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小學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-02 12:23:34 工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)小學(xué)教研工作計(jì)劃模板合集九篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小學(xué)教研工作計(jì)劃模板合集九篇

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本” 教育理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

  根據(jù)課改精神,聚焦教學(xué),關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、具體措施:

  1.切實(shí)做好 “4個(gè)一”

  一節(jié)課:35周歲以下教師在學(xué)期內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)課,突出體現(xiàn)新基礎(chǔ)理念、二期課改的理念。要求每個(gè)備課組定時(shí)、定地、定人,組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。針對(duì)開(kāi)課教師的教學(xué)實(shí)際提出有針對(duì)性地課堂教學(xué)改進(jìn)模式意見(jiàn),上課教師寫好教后反思。

  一次論壇:教研組長(zhǎng)制定方案,注重教研與科研相結(jié)合,營(yíng)造研究式的工作習(xí)慣與氛圍,提升教師的理論水平,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型教師、研究型教師發(fā)展。本學(xué)期的論壇主題結(jié)合讀《給教師一百條建議》開(kāi)展。

  一個(gè)課題:每個(gè)教研組開(kāi)展好新基礎(chǔ)教育推廣性實(shí)驗(yàn)子課題的研究,加強(qiáng)課題的過(guò)程管理與評(píng)估,在課題管理上注重發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用,注重發(fā)揮學(xué)校行政干部的服務(wù)與督促作用。

  一次特色競(jìng)賽活動(dòng):為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng),提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。舉行“尋找身邊的數(shù)學(xué)” 自編小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。定于五月中下旬進(jìn)行。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)策略:

  ① 堅(jiān)持“兩練習(xí)、一探究”每堂課規(guī)定,前5分鐘進(jìn)行基本計(jì)算、記憶、應(yīng)用能力的訓(xùn)練培養(yǎng),后面20分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行新知的探究學(xué)習(xí),課尾10~15分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),完成當(dāng)天的作業(yè)。

 、陟`活運(yùn)用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不同年級(jí),不同學(xué)科,不同內(nèi)容,不同基礎(chǔ),適當(dāng)調(diào)整。該少講的不多講,但必須保證學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間、練習(xí)時(shí)間。

  ③合作精神與合作能力是自學(xué)的力量源泉“兵教兵”,精誠(chéng)合作,在兵教兵中,差生弄懂了教學(xué)內(nèi)容的疑難,優(yōu)生增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)理解的能力,合作互相提高。教師給學(xué)生自學(xué)的錦囊妙計(jì),為學(xué)生謀劃自學(xué)策略,每個(gè)學(xué)生教有自己的自學(xué)方略,開(kāi)始是自控的,逐漸地形成了習(xí)慣,養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣是教學(xué)成功的主要因素之一。

 、芙處熅膫湔n,設(shè)計(jì)好課前的基本能力訓(xùn)練題,課中的探究點(diǎn)撥處、以及復(fù)習(xí)中的疏通整理處,課尾的反饋練習(xí)及個(gè)性練習(xí)提高處。教師的形象、氣質(zhì)、基本功,教學(xué)藝術(shù),潛移默化地影響學(xué)生。

  三、具體工作:

  本學(xué)期圍繞“解放學(xué)習(xí)力”一文,著力探討適合本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,在減負(fù)中增效,真正的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,讓教師解放出來(lái),把學(xué)習(xí)主動(dòng)的權(quán)力真正讓給學(xué)生,因而本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的工作著力圍繞以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

  1.開(kāi)展好教研活動(dòng),每?jī)芍艿哪昙?jí)教研活動(dòng)集中討論研究以下幾個(gè)問(wèn)題:

 、儆懻撓聝芍苷n前訓(xùn)練的題目;

 、谌绾我龑(dǎo)學(xué)生自學(xué)最有效? 共同研究下一周各課時(shí)的教學(xué)方案;

 、鄞_定學(xué)生自學(xué)范圍、自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)方式、自學(xué)時(shí)間、自學(xué)要求,這五確定是統(tǒng)一的;

 、茏詫W(xué)可能遇到哪些疑難問(wèn)題?

  ⑤設(shè)計(jì)什么樣的當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)題才能最大限度的暴露學(xué)生自學(xué)后可能存在的問(wèn)題?

 、奕绾我龑(dǎo)學(xué)生自我解決這些問(wèn)題?

 、哂懻撓聝芍苊刻斓膫(gè)性化作業(yè)。

  2.本學(xué)期35周歲以下的教師教研課我們結(jié)合學(xué)校的教研課題、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式采取同年級(jí)同課異構(gòu)的形式,老師們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn),難點(diǎn)問(wèn)題,探討教學(xué)中學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗(yàn),共享成功的喜悅。

  4. 組織教師積極參與課題的研究,圍繞教學(xué)實(shí)踐中的資源有效反思,為新一輪的. “教海探航”論文評(píng)選做好準(zhǔn)備。

  5.關(guān)注青年教師培養(yǎng)。各教研組應(yīng)關(guān)注青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),做好師徒結(jié)對(duì)工作,讓青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

  6.本學(xué)期我們將在“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”這一主題下開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),(說(shuō)理、數(shù)學(xué)故事論文的創(chuàng)編、數(shù)學(xué)手抄報(bào)的評(píng)比等,各年級(jí)教研組圍繞本學(xué)段的特點(diǎn)開(kāi)展一些益智益趣的活動(dòng)),使學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1.根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn),制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

  2.召開(kāi)各教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置新學(xué)期教研工作,商討確定數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

  3.各年級(jí)組結(jié)合本組實(shí)際舉行關(guān)于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。

  4.數(shù)學(xué)小故事、論文素材的準(zhǔn)備收集。

  5.各教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際確立“教海探航”論文的選題,并進(jìn)行撰寫修改。

  6.書頭備課檢查。

  四月份:

  1.各年級(jí)組35周歲以下的教師專題研討課的評(píng)課及討論活動(dòng)。

  2.數(shù)學(xué)教研組舉行大組《給教師的建議》讀書匯報(bào)。

  3.數(shù)學(xué)趣味故事、論文的創(chuàng)編、評(píng)比。

  4.在邊城中心小學(xué)進(jìn)行三校聯(lián)誼的活動(dòng)。

  5.作業(yè)檢查。

  五月份:

  1.期中練習(xí),并做好質(zhì)量分析。

  2.各年級(jí)組35周歲以下的教師專題研討課的評(píng)課及討論活動(dòng)。

  3.數(shù)學(xué)趣味故事、論文的講述比賽。

  4.大組學(xué)習(xí)(針對(duì)教研課中課堂教學(xué)模式運(yùn)行中的疑惑及收獲之處進(jìn)行交流)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望,新的舉措、新的成效。為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作,為了讓我們教師們更好地發(fā)展,更快地成長(zhǎng),為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃如下:

  一、工作思路和目標(biāo):

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,致力于學(xué)生的全面發(fā)展,致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作得以有效落實(shí)。

  二、方法措施:

  1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三的業(yè)務(wù)活動(dòng),采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格按照《教師教研活動(dòng)量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核,并記于教師個(gè)人教研積分,作為教師教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選依據(jù)之一。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課,無(wú)教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理,實(shí)行推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)交流,對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的`監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

  5、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的教研工作以新課程改革為契機(jī),以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“勇于創(chuàng)新,倡導(dǎo)多元,追求特色”的辦學(xué)理念,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校教研工作水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)展對(duì)教師進(jìn)行新教材,教學(xué)理念的培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),上示范課,研討課,使教師對(duì)新教材逐步了解和理解,為新老教材的平穩(wěn)過(guò)渡架設(shè)平臺(tái),優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng),探索改進(jìn)課堂教學(xué)新路子。

  二、工作重點(diǎn):

  1、深化科學(xué)課標(biāo)理念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革:繼續(xù)認(rèn)準(zhǔn)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),聽(tīng)、說(shuō)、上、評(píng)等形式結(jié)合的學(xué)習(xí)途徑,以典型課例的探究學(xué)習(xí)為載體,深化科學(xué)課標(biāo)的`理念,再通過(guò)說(shuō)、上等形式使科學(xué)課程理念牢牢扎根于課堂內(nèi)外,為下半年全面實(shí)施《科學(xué)課》打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、注重教師水平發(fā)展,設(shè)法提高教育教學(xué)能力:重視青年教師的成長(zhǎng),創(chuàng)造多種發(fā)展機(jī)會(huì);加大骨干教師的扶持,促動(dòng)形成自己的教學(xué)風(fēng)格;提高廣大教師的教學(xué)能力,以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)要求;教研組成員定期參加各種課程培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)、輔導(dǎo)、研討、學(xué)習(xí)、實(shí)施、總結(jié)、反思,讓教師較好地把握新課程教育理念、目標(biāo)、教育教學(xué)基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)熏陶:發(fā)動(dòng)各校積極構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新、探究活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)平臺(tái)和基地,鼓勵(lì)支持學(xué)生參加各級(jí)各類的科技活動(dòng)和競(jìng)賽,指導(dǎo)學(xué)生撰寫常識(shí)小論文,同時(shí)組織若干對(duì)學(xué)生身心有益的考察、交流活動(dòng),努力形成本校的科學(xué)活動(dòng)的良好氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)。

  4、加大科研工作力度,深入學(xué)校課題研究:結(jié)合各校實(shí)際,積極挖掘本校、本地區(qū)的人文資源,實(shí)施特色教育課題研究,尋找資源,設(shè)計(jì)載體,發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加。加強(qiáng)課題研究,要圍繞科研興校,課題為先的思路,以課程改革為契機(jī),結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)話題,積極挖掘課題研究的題材,對(duì)已經(jīng)申報(bào)立項(xiàng)的課題做好研究管理工作。

  5、要求每個(gè)任課教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的精神和理念,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志,開(kāi)闊視野,努力把握教學(xué)方向;ハ嗦(tīng)課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

  6、隔周開(kāi)展一次教研組活動(dòng),包括理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課、觀點(diǎn)報(bào)告及大組活動(dòng)。,了解最新課改動(dòng)態(tài),共同備課、研課、評(píng)課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行階段性總結(jié),進(jìn)一步部署下一步工作。

  三、附教研活動(dòng)表

  月份

  主要活動(dòng)

  組織者

  二月

  1、制訂并貫徹校常識(shí)組教研活動(dòng)計(jì)劃

  2、期初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查

  3、常識(shí)課題組成員集體備課

  三月

  1、常識(shí)教研組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比

  2、常識(shí)課學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)方案評(píng)比

  3、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像

  4、聽(tīng)五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課

  四月

  1、期中教學(xué)常規(guī)檢查

  2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)選

  3、常識(shí)教學(xué)案例評(píng)比

  4、常識(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研討會(huì)

  五月

  1、常識(shí)教學(xué)年會(huì)論文評(píng)比

  2、組織常識(shí)教師觀看教學(xué)錄像(網(wǎng)上下載)

  3、聽(tīng)五、六年級(jí)常識(shí)隨堂課

  六月

  1、申報(bào)xxxx年常識(shí)課題

  2、期末教學(xué)常規(guī)檢查

  3、總結(jié)常識(shí)教研組工作

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),以校本教研為依托,結(jié)合我校實(shí)際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個(gè)人潛力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教潛力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

  二、教研目標(biāo)

  以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動(dòng)為抓手,用心探索校本教研活動(dòng)形式,在校內(nèi)努力構(gòu)成“民主、開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制,用心營(yíng)造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹(shù)典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  1、透過(guò)校本培訓(xùn),更新教育理念,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  2、透過(guò)校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進(jìn)教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)潛力、評(píng)價(jià)潛力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點(diǎn)。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

  4、觀摩優(yōu)秀課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

  三、具體步驟和方法:

  1、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

  2、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。

  (1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),在名師引導(dǎo)中明確方向,在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,因此,要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,透過(guò)進(jìn)行超多的.教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師收益。

 。2)、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源。離開(kāi)了專家、名師的參與、指點(diǎn),校本教研就會(huì)失去理論的支撐,甚至?xí)磺,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō),專家、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深和持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動(dòng)。本學(xué)期,我校邀請(qǐng)中心校教研員為我校教師做新課程培訓(xùn)。

  (3)、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”,校本研究的主體是本校教師,所以,我們?cè)谕馄笇<、名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校講學(xué)的同時(shí),充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師帶給示范,解剖案例,另一方面也加大了對(duì)骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

  3、深化“課例研討”校本教研模式,深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討。

  (1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)

  課,課前進(jìn)行說(shuō)課,課后說(shuō)反思。

  (2)同組教師備同一節(jié)課、聽(tīng)同一節(jié)課、評(píng)同一節(jié)課。

 。3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進(jìn)行二次、三次修改。

  4、圍繞新課程,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),切實(shí)提高實(shí)效

 。1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理資料進(jìn)行檢查,做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度,采用推門進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式,掌握第一手材料,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  (2)立足課改,不斷實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)狀況,進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,又注重概括、提升、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,逐漸構(gòu)成我校民主、開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

 。3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。

  結(jié)合我校實(shí)際,組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流、課件評(píng)比等。

  (4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作,做到有計(jì)劃,有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效,學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì),修改成冊(cè)。

  5、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用,豐富研討資料

  學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽(tīng)專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境,與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),拓寬了校本教研的渠道,豐富教研資料,使教研活動(dòng)更具實(shí)效。

  6、加強(qiáng)校本教研的管理

  校本教研要加強(qiáng)基層管理,就是各個(gè)管理層各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個(gè)層次:

  一是校級(jí)決策層,校長(zhǎng)是第一職責(zé)人,把握校本教研的方向,帶給人、財(cái)、物、時(shí)等方面的條件;

  二是中間執(zhí)行層(主任、教研組長(zhǎng))主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),并透過(guò)管理擴(kuò)大參與面,提高研訓(xùn)水平,具體做好五項(xiàng)工作:

 。1)建立相應(yīng)的規(guī)章制度;

 。2)師資隊(duì)伍建設(shè);

  (3)組織培訓(xùn);

  (4)負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);

  (5)檔案建設(shè)。

  三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長(zhǎng)的職責(zé)是:

  (1)動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn);

 。2)主持以組為單位的教研活動(dòng)。

  總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹與落實(shí)全國(guó)體育工作會(huì)議精神和中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn),以課程改革為核心,貫徹“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,以理論學(xué)習(xí)、專題研究、集體備課、上研討課等形式真開(kāi)展教研活動(dòng),深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,提高教研活動(dòng)實(shí)效,努力推進(jìn)我校的各項(xiàng)體育工作。

  二、工作目標(biāo)

  營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的'“陽(yáng)光體育隊(duì)伍”;凝聚與發(fā)揮全組教師的力量,全面提升體育教師的教育教學(xué)、科研、競(jìng)賽等方面的成績(jī)。

  三、主要工作

  1、充分發(fā)揮教研組的功能,加強(qiáng)教學(xué)研究,教研活動(dòng)要定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人,組內(nèi)教師要圍繞研究?jī)?nèi)容盡心討論、自主思考、提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性(雙周五下午3:45—4:30為教研組活動(dòng),單周一上午8:40----9:20為備課組活動(dòng))。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)外出培訓(xùn)、聽(tīng)講座和教研組自學(xué)等形式,把新的理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

  3、引導(dǎo)全組教師要深鉆課標(biāo),讀透教材、結(jié)合學(xué)校及教學(xué)的實(shí)際擬定計(jì)劃、安排進(jìn)度,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n。注意備課的格式、注重學(xué)生的生理負(fù)荷量。

  4、進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作定期檢查制度、以及上課、聽(tīng)課、評(píng)課制度、扎實(shí)落實(shí)教師教學(xué)工作常規(guī)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、以科研課題為引領(lǐng),深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。讓理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試、不斷積累、總結(jié)、反思。以撰寫教學(xué)案例為載體,促進(jìn)教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,期末撰寫好一篇教學(xué)反思和教學(xué)論文。

  6、關(guān)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)與訓(xùn)練:繼續(xù)抓好校級(jí)興趣小組的訓(xùn)練,要求做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員,分工不分家、科學(xué)訓(xùn)練創(chuàng)成果。

  四、具體工作安排

  三月份:

  1、 參加市教研組長(zhǎng)會(huì)議

  2、 制定各種教學(xué)計(jì)劃

  3、 學(xué)校常規(guī)體育工作正常開(kāi)展

  4、 校級(jí)興趣小組正常開(kāi)展訓(xùn)練

  四月份:

  1、 參加太倉(cāng)市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

  2、 參加片廣播操評(píng)比

  3、 自查備課等

  五月份:

  1、 準(zhǔn)備參加市廣播操評(píng)比

  2、 綜合學(xué)科評(píng)優(yōu)課:第三屆“健雄杯”綜合學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

  3、第三屆“紫薇杯”優(yōu)秀隨筆評(píng)選活動(dòng)(綜合學(xué)科)

  4、 準(zhǔn)備校冬季三項(xiàng)賽

  5、 上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)

  6、 參加市乒乓球比賽

  六月份:

  1、 學(xué)校冬季三項(xiàng)比賽

  2、 太倉(cāng)市冬季三項(xiàng)比賽

  3、 體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)匯總分析

  七月份:

  1、 教研組工作總結(jié)

  2、 六認(rèn)真教學(xué)檢查

  3、 興趣小組訓(xùn)練總結(jié)

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6

  一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

  1、繼續(xù)推行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作。堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,深化體育教學(xué)改革,以有效課堂教學(xué)為核心,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)中小學(xué)教研組,備課組,規(guī)范性建設(shè)指導(dǎo),促進(jìn)教師自我反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)下不斷成長(zhǎng)。

  3、以學(xué)區(qū)為單位開(kāi)展校本教研聯(lián)盟活動(dòng),切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)權(quán)性和實(shí)效性。

  4、從實(shí)際出發(fā)因地利宜,利用開(kāi)發(fā)課程資源,充分發(fā)揮教師個(gè)人,集體和骨干作用,圍繞觀課議課活動(dòng),促使課堂教學(xué)“活”起來(lái),讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康。

  二、教學(xué)調(diào)研的.內(nèi)容和方法

  通過(guò)教學(xué)調(diào)研推門聽(tīng)課,研討課等教研形式,深入學(xué)校進(jìn)行,交流、座談,聽(tīng)取意見(jiàn),幫助解決教師工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

  三、學(xué)科教學(xué)研室的課題

  中小學(xué)體育教師觀課、議課活動(dòng)推進(jìn)的實(shí)踐與研究

  xx年下半年中小學(xué)體育教研活動(dòng)表

  周次

  日 期

  內(nèi) 容

  預(yù)備

  8.27~9.2

  8月28日~31日(周二至五)教師集中,師德培訓(xùn)

  1

  9.3~9.9

  市教研員會(huì)議

  2

  9.10~9.16

  1、教師節(jié);2、中小學(xué)教務(wù)科研主任會(huì)議;3、幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議。

  3

  9.17~9.23

  中小學(xué)體育中心組會(huì)議

  4

  9.24~9.30

  第二屆全市精品校本課程評(píng)選

  5

  10.1~10.7

  中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)(9月30日~10月7,放假調(diào)休)

  6

  10.8~10.14

  1、普、職高教學(xué)集體調(diào)研;

  7

  10.15~10.21

  1、小學(xué)教學(xué)集體調(diào)研;

  8

  10.22—10.28

  1、初中教學(xué)集體調(diào)研;2、縣中小學(xué)生籃球賽

  9

  10.29~11.4

  1、市高中新課標(biāo)優(yōu)秀課例評(píng)比;2、縣中小學(xué)體育教師說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)。

  10

  11.5~11.11

  縣中小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)

  11

  11.12~11.18

  1、期中考試;

  12

  11.19—11.25

  市中職優(yōu)秀課例評(píng)比

  13

  11.26~12.2

  縣第二十幾屆中小學(xué)生田徑杯賽

  14

  12.3~12.9

  1、縣中學(xué)段課堂教學(xué)評(píng)比;

  15

  12.10~12.16

  縣中小學(xué)生足球賽

  16

  12.17~12.23

  縣高中體育課堂教學(xué)展示課

  17

  12.24~12.30

  xx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測(cè)

  18

  12.31~1.6

  元旦(xx年12月30日—xx年1月1日,放假調(diào)休)

  19

  1.7~1.13

  xx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測(cè)分析

  20

  1.14~1.20

  21

  1.21~1.27

  期末考試(1月24日~26日)

  22

  1.28~2.3

  學(xué)期結(jié)束工作

  2月1日(農(nóng)歷十二月二十一日)寒假開(kāi)始

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們將繼續(xù)以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。英語(yǔ)教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。英語(yǔ)教研組工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

  二、主要工作

  根據(jù)學(xué)校的要求,同時(shí)以本組的實(shí)際情況為基礎(chǔ),我們制定了以下主要工作。

  (一)立足課堂求質(zhì)量

  1、認(rèn)真鉆研教材

  本學(xué)期,我們將分年級(jí)對(duì)教材進(jìn)行梳理,讓教材內(nèi)容在教師心中融會(huì)貫通。課堂是教學(xué)的主陣地,只有抓好課堂教學(xué),才是教師對(duì)自己最大的發(fā)展。在下面的時(shí)間里,我們準(zhǔn)備安排教師進(jìn)行同題會(huì)課,上出自己的特色,上出自己的風(fēng)格。同樣,如果要更好地吸引力學(xué)生,教師必須不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng)。在生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。我們同樣也會(huì)安排觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,爭(zhēng)取又快又好地成長(zhǎng)起來(lái)。

  2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

  我校英語(yǔ)教師少,每人所帶的班級(jí)較多,針對(duì)這種情況,加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源,調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、抓好階段學(xué)習(xí),注意質(zhì)量檢測(cè)

  幾年的教學(xué),讓我們感到學(xué)生學(xué)習(xí)的腳步并不是很踏實(shí),知識(shí)的掌握存在脫節(jié)的現(xiàn)象。所以,本學(xué)期,加強(qiáng)各年級(jí)的過(guò)關(guān)檢測(cè)勢(shì)在必行。如:三年級(jí)一定要抓好學(xué)生的字母教學(xué),等。在學(xué)期中,對(duì)各年級(jí)的學(xué)習(xí)的檢測(cè)各有側(cè)重,切實(shí)的把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí),做好好學(xué)生的輔導(dǎo)工作和轉(zhuǎn)差工作,爭(zhēng)取在上期成績(jī)的基礎(chǔ)上。更上一層樓。

 。ǘ├碚搶W(xué)習(xí),堅(jiān)持反思

  教研組內(nèi)訂閱多種報(bào)紙雜志,增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),做好學(xué)習(xí)筆記,并能時(shí)不時(shí)地寫下自己的的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。一學(xué)期下來(lái),教研組成員應(yīng)將自己的學(xué)習(xí)反思整理在案,爭(zhēng)取有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我們不僅要做一個(gè)會(huì)教書的教師,更要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思、會(huì)創(chuàng)造的教師。

 。ㄈ┳⒁鈱W(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  1、注意老教師和新教師之間的傳幫帶作用,讓新教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。同時(shí),教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課,發(fā)表見(jiàn)解,提出合理建議。安排時(shí)間,觀看名師的教學(xué)錄像,汲取長(zhǎng)處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、多多閱讀報(bào)刊雜志,多多動(dòng)筆,勤于寫教學(xué)反思,總結(jié)自己教學(xué)中的得失。加強(qiáng)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),和學(xué)生共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)盡快得到提升。

  三、工作安排

  二月份

  1、學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度;

  2、參加開(kāi)學(xué)初各年級(jí)教材教學(xué)研訓(xùn)。

  3、準(zhǔn)備各年級(jí)英語(yǔ)摸底測(cè)試的評(píng)卷及分析工作。

  4、組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。(可根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開(kāi)展活動(dòng)。

  5、 吳春麗老師準(zhǔn)備校級(jí)公開(kāi)課。 (具體時(shí)間見(jiàn)教研活動(dòng)記錄,根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)

  三月份

  1、組織三----六年級(jí)大部分學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。

  2、籌備組織好學(xué)生聽(tīng)力競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

  3、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

  4、各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況,反思討論疑惑之處,群策群力,解決教學(xué)工作疑難雜癥,有好的做法,也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  英語(yǔ)老師準(zhǔn)備參加市小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽。

  5、邢俊超老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開(kāi)課。

  四月份

  1、組織四----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書寫比賽并評(píng)選出優(yōu)秀作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

  2、曹玉鵬老師準(zhǔn)備組內(nèi)公開(kāi)課。

  3、組織好期中英語(yǔ)測(cè)試的閱卷及評(píng)析工作并形成書面分析表。

  五月份

  1、全校三----六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽及評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。(教研組推選教師代表作口語(yǔ)展示表演,分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品)

  2、各年級(jí)備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

  3、各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

  4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

  六月份

  1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。

  2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。

  3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施,抓好期末英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  在新學(xué)年里,我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-20xx年)》為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)縣教研室 “關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)” 、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”

  以及《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神,充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,深化課程改革,落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題,緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià),綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(XX年版),以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以過(guò)程探索為重點(diǎn),以課堂增效為落腳點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

  2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià),努力建立科學(xué)、規(guī)范的村級(jí)學(xué)校管理制度,向管理要質(zhì)量要效益,力爭(zhēng)保持在縣前五名。

  3、加強(qiáng)教學(xué)教研常務(wù)管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

  三、工作措施

  (一)突出重點(diǎn),積極推進(jìn)課程改革

  1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(XX年版),參與研討交流,撰寫教學(xué)隨筆,以了解最新的課改動(dòng)態(tài),內(nèi)化教育經(jīng)典。樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí),增加教學(xué)底蘊(yùn),提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆,積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí),培養(yǎng)更有文化品味的教師人才。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊、上足、教好每一門課程,不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù),把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)水平。

  3、加大隨堂聽(tīng)課力度,積極組織參加教研活動(dòng),聽(tīng)取教師的各類公開(kāi)課外,課后要及時(shí)交流、反饋信息,認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度和教師的互聽(tīng)制度。

  4、分科開(kāi)展集體備課,要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),正確評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,善于駕馭教材,在創(chuàng)新性上處理教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

  5、對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自主合作,探究學(xué)習(xí)的能力。

  6、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想,校內(nèi)評(píng)估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題,以“多人一課”為主要方式的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

  7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度,有效提高教學(xué)質(zhì)量。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測(cè)的要求,對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

  (二)探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。

  1、根據(jù)教師的實(shí)際,以“先學(xué)后教,教為主導(dǎo),學(xué)為主體,練為主線”的課堂教學(xué)原則,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

  2、以活動(dòng)為抓手,調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性,開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),凝心聚力,形成常態(tài)化的'全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng),搞好校本教研,走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。

  (三)加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo),初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。

  各類競(jìng)賽活動(dòng): 小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽;一、二年級(jí)口算比賽;三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。

  (四)開(kāi)展第二課堂,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  1、注重課外閱讀,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀,利用好“愛(ài)聚行動(dòng)”圖書閱覽室,增加學(xué)生的閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。定期認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,11月份舉行“閱讀周”活動(dòng),各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書活動(dòng),學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”。

  2、切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育,要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平,抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作,認(rèn)真組織參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練工作。

  四、教學(xué)教研工作活動(dòng)情況表

  九月份:制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、班科工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路,構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)” 、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”以及《xx縣中小學(xué)

  教學(xué)常規(guī)基本要求》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》。

  十月份:各校舉行示范課活動(dòng)(校本教研活動(dòng))。

  十一月份:進(jìn)行期中考試。不定期檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作;

  片區(qū)三教研活動(dòng):語(yǔ)文科:低年級(jí)的拼音教學(xué);數(shù)學(xué)科:中年級(jí)的概念教學(xué);英語(yǔ)科:高年級(jí)的對(duì)話教學(xué)。

  十二月份:檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作。

  一月份:一至六年級(jí)進(jìn)行期末質(zhì)量檢查考試。

  xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

  XX年9月

小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研二組在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)“一年熟悉,三年成熟,五年骨干”的培養(yǎng)方針,落實(shí)“愛(ài)生樂(lè)業(yè)、悅己樂(lè)群、善教樂(lè)研”的教師發(fā)展目標(biāo),深化“教師教研能力提升”活動(dòng),構(gòu)建“以校為本”的教研方式,及時(shí)解決日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,為我校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

  2.健全教研機(jī)制,積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開(kāi)展校本研修,教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題中形成問(wèn)題研究單,通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,分析問(wèn)題,尋找解決策略。

  3.開(kāi)展青藍(lán)互助活動(dòng),推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。

  4. 鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育,扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長(zhǎng)。

  三、措施預(yù)想

  1.專業(yè)引領(lǐng),明確方向

  沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的'時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  (1)校內(nèi):開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)。采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式,成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,簽訂師徒帶教協(xié)議,擬開(kāi)展“師徒聽(tīng)課日”及“師徒備課日”活動(dòng),要求師徒雙方在聽(tīng)課日當(dāng)天互聽(tīng)對(duì)方一節(jié)課,并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo),以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)是:

  蔡秀麗——洪伊雯 廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純

  (2)校外:走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請(qǐng)市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),本學(xué)期擬聘請(qǐng)卓xx和姚xx等兩位老師對(duì)學(xué)校的校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤和指導(dǎo),讓校本研修規(guī)范化,課題研究常態(tài)化,課堂教學(xué)規(guī)范化,教師成長(zhǎng)專業(yè)化。

 。3)專業(yè)學(xué)習(xí):XX版課標(biāo)猶如教學(xué)“憲法”一般,為教師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向,讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期,學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),每周安排專員負(fù)責(zé)課標(biāo)解讀工作,以“思維導(dǎo)圖”為研究手段,用新的課標(biāo)理念為教學(xué)導(dǎo)向,讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學(xué)問(wèn)題,讓各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落實(shí),充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。

  2.立足課堂,深化改革

  課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,也是我們開(kāi)展教研活動(dòng)的最終目的。

 。1)集體備課,互動(dòng)研討

  積極探索備課制度改革,試行集體備課制,總體思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。即教師先分塊備課,然后是教研組集體評(píng)議,在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改,課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。教案建議采用電腦輸入,提倡備多板塊、移動(dòng)式、個(gè)性化的教案。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),提高了備課實(shí)效。

  組長(zhǎng)組織好每一次的小組教研活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期的教研專題,圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究,以教材分析、視頻學(xué)習(xí)、上課、評(píng)課為主,定時(shí)、定人、定內(nèi)容,從而達(dá)到教研活動(dòng)的有效性。

 。2)主題研討,提高效益

  針對(duì)新辦校教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教淺的實(shí)際情況,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要陣地,本學(xué)期設(shè)立三個(gè)研討主題,包括“新教師匯報(bào)課”、“同課異構(gòu)研討專題”、“年段專題研討課”。引領(lǐng)教師梯度成長(zhǎng),讓更多的年輕教師更快地成為學(xué)科骨干教師和名教師。

  5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽(XX年招聘的教師);(暫定3月24日)

  6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

  7.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  8.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  9.落實(shí)校級(jí)小課題申報(bào)活動(dòng);

  10.參加講壇活動(dòng)。

  4月份:

  1.參加校級(jí)第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)

  2.參加xx省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì);(4.26-29xx市);

  3.參加xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

  4.開(kāi)展講壇活動(dòng);

  5.各教研組開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課教學(xué)及常規(guī)教研活動(dòng);

  6.出版3月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);

  7.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選;

  8.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)。

  5月份:

  1.參加校級(jí)學(xué)科類課程標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽;

  2.舉行校級(jí)語(yǔ)、數(shù)(或語(yǔ)數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)

  3.參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“數(shù)學(xué)思考”踐行課標(biāo)主題系列研討活動(dòng);

  4.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  5.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選,出版4月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);

  6.開(kāi)展講壇活動(dòng);

  7.開(kāi)展市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng);

  8.舉行校級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

  6、7月份:

  1.參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評(píng)選活動(dòng)(五年級(jí));

  2.參加xx市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校“教科培一體”現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng);

  3.參加xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng);(晉江二。

  4.整理教學(xué)日記及論文,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;

  5.開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);

  6.開(kāi)展“教學(xué)日記”評(píng)選,出版5月份校本教研工作簡(jiǎn)報(bào);

  7.開(kāi)展講壇活動(dòng);

  8.參加市級(jí)及校級(jí)課題研究活動(dòng)總結(jié);

  9.完成期末教研工作總結(jié),擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;

  10. 參加《xx教研》征稿。

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