教育教學工作自查報告通用13篇

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告有著舉足輕重的地位，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教育教學工作自查報告，希望能夠幫助到大家。

教育教學工作自查報告1

　　為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，辦人民滿意的學校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對《北片區(qū)小學教學常規(guī)管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規(guī)檢查，我校在校長的領(lǐng)導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　我�，F(xiàn)有專任教師80人，在校學生760人，設(shè)有中心小學1所，村級小學7所，教學班共42個。

　　二、檢查內(nèi)容

　　計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。

　　三、教學常規(guī)管理取得的成績

　　1、計劃

　　計劃是指導教學工作的依據(jù)，是全面完成教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學常規(guī)實施細則共8份，20xx年學校教研工作計劃8份，20xx年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃(20xx年、20xx年)共160份。

　　經(jīng)檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排”的要求認真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內(nèi)容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。

　　2、教案

　　教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識水平和教學能力，總結(jié)教學經(jīng)驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。

　　送檢的`教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現(xiàn)出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現(xiàn)了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設(shè)計具有高度的歸納和概括性，學生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。

　　3、授課

　　課堂教學是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑，是教學常規(guī)的'重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規(guī)，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現(xiàn)了課改理念，實現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學效果顯著，學生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數(shù)學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。

　　4、作業(yè)

　　作業(yè)是教學信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調(diào)整自己的教育教學工作。送檢的作業(yè)本共1515本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數(shù)學生能夠認真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。

　　5、考試

　　考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統(tǒng)計表共82份，期中考試試卷書面分析共82份，上學期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學校學生成績登記表歸檔保存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。

　　6、聽課

　　聽課是促進教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。

　　7、輔導

　　輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。經(jīng)檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內(nèi)容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。

　　8、教研

　　教研工作是促進教師專業(yè)化成長的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質(zhì)量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經(jīng)檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動后的收獲及感受。

　　做得較好的學校有：報坡小學、中心校、玉章小學。

　　9、總結(jié)

　　總結(jié)是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有115篇。經(jīng)檢查，各學校的各類總結(jié)都能圍繞“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經(jīng)驗，工作過程存在的突出問題，今后如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績和問題，數(shù)字都在20xx以上。撰寫總結(jié)較好的學校有：報坡小學、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。

　　10、網(wǎng)絡(luò)教研

　　網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學習和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有100條，訪問次數(shù)有514次。

　　四、存在的問題

　　1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結(jié)過于簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。

　　2、有些老師的教案撰寫也過于簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。

　　3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。

　　4、各小學對網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。

　　五、今后努力的方向

　　1、加強教師的業(yè)務(wù)理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。

　　2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。

　　(1)完善教學管理制度。

　　(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規(guī)，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優(yōu)、績效工資發(fā)放的依據(jù)。

　　(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導機構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計劃、制度等，并按計劃進行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教育教學工作自查報告2

　　隨著時間的流逝，日歷的翻轉(zhuǎn)，不知不覺本年度的教育就要結(jié)束了。為了發(fā)揚成績，彌補不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步做好我校的教育教學工作，現(xiàn)將本年度教育教學工作自查情況做如下回顧。

　　一、依法規(guī)范辦學行為。

　　組織師生認真學習貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》，增強法制觀念，法律意識，堅持依法規(guī)范管理學校，規(guī)范辦學行為。不斷完善學校各項規(guī)章制度，促進學校各項工作健康發(fā)展。

　　二、加強隊伍建設(shè)。

　　進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步端正教育思想，繼續(xù)發(fā)揚我校教職工，立足本職工作，勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神。求真務(wù)實，勇于奉獻，爭當師德楷模。使全體教師真正樹立為人師表意識，服務(wù)意識，終身學習意識，改革創(chuàng)新意識，從而以高度的使命感、責任感、緊迫感，認真完成學校的各項工作。

　　三、德育工作

　　加強德育隊伍的建設(shè)，強化教師育人意識，全面提高教職工德育素養(yǎng)和專業(yè)化水平，以基礎(chǔ)道德教育為重點，大力開展以愛國主義教育、公民道德教育和以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點的養(yǎng)成教育。

　　1、認真做好每周的升旗儀式，做到制度化、規(guī)范化。結(jié)合重大節(jié)日對進行思想教育，強化學生道德意識、愛國意識。

　　2、加強養(yǎng)成教育。每學期組織學生認真學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，大力開展文明禮儀教育活動，設(shè)計符合我校學生實際，關(guān)注學生行為細節(jié)，注重學生行為體驗的活動。在“唱響國歌、不說臟話、做文明觀眾、愛護環(huán)境、遵守規(guī)則、愛護公共財物”等方面開展具有實效性教育實踐活動，把德育工作落在實處。

　　3、注重心理健康教育，做好學生的心理健康教育工作。要求班任教師發(fā)現(xiàn)問題及時加以引導。了解學生，關(guān)注學生的心理，促使學生健康的成長。

　　4、課堂教學滲透德育。把德育教育寓于各學科之中。努力挖掘各學科課程中的德育資源，把愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、美德教育等教育內(nèi)容挖掘出來，并在教學過程中引導學生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學滲透德育，充分利用所教學科教學內(nèi)容所蘊含的'德育資源，做到既教書又育人。

　　5、抓好學生的法制法規(guī)教育、交通安全教育、環(huán)境教育、誠信教育和安全自護教育等專項教育。增強學生法制觀念，環(huán)保意識，促進學生生動、活潑地健康成長。

　　四、教學工作

　　1、認真執(zhí)行《課程計劃》，開足學科，保證學時，按照新課標上好每一節(jié)課。認真總結(jié)上學年學校課程實施情況，制定好本學年學校課程實施方案。

　　2、深入開展“校本教研”工作。每學期開學的第二周組織教師進行教學練兵活動。取人之長，補已之短，共同學習，全面提高。做到以新的課改理念指導教學實踐，把新的教學觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為。加強課改教學實踐的研究，切實提高教師實施新課程的能力與水平。全體教師結(jié)合自己的教學實踐，注意積累教學案例，撰寫反思筆記。進一步提高自己在教學實踐中研究意識與能力，做到“邊教學，邊總結(jié)，邊提高”。努力形成具有特色原教學思想、教學風格。

　　3、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學科教案，各學科作業(yè)檢查一次，認真進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對教學全過程進行評價，監(jiān)控，以便及時調(diào)整。在備課中要求教師一閱、二畫、三寫、四對照、五修改。做到書、案結(jié)合，上課有備無患。在課堂教學上，遵守教學規(guī)律，深化課堂教學改革。充分利用四十分鐘的時間，提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　4、每位教師都能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備資源。表現(xiàn)突出的是一年、二年班主任。經(jīng)常利用光盤上好遠程教育課，提高自己，服務(wù)于學生。積極開展信息技術(shù)與學科教學整合的研究，促進了教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學生的學習方式，教師的教學方式和師生互動方式的變革，提高教師在課堂教學中的綜合運用信息技術(shù)的水平。

　　5、認真進行教學質(zhì)量分析。找準優(yōu)勢與不足，發(fā)揚長處，改進不足。每學期的期中或期末考查，都認真的組織教師進行卷面分析，對重點問題進行專題研討，盡快改進，深入開展閱讀教學、作文教學的研究，努力提高閱讀教學，作文教學的水平，提高了學生的閱讀和作文水平。在全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測中，我校的教學成績有明顯提高，取得了令人滿意的成績。

　　五、工會工作

　　1、維護全體教職工的切身利益，做好校務(wù)公開工作。

　　2、關(guān)心教職工的思想、生活、身心健康，辦好本校的小食堂，開展好工會活動。

　　3、廣泛聽取教職工的意見與建議，完善學校規(guī)章制度，調(diào)動廣大教職工積極性，促進學校民發(fā)展。

　　六、體育工作

　　1、認真學習新的體育健康標準，用新的教育理念指導教學工作，上好體育課，認真完成教學任務(wù)，做好體育2 1的測試工作，使較好地掌握教材要求的體育技能，達到應(yīng)具備的體能。

　　2、從學生的健康出發(fā)，上好體育課，課間操，堅持每天做好眼保健操。保證學生每一小時的體育鍛煉時間。

　　3、帶好體育代表隊，做到有計劃，堅持訓練，在全鎮(zhèn)運動會比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績。

　　七、衛(wèi)生工作

　　做好衛(wèi)生知識的宣傳教育，做好校園環(huán)境管理工作，營造一個文明衛(wèi)生的校園環(huán)境，從而達到了環(huán)境育人。

　　八、后勤工作

　　1、嚴格財務(wù)制度要，精打細算，節(jié)約開支。

　　2、搞好校園綠化、美化工作，本年維修了綠色長廊，增加了草坪種植面積，補栽了梧桐樹15棵。

　　3、做好校舍的維修，改善了辦學條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板，室內(nèi)重新造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托車棚一個，水泥墻一百多延長米。使我校的班容校貌煥然一新。

　　4、做好圖書管理、借閱工作。充分發(fā)揮圖書的功能，為師生服務(wù)，為教育教學服務(wù)。

　　九、檔案工作

　　1、定期收集檔案資料，及時整理，管理規(guī)范。

　　2、充分發(fā)揮資料的作用，為教育教學服務(wù)。

　　十、存在問題

　　1、教育經(jīng)費不足，經(jīng)濟困難，日前還赤字。

　　2、各教學班的教學質(zhì)量不平衡，教學成績還需提高。

　　3、北棟房前面花墻已破損，還需要維修。

教育教學工作自查報告3

　　為認真落實上級文件精神，科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個A級指標、43個C級指標進行了認真的實事求是的自評。

　　自評情況如下：

　　主要工作情況

　　（一）建立了求真務(wù)實的德育工作機制。

　　認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。

　　一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結(jié)中把德育工作作為一項重要內(nèi)容，另一方面，設(shè)立了德育工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。

　　二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。

　　三是注重少先隊建設(shè)，充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位，開展內(nèi)容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作，學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。

　　四是建立學困生、貧困生檔案，并針對實際情況給與幫扶。

　　五是加強特長生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組，寫作興趣小組，效果良好。六是定期開展家長會，使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。

　　（二）安全工作進一步得到加強

　　我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念，緊抓安全工作不放松，工作措施得力，分工明確，責任落實到位，一年來，未發(fā)生任何安全責任事故。

　　（三）抓好了隊伍建設(shè)，提高了教書育人的本領(lǐng)。

　　1、注重班子建設(shè)，發(fā)揮集體領(lǐng)導作用。

　　一方面，教干不斷增強群眾觀念，增強服務(wù)意識，遵紀守法，團結(jié)一致，努力把學校工作做好。

　　另一方面，加強自身修養(yǎng)，廉潔自律，顧大局，識大體，思想互相溝通，工作互相配合，團結(jié)協(xié)作，任勞任怨，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導作用，保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼，凡是交給他的工作，他都能出色地完成，工作積極肯干，責任心強，團結(jié)協(xié)作，教導處的工作做得有條不紊，老師們都非常滿意；負責后勤的張春雨，工作積極主動，責任心強，每個學期開學前都提前準備好各種教學用品，保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面，堅持財經(jīng)制度，并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。

　　2、抓好教師隊伍建設(shè)。

　　一方面，狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神，開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則，積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設(shè)立了師德意見箱，教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體，并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查，學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。

　　另一方面，采取多種渠道對教師進行業(yè)務(wù)培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修，要求外出學習的教師寫出學習體會，開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓，注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng)，學校組織了兩次理論知識考試，使教師的教育教學水平有了較大的提高。

　　（三）深化管理體制改革，提高管理效益，增強教書育人的使命感。

　　堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導干部民主評議制度，每學期組織一次全體教職工對領(lǐng)導干部的民主評議。

　　堅持制度管理。一是推行分層管理制度，在行政管理上，從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領(lǐng)導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作，又要為下一層做好服務(wù)與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上，堅持分層管理，使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

　　堅持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活，工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能，調(diào)動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的`發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起，使學校的各項管理工作更加規(guī)范。

　　（四）教育教學再創(chuàng)佳績

　　1、我們牢牢把握教育教學這個中心。

　　今年，在全鎮(zhèn)教學質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色，《小雛鷹》校刊越辦越好，學生發(fā)表文章每年都在遞增，學生寫作激情空前提高，去年《紅蕾》（1、2期合刊）封底刊登了我校開展的活動剪影。同時，利用當?shù)刭Y源為依托，發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應(yīng)，我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。

　　2、深入開展“三級”教研活動。

　　開展教研活動，是提高教師教學水平和教學質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學效益提高年活動，本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務(wù)學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課，互相評課，互相交流，互相學習，取長補短，共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度，共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學術(shù)報告和各種培訓活動。

　　3、積極組織教師參加各種競賽活動。

　　本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽，取得了較好的成績。

教育教學工作自查報告4

市教委高教處：

　　根據(jù)市教委“京教高（20xx）43號”文件精神，我院對20xx年度的教育教學工作進行了認真的總結(jié)和自檢。我院在市教委的正確領(lǐng)導和積極支持下，在董事局和董事長的直接領(lǐng)導下，在學院領(lǐng)導和全體師生員工的共同努力下，20xx年取得了可喜的成績，學院得到了很大的發(fā)展，師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步，具體報告如下：

　　一、教學工作基本情況

　　我院20xx年5月被市政府和市教委批準為計劃內(nèi)招生的高等職業(yè)學院，經(jīng)過全院教職員工的共同努力，當年六個專業(yè)招收新生404人，春季招收新生7人；20xx年秋季12個專業(yè)又招收新生905人，目前計劃內(nèi)、外在校學生已達到1800人，學院已初具規(guī)模，為學校的進一步發(fā)展帶來了勃勃生機。為了保證教學質(zhì)量，到20xx年底我院的兼、專職教師已達到109人，其中專任、專職教師96人，兼職教師13人。懂事長和院長非常重視教師隊伍建設(shè)，決定從現(xiàn)在開始根據(jù)教學需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師，爭取到20xx年專職教師達到95℅，建設(shè)一支相對穩(wěn)定、高水準、熱愛教育事業(yè)、適應(yīng)高職教學的教師隊伍。

　　目前12個專業(yè)、二個年級，根據(jù)教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標要求，已開出56門課程，由于專職、專任教師數(shù)量較多，教學運行良好，學生思想和學習穩(wěn)定，一年多來沒有發(fā)生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個學校充滿著團結(jié)向上的氣氛。

　　我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的`管理規(guī)范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規(guī)定”、“學生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規(guī)定”、“學生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等，這些規(guī)定正在辦學的實踐中得到落實。

　　二、關(guān)于教學改革

　　為了搞好高職教學，學院非常重視教學改革。從今年秋季開始，學院在確保教學質(zhì)量和教學正常運行的前提下，對英語各專業(yè)和學前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進行教學改革試點，學院對這兩個專業(yè)的教學改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結(jié)合，調(diào)整教學計劃，改進授課方式，取得了顯著成果，受到了各級領(lǐng)導的肯定，也受到了家長和學生的歡迎。

　　三、存在的問題和解決的措施

　　在教育教學工作取得可喜的成績同時，學院領(lǐng)導也非常重視存在的問題，三個學期的教學實踐，對高職高專教育教學工作取得了不少的經(jīng)驗，總的看來主要是三個方面的問題。

　　⒈學生的基礎(chǔ)知識參差不齊，整體基礎(chǔ)差，對課堂教學帶來了很大的困難，尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差，這些直接影響到教學質(zhì)量和教學質(zhì)量的提高。我院為克服上述問題，首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動，請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告，并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等，同時強化教學管理，學院要求班主任跟班聽課，教務(wù)處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎(chǔ)上，大膽改進考試方式方法，增加口試科目，實踐考試和計算機上機考試，組織教師對基礎(chǔ)差的學生補課等，采取這些措施，有效地提高了學生的學習積極性，使學生情緒穩(wěn)定，平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數(shù)量大幅度增加，現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書，占計劃內(nèi)學生總數(shù)的11℅。

　　⒉提高教師素質(zhì)逐步適應(yīng)高職教學

　　高職教學有其自身的教學規(guī)律，教育部明確規(guī)定，高職教學實踐教學課程要達到或超過40%，因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師，他們有豐富的教學經(jīng)驗，在業(yè)務(wù)上也有一定造詣，但是在高職的教學實踐中，往往重理論，缺乏實踐與理論的結(jié)合，有的對實踐教學生疏，缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題，我院學前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進行教學改革，盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結(jié)合，請實訓基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進行。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，在改變教師的組成的同時，提高教師的素質(zhì)。

　�、辰滩慕ㄔO(shè)方面

　　好的教材是保證教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課教材困難更大，從教師和學生的反映來看，現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方，從課程體系上作大的改進，要突出應(yīng)用性、實踐性人才培養(yǎng)模式，把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此，需要結(jié)合我院的專業(yè)特點自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng)造條件，力爭在不長的時間內(nèi)，編寫出我院自己的教材。

教育教學工作自查報告5

　　一、教學管理

　　1、嚴格按課程計劃開設(shè)課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據(jù)山東省頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。

　　2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統(tǒng)一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

　　3、學校建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

　　4、實行行政領(lǐng)導包教研組、備課組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的制度，爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回，積極與教師交流，促進教師提高課堂教學水平。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求教師每周聽評課不少于2節(jié)，教研員本學期聽課不少于50節(jié)，校長每周聽評課不少于2節(jié)，業(yè)務(wù)副校長每周聽課不少于5節(jié)，其他中層干部每周聽課不少于3節(jié)，關(guān)注教師課堂表現(xiàn)，向40分鐘要質(zhì)量。

　　二、教學工作

　　1、重視集體備課。本學期，我校對教師集體備課提出了新的要求，強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線，備課除了課前學習課標，課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外，積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧，集體備課堅持做的四定一先五統(tǒng)一，運用集體智慧，幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周，精心備好每一課，不出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確，重難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全，要有比較詳細的教學過程，合理的教學方法。字跡工整、清晰。有教學反思，反思內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。教導處進行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

　　2、課堂教學是主陣地，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好“學、教、練”三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標；積極幫助和指導學生建立適合自己特點的.學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。

　　3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確，進一步加強面批的次數(shù)。

　　三、教學教研

　　1、校本教研

　　校本教研要堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學校發(fā)展為根本，以促進師生的發(fā)展為宗旨，以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，開展形式多樣的校本教研活動，學校結(jié)合縣教研室工作思路制定教研工作計劃，定期開展當堂達標教學觀摩研討評選活動，本學期將組織進行各學科教材教法研討會，定期展開磨課活動，使學校形成濃厚的教研氛圍，有力推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、區(qū)域教研

　　積極組織參加縣市級以上的優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選、課件評選等教研類活動提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。

　　我校以本次視導為契機，通過教學工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使臨邑實驗小學的教育教學常規(guī)工作再上一個新的臺階。

教育教學工作自查報告6

　　本學期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續(xù)以全面、科學提高質(zhì)量為核心，以建設(shè)為抓手，以課堂教學為主陣地，深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設(shè)。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革，減負增效，全面實施素質(zhì)教育�，F(xiàn)將半學期以來的教育教學工作總結(jié)如下：

　　一、夯實常規(guī)管理，突出質(zhì)量重心

　　1.“五好班級”評比

　　我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為作為德育工作的重要內(nèi)容，通過開展博學小學“五好班級”評比，對學生衛(wèi)生、安全、文明等方面進行監(jiān)測，督促學生約束自己的行為，逐步培養(yǎng)學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，引領(lǐng)學生從被動行為內(nèi)化為主動自覺的行為。促進學生良好習慣的養(yǎng)成，促進良好班風的形成。

　　2.開展“XX好少年”評比

　　我校依據(jù)《XX習慣養(yǎng)成序列》，開展校班兩級“XX好少年”的評比。各班根據(jù)自己的班級愿景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動，建立了班級“XX好少年”評比欄。每天根據(jù)學生的表現(xiàn)評出優(yōu)秀或有進步的學生，采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據(jù)學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運動”好少年，將習慣培養(yǎng)序列化，分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎(chǔ)上，在期中和期末評選出校級“XX好少年”，從而樹立學生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。

　　3.開展習慣監(jiān)測

　　各班每月開展學生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測，找準問題，明確改進措施。學校期中針對這四項習慣進到每個班調(diào)研，及時反饋、指導，增強了習慣監(jiān)測的實效性。

　　4.制定并落實巡課、隨機聽課制度

　　教導處每天不定時巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時認真做好觀班記錄，及時總結(jié)反饋。

　　隨機聽課由學校教導處落實，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。

　　5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊、學困生輔導冊、學生作業(yè))的檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為

　　學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進行檢查、評

　　價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結(jié)果，將教師的日常教學行為管理落到實處。

　　6.進一步完善“三段六年”質(zhì)量監(jiān)測

　　加大質(zhì)量調(diào)研力度，繼續(xù)實施單元質(zhì)量監(jiān)測、月質(zhì)量監(jiān)測和考查學科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個方面，即質(zhì)量合格率變化，使用實時數(shù)據(jù)評價;學困生轉(zhuǎn)化，跟蹤數(shù)據(jù)評價;教師異動，總評數(shù)據(jù)評價。做好四個方面的工作：一是形成共識：考試學科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下功夫，并開學科在特長生培養(yǎng)上下功夫;二是建立班級質(zhì)量對比數(shù)據(jù)庫，完善質(zhì)量績效評價體系(同步進行視力與體質(zhì)、興趣與習慣的監(jiān)測);三是加強畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強化畢業(yè)年級的調(diào)控，試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學困生質(zhì)量跟蹤檔案》，對學困生進行有針對性的輔導。進一步強化學困生質(zhì)量跟蹤，做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質(zhì)量監(jiān)測跟蹤、課余補習跟蹤。質(zhì)量評價方式實行多元評價，綜合考慮考試學科和考查學科，平時成績與監(jiān)測成績。教師教學質(zhì)量實行交接班分段評估，加大教師提高質(zhì)量的獎勵力度，切實轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　二、踐行高效課堂教學模式，提高課堂教學效率

　　本學期，我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學模式的學習、運用和研究活動。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式，并結(jié)合我校教師實際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續(xù)深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建�！�—交流展示的方式，開展好高效課堂教學模式針對性的研究。進一步完善、改進模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗缺乏，教學時間短，讓他們以學習我校高效課堂模式為主，多聽課，嘗試運用高效課堂模式。

　　1.上好“三種課”

　　第一是“推門課”。這種聽課活動貫穿于本學期教學的始終，目的是對老師們的日常教學進行檢查與指導。由學校行政及教研組長參加聽課，做到有記錄，有評議，反饋及時。對于課堂教學存在問題較多的教師，則采取“跟蹤聽課”，加以指導，幫助教師改進課堂教學，提高常規(guī)課質(zhì)量。

　　第二是“課內(nèi)比教學”校內(nèi)節(jié)節(jié)課好賽課活動。賽課采用“說課——試講-授課——評課”四個環(huán)節(jié)進行，由教導處制定活動方案，對全校教師進行動員，并結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標準，重新制定了我校的《聽課觀班評課標準》，并組織老師們學習。授課教師要上交說課、教學設(shè)計及教后反思，聽課教師上交評課表，最后評選校內(nèi)優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。在本學期我校課內(nèi)比教學

　　活動中，汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等，都能按xx小學“快樂學習、靈動課堂”高效課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)組織教學活動，教學目標定位準確，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，充分運用電子白板等手段，組織學生小組合作學習交流，讓每一個學生都有發(fā)言表現(xiàn)的機會，充分激發(fā)了學生自主學習的熱情，讓學生學有所獲。

　　集體評議時，由授課教師談教后感言，再由聽課教師，圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。本學期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。

　　第三是校內(nèi)“節(jié)節(jié)課好”高效課堂教學模式研究課。它是教師日常教學研究的一種重要形式。我們要構(gòu)建“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過程。本學期我校汪xx老師圍繞學�！翱鞓凡�學、靈動課堂”高效教學模式開展語文專題教學研究活動，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語文高效課堂模式的實踐研究提供了范例。此節(jié)課將代表XX區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執(zhí)教的一節(jié)《多種方式的合作跑》，也充分運用了我校課堂教學模式，將學習技能與多種形式的練習相結(jié)合，讓學生學有所獲，學有所樂。此節(jié)課代表xx區(qū)榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。數(shù)學學科也將開展豐富有效的專題模式研究活動，通過研究與實踐，進一步完善、改進各學科模式，提高課堂教學效率

　　2.抓實抓好集體備課活動。教研組結(jié)合本組教學實際，確定研究主題，組織集體備課活動�；顒訒r認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結(jié)，做到制度化、日�；�，至少每周一次。集體備課從以下兩個方面內(nèi)容進行：一是《大課》，同年組統(tǒng)一答案，統(tǒng)一設(shè)計進度安排(每一課時完成哪些題目);二是每單元、每課的教學方法研討，如基本教學環(huán)節(jié)、重難點的確定、教學方法的研討、作業(yè)的設(shè)計等，把集體備課真正落到實處，從而提高教學效率。

　　3.促進高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開展高效課堂教學的專題研究。組織教師參加學習培訓，轉(zhuǎn)變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會動手操作。開展“課內(nèi)比教學”活動，將高效課堂教學模式的運用納入評價，將電子白板、教育云的運用納入評價。

　　開展空間運用課的研討與觀摩活動，在普及性培訓與實踐指導上下功夫，提高使用面，提高實效性。

　　三、加強“班課一體化”建設(shè)，深化“集體備班”工作

　　1.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的班級環(huán)境，營造良好的文化氛圍

　　開學初，學校便大力推進班級文化建設(shè)，組織全校教師開展了以《班級文化建設(shè)的行動研究》為主題的校本培訓，還組織全體班主任觀看了班級文化建設(shè)ppt課件。在此基礎(chǔ)上各班進行了各具特色的班級文化建設(shè)。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設(shè)置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學生的自主管理、民主管理意識;書法作品專欄、黑板報每月更換，既開拓了學生的視野，又增強了學生的自信;多種形式、不同風格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書吧”建設(shè)圖書角、班級提示語等營造了濃郁的書香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習慣的引領(lǐng)。

　　2.大力推進“集體備班”工作，打造全員育人格局

　　在學校繼續(xù)開展“聽課觀班”活動的基礎(chǔ)上，本學期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動。

　　本學期，我校六年級2班率先開展了集體備班活動，全校教師進行了觀摩。首先，在準備階段，班主任葉xx老師從班級問題出發(fā)，在學生中，教師中，家長中收集了班級存在的問題，并進行了整合，提煉出了一個突出主要問題，確立了備班的主題和人員。接下來，在備班階段，葉老師主持，首先引導各學科教師根據(jù)班級主要問題進行各科教學中的現(xiàn)象描述，接著教師們結(jié)合自己學科特點，分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結(jié)運用成立學習合作小組方式，結(jié)對、幫困，讓同學們之間互幫互助，共同成長!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進班級進步和提高。在實施階段，我們從在集體備班中發(fā)現(xiàn)的'典型問題和典型學生，形成的典型舉措中進行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實集體備課工作，保證了集體備班的效果。

　　在集體備班展示活動后，各班也積極投入到備班活動中，老師們評班、議班、謀劃改進策略的同時，在自己的教學中找問題，有效地促進了班級的不斷進步。

　　四、抓好“三大”特色活動，打造學校德育特色

　　1.“三聲滿校園”活動：本學期，學校繼續(xù)開展了“晨誦經(jīng)典”活動。每周周四和周五晨讀時間，按一年級《弟子規(guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《千字文》、

　　應(yīng)用水平，發(fā)揮教師學習共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學水平。

　　3.結(jié)合學生家庭教育配合力度相對薄弱，學生學習習慣、行為習慣相對較差的情況，有針對性的在科學提升教育教學質(zhì)量上下功夫。

　　4.繼續(xù)加強教學常規(guī)的落實，加強教師的培訓學習，力爭讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。

　　四年級《聲律啟蒙》、五、六年級《論語》開展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動。學校擬定評價標準，期中、期末分別對各班誦經(jīng)典活動的開展情況進行評價、表彰。每周五“三聲滿校園”活動時間音樂老師組織同學們進行音樂欣賞，學唱歌曲，培養(yǎng)學生興趣愛好。

　　2.書法社團活動：本學期，學校繼續(xù)開展了學生書法社團活動。學校博趣、博藝、博雅書法社團，每周三下午開展活動，由學校聘請的書法專家馬雙泉老師給三個社團學生進行毛筆書法的授課，包括書法講座、書藝交流等。

　　3.主題教育活動：

　　“學雷鋒”志愿服務(wù)活動

　　3月5日是全國第51個“學雷鋒紀念日”。博學小學大隊部組織大隊委，來到學校門口社區(qū)、街道、幼兒園、藥店、公交車站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動，詮釋著雷鋒精神。

　　“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動

　　為了養(yǎng)成學生勤儉節(jié)約良好習慣，培養(yǎng)學生不攀比消費、不浪費資源、保護環(huán)境的品質(zhì)。我校開展了“五個一”活動：一次國旗下講話;一期節(jié)能環(huán)保黑板報;一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動;一堂“節(jié)能環(huán)保，資源再利用”的主題班會;一件“我節(jié)糧、我節(jié)水、我節(jié)電”實踐行活動作品。1、2年級學生制作“環(huán)保、節(jié)能”口號書簽;3、4年級學生繪環(huán)�？苹卯嫞�辦“環(huán)保、節(jié)能”小報;5、6年級學生撰寫“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學習用具等。同學們用實際行動和自己喜歡的方式表達了對“環(huán)保、節(jié)能”的理解。通過本次“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動，同學們既增加了環(huán)保節(jié)能意識，又鍛煉了動手能力，同時，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節(jié)能意識。

　　存在的問題：

　　1.本學期，新進的代課教師較多，10余人，占我校教師人數(shù)三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數(shù)名，教學經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足，需加大培訓力度。

　　2.教師鉆研教材，設(shè)計教學，信息化應(yīng)用，調(diào)控課堂，培養(yǎng)學生學習能力方面還存在不足。

　　改進措施：

　　1.在現(xiàn)有教師隊伍嚴重缺編的情況下，進一步立足自身，在培養(yǎng)教師專業(yè)水平、專業(yè)技能上下功夫。我們要將提高教學質(zhì)量的根本定位在“強師能”上，豐富校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。積極開展“師徒結(jié)對”活動，開展針對性、實效性明顯的教科研活動，加大對新進教師的培訓力度，促進教師快速發(fā)展。

　　2.進一步激發(fā)教師工作積極性、主動性，提升教師信息化

教育教學工作自查報告7

　　身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養(yǎng)。通過學習相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由于經(jīng)驗的問題，在任教的過程中我還是存在著一些問題。

　　1、工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由于經(jīng)驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

　　2、對學生的思想動態(tài)了解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

　　3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現(xiàn)讓他們站起來的。

　　問題出現(xiàn)的原因：

　　1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現(xiàn)的一些不好的行為整理的`還不夠全面。

　　2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善于積累。

　　4、使用多媒體教學較少，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

　　今后的改進方向：

　　1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。

　　2、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

　　3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

　　4、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

　　5、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　6、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

教育教學工作自查報告8

　　結(jié)合區(qū)教育局新學期工作思路中提出的“爭做‘德業(yè)雙馨’教師‘六比六看’競賽活動”(比師德，看誰中小學教師師德規(guī)范遵守好;比成績，看誰對學生發(fā)展和學校發(fā)展貢獻大;比形象，看誰在學生、家長和同行中滿意度高;比學習，看誰對課程標準、教材和練習、教育教學理論研究得深;比實踐，看誰課堂教學效果好、效率高;比智慧，看誰調(diào)動學生樂學、會學方法巧。)以及師德師風學習活動我就自己的教學工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：依據(jù)“六比”找不足，依據(jù)“六看”找差距。

　　在教學實踐工作中，我仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑.

　　2、業(yè)務(wù)有待提高,在學校的帶領(lǐng)下，我在進行自編生活語文教材的實踐對培智語文教材內(nèi)容的選擇以至對這種版本的教材編排體系，目的'、意圖知之甚少。

　　3、教研力度不夠,自從進入學校以來，我一直擔任班主任及語文教學,平日內(nèi)一心撲在學生管理中，卻沒有研究問題的意識，致使個人的教改教研沒有起色。

　　4、工作中容易犯冷熱病。

　　針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

　　1、認真學習教育教學理論，積極參加各級相關(guān)學習培訓活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，改進教學方法，豐厚教學素養(yǎng)，提高教育教學能力與水平。

　　3、加強本職工作的主動性、積極性。

　　4、對工作熱情要持續(xù)。

　　總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個讓領(lǐng)導放心的教師，讓學生家長滿意的教師。

教育教學工作自查報告9

尊敬的旗教育局、教研部評估領(lǐng)導：

　　我校為進一步提高教育教學質(zhì)量，深化教育改革，推進教育創(chuàng)新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關(guān)政策、法律、法規(guī)，遵循教育教學規(guī)律，運用科學的、教育教學新理念、方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》、《學校管理年甲級學�！�、《綜合治理安全學�！�、《旗關(guān)心下一代先進學校》、《旗優(yōu)秀家長學校》、《盟少先隊標準化建設(shè)標準學�！�、《盟學校管理工作先進學�！贰ⅰ睹藢W校管理校園文化建設(shè)示范學�！�、《盟優(yōu)秀家長學�！�、《自治區(qū)體、衛(wèi)、藝工作優(yōu)秀學�！�、《自治區(qū)青少年科技教育示范學校》、《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)示范學�！�，特別是從XX年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。

　　為此，我校根據(jù)太教研字(XX)2號文件，對教學系列達標開展情況進行評估，太教研字(XX)3號文件，對領(lǐng)導干部常規(guī)教學管理情況進行評估，太教研字(XX)1號文件，對中小學教育教學工作進行評估，太教辦《XX年度全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃、方案，確保了XX年教育教學工作的有序漸進的開展，現(xiàn)將具體開展情況自查如下，誠望各位領(lǐng)導復查并提出寶貴意見。

　　基本情況(見簡介)

　　工作自查情況

　　一、教學管理

　　(一)、管理工作。

　　根據(jù)上級指示結(jié)合本校實際及特點，科學實用的制定了：

　　1、學年、學期教學工作計劃和各項活動課計劃、記錄和總結(jié)。

　　教師目標管理考核細則和獎懲辦法，并認真執(zhí)行。

　　有教學各環(huán)節(jié)(備、講、輔、批、考)的規(guī)范要求和標準，執(zhí)行良好。

　　有教學效果反饋矯正措施并有效實施。

　　學生學業(yè)成績評價制度等。

　　(二)課程計劃

　　按課時方案要求，開足開全課程、課時。

　　能按課程、課時的任務(wù)認真、細致地完成。

　　(三)活動課情況

　　1、我校以貫徹體育、衛(wèi)生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體、衛(wèi)、藝、勞”為目標認真開展“33211”工程。

　　2、成立了以校長為組長的“33211”工程領(lǐng)導小組，以骨干帶頭人為組長，音、體、美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體、衛(wèi)、藝教科研組，做到有人抓有人管。

　　3、制定了各項活動規(guī)劃、計劃、教案并認真實施，詳實考核、記錄。

　　4、在完成每周二活動外，結(jié)合本校師資水平，學生素質(zhì)、年齡特點、性別差異有組織有計劃地組建了體操隊、儀仗隊、鼓樂隊、武術(shù)隊、擊劍隊、花棒隊、秧歌隊、足球隊、排球隊、籃球隊、乓乒球隊、羽毛球隊、歌舞隊、繪畫組、書法組、棋類組、踢毪組、氣象觀測組、種植養(yǎng)殖組、科技制作組、童之聲播音組、小記者團、校之光編播組、讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊、藝術(shù)隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的.活動。

　　5、這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下，由學生獨立進行，全員參與(9xxxx)，為學生發(fā)展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調(diào)動了他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

　　(四)、教師教學工作積極性的調(diào)動。

　　我校領(lǐng)導班子以身作則、齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新、廉潔治校，平易近人、尊敬愛護師生，共謀發(fā)展、共求進步，共同完成教學任務(wù)。所以領(lǐng)導、教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學的興盛而負重進取，9xxxx的教師干的舒心，干的有勁。

　　二、教研教改、基本功訓練。

　　(一)、教師集體備課、說課。

　　按照“教學系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學期按計劃的時間、內(nèi)容有效地開展3-xxxx。

　　(二)、教師相互聽課、講觀摩課情況。

　　全�？迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦�20節(jié)課。每學期9xxxx的專任教師參加各學科10節(jié)以上教學觀摩課且都有記錄。其中，校長、副校長、教務(wù)主任聽課平均在50節(jié)以上，每節(jié)課后都有明確、客觀的講評。

　　(三)、骨干教師的評選與培訓。

　　為了培養(yǎng)一大批骨干教師、學科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓計劃，采取走出走，請進來的辦法培養(yǎng)各級教學能手或優(yōu)質(zhì)課教師。XX年我校在旗教研部領(lǐng)導的抽查聽課中評出了張艷全、段麗娜兩名優(yōu)質(zhì)課教師。XX年我校自然教師李全在參加盟小學自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全、段麗娜、劉愛霞、朱永江、薛志明、李秀霞、李云、李全等十幾名優(yōu)質(zhì)課教師并為全體教師作觀摩課。

　　(四)、教學論文及總結(jié)的撰寫。

　　為了使資源共享，提高全體教師的教學科研能力，學校要求每名教師每學期都至少撰寫1-2篇教學論文或教學經(jīng)驗總結(jié)。本學期撰寫論文或總結(jié)48篇，超出專任教師數(shù)15篇，近兩年在教育科學出版社出版的《科技、教育論文精選》，《中國教育教研科研雜志》等刊物上發(fā)表論文3xxxx篇。

　　(五)、教改實驗項目。

　　我校提倡每個學科組都要搞教改科研項目，讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學科研究不是一個合格的教師。為此我校XX年起承擔了旗教研部語文、數(shù)學兩項教改實驗課題。XX年我校各科教研組都承擔了校級教改實驗課題，收到了很好的效果。

　　(六)、教師基本功訓練。

　　打鐵先需自身硬，提高教學效果教師是關(guān)鍵。我校首先提高教師最基本的素質(zhì)，制定了基本功訓練計劃及要求：

　　1、粉筆字天天練，辦公室建了粉筆字展示園地，定期書寫不同內(nèi)空的字展;(如誠諾版、挑戰(zhàn)版等)；

　　2、鋼筆字天天練，教務(wù)處負責打分;

　　3、簡筆畫訓練每周2幅而且是統(tǒng)一圖畫本，基本功訓練做到平時訓練，年終設(shè)獎比武，評出優(yōu)秀者給予獎勵;

　　4、普通話時時講，特別要求講課與學生對話必須用普通話。

　　三、教學效果。

　　(一)、學生學習成績。

　　1-2年級優(yōu)秀率(90分)xxxx，及格率xxxx。

　　3年級優(yōu)秀率(85分)xxxx，及格率xxxx。

　　4-5的優(yōu)秀率(80分)xxxx。及格率xxxx。

　　6年級在參加全旗六年制升學考試中全旗語文71、09我校75、85分高于全旗4、76分，數(shù)學全旗68、96分我校74、84分，高于全旗6、15分,居全旗第一名。

　　體育達標率xxxx。

　　(二)、學生個性特長發(fā)展。

　　我�！绑w、衛(wèi)、藝”教研組積極、踴躍參加組織8xxxx以上的學生參加各級各類舉辦的音、體、美、勞及科技活動和學科興趣小組活動的競賽。美術(shù)組組織全校學生參加全國美術(shù)書法繪畫中1xxxx同學分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞、苗延慶同學獲二、三等獎;郝玉佩、徐樹麗、牛若男、張慧媛同學分別獲全國第五屆少兒繪畫金、銀、銅、銅獎;李寧、趙帥二同學獲中、美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法競賽優(yōu)秀獎。同時我校英語教學開設(shè)早效果好。XX年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有xxxx學生獲獎?wù)既�旗獲獎人數(shù)的4xxxx。培養(yǎng)興趣,發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng)，我校的辦學特色。

　　(三)、學生的學習思想。

　　我校全面實施素質(zhì)教育，積極開展寓教于樂的課外活動，8xxxx的學生增強了熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師，主動活潑的學習心情愉快活動的氛圍，好好學習，天天向上的思想。

　　(四)、學生思想品德的開展、

　　我校一直以德育為首，教學為主，面向全體，注重基礎(chǔ)，發(fā)展特長，加強長規(guī)的辦學思想。因此把德育教育即小學生思想品德教育滲透到各學科教育當中。每學期都要對學生開展品德評價活動，它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據(jù)《小學生德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求，采取個人、集體和各科教師評定(含校外表現(xiàn))，最后由班任寫出評語，記入學生《素質(zhì)報告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學生品德優(yōu)秀率達9xxxx以上。

　　四、存在的問題。

　　通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續(xù)完成。

　　對骨干教師的培訓需要加強。

　　幾年來，我校只推出了旗級教學能手，優(yōu)質(zhì)課教師，尚未培養(yǎng)出盟、自治區(qū)級能手，要近快培養(yǎng)出來。

　　自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。

　　由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，論文發(fā)表的理論知識水平，只限于搞好校本學科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表，明年定將提高。

　　教改實驗項目級別低。

　　我校由于經(jīng)費所限只承擔旗教研課題，這是遠遠滿足不了教研工作的需求，計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。

　　總之，我校在成績面前不驕傲，困難面前不低頭，問題面前不推卸，要在上級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,在評估檢查領(lǐng)導的指正下，定將發(fā)揚成績，克服困難，解決問題，力爭在下年取的更好的成績。

教育教學工作自查報告10

　　在全縣開展的教育主題實踐活動中，我認真學習、領(lǐng)會有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找工作中存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率�，F(xiàn)就自查自糾情況總結(jié)如下：

　　一、主要業(yè)績

　　1、愛崗敬業(yè)。從教多年來我熱愛祖國的教育事業(yè)，為教育事業(yè)努力奮斗，盡職盡責，教書育人。

　　2、為人師表。作為一名教師，我深深地體會到自己的`一言一行對學生產(chǎn)生的巨大影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，樹立榜樣，言傳身教。

　　3、嚴謹治學。多年來我認真鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學規(guī)律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

　　4、關(guān)愛學生。平等地對待班級的每一名學生，總是力求動之以情，曉之以理。尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。

　　5、尊重家長。教師要教育好學生，只有和家長攜起手來，多溝通交流。因此我經(jīng)常進行家訪或與學生家長電話聯(lián)系，了解每一位學生的特點，從而對學生因材施教。

　　6、廉潔從教。從不向?qū)W生及家長卡拿吃要，從不向?qū)W生推薦和購買教輔資料，從不給學生進行有償性輔導和補課。

　　二、存在問題

　　思想上認識不夠，覺悟不高。工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，溝通能力不強，某些方面不夠虛心。生活中對人待物不夠熱情，有時讓人覺得傲慢。缺少靈活性，變通能力較差。

　　三、整改措施

　　1、加強思想建設(shè)，強化主動學習，勇于承擔職責，嚴于剖析，正確客觀地認識自己的優(yōu)點和不足。

　　2、工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務(wù)學習，努力提高專業(yè)知識素養(yǎng)，認真學習先進的專業(yè)知識和教學理論，勇于探索和實踐先進的教育教學思想和教學理念。

　　3、努力學習溝通技巧，熱情待人，虛心做人。工作中注重協(xié)調(diào)和策略。

　　通過這次教育主題實踐活動，我重新反思自己，剖析自己，提高自己。進一步增強責任感、壓力感，進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想理念，塑造自我，為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出更大努力和貢獻。

教育教學工作自查報告11

　　一、教學常規(guī)管理

　　1、能結(jié)合學校實際情況制定了詳實的教學工作計劃，計劃目標完整、明確，制定措施切實可行。

　　2、各年級、各學科嚴格執(zhí)行《課程計劃》，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時。認真落實活動課的各項要求，做到有計劃、有場地、有教師、有內(nèi)容，并且保證落實。

　　3、課堂教學有規(guī)范的質(zhì)量標準，如：《教學人員課堂常規(guī)》、《學生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計劃》和月考核要求等。每學期對全體教師的教案普查五次以上。教務(wù)主任每學期聽課達到節(jié)以上。

　　4、每月組織各年級的月考核，并根據(jù)情況及時地召開年級教師會、學生會、家長會、學科組長會和全體教師分析會等。

　　5、定期對教學工作進行全面地分析，每學期多次召開各年級的教學工作會議，及時查找教學工作存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗。及時調(diào)整下一步的教學工作。教學工作目標明確，措施具體，崗位職責明確。本學期教務(wù)處正在進一步完善并實施教學檢查、考核制度。教學工作沒有失控、失查的現(xiàn)象。

　　6、落實減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定，學生的課業(yè)量沒有過重的現(xiàn)象。

　　二、教學改革

　　1、有計劃地開展課堂教學模式、方法、手段的改革。幾年來我校進行了教學課題“培養(yǎng)學生四會能力的和諧教學”研究試驗，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　2、改進教案的設(shè)計，加強備課檢查。

　　3、積極推進信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學期按計劃進行教師做課活動。

　　4、本學期七、八年級學生中午開展了圖書閱覽活動。

　　5、期中考試后，及時召開各年級的教師分析會、學生會全體會對期中考試進行分析總結(jié)，調(diào)整下一步的教學工作。

　　6、學校能根據(jù)評價和考試制定明確、簡要的促進學生發(fā)展的改進計劃，幫助學生認識自我，樹立自信。

　　7、幫教學困生，做了一些工作，力爭更進一步提高。

　　8、幫教優(yōu)秀學生的單科成績差的方面，有記錄，有落實。爭取使更多學生成為優(yōu)秀生。

　　三、今后努力方向

　　1、由于各方面的原因，我校的學生在科學文化基本知識、基本技能方面沒有達到課程標準或大綱要求。本學期，在校行政的領(lǐng)導下，我校為了進一步提高教學質(zhì)量，制定了一系列的政策措施。在教學上傾注了大量的'人力物力，基本上擺脫了后三名的落后狀態(tài)。至上學期末，我校有一部分科目進步顯著，已經(jīng)躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。

　　2、我校初中學生的鞏固率力爭達到98%。

　　3、學校下一步希望改變對學生教學評價的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學分制。在反映學生的學習過程和學習成果方面力爭打開思路，有所創(chuàng)新。

　　4、青年教師教學知識積淀不夠深厚，教學能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學工作的著重點。

　　5、從下周開始組成查課領(lǐng)導小組，對教師的教學情況進行檢查。

　　6、建立健全教師檔案。

教育教學工作自查報告12

　　20xx-20xx學年度第二學期教育教學工作“年中查賬”督導評估即將開始，我校認真對照評估內(nèi)容進行自查，現(xiàn)把自查情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導工作狀況

　　1、我校校委會在開學初多次召開會議，根據(jù)年初建賬目標和學校實際情況制定了本學期工作計劃，工作計劃目標明確，措施得力，操作性強，責任到人。而且每一個月或一個階段都有詳細日程安排，有利于各項工作有序開展。

　　2、我校每周一下午召開例會，在例會上各職能處室對上周工作進行總結(jié)并安排部署本周工作，讓老師們明確本周要干什么、干到什么程度。學校校級領(lǐng)導每月對各處室工作開展情況進行督查，對工作中存在的問題及時指出并給予指導。各處室根據(jù)指導意見進行整改。目前我校各處室工作正有條不紊地開展且效果良好。

　　3、我校建立健全了各項規(guī)章制度，例如，升國旗制度，班級月評比制度，教師簽到辦公制度，教學常規(guī)管理制度，檢查反饋制度等等，每項制度認真落實，有過程記錄，有反饋整改意見，有跟蹤調(diào)查措施。

　　4、在上學期教師績效考核的基礎(chǔ)上，我校進一步完善了教師績效考核方案，根據(jù)方案記錄了教師平時各種數(shù)據(jù)并定期公開，做到了公開化，透明化，績效工資的實施極大的調(diào)動了老師工作積極性和主動性

　　二、教學管理

　　1、中考備考情況

　　為了把九年級復習工作抓緊、抓細、抓實、抓嚴，20xx年2月底九年級所有課程結(jié)束全面轉(zhuǎn)入復習，為了做好20xx年中考備考復習工作，我校首先制定了20xx年中考備考方案，確定20xx年中考奮斗目標并把目標分解到各個班級，制定了中考獎勵辦法，調(diào)動了九年級老師工作積極性，制定了詳細復習規(guī)劃并具體安排了每個階段工作內(nèi)容，制定了備考措施：

　　（1）加強學生思想教育、面向全體

　�。�2）開好師生動員大會，學校與班主任月交流會，和班主任與教師、班主任與家長月碰頭會，及時了解學情，鼓舞師生士氣。

　　（3）做好幾次考試并與兄弟學校聯(lián)考，發(fā)現(xiàn)問題及時補救

　�。�4）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率，極強同學科教師之間交流，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測試

　�。�5）學校領(lǐng)導深入班級教學第一線，推門聽課，現(xiàn)在校長聽課20節(jié)，與九年級教師共同研究課堂教學。

　�。�6）利用每天中午休息時間做好優(yōu)等生和偏科生的補救工作。

　　2、教研活動

　　我校實行“校本教研、校際教研、網(wǎng)絡(luò)教研、城鄉(xiāng)教研”全方位教研模式，制定了教研活動方案和制度。圍繞“網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下探索新的課堂教學模式”為主題開展教研活動，利用3月份一個月時間認真組織了45周歲以下教師“教學技能大賽”每位教師登臺亮相，各學科組及時評課，共同發(fā)現(xiàn)教師課堂教學的閃光點，及時總結(jié)并推薦各學科帶頭人，我校將利用5月份組織第二階段的.課堂教學競賽，全力打造課堂教學模式。

　　根據(jù)區(qū)教育局教研室工作會議精神，我校申報數(shù)學、物理兩門學科評為我校的強勢學科，制定了“打造強勢學科，提升教學質(zhì)量”實施方案，并及時召開數(shù)學、物理教師專題會議，讓老師明確目前數(shù)學和物理的教學現(xiàn)狀，優(yōu)勢在哪里，不足有哪些。下一階段我校將著重打造數(shù)學物理教師課堂教學，讓這兩門學科真正成為強勢學科，20xx年4月12--18日為我校教學開放周，在本周內(nèi)家長參與聽課、評課課堂，參與學校管理，看了學校升國旗、課間操，參觀了學校理化生實驗室，儀器室，電腦教室，宿舍，餐廳，家長都說這次活動開展的好，并留下了自己的意見，我校將根據(jù)家長意見繼續(xù)完善各項工作。

　　我校根據(jù)國家課程計劃和課標要求，開足開全了各門學科。對教師的備課、作業(yè)一周抽查一次，一學期統(tǒng)查兩次發(fā)現(xiàn)問題及時補救。備課、作業(yè)做到了標準規(guī)范。一月考試一次，建立學生成長檔案，學校把檢查、考試的結(jié)果作為績效考核的依據(jù)。

　　三、目標落實情況

　　我校根據(jù)“年初建賬”目標逐一落實。安全工作，常抓不懈，一月召開一次安全教育大會，一月進行一次安全演講，讓學會牢牢樹立“安全第一”的意識。加強了學生養(yǎng)成教育，本學期開展了“祖國在我心中“征文比賽，學生的集體主義、愛國主義觀念日益增強。加大了教學常規(guī)管理，實行教師常規(guī)量化考核。深化了網(wǎng)絡(luò)教研，教師每月在博客上寫一篇教學反思，并加入教育局域網(wǎng)在網(wǎng)上與同學科教師交流，促進了教師專業(yè)化發(fā)展。在課堂教學上逐漸形成了自己的教學模式，例如數(shù)學“三學兩測”模式，已初步形成，目前正在完善當中。在改善辦學條件方面，我們正逐步實施。教職工宿舍工程，校園綠化，理化生實驗室裝備，廁所改造等工程正籌備和運作中。

　　四、反饋意見、整改措施

　　我校對教育局年初查賬，年中查賬，所反饋的問題責成專人，進行整改，效果顯著。

　　五、其他方面

　　我校一月進行一次安全檢查并及時整改。在校園文化建設(shè)方面我校將準備把宿舍樓前面全部綠化，把校園全部硬化。并建設(shè)校園文化墻，重新建造國旗臺。目前校園文化建設(shè)工程正在醞釀當中，學生放假之后將付諸實施。

教育教學工作自查報告13

　　為了進一步加強教育教學常規(guī)管理全面推進素質(zhì)教育切實提高學校課堂教學質(zhì)量。我校在接到市教育局關(guān)于開展中小學教學工作視導檢查的通知后對照標準就學校的各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查現(xiàn)將檢查情況匯報如下

　　一、教學管理

　　1、嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃，開足、開齊、開好各類課程，每學期有新排課程總表。

　　學校每學期均根據(jù)市區(qū)級教育局頒發(fā)的學校課程開設(shè)標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關(guān)、課時關(guān)，并能科學規(guī)劃，重新設(shè)計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布。

　　2、學校有教學常規(guī)管理實施細則和教學活動計劃同年級統(tǒng)一教學進度教師有所有任教學科的教學計劃。

　　3、學校建立了教學管理實施細則從教學計劃的制定、設(shè)計到備課上課、學生的作業(yè)、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學行為提高學校教師的整體教學質(zhì)量。

　　4、實行領(lǐng)導包教研組制度。包組領(lǐng)導采取循環(huán)聽課的方法爭取一個月在蹲點的年級聽課一個輪回積極與教師交流促進教師提高課堂教學水平。為了使教學常規(guī)管理能持之以恒地堅持下去學校中層以上的領(lǐng)導首先做持之以恒的表率身體力行。要求教師堅持每學期聽課不少于：20xx年以下教齡教師不少于25節(jié)，20xx年以上教齡教師不少于15節(jié)，校長聽30節(jié)中層干部聽40節(jié)關(guān)注教師課堂表現(xiàn)向40分鐘要質(zhì)量。

　　5、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設(shè)施、有輔導、有成效。本學期，我校為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有成效。為了開好校本課程，我校充分領(lǐng)會文件精神，做到早準備、積極設(shè)計校本課程的方案，進行具體教學設(shè)計。學校根據(jù)對學生需求的了解，開設(shè)了：《快樂英語》、《古詩積累與背誦》、《書法與繪畫》、《閱讀與欣賞》、《金典誦讀》、跳繩與踢毽子活動等校本課程。

　　6、教師專業(yè)發(fā)展。我校建立健全教師學習制度，健全了青年教師、骨干教師培養(yǎng)檔案，開展青藍工程教師師徒結(jié)對，有幫促措施、有記錄。從理論到實踐，注重校本培訓和外出學習相結(jié)合，積極組織教師參加外出學習活動，及時寫出心得體會，有效地促進了個人教育教學素質(zhì)的提高。

　　7、實踐活動。學校開展豐富多彩的課外實踐活動，我們注重實施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學生的興趣、愛好、個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和實踐能力。學校成立了美術(shù)、體育、音樂、等興趣小組，促進了學生的全面發(fā)展。本學期開展了跳繩比賽、踢毽子比賽書法繪畫比賽、手抄報比賽、演講比賽、朗誦比賽等活動。培養(yǎng)學生興趣，提高了學生的能力。

　　二、教學工作

　　1、重視集體備課。本學期我校對教師提出教學常規(guī)“六認真”的要求強調(diào)認真?zhèn)湔n是每位教師的職業(yè)底線備課除了課前學習課標課中做到備教材、備學生、備教法等常規(guī)之外積極倡導發(fā)揮教研組集體的智慧重視集體備課。并且備課做到有三定定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人運用集體智慧幫助個人設(shè)計教案。備課提前一周精心備好每一課沒有出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教案教學目標要明確重難點、突出難點、教學準備、板書設(shè)計等要齊全有較詳細完整的教學過程合理的教學方法字跡工整、清晰。有教學反思反思內(nèi)容多是教學過程中教師的想法、做法學生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學生作業(yè)反饋等。教導處每月進行定期檢查檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案。

　　2、課堂教學是主陣地是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念認真處理好學、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新培養(yǎng)學生的問題意識探究精神和科學態(tài)度;教學結(jié)構(gòu)設(shè)計符合學生的認知規(guī)律和知識體系，要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學并充分關(guān)注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標，積極幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式鼓勵合作學習、探究學習促進師生之間相互交流相互溝通共同發(fā)展，尊重學生人格幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程激發(fā)學習興趣注意發(fā)揮學生的主體作用讓學生在課堂教學中學會知識的遷移得到創(chuàng)新的啟迪體驗成功的喜悅獲得更多的.知識。

　　3、教師精心布置作業(yè)，加強針對性體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置數(shù)學忌機械、重復性作業(yè)注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè)其他各學科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級扎扎實實抓好寫字工作嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改認真、及時、正確還進一步加強面批的次數(shù)。

　　4、教學評價。把握考試與評價的尺度，提高教學管理和育人質(zhì)量。重視了教學過程的質(zhì)量管理，抓好單元形成性自測和學期終結(jié)性檢測。每單元自測后，要求各任課教師進行分析、研究對策，制定補教補學措施，以利于更好地抓好教學。對教學的評價，建立科學的發(fā)展性評價體系，有較完整的學生成長記錄。對師生的評價不單純以考試成績，本著調(diào)動教師愛教，學生想學的積極性原則，實施激勵性、多元性、發(fā)展性評價機制，促進教學的完善發(fā)展。

　　三、教學教研

　　1、校本教研。堅持以發(fā)展為主題以關(guān)注學校發(fā)展為根本以促進師生的發(fā)展為宗旨以新課程實驗過程中所面對的各種具體問題為對象以教師為研究的主體開展形式多樣的校本教研活動學校教研氛圍濃厚有力推動了學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、教研活動開展?jié)u趨正常。以教研組為載體，組織教師開展聽課、評課、議課活動，舉行研討課活動，教研活動形式有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。

　　四、存在問題

　　1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實，檢查督促某些環(huán)節(jié)還不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行。

　　2、部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點。

　　3、教師校本業(yè)務(wù)培訓工作有待加強。一些教師業(yè)務(wù)學習無目的、無計劃，隨意性大，次數(shù)不足，記錄也不規(guī)范。

　　4、教研科研活動實效性不強，且大多局限于語文、數(shù)學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。

　　五、努力方向

　　1、加強學習培訓，提升教學意識。讓教師經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

　　2、積極推進教科研，深化教學改革。讓教師對自身的教學行為進行反思，提倡教師在常規(guī)工作中進行“行動研究”，認真抓好校本教研，是提高教學水平的關(guān)鍵。

　　通過本次的教學工作自查自究，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，使三中小學的教學工作再上一個新的臺階。

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