小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告8篇
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告十分的重要,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告1
xxx,19xx年x月出生,是xx市xx中學(xué)的xx教師。19xx年7月從廣東xxxx畢業(yè)參加工作,19xx年在xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)函授本科畢業(yè),19xx年12月經(jīng)xx市中學(xué)教師中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為xx中學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職xx年來(lái),進(jìn)行過(guò)3次多次xx科循環(huán)教學(xué),其中20xx、20xx、20xx、20xx年和20xx年六年擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué),而且一直擔(dān)任班主任工作。20xx年獲xx市人民政府頒發(fā)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),1996—20xx年期間先后多次獲市“先進(jìn)(優(yōu)秀)教師”、“德育先進(jìn)工作者”、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。二十多年來(lái),扎根農(nóng)村,為xx的教育事業(yè)默默耕耘,所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的肯定。近7年的年度考核中,有3年被評(píng)定為優(yōu)秀。我已經(jīng)成為xx市教育系統(tǒng)一位政治思想素質(zhì)過(guò)硬,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、水平高、能力強(qiáng),成績(jī)顯著的中學(xué)語(yǔ)文教師、學(xué)科帶頭人。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)高級(jí)教師資格,F(xiàn)述職如下:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在工作中,認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,愛(ài)崗敬業(yè),從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止,成為學(xué)生表率。遵循教育規(guī)律,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以人為本,和學(xué)生建立友愛(ài)平等的融洽關(guān)系。能顧全大局,服從分工,從不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨,全身心投入的教育和教學(xué)工作中去。能勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),不斷更新教育理念,出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、教育能力方面
任現(xiàn)職十二年來(lái),我深深意識(shí)到,只會(huì)教書(shū)不會(huì)育人,不是一個(gè)合格的教師。我一直擔(dān)任班主任工作,作為班主任,有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我善于理解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,既做知識(shí)的傳授者,又做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)生信賴的朋友。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,形成自己的教育管理風(fēng)格,以“教育就是服務(wù)”為育人理念,努力探索“情感教育模式”,著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,取得顯著成績(jī),深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
1、努力營(yíng)造育人環(huán)境
班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣,它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用。為此,作為班主任,我給自己的目標(biāo)是:努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),營(yíng)造文明守紀(jì)、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體,使學(xué)生能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。每學(xué)期初,我就精心制定好班主任工作計(jì)劃,提出班的奮斗目標(biāo),并結(jié)合班的實(shí)際,定好班規(guī)班約。同時(shí),做到“腳勤,嘴勤,眼勤”三勤。經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,與學(xué)生接觸,在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,了解他們的家庭背景,平常多留意觀察同學(xué)們的情況,及時(shí)掌握第一手材料。因此,多年來(lái)我所管理的班級(jí)都能形成健康向上、和諧融洽的良好氛圍,學(xué)生的違法犯罪率零,能出色完成學(xué)校安排的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”集體。
2、尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生
教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。我熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力建立和諧、平等的師生關(guān)系。在和學(xué)生交談?dòng)懻摶蚺u(píng)教育學(xué)生時(shí),能充分讓學(xué)生提出自己的見(jiàn)解和意見(jiàn),然后有針對(duì)性地分析教育,使學(xué)生樂(lè)于接受教育并能改正過(guò)來(lái)。如20xx年的xxx同學(xué),上課遲到的現(xiàn)象較多,經(jīng)常被科任老師批評(píng),但總是不能克服。后來(lái),經(jīng)過(guò)與他交談了解到,家務(wù)較多是遲到的主要原因。于是我與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,希望家長(zhǎng)能積極配合孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教育,使他徹底改正了這種不良行為,各方面取得了很大進(jìn)步。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué),有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿,在生活上往往會(huì)遇到不少困難。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活,教會(huì)他們基本的生活要求。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己能力去幫助解決,需要學(xué)校協(xié)助的及時(shí)向?qū)W校反映,盡快得到學(xué)校的支持來(lái)妥善解決。學(xué)生有什么小病小痛,總愛(ài)到我家拿藥取水,我總是熱情相待。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病,也連忙送到人民醫(yī)院治療,甚至一直陪到天亮。20xx年3月,住宿的xxx同學(xué)患病,需要用中藥治療,但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn),很不方便。為了不影響她的學(xué)習(xí),我在家里幫她煮中藥,結(jié)果十多天后她的病好了,學(xué)習(xí)沒(méi)有受到影響,在6月的高考以615分成績(jī)考上了xxxx。我的真誠(chéng)和關(guān)愛(ài),贏得了學(xué)生們的信任,真正成為他們的良師益友。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
班干部是班級(jí)的核心,優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手,學(xué)生的好榜樣。擔(dān)任班主任工作以來(lái),一直重視“班干”的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的自治功能,根據(jù)他們各自特點(diǎn)和長(zhǎng)處,盡情放手讓他們干,自己在他們后面全力支持,起指導(dǎo)作用,這樣既提高了學(xué)生的組織、管理能力,又增強(qiáng)了班集體的凝聚力。經(jīng)過(guò)鍛煉和培養(yǎng),他們?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮積極作用。xxx被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部,xxx、xxx等5人被評(píng)為xx市優(yōu)秀班干部,xxx被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部。
4、精心施教,碩果累累
(1)培優(yōu)成績(jī)顯著:在班主任工作過(guò)程中,我還主動(dòng)與各科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外情況,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教育,成功教育,強(qiáng)化他們報(bào)效國(guó)家,報(bào)答父母的思想。鼓勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),努力拼搏,勇創(chuàng)佳績(jī)。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考、統(tǒng)考或?qū)W科競(jìng)賽等,均取得好成績(jī),排學(xué)校的前列。20xx年三(x)班上重點(diǎn)線12人,上線率全市第一,xxx同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被xx大學(xué)錄取;20xx年高三(5)班考上重點(diǎn)線xx人,上線率xx %,居全市前茅。20xx年高三考上重點(diǎn)xx人,上線率高達(dá)??%,列全是第二。在學(xué)科競(jìng)賽中,所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少。20xx年xxx同學(xué)參加全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);xxx同學(xué)參加語(yǔ)文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年同學(xué)參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年xxx同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年xxx參加八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);xxx參加時(shí)事競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);xxx同學(xué)參加xxx 獲二等獎(jiǎng)等。同時(shí),還重視學(xué)生的德育教育,樹(shù)立先進(jìn)榜樣,先后有xxx等二十多人次獲市級(jí)、縣級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班、團(tuán)干部”。
(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)突出:擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),愛(ài)心感化,耐心引導(dǎo),真誠(chéng)溝通,使他們重拾信心,是我當(dāng)班主任的另一法寶。在班主任工作中,我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通,勤抓細(xì)管,發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò),及時(shí)進(jìn)行教育,動(dòng)之以情,曉之以理,務(wù)求讓他們心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)教育。20xx年高一(2)班xxx染上吸煙、遲到、上網(wǎng)吧的惡習(xí),經(jīng)無(wú)數(shù)次談心、家訪和輔導(dǎo),他終于被感化了,一年后躍上了“優(yōu)生”行列。任現(xiàn)職以來(lái),轉(zhuǎn)化差生卓有成效,用愛(ài)心去感化和激勵(lì),憑著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛(ài),成功轉(zhuǎn)化了xxx、xxx、xxx等一批后進(jìn)生,所任教的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生犯罪率為零。
三、教學(xué)工作方面
任現(xiàn)職以來(lái),我始終把“教書(shū)育人”為己任,認(rèn)真鉆研教材,深入研究,根據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,實(shí)施因材施教。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式,力求寓教于樂(lè),激發(fā)學(xué)生的興趣,取得了顯著的成績(jī)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己
“打鐵自身硬,有為才有位”。從教二十多年,我明白到:要當(dāng)好一名教師,要有不甘落后、不斷進(jìn)取的精神,更要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)。因此,我一直以此鼓舞鞭策自己,涉獵百科。通過(guò)參考學(xué)習(xí)《中學(xué)xx教育研究》、《中學(xué)xx教學(xué)參考》、《中學(xué)xx教與學(xué)》、《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書(shū)籍、專(zhuān)著,不斷豐富積累語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),吸收新的教學(xué)理念,拓寬自己的視野,用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合當(dāng)前教育的發(fā)展要求,刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段,利用多媒體教學(xué)來(lái)突破教學(xué)中的難點(diǎn),提高效率。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教育教學(xué)信息,不斷更新自己的教學(xué)方式,使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐,知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。
2、創(chuàng)新教學(xué),形成特色。
經(jīng)過(guò)二十多年的教育教學(xué)錘煉,我已掌握了初中語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法。重視素質(zhì)教育,堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),激活課堂教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)造性運(yùn)用教材,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,掌握技巧,努力讓學(xué)生成為課堂的真正主人。在教學(xué)中,我從實(shí)際出發(fā),通過(guò)課前3分鐘朗讀、即席演講;課堂討論、“對(duì)歌”、競(jìng)賽游戲等形式變單一、呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,提高了學(xué)生的參與性。使課堂“動(dòng)”起來(lái),學(xué)生“活”起來(lái),效果“好”起來(lái)。如在教《xxxx》一課時(shí),我精心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問(wèn)題,分必答和搶答兩種,并把學(xué)生分成八個(gè)小組,采用競(jìng)賽的形式完成課堂教學(xué),學(xué)生興味盎然,效果極好。在輕松之中既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,又掌握到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí),起到很好的導(dǎo)向作用。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上,我一直追求“差異發(fā)展”,實(shí)施因材施教,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)優(yōu)秀生,我側(cè)重在方法上指導(dǎo),提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生,主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),讓他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心。任現(xiàn)職十年來(lái),培養(yǎng)了如200x屆xxx、xxx、200x屆xxx、20xx屆xxx等一批的尖子。在“培優(yōu)”的同時(shí),我絕不忘“扶差”。如20xx年,三(8)班的xxx同學(xué),平時(shí)膽小怕事,自卑心強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)差。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表,然后,我在課堂上有意多讓她回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,答對(duì)了就大力表?yè)P(yáng),增強(qiáng)她的成功感、自信心,慢慢地,她在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)起來(lái)了,成績(jī)也漸漸提高了,在20xx年高考考取xx科成績(jī)635分(標(biāo)準(zhǔn)分)。原來(lái)這班同學(xué)基礎(chǔ)差,合格率不到60%,經(jīng)過(guò)一年的努力和耐心輔導(dǎo),中考時(shí),xx科700分以上有xxx、xxx、xxx等3位同學(xué),超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%,正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛(ài),我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高。
3、講求實(shí)效,提高質(zhì)量。
多年來(lái)我一直不停地探索著教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,因材施教,積極探索,注重學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),一分耕耘,一分收獲,取得了顯著的成績(jī)。
(1)高考成績(jī)顯著:任職以來(lái),在所任教高三畢業(yè)班語(yǔ)文科中考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù),排在鎮(zhèn)同類(lèi)班級(jí)的前列。200x年中考:任教的高三(3)、(4)班xx科平均分排在全校班級(jí)前二名,學(xué)校被教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。200x年中考:任教的高三(3)班xx科位于學(xué)校第一名,高考達(dá)標(biāo)。其中xxx(標(biāo)準(zhǔn)分:786分)全市xx科最高; 200x年中考,任教的三(5)、高三(6)班xx科平均分543分,超市平均分25分,排名x; 20xx年高考,任教的高三(5)、(6)班xx科平均分573.2分,超市平均分55.8分,在全市排x 名, 其中??同學(xué)語(yǔ)文??分獲市的第?名;
(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)良:20xx年任教的高一(3)、(4)班,20xx年任教的高二(3)、(4)班 科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在全市xxxx名。20xx年任教的'高一(1)、(2)班,xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)一、三名。20xx年任教的高二(1)二(2)班,xx科平均分、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)的第二名。20xx年在學(xué)年統(tǒng)考中,任教的一(5)、(9)班xx科一平兩率排在學(xué)校同類(lèi)班級(jí)一、四名。20xx年任教的高二(9)、(10)班的xx科平均分(?)、合格率(?)、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?。
輔導(dǎo)學(xué)生參加xx科的各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。如20xx年輔導(dǎo)xxx同學(xué)參加語(yǔ)文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);20xx年輔導(dǎo)xxx同學(xué)參加語(yǔ)文“xxx”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);xxx、xxx同學(xué)20xx年參加第x屆全國(guó)xxx大賽獲二等獎(jiǎng)。20xx年xxx、xxx兩位同學(xué)在一中xx征文比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
四、積極參加教研,總結(jié)提高。
任現(xiàn)職以來(lái),我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),大膽探索,積極參加教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,完善自我,在總結(jié)中提高。
1、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。
每學(xué)年,我始終把教研放在重要的位置,積極參加科組集體備課活動(dòng),鉆研教材教法,共同開(kāi)發(fā)教研專(zhuān)題。主動(dòng)參加教育局教研室或校組織的教研活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)課30節(jié)以上。每學(xué)年,我都出色完成市教研室、校交給的各種評(píng)議課、 示范課任務(wù)。如20xx至20xx年、20xx年、20xx年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);20xx年參加“xxxx”的實(shí)驗(yàn)探討。20xx年6月6日承擔(dān)的市公開(kāi)課《xxxx》 、20xx年4月xx日承擔(dān)的研討課《xxxxxxx》、20xx年5月xx日承擔(dān)的校公開(kāi)課《xxxx》、20xx年4月11日承擔(dān)的xx公開(kāi)課xxx專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),均取得極理想的效果,受到市、校領(lǐng)導(dǎo)及聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。20xx年5月11日承擔(dān)的觀摩課《xxxx》(多媒體課),讓師生們陶醉于其中,受到聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià)。積極參加本學(xué)科老師主講的公開(kāi)課的備課研討活動(dòng),如20xx年由xxx老師主講的課題《xxx》的片教研備課工作。
2、精心組織講座和,撰寫(xiě)論文總結(jié)提高。
任職以來(lái),開(kāi)設(shè)了《xxx》,“xxxxxxxx”、“xxxx的方法”“xxxx”等多次專(zhuān)題講座,受到廣大師生的歡迎和好評(píng)。在大膽開(kāi)展教學(xué)研究,進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,善于總結(jié)提高,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。其中《談xxx課堂對(duì)學(xué)困生提問(wèn)的技巧》榮獲20xx年xxx市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)xx一等獎(jiǎng);《立足教材知識(shí)積累 提升xx閱讀遷移能力》榮獲20xx年xx市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)xx二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生交流平臺(tái)的構(gòu)建》在《xxxxx》20xx年第3期上發(fā)表;《在語(yǔ)文教學(xué)中巧妙地滲透xxxx》在20xx年xx市教育學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀。
3、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師情況。
任現(xiàn)職期間,我熱情指導(dǎo)青年教師,十分關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng),先后與xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等到老師結(jié)成對(duì)子,一方面主動(dòng)給他們上示范課,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。另一方面多聽(tīng)他們的課,指導(dǎo)他們做好備課、上課、批改、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,把新思想灌輸在課堂教學(xué)中。這幾位青年教師進(jìn)步非?欤芸煨纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格,成為學(xué)校的教學(xué)骨干。20xx年,我指導(dǎo)新教師xxx、xxx參加xx市教育局舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽,奪得市第三等獎(jiǎng)。
以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作陳述。成績(jī)只能屬于過(guò)去,今后我會(huì)繼續(xù)努力,安心山區(qū)教育,不斷探索,與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)、教研水平,為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn)。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告2
為了能使教學(xué)工作卓有成效,為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能,我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,并買(mǎi)了些教學(xué)輔助資料,及一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄。平時(shí),我還注意查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,我盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。同時(shí),針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。
在教學(xué)中,我注意對(duì)學(xué)生以下方面的提高:
第一,對(duì)語(yǔ)文科目的興趣
在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的.填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),肯定他們的回答,讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí),完成教師的教學(xué)目標(biāo),而且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。
第二,學(xué)生的閱讀理解能力
由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,所以平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,并提出有效閱讀的要求,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。
第三,學(xué)生寫(xiě)作能力
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。
高三的教學(xué)任務(wù)重,責(zé)任大,雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,但是不足之處也是顯而易見(jiàn)的。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上,時(shí)間的分配不夠合理、科學(xué),基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間,致使后邊的重要內(nèi)容,即閱讀及寫(xiě)作部分,進(jìn)行的緊張而顯雜亂,影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,我將汲取教訓(xùn),以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之,自踏上教師這一崗位以來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),一直在努力做好本職工作,時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
彈指一揮間,20xx年在繁忙的工作中不知不覺(jué),隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來(lái)的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作,述職如下:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)
我注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,面對(duì)新的素質(zhì)教育觀,通過(guò)各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,積極投身于教育教學(xué)改革之中。
2、組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
安排一定的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時(shí)不定期的做好班主任的`培訓(xùn)工作,組織教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)。如:我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語(yǔ)文培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,在教學(xué)中,鼓勵(lì)教師重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí),都健康成長(zhǎng)。同時(shí)要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,并做好單元過(guò)關(guān)的測(cè)試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
落實(shí)德育工作,學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實(shí)計(jì)劃,利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等系列活動(dòng)。隊(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀好人生觀。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放課堂活動(dòng),實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,有效開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)舉行各種文體娛樂(lè)活動(dòng),活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。
5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理
安全責(zé)任重于泰山,安全無(wú)小事,要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的重中之重。
。1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū);做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。
。2)開(kāi)展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
。3)注重與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的公開(kāi)信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
總之,在過(guò)去的一年中,雖然取得了一定的成績(jī),但好其他兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在今后的工作中,我校將繼續(xù)努力,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告4
我20xx畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系,參加工作以來(lái),一直擔(dān)任高中的語(yǔ)文教學(xué)工作。20xx年轉(zhuǎn)正,被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。20xx-2007年在北校區(qū)常態(tài)部任語(yǔ)文教師,04年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,20xx至今在雙語(yǔ)任語(yǔ)文教師及班主任工作;仡櫰吣陙(lái)的教學(xué)生涯,有很多的收獲。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,把今后的工作做得更好,現(xiàn)將各方面的工作總結(jié)如下:
在思想政治方面
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。七年來(lái),在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間和學(xué)生談心;工作中,從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和同事心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。
在教育教學(xué)方面
在教學(xué)方面,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的`學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈怠。一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話,整整一天,我都會(huì)心情愉悅。細(xì)細(xì)想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們內(nèi)心對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣,引領(lǐng)他們走入文學(xué)殿堂。
首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。
其次,在上好自己所教學(xué)科的同時(shí),主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系,與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己教學(xué)水平。
在班主任工作方面
我是04年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作至今的。其間有很多感觸,一個(gè)老師只有當(dāng)了班主任才算是教育生涯的完整。在當(dāng)班主任之前,看到其他班主任的辛苦,心里也有很多忐忑,怕自己不能勝任。當(dāng)上班主任后,我全力以赴,希望通過(guò)我的努力,能讓更多孩子實(shí)現(xiàn)他們?cè)谟诺膲?mèng)想?偨Y(jié)我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),要想管理好一個(gè)班級(jí)應(yīng)該充分做好以下幾步工作:
第一步:選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學(xué)中有一定的威信,這一就不能由老師個(gè)人指定,那樣往往難以服眾。應(yīng)該在一段時(shí)間的觀察后由同學(xué)選舉老師把關(guān),試用一個(gè)階段,班主任可在試用期內(nèi)幫助他們樹(shù)立威信,但不能袒護(hù)。
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告5
基本情況:xxx,女,1966年6月出生。我于1988年考入西北民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系。1988年7月畢業(yè),本科學(xué)歷。1990年7月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校,現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師,F(xiàn)申報(bào)中學(xué)漢語(yǔ)高級(jí)教師資格。自工作以來(lái),我一直擔(dān)任漢語(yǔ)教學(xué)工作,期間并擔(dān)任班主任工作多年(備課組長(zhǎng)任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間)。9月起,任備課組長(zhǎng),管理本年級(jí)教師備課情況。任現(xiàn)職以來(lái)先后獲得“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”和“新疆中學(xué)生漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)9次。
符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件,現(xiàn)述職如下:
一、思想政治方面
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái),始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。 我自參加工作以來(lái),一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書(shū)又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
我政治思想覺(jué)悟好,道德情操高尚,堅(jiān)持黨的路線、方針和政策,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,絕對(duì)忠誠(chéng)于黨,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教,樂(lè)教。我謙虛進(jìn)取,責(zé)任心強(qiáng),講原則,待人熱誠(chéng)大方,關(guān)心集體,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,既教書(shū)又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是:教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也常過(guò)問(wèn)他們的生活,了解他們的思想動(dòng)向,熱情幫助他們解決生活上,學(xué)習(xí)上的難題。
二、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這23年,可以說(shuō)是漢語(yǔ)教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,市教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,努力鉆研教材,使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生,取得了比較好的.效果。
擔(dān)任班主任時(shí),我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫(xiě)班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來(lái)。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、贊美記錄下了師生間的那段真情。特別是對(duì)于“問(wèn)題學(xué)生”平時(shí)認(rèn)真關(guān)注,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)把問(wèn)題消滅在萌芽之中。對(duì)“空巢”學(xué)生,積極關(guān)愛(ài),使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛(ài)。
三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教育教學(xué)能力強(qiáng),成績(jī)突出
對(duì)工作,一直以來(lái),我都是絕對(duì)的服從分配,聽(tīng)從安排的,從無(wú)半句怨言。在教學(xué)過(guò)程中,我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真,深入細(xì)致,教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真詳細(xì),能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,揮灑自如。上每一節(jié)課,我都能飽含熱情,絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,我上課時(shí)學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍。課后,我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話,既為了反饋又為了輔導(dǎo),做到了因材施教,全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認(rèn)真細(xì)致,并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話,直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新,對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。在漢語(yǔ)教學(xué)中,引起學(xué)生興趣,提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),在課堂教學(xué)中,我充分利用堂上四十五分鐘,提高效率,把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果良好。自工作至今起,我就漢語(yǔ)和班主任的教學(xué)工作。我所任教的班,平均分、合格率、優(yōu)秀率都很高。如屆的學(xué)生,初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格,但到了初三第一學(xué)期中段考,全班平均分達(dá)到78分,合格率達(dá)92%,優(yōu)秀率達(dá)27%,所教學(xué)生參加全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。在我任教初三的幾年來(lái),每年中考,所教班級(jí)的漢語(yǔ)成績(jī),合格率在81%以上,優(yōu)秀率一般在30%以上,總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲。我在——連續(xù)5年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任,被評(píng)為全市的優(yōu)秀教師,年終考核被評(píng)為優(yōu)秀,被評(píng)為學(xué)校的“三?八”紅旗手,、被評(píng)為全疆漢語(yǔ)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,在學(xué)校的公開(kāi)課、電教課、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比中均獲得三等獎(jiǎng)。
四、班主任工作出色,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)顯著
在多年的班主任工作中,我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好,紀(jì)律好的學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,用他們管理班級(jí),扶助后進(jìn),用部分帶動(dòng)全部。
對(duì)思想有偏差的學(xué)生,我總是耐心引導(dǎo),從不偏袒,從不放棄,做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),很多學(xué)生在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。在做班主任的幾年中,由于工作認(rèn)真細(xì)致,親和力強(qiáng),我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng),班風(fēng)好,紀(jì)律好,學(xué)習(xí)成績(jī)好,多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”。
此外,我對(duì)其它如備課組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真,成績(jī)顯著。我接任備課組長(zhǎng)后,經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開(kāi)展各種教研教改活動(dòng),探討教學(xué)方法,改革教學(xué)模式,帶頭上好公開(kāi)課。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語(yǔ)活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我任職以來(lái)我科組教師工作積極性有了很大的提高,學(xué)生的總體漢語(yǔ)成績(jī)也有所提高。
我工作踏實(shí),任勞任怨,但成績(jī)不是“敲門(mén)磚”,自己要戒驕戒躁,消除自滿情緒,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài),做好教書(shū)育人的工作。
五、晉升后的工作設(shè)想
1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,研究教與學(xué)規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。
2、參加繼續(xù)教育,力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展。
5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),提高德育管理水平
6、認(rèn)真抓好“三率”,優(yōu)秀率、合格率和平均分。尤其是對(duì)“學(xué)困學(xué)生”中的后30%學(xué)生,積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,努力促使其提高。
有人說(shuō):“教師站在講臺(tái)上,從頭到腳就是教材!耙虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象,愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作實(shí)績(jī),根據(jù)中學(xué)高級(jí)教師資格條件標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)為自己達(dá)到漢語(yǔ)中學(xué)高級(jí)教師資格,現(xiàn)已述職申報(bào),請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定。
述職人:xxx
xxxx年xx月xx日
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告6
小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作范文自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,F(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神,自覺(jué)踐行三個(gè)代表重要精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探究教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的考慮權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去考慮,讓學(xué)生探究。
2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,考慮的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于考慮,懶于探究,依靠不人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個(gè)小組,如此好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永久就在小組中得不到重視。要解決那個(gè)咨詢題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,依照不同的小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)(2)情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了考慮咨詢題的時(shí)刻,如此就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。假如千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),如此既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自己完成。他們有那個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體,新的文體傳授給新的'方法。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最要緊的是依照教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難咨詢題,穴道哪些解決咨詢題的方法。如此課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上,進(jìn)行講“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)!,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能講上一會(huì)兒。
6、制定幫教
對(duì)個(gè)不的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),尋出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)刻,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教打算,有目的有打算地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采納多提咨詢,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)關(guān)心后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有:
1、提高課前預(yù)備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即能夠從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)依照教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我依照課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主進(jìn)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)依照不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采納咨詢題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。
教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(要緊指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批判。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要幸免空洞,又要幸免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不損害學(xué)生的自尊。
3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)人勤考慮、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)刻自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),通過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告7
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策,樹(shù)立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)?磁c美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà),提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),用心參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
。ǘ┰鰪(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。
四、師德師風(fēng)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議,定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),和同事間和睦相處。俗話說(shuō)“身教重于言教”,時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自己批評(píng),做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤,從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余美術(shù)作品的展覽,還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國(guó)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。
本人還十分注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)匯報(bào)課、研討課的聽(tīng)課、評(píng)課,撰寫(xiě)授后反思、教育隨筆,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
一學(xué)期來(lái),我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想,回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)教育的潛力,時(shí)刻以飽滿的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告8
時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間到校已經(jīng)快20xx年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助,在生活上給予了我極大的關(guān)心,讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,感受到了做教師的樂(lè)趣。在這20xx年的時(shí)間里,我充分感受著領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,感受著學(xué)生們“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”的豪氣,也體會(huì)到了作為教師的幸福。在這xx年的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的努力,我在各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。
一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)識(shí)到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
二、注重教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n。
我在教學(xué)工作上的確遇到了很多困難,比如,如何尋找有效的教學(xué)方法,運(yùn)用新教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)效果等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在教學(xué)中,我努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。經(jīng)過(guò)幾次聽(tīng)課和聽(tīng)同行們的評(píng)課后,我在教學(xué)方面有了較大的提高。
這些使我明白上好一節(jié)課的關(guān)鍵在于備課,而備課是教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助,也是教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助。
三、認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),研究的不夠深入,尤其是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變進(jìn)程較慢。
2、教育理念的轉(zhuǎn)變能力較差,特別是課堂教學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)還不敷。
3、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位。
4、班級(jí)管理方法欠妥,對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)力度不夠。
在今后工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!
以上是我本學(xué)年的工作總結(jié),不足有以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好教學(xué)工作
2、從思想上認(rèn)識(shí)到本職工作的重要性和必要性,自覺(jué)參與到學(xué)校的改革與發(fā)展中來(lái),不斷提高自身素質(zhì)。
3、積極與其他教師進(jìn)行交流,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案。
4、課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂,給予學(xué)生鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生樂(lè)學(xué),善學(xué)。
5、在平時(shí)的教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行思想教育,做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生多給特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們經(jīng)常有問(wèn)題想辦法。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
【小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告】相關(guān)文章:
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告01-10
小學(xué)語(yǔ)文老師年度考核述職報(bào)告01-11
小學(xué)語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告7篇02-07
語(yǔ)文老師年度述職報(bào)告01-27
小學(xué)語(yǔ)文教師年度述職報(bào)告09-09