實用的數(shù)學教研工作計劃模板集錦7篇
時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的數(shù)學教研工作計劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學教研工作計劃 篇1
一、指導思想
認真貫徹教育局和學校的工作要點,在教研室、學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、主要工作思路:
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結(jié)合。 課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,以“曬課”為載體,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的`作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌姅(shù)學教學的五個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“集體研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討,以便組內(nèi)教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學生實際,進行獨立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,倡導使用激勵性評語,激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。
4、輔導。教師應(yīng)針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量。
5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,統(tǒng)一批改,統(tǒng)一講評。認真進行質(zhì)量分析,總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓,討論有效的改進措施。
。ǘ┱J真開展數(shù)學教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相
結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
四、具體活動內(nèi)容與時間安排:
鐵長中心校數(shù)學教研組
數(shù)學教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以市教育局的《關(guān)于進一步提高溫州市中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》文件精神為導向。認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下,緊緊圍繞“進一步提高教育教學質(zhì)量”的目標,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。
以數(shù)學新課程標準為依據(jù),認真學習教育教學理論,轉(zhuǎn)變教學思想,改進教學行為。著力課堂教學實踐和研究,組織調(diào)動全校數(shù)學教師積極開展新課程的教學行為和學習方式的研究,倡導以實踐活動為主線,鼓勵學生主動參與、樂于探究、勤于動手,提高學生學習活動的自主性和課堂教學的實效性研究。
逐步改進學生學習評價辦法和教師教學能力評價方法,激發(fā)學生數(shù)學學習的興趣和自信心,以此帶動教師自身的專業(yè)化成長,帶動我校數(shù)學高校課堂教學方式的改變,進一步提升我校數(shù)學教學質(zhì)量和教師的教學能力。深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
二、工作目標:
1、深入課堂研究,提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。
2、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新課程標準,加強學習教學新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。落實七認真工作:即備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教法要活,手段要新,輔導要細,質(zhì)量要高。
3.加強數(shù)學課改組成員的研究意識,把“有效課堂”、“高效訓練”作為本學期的研究重點,并能把研究的過程、研究的思想及時交流研究,幫助廣大教師解決教學中的實際問題,逐步實現(xiàn)“高效課堂長能力,有效訓練出成績”。課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究。
4.在教師認真學習、深入教改實踐的基礎(chǔ)上,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想,不斷總結(jié)。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動,組織教學案例(設(shè)計)評比活動。
5、抓好"提優(yōu)補差"工作,適時加入數(shù)學思維訓練,開闊學生思路;關(guān)注學習有困難的學生,切實提高學生學習數(shù)學的興趣和信心。
三、加強教學常規(guī)管理。
1、認真組織教師分析教材,會進行試卷分析。
2、切實做好“七認真”工作,“七認真”的每一環(huán)節(jié),都要講究實效,要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。要精心備課,擴大學生課堂實踐的'空間,注重三維目標的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重設(shè)計學生的學,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。
3、認真組織開展聽課、評課活動。開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。要求在一學期中每位教師聽課在10節(jié)以上。及時寫出聽課評語。
4、加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而大面積提高教學質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。
5、加強質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。加強單元質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。各年級段要統(tǒng)一教學進度,抓好單元知識達標檢測,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。嚴格把好期末的教學質(zhì)量關(guān),確保及格率、優(yōu)秀率達標,提高教學質(zhì)量。
數(shù)學教研工作計劃 篇3
一、指導思想:
根據(jù)學校整體工作安排,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,把課堂的主動權(quán)交給學生,改變傳統(tǒng)“先教后學”的模式為“先學后教”的模式。堅持全體學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質(zhì)量。積極組織開展校本教研,深入開展教研活動,實現(xiàn)研訓一體,創(chuàng)導多元發(fā)展,追求特色,努力形成合作共進的教研氛圍。
二、目標任務(wù):
。ㄒ唬┮越K身學習為目標,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、認真組織本組教師學習中小學數(shù)學課程標準、端正教學思想,明確培養(yǎng)目標,按照教育教學的規(guī)律進行教育教學,結(jié)合課改的要求,根據(jù)本校的實際情況,制定好切實可行的教學計劃,提高課堂教學效益,全面推進素質(zhì)教育。
2、在學習的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學思想,切實改革課堂教學,以達到真正提高教師的教學理論水平和業(yè)務(wù)水平、教師素養(yǎng)。嚴格履行教育教學安全責任制的要求,確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育,嚴禁體罰學生,嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。
3、以“教師自我提高”活動為載體,及時“充電”,讀讀專著,翻翻教學雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學資源庫等,全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng)。
。ǘ┮越萄薪M建設(shè)為重點,提升教師整體素質(zhì)。
1、加強每兩周一次的教研活動,結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學的.研討,要求每位教師在開設(shè)教研課時,首先在備課組中進行說課,由備課組長做好記錄,教研組、備課組研討時要指出缺點,真誠幫助指正,并對課堂教學中出現(xiàn)閃光點、不足之處,在備課組中進行研討,以引起全體備課組成員的重視,集思廣益,提高教師的教學質(zhì)量,盡量在展現(xiàn)給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思,做好反思摘記,使自身的教研能力有進一步的提高。
2、課堂教學的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此,在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,加強備課組集體備課指導,鉆研教材,眾心齊力,發(fā)動集體的力量,定時間、定地點、有計劃、有內(nèi)容地開展備課組、教研組活動,資源共享,特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流,經(jīng)常分析三個年級的教學情況及學生的學習質(zhì)量,以便及時調(diào)整教法、學法,并在課堂教學中注意培養(yǎng)學生良好的學習心理素質(zhì)及學習方法、數(shù)學思想、數(shù)學精神,做好教學體會的記錄。
3、開展以校為本的教研活動,鼓勵教師積極參與教學改革,從改革中提出教研課題,探索多樣化的教學方法和模式;倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍,要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要增強教研的工作活力,增強學科教研主動適應(yīng)課程實施的能力,要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手,從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)入手,切實改進教學工作,提高教學效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,切實實現(xiàn)減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性,引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿,促進教研組自培功能的發(fā)揮。
。ㄈ┮越虒W常規(guī)為抓手,切實提高教學質(zhì)量。
1、加強集體共同探討,各學科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學初制定的教學計劃,“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測驗”,及時做好質(zhì)量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn)、瀏覽,將自身的不足之處指出。
2、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學教學資源庫”,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
。ㄋ模┍酒诮萄薪M月工作安排
二月份至三月初:
1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃。
2、教材研討與分析。
3、新課標的學習。
三月份:
1、集體備課研討。
2、聽、評課活動。
3、課題研討會。
4、教師備課交流、檢查學生作業(yè)。
四月份:
1、集體備課研討。
2、期中測試。
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、教師備課、學生作業(yè)檢查。
五月份:
1、集體備課研討。
2、指導學生寫數(shù)學日記、論文。
3、數(shù)學活動示范課。
4、教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課、學生作業(yè)。
六月份:
1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例。
2、期末考試。
3、教研組工作總結(jié)。
數(shù)學教研工作計劃 篇4
一、指導思想
在學校教研處工作思路的指導下,聚焦課堂教學,以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨,以提高課堂教學技能為重點,以提升課堂教學質(zhì)量為目的,以組內(nèi)教研為主線開展活動。
二、基本情況
一年級數(shù)學教研組有5個教學班,由3位數(shù)學教師組成,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、工作目標
1、通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、自我反思、同伴互助等形式,在組內(nèi)扎實、有效、持久地開展教研活動,促進課改理念在課堂教學中的運用,促進課堂教學有效性的提升,促進教師的專業(yè)發(fā)展,提高教育教學水平和能力。
2、進一步完善集體備課的模式,讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”,努力促進個人備課質(zhì)量的提高,充分發(fā)揮備課組的集體智慧,把好本組的教學質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立質(zhì)量的意識。
3、優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念,每位老師做到每學期上一節(jié)公開展示課。
四、具體措施
1、立足課堂教學,課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地,努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W目標,落實學生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”,認真抓好課堂教學工作,上好每一節(jié)課。重視平時學生測試及各方能力的.綜合測試。既要努力鍛造精品課,更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課,加強我數(shù)學組的互學之風,提高數(shù)學教學質(zhì)量。
2、強化教學行為,期初要求所有任課教師,根據(jù)所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃,并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數(shù)學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,大力開展教學研究,推動我校數(shù)學教師素質(zhì)和水平的整體提高。
3、改革教學形式,本學期數(shù)學組以加強集體備課為根本,以理論學習為手段,積極探索課堂教學的改革,搞活課堂教學,提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數(shù)學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新,認真組織好第二課堂,豐富學生的課余生活,注重學生學習能力的培養(yǎng),激發(fā)他們學習數(shù)學的熱情,讓學生愛學、樂學、會學,提升學生數(shù)學素養(yǎng)。
五、教研活動安排
第一周:1、各教師制定授課計劃
2、推門聽“開學第一課”
第三周集體備課,制定教研組備課組計劃
第四周理論學習(《新課標》解讀)
第五周:學校數(shù)學教研大組活動
第六周集體備課
第七周學校教研大組活動
第八周組內(nèi)集體備課
第九周學校家長開放周活動
第十一周學校教研大組活動,
第十二周集體備課
第十三周理論學習《新課標》
第十五周一二年級口算比賽
第十八周教研組工作小結(jié)
數(shù)學教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
以學校和教導處工作要點為指導,以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學質(zhì)量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,用心推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標:
1、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學研究,確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會新標準,用心開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研潛力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學在生活中的`體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。
三、工作重點:
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。
4、透過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施:
。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師主角,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造用心、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,在課堂教學中學生信息交流面要達100%,培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識。
。ǘ⿵娀R(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導:繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
5、考核:改善評估方法,對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要透過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所帶給的超多信息,適時調(diào)整和改善教學過程。
6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。
。ㄈ┘訌娰|(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。
。ㄋ模┩高^多種渠道,加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。
2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流,提升學校知名度。
五、具體安排
九月份:
1、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。(重點:備課)
4、開展教師幫扶結(jié)對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份:
1、教學常規(guī)檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、畢業(yè)班教學工作座談。
十一月份:
1、與燈塔小學開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、教學開放周。
4、座談開放周課堂教學實例。
5、常規(guī)教學檢查。
十二月份:
1、中高年級數(shù)學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規(guī)考評檢查。
4、教學效果檢測。
元月份:
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
數(shù)學教研工作計劃 篇6
一、指導思想:
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,以市教研室工作,學校教導處工作為指導,圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,切實轉(zhuǎn)變教師的教學思想,深入貫徹“新課標”的精神,深化學科教研,著眼課堂教學,深化“綠色課堂”的研究,增強教師教學實踐能力和科研水平,以提高小學數(shù)學的教學質(zhì)量。
二、教研組織:
組長:殷梅鳳
組員:全體低中年級數(shù)學教師
三、教研專題:
構(gòu)建洋溢著互動氣息的綠色課堂
1、主題提出的背景:
在新課程標準的精神中,學生的主體地位被得到了前所未有的高度。教學過程不再被看作是一種純粹的給予和接受的靜態(tài)過程,而是教師和學生之間相互交流、相互影響的動態(tài)過程。“師生互動”因此而成為研究課堂教學過程的熱點話題
互動性課堂
新課程理念下的理想課堂應(yīng)該是師生互動,心靈對話的舞臺;是師生共同創(chuàng)造奇跡,喚醒潛能的時空;是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景;是點燃學生智慧的火把,而給予火把、火種的是一個個具有挑戰(zhàn)性的問題。在這樣的課堂中,是師生交往,積極互動,共同發(fā)展的,教師不斷創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境,促進學生主動地、富有個性地學習。
2、研究內(nèi)容:
①小學互動性課堂的.內(nèi)涵與特征研究
、谛W互動性課堂的教育模式研究
、坌W互動性課堂的教學策略研究
、苄W互動性課堂的教育評價研究
、菪W互動性課堂的案例研究
3、研究措施:
主要采取課堂教學展示、理論學習、教科沙龍、現(xiàn)場調(diào)查分析、測試評析等形式及時反饋信息,調(diào)控各位組員的研究過程。
4、預(yù)期取得的效果:
通過實踐嘗試,旨在構(gòu)建平等、民主、自然、和諧的新型師生關(guān)系和互動型的綠色課堂教學模式,讓學生的數(shù)學學習活動真正成為一個生動活潑、主動和富有個性的過程。
四、教科研制度:
1、組長:以身作責,帶頭學習教育理論,提供教改信息,認真組織每次教研活動,課后組織評議,協(xié)調(diào)教師間的活動。
2、組員:服從分工,按時參加教研活動,樂于承擔教研任務(wù),加強學習理論,研究新課程標準的嶄新理念,并把學習的體會融入課堂教學之中,逐步形成自己的教學風格。
3、請假制度:教研活動做到不遲到、不早退,中途不隨意離開,有事有病辦理請假手續(xù),其余一律作曠職處理。
數(shù)學教研工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期數(shù)學組工作以學校工作計劃和教導處工作計劃為指針,以朱樂平老師關(guān)于對隆山小學教研組活動的幾點意見為指導,繼續(xù)深化課堂教學改革,加強教師理論學習,提高課堂教學效率,進一步落實教研組活動的各項工作,關(guān)注后20%學生的學習成績,進一步加強培養(yǎng)尖子生工作,打造數(shù)學特色品牌,全面提高我校學生數(shù)學綜合素質(zhì),永保隆山小學教學質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績。
二、具體措施
1、加強六年級學生奧數(shù)輔導的組織工作。
2、加強教研組的各項常規(guī)工作。
。1)本學期安排12位教師上課,活動共安排7次,其中有2次奧數(shù)課專題研討,1次解決問題教學專題研討,1次平面圖形教學專題研討,1次復習課教學專題研討。
。2)本學期安排2次理論學習,其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座,主講人是林飛和池愛萍兩位老師,另一次是平面圖形的專題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進行講座。
。3)本學期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的'尖子生輔導經(jīng)驗,參加比賽成績顯著,特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。
(4)本學期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機制。奧數(shù)課測一組學生的學習情況的,其它課測班級后20%學生的學習效果。
。5)本學期建立隆山小學數(shù)學組教研博客,把教研組活動的所有材料在活動結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。以后有一些數(shù)學組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學數(shù)學教研博客”建成一個值得大家學習的教學博客。
3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學競賽。
六年級安排在15周進行比賽,四年級安排在16周進行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,請相關(guān)教師開學初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時間.中學生進行輔導。
4、加強提高六年級畢業(yè)班教學質(zhì)量意識。
下學期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控,前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控,我們學校的成績是全市第二和第三名,特別是上學期在學生基礎(chǔ)比較薄弱的情況的下,在四位數(shù)學教師的努力下,取得了數(shù)學全市第三的好成績,更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必須要保持在全市前三名的成績,否則就是退步,這是我們數(shù)學組教師的教學質(zhì)量底線。
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