教研年度工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教研年度工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研年度工作計劃1
一、指導(dǎo)思想：
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作， 以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點， 結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點， 繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育， 努力提高我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。
二、本組教師情況分析：
本年級共有五個教學(xué)班級，五位語文教師，教學(xué)經(jīng)驗都尚淺，雖對教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實驗，但也有些盲目。組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊中，大家能愉快地工作。
三、教研重點：
1 、 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中的 100個字，識字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。
2 、 重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。
3 、 加強 學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。
4 、 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進(jìn)行。
5 、 開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質(zhì)教育。
四、教改課題
低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。
五、具體活動措施：
（一）、抓好最基本的識字、寫字教學(xué)。
寫字是一項重要的語文基本功，是 1、 2年級的教學(xué)重點，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手。把識字、寫字教學(xué)抓實、抓細(xì)、抓恒。
1、每天利用習(xí)字一刻鐘重點指導(dǎo)識字、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣，強化規(guī)范訓(xùn)練。
2 、為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。每個月最后一周的周四定期舉行寫字比賽，比賽后，教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)。通過比賽，進(jìn)一步提高孩子的寫字識字質(zhì)量水平，調(diào)動孩子寫字的積極性，激發(fā)孩子的競爭意識。
3 、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的`自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。定期舉行“識字大王”的評比活動。
5 、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。
6 、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
（二）、加大力度進(jìn)行集體備課教研。
在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上。我們利用學(xué)生放學(xué)后的時間為級部統(tǒng)一教研時間根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深了教師對新課程的理解，激發(fā)了教師投入課程改革的熱情。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。每月參加學(xué)校組織的課堂實錄及反思評比。
�。ㄈ�、繼續(xù)推進(jìn)評價實驗，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1 、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和學(xué)生觀，確立 "師生互動 "和 "師生交互為主體 "的教學(xué)新理念，探索如何把理論轉(zhuǎn)化為實踐，努力構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運行體系。
2 、加強實踐，提高實踐水平。積極參加教研組組織集體備課，共同商量每單元的教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，認(rèn)真及時總結(jié)經(jīng)驗，做好記錄，寫好論文。
3 、參加校本培訓(xùn)，提高自身搜集和處理信息的能力。語文幾乎是以人類社會的整個文化為背景的，涉及廣博的知識體系，尤其是在新世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代，語文教師只有具備了高超的搜集和處理信息的能力，才能在浩瀚的知識與信息的海洋中自由遨游，才能在語文素質(zhì)教育這塊園地中，面對富有新思維的學(xué)生盡到 "傳道、授業(yè)、解惑 "的職責(zé)，才能適應(yīng)二十一世紀(jì)語文素質(zhì)教育的要求，創(chuàng)造性地開展工作，而不被時代淘汰。
4 、實施 "多元激勵性評價方案 "促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
評價所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個等級分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注，要通過評價促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。激勵學(xué)生的語文學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程逐步成為一種自覺、主動、持久的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng) ,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好基礎(chǔ)知識和基本技能。
六、活動安排：
第一周：制訂語文教學(xué)計劃及備課組活動計劃、進(jìn)行備課分工。
第二周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范，強化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為。
第三周：通研教材，把握教材重難點。集體備課，拼音方面。
第四周：集體備課。 討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動方案，
第五周：單元測試設(shè)計，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
第六周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。
第九周：識字教學(xué)的研究。
第十周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。
第十二周:期中測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強訓(xùn)練。
第十三周： 總結(jié)前四個單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備。
第十四周：集體備課，交流中為突破重難點。
第十五周：研究快樂課堂如何實現(xiàn)高效，找到設(shè)計，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。
第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。
第十七周：集體備課，撰寫教學(xué)論文。
第十八周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益。
第十九周：制定期末復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)，增強學(xué)生知識和能力掌握。
第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。
第二十一周：教研工作總結(jié)，回顧以前展望以后。
以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排。
總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實。
教研年度工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，不斷嘗試和創(chuàng)新“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這一新的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作目標(biāo)：
1、分工明確，責(zé)任到人，做好服務(wù)。
2、發(fā)揮特長，相互協(xié)作，共同發(fā)展。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面：
1、認(rèn)真抓好教學(xué)工作，從備課、上課、聽課、評課等各個細(xì)節(jié)嚴(yán)格要求組內(nèi)教師，以嘗試“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為核心，爭取不斷創(chuàng)新，共同搞好教學(xué)。
2、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題、有內(nèi)容、有記錄：從教學(xué)的點滴進(jìn)行反思、從個人的教學(xué)心得進(jìn)行交流，從管理的方法進(jìn)行切磋。
3、注重教師的專業(yè)發(fā)展，從教學(xué)教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側(cè)重點，提高教研組整體水平。
4、配合教務(wù)處，嚴(yán)格教學(xué)管理，同科目教師之間不定期進(jìn)行聽課、評課，通過業(yè)務(wù)練兵，提高業(yè)務(wù)能力。
5、加強學(xué)校上機課的管理，以切實的措施管理好學(xué)生的上機，進(jìn)一步增強學(xué)生的動手操作能力。進(jìn)一步規(guī)范上機實踐課的課堂秩序。
6、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真搞好組內(nèi)課堂教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)課堂最佳教學(xué)模式，提高信息技術(shù)人員教學(xué)水平。
（二）教學(xué)輔助管理方面：分工明確、責(zé)任到人，認(rèn)真履行；充分發(fā)揮本小組團(tuán)隊協(xié)作力量，進(jìn)一步提高輔助管理工作。
1、開學(xué)初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的'檢修工作，保證開學(xué)教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。
2、定期對各機房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護(hù)情況的全面檢查，并作好相應(yīng)的記載；做好每個專用功能室的日常維護(hù)、管理工作。
3、進(jìn)一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。
4、配合各處室，做好學(xué)校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作。
5、確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時關(guān)注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓(xùn)等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率。
6、積極組織和輔導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動和比賽，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。
7、加強校園網(wǎng)建設(shè)，鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站的實用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。
8、積極配合其他部門，認(rèn)真完成學(xué)校的臨時任務(wù)。
四、工作展望：
今后，我們將不斷加強信息技術(shù)教研組自身建設(shè)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作。
教研年度工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
音樂是情感的藝術(shù)，音樂給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多，能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。如何使學(xué)生在音樂課堂中感受到音樂所特有的魅力及無窮樂趣，這就要求教師能很好的備課、設(shè)計教學(xué)。備好課是上好課的關(guān)鍵，通過集體備課能集思廣益，使我們的課堂教學(xué)更豐富。具體計劃如下：
二、具體措施
1、教情分析
在新課改的今天，音樂教育被列入學(xué)校教育的重要位置，被各級教育部門、老師和家長們所重視。音樂教育作為對學(xué)生情感教育的重要內(nèi)容和途徑，能有效地豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生感知、情感、想像等感性方面的健康成長。
2、備課目標(biāo)
1）備課中顯示的方法要活，要新穎，體現(xiàn)課程精神。
2）備課中活動的步驟要詳細(xì)，具體的.設(shè)計意圖，目的要標(biāo)明。
3）評價要誠懇、真實，有實踐性。
4）充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)其音樂完美能力和音樂感知能力。
3、備課程序
1）要按照音樂課各種課型的備課環(huán)節(jié)有目的、有計劃的繼承和發(fā)展。
2）環(huán)節(jié)設(shè)計要符合學(xué)生的特點，靈活、創(chuàng)新。
3）備課要充分發(fā)揮學(xué)生主動性、積極性，培養(yǎng)其良好的音樂興趣，健康成長。
4、備課步驟
通過“備、說、改、聽、評、思”六個程序，有計劃有目的的主備人和評課時間。
5、備課進(jìn)度
每月檢查一次。
三、工作安排
時間 課題 主備人
第一周 明確備課要求 xxx
第四周 檢查結(jié)果總結(jié) xxx
第六周 一年級集體備課、聽課 xxx
第八周 四年級集體備課、聽課 xxx
第十周 六年級集體備課、聽課 xxx
第十二周 學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例 xxx
第十四周 教案在課堂中的運用 xxx
第十六周 選拔優(yōu)秀案例 xxx，xxx，xxx
教研年度工作計劃4
為了全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校體育工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，在圍繞學(xué)校工作計劃的前提下，根據(jù)體育組實際情況以及體育學(xué)科自身的特點，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)：
認(rèn)真落實全國體育工作會議精神，以貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作意見》為依據(jù)，深入開展教育教學(xué)研究，以開展群體工作為重點，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競賽活動，進(jìn)一步推進(jìn)“陽光體育運動”開展，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，爭創(chuàng)團(tuán)河小學(xué)體育工作特色：
二、主要工作及措施：
(一)、加強體育教師隊伍建設(shè)，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度。
1、繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性。
2、每月組織教研活動定期召開體育工作會，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。實施幫帶工作。使體育組的教師共同提高，從而促進(jìn)我校的體育工作質(zhì)量。
3、認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間工作意見》的意見。整理各項活動資料，使其各項活動有計劃，有總結(jié)，有相片形成檔案材料，隨時迎接教育局檢查。
(二)、加強教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)鉆研教材，落實體育課的開設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高及健康成長的'思想。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，課的任務(wù)明確具體，做到提前備課，熟悉教材內(nèi)容，教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、教師在課前做好場地器材的檢查、準(zhǔn)備、布置，合理利用，消滅不安全隱患，課上對學(xué)生進(jìn)行安全教育和必要的保護(hù)與幫助措施。保證安全第一。
4、認(rèn)真寫好每堂課教案設(shè)計，做到體育教案有學(xué)年計劃，學(xué)期計劃，進(jìn)度計劃，單元計劃，四大計劃，寫好課后小結(jié)。
(三)、積極開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育活動時間
1、體育教師每天組織學(xué)生上好大課間操，為提高課間操整體質(zhì)量，充分發(fā)揮課間操的作用，開展班級大課間操評優(yōu)活動，使大課間操的管理有章可循。
2、體育教師要組織學(xué)生做好每天堅持體育鍛煉一小時活動計劃，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、器材五落實。
3、體育教師做好學(xué)生每人掌握一項體育技能的調(diào)查工作，有調(diào)查問卷，調(diào)查統(tǒng)計表。
(四)、完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，形成檔案管理
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》及實施辦法，明確實施《標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義：各校教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上要完善各部分內(nèi)容。
2、本學(xué)期建立學(xué)生個體《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》登記卡、新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。有針對性地采取措施，幫助學(xué)生順利達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級。
教研年度工作計劃5
一、指導(dǎo)思想：
在新課程理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實際，以人為本，以班級文化建設(shè)為抓手，整合優(yōu)化語文教育資源，將“育人”有機融合到學(xué)科教育中，切實提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)語文教育可持續(xù)性發(fā)展。深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)，開展有效的教研活動，著重研究一、二、三年級新教材新教法，發(fā)揮骨干教師輻射作用，開辟我校語文教育新天地。
二、工作目標(biāo)：
1、單周組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研究，利用各種教育刊物雜志學(xué)習(xí)新理論，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實轉(zhuǎn)變語文教育觀念，提高語文教育水平。
2、以“大語文”教育觀審視、開發(fā)、優(yōu)化、利用校本語文課程資源，著重提高、深化語文學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)效能，培養(yǎng)學(xué)生探究精神、創(chuàng)新意識和綜合分析能力。
3、開展低年級（重點指一二三年級）、中年級、高年級語文課堂教學(xué)交流活動，促進(jìn)語文課程改革。
4、以“讓書香灑滿校園，讓閱讀深入靈魂”為宗旨，完善和建立學(xué)校、班級圖書室，以課內(nèi)外閱讀為抓手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，真正變學(xué)生“怕閱讀、怕作文”為學(xué)生“愛閱讀、樂作文”，推廣“生活需要式”作文教學(xué)。
5、要求每位中青年教師積極撰寫教育論文、教育手記等，結(jié)集成冊；組織教師課外閱讀、集體備課，豐富教研內(nèi)容。
6、做好有效的課堂教學(xué)反思、教后記工作。
7、做好20xx年縣級課題結(jié)題工作，力爭20xx年省、市級立項課題，落實20xx年校級課題結(jié)題。
三、工作措施：
1、抓新課程改革，提升教育品味。
�。�1）組織教師認(rèn)真、深入地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過自學(xué)、研討、年級組交流、集中探討等多種形式來吃透，并在課堂教學(xué)上充分展示、體現(xiàn)。
�。�2）單周定時定點定人開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研、集體備課，激發(fā)教學(xué)興趣，提高教育水平。
2、展現(xiàn)教育藝術(shù)，提高教學(xué)效率。
以“啟思、導(dǎo)趣、激情”的育人觀，喚醒學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，努力打造學(xué)生“自我教育”的人格。
（1）分年段組織中青年教師每人開一堂“新課堂教學(xué)藝術(shù)交流課”，重點是一二年級新教材、新理念、新教法交流課，鼓勵老教師上一節(jié)交流課，形式：說課——上課——互動評課，評選鄉(xiāng)級名師。
�。�2）每月開一兩次“家常課”交流座談會，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）每位教師每周聽一節(jié)課以上。
�。�4）開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教育手記評比，匯編成冊。
（5）加強小組合作，以辦公室、年級組為單位，沙龍式教研。
�。�6）發(fā)揮骨干教師作用，以輻射式帶動全體教師參與教研，逐步使教書型教師轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處煛W(xué)者型教師。
3、綜合開發(fā)利用課程資源，加強師生課內(nèi)外閱讀。
�。�1）新課標(biāo)對學(xué)生課外閱讀作了科學(xué)的定量，利用班級圖書室、學(xué)校圖書室藏書、學(xué)生課外讀物、教師推薦讀物，指導(dǎo)學(xué)生以默讀、快讀、跳讀、瀏覽等方式進(jìn)行課外閱讀，拓展學(xué)生視野，凈化心靈，提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
�。�2）利用午休、課間、讀報課、早晚自修開展讀書活動，如講故事、讀經(jīng)典佳作詩篇、說社會見聞、國際國內(nèi)重大事件等。
�。�3）加大學(xué)生投稿力度，要求每班投稿率至少占有10%。
�。�4）完善、利用“雛鷹廣播站”。每日播送學(xué)生習(xí)作、教師“下水”作品等，要求每位語文教師每月至少選送一篇“下水”作品。提倡語文教師參與播音。
（5）抓好小記者這塊陣地，合理開發(fā)利用語文資源。
�。�6）三年級以上學(xué)生人人辦小報，刊登學(xué)生優(yōu)秀作品、教師“下水”作品，要求三年級以上語文教師每月至少一篇“下水”作品刊登在小報上，鼓勵其他教師踴躍向小報投稿，辦出特色。
�。�7）每月組織教師設(shè)計學(xué)生閱讀題，做到每月一練。
�。�8）落實教師多讀書、讀好書、做筆記工作，師生選送、推薦經(jīng)典佳作，匯編成冊，供師生閱讀、使用。
4、注重教學(xué)設(shè)計，研究動態(tài)生成，加強課后反思。
�。�1）備課從學(xué)生角度出發(fā)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)文本前的“原認(rèn)知”，課堂上關(guān)注“人”的`發(fā)展，以高超的教育機智把握動態(tài)生成。
�。�2）以年級組為單位，集體精備每單元的重點篇目或開頭篇，對單元訓(xùn)練點做到精心設(shè)計，落實分解。
（3）提倡語文教師范背課后要求背誦的段落、例文；提倡低段語文教師備寫田字格，中高段教師寫“下水”作品。
�。�4）落實有效的課后反思，每周選一節(jié)課寫一篇教后記，其他課反思要求做到四個“二三”：每周選二三節(jié)課反思；每節(jié)課反思二三分鐘；每節(jié)課反思二三點；堅持二三年。
5、狠抓早讀積累語感，重視寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
�。�1）早晨是“黃金時間”，應(yīng)狠抓落實學(xué)生早讀，以自由讀、領(lǐng)讀、齊讀、范讀等多種有效的朗讀方式讓學(xué)生感受祖國語文的韻律美，促使養(yǎng)成朗讀習(xí)慣，積淀語感，生成“讀”的能力。
（2）早讀除課本外，可安排名言、諺語、俗語、歇后語、成語、經(jīng)典古詩文、優(yōu)秀語段選萃，供學(xué)生閱讀，豐富語言積累。
�。�3）寫字教學(xué)是素質(zhì)教育一項重要內(nèi)容，應(yīng)予重視。要求一、二年級重點抓鉛筆字教學(xué)，充分運用《寫字》和《硬筆字模》等資源，使學(xué)生寫出端正勻稱整潔的字；中高年級以鋼筆字為主，能寫出端正勻稱美觀并富一定韻味的漢字；在校認(rèn)真寫，在家同樣認(rèn)真寫；舉行書法比賽，促使學(xué)生寫字習(xí)慣養(yǎng)成。
6、課題研究。
�。�1）抓好20xx年語文學(xué)科縣級立項課題結(jié)題，力爭20xx年省、市級立項課題。
�。�2）落實校級課題研究。
7、做好考研工作，實施綜合評價。
�。�1）在做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等基礎(chǔ)上，進(jìn)行考研，提高教育質(zhì)量。
（2）對學(xué)生實施語文學(xué)科綜合性評價。
四、主要工作安排：
1、單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研，做教育摘記。
2、每周每位教師聽一節(jié)課。
3、雙周四下午語文公開教學(xué)研討。
4、每周進(jìn)行一次教學(xué)反思，每月進(jìn)行一次反思交流。
5、每月開展“家常課”交流座談。
6、三年級以上語文教師每月至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在廣播站播出，至少有一篇“下水”作品或指導(dǎo)作品在《班級日報》上刊登。
7、積極參加教研室相關(guān)活動。
教研年度工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。雖然我們五年級還沒有正式使用新教材，但是我們應(yīng)該以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，力爭使老教材煥發(fā)新的活力。本學(xué)期，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實的教研工作。
二、工作重點
1、 學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在老教材中展示新理念。
本學(xué)期，我們教研組主要圍繞學(xué)�！皩嵺`新課程”的主題開展活動�；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。 在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實處。
具體在課堂上實踐時，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的 “要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”。雖然五年級使用的教材大部分都沒有改變，但每個教材的教學(xué)目標(biāo)卻改變了，更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。
2、以“開展語文實踐活動”的研究重點。
開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。可以讓學(xué)生變被動為主動，間接為直接，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的`路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。
3、認(rèn)真組織好二級教研活動。
今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。
三、
研究目標(biāo)
1、幫助教師更好地認(rèn)識教材中新的內(nèi)容，與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認(rèn)識。
2、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。
四、 活動方式
1、新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中， 使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。
2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。
五、具體活動安排
時間
活動內(nèi)容
八～九月份
1、集體備課。
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、申報校級課題，確定研究重點。
十月份
1、 三級教研活動(俞文勤執(zhí)教《萬里長城》)
2、 關(guān)于課題的理論學(xué)習(xí)，并正式開展研究工作。（組織學(xué)生開展課外語文實踐活動）
備課期中檢查。
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
十一月份
1、二級教研活動（王忠執(zhí)教《小珊迪》)
2、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》課堂實踐調(diào)查
3、“學(xué)術(shù)沙龍”
十二月份
1、三級教研活動（沈麗豐執(zhí)教《孫悟空三打白骨精》、）
2、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、課題研究階段性小結(jié)。
4、撰寫關(guān)于課題研究的論文、案例等
教研年度工作計劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。
二、教研目標(biāo)
1、開展課程的深入探討，能針對本班的實際情況制定各類計劃。
2、提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力，在各項活動中捕捉教育契機，有效回應(yīng)幼兒的活動反饋與信息等能力。
3、進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為學(xué)習(xí)材料，結(jié)合教師平時的工作，注重教師的個人成長。
4、開展各種集體評課、一課三研等教科研活動，提高教育教學(xué)能力。
三、具體措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料為本組教研學(xué)習(xí)材料。
每隔周組織全體組員逐條學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容，并組織他們進(jìn)行研討、分享教學(xué)經(jīng)驗。
2、積極開展集體備課活動，并進(jìn)行課后深刻反思，提高自身業(yè)務(wù)能力。
實行每月電腦集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上由各班老師執(zhí)教，活動后教研組共同探討、反思、研究，對活動提出建設(shè)性意見，并通過自己的深刻反思及學(xué)習(xí)去進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)中的不足點，從而達(dá)到集體備課的效果。
3、以“一課多研”的形式，加強教師間交流、觀摩與分享。
結(jié)合園內(nèi)公開課科學(xué)活動內(nèi)容的“一課三研”活動，針對性地學(xué)習(xí)《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的`教育教學(xué)指導(dǎo)思想，共同設(shè)計科學(xué)公開活動的方案計劃。并能在公開課后進(jìn)行多次次研討會議（每人發(fā)表）。
4、繼續(xù)加強對小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，努力做到讓幼兒每次有東西玩，有目的地玩。
繼續(xù)豐富、完善小班區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，建立主題與區(qū)角相結(jié)合的教學(xué)活動模式，積極創(chuàng)設(shè)開放式的“魚文化”的園本課程特色區(qū)域，并發(fā)動家長共同收集有關(guān)區(qū)域的資料。
四、具體活動安排
二月：
1、制定各類計劃，如班級工作、教育教學(xué)計劃等等。
2、年級組家長會共性性問題研討活動。
3、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九、二十、二十一條內(nèi)容。
4、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節(jié)日》等內(nèi)容。
三月：
1、開展家委會、家長會會議活動。
2、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第22、23、24條內(nèi)容。
3、研討小班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)內(nèi)容。
4、集體備課《春天來了》《一起玩》等內(nèi)容。
5、周末活動《化妝舞會》
四月：
1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第25、12、14、15條內(nèi)容。
2、幼兒自理能力穿褲子比賽。
3、春游活動：組織家長共同商討目的地。
4、集體備課；
5、找科學(xué)活動內(nèi)容。
6、開展考核課活動
五月：
1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第16、17、18、19條內(nèi)容。
2、一課三研科學(xué)公開活動研討：集體
3、集體備課
六月：
1、六一美食節(jié)活動
2、集體備課
3、美術(shù)特色展示活動
七月：
期末工作總結(jié)。
教研年度工作計劃8
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)�！�20xx--20xx學(xué)年工作計劃》為指導(dǎo),依托學(xué)校科研工作和校本研修工作的深入推進(jìn),積極探索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促
進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長,最終實現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎的工作目標(biāo)。
二、工作重點
1.常抓學(xué)習(xí)不松懈
深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗,不斷充實自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去，請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動,適當(dāng)機會學(xué)校請專家來校講座�；蚪M織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動,虛心向同行請教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時,更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和上網(wǎng)交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,用課標(biāo)理評價課堂中教與學(xué)的行為。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測工作。
2．常規(guī)工作的落實
�、艂湔n：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標(biāo)”意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆反思筆記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。平時要超周備課。
�、品鰞�(yōu)補差：教師要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)�？傊诮處熀屯瑢W(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。時刻關(guān)注學(xué)生的`動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高，督促家校聯(lián)系本的填寫。
⑶加強課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案。針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“研究課和示范課”，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力。
�、茸龊媒虒W(xué)質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位。日常工作做到日日清，知識點做到周周清。
�、砷_展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
3．具體安排
第二周 教研組工作計劃討論，制定備課計劃
第四周 六年級教師工作會，學(xué)月檢測和總結(jié)。
第六周 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。
第八周 理論學(xué)習(xí)，安排研究課和示范課
第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備，半期檢測工作。
十二周 期中階段練習(xí)反饋、半期檢測成績分析，制定下階段措施
十三周 上研究課和示范課
十四周 研究課和示范課總結(jié)，理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競賽。
十六周 理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。
十八周 期終考試準(zhǔn)備
二十周 學(xué)期總結(jié)
教研年度工作計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作以“以生為本、以師為本”為教學(xué)管理思想，以“規(guī)范教學(xué)行為，深化課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作方向；以“務(wù)實、管用、求精、先導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作原則。以“提高教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，以“四項規(guī)范和教師素質(zhì)提升”為工作重點；以“聚焦課堂，回歸學(xué)生”為科研思路，以“校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”為平臺，立足學(xué)�，F(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，打破因循守舊，敢于銳意進(jìn)取，創(chuàng)三中教學(xué)管理特色文化，辦“人民滿意的教育和xx市品牌學(xué)�！倍恍概�。
二、工作目標(biāo)及工作要點
（一）構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
工作目標(biāo)：全體師生確立在確保重點高逐年提升的前提下，走面向全體學(xué)生、學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展素質(zhì)教育之路，創(chuàng)三中教育質(zhì)量提升特色模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試平均分和后20%學(xué)生的情況有明顯改觀。
重點工作：
1、教師管理：
�。�1）進(jìn)一步完善和整合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度. 學(xué)生學(xué)業(yè)動態(tài)監(jiān)控。
�。�2）改變學(xué)校質(zhì)量檢測方式。《xx三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》。
�。�3）推進(jìn)“數(shù)據(jù)背后的故事”和“教學(xué)改進(jìn)計劃”，帶動有效教學(xué)的深化。
2、學(xué)生培養(yǎng)：
�。�1）做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價和畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。特色學(xué)生學(xué)業(yè)表彰。
�。�2）后20%和輕負(fù)提質(zhì)。生生和師生幫帶制；十個一工作；中考補考制度。
（3）培優(yōu)工作，限時訓(xùn)練工作。
�。�4）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)心理學(xué)研究和開展。
�。�5）七八年級多科知識競賽（十五周）
�。�6）“四小培養(yǎng)”活動
3、課程建設(shè)：整合——學(xué)習(xí)心理學(xué)、中華傳統(tǒng)美德和生命教育。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)。
5：九年級畢業(yè)班工作。
（二）嚴(yán)格依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)行為
1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定，深化義務(wù)教育階段學(xué)校“輕負(fù)高質(zhì)”工作。開齊、開足、上好各類課程，尤其是音樂、美術(shù)、
信息技術(shù)、勞技、綜合實踐等科目。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，嚴(yán)格遵守市教育局關(guān)于各季節(jié)及節(jié)假日作息時間的規(guī)定；控制學(xué)生作業(yè)總量，不超量布置課外作業(yè)，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時間、空間；保證學(xué)生每天陽光體育鍛練時間不少于1小時。
2、做好學(xué)生綜合實踐活動實施。切實有效開展探究性學(xué)習(xí)；用好兩室：勞技和探究實驗室。
3、做好教師教學(xué)計劃制定工作，課任教師安排、功課安排、教師上課考勤等課務(wù)管理。
4、學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)學(xué)和休學(xué)等手續(xù)辦理、義務(wù)卡管理和中考報名等工作。
5、教學(xué)用書和學(xué)生學(xué)習(xí)資料征定、圖書資料。
6、做好全校統(tǒng)一檢測命題、油印、考務(wù)、評卷安排、成績錄入工作。
（三）、加強教學(xué)常規(guī)管理，切實做好“四項教學(xué)規(guī)范”的指導(dǎo)和檢查工作。
1、教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評與評價四個環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)管理工作重點之一。嚴(yán)控“四項規(guī)范”底線，統(tǒng)一思想。采用教研組、學(xué)科中心組、行政“教學(xué)月檢”和“推門聽課、約課隨堂聽課、行政巡課和過程查案”制度。加強過程管理，同時做好定期評估。確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，實行備課組集體備課和單元考自主命題，備課組和年段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析報告。
（四）搭建校本教研活動平臺，狠抓教師專業(yè)素養(yǎng)提升。
幫助教師盡快度過“高原期”，打造一批名教師，為我�，F(xiàn)在乃至今后教學(xué)管理工作的重中之重。以“每位教師上好常態(tài)課”和“培養(yǎng)一批骨干教師”為兩個中心任務(wù)。為此本學(xué)期須做好以下幾項工作：
1、 進(jìn)一步落實教師“常態(tài)課”標(biāo)準(zhǔn)。
2、 做好校本培訓(xùn)和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作。完善省市縣各類培訓(xùn)管理制度。落實“溫州市教師專業(yè)素養(yǎng)提升過程”等各類培訓(xùn)和管理。積極創(chuàng)造骨干教師外出考察、學(xué)習(xí)條件。
3、 推進(jìn)《xx三中骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃》。做好教師個人專業(yè)成長規(guī)劃。搭建校本教研活動新平臺，根據(jù)校情，篩選構(gòu)建我校教研活動特色。各教研組根據(jù)組的實際情況，確定主題，從五個維度（備課、上課、議課、過程展示、案例撰寫）有側(cè)重地選擇開展，做好四個結(jié)合——教研和有效課堂相結(jié)合，教研和難教難學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，教研和信息化建設(shè)相結(jié)合。
4、 積極做好縣市“三壇”、“學(xué)科骨干”、“名師”、 高級職稱、各項課堂評比等指導(dǎo)、組織工作。評比中提升，擴(kuò)大知名度，提高影響力。
5、 開展教師全員讀書系列活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強新課標(biāo)和名家課堂實錄的學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大教師自覺學(xué)習(xí)新課程理論知識。
（五）加強教研組建設(shè)，營造教研氛圍。
打造一支凝聚力強、和諧合作、科研能力高的'教研組，是推進(jìn)以上兩個重點工作的強有力的保障。為此本學(xué)期須做好以下幾項工作：
1、 建設(shè)一支強有力的教研組長和備課組長隊伍，發(fā)揮xx三中學(xué)科中心組作用，明確職責(zé)，承擔(dān)教學(xué)參謀、督查、組織、指導(dǎo)、科研等工作。
2、 教研活動正�；�。實行單周備課組活動，雙周教研大組活動。做到“五定”：定時間、定地點、定人員、定主題、定形式。教科室考勤作為先進(jìn)教研組評比的主要依據(jù)之一。
3、 構(gòu)建符合學(xué)科特點的教研組活動有效形式，營造濃厚的教研組氛圍。
（六）興科研務(wù)實之風(fēng)，積極推進(jìn)新一輪課程改革。
以“聚焦課堂、回歸學(xué)生”為指導(dǎo)思想，以“有效課堂模式構(gòu)建課題”為平臺，做好“四結(jié)合”——科研和有效課堂教學(xué)相結(jié)合，科研和教研相結(jié)合，科研和學(xué)生有效學(xué)習(xí)相結(jié)合，科研和教師專業(yè)成長相結(jié)合。切實開展教科研活動，提升教師教科研能力和我校教科研質(zhì)量。
重點工作：
1、新一輪課程培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
2、本學(xué)期重點是準(zhǔn)備好精品校本評選，教育教學(xué)文稿評選和應(yīng)用課題研究。實施好兩個縣級課題。《農(nóng)村初中學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂觀察實踐研究》和縣招標(biāo)課題《鰲江三中質(zhì)量監(jiān)測改革的實踐研究》。
3、做好“小班化”試點工作，七年級試點。
4、繼續(xù)做好省市縣課題的申報、立項、管理、指導(dǎo)、結(jié)題及課題組組長的培訓(xùn)等工作。
5、積極組織和指導(dǎo)教師撰寫論文、教學(xué)案例、反思敘事、制作精品課件等工作，學(xué)校教科室將做好送評、發(fā)表等幕后工作，創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、專家講座、校本研修等機會。
（七）完善各項保障體系，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)
重點工作：
1、落實《教學(xué)工作五年規(guī)劃》和《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，修訂完善制度：《教師外出培訓(xùn)制度》《學(xué)生綜合實踐制度》等。
2、制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，健全相關(guān)規(guī)章制度，完成信息化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和落實數(shù)字化校園工程建設(shè)。
3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)，做好網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)站日常維護(hù)。加強廣播、有線電視、電話以及多媒體教室、會議室、音樂室、報告廳電子屏幕等師生活動場所it設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。
4、做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。
5、構(gòu)建師生交流平臺，做好教學(xué)宣傳工作。推行教師在線學(xué)習(xí)和對學(xué)生答疑，以及學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。建立“xx三中教學(xué)資源網(wǎng)”和“xx三中精品資源庫”。用好“我愛21世紀(jì)課件中心校園直通車”，舉行媒體制作培訓(xùn)活動；辦好《xx三中月報（刊）》，開設(shè)教師交流、展示、討論、學(xué)習(xí)、宣傳等欄目，發(fā)揮校園網(wǎng)，教師poker作用。
6、加強實驗室、圖書室、計算機室規(guī)范管理。創(chuàng)建溫州市和浙江省示范圖書館。
7、縣市語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。
（八）構(gòu)建教學(xué)評價機制，促進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)有效開展
1、做好教研組和教師教學(xué)評價及考核、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
2、教師教學(xué)情況問卷調(diào)查，學(xué)生對教師的評價、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價、畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定工作。
3、期末教學(xué)質(zhì)量評估和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評估獎勵。
教務(wù)處
XX-3-5
教研年度工作計劃10
一、現(xiàn)狀判斷
我們學(xué)校的語文教學(xué)情況，在過去的一年中讓我們感到不十分理想�？梢哉f是學(xué)校的語文教學(xué)情況比較嚴(yán)峻；同時教學(xué)過程和教學(xué)實績也比較嚴(yán)峻。盡管全體語文教師都在盡心盡力，但結(jié)果依然不甚理想。所以，我們每位語文教師應(yīng)該針對面對的學(xué)生實際情況、深刻領(lǐng)會“二期課改”的理念、切實把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做一個對自己的教學(xué)善于思考、善于總結(jié)、善于調(diào)整的教師。
二、工作重點
1、統(tǒng)一思想，面對現(xiàn)實，認(rèn)真分析學(xué)生的實際情況；
2、關(guān)注課堂教學(xué)，努力使自己的教學(xué)實踐最優(yōu)化；
3、強化備課組的集體作用，在以下方面要特別加強：
A、備學(xué)生：增強語文的人文性和文學(xué)性，提高學(xué)生的審美情趣，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)的缺失點，在教學(xué)過程中貫徹落實。
B、備教材：，應(yīng)該根據(jù)課改目標(biāo)和學(xué)生實際對教材進(jìn)行處理，同時教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該更注意演示自己閱讀文本的思路，讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。
C、備作業(yè)：應(yīng)該針對學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè)，作業(yè)可以是口頭和書面的'，可以是單項和綜合的。同時應(yīng)該注意到學(xué)生完成練習(xí)的興趣和能力；作業(yè)應(yīng)該有課課練，也應(yīng)該設(shè)計沒周一練，要注意反復(fù)和積累。
D、備補充：依據(jù)“二期課改”理念和中高考命題思路，我們在教學(xué)過程中要注意教學(xué)內(nèi)容的補充，補充內(nèi)容應(yīng)該有基礎(chǔ)落實和能力拓展兩方面。
4、強調(diào)教學(xué)反思，建議教師常問自己：思考過嗎？嘗試過嗎？調(diào)整過嗎？這三問是一個對自己教學(xué)自省和反思的過程。
三、活動內(nèi)容
本學(xué)期教研組活動主要內(nèi)容如下：
1、教研課的組織和落實，并將有關(guān)話題思考分析到具體。
2、研討備課環(huán)節(jié)和內(nèi)容落實。
3、落實教學(xué)常規(guī)的檢查。
4、本學(xué)期每位教師必須完成一篇教學(xué)思考，4月上旬交，1500字左右。
5、繼續(xù)充實各備課組的備課資料共享文檔，以便盡快建立教研組的資源庫。
6、配合政教處組織好本學(xué)期的高中學(xué)生的辯論賽。
四、結(jié)語
同舟共濟(jì)，為提升自己的教學(xué)水平而多思，多嘗試。我們每人提升了，那么我們學(xué)校的語文教學(xué)的現(xiàn)狀也將改觀。
教研年度工作計劃11
20xx年，是我市落實科教興市和人才強市戰(zhàn)略，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃，建設(shè)教育強市目標(biāo)，推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的關(guān)鍵年。為進(jìn)一步做好教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研在課改中的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我市的教育教學(xué)改革深入發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定以下工作計劃：
一、指導(dǎo)思想：20xx年，我市教研工作要以黨的“十七屆三中全會”為指導(dǎo)，高舉科學(xué)發(fā)展旗幟，堅持構(gòu)建和諧教科研，切實履行“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”職能，努力開創(chuàng)我市教科研工作的新局面。
二、主要任務(wù)：本年度我市教研工作要重要完成以下五大工作任務(wù)。
1、全面實施素質(zhì)教育，分層次推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革；
2、指導(dǎo)、引領(lǐng)全市的教科研工作順利進(jìn)行；
3、抓好片區(qū)（校本）研訓(xùn)；
4、深入開展課題研究，研發(fā)“養(yǎng)成教育”地方課程；
5、努力打造一支觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻(xiàn)、重合作的教研隊伍。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)教育課程改革
1、繼續(xù)發(fā)揮新課程實驗專家組和學(xué)科指導(dǎo)組作用，深入學(xué)校，調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；
2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探索和構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式。
3、組織教學(xué)能手評選、新課程團(tuán)體賽、送教下鄉(xiāng)等活動，促進(jìn)課改向縱深層次發(fā)展，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成新的教學(xué)模式；
4、繼續(xù)做好新課程的跟蹤和滾動培訓(xùn)工作，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)績效；
5、繼續(xù)做好普通高中新課程實驗的模塊考試工作；
6、做好普通高中新課程實驗評價的研究，特別是普通高中新課程實驗高考方案的研究。
�。ǘ┢瑓^(qū)（校本）研訓(xùn)
1、建立健全校本研訓(xùn)組織，完善教研網(wǎng)絡(luò)；
2、繼續(xù)抓好普通高中新課程實驗片際教研活動，提升水平，使之長久開展下去；
3、建立市直學(xué)校校際教研組。市直12所公辦學(xué)校和民辦學(xué)校按按學(xué)段學(xué)科聯(lián)合組建校際教研組織，集中制訂計劃，集中開展活動；
4、提升校本研訓(xùn)質(zhì)量。各縣（市、區(qū)）學(xué)校要在“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、專項培訓(xùn)”的'基本模式基礎(chǔ)上，結(jié)合縣情、校情形成各自的特色；
5、繼續(xù)加強對農(nóng)村遠(yuǎn)教的教研工作，關(guān)注和研究光盤教學(xué)，利用遠(yuǎn)教資料，提高備課和教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
1、督促各級各類學(xué)校建立新的教學(xué)常規(guī)，完善各項教學(xué)管理制度，提升管理水平，使之更適應(yīng)課改要求；
2、做好各項檢查和對縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校的評估工作。
（四）課題研究
1、重點進(jìn)行“加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”課題研究，研發(fā)義教、幼教階段地方課程；
2、開展初、高中教學(xué)銜接專題研究，尋找大面積提高高中質(zhì)量的有效途徑；
3、對普通高中新課程實驗省級課題進(jìn)行檢查；
4、做好通用技術(shù)課開設(shè)的研究；
5、繼續(xù)抓好市教研室組織的課題“問題解決教學(xué)法”和“學(xué)思維活動課程實驗”的深入研究。
（五）高三備考
1、要圍繞“保四爭三”的總體目標(biāo)，確定工作目標(biāo)和工作重點；
2、分析研究高考試題的特點和改革趨勢，加強對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究，注重總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗，提高高三備考的針對性和有效性，提高教研活動的質(zhì)量；
3、做好兩次模擬考試的考務(wù)、分析、反饋工作，做好一�？荚嚨姆治鰰�。
�。┳陨斫ㄔO(shè)
1、完善教研工作機制，創(chuàng)新開展片區(qū)教研、校際教研，使之規(guī)范化、常態(tài)化；
2、進(jìn)一步調(diào)動和發(fā)揮縣（區(qū)）教研隊伍在全市性教研工作項目中的專業(yè)作用，參與主持全市性的教學(xué)管理工作項目，共同促進(jìn)教研發(fā)展；
3、努力提高教研員自身素質(zhì)，提升教研員駕馭各項工作的能力；
4、組織教研員就如何聽評課、如何開展教研活動、課題研究、質(zhì)量分析、備考指導(dǎo)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和研討；
5、嘗試運用網(wǎng)絡(luò)或視頻開展教研活動。
（七）其它方面：
23、繼續(xù)辦好《**教育》；
24、修訂地方教材，進(jìn)一步開發(fā)校本課程。
教研年度工作計劃12
情況分析
優(yōu)勢：
1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。
2、網(wǎng)上拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果�；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。
4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。
不足 1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升。
2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。
3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的'自我反思，評課時教師們的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。
教研目標(biāo) 1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。
2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。
3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。
教研重點 1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。
2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。
3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。
4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。
5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。
6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）
教研活動安排
1、（1）布置本學(xué)期教研要點。（2）各班開學(xué)一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）
2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。
3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。
4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）
5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點評：朱景弘）
6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。
7、（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英）
8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。
教研年度工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)《懷寧縣實驗小學(xué)教學(xué)20xx-2009學(xué)年度教研工作計劃》以及本期工作意見，結(jié)合本組實際，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作局面，繼續(xù)踐行新理念， 努力形成新的教學(xué)觀，把“學(xué)生的全面發(fā)展”放在首要位置，以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為著眼點，以全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo)，注重教師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)效率的提高，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。
二、工作目標(biāo)
1.教學(xué)常規(guī)目標(biāo)——切實加強教學(xué)常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞相關(guān)工作要點深入開展教學(xué)教研工作，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
2.教師培訓(xùn)目標(biāo)——充分利用優(yōu)勢資源，注重專家引領(lǐng)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，緊抓第三輪繼續(xù)教育的契機，使教師培訓(xùn)工作落到實處，力爭打造一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍，促進(jìn)教學(xué)教研水平的整體提升。
3.課堂教學(xué)目標(biāo)——力求向課堂40分鐘要質(zhì)量，要在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究，讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué)，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4.課題實驗?zāi)繕?biāo)——繼續(xù)深化課題研究，進(jìn)行新課題的論證，借助課題研究來提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，鼓勵教師積極撰寫教改論文并參加各級的評比或投稿。
三、工作要點
1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制
推門聽課制是為了進(jìn)一步優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。新一輪課程改革的實施，研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動的開展，以及兩輪的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，老師們的專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能大有提高，但也有“公開課新景象，平常課舊模樣”的現(xiàn)象，日常教學(xué)的效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進(jìn)教師自覺養(yǎng)成一邊教學(xué)一邊進(jìn)行專業(yè)研修的習(xí)慣，把專業(yè)研修的根扎在課堂，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時獲得專業(yè)成長。“推門聽課”關(guān)鍵在于“聽”，重點在于“評”，為了避免“聽”的隨意性，要將“聽”安排在集中的時間段；為了避免“一聽了之”，要加強評課環(huán)節(jié)，評仔細(xì)，評深刻，評得體，評出實效。
聽課實名制是為了進(jìn)一步濃郁教學(xué)教研的氛圍，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同成長。我們將遵照教學(xué)教研處的工作精神，繼續(xù)堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導(dǎo)。上學(xué)期上“公開課”和聽“公開課”的情況好于往年，但仍有少數(shù)老師該上的課沒上，該聽的課沒聽，有的聽課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù)，有的`甚至一節(jié)課也沒聽。教研組將根據(jù)教師參與上課和聽課的實際開展情況進(jìn)行真正記錄，并將記錄情況匯總學(xué)期末上報教學(xué)教研處，驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節(jié)數(shù)簽字。
2.嚴(yán)格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動
備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)“蹲點”，進(jìn)一步加強“三定備課”活動的督導(dǎo)。多年來，由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻(xiàn)和行政領(lǐng)導(dǎo)成員的支持，“三定備課”活動開展得有聲有色，有花有果。絕大多數(shù)備課組是好的，但發(fā)展不平衡，有幾個組活動不太正常，甚至有個別的組很少開展活動�！叭▊湔n”活動的重大意義大家都是明確的，希望在領(lǐng)導(dǎo)帶好頭的同時，全體老師積極跟進(jìn)，把此項活動做實、做好、做深，使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。
每月一次的教研例會一直我們堅持的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng)不但不能丟，而且要進(jìn)一步加強和深化。上學(xué)期，一數(shù)、二數(shù)、三數(shù)備課組已經(jīng)對學(xué)年初擬定的專題進(jìn)行了匯報交流，本期由四數(shù)、五數(shù)、六數(shù)備課組繼續(xù)分月進(jìn)行研討匯報交流，希望每一位老師都能在會上發(fā)言，與全體老師共享你的教學(xué)感悟。
3.配合“兩個迎評”——辦學(xué)水平評估和特色示范學(xué)校評估
縣辦學(xué)水平評估和市特色示范學(xué)校評估都是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，我們只能做好，不能出一點差錯。3月初縣辦學(xué)水平評估組將要對我校進(jìn)行評估，還有少許的資料不完備，要求全體教師按照學(xué)校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外，要以積極的態(tài)度迎接評估，平時工作做得好，檢查評估期間更要做好，不能出任何差錯。由于工作的需要，安排到的相關(guān)老師需要認(rèn)真準(zhǔn)備，其他老師也要積極協(xié)助，認(rèn)真配合。
縣辦學(xué)水平評估結(jié)束后，馬上就要開始繼續(xù)準(zhǔn)備迎接市特色學(xué)校評估。特色教育，從上學(xué)期情況看，還須在教師和學(xué)生兩個方面加力：首先是教師經(jīng)典修身，“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常，虛的多，實的少。希望各備課組要真抓實干經(jīng)典修身，扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學(xué)生經(jīng)典誦讀活動，我們數(shù)學(xué)老師除了積極協(xié)助相關(guān)誦讀工作以外，還要定期地和不定期地指導(dǎo)學(xué)生制作經(jīng)典手抄報，在內(nèi)容上求豐富，在形式上求活潑，既要力爭出精品，又要擴(kuò)大學(xué)生的參與面。
4.完成“一個申報”——課題實驗申報
數(shù)學(xué)課題組市級課題已于20xx年順利結(jié)題，這雖是可喜之事，也是我們的動力。我們在平時的教學(xué)教研中，要進(jìn)一步深化課題的研究，鞏固課題的成果。同時，要認(rèn)識到科研課題對于我們這樣的實驗學(xué)校重要性是不言而喻的。我們樹品牌，課題少不了，本學(xué)期將積極尋找新的突破點，做好調(diào)查研究工作，進(jìn)行課題論證和課題申報，力爭成功申報省級課題，并及時成立課題實驗組。
5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學(xué)論文評選
市“教壇新星”，縣“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專題活動，我們要按照教研室的安排全力打造好這些課，借此機會再展本組教師風(fēng)采。校內(nèi)“匯報課”是我校傳統(tǒng)主題活動，但近幾年似乎沒有充分發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期，擬將對“匯報課”進(jìn)行評比，評比的結(jié)果既是考評教研組的重要依據(jù)，也是評選優(yōu)秀備課組的依據(jù)之一。
本期，我們還要進(jìn)行一次教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選。上學(xué)期我們組織了一次校級論文評選，發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀作品，本學(xué)期校級教學(xué)論文
和教學(xué)案例的評選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象，各個備課組上報的作品既要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者，與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排
二月份
1.分組學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)教研工作意見和校本培訓(xùn)工作意見；
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃；
3.召開新學(xué)期教研組會議；
4.迎接縣辦學(xué)水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學(xué)科論文、案例評選工作；
3.舉行校內(nèi)匯報課；
4.做好課題調(diào)研與申報工作；
5.召開教研組會議；
四月份
1.繼續(xù)校內(nèi)匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作；
3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
4.召開教研組會議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內(nèi)開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開教研組會議；
5.畢業(yè)班模擬考試；
六月份
1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃，開始畢業(yè)總復(fù)習(xí)；
2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與批閱抽查；
3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試；組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試；
4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。
數(shù)學(xué)教研組
和教學(xué)案例的評選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象，各個備課組上報的作品既要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者，與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報，不僅要在縣里取得好獎次，更要力爭在市里拿獎。
四、逐月活動安排
二月份
1.分組學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)教研工作意見和校本培訓(xùn)工作意見；
2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃；
3.召開新學(xué)期教研組會議；
4.迎接縣辦學(xué)水平評估；
5.做好說課、研修課、匯報課安排
三月份
1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
2.布置學(xué)科論文、案例評選工作；
3.舉行校內(nèi)匯報課；
4.做好課題調(diào)研與申報工作；
5.召開教研組會議；
四月份
1.繼續(xù)校內(nèi)匯報課，安排研修課；
2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作；
3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課；
4.召開教研組會議；
5.期中工作檢查；
五月份
1.上報縣論文、案例評選材料；
2.開始“推門聽課”活動；
3.組內(nèi)開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議；
4.召開教研組會議；
5.畢業(yè)班模擬考試；
六月份
1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃，開始畢業(yè)總復(fù)習(xí)；
2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與批閱抽查；
3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試；組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試；
4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。
教研年度工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的`復(fù)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。
二、教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
三、教學(xué)措施：
在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。
(2)上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個45分鐘，提高40分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能有所收獲。
(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
(5)按時檢驗學(xué)成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。
(6)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋，精選適當(dāng)?shù)木氼}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
(7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)，看書、看報，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更開拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
(8)分層輔導(dǎo)，因材施教
對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課，以提高成績。
(9)嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
四、教學(xué)課時安排：
1、第1周至第4周，完成九年級下后三章(第一章上學(xué)期已完成)的教學(xué)任務(wù)，并完成測驗、分析、講評。
2、第5周至第7周，圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行第一輪總復(fù)，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗，檢測學(xué)生掌握程度，促知識鞏固，力求做到人人過關(guān)。
3、第8周，綜合練，分層提高階段，力求使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，最后對初中數(shù)學(xué)“六大塊”主要內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與結(jié)構(gòu)得以縱深發(fā)展。
4、第9周，綜合模擬訓(xùn)練，考前方法與心理的培訓(xùn)，使學(xué)生能有一個良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭使每一個學(xué)生發(fā)揮出水平，取得成績。
教研年度工作計劃15
周次
活動內(nèi)容安排
參加對象
第三周
教研計劃安排
全體組員
第五周
國慶節(jié)放假
第六周
關(guān)于課堂教學(xué)語言評價的研討
�。ㄖ鞒郑喊甏海�
全體組員
第七周
校本“評價專題”研討課1——體育學(xué)科
�。ㄕn堂引領(lǐng)者：陳瑞進(jìn) ）
課后評價
�。ㄖ鞒郑喊甏海�
全體組員
第九周
校本“評價專題”研討課2——音樂學(xué)科（課堂引領(lǐng)者：高恩慧）課后評價
（主持：包逢春）
全體組員
第十一周
校本“評價專題”研討課1——美術(shù)學(xué)科
�。ㄕn堂引領(lǐng)者：姜晰研）
課后評價
�。ㄖ鞒郑喊甏海�
全體組員
第十二周
校本“評價專題”研討課3——英語學(xué)科（課堂引領(lǐng)者：虞海靜）
課后評價
�。ㄖ鞒郑喊甏海�
全體組員
第十四周
校本“評價專題”研討課3——體育學(xué)科（課堂引領(lǐng)者：苗曙光）
課后評價
�。ㄖ鞒郑喊甏海�
第十六周
校本“評價專題”研討課4——音樂學(xué)科（課堂引領(lǐng)者：王娜）
課后評價
�。ㄖ鞒郑喊甏海�
全體組員
第十八周
讀書交流會4
第二十周
期末總結(jié) 整理檔案
全體組員
【教研年度工作計劃】相關(guān)文章：
年度教研工作計劃03-23
年度教研工作計劃范文03-30
年度教研工作計劃15篇04-02
關(guān)于教研年度工作計劃02-23
年度綜合教研組工作計劃01-07
【精華】年度教研工作計劃三篇05-03
教研年度工作計劃(15篇)02-27
教研員年度工作計劃02-20
年度物理教研組工作計劃05-09