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中心小學副校長述職報告
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,需要使用報告的情況越來越多,不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中心小學副校長述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中心小學副校長述職報告1
副校長工作考評履職述職報告市教育局考核組的領(lǐng)導、同志們:
平凡的一又是不平凡的一年。一年來,年。市教育局正確領(lǐng)導下,廣大教育干部和教師奮力拼搏,努力工作,鎮(zhèn)的教育工作取得了比較滿意的成績。下面,就一年來我工作情況向市局領(lǐng)導和同志們做述職報告,歡迎大家批評指正。大家好!
一、主管工作和完成情況我主抓教育辦日常管理工作和初中教學業(yè)務(wù)工作,分管全鎮(zhèn)中小學專用教室管理工作、工會工作和信息宣傳工作,協(xié)助校長做好其他各項教育工作。
1、明確工作職責,嚴明工作紀律。教育辦工作人員工作進行了合理分工,明確了各自的工作職責,嚴明了工作紀律,健全了工作制度,強化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務(wù)功能。教育辦工作人員積極工作、主動工作、愉快工作,指揮部高效運轉(zhuǎn)。
。、精細常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量。我在業(yè)務(wù)會上對常規(guī)教學要求:
。1)堅持六主教學原則:教師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為主干,能力為主心,成材為主旨。
。2)突出三變六讓:變注入式教學為啟發(fā)式教學,變學生被動聽課為主動參與,變單純知識傳授為知能并重;讓學生自己觀察,讓學生自己思考,讓學生自己表述,讓學生自己動手,讓學生自己得出結(jié)論,讓學生自己進行評價。
(3)六解放:解放學生的頭腦、解放學生的雙手、解放學生的眼睛、解放學生嘴巴、解放學生的空間、解放學生的時間。今年中考成績上升了兩個位次,中考由下游躍居上游。在抓質(zhì)量上,我們年初就確立了實施1236工程。即一個中心、兩個確保、三線聯(lián)動、六手齊抓。一個中心:即一切緊緊圍繞提高中考五率綜合積分為中心。我們調(diào)動一切積極因素,采取控輟保學、雙領(lǐng)四清、質(zhì)量競賽等切實可行措施,力爭中考綜合積分大幅提高。兩個確保:即確保學生身心健康安心學習、確保教師心無旁騖專心教學。三線聯(lián)動:即依法治校、教學評估、素質(zhì)教育評價是學校管理的三條主線,這三條主線既相互獨立又交叉呼應(yīng)。三駕馬車并駕齊驅(qū),為我鎮(zhèn)中考突出重圍再現(xiàn)輝煌實現(xiàn)騰飛做必要保障。六手齊抓:即以調(diào)集優(yōu),以控壘率,以領(lǐng)提效,以賽活力,以訓升能,以技輔學。即:
。1)、以布局調(diào)整為抓手,集中優(yōu)勢整合資源;
(2)、以控輟保學為抓手,壘積五率綜合得分;
。3)、以雙領(lǐng)四清為抓手,提高課堂教學效率;
(4)、以質(zhì)量競賽為抓手,激發(fā)教師競爭活力;
。5)、以校本研訓為抓手,提升教師教學能力;
。6)、以信息技術(shù)為抓手,整合教學資料資源。教育辦先后三次組織中學全體教師到山東杜郎口中學參觀、考察、學習,回來后結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況,研究探索出自主探究、合作交流、展示指導、鞏固提高四個教學環(huán)節(jié)的探合展固四環(huán)教學法,并在全鎮(zhèn)推廣。
。、扎實開展教學評估,規(guī)范教學行為。我們把教學評估工作做為今年頭等大事去抓,嚴格按照教學評估有關(guān)要求,扎實開展教學評估工作。我們依據(jù)教育局、教研室有關(guān)文件制定了講課、說課、評課具體標準和要求,規(guī)范了校本研修過程。我把新課改八個理念和行動策列整理后,印發(fā)給學校,組織教師學習。我們要求課堂教學行為要和新理念對號,哪個方面應(yīng)用了新理念,哪些方面沒有應(yīng)用新理念,怎么改進就符合新理念,組織教師開展熱烈的評課研討。通過研討,統(tǒng)一思想,使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念,改進教學方法,提高教學效率。我在教學業(yè)務(wù)會上、在說講評活動中,歸納出說講評活動基本要求,并要求全體老師做到說講評活動三結(jié)合:
(1)與新課標、新理念、三維目標相結(jié)合。
(2)發(fā)揮主持五方面作用:組織、介紹、調(diào)控、歸納、升華。
(3)說課三要素:課前預設(shè)、課中生成、課后反思。
。4)評課三要素:優(yōu)點、不足、啟示。評課三境界:談?wù)、討論、爭論。通過評估、培訓、指導,教師校本研修水平不斷提高。我們提倡教師和學校要樹立我在學校成長,學?课覊汛蟮睦砟,在活動中學習,在活動中交流,在活動中提高,在活動中成長,逐步提高校本研修水平。
。、發(fā)揮專用教室作用,提高信息技術(shù)與學科整合水平。我們加強專用教室管理,使它在教學中發(fā)揮積極作用。我們按照國家課程計劃,開全課程,開足課時,加強薄弱學科教學,把專用教室管理納入學校管理重要內(nèi)容,與考核掛鉤。我們重點加強了專用教室管理、使用、儀器擺放、各種記錄的管理工和督導檢查。我們積極參與東北師大《信息技術(shù)與學科整合》的課題研究。為了全面鋪開課題研究,同時也為了在研究中規(guī)范我們的課題研究,我們以學區(qū)為單位進行課題立項。鎮(zhèn)中學、清化中學、大王村學區(qū)、清化學區(qū)、南新莊學區(qū)都有自己的立項課題。清化中學和清化小學做為教育信息化實驗校,利用教育發(fā)展網(wǎng)、東師大資源、河北遠程教育網(wǎng)、人民教育出版社網(wǎng)等資源進行整合,建立了自己的校本資源,方便了教學,發(fā)揮了帶動和輻射作用。我建起了并管理教育辦自己的康城教育網(wǎng)站,我同時建起了教育博客,我鎮(zhèn)教師人人建起了教學博客,同時加入了由我創(chuàng)建的康城教育博客圈,教師利用網(wǎng)上信息高速公路,訪問教育資源,初步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。我們以學區(qū)為單位搞課題研究,擴大了參與面,人人有機會,人人搞整合,使得教師教育信息技術(shù)現(xiàn)代化水平得到很快提高。我們廣泛開展信息技術(shù)與學科整合教學研究,初步摸索出一條以校本教研與鄉(xiāng)土文化為特色,信息技術(shù)與課程整合為載體的新型現(xiàn)代化教學模式。10月21日,在清化中學舉辦了全市信息技術(shù)與物理課程整合研討會。我們加強實驗教學,廣大教師積極自制教具,在市自制教具比賽中,紫泉小學教師郭軍寶獲得一等獎第一名,并代表市參加了邯鄲市比賽;清化中學教師顏海青獲得市一等獎,陳利超、康玉峰獲得二等獎。
。、加強薄弱學科教學,體育、藝術(shù)教育成績斐然。教育辦積極組織,以我為主組隊帶隊參加市體育運動會,獲得多項單人獎和集體獎。以我為主組隊帶隊參加市師德杯乒乓球比賽,獲得優(yōu)秀組織獎;11月份,以我為主組隊帶隊參加全市學生雙愛好才藝比賽,我鎮(zhèn)學生蘇苗、王寧等18名中小學學生分別獲得藝術(shù)節(jié)暨雙愛好活動中六個項目的
一、
二、三等獎,我鎮(zhèn)被評為先進單位。5月份,主要由我籌辦舉行了康二城鎮(zhèn)首屆教師才藝大賽,來自全鎮(zhèn)16所中小學36名教師參加了比賽;6月份,舉行了我鎮(zhèn)中小學藝術(shù)節(jié)。
。、外樹形象,加強信息宣傳工作。電視臺播放了我們教育辦組織舉辦教師才藝大賽的做法。市報介紹了康二城鎮(zhèn)教育辦加強校產(chǎn)和財務(wù)開支管理的做法,清化中學認真開展《師生親情月》活動的做法,慰問四川汶川地震捐款獻愛心的消息等。把有價值的`新聞信息及時上報教育局辦公室,篇幅多,質(zhì)量高,排隊位列全市前矛。我們教育辦每月出版信息簡報,學校間互通信息。
二、工作方法和措施我的工作方法和措施主要是力求三實:
。薄⑶髮崍猿謱W習,提高自身素質(zhì)。我認為校長不僅是一個職務(wù),更是一個職業(yè)。如果是一個職業(yè),就必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),掌握更多的知識和能力,把握各方面的信息,保持對新事物的敏銳感覺。必須使自己的思想觀念始終在時代前列,才能不被激烈的競爭淘汰。為了適應(yīng)新的信息時代的挑戰(zhàn),我自購了微機并接通了寬帶網(wǎng),每天晚上上網(wǎng)4、5個小時,更新博客和網(wǎng)站內(nèi)容,與博友、網(wǎng)友交流,在網(wǎng)上學到很多知識。我堅持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識、新思想、新觀念,不斷充實和完善自己。在工作中擺正位置,當好參謀和助手。我任勞任怨,埋頭苦干,工作全盤考慮。教育辦決定的事,我克服一切困難去完成,力爭在事業(yè)上有所建樹。
中心小學副校長述職報告2
我叫xx,漢族,今年39歲,大學本科學歷,現(xiàn)任新北區(qū)華山學區(qū)中心學校副校長,主持新北區(qū)北郊中心小學工作。
在過去的半年度里,我認真學習黨的群眾路線教育實踐活動,全面貫徹黨和國家的教育方針,認真執(zhí)行上級交辦的各項工作。帶領(lǐng)中心小學一班人自我加壓、真抓實干,宣傳教育大好形勢,為教育教學工作服務(wù)。以“拼搏奉獻,爭創(chuàng)示范”為主題,以“全面育人”為宗旨,以“五愛”教育為基本內(nèi)容,以“創(chuàng)示范!焙徒逃虒W質(zhì)量提高為工作重點。努力提高學校德育工作的有效性、時效性。各項工作取得了顯著的'效果,得到上級業(yè)務(wù)部門和當?shù)厝罕姷恼J可和肯定。
XX年度,帶領(lǐng)中心小學一班人,扎實細致開展教學質(zhì)量提高。邀請渦陽縣教研室組成專家組,對我們學校每一位任課教師進行聽課和評課,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,以保障教育教學質(zhì)量的提高。收到很好的效果,教學質(zhì)量不斷提高,在學區(qū)質(zhì)量檢測中,位列第一。
XX年度,帶領(lǐng)中心小學一班人,繼續(xù)加強與鞏固教師師德建設(shè),繼續(xù)對教師進行師德教育,以良好的師德形象塑造學生。教師隊伍的素質(zhì)決定著學校教育教學的質(zhì)量,教師的師德師風狀況決定了學校深入實施素質(zhì)教育的力度。為此,我們在廣大教師中不斷加強師德師風建設(shè),讓教師明確教師素質(zhì)要求和師德標準,注重改變教師的道德價值觀念,提高教師素質(zhì)和師德水平。
一年來,緊緊抓安全,時時刻刻不放松。制定詳細安全管理目標,落實安全責任制,與各班主任和任課教師簽訂安全責任狀,分級管理,實施目標管理,為創(chuàng)建平安校園打下堅實基礎(chǔ)。經(jīng)常開展各類安全課教育,春季疾病傳播安全課教育,夏季防溺水教育,秋冬季防火、防凍防寒教育,道路交通安全教育,校園內(nèi)安全教育,食品安全教育等系列安全教育。讓學生學會用安全知識保護自己。進行地震安全演練和防火安全演練,教會學生在自然災(zāi)害來臨是學會逃生和自救。
創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,開展豐富多彩的活動。狠抓文明衛(wèi)生校園的創(chuàng)建,實施目標層層落實制度,使我校文明禮儀和衛(wèi)生狀況,得到明顯提升。緊緊抓住班主任,對各班級進行衛(wèi)生評比,實行優(yōu)獎劣罰。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開展豐富多彩的活動,豐富校園文化生活。配合節(jié)假日和重要活動,辦好黑板報、墻報、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化,組織演講比賽,征文比賽,歌曲比賽,文藝匯演等多種形式對學生素質(zhì)教育。
XX年我們學校,實施收費公示制度,財務(wù)公開制度,和重大建設(shè)領(lǐng)導班子決策制度,并嚴格實施民主理財制度和民主監(jiān)督制度。全面實施校務(wù)公開和財務(wù)公開。本人始終嚴格要求自己廉潔奉公,恪盡職守,執(zhí)教為民。
日前我縣作風大整頓,我?guī)ьI(lǐng)學校一班人認真學習和貫徹縣“五個一律不準”,扎實開展工作,形成“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”這一良好風氣。
中心小學副校長述職報告3
本人經(jīng)XX年全縣公開競聘擔任盧馬中心小學副校長一職,分管學校教育教學、教科研、安全、綜治、法制等工作,并協(xié)助校長抓全面工作,工作涉及面較廣,頭緒較多。一年來,本人在上級教育部門和學校領(lǐng)導班子其它同志指導下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,基本完成一年的工作。下面對一年來的工作情況作如下匯報:
一、政治思想
本人能成為一名副校長,是上級領(lǐng)導與老師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的問題,同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作。我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,堅持認真看書學習,學習“三個代表”重要思想;學習黨的十七大精神和新黨章內(nèi)容;關(guān)心國家大事,不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。工作中,堅決履行“三個代表”重要思想,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐,使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
二、主要工作實績
1、積極協(xié)助郭愛林校長制定了《先鋒學區(qū)制度匯編》、《先鋒學區(qū)常規(guī)管理制度》及其他管理制度,并協(xié)助校長大膽開展教學改革,使盧馬中心小學始終走在教學改革的前沿,辦學效果越來越好。
2、比較出色的完成上級分配的'各項重大活動和任務(wù)。如一年來的兩基工作、普實工作、資產(chǎn)清查工作、師德教育活動等。為學校樹立了較好的形象。同時積極參與組織學校的各項活動,如每年的法制報告會、普通話演講、“六一”文藝演出等,豐富了學校的校園文化,提高了學生的綜合素質(zhì)。
3、科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課,不但提高了自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助,使學校的教改試驗有序開展。并且為了進一步提高自己的教學業(yè)務(wù)水平和管理水平,本學期以來自己擔任二年級語文課,并擔任班主任。
4、積極協(xié)助郭校長抓好德育工作,把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,使學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展。按照文教體局的工作安排,及時召開了先鋒學區(qū)及盧馬中心小學師德教育活動動員大會,組織全體教師認真學習了臨夏縣師德教育活動的有關(guān)文件,并結(jié)合學校實際制定了《先鋒學區(qū)師德教育活動實施方案》,督促各校立即著手開展此項活動。并經(jīng)常性的利用周一晨會對學生進行思想品德教育和養(yǎng)成教育。
5、積極組織師生參與上級舉辦的各項活動、比賽,使我校在各項活動、比賽中碩果累累。先后有一名教師獲得全縣課件評比一等獎,有一名學生獲得作文征文活動三等獎。
6、先后起草制訂了《先鋒學區(qū)教師績效工資考核考核細則》,《先鋒學區(qū)績效工資分配方案》、《先鋒學區(qū)校園安全制度》、《先鋒學區(qū)教師考勤制度》、《先鋒學區(qū)會議制度》,德育、教學教研、各學科的《工作計劃及安排。為學校管理模式化、科學化做了大量的工作。
7、緊緊抓好教學工作這個中心,常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。在XX年年六年級畢業(yè)檢測考試中,我校六年級教師張小花、趙旭順兩名教師所任語文課及格率均為100%,英語課及格率為90.3%,均高出全縣平均成績,并且潘尚艷老師所任英語課取得全縣及格率第二的好成績。其他各年級整體成績也正在穩(wěn)步提高
8、把握教育信息化脈搏,帶頭學習計算機操作技能,為學校教育信息化與多媒體教學的普及和運用做出貢獻。積極鼓勵年輕教師學習計算機的日常操作和運用,大膽進行教學改革,發(fā)揮創(chuàng)造力制作課件,經(jīng)常性的使用多媒體教學,使教師對多媒體走上課堂、對掌握計算機的必要性形成共識,為“教師專業(yè)化”打下良好的開端。同時發(fā)揮自己的特長主動承擔了學區(qū)電腦的維修和日常維護工作。
9、廉潔自律,高標準要求自己,始終沒有忘記一名黨員的職責和義務(wù),處處發(fā)揮帶頭模范作用,沒有做過任何違紀事項。
三、自我評價
本人任現(xiàn)職一年來,能全身心地投入學校的工作,做到“事業(yè)第一、學校第一”,時時處處以身作則,與郭校長帶領(lǐng)全體教師勤奮工作,默默耕耘。在思想上,我能努力加強自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,認真執(zhí)行上級方針政策,堅持原則,顧全大局;在學習上,能注意自身的學習提高,把握教改的脈搏;在工作作風方面,能夠尊重教師,平等待人,與人為善;在學校管理上,有較強的事業(yè)心,有比較清晰的工作思路,有勤奮務(wù)實的工作態(tài)度;在工作上,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實實做好每一項工作,樂于奉獻;在工作業(yè)績方面,沒有辜負各級領(lǐng)導和老師們的期望,能較出色的完成上級各項任務(wù),為盧馬中心小學的與時俱進盡職盡責。
四、存在問題
在平時的學校管理工作中,工作還不夠細膩,方法還缺乏靈活性;理論的學習和提高還差距,工作水平有待進一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。
五、努力方向
1、領(lǐng)導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高學校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別結(jié)合學校實際開創(chuàng)一條具有明顯特色教學改革之路;要逐步完善學校教科研的制度,強化“科研興!币庾R。
4、努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年工作,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。俗話說得好:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導、老師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。
以上述職,敬請領(lǐng)導、老師批評指正。
中心小學副校長述職報告4
回眸20xx,我與學校發(fā)展相伴,與教師成長同行,在平凡的崗位上認真履行著自己的工作職責。一年來,在上級領(lǐng)導的關(guān)心和悉心指導下,在各位老師的支持與幫助下,較好地完成了既定的工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真學習,與時俱進,不斷完善自己。
一年來,堅持政治思想建設(shè),堅持理論學習,積極參加上級部門召開的形勢報告會,參與黨支部組織的各項活動,使自己的理論水平、政治素養(yǎng)得到不斷提升。
作為一個教育工作者倍感振奮,我為我們黨和國家所取得的成績而感到驕傲和自豪。通過認真學習十八大報告,更加增強了自己教書育人、為人師表的責任感和使命感,思想和覺悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年,我們對十年新課程改革工作進行了認真的總結(jié)與反思。
作為分管教學的副校長,能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學習新的教育思想,新觀念,掌握教育的動態(tài)發(fā)展。能堅持原則,以身作則,自覺遵守規(guī)章制度,廉潔奉公,以飽滿的熱情投入到工作中。團結(jié)教師,關(guān)愛學生,服從學校分配,凡事能顧全大局,不計較個人得失。勤于學習,用心做事,真誠待人。
二、勤勉工作,履行職責,不斷提升自己
教學質(zhì)量是學校全部工作的生命線,提高教學質(zhì)量是學校教學工作永恒的主題。一年來,我與教導處同仁共同協(xié)作,帶領(lǐng)教師進行“悅動”課堂的研究與實踐中,嘗試運用評價的多種功能,落實教學常規(guī)管理,開展形式多樣的校本研修活動,促進教學質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價為抓手,促進常規(guī)管理。
開學初,認真制訂了學校教學工作計劃,平時重過程,重落實,學期結(jié)束及時做好總結(jié)。按照教學“五認真”的要求,抓好“一個流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價的診斷、改進、激勵、重構(gòu)等功能,著眼于對教師教學過程的多元評價,有效促進教學質(zhì)量的持續(xù)提升。
(1)運用好兩張數(shù)字化評價表,進一步規(guī)范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結(jié)合,行政檢查與教師交流相結(jié)合。
。2)隨堂聽課重實效,采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽課”等形式,督促和指導教師備好每節(jié)課,上好每節(jié)課,從而不斷提高課堂教學的有效性。每周的隨堂課,教導處都會在每天早上教師做操時及時掛出,同時也歡迎其他教師積極參與聽課評課。每學期個人聽課不少于40節(jié)。
。3)數(shù)據(jù)分析促發(fā)展。在學校質(zhì)量文化建設(shè)中,要全面客觀的評價教師的教學水平和學生的學業(yè)水平,必須要對質(zhì)量有明確的要求。學校在平時隨機調(diào)研、期末質(zhì)量檢測中,逐步完善了班級學生成長過程的各項數(shù)據(jù),并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數(shù)據(jù)進行了記錄和跟蹤分析,客觀公正地反映班級的狀況,年級的均衡發(fā)展情況,作為對教師教學質(zhì)量評價的一個重要依據(jù),以此激勵教師樹立強烈的質(zhì)量意識。
(4)“家長開放日”活動促交流。每學期我們都以年級為單位開展,作為家校交流的平臺,把課堂面向全體家長開放,讓家長走進學校、走進課堂,近距離地了解學校教育教學情況,孩子在學校的學習生活。每次活動結(jié)束,學校向每位家長發(fā)放一份《孝小教學評價問卷》,請家長帶回家以不記名形式與孩子共同填寫,較為客觀、真實地反映出家長和學生對學校教育教學工作的評價。上半年組織了二、四、六年級家長開放日活動,下半年組織了一、三、五年級家長開放日活動。
。5)重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農(nóng)大幼兒園、前線歌舞團幼兒園及江蘇省農(nóng)科院幼兒園大班的小朋友們和家長,開展了別開生面的幼小銜接活動。加強畢業(yè)班的長效管理,學校定期召開畢業(yè)班教師、學生以及家長會議,及時了解教師想法,學生思想動態(tài),家長需求,從精神和實踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學教學銜接研究,組織教師走進中學課堂聽課評課,邀請中學經(jīng)驗豐富的教師為家長做講座,為小學生升入中學后能盡快適應(yīng)中學學習生活奠定基礎(chǔ)。
2、以“悅動”課堂的研究為立足點,推進校本研修。
一年來,我校以“十二五”規(guī)劃課題《基于兒童心靈成長的小學“悅動”課堂教學策略研究》為立足點,以研究促提升,融會多種方法,逐步彰顯課堂特色。
(1)專家把脈我們邀請區(qū)教研員到學校,指導各學科的課堂教學工作。就拿語文組和英語組來說,區(qū)教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學校指導我們的課堂教學。田紅老師還為全體語文老師讓了一節(jié)精彩的示范課,讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區(qū)三年級語文老師以“基于學情,優(yōu)化設(shè)計,提效習作指導”為主題的教研活動,下半年承辦了全區(qū)一年級語文教師“基于兒童,夯實基礎(chǔ),運用規(guī)律和方法學習”為主題的教研活動。英語組還為我區(qū)全體英語教師呈現(xiàn)了精彩的學科特色展示活動,得到市教研員的高度贊譽。
。2)特級引領(lǐng)自20xx年以來,省特級教師賁友林來到了孝小,他精彩的講座《十年反思的力量》,這份精神大餐讓全校教師體會到課堂中的反思對教師職業(yè)成長的巨大作用;他所上的示范課《找規(guī)律》拉開了我!皭倓印闭n堂研究的序幕,課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會;每周一下午他都會參與我校數(shù)學組聽課、評課的研討活動之中……在他的引領(lǐng)之下,調(diào)動了我校教師課堂教學研究的積極性,將“悅動”課堂的研究又向前推進了一步。
。3)骨干示范市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現(xiàn)的數(shù)學課——《倒數(shù)的認識》,區(qū)語文學科帶頭人馬超俊副校長呈現(xiàn)的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現(xiàn)的《拉薩的天空》,都為老師們研究“悅動”課堂提供了很好的范例。再加上區(qū)教科所項平老師的蒞臨指導,使我們對“悅動”課堂的研究與實踐有了進一步的思考。
。4)全員實踐每學期,每位教師都要立足于研究“悅動”課堂,上一節(jié)研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內(nèi)教師研究課”等多種課例形式,以同伴互助方式,共同診斷我們的課堂:發(fā)現(xiàn)亮點,找出問題,提出改進意見。授課教師在此基礎(chǔ)上,針對自己課堂教學中存在的問題,及時用文字把自己的得失記錄下來。如下半年,為了進一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學的積極性和熱情,提升教師的專業(yè)素養(yǎng),提高課堂教學效益,促進學生全面發(fā)展,我校從第11周到第13周開展了主題為《探究“悅動”課堂,綻放青春風采》“悅心杯”青年教師的賽課活動。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師,學校成立了以校長為組長的“賽課”活動領(lǐng)導小組,評委由學校領(lǐng)導班子成員和各學科骨干教師擔任,并特邀了校外的專家進行點評指導。每位參賽教師都進行了精心準備,同時也得到了組內(nèi)教師的大力幫助。
課堂上,他們以生動的教學語言、精美的課件、獨特的'教學設(shè)計,把一堂堂精彩紛呈的課呈現(xiàn)給師生,詮釋了自己對新課程理念的理解和實踐,真正體現(xiàn)了學生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過聽課教師及專家的點評,使參賽教師看到了自己課堂教學中的不足,對提升自己的教育教學能力有很大的幫助。
學校還充分利用信息技術(shù)手段,為教師搭建“網(wǎng)絡(luò)觀課評課平臺”,使研修活動跨越時間與空間的界限,讓執(zhí)教者和聽課人都能傾聽到每位教師的評價,形成教學大家談的研討氛圍。在多層面的交流中,老師們認識到“悅動”課堂需要給學生營造自由寬松的課堂氛圍,需要在“小組互動、師生互動、生生互動”中有思維的有力碰撞,以此提升學習的質(zhì)量,形成良好的學習品質(zhì)。老師們也通過交流和學習,互相啟迪,互相激勵,開闊視野,激活思維。
3、以關(guān)愛每一個學生為出發(fā)點,做好個人教學。
我認為做稱職的副校長要從做好一名語文教師開始。上半年擔任四(1)班語文教學工作,下半年擔任五(1)班語文教學工作。平時,盡管常常在瑣事中忙忙碌碌,但對于個人教學工作我絲毫沒有懈怠,本著對每一個學生負責的態(tài)度,上好每節(jié)課,改好每本作業(yè),課余加強對學困生的輔導。教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,讓每一個孩子都喜愛上語文。
在語文教學的同時,我還注意學科的人文性特點,借助教材,教書育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學習一些相關(guān)的教學指導書籍和雜志,認真鉆研教材,積極主動地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長展示活動,會上做了《“悅動”課堂下“三維互動”模式的研究與實踐》的交流,完成拍攝了一節(jié)錄像課《云雀的心愿》。
中心小學副校長述職報告5
一、政治思想品德
本人熱愛祖國,始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線,遵紀守法,有強烈的事業(yè)心和責任感。作為一名中共黨員和學校行政領(lǐng)導,努力做到了率先垂范,言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書育人”為己任,自覺實施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實工作,積極進取。本人尊重領(lǐng)導,團結(jié)同志,服從組織安排,認真履行自己的職責,認真完成自己的本職工作,與同事間團結(jié)協(xié)作,共同進步。
二、學校行政管理工作
1、分管安全工作。安全工作是學校所有工作的保證,我在分管安全工作期間,時刻注意加強師生的安全意識,經(jīng)常性地對師生進行安全教育,定期召開安全工作會議,使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無安全事故。同時通過邀請法制副校長來校講座,防微杜漸,使學生認識到身邊的安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。
2、學校管理方面。積極協(xié)助校長抓好學校內(nèi)部管理工作,完成校長和學校行政會交辦的各項任務(wù),在校長的領(lǐng)導下,積極為學校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置,不越權(quán)管理,協(xié)調(diào)好各部門工作。
3、制度建設(shè)方面。協(xié)助校長制定、修改和完善學校內(nèi)部管理制度、各崗位人員的考核辦法,讓制度更加的科學合理、全面客觀、體現(xiàn)公平公正,調(diào)動教師的積極性,加強教師管理,在管理中堅持原則,做到以人為本,確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的管理理念,同時還不斷的加強對學生的管理,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。目前學校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學的管理體制。
三、教育教學管理工作
1、積極推行“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育。按照教育局要求規(guī)范“三表”,嚴格控制學生在校時間,積極開展陽光體育活動。同時改革課堂教學,每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學進行觀摩和反思,09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學展示活動就以“輕負高質(zhì)”為主題,取得了良好的效果。切實減輕學生課業(yè)負擔,課堂作業(yè)力爭當堂完成,課后不留作業(yè)。在“輕負”的基礎(chǔ)上積極思考,向課堂效率要質(zhì)量,從而逐步實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標。
2、規(guī)范教師隊伍管理。
一是實行段組管理,縮短了管理的半徑,提高了管理的效率。教師實行組長負責制,組長負責各組的各項工作,使工作有的放矢,目標更明確。實行重大情況及時匯報的制度,這樣既減少了工作的盲目性,又提高了工作的積極性和主動性。
二是要提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,這是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。通過做好校本培訓,每周一次的公開課和講座為教師提供學習、交流和提高的平臺。
三是制定了《教師考核細則》。在原來的基礎(chǔ)上不斷完善教師考核制度,不論資排輩而是以教師的實際成效來衡量教師工作,有效地提高了教師工作的`積極性和效率。同時政教處實性《班主任工作考核》,教科室有《教科研成果考核》。
3、加強學生的教育管理。
一是做好常規(guī)值日工作。教導處和政教處相互配合,抓好學生的日常行為規(guī)范教育和學習習慣的養(yǎng)成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》,值日工作有序開展,每天晨會對學生情況進行小結(jié)分析,提出要求,班主任針對問題及時處理。住宿生管理任務(wù)重,難度大,我們也克服了困難,努力做好細節(jié)工作,確保學生管理安全,規(guī)范。如在就寢前進行點名,指導學生做好個人衛(wèi)生,就寢后實行巡視制度。
二是以活動促教育。每月一次學生大型活動,如廣播操比賽,跳繩比賽,唱歌比賽,書法比賽等,同時高段還組織了學生籃球賽。通過多種多樣,內(nèi)容豐富的活動對學生進行教育。
4、做好個人教學工作。本人擔任三(3)班語文和科學的教學任務(wù),在教學實踐中,嚴格要求自己。在教學態(tài)度上,不斷的探索新教材教法,更新知識,學習新的教育教學理念,改變過去傳統(tǒng)的教學模式,培養(yǎng)學生開放的思維能力。在教學過程中始終堅持以“教會學生做人”為第一目標,教會學生做人,讓學生明白做人的道理,按道理做人。在教研方面。除承擔公開課教學外,還勤于摘記,不斷學習,提高自己的教學能力和管理水平。
四、廉潔從教。
不接觸學校經(jīng)費使用及開支情況,不收受禮品,認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不進行有償家教。
以上是本人在擔任學校副校長以來的各方面情況,學校成績的取得是和學校團結(jié)的領(lǐng)導班子,教職工的信任、支持和共同努力分不開的。在今后的工作中我將繼續(xù)當好校長的助手,當好教師的益友,發(fā)揮紐帶作用,做好上下的銜接工作。使學校這部教育機器能有效運轉(zhuǎn),發(fā)揮良好的教育功能。如有不當?shù)牡胤秸埳霞夘I(lǐng)導批評,同時也請全校教職員工給予指出,本人將誠懇接受,并在今后的工作中不斷的改進和完善!
中心小學副校長述職報告6
各位同仁:
下午好!我于8月調(diào)到東麗七小任副校長主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上做實事。此時我最想說的還是真心誠意地感謝陳校長、各位領(lǐng)導對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會到了細微之處見真情。
幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力、充滿激情的群體,我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學的幾年來,我深知肩頭責任重大,而個人的力量是微不足道,個人的思維是有局限性的,我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。
今天借此機會,總結(jié)一年來的工作情況,剖析自己工作的得失,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受指點和幫助的極好機會,F(xiàn)就一年來的工作,向在場的領(lǐng)導和老師們匯報,恭請大家指正。
一、虛心學習,不斷完善自我
。ㄒ唬﹫猿謽I(yè)務(wù)學習
副校長不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),這一點,作為分管教學的副校長尤為重要。所以,無論再忙,我始終堅持讀書學習。一年來,堅持每天讀點報刊,瀏覽學習網(wǎng)頁,緊跟教育改革步伐,確保自己始終站在教育改革的理論最前沿,統(tǒng)領(lǐng)學校教學工作。閱讀《校本課程開發(fā)》、《校本研修的活動策劃與制度建設(shè)》和《教育新理念》等書籍;全年聽課達80多節(jié),參加各種教研活動10多次,參加了山東省校長崗訓提高班培訓,讀書和思考已成為工作中不可缺少的習慣。
(二)準確把握角色定位
作為副校長,我對自己分管的工作認真負責,各項工作追求一個“好”字,身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng)新。盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交。同時,盡量讓自己分管的工作緊扣學校管理目標,體現(xiàn)學校管理風格。作為校長的參謀和助手,能夠積極為學校發(fā)展建言獻策,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對老師,我熱切關(guān)注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。
二、勤勉工作,努力推動學校發(fā)展
教學工作是學校的中心工作,面廣、量大、事雜,與大家攜手并肩,背負重任努力前行,用微薄之力推動學校發(fā)展。
(一)以課堂為重點,努力構(gòu)建高效課堂
課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地。構(gòu)建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在,也是全年工作的重點工作。一年來,確立了“以點帶面、點面結(jié)合、滾動發(fā)展”的思路,積極推進課堂教學改革。取得的成效體現(xiàn)在:
一是確立了自己的課改理念,建立了具有學校特色的高效課堂教學策略;
二是培養(yǎng)了一批在區(qū)內(nèi)外具有一定影響力的課改典型,如劉學霞、朱艷香等;
三是作為學校層面整體推進高效課堂建設(shè)我校走在了全區(qū)的前列,在20xx年2月教育局邀請的高效課堂建設(shè)匯報會上,我校作為小學的唯一代表,專題向局領(lǐng)導和專家匯報我校高效課堂建設(shè)做法和經(jīng)驗。四是探索出了一條整體推進高效課堂建設(shè)的新路子、新方法。
。ǘ┮哉n程實施為著力點,提升了課程實施水平
依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素,著力于優(yōu)化學科課程、完善校本課程、開發(fā)活動課程,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式,不斷提高教學質(zhì)量,凸現(xiàn)辦學特色。一是突出抓好“五個”規(guī)范,確保開齊課程,開足課時;二是抓好考查學科和地方課程等薄弱學科教學質(zhì)量;三是開發(fā)構(gòu)建校本課程,積極探索校本課程運行機制。
。ㄈ┮猿R(guī)管理為保障,實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化
一是初步建立了順暢、有效的教學管理機制。完善教研室、教務(wù)處、級部三級管理運行機制。做到分級管理,分級負責,職責明確,不扯皮,不推諉,不等靠,積極主動、富有創(chuàng)造性地開展工作。
二是進一步完善教學管理制度,實施“以制治教”,建立嚴格的監(jiān)督機制。強化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。建立健全了教學督導制度:
、傺蔡弥贫取
、诼犝n、評課制度。
③教干蹲點制度。
、芏ㄆ跇I(yè)務(wù)檢查制度。
、葙|(zhì)量監(jiān)控制度。
、捱^程督導通報制度。
三是建立可行的激勵機制。對工作業(yè)績突出、教學成績優(yōu)異、教學常規(guī)認真、教學評比成績優(yōu)秀等建立相應(yīng)的獎懲機制。
。ㄋ模┮蕴嵘處煂I(yè)素質(zhì)為突破口,探索教師專業(yè)成長新途徑
1、抓學習、培訓。
大力開展教師讀書,努力培育學習型學校。扎實開展校本培訓,充分利用校本教研時間,由教研員或骨干教師擔任主講,開展系列教材教法培訓。積極做好專家引領(lǐng),先后邀請陳忠杰、于美霞等名家名師到校舉辦培訓班。同時,積極創(chuàng)造機會讓老師們“走出去”參觀學習、取經(jīng)。
2、啟動“紅藍綠”教師專業(yè)成長工程。
根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu),把教師隊伍分成了三個系列,即綠珍珠系列、藍寶石系列、紅瑪瑙系列。對三個系列的專業(yè)成長目標和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達標,全面啟動教師專業(yè)成長培養(yǎng)工程。
3、加強名師聯(lián)合會建設(shè)。
名師聯(lián)合會的定位是學習的團隊、研究的團隊。一是充實會員,壯大名師聯(lián)合會隊伍。目前,共有會員22人。二是購買教育書籍,充實學習資料。三是扎實開展研究活動。積極開展高效課堂研究,開展論壇交流、讀書沙龍活動等。
4、積極開展校本教研。
引入磨課機制,堅持公開課、示范課、研究課等課例制度,大興課堂研究之風,讓老師們在活動得到鍛煉和成長。開展研修學習,讓老師們邊學習,邊研究,邊實踐,邊小結(jié),提高教師整體素質(zhì),豐厚文化底蘊,改變思維方式和工作、生活方式,逐步形成“日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為一體”,形成“在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式”發(fā)展模式,創(chuàng)建學習型的團隊。
。ㄎ澹┮再|(zhì)量績效為落腳點,確保學校辦學生命線
進一步樹立教學質(zhì)量生命線意識,緊抓教學質(zhì)量不放松。制定了《教學質(zhì)量管理規(guī)定》和《優(yōu)秀教學成績獎獎勵辦法》,加大教學質(zhì)量獎懲力度,調(diào)動教師工作積極性。加強教學質(zhì)量的監(jiān)控,增加學科教學質(zhì)量調(diào)研次數(shù);加強單元檢測題的管理,重點抓實評教評學和補教補學工作,切實做到過程清、階段清、單元清?s小平行班級之間的差距,對平行班級教學質(zhì)量差距比較大的班級,對任課教師實行責任追究制,進行談話誡勉,通報全校,記入教師業(yè)務(wù)檔案。
三、以德立身,努力樹立良好的教書育人形象
幾年來,身為管理者,我力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無私天地寬。
。ㄒ唬﹪烙诼杉,為人正直
平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,指出不足,不是一味說好話,對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。
(二)堅守職業(yè)良知,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)
我們的.職業(yè)是“育人”,責任重大,從小的方面來說是關(guān)系到學生的前程,從大的方面來說是關(guān)系到國家的未來,因此,我們的工作必須堅守自己的職業(yè)良知,按照教育規(guī)律盡力、盡責地帶好每位教師、教好每位學生。
自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工,因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。
(三)以主人翁的態(tài)度塑造學校形象
作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員,無論是面對領(lǐng)導、群眾、同行,還是家長,只要是關(guān)系到學校的問題,我都多宣傳學校的亮點,多談學校的經(jīng)驗,多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達成共同的目的。
一年來,在全體教干、全體教師的共同努力下,學校先后榮獲區(qū)教學工作先進單位、區(qū)藝術(shù)教育工作先進單位、市教育科研示范學校、市語言文字規(guī)范化工作示范學校、山東省語言文字規(guī)范化工作示范學校等諸多榮譽。在全市小學教學評估中榮獲第二名,成功舉辦了全市小學語文骨干教師論壇,接待了來自沂水、沂南、臨沭等縣區(qū)同行的參觀學習。
四、不足:
1、領(lǐng)導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、進一步在“落實”上做好文章,強化“品牌”意識,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
3、努力提高個人修養(yǎng),提高領(lǐng)導藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
4、對社會這本無字大百科全書讀的不深,不透。
中心小學副校長述職報告7
一、虛心學習,完善自我。
教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進,管理領(lǐng)域的深入,名校形象的逐步樹立,讓我越發(fā)感受到,如果管理者專業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書本學習,向同事學習,在實踐中反思。
第一點夯實業(yè)務(wù)功底。學校工作千頭萬緒,但出發(fā)點是做對學生發(fā)展有利有益的事。分管教學工作,我認為上好課、對學生負責是底線,要求教師領(lǐng)會課標、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念,閱讀教材,分析教參,積極上網(wǎng)查找資料,力求課堂上激發(fā)學生的學習興趣,提高效率,同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩,外面的名師各有風格。只要有機會,我就會與老師一起去聽名師講課,邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學習,隨帶u盤,及時拷貝重要材料過后細細研究,在學習過程中讓我明白了井底之蛙的新含義。
第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,先學先行,學無止境。對教育局舉辦的校長培訓班每期我都認真參加學習,全面、系統(tǒng)地學習了學校管理理論。經(jīng)常閱讀《小學數(shù)學教育》、《教育新理念》、《教育文摘》等,不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。
第三點向身邊的榜樣學。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節(jié)都值得我去學習借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
二、勤勉工作,發(fā)展學校。
學校要生存就要發(fā)展,要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實力,實力是干出來的。學校以教學為中心,工作中面廣、量大、事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動學校發(fā)展。
1、以課堂為重點,提高教學質(zhì)量。
課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。作為分管教學領(lǐng)導,走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,這個學年度區(qū)級、片、校級教學活動頻繁,如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學中心備課組、片上教研活動等,能主動關(guān)心老師的教學,協(xié)調(diào)困難,參與試教、點評,做好服務(wù)工作。
2、以校本研修為著力點,推動師資建設(shè)。
我校參加了合肥市有效研修課題組活動,如何進行有效研修,真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。希望和課題組成員真抓實干,努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。
3、以信息學競賽為突破口,爭創(chuàng)學校特色。
學校信息學競賽連續(xù)三年獲團體冠軍,榮譽是學校的,功勞是兩位信息學老師的,但是成績的取得也離不開全校老師的默默支持。每年的'競賽,選手家長溝通會、質(zhì)量分析會、賽前動員會、區(qū)級和市級初賽復賽,我也忙前忙后,從不閑著,在細節(jié)上落實到位,一天就在陪同。平時與學科老師協(xié)調(diào)孩子學習時間。
4、以質(zhì)量績效為落腳點,確保學校辦學生命線。
每學期都對學科進行質(zhì)量監(jiān)測,面對我校的地理位置,部分生源的流失,我們立足本地,從源頭抓起,開展教師業(yè)務(wù)學習,進一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科教師專題研討會,與大家分析原因,尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會,贏得家長對教學的配合,形成合力。多年來畢業(yè)生語數(shù)綜合成績、每學期部分年級質(zhì)量監(jiān)測成績均名列前茅。
5、畢業(yè)班推薦工作
今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權(quán)都由教育局管理,從4月份到6月份,整整三個月,我都與畢業(yè)班班主任齊心合力,本著為學生負責,讓家長放心,耐心解釋招生政策,積極做好這項工作。
三、立足課堂,發(fā)展學生。
站立三尺講臺,親近學生,從中我體味到了煩惱與快樂。因為是分管教學領(lǐng)導,不管任教哪個年級段哪個班級,上學期是三(4)班,這學期是六(4)班,潛意識里壓力很大。教好理所當然,教不好自己無能,我對自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學之間,空余時間就到班級給學生強化訓練,因開會、活動落下的課程抽時間及時補上,不讓學生有任何損失。
四、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見人心。對待學生是否關(guān)心?對待學校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個人心中自有一桿稱,雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來,無論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地無私天地寬。
1、嚴于律己,為人正直。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度,嚴格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足,不是一味說好話,對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工,因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。
中心小學副校長述職報告8
本人擔任xx鄉(xiāng)小副校長一職,協(xié)助校長抓學校全面工作,主持鄉(xiāng)小日常工作,兼教三(1)班數(shù)學、綜合課程。在上級教育部門的領(lǐng)導下,本人盡職盡責,積極協(xié)助xx校長制定學校發(fā)展規(guī)劃和學校規(guī)章制度,團結(jié)廣大教職工,處理學校日常事務(wù),以身作則,帶領(lǐng)全體教職工努力工作,取得可喜的成績,現(xiàn)作如下的小結(jié)與匯報:
一、政治思想
本人能成為一名副校長,是上級領(lǐng)導與教師對我的信任。但如何踏踏實實的履行自己的職責,不辜負上級領(lǐng)導對我的期望,使我的工作得到師生、家長的認可,這是我經(jīng)常思考的問題,同時也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在政治思想上積極要求上進,以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,堅持認真看書學習,不斷提高自身的.政治理論修養(yǎng)。工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認真落實上級教育部門的各項方針、政策,積極利用學到的政治理論指導自己的實踐工作,是自己在學習與工作中不斷提高工作水平。
二、工作思路及體會
1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)
從擔任副校長那天開始,我牢記:各項工作要以身作則,既要做指揮員,同時要做“士兵”。我這幾個學期始終堅持早到校遲回家這一原則,盡量不請假,這既給師生起表率作用,又能了解師生工作學習情況,便于學校管理。學校規(guī)章制度帶頭遵守,要求教師做到的,我本人首先做到。同時,深入教學第一線,積極帶頭課改,教學業(yè)務(wù)水平與教學質(zhì)量均得到師生、家長的認可與好評。
2、學習是提高工作水平的源泉。
近幾年來,我不斷學習先進的教育教學理念,學校管理的先進經(jīng)驗。教學業(yè)務(wù)扎扎實實,學校管理有聲有色,參加了xx市首期數(shù)學領(lǐng)雁工程培訓,取得本科學歷。
3、改革創(chuàng)新使學校具有強大的生命力。
當今時代,科學突飛猛進,辦學思想也正在不斷變革,學校要有特色。
(1)、創(chuàng)建百草園,辦出學校特色。
我校被評為xx市首批特色學校,校園中草藥文化氛圍濃厚,《xx日報》、《xx日報》、《浙江日報》、《錢江 晚報》、電視臺、新浪網(wǎng)等多家媒體進行專題報道,引起社會高度關(guān)注,產(chǎn)生良好的社會效益。
。2)、改變評價方式,注重學生成長過程。
我校的成長記錄袋建設(shè)卓有成效,班主任重視,學生熱情高,內(nèi)容豐富,如《小小詩集》、《自編順口溜》、制作《天氣預報》、《心愿卡》、《植物畫》、《小畫冊》、《植物標本》、《識字報》、《十二生肖》等,以及收藏品等。從各個方面,各個角度展示了學生的才能,對學生的一生成長十分有益。
。3)、班級考評,激發(fā)班主任的工作熱情。
上學期,我校從四項循環(huán)競賽、教師主責巡查評估、校領(lǐng)導巡查評估、班容班貌、課前操、班產(chǎn)管理等方面對班級進行考評,五(1)班等4個班級為一等獎,xx等4位班主任為優(yōu)秀班主任。獎優(yōu)罰懶,取得良好的效果。
我校始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學常規(guī)工作檢查的同時開展系列的課堂教學研究,本人勤聽教師的隨堂課、公開課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革實驗中碰到的問題及方法,近幾年,學校教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、主要工作實績
1、積極協(xié)助校長對學校規(guī)章制度與學校發(fā)展規(guī)劃制定、修改與實施,辦出學校特色。
2、比較出色完成學校各項重大活動的組織實施,并取得好成績。如我校學生在田徑運動會、籃球賽名列學區(qū)前茅,師生書法繪畫在學區(qū)比賽中也取得優(yōu)異的成績,學校課題分別獲得瑞安市一等獎、三等獎。
3、教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,青年教師培養(yǎng)有成效。
4、安全工作出色,近幾年學校師生平平安安,無發(fā)生一起安全事故,家長放心,社會滿意。
四、存在的問題
在平時的學校管理工作中,管理水平有待進一步提高,工作的主動性和創(chuàng)新性有待改進等。
總之,我對自己的工作問心無愧,但也有不足與感慨。俗話說:“百尺竿頭,更進一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽取領(lǐng)導、教師的意見,使自己能更進一步,把工作做得更好。
以上述職,敬請領(lǐng)導、老師批評指正。
中心小學副校長述職報告9
一、樹立全局意識,學習整體謀劃。
在副校長的崗位上整兩年,對自己的崗位認知也在不斷清晰。作為一名副校長,我應(yīng)該樹立全局意識,善于觀察反思與整體規(guī)劃。而這樣的意識和能力我還不完全具備。
上一學期開學的第二個月,我們迎接了區(qū)教師發(fā)展中心和基教科的聯(lián)合調(diào)研。這一天,調(diào)研組、全體教師都緊張而忙碌。調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了平時我們不易發(fā)現(xiàn)和沒有足夠重視的問題。調(diào)研反饋的建議使我們自責和清醒,在教學管理中我們應(yīng)該規(guī)范和細化整改的地方還有很多。嚴峻的評估形勢,沉重的質(zhì)量壓力倒逼著我們必須在常規(guī)管理和質(zhì)量提升上作更為細致的謀劃。
這一學期,我們形成了學校一日教學常規(guī)巡查的試行方案,方案的出臺源于校長室每位校長的大力支持,凝聚著教導處各位成員的共同智慧,得到了老師們的很多理解和支持。有句軍歌這樣唱:“紀律中有你,紀律中有我,紀律中有無窮的戰(zhàn)斗力!”細化規(guī)范,人人遵守,常規(guī)管理才能落到實處,我們的團隊戰(zhàn)斗力也會更強。
二、加強自我修養(yǎng),提升課程領(lǐng)導力。
今年,分管工作和領(lǐng)域增多了,對我也提出了更高的要求,原有的知識儲備和管理方式已捉襟見肘。夏校和趙校是我工作中的導師,和他們商議探討工作,能得到方向性的指引,受益匪淺。
在跟崗培訓中,我也向兄弟學校的分管校長學習管理經(jīng)驗,和他們的中層管理人員進行對話,討教提升學業(yè)質(zhì)量,增強德育實效、促進隊伍建設(shè)的方法。遠程研訓平臺中各位校長的辦學理念和舉措也給了我很多靈感。
20xx年我加入了xx名校長工作室,認真地參與每一次活動,閱讀了《課程的力量》《誰來決定我們學校的課程》等專著,將其間的點滴思考記錄下來。我會同教科室一起梳理起學校課程建設(shè)方向,搭建厚實課程的新框架,修訂完善蠶桑校本課程,將自設(shè)課程的理念引入到愛閱讀的校本課程中來。對社團活動課程的內(nèi)容和評價方式進行了調(diào)整。一年的實踐雖然成果并不顯著,但有軌跡有記錄同樣令人欣喜。
三、搭建成長平臺,促進教師專業(yè)發(fā)展。
在區(qū)近兩年的優(yōu)質(zhì)課、課堂教學能力評比中,我們西片出線的選手寥寥無幾,也曾有過放棄的念頭。但反省我們的消極想法是錯誤的。沒有出線,說明我們與城區(qū)學校的差距的確存在。但差距存在并不等于我們就不要進步,我們必須要有自我發(fā)展的意識,不能放棄自我成長的每一次機會。在以后的優(yōu)質(zhì)課及各級微課評比中,我們始終認真對待,賽前教導處協(xié)同參賽老師反復推敲參賽細節(jié),精心準備教學預案,制作視頻課件,尋求名師指導,扎實進行實戰(zhàn)模擬。在參賽的歷練中,雖然沒有收獲獎次,但我們的'老師得到了實實在在的提升。
我們鼓勵年輕老師申報鄉(xiāng)村教師培育站,使他們在培育站的學習中零距離聆聽名師指導,開拓自己的教育視野。我們召開班主任例會,加強溝通,交流經(jīng)驗,互助成長。
作為厚小的一員,在和大家朝夕相處中,我常常被老師們工作時的細致、用心、執(zhí)著深深感動。這樣的感動應(yīng)該讓每一位老師都看到、聽到、感受到。因此,我們舉辦了厚實微講堂。讓身邊的老師來和大家分享一下他們的教學方法,講一講他們的帶班經(jīng)驗,讓正能量的引領(lǐng)激發(fā)我們更多的工作熱情。
老師們平時的工作很忙,除了校本研修的時間,擠出大塊的時間也不大可能。教科室制定了教師讀書計劃,在備課群里給大家推薦一點閱讀內(nèi)容、教學資源,讓我們在微閱讀中能得到一點收益,成為心靈充實的人。
四、在尊重和信任中攜手同行
身為副校長,左邊是老大,右邊是老二。坐在他們的隔壁,我知道老大每天要處理多少件煩心事、糟心事,默默承擔整個學校的重量。老二每天要頻繁地穿梭于教室與辦公室之間,處理一樁樁安全事務(wù)、后勤事務(wù),與熊孩子斗智斗勇。每天路過中層辦公室,中層們既要緊抓教學不放松,又要擔負起自己的條線責任,想盡辦法完成各項任務(wù)。走過每間教室,眼見我們的老師們課務(wù)多,事務(wù)雜,每天忙忙碌碌不停歇,既操心又勞累。大家忙起來發(fā)幾句牢騷,我都很理解。
工作中依靠的是學校團隊的每一個成員,大家步調(diào)一致才能走得快走得遠。有時相互配合出了一點小問題,就簡單溝通一下;工作遺忘了,善意地提醒一下;遇到難題,經(jīng)常會請大家?guī)臀页龀鲋饕。雖然有時剛性的制度我不會讓步,但內(nèi)心是理解大家,愿意在適當?shù)臅r候為大家考慮一下。
我常常換位思考,反思自己工作中的疏漏和問題,結(jié)合大家的想法來進行適當調(diào)整。一年來,做的都是細細碎碎的日常工作,沒有值得一提的內(nèi)容。每一項工作的落實依靠的是校長們的大力支持,中層們的共同努力和老師們的相互配合,千言萬語匯成一句話:感謝大家一年來的支持和信任,感謝大家的理解和配合。來到厚小一年半,工作中有些問題考慮得不細致、不全面,安排得不合理,處理得不恰當,衷心希望大家諒解并能直言不諱地向我提出。
今年,我們學校被評為xx區(qū)體育特色學校,xx市依法治校示范學校的評選即將發(fā)文,我們也榜上有名。小小的榮譽見證了我們曾經(jīng)的努力,我們深感欣慰。所有的夢想最終都有棲息的港灣,所有的付出早晚都有回報,如果它還沒來,我想,那是它還在出發(fā)的路上。
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