關于教師自查報告14篇

　　在日常生活和工作中，報告十分的重要，其在寫作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的關于教師自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關于教師自查報告 篇1

　　為了進一步貫徹落實教育局《關于禁止中小學在職教師從事有償補課的暫行規(guī)定》的通知精神，在全體教師中弘揚良好的師德師風引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，提高貫徹執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。學校對全體教師進行有償補課情況進行了摸底調(diào)查，未發(fā)現(xiàn)一例教師從事有償家教事件，現(xiàn)將我校自查情況進行匯報：

　　一、成立有償補課自查自糾領導小組。

　　我校成立由XX校長任組長，XX副校長任副組長，各行政人員為組長成員組成的“有償補課專項治理工作領導小組”，實行 “一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按時有序開展工作。通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。

　　二、認真學習，提高認識。

　　認真組織學習貫徹新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》，加強教師職業(yè)道德教育和紀律教育，提倡做崇高師德的`塑造者。增強全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護我校教師形象，爭做人民滿意的教師。

　　三、健全機制，具體落實。

　　學校建立健全有關規(guī)定制度，嚴格加強管理。我校于20xx年2月23日組織教師做

　　出不從事有償家教、不違規(guī)辦班補課、不為家長代管學生、補課等行為的書面承若。并明確按學校的規(guī)章制度做事，抵制有償家教、補課的誘惑，安心于自己的教學任務，不作違規(guī)、違法的事情。使教師高度認識到有償家教、補課的弊端，從而杜絕有償家教、補課的不良行為。我校教師具體做到：

　　1、 嚴禁我校教職員任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。

　　2 、全體教師認真學習了各種規(guī)章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量，決不增加學生的課業(yè)負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經(jīng)濟負擔。

　　3 、我校將不定期組織行評監(jiān)督員深入班級和周圍群眾，通過設立舉報電話、舉報電子信箱，開座談會，教師自查自糾，廣泛征求本校政風行風建設的意見和建議。并對教師在校外開辦有償補課點進行拉網(wǎng)式排查，發(fā)動教師進行自查、互查，發(fā)現(xiàn)問題要整改要到位并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處。

　　四、互相監(jiān)督，家校聯(lián)動。

　　通過家校平臺向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過黨員教師幫扶服務活動，配合上級假期活動內(nèi)容，指導學生利用暑假開展讀書、實踐活動，鼓勵學生走進社會，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。通過家校聯(lián)手，營造一個學校、家庭、社會“三位一體”的抵制在職教師有償家教的良好氛圍。完善教育行政問責制度。公開舉報投訴電話，設立舉報投訴箱，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。

　　通過專項整治工作，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，取得了階段性的成果。為了不讓有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)，我校將繼續(xù)努

　　力，加強師德建設，設立行風監(jiān)督員，接受社會監(jiān)督，純潔教師隊。

　　關于教師自查報告 篇2

　　通過領會教育局整頓工作作風動員大會精神并認真學習學校黨委相關文件，深刻地認識到教師作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想作風、工作作用和生活作風方面存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

　　一、思想作風

　　1、思想作風不足之處 思想上覺悟不高，認識不夠，總認為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的.事，少我一個人關心，地球照樣轉(zhuǎn)。

　　2、思想作風整改措施 強化主動學習，加強思想建設，勇于承擔自己的職責，樹立“眾人拾柴火焰高”的團隊意識，為學校發(fā)展添磚加瓦。

　　二、工作作風

　　1、工作作風優(yōu)點 ：作風踏實，積極主動，認真遵守學校各類工作紀律。始終堅持學習教育教學理論和專業(yè)知識，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律。教學認真，對每一堂課均高度負責，各班級各門課程教學效果良好，認真書寫各種授課計劃、教案等教學文件材料。按質(zhì)按量完成各項教學計劃和教學總結(jié)工作。能直接向?qū)W生承認教學內(nèi)容和教學過程中的錯誤和不足，尊崇教學的神圣。積極參加學校教學質(zhì)量工程建設工作。工作能力 工作積極主動，認真負責。工作中勤于計劃，力求實效，善于總結(jié)，有始有終。通過學習，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力。

　　2、工作作風不足之處 工作過程中協(xié)調(diào)和團結(jié)做得不到位，工作中溝通能力不強。工作中有某些事情上不夠虛心，在教學實施中有打擊學生積極性的情況存在。

　　3、工作作風整改措施 嚴于剖析自己，正確認識自己的優(yōu)點和不足，工作上始終堅持自重、自省、自警、自勵。加強業(yè)務學習，提高素質(zhì)。結(jié)合國家對職業(yè)教育的改革實踐，認真學習職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學理論，勇于探索實踐，吸取先進專業(yè)知識和職業(yè)教育的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進而適當?shù)穆殬I(yè)教育教學思想和教學理念。熱愛學生，關心學生，多鼓勵，少批評，增強學生的自信心。因材施教，認真教育每一位學生。隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

　　三、生活作風

　　1、生活作風的優(yōu)點 生活作風正派，為人正直，無不良嗜好。始終克守人類的主流價值觀和社會主義優(yōu)良價值觀，決不做危害社會、損害他人、危險自己的事。尊重知識，尊崇真理，

　　2、生活作風不足之處 生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差。

　　3、生活作風整改措施 努力學習溝通技巧，熱情對人，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性，注重策略。

　　關于教師自查報告 篇3

　　教育局的正確領導下，我校十分重視行風建設，積極開展行風建設各項活動，一切從學生及家長的需要出發(fā)，服務學生，服務家長，服務社會，并及時公開學校承諾、教師承諾，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校，得到了社會各界的好評，在教育局組織的行風建設評比中已連續(xù)兩年榮獲張家港市行風建設示范學�！，F(xiàn)對照學校行風建設公開承諾內(nèi)容進行自查自糾，情況如下：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識。

　　我校的行風建設工作以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹教育局關于行風建設工作的會議精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以依法治校為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促進，積極關注群眾反映的熱點問題，扎實推進我校行風建設。學校認真落實收費政策，規(guī)范招生行為，加強教學管理，營造和諧校園，從而進一步規(guī)范辦學行為，真正把行風建設擺上學校重要議事日程，納入學校的常規(guī)管理工作中，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的政治環(huán)境，切實提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

　　二、加強領導，落實責任。

　　首先建立健全領導機構(gòu)。為了確保行風建設真正落到實處，不斷提高人民群眾對學校的滿意度，學校專門成立了領導小組，一把手校

　　長任組長，黨支部書記任副組長，分管教學的副校長、教導主任、總務主任等任組員，確保行風建設工作有堅實的領導核心和運行機構(gòu)。其次落實工作責任制。我校堅持把行風建設作為學校的“一把手”工程，主要領導親自抓，分管領導具體負責，制訂行風建設工作計劃、措施，確立明確的目標，制定各部門工作制度，層層落實責任制，做到行風建設與行政、業(yè)務工作有機結(jié)合。

　　三、加強師德師風建設。

　　學校組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》、《張家港市中小學、幼兒園教師師德考核標準》等，不斷滲透教書育人、管理育人、服務育人的工作思想。組織教師觀看《潛下心來育人，靜下心來教書》、《做最幸福的老師》等專題片，并開展學習心得交流活動，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過舉行教師宣誓承諾儀式、簽定師德承諾書、開展“我與云小??”演講活動、評比云鷹獎云雀獎和“十佳愛生優(yōu)秀教師”、定期開展“千名家長評師德”活動、每周公布一條“校長寄語”等多種方式，促使教師樹立良好的師德形象。

　　四、切實抓好教學管理。

　　學校嚴格按照國家課程計劃，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，蘇州市“三項規(guī)定”和我市的“九個規(guī)范”要求，堅定不移地推進素質(zhì)教育，模范地執(zhí)行作息時間，最大限度地減輕學生的課業(yè)負擔。學校有田徑隊、籃球隊、跆拳道隊等等，扎實開展陽光體育活動，學校少年宮活動，確保學生每天一小時的活動時間。嚴格教學過程管理，認真落實“六認真”工作要求，改變了單

　　一的.檢查方式，變檢查與展示相結(jié)合，變集中與分散相結(jié)合，變綜合與單項相結(jié)合，每周一個重點，通過友情提醒單的形式及時反饋，督促改進，激勵先進。通過這樣的方法督促教師及時整改，切實提高課堂效率。

　　五、認真落實收費政策。

　　學校嚴格執(zhí)行實施免費義務教育有關政策，嚴格按照教育局和物價部門核定的收費項目、收費標準和收費范圍進行收費，無向?qū)W生亂收費的現(xiàn)象。凡收費項目，我們堅持做到“三公開”、“三規(guī)范”，即收費政策公開、收費項目公開、收費標準公開；規(guī)范公開內(nèi)容、規(guī)范公開形式、規(guī)范收費管理，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。午餐費、牛奶費、校服費、保險費、教輔用書費等服務性收費項目完全采取學生自愿的原則，教輔用書嚴格執(zhí)行教育局的有關規(guī)定。學校嚴格實行收支兩條線管理，收好管好各項教育經(jīng)費，使用票據(jù)統(tǒng)一、規(guī)范，按時向財政局結(jié)算中心反映收費及票據(jù)使用情況，上學年學校接受了市物價局和市審計局的檢查，無違規(guī)采購和違規(guī)收費現(xiàn)象。

　　六、嚴格規(guī)范招生行為。

　　招生工作是社會的敏感問題，為了努力讓老百姓滿意，我校嚴格執(zhí)行教育局的招生政策，堅持“就近、免試、免費”和“公平、公正、公開”的入學原則，公開施教區(qū)范圍，認真做好新生入學驗證工作，及時通知他們?nèi)雽W，并在報名時通過發(fā)放“揚帆助航”卡，告知家長新生入學的注意事項，校長、老師的聯(lián)系電話以及學校的有關情況、要求，確實給孩子和家長帶來了方便，讓他們感受到了學校的溫馨。對于不符合入學條件的學生我們

　　耐心做好解釋工作，絕不擅自接收一個學生。

　　可以說，在行風建設中，我校做了不少工作，也取得了一定的成績，但對照人民群眾的要求還有一定的差距，尤其在食堂管理上還不能很好地讓所有的學生及家長滿意。目前我校的用餐環(huán)境不夠理想，沒有專門的用餐場所，只能在教室用餐，這對學生的學習和用餐都有一定的影響；食堂操作間也太小，盡管一再調(diào)整，布局仍然不夠理想；飯菜的味道、品種、職工的服務水平也有待進一步提高。在今后的工作中，我們將進一步加強管理，注重健全督查機制，狠抓制度落實，加強經(jīng)常性的檢查、督促行風建設工作，使學校存在的一些問題得到及時、有效的整改，以促進教育教學水平不斷提高，辦學效益不斷增強，從而真正建辦人民滿意的教育。

　　關于教師自查報告 篇4

　　執(zhí)教這大半個學期，由于經(jīng)驗或者自身努力不夠等原因，出現(xiàn)了也存在著不少的問題，經(jīng)過反思，反省，歸納出以下幾點，給自己提個醒，也讓自己在今后的工作中糾正，爭取更大的進步，把學生教好，讓學生健康，快樂地成長，也讓自己在學會解決問題中提高教學水平。

　　在教學上，經(jīng)驗不足。第一次執(zhí)教畢業(yè)班，很多的東西還不夠完全的掌控，知識上的問題自己懂，但是發(fā)現(xiàn)有時無法更好的讓學生明白，這，就是一個經(jīng)驗的問題。這一點，我從一開始就認識到了，所以現(xiàn)在一直在尋求好的方法，我的具體做法是多請教資深的老教師，多利用互聯(lián)網(wǎng)觀摩一些名師的課堂實錄，還在書店訂閱了教學方面的書，爭取自己在別人的成功中學習。

　　在管理上，因為這班的學生大部分比較聽話，所以管理起來不是很吃力。但是仍然存在個別學生違反紀律的問題。所以有的時候發(fā)現(xiàn)自己管理缺少一些技巧性，只是暫時壓服學生，無法把根源除去，這點從學生的再一次犯錯中體現(xiàn)出來。所以，我也在一直的尋找問題解決的方法。目前的具體做法是經(jīng)常找那些帶頭違反的學生談話，與其家長溝通，時時做學生的思想工作，希望讓他們在思想上有轉(zhuǎn)變。

　　在生活上，之前我一直很忽視學生生活上的問題，狹隘的認為在學習上教育好他們就行�，F(xiàn)在我深刻的認識到這個想法大錯特錯了。其實，要關心學生、要學生真正的學好，服從管理必須從他們的生活上抓起。這個問題的意識是從一個學生的日志里體會到的。她寫了日志給我看，從這日志里我很痛心的發(fā)現(xiàn)，有很多東西我沒有注意到，很多問題我沒有留意到，留下了處理的死角。因此，現(xiàn)在，我注重他們的心理教育，多給他們看勵志的故事、短片，讓他們在意識上認識到人生的價值，學習的快樂。同時多與他們交流，家訪、電訪、談話……讓他們在心底接受我，并樂于和我交流。

　　以上是我在自己的工作中暫時發(fā)現(xiàn)的問題，當然，肯定也會有其他的問題存在，我會在以后的工作中多多反思，將存在的問題想辦法解決掉，讓自己有更大的進步。

　　本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學年來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　一、認真鉆研業(yè)務、準確傳授知識

　　我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因為是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。因此我首先認真學習新課標，認真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

　　二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊

　　針對本班的知識基礎和學生情況，科學布置有遞次的作業(yè)，滿足優(yōu)等生的需要，又不加重學生的負擔，對于后進生作業(yè)經(jīng)常采取面批，精心輔導，有一部分學生進步神速。

　　三、緊密聯(lián)系生活

　　數(shù)學離不開生活，生活更離不開數(shù)學，比如：早上買早點要用數(shù)學、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學、還有你家到學校有多遠？回家上幾樓？……都離不開數(shù)學。我經(jīng)常對學生說“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！钡�我又強調(diào)：“你要想學好數(shù)學，語文不學好也不行，一道數(shù)學題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢？因此，語文也必須學好，凡是排在課表中的每門學科，大家都要力爭學好�！蓖ㄟ^激發(fā)學生學習興趣，該班多數(shù)學生的發(fā)展比較全面，在學習知識的同時，更重要的要學會做人。

　　新課程提倡學生初步學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題，并能綜合應用所學的知識和技能解決問題，發(fā)展應用意識。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步形成，購買涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數(shù)學問題，在教學不能視而不見，不管實際應用，這樣恐怕就太不合時宜了。學生學知識是為了用知識，但長期的應試教育使大多數(shù)學生不知道為什么學數(shù)學，學數(shù)學有什么用。因此在教學時，我針對學生的年齡特點、心理特征，密切聯(lián)系學生的生活實際，精心創(chuàng)設情境，讓學生在實際生活中運用數(shù)學知識，切實提高學生解決實際問題的能力。

　　如教學“長方體的表面積”后，我有意識地讓學生收集火柴盒、實地調(diào)查運動場上的沙坑，還有粉刷教室等等問題。在此基礎上，再讓學生解決“火柴內(nèi)、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿，需要購買多少河沙？”“粉刷教室我們應該買多少涂料？”這些實際問題。經(jīng)常這樣訓練，使學生深刻地認識到數(shù)學對于我們的生活是多么重要，學數(shù)學的價值有多大，從而激發(fā)了他們學好數(shù)學的強烈欲望，變“學數(shù)學”為“用數(shù)學”。

　　數(shù)學課程標準指出：學生是數(shù)學學習的主人，教師要從學生的認知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，為學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。伴隨著新的課程的實施與推進，過去那種過分強調(diào)以教師為中心的一些教學方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學課程發(fā)生了可喜的變化。我在《分數(shù)基本性質(zhì)》的教學中，今年和去年的教學方法進行了改革，使我明白了以下兩個問題：

　　四、怎樣把握學生的學習起點？

　　課程標準指出：要從學生的認知發(fā)展水平和已有知識基礎出發(fā)進行教學。在教學的伊始，教師是邏輯地顯露與教學有關的舊知，朝著既定的方向牽引？還是充分相信學生，放開空間，讓學生調(diào)度各自已有經(jīng)驗走向新知學習？第一次教學中，我一開始就復習了商不變性質(zhì)和分數(shù)與除法的關系，為新知的學習作了明確的暗示，定死了學習起點。學生在后面的學習中可以很容易沿著教師鋪設好的現(xiàn)成道路，毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據(jù)分數(shù)與除法的關系推出分數(shù)的基本性質(zhì)。

　　第二次教學我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創(chuàng)設了一個唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上分餅的情境，從中引出問題，促使學生思考，為后續(xù)的自主學習打開了一道思維的閘門。由于我沒有“先入為主”的牽引，學生的學習起點就定格在各自已有經(jīng)驗基礎之上，他們才能按自己的經(jīng)驗去建構(gòu)知識，他們的數(shù)學學習活動就必然是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！�

　　五、給學生多大的探索空間？

　　第一次教學中，由于我指向明確，學生只是依令而行，很快就發(fā)現(xiàn)了分數(shù)的基本性質(zhì)，從表面上看也是學生獨立觀察分析得到的，但實質(zhì)上整個發(fā)現(xiàn)過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力為學生除去學習道路上的絆腳石，向著既定的目標走去，這無異于“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學生的靈性。誠然，這樣的'教學快捷、高效、省時，教學一帆風順，但留給學生的自主空間又有多大？學生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　第二次教學中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學生就范。而是讓學生小組合作自主活動：寫出一組大小相等的分數(shù)，并想辦法證明；這樣的處理，創(chuàng)造了適合學生的教育，給了學生極大的探索空間，讓學生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現(xiàn)分數(shù)的基本性質(zhì)已是水到渠成。在整個過程中，我始終激勵著學生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數(shù)學恢復為火熱的思考”，學生是鮮活的個體，他們與生俱來的主體能動性和創(chuàng)造性潛能在學習上展現(xiàn)出創(chuàng)造的活力，在教師的引導下，連續(xù)不斷地生成了新的發(fā)現(xiàn)、新的經(jīng)驗、新的感受，學生的思維能力、情感態(tài)度、價值觀都得到了發(fā)展。

　　六、存在不足

　　班里有一小部學習有倦怠、不按時完成作業(yè)的學生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學模式時，還無法兼顧全體學生，一部分后進生缺乏主動探究的精神。因此，教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

　　關于教師自查報告 篇5

　　為規(guī)范教師從教行為，樹立教師良好形象，推進師德師風建設，近日教育局制定了《治理中小學校及在職教師有償補課、教師收受學生及家長財務的管理規(guī)定》，學校也在第一時間研究并制定了《關于禁止在職教師有償補課、教師收受學生及家長財務的管理規(guī)定》,組織全體教師學習了教育局的文件精神和學校的管理規(guī)定。在會議上，李金蓮校長提出了明確要求，會后針對學校存在的問題進行了自查自糾。 教育廣大教師要嚴格要求自己，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關愛學生，廉潔從教，不準組織或參與任何形式的有償家教活動和收受家長禮金和禮物。嚴格遵守上級領導的規(guī)定和要求，經(jīng)過自查自糾現(xiàn)在沒有教師違規(guī)，沒有參與有償家教活動和收受家長禮金和禮物，并保證做到以下幾點：

　　一、不利用放學后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時間在家或在外租用、借用場地，組織學生收費或變相收費進行違規(guī)補課、有償家教；

　　二、不利用課間、午休、放學后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時間組織學生利用學校場地違規(guī)收費補課；

　　三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補課、有償家教；

　　四、不介紹學生給校內(nèi)外其他教師進行有償補課；組織學生參加校外培訓機構(gòu)培訓。

　　五、不收受家長的禮物和禮金，以及任何形式的饋贈。

　　用陶行知先生的教育格言來教育教師：“捧著一顆心來，不帶半根

　　草去�！苯逃�是良心的事業(yè)，職業(yè)的.特殊性注定了我們教師必須淡泊名利，放棄一些世俗的追求，必須堅守高尚情操，樂于奉獻。我們應該學習陶行知先生的那種境界和追求，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，拒絕有償家教，為培育學生健康成長作出無私的奉獻，只有這樣，才能真正守護教育者的尊嚴。

　　普蘭店市太平中心小學

　　20xx年xx月xx日

　　關于教師自查報告 篇6

　　教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔

　　在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

　　我處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學生的認可，同事的認同。

　　二、注重自我提高，以身作則、為人師表

　　為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。

　　學高為師、身正為范。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校，和學生一起掃地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我一定要抽時間與部分學生談心，做好工作筆記，建好問題學生檔案，特別是對雙差生進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力量，大家互相關心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關心與期待，從而提高他們的學習自信心，迎頭趕上前進的步伐。

　　我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

　　三、德高為范，注重德育工作

　　教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，教育無小事，處處是教育，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學生，其中不乏那些問題學生，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當此時，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動。其中，對待中學生早戀的看法，曾引起領導的關注并給予高度的評價。

　　四、關愛學生，建立良好的師生關系

　　我從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是交心的職業(yè)，親其師方可信其道，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

　　前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關于優(yōu)秀教師先進事跡材料調(diào)查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機，首先找了這個男孩親切地與他交談，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后，感到非常吃驚，并對老師說：老師，你這樣看得起我，我一定好好干。從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

　　我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒�、手段來進行教育。與此同時，自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組，每次的作業(yè)認真完成，受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列，在課改中帶個好頭，受到領導的一致好評。

　　關于教師的自查報告(2)

　　夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

　　一、激情滿懷，無私奉獻

　　我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的'每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

　　三、嚴愛相濟，教書育人

　　班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人�！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光�！吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。

　　四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣

　　良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

　　五、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績：20xx年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計《xx》榮獲一等獎，20xx年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎，20xx年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導教師”，教學成績突出。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!

　　關于教師自查報告 篇7

　　一、充分認識，高度重視。

　　我校接到上級通知后，及時召開了學校會議，明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容，組織全校教師傳達學習中寧教體發(fā)【20xx】223號《關于進一步清查違規(guī)辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學�！都訌妿煹聨燂L建設、提高服務和教育質(zhì)量》以及相關規(guī)定，并向各辦公室復印了該文件。通過教師大會，學習上級精神，制定自查自糾方案，提出要求，統(tǒng)一思想認識，大力宣傳，使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識。

　　二、學校行風自評自查情況

　　1、辦學行為

　　（1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以科學發(fā)展觀理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。學校有計劃地組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師十不準》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為規(guī)范“十不準”》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我�？沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環(huán)境建設。我校按照上級有關規(guī)定，接收

　　輻射區(qū)域的兒童入學，依法保證適齡兒童按時入學。為促進教育公平做出了應有的`貢獻。

　�。�2）面向全體學生。實施素質(zhì)教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學開始，無歧視學生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級無重點班。

　�。�3）智育工作。我校認真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關規(guī)定，開全開足課程，無隨意增減現(xiàn)象。學校嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，嚴格控制學生在校時間和家庭作業(yè)時間，學生在校不超過6個小時，

　　一、二年級按規(guī)定家庭作業(yè)量不超過半小時，三到六年級不超過一小時。本學期起，學校規(guī)定每周三為無作業(yè)日。不在節(jié)假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。

　　2、師德建設情況

　�。�1）領導班子。學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，嚴格規(guī)范自己的言行，樹立“服務、廉政、規(guī)范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

　�。�2）教職工。學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，做到嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，沒有出現(xiàn)因體罰或變相體罰學生致使家長上訪的事件發(fā)生。教師能以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教現(xiàn)象。

　　3、收費管理情況

　�。�1）、學校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴格按“一費制”有關要求進行收費并公示，學校在顯眼位置設立了收費公示牌，使家長對學校任何收費一目了然。

　�。�2）、學校沒有強迫學生購買省定書目以外的書籍和資料、學具等情況。

　　（3）、學校

　　相關賬目、收費資料和文件、收費收據(jù)整理清楚，學校經(jīng)費嚴格按照收支兩條線管理。

　　（4）、沒有巧立名目向家長收費的情況。

　　三、存在問題及解決辦發(fā)

　　1、個別教師有對違紀學生進行罰站的現(xiàn)象，也有個別教師留學生補作業(yè)的現(xiàn)象。

　　2、新上崗教師缺乏與學生家長溝通的方法，不會妥善解決教師與家長之間的小矛盾。

　　對于出現(xiàn)的問題，我們好不隱瞞，堅決制止，對于違規(guī)的教師，學校將嚴肅批評教育，責令立即改正，并在全校教師中開展《塑造陽光心態(tài)》講座，簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書》。

　　通過開展規(guī)范教師執(zhí)教行為的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。

　　關于教師自查報告 篇8

　　我作為一名教師，深感責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習，明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上的精神風貌。加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

　　思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

　　工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

　　我一直擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過各種形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對學校的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革課堂的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、合作、交流和探究等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代化手段，增強教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。

　　憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對歷史教學中存在的弊端，結(jié)合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在教育這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

　　通過本次學習，我認真對照自己的教育教學工作進行自查、反思，在以下兩個方面還需要改進：

　　1、當今在深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)

　　代教育思想理念結(jié)合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

　　2、在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。

　　以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

　　關于教師自查報告 篇9

　　學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務。面臨當前學校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導下，結(jié)合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認真貫徹落實上級各有關要求，全面加強學校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護正常的教育教學秩序。在X校長的帶領下，宿舍安定題目一貫是我校最為存眷和珍視的工作之一，也是各項工作的緊張任務。面對當前宿舍安定教誨不容樂觀的局勢下，在各安定部分的教導下，聯(lián)合我校安定工作的實際環(huán)境，根據(jù)上級部分公告的各種安定集會精神，堅定以“隱患險于明火，防備重于泰山”為指針，當真貫徹落實上級各有關要求，周全加強宿舍安定教誨，經(jīng)過議定齊抓共管，營建氛圍，切當保險師生安定，保護平常的教學傳授秩序。在X校長的帶領下，于10月11日對宿舍安定進行了周全完全的排查，現(xiàn)就我校安定自查環(huán)境書面報告于下：

　　1、構(gòu)造進修，進步認識

　　X校長和X校長10月11日上午構(gòu)造召開了宿舍安定工作會，集會人員包括全部校委會成員、網(wǎng)點校當真人以及年級組長。會上X校長最終闡釋了本次集會的緊張性，并且聯(lián)合我校的實際講了我們宿舍當前安定工作要注意的題目并發(fā)起了嚴厲的安定工作要求，最終分析了當前宿舍的教誨局勢和國表里的'.社會式樣，要求大家富裕認識“進修和知識固然緊張，但孩子的生命比一切更緊張”的思維，要求安定工作深切民氣，到崗盡責，安定工作不能有涓滴放松。

　　2、安定責任制、規(guī)章軌制的建立健康

　　宿舍安定工作小組由劉軍校長任組長，當真周全工作；包俊國副校長和何立俊副校長任副組長詳細當真宿舍安定工作。成員有各中層以及年級組長。

　　為確保宿舍安定工作十拿九穩(wěn)，訂定了“XXXX宿舍關于宿舍安定工作的定見”，“XXXX宿舍門生‘一日安定’老例”，“XXXX宿舍網(wǎng)點校門生‘一日安定’老例”，把宿舍校長、網(wǎng)點校校長、班主任肯定為校、班安定工作第一責任人，分擔安定副校長肯定為安定工作直接責任人。

　　別的，本學期已召開安定工作專題講座2次，每周周會，值周教師概括本周工作要點的第一點便是宿舍安定工作，讓全部教師明了“宿舍教學傳授質(zhì)量固然緊張，但師生安定第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

　　3、及時排查，及時防備

　　宿舍安定工作會后，全部安定工作小構(gòu)成員立即對宿舍傳授樓、活動場、食堂、各個實行室、微機室以及校門等周邊環(huán)境進行了完全的查抄，查抄安定隱患，有題目立即辦理：

　�。ㄒ唬┐嬖诘木o張題目：

　　1、因為宿舍出門便是公路，門生又多，下學后存在很多安定隱患；

　　2、男生公寓樓電源開關毀壞緊張，簡單產(chǎn)生漏電變亂；

　　3、門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷；

　　4、門生家長開車進入校園次數(shù)頻頻；

　�。ǘ�）整改辦法：

　　宿舍安定工作事關廣大家生的身體健康和切身長處，涓滴松弛不得，對此，我們針對排查發(fā)覺的題目做出以下整改辦法。

　　1、進一步加大宣揚力度，進步師生的安定防備意識，盡力做好當前宿舍安定鞏固工作，確保今后宿舍安定鞏固。

　　2、針對下宿舍門口存在公路安定現(xiàn)象，宿舍團總支、少先隊組建路隊糾察隊，在各關鍵部位設崗梭巡，發(fā)覺題目及時辦理。

　　3、針對男生公寓電源開關的漏電隱患立即查驗調(diào)換。

　　4、針對門生家長開車進入校園，加強宿舍門衛(wèi)辦理，靈活車不得進入校門。

　　5、針對門生下課在樓道上的活動監(jiān)禁力度不敷，要求各年級組立即建立樓道值班軌制，每全國課各樓層都應當有值班教師監(jiān)禁。

　　4、下步工作

　　1、對全部門生進行假期安定教誨，以防安定變亂的產(chǎn)生。

　　2、給家長致假期安定警示信一封，確保門生假期安定。

　　3、召開送子車及愛心車司機集會，使其進步安定意識，包管門生乘車安定。

　　關于教師自查報告 篇10

　　我是一名普通教師，自從1993年走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范，要出自內(nèi)心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的.發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下：

　　（1）團結(jié)協(xié)作

　　工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

　　（2）廉潔從教

　　我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

　　（3）為人師表

　　我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。

　　（4）愛崗敬業(yè)

　　我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

　　（5）熱愛學生

　　因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！ ( http://) 我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

　　關于教師自查報告 篇11

　　“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此，我結(jié)合自身工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析。

　　一、依法執(zhí)教。本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。因為我相信，只有自己做出表率才能更好的教育學生。

　　二、是愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。

　　三、是關愛學生�！皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計，它體現(xiàn)對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。

　　四、是嚴謹治學。做為一名人民教師，重要任務是教學工作。面對各種差異的學生，我深入了解每一位學生的特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對接受能力強的學生，要在他們學有余力的基礎上對他們提出更高的要求；對于那些學習能力較差的學生，我會請家長配合老師的工作耐心的對學生學習給與更多的幫助。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。

　　五、是團結(jié)協(xié)作。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。

　　六是尊重家長。父母是孩子的第一任教師，教師要想教育好學生，就必須主動與家庭聯(lián)系，了解每一位學生的特點，積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。

　　七、是廉潔從教。做為教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，私設課外輔導班以收取補課費，向?qū)W生推銷學習資料從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向堅決杜絕此類行為。今后我還要努力學習新的教學理論、與時俱進，認真學習“八榮八恥”政治思想，提高自己的業(yè)務水平，做到政治思想和教學業(yè)務水平雙豐收。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的'不足：

　　1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了很多工作原地踏步。

　　2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，有拖拉的現(xiàn)象，領導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

　　3、開拓精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。

　　產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求�；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

　　關于教師自查報告 篇12

　　在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:

　　1、加強學習依法執(zhí)教

　　首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到:只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守<教師法>，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、愛崗敬業(yè)教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計教學活動。

　　3、熱愛學生和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。

　　在每次的'活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　4、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

　　5、廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:

　　1、政治學習有些松懈，思想認識不到位。

　　2、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤�，教育教學效果還不夠理想。

　　3、課堂教學方法簡單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應課改的要求。

　　4、對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。

　　5、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　關于教師自查報告 篇13

　　教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領學生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

　　首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的.東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

　　第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

　　總結(jié)我在軍王小學一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

　　(1)業(yè)務學習和鉆研放松：

　　(2)課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散，

　　(3)講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

　　(4)課后對差生的輔導不到位。

　　希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　教師是人類文明的傳播者和建設者，是“人類靈魂的工程師”。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。教師的職業(yè)道德，是教師人事教育工作應遵循的行為準則和規(guī)范。是教師工作范圍內(nèi)特殊的道德要求，師德是人民教師的靈魂，師德水平的高低關系教育的成敗，我們新一屆領導班子充分認識到加強師德建設對我校建設的重要性，并對此項工作給予了高度重視，為提高我校教師的師德水平，結(jié)合《遼寧省中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》，我們開展師德建設工作，現(xiàn)就我校貫徹落實《遼寧省中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》工作的情況報告如下：

　　一、基本情況分析：

　　××鎮(zhèn)××××××學校是伴著qn鄉(xiāng)合并到ss鎮(zhèn)應運而生的，成立于xx年3月1日，它是在原qn初中和qn中心小學基礎上合并而成的。校長由原中心校校長jq同志擔任，初中部幾名中層以上的領導也全是新手，新班子面對的是一個典型的農(nóng)村薄弱初中。學校有教職工36人，9個教學班，在校生354人。教師隊伍人心渙散，幾屆中考成績不盡人意，造成學苗大量流失，學生輟學，加上殘墻斷壁，可謂是一個典型的生產(chǎn)隊形象。

　　造成教師隊伍人心渙散的原因主要有以下幾個方面：

　　1、我鄉(xiāng)財政沒錢，拖欠教師工資長達將近一年，而且工資標準較低，使教師生活陷入困境，為了生濟，無遐

　　鉆研業(yè)務。

　　2、從學校本身說，沒有其它收入，只有一點學費，更談不上教師福利待遇，當今社會當領導的不能給同志造福，工作也難以開展，管理上的不到位造成此種情形。

　　二、主要工作措施及效果：

　　鑒于以上的基本情況，為了轉(zhuǎn)變教師隊伍散漫，轉(zhuǎn)變社會上對教師的看法，徹底改變qn初中的薄弱落后的情況，新鎮(zhèn)黨委、政府及學校新班子予以高度和重視，把加強教師師德建設作為我校工作的重點。

　　(一)博采古今師德，開創(chuàng)師德新風范。

　　中華民族是一個具有優(yōu)良師德傳統(tǒng)的民族。歷代都有一些師德高尚的典范，在生活中我們號召以先輩們?yōu)榘駱樱�向他們學習，召開了《我心目中的師德楷�！费葜v。大家心目中的師德楷模從古至今都有，如：我國春秋時代的著名思想家、教育家--孔子，學習他把畢業(yè)生獻給教育事業(yè)的無私奉獻精神，學習他教育學生要有高尚的道德情操、精神境界，讓他們不要過分追求物質(zhì)享受，以及他身教重于言教，以身作則，學而不厭，誨人不倦的崇高師德。又如：現(xiàn)代教育家--陶行知。學習他從教幾十年，踐行著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的誓言。再如無產(chǎn)階級教育家，毛澤東同志的老師--徐特立。學習他積極上進，工作扎實認真，治學嚴謹，虛心好學，五十多歲高齡還自學外語的精神。

　　本次演講，老師們講的內(nèi)容很豐富且深刻，并表了決心，使全體教師也受到了深刻的師德教育。在學期末，我校也樹立了師德典型，有年近50歲的y老師，她帶病堅持工作聽眾組織安排，同時又是我鄉(xiāng)優(yōu)秀黨代表。老師，妻子得了重病，而他辦理入院事后及時返校，不耽誤學生上課，并認真上好每一節(jié)課。wxh老師家中不慎失火，他把維修工作都安排給親友，沒有耽耽擱學校的任何工作。

　　(二)加強理論學習，提高師德水平。

　　知識的來源就是學習。教師要給學生一杯水，自己必有一桶水，并且是一桶活水，我想這里不僅指文化知識的學習，還有師德修養(yǎng)方面。我們號召全體

　　員工學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設有中國特色社會主義理論，學習和學習“兩會”精神，學習社會主義教師道德理論及有關道德知識;學習教育學、心理學、倫理學、行為科學、教學論等。總之號召大家博覽群書，涉獵百家，豐富和完善自我。

　　我們組織教師學習了的精神，同志們又談了各自的看法。我們又組織教師學習了社會主義教師道德理論。學習后同志們深受啟發(fā)，又很鼓舞。

　　(三)在教育教學中，提高自己的道德境界。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，教師提高自己的思想品德境界的過程，也正是知行統(tǒng)一的過程。因此說，教育實踐是教師道德修養(yǎng)的必由這路。

　　我校全體教師掌握了一定的師德理論，并把它運用到教育教學實踐之中。

　　1、身教感染學生。

　　每位教師在上班期間都能做到著裝得體、整潔、大方，不穿袒胸露背、無袖上衣和超短服，不留怪異發(fā)型，基本上不化妝，更談不上濃妝艷抹。在控輟活動中，我校動員回幾位在社會上逗留多日的學生，他們的裝束就很不得體，明顯是社會風流人物的打扮，經(jīng)說服教育，更重要的是我們給他們舉了學校老師的裝束也不過如此的例子，是老師的身教感染的他們，還給他們少男、少女的清純本色。

　　2、為人師表、廉潔從教。

　　放假前，我們帶領全體教師學習凌教委頒發(fā)的有關教師有償補課的文件，并在每位教師簽訂責任狀，效果很好，我校沒有一位教師進行有償補課。但學生有問題可以找老師請教;如：九年級ly同學經(jīng)常去xx老師家咨詢，其他給老師打電話尋部非決難題，不向?qū)W生及家長索取財物，從中可以看出我校教師的奉獻精神。

　　3、尊重學生人格，不體罰學生。

　　我校組織教師認真學習《教師法》，并重點提出尊重學生人格，不許體罰或變相體罰學生，并舉多個發(fā)生此事例的問題的嚴重性，使全體教師得到深刻認識，在教育教學中尚未有此事發(fā)生。

　　(四)開展批評和自我批評，不斷完善自我。

　　開展批評和自我批評，不僅深化了道德認識，而且使自己的道德行為更自覺，更完善。

　　我校在師德建設中開展了批評與自我批評，并堅持高標準，嚴要求，勇于堅持真理，修正錯誤，從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。

　　在此項活動中各位老師分別指出經(jīng)驗和教訓，同時為我校今后工作的開展指明方向。

　　三、存在問題及努力方向。

　　1、搞好教師福利待遇，不讓老師有后顧之憂，由于歷史的因素，使得兄弟校間教師待遇差距大，使我校教師心理不平衡，解決此問題是教師能否全身心投入的關鍵。

　　2、加強思想教育，使每位教師都產(chǎn)生以校為家，與校共存的意識。

　　3、賞罰分明，督促全體教師共同進步。

　　總之，合鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，由于新黨委能按時發(fā)放工資，并有所提高，再加上新班子的齊抓共管以及我校全體教師素質(zhì)較高，一改了往日散漫的狀態(tài)，并處在一種積極工作狀態(tài)，大大扭轉(zhuǎn)了我校在社會中的不良影響。成績只屬于過去，在今后的工作中，我們會為建立一支師德優(yōu)秀的教師隊伍而努力。

　　關于教師自查報告 篇14

　　為切實做到教書育人，為人師表，規(guī)范自我的從教行為，樹立人民教師的良好社會形象，維護學校教育正常秩序，現(xiàn)對辦班補習工作進行自查：

　　一、自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行長嶺縣教育和學校師德師風建設有關規(guī)定；

　　二、未招收本班學生在家或到學生家中或校內(nèi)外租（借）用場地進行收費補課、輔導、辦班或變相收費；

　　三、未利用職務之便強制、誘導或暗示本班學生參加有償家教輔導；

　　四、未在教師之間相互介紹學生進行有償補課，不為對方供給有償家教生源；

　　五、未動員、變相動員學生參加校外辦學機構(gòu)的各類補習班或為其供給生源；

　　六、未單獨或與他人合伙租（借）場地、占用其他場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；

　　七、未在校外辦學機構(gòu)有償兼課或在社會辦學機構(gòu)中兼課；

　　八、未從事其他形式的`有償家教活動。

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