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小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告

時(shí)間:2023-01-13 18:56:00 述職報(bào)告 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  作為一名新教師,毫無(wú)教學(xué)及帶班經(jīng)驗(yàn),在接到擔(dān)任一2班班主任的任務(wù)時(shí),倍感惶恐,但也感謝學(xué)校對(duì)我的信任,將這個(gè)重任交給我,讓我有挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。

  小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)重要的過(guò)渡階段,孩子們由幼兒園進(jìn)入小學(xué),開始了真正的學(xué)習(xí)生活,為了加快他們對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng),我開展了以下六點(diǎn)工作:

  一、常規(guī)教育。

  一年級(jí)的孩子年齡小,自制能力差,從開學(xué)第一天起,我就對(duì)他們上課、下課、回答問題、排隊(duì)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),一開始,在他們不聽話、紀(jì)律差時(shí),我采取了嚴(yán)肅批評(píng)的辦法,但效果甚微,于是,我采取了表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔的方法,先夸獎(jiǎng)做得好、紀(jì)律好的同學(xué),其他同學(xué)為了得到老師的表?yè)P(yáng),也紛紛賣力表現(xiàn),班上的紀(jì)律有了很大的提高,科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時(shí)配合度越來(lái)越高!

  二、培養(yǎng)集體榮辱觀

  從開學(xué),我就灌輸孩子們,一2班是一個(gè)整體,我們每個(gè)人是這個(gè)班級(jí)的一份子,班級(jí)好就是我們好的觀念,孩子 們對(duì)于爭(zhēng)奪文明班級(jí)有著很大的熱情,在常規(guī)教育中,集體的榮辱觀也起到了很大的作用。

  三、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)

  班上有名同學(xué)叫xx,開學(xué)初期,上課亂講話,下課調(diào)皮搗蛋,在表?yè)P(yáng)與批評(píng)后都收效甚微,多次反映給家長(zhǎng)也毫無(wú)效果,并且在批評(píng)該同學(xué)時(shí),他總是壞笑,也毫無(wú)悔改之意,我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生,但偶然的一次機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)他主動(dòng)帶頭打掃衛(wèi)生,并且動(dòng)手能力也非常強(qiáng),于是我在課上多番表?yè)P(yáng)他,由此激發(fā)了他的勞動(dòng)熱情,我趁熱打鐵,讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員,在這之后他不光在勞動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異,學(xué)習(xí)中也進(jìn)步很多。在上課時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué),用簡(jiǎn)單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感,段考后,幾個(gè)后十名的同學(xué),在這種氛圍的帶動(dòng)下,每節(jié)課都積極舉手回答問題,舉手次數(shù)甚至超過(guò)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。

  四、注意培養(yǎng)班干部,建立良好班風(fēng)

  我們班學(xué)生,總體來(lái)說(shuō)缺乏膽量,剛?cè)雽W(xué)時(shí),看著同年級(jí)1班、3班的小干部們管理的有模有樣,很是著急,于是我選出幾個(gè)成績(jī)、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng),鍛煉他們的.膽量,首先,幫助他們建立在班里建立威信,其次,放手給班干部,讓他們多加鍛煉,目前我班在排隊(duì)、紀(jì)律方面,班長(zhǎng)、副班、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣,勞動(dòng)委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門窗,令我無(wú)后顧之憂。有了能干的班干部,也對(duì)我的工作有了很大的幫助。

  五、該放手時(shí)放手

  現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了,不給做任何家務(wù),但實(shí)際上他們的能力甚至超過(guò)我們的想象,開學(xué)不久,我就將打掃班級(jí)的任務(wù)交給孩子們,他們打掃的非常干凈。有次需要搬凳子去操場(chǎng),我也堅(jiān)持不指揮,讓他們靠自己的力量擺好,結(jié)果在很快的時(shí)間他們不光把凳子擺的筆直,還在背面用粉筆寫上了一2班,我很受感動(dòng)。這樣既鍛煉了他們的動(dòng)手能力,也鍛煉到了他們的生活自理能力。

  六、放下身段,與孩子們做朋友

  一年級(jí)的孩子好動(dòng)、愛玩,我充分利用這個(gè)特點(diǎn),當(dāng)有學(xué)生用不好的習(xí)慣時(shí),我嘗試用夸張的表情、動(dòng)作表演出來(lái),這樣不光逗樂了同學(xué),也拉近了與他們之間的距離,最重要的是,他們認(rèn)識(shí)到,這是不好的習(xí)慣,并且很愉快有了要改變的意識(shí)。

  當(dāng)然在班主任工作中,我還是一個(gè)十足十的新手,還有很多方面要跟各位前輩們學(xué)習(xí),在我的工作中有不足的地方也懇請(qǐng)各位及時(shí)指正,我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,愛護(hù)班上的同學(xué),與他們共同成長(zhǎng),爭(zhēng)取將一2班建立成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

此致

敬禮!

述職人:xxxx

  20xx年x月xx日

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告2

  時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間到校已經(jīng)快20xx年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助,在生活上給予了我極大的關(guān)心,讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,感受到了做教師的樂趣。在這20xx年的時(shí)間里,我充分感受著領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟,感受著學(xué)生們“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”的豪氣,也體會(huì)到了作為教師的幸福。在這xx年的時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的努力,我在各方面均取得了一定的進(jìn)步,現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報(bào)。

  一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了一定的認(rèn)識(shí)。

  我認(rèn)識(shí)到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  二、注重教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)湔n。

  我在教學(xué)工作上的確遇到了很多困難,比如,如何尋找有效的教學(xué)方法,運(yùn)用新教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)效果等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在教學(xué)中,我努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的'教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。經(jīng)過(guò)幾次聽課和聽同行們的評(píng)課后,我在教學(xué)方面有了較大的提高。

  這些使我明白上好一節(jié)課的關(guān)鍵在于備課,而備課是教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助,也是教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助。

  三、認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),研究的不夠深入,尤其是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變進(jìn)程較慢。

  2、教育理念的轉(zhuǎn)變能力較差,特別是課堂教學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)還不敷。

  3、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位。

  4、班級(jí)管理方法欠妥,對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)力度不夠。

  在今后工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步!

  以上是我本學(xué)年的工作總結(jié),不足有以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí),做好教學(xué)工作

  2、從思想上認(rèn)識(shí)到本職工作的重要性和必要性,自覺參與到學(xué)校的改革與發(fā)展中來(lái),不斷提高自身素質(zhì)。

  3、積極與其他教師進(jìn)行交流,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案。

  4、課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂,給予學(xué)生鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生樂學(xué),善學(xué)。

  5、在平時(shí)的教學(xué)工作中,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行思想教育,做好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生多給特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們經(jīng)常有問題想辦法。

  6、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告3

  光陰似箭,這一年來(lái)我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培與關(guān)懷下,我圓滿成功得完成了自己所負(fù)責(zé)的本職教學(xué)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我掌握到了一些更好更有效的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法,讓我的語(yǔ)文教學(xué)工作事半功倍,F(xiàn)字我將從以下幾方面來(lái)對(duì)我任職以來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作出總結(jié)如下:

  一、用討論與講解的教學(xué)授課方式發(fā)揮出學(xué)生本身的主體性。

  小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的知識(shí)與本領(lǐng),而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和方法創(chuàng)造性呢?以前上課也同樣用過(guò)討論、辯論等方式,但對(duì)于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間,堂上教學(xué)主要是以講練為主,就沒有使用這一方式,另外,復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大,精神天天處于一種高度緊張之中,因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后,我受到了較大的啟發(fā)。于是,我再次運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解,最后,我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

  1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我注意到,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理,誰(shuí)都想一展身手,于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過(guò)程中,學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終,學(xué)生或問或答,或思或記,無(wú)形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維,積極參與了活動(dòng),學(xué)習(xí)效果較好。

  2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

  在課堂上,學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié),互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時(shí),有的自責(zé),有的懊喪,這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì),增強(qiáng)其信心,讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性,果然,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,該組積極思考,緊密團(tuán)結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。

  因此,我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語(yǔ)文活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

  二、營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍。

  我國(guó)自古以來(lái)就講究"師道尊嚴(yán)"、"一日為師,終身為父"。老師說(shuō)一不二,學(xué)生對(duì)老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,因此語(yǔ)文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營(yíng)造語(yǔ)文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:

  1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

  學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問,自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

  2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

  堂上的教授過(guò)程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái)。

  3、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

  教師通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。

  另外,我更注意情感的作用,把自己放在于學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

  總之,我任職以來(lái)的語(yǔ)文教育教學(xué)工作還有不夠完善之處,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,需要不斷向同行們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。對(duì)于自己,我還需不斷豐富自我,努力提高自我綜合素質(zhì),將我所學(xué)滲透課堂教學(xué),為學(xué)生造福,讓孩子們成為真正的受益者,這也是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。

  在現(xiàn)任期間里,本人在學(xué)校的工作安排下,擔(dān)任了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  在擔(dān)任4至6年級(jí)班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來(lái),班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語(yǔ)文教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的`學(xué)生,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作

  除了日常的教學(xué)工作之外,負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學(xué)校的宣傳工作,不計(jì)酬勞,任勞任怨、加班加點(diǎn),按時(shí)保質(zhì)完成工作。如,我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書法”以及“出墻報(bào)”基本功,使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書寫,以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。

  在這幾年的工作中,通過(guò)和同事共同的`努力,提高了我校的語(yǔ)文水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無(wú)愧太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)!

  一學(xué)年來(lái),本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

  班主任工作中,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

  1、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)。

  加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課,有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書,我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、 “我為集體做貢獻(xiàn)”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國(guó),勤奮學(xué)習(xí)”、“跟奶奶比童年”等主題會(huì),引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,規(guī)范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  2、在班級(jí)中開展“自己與自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  在班級(jí)管理中,一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想:在同一次考試中,一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分,那么,誰(shuí)更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,因而,學(xué)生誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),只要努力,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極、氣餒,信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無(wú)意,漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報(bào)告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)面對(duì)大家,客觀的、真實(shí)的向大家匯報(bào)一年來(lái)我的工作情況,這幾天的我一直在追憶中度過(guò),忙忙碌碌中一年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,在廣大這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財(cái)富,

  一、思想方面

  本人熱愛忠誠(chéng)的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。

  二、教育教學(xué)工作及效果

  (一)班主任工作

  我擔(dān)任五年四班班主任工作。在班內(nèi)樹立典型,鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)好的典范,觀察他們的言行,走進(jìn)孩子們中間,真誠(chéng)地與他們溝通,了解他們的內(nèi)心世界,精心去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步;加強(qiáng)思想道德教育,充分利用晨訓(xùn)、班會(huì)、思品、語(yǔ)文課抓住時(shí)機(jī)教育學(xué)生如何做人處世;開展了許多豐富多彩的活動(dòng),比如召開班會(huì)“我能感受到父母的愛”,孩子們講述了他們成長(zhǎng)經(jīng)歷中最能感受到父母的愛的故事,那節(jié)課至今令每個(gè)孩子記憶猶新,他們的故事打動(dòng)了自己,感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)孩子,當(dāng)然也包括我,教育效果顯著,幾乎每個(gè)孩子都對(duì)自己的父母表達(dá)了自己的愛,做了關(guān)心體貼父母的小事。

  我用一些具體實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,鼓勵(lì)好人好事,值日班長(zhǎng)不再去記錄每天犯錯(cuò)誤的同學(xué)姓名,而是記錄下做好事同學(xué)的姓名,讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處,而不是總抓著別人的缺點(diǎn)不放,久而久之,學(xué)生們之間的矛盾減少了,助人為樂的好人好事越來(lái)越多,學(xué)生們的集體觀念也越來(lái)越強(qiáng)了,為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐,我覺得德育工作是建立良好班風(fēng)班貌的第一要素,不僅有利于班級(jí)建設(shè),更重要的是教會(huì)孩子如何做一個(gè)堂堂正正的人,對(duì)孩子的終身發(fā)展起到不可估量的作用。此外,我與學(xué)生的關(guān)系愈發(fā)和諧,他們?cè)敢庵鲃?dòng)與我溝通,遇到困難時(shí)希望尋求我的`幫助,這源于我心態(tài)的轉(zhuǎn)變,不再把自己擺在高高在上的位置,平時(shí)在生活上關(guān)心學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,成為學(xué)生心目中的良師益友。

  我深知自身形象對(duì)學(xué)生的影響,處處以自己的言行去影響學(xué)生,升旗時(shí)表現(xiàn)不好,我沒有批評(píng)學(xué)生,而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,從思想深處端正態(tài)度,每周升旗時(shí)我都做到注視國(guó)旗,高唱國(guó)歌,言傳身教,教育效果良好。我常對(duì)孩子們說(shuō):“五年四班應(yīng)該是一個(gè)溫暖的大家庭,我們每一個(gè)人都要愛這個(gè)家,作為這個(gè)家庭的家長(zhǎng),我奉獻(xiàn)出了自己最熱忱的愛。

  我愛我的學(xué)生,雖然從沒開口表達(dá)過(guò),但他們能夠處處感受到老師的愛與關(guān)懷,我從來(lái)不求任何回報(bào),只希望我的學(xué)生能夠堂堂正正地做人。

  作為一名班主任,除了與孩子長(zhǎng)時(shí)間相處,還要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通接觸,達(dá)到雙管齊下,使用合力教育學(xué)生的目的。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告5

  一、政治思想方面

  本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  為了提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常看與美術(shù)相關(guān)的書籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫,提高自己的專業(yè)水平,平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的.特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

  三、教學(xué)工作方面

 。ㄒ唬┱J(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái),以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

 。ǘ┰鰪(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  四、師德師風(fēng)方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議,定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,努力提高自己的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),和同事間和睦相處。俗話說(shuō)“身教重于言教”,時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認(rèn)真開展批評(píng)與自己批評(píng),做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。

  五、工作態(tài)度方面

  在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤,從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余美術(shù)作品的展覽,還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國(guó)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。

  本人還十分注重個(gè)人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)匯報(bào)課、研討課的聽課、評(píng)課,撰寫授后反思、教育隨筆,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

  一學(xué)期來(lái),我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想,回顧總結(jié)這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個(gè)人的教學(xué)教育的潛力,時(shí)刻以飽滿的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告6

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  一、班主任工作

  在擔(dān)任x至x年級(jí)班主任工作中,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來(lái),班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《xx語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

  通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)參觀學(xué)習(xí),外出聽課,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,沒有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的'生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性,越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學(xué)語(yǔ)文教育中,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作

  抓好第二課堂,實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生,組織他們?cè)诘诙n堂進(jìn)行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的`培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年x月x日

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過(guò)去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

  一、做一位尚行勤耕的人民教師

  在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、做一位真愛博學(xué)的語(yǔ)文教師。

  我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),積極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,得出真知!

  三、做照亮學(xué)生童年的.金色陽(yáng)光

  創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái),成為學(xué)生受教育的園地!按T果累累”欄目,展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的

  “英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計(jì)劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,博采眾長(zhǎng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì),撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長(zhǎng)們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!

  我知道,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告8

各位同仁前輩們:

  大家好!

  我是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師馬xx。光陰荏苒,這一年在繁忙和有序中悄然而過(guò)。加入“xx市xx名教師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂與收獲,讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。

  這一年我并沒有獲得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jī),但工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中邁著堅(jiān)實(shí)的步伐前進(jìn)。

  成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂。一年來(lái),我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、團(tuán)隊(duì)攜手,助我成長(zhǎng)

  工作室讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于xx市四個(gè)地區(qū)(xx、xx、xx、xx)的老師,大家平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機(jī)會(huì)碰面,都會(huì)十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  同時(shí),網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一聲問候,都讓我們覺得彼此離得很近。大家從平時(shí)的教學(xué)工作中存在的問題出發(fā),探討提高課堂有效性的措施。大家暢所欲言,在觀點(diǎn)的對(duì)話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們教育教學(xué)中的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力。

  二、堅(jiān)守職責(zé),提高能力

  工作室給了我壓力的同時(shí)也賦予了我動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責(zé)任。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái),無(wú)論是在教室還是在辦公室,我都能夠盡己所能做好每一件事。

  作為名教師工作室成員,我學(xué)習(xí)并倡導(dǎo)用新模式展開教學(xué),主要從以下兩個(gè)方面入手:一是閱讀方向,“如何上好一節(jié)語(yǔ)文課”為出發(fā)點(diǎn),展開對(duì)閱讀教學(xué)的相關(guān)研究。二是習(xí)作方向,通過(guò)“培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)描寫能力”為抓手,研究提升學(xué)生寫作水平的方法。

  同時(shí)不忘閱讀書籍,并試著撰寫教育心得、論文及案例,發(fā)表在工作室的公眾號(hào)里,推廣宣傳,與各級(jí)各類同行相互探討,進(jìn)而提升自我的教育教學(xué)水平。同時(shí)配合好工作室的活動(dòng)安排,以及工作室材料的撰寫和記錄工作。

  三、走進(jìn)書本,豐富思想

  閱讀是專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書刊以及班級(jí)管理方面的書籍。?堅(jiān)持參加工作室組織的活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的'教師請(qǐng)教教學(xué)問題。聽公開課,讀文章,吸收工作室這個(gè)大家庭的研究成果,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  四、總結(jié)反思,不斷完善

  特殊原因,在20xx學(xué)年度沒有任教語(yǔ)文,所取得的教育教學(xué)成果較少,在教育教學(xué)方面沒有較好的條件進(jìn)行新模式教學(xué),但我依舊告訴自己切實(shí)做好本職工作,學(xué)習(xí)新的教育模式,多反思多總結(jié)。新學(xué)年開始,我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格,告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。不斷進(jìn)行總結(jié)與反思,將學(xué)習(xí)收獲的理論與教育教學(xué)結(jié)合,在產(chǎn)假結(jié)束后接手的第一個(gè)班級(jí)開始,更進(jìn)新臺(tái)階。

  當(dāng)然在這一年里,還是有不足之處:計(jì)劃中的閱讀書目沒有完成,對(duì)于習(xí)作方向的研究,沒有很好的思考。雖然我也想對(duì)自己說(shuō)時(shí)間緊張,但我知道,找借口,不是一個(gè)好辦法。

  工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。

  在教育教學(xué)改革的今天,社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,因此今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,開拓進(jìn)取,力爭(zhēng)成為一名合格小學(xué)語(yǔ)文教師。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  從一年級(jí)到四年級(jí)已整整地四年了,看著學(xué)生們由小到大,一步一步地成長(zhǎng),內(nèi)心感慨萬(wàn)分。尤其四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),使我感受很大,我以往歷過(guò)失敗的痛苦,也嘗試過(guò)成功的喜悅。四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)歸納起來(lái)有這么幾點(diǎn):

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  興趣是最好的教師。興趣產(chǎn)生熱愛,熱愛創(chuàng)造奇跡。學(xué)習(xí)也是如此,樂趣對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)起著駕馭作用。在教學(xué)中,教師要采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如游戲法,多媒體創(chuàng)設(shè)情境法,編排課本劇等?傊,僅有充滿"樂趣"的知識(shí),學(xué)生才樂于理解、理解、記憶和運(yùn)用,知識(shí)傳遞伴隨著濃烈的趣味,才能達(dá)于學(xué)生的心靈深處。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,讓教學(xué)充滿樂趣,讓教育對(duì)象在歡樂中游弋,用樂趣來(lái)激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事。

  二、學(xué)生自學(xué),教師點(diǎn)撥

  每一篇課文我首先讓學(xué)生自學(xué),自學(xué)的過(guò)程,分主角讀課文,劃出問題:包括不認(rèn)識(shí)的字詞多音字,同義詞反義詞可讓學(xué)生在自學(xué)中享受自由,無(wú)包袱,無(wú)心理負(fù)擔(dān),自由自在的翻閱著字典,查閱著資料。讓同學(xué)交流自我的成果,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師的作用是:點(diǎn)撥、鼓勵(lì)、表彰,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的問題多,看誰(shuí)解決的問題多。在交流中相互幫忙,相互學(xué)習(xí)。采取了這些方法后,好玩的學(xué)生不玩了,班內(nèi)自發(fā)的構(gòu)成了一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)優(yōu)秀,激發(fā)差生,采取一對(duì)一,或多對(duì)一的形式幫忙差生,看哪個(gè)學(xué)習(xí)小組的失誤少,差生就減少了。這樣把全班學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),人心齊,泰山移。一年來(lái)我班的差生數(shù)量越來(lái)越少,學(xué)習(xí)熱情也越來(lái)越高,不懈的努力最終換來(lái)豐厚的回報(bào)。

  三、重視朗讀感悟

  小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的'佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們?cè)陂喿x中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。

  四、多給學(xué)生閱讀的時(shí)間,閱讀的材料

  一年來(lái),我鼓勵(lì)學(xué)生自讀一些報(bào)刊和一些書籍,定期檢查他們的閱讀成果。利用講故事的形式,把他們學(xué)習(xí)的知識(shí),以講故事向全班同學(xué)匯報(bào),看誰(shuí)講的故事多,看誰(shuí)講的故事好。這樣一來(lái),學(xué)生閱讀的本事就提高起來(lái)了,積極性也調(diào)動(dòng)起來(lái)了。養(yǎng)成隨讀隨記的好習(xí)慣,讓學(xué)生寫讀書筆記,做到有布置有檢查每周一次總結(jié),展示各自的成果。鼓勵(lì)落后表?yè)P(yáng)先進(jìn),建立起以班長(zhǎng)為中心的學(xué)生組織,并維持這個(gè)活動(dòng)的持久性和長(zhǎng)期性。

  五、各科教師相互協(xié)作

  合作共處,相互協(xié)調(diào),是各科教師共同搞好班級(jí)工作的重要保證。在平日的教學(xué)中,做到不占用學(xué)生的課外時(shí)間,不占用學(xué)生的音,體,美等課,真正使課改成為新時(shí)期教育發(fā)展的體系。學(xué)生的素質(zhì)看教育,教育的素質(zhì)看教師。做為一名人民教師,我始終以這個(gè)觀念嚴(yán)格要求自我,繼續(xù)在教學(xué)中探索新課改的奧秘,為教育事業(yè)負(fù)起自我的職責(zé),傳授自我的智慧而努力。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年x月xxx日

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  彈指一揮間,20xx年在繁忙的工作中不知不覺,隨逝而去。伏案回眸,總結(jié)一年來(lái)的任職情況,對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn),同行相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作,述職如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)

  我注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,面對(duì)新的素質(zhì)教育觀,通過(guò)各種途徑理解其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人有關(guān)素質(zhì)教育的科研成果,積極投身于教育教學(xué)改革之中。

  2、組織教職工開展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  安排一定的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,同時(shí)不定期的做好班主任的培訓(xùn)工作,組織教師開展理論學(xué)習(xí)。在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下,優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)。如:我校戚晚欽老師在暑假到南寧進(jìn)行了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn);黃秋昌老師12月參加全鄉(xiāng)的語(yǔ)文培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識(shí)視野,全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。

  3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,在教學(xué)中,鼓勵(lì)教師重點(diǎn)從備課、上課、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索,把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。因材施教,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心,并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問題,對(duì)癥下藥,讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí),都健康成長(zhǎng)。同時(shí)要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改,并做好單元過(guò)關(guān)的測(cè)試工作和補(bǔ)缺不漏工作。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)

  落實(shí)德育工作,學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實(shí)計(jì)劃,利用國(guó)旗下講話、班會(huì)等系列活動(dòng)。隊(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀好人生觀。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、開放課堂活動(dòng),實(shí)現(xiàn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,有效開展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)舉行各種文體娛樂活動(dòng),活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽。

  5、強(qiáng)化安全教育和安全工作管理

  安全責(zé)任重于泰山,安全無(wú)小事,要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力。因此,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的重中之重。

 。1)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,;簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書;做好學(xué)校當(dāng)天安全工作情況記錄。堅(jiān)持安全工作匯報(bào)制度和責(zé)任追究制度;杜絕瞞報(bào)、不報(bào)或遲報(bào)。

 。2)開展了防火災(zāi)、防交通事故、防校園暴力、放自然災(zāi)害、等方面的'教育。并把安全教育與日常學(xué)生管理緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)防地震及疏散演練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

 。3)注重與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》的公開信,增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  總之,在過(guò)去的一年中,雖然取得了一定的成績(jī),但好其他兄弟學(xué)校相比,還有一定的差距。在今后的工作中,我校將繼續(xù)努力,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

小學(xué)語(yǔ)文教師年終述職報(bào)告11

  一年來(lái),我主要承擔(dān)了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。作為一名語(yǔ)文教師,我把自己全身心的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學(xué)校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng)新,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。下面,我就從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)本人一年來(lái)的工作情況。

  一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點(diǎn),不斷提升自身修養(yǎng)

  我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到:只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提高自己的政治理論水平,才能增強(qiáng)政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己:做人要做一個(gè)堂堂正正地人,要做一個(gè)高尚的人,要做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,不要為一點(diǎn)點(diǎn)利益而降低自己的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴(yán)格要求自己,不斷地學(xué)習(xí)、反思,使自己沿著正確的軌道前進(jìn)。

  二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點(diǎn),不斷提升自身業(yè)務(wù)水平

  1、真情關(guān)愛學(xué)生,有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。

  在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品;班上無(wú)論哪位同學(xué)遇到困難,我都會(huì)盡最大的努力幫助他;無(wú)論哪位同學(xué)病了,我都會(huì)送上最及時(shí)的問候。同時(shí),我還在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化情感教育,不斷健全學(xué)生的人格?傊冶M可能的.用自己真情的付出來(lái)贏得學(xué)生的信任,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

  2、大興教研之風(fēng),有力的促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高。

  一年來(lái),我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),積極參加各類語(yǔ)文教研活動(dòng),不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。

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