工作的開展鋪平了道路。吸取本校歷屆的經驗教訓;學校的所有工作,全靠校長、書記、教導三個人來抓,整天忙得不可開交,也很難理出頭緒來,可謂事倍功半,根據上級教育主管部門的意圖,按照學校的建制,我們與場有關部門協(xié)調,建立健全了學校政教處、教導處、各科組,下放權力、各施其政、各盡其能,促進學校各項工作有條不紊地開展,效果甚佳。
深入調查研究,吸取群眾精華
常言道“水能載船,亦能覆舟”。船能引駛,水為依托,領導開展工作,群眾為基礎之基礎,脫離群眾寸步難行。為此,我們幾位學校主要領導,深入到教職工中去,到學生中去,深入調查研究。采取集體與個人相結合,專題調研與問題研討相結合,以座談會與聊天相結合的方式。親自走訪了老干部、學生家長、教學骨干、各階層學生(好中差)。通過調研,掌握了實際情況,密切了干群關系,樹立了新領導班子求真務實的良好形象,表達了新班子真心實意做好工作的迫切愿望,為學校順利開展工作墊平路基。
理清工作思路,明確工作目標
新班子成立后,我們面對各項繁雜的工作,如何按照上級領導的意圖,盡快開展正常的工作。我們幾位主要領導一起反復思考,深入到群眾中去,廣泛聽取教職工意見,認真分析了學,F狀,確定了工作思路和發(fā)展目標:以抓好班風為突破口,促進學校“三風”建設的好轉。以抓好班風,促進學風,提高質量。緊緊抓住一條主線:教師隊伍建設和班級管理。轉變了三種觀念:變學校領導包攬為分層抓,變被動接受為主動吸取,變灌輸為滲透落實制度,科學治校。企業(yè)靠管理來增收,學校也不例外,學校也得靠管理來提高教育教學質量。而管理必須依靠比較科學的,切合實際的制度。沒有規(guī)矩,不成方圓。為此,我們根據學校的實際情況,全面征求師生的意見,制訂了《教師管理制度》、《學校安全管理制度》等八個制度,使學校的管理步入了規(guī)范化。
各種制度的科學制訂和全面實施,真正做到了科學管理,文明治校的效果。
事半功倍,成績慰心
一支朝氣蓬勃、真抓實干、廉潔奉公、精干實效的干部隊伍正在我校形成。我認為,學校領導要對學校負責,對全體教師負責,積極帶領全體中層以上領導,與全體教職工一起努力工作,同甘共苦,出謀獻策,建設學校,發(fā)展學校。一學年來,學校實行分管領導責任制,各處室,各年級組,各學科組組長負責制。要求各部門主要負責人對本部門的人員,教學管理全面負責。各處室主任,各科級組,各科組組長都能各盡其能、獨立的按照學校的總體工作計劃、團結、帶領全體人員積極主動、開拓性開展工作。學校倡導的'“管事有人、創(chuàng)事有序、理事有權、決事有據、難事有議、大事有會”已成為班子成員的思想共識和辦事原則。
一支大膽探索、銳意創(chuàng)新、開拓進取的教師隊伍正在我校教育教學工作上揮灑汗水,施展才華。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念、遵循 “公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則,我校逐步組建成一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍。他們敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、愛校、愛生、愛崗的精神在不斷發(fā)揚光大,在教育改革,推進素質教育工作中立下汗馬功勞。為提高我校教育教學質量做出了巨大貢獻。在XX年的中招考試中,我校的總平均成績躍居全墾區(qū)第1名,何武勛等同學考取海口農墾中學,填補了多年來的空白。目前我校的精神面貌煥然一新、校風、教風、學風正在發(fā)生明顯好轉。
嶄新的起點,偉大的征程
過去的一年,我的工作取了點滴成績,可以促成一個新起點。而未來的工作更為艱巨。
常言道,一個好的校長是一所好學校。在未來的工作中,我將努力學習教育理論和學校管理,提高自身各方面素質,開拓進取,銳意創(chuàng)新,與教職工一道共同努力,把廣場農場中心學校辦得更好!
校長個人工作總結10
組織教職工開展政治業(yè)務學習,提高教師素質無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章,同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。
在經費相當緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓,鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質,強化教師育人的責任感。
強化德育管理,凈化育人環(huán)境
領導學校德育小組,由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作,使德育工作得以落到實處,學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。
繼續(xù)加強班主任管理工作,定期召開工作例會,研討各班教與學的情況,交流各班管理經驗,探討學生的思想動態(tài),總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育,通過不懈的努力,學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育,每周一早晨升國旗后,都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體,引導學生勤奮學習,介紹學習方法和經驗,報道各種好人好事及文學稿件,為師生免費點歌祝愿等,使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。 注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手,讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作,成立家長委員會,定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用,受到社會的一致好評。
狠抓常規(guī)教學管理,努力提高教育教學質量
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準,作為各類評優(yōu)表模的主要依據,已經形成質量興校,以教學質量論英雄的良好局面。
抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起,我們堅持周抽查教案,每月集體檢查教案的作法,倡導集體備課,堅持提前一周備課,要求做到“五定,五備,四統(tǒng)一”。即定教研活動時間,定(備)教研活動內容,定中心發(fā)言人,定時檢查,定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時,備教學內容,備學生實際,備教法,備學法,備習題。在教學上,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一檢測。
我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法,貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的`重點放在學生的學法指導上,把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,因材施教,經常鼓勵學生,讓每個學生都充滿信心,并對每個學生的實際問題,對癥下藥,讓每個學生都能愉快學到知識,都健康成長。
我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試,嚴格采用中考要求進行,考室人數最多不得超過4xxxx,實行交叉監(jiān)考,交叉評閱試卷,嚴肅考風考紀,促進良好學風的形成。
抓教研促教改,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,全面提高教學質量
學校每個教研組每周堅持開展教研日活動,每個教研組都有一個行政領導蹲點,督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度,學校安排一名副校長主抓教研工作,各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文,特別是40歲以下教師,每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此,學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變,教研教改成果顯著。
推行素質教育,開展豐富多彩的課外活動,充分調動學生的學習積極性
一年來,我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科,基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動, “美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動,學校還舉辦了學生讀書筆記展,舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等,豐富了學生校園生活,把學生多余的精力引導到有意義的事情上來,培養(yǎng)了學生良好的情趣。
增收節(jié)支,確保教學一線的需要,嚴防群治,創(chuàng)建文明、凈美的校園
一年來,我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習,強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”,使學校經費正常收支,財務工作無違紀現象發(fā)生。同時,我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準,規(guī)范了校產校物的管理,確保了學校各項工作的正常進行。
學校采取調整房租等多種方式留住原住戶,吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學,校內商店實行公開競標等措施,一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾,為教學條件的改善,職工福利的改善創(chuàng)造了條件。
根據上級有關要求,我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作,學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班,定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查,一月一匯總,評出好、中、差等次,對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上,學校加強了門衛(wèi)的管理,加強了住校學生進出校園管理,學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校,多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育,并與司法部門建立了經常性的聯系,有效地扼制了不良分子對學校的干擾,確保了學校工作的正常進行,把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。
我們在資金較為緊張的情況下,本年度油漆了部分教室的窗戶,維修了教師家屬樓部分公共設施,校園新植了草坪,教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。
以校黨支部為中心,充分發(fā)揮工會特殊作用,增強集體凝聚力
緊緊依靠黨支部和全體黨員,這是做好學校各項工作的根本,一年來,學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會,肯定成績,找出努力的方向,使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。
工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來,我們鼓勵全體教師參政、議政,凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見,再交由教代會討論,通過則實施,沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦,主動為老師辦實事,辦好事,我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。
本年度經過全體師生的共同努力,我校各項工作取得一定的成績,學校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學先進單位,多位老師獲優(yōu)質課、優(yōu)秀論獎,并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章,學生 xxxx獲國家級競賽三等獎,xxxx獲省級競賽一等獎,多人獲市區(qū)級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。
本年度我們在中考上很下功夫,取得了較好的成績,10xxxx參加中考總分580以上有xxxx,上四五中分數線xxxx,和去年相比,成績有較大的突破。
需要正視的問題和今后努力的方向
一年來個人及學校工作雖取得了不少成績,但也還有很多不足,如:個人素質還有待提高,領導班子作風建設還有待進一步加強;在德育工作上,過程不是十分具體,檢查流于形式,對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠,班級管理不到位,教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠;在教學工作上,常規(guī)管理有些細節(jié)待加強,教研專題研究不夠,部分教師缺乏教改意識,有些教師不愿走出去“展示”自己,學校在襄城區(qū)乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏;學校教師學科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強,部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠;教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心;學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。
在今后的工作中,要進一步提高自身素質,加強師德建設,教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階,加強班風、學風建設,深入組織開展教育教學改革,積極探討人事改革、激勵機制改革新思路,努力提高教育教學質量,加強校園安全衛(wèi)生工作,辦人民滿意的教育,以更好的成績回報家長,回報社會,回報上級領導,為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。
校長個人工作總結11
我校在縣教育局的正確領導下,在鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下,全面貫徹黨的教育方針,深入實施素質教育,全面推進基礎教育課程改革,以創(chuàng)新占領高地,以內涵謀求跨越。一年來,我校團結協(xié)作,扎實工作,求實創(chuàng)新,努力提高育人質量。
一、基本情況
我校座落在舒城縣西南山區(qū),萬佛湖上游,是一所山區(qū)、庫區(qū)學!,F轄六所完小和一所初中,現有在校小學生618人,學前班在校163人,初中在校生267人;教職工90人,其中中學47人(后勤工人3名),小學43人。校安加固工程實施后,校舍硬件達到了大幅提高,本年度又有三所學校實施了標準化建設(至目前我校轄區(qū)僅有一所村小沒有實施)。標準化的配備,豐富了學校的硬件內涵,極大地提高了辦學條件。
二、本年度工作完成情況。
一年來,我校教育教學工作取得了顯著的成效。
1、穩(wěn)步實現“平安校園”、“和諧校園”。20xx年度相繼被縣委縣政府、教育局鄉(xiāng)黨委政府授予“安全生產先進單位”、“平安校園”、“綜治先進單位”等,現正申報全國“零犯罪”示范校;
2、校園文化建設不斷進步。20xx年順利通過縣級“語言文字規(guī)范化示范學!笨己蓑炇。
3、教學成果累累。我校地處山庫區(qū),硬件設施和教育教學資源相當薄弱,但我校的教育教學質量卻不斷提高,自中心校成立以來,在歷年的中考中,成績雖略有起伏,在同類學校中總位居前列。20xx年我校中考被舒城中學錄取26人,正取就有5人,今年再創(chuàng)新成績,在學生數銳減的同時,我校被省級示范高中錄取就達39人,其中舒中17人,正取2人,得到了各級領導及廣大群眾的一致認可和贊賞。為建成山區(qū)示范校目標奠定了基礎。
4、規(guī)范實施民生工程,關注中小學生家庭經濟困難學生資助,關注關愛留守兒童學習生活。我校在已經完成7個農村留守兒童之家的基礎上,合理利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留守兒童之家,力足資源共享,完善留守兒童之家設施設備配備,配齊配足管理人員,真正發(fā)揮留守兒童之家的作用,切實提高留守兒童之家服務水平,在原有成績基礎上更上新臺階。我校轄區(qū)學生中,父母雙雙外出務工留守兒童有296人,單方外出務工的更達70%以上,經濟困難的初中生有107人,占初中學生總數的40%,小學生198人,占總數的32%。有93人受到不同形式的資助,約占35%。
5、抓好重點建設工程的實施。投資達180萬元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,目前二層屋面澆注完工,主體力爭在年內竣工。確保20xx年秋學期投入使用。投入近二十萬元的花果小學新建教學平房,秋學期已交付使用。
6、順利完成教輔用房及標準化配套實施年度維修、建設類工程。西港小學廁所維修、園內道路,投入近10萬元,現已竣工驗收;古塘、百花、中心小學新建廁所,投入達30萬元,已投入使用;中心小學校園道路、標準化籃球場已硬化,投入達6萬元;投入6萬元的花果小學舊校舍修舊如新。
7、近二年實施的六所學校標準化建設,全部建配了圖書室、小學科學實驗室、中學理化生實驗室、音體美器材室;各校體育健身設施均已安裝并投入使用。中小學生均圖書分別不低于25冊,中學生均不低于15冊;儀器配備達標。
8、重點建設中心校少年宮,積極探索學校特色建設,創(chuàng)建引領示范效應。中心校少年宮開設了音樂、舞蹈類、體育、競技類、美術類、手工類、書法類、微機類、語言類、學校鼓樂隊訓練、棋藝類、實驗類、未成年人心理健康、文學類等十二類活動,開課正常,有效培養(yǎng)了學員的興趣愛好,激發(fā)了學員的學習欲望。少年宮活動對轄區(qū)內少年開放,社會影響深遠,廣大家長大力支持、取得了較好的教育效益。中心校還同時扶持西港小學以繪畫、書法為特色;中心小學以音樂、舞蹈為特色;中心校培養(yǎng)體育類人才的特色學校,引領轄區(qū)內學校藝術類、體育類人才培養(yǎng)的示范作用。
9、實施教師形象工程建設,開展樹身邊典型激勵教職工活動,提高師德建設水平,規(guī)范教師教育教學行為,加強教育環(huán)境綜合治理。我校常務副校長查若斌同志今年被縣委縣政府授予“師德標兵”,他參與了全縣巡回演講,事跡被廣為傳頌!皹湔芰,學身邊先進”在我校悄然欣起。一年來,我校無一例違反規(guī)范辦學行為現象發(fā)生。
10、提升辦學水平,創(chuàng)建山區(qū)示范校。20xx年我校在“規(guī)范辦學行為”、“法制報告會和消防演練活動”、”邀請干警宣傳防火知識”“暑期安全教育活動”、“鄉(xiāng)村學校少年宮”、“語言文字自查評估工作”、”縣政協(xié)領導一行在五橋開展山區(qū)薄弱學校均衡發(fā)展工作調研”、“教育教學工作檢查”等等在省市縣多家媒體作了報道。
11、加強教師隊伍建設,樹立終身教育理念。一年來,我們組織教師外出聽示范課、觀摩課達40人次;3人次分別參加淮北師大、桐城師專、合肥師范等開展的“國培——緊缺學科(小學語文、幼兒教師、轉崗)短期培訓班”;參加網絡“國培”學習初中11人次,小學18人次;組織安排暑期各類培訓達xx3人次。認真做好教師繼續(xù)教育工作。鼓勵教師業(yè)務進修和參加各類提高培訓,并確保公用事業(yè)費的5%用于教師培訓學習費用。近年來,我校中小學教師學歷有了大幅度的提高,本科以上學歷44人,占教師總數的.49%以上,大專學歷17人,中師學歷19人。
12、加強教科研工作。學校重視對青年骨干教師的培養(yǎng)。重點抓好近兩年特崗教師的業(yè)務提升。采取以骨干帶教、以老帶新、推上第一線鍛煉、校間交流和上公開課、推薦縣級優(yōu)質課比賽等多種手段來提高他們的業(yè)務水平。一年來推薦參加縣市級學科優(yōu)質課比賽10人次、教育教學論文18篇、家教論文5篇分別獲得市縣級等次獎。
三、存在問題
1、編制與實際需要不相適應。按師生比例,我校教職工編制嚴重超標,但按實際需要,教師卻嚴重缺額,特別是村小,音、體、美等藝教根本得不到補充,嚴重影響素質教育的全面提高。
2、教師隊伍老齡化嚴重,全鄉(xiāng)50周歲以上的總計34人,其中中學8人,小學達26人。村小50歲以下的僅有6人,青黃不接,形勢嚴峻。
3、人口出生率下降,生源急劇減少。由學!捌站拧苯y(tǒng)計數據顯示:在不足20xx人口的行政村,每年的新出生人口約在10人左右,隨著國家計劃生育國策深入民心,這一趨勢暫時只會加劇,不會緩解,造成自20xx至20xx這五年間,小學生人數將下降4。2%左右,初中生人數將下降10.6%左右。
4、生源外流趨勢加劇。究其原因有三:一是隨著異地高考政策的放開,將有更多的孩子隨父母外出上學;二是向城區(qū)流動學生將不斷增多,無可質否,城區(qū)學校無論是辦學條件,還是師資力量都是我們農村學校不可比肩的。三是民辦學校的不斷興起,進民辦學校的越來越多。民辦學校封閉管理以及學籍管理不甚規(guī)范得到了很多家長的認可,更多圖省事的家長趨之若鶩。
5、教師隊伍不穩(wěn)定,F如今,各種選招考試,導致山區(qū)教師隊伍及不穩(wěn)定。山區(qū)條件艱苦,教師工資待遇又低,往往一個教師經過三五年的成長剛成為骨干就流失,新上崗教師雖然文化基礎知識都比較扎實,但實際工作經驗畢竟有限,勢必會影響教師隊伍的成長和素質的提高,更影響了學校的可持續(xù)性發(fā)展。
6、學校生源下降,學校公用經費難以維持正常的工作。自國家事項義務教育經費保障制以來,學校經費來源有限,特別是近年來,學生數銳減,公用經費也急劇減少,特別是村小,真是辦學艱難。
7、山區(qū)教師待遇低,教師情緒不穩(wěn)定,工作積極性調動不起來。就我校而言,住房條件極其緊張,新上崗教師只能兩個人擠一間宿舍,給年輕教師的生活帶來諸多不便,我們看在眼里,急在心里,但我們也根本沒有辦法解決這個問題。山區(qū)除了死工資也沒有其他收入來源,況且年輕人花費較大,剛參加工作的教師入不敷出。
8、學校布局不盡合理,有些村小本來所轄人口少,學生數更少,國家在教育投資方面卻平均用力,造成極少數學校教育資源廢置,而中心校本部卻嚴重不足。
四、意見和建議
1、實行大學區(qū)管理模式,可有效遏制擇校熱。造成擇校熱的原因并不是學校數量太少,也不是學校的布局不勻,而是老百姓心目中的“優(yōu)質”學校太少。如果,所有的學校都處在同一水平,那老百姓就不需要擇校了。但這顯然是不可能的。在暫時不可能達到優(yōu)質教育普惠化的情況下,實行大學區(qū)管理模式,可有效遏制擇校熱,同時降低了山區(qū)學生愛教育的成本,減輕了老百姓的負擔。
大學區(qū)管理制可以有效地整合優(yōu)質教育資源,做到先進的教學理念、管理經驗、優(yōu)秀教師等資源大家共享;可以充分利用現有條件,使優(yōu)質學校、優(yōu)秀教師最大限度地發(fā)揮潛能,起到更大的作用,獲取最大的效益;可以提高那些非優(yōu)質學校的教學水平和質量,最終達到優(yōu)質學校的水平;可以讓那些既無門路也交不起擇校費的百姓子女也有機會享受到優(yōu)質教育。
2、加強城鄉(xiāng)、校際教師交流,建立正常的教師流動機制,真正實現教育資源共享?h教育主管部門應制定縣域教師流動辦法。建立縣城青年教師輪流支援農村學校制度,服務期限不低于3年,期滿后調回縣城。35周歲以下的教師,人人都要輪崗。
3、建立農村、邊遠地區(qū)工作的教師激勵獎勵機制,適度提高他們的教師待遇,特別是在山區(qū)一線辛苦工作一輩子的老同志,最終未解決中高級職稱,留下了深深遺憾。為此,在職稱評定和評先評優(yōu)的指標上應予以政策傾斜。
4、建立寄宿制小學。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地為依托,集中辦1所寄宿制小學。這樣可有效解決學生上學遠、留守兒童無人看管照料、擇校等諸多問題。
5、加快教師周轉房建設,解決教師住房難問題,讓他們能安心工作。另外,我們從周邊已建成的周轉房看到,房屋空間布局不夠合理,使用面積較少,期盼今后周轉房能因地制宜,考慮實際,合理設計,發(fā)揮最大效益。
今后,我們將進一步加強領導的自身建設,努力提高領導的管理水平,建立健全各項管理制度,加強學校日常管理,努力提高教育教學質量。我們相信,在上級領導的正確領導和大力支持下,在學校全體師生的通力合作下,我們學校的明天會更美好!
校長個人工作總結12
20xx年正式啟動的“__中小學校長建設年”為中小學校長構建了廣闊的發(fā)展平臺,我借此契機,根據江州區(qū)教育局《關于印發(fā)〈崇左市江州區(qū)中小學校長建設年實施方案〉的通知》要求,積極參與校長建設年的各項活動,真抓實干,開拓進取,銳意創(chuàng)新,將我校的各項工作推上了一個新的臺階,F對照《__壯族自治區(qū)中小學校長規(guī)范管理達標評估指標體系》進行自評,自評報告如下:
一、行政管理
該項分值10分,自評得分10分。
在行政管理方面能做到每年有計劃、有目標地根據學校實際制定出學校工作計劃,并考慮學校的長遠發(fā)展,做好遠景規(guī)劃,而且計劃的制定充分發(fā)揚民主,無事事均由自己包攬和獨斷專行的行為。
1、學校能夠從教育發(fā)展的趨勢、社會的需求、自身條件及師生的愿望出發(fā),制定學校發(fā)展的短、中、長期規(guī)劃,如《明確目標繪藍圖抓住機遇求發(fā)展(__鄉(xiāng)中心小學20xx~20xx年發(fā)展規(guī)劃)》,實現了目標管理。自己亦能制定《個人發(fā)展規(guī)劃》,為自身的發(fā)展和更合理管理學校構建了目標。
2、學校組織開展的各項工作,都能夠按照“計劃—實施—檢查—總結”的管理程序有序進行,管理環(huán)節(jié)齊備。
3、學校根據教育教學管理的需要,建立健全管理機構,合理分工,明確職責。學校目前設有黨支部、校長室、教導處、教研組、年級組、后勤組等機構,另外還設有工會、少先隊等機構和組織,每個工作崗位都有明確的崗位職責。
二、學生管理
該項分值10分,自評得分10分。
1、對學生權利保護意識較強。
。1)能夠按照相關法律要求制定本校學生管理制度,能夠關注女生群體。(2)能夠熟悉有關學生權利保護的法律及相關知識。
。3)能夠認識和了解校內外對學生構成現實或潛在傷害的因素并采取相應措施加以消除。
。4)能夠針對傷害學生心理與情況的教師言行加以制止或實施預防措施。
2、重視學生日常行為規(guī)范管理,經常組織師生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,并進一步修訂完善了《文明班級量化計分標準》、《文明宿舍評比辦法》等,不定期檢查學生儀容儀表,促使學生樹立健康文明的形象,努力培養(yǎng)其良好的行為習慣;重視學生的心里健康教育,建立教師與學生的談心制度并正常開展工作。面向全體學生,并關注學生全面發(fā)展。
三、教師管理
該項分值18分,自評得分18分。
在教師的管理上,能依據《教師法》等相關法律法規(guī),維護教師的權益,同時加強教師法制觀念和職業(yè)道德建設,實行有效的評價制度和獎懲制度激勵教師,并注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師業(yè)務水平和綜合素質。
1、在制定學校各項涉及教師管理的規(guī)章制度時,能充分體現以人為本的思想,尊重和保護教師的合法權益;教師能通過教代會等形式積極參與到學校管理中去,充分體現學校管理的民主化。
2、高度重視教師隊伍的職業(yè)道德建設,經常組織教職工學習有關法律法規(guī)。通過學習,全體教師能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,沒有打罵、污辱、體罰學生的行為。
3、重視教師的專業(yè)發(fā)展,定期組織教師業(yè)務學習,選送教師參加各種培訓活動,不斷提高教師的業(yè)務水平。制定教師專業(yè)發(fā)展計劃和學校骨干教師培養(yǎng)措施,積極發(fā)動教師參加繼續(xù)教育,認真按計劃開展校本培訓教研活動。
4、建立有效的教師評價機制,制定《教師教學常規(guī)考核評分標準》等科學合理的評價制度,并正常執(zhí)行。
四、教學管理
該項分值19分,自評得分19分。
(一)教學常規(guī)
1、堅持以教學工作為中心,面向全體學生,確保教學秩序正常,按規(guī)定開全課程、開足課時,不存在隨意停課現象。積極進行校本課程開發(fā),擬于下學期正式開展以“保護生態(tài)環(huán)境,關注生物多樣化”為主題的科普實踐課程。
2、各種教學制度明確,實施效果良好。
。1)教師工作制度,如:課堂教學制度、工作量制度、備課和集體備課制度、教學質量評價制度等制度齊全,條例詳細,使學校的量化管理和教師教學工作的評價有據可依。
。2)學生學習管理制度齊全、到位,符合學生身心發(fā)展,對學生日常學習和行為舉止產生督導作用。
3、狠抓教學常規(guī)管理,做到有計劃、有檢查、有分析反饋,無重大教學責任事故和考試事故發(fā)生。
4、認真組織指導并親自參與日常教研活動,每學期聽課25節(jié)以上,參加評課7節(jié)以上。
(二)課程與教學改革
1、積極推進課改,經常組織教師外出觀摩學習課改經驗,促進了我校課改深入開展,使學生在課改中樂學、肯學,各方面素質均得到不同程度的提高。
2、積極組織并帶頭開展教研活動。我校本學期申請了《分層次學習》科研課題,我作為課題負責人能積極組織、籌備課題的開展。
五、安全管理
該項分值15分,自評得分13分。
(一)、安全觀念與防范意識
1、實行安全管理崗位責任制,成立學校安全工作小組,并親任組長;制定《學校安全保衛(wèi)工作制度》、《學校門衛(wèi)職責》、《宿舍安全制度》等一系列相關制度,有明確的崗位職責規(guī)定,有專門的.安全保衛(wèi)人員并實行24小時值班制度。
2、組織制定了學生實驗操作課的安全制度和有關用電、防火、防溺水等方面的安全管理制度。
3、組織制定了《__鄉(xiāng)中心小學突發(fā)事件應急預案》,成立了突發(fā)事件應急領導小組,及時、有效處理突發(fā)事件。
(二)工作表現
1、能不定期開展各項安全檢查工作,了解并及時完善學校各方面安全設施,徹底消除安全隱患。
2、每學年均能根據學校的實際開展安全教育活動,通過早操集會、校會、班會、校園廣播、標語、出版宣傳專欄等,對學生進行安全教育,提高師生安全防范意識和自救自護能力,無重大責任事故發(fā)生。
3、能與轄區(qū)公安機關建立工作聯系,溝通交流情況,有能力防范校內暴力沖突。
4、衛(wèi)生工作到位。校園衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、學生宿舍衛(wèi)生等制度齊全。定期組織學生參加體檢,做好學生常見病和流行病的防預工作。
不足之處在于,我校曾發(fā)生過校外溺水死亡事故,雖然事故責任不在學校,但在今后的安全工作中,我仍將吸取這血的教訓,加大管理和整改力度。
六、資產與財務管理
該項分值8分,自評得分8分
。、建立健全校產管理、財務管理等相關制度。每學期期末做好校產清查工作,并建全學校資產維護和檢修制度,定期維修缺損設施。
。、能嚴格執(zhí)行校產管理、財務管理等相關制度,經費使用有年度預算及開支計劃,預決算均經教代會通過。學校實行校務公開,增強行政及財務透明度,嚴格執(zhí)行上級規(guī)定的收費項目和收費標準,做到按章亮證收費,沒有亂收費現象。
七、校園文化管理
該項分值10分,自評得分9分。
。薄(chuàng)設學校精神文化。校風、校訓及其他體現本校辦學理念的文字處于校園內顯眼位置。有含義明確的辦學目標及辦學理念。
。病I造學校物質文化。能根據學校的基礎與條件建設和布置富于陶冶教育功能的校園環(huán)境,做好美化、凈化和綠化工作,努力創(chuàng)設舒適優(yōu)美的育人環(huán)境。但由于時間長久、辦學資金有限,所以雖然部分文化宣傳設施陳舊,瓷磚脫落,我校仍無力更換。
。场⒔ㄔO學校行為文化。能組織開展豐富多彩、健康活潑的藝術、體育、娛樂及科技等活動,如文藝晚會、朗誦比賽等,豐富師生的校園文化生活。
八、校長自我管理
該項分值10分,自評得分9.5分。
(一)工作作風
1、善于協(xié)調好各方面關系,尊重其他領導成員,不獨斷專行,重大決策決議均經行政會議或教代會討論通過。
2、能主動接受黨組織和群眾監(jiān)督,每學期進行民意測評,虛心聽取教職工和學生的評議。正常執(zhí)行校務公開制度。
(二)職業(yè)道德
1、依法治校,率先垂范,廉潔自律,秉公辦事。
2、有強烈的責任感、使命感和事業(yè)心,為了學校的生存與發(fā)展,努力發(fā)掘各種資源,爭取各方支持。
3、一切以大局為重,以身作則,身體力行,發(fā)揮帶頭作用,樂于奉獻。
(三)專業(yè)發(fā)展
1、具有終身學習的意識和行動,提高自己的專業(yè)知識與技能,積極參加各種培訓進修學習;不斷總結辦學、管理經驗,撰寫學校管理論文,提高自己的專業(yè)知識水平,增強組織、領導能力。
2、積極參與學校課程改革實驗課題《分層次學習》的研究,深入指導,組織學習。但由于該項科研課題還在實驗階段,還沒有正式結題,所以研究未有成果。
綜上所述,自評總分為96.5分。
以“提高校長素質,加強學校管理,促進教育發(fā)展”為主題的校長建設年,對中小學校長的辦學理念和管理水平提出了更高的要求,我將以此次活動為契機,做到不以迎檢為目的,在今后的工作中進一步完善我校各種機制,努力提高自身綜合素質和管理水平,力求成為民主管理、依法治校、有學習意識、發(fā)展意識和開拓意識的優(yōu)秀校長。
校長個人工作總結13
20xx年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領導下,鎮(zhèn)中心校積極帶領全鎮(zhèn)師生以十八大精神為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進,開拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現將一年來的工作匯報如下:
一、堅持科學發(fā)展觀,促進教育均衡發(fā)展。
1、按照鎮(zhèn)中小學布局調整實施意見,在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下,暑假期間中心校深入康莊、梁村、道湛叁個行政村,走訪群眾,兩次召開叁個村村委領導協(xié)調會,暑假開學將道湛、梁村、康莊叁個初中教學點順利并入一中,初中布點工作全部到位,教育資源得到優(yōu)化整合。
2、加強薄弱學校建設,努力辦好每一所學校。結合我鎮(zhèn)教育工作實際,建立完善灘區(qū)學校對口支援山區(qū)學校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校對口支教,緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等問題,給山區(qū)教育注入生機和活力,促進教育均衡發(fā)展。
二、加強隊伍建設,培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
1、校長隊伍建設。校長是學校發(fā)展的靈魂。
一年來,在校長隊伍建設中,一是尊重信任校長,給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜,創(chuàng)造性的開展工作;
二是開展學習活動,提高校長的思想政治素質。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學校長認真學習了xx《大力弘揚求真務實精神,大興求真務實之風》、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章《校長要潛心治校》及《中國著名校長的管理奇跡》等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報刊登的新課改專題文章等,校長每人記錄學習筆記20篇以上,撰寫2篇。通過學習交流,中小學校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;
三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓,適時組織校長到市直中學、洛龍區(qū)實驗小學等學校實地考察學習,借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理,用來指導自身的工作實踐,提高校長的學校管理水平;
四是實施崗位目標責任制,逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書,加強過程管理,每學期對校長各項工作進行綜合考評,考核結果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長善于學習,勤于思考,率先垂范、廉潔自律,逐漸向學者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本,教師大計、師德為首。一年來,鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記xx去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望:
一是爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動,組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡,開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,通過學習、討論,撰寫心得體會,大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神,全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份,對涌現出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標兵進行了表彰,組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學成績突出的優(yōu)秀教師進行表彰獎勵;
二是利用本鎮(zhèn)教育資源,加強校際交流培訓,提高教師的業(yè)務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓組織教師集中進行業(yè)務培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動,中心校結合調研情況,確定研討主題,每月進行一次集中教研活動,學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題,教學教研能力不斷提高;
三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用,加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次,占教師總數的64%,解決培訓經費近3萬元。
四是扎實開展骨干教師一幫一活動,省、市級骨干教師每學期必須指導幫帶一名青年教師,期初有,期末有評查、有效果。目前,我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名,省市級骨干教師34名,洛陽市業(yè)務標兵3名,河南省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平,金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理,突出以教學為中心。
1、認真落實教學工作目標責任制,各校校長是教學工作的第一責任人,校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科,抓一個學科,每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次,檢查結果進行通報,每學期對學校教學工作進行專項考核,考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用,大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道湛小學等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤小學現場觀摩、學習,借鑒先進學校的課堂教學模式,創(chuàng)新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會,結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求,中小學業(yè)務專干和學校校長蹲點包班,現場聽課、評課、指導。課堂教學發(fā)生了可喜的變化,課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動,抓出實效促進教學。
一是以人人參與的課改優(yōu)質課賽講活動為載體,全面落實新課程理念。各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優(yōu)質課,按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質課賽講。中心校抽調評委認真組織,評選鎮(zhèn)級優(yōu)質課和教學能手。本學期共評選校級優(yōu)質課162節(jié),鎮(zhèn)級優(yōu)質課60節(jié),教學能手24名,分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛小學由課改教學能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學教師上觀摩課。通過點評研討,推廣成功的教學模式;
二是認真做好教學質量分析,在每次期中教學質量測查、初叁四鎮(zhèn)六校聯考后,中心校認真組織教師研討交流,分析教情、學情,及時查漏補缺,如本學期期中考試后,中心校在做好全鎮(zhèn)教學質量分析的同時,深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動,深入進行,并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質量分析會,動員教師進一步統(tǒng)一思想,凝聚力量,全身心投入到教育教學工作中來。
三是扎實安排好豐富多彩的教學活動,每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結,如本學期中心校組織舉行了初中生理、化實驗能力競賽,中小學生1小時作文大賽、小學數學口算估算大賽、讀mz、講故事大賽等活動;顒舆_到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度,強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課,落實教學常規(guī),推進課改實驗。一年來中小學業(yè)務專干深入課堂聽課、評課226節(jié),通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學生座談等不同形式,把握教學工作狀況,及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前,全鎮(zhèn)上下呈現出心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力抓教學,想方設法促質量的良好氛圍,教學工作穩(wěn)步進展。
四、大力實施素質教育,促進學生全面發(fā)展。
1、堅持面向每一個學生,面向學生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質評價,以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學生才藝大賽,評選鎮(zhèn)級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體,選專業(yè)教師定時間、定地點、定內容,進行輔導,積極引導學生走出校門,走向社會參加綜合實踐活動,各中小學校堅持每年舉行校園藝術節(jié)活動,給學生提供展示才藝的舞臺,充分挖掘學生潛能,張揚學生個性。今年共評選鎮(zhèn)級特長生100名。
2、切實加強學生的'思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮(zhèn)實際,制定下發(fā)了《諸葛鎮(zhèn)中小學生德育工作意見》,德育教育以弘揚和培育民族精神為主導,以學生養(yǎng)成教育為主線,重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為塬則,開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動,不斷創(chuàng)新德育教育形式。今年5·12汶川地震發(fā)生后,全鎮(zhèn)師生慷慨解囊,積極踴躍向災區(qū)奉獻愛心,共捐款74000余元,以實際行動展示了我鎮(zhèn)師生的精神風貌。7月3日中心校組織中小學生開展了“愛我家園,清理治理小廣告”夏令營活動,參加師生1000余名,清理小廣告6000余幅,凈化了鎮(zhèn)容村貌,受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金,積極改善辦學條件。
諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所,諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成后,今年暑假開學后投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟,現正在建二層;楊堂小學投入70萬元建教學樓一棟,現正在建一層;方樓小學教學樓加固工程順利完工,學生暑假開學已投入使用;西吉小學閑置舊教學樓拆除,校門校墻建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設,改善了辦學條件,優(yōu)化了育人環(huán)境。
六、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作,營造安定和諧的教育環(huán)境。
安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,我們始終堅持教育在先、預防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制,認真研究不同時期安全工作的新問題,新方法,特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次,進行全面的安全隱患排查5次,各中小學校開展各類安全疏散演練125場次,舉辦安全知識講座50場次,召開安全主題班會1120班次,更換老化線路800多米,加固加高走廊欄桿276米。5·12大地震,我們這里也有震感,我鎮(zhèn)中小學校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散,各學校震后對校舍的隱患排查細致又細,學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。
七、素質教育碩果累累,教育質量穩(wěn)步提高
教師積極參加教研教改,撰寫的教研論文獲鎮(zhèn)級獎勵90篇,偃師市級獎勵83篇,洛陽市級獎勵18篇,省級以上獎勵5篇,刊物發(fā)表7篇。
校長個人工作總結14
一年來,我們遵照“為學生終身發(fā)展奠基”的辦學思想,以爭創(chuàng)“禮貌校園、安全校園”為工作目標,以教師隊伍建設為抓手,以現代教育手段為支撐,推行四制改革,加強學校管理,不斷提高教育教學質量,現就一年來我校的各項工作匯報如下:
一、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學校教育的根本任務,以建立“溫馨校園、溫馨班級”為基點,加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃,不斷改善工作方法,扎實開展德育工作。
。ㄒ唬、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求,加強考核,促進德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。同時,成立了關教工作領導小組,對困難學生進行幫扶,并走進他們的家庭進行教育指導,是他們感受到學校的關愛,實現德育教育多渠道并施。
。ǘ、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次,經驗交流會四次,班主任例會40次,班主任業(yè)務得到進一步提高,管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變,學生受到了教育,學習得到了提高。
。ㄈ⒃鷮嶉_展德育常規(guī)工作。
1、開學初制定德育工作計劃,主題活動安排和少隊工作計劃,學校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,
2、堅持日檢查周評比工作。學校一向把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要資料,做到職責到人,分工明確,要求值周領導,教師切實履行好值周職責,對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校狀況等方面加強檢查,發(fā)現問題及時處理,促進學生禮貌行為習慣的養(yǎng)成。
3、每周班務主題,開展各項班級活動,在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作,轉變了班風,促進了學風。
。ㄋ模娀鋵嵉掠荚u工作。
1、以衛(wèi)生先進、禮貌班群眾的評比為抓手,認真檢查,嚴格考核,從而強化了班級管理,促進了班級進步,為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評,學校透過家長、教師、學生測評來考核教師,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用周四紅領巾廣播站對學生進行教育,學生踴躍投稿,每學期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室,每學期師生借書達1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
。、組織學生活動,豐富校園生活
1、文體活動:先后舉辦慶!拔逡弧比の扼w育比賽,慶!傲弧蔽乃嚤硌,慶“五四”籃球賽等大型活動。同時,我校用心組織學生參加縣中小學生田徑戶外會,并取得了優(yōu)異成績。
2、感恩教育活動:用心開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地:我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實踐基地。
。ㄆ撸╆柟怏w育方面
依照上級部門精神,堅持每一天學生教師體育鍛煉一小時制度。
二、教學工作
。ㄒ唬⒔虒W工作是學校的中心工作,教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前一周備課。一向要求教師對學生作業(yè)全批全改,一月一檢查一公布,對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試,實行交叉監(jiān)考,嚴肅考風考紀,促進良好學風的構成。
2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中,實行量化管理,科學評價教師的各項工作,從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(yè)(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉化等方應對教師進行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據。透過考核,激勵先進,鞭策落后,獎優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作用心性,為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)、教研教改持續(xù)開展,促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去,請進來的方法,加強業(yè)務學習和經驗交流。本學年,用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場,觀摩優(yōu)質課兩節(jié);赴延安參加語文作文教學展示,聽報告,觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次,專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課,其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā),找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改,徹底解決問題。教師的職責心強了,比拼精神足了,課堂效果較以前也有了明顯的轉變,涌現出一批優(yōu)秀的教學能手,其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制,并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評,蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質課展評,李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作后又用心籌備開展了新的課題研究工作,并在今年三月中旬構成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作,在五月份已構成了初步的實施方案,并經學校研究透過,且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗,大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大,它不僅僅能豐富語文課堂,而且豐富了學生們的語文知識,又很好的`培養(yǎng)學生的閱讀潛質,很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯,他們認為興趣就是動力,有動力才會促進步。因此我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作,力爭這兩個課題有新突破,早日應用到課堂教學中去。其次,我們還將在總結好《遠程教育工程模式二在農村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇,論文二十余篇,其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
三、安全工作
。ㄒ唬、建立健全安全工作機制。
成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案,居安思危,開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳,對校園內外安全狀況做到心中有數,對隱患的排查與整改及時到位。
(二)、明確分工,夯實職責。
明確安全分工,各負其責,做到管理到位。設定崗位專人負責,表冊記錄翔實,檢查到位。簽定安全職責書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的職責。
。ㄈ⒆ズ冒踩R(guī)工作。
1、計劃、安排、制度的落實。
每學期開學初,學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
每學期召開安全例會,進行安全培訓。要求各班上安全課,安全專項安排總動員活動10次,安全主題隊會班均20次,主題板報班均辦10期,教育健康課班均5節(jié),學校還請法律事務所來我校做報告2次,少隊利用紅領巾廣播站做宣傳20次,這些既增強了學生的安全知識,也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學年各班安全排查40次,共收繳小刀11把,易傷人的塑料玩具槍2把,打火機7個,校委會檢查排查20余次,值周教師檢查百余次。
4、有效開展傳染病的預防
開學初我校就根據季節(jié)變化制定了傳染病預防計劃。并聯系鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學生檢查一次,一年來我校以預防“手足口病”和流感為重點,學校還派專人去防疫站學習,做好學校的預防工作。
。ㄋ模、安全建設方面
1、加高加長教學樓欄桿共30多平方米。
2、安裝防盜窗40余平方米。
3、更換排水渠蓋板10余塊。
4、更換電線五十余米。
5、更換安裝玻璃六十三塊。
6、安裝鍋爐一臺,暖氣片76片。
。ㄎ澹⒙鋵嵐(jié)假日安全值班制度。
經校委會研究決定,由所有男教師,每周2人一組輪流值班,值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前,學校都要進行安全大排查,并對學校假期值班進行詳細安排。
(六)后勤安全工作
1、強化管理,夯實職責。
后勤為了做好安全宣傳工作,向住校學生發(fā)放了告家長書,簽訂了安全目標職責書,組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會,總結安排工作,對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初,學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全職責書,明確職責夯實職責。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度,確保學生住宿安全。
2、抓好常規(guī),加強食堂的管理,確保師生飲食安全和身體健康。
飲食安全是大事,我們堅持每周食堂消毒三次,衛(wèi)生檢查不少于三次,主管人員堅持每一天至少檢查一次。對食堂食品的采購,消毒,衛(wèi)生進行嚴格檢查,發(fā)現衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃,并根據情節(jié)進行適當的經濟處罰。本學年,組織后勤從業(yè)人員學習《食品衛(wèi)生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次,和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》,建立安全職責追究制,為了保證學生飲食安全,后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄,確保學生食品安全,校委會和主管領導經常深入灶房,檢查餐具消毒,操作間衛(wèi)生,采購索證是否規(guī)范,是否有缺斤少兩現象等。
四、蛋奶工程工作。
1、建立蛋奶工程應急預案。
2、制定蛋奶工程實施細則。
3、制定蛋奶工程管理辦法。
4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。
5、落實蛋奶工程留樣記錄。
6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。
7、實施蛋奶工程發(fā)放簽名制度。
8、制定蛋奶流程管理辦法
五、存在問題。
1、專業(yè)教師缺、教師業(yè)務還需不斷提高。
2、學校部分房子有滲漏現象。
3、西教學樓陳舊不堪,墻面脫落、門窗全部變形,急需更換。
4、校園需要進行硬化、綠化。
總之,一學年來,教師都能認真工作、任勞任怨,為學生的發(fā)展不斷奉獻,學校工作開展順利。堅信,我校在今后的工作中會不懈進取,贏得更加滿意的成績。
校長個人工作總結15
我于20xx年x月份由中心小學調到中學任校長,四年來,在縣教育局、鄉(xiāng)教管辦的直接領導和鄉(xiāng)黨委政府的關懷下,通過自己的扎實工作,把學校從低谷中扭轉了過來,使學校管理、教育教學工作都步入了正規(guī),順利通過了市級規(guī)范化驗收,教學質量有了大幅度的提高,使學校形象重新樹立起來,教師的教育教學積極性空前高漲。下面把自己的一些做法向領導簡要匯報
一、加強和重視師德教育,提高教師隊伍政治素質
我始終把教師的學習放在教師工作的首位,規(guī)定每周五晚上為集體政治學習時間,結合"轉變作風年"活動的開展,學習中注重發(fā)揮校長的帶頭作用,黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。首先注重自身素質的提高,有道是其身正,不令則行,其身不正,有令不行,一個好校長就你一所好學校,在學習中,我率先垂范,身體力行,思想時刻同黨中央保持高度一致,樹立執(zhí)政圍攻,理當為民的思想,認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,時刻保持共產黨員的先進性工作之余,積極參加業(yè)務進修學習,先后完成了中高級校長培訓,撰寫教育教學論文多篇,不斷提高自己的執(zhí)政水平和工作能力。其次,狠抓班子建設,增強依法治校意識。要求學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經驗,樹立一盤棋思想,努力形成勤政務實、團結實干、無私奉獻的領導集體。第三,加強教師隊伍建設,做到"一個提高,三個加強"即提高教師隊伍整體素質,加強對青年教師的培養(yǎng),加強對骨干教師的培養(yǎng),加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng),在教師的政治學習方面,要求教師每人每學期寫讀書筆記不得少于一萬字,并把此項作為量化考核的一項內容;通過學習對教師提出了"三嚴三高"和"四心"的工作要求。即要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態(tài)度、嚴謹求實的.工作作風;要達到工作的高標準、高質量、高效益;要做到政治上有上進心、工作上有事業(yè)心、生活上有責任心、學習上要虛心,使學校出現了人人愛教、樂教、善教的可喜局面。
二、實施學部管理,增強全員競爭意識
競爭時代呼喚競爭機制的建立和完善。xx年剛剛接手學校,學校面臨許多困難,人心渙散,人浮于事,缺乏凝聚力,競爭意識,為引入競爭,激活教育內部活力,在借鑒外地先進經驗的基礎上,實施學部管理,實踐證明,管理是成功的,經驗是可取的。新學期開始我根據本校實際繼續(xù)完善學部管理制度。在校長負總責,后勤服務一體化前提下,將三個年級重新分班,由副校長任組長,教導、政教主任為成員的管理人員均衡組成東西兩學部,學校按班額、學科需要核定出兩樓所需教師數額,由兩學部管理人員重新選聘,學校通報聘用情況。教師接受聘用后,分區(qū)辦公,分區(qū)管理。做到了平分學生,平分教師,競爭上崗,形成了在同一起跑線上競爭的格局。此舉使管理者、被管理者結成利益共同體,極大的調動了學部領導和教師的教學工作積極性。
為防止出現不良競爭,學校對常規(guī)管理工作進行了規(guī)范,做到了"六統(tǒng)一":統(tǒng)一制定教學計劃,統(tǒng)一備課作業(yè)評價指標,統(tǒng)一組織學科競賽及期中、末考試,統(tǒng)一安排教科研活動,統(tǒng)一班主任工作考核,統(tǒng)一教師教學工作量化考核辦法。這種宏觀調控達到的效果是:從管理人員到教師琢磨的是怎樣抓好教學,怎樣促進各項工作,而不是琢磨人際,琢磨不正當競爭的點子。
三、更新教育觀念,落實"四個轉變"
素質教育在教育環(huán)境、條件均不優(yōu)化的山區(qū)學校中如何實施和體現?我認為首先要解決的是觀念問題。只有更新教育觀念,才能在教育教學的具體操作中審時度勢,努力完成吸納、整合與創(chuàng)新的進化過程。
今學期,我們積極學習外校的先進辦學經驗,采取走出去,請進來的辦法,我親自帶領教師先后到多間學校學習其學校管理、教育教學及教研教改等先進經驗做法。選派了40多名教師參加了由市、縣教研室組織的各種各類培訓班、學習班及教研活動,凡是由縣教研室組織的教研活動,我們都及時安排教師按時參加。學校規(guī)定,這些教師回校后都要把新學的東西進行系統(tǒng)整理,并結合自己的體會感悟,以匯報、講座、公開課形式在全校進行推廣。我們聘請新華中學的優(yōu)秀教師到我校送課,學習他們的課堂教學藝術,收到了良好效果。教師們通過培訓、學習,眼界大開,觀念也發(fā)生了變化。如縣教育局舉辦的新課程通識培訓后,我們立即擬定了《走進新課程,提高課堂教學效益實施意見》,明確要求教師在原來學習推廣洋思經驗的基礎上,轉變教學觀念,在學習新課程中做到三個滲透:把按新課程標準的教學思想滲透于自己的教育教學理念中;把"倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力"教學模式滲透于自己的課堂教學和實踐中;嚴格科學的管理策略滲透于自己的班級工作中。把《新課程怎樣教》、《走進新課程》作為教師必修課,各教研組紛紛開展新課程標準研討活動,寫論文、上公開課,集體備課、說課等。
【校長個人工作總結】相關文章:
校長個人工作總結01-07
副校長個人的工作總結05-05
校長個人工作總結10-26
(優(yōu)選)校長個人工作總結10-25
學校校長個人工作總結05-25
副校長個人工作總結02-21
校長個人工作總結范文10-27
校長個人總結07-10
校長個人總結02-04
校長個人工作總結(15篇)02-07