支教個人總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的支教個人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
支教個人總結(jié)1
20xx年3月4日上午11：30分，帶著校領(lǐng)導(dǎo)，老師們的殷殷期望和舍友們的聲聲叮嚀，我終于踏上了開往定襄縣這片神秘土地的汽車，開始我們興奮而激動的支教生涯。
四個月來，我們工作著、學(xué)習(xí)著、感動著、收獲著，就像支教前，告訴朋友們的一句話那樣“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事”。
學(xué)習(xí)篇
“大學(xué)三年，你們接觸的一定都是些新鮮的事物，而我們正缺的就是這些，我對你們有十足信心！”這是王家莊小學(xué)丘校長對我們支教老師說的。
王家莊小學(xué)教師的好客、善意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對支教老師的關(guān)心、愛護(hù)和支持，讓我感動。為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，為了不讓家長失望，我力求在最短的時間內(nèi)融合到王家莊小學(xué)教師當(dāng)中，爭取早日成為他們中貼心的一員做著準(zhǔn)備。因為我只有融入到他們中間，才能與他們一起進(jìn)行教學(xué)思想的碰撞和教學(xué)研討的互動！
我除了整理自己大學(xué)2年來摸索出的點點滴滴，我還主動向這里的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，與支教教師互相交流自己的感受，交流各自的心得，時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”，改變著學(xué)校的研討氛圍，改變著教師的研討習(xí)慣！——教室門口、操場、辦公室、路口探討教育教學(xué)上的困惑，不知不覺中成王家莊小學(xué)的“一道風(fēng)景”。我還上了公開課，有本校教師和帶隊老師參加聽課，討論課堂上的不足，改善課堂，以適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生。
“思考——實踐——反思——總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重要組成部分！我仔細(xì)閱讀，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的理論水平有了長足進(jìn)步；通過實踐和反思，教學(xué)水平有了很大的提高。
工作篇
一、誠心誠意，教書育人
當(dāng)我正式擔(dān)任王家莊小學(xué)，并擔(dān)任學(xué)前班班主任，我意識到了自己的.任重和道遠(yuǎn)。從走上王家莊小學(xué)講臺那一天起，我就已決定，奉獻(xiàn)給學(xué)生的，除了知識汗水，還有無私的愛。
王家莊小學(xué)雖然離縣城不是很遠(yuǎn)，但大部分生源主要來自本鎮(zhèn)下面的農(nóng)村，不少學(xué)生的父母由于忙于生計，對子女的教育基本是撒手不管、不聞不問，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo)：幫助改變習(xí)慣！從習(xí)慣入手，改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切�！蓖瑫r我以身示范，做好榜樣作用；開展不定期的“品哲理文、找差距”活動；班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)孩子們的積極性；同時附以座談、談心、交流……孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！
付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實現(xiàn)了雙贏：不到一個月，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績明顯提高了，成績有了質(zhì)的飛躍。
二、全心全意，關(guān)心學(xué)生
“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生，他們家長不管他的學(xué)習(xí)，從不到學(xué)校來了解學(xué)生情況。”剛來時我的一位同窗對我說。為了爭取家長的配合，我進(jìn)行了個別家訪，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽說我們是師院來的實習(xí)老師，也信心十足，樂意協(xié)助管理好孩子。我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)，我花了好多時間給他做思想工作，在我的努力下他開始頓悟了，并有了進(jìn)步，我還在課堂上多次當(dāng)眾表揚他，花時間陪他做作業(yè)，同時課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有幾次作業(yè)都得了滿分，嘗到甜頭的他改變了，作業(yè)也交了，學(xué)習(xí)感興趣了，4個月來，在我的努力下，班級學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。
三、遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己
來到王家莊小學(xué)后，我嚴(yán)格要求自己，凡是這里老師做到的，我要比這里的老師做到更好。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校與個人之間的關(guān)系，在支教的4個月中，從不缺勤，堅持以校為家，積極做好學(xué)校交給我的各項任務(wù)。
4個月就要結(jié)束了，看到他們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光，我竟然舍不得離開。
結(jié)語
如果說，當(dāng)初只是對支教生活的憧憬、假設(shè)，那么在這4個月的支教過程中，我真真切切地感受到了平淡，一種至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我會把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會其中的滋味。
回味這兩個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受，我會說：“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！”
這兩4個月，我作為一名實習(xí)教師的身份虛心地從事著教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立著良好師范生的形象，總之，在這短暫的日子里，我努力著……驀然回首，時間已過，王家莊小學(xué)的孩子們是我生命中最美好的回憶，因為從他們身上，我知道了什么叫貧窮、什么叫堅韌、什么叫毅力，他們求知的眼神我將永遠(yuǎn)記住。王家莊小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗！
支教個人總結(jié)2
20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué)。一年來，主要有以下收獲：
一、解決了上班吃飯問題
民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾就是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。
二、放松了身心，鍛煉了身體
支教老師，學(xué)校里都就是當(dāng)客人對待的，課最少，飯免費，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的就是時間。學(xué)校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個以前的一小冠軍在那里前三名就是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。鍛煉后，一般就是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。
三、學(xué)到了不少管理經(jīng)驗
大周就是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)就是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見識的經(jīng)驗不管今后自我就是否會用到，都就是一筆財富。這個，我專門記到了一個本上，那里不再贅述。
四、結(jié)交了一批朋友
多個熟人多條路。潘校長：精明強(qiáng)干、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，個性就是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰明熱情。路老師：一個辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，就是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實，不愛搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的`酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動！
五、教育了一班學(xué)生
我們四（1）班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學(xué)生頂撞我，我倒就是有幾次錯批評了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一向沙啞，嚴(yán)重時幾乎失聲。如果說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。
一個地方，當(dāng)要離開的時候，如果你戀戀不舍，說明你來對了；如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。如果有機(jī)會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來那里支教！
支教個人總結(jié)3
到學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將結(jié)束，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕，也是我人生的一課。半年的支教讓我無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺。我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真。
今年3月開學(xué)，按照學(xué)校的工作安排，我到學(xué)校報到。自從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。每周八節(jié)語文課，坐2天班，這對于剛踏上教師工作崗位的我來說還是一個挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的.職責(zé)勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，按時完成各項工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平，此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽，其中我輔導(dǎo)的一個學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎，這對于剛踏入教師行業(yè)對我來說是一個不小的鼓勵。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。
學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)不一，有的讀到初中，有的讀過高中，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市孩子相比，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺乏自信。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給予肯定。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)。
三、與同事搞好關(guān)系
我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解。與其他教師打成一片，在這里我已經(jīng)融入了這個集體，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友。
到學(xué)校一學(xué)期，對我來說是一次難得的鍛煉機(jī)會。也是我人生美麗的一課。
支教個人總結(jié)4
為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著。如果說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個多了非常多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動機(jī)如何，我們的起點如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情，這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個輕松快樂的暑假。十四個人的團(tuán)隊，十四個人的家，每項活動，每個人都會參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真正的支教生活。
我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，非�？斓�，我適應(yīng)了這里的水土�？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春唵巍５谝惶斓竭_(dá)這里，村長為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意識到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾乎每個人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購物。到第二天做飯時問題又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了？結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索！”看來當(dāng)好一個家真是不容易，媽媽有多辛苦了？夏天時大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動，不僅是我，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加熱愛今后的生活了。
此外，這是一次全新的體驗，我要成為了一名老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法；去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾乎都是在同一個起點。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于三四年級的孩子，英語基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢�！所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說苗語，然后我就“順便”地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我非常開心，這種融洽的氣氛是我想要的�；蛟S我做的不是非常好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)非常滿足了。
當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。以前總覺得老師跟我們說的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對這些學(xué)生說的'，我希望他們每個人都能健康快樂的成長，能夠勇敢的面對困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會是什么樣子了？我想到了我的老師們，無論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來感謝他們。
在整個支教活動中，在隊里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個團(tuán)隊的決定，需要每個人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽，用心的感受。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了非常大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境，每個人看問題的層次，看問題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開闊，而且確實讓我對孩子的了解多了非常多。
按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是非常多，可是每次都感慨頗多。小朋友非常熱心，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是非常好，留在家的大部分是老人，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛苦。而他們的生活費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人承擔(dān)。現(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤單。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為生活奔波，每年只在過年的時候才能回來，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡單的問候也是強(qiáng)心劑。生活苦點，累點，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎，可是心靈的孤獨是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任。
而在這十幾天里，另一種情感則是來源于隊友。每天我們穿著隊服，帶上工作牌，在規(guī)定的時間起床，在規(guī)定的時間吃飯，在規(guī)定的時間上課，一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，互幫互助。沒有其他的娛樂，我們就自娛自樂，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的面前。除了開心的笑，我更是收獲非常多，團(tuán)隊精神，寬容，忍讓，贊賞，細(xì)致，可愛，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活，讓我覺得年輕的我們原來可以像這樣，像那樣的活。也許我們十四個人再也不會有這樣的機(jī)會相聚，但是這份情感是我永遠(yuǎn)都不會忘記的。都說“患難見真情”，我們一起奮斗的日子同樣讓我們彼此銘刻。
我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子，感謝這些村民，感謝我的隊友。讓我度過了一個意義非凡的暑假，讓我成長，讓我感恩，讓我學(xué)會珍惜。我會永遠(yuǎn)記住這次支教，永遠(yuǎn)記住這些質(zhì)樸的孩子和熱情的村民，永遠(yuǎn)記住可愛的隊友！
支教個人總結(jié)5
20xx年的9月x日，由三都民中推薦，教育局安排，我倆成為支教教師，帶著光榮的使命來到了塘州中學(xué)支教。現(xiàn)在一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我們真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我們來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺，整個身心得到了提升!我們敬佩塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我們順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為三都民中的“名師”和 “學(xué)科帶頭人”，支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，我們忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不搞特殊化，不遲到不曠課，有事先請假，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。
作為支教老師，首先、我們堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我們能主動的與各科老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、工作方面
自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“塘州中學(xué)人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，支教一年里，我們分別主要承擔(dān)八年級六個班、七年級一個的歷史課教學(xué)工作和兩個七年級的語文教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié)，我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我們展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后，我們認(rèn)真批改作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我們了解到這里的學(xué)生基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項目，概括知識，降低難度，減少一些紛繁復(fù)雜，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程。課前課后，我給學(xué)生講歷史背景故事，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，幫助他們樹立了學(xué)好課程自信心，打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳說。
工作中，一有時間我們就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要
上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我們的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
其次，帶動全校教師搞好教研工作。作為支教教師，我們深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的可能去帶動全校的教研工作，把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，多次給全校的'教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。
另外，迎接和配合我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu)，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗、教研經(jīng)驗交流，引起很大的反響，得到塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的稱贊和好評。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村的學(xué)生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我們鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以除了我們認(rèn)真做好教學(xué)工作外，還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，和同事們一起走群眾路線，關(guān)愛留守學(xué)生，建立師生親情，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識儲備量。
三、其他方面
1.課外時間與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流、教研經(jīng)驗交流、對學(xué)生管理教育經(jīng)驗交流等，使得三都民中的教育工作者具有親切感。
2.自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，不擺架子，積極參加學(xué)校的的各種活動。如參加學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿、架立籃球架等;又如積極參加校刊設(shè)計、做好�？檰柕�。
3.幫助和指導(dǎo)許多班級組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術(shù)”站隊陣勢和唱法，使得這些班級在參賽中取得了優(yōu)異成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便，環(huán)境生疏，但我們依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我們受益匪淺，更使我們對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教個人總結(jié)6
20xx年12月17日，對于xx縣xx小學(xué)來說是一個充滿溫暖的日子，我們迎來了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任、市鎮(zhèn)小學(xué)郝xx老師帶隊的八位省市級教學(xué)能手組成的“郝xx教研團(tuán)”，他們?yōu)槲覀兯蛠砹宋骞?jié)優(yōu)秀示范課，讓全體教師在xx刺骨的寒風(fēng)中感到陣陣溫暖。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，他們的到來可謂是“雪中送炭”，因此我校全體教師十分重視此次支教活動，認(rèn)真聽取示范課，積極參與交流討論，并從中獲取比較多的收獲和對我校教學(xué)方面一些不足的反思。
一、收獲
1、聽課收獲
教態(tài)：本次聽了五位省市級教學(xué)能手的不同科目的課程，他們的優(yōu)美的教姿、自然大方的教態(tài)、幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，都給我校青年教師留下了很深的印象。
理念設(shè)計：五位教學(xué)能手的上課方式新穎，設(shè)計獨特，使課堂小主人們緊緊圍著他們的設(shè)計思路轉(zhuǎn)，真正實現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求。
設(shè)疑：語文教學(xué)能手常xx老師、數(shù)學(xué)王xx老師的“于無疑處設(shè)疑”教學(xué)方法，充分加大了學(xué)生課堂的思維流量，非常值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。
�、芑樱汉聏x的語文課堂“師生互動”環(huán)節(jié)是一大亮點，他那扎實的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的教學(xué)互動的自然、準(zhǔn)確以及大膽地放開學(xué)生的思維想像，都無不令我們教師嘆服！
2、答疑交流收獲：教研團(tuán)與我校全體教師就教學(xué)方面問題進(jìn)行了長達(dá)三小時的答疑交流座談會。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問向名師們請教，并都得到了滿意的解決。通過與名師的交流使得我校教師充分認(rèn)識到自己的問題癥結(jié)點、解決問題的突破口和途徑。可以說本次交流會是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財富。
二、教師個人反思
我校每一位教師自發(fā)地將自己的.本次反思寫成手稿，此處摘錄個別教師反思：“TPR，這是一個在大學(xué)階段時常掛嘴邊，但實際教學(xué)中從未應(yīng)用，甚至以為無法應(yīng)用的教學(xué)方法卻在今天的范琳芳老師英語課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致，這使我受益匪淺�！薄昂聏x老師的穿針引線、放開學(xué)生思維的教學(xué)方法，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格，我必須不斷提高自身素質(zhì)，多向這樣的名師學(xué)習(xí)，博采眾長，不斷完善自己。”……像這樣發(fā)自內(nèi)心的教師個人反思在每位教師身上都有，這說明了“郝xx教研團(tuán)”的魅力，也充分說明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開、提高。
三、教研組反思
本次答疑交流會，我看它不僅如此，更應(yīng)該成為我校各教研組開展教研活動的一個模版。我們不能只局限于教研活動時的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多地是將自己實際中存在的問題和不解拿出來和每一位教師探討交流，孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�，久而久之，名師也必將出于我校，像本次教研團(tuán)的名師一樣，為更多的教師送去溫暖。
四、學(xué)校反思
我校教師平均年齡為28歲，在教學(xué)方面激情飽滿，勁頭十足，現(xiàn)代媒體教學(xué)工具運用熟練，但仍然存在教學(xué)方法單一，經(jīng)驗不足，不敢放開學(xué)生思維的問題。那么通過本次活動，首先我校在對教師教學(xué)方法多樣性的培訓(xùn)方面更應(yīng)該加大力度，其次對“名師請進(jìn)來，我校教師走出去”的活動方面應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會。讓青年教師多見識，多學(xué)習(xí)，多反思，更多提高。
本次活動結(jié)束了，我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅、成長后的自信，不得不再次承認(rèn)，我校教師渴望成長，渴望新理念的到來，本次他們有所獲，謝謝“郝xx教研團(tuán)”！
支教個人總結(jié)7
20xx—20xx學(xué)年度，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中，通過與初中學(xué)生的接觸，跟雄武中學(xué)的老師共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟�，F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié)：
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了雄武中學(xué)。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我有幸成為一名興義市支教教師，享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實驗、教師演示實驗和教學(xué)常規(guī)工作的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的.水平提高。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)雄武中學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機(jī)會。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全市期末抽考中，我們班取得了好成績，但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
支教個人總結(jié)8
寒往暑來，光陰荏苒。凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告訴我，兩歲的光陰即將匆匆漏盡。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢溃甑闹Ы虝r光是否讓自己變得成熟，但二年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教學(xué)方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
回顧二年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得汶上中心小學(xué)師生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺！短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。我敬佩汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了二年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，把自己當(dāng)做汶上中心小學(xué)的一名普通教師
我并沒有因為支教就有了“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)汶上中心小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥Ｊ紫�，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；其次、與老師打成一片，認(rèn)真聽課、評課，上好示范課和做好專題報告，不搞特殊化。平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“汶上中心小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時，我總是以一個“汶上中心小學(xué)”的身份去爭取？？這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為汶上中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入汶上中心小學(xué)這個集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報告
初去汶上中心小學(xué)時，中心校的老師共同聽了一節(jié)我的示范課，在授課后，我對自己并不是很滿意，課后，中心校的教師對我的課進(jìn)行點評，優(yōu)缺點都點評到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時改正，通過這樣的評課也是對我個人的.一次學(xué)習(xí)機(jī)會。
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汶上中心學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
應(yīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師的委托我還做了多場專題報告，比如“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言”，“如何制作教學(xué)課件”，”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場專題報告，效果較為顯著，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)工作起了較為明顯的作用，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
三、認(rèn)真聽課、評課，精心指導(dǎo)教師的教學(xué)工作
（一）是“聽”，按照學(xué)校的安排，我把一完小所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用每周一次的教研活動時間，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，起到了較好的示范作用。
�。ㄈ┦恰案�，汶上一完小為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。二年來，我隨堂聽課達(dá)60節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié)，說課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順利實施。上個世紀(jì)xx年代，央視名嘴白巖松曾對自己的工作、人生經(jīng)歷進(jìn)行歸納、總結(jié)時用一句值得玩味的“痛并快樂”加以總括，顯而易見，這句帶有階段性總結(jié)的話隱含的是對人生價值的思考。回顧自己兩年來的支教工作，我想借用他的話語并稍加修改以“快樂的經(jīng)歷”作為自己一年來工作的注解是最為合適不過。二年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教個人總結(jié)9
為了支持國家西部教育事業(yè)的發(fā)展，為了響應(yīng)云南省委省政府的相關(guān)文件精神，本人于20xx年積極主動地參加了**大學(xué)對口教育扶貧單位勐臘縣一中的支教工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下和勐臘縣一中廣大教師同仁的密切配合下，我們在支教工作過程中取得了較為顯著的成效，有力地支持了少數(shù)民族落后地區(qū)教育的發(fā)展，圓滿完成了20xx年對口支教工作。在勐臘縣一中學(xué)習(xí)、工作、生活的這段時光里，我們滿懷青春的暢想，排除了種種困難，為勐臘縣中學(xué)的教育事業(yè)盡著支教教師的一份責(zé)任和義務(wù)。同時，深深地感到對不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育扶貧工作是極其重要和艱巨的任務(wù)，需要我輩青年教師的不斷努力和支持。以下是我對本學(xué)期支教工作的總結(jié)：
一、積極調(diào)整心態(tài)、克服生活困難
20xx年9月，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，我們一行七名青年教師來到了美麗的西雙版納州勐臘縣一中。長途旅行的疲勞、干燥的氣候和簡陋的住宿條件，幾乎讓我失去了對貧困地區(qū)的教育熱情。然而，現(xiàn)實中的困難并沒有使我低頭、使我退卻，經(jīng)過短暫的調(diào)整，我和其他支教老師就滿懷信心地走向講臺，走近這些偏僻山區(qū)的學(xué)生們。并下定決心把一些優(yōu)秀的教育成果運用于教學(xué)中，同時結(jié)合自身的專業(yè)特長，為勐臘縣一中的素質(zhì)教育盡力所能及的力量。
二、盡職盡責(zé)，教書育人
在教育教學(xué)工作方面，我負(fù)責(zé)高一年級兩個班的信息技術(shù)課，并兼任高118班副班主任。勐臘縣是一個偏僻的邊疆小縣城，經(jīng)濟(jì)、文化、教育方面都相當(dāng)?shù)芈浜蟆：芏鄬W(xué)生們是來自于幾個小時車程以外的鄉(xiāng)村，對計算機(jī)的認(rèn)識幾乎為零；偶爾幾個用過電腦的學(xué)生們，也只是知道計算機(jī)能上網(wǎng)和打游戲。在每年的高二信息技術(shù)會考中，有一半的學(xué)生們都是考試不及格。這樣的知識背景，讓我深感責(zé)任重大。根據(jù)對學(xué)生們的了解，我制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃，并通過制作生動的課件盡可能的培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。
對基礎(chǔ)差的學(xué)生們，我集中起來一個一個手把手教學(xué)生們點鼠標(biāo)、按鍵盤，帶領(lǐng)學(xué)生們反復(fù)地操練課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，不厭其煩地糾正學(xué)生們出現(xiàn)的錯誤和不良習(xí)慣。這部分學(xué)生們對計算機(jī)充滿好奇心，學(xué)習(xí)積極性非常高。但是，由于操作不夠熟練和學(xué)校安排上機(jī)的時間有限，大部分學(xué)生們不能及時地完成我布置的練習(xí)。于是，我利用午休和課余時間組織學(xué)生們上機(jī)，輔導(dǎo)學(xué)生們完成既定的教學(xué)任務(wù)。
然而，部分基礎(chǔ)好些或家里有電腦的學(xué)生們，卻經(jīng)常在上機(jī)時間里打游戲。這極少數(shù)學(xué)生們自認(rèn)為自己已經(jīng)是“電腦高手”了，對我上課的內(nèi)容毫無興趣。對這部分學(xué)生們，我采取耐心溝通、積極引導(dǎo)的辦法，讓他們了解關(guān)于計算機(jī)更多的知識，讓他們知道計算機(jī)除了打游戲、上網(wǎng)還有很多很多的用途。
在信息課上，我力圖避免填鴨式的教學(xué)模式。除了應(yīng)有的基本操作演示，我千方百計地啟發(fā)學(xué)生們自己帶著問題去嘗試、或分組討論解決辦法，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生們的協(xié)作能力得到了良好的鍛煉。學(xué)生們普遍反映信息課生動有趣，既學(xué)到了知識，又培養(yǎng)了自己動手解決問題的能力。特別是原來基礎(chǔ)差點的學(xué)生們，通過自己的努力和我認(rèn)真的輔導(dǎo)，由原來面對電腦的畏畏縮縮轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在面對電腦充滿了自信和熱愛。最重要的是，學(xué)生們基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)變?yōu)楦叨畔⒓夹g(shù)會考打下了堅實的基礎(chǔ)。
另一方面，作為高一118班的副班主任，我積極配合正班主任的工作，并獨自地在每周一次的班會活動中，針對當(dāng)前學(xué)生們存在的問題開展豐富多彩的主題班會活動。如，“我的夢想”、“如何讓自己自信起來”等等。這些活動的開展極大地鍛煉了學(xué)生們的組織能力和豐富了學(xué)生們的課余生活，同時及時地幫助學(xué)生們解決在他們身上存在的問題。最重要的是，這些活動培養(yǎng)了高一新生的班集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力。在課后，很多學(xué)生們主動來找我談心或幫助他解決一些學(xué)習(xí)上的問題。在與學(xué)生們“心與心”的交流過程中，能得到他們的信任，這讓作為青年教師的我非常的.幸福和滿足。
三、盡心盡力，為勐臘一中的發(fā)展添磚加瓦
在教學(xué)工作之外，我主動地參與勐臘縣一中微機(jī)房的管理和計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)工作。由于學(xué)校本身的微機(jī)房的設(shè)施條件有限，加上學(xué)生們們沒有養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，造成經(jīng)常會有機(jī)器不能正常運行的情況。我利用課余時間，對壞機(jī)器進(jìn)行日常的維護(hù)和修理，為學(xué)生們們的正常上機(jī)提供了保障。
在對勐臘縣一中有了充分了解的情況下，我聯(lián)系其他支教的老師一起討論了有關(guān)縣一中教學(xué)以及長遠(yuǎn)發(fā)展中存在的問題。就藝術(shù)特長生的培養(yǎng)、信息技術(shù)課改等問題，我們形成了書面文檔提交給了縣一中領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)在教職工會議上對其進(jìn)行了公開討論，并最終采納了部分提議。
四、心系邊疆教育，情系勐臘一中
半年的支教工作已經(jīng)結(jié)束，回憶起在勐臘一中工作和生活的一幕幕，心中自有一番激動與難忘。在那里，有著一雙雙對知識、對外面的世界充滿渴望的眼睛；有著一群兢兢業(yè)業(yè)工作的基層教師。雖然我們已經(jīng)完成了這學(xué)期的支教任務(wù)，但是個人的力量是有限的，邊疆教育的發(fā)展需要更多青年教師和社會各界的廣泛支持與參與。在我們共同的努力下，我相信勐臘一中的教育質(zhì)量會有巨大的進(jìn)步，邊疆地區(qū)的學(xué)生們們會有更美好的明天。
支教個人總結(jié)10
初來到“代縣華龍實驗幼兒園”，就是想把所學(xué)的文化知識很好的應(yīng)用于實踐中。也想看看做一名老師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是，很高興來到這里支教。
當(dāng)正真的工作開始后，我才感到了這項工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多，剛開始的兩個星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的，面對他們的哭鬧，我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的，我學(xué)會了一些減少他們哭鬧的方法。比如，發(fā)玩具分散他們的注意力，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會早早的來接他們回家，同時與家長配合，讓他們早點來接孩子，依次建立起幼兒對自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。
接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無策。因為對于我和小朋友來說，彼此都很陌生，由于他們太小，常常不會懂我說的話。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來，我主動向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識到，只有了解托班孩子的特點，才能較好的帶出有價值的托班活動。比如：模仿不同小動物的聲音和動作，一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因為托班孩子的很多下遐想很多得突發(fā)奇想有時是缺乏邏輯性的，但盡管如此，孩子也會樂在其中。此時老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了，聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰。
明澈的眸子，又長又翹的睫毛，胖乎乎的小手，還有我給他們拍照時他們五花八門的姿勢。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲，一起玩耍。每天晚上一閉眼，總是有一個個可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著；要么靦腆的'看著你；要么瞪大眼睛瞅著你；要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲，說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累，但是過得很充實。就這樣，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無論是生活還是工作，他們都是我最好的老師。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助�？偸窃谖倚枰獛椭臅r候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。老師隊伍人數(shù)很多，但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié)。總之，大家相處良好，當(dāng)然我也為自己能夠融入這個集體而高興。
往往每個人的高興程度四由之前自己所付出的勞動來決定的，并且在參與這些活動的時候，對自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。那么，對于初為人師的我來說，我渴望一種成長，一種豐富多彩的成長，而這種成長需要自己去準(zhǔn)備，自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心，有耐心，有敬畏之心！
支教個人總結(jié)11
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.思想方面
做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。所以，在我加入支教隊伍之前，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅持下來，盡自我的努力干好自我的本職工作。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。平時，我能主動的與綜合科的教師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
2.在工作方面
我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)學(xué)校那一刻起，就把自我當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出�?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情景，因材施教。由于我所帶的.班級，都是外來民工子弟，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對這樣的情景，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學(xué)生。異常是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛異常活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，得到了聽課教師們的一致好評。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們的肯定。
其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情景，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識儲備量。
最終，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動，期待和教師們共同提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平時，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。經(jīng)過教育、教學(xué)、教研三方面，使自我的綜合本事得到了提高。
3.在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中，我們班都取得了不一樣等次的成績。經(jīng)過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的!重溫自我的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，可是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教個人總結(jié)12
緊張忙碌的一學(xué)年支教結(jié)束了，回想一年來的工作，倍感欣慰，在鐵爐初級中學(xué)，感受全體教師對教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對教育事業(yè)和生活的執(zhí)著，感受學(xué)生對趣味科學(xué)的向往和渴望，感受與我共處的.孩子純真可愛，風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，這份執(zhí)著不因路途遙遠(yuǎn)、生活不便而改變。
在鐵爐中學(xué)完成正常的教育教學(xué)工作同時，因臨潼鐵中同事生病，于12月初加帶臨潼鐵中高一年級2個班的物理課，由于頻繁往返于兩個學(xué)校之間，加之繁重的工作一度使我身體狀況很差，靠責(zé)任與初心堅持最終完成所有工作，現(xiàn)將主要教研工作歸納如下：
1.在支教單位完成的“趣味物理實驗”xx年趣味實驗比賽活動。
9.指導(dǎo)鐵爐初中八年級學(xué)生撰寫趣味物理實驗學(xué)習(xí)心得。在博客中上傳馮倩等45名學(xué)生學(xué)習(xí)心得，開啟鄉(xiāng)村中學(xué)生科學(xué)夢想。
10.配合鐵爐中學(xué)校編室，提供趣味物理實驗活動系列資料，參與學(xué)校微信公眾號的發(fā)布報道宣傳，開展的系列科學(xué)活動在鐵爐塬小金山飛揚，將科學(xué)種子也植入家長心中。
11.支教活動事跡在《**教育》、**省教育廳官網(wǎng)、**教育新聞官網(wǎng)被宣傳報道。
12.發(fā)揮省特級教師名師示范引領(lǐng)作用，做專題講座《互聯(lián)時代學(xué)習(xí)變革——微課建構(gòu)生態(tài)網(wǎng)》，培訓(xùn)臨潼區(qū)教師80人次。
13.參加**年《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動，在**市大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺、國家教育資源公共服務(wù)平臺上報《曲線運動》課堂實錄、課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源等完整資料。
14.參加**省教育廳組織的《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師資格考試與教師聘用制度研究》專家高級研修，完成研修任務(wù)。
支教個人總結(jié)13
6月10號，下午5點零8分，是我一生之中最難忘的時刻，學(xué)校校團(tuán)委王老師打來電話，說我可以去西部了，我的心情特別的激動，我的夢想終于實現(xiàn)了，我可以去山區(qū)幫助那些孩子們了。
在讀高中時，學(xué)校組織的一次捐款，讓我們購買明信片，明信片上那雙大大的眼睛經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里，那雙眼睛給了我好大的影響，從那個時候起，我就一直找機(jī)會接觸那些孩子，讀大學(xué)之后，20xx年我們系里組織了一次志愿服務(wù)小隊，我報名參加了，那一次活動更加堅定了我去西部的信心，志愿者服務(wù)座右銘“選擇教師讓人平淡，選擇西部可以讓人不平凡”。服務(wù)地，***縣高板中學(xué)。
開學(xué)前的工作堅定了當(dāng)班主任的信心。到達(dá)高板中學(xué)就開始初中階段“兩免一補(bǔ)”的事情，配合學(xué)校整理一些學(xué)生的檔案信息，，看著學(xué)生們的家庭情況，我的眼睛濕潤了：“敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我熱愛讀書，但家里確實沒有經(jīng)濟(jì)能力讀書了，爸爸去年因病去世，家里只有我和奶奶，奶奶常年生病，希望學(xué)校能夠減免我的學(xué)費，我一定會用優(yōu)異的成績回報學(xué)校——”他們真的很可憐；
看看來報名的，都是學(xué)生的爺爺奶奶，那么大歲數(shù)的人了，是該享清福的時候，可他們卻還再忙活自己孫子孫女的事情，我就不禁問他們“大爺，學(xué)生的爸爸媽媽呢，您這么大歲數(shù)了還出來辦事啊”“嗨，沒辦法，他們都出去打工了，要不然怎么讓他們讀書啊，怎么生活啊”看著大爺大媽們支撐著搖晃的身體走上我們學(xué)校的行政樓，我的心里非常的不是滋味，有的老人們的手續(xù)丟了去，還得去政府補(bǔ)手續(xù)，看著他們年齡都那么大了，我就幫著他們?nèi)マk，每天都要往政府跑上好幾個來回。
到了晚上睡不著，白天的畫面和學(xué)生們的檔案信息在我的頭腦中出現(xiàn)，“孩子們的爸爸媽媽在外面打工，誰來照顧他們呢，”想想自己，長這么大了，第一次離開自己的爸爸媽媽，在家里，有爸媽疼著，自己生病了，媽媽帶著去看病，天冷了，媽媽會讓添衣服“對，我就這樣，我關(guān)心學(xué)生們就要像自己的媽媽對自己一樣，無微不至，我要申請帶班主任，關(guān)心他們，幫助他們。”有了這個想法，我就找到學(xué)校的王校長，“我想申請當(dāng)班主任”“你對這邊的情況不了解，這邊的學(xué)生要比你們那邊的學(xué)生調(diào)皮，不好管理，況且你的語言交流上也有困難，你行嗎？”我說“王校長，只要我的出發(fā)點是正確的，我的方向沒有錯誤，我一定會克服種種困難的，請你相信我，”王校長答應(yīng)了我，現(xiàn)在我?guī)Ц咭?0班班主任。
開學(xué)前，我就開始熟悉四川語言，找我們的同事聊天，學(xué)習(xí)四川話，有點難，今天剛剛學(xué)會了，明天又會出現(xiàn)一個新的，又不知道什么意思了，經(jīng)常出現(xiàn)一大堆人在說話，一會兒，其他人全笑了，就我一個人，不知道什么原因，然后再引起他們一陣大笑，出現(xiàn)這種情況非常的郁悶，語言上的困難只有用時間來彌補(bǔ)，只有慢慢的學(xué)。
帶班主任并不像我想象的那么簡單，并不是僅僅關(guān)心學(xué)生生活就可以的，并不是走進(jìn)學(xué)生心里就可以的，開學(xué)不久，就暴露出很多的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)沒有信心，對自己的未來目標(biāo)不明確，上進(jìn)心差————
為了先給學(xué)生找到自己的原因所在，我就想了一個辦法，我以教師節(jié)的名譽(yù)要帶他們?nèi)ヅ郎剑医o他們講了我的打算之后。他們非常高興。我說；“你們得答應(yīng)老師一個條件，就是咱們得步行去�！庇泻枚嗤瑢W(xué)就不想去了，我就給他們在黑板上寫了幾個大字“超越自我，敢于挑戰(zhàn)自我”。給他們講了我們在***培訓(xùn)時的幾個優(yōu)秀志愿者的故事…到最后，我們班去了40個同學(xué)，我們步行了兩個多小時到了那個山腳下，還要爬上山頂鼓舞了學(xué)生的士氣以后，就開始爬山了，半途中我都被學(xué)生落到了后面，最后還被學(xué)生扶著上去的，學(xué)生們一直在鼓勵我，到最后終于爬上了我們的目的地，山頂，我是最后一個，等我上去的時候，我們學(xué)生說：“老師還是我們行吧！”看到他們驕傲的神情，我想我的目的達(dá)到了。學(xué)生們也都找到了自己的位置和自信。
這次爬山之后，他們的學(xué)習(xí)有了動力，對自己有了信心，學(xué)生找到了自信，但是處于初中剛升高中的高一的學(xué)生來說，自己的自制力不夠，往往制定了目標(biāo)，總是行動上實現(xiàn)不了，學(xué)生制定的目標(biāo)不切合實際，要不定的太高，實現(xiàn)不了就會打消自己努力的積極性定的太低了，沒有效果，我們班就實行，“目標(biāo)蘋果化原則”，把自己的目標(biāo)看成一棵樹上的“蘋果”，這個蘋果，只要學(xué)生努力跳一下，就能摘到那個“蘋果”，學(xué)生們都開始著手找那個屬于自己的蘋果，學(xué)生們嘗到了蘋果的味道，還把自己的下一個蘋果定的更高，這樣同學(xué)們在一學(xué)期的努力下，都獲得了豐收；兩個月后，學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣，進(jìn)步非常的明顯。經(jīng)過一次月考，他們的成績都有很大的提高，采用賞識激勵政策，學(xué)生們慢慢的找到了學(xué)習(xí)的興趣和各自的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在回想起來，所有都不是一帆風(fēng)順的，他們失望過，他們疲憊過，他們因為學(xué)習(xí)成績提不上去氣餒過，看著自己的成績迷茫過，為了讓他們對自己充滿信心，勇敢面對困難，我就每月教他們一首歌曲，第一個月教了他們《到西部去》，讓他們每一個人都確定一個遠(yuǎn)大目標(biāo)，第二個月教他們唱《陽光總在風(fēng)雨后》，教他們學(xué)會遇到困難不退縮，不氣餒，相信困難總會過去，第三個月教他們唱《壯志在我胸》，讓他們在遇到困難的時候唱起這幾首歌，自己獨立的去面對以后人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。他們成功了，在通過他們半學(xué)期的努力，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，比起他們?nèi)雽W(xué)的時候他們進(jìn)步了好多，看到這個是我最高興的時候，那天拿到我們班成績單的時候，我興奮的`都跳了起來，他們的付出終于得到了回報。
開學(xué)時，我給他們介紹志愿者精神，他們紛紛要求也要當(dāng)一名志愿者，我們班就成立一個志愿者活動小組，在每周我們利用一節(jié)課的時間，去高板敬老院看望那些孤寡老人，給他們送去節(jié)目，幫他們打掃衛(wèi)生，整理房間，每次他們都特別的高興，我們的小志愿者們也都露出了會心的笑容，每一個小志愿者心里都珍藏著真誠的祝福。志愿者行動已經(jīng)成了學(xué)生們的一種習(xí)慣，是志愿者行動讓他們學(xué)會了幫助別人，讓他們學(xué)會了奉獻(xiàn)，學(xué)會了尊老愛幼，養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，他們會在志愿者的那首歌——《到西部去》的陪伴下長大
在生活上。我盡自己最大的努力，去幫助他們，照顧他們就像自己的媽媽對待自己一樣：學(xué)生們從初中升到高中學(xué)習(xí)緊張了，壓力也大了一些，開學(xué)那段時間得病的同學(xué)特別的多，幾乎每天都會有一個，我就帶著學(xué)生去看病，天天往診所里跑，醫(yī)生都認(rèn)識我了，如果有一天，沒有去診所，醫(yī)生看見了，都會說，“周老師，今天你們班學(xué)生的身體好啊，呵呵，從來沒見過你這么負(fù)責(zé)人的老師，志愿者就是不一樣啊”
天氣變涼了，就給他們說，要記得添衣服，由夏天進(jìn)入秋天的時候，天氣已經(jīng)很涼了，有一個學(xué)生好穿著一個很薄的外套，并且已經(jīng)破了，我就把自己的衣服拿給他穿。
有一天我去學(xué)生宿舍，學(xué)生們在洗腳，全部都用涼水洗，天都那么冷了，還用涼水，以后就每天給他們燒熱水，有的時候給他們拎到教室里，學(xué)生們說，打熱水要錢，為了省點錢，學(xué)生們習(xí)慣了冬天用涼水洗腳，喝涼水，用涼水洗頭，學(xué)生們說習(xí)慣了，他們的媽媽從小不在身邊，所有的已經(jīng)全成了習(xí)慣，已經(jīng)習(xí)慣了他們不在的生活，已經(jīng)習(xí)慣了獨立的生活，已經(jīng)習(xí)慣了沒人關(guān)心的生活，其實在每一個人的心里，都渴望關(guān)心和愛護(hù)，都渴望被別人認(rèn)同。
好多學(xué)生都和父母之間隔了一個在他們看來無法逾越的感情墻，針對他們這種情況，我找來黃家駒的《真的愛你》這首歌，教給他們，讓他們回家唱給自己的媽媽聽，在學(xué)唱這首歌的時候，我看到每一個學(xué)生都特別的專心，從他們的眼神中，我看到了他們對自己媽媽的愛，仿佛看到了他們在給自己的媽媽唱歌。
學(xué)生們帶著對媽媽的孝心和讓自己走出山村的信念，學(xué)生們會加倍的努力，珍惜自己的高中生活。他們找到了自己的人生目標(biāo)，人生價值，學(xué)會了如何做人，學(xué)會了孝順父母和尊敬長輩，他們不再是剛剛?cè)雽W(xué)時的不懂事的孩子，也不再是那個和自己長輩說話沒有分寸的孩子了，他們在學(xué)習(xí)中長大了，成熟了，相信在他們的努力下，他們的明天會更好。這些小志愿者們會和所有的西部志愿者一樣，等他們長大了會回來建設(shè)祖國的西部，自己的家鄉(xiāng)，我想祖國的西部會在志愿者精神的延續(xù)下，越來越好。
一年快過去了，我真正的體會到了，平平淡淡就是真，我想每一個西部志愿者都是用平淡的生活豐富了他們的志愿者生涯，用默默無聞的奉獻(xiàn)改變了西部，建設(shè)了我們國家，祖國的西部更加美好是每一個西部志愿者的心愿，這才體現(xiàn)了一個志愿者的人生價值，讓社會更加和諧更加美好。但這個路途是遙遠(yuǎn)的，我們志愿者的任務(wù)也是艱巨的，但我相信，每一個志愿者都會用自己的青春熱血，用真誠的心去譜寫西部歷史的新篇章。
支教個人總結(jié)14
在XX小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了，此中有很多勝利的地方和做的好的地方，也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊的副隊長和平安組的組長，我對本次支教運動做一個自身的總結(jié)和反思：
一、兼顧和諧各類事宜和運動，幫忙隊長的工作。包括前期的招生鼓吹，中期的講課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個小組分工完成各項任務(wù)，有時也是各組協(xié)作完成，然后身為副隊長，必須要督匆匆各組完成各項任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊，贊助隊長減輕包袱，也為整個團(tuán)隊的完成各項任務(wù)進(jìn)步了效率。
二、負(fù)責(zé)整個支教歷程中的平安問題。在此次運動中，平安問題是我們不容馬虎的，平安永遠(yuǎn)是第一位，所以作為平安組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然，在此次的支教運動中，沒有呈現(xiàn)任何的平安問題，支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長的歷程中，明白了平安問題的嚴(yán)重性，任何時候都要以平安為重，是服務(wù)的保障和前提。
三、在此歷程中，我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任，這個是我感覺在支教歷程中最故意義，最值得總結(jié)的事，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗;身為靠近60人的班級班主任，我的壓力是很大的'，在此歷程中，要整理60個人的信息，熟悉他們的家庭環(huán)境，記著他們的名字，教授他們知識，班級的紀(jì)律等等，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑�，我感覺很故意義，很令人難忘，也奠定了我往后在從事教師崗位的根基，積累了不少的經(jīng)驗，因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實勞績不少，也發(fā)展不少。
四、當(dāng)然在此次運動中，我也有做的不夠的地方：隊長支配的事沒有實時地完成，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中，存在語言的溝通問題，有些問題欠好直接扣問;在講課方面，講堂不敷活潑，積極性不高，還有講堂光陰把握地不是很好，所以在往后這些問題都是必要我去改正的。
因此，在本次支教歷程中，總體來說照樣很好的，各項任務(wù)圓滿完成，雖說艱辛，但很故意義，很值得去回憶和懷念，勞績滿滿，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和愉快，希望他們的學(xué)習(xí)有所提高，也是對本身的工作有一個交卸。
支教個人總結(jié)15
這次的文章送給我的支教小伙伴，感謝一個學(xué)期以來得相互幫助，相互扶持，共同進(jìn)退，人的一生中會遇見很多人，在人生的每個階段，都有一些人陪伴在身邊，感謝我的這段路里，是你們參與，給予我關(guān)懷，帶給我快樂，很慶幸和你們相遇。
回想起初次見面，大家都很狼狽，因為我們行李很多，每個人都像個搬運工，再加上彼此不熟悉，空氣里彌漫著尷尬和客氣，我們一行人被接送到學(xué)校后才算是第一次集體的見面，在陌生的地方陌生的環(huán)境陌生的人，那時候除了物理專業(yè)來了一個男同學(xué)一個女同學(xué)之外，其他的'專業(yè)都是兩個女同學(xué)一起，說起來我略顯孤單。。。但是初來乍到，我記得我們的思想和感情都很一致，那就是我們住得這里有點擠，那時候在我眼里有位話事的大姐姐，就是善韻，她很主動很熱情組織我們買宿舍生活用品，組織我們什么時候打掃衛(wèi)生等等，就是這樣友好有序的開端讓我心里平靜了下來。接下來大家都分工合作，齊齊把宿舍打掃得很干凈整潔并且收拾了行李。當(dāng)天晚上，我才知道宿舍沒有熱水洗澡，要去羽毛球場洗，對于十分怕黑又胡思亂想怕鬼的我來說，一個人真的不敢去洗澡，但是羽毛球場只有兩個沖涼房，同專業(yè)的兩個女同學(xué)一起去，只剩我一個專業(yè)的一個女生，就是那個時候，有一個細(xì)心的小姑娘注意到了我，就是靜儀，她說我們?nèi)齻�一起去然后輪流等候，這樣就不怕了，那時候就想抓住了一棵救命稻草一樣，心里安定了許多，也正是因為這樣，奠定了我整個學(xué)期的澡友，也感謝這整個學(xué)期每個晚上一起穿越球場有你的笑聲陪伴，真的很快樂。支教過程中，衣住行我們很容易就可以解決了，食成了最大的問題，中午很容易解決，就在學(xué)校的飯?zhí)每梢越鉀Q，但是晚上那一頓就成了人人頭痛的問題，但恰恰好就這樣我們挖掘起了一位小廚師就是辛敏同學(xué)，特別謝謝這個學(xué)期來她的付出，為我們做飯炒菜，經(jīng)常帶給我們家的感覺和溫暖，也讓我在新的環(huán)境能夠很好地“存活”，不單止沒有消瘦而且還胖了幾斤，功勞確實歸于我們的大廚。在吃的這一方面還有一直活得很仔細(xì)的小朋友嘉琪，因為身體的原因，嘉琪不能吃的很熱氣不能吃煎炒等，所以每次她都煮面，而且很準(zhǔn)點按時吃飯，不吃垃圾食品，我也很佩服她可以做到不吃油炸等食品，而且天天吃面也沒有膩，最重要的是她還長胖了，說明吃東西確實要準(zhǔn)點，衛(wèi)生最好。還有每天都最早睡覺的小媚，在這個學(xué)期位移沒有生過病的就是小媚了，所以睡眠真的是相當(dāng)重要的！在這里不得不提的是我們支教小隊伍里的三位顏值擔(dān)當(dāng)，曉玲，君君，惠賢，大大提高了我們支教小隊伍的顏值水平，等等，好像還漏了小組長陳億祥，即使他是同專業(yè)的同學(xué)但是從一開始就打錯了他的名字為陳奕翔，反正這下沒有打錯了，也感謝小組長為我們的付出。
支教即將結(jié)束了，真的很舍不得你們，我的支教小伙伴，感謝你們帶給我的一切，祝愿我們所有人越來越好！
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