班主任自查報告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，接觸并使用報告的人越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的班主任自查報告，歡迎閱讀與收藏。
班主任自查報告1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人任行政學(xué)院20xx級信息管理專業(yè)班級的班主任，本班共有167人，共分為2個行政班，學(xué)生數(shù)較多，其中家庭貧困的同學(xué)也較多。由于是大一新生，且新生信息資料庫中缺乏家庭情況介紹，因此本人對多數(shù)同學(xué)的家庭情況還不甚了解，這樣對評選家庭貧困助學(xué)金人選的工作造成一定的困難。為了體現(xiàn)相對公平公正的原則，本人在評選過程中成立班級評議小組，每個寢室均選派一位沒有提交家庭情況調(diào)查表的同學(xué)作為小組成員（最終有25位評議小組成員，且每位小組成員均在評議書上簽名），然后由班主任和評議小組成員共同經(jīng)過討論評選。為了防止評議小組成員有袒護(hù)本宿舍申請同學(xué)的情況，所有申請者的姓名均被隱蔽，我們僅就申請者所提交材料的實際情況進(jìn)行審核。
助學(xué)金評審的具體過程如下：
第一階段：初選階段，通過審核的同學(xué)可填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定表》。
在開學(xué)初，兩班提交《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》的同學(xué)共計68人，但是允許填寫正式《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定表》的名額只有52人（注：該比例按照班級人數(shù)30%確定），因此有16位同學(xué)不得不被淘汰出去。在評議過程中，通過申請者的書面敘述，評議小組給出相關(guān)意見，其中有42位同學(xué)的申請表通過了80%以上的評議小組成員認(rèn)可，在剩余的26人中，班主任和小組評議成員又進(jìn)行了一輪商議，最終確定52人填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定表》。
由于缺乏工作經(jīng)驗，以及對學(xué)生家庭情況的不熟悉，在第一階段工作中還是出現(xiàn)了一些疏忽，將一位單親家庭的學(xué)生遺漏。后來這位同學(xué)把自己的實際情況重新向系部以及班主任本人進(jìn)行反映，經(jīng)過了解調(diào)查，及時將該生確認(rèn)為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，并讓其補(bǔ)寫了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定表》。在此，該表能夠被補(bǔ)填要感謝班級的生活委員，該同學(xué)家庭情況并不是很好，按照該生的情況完全可以認(rèn)定為助學(xué)金發(fā)放對象，但是該生把機(jī)會讓給了其他需要幫助的同學(xué)，班主任表示非常感激。
第二階段：復(fù)選階段，通過審核的同學(xué)可認(rèn)定為助學(xué)金發(fā)放暫定對象。
經(jīng)過第一階段評選出的52位同學(xué)，按照要求填寫了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定表》，但最終助學(xué)金發(fā)放的名額只有34人（注：該比例按照班級人數(shù)20%確定）。評議過程在班會中，以公開透明的形式進(jìn)行，仍舊由班主任和評議小組成員討論（由于部分成員因事請假，最終為23名）。所有被認(rèn)定的同學(xué)，姓名依然被隱去，并以數(shù)字序號進(jìn)行代替，一方面防止個人信息泄露，一方面防止評議成員作弊。
在此階段中，有29位同學(xué)的認(rèn)定書通過了80%以上的評議小組成員的認(rèn)可，剩余5人由班主任對每人的具體情況再進(jìn)行斟酌。
第三階段：談話階段，對部分通過認(rèn)定和沒通過認(rèn)定的同學(xué)進(jìn)行個別談話。
對已經(jīng)通過評議的同學(xué)中，重新對其材料進(jìn)行核查。另外對沒有通過初認(rèn)定的同學(xué)進(jìn)行個別談話，了解其具體的家庭情況，最終又確定了相應(yīng)名額，總共34人報到系部審核。由于名額有限，不少家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)沒有評選上，本人盡力對這部分同學(xué)給與安撫，并表示相當(dāng)無奈。因為本人也來自單親家庭，深深地知道家庭情況不好給大學(xué)生活帶來困難的苦衷。有些時候，沒有國家?guī)椭�，確實寸步難行。
第四階段：審查階段，由系部及學(xué)生處對認(rèn)定學(xué)生提交的'所有材料進(jìn)行核實和審查。
在此階段中，發(fā)現(xiàn)有5位同學(xué)的《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》的蓋章不合規(guī)格，安要求必須由鎮(zhèn)政府以上的民政辦公廳的印章為有效。對這部分同學(xué)，本人對其進(jìn)行談話，好在同學(xué)們均承諾可以出具有效章印，最終經(jīng)過材料補(bǔ)交，認(rèn)定重新有效。
第五階段：確認(rèn)階段，并要求相應(yīng)同學(xué)辦理中國工商銀行的賬號。
最終本人根據(jù)每個人家庭情況，共確定8人為特殊家庭困難學(xué)生（可獲得4000元助學(xué)金）、18人為家庭困難學(xué)生（可獲得3000元助學(xué)金）、8人為一般家庭困難學(xué)生（可獲得20xx元助學(xué)金）。34名同學(xué)被要求辦理開設(shè)中國工商銀行賬號。最后在認(rèn)定匯總表上檢查并簽字。
第六階段：發(fā)放階段，助學(xué)金均通過中國工商銀行匯入每一位同學(xué)賬戶。
助學(xué)金在12月中下旬正式發(fā)放到被認(rèn)定同學(xué)的賬戶中，本人承諾絕對不會將34位同學(xué)的助學(xué)金實行“大鍋飯”政策平分給全班其他同學(xué)，更不會要求其取出相應(yīng)比例的款項納入班費(fèi)或班主任個人賬戶中，保證嚴(yán)格按照國家發(fā)放政策進(jìn)行。
除了上述助學(xué)金的發(fā)放，在本年度12月份的享受臨時伙食補(bǔ)貼的發(fā)放中，本人主要考慮之前沒有評上助學(xué)金且家庭確屬貧困的同學(xué)，作為優(yōu)先發(fā)放對象（共計33人），進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)貼，并將其名單在班會以及QQ群進(jìn)行公示，班級目前未出現(xiàn)異議。
以上為本學(xué)年20xx級信息管理專業(yè)助學(xué)金及伙食補(bǔ)貼發(fā)放的具體過程，本人愿意接受相關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。
在今后的助學(xué)金及獎學(xué)金的發(fā)放中，本人承諾嚴(yán)格按照國家有關(guān)助學(xué)金及獎學(xué)金的政策，將獎金發(fā)放到已申請并符合國家發(fā)放條件且經(jīng)過認(rèn)定的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生手中，絕不挪用、截留和擠占，并愿意接受有關(guān)財政、主管機(jī)關(guān)等部門的檢查和監(jiān)督。如果本人犯錯，愿意接受媒體的曝光和有關(guān)部門的懲罰。
班主任自查報告2
回顧一年來的工作，真是感慨萬千，真是有提高也有不足之處。下面就對本學(xué)年的工作做以總結(jié)，以便對來年工作提供參照，以便進(jìn)一步提高！
在過去的一學(xué)年里，本人遵照一貫的工作作風(fēng)，踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真的對待工作中的任何事情。從不馬虎，有不懂、不會、弄不明白的地方，總是會及時的請教各位老師。這不僅讓自己看到了與其他老師的差距，還讓自己明確了今后的方向。因為只有看到與別人的差距，才會想方設(shè)法去彌補(bǔ)，才會有源源不斷的動力去學(xué)習(xí)。在自己的勤奮、努力下，我已從最初的迷茫、惶恐、緊張不安，已漸漸步入了教學(xué)的天地里，并且樂此不疲！在期末考試取得了一點小小的成績，為此我感到一絲欣慰 ！
雖然本人努力做好，但仍有很多的不足、不夠的地方。作為剛懂事的四年級孩子來說是個轉(zhuǎn)折時期，還需要老師一手一腳的照顧。總是把自己搞得手忙腳亂，才發(fā)現(xiàn)，四年級的學(xué)生是那么的活潑、好動，沒有一定的自覺性和自理性。他們的思想還是那么的依賴?yán)蠋�。在教學(xué)上，對于要求背誦的內(nèi)容只要求他們會背，忽略了“寫”這個環(huán)節(jié)，考試自然而然會出現(xiàn)空白或失誤。平時備課不充分，教材理解不透徹，給學(xué)生傳授的知識過于淺顯。更多的是老師在講，學(xué)生聽，顛覆了師生的主體地位。使得學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力不能得到很好的鍛煉�！皶x百遍其義自見”說得一點都沒錯。有的時候為了節(jié)省時間就很少讀文，覺得他們笨，難以理解的東西以我說了為準(zhǔn)，沒有給足夠的時間去讀、去理解。導(dǎo)致學(xué)生在閱讀這一塊兒不會認(rèn)真讀文，不會在讀中分析問題、解決問題，失分過多。除了學(xué)習(xí)，平時與學(xué)生的溝通與交流不夠，溝通過程中缺乏技巧，缺乏耐心，性格急躁，幫助學(xué)生過程中方法較單一。
如何才能取得更多的收獲呢？
1、加強(qiáng)訓(xùn)練、方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2、持之以恒、不斷地加強(qiáng)積累；
3、注重實踐、培養(yǎng)能力；
4、在平時的語文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)語感，從而提高他們的語文理解能力；
5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文，并且在自學(xué)實踐中逐步提高語文素養(yǎng)；
6、注重課內(nèi)知識向課外的延伸，力爭使課內(nèi)外知識有機(jī)的結(jié)合起來。
7、針對教材中的.習(xí)作訓(xùn)練，開展一些語文課外活動，提供寫作素材。注重方法的指導(dǎo)，按要求指導(dǎo)，嚴(yán)格抓好每一個環(huán)節(jié)。同時，自己也要嚴(yán)把“備、講、批、輔、考”五環(huán)。利用閑暇時間相繼閱讀專業(yè)書籍，和一些文學(xué)作品來武裝自己的頭腦，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，為以后的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
在心學(xué)年里，我會準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教。在重難點上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)扎實的上升。轉(zhuǎn)變教法，積累經(jīng)驗，總結(jié)出自己的一套切實可行的方法來，這也是自己今后努力的方向之一。
葉圣陶曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思，就有可能成為名師�！苯窈笪視訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)與向他人學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，經(jīng)常進(jìn)行工作總結(jié)，找出不足，分析原因，不斷完善工作方法，努力成為一個優(yōu)秀的班主任。
班主任自查報告3
有一次，我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學(xué)生，x班我?guī)У膶W(xué)生相遇，我倆就當(dāng)年在學(xué)校的一些事交談起來，她對我說了怎么幾句話“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點我就不說了，但那時你給我們的感覺是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書，好好做人�！彼@不經(jīng)意的話，引起了我的思考，我是否被別人點了軟肋，長久以來，我自己很明白存在的這些問題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他（她）才能勝任教學(xué)工作。當(dāng)班主任更是如此，一個班的學(xué)生具有不同思想，不同來歷，接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生，導(dǎo)致的結(jié)果就是問題越積越多，越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總結(jié)自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的.粗心，工作時拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學(xué)生的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有其他班主任付出的多
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學(xué)生對班主任的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。這說明要讓學(xué)生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是班主任教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
3、除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié)；不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升
通過自查，我將會在以后的班主任工作中，牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹立“以人為本”的學(xué)生觀，做學(xué)生的榜樣。
班主任自查報告4
本人在參加工作的一年多以來，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、日常工作方面
1、師德修養(yǎng)
我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的'言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
2、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任二年級1、2班數(shù)學(xué)教學(xué)，兩個班級一共64人。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，虛心請教其他老師。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二年級的學(xué)生在經(jīng)過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎“默默無聞”；后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。在今后的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
3、班主任工作
本學(xué)期我擔(dān)任二（2）班班主任工作，本班共有學(xué)生32人。本學(xué)期在和同學(xué)們的共同努力之下，我班建立了一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、黨風(fēng)廉政建設(shè)方面
本人廉潔從教，堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度和工作紀(jì)律，以法執(zhí)教，依法治教；在解決、執(zhí)行、落實教育熱點問題過程中，不徇私情，堅持原則，吃苦在先，工作在前，自覺抵制社會不良風(fēng)氣。
三、黨風(fēng)廉政建設(shè)承諾
1、工作調(diào)動
本人在任教的一年多以來，在工作調(diào)動方面廉潔自律，嚴(yán)格遵守上級在工作調(diào)動方面的規(guī)章制度，堅持原則，不徇私情。
2、職稱評定
本人任教一年多，暫未晉職，本人承諾在今后的職稱評定工作中嚴(yán)格遵守上級在職稱評定方面的規(guī)章制度，堅持原則，不徇私情。
班主任自查報告5
一、基本情況
我校自1998年合校以來，由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了十五年時間，已經(jīng)跨入荊門市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)理念先進(jìn)、校風(fēng)良好、家長滿意、學(xué)生依賴的學(xué)校。成績的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設(shè)是分不開的。
二、自評過程
歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地，而班級是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元，班級是否穩(wěn)定，能否形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用，所以，建校十五年來，由于條件艱苦，教師待遇較低。但我校有高度重視和加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的傳統(tǒng)，始終抓住隊伍建設(shè)和管理不放松，形成長效機(jī)制，在對教職工加強(qiáng)思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；言傳身教，為人師表；嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，知識淵博；愛生如子，一視同仁；心胸開闊，淡泊名利。對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《管理區(qū)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)活動考評》進(jìn)行了自查，逐條核實，自查報告如下：
三、具體做法
(一)重視班主任隊伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，管理能力強(qiáng)、責(zé)任心高的教師擔(dān)任班主任。每學(xué)年初，由年級組和班主任雙向選擇，確定班主任隊伍，并簽定班主任責(zé)任狀。這有利于學(xué)校秩序的穩(wěn)定，保證班主任質(zhì)量，有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。(二)重視班主任的培訓(xùn)、管理
1、學(xué)校強(qiáng)化德育干部隊伍領(lǐng)導(dǎo)，充實德育隊伍力量，增加德育管理人員，每次班主任例會，行政人員全部出席參加，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行班主任專題研究，根據(jù)學(xué)校實際提出針對性要求，政教處具體負(fù)責(zé)實施班主任隊伍建設(shè)落實。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的`管理能力和綜合素質(zhì)。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。
2、重學(xué)習(xí)、抓提高。由于班主任隊伍的年輕化，部分班主任缺乏經(jīng)驗處理偶發(fā)事件時事倍功半，故學(xué)校及時想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等之后，迅速組織教師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，貫徹執(zhí)行。對班主任的要求，我校制定了《班主任工作考評方案》。每次班主任例會，先組織理論學(xué)習(xí)案例分析，再布置具體工作，其次及時印發(fā)針對性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實效性。
3、指定經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任進(jìn)行傳、幫、帶，組織學(xué)習(xí)相關(guān)班級管理知識；既有班主任工作專題，又有案例分析、經(jīng)驗交流，還有班會比賽，互相取償補(bǔ)短，要求新班主任學(xué)習(xí)班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。
4、推廣經(jīng)驗、介紹典型。我校每月召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，組織班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課，交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)。要求學(xué)校德育工作者（德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、組長、班主任等）積極開展德育探究，每學(xué)期撰寫班主任論文和班級管理案例。
(三)對工作職責(zé)要有具體明細(xì)的規(guī)定
經(jīng)過多年的努力和積累，我校明確了班主任的主要任務(wù)，還較詳盡地規(guī)定了班主任的工作職責(zé)，對每項工作還有操作性較強(qiáng)的制度和具體實施意見。我們還對全校教師制定了《師德工作考核細(xì)則》，要求人人參與學(xué)校德育工作，人人做學(xué)生的思想工作，人人做師德楷模，并每學(xué)期對教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評學(xué)評教，組織學(xué)生座談，學(xué)生滿意率達(dá)到90%以上。
(四)開展豐富多彩的活動，定期檢查、形成激勵機(jī)制
我們結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點和學(xué)校實際，按照德育系列化要求，以活動為抓手，堅持活動育人的原則，保證周周有小型活動，每月有大型活動，既有節(jié)日，如教師節(jié)慶祝、國慶、中秋、五一、五四等，也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)保活動、禁毒日、法制安全等。還有體藝節(jié)、體育活動、班會評比、教室文化布置、黑板報評比等。通過這些活動的開展，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競爭意識，也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性。
政教處經(jīng)常深入各年級檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查各班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律，對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。政教處對每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計，并及時地反饋給年級組，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正以改進(jìn)工作。每月都進(jìn)行一次“四美教室”和“四美寢室”的評比，評比后的結(jié)果在宣傳窗張榜公布，還進(jìn)行全校表彰，這些對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵作用。期末對每個班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的等次對班主任工作進(jìn)行獎勵，充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個樣，極大地調(diào)動了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。
(五)注重家校聯(lián)系，積極調(diào)動社會的各方面力量，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育
每月給班主任布置家訪任務(wù)，并要求及時完成，讓學(xué)生、家長感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
定期開辦家長學(xué)校，一是請班主任結(jié)合學(xué)生實際將具體管理和配合的要求；二是科任老師針對學(xué)科特點提要求；三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課。學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變。
(六)關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng)造良好條件
學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng)造良好條件，保證班主任待遇。我們按照上級關(guān)于績效工資的要求，及時制定和完善了《屈家?guī)X一中績效工資方案》和《屈家?guī)X一中班主任考核辦法》，尊重班主任地位，認(rèn)可班主任勞動，學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷，政治上積極關(guān)心，近年來多位班主任加入了中國共產(chǎn)黨。眾所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重，壓力大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難，領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決；對他們生活上的困難，給予關(guān)心；甚至對他們的一些家庭矛盾，學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛，領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問，并安排其他老師協(xié)助其工作。
多年來我校的班主任隊伍的建設(shè)達(dá)到了兩個目標(biāo)∶第一是轉(zhuǎn)變教師的訓(xùn)、壓、管的封閉型為導(dǎo)、幫、勵的開放型。指導(dǎo)和引導(dǎo)是教師的職責(zé)，是思想工作的精髓，是幫助學(xué)生積極向上的最有效的方法和手段；第二是培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”精神，增強(qiáng)做“一中人”的責(zé)任感和榮譽(yù)感，積極吸引學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理，使他們體會到“校興我榮，校衰我恥”。
四、存在的問題及努力的方向
綜上所述，我校對班主任隊伍建設(shè)工作都投入了極大熱情和努力，成效也是有目共睹的。俗話說，十年樹木，百年樹人，未成年人的思想道德建設(shè)不僅對于每一個家庭，而且對于整個國家、整個民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。但由于各方面的原因，學(xué)校班主任隊伍建設(shè)特色及成效還不夠明顯，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高，與黨和政府、老百姓的期望還有一定距離，還需要培養(yǎng)一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的第一陣地，我校將會一如既往的加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師教書育人的水平，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長、盡一份責(zé)、出一份力。
班主任自查報告6
今天的工作會議是在國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)金融形勢發(fā)生深刻變化，總行新一輪轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃加快部署實施，我們xxxx支行的生存發(fā)展面臨生死挑戰(zhàn)的關(guān)鍵時刻召開的一次重要會議。這次會議，既是一次統(tǒng)一思想、樹立信心的務(wù)虛會，也是一次推動工作，謀劃發(fā)展的務(wù)實會，所謂“務(wù)虛會”，主要任務(wù)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實總行工作會議精神，研究探討“以一種什么樣的精神狀態(tài)、以一支什么樣的干部員工隊伍、朝著一個什么樣的方向發(fā)展?”的重大問題，動員全行干部員工，努力提升經(jīng)營能力和綜合素質(zhì)，推動xxxx支行各項工作實現(xiàn)突破。所謂“務(wù)實會”，主要任務(wù)是：認(rèn)真總結(jié)分析20xx年各項工作，安排20xx年經(jīng)營工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、堅定信心、激發(fā)干勁，攻堅克難、謀劃發(fā)展，堅決扭轉(zhuǎn)長期完不成經(jīng)營指標(biāo)和綜合考評排名最后的被動局面。
這次會議還進(jìn)行了一項改革，改變過去只有領(lǐng)導(dǎo)講話的慣例，改由各支行、部門進(jìn)行匯報、總結(jié)去年的經(jīng)營工作，找出發(fā)展癥結(jié)、正確分析形勢、正視問題差距、采取應(yīng)對措施、謀劃今年的工作，目的只有一個，就是要找出差距、明確目標(biāo)、制定措施、迎頭趕上，下面，根據(jù)會議安排，我講五個方面的意見。
一、20xx年工作簡要回顧
20xx年，我行緊緊圍繞總行的發(fā)展規(guī)劃與各項工作部署，按照“抓營銷、防風(fēng)險、求突破、保穩(wěn)定”的總體要求，以強(qiáng)化各項業(yè)務(wù)發(fā)展和加快實施網(wǎng)點建設(shè)為依托，轉(zhuǎn)變經(jīng)營思路，強(qiáng)化營銷手段，克服諸多困難，基本實現(xiàn)了各項經(jīng)營管理工作的平穩(wěn)運(yùn)行，但各項主要經(jīng)營指標(biāo)完成不理想，特別是存款指標(biāo)距全年計劃任務(wù)仍有較大差距。
截至20xx年末，我行各項經(jīng)營指標(biāo)完成情況：①實現(xiàn)存款總額萬元，較年初萬元減少萬元，完成全年新增計劃萬元的-%;實現(xiàn)日均存款萬元，較年初萬元增加萬元，完成全年新增計劃萬元的%。②實現(xiàn)各項貸款總額萬元，較年初萬元增加萬元，完成貸款凈增額計劃萬元的%;其中，個人貸款萬元，凈增額萬元，完成新增計劃萬元的%。③按五級分類口徑劃分，不良貸款余額為萬元，超出控制指標(biāo)萬元，貸款綜合收息率為%，完成年度收息率計劃的%。④全年累計實現(xiàn)中間業(yè)務(wù)收入萬元，完成年度計劃指標(biāo)萬元的%。⑤全年累計實現(xiàn)利潤總額萬元，完成年度計劃指標(biāo)萬元的%。全年無經(jīng)濟(jì)、治安案件及重大差錯事故的發(fā)生。
二、主要經(jīng)營管理工作開展情況
去年以來，面對17種植煥因素和困難，區(qū)域行領(lǐng)導(dǎo)班子從實際出發(fā)，提出了樹立信心、嚴(yán)抓管理、積極營銷、防范風(fēng)險、在加快發(fā)展中解決問題的經(jīng)營思路，為此，著重做了以下幾個方面的工作17
(一)繼續(xù)加大營銷力度，推動存款工作發(fā)展。
在總行公司金融、零售業(yè)務(wù)等專業(yè)部門的指導(dǎo)支持下，一是根據(jù)總行下達(dá)的經(jīng)營計劃指標(biāo)，在最短的時間內(nèi)，將任務(wù)指標(biāo)分解到各支行。二是通過召開經(jīng)營分析會、業(yè)務(wù)專題會、營銷工作促進(jìn)會、存款工作督導(dǎo)會等形式，找差距、定措施、鼓干勁，集思廣義，共同研究探討經(jīng)營思路。三是領(lǐng)導(dǎo)班子把存款營銷工作確立為加快支行有效發(fā)展的“重點工程”，激發(fā)和引導(dǎo)員工進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識，強(qiáng)化“營銷立行”、“客戶立行”、“行興我榮、行衰
我恥”的經(jīng)營理念。四是建立了“領(lǐng)導(dǎo)抓大戶、客戶經(jīng)理抓重點戶、支行抓目標(biāo)戶、柜臺抓一般戶”的營銷工作體系，對重點行業(yè)、重點客戶進(jìn)行重點營銷。五是全年先后開展了“啟新送福、成您所想”、“金融知識萬里行”、“e金通”、“打擊非法集資”等進(jìn)社區(qū)宣傳活動，開展了“消滅負(fù)增長、對公業(yè)務(wù)綜合營銷競賽”、“大干九十天，存款營銷競賽活動”。六是區(qū)域行領(lǐng)導(dǎo)重點督導(dǎo)存款負(fù)增長的支行，突出“抓弱、抓差、抓進(jìn)度、抓營銷，現(xiàn)場解決經(jīng)營問題”的特點，幫助支行尋找新的存款增長點，努力縮小各經(jīng)營支行間的差距。七是對任務(wù)完成差的支行長進(jìn)行問責(zé)談話，督促支行盡快扭轉(zhuǎn)存款營銷的被動局面。
(二)營銷優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)、推動業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
根據(jù)總行去年的信貸投放計劃以及本地的重點建設(shè)項目，一是制定了“細(xì)分市場、強(qiáng)化營銷、優(yōu)化投放、擴(kuò)大規(guī)�！钡臓I銷政策，著力推進(jìn)信貸客戶結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，不斷擴(kuò)大我行新的優(yōu)質(zhì)客戶資源。二是針對我行信貸資產(chǎn)規(guī)模逐步縮減的現(xiàn)狀，積極挖掘和儲備各類優(yōu)質(zhì)客戶資源，不斷開拓資產(chǎn)業(yè)務(wù)空間，加快信貸業(yè)務(wù)發(fā)展步伐。三是在去年與xxxx集團(tuán)總公司簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議、與xxxx集團(tuán)有限公司簽署開通了銀企直連協(xié)議，并先后向xxxx經(jīng)貿(mào)實業(yè)有限公司發(fā)放了xx億元委托貸款。四是加快發(fā)展個人資產(chǎn)業(yè)務(wù)。努力打造個人業(yè)務(wù)核心競爭力，在嚴(yán)格程序、確保質(zhì)量的前提下，積極營銷小額質(zhì)押、個人住房、助業(yè)貸款等個人資產(chǎn)業(yè)務(wù)。五是進(jìn)一步強(qiáng)化信貸基礎(chǔ)管理工作。首先是按照貸后管理辦法，繼續(xù)強(qiáng)化貸后監(jiān)督管理和風(fēng)險監(jiān)測，密切關(guān)注存量集團(tuán)客戶的風(fēng)險隱患，定期與不定期地對貸款戶進(jìn)行檢查、走訪，了解企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，防范產(chǎn)生新的資產(chǎn)風(fēng)險。
(三)實行精細(xì)化管理，夯實經(jīng)營發(fā)展基礎(chǔ)
在基礎(chǔ)管理方面，全年緊緊圍繞提升員工素質(zhì)、注重案件防范、強(qiáng)化安全保衛(wèi)和優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)等重點環(huán)節(jié)積極開展各項工作。一是加強(qiáng)員工教育，適應(yīng)支行發(fā)展需要。組織了各崗位序列員工進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)、綜合柜員序列員工點鈔、應(yīng)知應(yīng)會及相關(guān)制度的測試，邀請了總行會計結(jié)算部、保衛(wèi)部的講師來我行進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)講座，通過有計劃和有組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了員工隊伍的整體素質(zhì)和熟練掌握業(yè)務(wù)技能的能力，為支行業(yè)務(wù)發(fā)展提供了有力支持。二是組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行上級有關(guān)經(jīng)營管理的法規(guī)、制度、文件及會議精神，真正做到業(yè)務(wù)操作規(guī)范化、執(zhí)行制度嚴(yán)格化。三是在總行的大力支持下，完成了xxxx支行的新址裝修開業(yè)、營業(yè)室和xxxx支行原址改造裝修工作。四是在支行管理方面，先后出臺了《xxxx支行考核管理辦法》、《xxxx支行客戶經(jīng)理考核管理辦法》，《xxxx支行個人客戶經(jīng)理考核管理辦法》、《xxxx支行綜合柜員基本效益工資考核辦法》、《xxxx支行營銷業(yè)績確認(rèn)辦法》、《xxxx支行客戶經(jīng)理營銷費(fèi)用激勵辦法》、《xxxx支行業(yè)務(wù)發(fā)展費(fèi)補(bǔ)充細(xì)則》等六個辦法和一個細(xì)則，加大對支行和全各崗位考核力度。五是認(rèn)真履行案件防控和安全保衛(wèi)工作職責(zé)。通過創(chuàng)新完善案防機(jī)制，加大員工不良行為的排查力度，確保了實現(xiàn)全年案防工作質(zhì)量和效果的全面提升。六是完善服務(wù)工作管理制度。圍繞年度的經(jīng)營工作，著力抓好服務(wù)工作制度建設(shè)，通過召開專題服務(wù)會，召開晨會等方面入手，使我行的整體服務(wù)水平有了一定的提升。七是是組織開展?fàn)I業(yè)網(wǎng)點的雙節(jié)安全檢查工作。修訂完善《營業(yè)網(wǎng)點安全管理辦法》，進(jìn)一步明確了營業(yè)網(wǎng)點安全檢查制度及檢查內(nèi)容，開展突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練和消防演練，著力推進(jìn)“平安支行”建設(shè)。有力地促進(jìn)和保證了我行業(yè)務(wù)發(fā)展。
三、經(jīng)營管理工作中存在的主要問題
去年以來，經(jīng)過支行上下的不懈努力，我行基本實現(xiàn)了各項經(jīng)營管理工作的平穩(wěn)運(yùn)行。但各項主要經(jīng)營指標(biāo)，特別是存款指標(biāo)距全年計劃任務(wù)的差距還在不斷加大，與兄弟支行的快速發(fā)展仍有很大差距。支行的經(jīng)營工作面臨嚴(yán)峻形勢，主要表現(xiàn)在：
(一)各項業(yè)務(wù)發(fā)展依舊緩慢，經(jīng)營規(guī)模“瓶頸”仍未解決。從經(jīng)營業(yè)績來看，去年各項經(jīng)營指標(biāo)完成較差，與計劃任務(wù)差距較大，特別是存款指標(biāo)任務(wù)，轄屬xx家支行基本都是負(fù)增長，沒有完成新增計劃利潤指標(biāo)、中間業(yè)務(wù)、非貼現(xiàn)貸款投放、國際業(yè)務(wù)等方面依舊未取得突破發(fā)展，優(yōu)質(zhì)信貸資產(chǎn)投放能力與精細(xì)化管理水平仍需加強(qiáng)，業(yè)務(wù)經(jīng)營轉(zhuǎn)型并未實現(xiàn)實質(zhì)性的推進(jìn)。
(二)各支行業(yè)務(wù)發(fā)展不均衡，在全行考核排名堪憂。在去年全行新增存款指標(biāo)完成排名中，我行的存款余額、日均增長指標(biāo)均排在兄弟行最后的位臵。截至去年12月末，我行轄屬xx家支行中，僅有xx家經(jīng)營支行存款余額較年初略有增長，有xx家支行存款規(guī)模仍在xx億元以下，從總行對經(jīng)營支行20xx年的綜合考評等級排名結(jié)果來看，xx家等級全部有所下降，在總行通報的全行xxxx家經(jīng)營支行綜合考核排名中，我行就有xx家支行排在后十位。
(三)干部員工安于現(xiàn)狀現(xiàn)象嚴(yán)重，精神面貌亟需改變。面對多年經(jīng)營業(yè)績不佳和經(jīng)營形勢不利的影響，造成了一是支行長、部門經(jīng)理缺乏一種敢于擔(dān)當(dāng)、善于迎戰(zhàn)、勇于拼搏的精神，應(yīng)對和駕馭經(jīng)營困難的能力不足，遇到困難辦法不多，措施不力，聽之任之。二是面對經(jīng)營困難，壓力傳導(dǎo)不到位，知恥后勇、你追我趕的競爭態(tài)勢還未全面形成。三是支行干部員工的危機(jī)意識，拼搏意識不強(qiáng)，且普遍存在著畏難埋怨，等待觀望，得過且過，不思進(jìn)取的思想，這些現(xiàn)象嚴(yán)重地影響了支行的生存與發(fā)展。
從以上存在的三個方面問題來看，我行今年的經(jīng)營形勢會更加復(fù)雜，更加緊迫，經(jīng)營壓力會愈來愈大，我想，現(xiàn)在我們已經(jīng)無路可退，只有加快發(fā)展才是應(yīng)對復(fù)雜經(jīng)營環(huán)境、化解經(jīng)營矛盾、打好經(jīng)營翻身仗的應(yīng)對之策，只有我們每位干部員工始終保持強(qiáng)烈的自信心和憂患意識、團(tuán)結(jié)一心、凝心聚力、扎實工作、主動作為，才能贏得發(fā)展的主動權(quán)，才能取得經(jīng)營工作的新突破。
四、20xx年的發(fā)展目標(biāo)和經(jīng)營思路
根據(jù)總行的總體發(fā)展規(guī)劃，我行今年的經(jīng)營管理工作發(fā)展目標(biāo)是：
1、存款類計劃指標(biāo)：實現(xiàn)存款總額新增萬元，同比增幅為%，其中對公余額新增萬元，儲蓄存款余額新增萬元。20xx年日均存款新增計劃為萬元，同比增幅為%，其中，對公日均存款新增萬元，儲蓄日均存款新增萬元。
2、中間業(yè)務(wù)收入計劃指標(biāo)：實現(xiàn)各項中間業(yè)務(wù)收入總額萬元，其中會計結(jié)算類收入萬元，個人金融業(yè)務(wù)類收入萬元，國際業(yè)務(wù)類收入萬元，電子銀行業(yè)務(wù)收入萬元，公司金融及信貸業(yè)務(wù)類收入萬元。
3、價值客戶指標(biāo)：實現(xiàn)價值客戶計劃新增戶，其中對公價值客戶計劃新增戶，個人價值客戶計劃新增戶。
4、信貸類計劃指標(biāo)：全年非貼現(xiàn)貸款投放凈增計劃為萬元，其中包括個貸萬元、小微企業(yè)貸款萬元。不良貸款控制計劃余額按照五級分類為萬元，貸款綜合收息率為x%。
5、國際業(yè)務(wù)計劃指標(biāo)：完成國際結(jié)算量萬美元，外幣對公日均存款萬美元。
6、利潤計劃指標(biāo)：全年實現(xiàn)報表利潤萬元。
圍繞上述發(fā)展目標(biāo)，今年我行的經(jīng)營管理工作的總體要求是：全面貫徹落實總行20xx年工作會議精神，堅持以目標(biāo)和價值客戶為中心，以市場需求為導(dǎo)向，以加快業(yè)務(wù)發(fā)展為主線，以提升經(jīng)營效益為核心，以強(qiáng)化風(fēng)險管理為重點，以完善網(wǎng)點建設(shè)為依托，不斷提高經(jīng)營管理工作的科學(xué)性、前瞻性、創(chuàng)新性和實效性。以新方法、新措施不斷加快解決束縛經(jīng)營發(fā)展的各種不利因素和經(jīng)營管理中的各種矛盾，努力實現(xiàn)各項業(yè)務(wù)的新突破。
實現(xiàn)上述經(jīng)營目標(biāo)是我們應(yīng)對經(jīng)營資源匱乏、經(jīng)營環(huán)境惡化，確保支行可持續(xù)發(fā)展的基本要求。為此，全行上下要振奮精神，開拓創(chuàng)新，以更大的決心和勇氣，以更加有力的措施，積極做好今年各項工作。
五、20xx年各項工作安排
20xx年可以說是我行發(fā)展面臨更為嚴(yán)峻考驗的.一年，我們要在總行的部署指導(dǎo)下，認(rèn)真查找工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足，有針對性地制訂措施，進(jìn)一步堅定發(fā)展信心，拓寬營銷思路，創(chuàng)新營銷手段，把促進(jìn)存款總量增長、加大貸款投放力度、提高中間業(yè)務(wù)發(fā)展速度作為各項工作的重中之重，扎實認(rèn)真工作，提升工作執(zhí)行力和工作效率，努力做好今年的各項經(jīng)營管理工作。
(一)以“搶先戰(zhàn)略”抓市場先機(jī)，確保存款工作取得實效。近年來，我行存款業(yè)務(wù)發(fā)展緩慢，停滯不前，且大起大落現(xiàn)象較為突出，為此，全行上下要充分認(rèn)識存款營銷的必要性，高度重視存款業(yè)務(wù)，多策并舉抓存款營銷。一是加速推進(jìn)擴(kuò)戶工程，提高對公存款的穩(wěn)定性。按照總行業(yè)務(wù)發(fā)展指導(dǎo)意見，今年要求在優(yōu)質(zhì)客戶擴(kuò)展工程上取得更大進(jìn)展。要持續(xù)做好集團(tuán)大客戶的服務(wù)，通過深度挖掘，利用綜合營銷手段，層層篩選、落實重點維護(hù)和營銷的優(yōu)質(zhì)客戶名單，特別是對于集團(tuán)大客戶、行業(yè)龍頭企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈核心企業(yè)、開發(fā)園區(qū)企業(yè)群，要有明確的拓展?fàn)I銷策略。要進(jìn)一步強(qiáng)化區(qū)行專業(yè)部門、經(jīng)營支行、客戶經(jīng)理、柜臺員工的上下聯(lián)動營銷，發(fā)揮聯(lián)動作戰(zhàn)優(yōu)勢，通過一對一的對口服務(wù)，不斷提升我行的存款市場競爭力，同時公司部、個金部要加強(qiáng)對支行存款工作的參與、指導(dǎo)和協(xié)助，加大對各支行存款工作的考核力度。二是深化和加快零售業(yè)務(wù)“經(jīng)營轉(zhuǎn)型”。我們要按照總行零售業(yè)務(wù)部門發(fā)展戰(zhàn)略與市場規(guī)劃，將個人價值客戶作為零售業(yè)務(wù)的主攻方向。加快對高端個人客戶的開發(fā)，深度挖掘優(yōu)質(zhì)高端客戶的金融需求，加強(qiáng)存量客戶維護(hù)。要借助公司業(yè)務(wù)市場，特別是小企業(yè)市場的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，加大產(chǎn)品的交叉銷售，向公司客戶的高級管理人員進(jìn)行高端個人業(yè)務(wù)的營銷宣傳，建立業(yè)務(wù)關(guān)系，擴(kuò)大價值客戶群體，不斷提高個人金融業(yè)務(wù)對我行經(jīng)營發(fā)展的支持力和貢獻(xiàn)度。三是繼續(xù)扎實開展各類營銷競賽和業(yè)務(wù)宣傳活動，公司部、個金部要結(jié)合經(jīng)營指標(biāo)完成情況，適時組織好各類營銷競賽和業(yè)務(wù)宣傳活動，做到活動有目標(biāo)、有計劃、有措施、有考核、有結(jié)果。四是加強(qiáng)外幣存款和結(jié)算營銷。緩解外幣存款及國際結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)展的瓶頸。五是加大業(yè)務(wù)發(fā)展費(fèi)的支持，在區(qū)行費(fèi)用緊張的情況下，經(jīng)行長辦公會研究決定，設(shè)立“業(yè)務(wù)發(fā)展獎勵基金”，對每月指標(biāo)完成好的支行和營銷業(yè)績突出的個人，區(qū)域行領(lǐng)導(dǎo)將到支行現(xiàn)場頒獎，予以鼓勵，對完不成任務(wù)的支行進(jìn)行處罰，目的就是獎優(yōu)罰劣，促進(jìn)存款盡快大幅提升，總之，我們要認(rèn)真落實總行領(lǐng)導(dǎo)對存款工作提出的要求，完善工作和考核機(jī)制，千方百計把存款業(yè)務(wù)搞上去，堅決打贏存款工作翻身仗。
(二)以“加快投放”抓信貸營銷，增強(qiáng)綜合盈利能力。今年我們要繼續(xù)突出向“三大新興市場”和“三大戰(zhàn)略領(lǐng)域”傾斜的投資方向，控制和壓縮“房地產(chǎn)行業(yè)”和“政府融資平臺”的貸款占比，深入推動信貸業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展，做到早安排、早部署、早投放、早受益。一是繼續(xù)加強(qiáng)與xxxx集團(tuán)、xxxx集團(tuán)、xxxxxxxx等單位的信貸業(yè)務(wù)合作，按照總行信貸窗口指導(dǎo)意見，繼續(xù)重點拓展?fàn)I銷一批符合產(chǎn)業(yè)信貸政策的先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施、資源行業(yè)優(yōu)質(zhì)潛力目標(biāo)客戶。二是積極加大中小微企業(yè)貸款金融服務(wù)的宣傳和營銷力度，加強(qiáng)與各商會的業(yè)務(wù)合作，逐步培育和發(fā)展忠誠度高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒔鹑诋a(chǎn)品需求多的中小微企業(yè)群體，努力推動信貸結(jié)構(gòu)的“軟著陸”。三是全面發(fā)展個貸業(yè)務(wù)。努力營銷精品業(yè)務(wù)，要加強(qiáng)個人助業(yè)、綜合消費(fèi)等產(chǎn)品的營銷與拓展，努力完成個人貸款投放計劃任務(wù)，帶動全行個人業(yè)務(wù)快速發(fā)展。四是在加大市場投放的同時，我們要積極地、前瞻性地、有效地做好存量貸款的管理工作，當(dāng)前，社會金融環(huán)境沒有徹底改變，經(jīng)濟(jì)增長不確定因素仍然大量存在，潛在的法人客戶風(fēng)險貸款不可以掉以輕心，要密切關(guān)注企業(yè)資金鏈斷裂風(fēng)險，要學(xué)會在信貸業(yè)務(wù)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整的大概念中抓存量貸款管理，既要通過嚴(yán)格管理和嚴(yán)密防控，防止存量貸款發(fā)生新劣變，又要通過目標(biāo)市場有序進(jìn)入與風(fēng)險市場果斷退出，降低存量貸款潛在風(fēng)險，優(yōu)化存量貸款結(jié)構(gòu)，提高存量貸款收益，從而促進(jìn)存量貸款管理更全面、更系統(tǒng)、更有效。從去年的貸后情況來看，我們在貸后管理上還存在職責(zé)落實不到位、管理行為不規(guī)范等問題，今后要繼續(xù)狠下功夫，重點是在管戶客戶經(jīng)理定期聯(lián)系協(xié)調(diào)制度、貸款戶的定期分析預(yù)警制度和貸后管理定期報告制度等方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保貸后管理工作責(zé)任落實，確保每筆貸款不發(fā)生欠息和形態(tài)變化。五是要堅定信心，迎難而上、堅決打好不良貸款清收處臵攻堅戰(zhàn)，采取各種方式和手段，盡快卸下不良貸款的包袱，爭取歷史遺留問題在今年有了斷性解決。
(三)以“創(chuàng)新發(fā)展”為目標(biāo)，拓寬中間業(yè)務(wù)收入空間。去年，我行的中間業(yè)務(wù)收入不多，存在著優(yōu)質(zhì)項目少、短板業(yè)務(wù)多的問題，甚至個別中間業(yè)務(wù)指標(biāo)還沒有實現(xiàn)零的突破，全體干部員工一定要看到目前我行部分傳統(tǒng)業(yè)務(wù)增長乏力，新的收入增長點不多，創(chuàng)新發(fā)展能力明顯不足，能夠帶動全行中間業(yè)務(wù)發(fā)展突破的業(yè)務(wù)還沒有形成，從競爭角度講，我們必須具備比別人更寬廣的思路，付出比別人更多更大的努力，從我行的產(chǎn)品、項目等多個維度全面的分析、研究，找出差距，找出增收渠道，找出突破口，全行必須堅決破除畏難情緒、退縮心里和放棄態(tài)度。要從發(fā)展戰(zhàn)略的高度再認(rèn)識發(fā)展中間業(yè)務(wù)的重要性和迫切性，要正確理解中間業(yè)務(wù)與資產(chǎn)、負(fù)債業(yè)務(wù)的辯證關(guān)系，在實際工作中調(diào)整思路，采取多種形式，正真把中間業(yè)務(wù)當(dāng)作改善服務(wù)、提升形象、增強(qiáng)競爭力的重要工作，確保中間業(yè)務(wù)收入增量和占比能有效增長。公司、個人客戶經(jīng)理部要把中間業(yè)務(wù)的完成計劃情況納入對各支行經(jīng)營業(yè)績考評的重要依據(jù)，把中間業(yè)務(wù)與主體業(yè)務(wù)一同考核。通過激勵機(jī)制充分調(diào)動全行員工營銷中間業(yè)務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
(四)以加快推進(jìn)網(wǎng)點遷址和改造為手段，增強(qiáng)輻射和服務(wù)競爭能力。去年，在總行的大力支持下，我行完成了xxxx支行的遷址、營業(yè)室和xxxx支行的裝修改造，今年，我們要繼續(xù)加強(qiáng)與總行的溝通與協(xié)調(diào)，加快推進(jìn)北xxxx支行遷址、xxxx支行和機(jī)關(guān)大樓的裝修改造、xxxx西八路支行的選址工作，同時要加快營業(yè)網(wǎng)點由業(yè)務(wù)受理型向營銷服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，切實提升網(wǎng)點營銷功能，擴(kuò)大網(wǎng)點的營銷半徑和輻射能力，努力走出地域限制，有效提升網(wǎng)點的市場競爭力。
(五)以完善全員績效考核體系為抓手，切實加強(qiáng)員工隊伍建設(shè)。一是發(fā)揚(yáng)三種精神，提升精神動力，現(xiàn)在我們行的經(jīng)營發(fā)展已到了關(guān)鍵時刻，迫切需要開拓進(jìn)取，敢打敢拼、知恥后勇、人人爭先的進(jìn)取精神、迫切需要不畏艱苦、吃苦耐勞、任勞任怨、不計得失的奉獻(xiàn)精神，迫切需要眾志成城、團(tuán)結(jié)一心、攻堅克難的拼搏精神，我們要把這三種精神切實轉(zhuǎn)化成為我行干部員工凝心聚力、加快發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，為我行的發(fā)展提供正確的思想引導(dǎo)、持久的精神動力、堅強(qiáng)的政治保證和不竭的正能量源泉。二是強(qiáng)化執(zhí)行力，做到步調(diào)一致，提高工作質(zhì)量和效率，執(zhí)行力的核心，就是不管有多少困難，都要按照規(guī)定目標(biāo)，抱著必勝信念，堅定不移地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)和會議決定，對于一個合格的支行長、部門經(jīng)理而言，執(zhí)行力是一種以身作則、身體力行的工作作風(fēng)，是一種腳踏實地、實事求是的工作原則，是一種設(shè)定目標(biāo)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，是一種雷厲風(fēng)行、快捷行動的管理風(fēng)格，只有這樣，我們才能做到心往一處想、勁往一處使，腳踏實地地向著既定目標(biāo)前進(jìn)。三是完善和強(qiáng)化約束激勵機(jī)制，我們要切實執(zhí)行“發(fā)展靠激勵，管理靠問責(zé)”的考核考評原則，嚴(yán)格按照支行新出臺的制度辦法對不同崗位、不同部門進(jìn)行評價和激勵考核，充分調(diào)動全員的工作積極性、主動性，做到“人人有任務(wù)、人人有考核、人人有激勵”，使全行干部員工都積極行動起來，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作責(zé)任心，增強(qiáng)支行凝聚力，樹立“行興我榮、行衰我恥”的集體意識。通過實施全員考核，努力打造一支高素質(zhì)的經(jīng)營管理隊伍、高水平的客戶經(jīng)理隊伍、高技能的員工隊伍，“夯實支行的管理基礎(chǔ)，帶動各項經(jīng)營管理工作的持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，推動各項經(jīng)營目標(biāo)和工作任務(wù)的順利實現(xiàn)。
(六)以強(qiáng)化案防教育為切入點，筑牢案件防范工作的基礎(chǔ)防線。一是要以總行開展的案防專題教育活動為抓手，切實加強(qiáng)員工教育，充分發(fā)揮員工教育在案防工作中的基礎(chǔ)性作用，要把制度上的防火線、流程上的控制點、紀(jì)律上的高壓線及時、經(jīng)常性的傳導(dǎo)灌輸給每位員工，不破道德“防線”，不碰為人“底線”，不踏制度法紀(jì)“紅線”，使員工深刻認(rèn)識到教訓(xùn)就在身邊、誘惑就在眼前、失足就在腳下。二是全行在開展案件風(fēng)險防范工作中，要注重案防教育的日常性和實效性，同時還不能孤立地抓教育，要與員工管理、業(yè)務(wù)風(fēng)險排查、警示制度落實、重要崗位輪崗、家訪及談心活動，監(jiān)督檢查考評和懲處問責(zé)等日常案防工作的開展緊密的結(jié)合起來，通過扎實有效的案防工作，使我行的案件防控能力和水平有一個實質(zhì)性的整體提高。
(七)進(jìn)一步提升網(wǎng)點的安全保衛(wèi)和服務(wù)工作，提高競爭發(fā)展效能一是進(jìn)一步提高安全保衛(wèi)預(yù)警預(yù)防意識，完善相關(guān)制度，落實各項責(zé)任，以“七防二�！睘橹攸c，加大對重點部位、重點環(huán)節(jié)和重要業(yè)務(wù)的安全檢查，加大人防、物防、技防建設(shè)，加大應(yīng)急預(yù)案的演練，不斷提高安全保衛(wèi)工作的精細(xì)化、規(guī)范化水平。二是要切實提高各網(wǎng)點的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)水平，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是銀行從業(yè)人員的最基本要求，一方面要切實提高柜面服務(wù)質(zhì)量，要善待客戶，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)取得客戶的信賴和支持。另一方面，要提高柜面員工的業(yè)務(wù)技能，提高業(yè)務(wù)辦理效率，要從加強(qiáng)職業(yè)崗位培訓(xùn)，開展崗位練兵活動入手，全面提高服務(wù)質(zhì)量。
同志們，目前，我們在經(jīng)營發(fā)展中遇到了一些問題和困難，影響支行發(fā)展的一些矛盾還亟待解決，競爭壓力還很大，所以，我們必須清醒的認(rèn)識到，逆水行舟，不進(jìn)則退，競爭發(fā)展，時不待我。為此，要充分調(diào)動干部員工的積極性，把大家的智慧凝聚到我行的發(fā)展上來，用合力保證發(fā)展、用合力支撐發(fā)展、用合力推動發(fā)展，同時要求大家在今后的工作當(dāng)中，認(rèn)真履職，盡職盡責(zé)，進(jìn)一步增強(qiáng)集體意識、憂患意識，發(fā)展意識，牢記我們的發(fā)展目標(biāo)和自身的責(zé)任，牢記總行領(lǐng)導(dǎo)的重托、希望和員工的期盼，通過我們的堅韌精神和百倍努力，突破發(fā)展，沖破難關(guān)，圓滿完成全年各項目標(biāo)與任務(wù)。
謝謝大家!
班主任自查報告7
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面：
自任教以來，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。
在熱愛學(xué)生方面：
自己一直做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在關(guān)愛學(xué)生方面：
自己能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決。
自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長，從不以教謀私。
在遵守社會公德方面：自己始終認(rèn)為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的`一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會公德的事。無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損教師形象，作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：
1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施：
對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動、豐富。
班主任自查報告8
回顧這一學(xué)期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。也存在很多的不足.一．現(xiàn)狀分析：眾所周知，我校中專班級管理的難度越來越大。特別是從08級，09級，xx級3屆的中專生的現(xiàn)狀，讓人更是堪憂。
�。ㄒ唬⑿l(wèi)生狀況差 08級，09級的中專男生這期基本上都安排在宜佳3樓上，xx級大多安排在教師公寓1棟。開學(xué)之初，我校有很多的20xx年的春招生家長被宜佳3樓上的衛(wèi)生狀況嚇跑了。據(jù)招生辦老師反映說有幾個家長選擇孩子就讀我校的原因是我校校舍很新，很美。但學(xué)生家長看到的卻是：樓道成了垃圾堆，寢室里是臟、亂、差、臭，不利于學(xué)生的健康成長。所以優(yōu)美的校園、校舍與不堪一擊的寢室成了鮮明的對比，讓人不得不深思：是環(huán)境在改變?nèi)耍�是人在改變環(huán)境。
�。ǘ�、通宵上網(wǎng)成片
20xx年3月4日我接手了中專09級一班。接手一月以來，處理最多的事情就是通宵上網(wǎng)的學(xué)生。20xx年3月4日，第一天上課，八點鐘到班上的學(xué)生僅僅只有3名。經(jīng)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生不能按時起床到班上課。其原因是老師查寢后學(xué)生深夜溜出寢室，去網(wǎng)吧通宵至5點左右再返回寢室就寢，這便是到課率低下的根本原因。后來我分別于20xx年3月21日，3月22日，3月28日在深夜12：30、1：30、2：30、3：xx不同時段在校園內(nèi)的3個網(wǎng)吧都抓到了通宵上網(wǎng)的學(xué)生，人數(shù)最多時達(dá)到21人。
�。ㄈ�、學(xué)生到課率低下
據(jù)李校在周日的例會上總結(jié)，中專班級8：00鐘到班級上課的人數(shù)不到30%。9：20到班上課的人數(shù)也只有82%左右。這與西石油自考班級到課率達(dá)到90%以上形成了鮮明的對照。
�。ㄋ模�、敲詐、打架斗毆事件屢次發(fā)生
20xx年3月8日19點23分我剛接手4天就收到學(xué)生陳積波家長發(fā)來的第一則短信：“蔣老師你好，我是陳積波的媽媽，我住在甘肅。由于語言障礙，我和你只有短信聯(lián)系，陳積波今天打電話說，他班的同學(xué)向他要錢和煙，他沒給，就被人打了一頓。晚上等老師走后還再次到陳積波的宿舍打他。別人的清潔也讓陳積波做，他說受人欺負(fù)沒法上學(xué)。蔣老師，望你解決一下。實在不行就和你校校長商量一下，退了學(xué)費(fèi)讓他回來，謝了，望回信��！”收到短信后，我找到陳積波了解情況時，又收到他媽媽發(fā)來的短信：“蔣老師，謝謝你！現(xiàn)在是文明社會，我相信你校的校風(fēng)應(yīng)該讓我放心！盼回信��！”收到這兩則短信后，我及時找到了與此事有關(guān)聯(lián)的302寢室的所有人。經(jīng)過長達(dá)4個小時耐心細(xì)致地做工作，明確了事非，化解了雙方的矛盾。但讓人難過的是我又于20xx年4月8日17點54分收到了該家長的2則來信：“蔣老師你好！我問一下陳積波的表現(xiàn)好嗎？他告訴我，他們又在要錢！又一次打了他。你說我一個母親怎能放心？蔣老師我知道你很忙！但希望你幫助一下，讓他渡過難關(guān)，謝謝你�！薄笆Y老師你好！我剛問了陳積波，他說就是20xx年3月31日那天他同學(xué)向他要煙，他沒理，到了晚上就被打了一頓。蔣老師，我真不放心。他們一而再，再而三的那樣，我真擔(dān)心他的前途會毀在他們手中。陳積波說萬一不行，他想回家，該怎么辦？”
收到這兩則短信后，我馬上找到了陳積波和張超等同學(xué)。了解了整個事情的經(jīng)過后，狠狠地批評了張超，給他講了做人的道理。并告知家長孩子這樣發(fā)展下去的不利面。家長也意識到了事態(tài)的嚴(yán)重性，與老師達(dá)成協(xié)議，共同管理孩子。最后陳積波的家長也對我們的處理比較滿意。通過這則事例也讓我意識到：冰凍三尺非一日之寒，對人的.教育是一個長期的過程，不可能一蹴而就。二．以上四種不良現(xiàn)象引起我深思自身工作的不足。
（一）、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求做得不夠
由于我校的中職學(xué)生是三差生，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響，收效也不大，需要我們常抓不懈。而這一點我卻做得不夠。因為班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學(xué)生參加各類活動，如《中職文明禮儀大賽》《中職禮儀規(guī)范》競賽等主題班會，但學(xué)生的收效不大。班級學(xué)生中有不少人，在家就被寵壞了，到學(xué)校仍自由散漫，懶惰。老師嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按時起床、跑操，早晚自習(xí)做起，但學(xué)生很難持之以恒，常常是一日暴十日寒，而我最大的缺點就是性子急，我的銳氣和自信心,耐心也在他們循環(huán)反復(fù)的折騰中一點一點的被消耗待盡。
�。ǘ�、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級不夠。主要體現(xiàn)在以下幾點：
1 、對后進(jìn)生耐心教育不夠。
在班級管理中，我應(yīng)努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中，我應(yīng)精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2 、對優(yōu)等生過于優(yōu)待。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點也會造成大的隱患.在本期上級主管部門來檢查工作時，我班的余東海本是班級的班長，但卻躲在廁所抽煙。出現(xiàn)這種現(xiàn)象是出乎我意料的，同時,也給我敲想了警鐘：優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。對此我應(yīng)該深思，也應(yīng)該引以為戒。
3 、對中等生關(guān)愛不夠
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我花的時間太少，關(guān)愛不到位。
三．針對自身存在的不足，我想改進(jìn)班級的管理辦法應(yīng)從以下著手：
(一) .學(xué)生一進(jìn)校時就應(yīng)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。
(二) .讓學(xué)生訂立個人長期奮斗目標(biāo)，短期奮斗目標(biāo)。
(三) .多實行激勵機(jī)制，讓學(xué)生每天進(jìn)步一點點。
(四) .對個別“困難戶，雙差生”實行軟硬兼施，因材施教，最終讓學(xué)生心服口服。
(五) .班主任教育的立腳點應(yīng)站得高，看得遠(yuǎn)，但實施時，又要從細(xì)節(jié)上著手，讓學(xué)生先學(xué)會做小事，再學(xué)會做大事。
(六) .給學(xué)生樹立寬廣的胸懷，培養(yǎng)學(xué)生美好的情懷。形成良好的人格。
(七) .分階段，分年齡，分步驟，分層次給學(xué)生注入教育理念，讓學(xué)生逐漸健康成長。
(八) .教給學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法。
總之，班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作結(jié)束了，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止，需要我不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的不足。把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
班主任自查報告9
有一次，我與一個現(xiàn)在已經(jīng)參加工作的學(xué)生，xx班我?guī)У膶W(xué)生相遇，我倆就當(dāng)年在學(xué)校的一些事交談起來，她對我說了怎么幾句話“做為老師，你是很盡職的，做為班主任，你也是很盡力的，你有很多的優(yōu)點我就不說了，但那時你給我們的感覺是不民主，不重視我們的全面發(fā)展，只要求我們好好讀書，好好做人�！彼@不經(jīng)意的話，引起了我的思考，我是否被別人點了軟肋，長久以來，我自己很明白存在的這些問題，但又不愿去面對。如今終于隱藏不住了。
眾所周知，教師必須是一個會思考的人，這樣他(她)才能勝任教學(xué)工作。當(dāng)班主任更是如此，一個班的學(xué)生具有不同思想，不同來歷，接受的學(xué)校教育和家庭教育都不相同。而人的惰性總會讓我們懶于動腦，試圖用一成不變的方法去管理日新月異的學(xué)生，導(dǎo)致的果就是問題越積越多，越來越難解決。最終問題一起爆發(fā)出來。
總自己多年來班主任工作中的成敗得失，我身上還存在以下不足：
1、經(jīng)常拿工作多黨理由，輕易原諒自己的粗心，工作時拖拉的現(xiàn)象
2、自己對學(xué)生的愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有其他班主任付出的多
熱愛學(xué)生并不是一件容易的.事，讓學(xué)生體會到班主任的愛更是困難。大多數(shù)學(xué)生對班主任的態(tài)度是敬而遠(yuǎn)之。這說明要讓學(xué)生體會到老師對他們的愛并非易事。我想班主任和學(xué)生之間的情況大概和這差不多。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”這種愛是班主任教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。
3、除了學(xué)校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講，而
更重要的是能通過這些活動增強(qiáng)班級凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由學(xué)生自己總，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總;不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總做的好的和做的不好的，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升
通過自查，我將會在以后的班主任工作中，牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。而且身為教師，一定要樹立“以人為本”的學(xué)生觀，做學(xué)生的榜樣。
班主任自查報告10
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特別是最近系統(tǒng)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。
在熱愛學(xué)生方面：自己一直做到真誠、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在關(guān)愛學(xué)生方面：自己能以學(xué)生的立場看待問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展，對于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決。
自己深知，作為一名教師，特別是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學(xué)生面前始終保持良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學(xué)生家長，從不以教謀私。
在遵守社會公德方面：自己始終認(rèn)為，教師也是社會上的一份子，而且是不同于常人的一份子，自己的一言一行都要符合教師身份，時時處處嚴(yán)格要求自己，不做違反社會公德的事。
無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的`教師形象，語言文明、衣著得體，待人處事不損教師形象。
作為學(xué)校的一份子，自己關(guān)心集體，尊重同事，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
二、自身的不足
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心，認(rèn)識到自己還存在著以下不足：
1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，應(yīng)該在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自己所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展，自己也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。
三、整改措施：
對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、積極學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使自己的課堂更生動、豐富。
班主任自查報告11
回顧一年來的班主任工作，有得有失。這一年又分為三個階段，對應(yīng)著三次分班。這些階段使我不斷的深入了解學(xué)生，也不斷加深我對教師這一職業(yè)的理解和認(rèn)識。擔(dān)任班主任確實是一個加速成長的的過程，尤其對我這樣的的年輕教師而言更是如此。同時班主任工作也充分體現(xiàn)著教師工作的魅力，傳道、解惑、德育、智育更能融合貫通，你的言行，更能細(xì)致、深遠(yuǎn)、持久的影響學(xué)生。多變的學(xué)生、善思的學(xué)生、追求進(jìn)步的學(xué)生也迫使你要追求進(jìn)步、善于思考、富于創(chuàng)新。互相鞭策，魅力無窮。
階段一：20xx.10——20xx.1擔(dān)任高一(8)班班主任
20xx年10月正式入職，初來便接任班主任。面臨著新環(huán)境、新角色，于我而言是個巨大的挑戰(zhàn)。都謂“出生牛犢不畏虎”，我向來沒有那份豪情，卻知事情既需去做，即使硬著頭皮，也要努力一步步把它做好。于是，我便多聽、多看、多學(xué)，不斷適應(yīng)環(huán)境，去適應(yīng)新的角色。作為一名新入職的教師，我對學(xué)生是充滿巨大的希望的，盲目樂觀的認(rèn)為學(xué)生是追求上進(jìn)的(至少大多數(shù))，學(xué)生的發(fā)展只需適當(dāng)引導(dǎo)即可。但現(xiàn)實卻差強(qiáng)人意，迫使我改變觀念，做出調(diào)整。班里衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操評分一直較低，學(xué)生懶散，上課狀態(tài)不佳，這些都亟需大力整頓。輕描淡寫的.說教只能是放縱學(xué)生，使這些問題更為突出。必須堅持底線，從嚴(yán)治班。這期間一些突出的問題也不斷出現(xiàn)，如吸煙、玩手機(jī)。這些問題若干年前可能就已在很多學(xué)校出現(xiàn)，但只是一個很小的點，其影響力和破壞力遠(yuǎn)比不得今日。尤其是手機(jī)問題，更是愈演愈烈，干擾學(xué)習(xí)，影響成績的提升。面對這些現(xiàn)象，我是很氣憤的，為遏制這些問題，也有過一些過激的言行。按照學(xué)校規(guī)定，這些問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律回家反省，進(jìn)行家庭教育。這一時期我的心情比較沉重，學(xué)生的問題不斷敲打著我，使我不斷去適應(yīng)這一角色，去調(diào)整心態(tài)，去迎接每一天的挑戰(zhàn)。
階段二：20xx——20xx.5擔(dān)任高一(6)班班主任
寒假后，新高考基本坐實，許多學(xué)校按照預(yù)測的“六選三”模式分班。，我們學(xué)校也不例外。開學(xué)后，正式分班，接手新的班級。這個班也是極為特殊的，班里總共70余人，年級八百余人，班里有20余人成績在800名開外，年級前700名，班里只有一人，年級體育生有近30名，班里有15名。問題學(xué)生較多，管理較為棘手，兩位主任在學(xué)生管理上給予了很大幫助。自分班起就不斷想法子調(diào)動學(xué)生的積極性，希望他們改變認(rèn)識，追求上進(jìn)。說實話，在這樣的一個環(huán)境里，相互浸染，濁流橫涌。班里一股清流的升起，我極力呵護(hù)，并希望他們壯大，以達(dá)激濁揚(yáng)清之目的。同時，我要求學(xué)生定目標(biāo)，挑戰(zhàn)自我，改變現(xiàn)狀。問題雖然不斷出現(xiàn)，但好的現(xiàn)象也在增多。就成績而論，月考中整體成績有了很大提升。年級前700名由一個變?yōu)榱?2個，最好的一名同學(xué)成績到了300多名，這些都是可喜的變化。但這兩個多月以來，一些后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)變還是比較緩慢。雖和學(xué)生長期的行為習(xí)慣有關(guān)，卻也和我作為一個新教師缺乏經(jīng)驗方法，不能細(xì)致了解學(xué)生有關(guān)。
階段三：20xx.5——至今擔(dān)任高一(5)班班主任
同年4月23日，《河北新高考政策實施方案》正式頒布，不同于預(yù)測的“六選三”模式，而是采用“3+1+2”模式，這就意味著班級需要再次調(diào)整。有幸去邯鄲一中去參觀學(xué)習(xí)其它高中有關(guān)新高考的經(jīng)驗。回校后，學(xué)校自上而下，緊鑼密鼓的制定了新高考下班級劃分、課程安排方案。最終根據(jù)學(xué)生意向、學(xué)校師資力量等于5月10日進(jìn)行了分班。我擔(dān)任了物生地這一組合下5班的班主任。第一個月主要是熟悉適應(yīng)階段，在這期間，也在讀書學(xué)習(xí)去更新觀念。一些詞不斷涌入腦中，如“學(xué)生自治”(百年前陶行知先生就寫過這樣的一篇文章)、“自我教育”。因為這次分班后基本穩(wěn)定下來，我計劃長遠(yuǎn)考慮，推動學(xué)生發(fā)展。于是花了很多時間在這些方面，如“民主選舉”、“班規(guī)制定”建立公眾號，用影像記錄學(xué)生成長，同時記錄自己的心路歷程。(其中很多的策略照搬自李鎮(zhèn)西和魏書生老師)這學(xué)期末期，一些問題也逐漸暴露，如一些制度形同虛設(shè)，因期末處于備考沖刺階段，我也不夠重視，這些問題未及時整改。
整體來說，這一年比較充實，感謝學(xué)生給我?guī)淼南才�，感謝老教師們給予的大力幫助，新學(xué)期，必將砥礪前行!
班主任自查報告12
針對XXX院校學(xué)生管理的獨(dú)特性，班主任是學(xué)校在教學(xué)第一線對學(xué)生進(jìn)行管理教育的總代表，也是學(xué)生管理第一線的執(zhí)行者。對于一個班集體，他起著組織、教育和領(lǐng)導(dǎo)的作用，是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生、學(xué)生和社會的橋梁。在班級管理工作中，班主任既要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，又要對他們提出嚴(yán)格要求，使他們德智體美全面發(fā)展。通過多年來對學(xué)生工作的研究實踐，經(jīng)過細(xì)致耐心的摸索探討，通過對《XXXXXX學(xué)院學(xué)生手冊》的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，并組織參與學(xué)�！昂葑バ＜o(jì)學(xué)風(fēng)”的一系列活動，我班進(jìn)行了及時的討論學(xué)習(xí)實際情況，制定，深刻反省，找出我班的不足之處，尋找自己與優(yōu)秀班級的差距，并且針對我班的了合理可行的整改方案，以下便是我們討論總結(jié)出的具體措施。
一、加強(qiáng)班級領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，盡可能多地為他們提供鍛煉的機(jī)會
1.慎重選擇班委。在將近兩年的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們都互相有了許多的了解，由學(xué)生民主投票，選出了自己認(rèn)為滿意的班級管理班子。兩屆班委都還不錯，做事盡心盡力，得到了老師和同學(xué)的一致好評。
2.班委獨(dú)立工作，組織和協(xié)調(diào)能力得到了加強(qiáng)。班委成員每兩周召至少一次開班委會，對本周班級出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)并提出整改方案。每個月由班委主持召開班會，對班級里的事情進(jìn)行總結(jié)和安排。一個學(xué)期以來，班委成員獨(dú)立工作的能力得到了極大的提高�，F(xiàn)在，即使我不在班級里面，班級里的一切工作也都可以有條不紊地運(yùn)行。
3，嚴(yán)格管理，監(jiān)督班委工作在班委工作的過程中，我對班委成員嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。目前班委成員都能嚴(yán)格要求自己，身體力行隨時起到表率作用。對個別不能按照班干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的同學(xué)，首先做耐心細(xì)致地說服教育工作，對經(jīng)過教育仍不能知錯就改的班級管理成員，及時調(diào)整，保證了班級管理班子的戰(zhàn)斗力，確立了班委成員在班級里的威信，從而使班級的管理工作朝著良性方向發(fā)展。
二、加強(qiáng)對班級成員的紀(jì)律管理
1.抓緊課堂紀(jì)律，保證學(xué)習(xí)效果。平時我要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。這樣保證了課堂的紀(jì)律。課堂上，個別同學(xué)偶爾會小聲交談，影響別的同學(xué)聽課。課后班委就會根據(jù)情況對他進(jìn)行勸說，照顧了這些同學(xué)的自尊，既不致于引起他們的反感又可以誘使他們自省，達(dá)到了事半功倍的教育效果。2.一絲不茍做好考勤工作為了保證學(xué)生上課、早簽的出勤率，考慮到實際的可操作性，我們班由副班長對該班同學(xué)的上課出勤情況做記錄，每周匯總到我這里。每次班會，都對學(xué)生的.出勤情況和綜合積分情況在班會上公示。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、針對大家在英語學(xué)習(xí)上的不足，我們倡議利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，或由班委找一些合適的聽說材料進(jìn)行口語訓(xùn)練。此外，我們倡議共同學(xué)習(xí)一些英文歌曲，適時組織一些英語競賽，如背文章，背單詞活動。
2、針對讀書和更好的利用學(xué)校圖書館資源方面，我們提議適時開展讀書交流會，介紹心得、經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。
3、每個人都會有自己薄弱的地方，面對自己的不足，我們應(yīng)該主動去向那些在這方面優(yōu)秀的同學(xué)請教、學(xué)習(xí)，同時，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)應(yīng)該樂于助人，幫助學(xué)習(xí)薄弱的同學(xué)，與之組成互助小組。班委，積極分子等應(yīng)該起到模范帶頭作用，主動為大家提供服務(wù)。
4、以宿舍為集體，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，可以進(jìn)行宿舍間的學(xué)習(xí)評比，在每次期末考試之后，選出進(jìn)步比較大的同學(xué)，給予一定的物質(zhì)獎勵，并且讓其向大家講述一下自己的經(jīng)驗、方法。我班有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)態(tài)度也認(rèn)真踏實，我們相信只要我們堅持這一優(yōu)點，克服那些不足，我們的學(xué)習(xí)氛圍與成績就會更上一層樓!
四、注重同學(xué)們能力的培養(yǎng)和鍛煉
1.為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，給更多的同學(xué)提供鍛煉的機(jī)會，開學(xué)初第三周進(jìn)行班干部競選，組成了新的班委會。班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
2.班干部實行分工負(fù)責(zé)制，各人把自己的職責(zé)范圍內(nèi)的工作獨(dú)立完成。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
3.由班干部自己組織策劃各項活動。團(tuán)日活動、主題班會、外出郊游都是交由班干部自己策劃并實施。學(xué)校組織的拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、辯論會、演講比賽、英語口語比賽等等都交給班干部們自己組織安排。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，增強(qiáng)了班級凝聚力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
4.利用課余時間，組織大家參加一些社會公益活動，例如：去敬老院做義工，植樹種草，提高班級凝聚力和社會責(zé)任感。
5.適時的找一個有關(guān)自己專業(yè)知識或生活的課題研究，利用周末組織大家去社會上做一些調(diào)查，既豐富了我們的大學(xué)生活，又增長了我們的社會經(jīng)驗。
6.針對當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)普遍較差的現(xiàn)狀，我們號召大家在周末進(jìn)行集體鍛煉，娛樂方式多樣化，如：打乒乓球，羽毛球，參加舞會等計劃已經(jīng)羅列在白紙上，而且我們知道實施計劃，達(dá)成目標(biāo)是一件任重道遠(yuǎn)的事情，但是，我們相信，只要我們堅持，只要我們付出自己的努力，在不久的將來，我們的班級體必將會是一個充滿和諧，充滿溫馨，洋溢著愛的大家庭。到那個時候，我們的大家庭必將會是一個具有強(qiáng)大凝聚力的班級體，一個無堅不摧的班級體。
班主任自查報告13
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(9)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
一、熱愛自己的教育事業(yè)
我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。
你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
我是這么想的，我們都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。
二、建立完善的班干部隊伍
除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員、值日小班主任、宿舍長等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。
一級管理：六名班委負(fù)責(zé)全班各項工作的監(jiān)督總結(jié)。
二級管理：組長副組長分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。
三級管理：學(xué)科課代表負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時輔助任課老師的工作。
四級管理:職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作。
三、對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的.投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績
七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。
2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
七、真心付出，碩果累累
1.“學(xué)雷鋒”活動中被評為優(yōu)秀班集體。
2.歌詠比賽榮獲二等獎。
3.舉行的大型考試中名列年級第一。
經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平，同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。
班主任自查報告14
一、學(xué)�；厩闆r
xx中學(xué)從xx年辦學(xué)至今已有xx年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨，見證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌，培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級教師。她又是一所新校，8月，原xx學(xué)校與xx學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合，新成立了xx中學(xué)。從起，她由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時間，已經(jīng)跨入xx市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列，在評估驗收過程中受到市督導(dǎo)評估組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，歷史的文化底蘊(yùn)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)機(jī)遇有機(jī)結(jié)合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn)，校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個臺階、社會信譽(yù)高、發(fā)展勢頭良好的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。成績的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設(shè)是分不開的。
二、自評過程及結(jié)果
歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地，而班級是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元，班級是否穩(wěn)定，能否形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來，由于地處農(nóng)村，條件艱苦，教師特別是班主任教師流動較大，但我校有高度重視和加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的傳統(tǒng)，始終抓住隊伍建設(shè)和管理不放松，形成長效機(jī)制，在對教職工加強(qiáng)思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)、講求教育與管理藝術(shù)，對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《xx市中小學(xué)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查，逐條核實，實際得分95分，自查報告如下：
三、具體做法
�。ㄒ唬�、重視班主任隊伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師，擔(dān)任班主任。按照和，每學(xué)年初，嚴(yán)格執(zhí)行聘前全員培訓(xùn)、發(fā)布選聘公告、個人申報、考核組考察，年級組和班主任雙向選擇，簽定班主任責(zé)任狀等程序進(jìn)行。這有利于學(xué)校秩序的穩(wěn)定，保證班主任質(zhì)量，有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
�。ǘ�、重視班主任的培訓(xùn)、管理
1、學(xué)校強(qiáng)化德育干部隊伍領(lǐng)導(dǎo)，充實德育隊伍力量，增加德育管理人員，每次班主任例會，行政人員全部出席參加，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行班主任專題研究，根據(jù)學(xué)校實際提出針對性要求，政教處具體負(fù)責(zé)實施班主任隊伍建設(shè)落實，如今年把班級管理中實行“主人翁”式的民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級管理機(jī)制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來，成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運(yùn)等老師把“保姆式”班級管理機(jī)制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機(jī)制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評價，培養(yǎng)出一大批能力強(qiáng)的學(xué)生干部，加強(qiáng)了班級民主管理。
2、重學(xué)習(xí)、抓提高。由于隊伍的年輕化，部分班主任缺乏經(jīng)驗處理偶發(fā)事件時事倍功半，故學(xué)校及時想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實施綱要》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《xx區(qū)德育管理規(guī)程》等之后，迅速組織教師學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，貫徹執(zhí)行。對我校學(xué)生的要求，我校制定了《班主任一日工作要求》，把學(xué)生在校的一日常規(guī)、班級管理要求、干部職責(zé)、場室管理制度、評比獎懲制度一一列出，發(fā)到師生人手一冊、《中小學(xué)生守則》每班墻上掛一幅。每學(xué)年組織班主任全面學(xué)習(xí)《德育序列》，為每一位班主任發(fā)一本班主任管理書，每個級組一份《中小學(xué)德育》、《中小學(xué)管理》等雜志，每次班主任例會，先組織理論學(xué)習(xí)案例分析，再布置具體工作，其次及時印發(fā)針對性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實效性。我們還積極組織班主任參加各級各類班主任培訓(xùn)，近2年來，我校20余人次參加了市區(qū)繼續(xù)教育部門組織的班主任培訓(xùn)，2人參加高級研修班、3人參加了<班主任之友>雜志組織的班主任培訓(xùn)，5人為省農(nóng)村教育學(xué)會長期受訓(xùn)學(xué)員。
3、指定經(jīng)驗豐富的`優(yōu)秀班主任和組長進(jìn)行傳、幫、帶，組織學(xué)習(xí)《班主任工作規(guī)程》；既有班主任工作專題，又有案例分析、經(jīng)驗交流，還有班會比賽，互相取償補(bǔ)短，要求新班主任學(xué)習(xí)班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。
4、學(xué)校德育線的領(lǐng)導(dǎo)，由黨支部副書記到德育專干，長期堅持深入教育教學(xué)的第一線，如學(xué)校政教主任、團(tuán)委書記都親自帶班，摸索總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，規(guī)范工作，既掌握制訂制度的充分依據(jù)，也為班主任起表率作用。
5、請進(jìn)來，走出去，開闊班主任的眼界，拓展班級管理的思路。珞珈書院名師工作室第一個落戶板橋中學(xué)，我們利用資源優(yōu)勢，定期邀請專家到學(xué)校為教師和班主任作專題報告，如舉行報告會，組織專家與省市名、優(yōu)、特教師與青年教師師徒結(jié)對，即指導(dǎo)教學(xué)，又指導(dǎo)班主任管理。我們還走出去，組織部分班主任觀看了著名專家任小艾的報告。還組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)有先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)校，如洋思中學(xué)、杜朗口中學(xué)、仙桃仙源學(xué)校、赤壁、咸寧、武漢市32中的成功經(jīng)驗，回來后由班主任寫的心得體會收獲豐富。
6、推廣經(jīng)驗、介紹典型。我校每學(xué)一期組織一次班主任論壇，年組織一次經(jīng)驗交流會，組織班主任經(jīng)驗介紹和主題班會公開課，交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)。要求學(xué)校德育工作者（德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員、組長、班主任等）積極開展德育探究，每學(xué)期撰寫班主任論文和班級管理案例。
（三）、對工作職責(zé)要有具體明細(xì)的規(guī)定
經(jīng)過多年的努力和積累，我校有了規(guī)范的《班主任工作手冊》、《班主任工作規(guī)程》，《手冊》和《規(guī)程》明確肯定了班主任的主要任務(wù)，還較詳盡地規(guī)定了班主任八大項職責(zé)，對每項工作還有操作性較強(qiáng)的制度和具體實施意見。我們還對全校教師制定了<師德工作考核細(xì)則>，要求人人參與學(xué)校德育工作，人人做學(xué)生的思想工作，人人做師德楷模，并每學(xué)期對教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評學(xué)評教，組織學(xué)生座談，學(xué)生滿意率達(dá)到98%以上。
（四）、開展豐富多彩的活動為，定期檢查、形成激勵機(jī)制
我們結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展特點和學(xué)校實際，按照德育系列化要求，以活動為抓手，堅持活動教育人的原則，保證周周有小型活動，每月有大型活動，既有節(jié)日，如教師節(jié)慶祝、國慶、中秋、五一、五四等，也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)�；顒�、禁毒日、法制安全等。還有體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育活動、班會評比、教室文化布置、黑板報評比等。通過活動，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了身心素質(zhì)發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、競爭意識，也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng)造性、積極性。
《學(xué)校一日常規(guī)檢查細(xì)則》、<班主任考核細(xì)則>既是班級管理也是班主任工作的依據(jù)，也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。德育處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律，對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對每次了解的情況都進(jìn)行認(rèn)真的統(tǒng)計并及時地反饋給級組，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正以改進(jìn)工作。每周匯總檢查的各項分?jǐn)?shù)，評比出每年級的流動紅旗，不論對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵作用。期末對每個班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的等次對班主任工作進(jìn)行獎勵，充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個樣，極大地調(diào)動了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。
（五）、注重家校聯(lián)系，積極調(diào)動社會的各方面力量，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育
每月給班主任布置家訪任務(wù)，并要求及時完成，讓學(xué)生、家長感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
按照三納入三為主的原則，定期開辦家長學(xué)校（一學(xué)期2次），一是請專家授課，二是請班主任結(jié)合學(xué)生實際將具體管理和配合的要求；三是科任老師針對學(xué)科特點提要求；四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自授課，學(xué)生家庭教育狀況的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉(zhuǎn)變。
�。�、關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng)造良好條件
學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng)造良好條件，保證班主任待遇。我們按照上級關(guān)于績效工資的要求，及時制定和完善了<板橋中學(xué)績效工資方案>和<板橋中學(xué)班主任考核辦法>，尊重班主任地位，認(rèn)可班主任勞動，學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷，政治上積極關(guān)心，近年來多位班主任加入了中國共產(chǎn)黨，有的還走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。眾所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學(xué)管理人。工作負(fù)擔(dān)重，壓力大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難，領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決；對他們生活上的困難，給予關(guān)心；甚至對他們的一些家庭矛盾，學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛，領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問，并安排其他老師協(xié)助其工作。
多年來我校的班主任隊伍的建設(shè)達(dá)到了兩個目標(biāo)∶第一是轉(zhuǎn)變教師的訓(xùn)、壓、管的封閉型為導(dǎo)、幫、勵的開放型。指導(dǎo)和引導(dǎo)是教師的職責(zé)，是思想工作的精髓，是幫助學(xué)生積極向上的最有效的方法和手段；第二是培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”精神，增強(qiáng)做“板橋人”的責(zé)任感和榮譽(yù)感，積極吸引學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理，使他們體會到“校興我榮，校衰我恥”、“板橋是我家，管好靠大家”。
通過以上做法，近幾年我校德育管理工作基本上實現(xiàn)了“五化”：
1、管理網(wǎng)絡(luò)化。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)形成校、級、班三級管理；家庭網(wǎng)絡(luò)以家長委員會和家長學(xué)校為主要形式；社會網(wǎng)絡(luò)依靠部隊、街道、社區(qū)、村委、德育基地等單位。
2、目標(biāo)層次化。按《中學(xué)德育大綱》的整體要求，制定德育的分層目標(biāo)，落實到各級，體現(xiàn)德育由淺入深，循序漸進(jìn)，反映育人的層次性、針對性和科學(xué)性。
3、途徑多樣化。首先我們要求全體教師深挖教材的教育價值，發(fā)揮學(xué)科的德育功能，通過課堂教學(xué)這個主渠道，對學(xué)生進(jìn)行長期的、和諧的思想政治教育。對于比較成功的課，要求教師編寫成教案，匯編成冊，供同科教師參考使用。其次，校園文化活動是開展德育的主陣地，除了校會、班會、升旗儀式正面進(jìn)行教育外，還利用校慶日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)進(jìn)行德育滲透。此外，校園的宣傳媒介、文化櫥窗、報欄都有計劃、有安排地開展宣傳工作。維護(hù)一個優(yōu)美的校園環(huán)境對學(xué)生也是一個無形的隱性教育，辦學(xué)50年來，校園的樹木花果，從無攀摘損壞，這說明我們的教育是成功的�，F(xiàn)在學(xué)校的德育工作真正做到全員參加，全程跟進(jìn)，全方位進(jìn)行，育人環(huán)境是比較理想的。
4、常規(guī)制度化。在德育管理中，我們逐步將常規(guī)工作形成制度，比如班主任工作量化考核，文明班評比，后進(jìn)生的幫教，行為規(guī)范等等都形成常規(guī)制度，管理效果也比較好。
5、效果指標(biāo)化。每學(xué)期，學(xué)校將某些指標(biāo)下達(dá)到各班級，作為奮斗目標(biāo)，教師、學(xué)生都會為此作出自己的努力。
由于學(xué)�？茖W(xué)的管理，加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)了對班主任的選拔、培訓(xùn)、激勵、考核管理，我校班主任隊伍素質(zhì)得到很大提高，班主任班級管理的水平得到很大提高，從而為學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的保證，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸育和諧發(fā)展：
1、德育方面，每學(xué)期學(xué)生德育優(yōu)良率達(dá)到97%以上。合格率99%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率84%以上，全校無亂班，犯罪率、違法率為零。綜合素質(zhì)評價合格率100%，優(yōu)秀率30%。全校學(xué)風(fēng)濃厚、校風(fēng)正、教風(fēng)好。獲得政府、社會、家庭的好評。
2、教學(xué)方面，中考成績穩(wěn)居區(qū)同類學(xué)校中游，、中考獲得質(zhì)量立功單位。
3、其他方面，以來被洪山區(qū)政府授予文明單位，績效考核先進(jìn)單位、武漢市兩型學(xué)校、綠色學(xué)校等多項榮譽(yù)。
四、存在的問題及努力的方向
綜上所述，我校對班主任隊伍建設(shè)工作都投入了極大熱情和努力，成效也是有目共睹的。俗話說，十年樹木，百年樹人，未成年人的思想道德建設(shè)不僅對于每一個家庭，而且對于整個國家、整個民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。但由于各方面的原因，學(xué)校班主任隊伍建設(shè)特色及成效還不夠明顯，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高，與黨和政府、周邊老百姓的期望還有一定距離。還需要培養(yǎng)一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的第一陣地，我校將會一如既往的加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，提高教師教書育人的水平，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長、盡一份責(zé)、出一份力。
班主任自查報告15
一、學(xué)�；厩闆r
xx中學(xué)從19XX年辦學(xué)至今已有53年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨,見證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌,培養(yǎng)了大批的商界名流、市區(qū)政府官員和文化名人、特級教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與原武南學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合,新成立了xx中學(xué)，中學(xué)班主任隊伍建設(shè)自查報告。從起，她由一所農(nóng)村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時間，已經(jīng)跨入武漢市標(biāo)準(zhǔn)化初中的行列,在評估驗收過程中受到市督導(dǎo)評估組領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，歷史的文化底蘊(yùn)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)機(jī)遇有機(jī)結(jié)合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn),校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個臺階、社會信譽(yù)高、發(fā)展勢頭良好的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。成績的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設(shè)是分不開的。
二、自評過程及結(jié)果
歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地，而班級是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的單元，班級是否穩(wěn)定，能否形成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班級氛圍，直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來，由于地處農(nóng)村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動較大,但我校有高度重視和加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)的傳統(tǒng)，始終抓住隊伍建設(shè)和管理不放松,形成長效機(jī)制,在對教職工加強(qiáng)思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)、講求教育與管理藝術(shù)，對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用，整改報告《中學(xué)班主任隊伍建設(shè)自查報告》。我們對照《武漢市中小學(xué)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查，逐條核實,實際得分95分,自查報告如下：
三、具體做法
(一)、重視班主任隊伍配備和培養(yǎng)
1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師,擔(dān)任班主任。按照和,每學(xué)年初,嚴(yán)格執(zhí)行聘前全員培訓(xùn)、發(fā)布選聘公告、個人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責(zé)任狀等程序進(jìn)行.這有利于學(xué)校秩序的穩(wěn)定，保證班主任質(zhì)量,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng)一流的`教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉，盡快成長，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。
(二)、重視班主任的培訓(xùn)、管理
1、學(xué)校強(qiáng)化德育干部隊伍領(lǐng)導(dǎo),充實德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會,行政人員全部出席參加,領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行班主任專題研究，根據(jù)學(xué)校實際提出針對性要求,政教處具體負(fù)責(zé)實施班主任隊伍建設(shè)落實，如今年把班級管理中實行“主人翁”式的民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級管理機(jī)制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來，成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運(yùn)等老師把“保姆式”班級管理機(jī)制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機(jī)制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評價，培養(yǎng)出一大批能力強(qiáng)的學(xué)生干部，加強(qiáng)了班級民主管理。
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