有關初三工作計劃模板匯總七篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編精心整理的初三工作計劃8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初三工作計劃 篇1
一、授課教師:
吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲
二、指導思想:
1、深入推進和貫徹“二期課改”的精神,以新的教育思想和課程理念實施,以學生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式。
2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復習途徑,力求達到減負加壓增效。
三、教學目標:
1、態(tài)度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數(shù)學價值觀。
2、知識與技能:掌握到一元二次方程解應用題,掌握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關方程的.方法,掌握相似形的性質、判定。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。
3、過程與方法:
[1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程,體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。
[2]通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。
四、學習時間及內容安排:
9月~10月:
一元二次方程的應用。
11月~12月:
相似形。
20xx年1月:
期終考試。
五、學習資料:
《一課一練》、《周周練》。
六、考試備忘錄:
10月下旬期中考試;
1月上旬期終考試。
初三工作計劃 篇2
剛送走了一屆學生,無論是在德育還是智育上都是圓滿畢業(yè),雖然心中充滿了成就感,但是如今踏進新的一學期,面對自己的教育教學工作我真的還是有許多感慨:競爭時代,不進則退,不謀自敗。因此本學期我凡事都還要腳踏實地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,從小處著眼,惟以認真的態(tài)度做踏實的功夫。因此本學期我重點從自己的實際情況出發(fā),把事情想小做小,充分進行精細化。具體打算如下:
思想方面:
我會繼續(xù)積極學習,以學校教學工作計劃為指導,樹立先進的教學理念,明確教學努力的方向;加強個人認識,多學相關的教育教學法規(guī),愉快的接受學校各級安排的工作,并盡自已的最大的努力圓滿的完成,服從安排,積極參與學校組織的各種活動。團結同事,關愛學生,顧全大局,講求奉獻。
教學方面:
一、多學習
1、認真學習教育教學新的理念,加強自我充電,為自己注入新思想和新思路。
本學年打算讀書不少于50本。
2、認真專研教材,吃的透,把握準,能靈活的運用教材。3、從自己的教學實際出發(fā),以抓課堂教研為依托,扎扎實實落實教學研究,讓學生真正體驗到學習的魅力。4、多看一些名家的教學實錄和錄像,多參加各種教科研活動和課堂評價觀摩活動,提高自己駕馭課堂和指導課堂教學的能力。在參與中磨練提高自己。學習名師們授課時語言技巧和課堂細節(jié)的處理,尤其是每個課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理。5、加強對信息技術的學習,特別是網(wǎng)頁制作和課件制作方面要多拜師學習,做好班級網(wǎng)頁,為打造數(shù)字校園出力。二、教學中努力改進的三個方向:1、在新學期教學中要做到創(chuàng)設情境,激發(fā)自主探索欲望。
問題情境是指學生覺察到的一種有目的`,但又不知如何達到這一目的的心理困境,是體現(xiàn)在學生原有的知識基礎上但又不能直接解決的新問題。而“欲望”會讓人產生一種沖動,是動力的源泉。在教學中,要努力創(chuàng)設學生自主探索的問題情境,激發(fā)學生學習的興趣,讓學生積極主動地投入到學習活動中去。創(chuàng)設學生自主探索問題的情境,要把握好“激勵情感——設計問題——組織問題”三個環(huán)節(jié),創(chuàng)設的問題要具有啟發(fā)性、層次性、開放性、難易適度。
2、信任學生,給學生自主探索的空間和時間。
讓學生成為學習的真正主人。學生有著強烈的求知欲、自信心,他們總想成為研究者、發(fā)明者、探索者。在學生參與學習活動時,盡量讓他們進行自主探索,滿足他們的心理需求。因此,充分相信學生,應留給學生充分進行獨立思考與自主探索的時間和空間,鼓勵學生通過自己研究去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在教學中做到:凡是學生能看懂的內容就放手讓他們自學;凡是學生能獨立解決的問題,就放手讓學生去解決……這樣,就能讓學生在獨立思考中學會思考,在自主探索中學會求知,從而調動了主動學習的積極性。
3、鼓勵學生大膽質疑,教給學生自主探索的鑰匙。
在有些知識的教學過程中,盡量讓學生憑借自己的理解,先提出某種有目的的疑問,再進行解答。在下學期的教學中,多要鼓勵學生進行大膽的、有目的質疑,促進學生主動學習。
三、提高教學質量的措施:
1、保證課堂四十分鐘的教學質量,教學中注意抓兩頭,顧中間。2、發(fā)揮同學之間的幫帶作用。3、課后作業(yè)要根據(jù)學生的具體情況做不同的要求,優(yōu)生適當拔高;學困生與其家長建立聯(lián)系,相互督促,使其提高。4、多讀書,在提高閱讀理解能力的同時,也能提高教學質量。
班主任工作
我是一名班主任,要在班級工作中身體力行,以身作則、循循善誘、誨人不倦。在工作中就要更進一步的從思想上、行動上,提高自己的工作水平和責任心,樹立一切為學生服務的思想。
一、開學準備工作:1、布置教室,在前方黑板上寫上“歡迎回家”四個大字;后面黑板上寫上“新面孔、新起點、新氣象”;教室左前方布置圖書角,寫上“來,我們一起讀書!”;
右邊墻上貼上“書籍是人類進步的階梯”綠色的條幅。
2、打掃教室,包括地面的清潔及窗臺的清洗。
以上兩條讓學生一進教室,雖然換了新老師,但是有一種回家的感覺,有讀書的氛圍,同時也能拉近我們師生之間的距離,有一個良好的開端。
3.、認真檢查學生暑期作業(yè)。
4、發(fā)書,發(fā)本。5、開好九月一日下午的第一節(jié)班會。二、班主任工作的分類:
第一類:每天必做的事情
初三工作計劃 篇3
一、指導思想
以學校工作要點為目標,在《新課程標準》及20xx年中考說明的指導下,進一步貫徹和落實政治新課程改革的要求,形成先進的課程結構和綜合的教學理念,加強與同伴協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;提高學生的綜合分析能力和實踐創(chuàng)新能力;努力提升教學質量;剔除學生自身存在的認知誤區(qū),使學生“情感、態(tài)度、價值觀”統(tǒng)一;遵循堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則,以達到幫助學生學習做一名心理健康的中學生、過有意義的生活這一終極目標。
二、集體備課目標及措施
(一)、目標
1.抓學生的學習方法。在教學過程中,培養(yǎng)學生的`學習興趣和方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。
2.發(fā)揮集體的能力,實現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達到提高課堂教學效率的目的。
3.知識與能力并舉,在教學過程中,鞏固所學知識,并強化能力的培養(yǎng)。通過對話、表演及合作交流等形式,給學生提供一個展示自我的平臺,開發(fā)課程資源,以在到活躍課堂的目的。
(二)、措施
1.固定時間在學校準備的辦公室進行集體備課,備課組長做好記錄。
2.固定各次備課內容:根據(jù)教材編排體系,各年級根據(jù)本科計劃制定年級備課計劃,安排好備課內容和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。
3.集體備課時,我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。
4、強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向40分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好提優(yōu)補差工作。
5、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。
6、復習階段,要認真制定復習計劃,精心組織復習,做到以書為本,講清概念,指點迷津,提高學生的審題、解題的能力及速度。
7、引資料、學經(jīng)驗。同軌老師要互相學習,正常開展聽課活動,取長補短,共同提高;學校統(tǒng)一訂購的復習資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益。
8、認真組織測試,強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),及時補救。
三、教學進度:
1、本學期完成九年級所學內容;
2、以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試,努力提高九年級學生的綜合運用能力。 四、教學措施;
1、加強思想政治工作和常規(guī)管理,重視非智力因素的作用,對“學困生”既要調動他們的學習積極性,培養(yǎng)學習的自覺性,更要對他們進行學法指導。
2、多向山東老師學習,用好導學案,組織好小組合作學習。
四、活動時間和地點
時間:隔周三上午一二節(jié)課。
地點:初三政治辦公室。
初三工作計劃 篇4
初三年級的教學是學校工作的重中之重,為了確保中考的全面豐收,深入貫徹全區(qū)教育工作會議精神和課改精神,認真學習貫徹各學科的課程標準,團結和依靠全體初三年級教師,規(guī)范教學常規(guī)管理,完善目標管理方案。
去年一屆初三畢業(yè)班,在學校的正確領導下,通過初三教師的共同努力,取得了前所未有的好成績,這對于我們新一屆的初三年級來講,既是動力,又是壓力,因此,如何通過我們組全體師生的.艱苦努力,繼續(xù)在今年的中考中取得好成績,對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗,學校領導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視,在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚拼搏精神,全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學生 348人,整體水平參差不齊。為此,我們只有扎實工作,花大力氣,發(fā)揚苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學質量,才能確保完成初三教學目標。為此,特制定本屆初三年級教育教學工作計劃。
一、教學工作:
1.加強學習,努力轉變觀念,努力提高課堂效益,積極探索新課程教學的課堂模式。
2.發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準,將課改的理念滲透到學科教學中,研究教材教法、學生學法,根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3.加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效益,落實45分鐘負責制,向45分鐘要質量。
4.繼續(xù)施行月考制度,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案,并在教學中及時解決。
5.認真抓好體育訓練,力爭體育會考成績達到全區(qū)中上水平。
具體措施:
1.堅持四個到位,(即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位)。
2.多層次召開學生會議,談形勢,提要求,多鼓勵,調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越,真正做學習的主人。
3.強化質量意識,優(yōu)化課堂教學結構,積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。學科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率,向45分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
4.發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學工作,加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
5.針對不斷變化的中考,我們必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導我們的復習,抓好專題復習研究,有效地把中學階段的知識點梳理清楚,以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,讓學生對知識的掌握和應用,做到舉一反三,得心應手。
二、德育工作:
1.對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實現(xiàn)自己的人生目標。
2.幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標,樹立良好的人生觀、價值觀。
3.召開學習經(jīng)驗交流會,指導學法,幫助學生提高復習效率。
4、關注后進生,我們九年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點;對待后進生不歧視,從而有效地保證后進生提高,努力做到不放棄任何一名學生。
總之,我們畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重,時間緊,任務重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認真完成光榮又艱巨的任務,以此充分體現(xiàn)我們的人生價值,同時也為學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
初三年級組
20xx年8月30日
初三工作計劃 篇5
記得在一本書上看到,一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:“班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任!毕M约撼蔀橐幻腔蹛坌男偷膬(yōu)秀班主任。下面,我就談談我的具體工作和具體做法。
一、開學
1.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參于意識。
2.圖書角:由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角,現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的“家”了。
三、爭當文明班級
在學校組織的各項活動中,我們都力爭做到最好,無論是在運動會上,還是在平時的學習中,我們都有一個共同的信念:做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。
三、明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。
通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在各次活動結束的時候,同學們看到場地上有很多垃圾,就主動要求留下來撿,全班同學都自覺的參加活動。
四、有較強的組織紀律性
1.規(guī)范早讀,午休,自習課的紀律
早讀:在老師來之前,按各門學科分配好的,先做五分鐘口算,然后各自讀書。
午休:分時間段安排學生復習功課,寫作業(yè),休息。由指定的學生負責。
教師不在時:要求學生必須安安靜靜的,可以看書,寫作業(yè),不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
2.力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。
在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
我們在板報評比中,廣播操比賽中,運動會的比賽和評比中都得了獎。
3.狠抓課堂紀律,養(yǎng)成良好的學習習慣
要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。
要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組。
五、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
期中考試后,為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,為了給更多的同學鍛煉的機會,我們進行了第二次班干部競選,組成了兩套新的班委會,讓他們互相監(jiān)督,互相學習,輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認真,很負責任。
我把自習課分給班干部,讓他們組織紀律,聽寫,默寫。這樣,即鍛煉了能力,又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動,如:主題班會,圣誕晚會,學習競賽,小組競爭,辯論會,跳繩比賽,下棋比賽,大合唱等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
六、注重師生的情感交流
沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。
走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象利用課間和學生一起游戲,談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想,了解情況。利用放學后的時間和學生談心,交流……
學生病了,我組織學生去看望他,送作業(yè),送鮮花;我也利用休息時間去看望他;學生打架了,我會靜下心來了解情況,把事情教給學生自己處理,往往會有意想 不到的效果;學生吵架生氣了,我會給他們講故事,讀文章來使他們感悟,使他們懂得友誼的珍貴;罵人了,我會讓學生寫命題日記來討論……
我和學生之間,有三個共同:共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;
共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;
共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。
七、和家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。
在第一次的家長會上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛是無法代替的`,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。
每一個家長都是很愛自己的孩子的,那么,什么是愛呢?
愛,就是共同感受,共同分享,共同成長!
嚴格的要求是最大的尊重,教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!蔽野嘤袔讉非常調皮的學生,全校很有名,比如:陳見陽、李明等,他們環(huán)習慣較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對 我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
初三工作計劃 篇6
本學期初三年級工作總體思路是:認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究,提高全組老師的教研水平和教學能力,大幅度提升教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),爭取進入全市前列。
一、工作目標:
1.深入學習新課程標準,鉆研新教材。
2.轉變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3.優(yōu)化教學情景,豐富教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。
5.求真務實,培優(yōu)轉差有成效。
6.爭取期末年級平均分不低于全市第5名。
二、活動時間:
每周三上午第三節(jié)課后。
三、具體措施:
1.學習新課程標準,集體備課,探討教學上的`問題。
2.統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,制定重點的把握和難點的突破措施。
3.每章統(tǒng)一進行單元測驗,統(tǒng)一評分標準,并利用集體活動時間進行測后總結分析,寫出總結分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下:
章節(jié)命題教師
第一單元
第二單元
第三單元
階段性測試
第四單元
第五單元
期中復習測試
第六單元測試
第七單元測試
第八單元測試
第九單元測試
期末測試復習
各單元的測后總結分析報告由試卷命題教師負責,報告主要包括:
。1)各班的平均分、及格率、優(yōu)秀率;
。2)哪些知識學生掌握比較好,哪些知識掌握比較差,主要存在什么問題;
。3)提出需要補救的問題、制定補救措施和今后教學上要注意的事項。
。4)出一份相應的補差試卷。
4.認真做好常規(guī)教學工作(備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、單元測試等)。
5.開展互相學習、取長補短的聽課活動,本學期每人聽課不少于6節(jié)。
6.第5周期中復習研討;第16周期末復習研討。
四、教研活動計劃表(計劃根據(jù)具體情況可加以調整)
教學教研活動安排
主講教師
氧氣的制取
分子原子
水的凈化
原子的構成
化學方程式的計算
二氧化碳的性質
二氧化碳的制取
金屬的性質
溶液的組成
初三工作計劃 篇7
一、 教研目標:
認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,組織好課題研究,為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學研究、教改課題:
1.“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,特別是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生收集信息處理信息能力的研究》資料庫的建立,調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。
2.“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。
三、本學期主要工作:
本學期以改進教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務能力為目標,積極開展教研教改工作。
(一)加強學習,更新教育理念,轉變教學思想。
(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,
改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實,走進生活。
(2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的能力,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。
(3)組織教師學習學科教學建議,以教學建議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。
(二)、扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作
(1)認真學習《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。
(2)加強集體備課,抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉變觀念,將原來的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計,由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的能力,實施資源共享,提高教學效率和教學質量。
(3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,能力為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。
(4)重視交流學習。“他山之石,可以攻玉”,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經(jīng)驗。通過開展聽課、評課活動形成相互學習,取長補短的良好教學風氣。
(5)重視教學情況的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自己的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,可以少走彎路,多出成效。
(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。
(7)重視理論學習與教學實踐相結合,積極參與課題研究,積極撰寫調查報告、個案分析、案例分析與論文,提高自身的理論水平、科研能力,成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結以往中考經(jīng)驗,加大對中考的'研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試內容及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。
(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。
(11)根據(jù)學校的安排,配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。
(三)、加強對年輕教師的培養(yǎng)工作
(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。
(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎,同時也使自己的教學更科學更有效。
四、具體活動安排:
第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學常規(guī)要求。
第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。
第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情況,組內公開課聽課評課。
第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內公開課聽課評課。
第五周:組內公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。
第六周:組內公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學
質量的模式
第七周:學習集體備課的有關材料,討論:本學科如何進行有效地集體備課?
第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。
第九周:期中考試。
第十周:期中考試質量分析,研究如何進一步提高教學質量。
第十一周:分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉化其具體的對策。
第十二周:第二次月考。
第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。
第十四周:總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。
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