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小學不設重點班自查報告
在經濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的小學不設重點班自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學不設重點班自查報告1
20xx年，教育部就在發(fā)布了的年工作要點中指出，表示從20xx年開始規(guī)范辦學行為，出臺全國試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生，加強對各類幼兒園的監(jiān)督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
不設重點校重點班
教育部表示，出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見，完善義務教育免試就近入學制度，試行學區(qū)制和九年一貫對口招生，加快推進高等職業(yè)教育分類招考，探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高�；诮y(tǒng)一和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價擇優(yōu)錄取制度。
在義務教育階段，不設重點學校重點班，通過學區(qū)制、學校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴大優(yōu)質教育資源。義務教育免試就近入學，逐步破解擇校難題，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。加強對各類幼兒園的監(jiān)督管理，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向。
清理高考加分政策
教育部要求加強教育系統(tǒng)政風行風學風建設，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為，嚴厲打擊學術造假行為。切實加強學校經費管理。嚴肅查處學校挪用、貪污科研經費的違紀違法案件，進一步清理規(guī)范高考加分政策。 教育部表示，推動教育法、高等教育法、教師法、民辦教育促進法等教育法律一攬子修訂，推動職業(yè)教育法、殘疾人教育條例修訂，力爭完成學前教育法、教育考試條例的起草工作，出臺教師申訴辦法等部門規(guī)章，試點建立校園法律糾紛預防與調解機制。
語文歷史用新教材
在課程改革方面，教育部將研究制訂中小學各學科學業(yè)質量標準，確保義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材，啟動普通課程修訂工作。同時，研究制訂學生藝術素養(yǎng)標準、測評指標和操作辦法，重點加強農村學校藝術教育。改革完善農村教師特崗計劃，增加體音美、外語、信息技術等緊缺薄弱學科教師的補充數(shù)量。
招生政策進一步傾斜，擴大支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃、面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，提高農村學生進入重點高校比例。
英巴格小學的學生基礎差，目前沒有一個A班，從1年級到6年級，以前全部是維吾爾族老師授課，本來國語水平不夠標準，再加上學生回到家后的語言環(huán)境，所以他們的`國語水平更加薄弱，需要重點強化，從基礎抓起，重點班無從談起，必須時時刻刻做好自己的定位，從基本開始學習，不能好高騖遠。另外，設立重點班違背教育部的規(guī)定。所以，不設立重點班。
小學不設重點班自查報告2
根據(jù)《關于加強中小學常規(guī)管理的意見》和義務教育管理條例的要求,各中小學需按照要求開齊開足好各級各類課程,不得設置或變相設置重點班和非重點班。
對照上級教育主管部的要求,我校成立了由校長任組長、教師代表專門督查小組自查,自糾工作。對我校的課程表、班級編班情況、學校的各類管理制度、教師的教學行為進行了全面的檢查�，F(xiàn)將檢查情況匯報如下
一、辦學方向明確
1、學校有明確的力學宗旨和育人目標,能依法治校,依法治教,學校的師德校風建設良好
2、注重學生的德育教育,營造良好的育人環(huán)境
二、教學管理方面
1、能建立學生家庭作業(yè)審查和檢查制度。作業(yè)是不得超出有關規(guī)定。
2、建立考試管理制度。學校規(guī)定除教育行政部門的批準考試、競賽及學校自行組織的期中期末檢測以外,學校不得參加任問額外的`統(tǒng)一考試競塞,不得組織周考、月考,以及考試和成績排名行為。
3、不準舉行入學考試活動。所有學生入學需按義務教育要求,不分重點班和非重點班，利用信息技術等手段隨機編班，均衡編班、均衡配備各學科教師。做到公平的對待每一個師生,尊重師生的人格尊嚴
4、能嚴格執(zhí)行和溶實學生的作息、自習、體育課程,音樂、第二課堂活動安排,保證學生有充分的體育鍛煉時間(每天不少于1小時)。節(jié)假日無組織學生到校上課和補課現(xiàn)象
三、注重師德師風建設。
我校能堅持每月組織一次師德學習培訓活動,讓教師職業(yè)道德意識不斷強化,做到為人師表,尊重家長,理解學生成長需求。我校從創(chuàng)力以來,能遵守義務教育的相關法律法規(guī)要求,履行教育教學的職責,在開展教育教學的工作中,能維護學生的合法權益,能倡導素質教育,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,堅持以"誠信教育,以質量為本,辦人民滿意的教育”的辦學宗旨為導向。經自查,目前無發(fā)現(xiàn)存在違法教育行為和挫傷學生心理的現(xiàn)象
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