教師廉潔從教自查報告(匯編6篇)

　　在生活中，報告有著舉足輕重的地位，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是小編收集整理的教師廉潔從教自查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師廉潔從教自查報告1

　　自從學(xué)校開展“廉潔文化進校園”的活動以來，我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù)；既學(xué)政治，又學(xué)法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。

　　我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利�！苯處煵煌�于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長�！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　　作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的.謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

　　從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費；從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣；從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈；從不委托家長做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

　　按照精神，我委結(jié)合自身實際，對照《通知》認(rèn)真開展廉潔自律自查自糾專項“回頭看”工作，現(xiàn)將我委自查自糾“回頭看”情況匯報如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

　　黨風(fēng)廉政建設(shè)及反腐敗工作，是我委黨委工作的首要任務(wù)，委黨委高度重視，是一把手工程，在開展廉潔自律自查自糾活動中，首先明確了自查自糾的要求和任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻理解在當(dāng)前形勢下重申和嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的重大意義，要求從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，通過組織找、自己查、同志幫的形式，找出組織與個人，個人與組織之間存在的問題和不足。進一步增強各級領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員遵守廉潔自律規(guī)定的自覺性。

　　二、嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)約相關(guān)規(guī)定

　　對照《通知》，認(rèn)真排查，堅決杜絕領(lǐng)導(dǎo)干部用公款大吃大喝，進高消費娛樂活動，或者以參加會議、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間用公款相互宴請和請客送禮，明確紀(jì)律要求及相關(guān)規(guī)章制度，凡是重特大開支一律由黨委集體研究決定，超標(biāo)準(zhǔn)的開支決不簽批，一支筆負(fù)責(zé)，通過自查自糾“回頭看”活動的開展，無一例違紀(jì)違規(guī)行為。

　　三、嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車使用管理

　　單位車輛嚴(yán)格執(zhí)行專門車輛管理制度，嚴(yán)禁了領(lǐng)導(dǎo)干部公車私用，公車私駕，出車實行登記制，杜絕了向下屬單位轉(zhuǎn)嫁、攤派各種費用。

　　四、嚴(yán)禁以任何形式進行賭博

　　一年來，杜絕了單位廣大干部職工在公務(wù)時間和公務(wù)場所打麻將賭博活動，杜絕了下基層調(diào)研和工作時打麻將，嚴(yán)禁了利用工作時間和用辦公設(shè)施在網(wǎng)上打麻將等娛樂活動，以及從事買賣股票、基金等投資行為和活動。

　　五、加強干部管理堵違紀(jì)源頭

　　一是嚴(yán)格執(zhí)行不準(zhǔn)違規(guī)收受紅包禮金有關(guān)規(guī)定。

　　二是嚴(yán)格執(zhí)行組織人事紀(jì)律，不傳播小道消息，編造謠言。

　　三是嚴(yán)格執(zhí)行個人有關(guān)事項報告制度，如實報告?zhèn)�人及家庭以及婚姻變化情況。

　　四是明確了由紀(jì)委書記全程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，從嚴(yán)處理。

　　五是加強干部學(xué)習(xí)，教育與管理，開展正反兩方面的典型教育，伸張正義，樹立典型，嚴(yán)厲打擊違法違紀(jì)行為，堵住違法違紀(jì)源頭。

　　六是建立健全了各項規(guī)章制度，加強督查與跟蹤，實行用制度管人的良好格局，維護了黨委及單位的和形象。

　　年全系統(tǒng)無一例違紀(jì)違法事件發(fā)生，樹立了清正廉潔、民主管理、民主決策、勤政為民的機關(guān)形象。

教師廉潔從教自查報告2

　　作為一名光榮的人民教師的我，參加工作以來，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

　　通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔從政有了很深的認(rèn)識，我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率�，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有學(xué)生對我們愛的回報。

　　教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的�！吨行�學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利�！苯處煵煌�于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長�！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的`純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

　　從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補課費;從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請，收受家長禮物和饋贈;從不委托家長做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

教師廉潔從教自查報告3

　　自從上周末我系開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認(rèn)真思考堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

　　我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在高校教師身上確實存在，在高校教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，想法設(shè)法從學(xué)生中發(fā)不義之財，并根據(jù)學(xué)生送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們高校教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的`!否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　　作為一名高校教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。

　　在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

教師廉潔從教自查報告4

　　自我校開展創(chuàng)建金堂縣“廉潔校園”試點活動以來，我校全體教師認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。

　　我們深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，想法設(shè)法從學(xué)生中發(fā)不義之財，并根據(jù)學(xué)生送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的'形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

　　教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　　作為小學(xué)教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。

　　在這一年多來，我校全體教師廉潔從教，無因牟取私利、收受錢物、有償補課等任何違規(guī)行為。在今后的工作中，我們會時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的教師。

教師廉潔從教自查報告5

　　自從我校開展“廉潔文化進校園”的動員活動，我認(rèn)真思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦，加強黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。

　　我深刻地認(rèn)識到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要牢記：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利，教師先自重，才能受尊重。我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在某些教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務(wù)之便，想法設(shè)法從學(xué)生中發(fā)不義之財，并根據(jù)學(xué)生送禮的多少來決定對學(xué)生的`親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

　　教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學(xué)生健康成長�！坝H其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的，否則，學(xué)生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

　　作為一名小學(xué)教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識。要教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個班級，真正得到學(xué)生、家長和社會的尊重和認(rèn)可。

　　在今后的工作中，我會時刻記住自己的黨員身份和教師身份，時時自省、自警、自勵，開展經(jīng)常性批評與自我批評，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

教師廉潔從教自查報告6

　　作為一名教師，應(yīng)當(dāng)廉潔從教，具有高尚的師德。要做到公正待生，給予每個學(xué)生同樣的愛、同樣的熱情和期待，這是廉潔從教的根本表現(xiàn)。廉潔從教就一定要將人民的利益放在首位，以身立教、以教樹人，平時要加強修養(yǎng)，明確奉獻(xiàn)和索取的關(guān)系。既然選擇了教師這一職業(yè)，就要背負(fù)應(yīng)有的責(zé)任—愛的責(zé)任，這是師德之魂，只有真正做到了，才不枉為人師一場！

　　師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。首先，教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。其次，教師之所以備受人們贊頌和謳歌，是因為教師具有無私的奉獻(xiàn)精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是教師獻(xiàn)身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。多少年來，一代又一代的孺子牛在教書育人的'崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。

　　當(dāng)然，我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實存在，如有償家教，對學(xué)生進行體罰和變相體罰等。殊不知這種種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

　　為此我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了廉潔從教規(guī)范教育行為的文件，并開展自醒、自查、自糾活動，我認(rèn)真做出了自查報告如下：

　　1．愛崗敬業(yè)。

　　只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

　　2．關(guān)愛學(xué)生、為人師表。

　　一個教師只有熱愛學(xué)生，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。我既愛聽話的學(xué)生，更愛后進生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于后進生我總是用發(fā)展的眼光來看,用放大鏡來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。學(xué)高為師，身正為范。老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師?教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。

　　3．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團結(jié)協(xié)教。

　　作為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生，我深入了解每一位學(xué)生的特點，做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。對接受能力強的學(xué)生，要在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他教師在學(xué)生心目中的形象，維護他們在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論他們的長短。

　　4．廉潔從教。

　　做為教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，不向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

　　5．尊重家長。

　　父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學(xué)生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的特點，積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。

　　自己的工作還存在著以下不足：

　　1．缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

　　2．開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想。

　　產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求�？傊�，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。