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小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)1
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有四位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念
如何讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo)，要了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。
因此我們通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研部門(mén)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面：
一是識(shí)字教學(xué)趣味性研究。
二是課外拓展閱讀教學(xué)研究和寫(xiě)話教學(xué)研究。
三是如何提高課堂效率，使學(xué)生盡快獨(dú)立閱讀并具有初步的寫(xiě)話能力。并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，使二年級(jí)整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來(lái)越好。
2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的.具體要求
我們組在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了更好地落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合。還有，集體備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。堅(jiān)持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，對(duì)教案進(jìn)行修改整理，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。
4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)，老師們?cè)诮虒W(xué)中都很愛(ài)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了許多符合底年級(jí)孩子心理需要的教學(xué)手段，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)
在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)交流和互相學(xué)習(xí)，年輕老師都有不同程度的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好！
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)2
彈指一揮間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將過(guò)去，追憶往日，審視自己一學(xué)期來(lái)的工作，總結(jié)一學(xué)期的得失，感觸很多。在這一學(xué)期中，我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。與此同時(shí)，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足，以飽滿(mǎn)的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，使我班的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求升。展望未來(lái)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己寄望明天的工作更為出色，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、在思想上，勇于剖析自身、分析自己、正視自己，提高自身素質(zhì)。
俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，我積極參加校內(nèi)外各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教。在新課程的改革中，為了適應(yīng)新形式，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。但我在平時(shí)工作中，有些地方還需要不斷完善，如理論知識(shí)欠缺，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
二、在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研、細(xì)心挖掘教材，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)及學(xué)法的指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
（一）課前認(rèn)真鉆研、細(xì)心挖掘教材，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考及教材全解，找準(zhǔn)重點(diǎn)與難點(diǎn)；掌握知識(shí)間的邏輯，盡可做到運(yùn)用自如。其次，做好課前預(yù)設(shè)，實(shí)現(xiàn)充分利用多媒體突破重、難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)，從而為更好的實(shí)現(xiàn)課堂四十分鐘的實(shí)效，達(dá)到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊。
�。ǘ┱n堂上，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)。
在教學(xué)中，以身作則，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，感受傾聽(tīng)的重要性。數(shù)學(xué)課上，盡可能實(shí)現(xiàn)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口多種感官相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的訓(xùn)練與培養(yǎng)。語(yǔ)文課上凸顯低年級(jí)語(yǔ)文課堂的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養(yǎng)。在語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)測(cè)查中取得較為優(yōu)異的成績(jī)。其次，在課堂上盡量給學(xué)生空間，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，通過(guò)小老師的引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
�。ㄈ┱n后，根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯(cuò)題記錄，針對(duì)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。其次，做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，課上選擇簡(jiǎn)單的問(wèn)題給予提問(wèn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，幫助其樹(shù)立自信。然而，做好學(xué)困生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心，耐心地與學(xué)困生交談，耐心地幫助使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。以后在這一方面我會(huì)一直努力下去爭(zhēng)取做的更好。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生平時(shí)的各項(xiàng)作業(yè)和檢測(cè)中進(jìn)行審題能力的訓(xùn)練，盡可能落實(shí)每一項(xiàng)要求，（尤其是對(duì)后三分之一學(xué)生的要求）從而提高學(xué)生的審題、解決問(wèn)題的能力。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，互幫互助。首先，及時(shí)將在中心組活動(dòng)中的信息帶回與同組老師分享。其次，當(dāng)同年級(jí)或者其他年級(jí)老師有問(wèn)題需要我?guī)椭鷷r(shí)，我毫無(wú)保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為其提出教學(xué)上的建議，協(xié)同其完成任務(wù)。再次，對(duì)于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)所面對(duì)的教學(xué)任務(wù)我認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。
三、班主任工作：注重學(xué)生德育教育與引導(dǎo)，加強(qiáng)小干部培養(yǎng)，關(guān)注個(gè)別生的轉(zhuǎn)化。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育教育。
俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的'時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。其次，利用每周的班會(huì)課，結(jié)合值日班長(zhǎng)的交流和平時(shí)各科老師的反應(yīng)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土有了這塊沃土學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期，我班在學(xué)校組織的課間操比賽中獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)，在我的指導(dǎo)下，馬金瑞參加孫敬修杯故事比賽榮獲一等獎(jiǎng)，王文碩、馮雅靜參加孫敬修杯故事比賽榮獲三等獎(jiǎng)。就是在這樣的過(guò)程中學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
�。ㄈ┙逃囵B(yǎng)班干部
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為決不姑息。
（四）家校結(jié)合，協(xié)同完成班級(jí)文化墻布置。
本學(xué)期初，回遷新校舍，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，與學(xué)生共同商討班級(jí)文化墻主題和內(nèi)容，后期與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，協(xié)同設(shè)計(jì)出本班班徽，布置完成清新具有學(xué)科班級(jí)特色的班級(jí)文化墻，學(xué)生并積極參與其中，能力得到提升。
（五）重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。只有雙管齊下才能收到教育的效果。因此我平時(shí)利用飛信平臺(tái)、電話以及家長(zhǎng)接學(xué)生放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)的通知家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
四、點(diǎn)滴收獲
示范校驗(yàn)收活動(dòng)中做《北京亮起來(lái)了》一課，在朝陽(yáng)區(qū)第xx屆“孫敬修杯”學(xué)生故事比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
五、繼往開(kāi)來(lái)，明確方向。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作中深入理論學(xué)習(xí)，努力在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
（二）在教育工作中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，爭(zhēng)取在個(gè)別生的教育方法上有新的突破。
一份春華，一份秋實(shí)，本學(xué)期工作中我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份沉甸甸的情感。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)3
大家好。很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作，
我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一年來(lái)，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來(lái)"勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干"的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：
一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象
開(kāi)學(xué)第一周，我年級(jí)語(yǔ)文組就接到了xx區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說(shuō)、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中，先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，xx主任和xx主任一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使xx老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專(zhuān)家的一致好評(píng)。
今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是xx中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，xx老師、xx老師、xxx、xxx老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱(chēng)贊。
二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力
去年的元旦演出，我們組的《xxx》至今還令人津津樂(lè)道，全組老師以全心的投入和精彩的.表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)xx老師的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)，最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。
英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂(lè)乎，班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。
六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，xxx老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘；厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買(mǎi)七彩風(fēng)車(chē)；xxx老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練；xxx根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂(lè)，費(fèi)了不少心血；xxx為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度；xxx老師下班后開(kāi)車(chē)到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)。眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿(mǎn)。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)4
光陰荏苒，一個(gè)忙忙碌碌、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)年結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程有效課堂的改革。現(xiàn)將本教研組一學(xué)年來(lái)的教研教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)
本組各位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)本職工作，不斷提升思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴(yán)格要求自己
二、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的.原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。
1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
開(kāi)學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，全面掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學(xué)計(jì)劃，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。在教研活動(dòng)中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們結(jié)合各班的獎(jiǎng)勵(lì)制度細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如：平時(shí)課上獎(jiǎng)勵(lì)笑臉貼，集滿(mǎn)10個(gè)可以換一個(gè)獎(jiǎng)，集滿(mǎn)5個(gè)獎(jiǎng)可以換表?yè)P(yáng)信或喜報(bào)等，一個(gè)慈愛(ài)的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時(shí)雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、語(yǔ)、數(shù)老師注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。
語(yǔ)文老師注重學(xué)生識(shí)字能力的強(qiáng)化，集體備課，找到最好的學(xué)習(xí)方法；數(shù)學(xué)老師注重口算的訓(xùn)練，為了提高興趣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們開(kāi)展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車(chē)比賽，周末你報(bào)我算游戲，并且舉行班級(jí)5分鐘口算比賽和過(guò)關(guān)，評(píng)出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。平時(shí)我們還注意對(duì)易錯(cuò)題集中練習(xí)，開(kāi)展比一比，誰(shuí)的課堂作業(yè)更漂亮，評(píng)出作業(yè)之星，學(xué)期末再評(píng)出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。只有多學(xué)習(xí)、多交流才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。只要一有空閑，我們就進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課，有時(shí)我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時(shí)大家在辦公室里，針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開(kāi)討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，效果也很好！同時(shí)，大家注意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了班班通的使用方法，有力地配合了教學(xué)。
本學(xué)年，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)瞬恰逢桃李紅，又到了期末總結(jié)的時(shí)候。本學(xué)期我們二年級(jí)年級(jí)組，在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，積極認(rèn)真地完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái)，我們年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié)，平時(shí)將"學(xué)校利益為重，學(xué)生成長(zhǎng)為重"牢記心頭，始終將學(xué)校工作放在首位，各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，充分體現(xiàn)出了全體二年級(jí)教師的優(yōu)秀素質(zhì)。
為更好地抓好以后的工作，減少今后工作中的失誤，使工作方式、方法不斷改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
一、德育工作
德育工作主要是注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對(duì)改造學(xué)生的內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用。
為抓好德育工作，我們年級(jí)組繼續(xù)以“爭(zhēng)星創(chuàng)優(yōu)”和“小紳士、小淑女”為活動(dòng)的重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓思想教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中體驗(yàn)，在社會(huì)生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣。在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中和少先隊(duì)建設(shè)與活動(dòng)中，取得較好成績(jī)。具體做法如下：
（一）牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，確保師生安全。
安全工作是關(guān)系到各項(xiàng)秩序的穩(wěn)定、關(guān)系到師生人身安全的重要工作，重于泰山，懈怠不得。這學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的指導(dǎo)精神，結(jié)合我們年級(jí)組實(shí)際“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把年級(jí)組安全工作擺在首要位置，由年級(jí)組主任全權(quán)負(fù)責(zé)，分管政教副主任王min老師主要領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)各班主任真抓實(shí)干，把此項(xiàng)工作牢牢把在手中，取得了顯著的效果，為我們年級(jí)組的各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展提供了保障。
1、為了進(jìn)一步提高對(duì)年級(jí)組安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。
我們年級(jí)組按照學(xué)校要求，堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，分層管理，責(zé)任到人，工作表現(xiàn)一票否決。將安全教育工作作為對(duì)模范班級(jí)、模范班主任、年級(jí)組年終先進(jìn)個(gè)人考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。年級(jí)組主任還與年級(jí)組全體科任教師簽訂了安全責(zé)任書(shū)，明確了教師應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、為了確保學(xué)生安全，我們年級(jí)組密切配合學(xué)校工作，加強(qiáng)安全執(zhí)勤。
由于學(xué)校校門(mén)靠近交通干道，學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送人員較多，造成交通和治安的安全隱患。我們年級(jí)組配合學(xué)校，采取有力措施，每天學(xué)生上放學(xué)時(shí)，都安排多名老師在校門(mén)口執(zhí)勤，進(jìn)行維持校門(mén)口交通和治安秩序，確保學(xué)生上放學(xué)的安全。特別是放學(xué)時(shí)，各班由班主任組織學(xué)生排隊(duì)到校門(mén)口交給家長(zhǎng)，堅(jiān)決防止了校外不法分子侵犯學(xué)生事件發(fā)生。
3、認(rèn)真做好了安全隱患排查工作。
我們年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)常組織人員對(duì)水、電、消防設(shè)施，教室、門(mén)窗玻璃、課桌椅及其它設(shè)施的安全使用情況進(jìn)行排查，建立并落實(shí)了定期排查制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)崗值勤、課間執(zhí)勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理等規(guī)章制度。
4、認(rèn)真做好了安全衛(wèi)生工作。
我們年級(jí)組加強(qiáng)了公共衛(wèi)生檢查，經(jīng)常組織開(kāi)展衛(wèi)生大掃除，并認(rèn)真配合學(xué)校做好教室定期消毒工作。為嚴(yán)防食物中毒及傳染病的發(fā)生，我們要求各班學(xué)生，嚴(yán)禁將各種零食和飲料帶入校園，并在各班安排學(xué)生干部進(jìn)行監(jiān)督檢查，要求學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生。為師生營(yíng)造了舒適、干凈的良好環(huán)境。
5、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
利用班會(huì)、活動(dòng)課、課題研究等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂安全知識(shí)講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
6、認(rèn)真開(kāi)展安全應(yīng)急演練工作。
在學(xué)校的指引下，我們充分認(rèn)識(shí)了安全應(yīng)急演練工作的重要性，我們年級(jí)組在上學(xué)期組織的“地震逃生演練”和“安全知識(shí)講座”基礎(chǔ)上，這學(xué)期我們集中精力，結(jié)合實(shí)際，又認(rèn)真開(kāi)展了一次“防火疏散演練”。為確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我們年級(jí)組成立了由年級(jí)組主任為組長(zhǎng)，xx任副組長(zhǎng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，擬定了“防火疏散演練活動(dòng)方案”。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥孕璋俦杜�，把安全工作落�?shí)到處。
（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。
搞好德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各班的德育工作的特色，我們年級(jí)組積極配合學(xué)校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
（三）繼續(xù)提高學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自主管理。
“自己的事情自己管，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的口號(hào)。我們年級(jí)組要求各班充分利用每周的班會(huì)，對(duì)所有的班干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)在各班班委設(shè)置合理、分工明確、合作意識(shí)很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。
如年級(jí)組衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與年級(jí)組管理。
二、教學(xué)工作
我們年級(jí)組的教學(xué)工作，所收獲的成績(jī)還是較令人欣慰的！自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在主抓教學(xué)工作的`馮忠麗、季偉然兩位老師的帶領(lǐng)下，我們年級(jí)組的全體老師，認(rèn)真著眼于教學(xué)教研工作，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，努力做到先備課再上課，精心抓好集體教研工作，認(rèn)真批改作業(yè)。
（一）重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。
首先，我們年級(jí)組老師利用晨讀、自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
其次，我們加強(qiáng)了對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們年級(jí)組教師絕大部分是年輕教師，熱情高漲但工作經(jīng)驗(yàn)不足，因此，我們?cè)诩w培訓(xùn)和鼓勵(lì)個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化了各備課組指導(dǎo)功能，以教研組為單位一起研究本學(xué)科特點(diǎn)、介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。
同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科切實(shí)可行的學(xué)習(xí)規(guī)范和具有實(shí)效的教案。同時(shí)，年級(jí)組在考試后，通過(guò)各科試卷分析，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等方式，使各科教師在相互交流與學(xué)習(xí)的過(guò)程中完善自我。目前，我們年級(jí)組的各科成績(jī)都得以穩(wěn)步提高，令人滿(mǎn)意。
（二）緊抓培優(yōu)補(bǔ)差
由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)后進(jìn)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，各班班主任、數(shù)學(xué)老師做的尤為突出，我們經(jīng)�？吹�，他們不顧身體勞累，堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。
另外，為加大扶弱力，轉(zhuǎn)化語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科貧困生，在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求下，我年級(jí)組xx等幾位老師，利用課余時(shí)間，對(duì)兩科學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，收到了較為理想的效果。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性，采用更合理的方法，有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績(jī)一定會(huì)有大幅度的提高。
（三）關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)，推進(jìn)陪伴教育。
本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)組全面推行陪伴教育。突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位，強(qiáng)化合作探究的重要性。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問(wèn)題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有了更大的自主性，更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更大的創(chuàng)造空間。
學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓課堂教學(xué)始終在一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍中，在整個(gè)合作學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，人人都有提問(wèn)、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
我們的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課上的爭(zhēng)論，語(yǔ)文課上的辯論，英語(yǔ)課上的交流，都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。同時(shí)在每次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，通過(guò)分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定。
（四）注重特色教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
我們學(xué)校一直提倡注重特色教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生能力。所以本學(xué)期，我們年級(jí)組這學(xué)期在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，積極配合學(xué)校行動(dòng)，努力做好學(xué)生特色培養(yǎng)�！敖�(jīng)典誦讀”、“英語(yǔ)口語(yǔ)”、和“寫(xiě)字”方面，我們狠下了一番功夫，除課堂上的深入指導(dǎo)外，我們還舉辦了多次的大型展示、展演活動(dòng)，以激發(fā)孩子們得學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的自我表現(xiàn)力。
三、教師方面
教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力，且能以身作則，一絲不茍。關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的老師，一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的。
我年級(jí)組七位班主任老師克服了工作量大的困難，工作任勞任怨，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人感動(dòng)。其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)我們年級(jí)組是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。
畢竟我們是年輕的一個(gè)集體，所以各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，今后還須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力彌補(bǔ)工作中的不足。同時(shí)，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和兄弟年級(jí)組的同志繼續(xù)給予我們大力支持和幫助，讓我們新東方學(xué)校的明天更加燦爛輝煌！
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好。很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作，
我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。一年來(lái)，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來(lái)“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：
一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象
開(kāi)學(xué)第一周，我年級(jí)語(yǔ)文組就接到了南山區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說(shuō)、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中，先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，朱主任和張主任一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈芳老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專(zhuān)家的一致好評(píng)。
今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是二六中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的.業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歷老師、苗老師、曹老師、鄒老師這些老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享，他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙冬艷老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練，特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱(chēng)贊。
二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力
去年的元旦演出，我們組的《豬八戒娶媳婦》至今還令人津津樂(lè)道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠，這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)冀老師的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)，最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。
英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂(lè)乎，班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。
六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，沈芳老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘;厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買(mǎi)七彩風(fēng)車(chē);熊筱琴老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練;羅小丹根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂(lè)，費(fèi)了不少心血;劉靖為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度;苗老師下班后開(kāi)車(chē)到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)……眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿(mǎn)。
三、真情付出，在和諧的集體中彼此溫暖
一年的相處，我發(fā)現(xiàn)我們年組每一位老師都有一顆無(wú)私善良的心，老教師給予青年教師的是慈母般的關(guān)愛(ài)和心靈疏導(dǎo)，青年教師給予老教師的則是發(fā)自?xún)?nèi)心的仰慕和敬重。因?yàn)槠綍r(shí)老師們互相關(guān)愛(ài)、彼此體諒，所以，我們年級(jí)班與班之間、老師與老師之間、學(xué)科與學(xué)科之間的協(xié)調(diào)工作做起來(lái)特別順利。組里老師無(wú)論誰(shuí)生了病或有什么事，其他老師除了噓寒問(wèn)暖、真心援助之外，都能自發(fā)的主動(dòng)的代班代課，不講價(jià)錢(qián)、無(wú)怨無(wú)悔，正課也好，管托班也好，令人沒(méi)有任何后顧之憂(yōu)。因?yàn)槔蠋焸兌贾�，融洽的氛圍、和諧的關(guān)系，溫暖的人情是愉快工作的基礎(chǔ)和保證。
特別值得一提的是，今年我校的外教kim分到我們年組，我們組老師有幸和她共同生活工作一年時(shí)間，這一年里，無(wú)論是從生活上還是工作上，我們組老師都給了他極大地支持和幫助，尤其是孟菲和張艷麗老師，因?yàn)檎Z(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)，對(duì)她的關(guān)心更是體貼周到、細(xì)致入微，使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一樣和睦、融洽、溫馨。圣誕節(jié)時(shí)，我組老師紛紛贈(zèng)送禮物，更是給她帶來(lái)了驚喜和感動(dòng)。她的父母來(lái)深圳探望時(shí)，我們組老師也給予了熱情接待，這一切，使處在異國(guó)他鄉(xiāng)的kim一家感受到了陌生的溫暖和巨大的觸動(dòng)，kim一再表示，如果有機(jī)會(huì)再來(lái)中國(guó)，她肯定還會(huì)要求到育才二小來(lái)，到我們年級(jí)組來(lái)，相信已經(jīng)返回大洋彼岸的她，肯定會(huì)讓育才二小的名字不脛而走的。
四、精鉆細(xì)研，在共同探討中提升業(yè)務(wù)水平，取得不菲成績(jī)
有人說(shuō)，要想教給學(xué)生一滴水，教師自己至少要有一桶水，其實(shí)一桶水已不能滿(mǎn)足學(xué)生日益高漲的求知需求，教師必須有長(zhǎng)流水，鮮活純凈，才能在學(xué)生面前駕輕就熟。在這一觀念上，我組老師早已達(dá)成共識(shí)，所以，老師們特別重視自身素養(yǎng)的提升和業(yè)務(wù)水平的提高，除了利用業(yè)余時(shí)間不斷的自研自修之外，無(wú)論是教育局、集團(tuán)，還是學(xué)校組織的各級(jí)培訓(xùn)，老師們都無(wú)一例外的積極主動(dòng)參加，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的理論指導(dǎo)，從中吸取精華和營(yíng)養(yǎng)，教學(xué)中更是認(rèn)真鉆研，共同探索，時(shí)時(shí)交流，不斷用新理念完善自己。
數(shù)學(xué)組的曹老師、冀老師和宮春曉老師，在教學(xué)中充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真研討教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，既充分鉆研教材，又充分研究學(xué)生，老師做到了成竹在胸，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是水到渠成。
他們的協(xié)作精神不但體現(xiàn)在自己年級(jí)的教學(xué)研討上，更體現(xiàn)在對(duì)其它年級(jí)老師的配合和支持上，前段時(shí)間五年級(jí)張亞利老師代表學(xué)校參加南山區(qū)的優(yōu)質(zhì)課比賽，我們組的全體數(shù)學(xué)老師及時(shí)跟蹤聽(tīng)課，精心分析點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真的出主意、提建議，以這次活動(dòng)為契機(jī)，在成就他人的同時(shí)，更進(jìn)一步的提升了自己。
語(yǔ)文組六位老師結(jié)合上級(jí)精神，通過(guò)集體研討，把本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)放在“探索教學(xué)微環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量上”，教學(xué)中努力捕捉和發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，一旦有了心得和體會(huì)，立即拿出來(lái)大家共同交流探討，教研氛圍濃郁，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)細(xì)微的意見(jiàn)分歧進(jìn)行激烈的學(xué)術(shù)爭(zhēng)論，在來(lái)言去語(yǔ)中，漸漸論證出解決問(wèn)題的途徑和方法。
各科老師都在努力把握教學(xué)改革的命脈，都在扎實(shí)教研，苦練內(nèi)功，所以本學(xué)年我們組取得了不菲成績(jī)：
1、 在學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中，沈芳獲一等獎(jiǎng)，宮春曉、孟菲、高詠梅獲二等獎(jiǎng)，冀曉春、梅素霞獲三等獎(jiǎng)。
2、在學(xué)情講座比賽中，沈芳、梅素霞各獲三等獎(jiǎng)。
3、在學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中，宮春曉獲二等獎(jiǎng)，沈芳、梅素霞獲三等獎(jiǎng)。
4、孟菲撰寫(xiě)的論文在南山區(qū)“六字教學(xué)法興趣情境活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng)。
5、在“全國(guó)小公民道德建設(shè)活動(dòng)”中，高詠梅、沈芳撰寫(xiě)的論文分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
6、劉靖老師和戴濱老師輔導(dǎo)的女子足球隊(duì)在南山區(qū)的比賽中獲第二名。
7、羅小丹老師代表深圳市，在全國(guó)音樂(lè)教師基本功大賽中獲全能一等獎(jiǎng)和兩個(gè)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
總之，過(guò)去的一年是不平凡的一年，也是碩果累累的一年，面對(duì)成績(jī)，我們組的老師決不會(huì)停下奮斗的腳步，他們紛紛表示，明年將會(huì)更加努力，全力以赴讓我們組的工作好上加好。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我們二年組有熱情如此，有追求如此，有雄心如此，那么，勝利和榮譽(yù)不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展我們二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。
這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：
一、提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作。
在開(kāi)學(xué)伊始，我們二年級(jí)的英語(yǔ)教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯，并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀，在早讀時(shí)，教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易；我們都認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動(dòng)說(shuō)教材，共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課，使課堂能更有效。
二、積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
本學(xué)期，我們進(jìn)行了十次以上的教研，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題，共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐、總結(jié)、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣；我們互相聽(tīng)課、評(píng)課，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高；我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。
三、注重學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試。
在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合，在每個(gè)模塊學(xué)完后，我們會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該模塊知識(shí)的.掌握情況，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及
時(shí)反饋矯正，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課�？荚囀菣z測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法，也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們?cè)诿總�(gè)月都對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考，在期中時(shí)進(jìn)行了半期測(cè)試，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績(jī)情況，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)。通過(guò)月考、半期考試，以考促學(xué)、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī)、提高教學(xué)質(zhì)量。
不足之處：
首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí)，時(shí)間上有一定的誤差，沒(méi)有考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的不足，因此，期末時(shí)教學(xué)時(shí)間較緊張，復(fù)習(xí)時(shí)亦顯得有些倉(cāng)促；其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題的解決不夠理想，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度，但在具體的操作中，沒(méi)有完全落實(shí)到位，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微，成績(jī)依然落后。
今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、改進(jìn)方法、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)8
一、公而忘私，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)
教師要守得住心靈的那一片寧?kù)o，那是因?yàn)榻處熓且豁?xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)。讓我感動(dòng)，讓我震撼的是，在我們這支隊(duì)伍里，雖然每一個(gè)老師都是那么普普通通，但是她們卻用自己最樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)詮釋著教師這一名字的深意。
其中，有、像、即使帶病也依然精神矍鑠堅(jiān)持工作的朱希燕老師，無(wú)論多忙，她都率先垂范，在我外出學(xué)習(xí)之時(shí)，她兼教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)，經(jīng)常忙里偷閑用空余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子們面前，朱老師總是那么精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)�？墒橇私馑娜硕贾溃膊〗�(jīng)常折磨得她連話都不想說(shuō)路都不想走；傷病發(fā)作時(shí)，晚上根本
無(wú)法入睡??
同樣，有如慈母一般對(duì)學(xué)生循循善誘的老教師張愛(ài)花、葛愛(ài)香老師，無(wú)論身處什么崗位，擔(dān)任什么工作，都榮辱不驚，毫不張揚(yáng)地醉心工作。任一年級(jí)工作時(shí)是這樣，負(fù)責(zé)儀器管理工作時(shí)是這樣，代三年級(jí)工作時(shí)還是這樣。她用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著一個(gè)老教師崇高無(wú)私的思想境界。
還有，對(duì)待工作一絲不茍的年輕班主任滕曉蕓、曾霞、趙曉萍和李慧珍,王玉紅老師，還有，不計(jì)得失、輔助班主任工作的好搭檔趙桂花和彭曉玲老師，他們不張揚(yáng)，不虛華，沒(méi)有驚天動(dòng)地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒(méi)有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與學(xué)生的風(fēng)雨兼程。
二、顧全大局，充滿(mǎn)朝氣，初露鋒芒
“讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園�！笔俏覀兊淖谥��！白屆恳晃粚W(xué)生成為樂(lè)于求知，勇于攀登的美麗的孩子”是我們的追求。在這一學(xué)期里，二年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。
1、為慶祝偉大的祖國(guó)91周年壽辰，二年級(jí)組織了最美的畫(huà)兒獻(xiàn)給祖國(guó)繪畫(huà)比賽。
2、為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，促使廣大教師重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，整體提高學(xué)生寫(xiě)字水平。年級(jí)組組織二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽。
3、在五個(gè)班主任的積極動(dòng)員指導(dǎo)下，我們二年級(jí)組全體學(xué)生參加了學(xué)校舉行的第五屆科技節(jié)，并取得了可喜的成績(jī)。當(dāng)然，開(kāi)展的活動(dòng)還很多。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝，體驗(yàn)了成功，感受了快樂(lè)。而把學(xué)生推向成功之路的，鞠躬盡瘁為學(xué)生服務(wù)的，首當(dāng)其沖便是我們的班主任老師了。清晨的和風(fēng)中，已見(jiàn)五位班主任忙碌的身影；傍晚的夜色闌珊中，她們?nèi)栽谵k公室指導(dǎo)學(xué)生。她們?cè)诰脑O(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)，她們?cè)诜窒斫逃牡�，她們�(cè)谔接懡虒W(xué)方法。正是緣于這樣的工作激情，二年組布置的主題墻報(bào)、書(shū)寫(xiě)比賽、繪畫(huà)比賽、科技作品展，總能給大家?guī)?lái)耳目一新的感覺(jué)，總會(huì)在全校評(píng)比的主題活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。二年級(jí)組每次排練的學(xué)生節(jié)目總能給大家?guī)?lái)欣喜，總是被學(xué)校老師贊譽(yù)為一個(gè)藏龍臥虎、充滿(mǎn)生機(jī)的年級(jí)組。
在這一學(xué)期里，不光是學(xué)生的活動(dòng)多了，老師們的教育教學(xué)活動(dòng)也多了。本學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展了青年教師教學(xué)比賽示范課中，曾霞、滕曉蕓兩位年輕的老師頂住了壓力，經(jīng)受了考驗(yàn)，他們所上的課，所付出的努力得到了學(xué)校老師的一致好評(píng)。本學(xué)期，組內(nèi)的兩位省市骨干教師彭曉玲和朱希燕在教學(xué)崗位上除了完成學(xué)校的教研工作，還充滿(mǎn)興致地忙碌著，依然神采奕奕地追求著。他們這種不知疲倦，積極進(jìn)取的精神會(huì)一直引領(lǐng)我們的老師不斷地提升、進(jìn)步。年級(jí)組每位老師在他們的引領(lǐng)下更加成熟，同樣實(shí)習(xí)的老師在他們的指導(dǎo)下依依不舍走向自己的崗位。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，尋求發(fā)展
一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧是無(wú)窮的。一學(xué)期中感受最深的就是平時(shí)老師們?cè)诓唤?jīng)意間流露出的工作中的默契配合，同事之間的相互關(guān)愛(ài)、真誠(chéng)幫助。在學(xué)校迄今為止布置的每一件工作中，都有組內(nèi)每位老師默默付出的身影，她們或是出謀劃策，或是主動(dòng)承擔(dān)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，總是毫無(wú)保留地發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，力爭(zhēng)出色完成學(xué)校賦予的各項(xiàng)工作。
滕曉蕓，趙曉萍老師雖然擔(dān)任語(yǔ)文老師時(shí)間不長(zhǎng)，但是面對(duì)嶄新課程，她迎難而上，每天把教材帶回家認(rèn)真?zhèn)湔n，動(dòng)手做課件是她必備的功課。平時(shí)，遇到問(wèn)題她隨時(shí)討教，珍惜每一次聽(tīng)課和評(píng)課的機(jī)會(huì)，力求從中獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷使自己的課堂教學(xué)日趨成熟。而每到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，她又發(fā)揮其所長(zhǎng)，包攬級(jí)組的一些工作，而其他老師不是主動(dòng)進(jìn)班幫助管理，就是承擔(dān)報(bào)道級(jí)組活動(dòng)等的任務(wù)。
沒(méi)有鮮亮感人的話語(yǔ)，沒(méi)有可歌可泣的事跡，她們用自己最樸實(shí)最無(wú)華的行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱，用一桿明秤丈量著為人師的神圣職責(zé)。
四、刻苦鉆研，勇于攀登，不斷進(jìn)步
李慧珍和曾霞老師都是優(yōu)秀的年輕班主任和備課組長(zhǎng)，雖然平時(shí)話也不多，卻是把時(shí)間把精力都用在工作的好學(xué)上進(jìn)的老師。班上的一位學(xué)生腿骨折了，行動(dòng)不便，她背著上廁所，背著上下樓梯；工作再累她們也要堅(jiān)持為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加班輔導(dǎo)，有時(shí)甚至帶回家。她倆都是一個(gè)習(xí)慣蹲下身子和學(xué)生交談的老師
王玉紅、張瑜老師的特長(zhǎng)給我們級(jí)組增添了新鮮血液。繼上學(xué)年帶領(lǐng)年級(jí)組合唱隊(duì)在校園歌手比賽中奪得獎(jiǎng)項(xiàng)之后，又帶領(lǐng)年級(jí)組老師排練節(jié)目，王玉紅老師指導(dǎo)，張瑜老師示范，元旦晚會(huì)的節(jié)目得到來(lái)了全體老師的`贊揚(yáng)。張秀老師在年級(jí)組舉行的每次活動(dòng)中對(duì)充分發(fā)回來(lái)自己在計(jì)算機(jī)上的特長(zhǎng)，為活動(dòng)的開(kāi)展做好了充分的準(zhǔn)備。彭曉
玲老師臺(tái)灣之行為我們帶來(lái)了可貴的教學(xué)思想，我們將在她的指導(dǎo)下向更高的境界邁進(jìn)。
平凡之中見(jiàn)偉大，普通之中見(jiàn)崇高，細(xì)微之處見(jiàn)真情，點(diǎn)滴之中見(jiàn)精神。洪水小學(xué)二年級(jí)組的老師們就是這樣一群普通但可愛(ài)的人，就是這樣一群平凡卻摯愛(ài)教育的人。而正因?yàn)橛袗?ài)，所以有耐心；正因?yàn)橛袗?ài)，所以力爭(zhēng)進(jìn)取；因?yàn)橛袗?ài)，所以校園、師生、同事有了和諧。也正因?yàn)橛袗?ài)，我們堅(jiān)信迎接我們的一定是充滿(mǎn)希望的明天。
反思
一、開(kāi)校初在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下制定了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)方案。在具體的操作實(shí)施過(guò)程中遇到了諸多困難，導(dǎo)致此項(xiàng)活動(dòng)虎頭蛇尾，沒(méi)有開(kāi)展好。九月份第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，各班都來(lái)了幾位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，了解，交流。但是由于當(dāng)時(shí)學(xué)校有其它工作，教師比較忙，導(dǎo)致開(kāi)放日的活動(dòng)開(kāi)展的效果很差。多位老師均感覺(jué)打擾了正常的教學(xué)秩序，所以后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的討論，我們?nèi)∠酥蟮拈_(kāi)放日活動(dòng)。至于今后是否繼續(xù)開(kāi)展，待下學(xué)期教師共同商議決定。
二、學(xué)生閱讀才藝展示。
定于每天中午的學(xué)生閱讀才藝展示活動(dòng)，總體來(lái)講取得了很好的效果，學(xué)生在展示中都得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這將使他收益終身。但是下半學(xué)期由于本人管理不及時(shí)，出現(xiàn)了松懈的情況，教師也開(kāi)始應(yīng)付了事，活動(dòng)質(zhì)量嚴(yán)重下滑。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)9
在忙碌中半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)12個(gè)周以來(lái)，我們二年級(jí)組經(jīng)受住了考驗(yàn)，大家始終抱以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著并快樂(lè)著、奮斗著并成長(zhǎng)著，齊心協(xié)力圓滿(mǎn)完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，以精彩的表現(xiàn)證明了我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮、和諧進(jìn)取的集體。下面從取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題、下階段工作和要求三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和布置。
一、回顧取得的成績(jī)
2-4月份教導(dǎo)處考評(píng)情況：
教導(dǎo)處共考評(píng)了xx項(xiàng)工作：
我們二年級(jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組各10個(gè)一等，5個(gè)二等，均取得了第一名的好成績(jī)。
我們的單元檢測(cè)、小學(xué)科備課、讀書(shū)卡檢查、手抄報(bào)比賽、書(shū)香家庭、讀書(shū)明星評(píng)選、寫(xiě)字檢測(cè)、論文上交、示范課參與情況、質(zhì)量調(diào)研監(jiān)場(chǎng)等九項(xiàng)活動(dòng)組織有序，按時(shí)完成，質(zhì)量較高被評(píng)為一等，語(yǔ)文的當(dāng)堂檢測(cè)、數(shù)學(xué)的質(zhì)量調(diào)研閱卷各為一等，共計(jì)十項(xiàng)一等。
圖書(shū)漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測(cè)、寫(xiě)字本使用四項(xiàng)工作，組織和開(kāi)展不夠好，完成質(zhì)量不高，與其他級(jí)部相比存在一定的差距，被評(píng)為二等，語(yǔ)文的質(zhì)量調(diào)研閱卷，數(shù)學(xué)的當(dāng)堂檢測(cè)各為二等，共五項(xiàng)二等。
江東校長(zhǎng)在組長(zhǎng)會(huì)議上表?yè)P(yáng)我們：
1.學(xué)期相比，整體變化大，教研組教師合作努力，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化了教研組內(nèi)部的落后面，能夠按照學(xué)校布置認(rèn)真組織各項(xiàng)工作，工作比較積極主動(dòng)，教研組整體工作干勁足，齊頭并進(jìn)，工作標(biāo)準(zhǔn)高，表現(xiàn)出積極向上的工作風(fēng)貌。特別是在手抄報(bào)比賽、書(shū)香家庭評(píng)選、質(zhì)量調(diào)研成績(jī)中，總體情況明顯好于其他教研組。
2.《讀書(shū)卡》撰寫(xiě)中，二五年級(jí)學(xué)生總體撰寫(xiě)認(rèn)真、內(nèi)容充實(shí)，書(shū)香家庭評(píng)選中。二年級(jí)總體重視程度高，材料齊全、規(guī)格規(guī)范、內(nèi)容充實(shí)。寫(xiě)字培訓(xùn)中， 2.2班級(jí)，在每天中午的寫(xiě)字培訓(xùn)中要求嚴(yán)格，學(xué)生看的寫(xiě)的都非常認(rèn)真，坐姿始終保持端端正正。
3.在示范課聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中，全體教師認(rèn)真參與，教研氛圍濃厚；單元檢測(cè)出題、檢測(cè)中，按時(shí)上交試題、認(rèn)真組織檢測(cè)、閱卷；在小學(xué)科備課方面，備課體例規(guī)范、流程清晰、內(nèi)容充實(shí)等。
2、3月份政教處考評(píng)情況：
政教處從九個(gè)方面考評(píng)了前階段工作：
我們的教師執(zhí)勤、級(jí)部學(xué)生執(zhí)勤、辦公室衛(wèi)生、平日級(jí)部路隊(duì)、課間秩序五項(xiàng)均為第一，我們的上交材料、其他均為第二（這兩大項(xiàng)中2月22日正副班主任理會(huì)記錄和3月30日班主任理會(huì)簽到兩個(gè)單項(xiàng)成績(jī)最低，別人98，我們96），平日級(jí)部衛(wèi)生、兩操兩項(xiàng)最不理想均為第三，下階段我們要集中精力整治提高。
張校長(zhǎng)在組長(zhǎng)會(huì)議上表?yè)P(yáng)我們二年級(jí)組各項(xiàng)工作排名均在各級(jí)部之首，年級(jí)組工作抓常規(guī)抓重點(diǎn)，在坐好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上重視了教師執(zhí)勤和學(xué)生執(zhí)勤，尤其是教師執(zhí)勤：課間值勤是全校最好的級(jí)部，路隊(duì)執(zhí)勤全部到位。能做到這一點(diǎn)非常不容易，充分反映出二年級(jí)老師們責(zé)任心非常強(qiáng)。二年級(jí)組風(fēng)氣正，教師之間坦城布公，開(kāi)展班級(jí)工作沒(méi)有使反勁，拖后腿的現(xiàn)象，對(duì)待工作態(tài)度認(rèn)真。
這些成績(jī)的取得主要?dú)w功與以下四點(diǎn)：
(一）分管領(lǐng)導(dǎo)重視
1.二年級(jí)組前階段能取得良好的成績(jī)，我們首先應(yīng)該感謝兩位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。我們組有能干的江東校長(zhǎng)和振華主任包聯(lián)，在學(xué)期初的年級(jí)組會(huì)議上，兩位領(lǐng)導(dǎo)為我們指出了去年年級(jí)組工作存在的問(wèn)題并制定了改進(jìn)的措施和努力，提出了明確具體的要求，為我們指明了方向。
2.平日的工作中，兩位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到組室來(lái)了解大家的內(nèi)心需求，查看工作進(jìn)展情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，對(duì)于組室取得的成績(jī)，兩位領(lǐng)導(dǎo)大力肯定、及時(shí)鼓勵(lì)，保證了我們的工作熱情。
(二)工作積極性高
1.學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)公布了新的獎(jiǎng)勵(lì)政策，政教處、教導(dǎo)處分開(kāi)考評(píng)分別獎(jiǎng)勵(lì)的政策，調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性，激發(fā)了大家的工作熱情。
2.年級(jí)組教師平均年齡小，大家年輕，有朝氣有上進(jìn)心，對(duì)于去年被考評(píng)為二等，都感覺(jué)面子上不好看，開(kāi)學(xué)初的年級(jí)組會(huì)上，大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：干好干壞都是干，為什么不使點(diǎn)勁干好它？爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組和教研組。
3.肯出力，不怕苦不怕累。我們組的吳老師模范發(fā)揮老教師的榜樣力量，時(shí)時(shí)處處為大家樹(shù)立榜樣，我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀杰工作責(zé)任心強(qiáng)，能干會(huì)干，各項(xiàng)工作都走在組室的前頭，我們經(jīng)�？吹剿麄�?nèi)齻�(gè)每天一早來(lái)了就開(kāi)始逐個(gè)檢查學(xué)生作業(yè)，面批面改，是語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組同事們學(xué)習(xí)、追趕的目標(biāo)。
何源老師今年的工作特別努力，他認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的.疑問(wèn)，能及時(shí)求教，他認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，經(jīng)常給學(xué)生默生字、批生字，輔導(dǎo)差生，他常說(shuō)：“我不能拖累了組里的弟兄們�！鄙倭掷蠋煱讶珒�(cè)的的一類(lèi)字進(jìn)行了歸類(lèi)整理，為學(xué)生編制了詞語(yǔ)小冊(cè)子，少林老師和何源老師在這次期中自測(cè)中進(jìn)步幅度大，成績(jī)優(yōu)秀。
(三)同心協(xié)力
1. 正副班主任密切配合，每個(gè)班級(jí)里的兩位老師工作都非常認(rèn)真，經(jīng)�？吹酱蠹覡�(zhēng)著搶著打掃衛(wèi)生，時(shí)常是兩個(gè)人都靠在班級(jí)里，組織管理學(xué)生，討論學(xué)生存在的問(wèn)題，共同抓學(xué)生的常規(guī)、秩序等，每一項(xiàng)工作不等不靠，盡力干好。對(duì)學(xué)校布置的工作，大家能誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，一起出謀劃策，商討辦法，從不吝嗇。在這次的“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)明星”評(píng)選搜集材料的過(guò)程中，曲國(guó)茂老師提議我們給學(xué)生把材料統(tǒng)一做上封皮，非常美觀。娜娜老師領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的要求，少林老師指導(dǎo)我們把a(bǔ)4的材料修整成16k, 非常整齊。
2. 在平時(shí)工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各班間開(kāi)展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。大家不僅關(guān)心自己班級(jí)的事情，同級(jí)部出現(xiàn)的問(wèn)題，也能互相提醒，共同進(jìn)步。比如：看到一個(gè)人在辦公室批評(píng)教育學(xué)生或者被帶到辦公室單獨(dú)補(bǔ)課的學(xué)生，其他的老師也會(huì)過(guò)去幫著說(shuō)一說(shuō)、教育一下。發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生，即使不是自己班級(jí)的也會(huì)立即制止，并反饋給班主任等。
3.團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)。為了組室的集體榮譽(yù)，我們組的每一位同事都不想因?yàn)樽约和狭私M室工作的后腿，盡心盡力干好自己的工作。這一學(xué)期中，不管自己手頭的工作多忙多累，只要有外出學(xué)習(xí)的、請(qǐng)假的，每一次，大家都痛快地互相幫忙看班組織學(xué)生，比如：曲老師、娜娜和秀杰，三個(gè)人互相幫助。在我準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)間，吳老師經(jīng)常幫我看班，嗓子都累啞了，語(yǔ)文組的老師們鼓勵(lì)我、支持我，幫我代課，英姿和少娜給我提供學(xué)生試課等。學(xué)期初有一次我、何源、英姿老師去香港路小學(xué)聽(tīng)課，和我們搭檔的老師毫無(wú)怨言地替我們看班上課，王鵬老師痛快地答應(yīng)了替英姿送路隊(duì)，放學(xué)前雖然會(huì)議還沒(méi)有結(jié)束，但英姿和何源立即趕回學(xué)校執(zhí)勤點(diǎn)組織管理學(xué)生。
正式因?yàn)榇蠹一ハ嚓P(guān)心、互相體諒、相互幫助，積極主動(dòng)我們二年級(jí)組的工作才會(huì)取得這樣良好的成績(jī)。
(四)責(zé)任心強(qiáng)
1.班主任盡心盡責(zé)。
低年級(jí)孩子自制力差，自我約束管理能力不強(qiáng)，小班干部還沒(méi)有能力組織管理班級(jí)，我們組的班主任時(shí)時(shí)刻刻靠在班級(jí)里。曲國(guó)茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬，呂少娜、少林老師、孫娜老師經(jīng)常是一早就扎進(jìn)班級(jí)，下課靠在班級(jí)，各個(gè)班級(jí)學(xué)生秩序都非常好，4、7、8班連續(xù)獲得文明班級(jí)和多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2.工作抓落實(shí)。
�。�1）孫娜老師有個(gè)更有效的辦法，她在班級(jí)里安排了許多“老師的小腦子”，把一周要開(kāi)展的活動(dòng)分別讓幾個(gè)孩子幫老師記牢，到時(shí)間反復(fù)提醒。直到老師完成。
（2）空堂辦公的時(shí)間，大家經(jīng)常一起回顧組室里的工作，一起商討探究方法。拿出校會(huì)的記錄來(lái)看看，這個(gè)周的工作哪些已經(jīng)干了？哪些還沒(méi)有干？對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)我們?cè)鯓娱_(kāi)展能干得輕松又出成效？課間的時(shí)候，大家經(jīng)�；ハ嗵醾�(gè)醒，這項(xiàng)工作你們開(kāi)展了嗎？怎么組織的？互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出來(lái)大家共同想辦法。事事想在前頭，干在前頭。所以我們的工作能按時(shí)完成，保質(zhì)保量。
3.工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
針對(duì)學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，我們每一位教師都能認(rèn)真對(duì)照要求，認(rèn)真抓好落實(shí)，并能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極動(dòng)腦級(jí)、想辦法，實(shí)干加巧干，盡最大努力干好。比如：怎樣指導(dǎo)學(xué)生圈劃課外閱讀，如何組織實(shí)施小組合作評(píng)價(jià)，如何指導(dǎo)學(xué)生掌握那么易錯(cuò)難寫(xiě)的生字，如何使學(xué)生遵守課間紀(jì)律，如何走好路隊(duì)等等，每一項(xiàng)工作并不是只有布置檢查才會(huì)臨時(shí)去忙去干，平日里我們認(rèn)真抓好學(xué)生的三級(jí)執(zhí)勤，培養(yǎng)選拔班干部，重視督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成等，學(xué)生秩序井然了，各項(xiàng)工作開(kāi)展時(shí)也就不至于忙亂了。
在過(guò)去的12個(gè)周里，我們大家有問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、結(jié)合組長(zhǎng)會(huì)議內(nèi)容查找我們組存在的問(wèn)題：
1.工作不夠條理。
這主要是我，工作不夠條理，時(shí)常事情一多就會(huì)忙亂，經(jīng)常沒(méi)有頭緒，想起什么就催促什么，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情煩躁、帶情緒工作，效率低、拖拉，只滿(mǎn)足于督促大家干完政教處和教導(dǎo)處布置的工作，沒(méi)有真正的深入到各個(gè)班級(jí)中檢查指導(dǎo)大家的工作，切實(shí)發(fā)揮組長(zhǎng)的作用。
2.工作不夠積極主動(dòng)。
對(duì)于學(xué)校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：內(nèi)務(wù)分工不明確。學(xué)校從開(kāi)學(xué)初就強(qiáng)調(diào)內(nèi)務(wù)分工，雖然我們班級(jí)中有內(nèi)務(wù)分工表，但并不是人人有事干，事事有人干，有的學(xué)生根本不知道自己負(fù)責(zé)什么，班級(jí)中沒(méi)有學(xué)生去檢查去管理內(nèi)務(wù)分工的落實(shí)情況。衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)了廢紙，課間根本沒(méi)有學(xué)生去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，撿一撿。
比如：學(xué)校提出要加強(qiáng)預(yù)習(xí)，但是部分老師對(duì)預(yù)習(xí)的理解和運(yùn)用存在較大偏差。學(xué)校提出課堂教學(xué)要給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，并且提出要利用小組合作評(píng)價(jià)改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。部分老師在進(jìn)行小組評(píng)價(jià)時(shí)，不但沒(méi)有改變課堂狀態(tài)，反而讓這種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生造成傷害，引起學(xué)生的反感。學(xué)校推廣孫娜班“我和小樹(shù)同成長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)方式，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，有的班級(jí)小樹(shù)上光禿禿的，一片葉子都沒(méi)有。
再比如：我們平日瑣碎的事情比較多，開(kāi)會(huì)布置或者臨時(shí)通知的事情，只是口頭應(yīng)承著，沒(méi)有立即付諸行動(dòng)，一轉(zhuǎn)身就容易忘記，這說(shuō)明我們工作沒(méi)有用心去想去干，滿(mǎn)足于到檢查的時(shí)候能弄完就行。
這些現(xiàn)象都說(shuō)明，個(gè)別時(shí)間我們工作不積極不主動(dòng)，得過(guò)且過(guò)，缺乏學(xué)習(xí)、思考和研究。
3.工作標(biāo)準(zhǔn)低，工作執(zhí)行力度不夠。我們二年級(jí)組的1班、2班、4班、8班學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平比較高，班級(jí)與班級(jí)之間寫(xiě)字水平存在很大差距。原因是各班寫(xiě)字培訓(xùn)組織管理水平不一樣。有些班級(jí)雖然兩位老師都在教室，但是看的寫(xiě)的都不認(rèn)真，有的班級(jí)到現(xiàn)在學(xué)生看電視的時(shí)候也安靜不下來(lái)；有的班級(jí)到現(xiàn)在仍然有遲到現(xiàn)象和打掃衛(wèi)生現(xiàn)象；有的班級(jí)學(xué)生根本不看電視，只管低頭寫(xiě)自己的，沒(méi)有起筆、頓筆、收筆，寫(xiě)字只是為了完任務(wù)。
4.工作規(guī)范程度不高，隨意性大
學(xué)校對(duì)于許多工作提出了明確的要求，但是這些要求在部分教師身上得不到落實(shí)。比如學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)要按照鈴聲上課下課，有的班級(jí)上課鈴響了，教室里依然沒(méi)有教師；有的教師上課隨意離開(kāi)教室到辦公室喝水、找東西。對(duì)于家庭作業(yè)布置，學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)抄寫(xiě)作業(yè)不允許超過(guò)三遍，學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)老師上課要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，板書(shū)要清楚正規(guī)，為學(xué)生做出表率。部分教師不僅沒(méi)有注重指導(dǎo)，而且板書(shū)潦草、雜亂無(wú)章，在學(xué)生中造成不好的影響。
三、下階段工作及要求
�。ㄒ唬┤ψ龊脧�(fù)習(xí)工作
從十四周開(kāi)始，全面投入復(fù)習(xí)。提出三點(diǎn)要求：
1.要提前著手做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。下周四五，根據(jù)分工研制印刷第一輪復(fù)習(xí)用題。試題要突出重點(diǎn)難點(diǎn)，緊扣教材又高于教材，多進(jìn)行變式練習(xí)；避免出現(xiàn)重復(fù)題、偏題、難題和簡(jiǎn)單機(jī)械題，讓每一張?jiān)嚲戆l(fā)揮最大功效。
2.加強(qiáng)集體教研，共同進(jìn)步。按計(jì)劃認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，布置、批改好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好各類(lèi)學(xué)生。。在復(fù)習(xí)期間，加強(qiáng)隨機(jī)集體教研，不自己?jiǎn)为?dú)出題，有好的練習(xí)大家實(shí)現(xiàn)資源共享，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度同步，盡最大努力提高成績(jī)，把平均分差距縮小在三分以?xún)?nèi)。
3．要加強(qiáng)學(xué)生思想工作。運(yùn)用評(píng)比、競(jìng)賽、捆綁式評(píng)價(jià)、家校溝通、談話等方式全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，打造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
（二）繼續(xù)抓好讀書(shū)和寫(xiě)字
讀書(shū)： 6月份，學(xué)校要組織讀書(shū)卡檢查和讀書(shū)考級(jí)等活動(dòng)。學(xué)生回家讀書(shū)，不等于放任自流，語(yǔ)文教師要做好組織管理工作。強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
1.教育學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣。開(kāi)始午睡之后，學(xué)生每天午睡前要讀15分鐘的書(shū)，晚睡前也要讀15分鐘的書(shū)，努力做到一周讀一本書(shū)，并且要利用雙休日寫(xiě)好一篇《讀書(shū)卡》。
2.對(duì)學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行檢查：每周一，要組織學(xué)生把讀書(shū)卡帶到教室，統(tǒng)一收起來(lái)進(jìn)行檢查。活動(dòng)課班會(huì)時(shí)間，要對(duì)學(xué)生《閱讀記錄卡》進(jìn)行檢查、展評(píng)；并了解學(xué)生讀書(shū)情況，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū)。
3.同家長(zhǎng)配合做好學(xué)生讀書(shū)工作。在十四周家長(zhǎng)會(huì)期間了解學(xué)生讀書(shū)情況，對(duì)家長(zhǎng)配合讀書(shū)工作提出要求。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通與交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生讀書(shū)的督促、指導(dǎo)工作。
寫(xiě)字工作：下階段，寫(xiě)字培訓(xùn)和寫(xiě)字要求要進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度。
1.從嚴(yán)要求，抓好每天中午的寫(xiě)字培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，抓寫(xiě)字抓的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，所有班級(jí)要像2.2學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，保證班級(jí)安靜有序，保證學(xué)生看的寫(xiě)的都非常認(rèn)真，坐姿、握筆姿勢(shì)正確；并且努力做好全體學(xué)生不遲到、不走出教室做任何事情。
2.把寫(xiě)字和練字融為一體。平時(shí)作業(yè)寫(xiě)字是練字很好的時(shí)機(jī)，教育學(xué)生一筆一劃寫(xiě)好每一個(gè)字。另外，下一次寫(xiě)字檢測(cè)，是讓學(xué)生寫(xiě)一段話，看學(xué)生寫(xiě)字的速度和水平，看學(xué)生是否有起筆、頓筆、收筆。所以，各個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)和要求，提高學(xué)生平時(shí)寫(xiě)字水平。
3.課堂上的板書(shū)，所有老師都要注意認(rèn)真、端正，盡量美觀，要為學(xué)生做出示范，教導(dǎo)處檢查成績(jī)作為教師粉筆字考核成績(jī)計(jì)入教師考核。本周，教導(dǎo)處檢查二年級(jí)1、2、3、5、6、7班為一等。希望引起大家的重視。
�。ㄈ┳袷匚鍡l要求，規(guī)范教學(xué)管理
1.課堂教學(xué)要認(rèn)真組織，保證秩序。每一節(jié)課包括活動(dòng)課，所有教師都要認(rèn)真組織，嚴(yán)禁學(xué)生在教室內(nèi)喧嘩、混亂。
2.課堂時(shí)間學(xué)生不允許走出教室。不管是什么學(xué)科、什么時(shí)間，嚴(yán)禁任何學(xué)生以任何理由走出教室做其它事情，比如為教師拿東西、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、送材料等。
3.要按照鈴聲上課下課。所有教師要提前到達(dá)教室組織學(xué)生、準(zhǔn)備教具，嚴(yán)格按照鈴聲上課、下課。嚴(yán)禁出現(xiàn)空堂、遲到、拖堂現(xiàn)象。
4.認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)和試卷。學(xué)生作業(yè)、試卷要及時(shí)采取多種形式進(jìn)行批閱，嚴(yán)禁出現(xiàn)只布置不批改或者全部由學(xué)生批改的現(xiàn)象。
5.學(xué)生進(jìn)入教室要安靜、立即開(kāi)始學(xué)習(xí)。各班加強(qiáng)學(xué)生教育和管理，教育學(xué)生進(jìn)入教室以后馬上開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁統(tǒng)一布置作業(yè)、嚴(yán)禁進(jìn)入教室喧嘩。
以上五條，希望所有老師嚴(yán)格遵守。教導(dǎo)處將加大檢查和調(diào)研力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，追究教研組和教師責(zé)任。每違犯一次均按照業(yè)績(jī)考核規(guī)定在教學(xué)考核中扣除2分，所在教研組課堂教學(xué)常規(guī)視為三等。
最后，還有兩個(gè)月的時(shí)間里，希望我們?nèi)M教師戒驕戒躁，在優(yōu)的基礎(chǔ)上再優(yōu)，在好的基礎(chǔ)上更好，共同努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取最后的勝利，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀年級(jí)組，實(shí)現(xiàn)雙豐收。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)10
大家好，很榮幸能夠代表二年級(jí)組向大家匯報(bào)一年來(lái)的工作。我們二年組是由語(yǔ)數(shù)英體音美各科教師共計(jì)15人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，完善的年齡結(jié)構(gòu)，注定了這個(gè)集體是一個(gè)即具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊(duì)伍。
一年來(lái)，我們年級(jí)在主管領(lǐng)導(dǎo)朱主任的帶領(lǐng)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組歷來(lái)"勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干"的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用短短的五分鐘時(shí)間是無(wú)法敘述詳盡的，這里，我只簡(jiǎn)明扼要的將我組的工作歸納出如下幾點(diǎn)：
一、勇挑重?fù)?dān)，努力維護(hù)二小形象
開(kāi)學(xué)第一周，我年級(jí)語(yǔ)文組就接到了xx區(qū)思品教學(xué)大型研討活動(dòng)的接待和獻(xiàn)課任務(wù)。時(shí)間緊，任務(wù)重，但組內(nèi)老師二話不說(shuō)、義不容辭的承擔(dān)了這一重任，迅速的投入到緊張的準(zhǔn)備工作中。我們先分散研修，每人各準(zhǔn)備研討課一節(jié)，主任也一節(jié)一節(jié)地聽(tīng)課，耐心地導(dǎo)課，然后大家再集中研討，優(yōu)中選優(yōu)，最后推出由沈老師代表我們學(xué)校參加這一學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。然后組內(nèi)其他老師組成龐大的智囊團(tuán)，積極出謀劃策，提供信息資源，使沈老師執(zhí)教的《水和我們的生活》一課在活動(dòng)中大獲成功，受到專(zhuān)家的一致好評(píng)。
今年四月份，為迎接區(qū)督導(dǎo)評(píng)估，全組各科老師精心規(guī)范細(xì)化每一項(xiàng)工作，希望項(xiàng)項(xiàng)工作都能為學(xué)校增添光彩。特別是xx中隊(duì)欣然接受主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的展示任務(wù)，接待了區(qū)兄弟學(xué)校及督導(dǎo)小組等三十余人的觀摩，向同仁們展示了育才二小教師優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)的和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
為維護(hù)學(xué)校形象，我組各科老師齊抓共管，特別重視學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，幾位老教師言傳身教，將自己積累的教育經(jīng)驗(yàn)毫不保留地完全共享。他們作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度認(rèn)真，以自身的人格魅力塑造了學(xué)生，更影響了老師們。趙老師是下半學(xué)年才來(lái)到我們組的，班級(jí)接手晚，這個(gè)班由于換老師比較頻繁，學(xué)生習(xí)慣比較差，家長(zhǎng)意見(jiàn)也很大，可是她處亂不驚，不叫苦，不喊累，默默地挑起重?fù)?dān)，以極度的`耐心對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣規(guī)矩的初始訓(xùn)練。特別是在轉(zhuǎn)變差生上，她不急不躁，以一顆寬容之心面對(duì)教育的反復(fù)性，對(duì)待學(xué)生的耐心平和與處理事情的執(zhí)著較真，使它們班的張揚(yáng)等幾位同學(xué)迅速轉(zhuǎn)變，班級(jí)形象徹底扭轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)們更是交口稱(chēng)贊。
二、眾人一心，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中提高了集體的戰(zhàn)斗力
去年的元旦演出，我們組的節(jié)目至今還令人津津樂(lè)道，全組老師以全心的投入和精彩的表演奪得了第一名的桂冠。這份殊榮當(dāng)然是眾人一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今年，我們組繼續(xù)發(fā)揚(yáng)合作精神，積極向上的面對(duì)學(xué)校的任何一項(xiàng)活動(dòng)。比如說(shuō)，為爭(zhēng)取教工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利，全體有項(xiàng)目的老師在工會(huì)組長(zhǎng)的組織下，利用早操時(shí)間積極訓(xùn)練，不分年齡、不顧身體、不辭辛苦。
在設(shè)計(jì)出場(chǎng)動(dòng)作時(shí)，老師們有點(diǎn)子的出點(diǎn)子，有力氣的出力氣，從服裝到道具以致化妝，無(wú)一處不體現(xiàn)了集體的智慧。特別是進(jìn)行排球、拔河項(xiàng)目的比賽時(shí)，更是場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員揮汗如雨、奮勇拼搏，場(chǎng)下啦啦隊(duì)聲嘶力竭、吶喊助威，場(chǎng)上場(chǎng)下同舟共濟(jì)的情景令人感動(dòng)。最終，我們年組以總分第一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得冠軍。
英語(yǔ)節(jié)期間，英語(yǔ)老師既要布置教室、設(shè)計(jì)辦報(bào)、張貼櫥窗，又要排練合唱、組織表演，推出一臺(tái)精彩的展演節(jié)目，忙得不亦樂(lè)乎。班主任老師急英語(yǔ)老師之所急，主動(dòng)協(xié)助英語(yǔ)老師排練合唱、調(diào)理隊(duì)形、設(shè)計(jì)動(dòng)作、制作頭飾、替學(xué)生化妝打扮等等，使這臺(tái)節(jié)目真正成為了學(xué)生的節(jié)日盛宴。
六一大巡游活動(dòng)，更進(jìn)一步體現(xiàn)了我們年組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心合力、顧全大局的特點(diǎn)。年級(jí)巡游主題確定以后，唐老師立即發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，為全年級(jí)聯(lián)系工藝雨傘；厲老師幾次奔波、交涉，為學(xué)生挑選購(gòu)買(mǎi)七彩風(fēng)車(chē)；趙老師精心設(shè)計(jì)編排動(dòng)作，并耐心做好其他老師和全體學(xué)生的教練；王老師根據(jù)主題為我們反復(fù)挑選、調(diào)整背景音樂(lè)，費(fèi)了不少心血；楊老師為了配合巡游利用體育課、體鍛時(shí)間加大了隊(duì)列訓(xùn)練的力度；孫老師下班后開(kāi)車(chē)到山姆會(huì)員店為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)禮物和加餐食品，其他老師則耐心細(xì)致的組織紀(jì)律，進(jìn)行跟班輔導(dǎo)。
眾人拾柴火焰高，這么多人去努力，使這次年級(jí)巡游活動(dòng)順利圓滿(mǎn)。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)11
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們能順利且圓滿(mǎn)地完成學(xué)期初所制定的各項(xiàng)計(jì)劃，并取得了較滿(mǎn)意的成績(jī)，這讓我們級(jí)組所有老師為之感到興奮和驕傲。下面就這半年來(lái)的忙忙碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做如下總結(jié)：
一、 完成的工作及取得的成績(jī)
1.落實(shí)級(jí)組管理改革細(xì)節(jié)
在級(jí)部管理上，進(jìn)一步明確了級(jí)組管理的責(zé)權(quán)關(guān)系，建立屬于高年級(jí)部的管理架構(gòu)。級(jí)組管理工作進(jìn)行分工并有序開(kāi)展，由工會(huì)委員葉柳娟老師負(fù)責(zé)組織與落實(shí)工會(huì)及級(jí)部宣傳工作;由葉小婷老師負(fù)責(zé)組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時(shí)津貼的統(tǒng)計(jì)工作;由韓映葵老師負(fù)責(zé)辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等。
2.多彩活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活
活動(dòng)的開(kāi)展是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生綜合能力的最佳途徑。本學(xué)期，高年級(jí)部全體師生能協(xié)助好德育處、大隊(duì)部及各學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，取得了一定的成效。如：簡(jiǎn)單別致的開(kāi)學(xué)典禮，打破領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)生傾聽(tīng)的形式，而是以迎新和交友作為兩大亮點(diǎn)，真正地把快樂(lè)與自由帶給學(xué)生。再如一期一次的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诩w的快樂(lè)之旅中，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神；在歡樂(lè)的氣氛中走進(jìn)了農(nóng)耕小鎮(zhèn)，體會(huì)農(nóng)耕生活，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作……充分發(fā)揮和加強(qiáng)校外教育實(shí)踐的功能，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)、學(xué)有所得。還有讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)、兒童節(jié)系列活動(dòng)等，既能豐富孩子的校園生活，還能讓孩子們享受游戲的快樂(lè)、表演的精彩、食品的美味……
3.養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)
本學(xué)期能在繼續(xù)做好“四入五姿”“細(xì)語(yǔ)教室”“無(wú)聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合高年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)及能力。在規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級(jí)。本學(xué)期主要圍繞“感恩、愛(ài)國(guó)、環(huán)保、安全、自我評(píng)價(jià)”等主題，發(fā)揮班隊(duì)會(huì)的作用，通過(guò)多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級(jí)常規(guī)管理。
4．樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)
一學(xué)期以來(lái)，能定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級(jí)教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調(diào)本級(jí)部的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級(jí)組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月出勤、代課等工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競(jìng)賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
5．齊抓共管，做好畢業(yè)班應(yīng)考工作
教學(xué)方面：鼓勵(lì)畢業(yè)班教師加強(qiáng)交流與研討，從備課、上課、作業(yè)布置、教學(xué)評(píng)價(jià)等多個(gè)方面進(jìn)行改革，形成適應(yīng)于學(xué)生特點(diǎn)及老師要求的畢業(yè)班模式。鼓勵(lì)各畢業(yè)班教師充分利用好早讀、午讀、主題活動(dòng)等機(jī)動(dòng)性課程，開(kāi)展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)畢業(yè)班教師，通過(guò)多種形式，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生的身心狀況，讓教學(xué)與教育同行。
學(xué)生方面：在學(xué)校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)與實(shí)踐“畢業(yè)課程”。通過(guò)活動(dòng)，使六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”是要為自己將來(lái)在社會(huì)中貢獻(xiàn)而學(xué)習(xí)，要以落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)為龍頭，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)，要具體落實(shí)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，使學(xué)生能看到進(jìn)步，能夠進(jìn)步。引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始，不放過(guò)任何一件小事，不懼困難，踏踏實(shí)實(shí)的朝著自己的理想和前途努力奮斗，努力拼搏，擁有屬于自己的燦爛明天。
充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問(wèn)題，疏導(dǎo)個(gè)別學(xué)生的心理，特別是升學(xué)中的心理問(wèn)題，化解心結(jié)，使學(xué)生既對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，又對(duì)人品負(fù)責(zé)。
在老師與同學(xué)們的共同努力下，畢業(yè)班取得了喜人的成績(jī)。
6．合理利用平臺(tái)，展示學(xué)生精彩
為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價(jià)值，讓展示成為評(píng)價(jià)的助力，本學(xué)期繼續(xù)善用級(jí)部宣傳欄，每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，把收集到的學(xué)生作品進(jìn)行了展示，如：寒假學(xué)生課外閱讀作品展、讀書(shū)節(jié)繽紛書(shū)簽作品展、社團(tuán)活動(dòng)作品展等。
二、 存在的不足及反思
一學(xué)期以來(lái)，我們級(jí)組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，取得的成績(jī)是肯定的。但是，從整體上來(lái)看，依舊存在著不足。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)形式比較簡(jiǎn)單，欠特色。一學(xué)期以來(lái)，在組織學(xué)生活動(dòng)方面，雖然努力想開(kāi)展更多富有高年段學(xué)生特色的活動(dòng)，但由于計(jì)劃不具體，大隊(duì)部、德育處與級(jí)部之間各項(xiàng)活動(dòng)安排的沖突等原因，沒(méi)能很好地進(jìn)行。期待新學(xué)期里，能從計(jì)劃開(kāi)始，整合校大隊(duì)部、德育處等活動(dòng)，形式富有高年段學(xué)生特色的'活動(dòng)體系。
�。ǘ⿲W(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩(wěn)，需提升。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實(shí)踐，無(wú)論是課前、課堂還是課后，都有了不同程度的改變與成長(zhǎng)。雖然在各項(xiàng)檢測(cè)中，教學(xué)質(zhì)量未見(jiàn)明顯的提升，但是，我們明白，這并不是一蹴而就的事情，未來(lái)，我們將繼續(xù)通過(guò)各自的努力，向前邁進(jìn)。
�。ㄈ┙處煿�(huì)活動(dòng)有所欠缺，待改進(jìn)
本學(xué)期校工會(huì)組織了老師們參加鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶�；顒�(dòng)，既鍛煉了老師的身體，也豐富了老師們的課余生活。但是級(jí)組內(nèi)部在工會(huì)活動(dòng)的組織方面卻是比較缺失的。新的學(xué)期里，期待能有所突破。
三、 今后的努力方向
根據(jù)以上的分析，我認(rèn)為，在往后的工作中，主要做好以下幾點(diǎn)工作：
1.整合多項(xiàng)計(jì)劃，合理規(guī)劃級(jí)部活動(dòng)
2.加強(qiáng)學(xué)科間的合作與學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,營(yíng)造善教、樂(lè)學(xué)的氛圍
相信，在我們高年級(jí)組全體老師的共同努力下，我們的工作必定能開(kāi)展得更井然有序，更有實(shí)效。
二〇xx年七月六日
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)12
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。工作中，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。我有付出也有收獲;我有歡笑也有淚水。因此，在這里，我想實(shí)事求是的從以下幾方面來(lái)總結(jié)自己這一學(xué)期的教育教學(xué)工作：
一、思想政治方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加校內(nèi)外各類(lèi)學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距， 努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)加入?yún)^(qū)語(yǔ)文中心組學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，為授課教師出謀劃策，建議得到老師們的認(rèn)可，同時(shí)也提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、教學(xué)工作
(一)做好課前準(zhǔn)備:備好課。
1、在課前認(rèn)真鉆研、細(xì)心挖掘教材，認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考及教材全解，弄清楚教材的基本思想、基本概念;了解教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);掌握知識(shí)間的邏輯，做到能運(yùn)用自如。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，從而做好相應(yīng)的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)。其次，我在課前借鑒購(gòu)買(mǎi)的優(yōu)質(zhì)教案資料上的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)想與思路，上網(wǎng)搜索起始課所需素材，制作多媒體課件或從網(wǎng)上下載并進(jìn)行修改，實(shí)現(xiàn)充分利用多媒體突破重、難點(diǎn)知識(shí)的教學(xué)，從而為更好的實(shí)現(xiàn)課堂四十分鐘的實(shí)效，達(dá)到良好的教學(xué)效果，做好鋪墊。
(二)課堂上，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一節(jié)課的實(shí)效尤為重要。在教學(xué)中，我以身作則，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言，力求以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，感受傾聽(tīng)的重要性。
2、我們是包班教學(xué)，因此，我從自身做起，不偏科，盡可能做到兩條腿走路。數(shù)學(xué)課上，注意緊密結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)情境，盡可能實(shí)現(xiàn)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口多種感官相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)，針對(duì)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的訓(xùn)練與培養(yǎng)。語(yǔ)文課上凸顯低年級(jí)語(yǔ)文課堂的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生識(shí)字方法與能力，注重閱讀方法的滲透和閱讀能力的培養(yǎng)。一學(xué)期下來(lái)部分學(xué)生的朗讀和閱讀能力得到了提升。
3、講練結(jié)合，精講精練，落實(shí)學(xué)法與解題方法。大量的題海在某種程度上會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)提高起到一定的作用。但是，考慮到學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高年級(jí)的教學(xué)，因此，我在課堂上盡量給學(xué)生空間，培養(yǎng)學(xué)生的舉一反三的能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，通過(guò)小老師的引領(lǐng)，樹(shù)立榜樣，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
(三)課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)。
1、每天根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況做好錯(cuò)題記錄，針對(duì)易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。2、做好學(xué)困生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，一起商量對(duì)策，并給予一些方法上的指導(dǎo)，達(dá)家校合作的最佳狀態(tài)也是我教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
3、學(xué)生平時(shí)的各項(xiàng)作業(yè)和檢測(cè)中進(jìn)行審題能力的訓(xùn)練，盡可能落實(shí)每一項(xiàng)要求，(尤其是對(duì)后三分之一學(xué)生的要求)從而提高學(xué)生的審題、解決問(wèn)題的能力。
4、結(jié)合本班學(xué)生來(lái)源現(xiàn)狀和課外閱讀現(xiàn)狀，開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)，與此同時(shí)為學(xué)生推薦閱讀書(shū)目。截止本學(xué)期結(jié)束，本班學(xué)生課外知識(shí)豐富了很多，語(yǔ)言也不在貧乏，閱讀積極性有很大轉(zhuǎn)變。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期下來(lái)都閱讀了5本或5本以上的課外書(shū)，有的孩子閱讀量多達(dá)16本，所涉及內(nèi)容天文、地理、動(dòng)植物以及古典文學(xué)注音版等方方面面，也體現(xiàn)了學(xué)生的興趣愛(ài)好。
(四)平時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有所準(zhǔn)備，活動(dòng)中邊聽(tīng)邊記邊思考。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人校內(nèi)共聽(tīng)課12節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，其次，校外聽(tīng)課6節(jié)，并參與評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)，得到中心組老師的認(rèn)可。
(五)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，互幫互助。我既不是骨干教師也不是年級(jí)組長(zhǎng)，只是一名普通的老師。但是我在我的崗位上任勞任怨，盡職盡責(zé)，當(dāng)同年級(jí)或者其他年級(jí)老師有問(wèn)題需要我?guī)椭鷷r(shí)，我毫無(wú)保留的伸出自己的援助之手，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為其提出教學(xué)上的建議，協(xié)同其完成任務(wù)。其次，對(duì)于學(xué)校的每一次教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)所面對(duì)的教學(xué)任務(wù)我也無(wú)一落空，被同事戲稱(chēng)中獎(jiǎng)率極高。
(六)在這一學(xué)期中，在朝陽(yáng)區(qū)第七屆“朝陽(yáng)杯”教學(xué)基本功大賽個(gè)人賽中，榮獲語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課答辯三等獎(jiǎng)，在“五校語(yǔ)文期末聯(lián)考”中平均分達(dá)到93.3，在校級(jí)評(píng)優(yōu)課中《窗前的氣球》獲得了語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng);在一到三年級(jí)朝陽(yáng)區(qū)督導(dǎo)課中，做了一節(jié)《我們成功了》的研究課，得到了聽(tīng)課老師的好評(píng)。其次，本學(xué)期的每一次月考成績(jī)?cè)谀昙?jí)均名列前茅，對(duì)于我的付出給予了相應(yīng)的回報(bào)。
三、班主任工作
(一)確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。學(xué)期初與學(xué)生一起利用班會(huì)課，結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)、班規(guī)和一日常規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此，我班學(xué)生都做得比較好。例如：乘坐班車(chē)有序、主動(dòng)問(wèn)好，老師在與不在一個(gè)樣等等。
(二)培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“今日我上崗”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生參與到其中，體驗(yàn)并進(jìn)行優(yōu)秀值日小班長(zhǎng)的評(píng)比。
(三)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。因此，對(duì)于班級(jí)小干部的培養(yǎng)上，首先，面對(duì)他們的突出優(yōu)點(diǎn)大力表?yè)P(yáng)，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(四)重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。因此，我在班主任工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校及校外各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。如：開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了“我努力我進(jìn)步我能行我要加入少先隊(duì)”的主題班會(huì)，其次還召開(kāi)了“擁有一個(gè)快樂(lè)的集體”的心理活動(dòng)課，使學(xué)生清楚在集體中該如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，以及結(jié)合�？萍脊�(jié)活動(dòng)組織學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行科學(xué)小制作，發(fā)揮想象繪制科學(xué)幻想畫(huà)，讓每一個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，再次，本學(xué)期圍繞�！瓣�(yáng)光快樂(lè)杯尊重與合作主題班會(huì)”的評(píng)選活動(dòng)，組織學(xué)生召開(kāi)了“聰明的孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”的主題班會(huì)等。諸多的活動(dòng)通過(guò)學(xué)生的共同合作，挖掘了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，與此同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，都能積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。與此同時(shí)，在這些活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)�！奥斆鞯暮⒆訉W(xué)會(huì)傾聽(tīng)”在陽(yáng)光快樂(lè)杯主題班會(huì)評(píng)選中榮獲校級(jí)優(yōu)秀班會(huì)獎(jiǎng)。 在“爭(zhēng)做暑期健康快樂(lè)好少年體驗(yàn)教育活動(dòng)”中榮獲優(yōu)秀中隊(duì)。多次在�！耙蝗粘Ｒ�(guī)”評(píng)比活動(dòng)中榮獲一日常規(guī)優(yōu)秀班及環(huán)境優(yōu)美班。
(五)特殊學(xué)生的教育。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如課上愛(ài)插嘴，坐立姿勢(shì)不端正，愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的.就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的童逸同學(xué)，由于自小家庭環(huán)境的原因，原來(lái)是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)話多了，作業(yè)能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，并且每天午間和放學(xué)后都能主動(dòng)值日，倒垃圾，老師和同學(xué)都很喜歡他了。
(六)注重與任課教師的溝通與配合。
班主任僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。 各科任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。與此同時(shí)，密切配合任課教師抓好各學(xué)科的教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我配合音樂(lè)老師督促孩子每天練習(xí)豎笛，并抽查，從而實(shí)現(xiàn)了我班豎笛吹奏全班通過(guò)的成績(jī);其次，平時(shí)配合英語(yǔ)老師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，英語(yǔ)單詞的聽(tīng)寫(xiě)檢查，順利的完成期末考試工作，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(七)家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用飛信電話，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。 并盡量做到每個(gè)月與家長(zhǎng)有一次書(shū)信溝通，這一方式得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，也減少了飛信的頻繁給家長(zhǎng)帶來(lái)不便。
四、今后努力方向
(一)開(kāi)闊自己的視野， 把平凡的工作當(dāng)作有挑戰(zhàn)的工作做,把教育工作過(guò)程變?yōu)榻逃芯窟^(guò)程。
(二)進(jìn)一步克服自己的不足。要進(jìn)一步與學(xué)生面對(duì)面地平等交流，使學(xué)生感到被理解和尊重，消除顧慮;加強(qiáng)師生之間心與心的溝通，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。
(四)在教育工作中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心地投入到工作中去，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個(gè)孩子都展開(kāi)笑顏，努力提高課堂實(shí)效，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。
教育教學(xué)工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。 20xx將是出滿(mǎn)希望與挑戰(zhàn)的一年，在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好記錄，使教育教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。我深知要做好一名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿(mǎn)的工作熱情�；仡櫛酒诘墓ぷ鳎矣X(jué)得本年級(jí)在以下幾個(gè)方面有所突破：
一、大局為重蔚然成風(fēng)
“學(xué)校第一、個(gè)人第二”是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。我們有幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，開(kāi)學(xué)不久很快就讓學(xué)生適應(yīng)了新學(xué)期的的環(huán)境，她們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完全進(jìn)入了狀態(tài)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。
本學(xué)期學(xué)校各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)比較多，每當(dāng)組內(nèi)有老師因公外出時(shí)，其余老師總是主動(dòng)代課，尤其是xxx、xxx兩位老教師特別關(guān)心年級(jí)組工作，頂班上課、管理班級(jí)毫無(wú)怨言，保證了教學(xué)工作的井然有序，教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。最終使學(xué)生通過(guò)期末統(tǒng)一檢測(cè)，本年級(jí)組的語(yǔ)、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。
二、教學(xué)研究漸入佳境
本年級(jí)組的教學(xué)研討氛圍十分濃厚。xxx、xxx兩位老師上市教科所的調(diào)研課，效果良好，受到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)和充分肯定。譚老師上校內(nèi)公開(kāi)課認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，上出了特色，上出了水平，得到數(shù)學(xué)組教師的好評(píng)。全組教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，積極撰寫(xiě)論文，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思和教學(xué)后記，使自己的'教學(xué)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三、展示活動(dòng)初露鋒芒
本年級(jí)組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類(lèi)活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。在學(xué)校舉行的大型活動(dòng)中，所以老師都認(rèn)真訓(xùn)練，組織學(xué)生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動(dòng)中，都表現(xiàn)得非常好。
總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽(tīng)者，而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心。
總之，在新的一年里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)14
回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力，實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下：
一、積極聽(tīng)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思
聽(tīng)課，不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為，在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學(xué)中我特別重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練。
語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。自古以來(lái)，能說(shuō)會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智，思維敏捷�，F(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句，再由句說(shuō)到段。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧，用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話。同時(shí)，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。
如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去，讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲。接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺，引導(dǎo)同學(xué)們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說(shuō)出理由來(lái)。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng)，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的`勇氣，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句，就給予表?yè)P(yáng)，相反，成績(jī)較好，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ)，有順序，有感情地表達(dá)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強(qiáng)了。
在"說(shuō)"的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視，那就是"讀"。俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文"讀"的要求，首先要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用"讀"來(lái)感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用"讀"幫助記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情。
語(yǔ)文教學(xué)中，除了"說(shuō)"和"讀"很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)，歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題�？鬃釉疲簻毓识�。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松。
課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)15
跟隨一年級(jí)升到二年級(jí)，至今為止，我擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)兩年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，今年本年級(jí)組一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿(mǎn)的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一、“學(xué)校第一、個(gè)人第二”是我們年級(jí)組每一位成員所堅(jiān)持的工作原則
在這一信念的支持下，我們年級(jí)組二（4）班比較特殊，兩年換了三個(gè)班主任，每個(gè)班主任都有各自的特點(diǎn)，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，像現(xiàn)在的二（4）班班主任老師xxx，盡管只是四個(gè)月的代課時(shí)間，他毫無(wú)怨言，接到通知馬上進(jìn)入狀態(tài)，挑起班主任的工作，與家長(zhǎng)溝通，去家訪，很讓我感動(dòng)。xxx老師因打球腳受傷，接到學(xué)校通知，xxx、xxx、xxx、xx、xx老師就毫不猶豫的幫他上課，這種精神很讓人感動(dòng)。還有xxx老師，也是在放學(xué)后，就跟著學(xué)生去家訪，經(jīng)常到很晚才回家。有一次我陪同楊老師去家訪，到了晚上八點(diǎn)鐘才回家。我深切地體會(huì)到了班主任家訪的辛苦。正是有了他們的默默付出，才有了我們年級(jí)組的健康成長(zhǎng)，在這里，讓我對(duì)所有二年級(jí)年級(jí)組的老師說(shuō)一聲：謝謝你們！
二、共享教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量
在這個(gè)學(xué)期，教學(xué)中我們提倡資源共享，同科組的老師們團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓我們組的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。語(yǔ)文組的xx、xx、xxx老師，經(jīng)常把自己準(zhǔn)備的課件拿出來(lái)，讓每個(gè)語(yǔ)文老師使用，減少了搜集資料的時(shí)間。數(shù)學(xué)組的xx老師，經(jīng)常晚上加班，為我們組的數(shù)學(xué)課準(zhǔn)備課件，讓我們輕松使用，優(yōu)化課堂質(zhì)量。音樂(lè)老師xxx，是一位樂(lè)于助人的老師，她還是位美術(shù)天才，二年級(jí)要出黑板報(bào)了，她只需草草幾筆就完成了板報(bào)的設(shè)計(jì)美工事項(xiàng)，四個(gè)班級(jí)的黑板上精彩紛呈，讓老師們贊嘆不絕。孫璇老師她教兩個(gè)班的`數(shù)學(xué)，她全身心地投入到糾良補(bǔ)良工作中，與兩位班主任老師一同找家長(zhǎng)深談孩子學(xué)習(xí)的弊病所在。一同嚴(yán)厲打擊個(gè)別學(xué)生不做家作現(xiàn)象。她的雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格，她的立竿見(jiàn)影的教育方式，她的以生為本的教學(xué)態(tài)度，這一系列都為我們所欽佩不已。
三、活動(dòng)雖小，收獲很大
這個(gè)學(xué)期雖然沒(méi)有什么大的活動(dòng)，但小的活動(dòng)很多。為了共同的目標(biāo)——不給學(xué)校的工作抹黑，不給年級(jí)組的工作拖后腿。我們年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)都凝心聚力，比如：“六一”文藝匯演等活動(dòng)，每個(gè)老師都能發(fā)揮自己的聰明才智，輔導(dǎo)員楊達(dá)主動(dòng)承擔(dān)編舞xxx協(xié)助，每次排練xxx老師主動(dòng)要求配合x(chóng)x老師，xx、xxx配合我剪貼映山紅，通過(guò)組內(nèi)老師齊心協(xié)力排好節(jié)目，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。本次“六一”文藝匯演獲得大家的稱(chēng)贊。
其次，全組教師在認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，還能及時(shí)地進(jìn)行反思和總結(jié)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思性文章和教學(xué)論文，使自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
另外，學(xué)校布置的臨時(shí)性任務(wù)，我們組的老師也都能團(tuán)結(jié)合作，共同完成。特別是在哪位老師有事需要請(qǐng)假時(shí)，其余老師都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，讓請(qǐng)假的老師沒(méi)有后顧之憂(yōu)，體現(xiàn)出年級(jí)組的互助和合作精神。
四、認(rèn)識(shí)不足，力爭(zhēng)上游
在總結(jié)本年級(jí)組成績(jī)的同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多地方有待改進(jìn)。首先，我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽(tīng)者，而提不出什么好的建議。其次，捕捉信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有超前的意識(shí)，有時(shí)讓工作陷入被動(dòng)之中。第三，學(xué)生常規(guī)管理還不夠到位，有時(shí)會(huì)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。此外，還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，經(jīng)常開(kāi)展一些富有特色的集體活動(dòng)，以活躍氣氛，達(dá)到凝聚人心的目的。
取得的成果：
xxx老師被評(píng)為十佳評(píng)語(yǔ)。
xx老師被評(píng)為十佳優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
xxx老師的安全論文獲市三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
總之，與全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，打造出一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)隊(duì)，是我的愿望。我相信，在丁校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們二年級(jí)組的全體教師，在今后的工作中，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使本年級(jí)組的工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。
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