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計算機教學工作計劃通用15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的計算機教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
計算機教學工作計劃1
指導思想
1、根據(jù)計算機科學的特點：熟練、實用、專業(yè)、淵博的知識，計算機教學工作計劃。
2、根據(jù)大綱要求：注重培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)愛好。
3、根據(jù)學校要求和計算機課時間表：每周只上一節(jié)計算機課。
4、在教學過程中，我們不僅要教育自己，而且要提高自己。
計劃目標和完成的任務(wù)
1、在這學期，學生應(yīng)該能夠掌握關(guān)閉和進入鍵盤練習環(huán)境自己。
2、這學期，學生應(yīng)該掌握計算機的基礎(chǔ)理論知識，如歷史、發(fā)展過程、計算機的基本原理、計算機安全知識等。
3、確定和培養(yǎng)潛在的學生。
4、自己也有一個固定的改進。
使計劃復雜化的措施和方法步驟
1、根據(jù)計算機科學的特點和學校的要求，備課，了解課程內(nèi)容，將專業(yè)的`深奧知識轉(zhuǎn)化為口語，把知識說清楚。
2、計算機科學實踐性很強，在教學過程中合理安排理論解釋和計算機實踐配合，計算機時間必須多一點一些。這學期的計算機課主要是培養(yǎng)學生對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3、在教學過程中，組織興趣小組，增加實踐時間，培養(yǎng)興趣，深化對計算機的認識和了解。
4、在教學過程中，既要重視學生的教育，也要注重自我的提高。一方面，我們應(yīng)該自學各種知識；另一方面，我們應(yīng)該聽課、評估課程并咨詢老教師。
5、還要求積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃2
一、學科的基本內(nèi)容
這學期的內(nèi)容是學習使用電子表格軟件，理解單元格、工作表和工作簿，學習輸入數(shù)據(jù)，編輯工作表和單元格，格式化工作表，以及復制、刪除、重命名和排序工作表。這個教學內(nèi)容有趣實用，但有邏輯性，需要學生夯實基礎(chǔ)，深入學習。
二、學科培養(yǎng)要求
通過學習，可以培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們利用信息技術(shù)分析和解決現(xiàn)實生活中問題的意識。
1、“雙基”目標
了解工作簿、工作表、單元格，學會輸入單元格信息，編輯工作表中的數(shù)據(jù)，設(shè)置工作表格式，合并和拆分單元格，刪除、復制、移動和重命名工作表，用剪貼畫和藝術(shù)字美化表格，用函數(shù)處理數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學生使用電子表格分析和處理數(shù)據(jù)的能力。
2。情感目標：
培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
培養(yǎng)學生用電子表格分析和處理問題的能力。
三、教學設(shè)施設(shè)備要求
硬件要求：機房、投影儀、窗簾
軟件要求：Excel20xx，電子教室
四、教學方法
1、任務(wù)驅(qū)動法
老師給學生明確學習任務(wù)，讓學生學會思考和思考，讓學生通過一個個任務(wù)從成功走向成功，讓學生享受成功的體驗，激發(fā)學生學習計算機的興趣。
2、小組合作法
在教學過程中，教師設(shè)置教學內(nèi)容，通過個人獨立探究和小組合作的方式提高學生的學習能力。
3、設(shè)定情境法
在教學中，教師應(yīng)注意情境的設(shè)置，通過設(shè)置合理有趣的情境來引導學生進入狀態(tài)，使他們在學習過程中保持充分的'精神狀態(tài)，順利完成學習內(nèi)容。
4、學以致用
在教學過程中，我們應(yīng)該注意學習內(nèi)容的實用性，并為學生設(shè)置一些與應(yīng)用相關(guān)的任務(wù)。通過實際而有趣的任務(wù)，讓學生感受到學習的重要性，感受到成功，有時也會感受到不足，從而激發(fā)學生的學習動力，提高學生的適應(yīng)能力，為工作和再就業(yè)提供良好的基礎(chǔ)。
具體的教學措施和輔助活動
1、使用多媒體系統(tǒng)和多媒體材料激發(fā)學生的學習興趣。
2、獨立選擇題目進行數(shù)據(jù)收集和分析。
五、班級要求：
這學期一共安排了200個小時用電子表格做演示。
六、學分要求：共15分
七、教學計劃
計算機教學工作計劃3
一、指導思想：
以學習“三為”活動契機，認真貫徹《教育發(fā)展綱要》要求，圍繞縣教育局教中心和學校的年度工作重，以強化管理為工作要點，以為教學服務(wù)、為提高教學質(zhì)量服務(wù)為工作宗旨。堅持以培訓促應(yīng)用，應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、工作內(nèi)容：
（一）電教管理
1、機房維護。機器容易中病毒。由于學生使用電腦時無安全意識，經(jīng)常點擊不知名網(wǎng)站，導致學生機器經(jīng)常感染病毒。雖然有冰點還原軟件保護，但是有的病毒還是能穿透還原軟件。對此我決定仔細研究學生教材，在非網(wǎng)絡(luò)知識課時將學生機的網(wǎng)絡(luò)切斷，避免造成學生機器感染病毒，以及能讓學生對本學科能提高重視，不讓他們覺得來網(wǎng)絡(luò)教室上課就是上網(wǎng)。
2、網(wǎng)絡(luò)教室衛(wèi)生。網(wǎng)絡(luò)教室的衛(wèi)生主要就是地上的紙屑以及學生在課桌上亂涂亂畫，在上個學期我對此采取了更好的解決方法，效果很好，現(xiàn)今我覺得要改變學生在網(wǎng)絡(luò)教室亂丟紙屑和亂涂亂畫只能同班同學之間相互監(jiān)督，并且在網(wǎng)絡(luò)教室的醒目處張貼：嚴禁在教室里亂扔紙屑及亂涂亂畫，特別是
亂扔垃圾現(xiàn)象，以搞好機房衛(wèi)生。
3、硬件的損壞。目前整個網(wǎng)絡(luò)教室的部分硬件還在維修當中，
在不耽誤正常教學的前提下，要盡快的`把一些損壞的硬件要維修好。
�。ǘ⿲W生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
學生的信息素養(yǎng)是體現(xiàn)學校辦學特色的重要方面。為提高學生的信息素養(yǎng)，彰顯我校學生計算機應(yīng)用水平。本學期從以下三個方面加以落實。
1、加強信息技術(shù)教育，提高信息素養(yǎng)。我校每周都開設(shè)信息技
術(shù)課，按信息技術(shù)教材內(nèi)容、要求組織教學。
2、積極組織課外活動，發(fā)展學生的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)教育要
特別重視信息技術(shù)的靈活運用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，然而課堂的時間是有限的，為了給學生更多的提高自身信息素養(yǎng)的機會，我校結(jié)合學校實際，積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要以學校信息興趣小組形式（如小組協(xié)作幻燈片，鍵盤輸入，自辦電腦小報，創(chuàng)新繪畫等），通過興趣活動，讓學生在活動中體驗，在活動中提高素養(yǎng)。培養(yǎng)具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得好成績。
3、學以致用，提倡用信息技術(shù)去解決一些學習和生活中的問題，
鼓勵學生使用計算機。積極創(chuàng)造環(huán)境，讓學生在學、用信息技術(shù)的氛圍中潛移默化，并成為一種習慣。
計算機教學工作計劃4
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：
一、學生情況分析
通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
二、教材分析
本學期教材是使用《信息技術(shù)》一、二冊，內(nèi)容在七、八年級都以講完，九年級的任務(wù)是復習并做好迎考準備，復習內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù)，制作多媒體演示作品，學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，
用Word制作作品、用Excle管理數(shù)據(jù)、用powerpoint軟件制作多媒體作品、用flash制作動畫是難點。復習完后九年級的學生能運用自己所學的知識完成一個作品。
三、教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學會安裝和卸載軟件。
2、學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能，熟練掌握其中的一些主要功能。
3、使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、實行分組管理，每個小組有一個組長負責本組的學習。
四、方法措施：
將圍繞信息技術(shù)中考要求，重點研究考試大綱，分析歷屆考試內(nèi)容和形式，在初步準備的基礎(chǔ)上認真分析學生特點，在培優(yōu)補差方面多下功夫，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進行課堂教學和輔導工作。
在設(shè)定了教學內(nèi)容的同時，要采用一定的方法措施使學生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。
1、對學生學習信息技術(shù)的.目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。
3、主要采取教師指導方式、學生自主方式和動手操作三種方式進行學習。
4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學生，由此學生帶頭對其他學生進行引導和榜樣。
5、把課程整合，學生便于記憶。
6、進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
7、加強復習與鞏固，培養(yǎng)學生興趣。
五、教學進度安排：
8月：制定學習制度和課堂要求，安排學習順序：先理論部分再上機練習（加強上機課堂要求，養(yǎng)成課堂秩序）
9月：信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)知識：認識計算機和計算機工作原理10月：信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)知識：計算機進制換算
11月：復習word部分：重點窗口認識，常見菜單的應(yīng)用記憶，實例練習（加入考試練習題）
12月：復習excel部分：重點窗口認識，常見菜單的應(yīng)用記憶，實例練習（加入考試練習題）
1月：復習powerpoint部分：重點窗口認識，常見菜單的應(yīng)用記憶，實例練習（加入考試練習題）
計算機教學工作計劃5
本學期我任教11級護理班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學，這是一學期的教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，將教學計劃安排如下：
一、課程的性質(zhì)和教學目標
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學校的一門基礎(chǔ)技能操作課程。在本學期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識，具有熟練的漢字輸入能力，掌握Windows操作系統(tǒng)，重點掌握Word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力；Excel電子表格軟件的應(yīng)用以及PowerPoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生的`計算機基礎(chǔ)操作能力；
2、能滿足基本打字要求；
3、了解計算機計算機基礎(chǔ)理論知識，初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)；
二、教學方法
1、講授、演示、實踐；
2、教學與實踐同步，即時反饋課堂信息；
3、加強技能操作訓練；
4、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習。
三、教學安排及教學考核方法：
本學期教學計劃安排15周，約計授課90學時。其中課堂講授40學時，實踐50學時。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學生期末總成績=期末成績+平時成績。
四、教學內(nèi)容和要求
第一章計算機基礎(chǔ)知識
教學內(nèi)容：
1、計算機的發(fā)展和系統(tǒng)組成
2、漢字輸入法
3、數(shù)制和字符編碼
4、多媒體初步技術(shù)
5、計算機病毒及其防治
教學要求：
1、了解計算機的發(fā)展、應(yīng)用和特點。
2、掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，掌握計算機的數(shù)據(jù)單位，了解計算機的編碼。
3、掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用。
4、了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。
5、了解計算機病毒的主要特點、分類、防治，了解殺毒的常用軟件。
第二章Windows XP操作系統(tǒng)
教學內(nèi)容：
1、認識操作系統(tǒng)
2、Windows窗口組成及基本操作
3、文件管理
4、文件與文件夾基本操作
5、Windows控制面板
6、Windows程序和附件
教學要求：
1、掌握Windows基本操作；
2、熟練掌握文件和文件夾的復制、移動、查找和重命名等操作；
3、了解計算器、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序
4、掌握Windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置、日期和時間的設(shè)置、打印機的設(shè)置
第三章Word文字處理
教學內(nèi)容：
Word認識窗口界面
設(shè)置Word文檔基本格式及編輯長文檔
Word表格處理
4、美化文檔及圖形處理
教學要求：
1、了解Word基礎(chǔ)知識；
2、熟練掌握Word文檔基本操作、編輯、格式化。
3、能熟練地應(yīng)用Word的表格功能進行表格的創(chuàng)建、編輯、調(diào)整、修飾、計算和排版。
4、能熟練地應(yīng)用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術(shù)字。
5、能掌握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器
第四章Excel電子表格
教學內(nèi)容：
Excel的基本操作
編輯數(shù)據(jù)
格式化數(shù)據(jù)
格式化表格
數(shù)據(jù)計算
數(shù)據(jù)處理
創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表
教學要求：
1、熟練掌握Excel的基本操作。
2、學會建立與管理工作簿和工作表的方法。
3、能對工作表進行簡單編輯、格式化。
4、能用Excel的公式與函數(shù)進行常用的運算。
5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法。
6、學會創(chuàng)建和編輯表格。
計算機教學工作計劃6
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導向，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握win98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用powerpoint制作播放演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸win98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word—— wps——等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的win98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為powerpoint的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格excel和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作frontpage。本學期將要學習的'是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的win98等基本知識。
3、重難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows98的操作，以及powerpoint的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。具體安排如下：
周次內(nèi)容地點課時
第一周計算機發(fā)展現(xiàn)況及機房制度注意事項教室1
第二周§1.1 powerpoint概述機房1
第三周鼠標的使用基本操作輸入文機房1
第四周磁盤文件和目錄windows的基本操作機房1
第五周至第七周§1.2創(chuàng)建演示文稿機房3
第八周§1.3編輯演示文稿機房1
第九周至第十一周§1.4修飾演示文稿播放演示文稿機房3
第十二周競賽機房1
第十三周§2 1因特網(wǎng)的基本功能機房1
第十四周至十六周§2. 2瀏覽器的使用期末復習機房3
第十七周至十八周復習期末檢測
計算機教學工作計劃7
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹪@一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
�。�、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
（１）我們的課程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；
�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；
�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀；
�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀；
�。ǎ担┪覀兊恼n程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
（二）突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
�。�1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
�。�3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
�。�1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。
�。�4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
�。ㄈ┳嵢椆ぷ鳎嬲箤W校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
�。�2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。
�。�3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
�。�4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設(shè)。
�。�1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
（2）結(jié)合新課改，開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
（3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
�。�4）校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。
本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
�。ㄋ模┰囆兴捻椄母�，實施教育創(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排
八月：（8月21日起）
1、“與新課程同行”校本培訓；
2、以教研組為單位備課；
3、學區(qū)教研；
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；
5、一年級新生編班。
九月：
1、周三興趣特長班報名、升班；
2、假日技能班招生、開學；
3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；
5、托管學生對象統(tǒng)計；
6、準備省、市教改之星評選工作；
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；
8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；
9、區(qū)名師名校長外出考察；
10、《朝花》報出刊；
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓；
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始；
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；
15、虛擬教研活動試點工作開始；
16、準備中小學英語教學論文評比；
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月：
1、家長學校開學；
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；
3、英語推廣計劃活動開始；
4、教師英語培訓工作開始；
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示；
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動；
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；
11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。
十一月：
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；
3、期中教學檢查；
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓；
5、成立xx小學教師發(fā)展學校；
6、市中小學英語教學論文評比；
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；
8、市小語論文、品德教學論文評比；
9、新分配、調(diào)入老師匯報課；
10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；
11、二年級乘法口訣達標；
12、四—六年級作文競賽。
十二月：
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比；
2、教師百科知識擂臺賽；
3、“新班級教育”師資意愿申報；
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；
5、參加市《科學》新教材教學研討會；
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；
8、一年級百字聽寫；
9、三—五年級實驗操作比賽；
10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。
一月：
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；
4、評選最佳題庫；
5、評選“學困生”輔導獎；
6、校研修班成員個人小結(jié)；
7、各教研組教研工作總結(jié)。
2、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想
遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深入開展教研、科研活動，不斷推進素質(zhì)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì)，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。
二、工作目標
1、圍繞一個中心，即以學習、宣傳、研究、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃，優(yōu)化課堂教學過程。
2、突出兩個重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
4、試行四項改革，實施教育創(chuàng)新。
三、主要措施
�。ㄒ唬﹪@一個中心，學習、宣傳、研究、實踐新課程標準
�。�、加強學習，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍——《新課程與學校發(fā)展》、《新課程與教師發(fā)展》、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流、教育教學前沿信息大碰撞等活動，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：
�。ǎ保┪覀兊恼n程改革應(yīng)當以培養(yǎng)多元智能為重要目標；
�。ǎ玻┪覀兊恼n程改革應(yīng)當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；
�。ǎ常┪覀兊恼n程改革應(yīng)當樹立人人都能成功的學生觀；
�。ǎ矗┪覀兊恼n程改革應(yīng)當樹立因材施教的教學觀；
（５）我們的課程改革應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。
2、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織教師開展大討論，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應(yīng)當更多地關(guān)注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地給予積極的評價，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，，建立學習自信心，教師應(yīng)成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。
3、活動體驗，加深認識。采用綜合活動與分科活動并舉，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動能滿足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年，擬舉行一次"新課程通識培訓"，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。
4、有的放矢，重點突破。一年級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要積極創(chuàng)造條件，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握能力，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，教師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探索解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大討論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關(guān)系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。
�。ǘ┩怀鰞蓚�重點，即深入開展教研、科研活動，組織教師學習先進理論，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。
1、深入開展教學研究。
�。�1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關(guān)理論，互相聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，研究深入，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課、上課、評課"系列教研活動。
�。�2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采。通過新分配、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動，廣泛、深入、持久地開展教學研究，展亮魯小教學品牌。
（3）合作研討，學科交流。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過"對話、交流、互動"，使互動式、參與式教研成為主流。在積極構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討——個人備課——資源共享——個性化使用"的備課模式，實行備課資源的適度共享。
2、充分發(fā)揮科研先導的作用
積極走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織教師展開研究、探索。本學年，重點做好以下五項工作：
�。�1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事"；"我與新課程"座談會；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會。
�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，及時反映教科研動態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等，以利于互相交流，互相提高。
�。�3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角。
�。�4）抓好課題研究。本學年，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的研究，力爭出成果。
�。�5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng)、《朝花》報為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。
�。ㄈ┳嵢椆ぷ�，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。
1、實行科學的教學管理，提高管理效益。
（1）實行目標管理。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應(yīng)的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。
�。�2）實行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學
科教師教學規(guī)范"，強化流程管理。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關(guān)的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。
�。�3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出"十佳教學之星"，給予一定的獎勵。
�。�4）實行分層管理。按照"面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點、小步子、多活動、快反饋"的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿足每個學生的學習需求。
2、成立教師發(fā)展學校，抓好教師隊伍建設(shè)。
�。�1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。
（2）結(jié)合新課改，開展一次"自我設(shè)計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設(shè)計活動。
�。�3）創(chuàng)建教師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織，讓教師在平等的對話、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會"。
�。�4）校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年，按照"學校出菜單，教師點擊菜單、學校來買單"的方式，為教師提供個性化、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求。
3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。
本學年，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍教師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題研究"這一主線，做精、做強英語教學品牌。
�。ㄋ模┰囆兴捻椄母铮瑢嵤┙逃齽�(chuàng)新。
1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究。
2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級教育"試點的前期準備工作。
3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐"，保證學生以充沛的精力投入學習。
4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證，為20xx學年的試點做好前期準備工作。
xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排
八月：（8月21日起）
1、“與新課程同行”校本培訓；
2、以教研組為單位備課；
3、學區(qū)教研；
4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課；
5、一年級新生編班。
九月：
1、周三興趣特長班報名、升班；
2、假日技能班招生、開學；
3、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎、先進班級等頒獎；
4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；
5、托管學生對象統(tǒng)計；
6、準備省、市教改之星評選工作；
7、2—4年級新擴招班級及新接收班級家長會；
8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；
9、區(qū)名師名校長外出考察；
10、《朝花》報出刊；
11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓；
12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推薦；
13、和暢堂校區(qū)五、六年級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開始；
14、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓；
15、虛擬教研活動試點工作開始；
16、準備中小學英語教學論文評比；
17、重組校各學科青年教師研修班。
十月：
1、家長學校開學；
2、教師個人職業(yè)生涯設(shè)計；
3、英語推廣計劃活動開始；
4、教師英語培訓工作開始；
5、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會；
6、準備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動；
7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示；
8、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動；
9、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動；
10、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比；
11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。
十一月：
1、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武活動；
2、省20xx年度規(guī)劃課題申報；
3、期中教學檢查；
4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓；
5、成立xx小學教師發(fā)展學校；
6、市中小學英語教學論文評比；
7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓；
8、市小語論文、品德教學論文評比；
9、新分配、調(diào)入老師匯報課；
10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；
11、二年級乘法口訣達標；
12、四—六年級作文競賽。
十二月：
1、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比；
2、教師百科知識擂臺賽；
3、“新班級教育”師資意愿申報；
4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓；
5、參加市《科學》新教材教學研討會；
6、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合比武；
7、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研；
8、一年級百字聽寫；
9、三—五年級實驗操作比賽；
10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。
一月：
1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；
2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；
3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；
4、評選最佳題庫；
5、評選“學困生”輔導獎；
6、校研修班成員個人小結(jié)；
7、各教研組教研工作總結(jié)。
3、小學計算機教學工作計劃
目標：
1、成立科研機構(gòu)，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強學校德育教育實效性的研究》
2、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作：
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學科研制度。
3、變革課堂教學。
4、有效進行課程管理與開發(fā)。
5、有序進行各項學科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導和學期期末學�？冃Э己斯ぷ鳌�
8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）
�。ㄒ唬﹤湔n常規(guī)。
�。ǘ┱n堂教學常規(guī)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。
�。ㄋ模┱n外輔導常規(guī)。
a）學科輔導常規(guī)。
b）社團輔導常規(guī)。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
�。⿲W生評價常規(guī)。
�。ㄆ撸┙虒W研究常規(guī)。
�。ò耍┞犝n評課常規(guī)。
（九）外出學習常規(guī)。
（十）資料收集常規(guī)。
（十一）電教平臺使用常規(guī)。
二、課堂教學
開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課，繼續(xù)進行高效課堂教學研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機構(gòu)（另紙）。
2、科組長職責（另紙）。
3、行政端點安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學：區(qū)校、香姑、國。
英語：簡、區(qū)校。
體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）
2、復習課程安排
最后三周安排復習課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負責每級的代課安排登記。
2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導。
3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。
6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設(shè)置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）
1）聽評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考復習教案設(shè)計工作。五月前出好復習學案集。嘗試分層設(shè)計復習學案，促進臨界生的學習。
4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。
5）抓好教學過程的監(jiān)控，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴格按教育局要求進行招生，本學年初定招生160人。時間：五月份；地點：民樂小學；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進行介紹，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導（3月19日），本次視導工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓
1、校本培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。
2、外出培訓登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程（具體的工作下周再出）
十一、學籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學期將進行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進行申報，鎮(zhèn)級小課題進行結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點：
開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責，包括綜合、科學、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個，科組長負責，要有每周教學進度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負責。
2、第二周：建立教學資源庫，收計劃，收本學期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導課試教。完善托管課。
4、第四周視導課試教，準備19日視導。
5、第五周迎接視導。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導聽評課。
7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數(shù)學計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。
12、第12周數(shù)學數(shù)量關(guān)系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復習考試英語單詞競賽。
20、第20周復習考試工作。
21、第21周復習考試工作。
4、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想及教學目標
繼續(xù)以建設(shè)有XX為導向，學習和XX和“教育問題”的講話精神，繼續(xù)開展“兩思”教育活動，深化教學改革，全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平。使學生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作；學會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學生情況分析
現(xiàn)任教的初二級學生中有少數(shù)在家學習過或使用過電腦的學生，他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己，以至于在機房上機時更改機房里學生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數(shù)同學還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng)，也沒學習使用過集成辦公軟件諸如WORD20xx、WPS20xx等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學習計算機的方法一無所知，與初二學生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上，接受起來有一定困難，只得補習初一的WIN98等內(nèi)容。
三、教材分析
學生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》，結(jié)合廣州市中小學發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學生使用的。
2、教材內(nèi)容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡單應(yīng)用，第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用，第三章、第四章是選學內(nèi)容，分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。本學期將要學習的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、主要措施
針對以上幾點，主要措施如下：
1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分；另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學生上機。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平時分。
3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示后自己動手操作，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣，加深學生印象。
五、教學進度
本學期共二十一周，而計算機須在十八周結(jié)束教學。除去期中考試及國慶休假后本學期計算機課每班總共約為十六個課時左右。
5、小學計算機教學工作計劃
一、指導思想
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行。
三、學生現(xiàn)狀分析：
一年級的小學生每班58人左右，共5個班。這些小學生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)學生的積極性，保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學中，先從認識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。
2、鼠標操作：鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提，因此從開始就要學習鼠標操作，可有計劃地讓學生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學生的興趣，又能進行鼠標練習，熟練鼠標的操作。
3、走進繪圖世界：畫畫是小學生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。
一年級的學生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的`學習，針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學生易懂易學的知識，并將游戲教學貫穿其中，使學生在學中玩、玩中學，從而掌握住相關(guān)知識。
基于以上原因，本學期的內(nèi)容主要包括以下幾點：計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學習，培養(yǎng)學生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學要求。
2、簡單認識計算機的各組成部分，了解各部分的功能，學會正確的開機和關(guān)機。
3、掌握鼠標的操作方法，能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4、初步認識畫圖工具，掌握簡單的畫圖要領(lǐng)，能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
�。ǘ┻^程與方法
1、針對一年級學生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學，使學生在玩中學，學中玩。
2、學生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學生的合作精神。
3、以問題驅(qū)動的形式展開教學，以提出問題和解決問題的方法，提高學生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學生的邏輯思維能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
1、使學生養(yǎng)成正確的上機習慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。
2、提高學生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學生的探究精神。
3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提，因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的，也是一年級教學的重點，同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排18節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3、在教學中采取情境設(shè)置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4、在教學過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學方法，讓學生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學習。
5、在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
八、安排教學進度：
第1周：學生座位分配，了解機房的規(guī)章制度。
第2—4周：初步認識計算機，掌握開機和關(guān)機，了解桌面的組成。
第5—9周：認識鼠標，學習鼠標的操作方法，從玩游戲入手，熟練掌握鼠標的操作，為后面的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。
第10—16周：學習繪畫。
第17—18周：復習操作課。
6、小學計算機教學工作計劃
一、學生情況分析：
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所了解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和并對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之，這學期的教學內(nèi)容都是建立在前面學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上的，教學內(nèi)容相對比較簡樸，重要的是養(yǎng)成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據(jù)現(xiàn)實需要，選擇了最有用的教學內(nèi)容。
根據(jù)小學生的年齡、愛好、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡樸、到復雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講（或讀課文），邊上機操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除便于學生用來復習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取、運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力。每冊書的最后都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養(yǎng)學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點：
使學生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法；用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態(tài)度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識；通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務(wù)，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù)，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
7、小學計算機教學工作計劃
一、教材分析
《小學信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，文件夾的建立與整理，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用。整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，各單元內(nèi)的內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣。通過這三個單元的學習，學生可以掌握實用的計算機操作技能。
二、學情分析
學生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級學習基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，這對統(tǒng)一教學不利，因此在教學中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計與各種層次學生相適應(yīng)的教學內(nèi)容、教學方法等。
三、教學目標
1、學生能比較全面地掌握word的編輯、排版等基礎(chǔ)知識，能通過信息的搜集、整理、加工，利用word完成一份比較完整的小報，并能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。
2、學生能學會建立和整理文件夾，養(yǎng)成良好的電腦操作習慣。
3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重、難點
1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學習應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電子小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
計算機教學工作計劃8
一、指導思想
1.根據(jù)計算機科學的特點：技能性和實踐性強，專業(yè)知識淵博，以及計算機教學工作計劃。
2.根據(jù)大綱要求：重點培養(yǎng)學生掌握計算機基礎(chǔ)知識和一些基本技能，培養(yǎng)興趣。
3.根據(jù)學校工作要求和計算機課時間規(guī)劃，一周只有一節(jié)計算機課。
4.在教學過程中，我們不僅要育人，還要提高自己。
二、計劃的目標和任務(wù)
第一，這學期學生要掌握開關(guān)，自己進入鍵盤練習環(huán)境。
第二：這學期學生要掌握一些計算機的基本理論知識，比如計算機歷史、發(fā)展過程、計算機基本原理、計算機安全知識等等。
第三，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)潛在的學生。
第四：一定程度上提升了自己。
三、完成計劃的措施和方法
1、根據(jù)計算機專業(yè)的`特點和學校的要求，準備好每一節(jié)課，透徹理解課內(nèi)內(nèi)容，將深奧的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為口語，使知識清晰。
2.計算機科學很實用。在教學過程中，理論講解和計算機實踐要合理安排，計算機時間略多。這學期的計算機內(nèi)容重點培養(yǎng)對鍵盤的興趣和熟悉程度。
3.在教學過程中，要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習時間，培養(yǎng)興趣，加深對計算機的理解和認識。
4、在教學過程中，不僅要教育學生，還要注意提高自己。一方面要自學各種知識(自考本科，繼續(xù)培訓，政治學習)；另一方面，要聽課，評課，求老教師指點，學習。
5.此外，我們應(yīng)該積極參加學校組織的其他活動。
計算機教學工作計劃9
計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃：
一、教材分析：
山東出版社《小學信息技術(shù)》本學期學習第三冊，共兩個單元：第一單元：漢字輸入；第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊，內(nèi)容簡單，形式生動優(yōu)美，生動有趣，適合小學生的知識特點和認知水平，便于小學生掌握教材。
二、學生分析：
四年級的學生已經(jīng)了解了一些計算機的基礎(chǔ)知識，對鍵盤輸入有一定的基礎(chǔ)。他們對Windows界面也有一定的了解，但是操作電腦的速度不是太快。這學期要在教學中不斷加強技能訓練，提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標：
1、使學生掌握用拼音輸入漢字、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深對漢語拼音的理解，可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富詞匯，提高語言表達和寫作能力。
2、激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣；了解獲取信息的方法，學會在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、查找信息和下載保存信息；培養(yǎng)學生選擇和整理信息的能力，培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習和探究學習的'能力，培養(yǎng)學生在學習過程中相互學習、相互幫助、交流合作的習慣。
3、對未成年人進行思想道德建設(shè)，教育學生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧，為孩子瀏覽更多健康正面的網(wǎng)站。學會識別網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。增強學生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學措施：
以建構(gòu)主義理論為指導，利用輔助教學軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機為工具構(gòu)建意義，采用“任務(wù)驅(qū)動”、“學科整合”和探究式教學法，通過動手實踐和合作探究，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。在教學過程中，教師可以靈活運用任務(wù)驅(qū)動，教學與實踐相結(jié)合，提高教學效率。
1、運用任務(wù)驅(qū)動教學法進行教學。
2、在教學中進行演示和解釋，向?qū)W生介紹本教材的計算機知識。
3、傳授知識時，突出一個“新”字，落實一個“有趣”字，突出一個“活”字，落實一個“學”字（服務(wù)學生）；在教學過程中突出“難”字（找出重點、難點、重點）；鞏固知識，突出“實”字（要實行雙基訓練），落實“促”字（促進學生學以致用，在實踐中創(chuàng)新）。
4、加強教師專業(yè)知識和計算機技能的培訓。
動詞（verb的縮寫）教學進度：
每周一節(jié)計算機課，根據(jù)課程要求，循序漸進教學。
本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，重點鞏固和深化單詞的學習，讓學生盡可能熟悉和使用單詞，提高計算機應(yīng)用能力，努力讓每一個學生都學到知識，提高計算機應(yīng)用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎(chǔ)。
計算機教學工作計劃10
計算機教學是面向未來的教育。小學計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應(yīng)21世紀建設(shè)的需要。為了讓小學生更好地學習和利用計算機知識，特制定本學期計算機教學計劃。
一、本學期教學的主要任務(wù)和目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和一些形式的信息。
2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相一致的多媒體資源進行學習。
4.在他人的幫助下，能夠利用通信從遠距離獲取信息，與他人交流，進行直接自主的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5.知道信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件要負責任的使用，學會用電腦處理文字和圖形的技巧，養(yǎng)成良好的電腦使用習慣和責任感。
二，教材的重點和難點
1.學習中文輸入，了解常用的中文輸入法，至少掌握一種中文輸入法，尤其是正確的標點符號等常用符號。
2.感受計算機處理多媒體的魅力，學習一些常用的應(yīng)用軟件。
3.學會獲取信息并進一步加工和加工。
4.加強計算機綜合應(yīng)用能力。
三，教學目標
1、知識和技能目標：
通過對這一課的學習，可以加強計算機的操作能力，進一步了解計算機是人們處理信息的“工具”。
使學生掌握用拼音輸入漢語、詞組、標點符號、句子的方法；為了加深我們對漢語拼音的理解，我們可以使用拼音輸入法來組裝和擴展單詞，豐富我們的詞匯，提高我們的語言表達和寫作技巧。
2.過程和方法目標：
要求學生熟悉計算機，了解計算機的組成，養(yǎng)成良好的操作習慣。對信息技術(shù)課程形成濃厚的.興趣。
對信息在社會各個領(lǐng)域的用途和重要性的初步理解。對組成計算機的幾個主要部件的初步了解。建立對計算機學習的興趣。
培養(yǎng)學生準確的操作姿勢和操作電腦的良好習慣
通過將“word”軟件應(yīng)用于文檔處理，學生可以感受到計算機提供的文檔處理工具對文檔格式的處理。通過“我是小編輯”的活動，讓學生學習基本的文本處理操作，了解文本排列中一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理效果。)上的信息表達，學會編輯簡單的文檔。
3.情感態(tài)度和價值觀：
建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習和使用計算機的興趣和意識。
通過實踐，我們可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過學習，學生可以了解和掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習熱情和意識，鼓勵學生相互交流，進行一些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的電腦使用習慣。
四、教學措施：
通過教學，學生可以在情感上對計算機有一個基本的了解，學習一些基本的操作。
用簡單易學的例子帶動理論的學習和應(yīng)用軟件的操作，可以從完成教學過程中一個詳細的“任務(wù)”開始，提出問題或目標，讓學生通過適當?shù)慕虒W方法完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。根據(jù)不同的模塊，整本書可以分為幾個大任務(wù)，每個任務(wù)可以分解成幾個小任務(wù)，每個教學任務(wù)可以是一個或多個任務(wù)。
在機房使用計算機可以為學生創(chuàng)造良好的學習機會，提高學生的實際操作能力。
通過演示和te
課堂上穿插游戲、比賽等方式，提高學生的學習興趣。教室的主體給了學生。計算機的可操作性很強，應(yīng)該給他們更多的時間去實踐，提高他們的實際操作能力。
采用小組合作的教學模式，培養(yǎng)他們的互助合作精神。
計算機教學工作計劃11
為了開展好20xx年的初中實驗教學工作，更好的提升初中實驗教學水平，特制定20xx年初中實驗教學計劃：
1、繼續(xù)深入各學校聽實驗課，搞好初中實驗教學的建、配、管、用工作。嚴格按照教學大綱的要求開齊、開足、開好初中實驗課，提高教學儀器設(shè)備的使用率，切實培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察問題、分析問題、解決問題的能力。
2、繼續(xù)加強對危險藥品的管理，由專人管理，嚴格執(zhí)行領(lǐng)發(fā)制度；指導、幫助各學校繼續(xù)完善教學儀器設(shè)備檔案（包括電子檔案）。
3、繼續(xù)加強中考實驗操作的.訓練，深入到教學一線指導各中學實驗操作訓練課；督促各中學組織好中考實驗?zāi)M考試的工作，并及時總結(jié)出現(xiàn)的問題，做好20xx年中考實驗備考工作。
4、配合市教育局電教館、旗招生辦組織好20xx年全旗小學、高中理科實驗操作抽查考試和中考實驗操作考試工作。
5、為了提高我旗整體實驗操作考試成績，在新學期內(nèi)完成沒有參加過市級實驗教學培訓教師的培訓工作。
計算機教學工作計劃12
以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù)，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式、工作與學習方式。開展以提升學生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標的信息技術(shù)教育，正是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措。結(jié)合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在操作、重在發(fā)展的宗旨，在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，本學期教學工作計劃如下：
一、上一學期信息技術(shù)教學回顧及本學期的教學任務(wù)
七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為本學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及Excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。
八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有8節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元程序設(shè)計模塊和綜合實踐一。本學期從第八課開始學習，繼續(xù)完成第二單元網(wǎng)絡(luò)學習及應(yīng)用模塊，第三單元網(wǎng)頁制作模塊的教學工作。
九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課15節(jié)課、三個綜合實踐，其中有7節(jié)課、二個綜合實踐為下學期課，上學期已經(jīng)完成第一單元圖像處理
模塊和綜合實踐一。本學期從第九課開始學習，繼續(xù)完成第二單元音視頻處理及幻燈片制作模塊，第三單元機器人模塊的教學工作。
二、學生基本情況
七年級全體學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。
八年級學生，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn)。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴，尤其是學習好點的學生，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想。
九年級學生，經(jīng)歷了第一學期的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復習的緊迫感，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多，不少學生學得較認真。
三、教學指導思想
根據(jù)《湖北省中小學信息技術(shù)課程教學指導意見（試行）》和學校工作計劃，以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的'學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標
總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
初中階段信息技術(shù)課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用。
2、掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。
3、能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工、管理、表達與交流信息。
（二）過程與方法
4、能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析初步確定信息需求。
5、能運用信息技術(shù)，通過合理的信息加工解決實際問題，如輔助其他學科學習、完成信息作品等。
6、能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點，交流思想、開展合作。
7、經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
8、激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。
9、能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學進步、日常生活與學習的影響，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。
10、形成良好的信息活動行為習慣，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地、安全地、負責任地使用信息技術(shù)。
三個維度的目標相互滲透、有機聯(lián)系，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中，要通過積極引導學生學習和使用信息技術(shù)，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。
五、教學措施
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、運用微課的形式讓學生主動學習課本。
4、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）。
通城縣五里中學
計算機教學工作計劃13
一學生情況分析
經(jīng)過上一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術(shù)課程的學生占90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng)，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學生達到規(guī)范。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起，以便能順利通過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應(yīng)試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的信息技術(shù)知識
二教材分析
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的`內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學期教學的指導思想
根據(jù)學校和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學期教學的目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
1、3月份學生電腦作品制作競賽
2、5月信息技術(shù)會考
3、6月份ppt作品的完成
計算機教學工作計劃14
這學期學校安排我在酒店管理20xx班教“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”這門課。為了更好地完成本學期的教學任務(wù)，特制定本學期的教學計劃，具體安排如下：
一、學生特點：
今年酒店管理20xx班學生人數(shù)少，基礎(chǔ)知識不扎實，但紀律好，尊師重道，關(guān)系融洽，學習欲望強。開學時，我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)學生對學習計算機有濃厚的興趣。
二、課程介紹
本課程系統(tǒng)介紹了計算機文化、計算機基礎(chǔ)知識、Windows20xx操作系統(tǒng)、漢字輸入與辦公自動化、文字處理軟件Word20xx、電子表格軟件Excel20xx、文檔處理軟件PowerPoint20xx和計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。
三、課程教學要求
1、了解計算機文化的概念；
2、基本掌握計算機系統(tǒng)的組成和基本工作原理；
3、能夠很好的使用Windows20xx操作系統(tǒng)平臺；
4、了解漢字編碼的概念，掌握一種Windows20xx下的漢字輸入法；
5、掌握文字處理軟件Word20xx的`使用，能夠熟練組織處理實際文檔；
6、具備電子表格軟件的基礎(chǔ)知識，掌握Excel20xx的使用；
7、掌握演示軟件PowerPoint20xx的使用，能夠靈活組織要發(fā)布的多媒體信息；
8、了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握郵件和瀏覽器的使用；掌握outlook express/internet explorer，具備網(wǎng)頁制作基本技能；
9、了解計算機多媒體知識的應(yīng)用。
四、教學計劃表（略）
五、課程評估方法
考核：平時成績的40%；計算機考試占60%。
1、計算機考試或理論考試低于35分，始終評為不及格；
2、平時上課，上機檢查；課后作業(yè)；在電腦上工作；課程設(shè)計作品；課堂表現(xiàn)記錄平時成績；
3、對學生的學習要求
學生的學習強調(diào)動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，了解知識要點，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟，在電腦上認真練習，完成各種實驗任務(wù)。
計算機教學工作計劃15
在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到領(lǐng)域的各個方面，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學校都開設(shè)了信息技術(shù)。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，現(xiàn)制定本學期教學計劃如下：
一、學情分析
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，生源有些來至于周邊的一些貧窮鄉(xiāng)村小學。根據(jù)我鄉(xiāng)及周邊鄉(xiāng)村小學生的情況，在小學階段學生雖接受過信息技術(shù)教育，但大部分學生對信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會用QQ聊天，有部分學生連基本的操作都不會，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況，計劃從最基本的知識入手，對學生進行分層教學，學生互幫互助的，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù)，讓學生根據(jù)自己的能力來有選擇性的完成，但至少會完成一個任務(wù)。
二、教材分析
本冊教材包括9課及“綜合實踐“，每課都設(shè)置了一個與日常生活密切相關(guān)、內(nèi)容生動有趣的學習情境，并由此引出相關(guān)的問題，吸引我們?nèi)で蠼鉀Q問題的方法。
三、指導思想
根據(jù)安排以及學生的具體情況，明確八年級信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、學會應(yīng)用，并能熟練掌握其技巧。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
5、做一個成品出來：如電子報刊、賀年卡等。
五、教學
本學期主要采取課堂教師授課方式、學生互幫互助方式和自己動手操作三種方式進行學習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學。
1、教學方法一般在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)教師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間教師巡回指導，及時反饋矯正，引導學生從模仿到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題能力和合作精神。信息技術(shù)是一門操作性較強的課程，不能教師一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在教師的`講解演示引導下，自我探索、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。
2、在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生之間互幫互助的指導思想，讓一些電腦技術(shù)比較好的學生幫助電腦技術(shù)差的學生進行幫助。重視學生之間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材，達到自學信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識。
3、讓學生多上機練習操作，在教學過程中，教師應(yīng)重點指導學生理論聯(lián)系實際。教師講授的理論是為學生在實際操作得到運用。
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