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科室工作計劃

時間:2022-10-05 21:38:57 工作計劃 我要投稿

科室工作計劃范文匯編八篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的科室工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

科室工作計劃范文匯編八篇

科室工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教科室工作以全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)和要求為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹幼兒園新一輪辦園目標(biāo),按照創(chuàng)質(zhì)量和服務(wù)雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”,以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn),堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,努力學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)地開展各項教學(xué)研究工作,將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺階。

  二、現(xiàn)狀分析:

  本學(xué)期,幼兒園的教師隊伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,新加入教師8人。目前,我園共有31名專職教師,其中8名教壇新秀,7名應(yīng)屆畢業(yè)新教師,13名教師的教齡均在3年以上,3名教師的教齡不到3年,教師的平均年齡在26歲以下。隨著幼兒園的發(fā)展,幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴(kuò)大,教師隊伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍,但同時也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn)。因?yàn),一位教師的教齡與工作經(jīng)驗(yàn)是成正比的,因此重視青年教師的培養(yǎng)、重視中等教師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干教師的資源將成為05學(xué)年教科室工作的重點(diǎn)。

  三、工作目標(biāo)及措施:

 。ㄒ唬 以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體高

  幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,為幼兒教育注入了更加豐富的內(nèi)涵,教師再固守已有知識,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時度勢,堅持學(xué)習(xí),及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動。具體如下:

  1、定期安排時間深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識,明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、擴(kuò)大知識面,掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師應(yīng)站在時代潮頭,站在對新時期幼兒負(fù)責(zé)的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,不斷充實(shí)自己。因此本學(xué)期,教科室將開展“好書推薦”活動。具體做法如下:

  l 月初,由一個年齡段內(nèi)的各個班級在局域網(wǎng)的生活加油站中

  推薦一篇文章,可以是理論文章,可以是人生感悟類的,或者是科普知識類的。

  l 月末,每位教師根據(jù)當(dāng)月生活加油站中的文章,選擇一個內(nèi)

  容寫一篇心得體會。

 。ǘ┮哉n堂教學(xué)為載體,夯實(shí)教師的專業(yè)基礎(chǔ)

  本學(xué)期,教科室將加大力度提高教師的業(yè)務(wù)能力。要求每位教師認(rèn)真對待教育活動的各個環(huán)節(jié):認(rèn)真制訂教學(xué)計劃;認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備;認(rèn)真上好每個教學(xué)活動;認(rèn)真做好課后幼兒的關(guān)注工作。具體內(nèi)容有:

  l 以段為單位進(jìn)行每周一課的觀摩交流,通過段內(nèi)練兵提高

  教師的教學(xué)組織能力。

  l 公開課研討:每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設(shè)計的教學(xué)活動,由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,使大家從中尋求最佳的教育途徑。

  l 創(chuàng)新早期閱讀形式,形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年,但由于教學(xué)形式的單一、教具缺乏、管理不到位,致使早期閱讀這一特色活動逐年走下坡路,在上一學(xué)期課件制作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,教科室將對早期閱讀這一活動進(jìn)行規(guī)范管理,有效結(jié)合多媒體教學(xué),創(chuàng)新早期閱讀形式,逐漸形成園本特色。

  l 開展各類評比活動:本學(xué)期我們將適時開展各種教育評比活

  動,如:優(yōu)秀教案評比、教養(yǎng)心得評比、說課評比等,通過以上活動,激發(fā)老師的教育熱情,努力營造良好的教育氛圍。

 。ㄈ┮哉n后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍

  反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵教師

  大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,共同商討。

  本學(xué)期,我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線,開展一系列教研活動,如:“敘事性教育研究”理論學(xué)習(xí)、教育活動案例評比、案例研討等活動,有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力!

 。ㄋ模╅_展“師徒結(jié)對” 工程,抓好師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系

  教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將有目的有計劃做好師資建設(shè)這一項工作。

  1、做好青年教師培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮園內(nèi)教壇新秀的示范帶頭作用,開展“師徒結(jié)對”活動。為新教師牽線找?guī)煾,簽訂三年期?師徒帶教協(xié)議,落實(shí)結(jié)對活動。

  2、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,需求與發(fā)展相結(jié)合。

  3、期末開展新教師亮相活動,評出最佳活動獎和最佳指導(dǎo)獎。

 。ㄎ澹┮(guī)范課題管理,提高科研水平

  通過理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)等使全體教師了解正確的科研思路,掌握科學(xué)的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識、熟練技巧,感受科研的實(shí)效,體驗(yàn)思考的樂趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平,重

  點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):

  l 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范。要營造實(shí)事

  求是的研討氛圍。課(專)題研究小組要每月開展一次研討活動,認(rèn)真記錄研討內(nèi)容,做好資料的積累工作。教科室將每月定期檢查、整理各課(專)題的研究資料。(課專題管理具體見“05學(xué)年幼兒園課專題實(shí)施管理辦法”)

  l 課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。大力倡導(dǎo)教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施課題研究,完善操作過程,使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。

  (六)以網(wǎng)絡(luò)為平臺,促進(jìn)家園共育

  本學(xué)期,我園建立了一個家園互動功能較強(qiáng)的網(wǎng)站,作為網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu),教科室不但要做好各類資料、信息、游戲的上傳工作,更要秉著“積極、熱誠、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長。對于家長上傳的文章、圖片、信息及時給予回復(fù)。此外,班級、教研段也要做好相關(guān)文章、信息的文字、圖片輸入工作。相信通過全體教師的共同努力,我園的網(wǎng)站必將成為又一個家園互動的有效平臺。

  (七)創(chuàng)新內(nèi)部管理, 優(yōu)化教研機(jī)制

  l 實(shí)行每月教研組長例會制,例會內(nèi)容包括:近期段教研工作小結(jié)、下階段工作設(shè)想交流、教研記錄展示等。

  l 實(shí)施周計劃制訂工作,通過局域網(wǎng)讓教師及時了解本周要完成哪些工作,上周工作存在的問題以及下周工作前的準(zhǔn)備等情況,確保教研工作有計劃、有目的地開展。

  四、行事例:

  八月:1、布置環(huán)境迎接幼兒。

  2、制訂主題教學(xué)計劃。

  3、集體備課。

  九月:1、教研組長例會。

  2、開展“師徒結(jié)對”活動。

  3、課專題開題論證。

  4、大段公開課。

  5、讀書心得交流。(中段推薦文章)

  十月:1、教研組長例會。

  2、園本培訓(xùn)。

  3、骨干教師亮相活動。

  4、教養(yǎng)筆記評比。

  5、讀書心得交流。(大段推薦文章)

  6、中段公開課。

  7、課專題研討。

  8、區(qū)教壇新秀選拔。

  9、參加區(qū)幼兒園園本教研觀摩。

  十一:1、教研組長例會。

  2、優(yōu)秀教案評比。

  3、中大班半日活動開放。

  4、讀書心得交流。(大段推薦)

  5、小段公開課。

  6、課專題研討。

  十二:1、教研組長例會。

  2、托小班半日活動開放。

  3、園本培訓(xùn):“敘事性教育研究”。

  4、教學(xué)活動案例交流。

  5、讀書心得交流。

  6、托段公開課。

  7、區(qū)幼兒園新教師教學(xué)技能亮相。

  8、課專題研討。

  06一月:1、教研組長例會。

  2、新教師亮相活動。

  3、實(shí)際教學(xué)案例分析、研討。

  4、課專題展示、小結(jié)。

  5、學(xué)期結(jié)束工作。

科室工作計劃 篇2

  xx年醫(yī)教科圍繞醫(yī)院工作計劃,認(rèn)真落實(shí)各項計劃內(nèi)容,圓滿完成醫(yī)教科各項既定任務(wù)。本著加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,防范醫(yī)療安全,協(xié)調(diào)并處理醫(yī)療糾紛,抓好進(jìn)修、實(shí)習(xí)生的管理,抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的職能,為了使我院醫(yī)療工作再上新臺階,xx年我院醫(yī)教科特制定如下工作計劃:

  一、把狠抓醫(yī)療質(zhì)量、確保醫(yī)療安全作為醫(yī)教科工作的重點(diǎn),全程監(jiān)控醫(yī)療過程中每個質(zhì)量環(huán)節(jié)

  1、防止醫(yī)療糾紛,確保醫(yī)療安全。

  (1)嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè),規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

  (2)認(rèn)真履行行業(yè)準(zhǔn)入制度,把好異地執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入關(guān)。

  (3)嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理預(yù)案,實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制。

  (4)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并全面貫徹落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療操作規(guī)程,嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程開展醫(yī)療活動。

  (5)加強(qiáng)對糾紛多發(fā)科室的巡查,加強(qiáng)對問題醫(yī)生的重點(diǎn)督導(dǎo)。

  2、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),創(chuàng)建學(xué)科品牌優(yōu)勢,增強(qiáng)核心競爭力,力求快速實(shí)現(xiàn)我院實(shí)力增長由資源依賴型向能力依賴型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)把婦產(chǎn)科作為我院重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展,加快人才引進(jìn)步伐及人才培養(yǎng)力度,培養(yǎng)合理人才梯隊,為申報市級重點(diǎn)?谱龊脺(zhǔn)備;其次,做好乳腺外科建設(shè)工作,將其作為我院的特色重點(diǎn)?婆囵B(yǎng);增設(shè)疼痛門診,拓展骨科業(yè)務(wù)范圍;鞏固發(fā)展血液凈化中心工作,將血液凈化中心做大做強(qiáng)。

  3、加強(qiáng)門診建設(shè),規(guī)范專科、專家門診,改善專家門診診室條件,力爭將內(nèi)科專家門診、糖尿病?崎T診規(guī)范到位。

  4、以加強(qiáng)住院醫(yī)師管理為著眼點(diǎn),抓好三基三嚴(yán)工作,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),挖潛增效,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象,強(qiáng)化醫(yī)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)考核,探索建立崗位考評機(jī)制和激勵機(jī)制,提高全院醫(yī)師技術(shù)水平及工作積極性。

  (1)不定期對住院醫(yī)師基本理論知識、基本技能操作進(jìn)行抽考,成績記入年終考評。

  (2)每年進(jìn)行兩次三基知識閉卷考試。對考試成績優(yōu)異者,給予獎勵。

  (3)對新入院醫(yī)技人員進(jìn)行崗前培訓(xùn),尤其是法律、法規(guī)及醫(yī)療文書書寫規(guī)范的培訓(xùn)。

  (4)對參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的'大學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。

  5、加強(qiáng)對醫(yī)療環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。每月對全院醫(yī)療文書(申請單、報告單、處方、門診病歷、住院病歷)抽查2-3次,并對醫(yī)療過程進(jìn)行不定期抽查,對檢查中存在的和潛在的問題及時反饋,提出處理意見和整改措施,并進(jìn)行追蹤檢查。每季度或半年召開一次醫(yī)療質(zhì)控專題會,對醫(yī)療不合格項進(jìn)行處置并在醫(yī)院局域網(wǎng)上公布。

  6、負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的指揮和協(xié)調(diào)。并在六月底進(jìn)行一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練。

  7、抓好傳染病疫情上報、登記和管理工作,并對傳染病知識進(jìn)行一次考試。

  8、負(fù)責(zé)醫(yī)療投拆的接待、登記和協(xié)調(diào)處理工作。并力爭作到每起糾紛有原因分析、 整改措施。進(jìn)一步完善醫(yī)療糾紛的處理辦法,將醫(yī)療糾紛的處理措施進(jìn)一步明確化。

  9、加強(qiáng)臨床用血工作的管理,確保成份用血率≥95%

  10、加強(qiáng)藥品使用管理工作,注重抗生素的合理應(yīng)用,定期督查臨床醫(yī)生是否合理應(yīng)用抗生素。發(fā)現(xiàn)問題及時整改。組織相關(guān)專業(yè)知識講座。

  二、醫(yī)療業(yè)務(wù)目標(biāo)計劃

  開拓醫(yī)療市場,加強(qiáng)與上級醫(yī)院和下級醫(yī)院的聯(lián)系。

  1、加強(qiáng)與上級醫(yī)院醫(yī)務(wù)部門的聯(lián)系,力爭多取得上級醫(yī)院業(yè)務(wù)技術(shù)的支持。

  2、加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的聯(lián)系,盡力為他們提供技術(shù)指導(dǎo)。

  3、繼續(xù)抓好重大疾病出院后上門訪視工作。

  4、組織一次進(jìn)修醫(yī)生聯(lián)議會。

  三、抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作,抓衛(wèi)技人員三基培訓(xùn),加大督促和考核力度,努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  1、組織院內(nèi)(副)主任醫(yī)師、業(yè)務(wù)骨干開展專題講座。

  2、根據(jù)科室專業(yè)發(fā)展需求,選派醫(yī)師到上級醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  3、衛(wèi)技人員三基年度考核2次。加大初級醫(yī)師技能考核力度。注重人員崗位職責(zé)、規(guī)章制度、相關(guān)法律知識考核。

  4、抓好進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的管理工作。

  5、抓好醫(yī)學(xué)科研、論文、新技術(shù)、新項目的收集、整理工作。

科室工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  在本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見,堅持在研究中發(fā)展,在發(fā)展中研究的理念,力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營造學(xué)校特色、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑;為教師的成長服務(wù),使教科研工作成為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提升教師素質(zhì)的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué),提升教育教學(xué)效率的增長點(diǎn)。

  二、工作目標(biāo)和措施

  1、開展課題研究。

  本學(xué)期,教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題研究的進(jìn)展情況調(diào)控,強(qiáng)化課題研究過程管理,時刻把握研究動態(tài),加強(qiáng)資料的整理歸檔工作,具體要求如下:

  (1)做好國家級德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作。以點(diǎn)帶面,促使課題研究全面化、全程化、全員化。并以此對學(xué)校骨干教師開展一次課題研究專項培訓(xùn)。

 。2)規(guī)范課題研究過程。完善學(xué)校課題管理制度,不斷規(guī)范課題研究過程管理,保證課題研究工作的有效實(shí)施。

  (3)積極推廣科研成果。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來,努力開展日常性行動研究活動,將反思總結(jié)形成文字,并積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿,組織力量將課題研究成果匯編成冊。

  2、做好教師教科研考核工作。

  本學(xué)期力爭將每位教師教科研實(shí)績納入學(xué)?荚u,深入推行和完善激勵機(jī)制。營造積極向上、公平競爭而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,以多種方式調(diào)動教師的積極性,努力實(shí)現(xiàn)教師個人價值與科研成果的完美結(jié)合,促進(jìn)教師加強(qiáng)教科研工作。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師教科研素質(zhì),樹立“大科研觀”。

  現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育,而這種教育必須由智慧型教師來擔(dān)當(dāng)和實(shí)現(xiàn)。只有通過堅持不懈的學(xué)習(xí)、研究,不斷汲取他人的智慧,激化內(nèi)在的潛能,才能成為智慧型的教師。

  本學(xué)期教科室將重點(diǎn)做好以下幾項工作:

 。1)科研培訓(xùn):邀請專家來校作講座、指導(dǎo),幫助教師建立新的教育理念。

 。2)35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

 。3)繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文,將定期選送上報優(yōu)秀論文,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高;要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的`品牌提升上,要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力,要精心組織有創(chuàng)意、有影響的活動,以活動促教師的提高、學(xué)校的發(fā)展。

  4、加強(qiáng)資料管理使教科室工作向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化更邁進(jìn)一步。

  完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理,注重各類資料的搜集,分析與整理。包括教師學(xué)習(xí)資料,活動記載,教師論文發(fā)表獲獎情況統(tǒng)計等。

  5、認(rèn)真做好電教設(shè)備的維護(hù)和使用工作。

  加強(qiáng)電教設(shè)施的管理力度,為教育教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度,定期對教師使用電教設(shè)備的情況進(jìn)行檢查。同時對于報修的電教設(shè)備做到及時登記,及時修理,及時交付使用,最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計算機(jī)和多媒體教室的使用率。

  三、具體工作安排:

  二月:

  1、完成教科室工作計劃

  2、參加年度教科研專項獎勵的申報工作

  三月:

  1、課題資料整理

  2、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論

  四月:

  1、專題講座。

  4、舉行各課題組聯(lián)動研討工作

  五月份

  1、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí)。

  3、布置德育課題結(jié)題資料的準(zhǔn)備工作

  六月份:

  1、各課題組上交課題研究資料。

  2、整理、匯編教師優(yōu)秀論文

  3、梳理課題研究工作,總結(jié)本學(xué)期工作,初步確定下學(xué)期工作計劃。

科室工作計劃 篇4

  健康教育是醫(yī)院的重要任務(wù)之一。目的是通過健康教育增強(qiáng)人們的健康意識,培養(yǎng)健康的生活方式,從而達(dá)到身心和社會的和諧狀態(tài)。根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我部實(shí)際情況,特制定今年健康教育工作計劃如下:

  一、目標(biāo):

  通過開展多種形式的'健康教育活動,可以進(jìn)一步引導(dǎo)患者及其家屬的健康教育,以創(chuàng)造健康環(huán)境,培養(yǎng)健康觀念,優(yōu)化健康設(shè)施,改善健康服務(wù),擁有健康人。使該地區(qū)居民掌握相關(guān)健康知識和保健常識,增強(qiáng)大健康、創(chuàng)造和自我保健意識,形成一定的健康行為規(guī)范,倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。

  二、計劃安排:

  1、完善健康教育網(wǎng)絡(luò):成立科室健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各成員職責(zé),定期召開健康教育工作會議。

  2、在患者及其家屬的幫助下,到科室進(jìn)行免費(fèi)用藥和報銷住院補(bǔ)貼,以及送藥下鄉(xiāng)和督導(dǎo)的機(jī)會,對患者及其家屬進(jìn)行疾病知識健康教育。

  3、開展廣泛的宣傳活動。利用每個健康宣傳日,組織相關(guān)部門和專業(yè)醫(yī)務(wù)人員開展健康咨詢活動,以咨詢和免費(fèi)健康門診的形式對目標(biāo)人群開展有針對性的健康教育活動。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)健康教育管理,定期培訓(xùn)、考核、檢查、評價,為社區(qū)管理者提供有效幫助。協(xié)助居住社區(qū)開展各種健康教育活動和健康知識專題講座。每月檢查一個項目區(qū)的健康教育工作,檢查結(jié)果將納入每個項目區(qū)的考核。

  5、健康資料整理歸檔:做好科室健康教育資料收發(fā)登記工作,積累完善健康教育檔案。組織對各部門、各部門的健康檔案進(jìn)行定期檢查和輔導(dǎo)。

科室工作計劃 篇5

  一、 總體思路:

  緊緊圍繞“依法治校,以德立校,文化興校,特色強(qiáng)校”這個學(xué)校工作中心堅定不動搖,貫徹落實(shí)學(xué)校第二屆教代會精神,本學(xué)期確定教科室的工作定位和目標(biāo)是:服務(wù)一線教育教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造學(xué)校文化品牌。在開展教研活動過程中,注重實(shí)效,不走過場,強(qiáng)化管理,突出重點(diǎn),重在落實(shí),以“成就教師,成就學(xué)生幸福的人生”為出發(fā)點(diǎn),深化教學(xué)改革,減負(fù)增效,推動整體教育教學(xué)水平上臺階,推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿意、質(zhì)量一流、特色鮮明、輻射深遠(yuǎn)的六盤名校而奉獻(xiàn)力量。

  二、 工作要點(diǎn):

  (一)高效課堂建設(shè)工作

  1、做好頂層設(shè)計。依據(jù)《XX市關(guān)于深化教育教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見》和《關(guān)于xx縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見》的工作要求,堅持頂層設(shè)計,確立高效課堂建設(shè)為學(xué)校的中心工作,成立以校長為組長,分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,成立以教研組、備課組為單位的實(shí)施小組,制定實(shí)施方案、細(xì)則,通過召開啟動會、工作會、師生大會、家長會,印制深化教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)知識讀本、宣傳資料等,層層宣傳動員,達(dá)成共識,凝聚合力,為推動教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂營造良好的輿論環(huán)境和全社會關(guān)注支持的良好氛圍。

  2、健全實(shí)施機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行“高效課堂”建設(shè)責(zé)任制,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下,各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、做好分工,把高效課堂建設(shè)的各項工作落到實(shí)處。各教研組、年級組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位,積極謀劃,拿出具體可行的措施做好相關(guān)工作。落實(shí)管理責(zé)任追究制,增強(qiáng)學(xué)!案咝дn堂”建設(shè)工作的推行力度,各分管校委對教學(xué)改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負(fù)起責(zé)任,當(dāng)好領(lǐng)頭羊。

  3、加強(qiáng)管理培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組、年級組以及備課組的工作協(xié)調(diào),發(fā)揮各自在學(xué)校教學(xué)教研工作中積極作用。形成齊心協(xié)力、攻堅克難的良好工作局面。

  做好教研組長、年級組長、備課組長的業(yè)務(wù)工作培訓(xùn),增強(qiáng)他們的工作主動性和執(zhí)行力,確保高效課堂建設(shè)的各項措施落到實(shí)處。

  做好教師的課改培訓(xùn),明確課改方向、掌握課改方法,引導(dǎo)教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  4、落實(shí)集體備課,積極探索開展集體備課的新形式新方法,提高備課效率。

  5、繼續(xù)推進(jìn)“xx二中教學(xué)案”的設(shè)計和使用。切實(shí)減負(fù)增效,提高課堂教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。

  6、探索開展學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作。指導(dǎo)年級組、班主任和科任教師積極構(gòu)建合作機(jī)制,認(rèn)真組建學(xué)習(xí)小組,做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作,明確分工,制定詳細(xì)的規(guī)則要求及評價激勵機(jī)制。各年級組、班主任、科任教師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在激勵和自主中學(xué)習(xí),真正參與教學(xué)活動。一般情況下,每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間應(yīng)不少于30分鐘。

  7、要求政治、歷史、地理、生物等學(xué)科各相關(guān)教研組、備課組探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的“高效課堂”教學(xué)模式。課堂教學(xué)要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,實(shí)施緊張高效的“堂堂清”工程。鼓勵使用多媒體教學(xué),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成,不留課外作業(yè)。作業(yè)充分利用課本、配套教材、多媒體出示,盡量不在印刷額外作業(yè)。

  8、在復(fù)習(xí)課中繼續(xù)開展實(shí)施“做-改-講-練四步教學(xué)法”,實(shí)施開展“高效課堂”。具體做法是:教師選擇、設(shè)計復(fù)習(xí)卷、模擬卷,由備課組、教研組、分管校委審核后統(tǒng)一印刷,發(fā)給學(xué)生,留給足夠時間完成后,教師批改,最后針對存在問題講析,并針對錯誤題目設(shè)計作業(yè)做鞏固訓(xùn)練。提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)成績。

  9、實(shí)施教師高效課堂教學(xué)抽檢制度。加大對教師的高效課堂建設(shè)的檢查力度,對不按照要求實(shí)施高效課堂的教師要誡勉談話,對堅持不改變且教學(xué)成績有問題的教師要予以處理。在教學(xué)常規(guī)檢查時繼續(xù)實(shí)施抽檢制度,將教師分為兩塊:一是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能顧大局、敢于超越、富有創(chuàng)新精神、積極實(shí)施高效課堂,教學(xué)成績良好的教師一般不做檢查,鼓勵他們創(chuàng)新教學(xué);二是對有問題的.教師,尤其是師德有問題、教學(xué)質(zhì)量有問題或?qū)W生家長反映不佳的教師,不僅查備課,還要查備課的質(zhì)量,不僅查一次,還要跟蹤查,以查促改,以查促變。確!案咝дn堂”順利實(shí)施。

  10、加強(qiáng)“教學(xué)伙伴”結(jié)對工作,把學(xué)科成績優(yōu)秀的教師和成績相對滯后的教師結(jié)為“教學(xué)伙伴”, 做實(shí)相關(guān)工作,對“結(jié)對”后成績有明顯提高的“教學(xué)伙伴”雙方給予重獎。

  11、積極實(shí)施開展“高效課堂”研討活動。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動的工作重點(diǎn)。組織實(shí)施“高效課堂”聽評課,積極組織各種公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。各教研組、年級組要組織開好每月一次的教學(xué)研討會,教科室將適時分別組織開展高效課堂觀摩示范課、研究課和青年教師匯報課展評并邀請教體局教研室調(diào)研指導(dǎo)。

  12、鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,組織開展“高效課堂”論文大賽活動,收集總結(jié)“高效課堂”教研成果,并結(jié)集出版《xx二中“高效課堂”論文集》。

  推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學(xué)大賽,推薦優(yōu)秀論文參加各級各類論文大賽,學(xué)校承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用,鼓勵教師成“家”成“名”,為教師的專業(yè)成長發(fā)展助力。

  13、積極組織教師參加國內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會,選派教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn),開闊眼界,提升我!案咝дn堂”建設(shè)的層次和高度。

  14、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金,對在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的教研組、備課組、教師給予一定科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和獎勵。

  (二)常規(guī)教研工作

  1、繼續(xù)堅持實(shí)施定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的教研工作制度,各教研組要把每周教研活動的時間、內(nèi)容做詳細(xì)具體安排,教研活動的相關(guān)內(nèi)容要提前準(zhǔn)備,活動時間要保證,力爭每次教研活動都有實(shí)效,都能解決一些問題,參加教師都有收獲。各位老師要專心教研,不做與教研無關(guān)的工作,確保教研效果。教研活動要確保把學(xué)校工作的思路,處室的工作要求及時落實(shí)到實(shí)處,充分發(fā)揮教研組活動在學(xué)校教學(xué)工作中地位和作用。

  2、努力加強(qiáng)教研隊伍的建設(shè),定期召開教研組長、備課組長工作例會,布置近期學(xué)校的教學(xué)、教研工作,研究解決教學(xué)、教研中存在的問題,根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風(fēng),形成良好的教研風(fēng)氣。

  3、繼續(xù)完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實(shí)處。本學(xué)期,教科室把落實(shí)有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點(diǎn),努力使學(xué)校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動記錄要在第一時間上交教科室,教科室要定時檢查教研活動開展情況。加強(qiáng)教研組長對教案、作業(yè)、教研活動的檢查簽字制度。用制度管理人,增強(qiáng)教研工作的效能。

  4、開展形式多樣的“三課”活動。教研組長結(jié)合實(shí)際制定本組教師的“三課”活動計劃。采取多種形式開展三課活動。如;同課異構(gòu) 點(diǎn)課、推門聽課、優(yōu)質(zhì)課比賽等。

  開學(xué)初,要對新進(jìn)入我校的教師要集中開展了聽評課;對教學(xué)成績相對滯后的教師開展“問題課”研討,增加聽課次數(shù), 并加強(qiáng)研究指導(dǎo)。

  改革“聽評課”模式,建立適應(yīng)高效課堂建設(shè)的聽評課新模式。高效課堂評價的基本思路是“以學(xué)定教”,即以學(xué)生的“學(xué)”來評價老師的“教”,評課要以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照,評價教師課堂教學(xué)效益。所以本學(xué)期聽評課要轉(zhuǎn)變方式方法,改變傳統(tǒng)的聽課模式,使聽評課不走過場。在評課時鼓勵教師多提建設(shè)性意見,少講空話、套話。評課時教師都要積極發(fā)言,使交流爭論成為常態(tài),提高聽評課效果。

  6、認(rèn)真組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、寧夏中考考試說明、高效課堂的相關(guān)理論等,要以教研組、備課組為單位,采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式。各教研組積極搜集整理有關(guān)學(xué)習(xí)資料,提前印發(fā),精心組織,不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位教師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并按照上級要求撰寫學(xué)習(xí)心得。教科室將適時組織集體學(xué)習(xí),邀請校內(nèi)外名師、專家做集體輔導(dǎo)。

科室工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教務(wù)工作在縣教育局和上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校的實(shí)際情況,樹立“為了每一個學(xué)生的幸福成長”的思想,優(yōu)化課堂教學(xué),堅持以教學(xué)質(zhì)量提升為中心,繼續(xù)深入推行“嘗試教學(xué)法理念下的課堂教學(xué)模式改革”,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,遵循教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,為提升學(xué)校辦學(xué)水平而努力奮斗。

  二、工作目標(biāo)

  1.抓管理,突出規(guī)范和細(xì)節(jié)。

  2.抓課堂,突出精細(xì)和高效。

  3.抓隊伍,突出研究和反思。

  4.抓活動,突出實(shí)效和發(fā)展。

  三、工作任務(wù)

  (一)規(guī)范常規(guī)管理,有序開展教學(xué)工作

  1.繼續(xù)抓好聽課評課制度,確保其實(shí)效性。要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課,倡導(dǎo)從“備課——說課——議課——再上課”的系列活動,讓每位教師參與全過程,在活動中促進(jìn)提高。聽、評課以備課組為單位,校務(wù)成員積極參與并深入課堂教學(xué)進(jìn)行推門聽課,一周至少一節(jié),及時將評價情況反饋并作記載。

  2.嚴(yán)格學(xué)生在校時間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時間不得超過6小時。并保證每個學(xué)生每天1小時的體育活動時間,落實(shí)陽光體育活動,使之常態(tài)化。

  3.嚴(yán)格作業(yè)管理。一、二年級不布置書面家庭作業(yè),中、高年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。對于作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定,要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

  4.嚴(yán)格學(xué)籍管理。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理,力求做到手續(xù)、資料規(guī)范、齊全。

  5.繼續(xù)推行教學(xué)月檢工作,做到強(qiáng)化平時,重視過程。備課要超前一周,精心備好每一課,要做到二次備課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。

  6. 教育教學(xué)體現(xiàn)信息化,通過浙江省教育資源網(wǎng)、校園網(wǎng)等平臺,搭建教研平臺,進(jìn)一步促進(jìn)教師成長;專人負(fù)責(zé)校園網(wǎng)資源中心的管理,不定時、不定期上傳教研資料,擴(kuò)大學(xué)校、教師知名度。

  7. 教育技術(shù)裝備實(shí)行專人負(fù)責(zé),落實(shí)到位,分工明確,賬目清晰,及時完成年報登記工作。

  (二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,創(chuàng)建樂學(xué)課堂

  1.繼續(xù)落實(shí)“三段式”教學(xué)模式,落實(shí)“課前預(yù)習(xí)→自主探究→合作解疑→匯報交流→練習(xí)鞏固”五個環(huán)節(jié)。重點(diǎn)落實(shí):用好導(dǎo)學(xué)案以提高課堂教學(xué)效能為重點(diǎn),如何體現(xiàn)“預(yù)習(xí)、自學(xué)、樂學(xué)”、“少講、多練”的'教學(xué)方式。

  2.積極改進(jìn)備課模式。備課教師要做到先了解學(xué)生,疏通教材,縱橫兩方面把握教材。重點(diǎn)圍繞如何確立教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)流程和分析學(xué)生情況,每位老師每一門課程的備課稿都實(shí)行手寫備課。

  3. 全面鋪開落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程,做好乒乓球、足球、畬歌畬語、英語繪本、快樂寫作等精品課程的開發(fā)。

  (三)加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)

  1. 繼續(xù)加強(qiáng)“三長”隊伍建設(shè),真正落實(shí)三長工作。備課組長落實(shí)好本組老師的一學(xué)期一次公開課,并和年級組長一起抓好“小樹”的成長工作。我們的教研組長和備課組長要精心策劃教研、備課組活動,創(chuàng)新教研方式,探尋“有效教研的”路子,提升教研活動的實(shí)效性。

  2.繼續(xù)重視青年教師的專業(yè)成長。開展騰飛杯比賽、每周三晚的青年教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,青藍(lán)結(jié)對等活動使新教師、年輕教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作,從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (四)組織多種活動,提升教育教學(xué)品質(zhì)

  積極開展形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動或競賽活動,努力打造讓孩子張揚(yáng)個性的平臺,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)會運(yùn)用、學(xué)會創(chuàng)新的能力,增強(qiáng)孩子的競爭意識,提高他們的綜合素養(yǎng)。

  1.組織開展讀書寫字活動,真正落實(shí)到位。(每班每周進(jìn)入閱覽室一次,每班一周一次寫字課)

  2.繼續(xù)完善小學(xué)一二年級的“樂考”項目進(jìn)行科學(xué)化設(shè)計,關(guān)注過程性評價。

  3.開展各學(xué)科競賽活動。

科室工作計劃 篇7

  一、完善本科室的.醫(yī)院感染管理制度,并依據(jù)國家有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范、常規(guī)要求開展工作,并對其落實(shí)情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)。

  二、認(rèn)真履行醫(yī)院感染管理小組職責(zé),每月填寫醫(yī)院感染管理各項記錄。

  三、加強(qiáng)病房管理,嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度

  四、進(jìn)行醫(yī)院感染監(jiān)測

  1、科室醫(yī)院感染發(fā)病率<10%,漏報率<10%,無菌手術(shù)切口感染率<0.5%,空氣、醫(yī)務(wù)人員手、物體表面合格,使用中消毒液合格率100%、滅菌物品合格率達(dá)100%。

  2、發(fā)生醫(yī)院感染病例,及時填寫“醫(yī)院感染報告卡”并24小時上報感染辦,科室做好記錄。

  3、按時做好環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測,有質(zhì)量分析和改進(jìn)措施。

  4、科室發(fā)生醫(yī)院感染暴發(fā),科室主任確認(rèn)后立即通知感染辦,并做好調(diào)查和登記工作。

  五、醫(yī)院感染知識培訓(xùn)

  1、根據(jù)培訓(xùn)計劃,每月對科室各類人員進(jìn)行醫(yī)院感染管理知識與技能培訓(xùn),每次培訓(xùn)有記錄。

  2、醫(yī)院下發(fā)的有關(guān)院感資料齊全,科室及時組織學(xué)習(xí)。

  3、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染知識考核合格。

  六、抗生素應(yīng)用管理

  1、抗生素使用率<50%,醫(yī)院感染病例使用抗生素前菌檢率>60%。

  2、抗生素聯(lián)合使用有指征,有上級醫(yī)生意見,聯(lián)合使用合理。

  3、分級使用抗菌藥物合理,越級使用有上級醫(yī)生或科室主任同意記錄,病歷明確記錄。

  4、預(yù)防使用抗菌藥物規(guī)范。

  5、無菌手術(shù)圍手術(shù)期抗生素使用規(guī)范、合理。

  6、嚴(yán)格控制皮膚、粘膜局部用藥。

  六、醫(yī)療廢物管理

  1、醫(yī)療廢物分類放置,標(biāo)志清楚。

  2、專人收集、運(yùn)送醫(yī)療廢物,交接清楚,登記齊全,交接記錄保存三年。

  3、輸血完畢后,科室保留輸血袋24小時,無異常后按照感染性醫(yī)療廢物處理。

  七、人員及手衛(wèi)生管理

  1、工作人員衣帽整齊,操作時戴口罩,接觸血液、體液和排泄物時戴手套。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行洗手指征,操作前后、脫手套后、接觸病人前后等要洗手。

  3、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防控制措施。

  4、洗手步驟正確

  5、執(zhí)行手消毒指征。

  6、發(fā)生體表污染或銳器損傷能及時處理。

  八、醫(yī)院感染檢查考核

  1、每日由科室感染監(jiān)控醫(yī)師、感染監(jiān)控護(hù)士針對上述相關(guān)指標(biāo)項目進(jìn)行監(jiān)督檢查,針對檢查出的問題,及時登記并反饋給個人,以便及時改正。

  2、每月填寫醫(yī)院感染知識培訓(xùn)記錄,按時填寫環(huán)境衛(wèi)生學(xué)及消毒滅菌效果監(jiān)測和質(zhì)量分析、手衛(wèi)生消耗量記錄。

科室工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)年,我校教科室工作將立足教改精神和學(xué)校的中心工作,以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),堅持一個中心,即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩項策略,即在實(shí)踐中研究,用實(shí)踐的方法研究。做到三個服務(wù),即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn);為教師成長服務(wù),使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù),使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。形成四個觀念,問題即課題,教師即研究者,教學(xué)即研究,課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展,使學(xué)校教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破,努力研究踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂,不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1.大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

  2.以校本培訓(xùn)和活動著手點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

  3.深入開展教研組、備課組的專題、主題研究,提高校本研修一體化進(jìn)程,推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。

  4.以制度求規(guī)范,以落實(shí)促規(guī)范,實(shí)現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)促科研,實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。

  5.主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作,激活廣大教師撰寫熱情,增加獲獎人次,提高獲獎檔次。

  6.進(jìn)一步落實(shí)縣教科室和學(xué)校校長室精神,努力打造縣級優(yōu)秀教科室。

  7.研究、推行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,打造優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂。

  三、主要工作及措施:

  1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想理論修養(yǎng),促進(jìn)教育科研。

  沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo),就沒有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展,也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者,尤其需要提高理論修養(yǎng),才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此,將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料提供給各位一線教師,為廣大教師提供第一手鮮活資料并承辦校級期刊《教育資訊》。

  2.強(qiáng)化細(xì)化管理,健全和完善教科研制度,向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展。

  教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),依靠民主科學(xué)的管理,制訂《溝陡中學(xué)教育科研管理條例》、《溝陡中學(xué)教科研課題管理辦法》、《教科研工作積分細(xì)則》、《溝陡中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、“青藍(lán)”工程培養(yǎng)制度》等一系列制度,為提高各教師搞科研的積極性,使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去,營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍,進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,打造學(xué)校品牌特色。

  3.完善校本教研,堅持“研訓(xùn)一體”,實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

  本學(xué)期,教科室將逐步完善教科研活動機(jī)制,監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題,有重點(diǎn)地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課,反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能,樹立教師的科研先行觀念,向科研要質(zhì)量的觀念,樹立以參與教科研為榮,只教書不反思為恥,樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮,拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀,營造一個“我教我學(xué),我教我思,我教我寫”良好的教科研氛圍。深入研究“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,走有效、高效課堂之路。

  教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題,以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí),促進(jìn)研究。各教研組長要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理,使問題形成課題,課題形成系列,圍繞著課題去研究,圍繞著問題解決去學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動,學(xué)有目的,研有成效,把研究的成果及時反饋到課堂,指導(dǎo)到學(xué)生身上,不斷提升教學(xué)的品位,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  校本教研活動的開展本著“從教學(xué)實(shí)踐中來,到教學(xué)實(shí)踐中去,為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的宗旨,實(shí)實(shí)在在地研究問題,實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐。各教研組要進(jìn)一步聚焦課堂,圍繞提高課堂教學(xué)效率,研究課堂、研究教材、研究教法、研究學(xué)生、研究學(xué)法,通過研究,提高備課質(zhì)量,提高上課水平,提高課堂效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生成績。

  4.努力構(gòu)建以“教師自我反思、集體同伴互助、研究人員專業(yè)引領(lǐng)”為核心的校本教研新體系。

  自我反思——校本教研的前提條件和最高境界。教學(xué)反思的內(nèi)容包括教學(xué)個案、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)分析、教后反思等。其中對教學(xué)中的教學(xué)小現(xiàn)象和真問題的'研究是最主要、最有效、最實(shí)用的。我們所說的教學(xué)反思不是對以前工作的簡要回顧,它帶有研究的性質(zhì),是用先進(jìn)的理念審視已發(fā)生的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)現(xiàn)象,備課組要建立教師教學(xué)反思錄,教科室將對優(yōu)秀教學(xué)反思評選和搜集,并匯編入《溝陡中學(xué)教育資訊》。

  同伴互助——校本教研的重要組織形式。同伴互助可以實(shí)現(xiàn)教師的主動交流與合作,資源共享,使每個教師都獲得單獨(dú)研究所得不到的東西“同伴互助不能局限于集體備課和相互評課,而應(yīng)側(cè)重把推進(jìn)新課程中遇到的一個人不能解決的實(shí)際問題、困難和困惑變成研究課題來共同研究,形成一種在研究狀態(tài)下的工作方式,在問題解決的過程中實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。特別是通過集體研究,可以實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn),相互影響,共同成長之目的,培養(yǎng)一支優(yōu)秀教師群體?梢蕴剿骺鐚W(xué)科、跨角色的校本教研之路,打開思維的視角,從多角度、多層次開展反思活動,加大反思的廣度、深度和力度。要逐步實(shí)現(xiàn)從教師個人反思向教師群體反思的過渡。

  專業(yè)引領(lǐng)——提高校本教研水平的重要保障。專業(yè)引領(lǐng),實(shí)質(zhì)是理論對實(shí)踐的指導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)可以是專家、學(xué)者的講學(xué)指導(dǎo),但更多的、更直接的是骨干教師(學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師)的參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的理論講座與指導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)刊物的引領(lǐng),以及先期進(jìn)入教學(xué)科研的教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這對青年教師起著無法估量的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。在條件許可的情況下,教科室將協(xié)調(diào)組建一個跨學(xué)科、跨年級的青年教師讀書學(xué)習(xí)會,為他們的專業(yè)快速發(fā)展搭橋鋪路,讓他們在教科研方面走得更穩(wěn)、看得更遠(yuǎn)、想得更深。

  5.不斷踐行“建構(gòu)式生態(tài)課堂”模式,提高教育教學(xué)效益。

  6.進(jìn)一步完善教科研課題研究資料建設(shè),發(fā)動全體教師,在實(shí)踐中反思,在反思中積極撰寫新的論文、案例、敘事和課題。

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