學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告(通用19篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想這段時(shí)間以來的工作詳情,有收獲也有不足,我想這個(gè)時(shí)候,你需要寫一份自查報(bào)告了。你還在為寫自查報(bào)告而苦惱嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇1
我校從20xx年12月正式啟動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。對照《貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標(biāo)體系(修改)》要求,以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī),均衡配置經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、設(shè)備、師資等辦學(xué)條件,通過自查,達(dá)到評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),具體報(bào)告如下:
一、學(xué)校概況
新聯(lián)小學(xué)創(chuàng)辦于1956年3月,位于納雍縣西南角,距離縣城45公里,離新房鄉(xiāng)政府11公里。學(xué),F(xiàn)有學(xué)生472名,教職工24名,其中食堂工勤人員4名,安保按人員2名。服務(wù)新房鄉(xiāng)四個(gè)行政村:平硐村、大河壩村、瓦廠村和三岔河村,較遠(yuǎn)的是平硐村一、二、三、六組和三岔河村組。自建校以來,歷任校長都非常重視教學(xué)質(zhì)量,如今,學(xué)子已遍布各個(gè)角落,在各個(gè)崗位上做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。近年來,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直處于全鄉(xiāng)前列。今天,學(xué)校在抓質(zhì)量的同時(shí),正朝著特色方面發(fā)展,學(xué)校目前組建了一支足球隊(duì)和一支籃球隊(duì),教師和學(xué)員正勤奮練習(xí)。在各級政府及教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在全體師生的努力下,學(xué)校正蓬勃發(fā)展,相信在不久的將來,學(xué)校各項(xiàng)工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué),F(xiàn)有學(xué)生471人,教師19人,開設(shè)12個(gè)教學(xué)班。校園占地面積7542平方米,其中校舍建筑面積2477平方米,生均5.25平方米;體育活動(dòng)面積4500平方米,生均9.5平方米;學(xué)校藏有圖書11423冊,生均24冊;教學(xué)儀器值3.6萬元;學(xué)校有計(jì)算機(jī)42臺(tái),其中辦公用機(jī)12臺(tái),教學(xué)用機(jī)30臺(tái),每百名學(xué)生平均6.4臺(tái);專任教師19人,本科學(xué)歷9人,大專學(xué)歷9人,中專學(xué)歷1人,師生比1:24.8;現(xiàn)有班班通1套,尚缺11套;平均班額39.3人,最大班額43人。
二、工作開展及取得成績
1、成立義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:彭海峰,副組長:秦怡江、胡超級,成員:趙宇、郭正倫、盧林文、余清文、鐘仕強(qiáng)、蔣運(yùn)虎。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在義務(wù)教育均衡發(fā)展室,由秦怡江兼辦公室主任,具體辦公,負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展日常工作。根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展要求,及時(shí)收集上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)材料,開展學(xué)校各項(xiàng)工作。
2、改善辦學(xué)條件,構(gòu)建和諧平安文明校園
20xx年,通過多方努力,爭取到兩批老板總共捐贈(zèng)價(jià)值近10萬元的校服1000余套,徹底統(tǒng)一了學(xué)生衣服五花八門的歷史;20xx年,政府投資20余萬元改造運(yùn)動(dòng)場地,使之煥然一新;20xx年投資10萬余元,購置圖3000余冊,儀器柜書柜20余個(gè),計(jì)算機(jī)30余臺(tái),實(shí)驗(yàn)儀器一批,為義教均衡驗(yàn)收夯實(shí)了基礎(chǔ);20xx年,評得縣級骨干教師3名,大大推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作;20xx年,中國扶貧基金會(huì)捐贈(zèng)價(jià)值4.8萬的現(xiàn)代化食堂設(shè)備一套,徹底改變了煙熏火燎的做飯模式。
經(jīng)過全體師生的不懈努力,學(xué)校先后被評為:“德育工作示范!;“平安校園”、“安全文明校園”、“五好關(guān)工委”、“教育教學(xué)先進(jìn)學(xué)!、“常規(guī)理先進(jìn)學(xué)校”、“控輟保學(xué)先進(jìn)學(xué)校”、“校園建設(shè)先進(jìn)學(xué)校”、“師資培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ敖虒W(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)!钡确Q號(hào)。
3、嚴(yán)格控制流失,保證學(xué)生受教育權(quán)落到實(shí)處
學(xué)校制定嚴(yán)格的防控保學(xué)制度,與班主任簽訂防控保學(xué)責(zé)任書,班主任是班級控輟的第一責(zé)任人,對本班沒有按時(shí)到校的學(xué)生,一是摸清去向,二是逐一家訪,耐心做好家長的工作,堅(jiān)決不讓一位學(xué)生輟學(xué),家訪要求有記載,有簽名。期初查入學(xué)率,期末查鞏固率。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,任課教師認(rèn)識(shí)到位,防輟保控工作扎實(shí)有效。
4、狠抓教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教師隊(duì)伍成長
本著減負(fù)增效的原則,變“要結(jié)果”為“要過程也要結(jié)果”,以管促效。采取教研組月查,教務(wù)處抽查月統(tǒng)計(jì),按月對教師常規(guī)工作進(jìn)行考評。通過集體備課、校本教研等活動(dòng),提高教師課堂教學(xué)水平。目前我們采取“走出去”的方式,外派部分教師到縣內(nèi)外等地參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),開拓教師的視野。下一步爭取能夠“請進(jìn)來”,邀請專家到我校視導(dǎo)教育教學(xué)工作。
5、關(guān)注困難學(xué)生群體。以德育工作和留守兒童關(guān)愛為載體,加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育。每年深入學(xué)生家中,對全校困難學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真排查。在學(xué)習(xí)和生活上開展校領(lǐng)導(dǎo)“一幫幾”活動(dòng),幫助家庭困難,成績不怎么好的學(xué)生,幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。每學(xué)期分別為他們送去大米、植物油等生活必需品,每年“六一”活動(dòng),校領(lǐng)導(dǎo)為他們購買書包、雨傘、文具盒等學(xué)習(xí)用品等,為“困難學(xué)生”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。
6、加大宣傳工作力度,營造義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢良好氛圍。
采取切實(shí)有效的形式,要宣傳好、貫徹好《義務(wù)教育法》,使其家喻戶曉,努力營造全社會(huì)關(guān)心、支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,充分利用標(biāo)語、展板、家長會(huì)等形式大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,采取有效措施,從行政、經(jīng)濟(jì)、法律、教育管理等方面切實(shí)保障適齡少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
7、加強(qiáng)自查,高標(biāo)準(zhǔn)建好義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案。
對照《貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標(biāo)體系(修改)》,組織人員嚴(yán)格按照義務(wù)教育均衡發(fā)展建檔要求,建立統(tǒng)一齊全、規(guī)范準(zhǔn)確的檔案,認(rèn)真作好檔案的續(xù)建工作。
8、重視和強(qiáng)化安全工作。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求,學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人,牢記“生命重于泰山”的訓(xùn)導(dǎo),始終把安全工作放在學(xué)校工作的'首位,安全教育做到了時(shí)時(shí)講,天天講,常抓不懈。學(xué)校定期組織全校性家長會(huì),向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》,確保學(xué)生安全。我校安全責(zé)任落得實(shí)在,安全制度比較健全,預(yù)防措施比較妥當(dāng),全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng),沒出現(xiàn)過任何安全事故。
三、存在的問題
1、教科研力量薄弱,教學(xué)研究、課題研究等能力仍相對薄弱,教學(xué)中應(yīng)用新理念的意識(shí)還有待于進(jìn)一步提高。
2、信息化試點(diǎn)工作的推進(jìn),對學(xué)校的精細(xì)化管理提出更高的要求,還需要通過制度建設(shè)把信息化建設(shè)的各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)行分解量化。
3、需要抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),分層次、分梯隊(duì)對教師進(jìn)行外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),開拓教師視野,解決如何更好地利用信息化設(shè)備為高效課堂服務(wù)的問題。
4、沒有專職的實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員,兼職的老師日常工作量過大。
5、學(xué),F(xiàn)有班班通一套,按照每班一套,尚缺11套,已經(jīng)與商家簽訂采購合同。
6、學(xué),F(xiàn)有學(xué)471人,專任教師19人,師生比為1:24.8,按照師生比1:22的標(biāo)準(zhǔn),尚缺3人。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)改善辦學(xué)條件。薄改工程五月啟動(dòng),修建980平方米的綜合樓和100平方米的廁所已經(jīng)動(dòng)工,力爭九月份投入使用;結(jié)合學(xué),F(xiàn)有財(cái)力,采用分期付款的方式向商家采購班班通11套,爭取六月份投入使用。
2、通過特崗計(jì)劃,向上級教育主管部門申請配備師資3人,爭取九月份達(dá)到師生比1:22的標(biāo)準(zhǔn),提高師資力量和辦學(xué)水平。
3、加大學(xué);A(chǔ)設(shè)施和功能室建設(shè)的資金投入,對各類教學(xué)儀器做到及時(shí)排查、及時(shí)購置添加,確保各類教學(xué)儀器配備達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn),保障正常的教學(xué)秩序。
4、認(rèn)真做好各功能室、教學(xué)儀器的管、建、配等工作,充分發(fā)揮功能室的教學(xué)功能,保障學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
5、在今后學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,完善設(shè)施設(shè)備儀器建設(shè)等工作,滿足教學(xué)要求,使學(xué);巨k學(xué)條件更上一層樓。
我們與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定差距,學(xué);A(chǔ)薄弱,學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。我們將以這次義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評估為契機(jī),努力做好各項(xiàng)工作。虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,力爭學(xué)校整體工作再創(chuàng)新佳績!
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇2
縮短差距,讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,根據(jù)《8.23指標(biāo)體系》等文件通知精神和評估相關(guān)要求,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年,是一所農(nóng)村中學(xué),20xx年搬入新校址,位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué),F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校生344人,教職工58人,專職教師49人,本科學(xué)歷43人,中學(xué)高級教師3人,中學(xué)一級教師14人,學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況
。ㄒ唬┬I峤ㄔO(shè)
我校為新建校,投資四千余萬,學(xué)校有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、教師公寓、學(xué)生宿舍等建筑,布局合理、設(shè)計(jì)精巧,能滿足廣大師生工作生活需要。
一、用地面積:校園總面積:36000平方米,生均面積:91.25 平方米。
二、建筑面積:學(xué)校建筑總面積:12430 平方米,生均面積:28.24 平方米。
三、運(yùn)動(dòng)場地:有300米環(huán)形跑道學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地總面積5000㎡,生均面積13.4 平方米。
四:專用教室:分別有圖書室、閱覽室各一;音樂、美術(shù)教室各一,且能滿足教學(xué)需要。理化生實(shí)驗(yàn)室各一,符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。
(二)裝備配置
我校裝備配置先進(jìn),圖書館藏書量大,教學(xué)儀器配置全面,各實(shí)驗(yàn)室賬目清晰,管理科學(xué)有效。
五、課桌椅(凳):學(xué)校課桌凳400套,符合標(biāo)準(zhǔn)。
六、圖書:學(xué)校藏書16579冊,生均44冊。
七、理科教學(xué)儀器:物理儀器133種,921件;化學(xué)儀器173種,13290件;生物儀器115種,2658件。
八:音體美器材:音樂器材8種,23件;美術(shù)器材24種,627件;體育器材42種,333件。
(三)信息技術(shù)
信息技術(shù)對學(xué)校全面提升教學(xué)品味具有重要意義,學(xué)校有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,20M光纖接入校園,網(wǎng)絡(luò)班班通,每個(gè)教室配有多媒體設(shè)施。
九、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室3個(gè),教師專用機(jī)2臺(tái),學(xué)生用機(jī)50臺(tái)。
十、校校通、班班通:學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校校通,班班通,互聯(lián)網(wǎng)為20M移動(dòng)光纖接入,全校共16套多媒體。
(四)辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校辦學(xué)規(guī)模適中,班容量符合國家規(guī)定。
十一、規(guī)模、班額:軌制4軌,12個(gè)教學(xué)班,最大班額44人。
。ㄎ澹╆(duì)伍建設(shè)
學(xué)校按照國家規(guī)定開組開全課程,教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo),優(yōu)師比例高。
十二、學(xué)科配備:教師學(xué)科結(jié)構(gòu)基本合理,能滿足開全開足國家規(guī)定課程需要。
十三、教師學(xué)歷:高于規(guī)定學(xué)歷43人,占比率86%。
十四、優(yōu)師分布:中級以上職稱11人,市級優(yōu)師2人,省級優(yōu)師2人。
。┥钤O(shè)施
學(xué)校始終將安全工作放在重要位置,學(xué)校餐廳環(huán)境優(yōu)美,飲用水安全衛(wèi)生,學(xué)生住宿條件好,衛(wèi)生整潔。
十五、安全保障:學(xué)校配有門衛(wèi)1人,校警3人;安裝監(jiān)控系統(tǒng),69個(gè)攝像頭,有消防栓38個(gè),沙箱1個(gè)。
十六、飲食條件:學(xué)校有食堂、餐廳、鍋爐房,能滿足師生就餐需要,能向?qū)W生提供安全衛(wèi)生飲食和飲用水。
十七、寄宿條件:男生宿舍58間,女生宿舍60間,每間8個(gè)床位,能滿足學(xué)生住宿需求。
十八、廁所:男廁蹲位20個(gè),女生蹲位20個(gè),小便槽7米,達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
(七)管理質(zhì)量
學(xué)校管理制度完善,實(shí)行陽光招生、均衡編班,教學(xué)管理規(guī)范有序,學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,效果顯著。
十九、辦學(xué)行為:
1、學(xué)校制度完善,管理規(guī)范,責(zé)任分工明確,工作落實(shí)到位。
2、陽光招生,均衡編班。
3、無跨區(qū)域招生。
二十、國家課程設(shè)置:能開全開足國家課程,安全教育課、安全演練按規(guī)定要求落實(shí),每天一小時(shí)“陽光體育”活動(dòng)到位。
二十一、教學(xué)管理:教學(xué)管理規(guī)范,評價(jià)科學(xué)合理,考試成績不公布,不排隊(duì)。
二十二、教育質(zhì)量:有年度發(fā)展性素質(zhì)教育自評方案、自評報(bào)告,教學(xué)成績顯著,20xx年學(xué)生畢業(yè)合格率為97.2%,20xx年學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率100%。
(八)校園文化
學(xué)校校園環(huán)境整潔,文化教育氛圍濃厚,班級文化、宿舍文化有特色。
二十三、校園環(huán)境:校園環(huán)境整潔,各種文化教育氛圍濃厚,德育活動(dòng)有序開展。
通過我校自查,綜合評價(jià)為合格。
三、學(xué)校工作亮點(diǎn)及特色
。ㄒ唬、創(chuàng)建書香校園
在教師層面實(shí)施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己,在讀書中成長自己,在讀書中悅納自己”,關(guān)注更多的教育類專著,不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù),從而促進(jìn)教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,創(chuàng)建“讀書-實(shí)踐、反思-提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實(shí)施“我讀書,我快樂”的活動(dòng)。運(yùn)用多種方式,開辟多種渠道,使學(xué)生“愛讀書,讀好書”。開展一系列的讀書活動(dòng),提高學(xué)生的讀書興趣。
(二)扎實(shí)推進(jìn)課改
我校以“快樂教育”為背景,深化課改工作,經(jīng)過逐步摸索和總結(jié)歸納,已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式:“三環(huán)節(jié)”快樂教學(xué)模式,第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂,育快樂之樹;第二環(huán)節(jié):合作探究、交流展示--體驗(yàn)快樂,開快樂之花;第三環(huán)節(jié):點(diǎn)撥釋疑、達(dá)標(biāo)測評---收獲快樂,摘快樂之果,經(jīng)過幾年的摸索,該模式的.效果已經(jīng)顯現(xiàn),受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
(三)梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃
在成功教師的打造中,我們更關(guān)注的是教師的內(nèi)在需求和學(xué)校發(fā)展的結(jié)合,學(xué)校在結(jié)合教師自訂的三年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上,為每位教師量身定進(jìn)行培養(yǎng),讓每位教師知道我該往哪里走,怎么走。青年教師目標(biāo)明晰,以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng),學(xué)校每年都進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)基本功大賽這種以賽代培,以賽促培的方式,為他們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、實(shí)踐的平臺(tái)、研討的平臺(tái)、展示的平臺(tái),通過這樣一個(gè)舞臺(tái)讓青年教師能夠成長得更好,成長得更快。經(jīng)驗(yàn)教師分類推薦,經(jīng)驗(yàn)共享。為更加有效地發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師在教學(xué)一線的示范、輻射和引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇3
近幾年來,我校在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下,始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重,辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化,教育質(zhì)量有了明顯提高,辦學(xué)水平正在不斷提升,為了更好地促進(jìn)全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,確保順利通過省政府驗(yàn)收認(rèn)定,我校依照《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及權(quán)重》和《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際深入剖析,查找不足,并制定了切實(shí)可行的整改措施。現(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報(bào)如下:
。ㄒ唬┐逋晷≡O(shè)置及辦學(xué)規(guī)模。
xx小學(xué)開設(shè)六個(gè)村完小,分別為竹圍小學(xué)、大橋小學(xué)、茅坡小學(xué)、北聯(lián)小學(xué)、大旺小學(xué)、沖欖小學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班42個(gè),學(xué)生621人,教師51人。中級教師資格19人。本科學(xué)歷2人,大專學(xué)歷教師49人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
。ǘ⿲W(xué)校校園校舍建設(shè)情況。
學(xué)校占地面積達(dá)37481平方米,其中竹圍小學(xué)占地面積6983平方米、大橋小學(xué)占地面積8681平方米、茅坡小學(xué)占地面積8060平方米、北聯(lián)小學(xué)占地面積1553平方米、大旺小學(xué)占地面積10049平方米、沖欖小學(xué)占地面積2155平方米、教學(xué)及輔助用房2407平方米,辦公用房304平方米,生活用房987平方米,體育活動(dòng)場地6240平方米。
。ㄈ┭b備配置情況。計(jì)算機(jī)153臺(tái)、多媒體教室18間、課桌椅717套、學(xué)生用床20床、實(shí)驗(yàn)儀器一批、音體美器材一批。圖書室藏書0、9766萬余冊,達(dá)到了生均15、7冊的目標(biāo)。
。ㄋ模⿲W(xué)科教師配備及師資培訓(xùn)情況。
學(xué)校教師配備結(jié)構(gòu)合理、齊全,年齡、學(xué)歷、校際間大體相當(dāng)。學(xué)科教師配備合理,師生比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。
結(jié)合“名師工程”相關(guān)文件,詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。我們在教學(xué)上廣泛展開校本研究,研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,動(dòng)員廣大教師全員參與,培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力,培養(yǎng)教師的研究精神。強(qiáng)力落實(shí)師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展校本培訓(xùn),切實(shí)為骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。
。ㄎ澹┱n程開設(shè)情況
1、從嚴(yán)治校,依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。不分重點(diǎn)班、快慢班;不辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、競賽班。
2、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案,開足開齊課程。
3、按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),不擅自增加教學(xué)難度;不占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課;不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競賽。嚴(yán)格控制了考試次數(shù),禁止對學(xué)生考試成績排名公布。
4、建立、健全減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測、公告和責(zé)任追究制度。
。┬|c(diǎn)未來規(guī)劃的撤并布局情況等。
1、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)辦學(xué)規(guī)模12個(gè)教學(xué)班,650人左右,全鎮(zhèn)四至六年級學(xué)生到搬遷至xx鎮(zhèn)中心小學(xué)就讀,實(shí)行全部寄宿制;
2、撤并大橋小學(xué)、大旺小學(xué)、沖欖小學(xué)、竹圍小學(xué)、北聯(lián)小學(xué)、茅坡小學(xué),保留教學(xué)點(diǎn),只開設(shè)學(xué)前班、一至三年級。
3、并保留原有教學(xué)點(diǎn)8個(gè)。
我鎮(zhèn)學(xué)前教育布局:目前還設(shè)有學(xué)前班的共有12所,共192人(2016年春),根據(jù)發(fā)展趨勢,2016年學(xué)前學(xué)齡人口達(dá)到230人。利用各小學(xué)閑置校舍,改擴(kuò)建村辦幼兒園7所。利用撤并后各村完小的教育資源,辦學(xué)前三年教育,確保農(nóng)村幼兒接受學(xué)前教育,加強(qiáng)現(xiàn)有民辦幼兒園的管理,確,F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模。
我鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行布局調(diào)整后,全鎮(zhèn)八個(gè)村一村一所小學(xué)的格局被打破,優(yōu)質(zhì)教育資源得以共享,提高了辦學(xué)效益。
首先,提高了教育資源使用效益。調(diào)整前的學(xué);旧隙际恰奥槿鸽m小,五臟俱全”,有限的資金過于分散使用,難以形成規(guī)模辦學(xué)效益。學(xué)校合并后,可以將有限的資源集中使用,用來改善辦學(xué)條件,更新教學(xué)設(shè)備,提高資源使用效益。政府投資方向更加明確。
其次,優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍。調(diào)整前,由于缺少教師,有的學(xué)校只能開出語、數(shù)兩門課,甚至是一個(gè)教師包全年級的'課程,沒有專職的英、音、體、美教師,許多學(xué)生從來沒上過音、體、美課,更談不上享受什么優(yōu)質(zhì)教育了。部分農(nóng)村教師為了干農(nóng)活,自己隨意調(diào)整上課時(shí)間等。第三,農(nóng)村寄宿制學(xué)校得以發(fā)展。給農(nóng)村孩子爭取了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)了學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)的文明習(xí)慣。
第四,村小合并后,減輕了村辦學(xué)的負(fù)擔(dān)。農(nóng)民不必再為改善村小辦學(xué)條件、修繕校舍、添置設(shè)備等集資和投工投勞,孩子住校也讓父母有了更多的勞動(dòng)時(shí)間,有利于農(nóng)民增加收入。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇4
學(xué)生有差異,教師有差別,學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象?s短差距,讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、控制辦學(xué)規(guī)模,優(yōu)化教育資源。
我,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1083人。4、5、6年級班容量超過50人,1、2、3年級班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌,最多不超過24個(gè)教學(xué)班。
隨著政府對教育投入地增加,學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展,老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校,并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子,紛紛要求到我校入學(xué),面對這種情況我們按招生計(jì)劃,嚴(yán)禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關(guān),教育科查房本和戶口本;轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我學(xué)區(qū)后,經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%,輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生不足40人,我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴(yán)禁擇校,讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
二、深化教育改革,加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開足三級課程,特別加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實(shí)施的薄弱課程是校本課程,因?yàn)闆]有教材。難以推進(jìn)的是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,因?yàn)榱?xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。對這兩個(gè)課程校長親身參與,親自上課。
1.加強(qiáng)校本課程研究,形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化,雙周是國學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國學(xué)是語文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級和班級,出現(xiàn)了班級特色課程。如:四年級二班的文學(xué)社,每月要出一期校報(bào)。三年級三班的籃球特色,一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課,是因?yàn)閳龅睾蛶熧Y所限。我們的原則是做就做好,不糊弄自己。所以,我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我校被確定為河北省校本課程實(shí)驗(yàn)校,區(qū)校本課程先進(jìn)校,主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場會(huì)上分別做經(jīng)驗(yàn)介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。參加校本課程活動(dòng)展演獲一等獎(jiǎng)。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎(jiǎng)。
2.推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,發(fā)展師生綜合能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們由班主任任課,因?yàn)闆]有統(tǒng)一的教材,教師實(shí)施起來還是有一定的困難,由高主任何老師們一起制定了課程實(shí)施計(jì)劃,共同備課,大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。我校在區(qū)首屆綜合實(shí)踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)評比中獲一等獎(jiǎng)。我們有一些典型案例不錯(cuò)。如:“XX,我們都是東道主”,“大家給我過六一,我為長城頭一票”等活動(dòng)多家報(bào)紙進(jìn)行了報(bào)道。這學(xué)期我們?nèi)M屏艘粋(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)就是“我的校服我做主”這個(gè)活動(dòng)時(shí)讓每一位教師參與其中,讓每一教師會(huì)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3.增強(qiáng)輔助學(xué)科師資力量,實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)科都有帶頭人。
我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專職教師任課,其中美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級骨干教師。在教師配備上,考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的.教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展,但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
三、加強(qiáng)校本研究,實(shí)現(xiàn)資源共享。
教師之間存在知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等多方面的差異,如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
。1)加強(qiáng)師德建設(shè),使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識(shí)、能力差異不大,關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”:終身從教的敬業(yè)精神,刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)評出教風(fēng)楷模,使大家學(xué)有榜樣。
。2)開設(shè)校園中的“百家講壇”,提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)!鞍偌抑v壇”的老師分三個(gè)層面:一是把本校老師請上講壇,我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動(dòng)中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請上講壇,如進(jìn)校的教研員和區(qū)里的師德報(bào)告團(tuán)等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的平臺(tái),免費(fèi)請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學(xué)校講課,“李守森、董耀會(huì)、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學(xué)校講學(xué)。 “校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺(tái)。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇5
根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案的通知》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任,為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)教師培訓(xùn),辦人民滿意的教育,F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下:
一、基本情況:
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)成立于1972年,學(xué)校占地面積8600平方米;是一所農(nóng)村小學(xué),F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生358人,教師21人;
二、自查情況:
隨著政府加大對學(xué)校的投入,辦學(xué)條件得到了很大的改善,我們把創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長張敬存為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工合作,責(zé)任到人,做到各項(xiàng)工作有人抓,各項(xiàng)工作有人管。同時(shí),定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議,穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中,我們依據(jù)相關(guān)評估指標(biāo),堅(jiān)持邊督查邊整改,及時(shí)糾正工作中存在的.問題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況
。ㄒ唬┙虒W(xué)管理
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開足課程,抓教學(xué)常規(guī)管理,抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí),堅(jiān)持課改特長。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓課堂教育得到無限延伸。堅(jiān)持每年開展了紀(jì)念日、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),豐富了孩子們的課余生活,培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長,為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評價(jià)合格率100%,參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評合格率為99%。
我校加強(qiáng)了綜合實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合校本課程開發(fā)了一系列的活動(dòng),提高師生綜合教研能力,形成學(xué)校特色。積極創(chuàng)造條件進(jìn)行校本教材開發(fā),使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
隨著教育改革的發(fā)展,我校擬定出了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,修訂校園工作方案和年度實(shí)施計(jì)劃,積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園、文明校園、語言文字示范校,打造幸福教育,讓全校師生幸福成長每一天。在上級領(lǐng)導(dǎo)下,辦人民滿意的教育。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇6
一、基本情況
學(xué)校現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生694人,教職工61人,專任教師53人(其中副高10人,中職22人),其中,本科學(xué)歷41人,教師學(xué)歷合格率100%,管理人員3人,工勤人員6人。
二、自查情況
為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果,我們加大了工作力度,把“縣域義務(wù)教育初步均衡”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)州、縣相關(guān)的會(huì)議及文件精神,制定了《瀘水縣民族中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),校長和全體教職工都能遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
三、縣域義務(wù)教育初步均衡工作達(dá)標(biāo)情況
(一)組織管理
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度,制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工,使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費(fèi)
上級財(cái)政部門對我鄉(xiāng)的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。
(二)布局調(diào)整
學(xué)校布局趨于合理,規(guī)模適中,有利于學(xué)生就近入學(xué),有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng),有利于現(xiàn)代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象,推進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。
(三)辦學(xué)條件
我校采取多渠道籌措資金,加大了對圖書資料,實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材投入力度,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。但離配備標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。
1、生均教學(xué)及輔助用房面積:校舍建筑面積共計(jì)13394平方米,有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛(wèi)室、服務(wù)部)總面積1968平方米。教學(xué)及輔助用房面積5766平方米,生均8.31平方米,達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2、生均體育場地面積:體育場地總面積8288平方米,其中游戲場地5430平方米,環(huán)形跑道(含100米直跑到)700平方米,籃球場地1260平方米,排球場地840平方米,器械場地58平方米,生均體育場地11.94平方米,達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
3、初中理科實(shí)驗(yàn)儀器配備:物理、化學(xué)、生物按一類標(biāo)準(zhǔn)配備,達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn);數(shù)學(xué)只有三角板、圓規(guī)、量角器等,地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等,其他都沒有配備,不合格(配備情況見附表)。
4、體、音、美器材配備:音、體、美應(yīng)配備二類標(biāo)準(zhǔn),沒有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
體、音、美器材目前的.配備情況:
體育:共51項(xiàng)配備指標(biāo)中有21項(xiàng)配備合格,13項(xiàng)配備不齊全,17項(xiàng)指標(biāo)沒有配備。
音樂:配備手風(fēng)琴和電子琴各一臺(tái)(使用了近30年,已老舊不堪)外沒有配備任何設(shè)備,完全不合格。
美術(shù):配備了一個(gè)石膏像,四個(gè)靜物臺(tái),40個(gè)小畫板,其余均不合格。
5、生機(jī)比:學(xué)生用電腦56臺(tái),每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)為8臺(tái),生機(jī)比12.4:1,不合格。
6、圖書儀器設(shè)備:設(shè)有圖書室和閱覽室,藏書13265冊,生均藏書19.11冊,與生均合格指標(biāo)(初中生均藏書30冊以上)差距11.89冊,不合格,按目前學(xué)生數(shù)計(jì)算,共需添置7555冊圖書才能達(dá)到指標(biāo)要求。
(四)教師隊(duì)伍
全,F(xiàn)有專任教師53人,共有學(xué)生694人,師生比1:13,教師編制配備合格。
1、教師崗位設(shè)置:教職工總數(shù)61人,上級相關(guān)主管部門核準(zhǔn)編制數(shù)為67人,專任教師占教職工比例為87%,與>88%的標(biāo)準(zhǔn)只差一個(gè)百分點(diǎn)。高級教師10人,占專任教師比例為19%(標(biāo)準(zhǔn)為≤20%);中級教師22人,占專任教師比例為42%(標(biāo)準(zhǔn)為≤50%);高級工4人,中級工1人,初級工1人。教師崗位設(shè)置不合格。
2、教師學(xué)歷合格率:全校53名教師中,本科學(xué)歷48人,?茖W(xué)歷5人,教師學(xué)歷合格率100%,達(dá)到合格指標(biāo)。
3、校長任職資格:我校校長學(xué)歷為專科,高級教師職稱,參加了崗位培訓(xùn),并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書”。校長任職資格指標(biāo)合格。
我校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)十項(xiàng)指標(biāo)中,合格六項(xiàng),不合格四項(xiàng)。
(五)素質(zhì)教育
我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學(xué)質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
小結(jié)
大興地鎮(zhèn)屬全國扶貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)濟(jì)落后,家長重教意識(shí)不強(qiáng),基礎(chǔ)教育薄弱,給我校的控輟保學(xué)工作帶來極大困難,完成普及任務(wù)任重道遠(yuǎn)。我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),硬軟件設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng),特別是音、體、美器材緊缺,亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),但因?yàn)閷W(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,有些學(xué)科教師人數(shù)不夠(如語文學(xué)科),嚴(yán)重影響我校教學(xué)質(zhì)量的提高,即將退休的有一名語文教師,兩名數(shù)學(xué)教師,教師編制配備即將面臨不足。要在20xx年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡的目標(biāo),既要靠全體師生的努力,也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇7
xxx小學(xué)始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重。學(xué)校全面貫徹教育方針,全面開放課程,深化教育改革,加快學(xué)校發(fā)展,F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展自查情況報(bào)告如下:
一、基本情況。
學(xué)校占地面積19675平方米。有31個(gè)教學(xué)班,2064名學(xué)生,平均每班67人。教職工105人,其中省級骨干教師5人,荊門市骨干教師和學(xué)科帶頭人9人,39名教師在省市級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎(jiǎng)。
學(xué)校招生服務(wù)覆蓋黃城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)、紫臺(tái)社區(qū)部分街道。隨著政府教育投入的增加,學(xué)校環(huán)境不斷改善,軟硬件建設(shè)有了很大發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局的招生計(jì)劃做好招生工作。一年級新生招生嚴(yán)格按照教育局要求進(jìn)行;轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)在本校服務(wù)范圍內(nèi)后,經(jīng)基礎(chǔ)教育科同意,方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)生入學(xué)率100%,輟學(xué)率0。
二、工作的完成
(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
根據(jù)上級制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,我校成立了以校長鄭為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并進(jìn)行合理分工,各項(xiàng)工作均可抓、管。同時(shí)建立學(xué)校及周邊地區(qū)綜合管理聯(lián)席會(huì)議制度和警校定期聯(lián)席會(huì)議制度,學(xué)校周邊環(huán)境和治安狀況良好。
(二)管理機(jī)制
學(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%。每個(gè)學(xué)年向社會(huì)公布招生范圍和人數(shù)。九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到100%。
(3)教育經(jīng)費(fèi)
上級財(cái)政部門嚴(yán)格按照有關(guān)政策撥付我校教育投入,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革及時(shí)實(shí)施,義務(wù)教育教材費(fèi)全部落實(shí)到位,收支兩條線管理,不擠占、不平調(diào)、不截留,不亂收費(fèi)。
(四)師德建設(shè)
學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè),定期開展師德師風(fēng)教育,堅(jiān)持實(shí)行每周例會(huì)制度。教師遵紀(jì)守法,忠于職守,近幾年沒有體罰學(xué)生和犯罪事件發(fā)生。
(5)比較訪問活動(dòng)
“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭;工作全覆蓋,工作常態(tài)化。學(xué)校校長帶頭“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭;工作,每個(gè)老師都可以比教書更有規(guī)律,正常聽課,評課。每個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少可以去一次他所教班級的學(xué)生家里!皩Ρ仍L問”完成專項(xiàng)檔案。
我校制定了《教師績效考核制度》,規(guī)定了教師績效考核的程序,考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
(6)教育和教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校根據(jù)課程計(jì)劃,啟動(dòng)、啟動(dòng)和運(yùn)行好課程,實(shí)施地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。腳踏實(shí)地地執(zhí)行“每個(gè)人都唱歌,每個(gè)人都跳。活動(dòng),進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校沒有重點(diǎn)班,也沒有特殊班。學(xué)校教師未能在校內(nèi)校外任何時(shí)間、任何地點(diǎn)以任何方式為學(xué)生補(bǔ)課,或者變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會(huì)上的各種輔導(dǎo)班。
(七)學(xué)校行為
學(xué)校建立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控和報(bào)告制度,真正減輕了學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師不利用節(jié)假日、公休日和課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課。沒有任意分類,也沒有任意收費(fèi)。不存在亂賣給學(xué)生的現(xiàn)象。
(8)關(guān)懷機(jī)制
學(xué)校保障殘疾兒童青少年上學(xué)的權(quán)利,每學(xué)期建立農(nóng)民工子女登記冊,并制定照顧措施。執(zhí)行上級相關(guān)關(guān)懷文件。讓流動(dòng)兒童和農(nóng)村留守兒童享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。
三、存在的`問題
1.學(xué)校的班級規(guī)模太大了。每班學(xué)生人數(shù)在60人左右,最大班甚至接近70人。
2.小學(xué)按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備教室。學(xué)生教室不夠,至少需要增加10個(gè)教室。學(xué)校美術(shù)室、圖書館、電子備課室、心理咨詢室、電腦教室配備不夠。
3.從學(xué)校規(guī)模和課程標(biāo)準(zhǔn)來看,體育、音樂、美術(shù)設(shè)備仍然不足,尤其是教師電腦和學(xué)生電腦數(shù)量不達(dá)標(biāo),需要更新。
4.學(xué)校里沒有標(biāo)準(zhǔn)的桌椅。
四、未來的改進(jìn)措施
1、進(jìn)一步籌集資金,改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平。學(xué)校已經(jīng)開始籌建學(xué)前班大樓,并已進(jìn)入重要工作日程。
2.積極爭取上級支持,優(yōu)化師資和資源配置,提高教育教學(xué)水平。
3.積極營造和諧校園、書香校園,讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)高效的教育,為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.繼續(xù)城鄉(xiāng)教學(xué)資源和教師交流,加強(qiáng)教師合理流動(dòng),讓所有教師都有緊迫感和危機(jī)感。
5.把教學(xué)放在第一位,并進(jìn)一步實(shí)施“比教學(xué)和訪問成千上萬的家庭;活動(dòng),形成長效機(jī)制,力爭取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇8
近幾年來,我校在市教育局、分水中心初中領(lǐng)導(dǎo)下,始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重,辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化,教育質(zhì)量有了明顯提高,辦學(xué)水平正在不斷提升,為了更好地促進(jìn)全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,確保順利通過省政府驗(yàn)收認(rèn)定,我校依照《省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)體系及權(quán)重》和《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了全面自查。我校結(jié)合實(shí)際深入剖析,查找不足,并制定了切實(shí)可行的整改措施,F(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報(bào)如下:
一、基本情況
我校位于,服務(wù)范圍為和個(gè)行政村。屬于農(nóng)村小學(xué),現(xiàn)有在校生名,其中專任教師名,門衛(wèi)名。學(xué)校始建于19年,至今已有年的歷史,在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來,上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓通過努力,目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求,近年來,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,加快學(xué)校建設(shè)步伐,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
近幾年來,我們加大了工作力度,把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)漢川市教育局相關(guān)的會(huì)議及文件精神,我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動(dòng)員大會(huì),深入調(diào)查研究,及時(shí)了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會(huì),及時(shí)傳遞相關(guān)信息,安排部署各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中,我們依據(jù)相關(guān)指標(biāo)體系,堅(jiān)持邊督查邊指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)校存在的問題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達(dá)標(biāo)。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況
。ㄒ唬┙y(tǒng)籌管理
我校根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的'通知的精神,制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工,使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。
。ǘ┙逃(jīng)費(fèi)
上級財(cái)政部門對我校的教育投入嚴(yán)格按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,義務(wù)教育免收教科書費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無擠占、平調(diào)、截留問題,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平,并能按時(shí)、足額發(fā)放。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇9
本年度市政府重點(diǎn)工作“義務(wù)教育均衡發(fā)展”,現(xiàn)已全部完成,就完成情況報(bào)告如下:
今年3月中旬,市政府教育督導(dǎo)室組織對惠民縣、陽信縣進(jìn)行了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級評估驗(yàn)收,核查了兩個(gè)縣20xx-20xx年的教育經(jīng)費(fèi)帳表,實(shí)地抽查了惠民縣46所中小學(xué)、陽信縣37所中小學(xué)。3月底,兩個(gè)縣向省政府教育督導(dǎo)室上報(bào)了申請驗(yàn)收的相關(guān)材料并通過審核。沾化區(qū)于5月下旬通過了省級復(fù)查。陽信縣、惠民縣于6月下旬接受了省級督導(dǎo)評估,8月中旬通過了省級復(fù)查。
11月14日-18日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)組織督導(dǎo)檢查組,對我省今年申報(bào)驗(yàn)收的10個(gè)市的21個(gè)縣(市、區(qū)),進(jìn)行了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組共分為7個(gè)小組,其中,第三小組一行4人,對我市沾化區(qū)、陽信縣、惠民縣縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了實(shí)地督導(dǎo)檢查。期間,檢查組分別聽取了三個(gè)縣區(qū)政府主要負(fù)責(zé)同志的脫稿工作匯報(bào),就財(cái)政投入、校長教師交流、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題進(jìn)行了現(xiàn)場工作質(zhì)詢;查閱了相關(guān)的檔案、資料和賬冊,召開了人大代表和政協(xié)委員、校長、教師、家長等4個(gè)方面的座談會(huì)。分組實(shí)地抽檢了9所初中,10所小學(xué),2所九年一貫制學(xué)校,5個(gè)教學(xué)點(diǎn)共26所學(xué)校,重點(diǎn)核查了有關(guān)學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況、校際間均衡狀況以及縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育工作情況等,并開展了公眾滿意度網(wǎng)上問卷調(diào)查。督導(dǎo)組對我市三個(gè)縣區(qū)的工作情況給予了充分肯定和高度評價(jià)。指出:今年以來,縣區(qū)對照市級、省級督導(dǎo)檢查指出的問題,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn),大力進(jìn)行整改,取得了顯著的工作成效。
11月18日上午,國家督導(dǎo)檢查組在濟(jì)南向省政府和受檢市和縣反饋了督導(dǎo)檢查意見,反饋會(huì)上,我市三縣區(qū)有六項(xiàng)工作受到了表揚(yáng):
1、努力拓展資金渠道,加大資金投入建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;
2、實(shí)施平安校車工程;
3、校園天網(wǎng)工程;
4、實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)“三名”工程;
5、體育2+1工程;
6、開展我的中國夢主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)也指出了存在的四個(gè)方面的問題:
1、部分學(xué)校的教學(xué)資源不足、存在大班額問題,部分學(xué)校占地面積不足,教學(xué)用房面積不足;
2、運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)相對薄弱,部分學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地面積不足,學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地材質(zhì)偏低。
3、教師存在結(jié)構(gòu)性缺編問題,主要是音、體、美、外語及信息技術(shù)專業(yè)教師數(shù)量不足,教師交流有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、部分學(xué)校辦學(xué)條件和生活設(shè)施需進(jìn)一步完善和補(bǔ)充。
建議針對存在的問題進(jìn)行整改,在兩個(gè)月內(nèi)將整改情況上報(bào)國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)。督導(dǎo)檢查組認(rèn)為,我省本次申報(bào)的21個(gè)縣區(qū)均達(dá)到國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。至此,我市全面完成了縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)目標(biāo),所有縣區(qū)已全部成為“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)”,實(shí)現(xiàn)了全市縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展“滿堂紅”。
20xx年,全省17個(gè)市已有濟(jì)南、青島、煙臺(tái)、威海、濰坊、日照、萊蕪7個(gè)市所屬縣(市、區(qū))全面通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”評估認(rèn)定。通過這次督導(dǎo)檢查,濱州、泰安、東營、淄博、臨沂五個(gè)市全面通過國家評估認(rèn)定,進(jìn)入全省義務(wù)教育均衡發(fā)展工作第二方陣。還有德州、聊城、菏澤、棗莊、濟(jì)寧五市23個(gè)縣區(qū)沒有通過國家認(rèn)定。
下一步,我們打算從三個(gè)方面抓好這項(xiàng)工作:
一是明確認(rèn)識(shí),推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。國家的驗(yàn)收,只是認(rèn)定為“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市、區(qū))”,只是義務(wù)教育發(fā)展的基本均衡!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出,到20xx年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。我省教育規(guī)劃綱要提出的目標(biāo)是,到20xx年,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,義務(wù)教育必須在基本均衡的基礎(chǔ)上,達(dá)到高位均衡發(fā)展目標(biāo)。沒有高位均衡發(fā)展,我市教育現(xiàn)代化的`進(jìn)程就會(huì)在全省落伍。
二是繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育辦學(xué)條件的均衡。對國家驗(yàn)收組提出的問題要盯住不放,抓好整改落實(shí),繼續(xù)補(bǔ)齊義務(wù)教育短板,努力解決義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的問題。繼續(xù)加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)。黨委政府應(yīng)繼續(xù)加大教育投入,確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長”;足額征收兩項(xiàng)教育附加,并及時(shí)撥付教育使用;落實(shí)土地出讓收益計(jì)提10%用于教育的政策。結(jié)合全面改薄、解決大班額、足球進(jìn)校園、教育信息化建設(shè)、基礎(chǔ)教育綜合改革,加快學(xué)校布局調(diào)整和辦學(xué)條件的改善,同時(shí)均衡配置城鄉(xiāng)教師資源,著力解決專任教師結(jié)構(gòu)性缺編問題。
三是大力推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量的均衡。教育均衡的最終目的是教育質(zhì)量的均衡,只有質(zhì)量的均衡,才能保證少年兒童平等地接受義務(wù)教育。實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣“滿堂紅”目標(biāo)之后,及時(shí)把工作重心轉(zhuǎn)到推進(jìn)高位均衡發(fā)展上來,按照“抬高底部、縮小差距、豐富內(nèi)涵、提升質(zhì)量”的思路,以加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)為突破口,堅(jiān)持“大氣魄謀劃教育發(fā)展,大投入保障教育發(fā)展,大氛圍推動(dòng)教育發(fā)展”,構(gòu)建“政府辦、部門助、學(xué)校抓、社會(huì)評”的教育發(fā)展新格局,逐步形成“城鄉(xiāng)同步、服務(wù)均等、力促公平、質(zhì)量引領(lǐng)、社會(huì)滿意”的義務(wù)教育高位均衡發(fā)展良好態(tài)勢,努力做到教育讓社會(huì)滿意,讓家長放心。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇10
近幾年,我市加快了義務(wù)教育均衡發(fā)展步伐,目前,全市12個(gè)縣(市、區(qū))均接受了省教育督導(dǎo)團(tuán)組織的“兩基”年檢復(fù)查和縣級教育工作督導(dǎo)評估,義務(wù)教育普及成果得到全面鞏固和提高。20xx年秋季,全市小學(xué)在校生達(dá)71.5萬人,初中在校生達(dá)33.9萬人;小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99.1%,較20xx年提高0.22個(gè)百分點(diǎn),小學(xué)輟學(xué)率控制在0.75%;初中適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)98.45%,較20xx年提高1.27個(gè)百分點(diǎn),初中輟學(xué)率控制在2.06%。我市在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中,主要采取了以下措施:
一、加大宏觀統(tǒng)籌力度,科學(xué)調(diào)整學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局
近幾年,我市加大了義務(wù)教育規(guī)劃統(tǒng)籌力度,重新調(diào)整了一批中小學(xué)校。20xx年同20xx年相比,小學(xué)由2352所減為2224所,減少128所。初中由360所增加到372所(扣除新增民辦初中,實(shí)際減少55所)。通過調(diào)整,減少了學(xué)校數(shù),精簡了教師,教育資源得到整合,薄弱學(xué)校建設(shè)得到加強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。具體做法是:
一是分別制定了城市中小學(xué)布局規(guī)劃和農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)調(diào)整規(guī)劃。經(jīng)過三年的努力,完成了《上饒市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃(20xx—20xx年)》,已經(jīng)市政府審批,開始正式執(zhí)行。各縣(市、區(qū))也制定了中長期城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃,并且,同時(shí),適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展、農(nóng)村人
口減少和鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并的需要,各縣(市、區(qū))制定了新的農(nóng)村中小學(xué)調(diào)整方案。這些規(guī)劃和方案,為整合均衡配置義務(wù)教育資源提供了基本構(gòu)架。二是將教育規(guī)劃納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中,納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃之中,納入新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃之中,避免了教育規(guī)劃空白,教育規(guī)劃簡單,從政府政策層面和規(guī)劃用地等方面給予了良好保障。
三是開展了中小學(xué)自身的規(guī)劃。我們要求每一所學(xué)校都要編制中長期建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃,以適應(yīng)人口變化的需要和學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。20xx年,我們先后多次發(fā)文,要求在中小學(xué)開展“一劃兩化”工作,即:學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化、校園綠化。上饒縣實(shí)施的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(SDP)管理,突出體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)揮內(nèi)在動(dòng)力、不斷追求均衡的實(shí)踐過程。
四是在統(tǒng)籌調(diào)整過程中,我們突出了兩個(gè)方面的要求,即:城鎮(zhèn)要盡快增設(shè)小學(xué)、初中網(wǎng)點(diǎn),滿足城市人口的教育需求,降低“擇校熱”;農(nóng)村要合理撤并條件差、效益低的教學(xué)點(diǎn)和村小,加強(qiáng)中心小學(xué)和初中建設(shè),推進(jìn)寄宿制小學(xué)建設(shè),積極改善辦學(xué)條件。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),積極改善辦學(xué)條件
近幾年,通過實(shí)施“中小學(xué)寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”、“農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程”、“中西部農(nóng)村初中改造工程”、“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”以及“特教工程”等一系列項(xiàng)目,全市累計(jì)投入資金19億元,新建、改建及維修校舍面積近200萬平方米,不僅使庫區(qū)、雷擊區(qū)、移民區(qū)、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的學(xué)校得到整體搬遷,基本消除了D級危房,而且使其他義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件也實(shí)現(xiàn)了大跨越,除了教學(xué)、辦公等校舍條件得到改善,食堂、廁所、圍墻以及實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施,也都得到改善。全市共投資1.4億元,使2680所農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。全市改建了300余間中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室,更新了計(jì)算機(jī)設(shè)備1.5萬臺(tái)、添置多媒體教學(xué)設(shè)備800余套,建成了城市中小學(xué)局域或校園網(wǎng)絡(luò),新增教師電子閱覽備課系統(tǒng)設(shè)備100余間,新添圖書200萬余冊,使全市中小學(xué)教育技術(shù)裝備總額達(dá)到5.6億元,開展教育技術(shù)應(yīng)用的學(xué)校達(dá)3000余所。與此同時(shí),加大了音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)施的配備,促進(jìn)了農(nóng)村薄弱學(xué)科的教學(xué)。辦學(xué)條件的`整體改善,為義務(wù)教育均衡發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
三、采取切實(shí)有力措施,強(qiáng)化改造薄弱學(xué)校工作
我市一直重視薄弱學(xué)校改造工作,主要從以下幾方面入手:
一是加強(qiáng)薄弱學(xué)校班子和教師隊(duì)伍建設(shè)。近年來,我們調(diào)配了數(shù)百名能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的校長到薄弱學(xué)校任職,加強(qiáng)了薄弱學(xué)校的班子建設(shè)。在教師調(diào)配上,實(shí)行城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教,中心小學(xué)教師到邊遠(yuǎn)村完小支教制度;幾年來,每年新進(jìn)的教師全部到農(nóng)村缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教,有力地支持了農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)工作,使農(nóng)村薄弱學(xué)校師資隊(duì)伍不斷得到加強(qiáng)。
二是開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援活動(dòng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè),近年來,我們每年都要開展城市中小學(xué)與農(nóng)村中小學(xué)對口幫扶活動(dòng),通過學(xué)校捐贈(zèng)教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料,教師送教下鄉(xiāng)、支教,學(xué)生自愿向貧困學(xué)生捐獻(xiàn)課本、文具、衣物,家長向貧困學(xué)生開展“一幫一”資助等形式,向農(nóng)村薄弱學(xué)校無償提供了極大的智力支持和物質(zhì)支援,促進(jìn)了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的共同發(fā)展。
三是改革了招生辦法,重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招計(jì)劃拿出一部分實(shí)行均衡招生,提高了薄弱學(xué)校的辦學(xué)積極性。幾年來,全市共有幾百所薄弱學(xué)校得到改造。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)師資力量均衡配置
幾年來,全市向社會(huì)公開招聘新教師4000余人,落實(shí)特崗計(jì)劃教師1733人,定向培養(yǎng)農(nóng)村中小學(xué)教師2264人,基本解決了數(shù)量不足、年齡老化、學(xué)歷偏低三大結(jié)構(gòu)性問題。同時(shí),健全了教師的培養(yǎng)培訓(xùn)體系,下大力氣優(yōu)化教師專業(yè)知識(shí)和學(xué)業(yè)技能結(jié)構(gòu)。三年多來,先后遴選了456名校長參加國家級、省級提高培訓(xùn),組織了675人次進(jìn)行市級校長培訓(xùn),參加縣級校長培訓(xùn)的多達(dá)1800人次;組織了2.5萬余人次參加省、市、縣三級班主任培訓(xùn)4.2萬余名教師參加以“新課程、新理念、新技術(shù)、師德建設(shè)”為主題的全員培訓(xùn),同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái),組織了2萬余名教師參加網(wǎng)上專業(yè)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師補(bǔ)充機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制的完善,使全市教師隊(duì)伍素質(zhì)有了明顯提高:高中、初中、小學(xué)專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到81.96%、97.1%和98.65%,比20xx年各增加了10.23、3.39和1.67個(gè)百分點(diǎn),為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了師資保障。
五、健全“保學(xué)控輟”責(zé)任制度,提高義務(wù)教育普及程度
我市各縣(市、區(qū))建立健全了義務(wù)教育入學(xué)通知制度、定期家訪制度、流失學(xué)生跟蹤報(bào)告制度、重點(diǎn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))和學(xué)校督查制度、包干責(zé)任制度等。同時(shí),通過創(chuàng)辦家長學(xué)校,向家長宣傳《義務(wù)教育法》,提高了家長對義務(wù)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了“控輟保學(xué)”工作的開展。對進(jìn)城務(wù)工人員的子女入學(xué)一視同仁,全部按就近入學(xué)的原則落實(shí)就讀學(xué)校,享受城鎮(zhèn)人口同等待遇。我們十分關(guān)注農(nóng)村“留守學(xué)生”、單親家庭學(xué)生和困難家庭學(xué)生的教育問題,采取切實(shí)措施,解決他們的實(shí)際問題和困難,保障弱勢群體義務(wù)教育權(quán)利。20xx年,召開了“留守兒童”流動(dòng)現(xiàn)場會(huì),有力推動(dòng)了這項(xiàng)工作的.開展。啟動(dòng)了“社會(huì)愛心助學(xué)工程”。近幾年,各級政府和教育行政部門動(dòng)員各單位、各部門、機(jī)關(guān)干部、個(gè)體工商戶等積極為困難學(xué)生捐款。幾年來,共募集了資金8000多萬元,先后解決了20多萬貧困兒童和少年入學(xué)的困難,受到家長和社會(huì)的肯定。做好了民生工程工作,幾年來,共募集了資金8000多萬元,先后解決了20多萬貧困兒童和少年入學(xué)的困難,受到家長和社會(huì)的肯定。做好了民生工程工作,近幾年,全市每年免雜費(fèi)人數(shù)達(dá)到103萬人;免費(fèi)提供教科書的人數(shù)103萬人;補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)人數(shù)92981人,金額6142萬元。這些助學(xué)措施有效地提高了貧困地區(qū)義務(wù)教育普及程度。
六、努力規(guī)范辦學(xué)行為,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
一是端正辦學(xué)思想,堅(jiān)持劃片免試就近入學(xué)原則。多年來,我們實(shí)行農(nóng)村以鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃分學(xué)區(qū),城區(qū)按街道劃分學(xué)區(qū),嚴(yán)格實(shí)行就近入學(xué),要求所有義務(wù)教育學(xué)校都必須嚴(yán)格執(zhí)行“免試入學(xué)”的規(guī)定,不得拒收學(xué)困生,不得開除學(xué)生。鄱陽縣對劃片入學(xué)實(shí)現(xiàn)“三公開”,即:學(xué)區(qū)、學(xué)生住址以及入學(xué)結(jié)果公開,自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
二是清理義務(wù)教育重點(diǎn)班。針對少數(shù)初中設(shè)置重點(diǎn)班的現(xiàn)象,幾年來,堅(jiān)持開展了整治工作,轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決清理義務(wù)教育階段學(xué)校舉辦重點(diǎn)校、重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班的緊急通知》,組織干部對有關(guān)情況進(jìn)行了督查,對履教不改的,予以通報(bào)批評,直至給予校長處分。
三是改革考核辦法。全市學(xué)校取消了“百分制”的學(xué)生評價(jià)制度,統(tǒng)一實(shí)行等級制,對小學(xué)、初中考試成績,教育局從不進(jìn)行公開排名,也嚴(yán)禁學(xué)校用分?jǐn)?shù)對學(xué)生進(jìn)行排名。從20xx年春季開始,全市實(shí)行初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)了廣大少年兒童更加健康成長。
四是切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。市教育局制定出臺(tái)了減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生用書和練習(xí)冊由新華書店統(tǒng)一征訂,其它教輔資料由學(xué)生自愿購買,學(xué)校不得組織征訂;嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生在校作息時(shí)間;嚴(yán)禁利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課。
五是要求開齊開足課程,不得隨意增減課時(shí),積極創(chuàng)造條件,幫助農(nóng)村中小學(xué)開好英語、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程。
我們將適應(yīng)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的發(fā)展趨勢,進(jìn)一步調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校科學(xué)布點(diǎn),在加快城市擴(kuò)充城市義務(wù)教育資源的同時(shí),推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育集約發(fā)展,規(guī)模發(fā)展;認(rèn)真實(shí)施《義務(wù)教育法》,確保各級財(cái)政對農(nóng)村義務(wù)教育的投入,不得降低投入標(biāo)準(zhǔn),不得克扣和挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi);義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)向農(nóng)村地區(qū)特別是貧困地區(qū)傾斜,繼續(xù)加大改造薄弱學(xué)校的力度,完善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。堅(jiān)持加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),提高農(nóng)村教師素質(zhì);建立中小學(xué)校長、教師城鄉(xiāng)雙向交流機(jī)制,選派優(yōu)秀的校長、教師到農(nóng)村中小學(xué)工作。同時(shí),建立城鄉(xiāng)學(xué)校一體化幫扶制度,加強(qiáng)合作交流。努力提高義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率,降低輟學(xué)率,繼續(xù)做好教育民生工程工作;繼續(xù)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界支助貧困學(xué)校、貧困學(xué)生;全力做好殘疾少兒、流動(dòng)人口子女、農(nóng)村女童和農(nóng)村“留守兒童”的教育工作。充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)生共同享受優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺(tái),進(jìn)一步實(shí)施好“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”。與此同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教育管理,努力提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量均衡。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇11
均衡教育體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢,反映了社會(huì)主義教育本質(zhì)要求,代表了廣大人民群眾的根本利益。合理配置教育資源,加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)如下:
取得的成績
1、高度重視義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有明確的規(guī)劃和具體的實(shí)施方案。
2、辦學(xué)條件均衡。
3、教師隊(duì)伍均衡。建立較完善的教師定期流動(dòng)制度。
4、受教育機(jī)會(huì)均衡。義務(wù)教育階段適齡普通兒童少年入學(xué)率100%殘疾兒童少年入學(xué)率100%,控輟工作取得明顯成效,鞏固率100%。為全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,積極推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,我們主要做了以下工作:
一、切實(shí)提高認(rèn)識(shí),推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,確立義務(wù)教育均衡發(fā)展的理念,確定義務(wù)教育的`內(nèi)涵與外延發(fā)展走向,堅(jiān)持高水平高質(zhì)量辦好學(xué)校,持續(xù)加快義務(wù)教育學(xué),F(xiàn)代化建設(shè)步伐,有力促進(jìn)我校義務(wù)教育由弱變強(qiáng)、跨越發(fā)展。一年以來,大力度地進(jìn)行了布局調(diào)整加強(qiáng)校容校貌美化、綠化工作,今年我校對食堂宿舍進(jìn)行了全面改造,使學(xué)生能住在溫暖舒適的宿舍里生活學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
二、優(yōu)化資源配置,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件相對均衡。我校按標(biāo)準(zhǔn)配置,現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施加快了教育思想、發(fā)展水平、教學(xué)體系、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教育管理現(xiàn)代化建設(shè)步伐促進(jìn)了教育整體發(fā)展水平的相對均衡。
三、關(guān)注弱勢群體,讓每一個(gè)孩子受到良好教育,關(guān)注弱勢群體,使每個(gè)孩子都有平等受教育的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)適齡兒童接受義務(wù)教育及更高層次的教育,是學(xué)校義不容辭的責(zé)任,也是社會(huì)主義文明進(jìn)步的體現(xiàn)。學(xué)校高度重視貧困生入學(xué)工作,采取“幫困助學(xué)”等措施確保貧困家庭子女接受義務(wù)教育。同時(shí),也保障了殘疾兒童少年入學(xué)和殘疾兒童少年的生活待遇,使殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)100%。
四、不斷強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。深入開展全員培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)和各類專項(xiàng)培訓(xùn),定期組織教師到外地學(xué)習(xí),促進(jìn)了師資力量的相對均衡發(fā)展。以上是我們在義務(wù)教育均衡發(fā)展中的一些探索和做法。今后,我們將虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)一步理清改革與發(fā)展思路。在實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、跨越式發(fā)展上有所突破有所創(chuàng)新推動(dòng)我校教育再上新的臺(tái)階。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇12
一、自查自評工作組織實(shí)施情況
為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,保障我區(qū)與市政府簽訂的責(zé)任書目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn),區(qū)教委組織開展了義務(wù)教育均衡發(fā)展自評自查工作,并召開專門會(huì)議進(jìn)行工作部署。中教科高度重視此項(xiàng)工作,根據(jù)市教委、市政府教育督導(dǎo)室文件和區(qū)教委會(huì)議精神,依據(jù)《20xx年豐臺(tái)教委關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展自評工作方案》,專門召開科務(wù)會(huì)研究落實(shí),組織科室人員學(xué)習(xí)《評估辦法》,嚴(yán)格把握評價(jià)要素和標(biāo)準(zhǔn),按照職責(zé)分工,將科室日常工作與自查自評相結(jié)合,認(rèn)真做好本科室自評自查工作。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和成績
(一)保證義務(wù)教育基本質(zhì)量
1、嚴(yán)格落實(shí)國家和北京市義務(wù)教育階段課程計(jì)劃,開足開齊所有課程。
(1)進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)管理與監(jiān)控提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》,要求干部、教師把主要精力放到教育教學(xué)上,狠抓教師基本功,規(guī)范教學(xué)行為,按照確定的教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng),不斷優(yōu)化教學(xué)過程。
(2)建立義務(wù)教育課程計(jì)劃審查制度。新學(xué)年開學(xué)前,對各校義務(wù)教育課程計(jì)劃及學(xué)校作息時(shí)間安排進(jìn)行逐一審查,確保學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)。
(3)積極開展義務(wù)教育學(xué)校聯(lián)合視導(dǎo)。在開學(xué)視導(dǎo)、專題視導(dǎo)和其他常規(guī)視導(dǎo)的基礎(chǔ)上,開展教育教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)聯(lián)合視導(dǎo),有效促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范和課堂教學(xué)的改革。
2、實(shí)施區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)控制度,建立對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的督導(dǎo)機(jī)制。
(1)在原有學(xué)年考試統(tǒng)一命題、中考研討會(huì)、一二模分析會(huì)等教學(xué)分析和監(jiān)控的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)初中年級期末考試統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)閱卷、建立豐臺(tái)區(qū)中學(xué)考試分析系統(tǒng),進(jìn)行數(shù)據(jù)不同層面的考試數(shù)據(jù)使用、分析等相關(guān)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)和充分的使用,為相關(guān)部門、學(xué)校、教師進(jìn)行分析監(jiān)控使用發(fā)揮積極的作用。
(2)通過持續(xù)開展“四級”(教研室、學(xué)科組、個(gè)人和針對性)視導(dǎo)聽課,實(shí)時(shí)關(guān)注中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量,每次視導(dǎo)通過聽課-交流-診斷-反饋等環(huán)節(jié)對教師個(gè)人、對備課組、對學(xué)校校長及教學(xué)干部三個(gè)層面進(jìn)行反饋,有效地促進(jìn)了中學(xué)課堂教學(xué)水平的提升。
自20xx年以來,我區(qū)中學(xué)教研室已經(jīng)建立了包括學(xué)期末對全區(qū)中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)控測試及視導(dǎo)的中學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)控制度。從xx—xx學(xué)年嘗試的初三期末一模質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測,到10—11學(xué)年初中全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測,再到11—12學(xué)年進(jìn)一步深化為全員期末質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測,初中教師全員分學(xué)科分析。完善解決了第一年數(shù)據(jù)中心下發(fā)數(shù)據(jù)表格多、雜,需要干部教師二次加工等不便,教師應(yīng)用數(shù)據(jù)分析前期教學(xué)質(zhì)量參與度不高,教師分析過多重視成績而忽視教學(xué)質(zhì)量分析對改進(jìn)教學(xué)的作用等等問題,目前我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)日趨完善,為一線教師提供了大量詳實(shí)細(xì)致的數(shù)據(jù),教研室對中學(xué)明確了質(zhì)量分析的要求,每次測試后組織干部、教師對學(xué)校年級、班主任、備課組和教師個(gè)人所任課班級的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,進(jìn)一步召開全體教師分年級分學(xué)科參加的分析會(huì),由各層面代表進(jìn)行質(zhì)量分析。我區(qū)質(zhì)量監(jiān)控分析工作開展到目前,絕大多數(shù)初中教師都能通過細(xì)致的教學(xué)質(zhì)量分析,給予學(xué)生個(gè)性的指導(dǎo),幫助其找到自身問題,
通過每次質(zhì)量監(jiān)控統(tǒng)測后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),學(xué)校干部教師普遍認(rèn)為通過初中期末質(zhì)量監(jiān)控所得到的數(shù)據(jù)非常豐富,可以充分滿足學(xué)校教學(xué)干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學(xué)生和家長等不同群體對教學(xué)及學(xué)業(yè)情況的分析需求;同時(shí)通過組織全體教師分學(xué)科分年級進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析可以有效促進(jìn)教師應(yīng)用數(shù)據(jù)精確的指導(dǎo)教學(xué),進(jìn)一步切實(shí)提高教師的教學(xué)實(shí)效性。
初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)是豐臺(tái)分院中教研近兩年來新增的一項(xiàng)教學(xué)管理創(chuàng)新工作,通過此項(xiàng)工作,顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平,中考也取得了突破性的進(jìn)展,20xx年我區(qū)中考文化課總平均分超過上一年30分以上,首次超過北京市平均,優(yōu)質(zhì)生源的增加使我區(qū)公辦高中校錄取線平均提高25分以上,各高中校生源差異進(jìn)一步縮小(最高錄取線和最低錄取線差距從近年來的148-207分縮小到了123分),同時(shí)初中教育更加均衡,所有初中校都有考生成績超過500分,極大地鼓舞了廣大初中教師的信心與干勁。今后待硬件條件(主要是機(jī)房與網(wǎng)絡(luò)的承載能力需大幅度擴(kuò)充)成熟時(shí)將會(huì)擴(kuò)展到初中全科開展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路,為全面提高豐臺(tái)區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。
初中期末質(zhì)量監(jiān)控及教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)是豐臺(tái)分院中教研近兩年來新增的一項(xiàng)教學(xué)管理創(chuàng)新工作,通過此項(xiàng)工作,顯著提升了初中學(xué)校教師的教學(xué)水平,中考也取得了突破性的進(jìn)展。質(zhì)量監(jiān)控工作通過教師分析各種數(shù)據(jù)指明了提高教學(xué)針對性的具體思路,為全面提高豐臺(tái)區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)我區(qū)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展打下了牢固的基礎(chǔ)。
3、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)積極開展社會(huì)大課堂建設(shè),提高學(xué)生實(shí)踐能力。我區(qū)是北京市社會(huì)大課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū),自20xx年9月正式啟動(dòng)社會(huì)大課堂建設(shè)工作以來,共建有市級資源單位26家、區(qū)級資源單位61家,不斷拓寬交流途徑,建成社會(huì)大課堂資源信息指南平臺(tái),并召開北京市社會(huì)大課堂建設(shè)現(xiàn)場會(huì)。下一步將繼續(xù)加強(qiáng)社會(huì)大課堂信息平臺(tái)建設(shè)工作,并組織相關(guān)案例評選活動(dòng)。
(2)20xx年9月,啟動(dòng)了全區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,并邀請市專家對學(xué)校進(jìn)行了政策層面和技術(shù)層面的培訓(xùn)。
(3)開展國際理解教育項(xiàng)目,豐富學(xué)生課程。國際理解教育是思想品德教育的擴(kuò)大、延伸,是素質(zhì)教育的重要組成部分。
豐臺(tái)區(qū)國際理解教育項(xiàng)目自20xx年6月啟動(dòng)以來,一直作為區(qū)級重大項(xiàng)目在全區(qū)整體推進(jìn)。在全區(qū)中小學(xué)組織了近20次項(xiàng)目培訓(xùn)及交流活動(dòng),僅在20xx年上半年就組織各校項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人及教師先后走進(jìn)趙登禹學(xué)校、長辛店第一小學(xué)、北京市大成學(xué)校、芳草地麗澤分校、豐臺(tái)第一小學(xué),開展了多種形式的項(xiàng)目交流活動(dòng)。20xx年5月3日-6日,北京市中學(xué)生“國際理解教育”系列活動(dòng)之“英國文化周”在大成學(xué)校開幕,這次活動(dòng)以課程共建為主線,輔以“社區(qū)點(diǎn)亮生活”實(shí)踐活動(dòng),開放的課程,多彩的實(shí)踐活動(dòng)為中英學(xué)生深入開展合作與交流活動(dòng)搭建更為寬廣的平臺(tái)。
我區(qū)將實(shí)施“五個(gè)計(jì)劃”推進(jìn)國際理解教育:一是國際理解教育分層培訓(xùn)計(jì)劃;二是義務(wù)教育階段國際教育理解課程實(shí)施計(jì)劃;三是項(xiàng)目研究基地校建設(shè)計(jì)劃;四是實(shí)施年度“主題展示交流周”計(jì)劃;五是開展國際理解教育學(xué)科滲透計(jì)劃。國際理解教育將成為我區(qū)中小學(xué)的地方課程,豐富學(xué)生的課程體系。
(4)開展學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目,完善優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)項(xiàng)目。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的學(xué)生觀,完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制,注重發(fā)揮學(xué)生成長過程性評價(jià)的激勵(lì)作用,進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),建立學(xué)生成長檔案袋制度,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,健康成長。
4、面向全體學(xué)生,不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。
把教育要面向全體學(xué)生,不得以各種名義在校內(nèi)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班等內(nèi)容,作為規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重要監(jiān)督檢查項(xiàng)目,并將此項(xiàng)目列入對學(xué)校的年度績效考核中。
(二)完善幫扶弱勢群體和薄弱學(xué)校
落實(shí)減免和資助政策,保障經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生平等接受義務(wù)教育,將“兩免一補(bǔ)”工作列入為民辦實(shí)事工程,并認(rèn)真抓好工作落實(shí),確保減免費(fèi)用的政策落實(shí)到每一個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生。
20xx年初中免借讀費(fèi)7187人,免359.35萬元;免書費(fèi)4035人,免38.5萬元,免雜費(fèi)12885人,免149.6萬元,發(fā)放助學(xué)補(bǔ)助768人,11.52萬元,生活補(bǔ)助81人,8.52萬元,高中人民助學(xué)金387人,33.22萬元。
20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費(fèi)共計(jì)3544500元,免收學(xué)雜費(fèi)共計(jì)1472620元,免收教科書費(fèi)共計(jì)390474元,對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補(bǔ)助金共計(jì)111890元,發(fā)放高中人民助學(xué)金共計(jì)302595元。
20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費(fèi)共計(jì)35920xx元,免收學(xué)雜費(fèi)共計(jì)1330150元,免收教科書費(fèi)共計(jì)1517089元,對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補(bǔ)助金共計(jì)93000元,發(fā)放高中人民助學(xué)金共計(jì)307935元。
20xx年春季我區(qū)中學(xué)免收借讀費(fèi)共計(jì)3849000元,免收學(xué)雜費(fèi)共計(jì)1230820元,免收教科書費(fèi)共計(jì)2700851元,對城市低保生和農(nóng)村貧困生發(fā)放生活補(bǔ)助金共計(jì)153860元。20xx年秋季我區(qū)發(fā)放高中人民助學(xué)金共計(jì)276595元。
(三)依法保障區(qū)域內(nèi)適齡兒童平等接受義務(wù)教育機(jī)會(huì)
為深入貫徹《北京市對流動(dòng)人口中適齡兒童少年實(shí)施義務(wù)教育暫行辦法》和《市教委關(guān)于貫徹落實(shí)〈北京市對流動(dòng)人口中適齡兒童少年實(shí)施義務(wù)教育暫行辦法〉的通知》精神,保障區(qū)域內(nèi)符合條件的來京務(wù)工人員隨遷子女在本地平等接收義務(wù)教育,并以公辦學(xué)校接收為主。
近年由于我區(qū)區(qū)域功能調(diào)整,農(nóng)村改造等工程,部分學(xué)校撤并,造成了學(xué)位緊張,我區(qū)外地來京務(wù)工人口眾多,為確保隨遷子女的受教育權(quán)利,每年8月底,區(qū)教委為符合借讀條件但還未聯(lián)系好接收學(xué)校的隨遷子女集中安排登記入學(xué)工作,9月初,中小教科牽頭,再次為符合借讀條件的學(xué)生安排入學(xué),各?朔щy積極接收,保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權(quán)利。
(四)創(chuàng)新共享優(yōu)質(zhì)教育資源的體制機(jī)制
1、采取多種形式開展教育對口支援,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)
教育學(xué)校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給。
(1)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮示范輻射作用。
推進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作,提高學(xué)校辦學(xué)水平。通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)校等建設(shè),培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
(2)提升學(xué)校品質(zhì),彰顯學(xué)校特色。
通過初中建設(shè)工程,學(xué)校硬件與軟件建設(shè)都得到了很大提高,下一步將繼續(xù)推進(jìn)“豐臺(tái)區(qū)中學(xué)學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究計(jì)劃”,提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),彰顯學(xué)校特色。近兩年來分院教研室指導(dǎo)了十二中一部、十二中二部、豐臺(tái)一中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、麗澤中學(xué)、北京十中、云崗中學(xué)、槐樹嶺學(xué)校、看丹中學(xué)、東鐵營二中等9所學(xué)校開展專題研討活動(dòng),通過教研員的一對一指導(dǎo),有力的促進(jìn)了學(xué)校教師專業(yè)水平與教學(xué)管理水平的提升,促進(jìn)了其中很多所學(xué)校提煉與形成本校特有的學(xué)校特色。
2、積極探索名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、教育聯(lián)盟、學(xué)區(qū)化辦學(xué)等方式,建立區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享、輻射和帶動(dòng)機(jī)制。
按照“政府主導(dǎo)、學(xué)校協(xié)作、資源共享、學(xué)段銜接、特色發(fā)展”的原則,推進(jìn)方莊地區(qū)型、東高地單位型教育集群化發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。積極開展區(qū)域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設(shè)。逐步實(shí)施五個(gè)項(xiàng)目暨實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)項(xiàng)目、教育資源共享項(xiàng)目、教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展項(xiàng)目和特色發(fā)展項(xiàng)目,形成教育集群內(nèi)良好的教育生態(tài),探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)和區(qū)域教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新模式?v向?qū)W段銜接,橫向資源共享。
20xx年,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,修改完成了《方莊地區(qū)教育集群化發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃方案》;開發(fā)建設(shè)具有方莊地區(qū)特色的課程及以棋類為主要項(xiàng)目的益智類校本課程,打造教育集群課程體系;加強(qiáng)方莊教育集群學(xué)校學(xué)生社團(tuán),搭建學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展的平臺(tái);組成集群學(xué)科工作室,開展集群內(nèi)不同學(xué)段教師的培訓(xùn)活動(dòng);組建方莊教育集群家長培訓(xùn)中心,組織方莊地區(qū)隨遷子女家長培訓(xùn)。
3、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育一體化改革試驗(yàn)項(xiàng)目
20xx-20xx學(xué)年度,我區(qū)制定了“豐臺(tái)區(qū)探索城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的有效途徑實(shí)施方案”,中、小教科牽頭負(fù)責(zé)完善教育管理機(jī)制建設(shè)工程。其核心點(diǎn)為“探索區(qū)域教育管理機(jī)制建設(shè)的實(shí)踐研究”和“教師發(fā)展共同體的實(shí)踐研究”。確立了中小學(xué)實(shí)驗(yàn)校,制定了區(qū)、校兩級實(shí)驗(yàn)方案。今后將進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的全面推進(jìn)和深入研究階段,一是發(fā)揮8個(gè)學(xué)區(qū)工作坊、2個(gè)發(fā)展共同體、2個(gè)聯(lián)片教研組的帶動(dòng)作用,鼓勵(lì)學(xué)校探索出經(jīng)驗(yàn),并適時(shí)召開研討會(huì),總結(jié)階段性研究成果,加強(qiáng)不同學(xué)校之間的經(jīng)驗(yàn)交流和分享;二是探索區(qū)域內(nèi)教師流動(dòng)和共享制度,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡配置和共享;三是建立集網(wǎng)絡(luò)、電視等多種信息化手段為一體的遠(yuǎn)程教學(xué)體系和教學(xué)資源平臺(tái),開展網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等活動(dòng)。通過三年的努力,建立完善我區(qū)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展機(jī)制,形成有效的途徑和實(shí)施策略,有效減小城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡的問題。
(五)規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為
1、落實(shí)教育部和北京市“減負(fù)增效”的有關(guān)要求,科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間、設(shè)置學(xué)校課程,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(1)制定并下發(fā)豐臺(tái)區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》,明確減負(fù)工作各項(xiàng)指標(biāo),提出提高教學(xué)質(zhì)量的要求,通過建立機(jī)制督促減負(fù)落實(shí)到位。將減負(fù)工作納入對學(xué)校的績效考核體系中,通過規(guī)范辦學(xué)行為,有效引導(dǎo)義務(wù)教育向健康良好的方向發(fā)展。
(2)近三年來,中學(xué)教研室在我區(qū)初中持續(xù)開展增強(qiáng)課堂教學(xué)時(shí)效性、促進(jìn)學(xué)科能力發(fā)展的課題研究。每年11月中旬,都要在多所初中校同時(shí)召開課堂教學(xué)展示活動(dòng),如20xx年11月在太平橋中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、豐臺(tái)八中、航天中學(xué)、趙登禹學(xué)校、云崗中學(xué)、長辛店一中等七所學(xué)校召開了主題為“深化聯(lián)片教研增強(qiáng)教學(xué)時(shí)效性促進(jìn)能力發(fā)展”的課堂教學(xué)展示與交流活動(dòng),用兩天的時(shí)間初中各學(xué)科集中展示了77節(jié)研討課,其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育等中考科目研討課達(dá)到了43節(jié),參與聽課學(xué)習(xí)的`初中教師達(dá)到20xx余人。
通過課堂教學(xué)展示活動(dòng),有效推動(dòng)了我區(qū)初中教師對課堂教學(xué)時(shí)效性及學(xué)科能力培養(yǎng)的深入研究,為更多的初中教師提供了發(fā)展、學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),今后此項(xiàng)工作會(huì)作為我區(qū)“減負(fù)增效”的一項(xiàng)常規(guī)工作持續(xù)地開展下去。
2、通過項(xiàng)目推進(jìn)培育和推出一批示范學(xué)校和典型經(jīng)驗(yàn)。
(1)實(shí)施豐臺(tái)區(qū)教育研究資助計(jì)劃,提高教師科研能力。隨著一些教育研究項(xiàng)目的扎實(shí)開展,教育研究資助計(jì)劃項(xiàng)目設(shè)立的初步目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。下一步將繼續(xù)推進(jìn)教育研究資助計(jì)劃的有效實(shí)施,不斷完善中學(xué)教育研究資助計(jì)劃的申報(bào)、管理、監(jiān)控、推廣、應(yīng)用等諸環(huán)節(jié),依托學(xué)科工作室定期舉辦研究成果推廣發(fā)布會(huì),使優(yōu)秀的研究成果得以廣泛借鑒和應(yīng)用,發(fā)揮研究的實(shí)效。
(2)加強(qiáng)課程管理,促進(jìn)我區(qū)中小學(xué)全面落實(shí)北京市“義務(wù)教育新課程計(jì)劃”,建立并不斷完善適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)校課程體系。“”時(shí)期,我區(qū)將把北京市“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進(jìn)單位”評選,與本區(qū)的校本課程獎(jiǎng)勵(lì)扶持、區(qū)級課程建設(shè)論文、案例評選活動(dòng)結(jié)合在一起,開展豐臺(tái)區(qū)“課程建設(shè)優(yōu)秀成果”和“課程建設(shè)先進(jìn)單位”評選工作。在學(xué)校總結(jié)校本課程開發(fā)、開設(shè)、管理、評價(jià)等有效辦法的基礎(chǔ)上,將調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)方案,推出并展示一批典型的優(yōu)秀的校本課程,按照校本課程門類進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)扶持,優(yōu)化資金的使用效率。
(3)通過素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校、學(xué)校特色發(fā)展行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)校等建設(shè),培育總結(jié)學(xué)校發(fā)展的優(yōu)勢及經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展及示范輻射作用的發(fā)揮。
3、加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校和家長的聯(lián)系,宣傳介紹學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的質(zhì)量、特色和條件,引導(dǎo)家長就近入學(xué)和理性選擇。
加強(qiáng)家長學(xué)校、教師家長協(xié)會(huì)制度的建設(shè),深入了解家長的需求,正確引導(dǎo)家長理性擇校;重視家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見,將家長評價(jià)納入學(xué)校檢查評價(jià)指標(biāo)體系中,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的改進(jìn)。
通過媒體加大宣傳力度,對區(qū)域內(nèi)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校、特色學(xué)校、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校等學(xué)校進(jìn)行宣傳介紹,加強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)認(rèn)可度;通過召開辦學(xué)研討會(huì)、舉辦校慶、承辦和參與市區(qū)活動(dòng)等方式,讓校長談辦學(xué)、名師談?dòng)、家長談感受、學(xué)生談成長,大力宣傳以優(yōu)質(zhì)資源為重點(diǎn)的我區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件、質(zhì)量和特色,通過宣傳讓百姓了解豐臺(tái)教育,引導(dǎo)家長理性選擇,得到社會(huì)普遍認(rèn)可。
三、存在問題
(一)義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量差異客觀存在,部分家長仍存在“要上名!钡挠^念,導(dǎo)致?lián)裥,F(xiàn)象未根本解決。
(二)盡管采取了一系列措施,但從課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿意度調(diào)查中反映,個(gè)別學(xué)校存在課業(yè)負(fù)擔(dān)較重現(xiàn)象,減負(fù)工作還需要逐步推進(jìn)落實(shí)。
(三)對于特殊教育兒童,社會(huì)參與層面還不夠廣泛,還未形成全方位的長效關(guān)愛體系。
四、改進(jìn)措施
(一)針對擇,F(xiàn)象依然存在的問題,一要堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則,科學(xué)劃分學(xué)校服務(wù)區(qū)域,加強(qiáng)招生管理。通過引進(jìn)區(qū)外名校辦分校,增加區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源,公辦義務(wù)教育擇,F(xiàn)象得到有效緩解;二要加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校的軟硬件建設(shè),縮小學(xué)校之間的差異;三要加大對學(xué)生及家長招生政策的宣傳力度,加強(qiáng)對家長就學(xué)思想的引導(dǎo)。
(二)針對減負(fù)工作,一是要加強(qiáng)課堂教學(xué)的教研指導(dǎo),開展高效課堂項(xiàng)目研究,提高課堂效率;二是要學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)情況檢查力度,控制作業(yè)時(shí)間、數(shù)量;三是要通過視導(dǎo)、抽查、調(diào)研等方式加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)督檢查,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(三)對于特殊教育兒童教育,建議政府牽頭建立由殘聯(lián)、婦聯(lián)、計(jì)生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關(guān)愛保障機(jī)制,及殘疾兒童教育跟蹤的指導(dǎo)機(jī)制;教委建立學(xué)校、教研、體衛(wèi)中心、心理中心參與特殊教育關(guān)愛機(jī)制,針對殘疾兒童情況及工讀學(xué)生建立教育關(guān)愛成長檔案及制定教育方案,對未入學(xué)殘疾兒童的家庭教育指導(dǎo)制度;同時(shí)加強(qiáng)特殊教育教研室的建設(shè)。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇13
xxx人民政府教育督導(dǎo)室:
根據(jù)xxx人民政府教育督導(dǎo)室〔20xx〕1號(hào)文件《xxx人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)評估的通知》所提出的要求與程序,我們對照學(xué)校已有的條件及取得的一些成績逐條進(jìn)行了自查自評,針對存在問題進(jìn)行了分析并確定了整改落實(shí)的措施,認(rèn)為我鎮(zhèn)4所小學(xué)已基本達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將自查自評結(jié)果報(bào)告如下:
一、學(xué)校組織自查情況
為了開展好這項(xiàng)工作,我們成立了以中心學(xué)校校長為組長,中心學(xué)校教務(wù)主任為副組長,各小學(xué)校長以及中心學(xué)校人員為成員的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。進(jìn)行分工,明確責(zé)任,由教導(dǎo)主任專職負(fù)責(zé)自查工作。首先組織全校教師學(xué)習(xí)《云南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評估指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)》,然后于20xx年3月15日展開自查自評。
二、學(xué);厩闆r
我校是在范灣中學(xué)的原址和范灣完小的基礎(chǔ)上組建而成的。20xx年7月,按照xxx校點(diǎn)布局調(diào)整規(guī)劃,范灣中學(xué)整校撤并,范灣完小整合了中學(xué)的資源,把泗溪完小和三槐完小的高段五、六年級學(xué)生合并,組建成了現(xiàn)在的`金碧鎮(zhèn)中心小學(xué)。
xxx中心小學(xué)位于縣城南部三公里的范灣社區(qū),共轄15個(gè)村民小組,轄區(qū)人口3301人,年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值17010元,年人均純收入5817元;學(xué)校占地面積8.8畝(5443平方米),建筑面積3706平方米,有9個(gè)義務(wù)教育教學(xué)班,在校學(xué)生294人,寄宿生178人。有附屬幼兒園一所(小中大3班),在園幼兒91人。幼兒園教師6人。義務(wù)教育階段教師19人,職工1人。專任教師中,35歲以下青年教師3人,36—45歲教師15人,46歲以上的7人。本科11人,專科14人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校擁有圖書室、微機(jī)室、多媒體教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,遠(yuǎn)程教育室等功能室,藝術(shù)、體育等設(shè)施齊全,并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。
三、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)變動(dòng)情況:
1、20xx--20xx學(xué)年小基報(bào)表數(shù)學(xué)生數(shù)是293人,由于本學(xué)期一年級范睿轉(zhuǎn)至?xí)䴘煽h待補(bǔ)小學(xué),王鳳皋從南京市棲霞區(qū)鐘華小學(xué)轉(zhuǎn)入我校六年級,李孟飛從楚雄市東瓜中心完小轉(zhuǎn)入我校五年級就讀,學(xué)籍變動(dòng)后,至今為止我校義務(wù)教育階段共有學(xué)生294人。
2、教學(xué)用計(jì)算機(jī)原來填報(bào)5臺(tái),現(xiàn)在更正為26臺(tái)。
3、運(yùn)動(dòng)場面積原來填報(bào)500平方米,現(xiàn)更正為1400平方米。(原來少填報(bào)了一塊運(yùn)動(dòng)場及活動(dòng)場地)
4、圖書冊數(shù)原來填報(bào)5573冊,現(xiàn)更正為8091冊。
四、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
學(xué)校占地面積5443平方米,生均18.6平方米;綠化面積2091.2平方米,生均綠化面積7.1平方米;校舍建筑面積3706平方米,生均校舍面積約12.6平方米;體育場地面積1400平方米,生均4.76平方米,生均體育場地標(biāo)準(zhǔn)6.3平方米,達(dá)標(biāo)率為76%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備齊全。有專用儀器保管室和實(shí)驗(yàn)室?茖W(xué)(自然)數(shù)學(xué)儀器按一類標(biāo)準(zhǔn)配備,能滿足正常的課堂教學(xué)需要。音、體美教學(xué)器材按照國家薄改項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)配備達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校擁有微機(jī)室一間,有微機(jī)26臺(tái),生機(jī)比11:1,每百名學(xué)生計(jì)算機(jī)達(dá)9.1臺(tái)。學(xué)校有專用圖書室,藏書量為8091冊,生均圖書27.52冊,標(biāo)準(zhǔn)生均20冊,達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)生與教師之比為15.5:1。專任教師25人,25人全部達(dá)到專科以上學(xué)歷,高于規(guī)定學(xué)歷的專任教師比例。
五、不達(dá)標(biāo)情況分析
學(xué)校有運(yùn)動(dòng)場地1400平方米,生均體育場地面積為4.76平方米、生均體育場地標(biāo)準(zhǔn)6.3平方米,達(dá)標(biāo)率為76%,所以生均體育場地面積不達(dá)標(biāo)。
六、下一步改善辦學(xué)條件的規(guī)劃目標(biāo)。
1、以全面改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué);巨k學(xué)條件,加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化為總體目標(biāo),通過上級教育主管部門的支持,積極爭取薄改項(xiàng)目列項(xiàng),力爭20xx年底使生均體育場地面積達(dá)標(biāo),擬建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場兩塊,面積900平方米,排球場286平方米,環(huán)形跑道600平方米,小型體育器械活動(dòng)區(qū)240平方米,體育場地總面積達(dá)2000平方米。讓生均體育場地面積達(dá)標(biāo)。
2、學(xué)校圖書室大部分圖書是范灣中學(xué)遺留下來的,農(nóng)家書屋也補(bǔ)充了一部分,但多數(shù)圖書已經(jīng)陳舊,破損,不符合小學(xué)生這個(gè)年齡段閱讀,學(xué)校計(jì)劃每年投入一定比例的公用經(jīng)費(fèi)用于購置圖書。
3、微機(jī)室電腦是中學(xué)遺留下來的,已老化,我校將積極爭取教育信息化工程項(xiàng)目建設(shè),新配備計(jì)算機(jī)20臺(tái)。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇14
根據(jù)《河南省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案的通知》的精神和規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任,為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展,加強(qiáng)教師培訓(xùn),辦人民滿意的教育,F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下:
一、基本情況:
楊村鄉(xiāng)友誼小學(xué)成立于1972年,學(xué)校占地面積8600平方米;是一所農(nóng)村小學(xué),F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生358人,教師21人;
二、自查情況:
隨著政府加大對學(xué)校的'投入,辦學(xué)條件得到了很大的改善,我們把創(chuàng)建義務(wù)教育基本均衡縣確定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長張敬存為首的領(lǐng)導(dǎo)小組,分工合作,責(zé)任到人,做到各項(xiàng)工作有人抓,各項(xiàng)工作有人管。同時(shí),定期召開義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗(yàn)工作會(huì)議,穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中,我們依據(jù)相關(guān)評估指標(biāo),堅(jiān)持邊督查邊整改,及時(shí)糾正工作中存在的問題,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)整改,加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況
。ㄒ唬┙虒W(xué)管理
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開足課程,抓教學(xué)常規(guī)管理,抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí),堅(jiān)持課改特長。并保證了學(xué)生每天在學(xué)校有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間,讓課堂教育得到無限延伸。堅(jiān)持每年開展了紀(jì)念日、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),豐富了孩子們的課余生活,培養(yǎng)孩子們各方面的興趣愛好、特長,為提高孩子們的綜合素質(zhì)打下基礎(chǔ)。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評價(jià)合格率100%,參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評合格率為99%。
我校加強(qiáng)了綜合實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合校本課程開發(fā)了一系列的活動(dòng),提高師生綜合教研能力,形成學(xué)校特色。積極創(chuàng)造條件進(jìn)行校本教材開發(fā),使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
隨著教育改革的發(fā)展,我校擬定出了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,修訂校園工作方案和年度實(shí)施計(jì)劃,積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園、文明校園、語言文字示范校,打造幸福教育,讓全校師生幸福成長每一天。在上級領(lǐng)導(dǎo)下,辦人民滿意的教育。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇15
根據(jù)中心學(xué)校的安排部署,我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》等文件精神,開展自查自評,現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下:
一、基本情況
我校服務(wù)于xx管理區(qū)7個(gè)行政村,人口總數(shù)1.25萬人,農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學(xué)班n個(gè),在校學(xué)生數(shù)nn人,教職工共21人,其中專任教師21人。學(xué)校用地總面積9000平方米,綠化用地面積3000平方米,學(xué)校藏書4500冊,普通教室面積540平方米,教輔用房面積330平方米,辦公用房240平方米,生活用房1320平方米。
二、自查情況
為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果,我們加大了工作力度,把義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會(huì)議及文件精神,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工,全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況
。ㄒ唬┙逃芾
我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工,使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經(jīng)費(fèi)
上級財(cái)政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付,并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時(shí)到位,“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位,并實(shí)行收支兩條線管理,無擠占、截留問題,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資按時(shí)足額發(fā)放,并比城區(qū)教師每月多105元(績效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、績效工資等都能按要求及時(shí)到賬。
(三)學(xué)校布局
學(xué)校布局趨于合理,規(guī)模適中,有利于學(xué)生就近入學(xué),有利于薄弱學(xué)科的`加強(qiáng),有利于現(xiàn)代教育資源的共享。
。ㄋ模┺k學(xué)條件
我校采取多渠道籌措資金,為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。在縣教育局牽線下,由xxx援建,投資100萬元,于2007年10月竣工了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍,食堂,2010年工作以來,我校又加大了投入力度,整修廁所、房屋、操場等,并推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。我校各功能室配置合理,電子白板室、音樂室儀器室、圖書室配備齊全,同時(shí)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書資料,實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材。使我校就讀的學(xué)生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
1、教學(xué)設(shè)施:教室有統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。
2、圖書儀器設(shè)備:設(shè)有圖書室和閱覽室,藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備:校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。
。ㄎ澹┙處熽(duì)伍
全校現(xiàn)有專任教師21人,其中女教師6人。
專任教師合格率:全校21名教師中,專科以上學(xué)歷11人,中師學(xué)歷10人,崗位合格率為100%。
此外,我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè),校長和教師都能遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。
自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作開展以來,我校教師全員參與家訪,家訪中面訪覆蓋所有學(xué)生家庭,并反饋情況,進(jìn)行主題回訪。在賽課活動(dòng)中,我校全體教師人人上講臺(tái),覆蓋所有學(xué)科。
。┢占俺潭
1、入學(xué)率:入學(xué)率100%。
2、輟學(xué)率:近三年來,沒有輟學(xué)學(xué)生,輟學(xué)率為0。
(七)教育質(zhì)量
近幾年來,我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,一手抓教學(xué)質(zhì)量,既注重硬件設(shè)施建設(shè),又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革,使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
四、問題和差距
隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展,我校軟件工程基本達(dá)標(biāo),但硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善,特別是學(xué)校圍墻急需整修,電線老化需要更換,食堂需要改造,沒有微機(jī)室及其裝備,需要上級大力支持。在今后的工作中,我們將繼續(xù)針對我校的不足,爭取各級部門的關(guān)注,加強(qiáng)管理,不斷完善,在義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上不斷努力。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇16
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程,在上級教育行政部門的指導(dǎo)下,根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校積極完善了各方面的工作,并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、校舍建設(shè)
(一)建設(shè)規(guī)范
陶村寄宿制學(xué)校始建于1987年,它的前身為陶村中學(xué)。2008年經(jīng)過維修改造,布局調(diào)整合并重組,辦起了寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于陶村鄉(xiāng)政府東側(cè),座落在風(fēng)景秀麗的馬關(guān)河畔。學(xué)校占地面積18000平方米,生均159.3平方米。建筑面積6200平方米,生均54.9平方米,也超過了底線指標(biāo)。校舍布局合理,環(huán)境優(yōu)美,校園綠化面積2400平方米,綠化覆蓋率達(dá)13.3%。校內(nèi)各興趣活動(dòng)室齊全,配有多媒體會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、語音室、書法室、綜合活動(dòng)室等專用教室。
(二)運(yùn)動(dòng)場地
學(xué)校操場總面積4000平方米,有200米塑膠環(huán)形跑道,籃球場一個(gè),跑道周圍有乒乓球臺(tái)、羽毛球場地、兩套健身器材場地。能完全滿足學(xué)生的體育活動(dòng)。
。ㄈ┙虒W(xué)用房
教學(xué)樓內(nèi)有齊全的教學(xué)用房,各功能教室設(shè)備齊全,利用率高。
1、教學(xué)教室都為63平方米,符合標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)驗(yàn)室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個(gè)儀器柜、兩個(gè)藥品柜。各種儀器整齊擺放,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。
3、音樂教室三間,63平方米;美術(shù)教室三間,63平方米;音樂、美術(shù)、體育器材室各兩間,每間21平方米。
4、信息技術(shù)教室兩間,42平方米。
5、學(xué)校圖書室、閱覽室105平方米。閱覽室32個(gè)座位,人均1.9平方米。
二、教學(xué)裝備
(一)圖書室
1、學(xué)?偛貢3200冊,人均約28冊,藏書分類比例合理,每年新增圖書比例不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。
2、學(xué)校圖書各類藏書等設(shè)備能按省級配備。安全防護(hù)、消防設(shè)備、圖書管理信息軟件及辦公設(shè)備等按省級標(biāo)準(zhǔn)配備。
3、訂閱報(bào)紙、期刊40種,閱讀能按要求做到。
(二)學(xué)科專用儀器
各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備,全部達(dá)標(biāo),有力地保證了教育教學(xué)活動(dòng)正常開展。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備
學(xué)校大力提高現(xiàn)代化教育水平,按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備配置,生機(jī)比達(dá)到38:113。普通教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力保障。
四、辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生113人,教職工36人,平均班額為18.8人,沒有開設(shè)重點(diǎn)班、特長班等。
五、隊(duì)伍建設(shè)
(一)師資配置
學(xué)校教職工配備與學(xué)生配備為36:113,符合省定的中小學(xué)師資編制的配備標(biāo)準(zhǔn)。
(二)學(xué)科配置
專任教師18人,其中語文教師6人,數(shù)學(xué)教師6人,英語教師1人,體育教師2人,音樂教師1人,美術(shù)教師1人,信息技術(shù)教室1人,師生比18:113。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,配備齊全,能滿足開全開足規(guī)定課程和實(shí)施各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要。
。ㄈ﹥(yōu)師分布
現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證,教師學(xué)歷全部在大專及以上學(xué)歷。區(qū)級以上骨干或優(yōu)秀教師10人,具有中級職稱12人。學(xué)校組織教師全員參與培訓(xùn),并制定具體的實(shí)施和考核辦法,所有教師取得了培訓(xùn)合格證書,合格率為100%。
六、生活設(shè)施
1、學(xué)校有健康飲水房。
2、學(xué)校廁所24個(gè)蹲位,平均每5人一個(gè)蹲位,能夠滿足孩子們的需求。
3、學(xué)校一直高度重視安全工作,采取了“建立組織、加強(qiáng)宣傳、落實(shí)責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急演練、隱患排查”等多項(xiàng)行之有效的措施,強(qiáng)化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書,實(shí)施安全隱患責(zé)任追究制度;完善安全應(yīng)急預(yù)案,制定了切實(shí)可行的《陶村寄校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,提高了廣大師生的安全意識(shí);二是重視安全防范,每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改;三是加大了技防設(shè)施的配備,增設(shè)了監(jiān)控設(shè)施,共安裝攝像頭22個(gè)。保安員安保設(shè)備齊全,加強(qiáng)夜間值班巡查;四是有針對性地對所有教職工和學(xué)生進(jìn)行安全教育,并為每位學(xué)生上了校園安全責(zé)任險(xiǎn)。進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù);五是和家長簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書》,對學(xué)生上下學(xué)乘車情況進(jìn)行了逐人登記,堅(jiān)決杜絕了無證無牌等農(nóng)用車、三輪車接送學(xué)生;六是每月組織一次演練活動(dòng),切實(shí)提高了師生的自護(hù)、自救能力。
七、管理質(zhì)量
(一)管理機(jī)制
1、學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué),依法執(zhí)教,有符合本校實(shí)際的各項(xiàng)常規(guī)管理制度,管理措施不斷完善,管理機(jī)制健全。
2、學(xué)校管理工作民主科學(xué),管理規(guī)范,能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想,學(xué)校德育工作實(shí)效性、針對性強(qiáng)。
3、教學(xué)管理制度完善,形成了以人為本的管理模式,建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價(jià)制度。
4、確立了“誠信、博愛、勵(lì)志、自強(qiáng)”的八字校訓(xùn),形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng),全校實(shí)現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。
5、針對當(dāng)前大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,學(xué)校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學(xué)生的現(xiàn)狀,加之寄宿制學(xué)生一天24小時(shí)在校,衣食住行都由老師負(fù)責(zé),因此,我校實(shí)施親情教育。在教師中開展了“熱愛教育事業(yè),樹立教師形象”和講“三心”(責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心)比奉獻(xiàn)等系列活動(dòng)。教師全方位、全身心、全時(shí)空的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。教師從小節(jié)想起,從細(xì)節(jié)做起,想方設(shè)法讓住宿的每一個(gè)孩子在學(xué)校生活中找到家的感覺;幫助學(xué)生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服,耐心地教孩子穿衣服、疊被子;床單洗得干干凈凈,被子疊得方方正正,物品擺放齊齊整整;老師學(xué)生同吃同住,其樂融融。無論走進(jìn)教室,還是宿舍、餐廳,學(xué)生就有一種溫馨的“家”的感覺。
。ǘ┺k學(xué)行為
保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時(shí)入學(xué),入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué),我校制定了具體的防流控輟的責(zé)任制度,通過走村進(jìn)戶進(jìn)行宣傳,并對教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管,制定了具體的責(zé)任追究制,教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué)。每學(xué)期我校各班班主任通過家訪方式,摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,學(xué)校通過師生捐贈(zèng)和積極爭取社會(huì)力量對貧困生進(jìn)行資助。
(三)課程開設(shè)
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》,本著既要開全開足課程,又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則,科學(xué)的建立了國家、地方、學(xué)校三級課程體系。全校還根據(jù)本校及學(xué)生的實(shí)際情況,開展了豐富多彩的興趣活動(dòng),學(xué)生興趣、愛好、特長得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。
2、牢固樹立“健康第一”的思想,大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)保證學(xué)生的每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任、跟班教師和體育老師組織,開展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動(dòng)的陽光體育大課間活動(dòng)。進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì),體質(zhì)健康測試合格率達(dá)到了100%。
(四)教學(xué)管理
根據(jù)上級的要求,我校制定了學(xué)籍管理制度,對學(xué)籍管理,我們做到紙質(zhì)和電子同步,成立了學(xué)籍管理組織,配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員,建立了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度,學(xué)生流失報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度,違紀(jì)學(xué)生批評教育制度等。
。ㄎ澹┙虒W(xué)質(zhì)量
教育教學(xué)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)管理中,堅(jiān)持抓好科研工作。一是樹立“教書育人,以人為本”的教育理念,學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教育方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在推行自主合作、探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上,大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段,全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理,改進(jìn)了備課的方法,注重了備課的實(shí)效性,做到了備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長深入課堂聽課,開展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。學(xué)校有科學(xué)一流的教學(xué)評估方案與評價(jià)機(jī)制,學(xué)科成績整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學(xué)調(diào)研考試中,我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。
八、校園文化
全校十分重視校園文化建設(shè),結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,做到環(huán)境育人。
。ㄒ唬、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全知識(shí)、勵(lì)志標(biāo)語、各種警示語等宣傳牌匾、畫。每個(gè)班、每個(gè)宿舍結(jié)合各自的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了各自特色的班級文化、宿舍文化、走廊文化和各個(gè)功能教室的特色文化,使校園的每時(shí)、每處、每事、每物都富有教育意義。
。ǘ、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),營造良好的'校園文化氛圍。我校結(jié)合學(xué)生特長、社會(huì)問題或國內(nèi)外重大事件等,舉辦專題講座、讀書活動(dòng)、演講比賽等校園文化活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,對提高學(xué)生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。
。ㄈ、組織各式各樣的學(xué)生社團(tuán),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要成立了各式各樣的學(xué)生社團(tuán)。如紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)組、學(xué)生值周小組等,通過參加社團(tuán)的活動(dòng),可以使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感,找到充分展示自我的平臺(tái),對學(xué)生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。
。ㄋ模┱n外活動(dòng)扎實(shí)有效,豐富了學(xué)生的知識(shí),陶冶了學(xué)生的情操。我校在校長的精心安排下,學(xué)校成立了繪畫組、電子琴組、笛子組、體育組、書法組、英語組、誦讀組、綜合實(shí)踐活動(dòng)組等多種興趣小組,興趣小組在輔導(dǎo)教師的精心組織下辦得如火如荼,收到了良好的效果。
近年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,在全體教職工的共同努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢。但我們知道成績代表過去,希望在于未來。今后,我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,落實(shí)人本理念,弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化,打造優(yōu)美教育環(huán)境,建設(shè)一流教育質(zhì)量,為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有特色的名校而不懈努力。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇17
一直以來,我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命,以常規(guī)管理為突破口,以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn),強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理,使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針,規(guī)范辦學(xué)行為;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的教學(xué)水平;實(shí)施素質(zhì)教育,開足開齊課程;深化教育改革,走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改,整改促發(fā)展”的目的,認(rèn)真進(jìn)行了自查,現(xiàn)對自查自評情況作如下匯報(bào):
一、學(xué);厩闆r
白沙鎮(zhèn)小巖學(xué)校位于白沙鎮(zhèn)東郊1.5公里處,地處交通要道,小河相依,綠林相偎,風(fēng)景秀麗。學(xué)校建立以來,從無到有,現(xiàn)已初具規(guī)模。校園總面積3367平方米,生均8.2平方米,校舍建筑面積1632平方米,生均7.35平方米。原是一所村級制民辦學(xué)校,由于學(xué)校辦學(xué)有特色,白沙鎮(zhèn)政府黨委研究決策將轄管的筆架、新山、石固教學(xué)點(diǎn)整合為一,合乎實(shí)情,現(xiàn)有轄區(qū)適齡兒童225人,6個(gè)教學(xué)班,貧困寄宿生105人。生源除來自小巖村、石固村、新山村以外,還來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在職教職工19人(其中保安2人、工人4名)。校園布局合理,功能區(qū)劃清晰。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé),努力規(guī)范辦學(xué)行為,遵循教育規(guī)律,優(yōu)化管理,深化改革,實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量,不斷更新教育觀念,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增加投入,創(chuàng)設(shè)條件,樹立社會(huì)、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念,義務(wù)教育水平不斷提高。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況
(一)普及程度
1、20xx年轄區(qū)適齡兒童32人,入學(xué)人數(shù)33人(中途轉(zhuǎn)進(jìn)1人),入學(xué)率達(dá)100%。
2、本學(xué)年初轄區(qū)在校學(xué)生數(shù)222人,其中中途轉(zhuǎn)進(jìn)3人現(xiàn)有225人。入學(xué)率鞏固率為100% 。
3、20xx年小學(xué)畢業(yè)班人數(shù)48人,畢業(yè)48人。畢業(yè)率為100% 。
(二)師資水平
(1)學(xué)校設(shè)有校長1人,學(xué)歷高,能力強(qiáng),作風(fēng)正。近五年均參加過繼續(xù)教育,合格率為100%。
(2)本學(xué)年在職教職工19人,專任教師13人,其中本科2人,教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。
(3)學(xué)校有黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)、工會(huì)等組織機(jī)構(gòu),下設(shè)有安全、衛(wèi)生、后勤、寢管、信息技術(shù)、圖書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu),層層落實(shí)管理責(zé)任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上,開拓創(chuàng)新。 (三)辦學(xué)條件
(1)學(xué)校占地面積3367平方米,生均15.17平方米,校舍面積1632平方米,生均7.35平方米。現(xiàn)學(xué)校有一幢教學(xué)樓和一幢學(xué)生宿舍樓及(含實(shí)驗(yàn)圖書室),簡易食堂一幢,廁所一幢,構(gòu)成了校園主建筑群。綠化面積達(dá)4.87平方米;體育活動(dòng)用地達(dá)1830平方米,有足夠的師生活動(dòng)場地和體育設(shè)施,標(biāo)準(zhǔn)籃球場兩個(gè),乒乓球運(yùn)動(dòng)場一個(gè)。教學(xué)樓和校門、花欄式院墻交相輝映、渾然一體,成了白沙鎮(zhèn)東郊一道亮麗的風(fēng)景線。
(2)學(xué)校圖書室中共圖書有6500冊,各類雜志40余種。
(3)配有專用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、專用網(wǎng)絡(luò)教室、會(huì)議室、多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室等設(shè)施配備,實(shí)現(xiàn)“班班通”。全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng),接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、主要措施和做法
(一)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治校工作。
1、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育,是各級政府的神圣職責(zé),更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù),我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在工作中,我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求,依法保障適齡兒童按時(shí)接受義務(wù)教育,我們在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,會(huì)同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難,學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時(shí)入學(xué),認(rèn)真落實(shí)“雙接雙送”制度,無學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。
(二)把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù),辦讓家長放心的學(xué)校。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,任命了一名文成武為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo),形成了安全工作校長親自抓部署,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。
2、層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全工作手冊》,進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人,按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》,給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確,齊抓共管。
3、強(qiáng)化安全教育。我校牢記“生命不保,談何教育?”的訓(xùn)導(dǎo),始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位,安全教育做到了時(shí)時(shí)講,天天講,常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中,學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、每日集合集會(huì)、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源,給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。我們還多次聘請白沙鎮(zhèn)派出所所長小巖小學(xué)法制副校長王科來我校進(jìn)行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識(shí)講座。
4、重視安全防范,把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設(shè)施等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查,及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患,及時(shí)收繳學(xué)生管制刀具等危險(xiǎn)物品,對于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值班領(lǐng)導(dǎo)巡查制,確保及時(shí)消除安全隱患。三是廣泛宣傳,作好校方責(zé)任險(xiǎn)工作,進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)。
5、堅(jiān)持家長聯(lián)系制度,向家長宣傳安全工作的重要性,取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會(huì)兩次,每學(xué)期放假前,向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》,確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。
由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在,安全制度比較健全,安全教育頻繁開展,預(yù)防措施比較妥當(dāng),全體師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng),所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。
(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極推動(dòng)新課改,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一直以來,我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命,以常規(guī)管理為突破口,以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn),強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理,使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
1、抓德育管理,做好管理育人
我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求,始終把德育工作擺放在首位,成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,各組織、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn),制定計(jì)劃、落實(shí)措施,齊抓共管,做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。
一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用,組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明寢室、創(chuàng)建文明學(xué);顒(dòng),師生在活動(dòng)中接受教育,陶冶情操,學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。
二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度,堅(jiān)持每周一次班級代表國旗下講話,使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心,培養(yǎng)愛家、愛國的情感,發(fā)動(dòng)全校師生捐款,為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心,陶冶了學(xué)生的情操,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅(jiān)忍不拔的精神。
三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》、《新三字經(jīng)規(guī)》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí),把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng),滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng),堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
四是以少先隊(duì)為陣地,以“五愛”為內(nèi)容,開展德育活動(dòng),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。
五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會(huì)的理解、配合與積極支持,形成教育合力,根據(jù)實(shí)際,印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會(huì),廣泛地、誠懇地征詢意見和建議,深入開展“課外訪萬家”活動(dòng),及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改,力求營造一個(gè)和諧的教育氛圍。
2、抓行政管理,做到服務(wù)育人。
學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu),目標(biāo)一致,靈活運(yùn)轉(zhuǎn);實(shí)行計(jì)劃決策,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作;有明確的'校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略,強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度,依法按章治理學(xué)校;嚴(yán)控學(xué)籍管理,控制流失,取消重復(fù)教育現(xiàn)象,禁止擇校生,收齊適齡生,培養(yǎng)合格生。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),做到環(huán)境育人。
一是立足長遠(yuǎn),認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,大力整治校園環(huán)境。
二是綠化、美化、凈化環(huán)境,狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí),責(zé)任到班,責(zé)任到人,保持窗明幾凈,花草鮮艷。
三是加強(qiáng)校園文化建設(shè),強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),定期布臵櫥窗、板報(bào),定時(shí)、不定時(shí)檢查、評比,獎(jiǎng)優(yōu)促劣。
四是加強(qiáng)廣播室建設(shè),保持課余時(shí)間有音樂,營造良好的育人環(huán)境,充分發(fā)揮其育人功能。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,做到教書育人。
一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定,教育教學(xué)秩序井然,嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱,開足開齊課程,重視文化課,突出藝體特長,活動(dòng)類課程按規(guī)定開設(shè),有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)全面發(fā)展。二是規(guī)范教學(xué)過程,抓好備、講、批、輔、考、評六個(gè)環(huán)節(jié)的管理,鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實(shí),作業(yè)練習(xí)要精,個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì),考試考核要嚴(yán),評價(jià)評定要全面,教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度,教師實(shí)行簽到簽退制,坐班查堂制,保障教學(xué)時(shí)間的投入。
三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體,有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)揮學(xué)生的特長,組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、象棋、舞蹈等特長小組,著眼素質(zhì),培養(yǎng)能力。
四是加強(qiáng)教研活動(dòng),積級推動(dòng)新課改教案,組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí),細(xì)抓定時(shí),提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制,努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。扎實(shí)開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)。
五是優(yōu)化教師隊(duì)伍,提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境,激勵(lì)教師能過進(jìn)自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等,提高業(yè)務(wù)能力,優(yōu)化教師隊(duì)伍;堅(jiān)持“三為主”,做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高,既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度,努力做到熱心、細(xì)心、耐心,思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路,真正做到“兩全”,使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。七是完善考評制度,全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評師生的成績,充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
。ㄋ模、三室工作
學(xué)校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育播放教室(含光盤播放教室)、行政辦公室各一間。圖書室內(nèi),現(xiàn)存圖書6500冊,生均圖書29.3冊,儀器室、體育器材室配有自然科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)等儀器器材設(shè)備,農(nóng)村遠(yuǎn)程教育播放室配有29英寸彩電一臺(tái),基本達(dá)到村級三類學(xué)校配備標(biāo)準(zhǔn)。辦公設(shè)備基本能滿足教育教學(xué)以及辦公需要。學(xué)校高度重視三室建設(shè)及工作,由蔡大君老師專門負(fù)責(zé)充分發(fā)揮了它的陣地作用,為教育教學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、存在問題
盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展工程的啟動(dòng)、實(shí)施到鞏固提高我們做了大量工作,但仍存在著幾個(gè)問題。
1、教師的年齡結(jié)構(gòu)偏大,工作盡管盡心盡責(zé),但不夠活躍,缺乏生機(jī)。
2、教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進(jìn)一步提高。
由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,半數(shù)以上是從民辦學(xué)校整合收編過來的,所以教師的專業(yè)化平均水平不高,知識(shí)老化,不能很好的適應(yīng)新世紀(jì)教育教學(xué)發(fā)展的需要。
3、學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求。食堂簡陋,學(xué)生還沒有正規(guī)的就餐食堂。實(shí)驗(yàn)器材陳舊老化,部分已完全不能投入使用。
4、學(xué)校的圖書也不能跟進(jìn)均衡發(fā)展長遠(yuǎn)需要。學(xué)校大多圖書來源靠上級匹配及捐贈(zèng),半數(shù)以上不能適小學(xué)生學(xué)習(xí)參考及閱讀價(jià)值,更新已成為當(dāng)務(wù)之急。
5、計(jì)算機(jī)、音體美器材配臵不健全。
計(jì)算機(jī)老化,配臵低,已不能很好的投入使用。音體美器材嚴(yán)重缺乏。
6、寄宿生沒有專門的宿舍,床位也緊缺。
我校困難寄宿生有100余人,學(xué)生床50余架,因?yàn)闆]有專用的宿舍,靠擠占學(xué)校專用實(shí)施遠(yuǎn)教室寄宿。盡管管理規(guī)范,已成為我校的一個(gè)亮點(diǎn),但仍然較為擁擠。活動(dòng)空間狹窄。
7、我校文化氛圍仍需加大投入,外墻脫落,影響校貌。
8、辦學(xué)條件已經(jīng)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要;學(xué)生在學(xué)校的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動(dòng)、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求,要求我們在實(shí)踐中不斷的探索和提高。
9、學(xué)校沒有一個(gè)環(huán)形跑道。不能很好地全面提升學(xué)生的體育健康綜合素質(zhì)。
五、以后努力方向
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度,依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育,嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題,因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制,努力做好學(xué)前教育工作。
2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性,建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍,做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。我校已多次向上級部門及社會(huì)爭取關(guān)注,爭取項(xiàng)目爭取資金,解決我校存在的實(shí)際困難,墻群嚴(yán)重脫落整改報(bào)告已于20xx年5月24日正式向教投公司遞交,待盼佳音。我們深信精誠所至金石為開。
4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作,把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住。使教師教的舒心,學(xué)生學(xué)的開心,家長放的安心。做到社會(huì)認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)滿意。
總之,學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重,不足之處在所難免。在以后的工作中,我們會(huì)投入更加飽滿的熱情,開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會(huì)認(rèn)可的文明學(xué)校。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇18
為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和山西省《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué);巨k學(xué)條件的意見》(晉教基[2014]37號(hào))等文件精神,全面推進(jìn)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,積極爭創(chuàng)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣,扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展,根據(jù)《義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件評估體系》(8.23)結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)展開自查,現(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況報(bào)告如下:
一、基本情況
我校是一所公辦學(xué)校。始建于1952年。2008年在縣、鄉(xiāng)政府的大力支持下,經(jīng)村委多方集資1建起了一座占地3074平方米,集綠化、美化為一體,水電暖設(shè)備齊全的高標(biāo)準(zhǔn)的新型農(nóng)村學(xué)校。新的學(xué)?拐鹆讯劝8級設(shè)防,占地面積3074平方米,建筑面積1844平方米,包括教學(xué)樓、餐廳、廁所、操場及其它附屬設(shè)施等。現(xiàn)有教職工10人,學(xué)生53人。學(xué)校服務(wù)范圍為劉家山、石河村以及周邊礦區(qū)隨遷子女。
二、對照指標(biāo)自查情況
(一)校舍建設(shè)
1、我校占地面積3074㎡,生均48㎡。
2、建筑面積為1844㎡,生均34.8㎡。
3、我校沒有環(huán)形跑道(符合標(biāo)準(zhǔn)的操場),有平整、適用的運(yùn)動(dòng)場地占地面積1650.7㎡,生均31㎡。
以上數(shù)據(jù)均為實(shí)地測量和計(jì)算,數(shù)據(jù)屬實(shí),這三項(xiàng)高于國家標(biāo)準(zhǔn)要求,為合格。
4、專用教室中設(shè)有圖書閱覽室、音樂美術(shù)教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。圖書室和閱覽室共用,此項(xiàng)為基本合格。
(二)裝備配置
5、課桌椅一位學(xué)生一套,實(shí)用、美觀、整齊,有利于學(xué)生的健康成長,此項(xiàng)為合格。
6、圖書裝配:由于圖書配備時(shí)間過長,學(xué)生使用過度,有部分圖書破損嚴(yán)重,造成圖書部分損失,現(xiàn)有圖書1060冊,生均圖書20冊,未達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn),此項(xiàng)為合格。
7、理科儀器按照標(biāo)準(zhǔn)配備齊全,能夠滿足分組實(shí)驗(yàn)要求,此項(xiàng)為合格。
8、音體美器材配置符合國家標(biāo)準(zhǔn)配置,個(gè)別儀器因各種原因損壞,但夠用為合格。
(三)信息技術(shù)
9、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,有計(jì)算機(jī)教室,有教師專用機(jī),有學(xué)生機(jī),此項(xiàng)為合格。
10、校校通、班班通。校校通沒有實(shí)現(xiàn),普通教室全部沒有實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通,此項(xiàng)為不合格。
(四)辦學(xué)規(guī)模
11、規(guī)模編制。學(xué)校為單軌制,辦學(xué)條件滿足辦學(xué)規(guī)模,最大班容量為21人,此項(xiàng)為合格。
。ㄎ澹╆(duì)伍建設(shè)
12、學(xué)科配備。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,現(xiàn)有專任教師6名,其中漢語言專業(yè)1人,英語教育1人,音樂、體育無專職老師,小學(xué)教育3人。能滿足開足開全國家規(guī)定課程。此項(xiàng)為基本合格。
13、教師學(xué)歷。小學(xué)教師高于規(guī)定學(xué)歷教師比例為100%,此項(xiàng)為合格。
14、優(yōu)師分布。小學(xué)中級職稱及以上2人,符合標(biāo)準(zhǔn)要求,此項(xiàng)為合格。
。┥钤O(shè)施
15、安全保障。學(xué)校達(dá)到“人防、物防、技防”安全制度健全,配備保安人員2名,配備安保人員2名,安保裝備齊全。此項(xiàng)為合格。
16、飲食條件。有食堂和餐廳,能夠滿足師生就餐需要,能夠?yàn)閹熒峁┌踩l(wèi)生的飲食和飲水,學(xué)校供水為二次供水,水質(zhì)經(jīng)過過濾,此項(xiàng); 合格。
17、寄宿條件。宿舍安全夠用衛(wèi)生整潔,每生一床,此項(xiàng)為合格。
18、廁所。學(xué)生蹲位男女各6個(gè),教師蹲位男女各兩個(gè),男廁便槽2米長,達(dá)到國家要求標(biāo)準(zhǔn),此項(xiàng)為合格。
。ㄆ撸┕芾碣|(zhì)量
19、辦學(xué)行為。學(xué)校各項(xiàng)管理制度齊全,管理規(guī)范科學(xué),形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),學(xué)生免試入學(xué),面對服務(wù)區(qū)招生,均衡編班和配置教師。此項(xiàng)為合格。
20、國家課程設(shè)置。在學(xué)校有限教師范圍內(nèi),依據(jù)教師特長,積極創(chuàng)造性的把國家課程開足開全,各種安全教育活動(dòng)有效落實(shí),積極開展陽光體育活動(dòng)。此項(xiàng)為合格。
21、教學(xué)管理。教學(xué)規(guī)范有序,評價(jià)科學(xué)合理。注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。不做唯分?jǐn)?shù)論學(xué)生。此項(xiàng)為合格。
22、教育質(zhì)量。全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),注重學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的實(shí)效性和連續(xù)性。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)93%。此項(xiàng)為合格。
。ò耍┬@文化
23、校園環(huán)境整潔,文化教育氛圍濃厚,宿舍文化和餐廳文化氛圍一般,此項(xiàng)為基本合格。
通過此次對照標(biāo)準(zhǔn)的自我檢查,我校摸清了自己的“家底”,看到了自身存在的薄弱環(huán)節(jié),針對存在的問題,我校會(huì)借此次全面改薄和均衡發(fā)展的`機(jī)會(huì),查漏補(bǔ)缺,完善好我校的各個(gè)方面的軟硬件,使我校真正達(dá)到了國家要求的標(biāo)準(zhǔn),為我校的學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生們真正感受到在鄉(xiāng)村也可以和城里娃享受一樣教育的幸福感。
學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展自查報(bào)告 篇19
學(xué)生有差異,教師有差別,學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象?s短差距,讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針,開足開齊課程;深化教育改革,加速學(xué)校發(fā)展;加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、 控制辦學(xué)規(guī)模,優(yōu)化教育資源。
我,F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1083人。4、5、6年級班容量超過50人,1、2、3年級班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌,最多不超過24個(gè)教學(xué)班。
隨著政府對教育投入地增加,學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善,軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展,老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校,并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子,紛紛要求到我校入學(xué),面對這種情況我們按招生計(jì)劃,嚴(yán)禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關(guān),教育科查房本和戶口本;轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實(shí)確屬我學(xué)區(qū)后,經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%,輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生不足40人,我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴(yán)禁擇校,讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。
二、深化教育改革,加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。
我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開足三級課程,特別加強(qiáng)薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實(shí)施的薄弱課程是校本課程,因?yàn)闆]有教材。難以推進(jìn)的是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,因?yàn)榱?xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。對這兩個(gè)課程校長親身參與,親自上課。
1.加強(qiáng)校本課程研究,形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化,雙周是國學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國學(xué)是語文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級和班級,出現(xiàn)了班級特色課程。如:四年級二班的文學(xué)社,每月要出一期校報(bào)。三年級三班的籃球特色,一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課,是因?yàn)閳龅睾蛶熧Y所限。我們的原則是做就做好,不糊弄自己。所以,我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會(huì)科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。我校被確定為河北省校本課程實(shí)驗(yàn)校,區(qū)校本課程先進(jìn)校,主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場會(huì)上分別做經(jīng)驗(yàn)介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。參加校本課程活動(dòng)展演獲一等獎(jiǎng)。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎(jiǎng)。
2.推行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,發(fā)展師生綜合能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程我們由班主任任課,因?yàn)闆]有統(tǒng)一的教材,教師實(shí)施起來還是有一定的困難,由高主任何老師們一起制定了課程實(shí)施計(jì)劃,共同備課,大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。我校在區(qū)首屆綜合實(shí)踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)評比中獲一等獎(jiǎng)。我們有一些典型案例不錯(cuò)。如:“2008,我們都是東道主”,“大家給我過六一,我為長城頭一票”等活動(dòng)多家報(bào)紙進(jìn)行了報(bào)道。這學(xué)期我們?nèi)M屏艘粋(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)就是“我的校服我做主”這個(gè)活動(dòng)時(shí)讓每一位教師參與其中,讓每一教師會(huì)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
3.增強(qiáng)輔助學(xué)科師資力量,實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)科都有帶頭人。
我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機(jī)每個(gè)學(xué)科都由專職教師任課,其中美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級骨干教師。在教師配備上,考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展,但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的'興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
三、加強(qiáng)校本研究,實(shí)現(xiàn)資源共享。
教師之間存在知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)等多方面的差異,如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。
。1)加強(qiáng)師德建設(shè),使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識(shí)、能力差異不大,關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”:終身從教的敬業(yè)精神,刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)評出教風(fēng)楷模,使大家學(xué)有榜樣。
。2)開設(shè)校園中的“百家講壇”,提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。“百家講壇”的老師分三個(gè)層面:一是把本校老師請上講壇,我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動(dòng)中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請上講壇,如進(jìn)校的教研員和區(qū)里的師德報(bào)告團(tuán)等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的平臺(tái),免費(fèi)請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學(xué)校講課, “李守森、董耀會(huì)、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學(xué)校講學(xué)。 “校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺(tái)。
。3)組內(nèi)教研,實(shí)現(xiàn)資源共享。我校每個(gè)教研組長都是學(xué)校的骨干教師,他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,加強(qiáng)組內(nèi)教研。 “示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有,老師們有均等的鍛煉機(jī)會(huì)。在每一節(jié)課前,組長都要帶領(lǐng)大家一起備課,達(dá)成共識(shí)后,一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后,發(fā)現(xiàn)了一些問題,馬上進(jìn)行研究,尋找新的方案,其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中,家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余,中青年教師各具特色,青年教師成長迅速,所有的開放課都受到家長的贊譽(yù)。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。
四、因材施教,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功。
學(xué)生在受教育的過程中,受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異,另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補(bǔ),也要讓每個(gè)孩子在不同方面體驗(yàn)到成功。
首先,教師尊重學(xué)生的人格,一視同仁地對待每個(gè)學(xué)生。備課充分考慮學(xué)生差異,分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。
其次,逐步開設(shè)選修課程,開發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)成功。
我校以教育均衡發(fā)展為契機(jī),使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升,學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高,教師隊(duì)伍和諧發(fā)展,學(xué)生得到差異化發(fā)展,努力辦出人民滿意教育。
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