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校本教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-03 13:47:51 工作計(jì)劃 我要投稿

校本教研工作計(jì)劃范文集錦7篇

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的校本教研工作計(jì)劃7篇,歡迎大家分享。

校本教研工作計(jì)劃范文集錦7篇

校本教研工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期為全面搞好校本教研工作,切實(shí)提高我校教師的基本素質(zhì)、教學(xué)能力與水平,結(jié)合我校實(shí)際情況,現(xiàn)制定我校校本教研如下:

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,,通過校本教研,提高校本教研工作質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、結(jié)合發(fā)展的實(shí)際需要,切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題,提高教研的質(zhì)量。

  2、保質(zhì)保量完成教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。

  3、繼續(xù)堅(jiān)持以校本培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)課和觀摩課為主。

  三、主要活動安排

  我們本學(xué)期將扎實(shí)開展校本業(yè)務(wù)培訓(xùn),努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。根據(jù)我校教師的實(shí)際情況采取一定措施,認(rèn)真制定教師業(yè)務(wù)校本培訓(xùn),確定培訓(xùn)目標(biāo),發(fā)揮新老相互輻射帶動作用,扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作。繼續(xù)沿襲上學(xué)期的做法:在教師深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范教師的行為:

  1、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研、培訓(xùn)活動,形成自覺教學(xué)反思的習(xí)慣。

  2、每次校本教研活動,相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互助,共同進(jìn)步。

  3、教師參加校本教研和學(xué)校常規(guī)工作必須完成:

  1、按時(shí)參加教研組的校本教研活動;

  2、在開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。

  3、寫好每節(jié)堂課的教學(xué)札記;

  4、提出一條教學(xué)中存在的問題和一條教學(xué)建議,堅(jiān)持寫教后反思記錄;

  5、每月向教研組提供一個(gè)典型案例,向教研組提供一個(gè)值得探討的問題;

  6、每學(xué)期至少上1節(jié)公開課。

  7、每學(xué)期至少上交一篇研究性、經(jīng)驗(yàn)總結(jié);

  8、堅(jiān)持按要求聽課。

  四、具體措施

  1、各學(xué)科教研組組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的`目的、任務(wù),討論并確定分年級教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。并嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、積極開展教學(xué)研究活動,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題,有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)研究課、公開展示課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫經(jīng)驗(yàn)。

  3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織本學(xué)科教師認(rèn)真鉆研教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每一節(jié)課。

  4、教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開學(xué)時(shí)訂好教研組,并認(rèn)真組織實(shí)施。要協(xié)助教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況,期末做好,并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。

校本教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  貫徹落實(shí)國家和省“中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神,貫徹落實(shí)市、縣教育局,學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神,以深化課程改革為重點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持教育實(shí)踐,促進(jìn)教育的專業(yè)發(fā)展,努力提高沙頭中學(xué)歷史與社會教研組的教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作措施和目標(biāo):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、鼓勵參加各類培訓(xùn)、教研活動,提高業(yè)務(wù)水平。

  2、利用教研組活動輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,并交流學(xué)習(xí)心得。

  3、倡導(dǎo)成員讀一些專業(yè)書籍、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的`書刊資料。

 。ǘ┏Wソ虒W(xué)常規(guī),提高課堂水平

  1、以學(xué)校每月常規(guī)檢查為契機(jī),督促組內(nèi)老師抓好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié);

  2、定研究課題、有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動,有質(zhì)量地完成說課稿、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思案例。

  3、開展互相聽課、評課;(骨干老師多上示范課、年輕老師多上匯報(bào)課)

  4、鼓勵老師撰寫教學(xué)論文、案例、設(shè)計(jì),并積極參與各類評獎。

  5、對青年老師給機(jī)會、壓擔(dān)子,使其快速成長。

  三、鼓勵課題研究,推進(jìn)校本教研

  1、鼓勵組員撰寫課題論文、精品教案,提高科研能力。

  2、在組內(nèi)活動中以案例素材為校本教研的鮮活對象,把校本教研常態(tài)化。

校本教研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標(biāo):

  以新課改為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導(dǎo)團(tuán)體合作,形成終身學(xué)習(xí)的能力。

  三、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

  ①集體備課:以學(xué)科分段為組,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,副備教師要認(rèn)真閱讀教案,并提出修改意見,作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流,進(jìn)一步完善教案,經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

  ②反思交流:通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

 、壑黝}教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

 、芾碚搶W(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  四、主要工作措施:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動,做到每周安排一個(gè)固定活動時(shí)間,周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動,周五為綜合科活動時(shí)間,周三下午為語文教研組活動時(shí)間,在活動時(shí)把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。教師要樹立主人意識,勇于展示自己,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

  3 、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體,根據(jù)年級科目的特點(diǎn),從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題。各科教研主題安排如下:

  語文

  一年級 培養(yǎng)學(xué)生自主識字能

  二年級 培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字能力

  三年級 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽與思考

  四年級 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的'語感

  五年級 簡簡單單教語文

  六年級 讓品讀與感悟齊飛

  數(shù)學(xué)

  一、二年級 教具的使用提高課堂教學(xué)的有效性

  三、四年級 教材的二次開發(fā),挖掘教材資源,重建生命課堂

  五、六年級 平常課堂求實(shí)效,踏踏實(shí)實(shí)求質(zhì)量

  綜合

  音樂:樂中學(xué)、學(xué)中樂,讓每一個(gè)孩子都走進(jìn)真善美的音樂天地。

  體育:愉快合作,個(gè)性張揚(yáng)。工作計(jì)劃

  美術(shù):重視基本美術(shù)能力的培養(yǎng)。

  英語:營造英語的氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實(shí)效性。

  科學(xué):在觀察、實(shí)驗(yàn)、活動中探究科學(xué)。

  品社(生):引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);在生活中感悟。

  4、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名師教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺

  5、實(shí)施常規(guī)教研“六個(gè)一”。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和心得體會不得少于5000字。

  6、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。

  7、由于校內(nèi)資源有限,僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的

  問題,必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊(duì)伍。“外”即有計(jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座,為教師上觀摩課。

  8、開展網(wǎng)絡(luò)教研,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,積極參加XX縣教研網(wǎng)上研討、學(xué)習(xí)活動,開創(chuàng)教研新天地。

校本教研工作計(jì)劃 篇4

  校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地,以教師為研究的主體,以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃,結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和資料是:以終身教育思想為指導(dǎo),以教師專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo),以進(jìn)行課題研修為載體,認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),采用集中研修、分散自學(xué),集中討論、教后反思等形式在“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育,遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。

  具體目標(biāo)如下:

  1、新理念:

  以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,透過多種形式和資料,加強(qiáng)自己對實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,幫忙自己更新教育理念,樹立與素質(zhì)教育相貼合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,開拓知識視野,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,提高實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平。

  2、新課程:

  根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃,用心參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),從具體案例入手,科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,進(jìn)一步幫忙自己解決新課程中的.實(shí)際困難,提高個(gè)人在教育教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施新課程的潛力和水平,促進(jìn)新課程改革。

  3、新技術(shù):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),同時(shí),結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,使自己能獨(dú)立制作課件,能夠靈活自如地上好多媒體課。

  4、師德教育:

  結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動,全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教育,透過多種途徑和方式廣泛開展宣傳,從板報(bào)、學(xué)習(xí)資料、各類報(bào)刊中全方位多角度選取典型案例,增加師德教育的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

  5、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn):

  認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動,力爭透過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念,轉(zhuǎn)變主角,切實(shí)提高教育教學(xué)潛力,盡快適應(yīng)新課程改革。

  以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣”為具體研修資料,用心與同事交流研討,力爭在提高個(gè)人教學(xué)潛力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

校本教研工作計(jì)劃 篇5

  一.指導(dǎo)思想

  隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),英語作為一種交流工具,越來越受到重視。因此,開闊學(xué)生視野,讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)感興趣是擺在我們英語教師的主要任務(wù)。進(jìn)行校本課程開發(fā),不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平,業(yè)務(wù)能力,更新教育教學(xué)的理念,而且還可以擴(kuò)大學(xué)生知識面,拓展學(xué)生視野,提高學(xué)生的素質(zhì)。為此,在新課程改革的形勢下,我們深入抓好校本教研,擬訂出近、中、遠(yuǎn)期規(guī)則,并持之以恒地開展活動。

  二.措施落實(shí)

  1.加強(qiáng)組內(nèi)交流:

  研究教學(xué)中的問題,是需解決的問題和必須解決的問題,樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識、表現(xiàn)意識。通過相互討論、相互啟發(fā),提高校本教研的實(shí)效。

  2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢:

  集體備課做到:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一測驗(yàn),交流探討教學(xué)方法的應(yīng)用,提倡資源共享,做好拾遺補(bǔ)缺。備課組教師間相互聽課、評課,達(dá)到互補(bǔ)互利。通過試講、討論、完善、創(chuàng)新的過程,之后再次集體評課反思,最后形成較優(yōu)教案。

  3.開展教學(xué)反思,增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性:

  教學(xué)反思是教師對自己教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的'過程。這種反思不是一般的“回顧”,而是用心反省、思考、探索和解決教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。教師將教學(xué)中所遇到的疑難、困惑問題,隨時(shí)記錄下來。在“校本教研”時(shí)擺出來,大家共同研究,老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗(yàn)中,改善自己的教學(xué)行為。在整個(gè)校本教研過程中,“反思”貫穿始終,在“反思”中提升。

  三.培訓(xùn)的內(nèi)容

  1.教材拓展類:拓展補(bǔ)充教材中的相關(guān)知識,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

  2.英文影視類:在擴(kuò)展學(xué)生知識面的同時(shí),鍛煉學(xué)生的聽力。

  3.英語歌曲類:學(xué)生可以了解美國各類音樂。

  四.培訓(xùn)的步驟

  第一階段:為校本培訓(xùn)初步探索階段

  1、選取英語校本培訓(xùn)的內(nèi)容。

  2、明確英語校本培訓(xùn)內(nèi)容及方向。

  3、按計(jì)劃開展英語校本課程的開發(fā)。

  4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),形成英語校本課程的雛形。

  第二階段:為提升、擴(kuò)大校本培訓(xùn)規(guī)模的準(zhǔn)備階段

  1、收集、整理資料,進(jìn)行文獻(xiàn)研究。

  2、制定課題培訓(xùn)方案與計(jì)劃,明確培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和途徑。

  第三階段:為校本培訓(xùn)的深入研究階段。

  1、進(jìn)行全面培訓(xùn)和現(xiàn)場示范、觀摩。

  2、培育、推廣典型經(jīng)驗(yàn),開展經(jīng)驗(yàn)交流、專題研討、階段性成果展示等活動。

  第四階段:為校本培訓(xùn)的總結(jié)階段

  1、全面收集、整理、分析研究材料,總結(jié)研究成果。

  2、撰寫研究報(bào)告,整理、完善校本課程資源庫。

校本教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹校教研工作意見,以新課程的實(shí)施為主旋律,以提高新課程的實(shí)施水平為重點(diǎn),強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識,搶抓機(jī)遇,加快推進(jìn)課程改革,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展

  二、目標(biāo)和任務(wù):

  在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁,使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的'課程被動執(zhí)行者角色中解脫出來,真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí),相互幫助,相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境,使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

  三、具體安排:

  周次|內(nèi)容

  第3周

  交流、擬定本教研組活動計(jì)劃

  第4周

  選擇某一專題進(jìn)行集體備課

  第6周

  開展課堂教學(xué)效果研討活動

  第8周

  優(yōu)秀教學(xué)案例的交流、學(xué)習(xí)

  第9周

  期中復(fù)習(xí)研討

  第10周

  參加西北片數(shù)學(xué)交流研討會

  第11周

  期中階段性測試,并作好質(zhì)量分析

  第12周

  觀看名師的課堂實(shí)錄

  第13周

  上一節(jié)課堂展示課并進(jìn)行評課

  第15周

  聽校本教研專題講座

  第16周

  教研組活動經(jīng)驗(yàn)交流

  第17周

  第19周

  教學(xué)反思交流

  校本教研情況小結(jié)

校本教研工作計(jì)劃 篇7

  校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:

  校本研修是一種融學(xué)習(xí)工作和研究為一體的學(xué)習(xí)研究活動。校本研修目的是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì),我根據(jù)學(xué)校的校本研修計(jì)劃將個(gè)人校本研修計(jì)劃制定如下:

  一、研修目標(biāo)

  本研修以新的教育理念為指導(dǎo)思想,以提高自己的教育教學(xué)水平為目的,以全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)。在研修中要努力做到:一個(gè)中心,兩個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)提高,五個(gè)結(jié)合。一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平的不斷提高為中心。兩個(gè)轉(zhuǎn)變:轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為。三個(gè)提高:提高教師課堂教學(xué)能力,提高教研水平和科研能力。五個(gè)結(jié)合:上公開課與聽評課學(xué)習(xí)相結(jié)合,個(gè)人學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  三、研修學(xué)習(xí)任務(wù):

  (一)個(gè)人讀書

  每年精讀一本教育教學(xué)名著,做好讀書筆記并寫出讀后感。

  (二) 聽評課

  主要以本校教師為聽評課對象,并積極參加小組開展的聽課評課活動并及時(shí)認(rèn)真填寫《聽評課記錄表》。

  (三)公開課

  每年上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后再請校內(nèi)的'優(yōu)秀教師指導(dǎo)所備的課,做好萬分的把握后再上課。課后及時(shí)把反思寫下來。

  (四)小組集中研修

  積極參與每月一次的小組研修活動,協(xié)助組長開展好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學(xué)交流、主題研討等活動。

  (五)學(xué)法守法

  學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、教師職業(yè)道德等法律法規(guī)。

  (六)撰寫教學(xué)論文

  根據(jù)自己在崗研修的實(shí)際情況,獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,并及時(shí)參加各級論文評獎。

  四、具體措施

  1、多讀書。盡量利用空余時(shí)間多讀書,讀教育教學(xué)專著時(shí)要做到精讀。

  2、多渠道地聽評課。以聽本校優(yōu)秀教師的課為主,還要積極參加各級領(lǐng)導(dǎo)組織的優(yōu)質(zhì)課,提高聽評課的質(zhì)量,以達(dá)到學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)水平的目的。

  3、努力上好公開課,積極寫教學(xué)反,并參加縣教育局的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

  4、小組集中研修。在小組集中研修期間認(rèn)真完成集中研修的各項(xiàng)任務(wù)。

  5、利用課余時(shí)間認(rèn)真練習(xí)硬筆、普通話和簡筆畫訓(xùn)練。

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