第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家收集的第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
1、總結(jié)的好處和目的
二Oxx年已經(jīng)悄然過(guò)去，新的一年已經(jīng)到來(lái)，回顧過(guò)去的一年，自我不能只是歲數(shù)上長(zhǎng)了一歲，更就應(yīng)在學(xué)習(xí)生活、為人處世、大學(xué)規(guī)劃上好好思考總結(jié)一下，為了自我將來(lái)能更順利地在大學(xué)里成長(zhǎng)，所以有必要回顧總結(jié)一下，然后繼續(xù)向著夢(mèng)想前進(jìn)。
2、具體各方面的總結(jié)
(一)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)經(jīng)歷了緊張的高考備戰(zhàn)，參加了又一年的高考，此刻我最后進(jìn)入了我的大學(xué)。反思大學(xué)里的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)與高中學(xué)習(xí)有很大的不一樣。大學(xué)里不一樣的課程要在不一樣的教室上;老師大多時(shí)候都在用多媒體教學(xué)很少板書;留作業(yè)也是象征性的一星期才留一次，然后下一星期才收，所以大學(xué)學(xué)習(xí)和高中緊張的學(xué)習(xí)相比是十分的新鮮和簡(jiǎn)單。在大學(xué)的課堂上即使你遲到了，甚至是曠課老師大多時(shí)候也很少過(guò)問(wèn)，更別說(shuō)你上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、或者和別的同學(xué)閑聊天了，作為老師他(她)完全默許你。大學(xué)里大家都信奉60分萬(wàn)歲的信條，而沒(méi)有高中時(shí)對(duì)滿分的追求。大學(xué)學(xué)習(xí)讓我明白：學(xué)習(xí)完全是自我的的事，老師們信奉的是不管你有沒(méi)有印象，課我已經(jīng)講過(guò)。自我可能上完一次課后連老師講了些什么，講到了那里都不清楚。有的人可能從老師開(kāi)始講課到宣布下課連課本都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。這樣做的結(jié)果是老師講的東西你沒(méi)有理解，留的作業(yè)你不明白，學(xué)期結(jié)束后一本書學(xué)完，你的課本還跟新的一樣。你平時(shí)基本沒(méi)有聽(tīng)課，所以做作業(yè)基本靠抄，或抄答案或抄他人的作業(yè)更省事。有時(shí)你覺(jué)得自我的學(xué)習(xí)不能這樣隨意，因此你又強(qiáng)迫自我去上自習(xí)，重新看老師講過(guò)的知識(shí)感覺(jué)跟預(yù)習(xí)一樣。你把自我“預(yù)習(xí)”發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿去問(wèn)老師，老師卻
告訴你他(她)在某章某節(jié)早已講過(guò)，讓你回去看書，看筆記，因?yàn)檫�有同學(xué)在你后面排隊(duì)等著問(wèn)問(wèn)題。而放學(xué)后再問(wèn)老師，老師還等著回家呢!這樣你覺(jué)得老師很不好，便不愿再搭理老師。所以學(xué)期結(jié)束后，你倘若有幸再見(jiàn)到老師，你從心里感覺(jué)不想和老師說(shuō)話，老師好像也跟不認(rèn)識(shí)你一樣，覺(jué)得你不是他(她)教過(guò)的學(xué)生。難道我要一向這樣混下去嗎?!我不能出現(xiàn)上方的'任一條!所以我要做到：
①上課前要課前預(yù)習(xí)，提出自我的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)科興趣
�、谡n上排除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真聽(tīng)課思，考追求效率
③做到手不離筆和本子，緊隨老師節(jié)奏，讓自我預(yù)習(xí)時(shí)的疑問(wèn)在老師的啟發(fā)下化解，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題絕不積壓，課間或放學(xué)后找老師解決④記清老師留的作業(yè)，按時(shí)獨(dú)立完成，書寫工整干凈，步驟規(guī)范完整
�、荻嘧鼍毩�(xí)題，鍛煉解題潛力，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)
�、薅嗪屠蠋熃涣�，多請(qǐng)教老師問(wèn)題
⑦多看些文學(xué)、科技、技術(shù)、學(xué)習(xí)方面的書
⑧英語(yǔ)學(xué)習(xí)強(qiáng)化單詞、聽(tīng)力、寫作方面，多做四級(jí)考試卷，練答題速度，期末英語(yǔ)考個(gè)優(yōu)秀，大一考過(guò)四級(jí)
�、嵴J(rèn)真學(xué)好每一門課程，既然學(xué)了那就盡全力學(xué)最好，考最好。
(二)生活方面的總結(jié)
生活上我覺(jué)得自我是一個(gè)大人了，能照顧自我了，要合理飲食，按規(guī)律作息，多鍛煉身體，盡量不要生病。自我有時(shí)候因?yàn)橥砩贤媸謾C(jī)，睡得很晚，常到十二點(diǎn)才睡，這對(duì)自我白天的精力有很大的影響，對(duì)視力也很不好，所以堅(jiān)決改掉這個(gè)毛病，不讓這個(gè)壞毛病影響自我身體健康和學(xué)習(xí)。
(三)工作方面的總結(jié)
校學(xué)生會(huì)工作方面，我覺(jué)得我還能夠做到的更好。孟龍哥曾叫我記住咱部門的工作指導(dǎo)：踏實(shí)、認(rèn)真、創(chuàng)新、高效，我會(huì)運(yùn)用到工作中。校學(xué)生會(huì)宗旨是xx全心全意為同學(xué)服務(wù)我時(shí)刻謹(jǐn)記心中，我愛(ài)我的大學(xué)，更愛(ài)每一位同學(xué)，用愛(ài)和熱心去溝通，我覺(jué)得我和他們都能成為好朋友。校學(xué)生會(huì)是一個(gè)很大的舞臺(tái)，每個(gè)人都有很多展現(xiàn)自我，讓別人認(rèn)識(shí)記住自我的機(jī)會(huì)，所以我要好好把握，在平時(shí)多充實(shí)自我，有能夠拿出手的才能，這樣更容易被別人記住。
(四)社交方面的總結(jié)
社交方面我覺(jué)得自我有很大的欠缺：我自我不善表達(dá)，說(shuō)話言辭啰嗦，語(yǔ)言贅余沒(méi)重點(diǎn);我的應(yīng)變潛力很差，反應(yīng)遲鈍;我容易與別人產(chǎn)生分歧，與別人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)常激動(dòng)導(dǎo)致自我的言辭尖銳，語(yǔ)氣強(qiáng)硬;我也不太會(huì)跟別人處關(guān)系，只有理解我的人才能和我說(shuō)到一齊。我有時(shí)可能會(huì)給別人一種固執(zhí)己見(jiàn)，不會(huì)體諒他人，不懂禮貌，不值得信任的感覺(jué)，所以我要改掉以上的壞毛病。發(fā)言或與別人交談?wù)Z氣要溫和有禮貌，言辭要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。盡量避免和別人爭(zhēng)執(zhí)，不激化矛盾，不走極端，即使?fàn)巿?zhí)也要適可而止，不要態(tài)度強(qiáng)硬，非要爭(zhēng)出一個(gè)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)為止。做人要主動(dòng)用心和朋友聯(lián)系，多關(guān)心體諒他人，只有這樣你們才能成為更好的朋友。不要和他人有敵對(duì)心態(tài)，不管他怎樣對(duì)你，那是他的事，不能成為朋友，但也不要樹(shù)敵。用心與愛(ài)溝通，尊重適應(yīng)別人的性格和行事原則，不把別人理想化，不強(qiáng)求別人按你想象中對(duì)你。仁者無(wú)敵，心有多大舞臺(tái)就有多大，去廣泛地認(rèn)識(shí)他人，推薦自我，和更多的人成為好朋友。時(shí)時(shí)提醒自我做對(duì)未來(lái)有用的事，時(shí)時(shí)在心中留有自我的榜樣，讓他激勵(lì)自我前進(jìn)。
3、總結(jié)后的收獲
我自我常有一種自卑感，覺(jué)得自我在很多方面都比不上別人，也常有一種苛刻追求完美的心理，什么方面都想做好。但是我一向感覺(jué)自我很笨，但是笨鳥(niǎo)先飛，所以我推崇什么事情都提前做，在二Oxx年的大學(xué)生活中我依舊會(huì)這樣做。在人生的賽場(chǎng)上，我只有比別人起步早一點(diǎn)，途中堅(jiān)持正確的方向，不懈怠，才有可能不落后于別人。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在第一學(xué)期里，我有付出也有收獲。在鎬京學(xué)院這半年，我有過(guò)怨言，有過(guò)失落，但更多的是成長(zhǎng)還有明確了未來(lái)的目標(biāo)。
當(dāng)我們從一個(gè)高中生變成一個(gè)大學(xué)生時(shí)，我們還在幻想著大學(xué)的美好生活，但是鎬京學(xué)院卻讓我們對(duì)三本學(xué)院有了不一樣的認(rèn)識(shí)，鎬京學(xué)院有著嚴(yán)格的管理，和不同于其他學(xué)校的教育方法，讓我們有一個(gè)重新開(kāi)始的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們知道先苦后甜的道理。
大一的學(xué)習(xí)是緊張的，與我們所想象的大學(xué)是不一樣的，我們?cè)詾榇髮W(xué)是輕松的，可是這個(gè)大學(xué)卻一點(diǎn)都不輕松，每天和高中一樣，早自習(xí)，晚自習(xí)一節(jié)不少，還有每天的早操，每天都和英語(yǔ)，數(shù)學(xué)打交道，讓人頭疼的.高數(shù)，讓人無(wú)奈的英語(yǔ)，都是我們前進(jìn)的阻力，我們每天都要應(yīng)付著各種考試，在各種考試中鍛煉了我們的能力，提高我們的答題技巧，提高答題速度，多次的考試讓我們更能從容的面對(duì)各種考試。
本學(xué)期我的成績(jī)不好，偏科問(wèn)題嚴(yán)重，主要原因是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，不喜歡學(xué)習(xí)高數(shù)，不夠努力，不刻苦，總想應(yīng)付了事，覺(jué)得只要不掛科就行，這樣是不對(duì)的，導(dǎo)致了成績(jī)不穩(wěn)定，因此，下學(xué)期我要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)提高成績(jī)。
就在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)以后的影響，我們只有把英語(yǔ)學(xué)好，才能在以后的生活中有自己發(fā)展的空間，英語(yǔ)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)真聽(tīng)每一節(jié)英語(yǔ)課,不讓這寶貴的時(shí)間流逝，我們的英語(yǔ)有很多科，有大學(xué)英語(yǔ)，電子商務(wù)，時(shí)事政治，思想修養(yǎng)都是與英語(yǔ)有關(guān)，因此學(xué)好英語(yǔ)要找對(duì)學(xué)習(xí)方法，找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法才能學(xué)好英語(yǔ)，要對(duì)英語(yǔ)有興趣，讓英語(yǔ)使你的生活充滿樂(lè)趣。
除了英語(yǔ)我們接觸最多的就是高數(shù)，高數(shù)也是最令人頭疼的，本來(lái)我的數(shù)學(xué)就不好，在大學(xué)還要學(xué)習(xí)高數(shù)，這讓我很痛苦，每次高數(shù)考試的分?jǐn)?shù)都很低，我也想學(xué)好高數(shù)，但是就是沒(méi)有興趣，也沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，因此我的高數(shù)成績(jī)一直都很低。
我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，所以我們要利用好有限的時(shí)間，更多的學(xué)習(xí)，為以后的美好生活做下鋪墊，雖然我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是繁重的，但是我們苦中有甜，我們有團(tuán)結(jié)的宿舍，友好的舍友，也有一些課外活動(dòng)，例如羽毛球比賽,拔河比賽，籃球比賽，都可以豐富我們的生活。
我會(huì)努力讓我的大學(xué)生活更多彩。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
在冷與熱的糾纏中，20xx年的各項(xiàng)工作接近了尾聲，瞻望即將來(lái)臨的20xx年，現(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我主要負(fù)責(zé)九年級(jí)的教學(xué)、校工會(huì)及團(tuán)支部工作。
一、 在教育教學(xué)和班級(jí)管理方面：
根據(jù)學(xué)校工作需要，結(jié)合自己的意愿，本學(xué)期我從事九年級(jí)教學(xué)管理工作和九一班的物理教學(xué)、八六、八七、八八三個(gè)班的體育教學(xué)工作及九一班的班主任管理工作。
九年級(jí)的工作是我熟悉的，二十幾年的畢業(yè)班教學(xué)工作，使我雖然離開(kāi)畢業(yè)班了兩年，但沒(méi)有任何陌生感和不適感地投入到工作中去�？晒芾懋厴I(yè)班的教學(xué)工作我是第一次，即便我在八年級(jí)有了一些教學(xué)上的管理經(jīng)驗(yàn)，即便我長(zhǎng)久以來(lái)一直都在思考，、怎樣管理教學(xué)工作，但理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距還是我預(yù)料不到的。好在所有的工作都有任校長(zhǎng)全局安排，再加上九年級(jí)的老師就是優(yōu)秀，格局相對(duì)來(lái)說(shuō)就是大，對(duì)于年級(jí)安排的所有事情，都能貫徹執(zhí)行，工途積極性高、配合意識(shí)強(qiáng)。只要年級(jí)處做好榜樣示范，每位老師的奉獻(xiàn)精神都毫不遜色于年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。這一切都讓我的工作量大大減輕，效果還很好。要說(shuō)缺點(diǎn)的話就是，工作上的缺乏創(chuàng)新精神，從領(lǐng)導(dǎo)的管理到老師的教學(xué)，都在走老路，看不到新意，只有學(xué)習(xí)才能繼承和創(chuàng)新，怎樣走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)摸索出一條適合我校發(fā)展的教改之路。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作的大局觀是我今后努力的方向。
作為一名教師，工作上我不甘人后，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，我要給同志們做好榜樣。要求老師做到的'，我要以身作則、必須做到，甚至做的更好。無(wú)論是九一班的班級(jí)管理還是九一班的物理教學(xué)，我都盡心盡力，班級(jí)的事情我都在第一時(shí)間解決，讓學(xué)生體會(huì)到我是一個(gè)認(rèn)真和負(fù)責(zé)的人，不讓他們有犯錯(cuò)誤可以蒙混過(guò)關(guān)的僥幸心理，同時(shí)在開(kāi)學(xué)之初就和同學(xué)們商量了違紀(jì)處罰措施，可能是因?yàn)槲覀儼嗟膶W(xué)生就是聽(tīng)話，我更愿意認(rèn)為是我堅(jiān)守的結(jié)果，時(shí)刻和學(xué)生在一起，多和學(xué)生們講道理，讓他知道你是為他們好，從內(nèi)心就不會(huì)抵觸你對(duì)他的管教。學(xué)生的工作就是反復(fù)抓、抓反復(fù)，目前看，效果還是有的，無(wú)論是班級(jí)管理還是班級(jí)成績(jī)，九一班都走在了六個(gè)班的前列。在下學(xué)期我的工作重心要從管學(xué)生行為過(guò)渡到引導(dǎo)學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生的理想信念，讓學(xué)生主動(dòng)有所作為。
二、 工會(huì)工作
剛接手工會(huì)工作的時(shí)候，認(rèn)為工會(huì)沒(méi)有什么事，教師的紅、白喜事一年也沒(méi)有幾件，接觸后才知道，沒(méi)有一項(xiàng)工作是好做的，由于事前沒(méi)有存老師的檔案及這兩年我校教師流動(dòng)有點(diǎn)頻繁，信息都不是很完善，所以在給教師辦理工會(huì)卡、教師體檢、工會(huì)會(huì)員老師辦理普惠重疾保險(xiǎn)的時(shí)候，把大量的時(shí)間用在了收集老師的信息上，本來(lái)很簡(jiǎn)單、快捷的事情，用了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)做，協(xié)助中心校整理工會(huì)檔案，也是因?yàn)樽鍪聸](méi)有存檔的習(xí)慣及對(duì)工會(huì)工作不熟悉，造成重復(fù)性工作及返功性工作，為此在今年的工作中，我注意存檔留痕和整理以前的檔案。希望今后能夠更好地為大家搞好服務(wù)。
三、 團(tuán)支部工作
團(tuán)支部工作本來(lái)以為已經(jīng)是熟門熟路，做起來(lái)很容易，誰(shuí)知今年開(kāi)始了“智慧團(tuán)建”網(wǎng)上創(chuàng)建工作，由于提前沒(méi)有接觸、培訓(xùn)，一切從頭開(kāi)始，并且還有以前遺留的問(wèn)題，到現(xiàn)在問(wèn)題還沒(méi)有全部解決，隨著制度的越來(lái)越完善，需要做的事情還有很多，最關(guān)鍵的是怎樣發(fā)揮團(tuán)組織對(duì)中學(xué)生的教育、引領(lǐng)作用，讓更多的學(xué)生了解團(tuán)組織、向住團(tuán)組織并積極向團(tuán)組織靠攏，從內(nèi)心樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人、做一個(gè)高尚的人。
在工作中提高自己，是一件令人高興的事情，在工作中成就自己，是一件偉大的事情。讓我們?cè)诟吒吲d興中去見(jiàn)證偉大時(shí)刻的到來(lái)。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
這學(xué)期本人承擔(dān)了一年級(jí)思想品德的教育教學(xué)工作，工作中，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂(lè)。教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在教學(xué)中只有不斷反思，總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下：
在這一學(xué)期中，我盡心盡職，按照大綱要求制定并實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任教科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高學(xué)生的養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的.積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中，我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
總之，通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，分離本班學(xué)生的實(shí)踐狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地展開(kāi)，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。
一，認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生，而且備教材，備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置都做了細(xì)致的記載，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，并制造各種利于吸收學(xué)生留意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。
二，加強(qiáng)上課技藝，進(jìn)步教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生交流，充沛表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得高興，留意肉體，培育學(xué)生多動(dòng)口入手動(dòng)腦的才能。
三，認(rèn)真修改作業(yè)
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認(rèn)真剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程呈現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，停止透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到對(duì)癥下藥。
四，做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生停止相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的'需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，進(jìn)步后進(jìn)生的成果，首先處理他們的心結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興味。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到盲目的求知上來(lái)。
五，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中留意了才能的培育，把傳授學(xué)問(wèn)，技藝和開(kāi)展智力，才能分離起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的開(kāi)展和培育。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的工作在忙碌中度過(guò)，盤點(diǎn)20xx年一學(xué)期的工作，有喜悅、有憂慮，更多的是收獲。
收獲一：上個(gè)學(xué)期雖然鼓足勇氣想?yún)⒓印傲钗腋袆?dòng)的他”可還是與“感動(dòng)”擦肩而過(guò)，感動(dòng)從上學(xué)期到這學(xué)期一直延續(xù)著。從教師節(jié)張校長(zhǎng)的紅包和那深深的鞠躬、曹校長(zhǎng)遞過(guò)的鮮花的那一刻，注定我會(huì)更加為五常一中貢獻(xiàn)我的微薄之力。細(xì)節(jié)之處見(jiàn)真情，校長(zhǎng)為我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公柜讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺(jué)得校長(zhǎng)真是為我們教師著想，令我感動(dòng)著，并把感動(dòng)化為我工作的動(dòng)力。為五常一中書寫更輝煌的歷史。
收獲二：這學(xué)期我受益最多的'是觀課、議課活動(dòng)。作為小科老師，同學(xué)科的老師特別少，我們就組成了一個(gè)政史地生綜合組，組內(nèi)成員增多了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之增加，雖然所授內(nèi)容不同，但是教學(xué)環(huán)節(jié)是相通的，而且學(xué)科知識(shí)也出現(xiàn)了整合，觀課時(shí)學(xué)到了不同老師的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。評(píng)課時(shí)，更能體現(xiàn)出老師的不同風(fēng)采。這學(xué)期我在全校出示了一節(jié)《海陸變遷》的公開(kāi)課，雖然經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)很多的不足，其實(shí)就是在議課的過(guò)程中獲得的。記得當(dāng)時(shí)同組人，你一言我一語(yǔ)的把講課時(shí)哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的疏漏都一一給我講了出來(lái)，真是非常真誠(chéng)、直言不諱，而且張校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)也非常到位，讓我覺(jué)得自己的課經(jīng)過(guò)他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。
收獲三：在崗位大練兵活動(dòng)中，能親臨現(xiàn)場(chǎng)我覺(jué)得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進(jìn)行展示，我覺(jué)得更加光榮。展示評(píng)課議課后，專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，使我們的評(píng)課議課得到了升華，也體會(huì)到我們組的評(píng)課議課應(yīng)該走上一個(gè)新的臺(tái)階，走向成熟化。而且在準(zhǔn)備檢查材料時(shí)，我更覺(jué)得教務(wù)處工作的不容易，也覺(jué)得雖然累但非常值。
收獲四：大海航行靠舵手。其實(shí)每工作一段時(shí)間都會(huì)有些倦怠，而每次張校長(zhǎng)和曹校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)所說(shuō)的話語(yǔ)，又像是一劑良藥，催我自強(qiáng)，更讓我有種緊迫感：該學(xué)習(xí)了，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后。
其實(shí)在這學(xué)期我更能體會(huì)到老師的難當(dāng)，當(dāng)我遇到問(wèn)題學(xué)生時(shí)，我該怎么辦，光認(rèn)真不嚴(yán)厲是不行的。面對(duì)問(wèn)題學(xué)生是姑息遷就、還是另辟蹊徑呢？這是我這學(xué)期給自己留下的問(wèn)題，應(yīng)該研究的，所以我想在假期學(xué)習(xí)新的方法，充實(shí)自己。
每個(gè)人都有自己的處事原則：把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。工作讓我體會(huì)著更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺(jué)得：我不進(jìn)步，就會(huì)要被淘汰。學(xué)習(xí)是唯一的途徑，不斷學(xué)習(xí)，完善自己。這個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)、累并快樂(lè)著。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
過(guò)去的這一學(xué)期既忙碌又充實(shí)，在工作室領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師的學(xué)習(xí)交流中，我不斷成長(zhǎng)，收獲頗多。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，為了使自己的研修工作做的有計(jì)劃，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修計(jì)劃。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升 ,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過(guò)程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。本學(xué)期，工作室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)M成員觀摩了xx小學(xué)唐老師所上的Pars and places一課，觀摩之后，大家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中學(xué)到了很多。
我一直堅(jiān)持按時(shí)參加工作室的各種活動(dòng)，并在活動(dòng)中做好筆記。在教研組活動(dòng)中，我積極組織并參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的.見(jiàn)解，認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊(cè)，力爭(zhēng)在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，他能夠過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。提高自己的教學(xué)水平。
積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，認(rèn)真完成了本年度的網(wǎng)絡(luò)研修所有必修課程。學(xué)習(xí)了很多教學(xué)相關(guān)的信息技術(shù)，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
圍繞本工作室申報(bào)的市級(jí)課題《xx》，我查找資料，與工作室其他成員網(wǎng)絡(luò)交流，認(rèn)真思考，潛心研究，并撰寫了相關(guān)的教育教學(xué)論文，且分別榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)三等獎(jiǎng)。
今后，我仍然要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。一路走來(lái)，雖然辛苦，但更多的是體會(huì)到了交流的愉悅、收獲的快樂(lè)、成長(zhǎng)的欣喜。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得自己還存在許多的不足，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己得到更大進(jìn)步。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束了，作為歷史科組的年輕組長(zhǎng)和高三兩個(gè)班的任課教師我深感肩上責(zé)任重大。在過(guò)去的一學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)了學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)組內(nèi)老師，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，基本完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，在科組工作和教學(xué)工作中也難免存在一些不足，現(xiàn)將本學(xué)期的基本工作總結(jié)如下，以期在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，有進(jìn)一步的提高。
一、教學(xué)工作方面
本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，因?yàn)閯値暌粚酶呷�，所以�?duì)高三復(fù)習(xí)工作相對(duì)更為熟悉。
1、在教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教學(xué)進(jìn)度的掌控、教學(xué)方式的選擇方面，因?yàn)閯値暌粚酶呷�，所以�?duì)相關(guān)內(nèi)容都有了一些更為成熟的理解，因此本學(xué)期在結(jié)合13屆高考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我對(duì)第一輪復(fù)習(xí)的部分內(nèi)容和教學(xué)流程都有了許多新的選擇和創(chuàng)新，在教學(xué)效果方面取得了更加明顯的效果。
2、在實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班的知識(shí)講解和培優(yōu)補(bǔ)差方面，接班之時(shí)便對(duì)兩個(gè)班級(jí)上一學(xué)年度每次月考成績(jī)進(jìn)行了深入研究，首先從培養(yǎng)學(xué)生良好的高三學(xué)習(xí)習(xí)慣和糾正不良學(xué)習(xí)作風(fēng)的角度入手，花大力氣和大時(shí)間予以糾正，然后才針對(duì)兩班學(xué)生不同的班級(jí)風(fēng)格進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)教學(xué)。1班相對(duì)沉悶但基礎(chǔ)扎實(shí)，針對(duì)這一特點(diǎn)我大膽結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革的一些教學(xué)流程和引導(dǎo)模式，鼓勵(lì)學(xué)生多討論多展示，在分析部分問(wèn)題和解決部分習(xí)題的過(guò)程中大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和多角度思考問(wèn)題的能力。2班比較活躍但基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，針對(duì)這種狀況我采取了相對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在每個(gè)單元的復(fù)習(xí)前后均會(huì)組織默寫和抽問(wèn)，課上對(duì)學(xué)案和課本的內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)細(xì)致的講解和補(bǔ)充，以期強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，有針對(duì)性的提高學(xué)生在基礎(chǔ)問(wèn)題上的得分能力。
3、在和高三備課組老師的合作方面，我們相對(duì)上屆高三有了明顯進(jìn)步，備課組集體備課和集體研討成為常態(tài)，教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和統(tǒng)一性有了很大提高，配套學(xué)案的制作和相關(guān)練習(xí)的出題質(zhì)量都有了大大的提高，較大發(fā)揮了集體備課的強(qiáng)大力量。
二、科組工作方面
由于本人年輕學(xué)淺，接手學(xué)科組工作時(shí)間較短，在科組工作方面感覺(jué)壓力很大。雖然科組老師們?cè)诤芏喾矫婢枰晕液艽蟮睦斫夂椭С郑珜?shí)際工作的開(kāi)展仍存在較大問(wèn)題。很多時(shí)候我只能摸著石頭過(guò)河，嘗試從年輕人的角度對(duì)科組建設(shè)進(jìn)行一些新的'嘗試。
1、在強(qiáng)化師德師風(fēng)方面，我主要采取就近利用資源的角度，在加強(qiáng)老師們的理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用組內(nèi)優(yōu)秀教師的模范作用，激勵(lì)老師們?cè)诔銮诩o(jì)律方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己，牢記自己作為教師的基本職能，愛(ài)校敬校，精神飽滿全身心地投入育人工作，以言傳身教來(lái)影響學(xué)生，才能助其成才。
2、在落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量方面，要求老師們有針對(duì)性的結(jié)合自己所教班級(jí)學(xué)生實(shí)際，研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。在課堂教學(xué)中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，努力規(guī)范課堂教育行為，提高教育實(shí)效。教學(xué)課后積極進(jìn)行反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
3、在推進(jìn)教學(xué)改革，落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)改革方面，重新研究考綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)生實(shí)際狀況，深入探討和落實(shí)適合我們學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)的“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式和切實(shí)可行的高三歷史課復(fù)習(xí)方法，先后多次組織“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)模式、教學(xué)流程、學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制的研討和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)集體備課、個(gè)性研討、案例分析、示范課診斷等多種方式，針對(duì)“如何備課”、“如何上課”、“如何組織教學(xué)研討”等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和交流。
當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)工作和科組活動(dòng)過(guò)程中，很多預(yù)先設(shè)想的教學(xué)效果和活動(dòng)效果并未能完全達(dá)到，甚至部分活動(dòng)的推進(jìn)還出現(xiàn)了一些較明顯的問(wèn)題，如“導(dǎo)學(xué)案”模式教學(xué)的學(xué)生評(píng)級(jí)機(jī)制、學(xué)生展示時(shí)間和方式的把握上仍存在許多上未能解決和亟待完善的一些問(wèn)題。但不管怎么說(shuō)，這一學(xué)期以來(lái)我努力過(guò)、嘗試過(guò)了，希望我們本組的老師們、我可愛(ài)的學(xué)生們能夠一如既往的理解我支持我。
再次感謝我們組各位老師對(duì)我工作的大力支持，希望在以后的工作中我能做得更好。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：練習(xí)作文是為了一輩子學(xué)習(xí)的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應(yīng)付考試，也不是為了當(dāng)專業(yè)作家�？晌覀兘處熑鄙僖詫W(xué)生為本的意識(shí)，只顧得按自己的模式去要求學(xué)生，甚至為了應(yīng)付考試，在考前讓他們背作文。孩子們的習(xí)作興趣被消耗殆盡了，習(xí)作的需要更從何談起？《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱新課標(biāo)）以全新的教育理念，給小學(xué)習(xí)作教學(xué)準(zhǔn)確定性，為習(xí)作教學(xué)的改革鋪平了道路。下面筆者就如何貫徹新課標(biāo)精神，構(gòu)建習(xí)作教學(xué)新思維談一談自己的幾點(diǎn)心得作�；仡櫸疫@學(xué)期的工作，可以說(shuō)是成功的------我們語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真而扎實(shí)的開(kāi)展工作.扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教改工作并將教改輔助于教學(xué)工作中,取得了令人欣慰的成績(jī).．令人振奮，讓人欣喜。
一、認(rèn)真做好計(jì)劃，并落到實(shí)處。
教研工作是一項(xiàng)周期性長(zhǎng),計(jì)劃性強(qiáng)的工作。因此我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就制定了周密而詳實(shí)的計(jì)劃。并做到每一步都有計(jì)劃，有總結(jié)，有記錄。且每個(gè)步驟落實(shí)到人。尤其是教研工作落到實(shí)處，做到扎實(shí)有效。
二、確立科學(xué)合理的教改課題，認(rèn)真研究 嚴(yán)格落實(shí) 真實(shí)紀(jì)錄 推行有效
在教改過(guò)程中我們本著穩(wěn)打，穩(wěn)扎的方針。扎實(shí)而有效的開(kāi)展工作，做到定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期檢查驗(yàn)收。務(wù)實(shí)高效。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真努力，我們的教改工作收到了很好的成效顯著，成績(jī)突出喜人，經(jīng)過(guò)檢測(cè)驗(yàn)收實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生在閱讀、寫作能力上都有很大的提高，尤其是寫作能力-----實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生幾乎都能在45分鐘（一節(jié)課）完成六百字的寫作任務(wù)，且優(yōu)秀率在百分之六十很圓滿完成了教改任務(wù)，達(dá)到一個(gè)新的水平。
學(xué)生的閱讀量及閱讀能力也有大幅度的提高和增長(zhǎng)。我們課題的教師規(guī)定了學(xué)生的閱讀量及閱讀范圍，規(guī)定每學(xué)期學(xué)生的閱讀量須在十萬(wàn)字左右，寫作量在六萬(wàn)字左右，大部分學(xué)生都達(dá)到了這個(gè)要求水平。我一定再接再厲更好完成教改任務(wù)。
三、教改中有了自己思想，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1. 醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。
2. 精彩的開(kāi)頭。開(kāi)頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽(yáng)光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。
3. 意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。
4. 深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。
5. 動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語(yǔ)），才能使形象豐滿起來(lái)。
6. 美化的文面。文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。文面美化是中考作文獲得高分的一張王牌。
四．教學(xué)中的做法
�。ㄒ唬�.討論話題作文的.內(nèi)容
1. “我”與社會(huì)�！拔摇笔莻�(gè)普遍概念，不必局限于單純的個(gè)人，“我”其實(shí)是作為這個(gè)時(shí)代的積極進(jìn)取的青年學(xué)子的面目而出現(xiàn)在我們的筆下的，立意、下筆，當(dāng)有這種高屋建瓴的意識(shí)，才不顯得“小氣”。社會(huì)，是個(gè)大概念，時(shí)代巨變、歲月滄桑、科技進(jìn)步，機(jī)遇挑戰(zhàn)、光明陰暗、美好丑惡，無(wú)不包含其中�！拔摇迸c社會(huì)，無(wú)非就是要你談?wù)撃闩c社會(huì)的關(guān)系，你對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的看法。關(guān)注社會(huì)，就是要求你以對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的心態(tài)去關(guān)注自己周圍帶有傾向性的問(wèn)題，其中既含有對(duì)社會(huì)理想追求，又含有對(duì)自我作為社會(huì)成員的道德熔鑄。
2. “我”與他人。這類話題的要害在于它要求我們關(guān)注生存環(huán)境（自然的，人文的），關(guān)注別人生命存在的獨(dú)特意義，寬容地承認(rèn)文化的多元性、互補(bǔ)性，學(xué)會(huì)與他人和諧共處，在生活中學(xué)會(huì)建立良好的人際關(guān)系，以寬闊的心胸謀求個(gè)人和群體的共同發(fā)展，達(dá)到“雙贏”與“多贏”的目的。要做到這些，應(yīng)基于對(duì)“自我”和“他人”的明確理智的評(píng)價(jià)。
3. “我”與自己。如何正確地看待評(píng)價(jià)自我，如何正確地為自己尋找到生活的位置，如何構(gòu)建自己的精神家園，意義自然非同一般。對(duì)待名利、對(duì)待榮辱、對(duì)待得失、對(duì)待成敗、對(duì)待友誼、對(duì)待親情、對(duì)待愛(ài)情、對(duì)待誤解、對(duì)待快樂(lè)、對(duì)待幸福、對(duì)待苦難、對(duì)待健康、對(duì)待生命、對(duì)待死亡、對(duì)待仇恨、對(duì)待一切的那些對(duì)我們的生存和發(fā)展有著重要意義的話題，我們都要以智慧、明達(dá)、寬容、平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)，來(lái)作答。
�。� 二）如何審題
快速作文的特點(diǎn)是一個(gè)“快”字，它要求迅速準(zhǔn)確地審題立意，快速高速地構(gòu)思成文。因此，作為作文第一步的審題就顯得尤為重要，作文審題的準(zhǔn)確與否，就直接決定了文章質(zhì)量的優(yōu)劣，寫作的成敗。要想準(zhǔn)確無(wú)誤地審清題目，就要掌握一些審題的方法，這樣才能為順利成文打好基礎(chǔ)。下面就介紹四種審題方法：
1．審清“標(biāo)志”，確定文章體裁。
審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的“標(biāo)志”，抓住了顯現(xiàn)體裁“標(biāo)志”的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就可以確定所給題目屬于哪種體裁，應(yīng)寫成什么體裁的文章。
記敘文的“標(biāo)志”常見(jiàn)的有“回憶”、“記……”、“……的事”、“……的生活”、“……的人”等。如《回憶我的母親》、《記我的同桌》、《一件有教益的事》、《我的中學(xué)生活》、《值的贊美的人》。
說(shuō)明文的“標(biāo)志”主要有“介紹……”、“……的自白”、“……的話”、“……的制作方法”等。如《介紹一本工具書》、《蜜蜂的自白》、《秋天話菊花》、《西紅柿醬的制作方法》。
議論文的“標(biāo)志”主要有“說(shuō)”、“議”、“談”、“論”、“評(píng)”、“辨”、“駁”、“從……談起”、“從……說(shuō)開(kāi)去”、“由……想到的”、“……的啟示”、“讀……有感”等。如《說(shuō)謙虛》、《談骨氣》、《“友邦驚詫”論》、《讀〈荔枝蜜〉有感》、《由“愚公移山”想到的》。
2．審清題目要求，確定文章范圍。
審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內(nèi)選材，才能使文章內(nèi)容切題，重點(diǎn)突出。這種審題方法既適用于記敘文，也適用于說(shuō)明文。
以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人記事。題目劃定的范圍不同，選材的側(cè)重點(diǎn)就不同。
寫人的記敘文要側(cè)重于人物形象的描繪，要著重表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，道德情操，性格特征等，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達(dá)方式來(lái)刻畫人物。如《我的老師》、《媽媽》、《我尊敬的一個(gè)人》、《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。
記事的記敘文要扣住記敘的要素來(lái)寫，把記敘的諸要素交待清楚，把事件的脈絡(luò)及發(fā)展過(guò)程敘述明白，使讀者有個(gè)清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《難忘的一節(jié)語(yǔ)文課》、《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。
3．審清題目“題眼”，確定文章重點(diǎn)。
審題還要根據(jù)題目所給的條件來(lái)確定文章的重點(diǎn)，而確定文章重點(diǎn)的關(guān)鍵就是抓住題目的“題眼”，“題眼”是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了“題眼”，也就把握住了文章的重點(diǎn)。如《我欽佩的一個(gè)人》與《我喜歡的一個(gè)人》，二者的內(nèi)容雖都側(cè)重于寫人，但“題眼”不同，就決定了選材重點(diǎn)不同。前者的“題眼”是“欽佩”，后者的“題眼”是“喜歡”，兩篇文章的重點(diǎn)分別為“欽佩”、“喜歡”，兩篇文章的選材也要從“欽佩”和“喜歡”入手。
如何抓“題眼”呢？
一般說(shuō)來(lái)，題目是主謂句，“題眼”往往在謂語(yǔ)或謂語(yǔ)中心詞上。如《我贊成這件事》，“題眼”是“贊成”，重點(diǎn)就要扣住“贊成”來(lái)寫，文章也要圍繞著“贊成”展開(kāi)。
如果題目是動(dòng)賓短語(yǔ)，“題眼”往往在動(dòng)詞上。如《過(guò)生日》，“題眼”是“過(guò)”，文章就要寫清“生日”是在什么樣的情況下或氣氛中“過(guò)”的，是怎樣“過(guò)”的。
如果題目是偏正短語(yǔ)，“題眼”往往是定語(yǔ)或狀語(yǔ)。如《課余生活》，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之外還有哪些生活及這些生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
4．審清題目因素，確定文章內(nèi)容。
有些題目所給因素較少，表意也比較概括寬泛，有的甚至抽象朦朧，這就給審題增加了難度。這類題目常常是由一個(gè)詞構(gòu)成，學(xué)生遇到此類題目往往無(wú)從下手。對(duì)于這類題目，只要審清已知因素，并在已知因素上增加相關(guān)連的新的因素，就能準(zhǔn)確地確定文章的寫作內(nèi)容，題旨就能清楚地顯現(xiàn)出來(lái)，審題的困難就會(huì)迎刃而解了。如《成功》這個(gè)題目的已知因素只有一個(gè)，即“成功”，意思比較概括籠統(tǒng)，如果在“成功”這個(gè)因素上增加幾個(gè)相關(guān)因素“誰(shuí)成功了”，“什么事成功了”、“怎樣成功了”，文章的寫作內(nèi)容就具體了。同樣《笑容》、《失敗》、《過(guò)錯(cuò)》、《懺悔》、《歡樂(lè)》、《渴望》等題目都可以用這種方法審題。
過(guò)去的一學(xué)期，我們確實(shí)取得了不起的成績(jī)，但也存在著很多的問(wèn)題。課堂教學(xué)的失誤，對(duì)新教材的把握不夠，很大程度上影響了我們教學(xué)質(zhì)量的提高；先進(jìn)教學(xué)理念的缺乏，也是我們的工作步子不大的原因之一。這就要求我們，努力學(xué)習(xí)新理論，充實(shí)自己，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。因此，我們一定再接再厲使我們單寺中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)更上一層樓。！
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)10
來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園，加上實(shí)習(xí)的時(shí)間，已快兩年了。這兩年時(shí)間里，從開(kāi)始在小二班頂崗實(shí)習(xí)到擔(dān)任該班級(jí)老師，又到現(xiàn)在，我和我們班的小朋友一樣，一起在成長(zhǎng)。
從一開(kāi)始上課，我不知道該如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，到現(xiàn)在的積極應(yīng)對(duì)；從一開(kāi)始不知怎樣跟家長(zhǎng)交流，到現(xiàn)在應(yīng)付自如。特別是在大班這一學(xué)期中，學(xué)到了更多。本學(xué)期一開(kāi)始先要做的就是家訪，于是我和張老師，頂著酷暑，一家一家的走訪過(guò)去，從中我學(xué)到了家訪時(shí)要注意教師的儀表儀態(tài)，更要注意交流的內(nèi)容。
開(kāi)學(xué)以后，特別是剛開(kāi)學(xué)時(shí)，有很多班級(jí)工作。雖然，我不是班主任，但是我作為該班級(jí)的老師，同時(shí)對(duì)于一個(gè)新教師而言，還是要多勞多得。而且，張老師還要帶女兒，沒(méi)有我那么多時(shí)間。所以，我都是盡量把自己能做的都做好。像周計(jì)劃的制作、成長(zhǎng)冊(cè)和月評(píng)語(yǔ)的設(shè)計(jì)等等，這些都是我力所能及的事情。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我做這些的`時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前快了很多。
但是，也有很多不足的地方，還需要繼續(xù)努力。比如說(shuō)，在區(qū)域的設(shè)置上，由于沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以每個(gè)區(qū)域不知道做一些什么好。不知道哪些操作更加適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。所以，還需要在張老師的指導(dǎo)下來(lái)完成。
總體來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)期里學(xué)到了很多，不管是班級(jí)工作上，還是對(duì)大班幼兒的教育上，都學(xué)到了不少。在教育上，知道大班幼兒要注意幼小銜接，同時(shí)所教的內(nèi)容是在幼小銜接的范圍內(nèi)。相信，將來(lái)我會(huì)學(xué)到更多，也會(huì)將知識(shí)更好的教育給孩子們。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到美國(guó)已經(jīng)兩個(gè)多月了。
我被分到了五年級(jí)。剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候還有些不適應(yīng)。但是慢慢的我也基本可以明白老師說(shuō)什么了。
在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在大部分學(xué)科都可以聽(tīng)明白了也可以跟得上進(jìn)度了，但是像閱讀，圣經(jīng)，科學(xué)這種學(xué)科我還不是很熟，有的時(shí)候?qū)W起來(lái)覺(jué)得有些吃力。像數(shù)學(xué)，語(yǔ)法這類課我基本都能懂了。
剛來(lái)時(shí)，我根本就不開(kāi)口說(shuō)話，也不敢說(shuō)，但是美國(guó)老師，同學(xué)都很熱情，總是主動(dòng)和我說(shuō)話。所以我的口語(yǔ)得到了鍛煉，現(xiàn)在我也敢和美國(guó)同學(xué)聊天了。
這兩個(gè)月里我有了不小的收獲，我覺(jué)得收獲最大的就是語(yǔ)法課，我們上語(yǔ)法課時(shí)我們每天學(xué)一種語(yǔ)法，這樣日積月累我的語(yǔ)法知識(shí)就掌握的多了。還有就是棒球，棒球是我在體育課上最喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。
每當(dāng)周六的時(shí)候，老師就會(huì)帶我們外出。外出可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更多地了解美國(guó)的'風(fēng)土人情。留美中心組織了去公園燒烤，購(gòu)物，游玩，參觀等等有趣的活動(dòng)。我最喜歡的就是購(gòu)物，購(gòu)物既可以買自己喜歡的東西也可以看出美國(guó)的超市和中國(guó)的超市有什么不同，最重要的就是鍛煉了口語(yǔ)的能力。
我的不足之處就是在學(xué)校做作業(yè)做的慢，有時(shí)候上課講話，聽(tīng)講不是很認(rèn)真。
在公寓我的個(gè)人衛(wèi)生還可以，但是在維護(hù)公寓整體環(huán)境上我做的不是很好，晚上上床后老說(shuō)話。這些不足之處我下定決心一定改正。爭(zhēng)取各個(gè)方面一天比一天好。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)12
隨著的流逝，一的已接近尾聲，回首這幾個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是歷歷在目，。在這一學(xué)期中，自己擔(dān)任三班和工作。無(wú)論是教學(xué)教研上、還是班主任工作上，自己都可謂是認(rèn)認(rèn)真真，竭盡全力地做好各項(xiàng)工作。在實(shí)際工作中有不少值得欣慰之處，但還存在諸多不足�，F(xiàn)將各項(xiàng)工作具體如下。
一、教學(xué)教研方面
在語(yǔ)文教學(xué)上，我本著對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。課堂上，我不斷嘗試新，讓課堂成為學(xué)生、展示的平臺(tái)，使學(xué)生能夠大膽主動(dòng)地提出問(wèn)題，積極主動(dòng)地解決問(wèn)題。我采取讓學(xué)生課上分小組展示預(yù)習(xí)收獲，學(xué)生們躍躍欲試，信心百倍。有的為了自己小組能展示更多成果，利用休息時(shí)都開(kāi)始，搜集，看著他們地，我仿佛看到了他們的未來(lái)。
然而課堂時(shí)間畢竟有限，不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我充分利用一切時(shí)間，除了批閱他們?cè)谛５淖鳂I(yè)外，對(duì)于家庭作業(yè)，我也盡力做到全批全閱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中遇到的困難，集中講解。為了照顧到個(gè)別學(xué)生，我利用課間督促、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)面改錯(cuò)，以便及時(shí)解決問(wèn)題，讓每個(gè)孩子弄懂。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的彼此影響，現(xiàn)在，只要我把作業(yè)發(fā)下去，他們會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)，利用課間休息時(shí)來(lái)找我，讓我批閱。當(dāng)我在下課時(shí)間為孩子批閱作業(yè)時(shí)，雖然很忙，但我很快樂(lè)。因?yàn)槲以诤⒆觽兩砩�，看到了學(xué)習(xí)的主動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)，這是最可貴的。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，更需要的及時(shí)指導(dǎo)，除了鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生從更多的渠道去獲取知識(shí)外，我還注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，從閱讀入手，教會(huì)孩子如何閱讀，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。課外，我鼓勵(lì)學(xué)生多，多積累，不斷嘗試讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)與結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。只要學(xué)生有興趣了，學(xué)習(xí)就變得容易多了。
除了扎實(shí)做好自己的教學(xué)工作外，對(duì)于教研工作也決不放松，在教研室的精心指導(dǎo)下，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組也不斷開(kāi)展，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研討，通過(guò)聽(tīng)課來(lái)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在聽(tīng)了同年級(jí)的課堂教學(xué)后，自己從中學(xué)到了不少好方法，也到了自己教學(xué)中的不足，使自己在教學(xué)上提高不少。每次測(cè)試結(jié)束，都會(huì)對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行透徹，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，以便于查漏補(bǔ)缺，更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)。除此之外，在平時(shí)的課余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)和同年級(jí)教師進(jìn)行探討，更好的方法，來(lái)優(yōu)化自己的教學(xué)。當(dāng)在教學(xué)中遇到一些困惑時(shí)，我會(huì)虛心向他人請(qǐng)教，解決自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，促使自己獲得更大的提高。
二、班主任工作方面
作為班主任，我堅(jiān)信：能融化所有的冰川。所以，在班級(jí)中，我充滿愛(ài)的人性化管理。從，我就對(duì)學(xué)生說(shuō)，老師希望能和大家成為好，讓學(xué)生不再畏懼，能大膽地向我吐露他們的心聲。我在選取時(shí)，也是讓學(xué)生自己選舉，并且對(duì)每位當(dāng)選的班干部有言在先：要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。即班干部是為大家服務(wù)的，而不是來(lái)管理、壓制大家的。與此同時(shí)，我還提出，要求大家做到的，班干部必須首先做到。在這一點(diǎn)上，我以身作則，為學(xué)生做好表率。在我們的共同努力下，班級(jí)中不的言行少了許多，偶爾有人出現(xiàn)，其他也會(huì)很有禮貌地指出，其改正。一學(xué)期下來(lái)，我們班的孩子在這方面，謙遜有禮了許多，他們不再伸出手指對(duì)同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，而會(huì)很有禮貌地作出"請(qǐng)"的手勢(shì)。
在學(xué)生面前，我放下了教師的架子，平等地走入學(xué)生中，用消除了學(xué)生與教師之間的隔閡，使學(xué)生能和我無(wú)所不言，看著他們?cè)谖腋叭鰦�，拉著我的手和�?討價(jià)還價(jià)"，我心中深感欣慰。
當(dāng)然，學(xué)生之間發(fā)生矛盾是在所難免的。學(xué)生之間要與同學(xué)交往，正確處理和同學(xué)之間發(fā)生的糾紛，才能一步步。當(dāng)他們因?yàn)橐恍┥钪械默嵤露l(fā)生口角時(shí)，我先不去進(jìn)行誰(shuí)是誰(shuí)非的，先讓孩子"冷靜"下來(lái)，自己討論，等他們心中都平靜之后，他們會(huì)主動(dòng)來(lái)找老師，那一句"老師，我們都有錯(cuò)。"使我看到了孩子在成長(zhǎng)，隨之而來(lái)的是互相道歉，握手言和，這也正是我所期望看到的，他們?cè)谂c人交往中獲得了巨大的進(jìn)步。
在對(duì)學(xué)生的教育中，我努力做到用愛(ài)面對(duì)每一個(gè)孩子，但也做到從嚴(yán)要求。調(diào)皮是孩子們的天性。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格要求，我會(huì)從集體榮譽(yù)，辛勞等方面對(duì)他們進(jìn)行教育，讓他們通過(guò)和父母交流的辛勤，從思想上認(rèn)識(shí)到自己所犯造成的后果，讓他們從內(nèi)心深處時(shí)刻提醒自己：不再犯類似錯(cuò)誤！
看著學(xué)生們?cè)诒旧系闹裕谡n堂上的淚流滿面，我覺(jué)得他們?cè)诔砷L(zhǎng)，在體諒、感恩中不斷完善自己。每當(dāng)這時(shí)，作為班主任的我，心中無(wú)比欣喜。我看到了自己教育結(jié)出的碩果，雖然還未掛滿枝頭，但那每一顆果子都讓我看到了自己的努力，學(xué)生的進(jìn)步。
三、其他工作
作為一名教師，除了做好自己的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)該配合學(xué)校做好其他工作，更要不斷提高自身素質(zhì)。本學(xué)期中，對(duì)于學(xué)校分配的.許多臨時(shí)性工作，我都認(rèn)真配合。無(wú)論自己多忙、多累，都盡力先做好這些工作。為了提高自己的自身素質(zhì)和適應(yīng)能力，我利用業(yè)余時(shí)間不斷充實(shí)自己，進(jìn)行學(xué)習(xí)，用更多的新理念、新方法來(lái)充實(shí)自己，使自己獲得更多的科學(xué)方法，來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作。為了提高自身基本功，我對(duì)自己的"三字一畫"基本功練習(xí)也不放松，每周抽時(shí)間練習(xí)鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫，并加強(qiáng)電腦操作能力的學(xué)習(xí)，學(xué)做課件，使自己的教學(xué)更豐富、更多彩。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力與，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)能力提高了不少，真讓我感到興奮。
緊張而又忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧上述工作，都是自己一學(xué)期的努力所取得的點(diǎn)滴收獲，但我深知，自己這學(xué)期的工作仍存在諸多的不足：
教學(xué)上，課堂教學(xué)中，時(shí)效性還不是很強(qiáng)，課堂教學(xué)效率還有待進(jìn)一步提高；教學(xué)中缺乏，不能及時(shí)去發(fā)現(xiàn)自己的失誤之處。在語(yǔ)文教學(xué)中，基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)不夠扎實(shí)，對(duì)學(xué)生的要求不夠明確，檢查落實(shí)缺乏力度。
在班主任工作中，雖然自己跟得緊，說(shuō)得勤，但在學(xué)生教育及培養(yǎng)上，方法過(guò)于單一，還需不斷完善。
對(duì)于自己的業(yè)務(wù)能力還不能放松，尤其是粉筆字，電腦操作能力仍是最大的弱處。
工作中容易滿足于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新，無(wú)論是教學(xué)，還是學(xué)生管理，都應(yīng)不斷探索，尋找更好的方法。
其實(shí)，我很明白，自己雖然很認(rèn)真地對(duì)待每一件事，但還是有許多地方亟待學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的道上，以后要走的路還很長(zhǎng)，只有在前進(jìn)的路途中，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地去做好每件事情，虛心學(xué)習(xí)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)溝通、交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，自己才會(huì)在教育這塊沃土上，揮灑出自己的多彩來(lái)。
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)13
我們的大二生活即將結(jié)束，很感謝輔導(dǎo)員和同學(xué)們?cè)诖蠖@學(xué)年給了我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我如愿以償當(dāng)上了大學(xué)的班干。而我作為生活委員，本年度的工作也即將進(jìn)入尾聲。雖然工作中免不了有挫折與缺陷，但我會(huì)盡力做好每件事。如果我的工作有什么不足之處，也希望同學(xué)們能夠幫我指正。
作為一名生活委員，其主要職責(zé)是管理班費(fèi)，定期收發(fā)班級(jí)信件及報(bào)紙，盡力幫助班上的同學(xué)解決日常生活中存在的問(wèn)題，并且協(xié)調(diào)各班委的工作舉辦好班級(jí)活動(dòng)。現(xiàn)在我將這年度的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好班費(fèi)收支記錄
生活委員管理著班費(fèi)的收支情況，就必須做到班費(fèi)用得其所，有據(jù)可依。因此，為了財(cái)務(wù)公正，必須整理好各種收據(jù)，做好開(kāi)支記錄，做到每一次開(kāi)支都有據(jù)可查。我班班費(fèi)的支出情況，我都有詳細(xì)記錄，這不僅是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，還是對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)。
二、及時(shí)公布班費(fèi)收支情況
本年度，由于開(kāi)支需要，我班共上交班費(fèi)三次，共6590元。上學(xué)期的班費(fèi)支出情況已在班群中公布，而本學(xué)期的班費(fèi)支出情況目前還只是記錄在班費(fèi)收支記錄專用的筆記本上，將在本學(xué)期末或者下學(xué)期初公布。秉著公開(kāi)公正的原則，在財(cái)務(wù)公開(kāi)表上每一毛錢的去處我都有詳細(xì)的標(biāo)注。
三、按時(shí)收發(fā)班級(jí)信件及報(bào)紙
每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)專屬信箱，用于存放班級(jí)同學(xué)收到的信件以及班級(jí)的報(bào)紙。而信箱的開(kāi)啟管理就由每個(gè)班的生活委員負(fù)責(zé)。我班的信箱，一般是一個(gè)星期開(kāi)啟一次，確保信件可以及時(shí)分發(fā)到同學(xué)手上，減少不必要的糾紛。
四、加強(qiáng)寢室日常生活管理
作為生活委員，我的職責(zé)除了管理班費(fèi)外，還要認(rèn)真了解同學(xué)的生活情況，及時(shí)解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，較大的不能解決的問(wèn)題會(huì)上報(bào)班委，并通過(guò)班委討論，尋求解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件。此外，還要積極組織和開(kāi)展活動(dòng)，宣傳一些積極思想，搞好班集體的團(tuán)結(jié)。對(duì)于這些方面，我應(yīng)該檢討下。因?yàn)槲液雎粤藢?duì)這部分工作的管理，但好在我們班同學(xué)都嚴(yán)于律己，自覺(jué)做好寢室衛(wèi)生，并且上學(xué)期我班共有3個(gè)寢室獲得“文明宿舍”的稱號(hào)，其中男生寢室占1個(gè)。
五、協(xié)調(diào)其他班委完成班級(jí)活動(dòng)
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，一個(gè)班級(jí)的建設(shè)必須大家共同努力。班費(fèi)是各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的`基礎(chǔ)，因此，在平時(shí)我也將盡力幫助其他班委共同開(kāi)展活動(dòng)。
以上就是我對(duì)我所有工作的總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)，工作比較順利，但是在一年的工作中，也存在許多的遺憾。
進(jìn)入大學(xué)兩年，或許有一些困難，但是在同學(xué)們的陪伴下，我順利的走過(guò)了。我希望我的工作能得到同學(xué)們的認(rèn)可，這是我經(jīng)過(guò)一年工作后最欣慰的事。而在以后的工作中我也會(huì)更加努力，更加自信，做一個(gè)真正為大家服務(wù)的班干部。希望在以后的日子里，大家能向我提更多寶貴的意見(jiàn)，讓我不斷的進(jìn)步，更好的為大家服務(wù)！
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)14
xxxx年11月，我非常榮幸能成為“XX名師工作室”的一名學(xué)員。時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)兩年了，回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，也許這兩年我并沒(méi)有值得夸耀的榮譽(yù)和值得炫耀的成績(jī)，但工作室主持人陳堅(jiān)老師的真情率直，親和溫暖，思想創(chuàng)新；同伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、真誠(chéng)勤奮的精神給予我很大的動(dòng)力和感觸，讓我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的感動(dòng)與收獲，也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長(zhǎng)。
在工作室的學(xué)習(xí)我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將過(guò)去一年年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、名師引領(lǐng)，催人奮進(jìn)
進(jìn)入到工作室學(xué)習(xí)，這里可以讓我從“老師”重新回到“學(xué)生”的身份，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每次集體教研，無(wú)論是聽(tīng)課，評(píng)課，聽(tīng)講座，還是討論交流，陳堅(jiān)老師作為一個(gè)熱情洋溢的主持人，領(lǐng)航者，都能將我們教研的氛圍調(diào)到積極熱烈的狀態(tài)。每次教研看到陳老師全心投入評(píng)課的情形可以感受到他對(duì)教研的熱愛(ài)和執(zhí)著，而他的這份熱情會(huì)不知不覺(jué)感染我們每一個(gè)人，讓我們也心潮涌動(dòng)，激動(dòng)萬(wàn)分，有一種想馬上將他提出的建議實(shí)施到自己課堂上的.沖動(dòng)。大家圍坐在一起討論會(huì)時(shí)不時(shí)的有一些點(diǎn)子能激發(fā)自己的靈感，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氛圍賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開(kāi)發(fā)集體智慧的幸福！
二、聽(tīng)課教研，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有陳老師的講解、鄧雯雯老師和馬勝老師的名師示范課，又有學(xué)員的各種研討課。回首學(xué)習(xí)過(guò)程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。很喜歡王維剛老師的真誠(chéng)與正直，也很喜歡他的風(fēng)趣，更喜歡他上課的風(fēng)度及見(jiàn)解。有幸多次聽(tīng)王老師的常態(tài)課。這些課無(wú)一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢(shì)；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無(wú)一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上王老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的情感、興趣，個(gè)性思維方面的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開(kāi)放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開(kāi)過(guò)程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長(zhǎng)過(guò)程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。我喜歡龍小枝老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度。龍老師的課情境創(chuàng)設(shè)設(shè)計(jì)精彩、導(dǎo)入巧妙、重點(diǎn)的突出、難點(diǎn)的突破、別出心裁的練習(xí)設(shè)計(jì)、循循善誘的啟發(fā)及精致的板書，細(xì)致到一言一行，都給我留下了深刻印象，值得我好好學(xué)習(xí)。每次聽(tīng)龍老師上課，都能感覺(jué)得到她一次比一次有進(jìn)步，不管是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)還是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性、板書設(shè)計(jì)、課堂組織乃至教態(tài)都在不斷成熟，日趨完善。龍老師的教研課，她讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)會(huì)探究問(wèn)題、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，并能在真正意義上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，成為教學(xué)活動(dòng)中自主探索和自我發(fā)展的主體。
三、勇于實(shí)踐，促進(jìn)成長(zhǎng)
最有收獲的一次，還是我執(zhí)教《一次函數(shù)復(fù)習(xí)》這一節(jié)課。我先是經(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)的， 在磨課過(guò)程中，我上到不順利的環(huán)節(jié)和組織學(xué)生沒(méi)有秩序的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與工作室成員探討、交流，直到滿意為止。針對(duì)上課學(xué)生的情況我在思考最后一個(gè)環(huán)節(jié)該怎么處理，怎么讓學(xué)生進(jìn)行反饋等細(xì)節(jié)方面向大家請(qǐng)教，然后大家在每一處細(xì)節(jié)的處理上都給我提供了具體且有效的指導(dǎo)與建議。我牢牢記住了大家說(shuō)的每一句話：“課堂上要以玩的心態(tài)，放開(kāi)的方式，和學(xué)生玩在一起，才能創(chuàng)造良好的課堂氛圍”。一次次的課堂試教，一次次研磨打造，每一次的磨課都得到大家細(xì)致且專業(yè)的指點(diǎn)，這讓我收獲頗豐。最后我終于確定了這一節(jié)課的教學(xué)流程及教學(xué)方法，成功地完成了這節(jié)教研課。我深深的體會(huì)到：勇于嘗試，大膽實(shí)踐是成長(zhǎng)的捷徑，只有親歷其中，才能從行為到思維發(fā)生蛻變。我覺(jué)得自己在這個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)了自己，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。
四、堅(jiān)持反思，提升自我
能到工作室來(lái)學(xué)習(xí)是我的幸運(yùn)，來(lái)到這里，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)思想的殿堂，在這里學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師還有很多路要走。
作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷提高教育教學(xué)水平，這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做的不夠好，平時(shí)的教學(xué)中反思的太少，頭腦內(nèi)部想的不夠多，常態(tài)課墨守成規(guī)的時(shí)候多，課堂上創(chuàng)新思想和方法少。今后我會(huì)努力多看書，多學(xué)習(xí)，勤反思，要讓反思成為自己的習(xí)慣，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷提升自己，超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善！
第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)15
時(shí)光飛逝，又是兩個(gè)月倏然而過(guò)。作為生活委員的我在生活上做到了勤儉節(jié)約，對(duì)同學(xué)大方，對(duì)自己節(jié)儉，積極參加班級(jí)、學(xué)院、學(xué)生會(huì)組織的各項(xiàng)文娛活動(dòng)，熱愛(ài)體育鍛煉，樂(lè)觀向上，有良好的作息生活習(xí)慣，經(jīng)常整理自己的生活，以期更好的學(xué)習(xí)和工作。在班集體的相關(guān)活動(dòng)中我盡力做到了熱情助人，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在各種榮譽(yù)面前，能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對(duì)待生活中的每一件事�，F(xiàn)在我將這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：
1、班費(fèi)問(wèn)題，是比較令人關(guān)心的問(wèn)題，生活委員管理著班上的各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用支出，就必須做到班費(fèi)用得其所。計(jì)劃組織活動(dòng)方面的費(fèi)用預(yù)算。同時(shí)為了財(cái)務(wù)公明，必須整理好各種票據(jù)，做好開(kāi)支記錄，做到每一次開(kāi)支都有據(jù)可查，再就是每次班級(jí)活動(dòng)購(gòu)買獎(jiǎng)品，以及班級(jí)活動(dòng)的氣氛。在遇到校團(tuán)組織、院團(tuán)組織活動(dòng)的時(shí)候，則要到外面去采購(gòu)一些必要的裝飾品，布置一下場(chǎng)地。我做了完整的班費(fèi)開(kāi)銷記錄，并和其他兩位生活委員積極配合。再做每一個(gè)決定之前，我們?nèi)簧钗瘑T都會(huì)開(kāi)一個(gè)小會(huì)商量一下對(duì)策，這是對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我職責(zé)的負(fù)責(zé)。
2、生活委員負(fù)責(zé)班費(fèi)的管理工作，必須定期向全班同學(xué)公布班費(fèi)使用情況。我們班的是在班級(jí)群空間里公開(kāi)的。交班費(fèi)是組織各樣班集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，在本學(xué)期初，我們收了160*50=8000元班費(fèi)，由于各種原因，班上還有7位同學(xué)還未交班費(fèi)，不過(guò)我們會(huì)在最短的時(shí)間催促他們盡快交上來(lái)的。
在我看來(lái)，工作無(wú)小事，事事都不能懈怠，這是我對(duì)待工作的態(tài)度。提高學(xué)生民主權(quán)利，將班費(fèi)的用處公開(kāi)化透明化是我應(yīng)有的工作原則。
我們應(yīng)該注意到自己工作應(yīng)該有的影響力，因?yàn)槟愕囊谎砸恍�，都�?huì)影響到你一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)性和戰(zhàn)斗力。我希望我們的所有同學(xué)都能充滿活力和對(duì)班集體的熱愛(ài)，這樣，大家才會(huì)有做事的積極性，才會(huì)有把事做好的動(dòng)力，才會(huì)熱愛(ài)這個(gè)溫馨的集體。我們要在班干部中建設(shè)一種積極的，奮發(fā)向上的文化，從而影響一個(gè)班級(jí)，甚至學(xué)校，這不是沒(méi)有可能的。這就要求我們班干部都能有良好的品德與優(yōu)秀的.作風(fēng)，不要吝嗇和同學(xué)交流分享你的每一份心得和協(xié)作討論的機(jī)會(huì)，也不到害怕和同學(xué)分擔(dān)責(zé)任，這些都是我們應(yīng)該做的。盡管如此，我在工作上還有許多不足之處：
1、缺少和其他班干部的溝通
2、對(duì)不是自己本職工作的事，沒(méi)有表現(xiàn)出很大的熱情，不過(guò)，問(wèn)題發(fā)現(xiàn)了我就會(huì)努力去改正。希望通過(guò)我的努力，我們的班干部會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，班集體會(huì)越會(huì)越來(lái)越好。讓我們彼此攜起手來(lái)，為我們班集體的明天一起努力，一起拼搏?
昨天的成績(jī)已成為歷史，未來(lái)的輝煌要靠今天的腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地努力，去實(shí)現(xiàn)。生活委員這份工作對(duì)我是新的挑戰(zhàn)，我也樂(lè)于
【第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)03-13