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個(gè)人資助工作總結(jié)

時(shí)間:2023-02-21 16:14:30 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

個(gè)人資助工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的個(gè)人資助工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人資助工作總結(jié)

個(gè)人資助工作總結(jié)1

  20xx年,我校學(xué)生資助辦公室在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助工作,堅(jiān)持公正、公開、透明的原則,嚴(yán)格程序,規(guī)范操作,健全體系,提升水平,努力把“好事辦好”,使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校學(xué)生資助狀況報(bào)告如下:

  一、基本狀況

  我校20xx年在校生人數(shù)386人,有9個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童,生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。

  國(guó)家助學(xué)金

  20xx年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款,共收到學(xué)生申請(qǐng)材料180余份,經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生狀況,全校受資助學(xué)生169人,總金額26.4萬(wàn)元。按照上級(jí)文件要求,資助劃分為生均1000元/年和生均20xx元/年兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),資助金以銀行卡的形式發(fā)放,學(xué)生領(lǐng)卡后簽字,按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,完備手續(xù),貼合上級(jí)文件要求,此項(xiàng)工作已圓滿完成。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園內(nèi)張榜公示,無(wú)異議。并已交縣學(xué)生資助中心。

  20xx年秋季的學(xué)生資助工作已經(jīng)啟動(dòng),,金額總計(jì)26.2萬(wàn)元,已報(bào)區(qū)學(xué)生資助中心審核。

  二、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

  第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),抓好職責(zé)落實(shí)(20xx年專項(xiàng)整治工作總結(jié))

  學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作,確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(zhǎng)分管,校長(zhǎng)辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作,負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào),做到“?、專賬、專人、?ā,分工明確,職責(zé)到人。

  學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:

  組長(zhǎng):校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):黨總支書記德育副校長(zhǎng)教學(xué)副校長(zhǎng)

  成員:總務(wù)主任支部主任政教主任教務(wù)主任

  聯(lián)絡(luò)員:資助管理員報(bào)賬員學(xué)籍管理員檔案管理員

  第二,制定完善方案,實(shí)行規(guī)范管理

  學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上,制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》,構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下,學(xué)生資助工作得到了有序開展。

  在具體評(píng)審過(guò)程中,嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則,認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案,資料包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》、《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類貧困證明材料,材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料,做到檔案資料完備、翔實(shí)。

  受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核通過(guò)后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示,公示無(wú)異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過(guò)。

  按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神,我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作,涉及問(wèn)題不推,不避,不急不燥,耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過(guò)不懈的宣傳、努力,我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。

  第三,進(jìn)行感恩勵(lì)志教育,發(fā)揮育人綜合效益

  我校在資助學(xué)生過(guò)程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生,精神上培育學(xué)生,潛力上鍛煉學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育,保證他們有一個(gè)健康的的心理,勇敢應(yīng)對(duì)貧困,簡(jiǎn)單愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。通過(guò)行之有效的措施,對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育,使之成才后反哺社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。

  值得一提的是,20xx年2月,我校一同學(xué)突患重疾,同年級(jí)同學(xué),在自己的qq空間上發(fā)帖,呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛(ài)心,同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖,學(xué)校美術(shù)班、演播班、主持班同學(xué),紛紛自發(fā)行動(dòng)起來(lái),連夜趕繪作品、排練歌舞,在市區(qū)廣場(chǎng)以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐,創(chuàng)造了一個(gè)多小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)募得捐1。9萬(wàn)元的神奇。一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛(ài)心接力”,贏得了社會(huì)各界的關(guān)注和大力幫忙,最后募得捐款11萬(wàn)余元,拯救了這個(gè)同伴如花般的生命!堕L(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、中新網(wǎng)、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報(bào)道。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的愛(ài)心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),也是對(duì)學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

  三、存在的問(wèn)題和今后的打算

  學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的,但也存在一些問(wèn)題,這些問(wèn)題有些是體制上的,也有些是工作方法上的。

  首先,學(xué)生資助工作職責(zé)大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多,財(cái)務(wù)上更是不容絲毫差錯(cuò),加之如前文所述,我校是一所兩所學(xué)校合并而來(lái)的.學(xué)校,學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重;但是,因?yàn)闆](méi)有相關(guān)文件規(guī)定,學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量,這方面的工作只能算作義務(wù)性的。

  再有,就是工作上分工合作的問(wèn)題,學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)打交道,名額的分配,受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作,另一方面又與財(cái)會(huì)工作密不可分,務(wù)必嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯(cuò);此外,由于國(guó)家助學(xué)金發(fā)放對(duì)象的嚴(yán)格要求,學(xué)籍審定也極為重要;所以,學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé),由財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

  還有,結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生的感恩、勵(lì)志教育還要進(jìn)一步加強(qiáng),這方面也應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

個(gè)人資助工作總結(jié)2

  學(xué)校積極開展學(xué)生資助工作,全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人,取得了累累碩果。

  為了公開、公平、公正地做好貧困學(xué)生的資助工作,區(qū)教育局資助辦專門召開了20xx年春季學(xué)期學(xué)生資助工作會(huì)。學(xué)校根據(jù)會(huì)議精神做了以下工作:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范程序:

  學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行審查,評(píng)審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了公示。同時(shí)順利完成了資金的發(fā)放與簽收工作,已將本學(xué)期學(xué)生資助信息全部錄入到了全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。

  二、學(xué)校重視宣傳:

  班主任在班上對(duì)學(xué)生和在班級(jí)群里對(duì)家長(zhǎng)都詳細(xì)介紹有關(guān)國(guó)家資助的`政策規(guī)定,使同學(xué)們進(jìn)一步了解國(guó)家政策,弘揚(yáng)我們誠(chéng)信感恩的民族精神,同時(shí)還開展了黨員教師幫扶學(xué)生的活動(dòng)。

  三、慰問(wèn)困難學(xué)生:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師走訪慰問(wèn),了解困難學(xué)生家庭情況,將師生的關(guān)愛(ài)傳遞到學(xué)生心里。在端午節(jié)時(shí)為困難學(xué)生送上粽子、鴨蛋以及學(xué)習(xí)用品和書籍,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校的關(guān)懷下,樹立信心,克服困難,取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

  學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的暖民心工程,xx學(xué)校將不斷求真求實(shí),將該項(xiàng)工作深入推進(jìn),確保全體學(xué)生安心學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

個(gè)人資助工作總結(jié)3

  國(guó)家和政府的關(guān)懷像一道溫暖的陽(yáng)光照射在我的心房,讓我再無(wú)顧慮的努力學(xué)習(xí)。

  它不僅使我一個(gè)內(nèi)心有點(diǎn)顧慮,自卑的孩子找到更加努力的信心,也使我的父母減輕了許多的壓力。他不僅給我送來(lái)了愛(ài)心和關(guān)愛(ài),是更多的希望,也是對(duì)我們心靈上的安慰。我是求實(shí)職業(yè)學(xué)校的一名學(xué)生,來(lái)自安徽省宿州市農(nóng)村的一個(gè)小家庭里,家庭條件很不好父母也都是農(nóng)民,沒(méi)有太多的能力,只有努力勞作讓我和姐姐上學(xué),加上媽媽的腿總是痛,還需要長(zhǎng)期服藥來(lái)減輕疼痛。平時(shí)父母都得節(jié)約,不舍得吃和穿,能節(jié)約一點(diǎn),讓我和姐姐能夠好好學(xué)習(xí),以后出人投地。日復(fù)一日,年復(fù)一年,父母的雙手都長(zhǎng)滿了老繭,臉上的皮膚更是顯得蒼老,但他們從未停止,風(fēng)吹雨打也繼續(xù)努力著,我不時(shí)的感到心酸自從我從杭州地鐵實(shí)習(xí)回來(lái),我看懂了許多事,我不是那個(gè)天真無(wú)知的孩子了,我在杭州期間,我很想通過(guò)自己的努力掙錢養(yǎng)活自己,不在問(wèn)家里伸手要錢,這也是我唯一能做的.事情,就是為父母減輕壓力,我還要去更多地方實(shí)習(xí),會(huì)讓我成長(zhǎng),也會(huì)使我早日融入社會(huì)。

  我的姐姐因?yàn)榧彝ゲ缓茫獬龃蚬,我媽媽哭了,還打了我想讓我和姐姐好好學(xué)習(xí),當(dāng)我看見時(shí)是更多的無(wú)助和心酸。我心里想著我一定要好好學(xué)習(xí),雙休去干些兼職。就這樣我干過(guò)了許多兼職,但我覺(jué)得這些錢,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還是不能完全養(yǎng)活我自己,所以我要更加努力,不讓爸爸和媽媽那么辛苦。我要讓他們過(guò)上好生活,以我現(xiàn)在的能力還不能達(dá)到讓他們過(guò)上好的生活。但我會(huì)更加努力的。我從未跟父母說(shuō)過(guò)謝謝,謝謝爸媽的養(yǎng)育!我還有感謝資助政策,助我成長(zhǎng),這么好的政策在我無(wú)助彷徨時(shí)給我送來(lái)了溫暖,國(guó)家的資助政策猶如雪中送炭,它讓那顆無(wú)助的心更重新看到了希望,于是我?guī)е业南M麃?lái)到了這個(gè)美麗的校園,來(lái)到的那一天,我就默默地告訴自己,做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)努力的人,不能怕吃苦,勇往直前,敢于挑戰(zhàn)自己,加油!

  在過(guò)去的日子里,我一直都在刻苦學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是名列前茅,但我從未放棄過(guò),一直努力著,拼搏著,認(rèn)真地學(xué)好每一門課,從未放棄牢記著學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),崇尚實(shí)踐的優(yōu)良傳統(tǒng)求實(shí)鼎新,努力充實(shí)和完善自我和為自己奮斗目標(biāo)努力著,有人說(shuō):無(wú)論你是在那里只要努力,上進(jìn)都會(huì)成功,這是成功的必經(jīng)之路,也有人不以為然,總之這新學(xué)校的生活給我?guī)?lái)了很多,讓一個(gè)來(lái)自農(nóng)村家庭里的孩子接觸了社會(huì)的方方面面懂得了人際交往,處理事情的能力,多方面的讓我成長(zhǎng)。去杭州地鐵實(shí)習(xí)時(shí),我充滿了好奇,但事過(guò)了幾天我感到非常無(wú)助,沒(méi)有一個(gè)親人,有什么難處還是靠自己,但是這樣才能讓我成長(zhǎng)。

  我看到了城市的繁榮,快節(jié)奏的生活讓我感受到了現(xiàn)代文明與進(jìn)步。只有學(xué)習(xí)才能使自己與飛快發(fā)展的社會(huì)齊頭并進(jìn),光影荏苒轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)結(jié)束了,回到校園。往事不可憶,來(lái)著猶可追。我不后悔或埋怨過(guò)去的時(shí)光,因?yàn)槲乙诱湎?lái)的生活,努力奮斗著為自己的目標(biāo)加油著!

  國(guó)家的資助政策幫助了無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣的學(xué)生,我懷著一顆感恩的心,為問(wèn)路人指一條路。為成功的人喝彩,為努力的人送一點(diǎn)鼓勵(lì),為煩惱的人分憂解難,這些都是感恩,我心懷感激之情想幫助有困難的人,這都是感恩每一次的感恩,讓社會(huì)就多了一份和諧,多一份希望,俗話說(shuō)滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。雖然我無(wú)法改變生命但我可以改變自己的命運(yùn),因?yàn)橛辛诉@么好的政策,為我照亮了前行的路,讓我勇敢前行。受到國(guó)家的資助我感到無(wú)比溫暖,并時(shí)刻提醒自己一定要像幫助我的人一樣,去幫助的人,要讓他人也像自己一樣,得到幫助,看到希望,擁有美好的未來(lái)。

  我想這也是國(guó)家助學(xué)金對(duì)構(gòu)建團(tuán)結(jié)互助社會(huì)和諧有著巨大作用,感恩的心靈在我心中成長(zhǎng),熱血在我體內(nèi)流淌情懷無(wú)比坦蕩,感謝那些幫助不求回報(bào)的人們,感謝偉大的祖國(guó)和政策。也許前方還有許多困難在等著我,我不怕。我要勇于前行,才能成功,才能使我成才,祖國(guó)在我困難時(shí),給了我溫暖的幫助,讓我有了今天,愛(ài)撫我小小的心靈。

  我的未來(lái)不是夢(mèng),我有勇敢和自信走好未來(lái)的路,我會(huì)我的青春和熱血?jiǎng)?chuàng)造更加炫麗的明天。

個(gè)人資助工作總結(jié)4

  從本學(xué)期暑假接手資助管理中心的工作開始,我終于深刻體會(huì)到了“責(zé)任重于泰山”這句話的含義。資助工作,讓我懂得了去提升自己的責(zé)任心,學(xué)會(huì)細(xì)心從容的去應(yīng)對(duì)問(wèn)題。

  從暑假開始,我們的工作就正式展開了,相對(duì)來(lái)說(shuō),資管中心的工作還是比較的有順序和分階段的。

  (一)九月開學(xué)季

  開學(xué)以后,首要任務(wù)就是貧困生的認(rèn)定問(wèn)題。由于我們學(xué)院人多,所以在認(rèn)定的過(guò)程中,必須要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真,同時(shí)還要照顧到家庭經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生的自尊心,貧困生的評(píng)選是后期助學(xué)金認(rèn)定的基礎(chǔ),所以各班認(rèn)定出來(lái)的貧困生名單必需要按照貧困程度來(lái)排列。選出來(lái)的貧困生,其個(gè)人信息是需要輸入到河南省資助管理系統(tǒng)的,由于第一次接手這個(gè)工作,對(duì)系統(tǒng)不是很熟練導(dǎo)致在導(dǎo)入過(guò)程中,出現(xiàn)了各種不該出現(xiàn)得問(wèn)題,有系統(tǒng)本身的缺陷,但更重要的還是我倆本身的問(wèn)題。

  (二)十月獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定

  國(guó)慶節(jié)來(lái)了以后,獎(jiǎng)助學(xué)金的認(rèn)定工作也就開始了。助學(xué)金是在貧困生的基礎(chǔ)上認(rèn)定的,根據(jù)貧困程度來(lái)確定相應(yīng)的補(bǔ)助的'檔次。根據(jù)各年級(jí)上交的信息模板,還需要把獲得獎(jiǎng)助學(xué)金的同學(xué)的信息導(dǎo)入到河南省資助管理中心系統(tǒng),本來(lái)認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題,可實(shí)際操作起來(lái),卻是那么困難。通過(guò)一次一次的實(shí)驗(yàn),也摸索出不少規(guī)律,但是即使這樣,還是經(jīng)常加班到晚上十點(diǎn)以后,尤其是校里公式名單出來(lái),各個(gè)年級(jí)對(duì)信息錯(cuò)誤的進(jìn)行更改之后,我們?cè)诤藢?duì)名單時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣都找不到問(wèn)題所在,起初是人數(shù)問(wèn)題,后來(lái)是金額問(wèn)題,其實(shí)后來(lái)仔細(xì)一想也沒(méi)有那么復(fù)雜,但是當(dāng)時(shí)卻怎么也理解不了。本以為這兩個(gè)問(wèn)題解決以后,這個(gè)事基本就結(jié)束了,沒(méi)想到最麻煩的事還在后頭呢。張老師為了填表還特意在兩個(gè)校區(qū)召開專門會(huì)議。相對(duì)于其他年級(jí)我們11級(jí)填的表還算不錯(cuò)的,有的同學(xué)返工10次才合格的。其實(shí)我感覺(jué)主要原因還是他們填表不認(rèn)真,沒(méi)仔細(xì)閱讀填表要求,開會(huì)不認(rèn)真聽。也有部分原因是我們的錯(cuò),有的地方?jīng)]說(shuō)到,有的地方?jīng)]要求到,反反復(fù)復(fù)弄了好幾次,也有因?yàn)槲覀z審核不嚴(yán)格,導(dǎo)致新區(qū)的大晚上還

  的跑到老區(qū)修改表格,這些是我倆工作不認(rèn)真造成的,一是沒(méi)及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)展,造成好多時(shí)候都耽誤了工作的進(jìn)展,二是工作不細(xì)心,審核不嚴(yán)格,造成同學(xué)們填表返工好幾次;三是:沒(méi)有應(yīng)急方案,把事情想的太過(guò)簡(jiǎn)單;四是:沒(méi)嚴(yán)格按照老師的意思去做,執(zhí)行力不夠。

  回望這幾個(gè)月,自己在老師的指導(dǎo)下,已經(jīng)進(jìn)度很多了。于我而言,肩負(fù)的責(zé)任真的很大,自己一不小心的錯(cuò)誤,可能就會(huì)給院系和同學(xué)們帶來(lái)不必要的利益損失或者是麻煩。所以,我對(duì)自己的要求是,工作一定要學(xué)會(huì)小心再小心,從容,認(rèn)真,負(fù)責(zé),多一點(diǎn)再多一點(diǎn)的耐心。真正的為老師排憂解難 ,更好地為同學(xué)們服務(wù)。

個(gè)人資助工作總結(jié)5

  20xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下,在市教體局資助中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在各班班主任的積極配合下,我校學(xué)生資助工作扎實(shí)推進(jìn),認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家扶貧政策,為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了一些工作,取得了一定實(shí)效,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、成立學(xué)生資助工作小組,完善學(xué)生資助制度

  為了確保學(xué)生資助工作的順利開展,增加學(xué)生資助工作的透明度,確保學(xué)生資助工作公平、公正、公開,我校按照省、市相關(guān)要求,迅速成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和資助對(duì)象評(píng)審小組,配置了救助工作專職人員,制定了資助工作方案和資助工作計(jì)劃,建立健全了貧困學(xué)生檔案。

  二、廣泛宣傳,讓資助政策深入人心

  為增強(qiáng)資助工作政策的透明度,將黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶,我校通過(guò)多種渠道,采用多種形式加強(qiáng)救助宣傳工作。一是有助學(xué)宣傳欄和救助公示欄,救助政策、文件、機(jī)構(gòu)人員名單、救助程序補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)督辦法能及時(shí)與師生、家長(zhǎng)直接見面;二是借助學(xué)校行政會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等“四個(gè)會(huì)”形式宣傳救助政策,使得我校師生、家長(zhǎng)對(duì)救助政策的認(rèn)識(shí)比上年有較大幅度的提高。

  三、強(qiáng)化措施,認(rèn)真開展學(xué)生資助工作

  為將今年資助工作落實(shí)到位,我校召開救助專題會(huì)議,傳達(dá)有關(guān)文件精神,對(duì)貧困學(xué)生的資助工作進(jìn)行了詳細(xì)地部署,在實(shí)際操作中也切實(shí)堅(jiān)持了“三公開”(公開救助資金總額,公開救助工作程序,公開受助學(xué)生名單及受助標(biāo)準(zhǔn))、“三杜絕”(杜絕助情感學(xué)、助富裕學(xué)、助親屬學(xué))原則。

  四、抓好落實(shí),順利實(shí)施資助工作

  為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的救助,確保國(guó)家資助政策落實(shí)在的確貧困學(xué)生頭上。每學(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)校按程序確定貧困學(xué)生的名單,堅(jiān)持了“公開、公正、公平”的原則,有效地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)施資助工作。維護(hù)了國(guó)家義務(wù)教育階段中小學(xué)貧困生實(shí)施救助的“陽(yáng)光工程”、“民心工程”的'形象,落實(shí)了黨和政府維護(hù)廣大人民群利益這一德政之舉。

  在過(guò)去的一年中,我們做了大量的工作,付出了艱辛的努力,取得了一定的成績(jī),我們會(huì)持之以恒,對(duì)貧困生的救助力度進(jìn)一步加強(qiáng),更好的完成貧困生資助工作,我們希望資助工作形成常態(tài),一如既往地進(jìn)行下去,對(duì)我校部分學(xué)生是一個(gè)極大地支持和鼓勵(lì),對(duì)于穩(wěn)定學(xué)生、減少輟學(xué),提升教育質(zhì)量起到了重要作用。

個(gè)人資助工作總結(jié)6

  20xx年總結(jié)、計(jì)劃類 學(xué)校學(xué)生資助情況工作匯報(bào) 下午好感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機(jī)會(huì)。在此謹(jǐn)向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我校學(xué)生資助工作的基本情況并與大家分亨工作中一些心得體會(huì)。 資助辦成立后得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校長(zhǎng)親自檢查工作進(jìn)展?fàn)顩r。在這我借此機(jī)會(huì)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲“謝謝”謝謝你們對(duì)我們工作支持和幫助我們會(huì)以此為契機(jī)進(jìn)一步樹立以學(xué)生為本的理念以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)努力構(gòu)造全方位全過(guò)程的服務(wù)型資助與育人模式著力提高資助育人效果。下面簡(jiǎn)單介紹一下我們一些做法。

  一、及時(shí)成立學(xué)生資助專門機(jī)構(gòu)不斷完善工作機(jī)制

  長(zhǎng)期以來(lái)我們學(xué)生資助工作都是以年級(jí)為單位進(jìn)行由年級(jí)負(fù)責(zé)把關(guān)后匯總到學(xué)校由于各年級(jí)標(biāo)準(zhǔn)做法無(wú)法統(tǒng)一所以資助對(duì)象隨意性大透明度低。隨著新的資助政策的出臺(tái)及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求我校及時(shí)成立專門資助機(jī)構(gòu)副校長(zhǎng)主管設(shè)主任1人副主任2人并配備我校精通電腦操作曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常困難的情況擠出資金保障資助辦公條件確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。

  二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作確保資助工作公正、公平、公開。

  1、加強(qiáng)政策宣傳力度確保資助工作透明度。每項(xiàng)資助項(xiàng)目開展前我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目公布資助對(duì)象、條件。

  2、個(gè)人申報(bào)由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請(qǐng)匯報(bào)家庭基本情況造成貧困的原因等。

  3、班級(jí)評(píng)議由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的'日常生活消費(fèi)情況進(jìn)行評(píng)議。

  4、班主任審核班主任根據(jù)申請(qǐng)理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。

  5、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核年級(jí)辦根據(jù)各班申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

  6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué)校貧困生總體情況把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為特別困難、相對(duì)貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種分類分級(jí)統(tǒng)籌考慮。

  7、進(jìn)行公示。確定資助名單后在全校進(jìn)行公示5天如公示期有導(dǎo)議經(jīng)調(diào)查屬實(shí)及時(shí)更換并再進(jìn)行公示。

  8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案建檔后的學(xué)生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認(rèn)并簽字。

  三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

  1、加強(qiáng)對(duì)家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查舉辦座談會(huì)等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx20xx年父母健在家庭收入穩(wěn)定我們不予建檔20xx年初他爺爺病逝3個(gè)月后父親急病離他而去母親經(jīng)受不了打擊xx天后腦病癱瘓?jiān)诖菜媾R著人生艱難選擇。我們得知這狀況后及時(shí)為其建立貧困檔案學(xué)校免其學(xué)費(fèi)并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款解決其生活問(wèn)題讓他安心備戰(zhàn)xx年高考

  2、加強(qiáng)對(duì)資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔電子材料備份保管。

  四、提高工作責(zé)任心確保資助工作和諧。

  1、平時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位工作落實(shí)到位。

  2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通穩(wěn)定其情緒。

  3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持配合資助工作。如XXX同學(xué)父親是銀行退休人員母親是銀行工作人員初評(píng)時(shí)我們列為不貧困不予建檔可其家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求我們給予建檔并聲稱這是國(guó)家的錢他們只要求建檔蓋章錢由他們自己找有關(guān)部門要不關(guān)我們事。我們通過(guò)耐心細(xì)致工作有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)讓他放棄要求把機(jī)會(huì)給別人。

  五、拓展資助渠道加大資助力度。

  1、學(xué)校自籌資金擴(kuò)大幫扶對(duì)象。 本校學(xué)生人數(shù)較多大多數(shù)來(lái)自貧困家庭資助面廣有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國(guó)家資助有限而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校政府投資有限學(xué)校負(fù)債累累。社會(huì)曾戲言苦不苦看看二高。每年年底校長(zhǎng)室坐滿債主連家門口都有債主輪流值班?蓪W(xué)校還是堅(jiān)持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念每年都從緊巴巴的經(jīng)費(fèi)中擠出資金對(duì)貧困生進(jìn)行資助遠(yuǎn)的不說(shuō)就近三年達(dá)..萬(wàn). 20xx年..萬(wàn)、20xx年..萬(wàn)、20xx年..萬(wàn)其中20xx年就達(dá)..萬(wàn)而我們學(xué)校07到09年高考獎(jiǎng)還沒(méi)著落阿

  2、爭(zhēng)取社會(huì)救助學(xué)校牽頭聯(lián)系企業(yè)經(jīng)濟(jì)能人進(jìn)行一對(duì)一幫扶。

  3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款特別是20xx年對(duì)高0716班學(xué)生xx

  骨癌捐款達(dá)1.5萬(wàn)元。雖然這愛(ài)心不能挽救他生命但這大愛(ài)也能讓他在九泉下得到慰籍。 六、重視對(duì)貧困生感恩勵(lì)志教育提高育人效果。 學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)更加重視學(xué)生誠(chéng)信勵(lì)志、感恩、勤儉教育通過(guò)舉行班會(huì)學(xué)校活動(dòng)學(xué)生急病捐款災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹立正確人生觀和社會(huì)責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)心培養(yǎng)他們大愛(ài)精神。 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師通過(guò)幾年學(xué)生資助工作我們深知學(xué)生資助工作十分重要功在當(dāng)代利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨越艱巨越繁重越能檢驗(yàn)我們工作能力。在以后工作中我們會(huì)全力以赴開拓創(chuàng)新扎實(shí)工作。把中央各項(xiàng)學(xué)生資助政策貫徹好落實(shí)好為促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)而不懈努力。

個(gè)人資助工作總結(jié)7

  近幾年來(lái),在省總工會(huì)的正確指導(dǎo)下,在仙桃市社會(huì)各界的大力支持下,仙桃市總工會(huì)積極開展“金秋助學(xué)”活動(dòng),并努力將這一活動(dòng)打造為仙桃市工會(huì)組織的一個(gè)響亮品牌,在社會(huì)上造成了較好的影響。

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心籌劃安排

  為使“金秋助學(xué)”活動(dòng)工作抓得好、落得實(shí),抓出特色,市總工會(huì)每年都是在活動(dòng)前召開專項(xiàng)會(huì)議研究部署,研究為“金秋助學(xué)”活動(dòng)提供專項(xiàng)資金,要求各個(gè)部門明確重點(diǎn),落實(shí)責(zé)任,確定了以“金秋助學(xué)”活動(dòng)為中心,各部門協(xié)調(diào)一致,舉全社會(huì)之力抓好“金秋助學(xué)”活動(dòng)的工作格局。一是及早安排工作。每年在省總工會(huì)“金秋助學(xué)”活動(dòng)通知下達(dá)之后,就立即召開“金秋助學(xué)”活動(dòng)工作協(xié)調(diào)會(huì),并及時(shí)結(jié)合實(shí)際下發(fā)關(guān)于開展“金秋助學(xué)”活動(dòng)的通知,詳細(xì)周密地布置“金秋助學(xué)”活動(dòng)。

  二是認(rèn)真調(diào)查摸底。市總工會(huì)每年都組織專班,深入到各鎮(zhèn)辦場(chǎng)園進(jìn)行調(diào)查走訪,全面了解和掌握了困難職工的生活狀況和困難程度,嚴(yán)把慰問(wèn)對(duì)象調(diào)查關(guān)和審核關(guān),確保把工會(huì)的關(guān)懷送到最需要關(guān)懷的職工人群家中。我們結(jié)合工會(huì)幫扶系統(tǒng)里困難職工檔案資料,市總黨組一幫人,帶領(lǐng)市總

  機(jī)關(guān)全體工作人員,兵分幾路分別對(duì)全市的在檔困難職工家庭進(jìn)行了走訪、調(diào)查、摸底,了解到部分困難職工的生活窘迫,困難程度等,并對(duì)各鎮(zhèn)、辦、工業(yè)園區(qū)所在工會(huì)上報(bào)的困難職名單嚴(yán)格把關(guān)、認(rèn)真審核。根據(jù)資料我們進(jìn)行了走訪模底,結(jié)合我市的實(shí)際情況,我們制定當(dāng)年“金秋助學(xué)”活動(dòng)的方案。

  三是積極爭(zhēng)取支持。為保障“金秋助學(xué)”活動(dòng)的順利開展,市總工會(huì)及時(shí)向市委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),提早謀劃、周密部署,把“金秋助學(xué)”活動(dòng)納入全市保障民生工作的大局。

  二、打造工會(huì)品牌,吸納助學(xué)力量

  在工作中我們了解到,自“金秋助學(xué)”活動(dòng)開展以來(lái),社會(huì)各界已經(jīng)逐步認(rèn)同并期待這一活動(dòng)的'做大做強(qiáng)。我們因勢(shì)利導(dǎo),使“金秋助學(xué)”活動(dòng)品牌化、社會(huì)化。在20xx年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)中,我們突破以往思維定勢(shì),將捐資主體由市總工會(huì)一元化改變?yōu)樯鐣?huì)多元化,利用工會(huì)“金秋助學(xué)”的響亮品牌,吸引了仙桃移動(dòng)公司捐資5萬(wàn)元、湖北天輪公司捐資5萬(wàn)元、陳明秀(基金)資助3.4萬(wàn)元,使資金總額達(dá)到近20萬(wàn)元,總共資助學(xué)生131名,其中高中生87名,大學(xué)生44名,在社會(huì)上一舉造成了很好的影響。

  三、集中啟動(dòng)活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)影響

  每年的“金秋助學(xué)”活動(dòng),我們都是組織舉辦仙桃市總工會(huì)“金秋助學(xué)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,請(qǐng)市委主要領(lǐng)導(dǎo)親自到場(chǎng),

  有困難勞模代表、困難職工代表、基層工會(huì)干部共超過(guò)百人參會(huì),在啟動(dòng)儀式上為困難職工子女代表發(fā)放助學(xué)金。啟動(dòng)儀式由市報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)宣傳進(jìn)行了宣傳報(bào)道,使啟動(dòng)儀式產(chǎn)生良好社會(huì)效應(yīng),掀起“金秋助學(xué)”活動(dòng)的熱潮。同時(shí),為了營(yíng)造關(guān)心和幫助特困職工子女的良好氛圍,市總工會(huì)還加大宣傳力度,樹立品牌形象。聯(lián)系市報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)等新聞媒體開辦專欄、專題節(jié)目,全面深入地報(bào)道了開展“金秋助學(xué)”行動(dòng)的基本情況、救助范圍和救助標(biāo)準(zhǔn),跟蹤報(bào)道了受資助學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活情況,對(duì)助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型事件和感人事跡,進(jìn)行廣泛地宣傳,大力弘揚(yáng)資助單位和個(gè)人真情助學(xué)扶貧濟(jì)困的高尚情操。

  四、加強(qiáng)社會(huì)合作,提升活動(dòng)水平

  認(rèn)真“金秋助學(xué)”活動(dòng),需要拓寬思路,創(chuàng)新品牌。在當(dāng)前幫扶困難職工的工作中,要圍繞黨和政府的中心工作出題目、做文章、創(chuàng)品牌,體現(xiàn)作為、發(fā)揮作用、擴(kuò)大影響。通過(guò)為困難職工解決一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題,在黨和政府與職工群眾之間架起一座座連心橋,使工會(huì)“金秋助學(xué)”成為服務(wù)大局、幫扶職工的知名品牌。

  今后,我們要在總結(jié)多年來(lái)“金秋助學(xué)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,拓寬思路,不斷豐富助學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,推動(dòng)助學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立和完善。一是推動(dòng)助學(xué)社會(huì)化,要根據(jù)困難職工(農(nóng)民工)家庭的實(shí)際,采取單位或個(gè)人與貧困學(xué)生結(jié)

  對(duì)幫扶的形式,動(dòng)員黨員、勞模、名人、能人、職工進(jìn)行幫扶,形成政策助學(xué)、資金助學(xué)、實(shí)物助學(xué)、勤工助學(xué)、精神助學(xué)等多樣化助學(xué)格局,提高工會(huì)幫扶工作社會(huì)化水平。二是促進(jìn)助學(xué)長(zhǎng)效化,建立回訪制度,通過(guò)入戶走訪、入校走訪、信件反饋等方式,了解和掌握他們的學(xué)習(xí)、生活情況和心理狀況,增強(qiáng)工會(huì)助學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性和長(zhǎng)效性。20xx年,我們定點(diǎn)了一名困難職工子女,開展長(zhǎng)期跟蹤助學(xué),在其大學(xué)四年每年都進(jìn)行資助,到其大學(xué)畢業(yè)為止。三是掀起助學(xué)大合唱,在推動(dòng)工會(huì)助學(xué)幫扶長(zhǎng)效工作機(jī)制的建立和完善的同時(shí),努力形成黨委重視、政府支持、工會(huì)運(yùn)作、社會(huì)各界廣泛參與的社會(huì)化助學(xué)格局,尋求社會(huì)各界在助學(xué)方面給予工會(huì)必要的資金支持,進(jìn)一步提高助學(xué)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),并加大持續(xù)救助力度。

  在近幾年的“金秋助學(xué)”活動(dòng)中,市總工會(huì)充分發(fā)揮了橋梁和紐帶作用,既增強(qiáng)了黨的凝聚力,又增加了職工群眾對(duì)工會(huì)組織的認(rèn)同感,體現(xiàn)了“金秋助學(xué)”活動(dòng)是一項(xiàng)溫暖工程。在今后的工作中,我們將繼續(xù)推動(dòng)和建立“金秋助學(xué)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制,以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助和人性化關(guān)懷交融的目標(biāo),把這項(xiàng)工作做實(shí)、做好。

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