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人才需求調(diào)查報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的人才需求調(diào)查報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
人才需求調(diào)查報(bào)告1
摘要:
作為一名學(xué)習(xí)金融學(xué)方面的學(xué)生來(lái)說(shuō),不及時(shí)了解金融市場(chǎng)的信息,你就不是一位出色的學(xué)生。作為一名將要就業(yè)的學(xué)生,不及時(shí)了解人才市場(chǎng)中本專(zhuān)業(yè)的供需,你就不能更好著眼將來(lái)的職業(yè)生涯。為了能更好地了解我們投資理財(cái)專(zhuān)業(yè)的人才需求情況,為了以后就業(yè)作提前的了解,今年寒假我對(duì)我市人才市場(chǎng),金融專(zhuān)業(yè)的人才需求、職業(yè)要求和其他要求等情況做了調(diào)查。
關(guān)鍵詞:金融 人才市場(chǎng) 人才需求
今年寒假,我對(duì)目前我市人才市場(chǎng)對(duì)于金融與證券人才的狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,調(diào)查顯示:在會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、人力資源管理、證券與投資學(xué)等財(cái)經(jīng)類(lèi)人才需求專(zhuān)業(yè)中,會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)所占比例高居榜首,為17.8%,財(cái)務(wù)管理位居第二為15.8%、,其他各專(zhuān)業(yè)依次為13.8%、8.7%、8.4%、6.2%、5.6%、4%。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代資本市場(chǎng)的建立,隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程,以及現(xiàn)代信息技術(shù)等管理工具的快速發(fā)展,企業(yè)迫切需要進(jìn)行項(xiàng)目投資融資、資本運(yùn)作、稅務(wù)籌劃、成本控制等相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃及運(yùn)作、參與并為決策提供信息支持的財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才;另外金融市場(chǎng)的不斷成熟和金融操作的日益現(xiàn)代化,使企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)以及與各方面關(guān)系將越來(lái)越復(fù)雜。對(duì)專(zhuān)業(yè)化的會(huì)計(jì)人才的需求也不斷增加。
一、 調(diào)查情況分析
(一)金融行業(yè)“錢(qián)”景廣闊
本次報(bào)告顯示,金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生其平均起點(diǎn)工資和平均定級(jí)月薪分別為2628.52元和3794.91元,與其他行業(yè)相比,明顯處于較高水平,對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分具有誘惑力。在具體薪酬方面,報(bào)告揭示,金融高端人才年薪都在15萬(wàn)元以上,八個(gè)城市的基金經(jīng)理平均年薪為21萬(wàn)元左右。按照自身的條件不同,能力、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)和背景的差別,往往同一崗位的人員所獲得的薪酬也呈現(xiàn)出較大的差別,其年薪為15萬(wàn)—100萬(wàn)元不等。
(二)金融類(lèi)人才缺口巨大
調(diào)查報(bào)告還顯示,上海、北京、廣東和江蘇這幾個(gè)省市對(duì)金融行業(yè)人才的需求量很大。這些省市金融機(jī)構(gòu)相對(duì)集中,發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,尤其是對(duì)金融行業(yè)的中高端專(zhuān)業(yè)人才需求量非常大,目前企業(yè)需求量與人才的供應(yīng)量比例已經(jīng)接近9∶1。這也直接導(dǎo)致金融行業(yè)人才求職活躍,三分之一以上的人員會(huì)主動(dòng)出擊尋找更好的工作機(jī)會(huì)。專(zhuān)家表示,因?yàn)榻鹑谛袠I(yè)總體上人才缺口較大,企業(yè)的招聘職位和數(shù)量都比較多,對(duì)個(gè)人而言可選擇的機(jī)會(huì)比較多,因此人才的流動(dòng)率也較大。與上海、北京相比,杭州的情況稍微平和一點(diǎn),但有向這些大城市靠攏的趨勢(shì)。專(zhuān)家告訴記者,隨著商業(yè)銀行、外資銀行進(jìn)駐杭州以及越來(lái)越多的準(zhǔn)金融機(jī)構(gòu)(如私募基金之類(lèi))在杭發(fā)展,金融人才,尤其是高端金融人才的缺口將越來(lái)越大,杭州金融類(lèi)人才的流動(dòng)性和薪酬水準(zhǔn)也會(huì)向上海這些大城市靠攏。而且現(xiàn)在不少?lài)?guó)有銀行也開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念,委托獵頭公司尋找相關(guān)人才,人才的爭(zhēng)奪將進(jìn)入白熱化。
(三)金融類(lèi)人才壓力也不小
據(jù)了解,金融行業(yè)的企業(yè)目前招聘的職位主要是銷(xiāo)售類(lèi)、金融類(lèi)、保險(xiǎn)類(lèi)和經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)等人才。從金融行業(yè)人才的職業(yè)分布情況來(lái)看,保險(xiǎn)類(lèi)的供求比例差距比較大,企業(yè)對(duì)保險(xiǎn)類(lèi)人才的需求較多,而市場(chǎng)上該類(lèi)人才的供應(yīng)量又相對(duì)較少。此外,金融業(yè)對(duì)高端人才的需求也格外強(qiáng)勁,企業(yè)需求較多的典型高薪職位包括基金經(jīng)理、高級(jí)投資咨詢(xún)顧問(wèn)、投融資經(jīng)理、金融分析師等。這種需求也不斷造就業(yè)內(nèi)高端人才頻繁流動(dòng),據(jù)資料顯示,在基金經(jīng)理炫目的光環(huán)背后,是年均30%的淘汰率和年均54.3%的變動(dòng)率。近年眾多明星基金經(jīng)理轉(zhuǎn)投私募行業(yè)也令金融領(lǐng)域人才緊缺的困境越加明顯。專(zhuān)家表示,“企業(yè)在招聘金融行業(yè)高端人才時(shí),大多數(shù)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)都有嚴(yán)格要求,通常要求有5-10年及以上工作經(jīng)驗(yàn),并且能夠熟練運(yùn)用或精通一門(mén)外語(yǔ),系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)一定的財(cái)務(wù)、金融和管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)相關(guān)的理論有較深入的研究。有些崗位甚至還要求候選人有過(guò)上億資產(chǎn)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),熟悉資金運(yùn)作程序以及有海外資金渠道等。因此金融行業(yè)的高端人才往往在市場(chǎng)上呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì),各大企業(yè)紛紛以高薪和各種附加福利待遇來(lái)吸引人才。
(四)調(diào)查結(jié)論
根據(jù)本次調(diào)查,結(jié)合教育部高等教育司20xx年公布的一份針對(duì)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理類(lèi)人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀的權(quán)威報(bào)告顯示,今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里,社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)、工商管理類(lèi)人才需求意愿仍然很強(qiáng)烈,經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)的社會(huì)用人單位的需求意愿相對(duì)更強(qiáng)烈。
二、企業(yè)對(duì)人才需求的關(guān)鍵因素分析
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),富有創(chuàng)新意識(shí),高尚的職業(yè)道德,較強(qiáng)的交際能力,獨(dú)立的工作能力,踏實(shí),事業(yè)心強(qiáng),均對(duì)企業(yè)用人需求起著重要的作用,我們將關(guān)鍵的因素進(jìn)行了統(tǒng)計(jì):72%的用人單位認(rèn)為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關(guān)鍵,有64%的企業(yè)選擇了具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,另有62%和58%的用人單位認(rèn)為踏實(shí),事業(yè)心強(qiáng),擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)對(duì)企業(yè)也很重要。
在相同條件下企業(yè)會(huì)優(yōu)先考慮哪類(lèi)求職者有80%的企業(yè)會(huì)選擇有一定工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘人員,原因是適應(yīng)期短,工作更容易上手,從而有利于企業(yè)降低用人成本。有32%的企業(yè)更青睞于獲得各種證書(shū)的應(yīng)聘者,他們認(rèn)為這類(lèi)人員學(xué)習(xí)能力強(qiáng),悟性好,更容易接受新事物;相對(duì)而言,求職者在校的職務(wù)以及外表氣質(zhì)等因素對(duì)企業(yè)用人取舍的影響力度不是很大,僅占不到10%。從中可以看出,如今企業(yè)更看重的是員工的實(shí)際工作能力以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。 另外企業(yè)的技術(shù)構(gòu)成對(duì)人才的需求也會(huì)產(chǎn)生一定的影響.從總體上看,企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求約占50%,對(duì)研發(fā)型人才的'需求約為14%,有48%的企業(yè)需要求職者擁有本科及以上的學(xué)歷,52%的企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者工齡有要求。
三、思考與建議
根據(jù)以上調(diào)查,我對(duì)該專(zhuān)業(yè)的教育和建設(shè)提出如下建議 :
(一)以精品課程建設(shè)入手,推動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)
專(zhuān)業(yè)的發(fā)展在于教學(xué)和科研水平的提高,教學(xué)水平提高的一個(gè)重要方面在于課程建設(shè)的質(zhì)量。在多年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,業(yè)內(nèi)人士深深感到專(zhuān)業(yè)建設(shè)的根本在于課程建設(shè),而課程建設(shè)又在于教學(xué)基本文件材料的建設(shè),因此在課程建設(shè)方面,本專(zhuān)業(yè)應(yīng)一如既往地通過(guò)課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)水平的提高。如財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)作為精品課程來(lái)建設(shè)。
(二)大力建設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)課程體系
實(shí)踐性教學(xué)將是進(jìn)一步搞好教育,形成新的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的著力點(diǎn)。本專(zhuān)業(yè)應(yīng)充分利用原有的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),建立了一個(gè)綜合的金融模擬實(shí)習(xí)中心。通過(guò)幾種不同形式的模擬,可以不斷提高金融與證券教學(xué)質(zhì)量,縮小理論與實(shí)踐的差距,使學(xué)生能夠熟練地掌握與運(yùn)用各種業(yè)務(wù)操作技能,盡快地適應(yīng)金融業(yè)的實(shí)際工作。
(三)改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
教學(xué)水平的提高,一方面依賴(lài)于課程建設(shè)的質(zhì)量,另一方面,教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革也是非常重要的。會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),因此,在注重傳授專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí),教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及開(kāi)拓創(chuàng)新能力等。這兩方面的能力也正是社會(huì)用人單位認(rèn)為目前的經(jīng)濟(jì)類(lèi)、工商管理類(lèi)畢業(yè)生所欠缺的。因此,在會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)授課過(guò)程中,應(yīng)鼓勵(lì)教師加強(qiáng)案例教學(xué)手段的應(yīng)用,積極參與到學(xué)生的第二課堂實(shí)踐中,還應(yīng)鼓勵(lì)教師積極探索和嘗試與教學(xué)層次想適應(yīng)的啟發(fā)式教學(xué)方法,并注重運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。
(四)進(jìn)一步完善校企合作辦學(xué)特色
在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步擴(kuò)大校企聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)模和合作項(xiàng)目。另外隨著中外面合次企業(yè)的曾多,針對(duì)企業(yè)用人單位的意見(jiàn),應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的訓(xùn)練。在國(guó)家教育部20xx年4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)的若干意見(jiàn)》中,提出高等學(xué)校在本科教學(xué)中要積極推動(dòng)使用“雙語(yǔ)”教學(xué),它是我國(guó)加入WTO后對(duì)人才培養(yǎng)模式加速改革的要求,也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的要求。 (五)進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課程建設(shè),還是學(xué)術(shù)科研發(fā)展,都離不開(kāi)教師,所以師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的首要問(wèn)題。適應(yīng)社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的需求,建立一支能適應(yīng)“國(guó)際化、職業(yè)化、市場(chǎng)化”辦學(xué)特色要求的教師隊(duì)伍。形成一支年齡和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研并重,并能運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師隊(duì)伍。 (六)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育
在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力將成為各類(lèi)院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。因此,本專(zhuān)業(yè)應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生成材為本”的思想,為學(xué)生搭建職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái),做好學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育。
1、樹(shù)立以“誠(chéng)信、寬容、感悟”為核心的基本職業(yè)素養(yǎng)精神,通過(guò)教師課堂教書(shū)育人、課后職業(yè)素養(yǎng)講座,從思想上幫助學(xué)生建立起現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)所賴(lài)以生存的基本職業(yè)理念。
2、通過(guò)提供就業(yè)指導(dǎo)講座為學(xué)生提供信息和職業(yè)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)思路,聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的金融人士和專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)人力資源管理專(zhuān)家,為學(xué)生提供職業(yè)的人生規(guī)劃培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
3、開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)業(yè)職業(yè)規(guī)劃課程。通過(guò)介紹各種工商企業(yè)中職位的設(shè)置以及各種職位對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求,為學(xué)生理解自身的職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯提供理論和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)。
在世界經(jīng)濟(jì)金融大調(diào)整、大變革的后危機(jī)時(shí)代,能否合理規(guī)劃新形勢(shì)下的人才策略,并搶占人才制高點(diǎn),將是金融機(jī)構(gòu)塑造國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán),我們要從戰(zhàn)略角度深入思考,并妥善制定人力資源薪酬管理方案,確保自己的企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)長(zhǎng)期發(fā)展。
人才需求調(diào)查報(bào)告2
本次調(diào)研工作是湖南省教育廳組織的。全省中職教師的一次對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研。參加本次調(diào)研工作的主要負(fù)責(zé)人員是湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的賀力克教授、李得堯教授,等專(zhuān)家。參加本次調(diào)研工作的還有是來(lái)自全省中職學(xué)校的32位老師。本次調(diào)研工作分兩天。7月14日,我們到遠(yuǎn)大中央空調(diào)有限公司調(diào)研。遠(yuǎn)大中央空調(diào)有限公司是生產(chǎn)非電空調(diào)及空氣品質(zhì)檢測(cè)功能、可持續(xù)建筑等產(chǎn)品的公司。7月15日,我們到中聯(lián)重科有限公司調(diào)研。中聯(lián)重科有限公司是生產(chǎn)重工業(yè)的公司。
一、調(diào)研目的與對(duì)象
。ㄒ唬┱{(diào)研目的
中職教育是堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位,以服務(wù)為宗旨的大眾教育。為彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn),通過(guò)本次調(diào)研收集和分析機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的社會(huì)人才需求狀況信息,了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)、技能、素質(zhì)要求的變化和趨勢(shì),為自己所在院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供信息,為專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂、教學(xué)的改革提供依據(jù)和幫助,提高我院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
1、了解行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)
2、確定就業(yè)崗位(群),了解崗位職責(zé)和崗位從業(yè)人員結(jié)構(gòu)
3、了解本專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位職業(yè)能力結(jié)構(gòu),收集工作任務(wù)和項(xiàng)目,了解崗位生產(chǎn)對(duì)象,生產(chǎn)流程等,深入到工作崗位的細(xì)節(jié),考慮潛在的因素
4、明確專(zhuān)業(yè)定位
(二)調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象
調(diào)研時(shí)間調(diào)研地點(diǎn)調(diào)研對(duì)象
7月14日遠(yuǎn)大中央空調(diào)公司人力資源部總監(jiān)
7月14日遠(yuǎn)大中央空調(diào)公司可持續(xù)建筑廠長(zhǎng)
7月14日遠(yuǎn)大中央空調(diào)公司遠(yuǎn)大工程院院長(zhǎng)
7月14日遠(yuǎn)大中央空調(diào)公司對(duì)一線員工
7月15日中聯(lián)重科有限公司人力資源部總監(jiān)
7月15日中聯(lián)重科有限公司電氣工程師
7月15日中聯(lián)重科有限公司對(duì)一線員工
二、調(diào)研方法與內(nèi)容
。ㄒ唬┱{(diào)研方法
以具有代表性的企業(yè)作為調(diào)研單位。調(diào)研的主要方式是:通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)交流、問(wèn)卷調(diào)查及座談等形式,了解企業(yè)的現(xiàn)狀、機(jī)電崗位的人才結(jié)構(gòu)及需求情況;企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的總體評(píng)價(jià);企業(yè)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的建議等。
7月14日,我們到遠(yuǎn)大中央空調(diào)有限公司調(diào)研。對(duì)人力資源部楊迎霞總監(jiān)、可持續(xù)建筑廠肖長(zhǎng)庚廠長(zhǎng)、遠(yuǎn)大工程院余立軍院長(zhǎng)采取座談形式調(diào)研,對(duì)一線員工采取表格形式調(diào)研。
7月15日,我們到中聯(lián)重科有限公司調(diào)研。對(duì)人力資源部總監(jiān)、一線員工都采取座談形式調(diào)研。
。ǘ┱{(diào)研內(nèi)容
本次調(diào)研了工廠對(duì)高管人員、基本技術(shù)人員,對(duì)一線員工的基本
素質(zhì)要求,基本技能要求。
三、機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查分析
1、企業(yè)對(duì)不同層次人的需求分析
企業(yè)對(duì)高質(zhì)量產(chǎn)品的追求,使得越來(lái)越多的企業(yè)更關(guān)注員工的質(zhì)量,就生產(chǎn)這一企業(yè)基礎(chǔ)而重要的過(guò)程而言,現(xiàn)場(chǎng)加工、檢測(cè)、在線管理、在線維護(hù)等人員的質(zhì)量決定了生產(chǎn)的質(zhì)量。在與企業(yè)人力資源主管的溝通過(guò)程中,我們強(qiáng)烈感受到,企業(yè)人才的需求是多層次的。穩(wěn)定而熟練的操作工是完成生產(chǎn)任務(wù)的基本保障,而要使產(chǎn)品在生產(chǎn)過(guò)程中具有高質(zhì)量,設(shè)備維護(hù)人員又是重要的一方面,具有更熟練的操作技能或更寬的知識(shí)面或有復(fù)合技能的人更會(huì)受到企業(yè)的歡迎。
如某企業(yè)主要設(shè)備為自動(dòng)化生產(chǎn)線,這些設(shè)備由企業(yè)根據(jù)其自身的用途自已研發(fā),所以在產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中,生產(chǎn)線的維護(hù)人員不僅要對(duì)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修,還要進(jìn)行設(shè)備改造,以適應(yīng)新產(chǎn)品的生產(chǎn)需求。這些維護(hù)人員就必需具備機(jī)電的相關(guān)知識(shí)和能力。在這些場(chǎng)合,復(fù)合型的技能人才企業(yè)更需要。
2、企業(yè)對(duì)員工社會(huì)能力需求的分析
今年,我們更明顯地感到:很多機(jī)電企業(yè)用人時(shí),一方面考察其專(zhuān)業(yè)教育的背景,但更關(guān)注人的社會(huì)能力和非智力素質(zhì),善于與別人交流、正確的價(jià)值觀、敬業(yè)精神、吃苦精神、紀(jì)律性、責(zé)任心、工作態(tài)度。而那些或外表(發(fā)型、服飾)時(shí)尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面試時(shí)往往不受機(jī)電企業(yè)的歡迎。
主要為機(jī)電維修和裝配類(lèi)崗位。在這類(lèi)崗位中,機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)含量較高,要求維修人員在認(rèn)識(shí)機(jī)械設(shè)備、電氣設(shè)備、機(jī)電設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的基礎(chǔ)上,有較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累。目前在大多數(shù)企業(yè),機(jī)械維修和電氣維修一般都有較明確的分工,中職畢業(yè)生在這類(lèi)崗位上開(kāi)始時(shí)只能做一些輔助性工作。相對(duì)而言,裝配類(lèi)崗位中職畢業(yè)生更輕易上手,但待遇也較低。
3、機(jī)電崗位從業(yè)人員基本情況
調(diào)查組對(duì)上述機(jī)電類(lèi)崗位從業(yè)人員的年齡、學(xué)歷、技術(shù)等級(jí)及工資收入進(jìn)行了調(diào)研。
。1)年齡結(jié)構(gòu)
。2)學(xué)歷結(jié)構(gòu)
機(jī)電維修和裝配類(lèi)崗位從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)如表3所示。初中畢業(yè)的人員一般只能從事簡(jiǎn)單機(jī)械的拆裝;高中或中職畢業(yè)的人員除從事技術(shù)含量較低的流水線裝配工作以外,中職畢業(yè)生經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累,也可從事機(jī)械維修和電氣維修工作,大專(zhuān)或高職以上畢業(yè)的人員經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,則可以擔(dān)任機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)員的工作。
。3)技能等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例及年收入
機(jī)電維修和裝配類(lèi)崗位從業(yè)人員一般都持有鉗工、機(jī)修鉗工、裝配鉗工、維修電工等國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)及相關(guān)的上崗證。初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師五個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的人數(shù)比例如表4所示。機(jī)械維修和電氣維修技術(shù)員一般為大專(zhuān)或本科以上機(jī)械制造、機(jī)電一體化、自動(dòng)控制等專(zhuān)業(yè)畢業(yè),經(jīng)實(shí)踐具備了高級(jí)以上技能水平的人員。
從表4可見(jiàn),崗位同等級(jí)技能水平從業(yè)人員的收入水平有較大波動(dòng),主要是因?yàn)椴煌髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況有較大差別。同時(shí)從整體上看,各類(lèi)人員的收入水平并不高,尤其是高級(jí)以上技能人才的收入水平偏低。這也是造成目前高技能人才緊缺的根本原因。
4、機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析
機(jī)電專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)崗位的招聘渠道主要有:人才市場(chǎng)、招收相關(guān)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生、熟人推薦、網(wǎng)絡(luò)、人才中介公司等。
對(duì)中職生來(lái)說(shuō),企業(yè)在招聘時(shí)一般通過(guò)面試,查閱學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及評(píng)價(jià)、所持的技能證書(shū)及具備的技能,有的還進(jìn)行測(cè)試或考察試用,最后決定正式錄用那些會(huì)做人、能干事的學(xué)生。
5、企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的評(píng)價(jià)
企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的評(píng)價(jià)如下:(1)知識(shí)水平方面。滿(mǎn)足占25%,比較滿(mǎn)意占38%,尚可占29%,不滿(mǎn)意占8%。(2)技能水平方面。滿(mǎn)意占5%,比較滿(mǎn)意占33%,尚可占42%,不滿(mǎn)意占20%。(3)工作態(tài)度方面。滿(mǎn)意占8%,比較滿(mǎn)意占29%,尚可占51%,不滿(mǎn)意占12%。
6、企業(yè)對(duì)中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的建議
據(jù)調(diào)查,企業(yè)對(duì)中職校機(jī)電專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的建議歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn):
(1)加強(qiáng)培養(yǎng)目標(biāo)定位的針對(duì)性,根據(jù)企業(yè)崗位職業(yè)能力的要求設(shè)置課程和確定教學(xué)內(nèi)容。
。2)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,應(yīng)加強(qiáng)機(jī)械制圖、金屬切削原理與刀具、設(shè)備結(jié)構(gòu)、機(jī)械傳動(dòng)、公差配合與測(cè)量、加工工藝、工裝夾具等知識(shí)的`教學(xué),提高有效性。
。3)在專(zhuān)業(yè)技能方面,應(yīng)加強(qiáng)機(jī)床操作、常見(jiàn)故障識(shí)別診斷和排除、刀具刃磨、零件精度測(cè)量、機(jī)械設(shè)備拆裝、安裝調(diào)試和維修等方面的練習(xí)。
。4)在工作態(tài)度方面主要有:樹(shù)立準(zhǔn)確的就業(yè)觀;良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè);工作踏實(shí),吃苦耐勞;不同企業(yè)的文化差異性教育等。
四、中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況及存在的主要問(wèn)題
(1)課程設(shè)置及教材使用
目前課程設(shè)置一般為:機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)、CAD/CAM、PLC、極限配合與技術(shù)測(cè)量、金屬切削機(jī)床、機(jī)械制造工藝、鉗工工藝學(xué)、電力拖動(dòng)、安全用電、工廠供電、維修電工、鉗工技術(shù)訓(xùn)練、電工技術(shù)訓(xùn)練等。
原有的課程體系及教材已經(jīng)不能適應(yīng)目前中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)目標(biāo)定位和教學(xué)需求,主觀原因是作為學(xué)校層面也沒(méi)有能力對(duì)課程體系進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的研究,只能憑各個(gè)側(cè)面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選擇和取舍。
。2)實(shí)訓(xùn)條件
近幾年,我校加強(qiáng)了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),改善實(shí)訓(xùn)條件,添置了各種類(lèi)型的金屬切削機(jī)床和其它實(shí)訓(xùn)設(shè)備。實(shí)訓(xùn)條件的改善為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能提供了必要的保證。目前本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分別有:鉗工實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、電子實(shí)訓(xùn)等。
。3)學(xué)生考證
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)考取相應(yīng)工種中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)
五、機(jī)電專(zhuān)業(yè)改革建議
1、機(jī)電專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整建議
從上述調(diào)研分析可見(jiàn),在我國(guó)大力發(fā)展裝備制造業(yè)的背景下,對(duì)機(jī)電維修和裝配類(lèi)崗位技能型人才需求旺盛。無(wú)論從學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)出發(fā),還是從目前我校的辦學(xué)條件出發(fā),該類(lèi)崗位的技能型人才都是中職機(jī)電專(zhuān)業(yè)合適的培養(yǎng)目標(biāo)。所以,本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于主要培養(yǎng)從事機(jī)電維修與裝配及相關(guān)崗位工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。
2、機(jī)電專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置建議
課程設(shè)置既要以就業(yè)為導(dǎo)向,建立以任務(wù)為引領(lǐng),以模塊化項(xiàng)目教學(xué)為主的新型課程體系,又要結(jié)合學(xué)校的教學(xué)條件,強(qiáng)調(diào)可操作性。
3、機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革建議
。1)按照本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃及主要課程內(nèi)容。
。2)專(zhuān)業(yè)教學(xué)貫徹任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)思想,采用項(xiàng)目教學(xué)法。根據(jù)課程內(nèi)容,選擇典型項(xiàng)目作為教學(xué)課題,創(chuàng)設(shè)“生產(chǎn)情景”,實(shí)施理論與實(shí)踐一體化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,挖掘?qū)W生的潛能,以利于學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與職業(yè)能力的綜合培養(yǎng)。
。3)實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書(shū)培訓(xùn)相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)歷教育與職業(yè)資格證書(shū)的溝通,使學(xué)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。在學(xué)歷教育的課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排等方面,都要為學(xué)生獲得職業(yè)資格證書(shū)提供支持,學(xué)生在獲得的職業(yè)資格證書(shū)的同時(shí),也獲得相應(yīng)的學(xué)分。在學(xué)歷教育考核中,要建立對(duì)學(xué)生綜合能力進(jìn)行科學(xué)和持續(xù)性評(píng)估的機(jī)制,讓用人單位、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。要將終結(jié)性評(píng)估與形成性評(píng)估結(jié)合起來(lái),注意學(xué)生綜合職業(yè)能力的發(fā)展。
。4)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè),適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求。學(xué)校應(yīng)建立專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐的機(jī)制,以不斷更新教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,提高實(shí)踐能力。在教學(xué)活動(dòng)中,教師要適應(yīng)新的教學(xué)模式的要求,努力成為學(xué)習(xí)過(guò)程的策劃者、組織者和咨詢(xún)者。
人才需求調(diào)查報(bào)告3
一、調(diào)研基本思路與方法
為使職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格縮小與企業(yè)人才需求的距離,培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的人力資源,我們積極深入大型國(guó)有企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,研究企業(yè)的崗位需求和職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)規(guī)格之間的關(guān)系,為職業(yè)學(xué)校教育改革提供專(zhuān)業(yè)調(diào)研和準(zhǔn)確定位。
1、調(diào)研內(nèi)容。(1)調(diào)研目前企業(yè)人才學(xué)歷層次和比例的基本情況。(2)調(diào)研企業(yè)人力資源部門(mén)對(duì)人才規(guī)格內(nèi)涵的介定情況。
2、調(diào)研方法:調(diào)研組以座談、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、下發(fā)問(wèn)卷等形式,對(duì)企業(yè)員工的學(xué)歷結(jié)構(gòu)及比例、專(zhuān)業(yè)人才比例、企業(yè)用工需求、合作辦學(xué)等情況進(jìn)行調(diào)研,聽(tīng)取企業(yè)對(duì)職業(yè)教育工作的意見(jiàn)和建議。
二、企業(yè)用人需求現(xiàn)狀分析
1、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和比例分析。根據(jù)對(duì)某大型國(guó)有企業(yè)1700多名從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查,可以得知其學(xué)歷結(jié)構(gòu)。在企業(yè)的技術(shù)工人中,中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生所占的比例接近40%,成為企業(yè)技術(shù)工人的主體。職業(yè)學(xué)校學(xué)生除了能從事該企業(yè)基本組裝等工種外,在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、基層管理崗位均有較大的發(fā)展空間。
2、專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)及對(duì)應(yīng)的比例分析。根據(jù)對(duì)1700名從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)查,可知人員根據(jù)從事的崗位不同,其職業(yè)資格證書(shū)一般分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)及技術(shù)等級(jí)證書(shū)兩種。
企業(yè)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一般具有三種專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū),其中高級(jí)占21%,中級(jí)占46%,初級(jí)占22%,無(wú)技術(shù)資格占11%。企業(yè)技術(shù)工人持有五個(gè)級(jí)別的技術(shù)等級(jí)證書(shū),不同等級(jí)對(duì)應(yīng)的比例如下,初級(jí)以下占72%、中級(jí)占14%、高級(jí)占10%、技師占3%、高級(jí)技師占1%,從初級(jí)到高級(jí)技師的比例呈金字塔型分布。目前企業(yè)的技術(shù)工人中,技術(shù)等級(jí)比例不夠合理,初級(jí)及以下比例過(guò)大。
3、企業(yè)所需的人才規(guī)格與專(zhuān)業(yè)工種分析。企業(yè)隨著社會(huì)的.發(fā)展,產(chǎn)品要不斷更新、不斷升級(jí),需要引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新材料及先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,這一切促使企業(yè)必須擁有大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才是企業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。但職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)與企業(yè)的實(shí)際需要有差距,畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力與企業(yè)的要求差距較大。同時(shí),職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)上,與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的對(duì)接程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,部分企業(yè)急需專(zhuān)業(yè)工種有機(jī)械加工、農(nóng)藥化工、儀器儀表、鍋爐、鑄造、焊接、食品加工、話務(wù)員和營(yíng)業(yè)員等,無(wú)論在質(zhì)量與數(shù)量上職業(yè)學(xué)校都難以滿(mǎn)足企業(yè)的需要。
三、企業(yè)人才需求現(xiàn)狀對(duì)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革提出的挑戰(zhàn)
1、企業(yè)技術(shù)工人的知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理。調(diào)查顯示我市企業(yè)技術(shù)工人的比例結(jié)構(gòu)以初、中、高排列為74:16:10,按照國(guó)家要求的20:50:30的比例結(jié)構(gòu),企業(yè)技能型人才數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理。取得職業(yè)資格證書(shū)的工人數(shù)量嚴(yán)重不足,無(wú)證人員占技術(shù)工人總數(shù)的52%。企業(yè)員工缺乏現(xiàn)代企業(yè)所必須的職業(yè)技能和基本知識(shí),影響企業(yè)生產(chǎn)效率的提高。職業(yè)學(xué)校在為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)等方面有很大的辦學(xué)空間,面臨重大的發(fā)展機(jī)遇。
2、企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)工種和職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)錯(cuò)位。因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)制約和市場(chǎng)用工需求有偏差,導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)率并不是很高。一部分中職學(xué)校并沒(méi)有辦出職業(yè)教育的特色,教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等與社會(huì)實(shí)際需求脫節(jié),不受企業(yè)的歡迎,造成招生與就業(yè)兩大難。而企業(yè)卻因缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人,制約著自身發(fā)展,也制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
3、職業(yè)學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)的實(shí)際員工素質(zhì)有差距。企業(yè)對(duì)員工的各種規(guī)章、制度、操作規(guī)程及工作標(biāo)準(zhǔn)要求較高,但在部分就業(yè)的中職生的身上還存在著職業(yè)道德教育欠缺,敬業(yè)精神不強(qiáng),責(zé)任心較差,不能勝任本職工作。這就需要職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)及教育教學(xué)改革上進(jìn)一步深化。
4、校企合作關(guān)系尚未形成良性互動(dòng)。在調(diào)研企業(yè)人才需求的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),受調(diào)查企業(yè)中管理崗位的領(lǐng)導(dǎo)往往說(shuō)不出我市各職業(yè)學(xué)校的特色或品牌專(zhuān)業(yè),對(duì)于曾合作過(guò)的學(xué)校也只能說(shuō)出與之合作的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。根據(jù)國(guó)務(wù)院技能型人才培養(yǎng)要求,職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持,提高產(chǎn)教結(jié)合、加強(qiáng)校企合作是職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才的根本之路。職業(yè)學(xué)校無(wú)論是教育教學(xué)還是招生就業(yè),無(wú)論是教學(xué)科研還是生產(chǎn)實(shí)踐,都需要與企業(yè)相互交流,相互補(bǔ)充。
四、對(duì)推動(dòng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1、規(guī)范職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置,大力加強(qiáng)校企專(zhuān)業(yè)對(duì)接。學(xué)校要堅(jiān)定不移的走校企合作之路。一方面學(xué)校要與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系,把企業(yè)的實(shí)際需求作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息、技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì),主動(dòng)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置,使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相吻合。在職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置上,力求做到“設(shè)置一個(gè)專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)一類(lèi)人才”。另一方面,學(xué)校要主動(dòng)積極為企業(yè)員工開(kāi)展培訓(xùn),針對(duì)企業(yè)特點(diǎn),制定培訓(xùn)方案,采取靈活多樣的形式,為在職職工提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)職前教育與職后教育相結(jié)合。按企業(yè)需求實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合,松散型、緊密型、合一型均可。
2、塑造高素質(zhì)、重技能的勞動(dòng)者,培養(yǎng)企業(yè)所需要的人才。學(xué)校要將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的意義和價(jià)值,使學(xué)生形成良好職業(yè)道德和正確的職業(yè)價(jià)值觀和勞動(dòng)態(tài)度。以就業(yè)為導(dǎo)向,以文明禮儀教育為塑造學(xué)生職業(yè)形象的基礎(chǔ),以公益勞動(dòng)為塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)突破點(diǎn),縮短畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)工作的時(shí)間,使畢業(yè)生盡快地進(jìn)入職業(yè)角色。
3、加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校教師深入到企業(yè)進(jìn)行自身培訓(xùn),提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校組織教師到企業(yè)實(shí)踐和鍛煉,通過(guò)零距離接觸企業(yè),親身參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)校的教學(xué)、管理和服務(wù)工作更加貼近企業(yè)的需求,提高對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)性。同時(shí),邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家深入地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),探索和建立按企業(yè)用人為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制,在確定市場(chǎng)需求的人才規(guī)格、知識(shí)技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)成果評(píng)估等各方面聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn),通過(guò)多種渠道培養(yǎng)和引進(jìn)“雙師型”教師,適應(yīng)新型職業(yè)學(xué)校課程的教學(xué)要求,為培養(yǎng)企業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)人才。
人才需求調(diào)查報(bào)告4
一、設(shè)置交通工程專(zhuān)業(yè)的必要性
1、交通工程行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
交通工程行業(yè)是一個(gè)多元化綜合性產(chǎn)業(yè),其服務(wù)范疇早已超出了傳統(tǒng)交通工程業(yè)的概念。它涵蓋港口(集箱)、公路、航空、鐵路(軌道交通)、橋梁、水路交通、管道交通、代理、報(bào)關(guān)、倉(cāng)儲(chǔ)、物流管理和汽車(chē)維修等行業(yè)領(lǐng)域, 近年來(lái),我國(guó)交通工程行業(yè)仍舊保持著快速的發(fā)展勢(shì)頭,對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求與日俱增。人才的緊缺已是制約企業(yè)、行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。據(jù)統(tǒng)計(jì)交通行業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求量的60%,近年來(lái)還以增幅8%的速度穩(wěn)步增長(zhǎng)。
未來(lái)的交通工程行業(yè)將以公路、鐵路(高鐵、地鐵、輕軌)、航空為主要方向,行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需要也將側(cè)重于國(guó)家與省、市的發(fā)展計(jì)劃部門(mén)、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通工程設(shè)計(jì)、交通控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。人才需求成直線增長(zhǎng)。資料顯示,截至20xx年,我國(guó)交通工程行業(yè)從業(yè)人員約340.5萬(wàn)人, 交通工程行業(yè)人才缺口已達(dá)15萬(wàn)人。截至20xx年10月我國(guó)有各類(lèi)交通類(lèi)企業(yè)101857家,同比去年,減少186家,下降了0.18%;從業(yè)人員404萬(wàn)多人,同比去年增加了50多萬(wàn)人,增長(zhǎng)了16.1%。因此按照行業(yè)目前的發(fā)展速度, 加之高等院校、應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的人才數(shù)量與質(zhì)量一時(shí)難以達(dá)到企業(yè)要求,交通工程專(zhuān)業(yè)人才缺口將愈發(fā)明顯。
2、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展分析
經(jīng)濟(jì)水平的提高意味著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的加強(qiáng),必然導(dǎo)致原材料、產(chǎn)品和人員的流動(dòng)增多及位移的增加,因而導(dǎo)致交通需求的增加。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,運(yùn)輸需求的增長(zhǎng)是刺激運(yùn)輸供給、促進(jìn)區(qū)域交通發(fā)展的重要市場(chǎng)信號(hào)。城鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高,將會(huì)使更多的資金投入到區(qū)域交通的建設(shè)上來(lái)。公路網(wǎng)做為區(qū)域交通的重要子系統(tǒng),必將得到更快的發(fā)展。
公路交通建設(shè)影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,交通工程項(xiàng)目的發(fā)展影響區(qū)域資源開(kāi)發(fā),交通工程項(xiàng)目的發(fā)展影響社會(huì)進(jìn)步,交通工程項(xiàng)目的發(fā)展影響對(duì)外的聯(lián)系,區(qū)位和交通條件是影響地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,特別是推動(dòng)地區(qū)工業(yè)化的一個(gè)重要因素。良好的區(qū)位和交通條件是吸納投資的基本保證,因?yàn)樵、材料和產(chǎn)品的運(yùn)輸都依賴(lài)于交通條件,而且良好的交通條件也保證了足夠的物流、人流和消費(fèi)市場(chǎng),它們
也是促使其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的有利因素。相比于公路,鐵路系統(tǒng)由于其運(yùn)輸效率高, 因而更有助于吸引外來(lái)投資,從而能夠有效地推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)注重于有計(jì)劃的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的分析印證了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義,以第二和第三產(chǎn)業(yè)為主的地區(qū)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也較高。此外,區(qū)位和交通則是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的重要條件。河南的'區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展表明越是交通條件優(yōu)越的地區(qū)則經(jīng)濟(jì)越是發(fā)達(dá),鐵路沿線的縣域經(jīng)濟(jì)普遍好于非鐵路沿線的縣域經(jīng)濟(jì)。改善交通條件、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),是落后地區(qū)加快發(fā)展的重要途徑。
從促進(jìn)河南省縣域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度來(lái)看,顯然,對(duì)于落后縣市而言,他們的主要任務(wù)是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,努力追趕上周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣市,而改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、改善交通條件和基礎(chǔ)設(shè)施將是一些積極有效的舉措。從省級(jí)層面來(lái)說(shuō),應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于東南部地區(qū)的投資,特別是在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投資,通過(guò)改變交通狀況來(lái)使這些地區(qū)更好地吸收外來(lái)投資,從而有效地促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從固定資產(chǎn)投資的空間分布來(lái)看,應(yīng)該有計(jì)劃地向東南部落后地區(qū)適當(dāng)傾斜,推動(dòng)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)化進(jìn)程。從縣市級(jí)層面來(lái)說(shuō),各地政府應(yīng)該積極地改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),努力發(fā)展第二產(chǎn)業(yè),促進(jìn)城市化水平的提高,從而帶動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)。隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)特別是鄭州航空港的設(shè)立,對(duì)于交通工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求將持續(xù)增長(zhǎng)。
鄭州市正將形成1-5號(hào)地鐵線,城際、城軌、快速公交等也在進(jìn)一步完善和管理化,最終形成智能交通產(chǎn)業(yè)。
3、交通行業(yè)從業(yè)人員基本情況
交通學(xué)科的發(fā)展正逐漸呈現(xiàn)出知識(shí)性、綜合性和以人為中心的特點(diǎn)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力的交通工程人才,同時(shí)要求交通工程專(zhuān)業(yè)的人才具有適應(yīng)性強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,創(chuàng)新意識(shí)好的特點(diǎn),應(yīng)該成為工程系統(tǒng)型的復(fù)合人才。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),交通工程行業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)主要有:大專(zhuān)、本科及以上,如表1所示,其中大專(zhuān)或高職畢業(yè)生占40%、本科以上畢業(yè)生占60%。一般企業(yè)均要求員工的學(xué)歷為高職以上畢業(yè),大專(zhuān)或高職畢業(yè)的人員從事勘察、施工、監(jiān)理、檢測(cè)、咨詢(xún)等工作,交通運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)本科及以上畢業(yè)生將在政府交通規(guī)劃、管理的主要部門(mén)、交通安全管理、養(yǎng)護(hù)與維護(hù)管理、監(jiān)控與通訊管理、科研院所、教育部門(mén)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)公司,從事交通行業(yè)管理、交通系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、交通營(yíng)運(yùn)
的運(yùn)輸組織、計(jì)劃調(diào)度、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、物流管理、專(zhuān)業(yè)教育、科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。
職稱(chēng)結(jié)構(gòu)主要有助理工程師、初級(jí)工程師、中級(jí)工程師、高級(jí)工程師,其中工程師占有的比例超過(guò)50%。年齡結(jié)構(gòu)主要分布在20-45歲,20-30歲占有的比例過(guò)半。
交通工程行業(yè)從業(yè)人員主要分布在合資、民營(yíng)、國(guó)營(yíng)、政府、科研院所、教育部門(mén)等企業(yè),調(diào)研內(nèi)容如下表1所示。
4、相關(guān)同類(lèi)院校該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況
1)開(kāi)設(shè)交通工程的學(xué)校:
(1)重點(diǎn)本科
北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)、云南大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、新疆大學(xué)
(2)普通本科
中國(guó)人民公安大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)、天津城市建設(shè)學(xué)院、重慶交通大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北理工大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、太原科技大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、大連交通大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、黑龍江工程學(xué)院、南京工業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、福州農(nóng)林大學(xué)、華東交通大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東交通學(xué)院、華北水利水電學(xué)院、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、廣州大學(xué)、五邑大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)、西華大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、寧夏大學(xué)
(3)三本院校
河北理工大學(xué)輕工學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)城市學(xué)院、石家莊鐵道學(xué)院四方學(xué)院、吉林建筑工程學(xué)院城建學(xué)院、吉林建筑工程建筑裝飾學(xué)院、黑龍江大學(xué)劍橋?qū)W院、南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院、華東交通大學(xué)理工學(xué)院、江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院、長(zhǎng)安大學(xué)興華學(xué)院
(1)交通工程專(zhuān)業(yè)
《1》本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備交通工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行與管理等方面知識(shí),能在國(guó)家與省、市的發(fā)展計(jì)劃部門(mén)、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通工程設(shè)計(jì)與施工、交通運(yùn)營(yíng)與管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才
《2》主要課程:交通土建方向主要課程:工程制圖、工程測(cè)量、土木工程材料、結(jié)構(gòu)力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程、基礎(chǔ)工程、線路勘測(cè)設(shè)計(jì)、路基路面工程、隧道工程;交通規(guī)劃管理方向主要課程:交通規(guī)劃、系統(tǒng)工程、道路運(yùn)輸組織、交通控制與管理、交通流理論、交通工程設(shè)施設(shè)計(jì)、道路樞紐設(shè)計(jì)、城市軌道交通、智能運(yùn)輸系統(tǒng)、城市客運(yùn)交通
《3》畢業(yè)生適合在公路交通運(yùn)輸系統(tǒng)、公安交通管理部門(mén)、國(guó)家重點(diǎn)工程建設(shè)及工程施工建設(shè)企事業(yè)單位、交通土建等大中型企業(yè)、研究單位和從事公路A. 華北水利水電學(xué)院 土木與交通學(xué)院
交通工程領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工、管理、科研和教學(xué)等方面的工作或到國(guó)內(nèi)外有關(guān)教學(xué)研究單位相近學(xué)科繼續(xù)深造。
B.天津城市建設(shè)學(xué)院 土木工程系
(1)交通工程
《1》業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo): 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有交通工程和系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與控制等方面知識(shí),獲得從事現(xiàn)代城市和區(qū)域交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本能力,能在國(guó)家與省市的發(fā)展計(jì)劃部門(mén)、交通規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門(mén)、交通管理部門(mén)等從事交通規(guī)劃設(shè)計(jì)、交通控制系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、管理等方面的高級(jí)工程技術(shù)人員。
《2》業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求: 本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)交通工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理方面的系統(tǒng)基本理論和基本知識(shí)技能,受到交通運(yùn)輸規(guī)劃、管理與交通工程設(shè)計(jì)方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,并具備在交通管理及道路交通控制、交通管理軟件的研制與開(kāi)發(fā)、道路橋梁施工與管理及監(jiān)理工作領(lǐng)域工作的初步能力。
《3》主干課程: 交通土建工程(包括工程測(cè)量,選線設(shè)計(jì),道路工程),交通控制工程(包括電路分析,模擬電子技術(shù),數(shù)字電子技術(shù),交通信號(hào)控制技術(shù),智能交通系統(tǒng)等),運(yùn)籌學(xué),運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)學(xué),交通規(guī)劃原理,城市交通管理與控制,高速公路建設(shè)與管理。
C.吉林建筑工程學(xué)院土木工程系
(1)交通土建工程方向
《1》培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,掌握工程力學(xué)、工程地質(zhì)、橋涵水力水文、道路工程勘測(cè)設(shè)計(jì)、路橋施工技術(shù)、道路結(jié)構(gòu)、橋涵結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理等基本理論和基本知識(shí),獲得現(xiàn)場(chǎng)工程師基本訓(xùn)練,具備土木工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力,能在公路管理部門(mén)、勘察設(shè)計(jì)單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監(jiān)理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù)、教育或管理工作的高級(jí)工程、技術(shù)應(yīng)用型人才。
《2》專(zhuān)業(yè)主干課程:材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程測(cè)量、路橋工程施工、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、路基路面工程、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、橋梁工程。
《3》畢業(yè)生適應(yīng)的工作領(lǐng)域:學(xué)生畢業(yè)后可在公路管理部門(mén)、勘察設(shè)計(jì)單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監(jiān)理單位及政府職能部門(mén)從事技術(shù)或管理工作也可以在高等院校從事技術(shù)、教育或管理工作。
D.河南理工大學(xué) 采礦工程學(xué)院 交通工程專(zhuān)業(yè)
《1》培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,掌握工程力學(xué)、交通工程學(xué)、交通設(shè)計(jì)、交通規(guī)劃、道路勘測(cè)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理等基本理論和基本知識(shí),獲得交通工程師基本訓(xùn)練,具備交通工程師的基本素質(zhì)和實(shí)際工作能力,能在交通規(guī)劃部門(mén)、交通管理部門(mén)、勘察設(shè)計(jì)單位、路橋施工企業(yè)、路橋工程監(jiān)理單位、職業(yè)技術(shù)學(xué)校等單位從事技術(shù),為維護(hù)城市交通秩序提供人力保障。
人才需求調(diào)查報(bào)告5
根據(jù)學(xué)院安排,暑假期間,我對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的人才需求情況做了一次市場(chǎng)調(diào)查,現(xiàn)將調(diào)查情況分析報(bào)告如下:
一、調(diào)查說(shuō)明
1、調(diào)查方法:對(duì)企業(yè)的調(diào)查主要通過(guò)與財(cái)務(wù)經(jīng)理面談或電話訪問(wèn)的方式。
2、調(diào)查方案設(shè)計(jì):本次調(diào)查分以學(xué)院統(tǒng)一印發(fā)的《財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查問(wèn)卷》為主,主要包括企業(yè)背景信息、企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求情況、企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才所需的素質(zhì)構(gòu)成、企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才所需的能力結(jié)構(gòu)、企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該學(xué)習(xí)的主要課程五個(gè)方面的內(nèi)容。
3、調(diào)查結(jié)果:本次調(diào)查涉及8家大中小型企業(yè),收回調(diào)查表格8份,其中有效答卷8份,回收率為100%。
二、調(diào)查企業(yè)背景信息情況
這次調(diào)查以企業(yè)為主,企業(yè)選取彬縣8家企業(yè)。從調(diào)查企業(yè)性質(zhì)來(lái)看,國(guó)企2家,占25%,民企5家,占62.5%,個(gè)體1家,占12.5%;從調(diào)查企業(yè)企業(yè)所屬行業(yè)來(lái)看,制造業(yè)5家,占62.5%,服務(wù)業(yè)1家,占12.5%,其他2家,占25%;從調(diào)查企業(yè)規(guī)模來(lái)看人數(shù)50人以下1家,占12.5%,50-200人的2家,占25%,200-500人的2家,占25%,500-1000人的1家,占12.5%,1000-3000人的1家,占12.5%。
三、企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求情況
1、人才需求量分析。據(jù)調(diào)查,8戶(hù)企業(yè)現(xiàn)有會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人數(shù)3人以下的5家,占62.5%,3-10人的2家,占25%,10人以上的1家,占12.5%。對(duì)財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量為24人。
12、職業(yè)能力需求情況。本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示,用人單位在人才的使用上逐步趨于理智,用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。對(duì)高職高專(zhuān)人才的需求成為了企業(yè)人才需求的主體,從回收的有效調(diào)查表來(lái)看,達(dá)到了7家。
3、崗位需求情況。調(diào)查資料顯示,企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)、審計(jì)、出納、財(cái)務(wù)管理、銀行臨柜等五類(lèi)崗位。
4、企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才崗位能力要求情況。從調(diào)查資料分析,企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才崗位能力要求情況按重要型排位,一專(zhuān)多能為第一位的6家,其次分別為一專(zhuān)多能,財(cái)務(wù)管理,財(cái)務(wù)分析,稅務(wù)處理,納稅籌劃。
四、企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才所需的素質(zhì)要求
1、良好的心理、身體素質(zhì)和職業(yè)道德。企業(yè)普遍認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)生活工作節(jié)奏加快,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,財(cái)務(wù)人員在面對(duì)重重壓力之時(shí),要保持一種自信、樂(lè)觀、積極的心態(tài),還需要時(shí)刻保持冷靜、細(xì)心和謹(jǐn)慎,這樣才能勝任自己的工作。職業(yè)道德雖不具有強(qiáng)制性,但卻是財(cái)會(huì)人員執(zhí)業(yè)的重要因素?陀^、公正、盡職、廉潔的精神,大公無(wú)私,誠(chéng)實(shí)可靠,保守機(jī)密,嚴(yán)守紀(jì)律,堅(jiān)持原則的基本素質(zhì),是做好財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的保證。
2、要有較高的政治素質(zhì)。調(diào)查中企業(yè)普遍認(rèn)為作為財(cái)會(huì)人員,一是必須具有堅(jiān)定正確的政治方向,具有較高的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的財(cái)政方針、政策,堅(jiān)持原則,顧全大局,不詢(xún)私情,不謀私利,維護(hù)國(guó)家和企業(yè)的利益,不具備這些起碼的職業(yè)道德是不可能做好會(huì)計(jì)工作的,這也是作為會(huì)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。二是要有實(shí)事求是的工作作風(fēng),不弄虛作假,營(yíng)私舞弊,要做到表里如一,言行一致,財(cái)會(huì)人員是一個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)管家,直接掌握財(cái)權(quán),每天
都要和錢(qián)與數(shù)字打交道,做到秉公辦事,保持自身的廉潔,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮和傾向。三是要具有高度的敬業(yè)精神,會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,而且枯燥繁雜且單調(diào),長(zhǎng)期下來(lái),難免工作消沉,思想殆惰,財(cái)會(huì)人員只有端正思想,拿出百倍的工作熱情,具備主人翁思想,勇于奉獻(xiàn),不怕困難,不計(jì)較個(gè)人得失,才能克服會(huì)計(jì)工作所帶來(lái)的消極不良心理,保持平穩(wěn)、積極的心境,一絲不茍?zhí)幚砗妹恳还P業(yè)務(wù)。
五、企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才所需的能力結(jié)構(gòu)
1、較強(qiáng)的政策解讀能力。財(cái)務(wù)人員經(jīng)過(guò)工作檢驗(yàn),政策解讀能力差不行。當(dāng)前,財(cái)務(wù)人員越來(lái)越感到對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科,把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,再?gòu)膶?shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí),是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較小,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下,應(yīng)注重對(duì)政策的思考,提高分析和解決問(wèn)題的能力。
2、更新知識(shí)的能力,F(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一便在于知識(shí)更新?lián)Q代的速度快,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下各種經(jīng)濟(jì)情況千差萬(wàn)別,自然不可能有一統(tǒng)天下的具體方法,會(huì)計(jì)工作,與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同,會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象,核算原則,會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式,加強(qiáng)文字表達(dá)、計(jì)算機(jī)操作能力、辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力、財(cái)務(wù)分析能力、財(cái)務(wù)處理能力改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富自己的.頭腦,更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的,還應(yīng)該具備造血的功能。
3、較強(qiáng)的人際溝通能力。一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門(mén)掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈,財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,因此,財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的人際溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、外語(yǔ)交流能力,不僅要同本單
位人員交往,而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門(mén)進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生的變化,它將社會(huì)活動(dòng)能力納入了一個(gè)重要的位置。
作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員,企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)或企業(yè)中的重要地位和其與社會(huì)、企業(yè)其他有機(jī)組成部分之間的微妙關(guān)系所決定的。這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞,直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能。
六、企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)學(xué)習(xí)的主要課程
財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵,要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才,業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
1、牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),并能理論聯(lián)系實(shí)際,從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中不斷提高,要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際,了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定,并從嚴(yán)要求自己,做到記帳、算帳、報(bào)帳手續(xù)完備,內(nèi)容真實(shí),帳目清楚,這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ),也是最重要的,是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
2、廣泛的知識(shí)面。企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,只有涉及廣泛才可能從帳本里解放出來(lái),成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一個(gè)分支,所以,一名合格的會(huì)計(jì)人員,對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí),技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷(xiāo)、管理、法律、貨幣銀行學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用文寫(xiě)作等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會(huì)計(jì),他實(shí)際上不懂會(huì)計(jì)”,改革開(kāi)放的中國(guó)是一個(gè)信息的社會(huì),會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的應(yīng)用,因此,會(huì)計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才,他需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性,及時(shí)地吸收反饋,例如金融、證券等知識(shí)。
3、掌握會(huì)計(jì)電算化,不斷提高英語(yǔ)水平。計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的帳務(wù)處理等方面,它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)帳等工作中解脫出來(lái),提高了經(jīng)濟(jì)效率,從而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作,同時(shí),也避免了許多差錯(cuò),其優(yōu)越性不言而喻。因此,財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。其次,企業(yè)認(rèn)為財(cái)會(huì)人才掌握外語(yǔ)知識(shí)是我國(guó)財(cái)會(huì)工作與國(guó)際財(cái)會(huì)制度接軌的基礎(chǔ)性條件,它可以幫助我國(guó)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),探討一些可行性方法,盡早參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。
七、幾點(diǎn)體會(huì)
1、加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)。調(diào)查結(jié)果顯示,幾乎所有企業(yè)都要求加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的培訓(xùn),特別是掌握先進(jìn)財(cái)務(wù)軟件的操作和使用是必不可少的,所以在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力的學(xué)習(xí)。調(diào)查中,感覺(jué)到在實(shí)際工作中企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的,所以在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力的學(xué)習(xí)。
人才需求調(diào)查報(bào)告6
實(shí)施東北老工業(yè)基地振興的戰(zhàn)略,不但可以推動(dòng)?xùn)|北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,更是對(duì)人才的需求產(chǎn)生的重大影響,這樣的影響將會(huì)從三個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái):一是高層次人才的需求數(shù)量有了很大的提高;二是高層次人才的需求結(jié)有了很大的影響;三是高層次人才的整體素質(zhì)要求更高了。
一、目前人才需求現(xiàn)狀
盡管東北三省在中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體中占有比較重要的地位,但東北老工業(yè)基地的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。制約東北老工業(yè)基地發(fā)展的主要因素之一是缺乏大批的高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。目前一是企業(yè)中的工作人員很大部分的文化程度偏低,還有一部分并不是從事的自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),缺乏專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)。二是東北老工業(yè)基地對(duì)很多崗位都需要高學(xué)歷有技術(shù)的人才,主要可以劃分為4個(gè)類(lèi)型,辦公室文秘管理人員、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)、會(huì)外語(yǔ)商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)、技工學(xué)校畢業(yè)生。三是用人東北老工業(yè)基地與擇業(yè)大學(xué)生兩頭涼的狀況。東北老工業(yè)基地缺少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,也有用人愿望,卻對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生取排斥態(tài)度,不愿招收大學(xué)畢業(yè)生。大學(xué)生雖然就業(yè)困難,但也不愿意到非公企業(yè)去工作,雙方形成了隔岸互望,兩頭涼的尷尬狀況。
二、東北老工業(yè)基地高層次人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題
。ㄒ唬┬聦(zhuān)業(yè)的建設(shè)滯后
東北的老工業(yè)基地所需的專(zhuān)業(yè)人才需求,在一定程度上存在很大的有針對(duì)性。而這些人才的在學(xué)校的教育并沒(méi)有足夠的針對(duì)性,特別是一些從舊專(zhuān)業(yè)延伸出來(lái)的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于這些新的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),高校教育課程開(kāi)發(fā)的速度較慢,對(duì)于專(zhuān)業(yè)方面的改造和設(shè)置也都不盡跟得上東北老工業(yè)基地的發(fā)展步伐。
。ǘ┐髮W(xué)生和東北老工業(yè)基地兩頭涼現(xiàn)象
對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō),在東北老工業(yè)基地就業(yè),待遇比較低,條件也比較艱苦,和機(jī)關(guān)事業(yè)單位等比起來(lái)缺乏吸引力。而對(duì)于東北老工業(yè)基地來(lái)講,他們認(rèn)為大學(xué)生吃苦能力不足,辦起事來(lái)隨心所欲,再加上一些大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入工作狀態(tài)的速度較慢。
三、優(yōu)化學(xué)科建設(shè)的思路
。ㄒ唬﹥(yōu)化、盤(pán)活內(nèi)部高層次人才
。1)堅(jiān)持科學(xué)調(diào)控以及總體籌劃的原則
以能力的建設(shè)作為總體核心,做好高層次人才隊(duì)伍目標(biāo)的調(diào)控以及總體要求的建設(shè)和頂層設(shè)計(jì),以最快速度組建并形成一支具有優(yōu)良的素質(zhì),且數(shù)量充足,種類(lèi)和結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,能夠動(dòng)態(tài)發(fā)展的高層次人才隊(duì)伍。
。2)堅(jiān)持超前的規(guī)劃和動(dòng)態(tài)的調(diào)整原則
以科學(xué)的指標(biāo)來(lái)統(tǒng)籌各個(gè)種類(lèi)高層次人才所需的具體要求,如年齡區(qū)間、素質(zhì)結(jié)構(gòu),以及崗位、職級(jí)和專(zhuān)業(yè)等要求。以超前的規(guī)劃和動(dòng)態(tài)的調(diào)整原則,對(duì)高層次人才隊(duì)伍的年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)和職級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)合理化的調(diào)整。確保高層次人才隊(duì)伍具有科學(xué)合理的整體結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)高層次人才隊(duì)伍個(gè)體的素質(zhì)較高、整體的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、進(jìn)出更替井然有序、作用發(fā)揮得突出明顯,實(shí)現(xiàn)高層次的人才隊(duì)伍總體的建設(shè)水平和全市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相互協(xié)調(diào)。
。3)堅(jiān)持合理的配置并盤(pán)活存量的原則
要在不斷加大對(duì)高層次人才引進(jìn)的`基礎(chǔ)上,通過(guò)井然有序的流動(dòng),科學(xué)合理的配置、優(yōu)化的組合現(xiàn)有的高層次人才,盤(pán)活已有的高層次人才隊(duì)伍,保證效益的最大化,繼而在最大的程度上減少高層次人才資源的浪費(fèi)和流失。同時(shí)要謹(jǐn)慎而且科學(xué)合理的處理廣攬人才同量才使用兩者之間的關(guān)系,特別要注重發(fā)揮好已有人才的創(chuàng)造活力,保護(hù)他們對(duì)于創(chuàng)新的熱情,鼓勵(lì)其創(chuàng)新和實(shí)踐,同時(shí)重視對(duì)那些本身具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)但當(dāng)前尚未脫穎而出的本土高層次人才的幫助和扶持。
(4)堅(jiān)持搭建平臺(tái)和統(tǒng)籌選拔的原則
為了避免對(duì)于高層次人才的選拔過(guò)程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)以偏蓋全、標(biāo)準(zhǔn)單一和不能統(tǒng)籌選拔的這些現(xiàn)象,所以在實(shí)際的人才挑選和招聘過(guò)程當(dāng)中就要求組辦組織能干哦擴(kuò)大民主,統(tǒng)一選聘標(biāo)準(zhǔn),在綜合考量的前提下,竭力的為那些想干實(shí)事、能干實(shí)事和能干成事的人,創(chuàng)造能夠成就自身和社會(huì)事業(yè)的條件環(huán)境,為這些人搭建施展自身才華的舞臺(tái)。
。ǘ┡c地方高校合作,明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)要求
針對(duì)東北老工業(yè)基地新專(zhuān)業(yè)建設(shè)滯后的情況,東北要和地方高校進(jìn)行密切合作,從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。東北老工業(yè)基地要協(xié)助地方院?频慕逃n程的創(chuàng)新、研究、和開(kāi)發(fā),做好對(duì)其新專(zhuān)業(yè)的設(shè)置和已有專(zhuān)業(yè)的改造,緊緊跟隨東北老工業(yè)基地發(fā)展的步伐。務(wù)必要以應(yīng)用能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),從而進(jìn)行對(duì)課程的設(shè)置。加強(qiáng)人才在其職業(yè)的崗位上創(chuàng)造性地完成任務(wù)并從事實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)能力的培養(yǎng),安排課程中的重要內(nèi)容。根據(jù)東北老工業(yè)基地的改造對(duì)高技術(shù)人才的需求,分析高技術(shù)崗位群體和一般技術(shù)崗位群體之間不同的要求,學(xué)校也要明確專(zhuān)業(yè)建設(shè)的要求,要確保專(zhuān)業(yè)能夠處在社會(huì)職業(yè)的需求和學(xué)科的體系的交叉點(diǎn),一方面是為教育培養(yǎng)與社會(huì)職業(yè)緊緊相關(guān)的人才而設(shè)置的,另一方面又是為培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)科承擔(dān)人才從而設(shè)置的。所以,地方高校應(yīng)該以學(xué)科的建設(shè)為基礎(chǔ)進(jìn)行各個(gè)專(zhuān)業(yè)的分析和建設(shè),以與老工業(yè)基地緊緊相關(guān)的職業(yè)需求為目標(biāo),結(jié)合地方發(fā)展實(shí)際所需,教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
1、堅(jiān)持把為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)作為人才教育培養(yǎng)第一宗旨
合理科學(xué)的進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置建設(shè),本地省教育廳在《關(guān)于進(jìn)一步深化高等教育教學(xué)改革,為加快新型工業(yè)化進(jìn)程提供人才服務(wù)的若干意見(jiàn)》當(dāng)中指出的高校要調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu),一定要根據(jù)全省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展并加快新型工業(yè)化的產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)架對(duì)各類(lèi)的專(zhuān)業(yè)人才的要求,密切和社會(huì)用人單位聯(lián)系,有針對(duì)性地設(shè)置專(zhuān)業(yè)和調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向,這就需要要求本地的省地方院校,在設(shè)置專(zhuān)業(yè)的工作上要把服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)作為工作主線,積極地創(chuàng)辦、開(kāi)設(shè)本地的省里老工業(yè)基地急需的網(wǎng)絡(luò)信息工程和電子機(jī)械工程、軟件工程以及生物技術(shù)等各項(xiàng)新興專(zhuān)業(yè),來(lái)為本省老工業(yè)基地發(fā)展,教育培養(yǎng)其所需的各門(mén)各類(lèi)的高層專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。
2、高校人才的培養(yǎng),實(shí)踐教學(xué)肯定是一個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)課程體系建設(shè)。
一要為當(dāng)?shù)馗咝L峁└咝K枰膶?shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,針對(duì)本地省的石化工業(yè)、綠色食品和裝備制造,以及能源工業(yè)和醫(yī)藥工業(yè)這些老工業(yè)五大基地的各自特點(diǎn),
一方面通過(guò)和東北老工業(yè)地基聯(lián)合,在高校內(nèi)建立相關(guān)研究所或研究基地,東北老工業(yè)基地聯(lián)合提供資金支持,學(xué)校則提供人才支持,為企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行共同地科學(xué)和研究,致力于把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,努力為老工業(yè)基地的持續(xù)發(fā)展提供智力和人力以及高新科技的多方支援;
在另一方面,東北老工業(yè)基地可以和學(xué)校簽訂協(xié)議,建立實(shí)踐教學(xué)的基地,為高校的學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)和實(shí)踐的勞動(dòng)工作崗位,把學(xué)校作為企業(yè)的研究、發(fā)展提供人才和技術(shù)的堅(jiān)實(shí)支援,共同為本省老工業(yè)基地的發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才做出自身的貢獻(xiàn)。
人才需求調(diào)查報(bào)告7
一 調(diào)查時(shí)間
XX年6月6號(hào)——XX年6月10號(hào)
二 調(diào)查目的
隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易保持較快增長(zhǎng),對(duì)從事國(guó)際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升。特此,我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調(diào)查報(bào)告。
三 調(diào)查對(duì)象及方式
為了了解社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況,我們對(duì)外貿(mào)管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調(diào)查。調(diào)查采取問(wèn)卷的方式,包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通。
四 調(diào)查人員
xx xx xx xx xxx xxx
五 關(guān)于調(diào)查的分析
。ㄒ唬⿲(duì)企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的分析
1.用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高,不僅要求理論的運(yùn)用能力,分析解決問(wèn)題的能力,具體業(yè)務(wù)操作的能力,同時(shí)應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2.英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù),優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才的.關(guān)鍵,此外,還應(yīng)掌握一定的通用詞匯,商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3.當(dāng)問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí),公司普遍認(rèn)為資格證書(shū)不是很重要,但是基本的證書(shū)還是要有的,比如英語(yǔ)6級(jí)證書(shū)和報(bào)關(guān),報(bào)檢資格證書(shū)等。
4.對(duì)于從事外貿(mào)行業(yè)的人員,學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)有一定的必要性。
5.企業(yè)還特別要求計(jì)算機(jī)的使用能力,至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì)使用圖片處理軟件。
(二) 對(duì)畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷的分析
1. 涉及到找工作的問(wèn)題,大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為只要努力,有準(zhǔn)備,總有機(jī)會(huì)的。由此可以表明:商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的,就業(yè)前景十分廣泛。
2.開(kāi)始從事外貿(mào)行業(yè)的大學(xué)生,不要過(guò)分追求工資的高低,先給自己創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),獲得經(jīng)驗(yàn)。
3.伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn),本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)用會(huì)更廣闊,實(shí)用主義是大趨勢(shì),越來(lái)越多的學(xué)生,高校會(huì)選擇開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)。
六 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1.課程設(shè)置有一定的缺陷,教育的主體內(nèi)容偏窄,需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能外,還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的財(cái)會(huì),信息管理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),了解外貿(mào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域,這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2.實(shí)務(wù)操作能力底下,給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)如參加交易會(huì),到外貿(mào)公司實(shí)習(xí)等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿(mào)或涉外商務(wù)經(jīng)驗(yàn),老師應(yīng)更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.學(xué)生的總結(jié)能力差,對(duì)事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān),甚至詞不達(dá)意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言,文字表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力,特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4.英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān),口語(yǔ)表達(dá)能力有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課,而專(zhuān)業(yè)授課方式應(yīng)以中英結(jié)合,英文為主。
七 調(diào)查總結(jié)
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變,商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?jié)摿是比較大的,而新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應(yīng)從社會(huì)對(duì)人才需求的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)知識(shí)相結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)熟悉對(duì)外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動(dòng)知識(shí)和技能的人才為目標(biāo),不斷優(yōu)化課程設(shè)置,推進(jìn)教學(xué)模式的改革,將人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來(lái),以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
人才需求調(diào)查報(bào)告8
摘 要
通過(guò)調(diào)研、分析當(dāng)今信息化社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求現(xiàn)狀與趨勢(shì),對(duì)師范院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行有益的思考和研究.
關(guān)鍵詞:社會(huì)調(diào)查;師范院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè);人才培養(yǎng)
隨著高等教育改革的不斷深入和計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì),當(dāng)前師范院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)存在的許多問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái),大量學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì),就業(yè)壓力越來(lái)越大,如何進(jìn)一步做好畢業(yè)生的就業(yè)工作是學(xué)校面臨的一個(gè)重要課題.筆者運(yùn)用現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法,對(duì)吉林師范大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才需要進(jìn)行了調(diào)查,并加以分析,對(duì)師范院校院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案進(jìn)行研究,為決策者提供有價(jià)值的參考意見(jiàn).
1、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查與分析
本次調(diào)查方法是傳統(tǒng)問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談,共收回傳統(tǒng)問(wèn)卷100份、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷400份,調(diào)查對(duì)象是我校計(jì)算機(jī)學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)及就業(yè)單位、人才服務(wù)中心及—屆畢業(yè)生,用人單位主要包括本省及其他省市與我校有用人歷史的中小學(xué)校、中小企業(yè)等.調(diào)查表主要有基本信息和計(jì)算機(jī)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力調(diào)查(見(jiàn)表1)兩部分組成.調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問(wèn)題.
。1)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)需求量大,但中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師需求量減少.隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及,計(jì)算機(jī)軟件的大量使用,帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,急需大量專(zhuān)業(yè)的編程人員及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或相關(guān)工程師等專(zhuān)業(yè)人才.另外,隨著電子商務(wù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才和網(wǎng)絡(luò)安全人才顯得非常缺乏.從人才需求調(diào)查表的結(jié)果看,計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)人才需求非常旺盛,優(yōu)秀畢業(yè)生供不應(yīng)求.而以往需求較大的中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師崗位逐年減少,教師崗位已不能作為師范院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的唯一出口.
表l 算機(jī)專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力調(diào)查
專(zhuān)項(xiàng)能力熟練掌握一般具備大致了解
計(jì)算機(jī)基本組裝與維護(hù)
計(jì)算機(jī)基本操作
常用辦公軟件
計(jì)算機(jī)軟件編程與開(kāi)發(fā)
計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)的管理與維護(hù)
網(wǎng)站系統(tǒng)開(kāi)發(fā)
網(wǎng)站管理維護(hù)
數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)
數(shù)據(jù)庫(kù)管理
英語(yǔ)閱讀
語(yǔ)言表達(dá)能力
與客戶(hù)、同時(shí)或?qū)W生的溝通能力
其他
(2)地區(qū)需求差異明顯.在北京、上海等大城市,對(duì)從事研究型工作的`專(zhuān)門(mén)人才和從事工程型工作的專(zhuān)門(mén)人才有一定需求,他們將主要從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作以及從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作,而在中小城市,則大量需求從事應(yīng)用工作的專(zhuān)門(mén)人才,他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作,以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成等技術(shù)工作.
(3)企業(yè)招聘時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的要求.①要求有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),希望在短時(shí)間內(nèi)具備上崗能力.多數(shù)人力資源主管和項(xiàng)目主管在招聘員工時(shí)會(huì)看重應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).不少企業(yè)會(huì)參看畢業(yè)生是否參加過(guò)項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部等條件.大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力,希望降低再培養(yǎng)成本.在對(duì)新員工培訓(xùn)方面的調(diào)查中,愿意提供一個(gè)月以?xún)?nèi)培訓(xùn)時(shí)間的74.52%,愿意提供三個(gè)月以?xún)?nèi)培訓(xùn)時(shí)間的占25.48%,愿意提供三個(gè)月以上培訓(xùn)時(shí)間占o(jì)%.②具備多種技能的復(fù)合型人才.具備多種技能的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才有更多的發(fā)展機(jī)會(huì),如在計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)能力基礎(chǔ)上,在計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息系統(tǒng)管理、產(chǎn)品推廣、客戶(hù)關(guān)系管理等方面也能勝任.據(jù)調(diào)查,單位要求人才具備綜合知識(shí)和技能的占84.23%.而不要求的僅占15.77%.這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運(yùn)用上,更加強(qiáng)調(diào)使用一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才.③要求專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認(rèn)證.企業(yè)對(duì)ri’認(rèn)證的認(rèn)可程度分別是國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)認(rèn)證、計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試(軟件設(shè)計(jì)師和網(wǎng)絡(luò)工程師)、全國(guó)信息化工程師和勞動(dòng)部的職業(yè)資格認(rèn)證.④要求具有突出的技能和實(shí)際應(yīng)用能力.調(diào)查顯示,企業(yè)中的負(fù)責(zé)人對(duì)本科生具備的專(zhuān)業(yè)技能要求是:編程能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識(shí)和算法知識(shí),此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)、軟件工程知識(shí)和操作系統(tǒng)知識(shí).
(4)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力的要求.在專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)能力調(diào)杳中,排名靠前的依次為“計(jì)算機(jī)基本操作能力”、“計(jì)算機(jī)編程與軟件開(kāi)發(fā)能力”、“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”、“語(yǔ)言表達(dá)能力”、“溝通能力”,此外外語(yǔ)能力、信息系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等次之.
2、對(duì)師范院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式及方案的研究
通過(guò)以上社會(huì)調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)沿用過(guò)去專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式很難適應(yīng)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才的需要,必須要對(duì)目前師范院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式及內(nèi)容進(jìn)行改革,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求及畢業(yè)生就業(yè)需要.
(1)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力培養(yǎng)為主線的原則.計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)上,必須與行業(yè)接軌,以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力培養(yǎng)為主線的原則.在充分認(rèn)識(shí)和調(diào)研社會(huì)和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上,運(yùn)用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計(jì).
(2)確定多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式.重點(diǎn)在于研究如何使培養(yǎng)目標(biāo)多元化,從而滿(mǎn)足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)用人需要,進(jìn)而形成大類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)“目標(biāo)模式”.在充分考慮服務(wù)區(qū)域和現(xiàn)有教學(xué)資源的情況下,制定本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo).對(duì)不同學(xué)生采用分專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué),真正落實(shí)多元化的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo).針對(duì)不同出口的學(xué)生,采取不同培養(yǎng)方案.如在大四增加選修課的比重,對(duì)希望考取研究生的同學(xué),增加理論知識(shí)講解的選修課.對(duì)
希望就業(yè)的同學(xué),增加實(shí)踐課程的選修課,培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”的復(fù)合型技術(shù)人才.從適應(yīng)就業(yè)需求的角度,社會(huì)要求計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)具備多種技能,應(yīng)有針對(duì)性地設(shè)置相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生多方面技能.
(3)突出專(zhuān)業(yè)教學(xué)特色.積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認(rèn)證相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式.鼓勵(lì)學(xué)生在校期間,參加計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試等國(guó)家計(jì)算機(jī)資格認(rèn)證考試,并取得相應(yīng)認(rèn)證證書(shū).
(4)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃.在原有的實(shí)驗(yàn)室和教育教學(xué)基地基礎(chǔ)上,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地的建設(shè),并增設(shè)實(shí)訓(xùn)基地.我院已與隸屬于北京市科委的中國(guó)最大的軟件行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu).北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系.計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實(shí)訓(xùn),并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數(shù)碼、金山軟件、北大軟件等)實(shí)習(xí)工作.探索建設(shè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實(shí)訓(xùn)基地,推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合,建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地.
參考文獻(xiàn)
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人才需求調(diào)查報(bào)告9
一 調(diào)查時(shí)間
20xx年6月6號(hào)——20xx年6月10號(hào)
二 調(diào)查目的
隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,國(guó)際貿(mào)易保持較快增長(zhǎng),對(duì)從事國(guó)際商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才的需求也在不斷上升,關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調(diào)查報(bào)告。特此,我們做了關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求情況的調(diào)查報(bào)告。
三 調(diào)查對(duì)象及方式
為了了解社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的具體情況,我們對(duì)外貿(mào)管理人員以及本專(zhuān)業(yè)從事外貿(mào)的畢業(yè)生進(jìn)行了一次初步的調(diào)查。調(diào)查采取問(wèn)卷的方式,包括郵寄問(wèn)卷和直接到用人單位發(fā)放問(wèn)卷并與管理人員進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通。
四 調(diào)查人員
李嚴(yán) 張迪 彭曉芳 李小立 李艷麗 申玲芝 徐素英 鄭蘭娥
五 關(guān)于調(diào)查的分析
。ㄒ唬⿲(duì)企業(yè)調(diào)查問(wèn)卷的分析
1.用人單位對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能要求比較高,不僅要求理論的運(yùn)用能力,分析解決問(wèn)題的能力,具體業(yè)務(wù)操作的能力,同時(shí)應(yīng)具備良好的個(gè)人素質(zhì)。
2.英語(yǔ)為商務(wù)服務(wù),優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)能力是企業(yè)選拔人才的'關(guān)鍵,此外,還應(yīng)掌握一定的通用詞匯,商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作及英漢互譯能力。
3.當(dāng)問(wèn)及資格證書(shū)情況時(shí),公司普遍認(rèn)為資格證書(shū)不是很重要,但是基本的證書(shū)還是要有的,比如英語(yǔ)6級(jí)證書(shū)和報(bào)關(guān),報(bào)檢資格證書(shū)等。
4.對(duì)于從事外貿(mào)行業(yè)的人員,學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)有一定的必要性,調(diào)查報(bào)告《關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才需求的調(diào)查報(bào)告》。
5.企業(yè)還特別要求計(jì)算機(jī)的使用能力,至少要懂一門(mén)編程語(yǔ)言或會(huì)使用圖片處理軟件。
。ǘ) 對(duì)畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷的分析
1. 涉及到找工作的問(wèn)題,大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為只要努力,有準(zhǔn)備,總有機(jī)會(huì)的。由此可以表明:商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的,就業(yè)前景十分廣泛。
2.開(kāi)始從事外貿(mào)行業(yè)的大學(xué)生,不要過(guò)分追求工資的高低,先給自己創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),獲得經(jīng)驗(yàn)。
3.伴隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn),本專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展和應(yīng)用會(huì)更廣闊,實(shí)用主義是大趨勢(shì),越來(lái)越多的學(xué)生,高校會(huì)選擇開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)。
六 商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)建議
1.課程設(shè)置有一定的缺陷,教育的主體內(nèi)容偏窄,需要進(jìn)一步拓寬。企業(yè)認(rèn)為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能外,還應(yīng)學(xué)習(xí)一定的財(cái)會(huì),信息管理和現(xiàn)代通信技術(shù)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),了解外貿(mào)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域,這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。
2.實(shí)務(wù)操作能力底下,給企業(yè)帶來(lái)不利的影響。這就要求學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機(jī)會(huì)如參加交易會(huì),到外貿(mào)公司實(shí)習(xí)等。而老師的選擇最好有實(shí)際外貿(mào)或涉外商務(wù)經(jīng)驗(yàn),老師應(yīng)更多的考慮在實(shí)踐中教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.學(xué)生的總結(jié)能力差,對(duì)事件和問(wèn)題的表述不過(guò)關(guān),甚至詞不達(dá)意。要提高學(xué)生的語(yǔ)言,文字表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力,特別是商務(wù)信函的寫(xiě)作能力。
4.英語(yǔ)語(yǔ)言技能使用不過(guò)關(guān),口語(yǔ)表達(dá)能力有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)。建議學(xué)校最好每學(xué)期都有外教上課,而專(zhuān)業(yè)授課方式應(yīng)以中英結(jié)合,英文為主。
七 調(diào)查總結(jié)
人才市場(chǎng)的需求正在發(fā)生演變,商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?jié)摿是比較大的,而新的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了更高的要求。商英專(zhuān)業(yè)應(yīng)從社會(huì)對(duì)人才需求的實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言及商務(wù)知識(shí)相結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)熟悉對(duì)外經(jīng)貿(mào)和商務(wù)活動(dòng)知識(shí)和技能的人才為目標(biāo),不斷優(yōu)化課程設(shè)置,推進(jìn)教學(xué)模式的改革,將人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求緊密結(jié)合起來(lái),以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,適應(yīng)未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的需求。
人才需求調(diào)查報(bào)告10
隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合,各行業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展階段,因此對(duì)人才的需求量大增,尤其是機(jī)電一體化技術(shù),這種通用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才需求量更大。
為充分滿(mǎn)足科技發(fā)展對(duì)多方位人才的需要,我系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)人員調(diào)研了一些大型國(guó)營(yíng)企業(yè),還走訪了一些很有發(fā)展前景的單位。這些單位大都是以高新技術(shù)為重點(diǎn)的機(jī)械產(chǎn)品制造、電氣設(shè)備的生產(chǎn)、機(jī)械重工業(yè)產(chǎn)品等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。被調(diào)查的單位都涉及到機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用,大部分崗位需求綜合素質(zhì)高,具備專(zhuān)業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用知識(shí)的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后,充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,特別是近年來(lái)長(zhǎng)、株、潭地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起,社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才,尤其是綜合技術(shù)應(yīng)用人才為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
調(diào)研表明,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的,前提是畢業(yè)生具備實(shí)際工作能力,因此,為了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,滿(mǎn)足社會(huì)急需,我校對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)設(shè)置,該專(zhuān)業(yè)以社會(huì)發(fā)展對(duì)高職人才需求為著眼點(diǎn),建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有高職教育特色的教學(xué)體系。
為了能較好地收集在我市對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才的使用和需求情況,在《機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)查問(wèn)卷》的設(shè)計(jì)中主要考慮了以下幾個(gè)方面。
(1)企事業(yè)單位的基本情況;
。2)企事業(yè)單位中現(xiàn)有機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才的基本信息;
。3)企事業(yè)單位在未來(lái)幾年中對(duì)機(jī)電一體化人才的需求信息;
。4)企事業(yè)單位對(duì)高等教育在機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面的意見(jiàn)與建議。
總的看,調(diào)查過(guò)程較困難,雖然收集到的樣本不足,但在一定程度上也能夠反映與機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)與未來(lái)的社會(huì)需求等情況,經(jīng)
調(diào)研獲取的信息反映座談會(huì)開(kāi)得很好,到會(huì)人員暢所欲言,一方面積極介紹本單位引進(jìn)畢業(yè)生的情況,另一方面積極進(jìn)言,對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
目前收到的調(diào)查表中涉及的行業(yè)有機(jī)械加工、電氣設(shè)備制造等行業(yè)。
1.通過(guò)調(diào)查可以看出,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,各企事業(yè)單位的機(jī)電一體化程度都有了明顯的提高。
特別是近幾年來(lái),通過(guò)對(duì)工業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)行技術(shù)改造和引進(jìn),大大提高了生產(chǎn)過(guò)程中的自動(dòng)化程度,提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率,改善了員工的操作環(huán)境,降低了原材料消耗,節(jié)約了成本,提高了產(chǎn)品質(zhì)量,為企業(yè)帶來(lái)了大的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)期望學(xué)生對(duì)機(jī)電一體化設(shè)備的操作能力與維護(hù)的能力要優(yōu)秀。企業(yè)比較歡迎既懂機(jī)又懂電的人才,對(duì)機(jī)械維護(hù)維修、電氣維護(hù)維修、數(shù)控操作、數(shù)控編程、CAD繪圖的需求較大,另外機(jī)電類(lèi)企業(yè)對(duì)設(shè)備管理、機(jī)電產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求也占了一定的比重,這幾年隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,長(zhǎng)株潭及周邊地區(qū)機(jī)電類(lèi)企業(yè)和機(jī)電類(lèi)產(chǎn)品逐年增加,這個(gè)崗位也變得熱俏起來(lái)。從調(diào)查的情況看,企業(yè)對(duì)技術(shù)主管,品質(zhì)管理知識(shí)等職位都有不同程度的.需求,隨著這些企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中的不斷壯大,使機(jī)電一體化技術(shù)人才呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),也不斷向管理層發(fā)展。這也就使我們?cè)趯?zhuān)業(yè)定位時(shí)有更大的選擇,我們除了培養(yǎng)機(jī)電維修與維護(hù)人才、數(shù)控編程技術(shù)與應(yīng)用人才,還可以培養(yǎng)機(jī)電設(shè)備管理與銷(xiāo)售人才。
2.統(tǒng)計(jì)表明,企事業(yè)單位對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)要求較高,按需求的重要性進(jìn)行排序是:
①機(jī)電一體化就業(yè)崗位的操作技能。
、跈C(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。
③計(jì)算機(jī)繪圖能力。
根據(jù)調(diào)查,我院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)擬定以下工作崗位:
、贆C(jī)械維修、電氣維修
、谲(chē)間技術(shù)管理
③設(shè)備管理
、芷胀C(jī)床、數(shù)控機(jī)床操作
3.企事業(yè)單位對(duì)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)有待加強(qiáng)的方面的建議主要有:
①專(zhuān)業(yè)面要進(jìn)一步拓寬,要有一定的機(jī)械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解PLC控制系統(tǒng)、變頻器技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用等基本知識(shí)。
、诮榻B最新的機(jī)電一體化理論、機(jī)電一體化技術(shù)和機(jī)電一體化產(chǎn)品。
、劾碚摰倪\(yùn)用能力,分析解決問(wèn)題的能力,現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試和操作的能力。
、茉黾庸I(yè)管理方面的知識(shí),增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)方面的知識(shí)教育。 ⑤跟蹤新技術(shù)的能力,實(shí)踐與創(chuàng)新能力。
、捱m應(yīng)環(huán)境的能力,吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),敬業(yè)與拼搏精神,合作精神。
調(diào)查反映的問(wèn)題及幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
1.總體專(zhuān)業(yè)教育的面偏窄,需要進(jìn)一步拓寬。不少企業(yè)提出學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教育除了要學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的機(jī)械、電氣專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,還應(yīng)了解機(jī)械維修、維護(hù),電氣維修、維護(hù),電氣控制系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域,這樣能夠發(fā)揮出更好的作用,否則,培養(yǎng)的學(xué)生需要較長(zhǎng)的適應(yīng)時(shí)間,甚至還要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
2.調(diào)查中企事業(yè)單位認(rèn)為學(xué)生普遍“創(chuàng)意與策劃能力”不足,說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生原始創(chuàng)新活動(dòng)少,模仿性創(chuàng)新不多,高水平的創(chuàng)新成果更少。學(xué)生知識(shí)面狹窄,課程內(nèi)容落后于時(shí)代,缺乏反映學(xué)科發(fā)展前沿的新學(xué)科、新技術(shù)和新思維的知識(shí),從而不能激發(fā)學(xué)生思考新問(wèn)題、探討新知識(shí)的創(chuàng)新欲望。教學(xué)方法呆板,過(guò)于重視考試和成績(jī),缺乏啟發(fā)式、研究式的學(xué)習(xí)氛圍;重理論、輕實(shí)踐,重計(jì)算推理,輕實(shí)驗(yàn)論證,理論脫離實(shí)際,不利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3.提高學(xué)生的“語(yǔ)言、文字表達(dá)能力”是企事業(yè)單位對(duì)大學(xué)教育提出的又一點(diǎn)建議,F(xiàn)在的大學(xué)生雖然高考作文好、計(jì)算機(jī)應(yīng)用熟練、外語(yǔ)通過(guò)等級(jí)考試,但自然科學(xué)的文字功底淺,表現(xiàn)出歸納總結(jié)能力差、對(duì)事件或具體的工程技術(shù)狀況表述不清,甚至詞不達(dá)意。雖然素質(zhì)教育、文化氛圍在高校也提了不少年,也加強(qiáng)了這方面的建設(shè),但如何實(shí)際的用在生產(chǎn)、開(kāi)發(fā)和科學(xué)技術(shù)研究中的交流、總結(jié)中,還明顯不足。
4.調(diào)查告訴我們,所有的企事業(yè)單位對(duì)學(xué)生的非智力品質(zhì)都有強(qiáng)烈要求,它們都要求學(xué)生具有強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力,吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),敬業(yè)與拼搏精神,合作精神,甚至要培養(yǎng)學(xué)生“抗挫折能力”。只有能夠戰(zhàn)勝困難和失敗,堅(jiān)持不懈、鍥而不舍,才可能贏得創(chuàng)新成果。
通過(guò)此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)今后幾年對(duì)機(jī)電一體化技術(shù)人才仍然有很大的需求,我們專(zhuān)業(yè)今后持續(xù)發(fā)展的空間仍然很大,高技能的優(yōu)秀機(jī)電一體化技術(shù)人才,但在今后的培養(yǎng)中,他們除應(yīng)具有必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,更應(yīng)具有較強(qiáng)的管理和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)際工作的基本手段和方法的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。而且我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持成人成才,但更重要的是培養(yǎng)他們成人,讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)共處,使他們有很高的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)對(duì)合作意識(shí),只有這樣我們培養(yǎng)的人才能真正成為社會(huì)有用的人,成為用人單位歡迎的人。
人才需求調(diào)查報(bào)告11
數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ);數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段;數(shù)控機(jī)床是國(guó)防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備,是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要標(biāo)志。專(zhuān)家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。
一、數(shù)控技術(shù)人才的工作崗位分類(lèi):
根據(jù)調(diào)研情況,數(shù)控技術(shù)人才可分為三個(gè)層次:
1.“藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才
“藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人,在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70.2%,是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)人才。
所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu):掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和機(jī)械加工與數(shù)控加工的工藝知識(shí),具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力,了解數(shù)控加工的自動(dòng)編程。
這類(lèi)數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)中等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng),企業(yè)也可依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。
2.“灰領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才
“灰領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員,這類(lèi)人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25.0%,其中數(shù)控編程工藝員占12.6%,數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員占12.4%。
所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu):
數(shù)控編程工藝員:
掌握數(shù)控加工工藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的模具制造基礎(chǔ)知識(shí),具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力,能運(yùn)用至少一種三維cAD/cAm軟件進(jìn)行三維造型和自動(dòng)編程。此類(lèi)人員在模具行業(yè)尤其受歡迎,待遇也較高,如在華東地區(qū)所調(diào)研的企業(yè)主要是汽車(chē)零部件、模具行業(yè)的民營(yíng)企業(yè),其數(shù)控編程人員占到數(shù)控技術(shù)人員總數(shù)的12.8%。這類(lèi)數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)高等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)。
數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員:
掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)知識(shí),掌握主要數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、接口技術(shù)、PLc、參數(shù)設(shè)置和機(jī)電聯(lián)調(diào)知識(shí)。具備數(shù)控機(jī)床的操作、手工編程和數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維護(hù)維修能力。此類(lèi)人員需求量相對(duì)少一些,但也非常缺乏,是企業(yè)(特別是民營(yíng)企業(yè))的搶手人才,待遇較高。由于此類(lèi)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能要求較高,可通過(guò)本科或高職教育作基礎(chǔ)培養(yǎng)后,經(jīng)企業(yè)大量實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)積累不斷提高。
3.“金領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才
“金領(lǐng)層”是指具備并精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修所需要的綜合知識(shí),并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn),知識(shí)面很廣。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì),掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào)。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維修和精度優(yōu)化。能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造。適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。
二、調(diào)研活動(dòng)開(kāi)展情況
XX年10月,領(lǐng)導(dǎo)同志在聽(tīng)取XXX數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心關(guān)于數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育教學(xué)改革思路和建議的匯報(bào)后,認(rèn)為有必要對(duì)以下問(wèn)題開(kāi)展社會(huì)調(diào)研:
近年來(lái),我國(guó)的職業(yè)院校培養(yǎng)了大量數(shù)控技術(shù)應(yīng)用型人才,許多學(xué)生已取得了勞動(dòng)與社會(huì)保障部門(mén)頒發(fā)的數(shù)控技能等級(jí)證書(shū),為什么我國(guó)的數(shù)控技術(shù)人才仍然非常短缺?教育部門(mén)培養(yǎng)的數(shù)控技術(shù)人才是否能滿(mǎn)足企業(yè)的需求?
企業(yè)到底急需什么類(lèi)型的數(shù)控技術(shù)人才?對(duì)其知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)有什么要求?
目前,我們的職業(yè)院校的數(shù)控教育體系現(xiàn)狀如何?是否能保證培養(yǎng)出社會(huì)急需的數(shù)控技術(shù)人才?如何深化數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革?
為此,我院對(duì)珠三角地區(qū)部分院校、企業(yè),另通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙,進(jìn)行了“關(guān)于數(shù)控人才需求與數(shù)控教育改革”的調(diào)研任務(wù)。
。ㄒ唬⿲(duì)部分職業(yè)院校的調(diào)研
調(diào)研組對(duì)XXX大學(xué)、XXX大學(xué)、XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院、XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研的主要內(nèi)容是數(shù)控人才的需求狀況、培養(yǎng)現(xiàn)狀、知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)體系、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式、數(shù)控人才技能考核體系、數(shù)控教育教材建設(shè)等方面。
。ǘ⿲(duì)部分企業(yè)的調(diào)研
本次被調(diào)研的企業(yè)共計(jì)20家,其中,國(guó)企2家,占10%;民營(yíng)企業(yè)2家,占10%;外資企業(yè)16家,占80%(見(jiàn)表2-1)。
應(yīng)該說(shuō),被調(diào)研的大部分企業(yè)是所在行業(yè)的龍頭企業(yè),具有一定的代表性。
表2-1.調(diào)查企業(yè)體制背景.
調(diào)查地區(qū)
調(diào)查企業(yè)總數(shù)
國(guó)有
民營(yíng)
外資
其它
重點(diǎn)企業(yè)名稱(chēng)
珠三角地區(qū)
廣電林仕豪、科龍空調(diào)模具公司、深圳東江模具廠、xx機(jī)械研究所數(shù)控機(jī)床廠等
。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò)調(diào)研
調(diào)研組通過(guò)搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易、新浪等大型網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)研,在網(wǎng)上搜集了大量相關(guān)資料,并對(duì)一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和BBS進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)研。
。ㄋ模﹫(bào)紙調(diào)研
在注意到xx省大型報(bào)紙,如羊城晚報(bào)、廣州日?qǐng)?bào)、南方都市報(bào)、南方日?qǐng)?bào)、深圳特區(qū)報(bào)等報(bào)紙,發(fā)現(xiàn)其在社會(huì)影響力較大后,對(duì)所載新聞進(jìn)行了調(diào)研和分析。
三、企業(yè)數(shù)控人才現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬┤瞬努F(xiàn)況統(tǒng)計(jì)
表3是本次被調(diào)查企業(yè)的數(shù)控技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表。
表3-1數(shù)控技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表
調(diào)研數(shù)據(jù)表明,數(shù)控技術(shù)人才中專(zhuān)及以下學(xué)歷占78.5%,大專(zhuān)學(xué)歷占15.7%,本科學(xué)歷占8.4%,本科以上學(xué)歷僅占1.8%?梢钥闯,中等和高等職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方面大有可為。
調(diào)研數(shù)據(jù)表明,企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)人才中,依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占14.3%,而直接從學(xué)校招收的學(xué)生占43.6%,從社會(huì)招聘占42.1%。這說(shuō)明:
1.職業(yè)院校學(xué)歷教育培養(yǎng)的數(shù)控人才還很難完全滿(mǎn)足企業(yè)的需要。剛走出校門(mén)的畢業(yè)生,具有不同程度的英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力,但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn),實(shí)際動(dòng)手能力差,難以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的要求。
2.數(shù)控人才的培養(yǎng)并非高不可攀,企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能,加強(qiáng)校企合作,根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才,也要企業(yè)職工提供在崗、轉(zhuǎn)崗數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。
。ㄈ⿺(shù)控技術(shù)人才需求量大
調(diào)研中,網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)及報(bào)紙等數(shù)據(jù)表明,數(shù)控技術(shù)人員人才需求量大,存在10萬(wàn)年薪請(qǐng)不到技師的現(xiàn)象,數(shù)控技術(shù)綜合性人才緊缺,從圖3-1及圖3-2能充分證明數(shù)控技術(shù)人員緊缺的現(xiàn)況。
圖3-1xx省東莞市急需技術(shù)報(bào)道
圖3-2模具和數(shù)控等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員緊缺報(bào)道
四、企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控裝備情況
。ㄒ唬捌胀ㄐ汀、“經(jīng)濟(jì)型”機(jī)床數(shù)量較多
在被調(diào)研企業(yè)的現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備中,按照通常的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),高檔型、普及型和經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床各占的30.40%、34.95%和35.15%!捌胀ㄐ汀焙汀敖(jīng)濟(jì)型”的數(shù)控裝備共占企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控裝備的70.10%。在大型制造業(yè)密集的地區(qū),“高檔型”數(shù)控裝備所占比例相對(duì)較高。
但由于這些裝備的維修配件太貴及國(guó)內(nèi)暫時(shí)無(wú)法買(mǎi)到,而維修人員的技術(shù)水平又有限,造成了設(shè)備完好率低。
(二)維修力量不足是影響設(shè)備利用率和完好率的主要原因
表4-1影響現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備利用率及完好率的因素
表4-1為影響現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備利用率及完好率的因素,據(jù)分析,企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備的利用率和完好率普遍偏低,除了由于普遍存在的生產(chǎn)任務(wù)不足的原因外,維修力量不夠和編程能力不夠成為開(kāi)工不足的主要原因,分別占34.8%和17.6%。影響數(shù)控設(shè)備的完好率的主要原因是維修力量不足,占42.5%。由此可見(jiàn),數(shù)控維護(hù)維修人員和數(shù)控編程工藝員是目前企業(yè)急需的數(shù)控人才。
圖4-2為當(dāng)前企業(yè)數(shù)控人才結(jié)構(gòu)圖。
教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱(chēng),部分企業(yè)已大規(guī)劃引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機(jī)床的操作,可以預(yù)見(jiàn),企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)的數(shù)控技術(shù)工人有很大的需求,而對(duì)他們的知識(shí)和能力要求會(huì)越來(lái)越高;灰領(lǐng)是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員,這類(lèi)人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25%,其中,數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12.6%,數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修人員占12.4%,灰領(lǐng)數(shù)控人才需求明顯增加。(摘自《青年參考》XX年4月7日)
我國(guó)數(shù)控機(jī)床實(shí)際利用率不足20%。提高數(shù)控機(jī)床(特別是進(jìn)口的)利用率有重大經(jīng)濟(jì)價(jià)值。如果提高利用率5%,相當(dāng)增加1—2萬(wàn)臺(tái),約合5~10億美圓。提高數(shù)控機(jī)床(特別是進(jìn)口的)利用率的根本措施是人才培養(yǎng)。
五、數(shù)控技術(shù)人才的需求預(yù)測(cè)
。ㄒ唬⿺(shù)控技術(shù)人才需求旺盛的重點(diǎn)行業(yè)
1.軍工企業(yè)需要大量數(shù)控技術(shù)人才。20世紀(jì)90年代前,由于我國(guó)軍工企業(yè)整體形勢(shì)不太景氣,軍工企業(yè)的數(shù)控人才向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流失嚴(yán)重。由于數(shù)控人才匱乏,軍工企業(yè)數(shù)量有限的數(shù)控機(jī)床也沒(méi)有最大限度地發(fā)揮作用。近年來(lái),國(guó)家加大了對(duì)軍工的投入,軍工企業(yè)通過(guò)技術(shù)改造,數(shù)控機(jī)床的數(shù)量和水平得到較大提高。特別是國(guó)防科工委“十五”規(guī)劃萬(wàn)臺(tái)設(shè)備數(shù)控化改造專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施后,許多機(jī)床設(shè)備也將進(jìn)行數(shù)控化改造,迫切需要大量的掌握數(shù)控技術(shù)的各層次人才,數(shù)控機(jī)床的操作、編程、維護(hù)維修人才已成為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。
2.裝備制造業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶(hù),也需要大量數(shù)控技術(shù)人才。這些企業(yè)近年來(lái)效益較好,任務(wù)飽滿(mǎn),但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力不足,無(wú)論是數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控加工工藝編程人員,還是數(shù)控機(jī)床的維修人員都很缺乏。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,大多數(shù)國(guó)有企業(yè)職工的收入偏低,對(duì)數(shù)控人才吸引力不強(qiáng),這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因。甚至出現(xiàn)個(gè)別數(shù)控人才的流失,造成企業(yè)數(shù)控設(shè)備停工,給企業(yè)造成很大損失。
3.珠三角地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求,主要集中在模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)。大量民營(yíng)、合資企業(yè)和外資企業(yè)人員比較精干,更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程,又能熟練操作數(shù)控機(jī)床,同時(shí)對(duì)數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型的技術(shù)人才。
4.稱(chēng)職和優(yōu)秀的售后服務(wù)工程師和銷(xiāo)售工程師,也是珠三角地區(qū)所需求人才的特點(diǎn)之一。
。ǘ⿺(shù)控技術(shù)人才需求的層次結(jié)構(gòu)
1.“藍(lán)領(lǐng)層”需求數(shù)量大,但相對(duì)比例將會(huì)有所下降
在我們所調(diào)研的企業(yè)中,雖然大部分企業(yè)目前只要求操作者能熟練操作機(jī)床,程序由專(zhuān)人負(fù)責(zé)編寫(xiě),但隨著企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的高效利用和進(jìn)口數(shù)控系統(tǒng)的配置,已有企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)層”提出了更高的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。部分企業(yè)(如成都飛機(jī)制造公司)已大規(guī)模引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機(jī)床的操作?梢灶A(yù)見(jiàn),在企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)層”的數(shù)控技術(shù)人才的數(shù)量有很大需求的同時(shí),對(duì)其知識(shí)和能力要求會(huì)越來(lái)越高。
2.“灰領(lǐng)層”數(shù)控人才需求的相對(duì)比例增加
現(xiàn)代企業(yè)中只會(huì)單純操作的“藍(lán)領(lǐng)層”已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)需求,進(jìn)口的大量高檔數(shù)控加工中心需要既能編程又能進(jìn)行熟練操作的“灰領(lǐng)層”來(lái)操作。未來(lái)幾年,我國(guó)企業(yè)對(duì)“灰領(lǐng)層”數(shù)控人才的需求將明顯增加。
3.“金領(lǐng)層”復(fù)合型數(shù)控技術(shù)人才的需求更加迫切
數(shù)控高層次復(fù)合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為3.52%。尤其是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)層次較高和具備一定動(dòng)手能力的高級(jí)人才更顯緊缺。近年來(lái)模具企業(yè)大量采購(gòu)數(shù)控設(shè)備,需要大量設(shè)計(jì)、數(shù)控編程及高層次維護(hù)的復(fù)合型人才,對(duì)復(fù)合型數(shù)控人才的迫切需求占其未來(lái)需求量的20%。
。ㄈ⿲(duì)數(shù)控人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求
隨著我國(guó)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步和數(shù)控設(shè)備的更新?lián)Q代,對(duì)各層次的數(shù)控技術(shù)人才提出了新的更高要求。
對(duì)于“藍(lán)領(lǐng)型”數(shù)控人才,必須以傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)(金屬材料及熱處理、切削原理及刀具、機(jī)床夾具、機(jī)制工藝等)為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)掌握“數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)控加工編程技術(shù)”,還需要熟練掌握“cAD/cAm”軟件。
對(duì)于“灰領(lǐng)型”數(shù)控人才,數(shù)控加工編程工藝員應(yīng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更加熟悉產(chǎn)品的三維設(shè)計(jì),精通產(chǎn)品的加工工藝;數(shù)控機(jī)床維修人員要以機(jī)、電、光和液(氣)控制技術(shù)為基礎(chǔ),掌握數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修的技術(shù)和技能。
對(duì)于“金領(lǐng)型”數(shù)控人才,必須具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),較全面地掌握數(shù)控設(shè)備的相關(guān)原理與技術(shù),具備數(shù)控設(shè)備研制與開(kāi)發(fā)能力,還必須具有較高的外語(yǔ)水平(包括英、德、日語(yǔ)等),掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
六、xx制造學(xué)院數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀
現(xiàn)代制造系由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院與xx省機(jī)械研究所(xx省現(xiàn)代制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣州市今明科技有限公司)聯(lián)合辦學(xué),旨在結(jié)合雙方優(yōu)勢(shì),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體全面發(fā)展,具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作技能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,以服務(wù)于企業(yè)與社會(huì)。
。ㄒ唬┙虒W(xué)安排合理,注重能力培養(yǎng)
整個(gè)教學(xué)計(jì)劃由文化素質(zhì)教育、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及技能課、核心技能課、技能拓展課四大模塊組成,實(shí)踐課占總學(xué)時(shí)的46.4%。
基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的,以“必需、夠用”為度;專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與基本技能課教學(xué)中側(cè)重于原理和主要技術(shù)環(huán)節(jié)的講授和深入分析,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性;核心技能課的`教學(xué)則注重學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。
在實(shí)踐教學(xué)方面,從一年級(jí)開(kāi)始安排學(xué)生進(jìn)行為期兩周的《基本技能訓(xùn)練》;在二年級(jí)全年安排《專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練》課程,該課程全部安排在機(jī)房利用三維設(shè)計(jì)軟件cAXA軟件;《綜合技能訓(xùn)練》安排在第三學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)行,通過(guò)這三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)分別培養(yǎng)學(xué)生接受車(chē)、銑、刨、磨、鉗工加工的基本技能;熟練運(yùn)用cAXA等cAD/cAm三維軟件進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工;掌握機(jī)械加工工藝、數(shù)控編程等方面的綜合技能。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,在二年級(jí)的上半年集中組織學(xué)生參加AUTocAD繪圖員中級(jí)證書(shū)考試,三年級(jí)組織學(xué)生考取計(jì)算機(jī)輔助制造中級(jí)程序員職業(yè)技能證書(shū)。
一方面在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練過(guò)程,教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工作能力、創(chuàng)新思維和能力,如采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、學(xué)生親自制作實(shí)物構(gòu)件、模擬實(shí)踐基地的建設(shè)等;
另一方面,開(kāi)展一系列的校園文化建設(shè)活動(dòng),如學(xué)院舉辦“現(xiàn)代制造學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、學(xué)生團(tuán)體舉行“cAD繪圖大賽”和舉辦學(xué)術(shù)性講座、文藝活動(dòng)、大型體育賽事;充分利用學(xué)生黨校進(jìn)行思想教育等。
通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的集體主義觀念,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想,讓學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)揮,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在總體上做到循序漸進(jìn)的同時(shí),將生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)等專(zhuān)業(yè)課放在學(xué)生入校之后的入學(xué)教育中,學(xué)生一進(jìn)校就知道將來(lái)要從事的工作、面對(duì)的行業(yè)、所需的知識(shí)和能力,以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。
。ǘ┘訌(qiáng)實(shí)訓(xùn)教育,注意學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力
學(xué)院有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和全套的技能訓(xùn)練機(jī)床,建立了5個(gè)現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)cAD/cAm實(shí)操室,配備400多臺(tái)P4級(jí)先進(jìn)計(jì)算機(jī),使用多種國(guó)際最流行的先進(jìn)三維設(shè)計(jì)軟件,和3D造型設(shè)計(jì)軟件等,其中三維設(shè)計(jì)軟件均是最新正版;并擁有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間,各類(lèi)先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床。它們是學(xué)生掌握先進(jìn)制造技術(shù)的有力保障。所有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)操技能課均由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家教授和xx省機(jī)械研究所的高級(jí)工程技術(shù)人員講授。
XX級(jí)畢業(yè)生的職業(yè)技能證書(shū)考證通過(guò)率達(dá)88%,計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試平均通過(guò)率為84%,XX級(jí)為88%,XX級(jí)畢業(yè)生“雙證”率達(dá)90%以上,學(xué)生畢業(yè)后,適應(yīng)社會(huì)能力較強(qiáng),就業(yè)率高達(dá)100%
七、對(duì)學(xué)院數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
1.加強(qiáng)校企合作,打造“訂單式”人才培養(yǎng)模式
職業(yè)教育走校企合作的道路,有利于提高數(shù)控人才培養(yǎng)的針對(duì)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的“雙贏”。企業(yè)的需求是職業(yè)院校確定數(shù)控人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本依據(jù)。職業(yè)教育只有面向市場(chǎng),以就業(yè)為導(dǎo)向,才會(huì)有出路。
2.建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì),指導(dǎo)教學(xué)改革
建立計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì)的指導(dǎo)下,組織制訂適合不同類(lèi)型數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)需要的教學(xué)指導(dǎo)方案、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等指導(dǎo)性文件,為學(xué)院的教學(xué)改革提供依據(jù);
3.加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)
從高等院校畢業(yè)的新教師,其基礎(chǔ)理論知識(shí)一般都比較扎實(shí),但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),為此學(xué)院應(yīng)將他們有計(jì)劃地送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,根據(jù)對(duì)數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。要從企業(yè)招聘有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、組織能力強(qiáng)的工程技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍。直接在企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師,參與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的制定,并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。
4.加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)
。1)繼續(xù)重視傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)基地的建設(shè)
現(xiàn)代制造技術(shù)是在傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)床,離不開(kāi)傳統(tǒng)的車(chē)、銑、刨、磨加工技術(shù)。所以,在建立現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地時(shí),也同時(shí)應(yīng)重視傳統(tǒng)金屬加工技術(shù)訓(xùn)練基地的建設(shè)。
。2)加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
已建立了一定規(guī)模的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地,應(yīng)包括數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花成型機(jī)床、電火花線切割機(jī)床等加工設(shè)備,數(shù)控模擬軟件、數(shù)控機(jī)床典型部件裝拆、數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試和維護(hù)維修綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)。但要不斷完善教學(xué)與培訓(xùn)內(nèi)容,改善數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、加強(qiáng)數(shù)控技能考證,還需要加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),組織開(kāi)發(fā)適合各層次數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造等專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)綜合型人才教育與培訓(xùn)的教材,豐富教材形態(tài),及時(shí)更新教育教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)教材的先進(jìn)性和適用性。
人才需求調(diào)查報(bào)告12
北京目前普遍短缺高層次復(fù)合型、創(chuàng)新型人才和學(xué)術(shù)帶頭人,需求的人才以本科生為主。當(dāng)今北京最為缺乏的人才:
電子信息、生物工程和新醫(yī)藥、光機(jī)電一體化、新材料、環(huán)保與資源利用五大行業(yè)的領(lǐng)軍式人物,即熟悉本行業(yè)在同行業(yè)中的地位,了解本行業(yè)當(dāng)代國(guó)際前沿發(fā)展?fàn)顩r,有能力制定正確的行業(yè)、系統(tǒng)、部門(mén)發(fā)展戰(zhàn)略與對(duì)策,推動(dòng)行業(yè)迅速發(fā)展的“帥才”。
在基因工程、生物芯片、超大規(guī)模集成電路、納米技術(shù)等高新技術(shù)領(lǐng)域具有國(guó)際水平的頂尖級(jí)人才。
熟悉世貿(mào)組織規(guī)則,適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要和能夠解決國(guó)際爭(zhēng)端的專(zhuān)門(mén)人才?珙I(lǐng)域、跨行業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才。
上海
目前,上海緊缺的人才有12類(lèi),它們是:金融管理、高新技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)(網(wǎng)絡(luò))、市政建設(shè)與管理、現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理、環(huán)境保護(hù)、涉外法律、社會(huì)中介、經(jīng)貿(mào)營(yíng)銷(xiāo)、企劃咨詢(xún)、港口航運(yùn)航空、社區(qū)管理與發(fā)展。這些緊缺人才中,90%以上與知識(shí)產(chǎn)業(yè)有關(guān)。
知識(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將為上海創(chuàng)造大量的就業(yè)機(jī)會(huì),同時(shí)又需要大量與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代相適應(yīng)的中高級(jí)人才。根據(jù)這一預(yù)測(cè),計(jì)算機(jī)、通訊、電子類(lèi)人才的'社會(huì)需求量較大,相關(guān)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的中高級(jí)人才仍然緊俏,一般性人才則將繼續(xù)“滯銷(xiāo)”。
廣州
從專(zhuān)業(yè)需求看,列前13位的依次是計(jì)算機(jī)類(lèi)、中文類(lèi)、英語(yǔ)類(lèi)、財(cái)會(huì)類(lèi)、管理類(lèi)、電氣類(lèi)、機(jī)械制造類(lèi)、法律類(lèi)、建筑類(lèi)、金融與貿(mào)易類(lèi)、公安類(lèi)、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)、數(shù)學(xué)類(lèi),約占整個(gè)需求的60.70%。
西安
目前西安人才需求前10個(gè)職業(yè)是,推銷(xiāo)展銷(xiāo)人員;保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員;飯店服務(wù)人員;機(jī)械制造加工人員;部門(mén)經(jīng)理及管理人員;護(hù)理人員;計(jì)算機(jī)工程師;物業(yè)管理人員;建筑工程技術(shù)人員;焊工。
深圳
據(jù)深圳市人才大市場(chǎng)目前的用人需求顯示,需求量最大的是貿(mào)易銷(xiāo)售類(lèi)人員,所占比例達(dá)到了24%;其次是工廠類(lèi)人員、機(jī)械類(lèi)人員、電子通訊類(lèi)人員、計(jì)算機(jī)類(lèi)人員,分別占崗位總數(shù)的14%、10%、8%和6%。專(zhuān)業(yè)需求量排在前3位的是經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)和機(jī)械專(zhuān)業(yè)。
從用人單位對(duì)求職者學(xué)歷要求來(lái)看,本科學(xué)歷的占20.7%,碩士學(xué)歷的占0.3%,大專(zhuān)以上(含大專(zhuān))學(xué)歷的占需求量的69%。
天津
電子、醫(yī)藥、制造業(yè)仍是天津市吸納人才的主要行業(yè)。人才需求前10名是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)軟件、企業(yè)管理、國(guó)經(jīng)、保險(xiǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)管理、機(jī)械與儀器儀表、人力資源管理。以上專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的要求大都是本科以上學(xué)歷,且具備相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),薪酬方面,除計(jì)算機(jī)軟件、企業(yè)管理、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)略高外,其起步月薪基本在1000—20xx元之間。
杭州
杭州的人才需求量排在前10位的分別是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、業(yè)務(wù)代表、電子通訊、機(jī)械類(lèi)、管理類(lèi)、營(yíng)業(yè)員、市場(chǎng)經(jīng)理、文秘、管理顧問(wèn)、工民建。目前杭州人才市場(chǎng)呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):
1.營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)需求量遙遙領(lǐng)先。
2.計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)類(lèi)需求低迷。
3.經(jīng)營(yíng)管理人才走俏。
4.學(xué)歷要求趨向合理。
東莞
東莞各人才需求量處在前10位是,銷(xiāo)售、管理、計(jì)算機(jī)、保險(xiǎn)、化工、地產(chǎn)、物流、超市、人力和文秘,起步月薪大都在1200—20xx元。另?yè)?jù)了解,由于東莞企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向制造業(yè)過(guò)渡后,大量高層次研發(fā)人才成為需求的一個(gè)亮點(diǎn)。東莞市目前擁有的高級(jí)人才僅占人口總量的7‰,與廣州25‰的比例要差很多。中高級(jí)人才的不足已成為東莞企業(yè)發(fā)展的瓶頸。因此,中高級(jí)人才在東莞的就業(yè)前景頗為樂(lè)觀。目前東莞人才市場(chǎng)有以下特點(diǎn):
1.高級(jí)技工仍不能滿(mǎn)足需求,身價(jià)緊逼碩士、博士。在首屆廣東省中高級(jí)技能人才交流會(huì)上,很多企業(yè)以年薪10萬(wàn)的待遇也未能尋覓到合適的人才。其中,特別是美容行業(yè)的美容師和高級(jí)廚師最受歡迎,而擁有高級(jí)證書(shū)的焊工、銑工、刨工同樣走俏。
2.全日制家政服務(wù)人員告急,鐘點(diǎn)工價(jià)高燙手。
3.復(fù)合型人才受歡迎。
4.介紹型入職漸成風(fēng)氣。由于東莞及珠三角的企業(yè)大多為民營(yíng)企業(yè),對(duì)員工的品行尤為關(guān)注,因此很多中高級(jí)人才多為在職員工介紹入職,從招聘會(huì)上引進(jìn)的越來(lái)越少。
人才需求調(diào)查報(bào)告13
一、專(zhuān)業(yè)人才需求與專(zhuān)業(yè)改革調(diào)研指導(dǎo)思想
主要闡述人才需求和專(zhuān)業(yè)改革調(diào)研的基本思路、方法。
二、專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研
1.行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
行業(yè)涵蓋哪些產(chǎn)業(yè)或部門(mén);行業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)門(mén)人才總量及未來(lái)幾年需求總量;行業(yè)將怎樣發(fā)展及變化;行業(yè)發(fā)展對(duì)人才需求將引起什么樣的變化,人才需求年均增長(zhǎng)情況。(要求既有數(shù)據(jù),又有分析)。
2.行業(yè)從業(yè)人員基本情況
行業(yè)從行人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu);從業(yè)人員能力素質(zhì)狀況;專(zhuān)業(yè)人才在國(guó)有、集體、合資、民營(yíng)、其他等企業(yè)的分布情況;(要設(shè)計(jì)相關(guān)表格,實(shí)地調(diào)查,匯總分析)。
3.專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析
專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位有哪些?這些崗位從業(yè)人員的基本情況(包括人數(shù)、技術(shù)等級(jí)、年齡、學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等);這些崗位過(guò)去三年人才招聘情況;未來(lái)人才需求呈什么趨勢(shì)?對(duì)學(xué)歷與職業(yè)資格證書(shū)有什么要求?(要設(shè)計(jì)相關(guān)表格,實(shí)地調(diào)查,匯總分析)。
4.專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)分析
專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上通用哪些職業(yè)資格證書(shū)?哪些證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可度高,對(duì)學(xué)生就業(yè)幫助大?這些職業(yè)資格證書(shū)和職業(yè)崗位之間是什么對(duì)應(yīng)關(guān)系?
5.專(zhuān)業(yè)人才招聘渠道分析
專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的崗位目前主要從哪些渠道招聘人才?是否能滿(mǎn)足需要?以后準(zhǔn)備從哪些渠道招聘人才?(要設(shè)計(jì)相關(guān)表格,實(shí)地調(diào)查,進(jìn)行分析)。
6.專(zhuān)業(yè)在職人員進(jìn)修需求分析
企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的在職進(jìn)修有什么計(jì)劃和要求?這些要求是否得到滿(mǎn)足?(要設(shè)計(jì)相關(guān)表格,實(shí)地調(diào)查,進(jìn)行分析)。
7.專(zhuān)業(yè)人才需求調(diào)研小結(jié)
主要闡述專(zhuān)業(yè)人才需求從質(zhì)和量方面的要求;崗位的知識(shí)結(jié)構(gòu)、核心能力或技能、綜合素質(zhì)方面要求。(對(duì)“專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)或崗位的核心能力或技能”要設(shè)計(jì)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)表格,重點(diǎn)調(diào)查,認(rèn)真分析,形成專(zhuān)業(yè)教學(xué)中能力或技能培養(yǎng)的基本框架)
三、專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研
1.專(zhuān)業(yè)點(diǎn)分布情況
主要統(tǒng)計(jì)設(shè)置該專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些。
2.專(zhuān)業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況
統(tǒng)計(jì)該專(zhuān)業(yè)近三年來(lái)的在校生數(shù)和招生數(shù),以及近三年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的`崗位分布情況。
3.專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的用人單位評(píng)價(jià)情況
包括用人單位對(duì)畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力、綜合素質(zhì)、崗位適應(yīng)能力與社會(huì)適應(yīng)能力等的評(píng)價(jià)。
4.專(zhuān)業(yè)在職人員培訓(xùn)情況
統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)近三年來(lái)培訓(xùn)在職人員的數(shù)量,分析這些人員有什么特點(diǎn)?
5.專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況
包括課程設(shè)置、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)安排、方法手段改革、雙師型師資情況等。
四、專(zhuān)業(yè)改革建議
1.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)方向調(diào)整建議
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)方向。
2.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置建議
包括對(duì)課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置、大綱制定等提出建議。
3.專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革建議
主要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)模式等提出改革建議。
4.專(zhuān)業(yè)師資與實(shí)踐環(huán)節(jié)條件配置建議
主要對(duì)教師的能力要求、雙師型師資配置和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)備提出建議。
人才需求調(diào)查報(bào)告14
一、調(diào)研目標(biāo)
專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃是決定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心因素,本次調(diào)研的目的是了解行業(yè)企業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)相關(guān)崗位人才需求的側(cè)重點(diǎn),職業(yè)崗位的主要工作任務(wù),職業(yè)崗位對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備的素質(zhì)要求等,進(jìn)而為編制20xx級(jí)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃,制定人才培養(yǎng)目標(biāo),完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)課程體系提供參考依據(jù)。
二、調(diào)研方法
本次調(diào)研采用一手資料調(diào)查和二手資料調(diào)查相結(jié)合的方法。
一手資料的調(diào)查主要是專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)走訪行業(yè)企業(yè),對(duì)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行訪談,企業(yè)專(zhuān)家填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)調(diào)研結(jié)果的整理得出調(diào)研結(jié)論。
二手資料的。調(diào)查主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和電話調(diào)查方法。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查主要是通過(guò)向被調(diào)查企業(yè)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷電子郵件,通過(guò)回收問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,電話調(diào)查主要是專(zhuān)業(yè)教師給被調(diào)查企業(yè)專(zhuān)家打電話,了解調(diào)查問(wèn)題。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查行業(yè)企業(yè)相關(guān)動(dòng)態(tài)資料,為調(diào)查結(jié)論的分析起到重要的參考作用。
三、調(diào)研過(guò)程
本次調(diào)研主要由建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)部分任課教師進(jìn)行。首先在4月初確定調(diào)研目標(biāo),然后依據(jù)調(diào)研目標(biāo)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,4月中旬依據(jù)調(diào)研目標(biāo)和調(diào)查內(nèi)容確定調(diào)查企業(yè),然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話展開(kāi)二手資料調(diào)查,4月28日—30日三天,參與調(diào)研的教師實(shí)地走訪被調(diào)查企業(yè),5月整理調(diào)查資料,總結(jié)調(diào)查結(jié)論,撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
四、調(diào)查結(jié)果分析
本次被調(diào)查樣本包括秦皇島一建建設(shè)集團(tuán)有限公司、秦皇島開(kāi)發(fā)區(qū)第一建筑工程有限公司、秦皇島正源工程建設(shè)咨詢(xún)事務(wù)所有限公司等五家企業(yè),發(fā)出問(wèn)卷20份,回收有效問(wèn)卷20份,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)二手資料的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分析從以下幾個(gè)方面展開(kāi):
1、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的工作崗位群。
通過(guò)二手資料的調(diào)查和與被調(diào)查企業(yè)的訪談,建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的崗位群包括施工技術(shù)員、造價(jià)員、材料員、資料員、工程監(jiān)理、鋼結(jié)構(gòu)詳圖設(shè)計(jì)等。通過(guò)畢業(yè)生的了解,大部分學(xué)生從事的崗位均為以上崗位。
2、近3年內(nèi)職業(yè)崗位對(duì)高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求。
(1)需求人數(shù)
近3年內(nèi)職業(yè)崗位對(duì)高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求75%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為其所在單位對(duì)人才的需求是1—3人,15%認(rèn)為是4—6人,5%認(rèn)為是6—10人,5%認(rèn)為是更多。
。2)需求變化趨勢(shì)
人才需求變化趨勢(shì)40%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為呈上升趨勢(shì),35%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為呈下降趨勢(shì),25%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為不變。
(3)薪酬標(biāo)準(zhǔn)
70%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為將來(lái)崗位的薪酬標(biāo)準(zhǔn)在20xx—3000元/月,20%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為在1000—20xx元/月之間,5%的企業(yè)認(rèn)為1000—20xx元/月,5%的企業(yè)認(rèn)為在1000元以下。
3、職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)。
100%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括更多薪酬1000元以下1000—20xx元5%5%15%近三年內(nèi)職業(yè)崗位對(duì)高職層次專(zhuān)業(yè)人才的需求更多人5%6—10人5%4—6人1—3人75%1—3人4—6人6—10人更多人需求變化趨勢(shì)40%所占百分比20%系列10%系列1上升40%下降35%變化趨勢(shì)無(wú)變化25%上升下降無(wú)變化薪酬標(biāo)準(zhǔn)20xx—3000元70%1000元以下1000—20xx元20xx—3000元更多薪酬施工技術(shù)、施工管理;80%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)還應(yīng)該包括質(zhì)量檢驗(yàn)、編制預(yù)算、資料管理、材料管理,50%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位的工作任務(wù)還應(yīng)該包括工程監(jiān)理、工程項(xiàng)目管理。
4、職業(yè)崗位對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)要求。
從調(diào)查結(jié)果看,就專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力而言,企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)主要具備施工技術(shù)管理能力、編制預(yù)算的能力、工程資料整理能力,從核心能力而言學(xué)生應(yīng)具備較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力和溝通能力。
5、職業(yè)崗位對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生需具備的職業(yè)能力要求。
90%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為建筑工程技術(shù)職業(yè)崗位學(xué)生需具備施工技術(shù)能力,75%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為需具備資料整理能力,68%認(rèn)為需具備預(yù)算編制能力。少數(shù)企業(yè)專(zhuān)家還對(duì)于學(xué)生的工程項(xiàng)目管理、工程監(jiān)理等能力提出了要求。
6、職業(yè)崗位對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)獲取的`職業(yè)資格證書(shū)要求
95%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為你學(xué)生應(yīng)具備施工員職業(yè)資格證書(shū),70%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備資料員證書(shū),50%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備安全員證書(shū),45%的企業(yè)專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備造價(jià)員資格證書(shū),10%的專(zhuān)家認(rèn)為學(xué)生應(yīng)具備會(huì)計(jì)證。
7、關(guān)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在培養(yǎng)過(guò)程中最需要解決的突出問(wèn)題的建議此處調(diào)查主要是開(kāi)放式問(wèn)題的調(diào)查,綜合專(zhuān)家的建議,關(guān)于該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在培養(yǎng)過(guò)程中最需要解決的突出問(wèn)題主要包括
一是學(xué)生的實(shí)踐能力較差,走上工作崗位需要一段時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉才能夠適應(yīng)工作任務(wù)的需求;
二是學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力較差,遇到新的問(wèn)題不會(huì)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,
三是學(xué)生的溝通能力有待提高。
五、調(diào)研結(jié)論與建議
1、調(diào)研結(jié)論
建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的崗位群主要是施工員、資料員、質(zhì)檢員、預(yù)算員等,企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位的主要工作任務(wù)包括施工技術(shù)、施工資料整理、施工項(xiàng)目管理與監(jiān)督、編制預(yù)算,職業(yè)崗位對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)主要包括能進(jìn)行施工技術(shù)指導(dǎo)、能進(jìn)行施工項(xiàng)目資料整理、能進(jìn)行預(yù)算軟件操作、能編制預(yù)算等,職業(yè)崗位對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備的職業(yè)能力要求主要有施工組織設(shè)計(jì)編制的能力、施工技術(shù)的能力等,學(xué)生需要獲取的資格證書(shū)主要是施工員證書(shū)、資料員證書(shū)、造價(jià)員證書(shū)、安全員證書(shū)等。
2、建議
此次調(diào)研是通過(guò)實(shí)際調(diào)查企業(yè)專(zhuān)家,結(jié)合二手資料調(diào)查進(jìn)行的,調(diào)研結(jié)果具有一定的客觀性、準(zhǔn)確性,是專(zhuān)業(yè)編制人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要依據(jù)。根據(jù)調(diào)研結(jié)果,專(zhuān)業(yè)一方面在課程體系的設(shè)置方面應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮企業(yè)專(zhuān)家對(duì)職業(yè)崗位的能力、素質(zhì)要求,將企業(yè)專(zhuān)家普遍認(rèn)為重要的職業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力對(duì)應(yīng)的課程設(shè)為專(zhuān)業(yè)核心課程,另一方面針對(duì)企業(yè)專(zhuān)家提出的學(xué)生實(shí)踐能力差、自我學(xué)習(xí)能力差、溝通能力差的問(wèn)題,專(zhuān)業(yè)應(yīng)當(dāng)引起重視,通過(guò)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂及課下團(tuán)隊(duì)合作與溝通等學(xué)習(xí)形式的開(kāi)展,及教學(xué)方法上鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力來(lái)解決現(xiàn)階段學(xué)生在能力素質(zhì)方面存在的問(wèn)題。最后,建議專(zhuān)業(yè)能夠挖掘社會(huì)資源,開(kāi)發(fā)校外實(shí)踐教學(xué)基地,使學(xué)生能夠在在校期間盡早接觸企業(yè)實(shí)際,縮短學(xué)生與就業(yè)崗位之間的距離,加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)能力。
人才需求調(diào)查報(bào)告15
出乎我們的意料祥鵬航空的辦公區(qū)在離機(jī)場(chǎng)很遠(yuǎn)的海航酒店內(nèi),遠(yuǎn)是遠(yuǎn)了點(diǎn),不過(guò)當(dāng)踏入海航酒店,酒店華麗的裝潢以及人員素質(zhì)讓我感受到了一種海航集團(tuán)的.高品質(zhì)文化內(nèi)涵,頓時(shí)覺(jué)得心胸開(kāi)闊。中國(guó)民航飛行學(xué)院航空工程學(xué)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
很順利的云南祥鵬航空人力資源中心經(jīng)理畢智勇接待了我們,畢經(jīng)理是個(gè)非常祥和的人,雖然只是與我們幾個(gè)學(xué)生接觸,卻一點(diǎn)也不顯擺架子,這讓我對(duì)祥鵬多了幾分好感,相互介紹之后,畢經(jīng)理邀我們到會(huì)議室詳談。
進(jìn)入會(huì)議室一樽千手觀音的佛龕映入眼簾,在這簡(jiǎn)潔明亮的會(huì)議室給了我巨大的視覺(jué)沖擊,信佛的人慈悲為懷,思想純潔通透并且有著智慧的頭腦,后來(lái)從畢經(jīng)理口中了解到這便是海航集團(tuán)的一種文化理念。
在談話中畢經(jīng)理顯得非常熱情,他告訴我們祥鵬已獲得云南省政府注資2、9億元,因此有了強(qiáng)大的資本發(fā)展機(jī)隊(duì),從現(xiàn)在到明年祥鵬總共將會(huì)擴(kuò)充7架飛機(jī),需要機(jī)務(wù)人員70人為機(jī)隊(duì)的建立做好人員儲(chǔ)備。另外20xx年昆明新機(jī)場(chǎng)將完工,祥鵬在此建立自己的基地,到時(shí)候會(huì)招聘一些后臺(tái)控制人員以及定檢定員。
十幾分鐘后機(jī)務(wù)部經(jīng)理與一名老工程師姍姍來(lái)遲,我們才知道原來(lái)畢經(jīng)理剛打電話從一線把他們招來(lái)。心理自是感激萬(wàn)分。機(jī)務(wù)部經(jīng)理給我們談了一些對(duì)員工的要求,當(dāng)談到對(duì)于應(yīng)聘人員的要求時(shí),他強(qiáng)調(diào)他們鐘愛(ài)動(dòng)手能力強(qiáng)的員工,也就是說(shuō)他們希望員工能夠接受很少的培訓(xùn)便能熟悉整個(gè)工作過(guò)程并投入其中。當(dāng)然他們也提出了一些諸如成績(jī)優(yōu)異,英語(yǔ)過(guò)四級(jí),素質(zhì)全面這些普遍的硬性條件,除此之外他們還強(qiáng)調(diào)員工應(yīng)該能夠熟讀手冊(cè),運(yùn)用手冊(cè),這對(duì)于一名合格的機(jī)務(wù)人員十分重要。最后幾位領(lǐng)導(dǎo)給我校提了些建議:一、專(zhuān)業(yè)設(shè)置應(yīng)更具備針對(duì)性。二、對(duì)英語(yǔ)的重視度應(yīng)更具體的表現(xiàn)在手冊(cè)上。三、在思想上,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不要太自私以全局為重。結(jié)束談話后,由學(xué)長(zhǎng)邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)到我校參觀訪問(wèn),之后離開(kāi)。
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