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英語教研組新學期工作計劃
時光飛逝,時間在慢慢推演,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的英語教研組新學期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
英語教研組新學期工作計劃1
一、指導思想:
以學校總體工作教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。
二、工作目標:
1、以新課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。
3、加強理論學習,教師共同商討后進生轉化等教學過程中遇到的難題,為本校英語教學質量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。
三、教研工作要求:
(一)加強理論學習,更新教學觀念。
重點學習《新英語課程標準》;積極開展教育教學實踐改革,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學,并用這些理念來指導平時的.課堂教學,努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
(二)實實在在搞教研,真真切切談教學。
抓好教學常規(guī),采取一切有效措施,重點抓好課堂教學的研究,優(yōu)化課堂教學結構,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動,認真進行備課、說課、上課活動,加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng),切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義,切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、教研工作措施:
(1)充分發(fā)揮教研組作用,每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質量。聽課教師真實評課,共同商討,爭取課堂教學行為更快更大的進步。
(2)教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內容涉及三四五六各年級,并以畢業(yè)班六年級語法教學為重難點,以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本研究課型。積極反思、共同進步。
(3)參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課,跟上信息時代步伐,實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。
英語教研組新學期工作計劃2
一、指導思想:
本學期我校英語組將以學校和教育處工作方案為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學,提高課堂教學效率”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學討論,提高老師駕馭課堂力量,使老師盡心盡職,全身心地投入到教學、訓練工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,共性得到充分的進展,使“后進生”能夠順當摘帽。同時老師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、工作目標:
1 、連續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質量,向課堂四非常要效益。
2、利用網(wǎng)絡資源,圍繞各班級教學重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3、本學期圍繞英語教學中的“語音教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施訓練教學綻開研討,并探究英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。
三、工作措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習,轉變訓練觀念
連續(xù)學習《英語課程標準》,樂觀開展教學改革實踐活動,努力提高英語老師的整體素養(yǎng),特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng),為提高英語教學質量奠定基礎。同時要求老師學習并嫻熟把握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。
(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五仔細”管理。鉆研教材,細心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課。分課時備課,要留意做到教學目標詳細化;重點和難點精確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的`設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成共性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質,練習設計要留意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關愛“學困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避開兩極分化的過早消失,做好后進生的轉化工作,面對全體學生,以學生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位,留意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,把握良好的學習方法,培育學生良好的學習習慣,盡最大努力提高教學質量。
(三)加強討論,以科研促教學。
開展聽,評課活動,通過相互聽課,準時發(fā)覺和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,討論對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。
四、各階段活動支配:
九月份
1、教研組集體學習,爭論關于老師專業(yè)學問考試;制定本學期教研組工作方案和個人工作方案
2、貫徹落實本學期教研組工作方案
3、研討如何較好利用好校內網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學服務
4、研討利用網(wǎng)絡資源與實際教學服務的方式、方法
十月份
5、圍繞本學期教學主題,開展聽評課活動
6、開展師徒結對活動
十一月份
7、期中考試
8、總結,分析期中考試
9、預備、參與教學能手講座講課
10 、研討低班級英語口語教學的措施、方法
11、研討中、高班級英語口語教學的措施、方法
十二月份
12、討論復習方法,制定復習方案
13、做好復習工作,努力提高統(tǒng)考成果
14、教研組工作總結和老師個人工作總結
英語教研組新學期工作計劃3
一、指導思想
以英語新課程理念為指導,在學校及市教研室的領導下,加大教研、科研力度,扎實有效地開展各項教研活動,努力營造英語訓練教學的良好氛圍,樂觀進行校本教研,促進老師專業(yè)成長,進一步提升我組老師的英語教學理念、教學水平和教學質量。
二、新背景下本學期教研思路
在當前全面實行減負增效的新背景下,我們應樂觀轉變舊思維,認清形勢,確定新的教研思路,那就是:始終堅持有效教學,不斷追求高效教學,通過不斷地進展老師自身來促進學生不斷進展。
三、幾點新要求:
1、備課上要更加投入,既要備教材,又要備學生,還應對教材內容進行優(yōu)化。
2、在課上應做到精講精練,加強針對性,形式多樣化。
3、在課外也要想方設法讓學生動起來,更有效地指導學生自主學習。
4、在作業(yè)布置上加強預習作業(yè)的討論,將預習作為常態(tài),將原來的.軟任務變成硬任務。
5、每位老師務必做到把握學科重點,吃透教材要點,了解學生特點。
四、中心工作
1、深化學習新課標,把握駕馭教材,抓好課堂教學的討論
把課改標準進行內化,討論整合教材,結合實際大膽進行教學嘗試。要切實注意課堂教學的有效性、高效性;切實加高校生的受益面,促進學生思維的培育,關注學生良好學習的主動性、習慣性的養(yǎng)成;同時還要留意現(xiàn)代教學手段有效使用。
平常要充分發(fā)揮備課組內老師的自身優(yōu)勢開展教學教研活動。
2、進一步加強師資隊伍建設
A)新課程背景下把握課程標準的關鍵是老師,因此老師觀念的更新,樂觀的參加反思意識以及老師間的和諧協(xié)作精神更顯重要。
B)加強老師責任心培育,樹立必要的危機感;提倡努力學習專業(yè)學問和現(xiàn)代化教學技能技術。
C)連續(xù)鼓舞老師樂觀撰寫訓練教學論文,為老師個人評職稱、評優(yōu)、評學科帶頭人作預備,同時樂觀參加學校的課題討論。
3、加深、加強各備課組集體備課,堅持做到定時間、定地點、定主題,不走形式,不敷衍了事,以解決教學中的一些實際問題。
4、仔細組織“一人一課”活動,堅持做到課前集體備課,活動時全員參加,課后集體評課,并就一些焦點問題進行專題研討,以促進全組老師教學水平的提高。
5、樂觀開展各項英語競賽,組織好學校英語相關活動,創(chuàng)設英語學習的良好氛圍,以激發(fā)學生的英語學習熱忱和愛好。
6、起始班級仍需以“夯實基礎,注意力量”為指導思想,來組織各項教學活動,要堅持做到“重基礎、重過程、重全體”,初二班級要在基礎學問到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育,特殊要重視學生閱讀力量及寫作力量的提高。
7、將“教學六仔細”落實到每一天、每一節(jié)課,同時切實抓好提優(yōu)補差工作及培育學生良好的英語學習習慣。
8、為組內每一位老師搭建平臺,促進老師的專業(yè)進展。同時,骨干老師應發(fā)揮“幫扶”作用,促進新老師的快速成長,要求新老師每個月上一節(jié)組內匯報課。
英語教研組新學期工作計劃4
一、加強理論學習,更新教學觀念
1、繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著;開展教學改革實踐,根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法,并用這些理念來指導課堂教學,努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。
二、抓好教學常規(guī)、教學科研,提高課堂效益
1、繼續(xù)學習常規(guī),對照常規(guī),抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上,通過創(chuàng)設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學習,把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
三、認真搞好課題研究,推動教學改革
通過理論學習,不斷總結教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結,組織好已有課題的研究,提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行,抓實研究過程,注重知識的積累,把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來,總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展,以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的.更新和教學質量的提高。
四、開展英語各類競賽活動,激發(fā)學習興趣。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動,如:英語書法、唱歌、演講朗誦比賽,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式,使英語生活化,實用化,寓教于樂,將同學們帶入快樂的英語世界,激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,為學生學習英語提供不竭動力,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺,鍛煉個人能力的平臺,挖掘個人潛質的前臺。
英語教研組新學期工作計劃5
本期英語教研工作,以培養(yǎng)學生的聽說能力為目標,認真落實新課程標準要求,通過多種形式的教研活動,使全體英語教師的教學方法得到進一步的更新,教學水平得到更大的提高,使全校學生的英語水平都能夠有所長進,特制定本期教研組計劃如下:
一、英語學科總計劃
1、低、中、高三個年級段的培養(yǎng)目標
低年級主要是培養(yǎng)學生對英語的興趣。能聽懂、能認讀單詞,能進行簡單的口語交流.
中年級主要是培養(yǎng)學生的口語交際能力以及學生的詞匯積累,要求學生能理解所學句子,能書寫并能進行口語交際。
高年級主要是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,提高學生自由運用英語交談的能力以及通過閱讀和寫作等各種手段,讓學生所學知識得到加深與鞏固。
2、各年級段的研究課題
低年級以如何培養(yǎng)孩子的學習興趣為研究課題,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。
二、開展扎實的教研活動
開展扎實的教研活動是提高教學質量的必要環(huán)節(jié),教研活動的開展不僅給老師提供了一個展示自我的平臺,更是對老師教學質量的把關。
1、教研課。
(1)首先我們要組織組內成員一起學習英語公開課評分細則,讓老師清楚自己在公開課上應該注意的標準是什么,什么才是評價一節(jié)公開課的標準,依據(jù)這個標準讓大家及時調整自己課堂設計上的環(huán)節(jié)以便做到盡善盡美。
(2)教研課要緊緊圍繞我們各個年級的研究主題開展,可以在定的主題上深入開展教研,但不能偏離主題。低年級開展興趣教學,中年級開展單詞和對話教學,高年級開展對話教學、閱讀教學、大容量、高效率的教學。所有的教研課要有研究的意義,要體現(xiàn)教師的.探究精神及對教材的挖掘深度。
(3)要求講課老師提前備好課,對每個聽課老師負責,讓聽課的老師學有所獲、聽有所獲,要求提前一周寫好教研課教案,包括教學內容、教學目標、教學重難點、教學步驟。提前交教案并交教研組長保存,對講課老師的上課情況,聽課老師要進行當堂評課,并利用每周教研活動時間充分探討,先讓講課老師談自己的上課感受,談這節(jié)課的得與失,然后大家共同總結這節(jié)課的長處并不斷改進。
(4)對于新老師必須上過關課,要研究課堂,熟悉課堂并要課堂到達標,老教師要能上成功的公開課。教研課我們主要針對所有老師,新教師要能快速適應課堂,并能上過關課,老教師能深入課堂,挖掘課堂,并能超越課堂,這樣,不管對新教師、老教師都是一種研究與創(chuàng)新,也是一種提高和進步。
(5)倡導積極聽課,營造互學氛圍。
每個老師都有自身的優(yōu)點,有的老師有活力,有的有激情,有的有很好的教學創(chuàng)設能力,有的有很強的組織學生能力。我們倡導積極聽課的過程中,也是一個取長補短的過程,一個學習的過程,對講課和聽課老師都是一個快速提高的過程。同時我們更提倡多聽隨堂課,平常課,隨時推門聽課。
2、英語學科教研
(1)交流。
利用每天教研時間,多交流自己在課堂上的做法,暢談自己在課堂教學方面的“得”,也可以是談一節(jié)課的成功之處。讓老師們互相學習。
(2)討論。
一起討論在課堂教學上的疑惑點,例如語法知識該如何講,講多少,教學內容的講述及處理是否合理,在討論中大家共同研究并取得進步。
(3)學習。
鼓勵老師學習英語理論方面的知識,多看有段英語方面的書籍,提高自己的理論知識水平,輪流安排老師講學,大家一同提高。
三、爭取教研組
1、使用英語問候語
從學生進入校門的一刻就用英語問好,“早上好”“謝謝”等日常用語要堅持使用,營造全校英語氛圍。
2、校本課程的學習
英語教師把校本課程內容融入到日常教學中開展,每節(jié)課留出5-10分鐘時間開展學習,補充和豐富孩子所學知識,學校定期進行檢測。
3、加強三個年級段的知識落實
一、二年級要求孩子能夠聽、說、認讀所學課本中的單詞,背誦所學課文,要求教師制作單詞卡,加強認讀,補充口語測試,達到人人過關。
三、四年級要求孩子能夠聽、說、讀、寫四會單詞,定期開展單詞競賽活動和書寫活動。
四、六年級開展單詞競賽活動和課文抽測活動。
1、開展“讓英語兒歌唱響三小校園”活動。
利用每周二課間操后的時間學習英文歌曲或律動,一個學期累積學習16首歌曲和律動。平時各班對所學兒歌進行復習、鞏固,周五中午大課間時開展全校競賽活動,年級和年級之間,班級和班級之間展開競賽,學期末對各班的掌握情況進行檢測。
2、舉行英語歌唱比賽、演講賽、單詞比賽、課本劇表演和英語書法比賽等大型活動。
五、加強集體教研
1、確定出每天一節(jié)的集體教研室時間,組織教師進行業(yè)務提高學習、讀書交流和課題研究。
2、教研組根據(jù)學校安排,定期組織教師對各種英語課型進行主題研究,圍繞相應的課型,通過研討、觀摩、評議等形式,使本組教師人人受益,共同提高。
3、教師要積極撰寫教育教學論文,主動參加各級組織的教學論文評選
六、英語組閱讀計劃
讀書活動目標:
(1)通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
(2)通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。
英語教研組新學期工作計劃6
一、工作思路:
依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結合,平行班教研與特色組教研相結合,各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合;提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力,提高我園保教質量。
二、現(xiàn)狀分析:
1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究,在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。
2、在隊伍建設方面,教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高;骨干教師隊伍初步形成,但各領域的首席教師還不成熟;青年教師進步較快,創(chuàng)新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修,以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。
3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。
4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,將研究教學與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學習,在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面,各特色組都能結合自己的研究內容進行總結,意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚,從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經(jīng)驗出發(fā)總結教育策略;有的組內容豐富,從幼兒發(fā)展特點出發(fā),總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發(fā)現(xiàn),有的組雖然作了很多工作,但由于不會總結、就事論事不會提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思,引導大家進行理性分析和思考,做好經(jīng)驗的總結和推廣。
三、本學期教研工作重點:
(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設”的項目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構及同課同構中,共同研究幼兒的特點,探索教學活動組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動設計和教育行為。
2、結合項目研究加強園本研修。
在教育教學過程中,進行“研修”,通過研究來解決教育教學中的實際問題,通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環(huán)節(jié)下大功夫,加強各學科知識的學習與培訓,引導大家從研究幼兒的學習特點出發(fā),來研究教法,進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思,鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據(jù)。
3、總結教研組建設的成果。
采用自學、導讀、匯報等方式,加強理論學習和自我反思,引導大家對每一環(huán)節(jié)的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結,為課題結題和課程建設提供有益的素材。
(二)繼續(xù)做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結
1、完善我園課程園本化的目標體系。
在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上,結合各領域關鍵經(jīng)驗要點,確定各年齡班幼兒在五大領域發(fā)展中的項目目標,力求實現(xiàn)教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內容。
各平行班結合課程目標體系,找出與之相適宜的教育內容,合理分配課時,保證幼兒五大領域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結合,從研究教學策略入手,將自我建構、同伴互助、專業(yè)引領相結合,總結出重點研究的活動案例課例,充實完善課程內容。
(三)繼續(xù)深化園本教研專題:《有效教學的策略研究》
有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時,從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究,支持幼兒的有效發(fā)展,進一步提高我園教學質量。
主要解決以下幾個問題:
1、樹立目標意識,促使教學的'有效實施(目標設計的有效性)
2、提供有價值的學習操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3、精心設計提問,提高提問的有效性(師生互動的有效性)
4、關注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當?shù)挠行У囊龑?指導策略的有效性)
具體措施:
1、更新觀念,理解研究內涵。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。
一方面教學園長結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀,幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內開展讀書交流,并結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀,以此加強專業(yè)理論的學習,扎實自己的理論根基,增強內功。
2、小組研討,確定研究專題。
各領域特色研究小組結合研究的具體內容,組織小組討論,確定本組的研究專題。
*每位教研組長負責一個特色小組的活動;
*在交流研討的基礎上,各組結合研究的具體內容確定專題,明確目標。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,加強實踐中的交流與研討;
3、積累經(jīng)驗,形成個人特色。
每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,并注重在日常研究與實踐。
4、加強反思,提高教學質量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內容?”“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”以此提高日常教學的質量。
(四)以教研為載體,加強教師隊伍的梯次建設。
1、學習實踐相結合,提升教學副園長的管理能力。
深入教學實踐,與教研組長和老師們共同研究,不斷提高教學活動的指導能力;
在聯(lián)片教研活動中,進一步學習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動設計與組織能力。
2、搭建平臺,提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合,突出了教研組長的優(yōu)勢研究領域和專業(yè)知識技能,也對教研組長提出了新的任務,引導其加強自身的業(yè)務知識的學習與提高,并在教研活動的設計與組織方面積累經(jīng)驗。
3、挖掘潛能,打造領域特色教師。
引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢,鼓勵和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師,為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。
各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研,關注常態(tài)化的教學活動的組織,探索有效的教學指導策略,學期末做好教研組展示。
采取自報加推薦的方式,確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”,培養(yǎng)一批有藝術特長的專業(yè)教師。
結合迎區(qū)督導檢查,開展觀摩互學和研討活動,吸取有益經(jīng)驗。
四、各月工作重點:
我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習慣,在此基礎上創(chuàng)建班級特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動,促進幼兒全面素質的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)小班:3首大班:4首中班:4首學前班:4首(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內容,吸引家長關心幼兒園的教育任務,使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排
2月份:1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,重點抓常規(guī)訓練3、早操的編排和訓練。4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。6制定教科研工作計劃,班組教師制定、交流班務計劃。(中旬公開課開始)
3月份:1、結合國慶節(jié),對幼兒進行愛國教育。(進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區(qū)教師七項技能比賽4、組織老師學習甲流及手足口病預防知5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)
4月份:
1、繼續(xù)開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作3、抽查月計劃、總結完成情況。4、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運動會”
5月份:1、學期匯報課(家長開放日)2、研討:如何寫好幼兒評語。3、復習,做好學期考核準備4、學期考核
6月份:
1、擬訂學期總結
2、學期總結座談會
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評比。
英語教研組新學期工作計劃7
一、指導思想
以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質量和教學質量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為核心,以更新教育教學觀念為先導,以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學促教,提高我校英語教研組的教研工作水平。
二、工作重點
本學期高中英語學科教研工作,繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心,圍繞新課標目標和要求,完善和深化學科教學常規(guī),提高課堂教學效率,組織教師參加課改理論學習和培訓,組織校內課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
三、各年級工作目標
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣,落實基矗初入三高中的很多學生英語底子薄,差異大,力爭進入高二后,差距縮小,對基礎特差的學生要"低起點、小步走",根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,嚴抓學生的學風,培養(yǎng)其學習英語的良好習慣,夯實基礎,打好基礎,注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差,高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力,做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點,進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結反思,搞好第一輪復習工作,以基礎知識為主要起點,復習的時候要幫助學生總結歸納,查缺補漏,挖掘潛力,整合精選習題,少走彎路,級習題量要加大,訓練學生的.做題速度與縝密習慣,做好月考、?荚\斷分析工作,強化質量監(jiān)控和教學指導;實現(xiàn)良好的突破、
四、主要工作
1、組織教學研究活動,認真學習《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,備課組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學內容,研究學生,進度,研究教學方法,提倡教師精選習題、精編習題、因材施教,安排及教學資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。各備課組具體備課時間安排如下:,每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學行為,要向課堂40分鐘要質量,組織老師上好匯報課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質量。
3、組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際,積極撰寫外語教育教學論文,搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。
4、扎實做好教學常規(guī)工作,做到精心備課,激情上課,認真輔導。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動,豐富校園文化,營造學習英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語書法比賽,激發(fā)學生的學習英語的興趣、熱情和積極性,拓展學生的知識面,讓學生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。
英語教研組新學期工作計劃8
一、指導思想:
以《中學英語課程標準》為標準,全面提高學生的英語綜合力量素養(yǎng)與交際力量,以貫徹“以學生為主體”的原則為首任,抓住基本理念和核心,為學生的終身可持續(xù)進展打下堅實的基礎。
以校本研修為主線,以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題,進行爭論研修,促進以改進實踐,提高成果、促進老師專業(yè)成長為目的的校本研修制度。
二、工作重點:
本學期英語學科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織老師參與課改理論學習和培訓,組織課改討論課和專題研討等系列活動,以促進老師轉變教學觀念,促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。把老師的自評和互評相結合,爭取讓每次的教研組活動都能達到討論的.目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、詳細措施:
。ㄒ唬┘訌娪柧毨碚搶W習,提高老師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動轉變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期連續(xù)重點學習《中學校英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,敏捷的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應共性需求,關注學生情感,提高學生自主學習力量,為學生構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎訓練階段的基本要求,用這些理念來指導平常的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、樂觀開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學生學習習慣培育的討論,重視對學生合作學習意識培育的討論,在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的實效性為重點。
。ǘ┳ズ媒虒W常規(guī)落實,深化訓練教學改革。
1、進一步抓好”教學常規(guī)”的學習和實施工作,組織本教研組老師學習常規(guī),使實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。
2、加強教學討論。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量的重要途徑,是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,教研組要樂觀組織開展學科爭論,做到有方案、有目標、有實效。每次爭論要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓,使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學討論活動,圍繞相應的討論專題,組織相應的討論課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組老師共同提高,人人受益。
四、月份活動支配:
九月份:
1、布置本學期英語教研組活動方案
2、網(wǎng)上在線觀看全國中學校生老師國家級培訓(園丁方案)、網(wǎng)上在線觀看20xx年中西部農(nóng)村義務訓練學校老師國家級遠程培訓學校英語部分。
3、學習《新課程標準》
4、制定教學進度方案
5、加強初一班級的學習愛好的培育,以及學習方法的指導,養(yǎng)成訓練,培育學生正確的英語學習習慣。
十月份:
1、組織學生參與英語書法競賽,迎接國慶60周年
2、開展學科整合討論活動,參加學校的課題研討和講課活動
3、學習新課程,進行新教材培訓。
4、觀看教學錄像,觀摩學習,取長補短。
5、聽何有義老師八班級英語公開課。要求寫出公開課教案、說課稿設計,進行評課。
十一月份:
1、組織學生開展各類英語活動(七班級英語手抄報競賽
八班級英語語音過關九班級英語寫作大賽)
2、開展學生學習習慣培育的研討活動
3、組織學生參與全國中學生英語力量競賽初賽
4、聽鄧華芳老師七班級英語公開課。要求寫出公開課教案、說課稿設計,進行評課。
十二月份:
1、組織學生參與全國中學生英語力量競賽決賽
2、開展復習課溝通研討
3、制定期末復習方案
一月份:
1、組織期末考試
2、撰寫教研組工作總結
注:
1、每周一次教研,做到有主題,有內容,有實效。對月考、期中和期末考試狀況進行質量分析,提出整改措施。
2、組織本組老師按規(guī)定上公開課,課前說課,課后進行仔細評議。
3、組織本組老師多聽課,確保每位老師每學期聽課在15節(jié)以上。
4、參與市、縣培訓,連續(xù)加強與外校的聯(lián)系和溝通,借鑒本縣兄弟學校的閱歷。
英語教研組新學期工作計劃9
一、指導思想:
在教務處的領導下,團結奮斗,協(xié)調好各備課組間的關系。認真學習新的教學大綱,鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人,富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌,在上屆中招取得良好成績的基礎上,為把我組的`教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標:
一、開展學習新大綱的活動,穩(wěn)步扎實地抓好素質教育;
二、加強教研管理,為把我組全體教師的教學水平提高一個新層面而奮斗;
三、協(xié)調處理好學科關系,在各備課內積極加強集體備課活動,在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試"。
四、配合各備課組,搞好第二課堂活動,把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、具體措施:
1、期初及期中后召集全組教師會議,布置教研活動安排及進行新大綱學習;
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃;
3、有的放矢地開展第二課堂活動:
初一年組織學生書法比賽;
初二年組織學生進行能力競賽;
初三年組織學生進詞匯競賽;
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,培養(yǎng)學生學習英語的興趣
含介紹英美文化背景常識)
4、各備課組落實好課外輔導計劃,給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,積極備戰(zhàn)英語"奧賽"。
5、要求各科任教師,積極主動及時地反饋教情學情,并提出整改意見,指出努力方向;
6、針對不同年段學生的不同表現(xiàn),注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中;
7、落實本學期教研聽評課工作安排。
英語教研組新學期工作計劃10
新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”即將結題,我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手,在實現(xiàn)]教師的專業(yè)化發(fā)展的同時,增強學生學習的自覺性,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,減負增效,努力探索新的課堂教學模式,從而提高課堂教學有效性,培養(yǎng)更多高素質的學生。
本學期內,英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:
一,加強落實各項常規(guī)工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查:通過優(yōu)化課堂教學設計,提高課堂教學質量,提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展,為教學質量的穩(wěn)步提高打好基礎。
二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質量。
本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎上,與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行..,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常的教學開展整體備課,聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到浦東教育資源.
三,優(yōu)化組內的聽課活動。
每位教師每學期完成聽課10節(jié),其中4節(jié)需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據(jù)課題推進的要求,結合學校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果),開展對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、為學生服務的好課。
四,關注學優(yōu)生和學困生,適時予以援助。
組織學生分年級參加豐富多彩的'英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,提倡教師根據(jù)學生的實際情況的精選習題。最好能根據(jù)學生不同的學習基礎,適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閱的基礎上,實行班級講評與個別輔導相結合,從而減小學生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。
五,開設拓展型、探究型課程,搭建平臺展示學生風.。
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六,加強課題研究與課堂教學的整合。
目前,全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題階段。通過研究,教師的教學觀念有了改變,教師的教學方式有了改進,教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,形成教師案例、論文匯編及學生的作品.。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣,激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
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