老師新學(xué)期工作計劃(15篇)
日子如同白駒過隙,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的老師新學(xué)期工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師新學(xué)期工作計劃1
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了,現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署,為我校升學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
1、突破學(xué)科本位的思想。以學(xué)生的全面發(fā)展變化為目標(biāo),注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)形式多樣化,加強(qiáng)科學(xué)知識、社會教育,重視人文精神教育,從學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究方法的方面出發(fā),設(shè)計教學(xué)結(jié)構(gòu),解決開放性、實踐性試題,擴(kuò)大學(xué)生知識面。讓學(xué)生通過物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知識,獲得觀察、實驗的初步技能,并且在認(rèn)識自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的過程中,了解人類如何通過探究自然而推進(jìn)科學(xué)文明的發(fā)展,從而使學(xué)生認(rèn)識到物理的重要性。
2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材。積極參與新課改教研活動,摸清學(xué)生情況,確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點,備好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真選擇教法、學(xué)法,體現(xiàn)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能、思維能力、動手能力、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過程。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系,努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計的直觀教學(xué),激發(fā)學(xué)生積極性。做好實驗教學(xué),語言簡練生動,有啟發(fā)性和感染力,課堂氣氛活躍,秩序良好,重難點突出,使學(xué)生智力與非智力因素得到同步發(fā)展。從培養(yǎng)學(xué)生動手實踐著手,多做實驗,使物理教學(xué)面向應(yīng)用,加強(qiáng)趣味性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、輔導(dǎo)遵循集體與個別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。有針對性集體糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的知識錯誤,對差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對優(yōu)生深化知識,擴(kuò)大知識面,發(fā)揮學(xué)生的.潛在力量;促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作,減少“拉后腿”學(xué)生數(shù)量,多進(jìn)教室,多讓學(xué)生找問題,為學(xué)生解惑,做好知識的聯(lián)系貫穿工作。
5、適時適量地布置作業(yè),做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對性、代表性和探測性,難度適中,有利于鞏固知識,培養(yǎng)能力。認(rèn)真批改作業(yè),記錄情況,及時糾正存在的問題。
做好單元知識要點歸納、小結(jié)及單元測試工作。落實每單元“一要點二突破三鞏固四測試”政策,做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力和應(yīng)用科學(xué)知識解決簡單問題的能力;培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,在案探究過程中體會學(xué)習(xí)的興趣。加大檢查力度。不定期、不定量,面向全體學(xué)生進(jìn)行逐個檢查,使檢查內(nèi)容既有局限性,又有隨意性,做好檢查登記,使復(fù)習(xí)反饋工作能有步驟、扎實、反復(fù)的進(jìn)行。
總之,“一份耕耘,一份收獲”。只有堅持不懈地努力,尋找差距,縮短距離,我一定會更好的成績!
老師新學(xué)期工作計劃2
過去的努力隨著假期到來而止步,盡管我們無法避免這樣的停滯情況,可仍有為之用心的機(jī)會。暫時不能做課堂的工作了,但可以從其他的角度去促進(jìn)授課,別看假期沒有什么實際的工作可以搞。不過我們的腦子卻仍然保持著清醒的狀態(tài),脫離的物質(zhì)我們還能靠著思維來進(jìn)步,把閑暇的時刻拿來看看資料,反省一下自己從前的工作表現(xiàn)。只要能夠時刻想著工作,總會有點新的發(fā)現(xiàn),那就可以根絕自己發(fā)現(xiàn)的問題去展開探索,想出更好的完善方案。為了把數(shù)學(xué)授課水平搞上去,我制定了下列的計劃。
1、強(qiáng)化備課
按照一貫的授課習(xí)慣我從來都是自己一個人備課,那么難免會導(dǎo)致思路和觀點過于片面,無法將知識點給研究透徹。在實際的授課上就會出現(xiàn)表達(dá)單一,或者論點缺乏有力支撐。那么跟同科老師一塊備課則可以互相參考意見,交流一下思路,會讓備課的效率提高不少,還有利于完善課堂的缺陷。
2、鞏固常識
雖然數(shù)學(xué)看似有很多的內(nèi)容要學(xué),但如果能夠把教材給了解透徹,其實可以分為兩個層面,其中基礎(chǔ)知識是極其重要的一部分。它是支撐所有思路轉(zhuǎn)化為實踐的.根據(jù),只要常識和基本能力掌握的牢固,那么學(xué)起來就會容易很多。另外理論和定律則是指導(dǎo)常識應(yīng)用的框架,兩者同步學(xué)才能有成效。
3、嚴(yán)抓作業(yè)
別看數(shù)學(xué)是非常需要聰明頭腦的,可光有邏輯性和思維能力還不夠,沒有大量的練習(xí)和實踐根本就沒法完成規(guī)定的測試題。介于此我要把學(xué)生們的作業(yè)給加大強(qiáng)度,從數(shù)量上要求多,并且要保證準(zhǔn)確率。就是要他們做的又快又好,以此來把基礎(chǔ)給訓(xùn)練扎實,以后才能有所提高。
老師新學(xué)期工作計劃3
在做好的上一階段的鋪墊工作之后,在馬上就要開始的新征程我們要爭取成果上的突破。一個是把原有的知識給砸實,不讓學(xué)生出現(xiàn)新舊知識銜接不上的情況,那么既要把新知識的授課給鋪開,另外同時也要聯(lián)系舊知識給做一下梳理。做到知新不忘舊,以此逐步做好知識的累積,而且我也在休假期間就這方面做了一些考量。并已經(jīng)盤算好了一系列的教法,下面就是具體的計劃。
1、觀念依據(jù)
一個是把課本相關(guān)的內(nèi)容成體系的給展開,將有效的學(xué)習(xí)方法給闡述清楚,傳授他們實用的學(xué)習(xí)思路,不再讓他們只做被動的接收者,更要練就自主探索的能力。這樣利用雙重的途徑去攻破學(xué)習(xí)的阻力會收到成倍的效果。不再以強(qiáng)迫式的教學(xué)為主導(dǎo),而是用已指引為核心的共同探索作為授課模式。
2、教學(xué)目標(biāo)
提高學(xué)生對教材的理解能力,幫助他們建立完整的思維視角,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)探索路徑,還有怎么樣去找到可以利用的資料,使他們具有強(qiáng)大的自學(xué)能力。還有就是要培養(yǎng)他們主動尋求知識的品質(zhì),不能始終都以老師為主導(dǎo),畢竟總有新的問題和學(xué)習(xí)內(nèi)容涌現(xiàn)。盡管一些理論是固有的,但是應(yīng)用的'形式總是在不停的變化,那么只有他們自己掌握了破解的思維才算是真正的有成效。
3、教研并重
既然是要做先進(jìn)理念的傳遞者,就不能單一的把已經(jīng)被人們所認(rèn)同的內(nèi)容當(dāng)做授課的材料,我們還得有新的觀點提出來,并不斷去發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象,從中摸索出原來沒有的規(guī)律。雖然我們沒有處在絕對的研究高度,可是我們也要保持進(jìn)取的決心。我們的工作目的不是單純的教學(xué),而是為了改善教學(xué)而教學(xué)。
老師新學(xué)期工作計劃4
新的學(xué)期就要開始了,緊張而忙碌的校園生活也即將開始,本學(xué)期又將是一個忙碌而又充滿挑戰(zhàn)和童趣的學(xué)期,對新的學(xué)期充滿了期待,對于開學(xué)初自己的工作,早早就開始考慮了。
一、開學(xué)初工作安排
1、報到時學(xué)生各項作業(yè)和相關(guān)資料的上交和統(tǒng)計,練字情況的展示、評選和反饋;學(xué)生閱讀書籍情況的梳理和匯報展示;特色作業(yè)的評選;關(guān)于農(nóng)歷新年相關(guān)知識和習(xí)俗的了解匯總,以上內(nèi)容及時在開學(xué)初對孩子的整體情況進(jìn)行了解并根據(jù)完成的情況和質(zhì)量及時反饋。
2、開學(xué)初也是學(xué)生收心的關(guān)鍵期,上個學(xué)期的好習(xí)慣,經(jīng)過一個假期的放松,需要重新進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固,那么開學(xué)初對各項習(xí)慣的嚴(yán)格要求就顯得尤為重要,要抓住新學(xué)期的關(guān)鍵期,養(yǎng)成學(xué)生好的習(xí)慣。
。1)預(yù)習(xí)的習(xí)慣:二下的課文內(nèi)容和二上有較明顯的變化,課文中不再是全文有拼音,而只是少數(shù)生字有拼音,那么對于學(xué)生的預(yù)習(xí)要求要較二上有所改變,同時要更加注重學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
。2)專心上課的習(xí)慣:一個好的學(xué)生是會充分利用好上課40分鐘時間的,把握好課堂時間可以使自己的學(xué)習(xí)事半功倍,所以在開學(xué)初一定要把握好機(jī)會,對學(xué)生的課堂表現(xiàn)明確要求,嚴(yán)格監(jiān)督。
。3)作業(yè)認(rèn)真完成的習(xí)慣:很多學(xué)生在放假前,都有好的.習(xí)慣,放學(xué)回家后先完成作業(yè)再做其他的事情,一個假期可能會使部分學(xué)生將這個好習(xí)慣拋之腦后,就需要在開學(xué)初對此項習(xí)慣嚴(yán)格要求,并要求學(xué)生字體的書寫干凈工整,為好習(xí)慣的養(yǎng)成打下堅實基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作安排
1、根據(jù)本學(xué)期情況,將本學(xué)期所需要的各項表格,如閱讀情況記錄表、背誦情況記錄表等等,準(zhǔn)備妥當(dāng)并對學(xué)生明確要求,明確各負(fù)責(zé)人的任務(wù)和反饋時間。
2、本學(xué)期時間短任務(wù)重,所以在課時計劃和任務(wù)安排方面,要做好把控,保證學(xué)生在課堂上的高效,在日常的備課上,要更加的下功夫。
新的一年,新的開始;新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn);不忘初心,牢記教育使命。
老師新學(xué)期工作計劃5
要不了多久新一輪的工作就要開始,這也是讓我比較期待的,畢竟經(jīng)過了放松和休整,又讓我充滿了力量。不僅把從前的壓力給排空了,在這段日子里我也產(chǎn)生了很多新的思路,對過去的工作做了充分的反思和認(rèn)識。給以后施展作為打下了額基礎(chǔ),況且在時間寬松的日子,我也沒有虛度,已經(jīng)把自己的知識面給擴(kuò)充了不少,能力上也要比以前更成熟,有能力掌控工作的局面。利用假期我擬定好了新的計劃,并做好了實施的準(zhǔn)備。
1、工作觀念
我要多方面的做努力,但是還是要著重去搞幾個點,不可以忽略全局,也不能籠統(tǒng)的一把抓。我的眼光和重心不能只顧著傾向自己的成績,應(yīng)該是把學(xué)生給列為整個活動開展的核心,一個是要把他們的主觀性認(rèn)識啟發(fā)好。并且也得將實質(zhì)上的知識給傳播到位,讓他們能有具體的收獲。
2、成效預(yù)期
把寬泛常識的東西給普及好,使學(xué)生在心里形成一個大致的脈絡(luò),找到可循的學(xué)習(xí)規(guī)律,能夠根據(jù)這個原理來不斷加深自己對知識的認(rèn)識。再就是要讓學(xué)生把知識掌握到一個可靠的程度,并不是只停留在了解的層面,而是要對學(xué)過的東西了如指掌,能夠經(jīng)受得住考驗。此外還得要達(dá)到開發(fā)心智的效果,必須讓他們學(xué)有所感,常有新的`思想成果。
3、當(dāng)前情況
因為現(xiàn)在課本上很多內(nèi)容都是不連貫的,這讓學(xué)生很難形成系統(tǒng)的認(rèn)識,也就是各部分知識之間都有不小的斷層。這就使很多人都會把內(nèi)容給搞混,出現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)比較混亂的現(xiàn)象,我發(fā)現(xiàn)很多人都搞不清時間的次序,若是突然提問,基本上很少有答對的。這既反映出了教材的漏洞,也體現(xiàn)出了不認(rèn)真學(xué)的態(tài)度。
老師新學(xué)期工作計劃6
轉(zhuǎn)眼間,暑假已經(jīng)結(jié)束了,新的學(xué)期已經(jīng)開始。新學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)嶒灠。在感到榮幸的同時,更多的是壓力。
參加工作幾年來,越教感覺越?jīng)]自信?傁氚炎约鹤詈玫囊幻娉尸F(xiàn)給學(xué)生,給學(xué)生一個美好的課堂,可是漸漸發(fā)現(xiàn),自己需要學(xué)習(xí)的.真的還很多很多。這次學(xué)校設(shè)立了四個實驗班,都是最好的學(xué)生。從班主任那里得知,學(xué)生很聽話很老實,于是我更加感受到了肩上的重?fù)?dān)。我一定好好備課,好好準(zhǔn)備課件,爭取讓學(xué)生真正享受我的每一節(jié)課。另外,我要注意上課少發(fā)火,像對待自己的孩子一樣去真誠,熱心的對待自己的每一個學(xué)生。
新學(xué)期學(xué)校實行了導(dǎo)學(xué)案。假期里準(zhǔn)備模板時候就感覺很困難繁瑣。果然,第一周,我們花了四天時間準(zhǔn)備出了第一稿的學(xué)案。很感謝組里的成員,熱心,包容,大家一起討論,一起努力,用兩節(jié)課的實踐討論磨課。很感謝領(lǐng)導(dǎo)不厭其煩的一遍遍審查,修改,讓我們的學(xué)案漸漸趨于完善。作為七年級英語組的組長,我感覺壓力很大。組里老師資歷水平比我高的有好幾個,一開始我覺得自己不敢擔(dān)當(dāng)不能勝任。后來我想,我年輕,我多干,我跑腿,就當(dāng)為她們服務(wù)好吧。其實自己真的一點工作能力也沒有的呢。我相信只要自己多問,謙虛,多做,組里一定可以取得進(jìn)步!
新學(xué)期里,我更要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),讓自己不斷進(jìn)步。雖然學(xué)校離家遠(yuǎn),每天開車奔波一個多小時在路上,但是這么多年,我堅持過來了,感覺自己很偉大。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!加油加油!
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可能很多人都認(rèn)為理科比較牛,能夠創(chuàng)造出很多了不起的事物,可以完成很多精確的任務(wù),這樣的事實我也不否認(rèn)。不過若是因為這些便把語文看的輕微,那就太過膚淺了,也許大家都認(rèn)識不到語文的真正價值。因為人們所了解的不過是它浮于形式的表象,唱衰唱榮演繹悲歡是非,說一些伶俐漂亮的官話。實際上它是關(guān)于幸福的一節(jié)課,在語文學(xué)習(xí)中能夠不斷填充我們意識的空白,能夠帶我們走上一條尋找美好的路,它是技能也是藝術(shù)。所以我非常盡心的在做授課,要讓學(xué)生都能形成美的思維,以下就是我的工作計劃。
1、學(xué)生情況
初接觸高中生活時,學(xué)生身上還頗有一些傲氣,自認(rèn)為才氣橫溢文思卓眾,然而文學(xué)并不是無腦的撒潑,文辭更不是炫耀的工具。那么學(xué)生身上這種高傲的脾性則是非常有害的,這不利于他們了解語文真正的含義,觸碰不到深層的智慧。也就等于是隨著課程進(jìn)度拉開,他們會感到挫敗和失落。
2、引導(dǎo)反思
如果學(xué)生只被文字表面的形式所迷惑,那么既不能認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的核心作用,更會日漸偏離生活的本質(zhì),也就是會使他們的認(rèn)知違背客觀規(guī)律。讓原本寧靜且富有溫情的生活被蒙上一層虛幻的假象,使他們將原本的真實看做可恥,所以我必須讓學(xué)生學(xué)會反思,從而變得更務(wù)實。
3、深入授課
為何大家都對語文的'理解只停留在表面,那是因為教學(xué)的內(nèi)容沒有深度,在各方面的工作都沒有做到位。這跟老師水平和思想有關(guān),他自己根本就沒有抵達(dá)文學(xué)思維的深處。那么我就要不斷挖掘語文課程的深度,既要持續(xù)增加自己文學(xué)造詣的深度,并且要揣摩好學(xué)生心理,營造更好的授課氛圍。
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從上學(xué)期的工作結(jié)束開始,我就已經(jīng)開始思考以后該怎么去開展工作,剛好假期的空閑給我提供了充足的思考時間,能讓我慢慢的回味從前的工作,從里面找到一些不足和優(yōu)勢。在做了反復(fù)的思索之后,我認(rèn)識到自己能力上比較薄弱的地方,同時也看到了下一步工作的.希望。我打算立足已有的成績,從新開拓出新的成果,并且做好了新的計劃。
1、核心觀念
還是要把規(guī)范的系統(tǒng)教學(xué)給完成好,符合人才培養(yǎng)的需要,按照一定的體系和秩序把課堂給管好帶好,把知識有層次的教給孩子們。并且逐步遞進(jìn)提高,使他們能夠慢慢的把文化給學(xué)深入。并且我要謹(jǐn)守好的教學(xué)理念,以及崗位理念,不讓自己的思想和言行出現(xiàn)滑坡,始終保持在合格教師的水平,這樣才可以作為孩子們的榜樣和引領(lǐng)者。
2、課堂目標(biāo)
我仍然是把養(yǎng)成紀(jì)律性放在首位,不管是多聰明的孩子,若是不懂得遵守秩序的,認(rèn)識不到規(guī)則的意義,就算能學(xué)會知識,也難免以后的人生路不會跑偏。所以我育人先育德,只有他們的觀念和認(rèn)識不偏離正道,將來才可以做一個有價值的人,而不是成為社會的累贅。再就是要合理施教,要切合學(xué)生和課堂情況,用更適合的方法對他們傳授知識,這樣教學(xué)才會有效果。
3、健康安全
雖說中班的孩子已經(jīng)知道配合老師工作了,可是他們不免會對危險認(rèn)識不夠,跟學(xué)習(xí)比起來,我覺得安全對孩子們來說才是最為關(guān)鍵的。一來是來自外部環(huán)境的危害因素比較多,而且預(yù)防工作不容易做周全。再一個就是衛(wèi)生,他們多數(shù)都還沒有好的習(xí)慣,連最基本的常識很多人都沒有掌握,這就需要我來多做提醒和培訓(xùn)。
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每一門知識都是為了研究一種問題存在的,比如歷史是研究人的活動規(guī)律的,生物是研究生存規(guī)律的。雖然看起來方向都差不多,可是知識并不是籠統(tǒng)的東西,而是講究細(xì)致和深度的。那么政治課則是要讓我們考清楚人跟社會的關(guān)系,也就是我們該以怎樣一種姿態(tài)存在,如何更好的.活在生活里,盡管現(xiàn)在我們學(xué)它是為了一種現(xiàn)實的需要。不過以后這門知識可能會關(guān)系到們的追求,與學(xué)生的幸福息息相關(guān),于是我必須要以負(fù)責(zé)的心態(tài)去講,以下就是我列出的計劃。
1、授課初衷
讓大家學(xué)這門課,并非完全就是為了考試,至少我覺得政治課的作用不止于此,它是關(guān)系到做人的觀念,你以后可能是一個什么樣的人,完全來自于你今天的期望。所以不管其他課的成績?nèi)绾,至少我?yīng)該讓學(xué)生們對人生有一個幸福的展望,對未來抱有良性的追求。
2、創(chuàng)新課堂
總是沿著舊的習(xí)慣去講,肯定會跟現(xiàn)在的學(xué)生出現(xiàn)內(nèi)涵上的不兼容,他們接觸的是網(wǎng)絡(luò)和外賣,我們卻要給他們講收音機(jī)的故事。那玩去哪不符合時代的要求,另外也有違學(xué)生的認(rèn)知,不利于給大家?guī)砉缠Q,最終會費勁講了半天,他們根本就沒聽進(jìn)去。那么就得創(chuàng)新,把內(nèi)涵給換成符合年代氛圍的,將形式改成喜聞樂見的。
3、鼓勵實踐
如今學(xué)生已經(jīng)對自己有了一個相對固定的認(rèn)識,而我講課的作用就是要讓他們重新認(rèn)識自己,比如用一種新的眼光和標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的行為。那么他們再次審視之后看到的自己,是不是他們滿意的呢,所以他們就在心里有一個改變的呼聲。這也就達(dá)到了教學(xué)的第一層目的,然后接下來讓他們用自己認(rèn)同的新觀點去實踐。
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于我而言每個階段的工作都很重要,并不是由于我自己要完成指標(biāo),而是因為我知道責(zé)任和后果。若是我不打起精神工作的話,受害的是學(xué)生,在上學(xué)期我賣力的付出,給學(xué)生都打下了不錯的基礎(chǔ)。盡管已經(jīng)收獲了很好的效果,可接下來我要繼續(xù)發(fā)力,趁著這股勁頭剛剛萌芽,要給他們進(jìn)行一下深造。憑借我數(shù)年來積累的一些心得,再加以反復(fù)的考量,做出了下面這個工作計劃。
1、當(dāng)前情況
在之前我?guī)У?幾個班都是人數(shù)比較多的,因為人多所以使得講課的時候比較混亂,維持秩序是個問題,不過好在大家都夠聰明。他們很快就認(rèn)識到了自己所受到的損失,不用心聽我講話,他們就等于是錯過了學(xué)習(xí)的機(jī)會。所以后來沒用我多說,他們自己就改了,而起還對我的課有了非常高的興趣,隨后通過我耐心的教,他們又愿意學(xué),很快就把基礎(chǔ)給打好了。
2、努力方向
一個是要把基礎(chǔ)和一些常規(guī)的知識給講扎實,給學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上加以鞏固,使他們不至于缺乏知識儲備,況且這些都是最基本的思考依據(jù)。若是對這部分內(nèi)容學(xué)不好的話,以后要做更深的研究就會力不從心,沒法提供有效的論據(jù)。在一個就是要教他們學(xué)會思考,并不是說一味的死學(xué)就會有成績,特別是我們這科,更是需要靈活思維。
3、深度完善
原來我在教他們的時候太過于傾向思維,而忽略了很多嚴(yán)肅的東西,比如作業(yè)還有紀(jì)律。自從上了我的課之后,學(xué)生們雖然是變得更聰明了,可是也成了學(xué)校里有名的滑頭。那么我準(zhǔn)備給他們多安排一些作業(yè),再就是把他們好好管一管,不讓他們再憑借聰明到處捉弄人,給他們養(yǎng)成規(guī)范意識。
老師新學(xué)期工作計劃11
一、指導(dǎo)思想:
以科教興國戰(zhàn)略為指導(dǎo),深入貫徹落實德智體美勞全面發(fā)展精神,遵循燕山大學(xué)里仁學(xué)院學(xué)生管理制度,以“專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)”為核心,以考研復(fù)習(xí)為重點,切實加大英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力度。
二、工作學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求:
春秋季學(xué)期掛科率為0;重大錯誤發(fā)案率為0;遲到率小于10%;缺勤率小于10%;掛科補過率為100%。
1、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),做好班級工作。
2、大力提高英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。
3、繼續(xù)參加課外創(chuàng)新設(shè)計。
4、提高課堂學(xué)習(xí)效率。
5、提高整體學(xué)習(xí)成績。
三、具體措施:
(一)、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié),做好班級工作。
1、定期組織活動,豐富課外生活,促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。
2、積極主動幫助有困難的同學(xué)。
3、積極配合老師工作,定期于老師進(jìn)行溝通交流。
(二)、加強(qiáng)體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì):
1、每日進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度有目的體育鍛煉。每周參加一定量的'戶外活動。在接下來的一年中將對此方面內(nèi)容進(jìn)行量化,已取得更顯著效果。
2、注意及改善飲食習(xí)慣,拒絕與避免不健康飲食習(xí)慣的發(fā)生。
(三)、提高學(xué)習(xí)效率,認(rèn)真完成考研復(fù)習(xí)計劃。
1、根據(jù)個人實際進(jìn)一步分配各科學(xué)習(xí)時間。
2、養(yǎng)成良好作息時間,時刻保持精力充沛。
老師新學(xué)期工作計劃12
匆匆三年功業(yè)初成,當(dāng)我用時間的刻度來考量孩子們成長的時候,內(nèi)心總是有止不住的感慨。從茫然無知到小有基礎(chǔ),這段進(jìn)步多是多么艱難而又喜人,這漫長的過程就如眨眼過完的一樣。做三年級的語文老師,我已經(jīng)能夠很好的跟學(xué)生們交流了,因為他們已經(jīng)懂得很多,尤其是文字的.積累已有很大的儲備量。以后我要在教學(xué)中挖掘他們的潛力,并且做好了一份新的計劃。
1、常規(guī)為本
不論學(xué)生的基礎(chǔ)如何,我都沒有脫離教材的打算,因為被老師們一直沿用的常規(guī)教法,正是語文教學(xué)最可靠的磐石。所有的成績和突破都要以它為前提,若是不遵循這個原則,那么就算教的再賣力,也不會有成效。甚至?xí)顾械母冻龆汲蔀橥饺,既浪費了自己的時間,也耽誤了學(xué)生的人生。
2、成果預(yù)期
說先我要將學(xué)生的基礎(chǔ)給打好,也就是要大家把生字書寫的準(zhǔn)確率給達(dá)到九成以上。認(rèn)識只是起步,會寫也不過是進(jìn)步了一點,我的終極目標(biāo)是要學(xué)生會善用這些字,把他們組成詞匯,然后匯成一段優(yōu)美的句子,用來表達(dá)真誠的贊美。此外還要培養(yǎng)他們的思考能力,不僅要理解字面上的意思,還能洞悉文章的內(nèi)涵。
3、不足之處
雖然我已經(jīng)教了他們那么久,可是有些壞毛病仍舊沒有徹底給改過來,比如有些學(xué)生寫字的時候太過粗枝大葉,不是丟掉筆畫,就是寫錯部首。而且有一些邋遢的學(xué)生,把字寫得像甲骨文,不僅我在批改的時候沒法識別。即使是我拿著作業(yè)去問他本人的時候,他自己都認(rèn)不出來了。另外還有部分學(xué)生在讀音和背誦上;^,故意把字音給念錯,并且背誦的時候還會出現(xiàn)錯亂的情況。
老師新學(xué)期工作計劃13
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。
為了做好這學(xué)期的保育工作,我制定以下工作計劃:
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時,教師要精力集中,察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學(xué)會節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動,堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪,整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強(qiáng)幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合
糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)
提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間,保證活動的質(zhì)量,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強(qiáng)幼兒安全意識的`培養(yǎng)
杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”
明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到,隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無紙屑、果殼,物品擺放整齊
窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。
六、強(qiáng)化安全防范意識
確保幼兒安全。認(rèn)真做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長,做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理,按時填寫出勤報表,做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥,進(jìn)行消毒。
老師新學(xué)期工作計劃14
知識的關(guān)聯(lián)無處不在,大到人們成就事業(yè),小到平,嵥,里面都包含著太多的知識原理。恰好我教的這科更是跟生活有著密切聯(lián)系,若是能夠?qū)⒖茖W(xué)科給學(xué)通透,那么便可以輕松的應(yīng)對好人生方方面面的問題。但是有不少人則認(rèn)識不到這一點,總覺得那些能表現(xiàn)在成績上的學(xué)科才是高高在上值得推崇的。不過我沒有因此而輕看自己的工作,相反我要把這門課給講得精彩,下面就是我準(zhǔn)備的一份計劃。
1、教學(xué)依托
干好工作就離不開一個好的路線引導(dǎo),若是盲目的去胡亂教一通,不僅我自己坐起來費勁又勞神不說,而且在忙碌之后見不到成效。那我就必須得有一個標(biāo)準(zhǔn)的參考線,那就是科學(xué)規(guī)范教法,雖然這是很普通的方法,可是卻有著顯著的作用。因為只要按照常規(guī)的原則去教課,就能讓學(xué)生把常識給學(xué)懂。
2、課程目標(biāo)
我們做事雖然不一定有明確的收獲,可是到最后必然會見到一點成果,那么我的想法就是要啟發(fā)好學(xué)生探索的'方式。雖然我們都有好奇心,可是如果在我們?nèi)パ芯康臅r候選錯的路徑,或者是用了錯誤的辦法,就不會有好的結(jié)果。而我的責(zé)任就是把正確的方法和路徑教給他們,此外還得引導(dǎo)他們找到思維的切入點,這樣才不會讓探索陷入僵局。
3、學(xué)生情況
和往年相對照的話,比較明顯的差異就是學(xué)生各方面素質(zhì)都更好,身體強(qiáng)壯而且精力充沛,注意力比較容易集中。在我講課的過程中他們都能夠緊跟我的思路,這樣對他們的進(jìn)步是十分有利的,并且在言行上更為有序,彼此之間也頗為友好,能夠與人流暢的溝通。不好的地方就是,他們有時候太滑頭,不容易管教。
老師新學(xué)期工作計劃15
在很多學(xué)生心目中物理絕對算是一個高強(qiáng)度的課程,而我這個講課的人則常被懷疑擁有超能力,因為在學(xué)習(xí)過程里會見證很多奇妙的現(xiàn)象,認(rèn)識一些特別的規(guī)律。很多不可思議的事情都在這門課中得到真實的呈現(xiàn),所以多數(shù)人對我的課還是比較喜歡的,尤其是女孩子,經(jīng)常能從課上收獲驚喜。不過這門課盡管有意思,可并不是一般人隨便就能學(xué)會的,那么我自然不是個一般的老師,當(dāng)然要詳盡辦法幫他們弄懂原理,下列便是我的授課計劃。
1、授課目標(biāo)
不求每個學(xué)生都能夠做到精熟干練,但是我要求他們都要懂得原理,因為現(xiàn)在不能做到的事情,不代表以后他們就不可能做到。也許在今后的某個節(jié)點,他們經(jīng)歷了一番學(xué)習(xí)跟嘗試之后,能夠利用此時學(xué)過的原理解決問題,所以我把重點放在原理的闡述上。
2、課堂實踐
如果我根據(jù)自己的平生所學(xué)長篇大論的話,肯定會說的讓多數(shù)學(xué)生犯困,所以我不講那些籠統(tǒng)的東西,原理就說原理,不夾帶任何帶有歧義或者是誘導(dǎo)的東西。干脆直接的說出知識點,不給大家想歪的機(jī)會,同時我也會考究細(xì)節(jié),因為大體上的東西大家很容易遺忘,只有清晰的細(xì)節(jié)講述才能真正深入記憶。而我就是要把這兩點貫徹好,用簡單的方式,打造容易理解的'課堂。
3、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)
可能學(xué)生最煩的就是復(fù)習(xí)了,不管自己會或者是一點都沒有印象知識,統(tǒng)統(tǒng)都被要求給重新學(xué)一遍。已經(jīng)學(xué)的精熟無比的內(nèi)容再去做過多的練習(xí),自然會引起反感,可那些根本就沒學(xué)會的內(nèi)容,就是自己復(fù)習(xí)一萬遍還是不會。全都是在做無用功,所以我要制定精確的復(fù)習(xí)點,針對薄弱的部分安排復(fù)習(xí)。
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