副校長(zhǎng)自查報(bào)告（通用16篇）
在日常生活和工作中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家整理的副校長(zhǎng)自查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 1
一、前言
按照上級(jí)教育部門的統(tǒng)一部署，我作為XX學(xué)校的副校長(zhǎng)，近期圍繞個(gè)人思想政治、工作作風(fēng)、廉潔自律及業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的自查。通過(guò)自查，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)將自查情況及整改措施報(bào)告如下。
二、自查內(nèi)容
1.思想政治方面
優(yōu)點(diǎn)：政治立場(chǎng)堅(jiān)定，始終堅(jiān)持黨的教育方針，注重師德師風(fēng)建設(shè)，能夠以身作則，為師生樹(shù)立良好榜樣。
不足：政治理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，對(duì)新政策、新理論的掌握不夠及時(shí)，未能完全將黨的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐。
2.工作作風(fēng)方面
優(yōu)點(diǎn)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠積極參與學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的決策與管理，注重與師生的溝通與交流。
不足：工作有時(shí)過(guò)于注重細(xì)節(jié)，導(dǎo)致工作效率不高；在決策過(guò)程中，有時(shí)缺乏足夠的調(diào)研和論證，影響了決策的科學(xué)性。
3.廉潔自律方面
優(yōu)點(diǎn)：始終堅(jiān)持廉潔從教，未接受過(guò)任何形式的賄賂，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)廉潔規(guī)定。
不足：在公務(wù)活動(dòng)中，有時(shí)未能嚴(yán)格遵守節(jié)約原則，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；在財(cái)務(wù)管理方面，監(jiān)督力度還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.業(yè)務(wù)能力方面
優(yōu)點(diǎn)：具備一定的教育教學(xué)管理能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
不足：在教育教學(xué)改革方面，缺乏創(chuàng)新精神和探索意識(shí)；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，未能形成有效的激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)體系。
三、整改措施
1.加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟。定期參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和方針政策，不斷提升自己的`政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
2.優(yōu)化工作作風(fēng)，提高工作效率。合理安排工作時(shí)間，注重工作方法的創(chuàng)新，提高工作效率；加強(qiáng)決策前的調(diào)研和論證，確保決策的科學(xué)性和合理性。
3.強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，樹(shù)立良好形象。嚴(yán)格遵守廉潔規(guī)定，堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng)；在公務(wù)活動(dòng)中，注重節(jié)約原則，避免浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
4.提升業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)教育教學(xué)改革。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極探索教育教學(xué)改革的新思路和新方法；制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，完善激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)體系，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
四、總結(jié)
通過(guò)此次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足，將以此次自查為契機(jī)，認(rèn)真整改落實(shí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將加強(qiáng)與同事和師生的溝通與交流，共同推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 2
一、引言
根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于學(xué)校內(nèi)部管理自查的要求，我作為本校副校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理部分的自查工作。本次自查旨在發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教育教學(xué)管理中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以下是我對(duì)教育教學(xué)管理工作的自查報(bào)告。
二、自查內(nèi)容
1.教學(xué)計(jì)劃與執(zhí)行
自查結(jié)果：教學(xué)計(jì)劃制定完整，課程安排合理，能夠覆蓋國(guó)家規(guī)定的核心課程，且能根據(jù)學(xué)生興趣和需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。但在執(zhí)行過(guò)程中，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃存在偏差，需加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控。
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
自查結(jié)果：建立了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，包括期中、期末考試、作業(yè)檢查、聽(tīng)課評(píng)價(jià)等。但反饋機(jī)制不夠健全，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的'反饋不夠及時(shí)，影響了教學(xué)調(diào)整的及時(shí)性。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)
自查結(jié)果：教師隊(duì)伍整體穩(wěn)定，專業(yè)水平較高，但青年教師的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃有待加強(qiáng)，尤其是教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提升。
4.學(xué)生全面發(fā)展
自查結(jié)果：開(kāi)設(shè)了多樣化的課外活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在心理健康教育和生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面還需加大投入，以滿足學(xué)生個(gè)性化需求。
三、存在問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控不嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。
教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制不完善，影響教學(xué)改進(jìn)。
青年教師培養(yǎng)和發(fā)展計(jì)劃不足，影響師資隊(duì)伍的長(zhǎng)期建設(shè)。
心理健康教育和生涯規(guī)劃指導(dǎo)資源有限，難以滿足學(xué)生需求。
四、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控，建立定期檢查和反饋機(jī)制。
2.完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系，強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的及時(shí)反饋。
3.制定青年教師發(fā)展計(jì)劃，包括定期的教學(xué)培訓(xùn)、科研指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
4.擴(kuò)大心理健康教育和生涯規(guī)劃指導(dǎo)的覆蓋范圍，引入專業(yè)機(jī)構(gòu)或人員支持。
五、結(jié)論
通過(guò)本次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)管理工作中存在的不足，并已制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)與全體教職工的溝通與合作，共同提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 3
一、引言
校園安全及后勤管理是學(xué)校運(yùn)行的重要保障，直接關(guān)系到師生的生命安全和學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為副校長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)此部分的自查工作，旨在確保校園安全無(wú)虞，后勤服務(wù)高效有序。以下是我對(duì)校園安全及后勤管理工作的自查報(bào)告。
二、自查內(nèi)容
1.校園安全
自查結(jié)果：校園安全管理制度健全，包括消防安全、食品安全、校園欺凌預(yù)防等。但部分安全設(shè)施（如監(jiān)控?cái)z像頭）存在老化現(xiàn)象，需更新維護(hù)。
2.后勤保障
自查結(jié)果：食堂、宿舍、圖書館等后勤服務(wù)設(shè)施完善，能夠滿足師生基本需求。但在服務(wù)質(zhì)量和效率方面仍有提升空間，如食堂菜品多樣性、宿舍維修響應(yīng)速度等。
3.應(yīng)急預(yù)案
自查結(jié)果：制定了校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，包括火災(zāi)、地震、食品安全事故等。但應(yīng)急演練頻率不足，師生對(duì)應(yīng)急措施的熟悉程度有待提高。
4.環(huán)境保護(hù)
自查結(jié)果：校園綠化良好，垃圾分類制度得到有效執(zhí)行。但在節(jié)能減排和資源循環(huán)利用方面還需加強(qiáng)宣傳教育，提高師生環(huán)保意識(shí)。
三、存在問(wèn)題
安全設(shè)施老化，需及時(shí)更新維護(hù)。
后勤服務(wù)質(zhì)量有待提升，尤其是在食堂和宿舍管理方面。
應(yīng)急演練不足，師生應(yīng)急處理能力有待加強(qiáng)。
環(huán)保意識(shí)普及不夠，需加強(qiáng)宣傳教育。
四、改進(jìn)措施
1.安排專項(xiàng)資金用于安全設(shè)施的更新和維護(hù)，確保校園安全設(shè)施的有效運(yùn)行。
2.加強(qiáng)后勤服務(wù)人員的`培訓(xùn)和管理，提升服務(wù)質(zhì)量和效率。
3.定期組織應(yīng)急演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
4.開(kāi)展環(huán)保教育和宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。
五、結(jié)論
通過(guò)本次自查，我認(rèn)識(shí)到校園安全及后勤管理工作中存在的一些不足，并已制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。我將與相關(guān)部門密切合作，確保各項(xiàng)改進(jìn)措施得到有效落實(shí)，為師生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適、和諧的校園環(huán)境。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 4
一、引言
本自查報(bào)告旨在全面審視我校在教學(xué)管理與學(xué)生發(fā)展方面的工作現(xiàn)狀，通過(guò)自我評(píng)估與反思，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與不足，并提出改進(jìn)措施，以期進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教學(xué)管理自查
1.課程設(shè)置與實(shí)施
現(xiàn)狀：我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，但部分特色課程和實(shí)踐課程實(shí)施效果有待加強(qiáng)。
問(wèn)題：教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解深度不一，部分課程缺乏創(chuàng)新性和實(shí)踐性。
改進(jìn)措施：組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)校本課程，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
現(xiàn)狀：建立了定期的教學(xué)檢查與評(píng)估制度，但反饋機(jī)制不夠健全，改進(jìn)措施落實(shí)不夠迅速。
問(wèn)題：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果未能及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)改進(jìn)的具體行動(dòng)。
改進(jìn)措施：完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立快速反饋機(jī)制，確保監(jiān)控結(jié)果得到有效利用。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)
現(xiàn)狀：教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，但青年教師培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展支持不足。
問(wèn)題：部分教師缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，建立教師成長(zhǎng)檔案，鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流。
三、學(xué)生發(fā)展自查
1.德育與心理健康教育
現(xiàn)狀：學(xué)校重視德育教育和心理健康教育，但活動(dòng)形式較為單一，缺乏個(gè)性化支持。
問(wèn)題：學(xué)生心理健康問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)機(jī)制不夠健全。
改進(jìn)措施：豐富德育活動(dòng)形式，建立心理健康輔導(dǎo)中心，提供個(gè)性化心理健康服務(wù)。
2.學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
現(xiàn)狀：已初步建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法需進(jìn)一步完善。
問(wèn)題：評(píng)價(jià)過(guò)程過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視了學(xué)生非學(xué)術(shù)能力的發(fā)展。
改進(jìn)措施：優(yōu)化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，增加非學(xué)術(shù)能力的'評(píng)價(jià)比重，如團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等。
四、總結(jié)與展望
通過(guò)本次自查，我們認(rèn)識(shí)到在教學(xué)管理與學(xué)生發(fā)展方面仍存在諸多不足。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，同時(shí)注重學(xué)生全面發(fā)展，特別是心理健康教育和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的完善。我們相信，通過(guò)全體師生的共同努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量將邁上新的臺(tái)階。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 5
一、引言
本自查報(bào)告聚焦于我校校園安全與文化建設(shè)兩個(gè)方面，旨在通過(guò)自我審視，發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，提升校園文化品位，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、富有文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、校園安全自查
1.物理安全
現(xiàn)狀：校園監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋主要區(qū)域，但部分老舊設(shè)施需更新，校園入口管理有待加強(qiáng)。
問(wèn)題：校園周邊安全隱患依然存在，如交通秩序、校外人員混入等。
改進(jìn)措施：升級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)校園入口管理，與社區(qū)、交警部門合作，共同維護(hù)校園周邊安全。
2.網(wǎng)絡(luò)安全
現(xiàn)狀：學(xué)校已建立網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，但師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)有待提高。
問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)攻擊和不良信息傳播的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，定期組織網(wǎng)絡(luò)安全演練，提升師生網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。
3.應(yīng)急處理
現(xiàn)狀：已制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，但應(yīng)急演練頻次不足，師生對(duì)應(yīng)急措施的了解不夠深入。
問(wèn)題：應(yīng)急響應(yīng)速度和效率有待提高。
改進(jìn)措施：增加應(yīng)急演練頻次，確保每位師生熟悉應(yīng)急措施，提高應(yīng)急響應(yīng)能力。
三、校園文化自查
1.文化環(huán)境
現(xiàn)狀：校園文化氛圍濃厚，但部分文化設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)地需進(jìn)一步改善和拓展。
問(wèn)題：校園文化活動(dòng)形式較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新性和時(shí)代感。
改進(jìn)措施：加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè)，豐富校園文化活動(dòng)形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化創(chuàng)新。
2.師生關(guān)系
現(xiàn)狀：師生關(guān)系融洽，但師生溝通渠道有待拓寬，學(xué)生參與學(xué)校管理的機(jī)會(huì)不足。
問(wèn)題：部分學(xué)生感到與教師的距離感較強(qiáng)，缺乏足夠的情感交流。
改進(jìn)措施：建立更加暢通的師生溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理和決策，增強(qiáng)師生間的'情感聯(lián)系。
四、總結(jié)與展望
校園安全與文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石。通過(guò)本次自查，我們深刻認(rèn)識(shí)到在校園安全和文化建設(shè)方面仍有提升空間。未來(lái)，我們將繼續(xù)加大投入，完善校園安全設(shè)施，提升師生安全意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造更加安全、和諧、富有文化底蘊(yùn)的校園環(huán)境。我們相信，在全體師生的共同努力下，我校的校園安全與文化建設(shè)將取得更加顯著的成效。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 6
一、自查背景與目的
隨著教育改革的不斷深入，提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)管理成為我校當(dāng)前的重要任務(wù)。作為副校長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，近期組織了一次全面的自查，旨在發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理與質(zhì)量提升方面存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，以期進(jìn)一步提高學(xué)校的'教育教學(xué)質(zhì)量。
二、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1.課程設(shè)置與教材選用：
部分課程與當(dāng)前社會(huì)需求脫節(jié)，缺乏實(shí)用性。
教材更新不及時(shí)，未能充分反映學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。
2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：
教學(xué)評(píng)估體系不夠完善，學(xué)生評(píng)價(jià)反饋機(jī)制不健全。
教師教學(xué)質(zhì)量提升培訓(xùn)頻次不足，專業(yè)發(fā)展支持不夠。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)：
青年教師比例偏高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
骨干教師流失現(xiàn)象需引起關(guān)注。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)支持：
學(xué)困生幫扶機(jī)制不健全，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資源不足。
學(xué)生課外活動(dòng)參與度不高，綜合素質(zhì)培養(yǎng)待加強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施與建議
1.優(yōu)化課程設(shè)置與教材選用：
邀請(qǐng)行業(yè)專家參與課程設(shè)置，確保課程內(nèi)容的實(shí)用性和前瞻性。
定期評(píng)估教材，及時(shí)引進(jìn)最新版本，鼓勵(lì)教師自編教材，反映學(xué)科最新成果。
2.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：
建立全面的教學(xué)評(píng)估體系，包括學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、自我反思等。
加大教師培訓(xùn)力度，定期舉辦教學(xué)研討會(huì)，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，提升教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：
實(shí)施“青藍(lán)工程”，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
設(shè)立骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高教師待遇，減少人才流失。
4.強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)支持：
建立學(xué)困生幫扶小組，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
豐富課外活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)。
四、總結(jié)與展望
本次自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為學(xué)校教學(xué)管理與質(zhì)量提升指明了方向。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教學(xué)改革，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 7
一、自查背景與目的
校園安全是學(xué)校工作的重中之重，良好的.校園文化氛圍是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。作為副校長(zhǎng)，我負(fù)責(zé)校園安全管理與文化建設(shè)工作，近期組織了一次自查，旨在全面審視校園安全管理與文化建設(shè)現(xiàn)狀，查找薄弱環(huán)節(jié)，提出改進(jìn)措施，確保校園和諧穩(wěn)定。
二、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
1.校園安全管理：
部分區(qū)域監(jiān)控設(shè)備老化，監(jiān)控盲區(qū)較多。
校園安全演練頻次不足，師生安全意識(shí)有待提升。
2.心理健康教育：
心理健康教育師資不足，心理輔導(dǎo)室利用率不高。
學(xué)生心理健康檔案不完善，缺乏系統(tǒng)跟蹤。
3.校園文化建設(shè)：
校園文化活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新性和吸引力。
師生參與度不高，校園文化氛圍不夠濃厚。
4.家校合作：
家校溝通機(jī)制不健全，家長(zhǎng)參與度有限。
家長(zhǎng)安全教育意識(shí)薄弱，缺乏有效指導(dǎo)。
三、改進(jìn)措施與建議
1.加強(qiáng)校園安全管理：
更新監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋，消除監(jiān)控盲區(qū)。
定期組織安全演練，提高師生安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。
2.完善心理健康教育體系：
引進(jìn)專業(yè)心理健康教育教師，提高心理輔導(dǎo)室服務(wù)質(zhì)量。
建立學(xué)生心理健康檔案，實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤管理。
3.豐富校園文化建設(shè)：
創(chuàng)新校園文化活動(dòng)形式，舉辦科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書會(huì)等，提高師生參與度。
加強(qiáng)校園文化宣傳，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。
4.深化家校合作：
建立家校溝通平臺(tái)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)家�；�(dòng)。
開(kāi)展家長(zhǎng)安全教育講座，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，共同維護(hù)校園安全。
四、總結(jié)與展望
本次自查揭示了校園安全管理與文化建設(shè)方面存在的問(wèn)題，為學(xué)校工作提供了改進(jìn)方向。未來(lái)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)校園安全管理，完善心理健康教育體系，豐富校園文化建設(shè)，深化家校合作，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、積極向上的校園環(huán)境。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 8
一、引言
作為學(xué)校副校長(zhǎng)，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅需要在教育教學(xué)上發(fā)揮引領(lǐng)作用，還需確保學(xué)校的日常運(yùn)營(yíng)與管理符合規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本次自查旨在全面審視過(guò)去一年我在學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量提升、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生全面發(fā)展及家校合作等方面的工作表現(xiàn)，查找不足，明確改進(jìn)方向。
二、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)
1.學(xué)校管理
制度建設(shè)：已建立較為完善的管理制度體系，但部分制度執(zhí)行力度有待加強(qiáng)，如教職工考勤制度執(zhí)行不嚴(yán)。
校園文化：校園文化氛圍濃厚，但學(xué)生參與校園文化建設(shè)的.途徑有限，需增加學(xué)生自治組織的作用。
2.教學(xué)質(zhì)量提升
課程實(shí)施：課程安排合理，但部分學(xué)科教學(xué)方法創(chuàng)新不足，需鼓勵(lì)教師采用更多元化的教學(xué)手段。
評(píng)估反饋：建立了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，但家長(zhǎng)反饋機(jī)制不夠健全，需加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)收集家長(zhǎng)意見(jiàn)。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)
專業(yè)發(fā)展：定期組織教師培訓(xùn)，但個(gè)性化培訓(xùn)需求滿足度不高，需根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃提供定制培訓(xùn)。
師德師風(fēng)：師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，但個(gè)別教師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，需加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和職業(yè)激勵(lì)。
4.學(xué)生全面發(fā)展
素質(zhì)教育：課外活動(dòng)豐富，但學(xué)生參與度不均，需關(guān)注特長(zhǎng)生與普通生的平衡發(fā)展。
心理健康教育：建立了心理健康教育體系，但學(xué)生心理健康教育的普及率和深度有待提升。
5.家校合作
溝通機(jī)制：家校溝通渠道暢通，但家長(zhǎng)參與度不高，需創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與感。
資源共享：家校資源共享機(jī)制初步建立，但合作深度和廣度有待拓展，需探索更多合作項(xiàng)目。
三、改進(jìn)措施
1.強(qiáng)化制度執(zhí)行力，細(xì)化考勤管理，確保制度落實(shí)。
2.推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新，鼓勵(lì)教師采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學(xué)模式。
3.建立個(gè)性化教師培訓(xùn)檔案，提供定制化培訓(xùn)方案。
4.加大心理健康教育投入，開(kāi)展全員心理健康教育活動(dòng)，提高心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
5.創(chuàng)新家校合作模式，如建立家長(zhǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)，共同參與學(xué)校管理和活動(dòng)組織。
四、結(jié)語(yǔ)
本次自查讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為副校長(zhǎng)，既要關(guān)注宏觀管理，也要重視微觀細(xì)節(jié)，通過(guò)不斷優(yōu)化管理策略，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我將以此為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 9
一、引言
在過(guò)去的一年里，我作為學(xué)校副校長(zhǎng)，致力于推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的全面發(fā)展和優(yōu)化，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效進(jìn)行。本報(bào)告旨在通過(guò)自我反思和評(píng)估，總結(jié)我在學(xué)校行政管理、教育質(zhì)量保障、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)及家校共育等方面的成效與不足，為后續(xù)工作提供改進(jìn)方向。
二、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)
1.行政管理
決策效率：決策過(guò)程較為民主，但部分決策執(zhí)行周期長(zhǎng)，需提高決策效率。
資源分配：教育資源分配基本合理，但在某些特殊項(xiàng)目上的投入不足，需優(yōu)化資源配置。
2.教育質(zhì)量保障
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，但數(shù)據(jù)分析利用不夠充分，需加強(qiáng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)改進(jìn)。
學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生評(píng)價(jià)體系完善，但對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的`關(guān)注不夠，需增加個(gè)性化評(píng)價(jià)指標(biāo)。
3.師資隊(duì)伍建設(shè)
人才引進(jìn)：教師招聘程序規(guī)范，但高端人才引進(jìn)難度較大，需創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制。
教師激勵(lì)：建立了教師績(jī)效考核體系，但激勵(lì)措施單一，需豐富激勵(lì)手段，提高教師積極性。
4.學(xué)生培養(yǎng)
創(chuàng)新能力培養(yǎng)：重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，但實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，需加強(qiáng)校企合作，提供更多實(shí)踐平臺(tái)。
綜合素質(zhì)提升：學(xué)生綜合素質(zhì)提升顯著，但國(guó)際視野拓展不足，需加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。
5.家校共育
家長(zhǎng)教育：家長(zhǎng)教育意識(shí)增強(qiáng)，但家長(zhǎng)教育資源和能力有限，需提供更多家庭教育指導(dǎo)。
家校互動(dòng)：家�；�(dòng)頻繁，但互動(dòng)形式單一，需探索更多元化的家校共育模式。
三、改進(jìn)措施
1.優(yōu)化決策流程，縮短決策周期，提高決策效率。
2.加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析，利用大數(shù)據(jù)支持教學(xué)改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。
3.創(chuàng)新人才引進(jìn)和激勵(lì)機(jī)制，吸引和留住優(yōu)秀人才。
4.加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，拓寬國(guó)際視野。
5.開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)項(xiàng)目，豐富家校互動(dòng)形式，提升家校共育效果。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)本次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為副校長(zhǎng)，必須持續(xù)學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷優(yōu)化學(xué)校管理和教育教學(xué)方法，以適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。我將以此次自查為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)自我提升，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作邁向更高水平。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 10
一、引言
根據(jù)教育局關(guān)于開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部自查自糾工作的要求，我作為XX學(xué)校的副校長(zhǎng)，近期對(duì)自身的思想作風(fēng)、工作紀(jì)律、廉潔自律以及業(yè)務(wù)管理等方面進(jìn)行了全面深入的自查。通過(guò)自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的'問(wèn)題和不足，現(xiàn)將自查情況及改進(jìn)措施報(bào)告如下。
二、自查情況
1.思想作風(fēng)方面
優(yōu)點(diǎn)：始終堅(jiān)持黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，能夠團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
不足：有時(shí)在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，對(duì)黨的最新政策理解不夠透徹，未能及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力。
2.工作紀(jì)律方面
優(yōu)點(diǎn)：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與組織。
不足：有時(shí)因工作繁忙，存在加班后補(bǔ)休的情況，未能完全做到公私分明；在處理突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)變能力有待提升。
3.廉潔自律方面
優(yōu)點(diǎn)：始終堅(jiān)持廉潔從教，未接受過(guò)任何形式的賄賂，能夠以身作則，維護(hù)學(xué)校良好形象。
不足：在公務(wù)接待中，有時(shí)未能嚴(yán)格控制費(fèi)用，存在超支現(xiàn)象；在財(cái)務(wù)管理方面，監(jiān)督力度還需加強(qiáng)。
4.業(yè)務(wù)管理方面
優(yōu)點(diǎn)：積極參與教學(xué)管理，推動(dòng)課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，能夠深入課堂聽(tīng)課，與教師進(jìn)行良好溝通。
不足：在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和培訓(xùn)機(jī)制；在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控上，數(shù)據(jù)分析不夠深入，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問(wèn)題。
三、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。定期參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)黨的最新政策，不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2.嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，提高工作效率。合理規(guī)劃工作時(shí)間，避免加班后補(bǔ)休，確保公私分明；加強(qiáng)應(yīng)急處理能力，提高突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。
3.強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格控制公務(wù)接待費(fèi)用，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理監(jiān)督，確保每一筆經(jīng)費(fèi)都用在刀刃上。
4.完善業(yè)務(wù)管理體系，提升教學(xué)質(zhì)量。制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)教師培訓(xùn)；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)問(wèn)題。
四、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和不足，將以此次自查為契機(jī)，認(rèn)真整改落實(shí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)和管理能力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 11
一、在辦學(xué)方面：
能全面貫徹國(guó)家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標(biāo)。
二、在管理方面：
1、作為副校長(zhǎng)，我的管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。
2、執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。
三、在收費(fèi)方面：
各項(xiàng)收費(fèi)都嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為堅(jiān)決、及時(shí)處理。
四、在示范方面：
在實(shí)際工作中，我樹(shù)立了“就是榜樣”“就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣。作為副校長(zhǎng)，工作量比較大，給其他領(lǐng)導(dǎo)和教師起到榜樣的作用。
五、在個(gè)人修養(yǎng)方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。
2、對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠，只停留在學(xué)習(xí)的表面，認(rèn)為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識(shí)還不夠用，沒(méi)有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要?jiǎng)?chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評(píng)價(jià)方面：
對(duì)教師的評(píng)價(jià)能做到客觀、公正、合理，善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)他們的積極性。
七、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng)新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生).
八、整改措施：
找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的.專業(yè)知識(shí)，提高寫作能力，提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。
3、重建和完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，增強(qiáng)執(zhí)行制度的嚴(yán)肅性。首先在制定中，勤鉆研，細(xì)推敲，便于操作，同時(shí)加強(qiáng)制度的宣傳，加強(qiáng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的解釋，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強(qiáng)對(duì)不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，切實(shí)樹(shù)立黨員的良好形象。
4、堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心；堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民；堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)；堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
5、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不計(jì)名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。
6、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。
7、不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 12
我叫孫xx，在xx鎮(zhèn)第二小學(xué)分管德育工作。幾天以來(lái)和大家一起參加xx縣教育系統(tǒng)第十期青年干部教師培訓(xùn)。期間聆聽(tīng)了xx七中盧風(fēng)臣校長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷、市委黨校xx教授所作的《優(yōu)秀干部領(lǐng)導(dǎo)力全面提升的原理與路徑的思考》講座、xx一中張福賓校長(zhǎng)作的題為《追求輕負(fù)高校教學(xué)的思考與探索》的演講、以及教育局孫開(kāi)祥局長(zhǎng)在培訓(xùn)班上的講話。他們結(jié)合自身實(shí)際、當(dāng)今形勢(shì)，用通俗易懂的語(yǔ)言，深入淺出的給我們闡明了作為一個(gè)青年干部教師應(yīng)該做什么、怎么做。說(shuō)實(shí)話心靈上受到很大觸動(dòng)、也學(xué)到了很多理論和實(shí)踐的東西。
下面就自己如何在實(shí)際工作中履職盡責(zé)的和大家做一簡(jiǎn)單交流：
一、健全制度，強(qiáng)化科學(xué)管理
并結(jié)合本校實(shí)際情況，制定了包括《班主任工作考評(píng)制度》《班主任工作例會(huì)制度》《檢查評(píng)比制度》《升國(guó)旗制度》《班主任經(jīng)驗(yàn)交流制度》《班主任學(xué)習(xí)制度》《衛(wèi)生評(píng)比制度》《家長(zhǎng)學(xué)校制度》《家長(zhǎng)學(xué)校授課制度》《學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度》等一系列的規(guī)章制度，保證了學(xué)校德育工作的正常開(kāi)展。
二、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
我們一直把師德師風(fēng)建設(shè)放在德育工作的首位，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的法律意識(shí)；其次，制定各種教師管理制度和考核辦法，表彰師德高尚的教師，處理品行不良、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、違反教師職業(yè)道德的教師。第三、組織教師學(xué)習(xí)劉麗麗老師的先進(jìn)事跡，觀看影片《我的教師生涯》《燭光里的微笑》并寫出心得體會(huì)。第四，樹(shù)立師德典范，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺(jué)性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。每學(xué)期初學(xué)校都與教師簽訂《師德責(zé)任書》，以此來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
三、禮儀教育規(guī)正學(xué)生行為
學(xué)校堅(jiān)持“和諧校園，文明先行”的德育理念，以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會(huì)以禮待人，多年來(lái)，我們一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，努力提高學(xué)生禮貌意識(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
學(xué)校歷來(lái)堅(jiān)持多形式、多渠道的'正面教育，讓人人懂文明，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。一是每期開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一周的養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則；二是利用升旗儀式的國(guó)旗下講話，有計(jì)劃地進(jìn)行文明禮貌教育；三是在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語(yǔ)牌；如“請(qǐng)使用文明語(yǔ)言”“請(qǐng)講普通話”“輕聲慢步”等。四是利用班會(huì)課，結(jié)合校內(nèi)外事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、設(shè)立禮儀崗、監(jiān)督崗
學(xué)校在校門口設(shè)立禮儀崗，全校各班輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生、來(lái)賓互致問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設(shè)立監(jiān)督崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
3、不定期進(jìn)行儀表檢查
學(xué)校一直對(duì)學(xué)生儀表嚴(yán)格要求，每周對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行不定期檢查。所有學(xué)生不得佩戴首飾，不穿拖鞋，不留長(zhǎng)指甲；男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染發(fā)，不化妝，全體學(xué)生保持少年的純真和朝氣。
四、健全德育機(jī)制，形成德育網(wǎng)絡(luò)。
充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，建立、健全學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育”的德育機(jī)制。建立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，并真正讓他們參與學(xué)校和班級(jí)管理。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，定期進(jìn)行德育培訓(xùn)，教師主講內(nèi)容，家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法，發(fā)揮家長(zhǎng)在家庭的監(jiān)督指導(dǎo)作用。
五、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展法制教育
每學(xué)期學(xué)校都要組織學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，以法律來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。定期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)丁磊同志舉行普法知識(shí)講座，用一個(gè)個(gè)活生生的例子，來(lái)教育學(xué)生知法、守法。學(xué)校還統(tǒng)一布置以法制教育為主題的主題班會(huì)，以學(xué)生關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象為內(nèi)容，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)。組織并完成了師生法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽。
六、做實(shí)安全工作。
安全工作是學(xué)校一切工作能夠順利進(jìn)行的重要保證。學(xué)校向每位學(xué)生家長(zhǎng)承諾：給學(xué)生安全是學(xué)校教育的責(zé)任。為此我們大力加強(qiáng)安全教育，排除安全隱患，認(rèn)真進(jìn)行安全演練，全力提升師生安全意識(shí)，一年內(nèi)學(xué)校無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
1、培訓(xùn)教師安全知識(shí)和安全事故應(yīng)急處理辦法。組織全體教師學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
2、全面進(jìn)行安全教育，提升學(xué)生安全意識(shí)。一年來(lái)，我們做到了，安全工作時(shí)時(shí)講，事事講，讓安全之弦緊繃不放。開(kāi)學(xué)第一課講安全，升旗儀式講安全，班會(huì)課上總結(jié)本周安全事項(xiàng)。通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、征文、板報(bào)等多途徑開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
3、加強(qiáng)應(yīng)急演練，提升學(xué)生安全意識(shí)。本學(xué)期進(jìn)行了安全工作應(yīng)急演練。事前制定了演練方案，確定了演練目標(biāo)，全體學(xué)生一分半鐘安全疏散到到操場(chǎng)，圓滿完成了演習(xí)目標(biāo)。
4、加強(qiáng)安全隱患排查和整改。本學(xué)期共排查安全隱患11處，現(xiàn)已完全整改。給師生創(chuàng)造了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 13
20xx年秋季開(kāi)學(xué)之際，我校按照縣教育局開(kāi)學(xué)自查工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，及早落實(shí)，確保開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行�，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
及早安排、規(guī)劃新學(xué)期各項(xiàng)工作
1、2月6日上午，學(xué)生如期返校注冊(cè)報(bào)名。各年級(jí)組、班級(jí)及全體教師做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保教育教學(xué)工作及時(shí)步入正軌。2月7日早上8點(diǎn)舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。上午第二堂課各年級(jí)組領(lǐng)取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發(fā)放教科書、打掃教室，第三節(jié)課各班召開(kāi)春季開(kāi)學(xué)第一課：話安全、守常規(guī)、重養(yǎng)成主題班會(huì)，各部門、年級(jí)組及教師個(gè)人制定各項(xiàng)教學(xué)、教研計(jì)劃，2月10日全部上交。從第二周開(kāi)始，落實(shí)數(shù)學(xué)培優(yōu)班、英語(yǔ)每日一句、校乒乓球隊(duì)等課外活動(dòng)，第三周，恢復(fù)大課間活動(dòng)。
2、各班主任還在第一時(shí)間了解學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)生活及表現(xiàn)情況，促進(jìn)師生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，高度重視安全工作和養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)水平，確保校園平安和諧。
3、做好留守兒童之家的建設(shè)和管理。根據(jù)教育股的要求，落實(shí)相關(guān)的規(guī)章制度，對(duì)留守兒童進(jìn)行了重新核對(duì)，并重新填寫留守兒童名冊(cè)。同時(shí)我校從上學(xué)期開(kāi)始就專門設(shè)立了每周三為留守兒童讀書日，安排專人負(fù)責(zé)管理他們的課外閱讀、觀看影視活動(dòng)，平常結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)有效開(kāi)展留守兒童的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、加快信息化校園建設(shè)步伐：投入資金，更換、檢修學(xué)校信息技術(shù)教育設(shè)備。學(xué)校從推進(jìn)現(xiàn)代化校園進(jìn)程步伐大局考慮，繼上學(xué)期為教師配備43臺(tái)辦公筆記本后，近期，學(xué)校又?jǐn)D出資金，更換學(xué)校多媒體教室計(jì)算機(jī)，并組織人員利用雙休日對(duì)兩個(gè)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù)和調(diào)試，確保新學(xué)期學(xué)校信息技術(shù)教育順利進(jìn)行。此外，學(xué)校新網(wǎng)站測(cè)試運(yùn)行已順利通過(guò)，并已成功申請(qǐng)學(xué)校網(wǎng)站頂級(jí)域名。
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)和班主任工作
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)仍是本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)。學(xué)校在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之初就向全體教師提出了提師能、立師德、修師表的明確要求，全體教師在新的一年里要在八個(gè)增強(qiáng)加以努力，即第增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；第增強(qiáng)鉆研業(yè)務(wù)的能力；第增強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的能力；第增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的能力；第增強(qiáng)愛(ài)與責(zé)任的能力；第增強(qiáng)服務(wù)大局的能力；第增強(qiáng)履行職責(zé)的能力；第增強(qiáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的'能力。全體行政成員要在新年一年里努力改變六大作風(fēng)：第團(tuán)結(jié)和諧，共謀發(fā)展；第吃苦奉獻(xiàn)，學(xué)校為主；第開(kāi)拓創(chuàng)新，效益第一；第完善自我，唯公至上；第關(guān)心群眾，服務(wù)師生；第品牌觀念，至真至誠(chéng)。
本學(xué)期德領(lǐng)組將繼續(xù)嚴(yán)格按照《黟縣中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)暫行辦法》文件精神，努力提升學(xué)校德育建設(shè)品位，認(rèn)真落實(shí)處室主任負(fù)責(zé)、年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)班主任和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善班主任月評(píng)制度，繼續(xù)推行班主任工作例會(huì)制度，組織開(kāi)展班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導(dǎo)員和三育人演講活動(dòng)，繼續(xù)完善、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育考評(píng)機(jī)制，特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁推銷、宣傳教輔材料，廣大教師要做到：底線不能越，紅線不能踩。真正做到為人師表，維護(hù)教師的良好形象。關(guān)心、關(guān)注、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、支教、交流教師的工作，使他們能安心工作，盡職盡能，不斷進(jìn)步，為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為黟縣教育盡心盡力。
規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化各項(xiàng)制度
規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。開(kāi)學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)上級(jí)教育收費(fèi)文件和收費(fèi)的要求，利用學(xué)校廣播和宣傳專欄宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作知識(shí)問(wèn)答，并將黃山市中小學(xué)20xx年春季開(kāi)學(xué)收費(fèi)公告和收費(fèi)舉報(bào)電話予以公示，便于社會(huì)家長(zhǎng)監(jiān)督，確保開(kāi)學(xué)收費(fèi)的規(guī)范化。本學(xué)期收取作業(yè)本費(fèi)每生10元，并對(duì)每位學(xué)生開(kāi)取作業(yè)本費(fèi)10元收據(jù)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)為四（1）班洪雨笑同學(xué)、三（2）班陳繼勤同學(xué)、五（3）班舒運(yùn)飛同學(xué)三位家庭特困學(xué)生減免了作業(yè)本費(fèi)，并在縣新華書店的關(guān)心和支持下，為以上三位同學(xué)減免了教輔材料費(fèi)。同時(shí)學(xué)校采取有力措施，加強(qiáng)免費(fèi)教科書發(fā)放、循環(huán)教科書保管和20xx年秋季教材征訂工作。
落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。做到課程表與部頒標(biāo)準(zhǔn)一致，課程表與實(shí)際分工一致，實(shí)際上課與分工一致。創(chuàng)設(shè)好校本課程，對(duì)諸如法制教育、國(guó)防教育、安全教育、生態(tài)環(huán)境教育、心理健康教育、禁毒教育等地方教材讀本，堅(jiān)持在課表中安排綜合類課（區(qū)別于《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材），并在課表的下方注明所要開(kāi)設(shè)的課程名稱，同時(shí)制定課程計(jì)劃，落實(shí)教材、確定任課教師，建立健全相關(guān)檔案資料。嚴(yán)格制定教學(xué)作息時(shí)間表。確保各類教材和教學(xué)用書提前到位，做到課前到書，人手一冊(cè)。確保開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作進(jìn)入正常狀態(tài)。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校的轉(zhuǎn)學(xué)休學(xué)借讀按照《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法》認(rèn)真辦理手續(xù)和取證，截止2月6日，全校1478名學(xué)生均已按時(shí)入學(xué)，并完成了報(bào)名繳費(fèi)手續(xù)。無(wú)論是招商引資的學(xué)生，還是進(jìn)城經(jīng)商和務(wù)工家長(zhǎng)的學(xué)生均享受我校學(xué)生同等待遇。
采取有力措施，提高教學(xué)質(zhì)量
1、有條不紊早謀劃，扎實(shí)有效促發(fā)展：2月9日下午，召開(kāi)了由行政人員、教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人參加的新學(xué)期教學(xué)教研工作會(huì)議。會(huì)上，教導(dǎo)處首先就分析了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)工作。隨后，圍繞明確教研目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量的主題，重點(diǎn)布置了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。接著，各教研組、課題組就本學(xué)期工作思路和活動(dòng)的具體安排進(jìn)行了交流。汪云副校長(zhǎng)要求大家對(duì)自己要有正確定位，努力做好學(xué)校行政管理層的助手和參謀。他對(duì)教研組、課題組工作提出四點(diǎn)建議：
2、要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。
3、打造精品課堂進(jìn)行校際交流，積極參加各學(xué)科的各類競(jìng)賽。
4、要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。
5、組織好骨干教師的示范課。發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)化發(fā)展。對(duì)學(xué)校教學(xué)研究工作的四點(diǎn)要求：
6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教研工作的過(guò)程管理，本學(xué)期擬將實(shí)施的巡課巡崗等措施。
7、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革。
8、深入開(kāi)展課題研究。組織開(kāi)展好課題的申報(bào)和結(jié)題工作，以課題研究來(lái)引領(lǐng)教研工作。
9、關(guān)注畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
同時(shí)，他倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，跨越時(shí)空，實(shí)現(xiàn)專家與教師、教師與教師間的互動(dòng)，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建一個(gè)嶄新的平臺(tái)，清醒地看到自己的差距，順利度過(guò)自身發(fā)展的高原期，進(jìn)入更高一層次的發(fā)展空間。
10、新學(xué)期抓教學(xué)質(zhì)量措施：繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作主題，以關(guān)心教師，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)注課堂為宗旨，突出關(guān)注細(xì)節(jié)，內(nèi)涵發(fā)展，務(wù)求實(shí)效的工作思路，突出提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)；落實(shí)以下任務(wù)：提高教師素質(zhì)，提升教師課改實(shí)施水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。具體圍繞四個(gè)方面開(kāi)展抓教學(xué)質(zhì)量的提升：
（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。
�。�2）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（3）搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
（4）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。
建章立制，重視安全工作
堅(jiān)持防范，及早排查。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就著手安排人員對(duì)學(xué)校的電纜線路、建筑屋面及墻體、d級(jí)危房隔離及現(xiàn)實(shí)的狀況、課桌椅破損情況進(jìn)行全面的檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行整改和維修。
強(qiáng)調(diào)并堅(jiān)持行政值周和教師護(hù)導(dǎo)值日掛牌上崗制度，并將值日到崗情況列入教師考勤。寒假期間，學(xué)校就對(duì)教師護(hù)導(dǎo)值日工作做了統(tǒng)一的安排，明確了崗位職責(zé)。開(kāi)學(xué)第一天實(shí)行教師值日護(hù)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)生路隊(duì)制度，確保每日學(xué)生安全。在寒假期間我校的門衛(wèi)在假期一直堅(jiān)持24日值班護(hù)校，行政人員也一直進(jìn)行輪流值班護(hù)校，校園的監(jiān)控一直處于正常工作狀態(tài)。
重視校園環(huán)境衛(wèi)生，做好春季傳染病的預(yù)防。開(kāi)學(xué)初，總務(wù)處就組織人力對(duì)校園進(jìn)行了全面清掃，將新學(xué)期教科書搬運(yùn)到每個(gè)年級(jí)組教室，盡最大努力做好后勤保障工作。各班組織學(xué)生對(duì)教室和清潔區(qū)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生打掃，同時(shí)在開(kāi)學(xué)后例行每天對(duì)校園一小掃，一周一大掃的制度，做到窗明幾凈，校園道路與教學(xué)區(qū)樓道整潔。新學(xué)期開(kāi)學(xué)總務(wù)處把春季傳染病預(yù)防計(jì)劃列入新學(xué)期工作計(jì)劃中。
摸清情況，加大宣傳。我校在開(kāi)學(xué)第一天就專項(xiàng)安排了班主任老師在班級(jí)開(kāi)展進(jìn)城務(wù)工學(xué)生、上下學(xué)需要乘車學(xué)生及中午在外搭伙學(xué)生的摸底工作。安排班主任老師要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切地聯(lián)系，做好學(xué)生的安全教育管理工作，不得乘坐三無(wú)車輛，不得利用中午休息時(shí)間到處游玩，進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜前往的場(chǎng)所，高度重視飲食衛(wèi)生安全。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 14
一年來(lái)的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在余校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)幫助下和全體教職工的全力支持下，各項(xiàng)工作得以順利完成，現(xiàn)把一年來(lái)的工作做如下總結(jié)。
一、認(rèn)清自己、找準(zhǔn)位置、把握原則。
作為一名副校長(zhǎng)，首先應(yīng)該擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色。三年來(lái)的工作實(shí)踐，讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的工作性質(zhì)。即積極主動(dòng)地協(xié)助校長(zhǎng)做好自己分管的工作，領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)的意圖，盡職盡責(zé)地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問(wèn)題要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，避免工作中不應(yīng)有的失誤，同時(shí)又要樹(shù)立為教職工服務(wù)的思想。
想教師之所想，急教師之所急，本著真心換得真心，尊重產(chǎn)生尊重，與教職工融在一起和諧相處。其次，為更好地適應(yīng)分管的各項(xiàng)任務(wù)，必須不斷的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來(lái)，我充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，先后比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了等，記了大量的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)會(huì)各位名師大家的思想，把握課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。
二、注重方法、突出實(shí)效、立足本職。
1、安全工作。
安全工作是教育教學(xué)，科研的基礎(chǔ)，是學(xué)校發(fā)展的保障。因此，本學(xué)期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的管理機(jī)制，將安全管理目標(biāo)層層分散落實(shí)，明確責(zé)任，建立各項(xiàng)安全工作管理制度，自查報(bào)告，制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行每月零報(bào)告和臺(tái)帳制度，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄和各種安全警示牌，進(jìn)行安全教育宣傳工作，各校都開(kāi)展了防火、防震逃生演練。
手足口病工作扎實(shí)有效，晨檢，消毒、零報(bào)告、責(zé)任到人，開(kāi)戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動(dòng)，安全知識(shí)，手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽，法制校長(zhǎng)進(jìn)課堂，應(yīng)急演練，安全光碟，主題班隊(duì)會(huì)，活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德?tīng)柇h(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
2、扎實(shí)有效開(kāi)展教研。
為確保教科研工作的開(kāi)展，學(xué)校成立了教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持科研興校、科研興教、以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)策略。從教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定了相應(yīng)的研究課題，有計(jì)劃的尋求解決問(wèn)題的有效途徑。
學(xué)校“十五”期間，規(guī)劃省級(jí)子課題帶動(dòng)了全校教科研的發(fā)展。一年來(lái)，學(xué)校先后承擔(dān)了地級(jí)課題、市級(jí)課題及校本課程等，課題的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展，提升了教師的內(nèi)涵，增強(qiáng)了廣大教師教科研意識(shí)。一年來(lái)，學(xué)校共攥寫了教科研論文25篇，其中國(guó)家級(jí)論文7篇、省級(jí)論文15篇、地級(jí)論文3篇。
三、校本培訓(xùn)與幼教工作。
校本培訓(xùn)是素質(zhì)教育改革的需求，本學(xué)年我校本著為教育教學(xué)服務(wù)的原則，把學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主陣地，從我校的實(shí)際出發(fā)，因地制宜，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，根據(jù)教師的自身素質(zhì)和課程改革的'需要，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，加大校本培訓(xùn)力度，對(duì)教師的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進(jìn)行了培訓(xùn)。
分層組建，研訓(xùn)結(jié)合，以教研促培訓(xùn)，以培訓(xùn)促發(fā)展，通過(guò)培訓(xùn)使教師提升了教育理念，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念。愛(ài)崗敬業(yè)，良好的風(fēng)氣已逐步形成，優(yōu)秀教師脫穎而出，成為學(xué)校教師的教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗(yàn)收中，姜玉紅老師所講的英語(yǔ)課，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，解放小學(xué)70%的教師能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。
幼教工作開(kāi)展的有聲有色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動(dòng)、學(xué)習(xí)于一體，注重孩子們的智力開(kāi)發(fā)，注重孩子們各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，克服了學(xué)前教育小學(xué)化的傳統(tǒng)做法，孩子們?cè)诨钪袑W(xué)、學(xué)中活，到年末孩子們各種良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成。唐詩(shī)、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。先進(jìn)的教學(xué)理念，良好的教學(xué)環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學(xué)校聲譽(yù)的提高，入園率逐年增加，同時(shí)受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)，
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 15
近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，科學(xué)發(fā)展觀中明確指出：堅(jiān)持以人為本，就是要全心全意為人民服務(wù)，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實(shí)際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。因此，本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校黨支部開(kāi)展的“五個(gè)一”活動(dòng)和征求意見(jiàn)與建議梳理出來(lái)的問(wèn)題反饋，結(jié)合自己的工作實(shí)際，分析查擺自己的思想、工作、作風(fēng)、方法等方面存在的問(wèn)題和不足，下面，我就從學(xué)習(xí)體會(huì)、個(gè)人存在的問(wèn)題、原因剖析、今后努力方向四個(gè)方面作自我剖析，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、班子和個(gè)人存在的主要問(wèn)題
對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)征求到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，我對(duì)自身德育部門班子成員及個(gè)人存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，存在的問(wèn)題主要有：
德育部門班子存在的問(wèn)題：
1.全面發(fā)展的思路不清�？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展。作為我校來(lái)說(shuō)，在對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上，還存在“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。學(xué)校雖然非常重視德育，也加強(qiáng)了對(duì)德育的領(lǐng)導(dǎo)，但由于德育評(píng)價(jià)的模糊性，德育工作與教學(xué)“硬指標(biāo) ”、“硬任務(wù)”來(lái)比較，就趨于“軟化”，甚至認(rèn)為“德育不求有功，但求無(wú)過(guò)”，老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)把精力放在教學(xué)工作上，學(xué)校活動(dòng)太多，沖淡了教學(xué)，沒(méi)有讓老師留下充分的時(shí)間研究教材和研究學(xué)生的時(shí)間。影響德育效果的原因與當(dāng)前“應(yīng)試教育”是分不開(kāi)的，老師都在打分?jǐn)?shù)仗，誰(shuí)還愿意把時(shí)間浪費(fèi)在教學(xué)生先做人后做事上，在“應(yīng)試教育”的強(qiáng)壓下，德育處于無(wú)足輕重的地位，而對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的一些新問(wèn)題、新特點(diǎn)無(wú)時(shí)間去認(rèn)識(shí)和研究，致使學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對(duì)德育工作的一些新問(wèn)題、新理論、新方法、新途徑的研究和實(shí)踐。
2.統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)�？茖W(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對(duì)學(xué)校工作的通盤考慮，德育工作往往只注重形式，忽視效果，只注重表面，忽視內(nèi)在規(guī)律，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。大家對(duì)《班級(jí)流動(dòng)紅旗考核辦法》的實(shí)施過(guò)程有意見(jiàn)，對(duì)帶班領(lǐng)導(dǎo)不能發(fā)揮作用有怨言，量化考核在操作中出現(xiàn)的人為因素多，造成大家有情緒，不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)校常規(guī)工作的積極性，說(shuō)和做達(dá)不到統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要”的現(xiàn)象。導(dǎo)致教師告訴學(xué)生多少，學(xué)生接受多少，一旦離開(kāi)老師，學(xué)生就喪失自律能力、缺乏解決問(wèn)題的能力，有時(shí)出現(xiàn)了我們常說(shuō)的“左耳進(jìn)右耳出”、“今天說(shuō)了明天又忘記”的現(xiàn)象，班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)班級(jí)德育特別是學(xué)生的人格成長(zhǎng)和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解。有的學(xué)生在遇到心理問(wèn)題或其他問(wèn)題時(shí)，不選擇與老師和家長(zhǎng)溝通，而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說(shuō)明，學(xué)生對(duì)教師和家長(zhǎng)的信任程度有所降低，而另一方面，教師和家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)把握不準(zhǔn)，有些工作當(dāng)然無(wú)法跟上。學(xué)校對(duì)高年級(jí)學(xué)生的青春期教育很少，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)青春期異常反應(yīng)只持埋怨的態(tài)度，只認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生不懂事，沒(méi)有及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致一些不良行為在少數(shù)學(xué)生中還不同程度地存在。德育的效果也就無(wú)法保證，德育的實(shí)效也就打了折扣。
3.以人為本的意識(shí)不夠明確。科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，其根本就是要“全心全意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)”。全校絕大多數(shù)教師師德素養(yǎng)較好，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人師表。但少數(shù)教師行為的負(fù)面影響不容忽視，教師雖然沒(méi)有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，但言語(yǔ)諷刺和挖苦，不尊重學(xué)生的現(xiàn)象是有的，對(duì)學(xué)生造成的心理壓力往往有過(guò)于身體上的懲罰。教師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生偏愛(ài)有加，而對(duì)問(wèn)題生關(guān)愛(ài)明顯不夠。
個(gè)人存在的問(wèn)題：
1.創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，宗旨觀念不夠牢固。一是在開(kāi)展德育工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)，想問(wèn)題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問(wèn)題和難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力。
2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。深入年級(jí)組與班級(jí)開(kāi)展調(diào)研工作不到位，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與基層同志接觸，對(duì)一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負(fù)責(zé)。但是在深入調(diào)查研究上沒(méi)有下功夫，工作沉不下去，深入年級(jí)、班級(jí)為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，表現(xiàn)在有時(shí)處理一些問(wèn)題時(shí)缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問(wèn)題上有些沖動(dòng)，以自我為中心，不顧及他人的感受，影響教師工作的情緒。
二、存在問(wèn)題的原因分析及改進(jìn)措施
分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：
1.理論學(xué)習(xí)不夠。一是認(rèn)為自己只要抓好工作落實(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，就能完全勝任本職工作，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展的'需要。二是從客觀上總是強(qiáng)調(diào)自己工作忙，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，存有“工作第一，學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法，沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。三是在學(xué)習(xí)上深度不夠，尤其是對(duì)深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，研究不夠，在實(shí)施過(guò)程中注重面上貫徹，缺少理性思考。
2.進(jìn)取心不強(qiáng)。創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法不夠多，習(xí)慣于過(guò)去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出框框，存在畏難情緒，碰到困難總想能繞道走，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、深入等問(wèn)題，有時(shí)過(guò)于依賴分管處室領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都能安排專人去做，自己做好決策、出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題、多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，缺乏深入實(shí)踐、考察和研究。
3.統(tǒng)籌兼顧的能力不強(qiáng)。科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對(duì)學(xué)校工作的通盤考慮，有時(shí)候安排活動(dòng)太多，使得教師疲于奔波，忙于應(yīng)付，造成了工作的被動(dòng)不說(shuō)，更影響了德育工作的實(shí)效。還影響教師的情緒，挫傷了班主任工作的積極性，有時(shí)還有抵觸情緒，導(dǎo)致德育工作實(shí)效性不強(qiáng)，工作完成的質(zhì)量不高，沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的教育效果。
總之，找到問(wèn)題的根源，認(rèn)清差距，才能明確今后努力的方向；克服不足，才能不斷完善自己。上述問(wèn)題的存在，雖說(shuō)不是主流，但它確實(shí)有一定的影響，必須在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中加以克服、改正。
三、今后深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的建議和打算
1.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。立足本職，真正把教師職業(yè)當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要內(nèi)涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。從思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論觀點(diǎn)及語(yǔ)言表達(dá)技巧等各方面認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教。牢固樹(shù)立以人為本的思想和良好的道德風(fēng)范，為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書育人工作。
2.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，切實(shí)落實(shí)以人為本理念。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時(shí)時(shí)處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
3.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)新德育工作。一是在工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要經(jīng)常征求教師的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮集體的力量，調(diào)動(dòng)大家工作的熱情，使教育工作在相互理解，相互支持中開(kāi)展，在潛移默化中滲透。二是不斷創(chuàng)新工作思路和方法，進(jìn)一步完善全員參與、齊抓共管的學(xué)校德育機(jī)制，注重發(fā)揮各職能部門在學(xué)校德育工作中的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)校整體的發(fā)展戰(zhàn)略，確定并認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，并注意層層把關(guān)，落實(shí)到位，進(jìn)一步夯實(shí)育人基石。三是重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細(xì)化、量化，德育管理工作制度的更加完善，重視德育效果的社會(huì)反饋，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和時(shí)效性，不斷創(chuàng)新方法，積極更新觀念，大膽開(kāi)拓思路，使活動(dòng)更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加具有實(shí)效。四是重視德育教研，在腳踏實(shí)地抓好常規(guī)工作的同時(shí)，要重視德育研究，不斷探索新時(shí)期德育教育面臨的新問(wèn)題和新途徑，使學(xué)校德育教研走上科學(xué)化的軌道，推動(dòng)德育教研工作的創(chuàng)新發(fā)展。
4.堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持原則，弘揚(yáng)正氣。通過(guò)查找問(wèn)題與不足，我體會(huì)到在今后的學(xué)習(xí)、工作中無(wú)論做什么事，都要端正態(tài)度，就像校長(zhǎng)曾經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)的：態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗。高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視眼，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。對(duì)待工作要有責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)、精細(xì)意識(shí)，不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，提高工作質(zhì)量。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，積極、大膽的開(kāi)展工作。
總之，我將以這次科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際工作，在科學(xué)和務(wù)實(shí)上下功夫，按照科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來(lái)審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)德育工作的責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受教育，改進(jìn)方法，提升素質(zhì)，把思想和智慧更好地凝聚在推進(jìn)我校教育教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展之中，以扎實(shí)有效的工作推動(dòng)學(xué)校教育工作的深入開(kāi)展，以實(shí)際行動(dòng)助推我校又快又好的發(fā)展。
副校長(zhǎng)自查報(bào)告 16
一、教學(xué)工作
課前精心準(zhǔn)備，把知識(shí)爛熟于胸，上課時(shí)讓學(xué)生監(jiān)督我，看老師是否翻書。號(hào)召學(xué)生，向我學(xué)習(xí)：工作上、學(xué)習(xí)上都堅(jiān)持“認(rèn)真”二字。爭(zhēng)取提到相關(guān)知識(shí)，能夠關(guān)著書象打開(kāi)書一樣，馬上“看”到在書的左邊還是右邊、上邊還是下邊，一切都?xì)v歷在目。
我還根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)事，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，師生配合，生生配合，多邊互動(dòng)，取得了較為滿意的成績(jī)。
在半期考試中，三年級(jí)四班63人，45分（90分）以上的有14人，40分以上的共有34人，全班只有付豪一人不及格（28分），平均達(dá)到了40.5分。
二、行政工作
我沒(méi)有缺位，搞好自己分管教學(xué)副校長(zhǎng)應(yīng)該做的工作。堅(jiān)持每天至少巡查一次教室和辦公室，看一看老師們上課情況和愛(ài)崗情況，爭(zhēng)取對(duì)每位教師的表現(xiàn)擁有發(fā)言權(quán)。當(dāng)然，我也不會(huì)越位，不管在校內(nèi)還是校外，肯定不會(huì)擅自做主，總會(huì)先請(qǐng)示、先商量，再按照規(guī)矩辦理。
在新生分班時(shí)，根據(jù)考試成績(jī)分成男、女兩組，再公平地分成4個(gè)班，由四位班主任抓鬮決定。由于成績(jī)公開(kāi)，分班公平，得到了老師們的大力支持，沒(méi)有一個(gè)有異議。
在制定《中學(xué)綜合考核方案》和根據(jù)新方案制定附則一《中學(xué)教學(xué)管理細(xì)則》、附則二《中學(xué)教師教學(xué)考核方案》時(shí)，多方面征求意見(jiàn)和建議、四次召開(kāi)專題會(huì)、六易其稿，費(fèi)時(shí)近20小時(shí)，從20xx年9月11日就開(kāi)始，終于在20xx年11月23日的教代會(huì)上通過(guò)，為制度管人而不是人管人提供了保證，為調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性提供了保證，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階提供了保證。
三、自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步
人生有涯而知無(wú)涯，我記住我們敬愛(ài)的周總理的話：“干到老，學(xué)到老�！币彩钦沾诉M(jìn)行。
1、利用七一網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真看后，覺(jué)得七一網(wǎng)上有許多東西很有價(jià)值，我的行動(dòng)變成了自覺(jué)的行為，樂(lè)在其中，不是為了完成任務(wù)，不再煩惱，不再苦悶，其樂(lè)無(wú)窮。11月就報(bào)到28次，個(gè)人經(jīng)典言論一條，個(gè)人思想?yún)R報(bào)1條，個(gè)人留言3次，《學(xué)習(xí)心得》2篇。
2、利用博客進(jìn)行學(xué)習(xí)。
我的博客截止11月29日，等級(jí)是9級(jí)，積分是454，訪問(wèn)3374次，關(guān)注人氣是4.9月寫了13篇博客，10月寫了25篇，11月寫了19篇，不求數(shù)量，也不求質(zhì)量，只要求自己有所感就寫一寫，并且堅(jiān)持不輟。感覺(jué)小有成就，決心把生活、工作中自己覺(jué)得有意思、有價(jià)值的記錄一下，就把博客當(dāng)成日記來(lái)記，讓自己三天五天、一月或者半載回頭看看，反思一下得與失，那豈不是一筆巨大的財(cái)富。我還和自認(rèn)為可取的人、可交的人加為好友，把歡樂(lè)分享，把憂愁分擔(dān)，“共享陽(yáng)光，共擔(dān)風(fēng)雨”。
我還加入了《名師優(yōu)生》網(wǎng)，申請(qǐng)經(jīng)過(guò)審核后成為管理員，有空時(shí)去逛一逛，瞧一瞧名師（今日的、將來(lái)的）的博文，認(rèn)為好的就加為精華，再發(fā)表一下我的看法，大家進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
近段時(shí)間，我還在看邵丹編著的《陶行知家書》上冊(cè)，對(duì)陶行知先生的`了解又多了一分。陶老生于1891年，1923年辭去大學(xué)教職，開(kāi)始全力領(lǐng)導(dǎo)生活教育運(yùn)動(dòng)，歷經(jīng)平民教育、鄉(xiāng)村教育、普及教育、國(guó)難教育、抗戰(zhàn)教育和民主教育六個(gè)階段。與志士同仁先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校、重慶社會(huì)大學(xué)等新型學(xué)校，提出了著名的生活教育理論。因積勞成疾，憂憤至深，于1946年7月25日逝世。毛澤東高度贊譽(yù)他是“偉大的人民教育家”。
從他的家書我們可以看到：
一、矢志不渝獻(xiàn)身教育。
他是一位無(wú)私奉獻(xiàn)、情操高尚的仁者，更是矢志不渝英勇無(wú)畏的斗士。
二、倡導(dǎo)、創(chuàng)辦生活教育
為了改革“窮國(guó)傾家”的舊式教育，以天下興亡為己任，心系千萬(wàn)民眾的教育與生存，用畢生的精力領(lǐng)導(dǎo)了生活教育運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了許多具有生活教育特色的新式學(xué)校。
三、從多方面教育子女
陶老注重培養(yǎng)子女的全面素質(zhì)，從品德修養(yǎng)（一是做人的大道理要看得明白，二是遇患難要幫助，三是要勇敢）、良好心理素質(zhì)的形成、科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)到身體的鍛煉與保健。
反思自己對(duì)子女的教育，我總以“兒孫自有兒孫�！薄ⅰ耙磺许樒渥匀弧眮�(lái)自我安慰�，F(xiàn)在認(rèn)真想想，我真的有點(diǎn)缺位，我的兒子性格偏“柔”，缺乏男孩兒應(yīng)該有的“陽(yáng)剛”，難道不怪我，這方面一定要通過(guò)多交流思想、多開(kāi)展活動(dòng)增添“陽(yáng)”氣，減少“陰”氣。我兒子理科弱，文科還可以，我不能因?yàn)樽约菏俏目评蠋煻泼撠?zé)任，更不能沾沾自喜。兒子是我的，也是一個(gè)社會(huì)的人，我當(dāng)父親的有責(zé)任、有義務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)從身體到心理、從知識(shí)到能力全面發(fā)展的“健康”的人。
我是個(gè)黨員，在這次活動(dòng)中，要勇于創(chuàng)先；我是個(gè)行政，在這次活動(dòng)中，還要爭(zhēng)優(yōu)。只有我們每個(gè)黨員、干部在工作和生活中敢于、善于創(chuàng)先和爭(zhēng)優(yōu)，我們學(xué)校的整體工作才可能譜寫新的一頁(yè)。
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