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四有好教師的自查報(bào)告

時(shí)間:2023-01-25 13:30:10 自查報(bào)告 我要投稿

四有好教師的自查報(bào)告14篇

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告與我們的生活緊密相連,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?以下是小編收集整理的四有好教師的自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

四有好教師的自查報(bào)告14篇

四有好教師的自查報(bào)告1

  師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為,教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  作為一名人民教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的.精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

  3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

  4、注重小節(jié)修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、尊重服務(wù)家長(zhǎng)

  家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認(rèn)真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

四有好教師的自查報(bào)告2

  通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng),我受益匪淺,做為一名優(yōu)秀的人民教師,首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,應(yīng)該用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。教書(shū)教得好,育人育得好,才是一個(gè)合格的人民教師,才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

  但是,通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析,我覺(jué)得自己還存在一些不足。

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

  2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

  在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

  3、與任課老師之間的溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的'時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

  5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

  6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

  這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  總之,在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

四有好教師的自查報(bào)告3

  近一段時(shí)間,教育系統(tǒng)開(kāi)展了“爭(zhēng)做人民滿意好教師”的活動(dòng),我按照學(xué)校的安排,積極參加各種學(xué)習(xí),認(rèn)真摘抄筆記,用心撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)。使我對(duì)當(dāng)一名人民滿意好教師有了更加深入地理解,我嚴(yán)格規(guī)范自身教育教學(xué)行為,積極履行人民教師的神圣職責(zé),做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的`好教師。

  一、存在問(wèn)題

  1、做事循規(guī)蹈矩,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。我熱愛(ài)教育事業(yè),牢固樹(shù)立了教書(shū)育人的理想信念,做到了廉潔從教等行為。上班期間,認(rèn)真鉆研教材,積極備課、上課,從不閑聊。在管理功能室方面,我盡心盡力,每天進(jìn)行清掃與整理,但是不能進(jìn)行有創(chuàng)造性改進(jìn)。2、對(duì)學(xué)生了解不夠,教育不夠深入。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣,在工作上,我能夠做到盡職盡責(zé),但由于所帶班級(jí)比較多,每星期課時(shí)比較少,與學(xué)生交流的時(shí)間比較少,對(duì)學(xué)生教育不夠深入。

  二、整改措施

  今后,我要多讀教育專著,多學(xué)習(xí),多改進(jìn),多創(chuàng)新。積極主動(dòng)與同年級(jí)的任課老師溝通,與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動(dòng)、交流,了解孩子們的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。力爭(zhēng)掌握各班特殊學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況,以及在其他老師課堂上的表現(xiàn),以便對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育,把每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我作為一名人民教師,一定會(huì)牢記使命,不斷提高自身綜合素質(zhì),成為一名人民滿意的好教師。

四有好教師的自查報(bào)告4

  在第六屆師德主題教育月活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《靈寶市教體局加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、馬穩(wěn)庚同志在20xx年師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、20xx年十位最美的鄉(xiāng)村教師宋玉剛、鄧麗、徐德光等先進(jìn)教師事跡。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加明確了:教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為魂。我要嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,全面提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的好教師。為此,我要嚴(yán)格針對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真進(jìn)行自我剖析、自我查擺、及時(shí)整改,努力做一名讓人民滿意的好教師。

  一、政治思想學(xué)習(xí)不夠深入。

  平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)工作和管理工作,不能主動(dòng)抽時(shí)間擠時(shí)間去學(xué)習(xí)黨的報(bào)刊雜志,對(duì)黨的一些方針政策了解不夠深入,也很少看電視新聞,對(duì)國(guó)家大事了解得也比較少。

  二、教育理論學(xué)習(xí)還不夠。

  平時(shí)工作之余,對(duì)一些教育理論報(bào)刊雜志閱讀學(xué)習(xí)得少,如《人民教育》、《河南教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》等,對(duì)當(dāng)前的.一些先進(jìn)的教育理念和典型做法知之甚少,自己的教育理論水平還有待提高。

  三、教學(xué)研究還做得不夠。

  對(duì)教材、教參鉆研得不夠精細(xì)不夠深入,撰寫(xiě)的教案有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),有時(shí)還依賴于教案設(shè)計(jì),不能充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際,不能充分激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)方法單一,講得多,學(xué)生動(dòng)得少,課堂學(xué)習(xí)效率不高。

  四、對(duì)學(xué)生了解關(guān)愛(ài)不夠。

  平時(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注的多,對(duì)學(xué)生的生活、心理關(guān)注的少,有時(shí)不能能及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)還做得不夠,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不能冷靜對(duì)待,缺乏耐心,有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒,給學(xué)生發(fā)火,大聲訓(xùn)斥學(xué)生,不能做到耐心說(shuō)服教育。

  五、工作不注意方法。

  自己身為學(xué)校一名管理人員,雖責(zé)任心很強(qiáng),但對(duì)一些不能按學(xué)校要求做的教師,自己有時(shí)不注意工作方法,說(shuō)話不夠委婉藝術(shù),態(tài)度語(yǔ)言生硬,批評(píng)得多,容易引起抵觸情緒。

  六、開(kāi)拓創(chuàng)新還不夠

  在平時(shí)工作中,滿足于已有的成績(jī),老想按老模式工作,只想按時(shí)完成任務(wù),不想有新的突破。

  總之,我會(huì)緊緊圍繞“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”這一中心,按照師德主題教育月活動(dòng)要求,認(rèn)真進(jìn)行自我查擺,對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,我會(huì)立即進(jìn)行整改,不斷加強(qiáng)政治和教育理論學(xué)習(xí),大膽轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷開(kāi)闊自己的知識(shí)視野,豐富自己的知識(shí)容量,提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力,加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),努力做一名讓人民滿意的教師。

四有好教師的自查報(bào)告5

  我于20xx年7月師范畢業(yè),從事山區(qū)教育教學(xué)工作12年多,在中學(xué)任教8年,小學(xué)任教4年,班主任工作8年。16歲踏上講臺(tái),任教以來(lái),我積極履行教師的職責(zé),現(xiàn)將任職以來(lái)的工作自查如下:

  一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情

  以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,關(guān)心,賞識(shí),愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn),12年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教,面對(duì)不同的班級(jí),不同的學(xué)生,我一如既往的用真誠(chéng)換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài),在工作生活中與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到以大局為重,以學(xué)校利益為重,盡心盡職做好自己的工作。

  本人熱愛(ài)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育,國(guó)培學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。

  二、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,及組織校內(nèi)外各種比賽和活動(dòng)

  12年的教學(xué),工作期間我先后在xx小學(xué),xx尚德中學(xué),xx東鵝小學(xué)支教,xx鎮(zhèn)中心小學(xué),xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教,分別擔(dān)任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文,英語(yǔ),地理,歷史,政治,音樂(lè),及小學(xué)各個(gè)科目的'教學(xué)工作,做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,有了更多的熱情,更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在尚德中學(xué)任教六年,東鵝小學(xué)支教三年,鵝小兩年,xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級(jí),基本上都是內(nèi)宿生,有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競(jìng)賽。比如,六一,五四,元旦。均取得了較好的成績(jī)。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,根據(jù)民族班學(xué)生的特點(diǎn),我制定了符合他們的教育教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教,因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn),而且有些家庭比較困難,冬天很冷,很多孩子還穿著拖鞋,我看在眼里,用自己的積蓄,為孩子們買(mǎi)了一百多雙鞋子,盡自己的微薄之力,做我力所能及的事,讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班,編排了一個(gè)具有瑤族特色,富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》,舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材,主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下,在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的主題。20xx年秋季學(xué)期,由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),我的工作也有了變動(dòng)。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)工作,三年級(jí)音樂(lè),四年級(jí)英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操,跳健美舞。

  三、優(yōu)異的工作成績(jī)

  由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),并且取得優(yōu)異成績(jī):任職以來(lái),所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首;安全衛(wèi)生、讀書(shū)活動(dòng),各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所在的課堂,孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè)。另外我還參與了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,參加了xx區(qū)的文化使者比賽,全國(guó)青歌賽賀州賽區(qū)比賽,都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,xx區(qū)的教師技能競(jìng)技大賽,教育局音樂(lè)匯報(bào)課都取得了很優(yōu)異的成績(jī)。我上了校內(nèi)外的多次公開(kāi)課,及參與了校內(nèi)外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級(jí),區(qū)級(jí)的一二等獎(jiǎng)。12年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  四、履行職責(zé)

  在任職期間,我遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行教師職責(zé),積極承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),處處做神圣表率,忠心耿耿工作,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。

  五、待提高問(wèn)題

  由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好,偶爾請(qǐng)了病假,如果影響了學(xué)校的工作,也實(shí)屬無(wú)奈之舉。還有就是,由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級(jí)的教育教學(xué)工作,本學(xué)期教的是一年級(jí)的小朋友,對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(zhǎng),雖然對(duì)他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心,但是還是不夠的,還需要對(duì)低年級(jí)的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

  一分耕耘,一分收獲。在這12年工作生活中,我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,在實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷突破,發(fā)揮我的特長(zhǎng),發(fā)揮我的潛能,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

四有好教師的自查報(bào)告6

  最近一個(gè)階段,本人透過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。透過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�,F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自我的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析:

  一、查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,個(gè)性是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。

  二、查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”用心實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

  不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、查自我在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

  不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自我有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作職責(zé)心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能到達(dá)自我的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的'問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)。總覺(jué)得自我能按照要求去做,依法規(guī)范自我,做好自我的工作就是為了學(xué)生了。

  四、查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心群眾還不夠。

  五、查自我在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

  六、查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  這天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教學(xué)教育方法,提高自我的教育、用心更新教育觀念,提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問(wèn)。

  不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

  今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

  4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面?zhèn)€性是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,能夠采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和推薦,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

四有好教師的自查報(bào)告7

  自工作作風(fēng)自查活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我嚴(yán)格按照有關(guān)要求,總結(jié)工作表現(xiàn),對(duì)照要求查找自身工作中存在的問(wèn)題和不足,并根據(jù)問(wèn)題制定整改措施,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  工作表現(xiàn)及存在問(wèn)題

  自參加工作以來(lái),我能夠堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),帶頭遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,時(shí)刻注意自己的言行舉止,在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德形象;能夠刻苦鉆研教學(xué)方法,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富其他教師學(xué)習(xí),努力備好課、講好課,為學(xué)生提供活潑互動(dòng)的課堂氛圍和豐富的課內(nèi)外知識(shí),教學(xué)效果良好;能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生,始終堅(jiān)持將“教書(shū)”與“育人”結(jié)合在一起,通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)的方式和學(xué)生溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,成為學(xué)生的朋友,在課后為他們答疑解惑,教導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。雖然在這近一年的工作中,我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏得老師和同學(xué)的肯定,但在工作中還存在一些不足:

  一、理論學(xué)習(xí)偏少。

  在平時(shí)忙于教學(xué)工作,只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí),對(duì)黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習(xí)偏少,不利于通過(guò)系統(tǒng)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

  二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所欠缺。

  由于剛參加教學(xué)工作不久,教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)有所欠缺,有時(shí)候?qū)ψ约汉蛯?duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格。

  三、整改措施和努力方向

  針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題和不足,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己綜合素質(zhì),盡力盡心干好每一項(xiàng)工作,保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng),具體做到以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),更要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的`理論思想和方針政策,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念,增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),做好教書(shū)育人的工作。

  2、積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高教學(xué)水平。自覺(jué)、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多向其他老師請(qǐng)教,更加耐心的對(duì)待學(xué)生,努力把教學(xué)能力提高到一個(gè)新的水平。

  3、樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。時(shí)刻牢記黨的宗旨,牢記黨員身份,為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四有好教師的自查報(bào)告8

  作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的深刻反思,我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

  一、做得好的方面:

  1、本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、作為一名語(yǔ)文教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,

  3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  二、存在的問(wèn)題:

  1、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中,當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候,當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火,對(duì)學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé),缺少應(yīng)有的耐心,沒(méi)有想他還是個(gè)孩子,他們的品格還是可塑的,他們的情感也是能感化的,也許可以試著變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。

  2、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中,當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候,當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火,對(duì)學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé),缺少應(yīng)有的耐心,沒(méi)有想他是個(gè)孩子,他們的品格還是可塑的,他們的情感也是能感化的,也許可以試著變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。

  3、對(duì)待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合,對(duì)于學(xué)生不能做到面向全體,對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。

  4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,但因?yàn)樽陨淼亩栊圆荒芗皶r(shí)解決,從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣,不能做到盡善盡美。

  三、整改措施:

  1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程,遇到不會(huì)的問(wèn)題虛心向各位老師請(qǐng)教,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教。

  3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

  四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。今后,在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象。

  3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

  4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的'教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過(guò)失毫不遮掩。

  一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):

  在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師十不準(zhǔn)》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

  愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  二、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  要認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  三、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。

  四、在尊重家長(zhǎng)方面

  人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。

  五、在廉潔從教方面

  我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師。

  六、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  七、自己還存在著諸多不足及根源:

 �。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

 �。ǘI(yè)務(wù)有待提高,本人從事多年教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已。

  (三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!

  針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

 �。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

 �。ǘ┘訌�(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 �。ㄈ┘訌�(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

四有好教師的自查報(bào)告9

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者,又是文明之樹(shù)的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

  心靈關(guān)懷的前提:了解學(xué)生的心靈

  教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動(dòng),都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的,甚至是終身的。

  事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對(duì)此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無(wú)真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,兒童的心靈具有可塑性,同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。

  心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)

  心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的.特點(diǎn)之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無(wú)意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,需要教師的輔助,教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,愛(ài)學(xué)生,還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài),不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá),愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,其意義對(duì)于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

四有好教師的自查報(bào)告10

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)

  當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。

  2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

  在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

  3、工作中不能大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

  2、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的.規(guī)劃、整理。

  3、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,求全責(zé)備。

  4、自身性格比較直率,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

  這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

 �。�1)是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

 �。�2)是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

四有好教師的自查報(bào)告11

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。

  剛接觸幼兒園時(shí),以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)。這幾個(gè)月以來(lái),我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。

  通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件,使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德,我不但要愛(ài)孩子,更要懂得如何去愛(ài),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時(shí),我們要為孩子樹(shù)立起榜樣,教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正,當(dāng)表?yè)P(yáng)的也要給與肯定。

  相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,微笑著面對(duì)他們,做一個(gè)好老師,要用愛(ài)心澆灌孩子的`心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿面的小臉,那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè),忙得不可開(kāi)交,一個(gè)月以后,小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì),做操,照護(hù)他們吃飯,睡覺(jué),甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子,沖廁所…從事幼教的我,真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見(jiàn)”就是我們欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對(duì)孩子更加細(xì)心,更加包容。

四有好教師的自查報(bào)告12

  作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做人民滿意的教師”,我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

  一、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無(wú)不批改作業(yè),對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

  2、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。

  3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,以身作則注重身教。

  二、存在的問(wèn)題

  1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口。

  2、開(kāi)拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的'思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

  3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。

  三、根源分析

  一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái),總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

  二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。

四有好教師的自查報(bào)告13

  自學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái),我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)存在的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

  一、存在的主要問(wèn)題:

  1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想。

  3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。

  4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。

  二、改進(jìn)措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)完成工作。

  2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

  3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的.一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。

四有好教師的自查報(bào)告14

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆特色四好教師教育實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際,深刻反思,自查自評(píng),使自己在今后的工作生活中做得更好。

  一、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足之處。

  1、自主學(xué)習(xí)覺(jué)悟不高。

  學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí),但這種機(jī)會(huì)實(shí)屬不多,其余的時(shí)間沒(méi)有在學(xué)習(xí)上分配合理的時(shí)間,導(dǎo)致系統(tǒng)理論掌握的不夠全面,對(duì)問(wèn)題理解的不夠透徹。平時(shí)總是用一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題來(lái)搪塞來(lái)安慰自己,給自己找出不是理由的理由。問(wèn)題就在于自己對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求不高,對(duì)自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視,總是要求被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

  2、踏實(shí)工作過(guò)于死板,沒(méi)有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮

  在同事的眼中我是一個(gè)比較忙碌的人,但成效總是不盡人意。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情,效果始終是一個(gè)樣。在忙碌的同時(shí)只想著認(rèn)認(rèn)真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),卻沒(méi)有思考如何更好的完成這個(gè)任務(wù),如何有效的提高解決這個(gè)任務(wù)的'效率。這嚴(yán)重的阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展也給我產(chǎn)生懶惰提供了所謂的理由。

  3、對(duì)待師生過(guò)于隨意,沒(méi)領(lǐng)會(huì)全心全意為人民服務(wù)宗旨

  在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。對(duì)待同事我不善于溝通、在工作中會(huì)帶個(gè)人情感;對(duì)待學(xué)生我從沒(méi)有走進(jìn)他們的內(nèi)心深入、在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生有些粗暴甚至還有些沖動(dòng)沒(méi)有耐性,我只把它看成是一種工作來(lái)完成,沒(méi)有投入愛(ài)心。

  二、追本溯源,深度剖析原因。

  1、讀書(shū)的熱情不高。我在思想上對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)缺乏理性的思考也沒(méi)有引起自己的重視,忽略了知識(shí)對(duì)工作、生活的重要性。細(xì)細(xì)想來(lái),需要學(xué)習(xí)的地方還很多,掌握的技巧也很多。既要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),又要全面的學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的知識(shí),還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)。只有通過(guò)不斷的知識(shí)更新,不斷的知識(shí)積累,才會(huì)讓我在工作生活中得心應(yīng)手。

  2、工作中滿于現(xiàn)狀。在教育教學(xué)的過(guò)程中,如何真正的做到讓學(xué)生學(xué)有所用,做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人等方面還要專心的去探索新的教育教學(xué)方法,找到真正適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作要達(dá)到資源的充分高效的發(fā)揮,就要?jiǎng)幽X筋去實(shí)踐用實(shí)際行動(dòng)去有效的改變現(xiàn)狀從而達(dá)到理想的效果。

  3、服務(wù)意識(shí)要加強(qiáng)。在平時(shí)與同行的交往中要注重溝通的技巧,多站在別人的立場(chǎng)去想問(wèn)題,多去理解包容他們,用自己的行動(dòng)去服務(wù)他人。如何服務(wù)好每個(gè)學(xué)生,無(wú)論是生活中還是平時(shí)的學(xué)習(xí)中,這都不是一件非常簡(jiǎn)單的事情,要多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,多了解學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱,多幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難。

  三、具體整改措施

  1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)。

  要努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,拓寬知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平,在知識(shí)的海洋中汲取充分的營(yíng)養(yǎng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要在不斷的學(xué)習(xí)中尋找問(wèn)題的根源、改進(jìn)自己的不足,強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。

  2、兢兢業(yè)業(yè)工作、爭(zhēng)做人民好教師

  平時(shí)要用“五好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽,時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。在思想上克服懶惰的思想,自滿的思想。要用扎實(shí)的工作作風(fēng),良好的師德師風(fēng)來(lái)武裝自己。

  讓我們都在此次活動(dòng)中大膽的進(jìn)行自我批評(píng),真正讓自己的心靈得到凈化,讓自己的事業(yè)得到發(fā)展,讓自己的信念更加堅(jiān)定,讓自己的行動(dòng)更加具有實(shí)效性。

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  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告與我們的生活緊密相連,其在寫(xiě)作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?以下是小編收集整理的四有好教師的自查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

四有好教師的自查報(bào)告14篇

四有好教師的自查報(bào)告1

  師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn),決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為,教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  作為一名人民教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  首先,社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺(tái)階。其次,多年來(lái)的從教,使我認(rèn)識(shí)到:只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。

  2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我教育,熱愛(ài)自己所從事的工作,熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此,不論在什么時(shí)候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,時(shí)刻以“校榮我榮,校衰我恥”的.精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),眼中有”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng),并做好記錄。

  3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

  4、注重小節(jié)修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的,而教師又是孩子心目中的“式人物”。所以,我要時(shí)刻銘記———從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5、尊重服務(wù)家長(zhǎng)

  家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

  6、廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì),不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心,使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教,認(rèn)真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”。

四有好教師的自查報(bào)告2

  通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng),我受益匪淺,做為一名優(yōu)秀的人民教師,首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,應(yīng)該用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。教書(shū)教得好,育人育得好,才是一個(gè)合格的人民教師,才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

  但是,通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析,我覺(jué)得自己還存在一些不足。

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

  當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

  2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

  在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

  3、與任課老師之間的溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

  4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的'時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

  2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

  3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

  5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

  6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

  這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

  一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  總之,在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

四有好教師的自查報(bào)告3

  近一段時(shí)間,教育系統(tǒng)開(kāi)展了“爭(zhēng)做人民滿意好教師”的活動(dòng),我按照學(xué)校的安排,積極參加各種學(xué)習(xí),認(rèn)真摘抄筆記,用心撰寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)。使我對(duì)當(dāng)一名人民滿意好教師有了更加深入地理解,我嚴(yán)格規(guī)范自身教育教學(xué)行為,積極履行人民教師的神圣職責(zé),做一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的`好教師。

  一、存在問(wèn)題

  1、做事循規(guī)蹈矩,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。我熱愛(ài)教育事業(yè),牢固樹(shù)立了教書(shū)育人的理想信念,做到了廉潔從教等行為。上班期間,認(rèn)真鉆研教材,積極備課、上課,從不閑聊。在管理功能室方面,我盡心盡力,每天進(jìn)行清掃與整理,但是不能進(jìn)行有創(chuàng)造性改進(jìn)。2、對(duì)學(xué)生了解不夠,教育不夠深入。愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣,在工作上,我能夠做到盡職盡責(zé),但由于所帶班級(jí)比較多,每星期課時(shí)比較少,與學(xué)生交流的時(shí)間比較少,對(duì)學(xué)生教育不夠深入。

  二、整改措施

  今后,我要多讀教育專著,多學(xué)習(xí),多改進(jìn),多創(chuàng)新。積極主動(dòng)與同年級(jí)的任課老師溝通,與各位班主任交流、在課間盡量多與孩子在一起活動(dòng)、交流,了解孩子們的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。力爭(zhēng)掌握各班特殊學(xué)生在家里的表現(xiàn)情況,以及在其他老師課堂上的表現(xiàn),以便對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育,把每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我作為一名人民教師,一定會(huì)牢記使命,不斷提高自身綜合素質(zhì),成為一名人民滿意的好教師。

四有好教師的自查報(bào)告4

  在第六屆師德主題教育月活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《靈寶市教體局加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)十條規(guī)定》、馬穩(wěn)庚同志在20xx年師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話、20xx年十位最美的鄉(xiāng)村教師宋玉剛、鄧麗、徐德光等先進(jìn)教師事跡。通過(guò)學(xué)習(xí),我更加明確了:教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為魂。我要嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,全面提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己成為一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的好教師。為此,我要嚴(yán)格針對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真進(jìn)行自我剖析、自我查擺、及時(shí)整改,努力做一名讓人民滿意的好教師。

  一、政治思想學(xué)習(xí)不夠深入。

  平時(shí)忙于學(xué)校的教學(xué)工作和管理工作,不能主動(dòng)抽時(shí)間擠時(shí)間去學(xué)習(xí)黨的報(bào)刊雜志,對(duì)黨的一些方針政策了解不夠深入,也很少看電視新聞,對(duì)國(guó)家大事了解得也比較少。

  二、教育理論學(xué)習(xí)還不夠。

  平時(shí)工作之余,對(duì)一些教育理論報(bào)刊雜志閱讀學(xué)習(xí)得少,如《人民教育》、《河南教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》等,對(duì)當(dāng)前的.一些先進(jìn)的教育理念和典型做法知之甚少,自己的教育理論水平還有待提高。

  三、教學(xué)研究還做得不夠。

  對(duì)教材、教參鉆研得不夠精細(xì)不夠深入,撰寫(xiě)的教案有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),有時(shí)還依賴于教案設(shè)計(jì),不能充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際,不能充分激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教學(xué)方法單一,講得多,學(xué)生動(dòng)得少,課堂學(xué)習(xí)效率不高。

  四、對(duì)學(xué)生了解關(guān)愛(ài)不夠。

  平時(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)注的多,對(duì)學(xué)生的生活、心理關(guān)注的少,有時(shí)不能能及時(shí)了解把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)還做得不夠,對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不能冷靜對(duì)待,缺乏耐心,有時(shí)會(huì)控制不住自己的情緒,給學(xué)生發(fā)火,大聲訓(xùn)斥學(xué)生,不能做到耐心說(shuō)服教育。

  五、工作不注意方法。

  自己身為學(xué)校一名管理人員,雖責(zé)任心很強(qiáng),但對(duì)一些不能按學(xué)校要求做的教師,自己有時(shí)不注意工作方法,說(shuō)話不夠委婉藝術(shù),態(tài)度語(yǔ)言生硬,批評(píng)得多,容易引起抵觸情緒。

  六、開(kāi)拓創(chuàng)新還不夠

  在平時(shí)工作中,滿足于已有的成績(jī),老想按老模式工作,只想按時(shí)完成任務(wù),不想有新的突破。

  總之,我會(huì)緊緊圍繞“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、提質(zhì)量”這一中心,按照師德主題教育月活動(dòng)要求,認(rèn)真進(jìn)行自我查擺,對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,我會(huì)立即進(jìn)行整改,不斷加強(qiáng)政治和教育理論學(xué)習(xí),大膽轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷開(kāi)闊自己的知識(shí)視野,豐富自己的知識(shí)容量,提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)能力,加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),努力做一名讓人民滿意的教師。

四有好教師的自查報(bào)告5

  我于20xx年7月師范畢業(yè),從事山區(qū)教育教學(xué)工作12年多,在中學(xué)任教8年,小學(xué)任教4年,班主任工作8年。16歲踏上講臺(tái),任教以來(lái),我積極履行教師的職責(zé),現(xiàn)將任職以來(lái)的工作自查如下:

  一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱情

  以滿懷的激情和熱情融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,關(guān)心,賞識(shí),愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生一直是我工作的特點(diǎn),12年來(lái)不管在哪所學(xué)校任教,面對(duì)不同的班級(jí),不同的學(xué)生,我一如既往的用真誠(chéng)換來(lái)的是學(xué)生們的喜愛(ài),在工作生活中與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到以大局為重,以學(xué)校利益為重,盡心盡職做好自己的工作。

  本人熱愛(ài)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),寒暑假及上班時(shí)間都參加了繼續(xù)教育,國(guó)培學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,使自己在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲。

  二、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,及組織校內(nèi)外各種比賽和活動(dòng)

  12年的教學(xué),工作期間我先后在xx小學(xué),xx尚德中學(xué),xx東鵝小學(xué)支教,xx鎮(zhèn)中心小學(xué),xx鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教,分別擔(dān)任過(guò)中學(xué)語(yǔ)文,英語(yǔ),地理,歷史,政治,音樂(lè),及小學(xué)各個(gè)科目的'教學(xué)工作,做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷,讓我在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,有了更多的熱情,更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。我在尚德中學(xué)任教六年,東鵝小學(xué)支教三年,鵝小兩年,xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級(jí),基本上都是內(nèi)宿生,有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競(jìng)賽。比如,六一,五四,元旦。均取得了較好的成績(jī)。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作,根據(jù)民族班學(xué)生的特點(diǎn),我制定了符合他們的教育教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教,因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠(yuǎn),而且有些家庭比較困難,冬天很冷,很多孩子還穿著拖鞋,我看在眼里,用自己的積蓄,為孩子們買(mǎi)了一百多雙鞋子,盡自己的微薄之力,做我力所能及的事,讓孩子們的世界在冷冬里多一點(diǎn)溫暖。晚上加了兩個(gè)多月的班,編排了一個(gè)具有瑤族特色,富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》,舞蹈以孩子們的實(shí)際生活為素材,主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下,在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的主題。20xx年秋季學(xué)期,由于民族班搬遷到xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),我的工作也有了變動(dòng)。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級(jí)體育教學(xué)工作,三年級(jí)音樂(lè),四年級(jí)英語(yǔ)10個(gè)班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操,跳健美舞。

  三、優(yōu)異的工作成績(jī)

  由于我對(duì)工作高度負(fù)責(zé),積極進(jìn)取,順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),并且取得優(yōu)異成績(jī):任職以來(lái),所帶班級(jí)各班級(jí)各方面都走在同年級(jí)之首;安全衛(wèi)生、讀書(shū)活動(dòng),各種比賽均獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)。積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。我所在的課堂,孩子們學(xué)得很幸福很快樂(lè)。另外我還參與了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練,參加了xx區(qū)的文化使者比賽,全國(guó)青歌賽賀州賽區(qū)比賽,都取得了較優(yōu)異的成績(jī)。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,xx區(qū)的教師技能競(jìng)技大賽,教育局音樂(lè)匯報(bào)課都取得了很優(yōu)異的成績(jī)。我上了校內(nèi)外的多次公開(kāi)課,及參與了校內(nèi)外的多次大型公開(kāi)演出比賽活動(dòng)。多次獲得校級(jí),區(qū)級(jí)的一二等獎(jiǎng)。12年來(lái)還多次獲得過(guò)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

  四、履行職責(zé)

  在任職期間,我遵紀(jì)守法,認(rèn)真履行教師職責(zé),積極承擔(dān)并完成上級(jí)安排的各項(xiàng)工作任務(wù),處處做神圣表率,忠心耿耿工作,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。

  五、待提高問(wèn)題

  由于本人近段時(shí)間以來(lái)身體狀態(tài)不是很好,偶爾請(qǐng)了病假,如果影響了學(xué)校的工作,也實(shí)屬無(wú)奈之舉。還有就是,由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級(jí)的教育教學(xué)工作,本學(xué)期教的是一年級(jí)的小朋友,對(duì)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)還不是很擅長(zhǎng),雖然對(duì)他們傾注了很多的關(guān)愛(ài)和耐心,但是還是不夠的,還需要對(duì)低年級(jí)的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

  一分耕耘,一分收獲。在這12年工作生活中,我?guī)е⒆觽冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(zhǎng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì)加倍努力,在實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,不斷突破,發(fā)揮我的特長(zhǎng),發(fā)揮我的潛能,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

四有好教師的自查報(bào)告6

  最近一個(gè)階段,本人透過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。透過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性�,F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自我的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析:

  一、查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,個(gè)性是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅禮貌禮貌”的教師就應(yīng)具備的起碼要求。

  二、查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”用心實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

  不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、查自我在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自我的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

  不足之處:工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自我有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作職責(zé)心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能到達(dá)自我的要求時(shí)又言行過(guò)激,而對(duì)于學(xué)生提出的'問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn)。總覺(jué)得自我能按照要求去做,依法規(guī)范自我,做好自我的工作就是為了學(xué)生了。

  四、查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  不足之處:關(guān)心群眾還不夠。

  五、查自我在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著持續(xù)原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

  六、查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  這天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教學(xué)教育方法,提高自我的教育、用心更新教育觀念,提高自我的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問(wèn)。

  不足之處:缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

  今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規(guī)律,用心推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。

  4、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,真正做到為人師表。持續(xù)平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面?zhèn)€性是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對(duì)待不聽(tīng)話的學(xué)生,能夠采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和推薦,提高自身的教育意識(shí),增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

四有好教師的自查報(bào)告7

  自工作作風(fēng)自查活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我嚴(yán)格按照有關(guān)要求,總結(jié)工作表現(xiàn),對(duì)照要求查找自身工作中存在的問(wèn)題和不足,并根據(jù)問(wèn)題制定整改措施,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  工作表現(xiàn)及存在問(wèn)題

  自參加工作以來(lái),我能夠堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),帶頭遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)院的規(guī)章制度,時(shí)刻注意自己的言行舉止,在學(xué)生中樹(shù)立良好的師德形象;能夠刻苦鉆研教學(xué)方法,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富其他教師學(xué)習(xí),努力備好課、講好課,為學(xué)生提供活潑互動(dòng)的課堂氛圍和豐富的課內(nèi)外知識(shí),教學(xué)效果良好;能夠關(guān)愛(ài)學(xué)生,始終堅(jiān)持將“教書(shū)”與“育人”結(jié)合在一起,通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)的方式和學(xué)生溝通,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,成為學(xué)生的朋友,在課后為他們答疑解惑,教導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。雖然在這近一年的工作中,我以良好的工作作風(fēng)和師德形象贏得老師和同學(xué)的肯定,但在工作中還存在一些不足:

  一、理論學(xué)習(xí)偏少。

  在平時(shí)忙于教學(xué)工作,只注重于教學(xué)理論、教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí),對(duì)黨的理論、政策方面的鉆研不夠、學(xué)習(xí)偏少,不利于通過(guò)系統(tǒng)的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

  二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所欠缺。

  由于剛參加教學(xué)工作不久,教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)有所欠缺,有時(shí)候?qū)ψ约汉蛯?duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格。

  三、整改措施和努力方向

  針對(duì)自己在工作中存在的問(wèn)題和不足,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己綜合素質(zhì),盡力盡心干好每一項(xiàng)工作,保持良好的工作狀態(tài)和工作作風(fēng),具體做到以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)是終身的事情,任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),更要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的`理論思想和方針政策,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)定自己的政治信念,增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí),以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng),做好教書(shū)育人的工作。

  2、積極開(kāi)拓進(jìn)取,提高教學(xué)水平。自覺(jué)、刻苦地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多向其他老師請(qǐng)教,更加耐心的對(duì)待學(xué)生,努力把教學(xué)能力提高到一個(gè)新的水平。

  3、樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。時(shí)刻牢記黨的宗旨,牢記黨員身份,為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)院的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四有好教師的自查報(bào)告8

  作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的深刻反思,我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

  一、做得好的方面:

  1、本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、作為一名語(yǔ)文教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,

  3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,作風(fēng)正派,以身作則注重身教。

  二、存在的問(wèn)題:

  1、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中,當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候,當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火,對(duì)學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé),缺少應(yīng)有的耐心,沒(méi)有想他還是個(gè)孩子,他們的品格還是可塑的,他們的情感也是能感化的,也許可以試著變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。

  2、對(duì)待問(wèn)題學(xué)生沒(méi)有耐心。在平時(shí)的教學(xué)工作中,當(dāng)看到孩子不完成作業(yè)的時(shí)候,當(dāng)自己班的孩子打架的時(shí)候,當(dāng)看到孩子不遵守校規(guī)的時(shí)候往往就大動(dòng)肝火,對(duì)學(xué)生劈頭蓋臉的就是一頓批評(píng)與指責(zé),缺少應(yīng)有的耐心,沒(méi)有想他是個(gè)孩子,他們的品格還是可塑的,他們的情感也是能感化的,也許可以試著變一種方式來(lái)處理、來(lái)化解。

  3、對(duì)待學(xué)生不能做到“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合,對(duì)于學(xué)生不能做到面向全體,對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)注、鼓勵(lì)不夠。

  4、在教學(xué)實(shí)踐中雖然能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,但因?yàn)樽陨淼亩栊圆荒芗皶r(shí)解決,從而使教學(xué)質(zhì)量打折扣,不能做到盡善盡美。

  三、整改措施:

  1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平。目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  2.學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽(tīng)各位教師的課程,遇到不會(huì)的問(wèn)題虛心向各位老師請(qǐng)教,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想,多向周?chē)耐菊?qǐng)教。

  3.樹(shù)立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,切實(shí)做好教書(shū)育人工作。

  四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善自我。

  多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),因此,今后我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

  2、尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。今后,在教育教學(xué)中對(duì)待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生,達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象。

  3、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

  4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

  通過(guò)自查,我將會(huì)在以后的'教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

  為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查,我盡量做到優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過(guò)失毫不遮掩。

  一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗(yàn):

  在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國(guó)家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師十不準(zhǔn)》等,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,嚴(yán)格要求自己,奉公守法,依法執(zhí)教,用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益。

  愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  二、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

  要認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  三、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。

  四、在尊重家長(zhǎng)方面

  人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。

  五、在廉潔從教方面

  我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師。

  六、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在工作和生活中,遵守社會(huì)公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話,以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  七、自己還存在著諸多不足及根源:

 �。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。

 �。ǘI(yè)務(wù)有待提高,本人從事多年教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已。

  (三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

  當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!

  針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

 �。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

 �。ǘ┘訌�(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 �。ㄈ┘訌�(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

四有好教師的自查報(bào)告9

  通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者,又是文明之樹(shù)的培育者,既是人類靈魂的塑造者,又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。

  心靈關(guān)懷的前提:了解學(xué)生的心靈

  教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動(dòng),都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的,甚至是終身的。

  事實(shí)上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對(duì)此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無(wú)真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,兒童的心靈具有可塑性,同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。同時(shí),符合兒童身心實(shí)際的教育,又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。

  心靈關(guān)懷的策略:掌握教育的方式與藝術(shù)

  心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的.特點(diǎn)之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無(wú)意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,需要教師的輔助,教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,愛(ài)學(xué)生,還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài),不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá),愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,其意義對(duì)于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

四有好教師的自查報(bào)告10

  一、主要存在的問(wèn)題:

  1、不能合理利用時(shí)間進(jìn)行自學(xué)

  當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在科學(xué)思想、管理方法等方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。

  2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

  在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

  3、工作中不能大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新

  日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

  1、自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

  2、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的.規(guī)劃、整理。

  3、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格,求全責(zé)備。

  4、自身性格比較直率,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

  這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施:

  通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

 �。�1)是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

 �。�2)是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

  樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

  在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

四有好教師的自查報(bào)告11

  我是個(gè)剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒充滿愛(ài)是做好教師的關(guān)鍵。在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn),一切從零開(kāi)始,難免感到吃力。

  剛接觸幼兒園時(shí),以為是一件很簡(jiǎn)單的事情,卻不是我想象的那么簡(jiǎn)單,每天有很多瑣碎的事情,也正是這些瑣碎的事,可以鍛煉自己各方面能力,培養(yǎng)自己成為細(xì)心,注重細(xì)節(jié)的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神圣的使命,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,每一個(gè)瑣碎的事情可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長(zhǎng)和快樂(lè)。這幾個(gè)月以來(lái),我面對(duì)孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。

  通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件,使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德,我不但要愛(ài)孩子,更要懂得如何去愛(ài),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的影子,在幼兒園時(shí),我們要為孩子樹(shù)立起榜樣,教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正,當(dāng)表?yè)P(yáng)的也要給與肯定。

  相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,微笑著面對(duì)他們,做一個(gè)好老師,要用愛(ài)心澆灌孩子的`心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  最讓我感動(dòng)的是剛開(kāi)學(xué)的日子,迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦急不安的家長(zhǎng)和淚流滿面的小臉,那時(shí)候老師這邊抱一個(gè)那邊抱一個(gè),忙得不可開(kāi)交,一個(gè)月以后,小家伙們都可以一個(gè)跟著一個(gè)上廁所、洗手了,上樓梯也井然有序,每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊(duì),做操,照護(hù)他們吃飯,睡覺(jué),甚至在他們大小便的時(shí)候還要給他們幫忙提褲子,沖廁所…從事幼教的我,真正的體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師,早上好,老師,再見(jiàn)”就是我們欣慰。我會(huì)在以后的工作中更加努力的做好每一件事情,對(duì)孩子更加細(xì)心,更加包容。

四有好教師的自查報(bào)告12

  作為一名教師,師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,影響學(xué)校,甚至影響整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家,因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)“爭(zhēng)做人民滿意的教師”,我認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的自我檢查:

  一、做的比較好的方面

  1、我能夠作到熱愛(ài)本職工作,立足崗位,安心從教,教書(shū)育人,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,工作盡職盡責(zé),精心施教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),無(wú)不批改作業(yè),對(duì)學(xué)生教育不用心的行為。

  2、作為一名教師,我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物,硬性向?qū)W生推銷資料書(shū)籍,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi),而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度。

  3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持;從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng),在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

  4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  5、我能遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴(yán)以律己,以身作則注重身教。

  二、存在的問(wèn)題

  1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試、考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口。

  2、開(kāi)拓精神不強(qiáng),教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的'思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

  3、記政治學(xué)習(xí)筆記,總是以滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治,關(guān)心國(guó)家大事。

  三、根源分析

  一是思想覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái),總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū),上好課,管好學(xué)生不出問(wèn)題,完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),記筆記也就是為了完成任務(wù)。

  二是缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì),一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí),也不是我一個(gè)人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。

四有好教師的自查報(bào)告13

  自學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái),我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)存在的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

  一、存在的主要問(wèn)題:

  1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí),存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想。

  3、業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動(dòng)腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說(shuō)一步走一步。

  4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了,沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn),會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生,對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度,沒(méi)有做到腳踏實(shí)地,總想在工作中找到捷徑,最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。

  二、改進(jìn)措施:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),立足本職,老老實(shí)實(shí)、本本分分真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命,嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)完成工作。

  2、加強(qiáng)自我改造,提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言,最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平,增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施,熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

  3、剖析自己,虛心接受,更快進(jìn)步。我知道嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的.一種表現(xiàn),剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng),也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。

四有好教師的自查報(bào)告14

  通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新疆特色四好教師教育實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合自身在工作、學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際,深刻反思,自查自評(píng),使自己在今后的工作生活中做得更好。

  一、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足之處。

  1、自主學(xué)習(xí)覺(jué)悟不高。

  學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)我都按時(shí)參加并認(rèn)真學(xué)習(xí),但這種機(jī)會(huì)實(shí)屬不多,其余的時(shí)間沒(méi)有在學(xué)習(xí)上分配合理的時(shí)間,導(dǎo)致系統(tǒng)理論掌握的不夠全面,對(duì)問(wèn)題理解的不夠透徹。平時(shí)總是用一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題來(lái)搪塞來(lái)安慰自己,給自己找出不是理由的理由。問(wèn)題就在于自己對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求不高,對(duì)自己系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠重視,總是要求被動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

  2、踏實(shí)工作過(guò)于死板,沒(méi)有創(chuàng)新的使資源得到充分發(fā)揮

  在同事的眼中我是一個(gè)比較忙碌的人,但成效總是不盡人意。每天只是重復(fù)的做了許多生重復(fù)的事情,效果始終是一個(gè)樣。在忙碌的同時(shí)只想著認(rèn)認(rèn)真真的、平平安安的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),卻沒(méi)有思考如何更好的完成這個(gè)任務(wù),如何有效的提高解決這個(gè)任務(wù)的'效率。這嚴(yán)重的阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展也給我產(chǎn)生懶惰提供了所謂的理由。

  3、對(duì)待師生過(guò)于隨意,沒(méi)領(lǐng)會(huì)全心全意為人民服務(wù)宗旨

  在五好教師中有一條是服務(wù)師生好就明確的指出要把服務(wù)放在重要位置。對(duì)待同事我不善于溝通、在工作中會(huì)帶個(gè)人情感;對(duì)待學(xué)生我從沒(méi)有走進(jìn)他們的內(nèi)心深入、在教學(xué)中對(duì)待學(xué)生有些粗暴甚至還有些沖動(dòng)沒(méi)有耐性,我只把它看成是一種工作來(lái)完成,沒(méi)有投入愛(ài)心。

  二、追本溯源,深度剖析原因。

  1、讀書(shū)的熱情不高。我在思想上對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)缺乏理性的思考也沒(méi)有引起自己的重視,忽略了知識(shí)對(duì)工作、生活的重要性。細(xì)細(xì)想來(lái),需要學(xué)習(xí)的地方還很多,掌握的技巧也很多。既要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),又要全面的學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的知識(shí),還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同行學(xué)習(xí)。只有通過(guò)不斷的知識(shí)更新,不斷的知識(shí)積累,才會(huì)讓我在工作生活中得心應(yīng)手。

  2、工作中滿于現(xiàn)狀。在教育教學(xué)的過(guò)程中,如何真正的做到讓學(xué)生學(xué)有所用,做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人等方面還要專心的去探索新的教育教學(xué)方法,找到真正適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式。對(duì)遠(yuǎn)程教育工作要達(dá)到資源的充分高效的發(fā)揮,就要?jiǎng)幽X筋去實(shí)踐用實(shí)際行動(dòng)去有效的改變現(xiàn)狀從而達(dá)到理想的效果。

  3、服務(wù)意識(shí)要加強(qiáng)。在平時(shí)與同行的交往中要注重溝通的技巧,多站在別人的立場(chǎng)去想問(wèn)題,多去理解包容他們,用自己的行動(dòng)去服務(wù)他人。如何服務(wù)好每個(gè)學(xué)生,無(wú)論是生活中還是平時(shí)的學(xué)習(xí)中,這都不是一件非常簡(jiǎn)單的事情,要多傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,多了解學(xué)生成長(zhǎng)中的煩惱,多幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的困難。

  三、具體整改措施

  1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、提高綜合素質(zhì)。

  要努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,拓寬知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平,在知識(shí)的海洋中汲取充分的營(yíng)養(yǎng),樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要在不斷的學(xué)習(xí)中尋找問(wèn)題的根源、改進(jìn)自己的不足,強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識(shí)。

  2、兢兢業(yè)業(yè)工作、爭(zhēng)做人民好教師

  平時(shí)要用“五好教師”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,積極參加學(xué)校、社會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、各種競(jìng)賽,時(shí)刻提醒自己是一名光榮的人民教師。在思想上克服懶惰的思想,自滿的思想。要用扎實(shí)的工作作風(fēng),良好的師德師風(fēng)來(lái)武裝自己。

  讓我們都在此次活動(dòng)中大膽的進(jìn)行自我批評(píng),真正讓自己的心靈得到凈化,讓自己的事業(yè)得到發(fā)展,讓自己的信念更加堅(jiān)定,讓自己的行動(dòng)更加具有實(shí)效性。