【推薦】學(xué)科工作計(jì)劃范文集合10篇
光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編精心整理的學(xué)科工作計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想:
繼續(xù)貫徹新課程理念,推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實(shí)施中存在的問題展開行之有效的教研活動(dòng),提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;充分利用遠(yuǎn)程教育有效資源,強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)水平,實(shí)施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,增進(jìn)我校科學(xué)教師之間的交流與互動(dòng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升教師科學(xué)素養(yǎng)。
1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng):
(1) 繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。
(2) 組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志,加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。
(3) 學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著,將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑,要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。
3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力,要求教師充分利用現(xiàn)有條件,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。
二、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作,利用好“江蘇教育網(wǎng)”( xxkx。cn)中的教材教法培訓(xùn)資料,對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。
2、新課程實(shí)施過程當(dāng)中,仍將采取多種形式加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華,向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。
3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系,積極爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
三、以教育科研為先導(dǎo),依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源,帶動(dòng)學(xué)?茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。
1、調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識(shí),組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,通過不斷學(xué)習(xí),汲取營養(yǎng),共同協(xié)商、互動(dòng)交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。
2、積極探索“看中學(xué)”的'形式、內(nèi)容,依托遠(yuǎn)程教育資源,自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。
3、注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。
4。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng),做到有計(jì)劃,有活動(dòng),有記錄,培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。
四、具體工作:
九月份:
1、制訂課題組計(jì)劃。
2、制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
十月份:
1、 中學(xué)《科學(xué)》新教材分析與培訓(xùn)活動(dòng)。
2、組建科學(xué)興趣小組并開展活動(dòng)。
十一月份:
1、積極參加 “做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目組實(shí)驗(yàn)教師研討活動(dòng)。
2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
十二月份:
1、“優(yōu)秀課”評(píng)比活動(dòng);
2、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng);
元月份:
1、做好科學(xué)的的期終考核工作。
2、歸納收集資料,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)效果。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇2
度第一學(xué)期,物理組全體教師將繼續(xù)緊緊圍繞“關(guān)于聚焦課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性”這個(gè)中心,堅(jiān)決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)以學(xué)生為本,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究,加大青年教師的培養(yǎng)力度,不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,做好以校本教研為基礎(chǔ)的特色學(xué)科組建設(shè)。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的.落實(shí),深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績,扎扎實(shí)實(shí)開展以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個(gè)方面的工作:
學(xué)科工作計(jì)劃 篇3
在春暖花開,春風(fēng)拂面的季節(jié)里,我們又迎來的來了新的學(xué)期,新的一年,新的開始,作為一年級(jí)的語文教師,我深知自己肩上的責(zé)任,兒童是祖國的花朵,四化建設(shè)的生力軍,怎樣才能把這些活潑可愛的兒童教育成為祖國的棟梁,為此,我根據(jù)本班學(xué)生的情況,特制定如下計(jì)劃,
一、語文教學(xué)中深滲透思想教育
教師的.一言一行直接影想兒童的建康成長,因此,隨時(shí)隨地注意自己的形象,時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生樹立形象,成為學(xué)生心目中的好老師,常教育他們勤儉節(jié)約,不比吃穿,助人為樂,爭做個(gè)好娃娃,
二、培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí),往往偏重于學(xué)生興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)求知欲望,增強(qiáng)克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響,深知這一點(diǎn)的我,在傳授知識(shí)過程中,注意運(yùn)用適合兒童口味的生動(dòng)形象的語言,組織有趣的教學(xué),使他們易于接受,感到學(xué)有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識(shí)技能,為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我引導(dǎo)他們到書海里去,去尋找綠色的貝殼,通過第二渠道,讓學(xué)生獲得更多的課外知識(shí),變得更聰明更會(huì)思考,在具體的語文教學(xué)中,對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn),采取靈活多樣的教法,學(xué)生感到學(xué)得輕松,學(xué)得有趣,久而久知,學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺地形成了。
三、改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生學(xué)有所得,才會(huì)熱愛學(xué)習(xí),越學(xué)越有勁,家長的支持,辦此,我在班級(jí)管理中,把注意力放在提高教育質(zhì)量上,擴(kuò)大合格率,鞏固入學(xué)率,十個(gè)指頭也有長有短,在一個(gè)班級(jí),同學(xué)之中有先進(jìn)和落后之分,我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,上進(jìn)心強(qiáng)的,有進(jìn)步的,基礎(chǔ)不好的學(xué)生等類型,經(jīng)常和他們促膝談心,開座談小會(huì),征求意見和建議,不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法, 繼續(xù)開展“自主學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)與研究,切實(shí)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和家長對(duì)子女的新認(rèn)識(shí),重視“課外教育開展”,有效組織學(xué)生參有意義的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)校、家庭、社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
加強(qiáng)心理健康教育,使教室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想智力為目標(biāo)的德育素質(zhì)。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn),強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)校本教研,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),深入開展教學(xué)改革和年級(jí)專題研究,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學(xué)校匯報(bào)。
二、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率85%以上,創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率90%以上,信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,塑造一批數(shù)學(xué)名師。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材及生本實(shí)驗(yàn)教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
5、學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)60%以上,優(yōu)生率高于20%,確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列前茅。
三、工作措施
。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,要根據(jù)教師不同需求,靈活采用多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
2、要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改反思,撰寫教育教學(xué)論文。
。ǘ 常規(guī)工作“日;
1、健全集體備課制度
以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課(學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論;根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的`基本理念研究一些基本課型。)
2、推行隨堂聽課制度
發(fā)揚(yáng)門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng),在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、建立學(xué)習(xí)沙龍制度
“只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能跟上時(shí)代的步伐。在這個(gè)變革時(shí)代,變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣!痹谟斡局袑W(xué)會(huì)游泳,在思想中形成思想。我見故我思,我思故我進(jìn)!提倡老師積極參加公開課、說課、評(píng)析課等各類教科研活動(dòng),聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,分析概括教育現(xiàn)象,從而選擇某個(gè)方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對(duì)象,確立研究專題,力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動(dòng),交流讀書心得,初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,引導(dǎo)教師逐步用“基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐;提供對(duì)話交流的平臺(tái),針對(duì)“基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,充分利用理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)主要由學(xué)科主任、教研組長和備課組長負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測,對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競賽。
5、改革考核評(píng)價(jià)制度
針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整,評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化,綜合運(yùn)用筆試與面試等方式,口算、筆算、操作等考核方式,在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透,以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。
。ㄈ┣袑(shí)研究、提高實(shí)效。
1、本學(xué)期期初仍將參加區(qū)的三—六年級(jí)數(shù)學(xué)教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。其中重點(diǎn)抓好“新課標(biāo)”五年級(jí)新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動(dòng)”。
2、我校數(shù)學(xué)組要繼續(xù)抓好校本教研。加強(qiáng)校本教研的內(nèi)容、活動(dòng)形式和價(jià)值的研究。以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)課”為重點(diǎn),認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問題,讓校本教研走向真實(shí)有效之路。
3、組織相關(guān)人員積極參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組的研討活動(dòng),進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo),改善活動(dòng)方式,提高活動(dòng)的水平。
4、將繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,思考如何有效提高課堂教學(xué)效益。
四、主要工作:
結(jié)合學(xué)校計(jì)劃,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得及數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
1、加強(qiáng)口算和估算,加強(qiáng)思維性訓(xùn)練。
2、注意學(xué)生解題方法多元化。
3、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。
4、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力,提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性,自覺性。
。ㄒ唬┌l(fā)揮教研職能,推進(jìn)課程實(shí)施
1、本學(xué)期,教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間,繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、結(jié)合課改實(shí)踐,組織“新課程人人談”專題研討活動(dòng),要求每位數(shù)學(xué)老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)組將組織開展每個(gè)年級(jí)有專題的教學(xué)研究活動(dòng)。
3、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,一至五年段實(shí)驗(yàn)北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為后繼實(shí)驗(yàn)積累有價(jià)值的素材。
。ǘ┥钊胝n堂研究、提高教學(xué)實(shí)效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。
1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用,堅(jiān)持“案例式的集體備課”,加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課,使教學(xué)研究“日;薄⒓w智慧最大化。本學(xué)期,各備課組要圍繞一個(gè)主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”,具體內(nèi)容包括:教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)踐、評(píng)課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”。本學(xué)期,將開展專題定向研討;確定教師賽教課,并集體備課;結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議;在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。
五、日程安排
九月份
1、第一次集體備課。(星期二上午第三節(jié))
2、“新課標(biāo)”五年級(jí)數(shù)學(xué)教材分析。
3、召開全區(qū)教學(xué)法質(zhì)量分析會(huì)。
4、興辦區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)新教材教法分析會(huì)。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。
6、交流教研組工作計(jì)劃。
7、三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)尖子小組組建,并開展訓(xùn)練。
8、區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課報(bào)名準(zhǔn)備工作。
十月份
1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)。
2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
3、本校數(shù)學(xué)課評(píng)選工作,推選教師參加區(qū)的評(píng)優(yōu)課。
4、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測試有關(guān)工作會(huì)議。
5、省規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與評(píng)價(jià)》展示。
6、10月初校三年級(jí)學(xué)生口算比賽、四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題比賽。
7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。
8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。
9、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
10、五、六年級(jí)月考。
11、學(xué)校教學(xué)常規(guī)(作業(yè))檢查。
十一月份
1、開展課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放日活動(dòng)。
2、有關(guān)課題立項(xiàng)研究階段性匯報(bào)。
3、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(初賽)。
4、組織城區(qū)、中心學(xué)校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
5、舉辦全區(qū)“新課程教學(xué)隨筆與教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)”評(píng)比活動(dòng)。
6、數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂展示教學(xué)活動(dòng)。
7、組織教師參加市優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)。
8、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩交流會(huì)。
9、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)月考。
10、三、四年級(jí)月考。
11、教學(xué)常規(guī)(備課教案)檢查。
十二月份
1、小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平測度各學(xué)科輔導(dǎo)員會(huì)議。
2、課題實(shí)驗(yàn)階段性調(diào)研分析。
3、學(xué)校四年級(jí)應(yīng)用題比賽。(全級(jí))
4、區(qū)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(決賽),三年級(jí)口算速算(決賽)。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。
6、五、六年級(jí)模擬考試。
7、教學(xué)常規(guī)(聽課、培優(yōu)扶差)檢查。
一月份:
1、數(shù)學(xué)科組織期末復(fù)習(xí)研計(jì)會(huì)。
2、究期末檢測命題工作。
3、學(xué)校三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬考試。
4、期末各年級(jí)教學(xué)水平檢測及成績統(tǒng)計(jì)工作。
5、召開教研工作總結(jié)交流會(huì)。
6、各校開展小學(xué)教師專業(yè)知識(shí)水平模擬測試。
7、各級(jí)組、各教師數(shù)學(xué)資料上交。
8、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析
學(xué)科工作計(jì)劃 篇5
為了更好地貫徹落實(shí)語文新課改的要求,充分發(fā)揮語文學(xué)科的教書育人的功能,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語文素養(yǎng),同時(shí)為了配合學(xué)校創(chuàng)建三星工作,特制訂本組教研工作計(jì)劃。
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí),更新理念。
1、 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)語文新課改的文件資料,理解掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)內(nèi)容和要求,更新語文教學(xué)理念,并用以指導(dǎo)語文教學(xué)實(shí)踐。
2、 認(rèn)真研讀20xx年江蘇省高考語文試題,探討今后幾年高考發(fā)展變化的新動(dòng)向,明確語文教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),力求做到有的放矢,講求實(shí)效。
二、 堅(jiān)持集體備課制度。
充分認(rèn)識(shí)集體備課的作用,具體落實(shí)集體備課的措施,做到“四定”,即:定時(shí)間,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定主講人。要求主備人認(rèn)真準(zhǔn)備,并撰寫教案。在集體備課的`基礎(chǔ)上,要求各位老師根據(jù)自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)情,進(jìn)行二次備課,寫出具有個(gè)性化的教案。要求每節(jié)課后,及時(shí)進(jìn)行反思,并寫教后記、教學(xué)心得體會(huì)等。
三、 繼續(xù)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。
要求本組教師人人上公開課,人人參與聽課與評(píng)課,力求收到“一人上課,大家受益”的效果。同時(shí),鼓勵(lì)本組教師跨年級(jí)跨學(xué)科聽課,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平和能力。
四、 落實(shí)講練結(jié)合措施。
充分認(rèn)識(shí)練習(xí)在語文教學(xué)中的作用,將訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。明確三種練習(xí)的擬題老師、練習(xí)重點(diǎn)和完成時(shí)間。在使用練習(xí)時(shí),要求做到“四必”,即:有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng)。
五、 繼續(xù)完成課題研究。
由本組丁磊等幾位老師參與的省級(jí)課題“《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》下的文本價(jià)值及利用研究”已進(jìn)行了一年多,本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行研究。
六、 配合創(chuàng)建做好有關(guān)工作。
本學(xué)期是創(chuàng)建工作最關(guān)鍵的時(shí)期,語文組將義不容辭地配合學(xué)校開展豐富多彩的語文活動(dòng)。如圍繞“詩詞進(jìn)校園”主題開展詩歌創(chuàng)作與朗誦比賽,師生讀書活動(dòng),現(xiàn)場作文競賽等。
以上只是初步計(jì)劃,在具體的實(shí)施過程中,將根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。
擬訂人:
20xx年08月24日
學(xué)科工作計(jì)劃 篇6
根據(jù)新頒布《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,通過深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神,并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,以便使自己的工作能有序地開展。
本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇,《夕照》、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》、《地震中的父與子》、《三峽之秋》、《軍神》、《一件運(yùn)動(dòng)衫》、《海豚救人》、《珍珠鳥》、《大瀑布的葬禮》、《北京的四合院》及古詩等是新選入的課文。本冊設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,它們是《體會(huì)句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。教材識(shí)字量為230個(gè),其中要求學(xué)會(huì)的160個(gè),只要求認(rèn)識(shí),不要求會(huì)寫的70個(gè)。
這本教材的教學(xué)要求有下面幾點(diǎn):
(1)在語言文字訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生受到愛國教育。
(2)能用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。
(3)培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
(4)能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。
(5)繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(6)能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。
(7)能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,能用普通話清楚明白地講述一件事情。討論問題能講清自己的意思。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。
(8)能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的`習(xí)作。根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,我注意抓好以下幾方面工作:
1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。
2、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時(shí)事,多看一些報(bào)紙雜志,以拓展學(xué)生的眼界。
3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
4、除課堂的大作文外,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,從句、段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。
5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。
6、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)中等生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,盡量縮小差距。
上述計(jì)劃有待實(shí)踐來檢驗(yàn)其可行性。本人將以此為基礎(chǔ),實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校總體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的,增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮集體的力量。以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué),進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教育教學(xué)工作。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實(shí)有效地開展好教研、教改活動(dòng)。
2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,了解其思維特點(diǎn),把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、借助已有平臺(tái),繼續(xù)完成備課電子化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、具體工作
1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。
2、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生,學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的'內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也知道學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí)。每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
4、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
5、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng),教師間要互聽互評(píng),取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問,點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。
8、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇8
如何在生物學(xué)科中滲透德育教育 德育就是教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng),現(xiàn)如今的中學(xué)生是新世紀(jì)的一代,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重任,他們的健康成長,將直接關(guān)系到未來的人生,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是中學(xué)生物教師的一項(xiàng)重要工作。生物學(xué)是反映生命的發(fā)生、發(fā)展、生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門科學(xué),當(dāng)然也必須重視德育教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道,我認(rèn)為要在生物學(xué)科中進(jìn)行德育滲透,要從三個(gè)方面來入手。
一、認(rèn)真鉆研教材,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容展開德育滲透
教師的責(zé)任是教書育人。德育教育是學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)重要成分,但在初中生物教材中,德育的內(nèi)容并沒有現(xiàn)成的文字材料,這就容易造成教師忽略教學(xué)中的德育內(nèi)容滲透。這時(shí)就需要教師在工作中,認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的德育因素,把德育貫穿于平時(shí)的整個(gè)教學(xué)過程中。
1、愛國主義教育
通過《生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性》,我們知道我國幅員遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜,因而孕育了極其豐富的物種和多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),但同時(shí),我國的生物多樣性也面臨著來自不同方面的威脅。通過對(duì)這些知識(shí)的講解,讓學(xué)生既為我國豐富的動(dòng)、植物資源而自豪,又增進(jìn)了他們愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)和合理開發(fā)利用自然資源的意識(shí),進(jìn)而培養(yǎng)他們愛國主義的責(zé)任感。在課本中提到的被國際上譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平,培育出了兩系法雜交水稻,被譽(yù)為糧食生產(chǎn)上的一次“綠色革命”,面對(duì)已取得的巨大成就,他曾說說:“外國人能做到達(dá)到,我們能做到,外國人不能做到的,我們也一定要做到!”這些成果展現(xiàn)了我國
科學(xué)家的智慧,及為世界科學(xué)所做出的巨大貢獻(xiàn),并且激勵(lì)了學(xué)生的愛國熱情。
2、思想品德教育
國家頒布的某些法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系。例如,《草原法》、《森林法》、《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《婚姻法》,其中的某些條文可結(jié)合有關(guān)生物知識(shí)講解,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操,樹立遵紀(jì)守法的觀念。結(jié)合青春期性生理、性心理知識(shí)的教學(xué),可以進(jìn)行正確對(duì)待友誼和愛情的教育。在生物教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,可以進(jìn)行合作精神的教育。
3、科學(xué)精神、方法和態(tài)度的教育
結(jié)合生物科學(xué)史的教學(xué),以及滲透科學(xué)家片斷事跡的教學(xué),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勇于為科學(xué)獻(xiàn)身精神的教育。通過科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的事例,進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀的教育。樹立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),這對(duì)提高公民素質(zhì)有重要作用。講述科學(xué)家認(rèn)識(shí)真理的過程,進(jìn)行科學(xué)方法的教育。生物學(xué)包涵了系統(tǒng)論的觀點(diǎn),在教學(xué)中滲透系統(tǒng)的.觀點(diǎn),也是一種科學(xué)認(rèn)識(shí)方法的教育。
二、引導(dǎo)探究,重點(diǎn)發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性
隨著學(xué)生年齡和智商的增長,他們個(gè)人的自我教育能力,在他們自身品德的發(fā)展與提高上起的作用愈來愈大。教師只有注意培養(yǎng)與提高學(xué)生的這種能力,學(xué)生品德內(nèi)部的矛盾才能轉(zhuǎn)化,德育才能進(jìn)行的更順利,更有效。初中生物中有很多學(xué)生實(shí)驗(yàn),大多數(shù)都是一些探究性的實(shí)驗(yàn)。所謂探究,就是首先要面對(duì)實(shí)際問題,然后實(shí)事求是,并大膽作出假設(shè),按照既定的方向進(jìn)行探索研究。這個(gè)過程有利于利于學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和不斷進(jìn)取的科學(xué)精神,教師在教學(xué)中要充分利
用這些德育素材,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,不怕挫折、困難的探索精神。
生物學(xué)科具有多種多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),教師要充分利用這些機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,充分進(jìn)行德育教育。
1、 野外實(shí)習(xí)和調(diào)查:要進(jìn)行吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的教育和安全教育。教育學(xué)生愛護(hù)莊稼、花草樹木,培養(yǎng)熱愛大自然的情操。利用自然美景來美化學(xué)生心靈,進(jìn)行審美觀的教育。
2、參觀訪問:要教育學(xué)生樹立群眾觀點(diǎn),虛心學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝罕姷膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)思想和優(yōu)良品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生立志為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)身。
3、栽培飼養(yǎng):要進(jìn)行實(shí)踐觀點(diǎn)的教育和勞動(dòng)教育。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志和百折不撓的精神。
4、在“世界環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等紀(jì)念日,組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和進(jìn)行植樹造林,保護(hù)環(huán)境的宣傳活動(dòng)也是一種有效的自我教育方式。
古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人!北鶅鋈叻且蝗罩虝艘膊⒎且蝗罩。在生物教學(xué)的過程中,要堅(jiān)持由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)、逐漸滲透的原則,使學(xué)生在獲得生物學(xué)知識(shí)的同時(shí),也樹立起正確的人生觀、世界觀,形成良好的道德品質(zhì),從而達(dá)到智育、德育的雙重目的。
學(xué)科工作計(jì)劃 篇9
新學(xué)年已經(jīng)開始,根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),我認(rèn)真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況,根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定,制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一、 基本情況分析:
通過上學(xué)期的教學(xué)工作,我的各方面都有了很大的提高,能夠從容的面對(duì)課堂的各種突發(fā)的狀況,與學(xué)生的相處也更加的融洽,初步建立了師生之間的友誼,學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,能積極的在課堂表達(dá)自己的見解,同我討論,形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,是教學(xué)工作能有更大的提高。
上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想,大部分學(xué)生的成績都下降了,學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色,學(xué)生的`學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,沒有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人,不知自己該干什么,這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,尖子生少,兩級(jí)分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),在知識(shí)選材上,適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),力求生動(dòng)活潑,既有利于掌握知識(shí),又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),獲得素質(zhì)上的提高。
二、工作目標(biāo):
1、知識(shí)與技能
a、通過常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn),了解重力、和摩擦力。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能用示意圖描述力。會(huì)測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。通過實(shí)驗(yàn)探究,理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。
b、通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。通過實(shí)驗(yàn)探究,初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。
c、能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)會(huì)使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向。
2、過程和方法:
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
c、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
a、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
b、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
d、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。
4、成績目標(biāo):
平均分43分,優(yōu)秀率15%,合格率75%。
5、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)
作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí),盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度,逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四、工作進(jìn)度安排
略
學(xué)科工作計(jì)劃 篇10
一、工作回顧:
上學(xué)年,學(xué)?蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過師徒聽課評(píng)課,檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導(dǎo)思想:
以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標(biāo):
提高校本教研的'實(shí)效性。簡化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。
四、本期科研室主要內(nèi)容:
1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我校基本形成的校本教研,四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。
2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)?蒲辛α。
3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。
4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5.簡化過程,強(qiáng)調(diào)實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評(píng)價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕
6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。
8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。
陳家橋中學(xué)教科室
藍(lán)正國
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