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品德與生活工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-25 23:22:26 工作計(jì)劃 我要投稿

品德與生活工作計(jì)劃合集9篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的品德與生活工作計(jì)劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

品德與生活工作計(jì)劃合集9篇

品德與生活工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn),樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以區(qū)教研室的指導(dǎo)觀念為指導(dǎo),開展教研組工作,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng),以進(jìn)一步提高教研組老師對教材的處理能力,對教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力,對課堂教學(xué)的調(diào)控能力。

  二、工作重點(diǎn):

  1、由于本學(xué)科是一門薄弱學(xué)科,有些被人忽視的感覺,因此必須改變品德課程的地位,組織教師深入學(xué)習(xí)課改新理念,認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題,探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

  2、由于任教本學(xué)科的教師為兼職教師,造成學(xué)科師資力量薄弱,因此必須強(qiáng)化教研組建設(shè),不斷健全教研組工作常規(guī),努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺階。

  3、深入開展教育科研,以科研為先導(dǎo),以科研促教研。

  三、教研工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)開展品德新課程實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建“生活化、活動(dòng)型、探究式課堂教學(xué)教學(xué)模式”;全面總結(jié)新課程實(shí)驗(yàn),大力推進(jìn)品德組學(xué)科文化建設(shè),促進(jìn)品德教學(xué)有效性研究工作的深入,培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。

  2、繼續(xù)打造品德教研組團(tuán)隊(duì)文化,以“教研案例策劃”為載體,培育教研特色,扎根品德課堂研究教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,提高教學(xué)研究幸福指數(shù)。

  3、繼續(xù)改進(jìn)品德教學(xué)與研究管理,精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程。深化課堂教學(xué)改革,探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式,切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。

  4、以教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),以“教研案例策劃”為載體,認(rèn)真開展、領(lǐng)會中國教育學(xué)會“十一五”科研課題《生活化 活動(dòng)型 探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)》課題研究的精神,深化《主體活動(dòng)化德育課程的探索與研究》子課題研究的課題研究,創(chuàng)建“有追求、有理想”的學(xué)習(xí)研究型教研組。

  四,教研措施

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對德育課程變化大,學(xué)科教師兼職多的狀況,要重視思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組,成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。

  2、每位思品組的小組長及任課教師要認(rèn)真制定期初的`教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材,探討新方法,開展和收集教學(xué)資源,制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。

  4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論,努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法;探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)全辦教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。

  5、學(xué)期初,教研組組織教師通讀全冊教材,了解教材特點(diǎn),了解學(xué)生情況;在教學(xué)中留意觀察和思考,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)記錄;注重課后反思,做到一課一得。

  6、通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、課堂展示、課后反思、集體點(diǎn)評、專家引領(lǐng)、案例撰寫等方式,切實(shí)幫助教研組教師的教育教學(xué)水平得到切實(shí)提高,促進(jìn)辦事處辦學(xué)水平的快速發(fā)展。

  四、本期教研活動(dòng)安排:

  二月:

  1、制定教研組工作計(jì)劃。

  2、品德組教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃以及確定繼續(xù)教研課主題:如何構(gòu)建生活化、活動(dòng)型、探究式教學(xué)模式。

  上交材料:教研計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃

  三月:

  1、教研組第一次主題研討活動(dòng)

  2、不同年級教材分析交流活動(dòng)。

  作業(yè):指導(dǎo)課教案及教學(xué)反思。

  四月:

  1、組織中心組成員聽優(yōu)秀指導(dǎo)課2—3節(jié)

  2、組織討論寫好教學(xué)反思和案例

  3、指導(dǎo)課聽課活動(dòng)總結(jié)

  五月:

  1、教研反思交流。

  2、

 。1)全組品德教師參與組內(nèi)說課比賽。

 。2)集體評議。

  (3)學(xué)習(xí)關(guān)于“說課”要求

 。4)學(xué)習(xí)幾篇優(yōu)秀的說課稿。

  (5)進(jìn)行評比

  作業(yè):說課稿

  六月:

  1、研討品德科目的評價(jià)方式方法

  2、期末考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

品德與生活工作計(jì)劃 篇2

  一、本學(xué)期具體教學(xué)目標(biāo):

  1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后,自己的進(jìn)步和變化;并對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿美好的向往和信心。

  2、能感受和體驗(yàn)到生活的溫暖,熱愛自己生活的地方;在人際交往中誠實(shí)、不說謊、珍惜勞動(dòng)成果,尊敬為社會服務(wù)的勞動(dòng)者。

  3、體驗(yàn)自主活動(dòng),探索、發(fā)現(xiàn)的愉快,能有意識地用各種方法獲得知識和經(jīng)驗(yàn);發(fā)展動(dòng)手能力和參與能力。

  二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn):

  1、健康、安全地生活:

  能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識和安全知識;自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣,養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢。

  2、愉快、積極地生活:

  在生活中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅;在生活中體驗(yàn)友愛和溫暖,誠實(shí)不說謊;在過去的一年中自己和班級的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時(shí),對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。

  3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活:

  體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖,初步了解與自己生活密切的人們的勞動(dòng);并對勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情,向?yàn)槿嗣穹⻊?wù)的`無名英雄學(xué)習(xí);愿意為他人,為社區(qū)做力所能及的好事,愛護(hù)自己生活的地方,初步形成環(huán)保意識。

  4、動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活:

  對人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣,能用小試驗(yàn)、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識;并能與老師、同學(xué)一起對探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。

  三、本學(xué)期教材內(nèi)容與課時(shí)安排:(六個(gè)單元、一個(gè)附頁)

  1、 單元一:《我愛我的身體》 (4課時(shí))

  主題一:《了解我的身體》 (1課時(shí))

  主題二:《保護(hù)我的身體》 (3課時(shí))

  2、 單元二:《收獲中的樂趣》 (8課時(shí))

  主題一:《收獲的感覺真好》 (2課時(shí))

  主題二:《糧食得來真不容易》 (2課時(shí))

  主題三:《植物生長的秘密》 (2課時(shí))

  主題四:《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》 (2課時(shí))

  3、 單元三:《做誠實(shí)的孩子》 (4課時(shí))

  主題一:《誠實(shí)故事會》 (2課時(shí))

  主題二:《誠實(shí)的孩子人人夸》 (2課時(shí))

  4、 單元四:《我愛我生活的地方》 (4課時(shí))

  主題一:《我們生活的地方真美 》 (1課時(shí))

  主題二:《我們生活的地方真方便》 (1課時(shí))

  主題三:《我們生活的地方真溫暖》 (1課時(shí))

  主題四:《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》 (1課時(shí))

  5、 單元五:《水和我們的生活》 (5課時(shí))

  主題一:《我們的生活離不開水》 (2課時(shí))

  主題二:《變來變?nèi)サ乃? (2課時(shí))

  主題三:《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》 (1課時(shí))

  6、單元六:《怎樣做好事》 (4課時(shí))

  主題一:《從身邊的小事做起》 (2課時(shí))

  主題二:《做好事不是為表揚(yáng)》 (2課時(shí))

  附頁: 《這樣整理和使用成長記錄袋》 (1課時(shí))

  備注:

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)17周講完所學(xué)內(nèi)容,一周2課時(shí)。

品德與生活工作計(jì)劃 篇3

  一、 教材分析

  本冊教科書共5個(gè)單元,根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn),從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容,按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。

  第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,調(diào)動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn),步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機(jī)的結(jié)合起來。

  第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),重新認(rèn)識自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,熱愛生活,做一個(gè)快樂成長的孩子。

  第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個(gè)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體,從而感受積極愉快的快樂。

  第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性,面對大千世界,充滿新鮮感,產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等,是本單元的主要目標(biāo)。

  第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂中,學(xué)會保護(hù)地球家園,珍愛有著美麗生命的動(dòng)植物,學(xué)會對生命充滿感激,知道只有心中有愛,生命才會更美麗。

  二、教學(xué)總目標(biāo):

  1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂,體驗(yàn)與人交往的快樂,感受學(xué)習(xí)的愉快。會向父母表達(dá)自己的謝意與敬重,體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力。

  2.主動(dòng)和同學(xué)交往,說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動(dòng)習(xí)慣,初步形成“玩學(xué)結(jié)合,張弛有度”的生活習(xí)慣。

  3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法,學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請,在教師的指導(dǎo)下學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

  三、各單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)措施

  第一單元 今天吃什么

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 了解人們生活的主要食品。

  2. 懂得兒童成長需要多種營養(yǎng),不偏食,不挑食。

  3. 不浪費(fèi)糧食和其他食物。

  4. 養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生改正不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會健康生活。

  教學(xué)措施:

  品德的宗旨是“品德源于生活,品德教育回歸生活”。通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體的生活場景中感受、體驗(yàn)和感悟“作為小學(xué)生,究竟該怎樣做”,良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)地蘊(yùn)含在有趣的活動(dòng)之中。

  第二單元 我的手兒巧

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解雙手和大腦是人的兩件寶,感受勤用手、腦的樂趣。

  2. 會正確地使用一些常見工具。

  3. 做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力。

  4. 熱愛勞動(dòng),在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用,珍惜勞動(dòng)成果。

  5. 具有初步料理自己生活的能力。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.讓學(xué)生學(xué)會熱愛勞動(dòng),在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用,珍惜勞動(dòng)成果。

  2.會正確地使用一些常見工具。

  3. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真、不敷衍,有耐心,有毅力的好習(xí)慣。

  教學(xué)措施:

  本課的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,創(chuàng)造美好。讓孩子開動(dòng)腦筋,熱愛生活,發(fā)現(xiàn)生活。.com

  第三單元 我有許多好朋友

  1. 知道自己是班級的`一員,熱愛班集體。

  2. 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。

  3.喜歡與同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。

  4. 做誠實(shí)的孩子,對人有禮貌。

  5.心中有榜樣,并以此激勵(lì)自己成長。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.熱愛班級,做人誠實(shí)禮貌。

  2. 知道如何與同學(xué)交往、相處。

  教學(xué)措施:

  通過介紹自己的好朋友,名字接龍等等小游戲,通過全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,建立友誼,在潛移默化中學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班集體,從而感受積極愉快的生活。

  第四單元 快樂的小問號

  教學(xué)目標(biāo):

  1.留心觀察生活中的常見事物。

  2.引導(dǎo)學(xué)生對自然或生活中的問題

  3.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

  4. 學(xué)生有好奇心,喜歡提問,敢于提問。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.學(xué)生對生活的環(huán)境抱有好奇心,學(xué)會探究身邊的事物。

  2.學(xué)生善于并敢于提出問題,并找出答案。

  教學(xué)措施:

  通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中,假設(shè)遇到的動(dòng)植物,讓孩子們討論自己對它們的認(rèn)識,并提出相應(yīng)的問題。同學(xué)討論做出解答,教師進(jìn)行總結(jié)。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。

  第五單元 我愛美麗的生命

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感,并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處。

  2.讓學(xué)生了解身邊常見的動(dòng)植物,知道動(dòng)植物也是有生命的。

  3. 讓學(xué)生懂得動(dòng)植物與人一樣,都是一個(gè)獨(dú)立的生命體,它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。

  4. 培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識,并能為保護(hù)周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1.讓學(xué)生從小親近大自然,初步懂得人與自然和諧相處的道理。

  2.讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,保護(hù)大自然的情感

  3.培養(yǎng)生態(tài)意識,為周圍環(huán)境做些力所能及的事。

  教學(xué)措施:

  1.以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,讓學(xué)生感受體驗(yàn)大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,保護(hù)大自然的情感。

  2.注重情感體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng),培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  三、教 學(xué) 進(jìn) 度 表

  周 次教 學(xué) 內(nèi) 容周 次教 學(xué) 內(nèi) 容

  1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎

  2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片

  3我設(shè)計(jì)的午餐13到哪兒找答案

  4小心,病從口入14讓我走進(jìn)你

  5我有兩件寶15美麗的生命

  6做個(gè)小玩藝兒16我能做什么

  7打扮我的小天地17補(bǔ)充課外知識

  8誰的朋友多18補(bǔ)充課外知識

  9你真行19期評

  10我們一起成長

品德與生活工作計(jì)劃 篇4

  一、教材分析

  本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)新編,編排了四個(gè)單元,共16課主題活動(dòng),約32課時(shí),每周上兩課時(shí)。

  第一單元第1—4課我愛我家

  第二單元第5—8課我的生活好習(xí)慣

  第三單元第9—12課愛心行動(dòng)

  第四單元第13—16課火熱的夏天

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的歡樂與幸福,激發(fā)學(xué)生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。

  2、通過開展生活小故事的講述活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心,初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

  3、自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做,不依賴父母,并掌握正確的保健常識,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  4、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn),學(xué)會一些勞動(dòng)的知識和技能,初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。

  5、引導(dǎo)兒童去觀察、探究、體驗(yàn)愛的真諦,幫助兒童學(xué)會愛、樂于愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,快樂地成長。

  6、通過日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時(shí)地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用能力。

  7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動(dòng)內(nèi)容的安排和選擇,豐富學(xué)生的.日常生活知識、增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,知道自我保護(hù)的方法,掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能。

  三、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強(qiáng)課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節(jié)課。

  2、爭取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。

  3、正確估計(jì)學(xué)生的能力,有的放矢地進(jìn)行教學(xué),注意因材施教。

  4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  周次

  教學(xué)內(nèi)容

  課時(shí)

  1

  我的一家

  2

  2

  我是家中小成員

  2

  3

  在爸爸、媽媽關(guān)心下成長

  2

  4

  過家家

  2

  5

  我掉了一顆牙

  2

  6

  眼睛與耳朵的訴說

  2

  7

  喝水的學(xué)問

  2

  8

  在餐桌上

  2

  9

  關(guān)心老人

  2

  10

  他們需要關(guān)愛

  2

  11

  小手拉小手

  2

  12

  別把花草弄疼了

  2

  13

  雷雨來了

  2

  14

  夏天的小蟲

  2

  15

  怎樣才涼快

  2

  16

  過好暑假

  2

  17

  期末復(fù)習(xí)考試

  18

  19

品德與生活工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期工作根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計(jì)劃的要求,我校品生、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心。認(rèn)真鉆研《品生品社》的課標(biāo)與教材,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以貫徹新的課標(biāo)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué),提高教師的教學(xué)水平,正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。

  二、主要任務(wù)和目標(biāo):

 。薄⒏鶕(jù)國家課程方案,開好課程。

 。、規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理,保障教學(xué)教研活動(dòng)效果。

 。场⒗^續(xù)加強(qiáng)品生品社教師的培訓(xùn)工作。

 。、為促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展,開展聯(lián)片教研活動(dòng)。

  三、工作內(nèi)容與措施:

  時(shí)間

  活動(dòng)內(nèi)容

  目的要求及方法步驟

  二月

 。、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計(jì)劃傳達(dá)會。

 。、做好品生品社學(xué)科的課程綱要。

  3、為盡快了解課標(biāo)、教材的新變化,提高教師的備課質(zhì)量,組織品德學(xué)科教師參加區(qū)“說課研討會”。目的是讓老師熟悉課標(biāo),了解教材并聽取本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  4、為讓教師盡快了解教材內(nèi)容,從全局把握教材,強(qiáng)化教師的分析教材,使用教材的能力,讓教材上的文字,教材上圖片的編寫意圖真正變成教師的教學(xué)思想,讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。

  三月

  1、傳達(dá)計(jì)劃。

  2、集體觀看錄像課并議課。

  3、學(xué)習(xí)并反思張老師在開學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達(dá)的學(xué)科精神,以及交流聽取的說課內(nèi)容與反思。

  4、組織骨干教師觀看全國優(yōu)質(zhì)課錄像課,圍繞探索引導(dǎo)學(xué)生參與社會的途徑開展討論交流。教師通過自主學(xué)習(xí)、同伴互助、觀課議課、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和師生主題研究等形式深入研究學(xué)科知識,拓寬教師對學(xué)科知識的視野,打開教學(xué)思路。

  四月

  1、學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)。

  2、參加區(qū)基本功比賽。

  3、為促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展,充分發(fā)揮骨干教師的.引領(lǐng)示范作用,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的作用。組織各學(xué)區(qū)采取“同課異構(gòu)”的形式,圍繞專題“導(dǎo)-學(xué)-議-練”課堂教學(xué)模式開展教學(xué)研究。

  4、平時(shí)在組內(nèi),加強(qiáng)教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)及備課交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),鉆研教材,研究教法。勤練基本功,提高自身素質(zhì)。

  五月

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活、品德與社會》的課程標(biāo)準(zhǔn)。

  2、組內(nèi)聽課活動(dòng)。教學(xué)中,進(jìn)一步反思教師的教學(xué)觀念和平時(shí)教學(xué)行為之間的差距,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  六月

  1、“美德少年”評比。

  2、總結(jié)工作迎接期末抽查。

  3、為貫徹落實(shí)“四德”建設(shè)精神,有效拓展品德課堂教學(xué)的效果,圍繞“誠實(shí)守信、孝親敬長”等方面,擇優(yōu)推薦事跡突出的學(xué)生,參加全區(qū)“美德少年”評比活動(dòng)。

  4、反思工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確下步工作方向,并做好期末考察工作。

品德與生活工作計(jì)劃 篇6

  一、課程性質(zhì)

  品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。

  1、生活性

  本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  2、開放性

  本課程面向兒童的整個(gè)世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材;課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間,時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和連接中單性的延展;評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

  3、活動(dòng)性

  本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的'主題活動(dòng)、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。活動(dòng)是教和學(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng),而非單純的只講教材,兒童更多地通過實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

  二、教學(xué)理念

  1、道德存于兒童生活之中

  道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識、感悟,只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感,真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗(yàn)。因此,良好的品德的形成必須在兒童的生活過程之中,而非在生活之外。

  2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心

  低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。

  3、珍視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權(quán)利

  三、總目標(biāo)和分目標(biāo)

  總目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

  分目標(biāo):

  情感與態(tài)度:

  愛親敬長、愛集體、愛家長、愛祖國。珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

  行為與習(xí)慣:

  初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律,樂于參與有意義的活動(dòng)。

  知識與技能:

  掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。

  過程與方法:

  體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第一周《美麗的校園》

  第二周《老師,你好》

  第三周《學(xué)校的一天》

  第四周《我是小學(xué)生》

  第五周《我喜歡我們班》

  第六周《我們一起做》

  第七周《學(xué)習(xí)真快樂》

  第八周《麻煩事我不怕》

  第九周《我的爸爸媽媽》

  第十周《親親熱熱一家人》

  第十一周《讓我自己來》

  第十二周《新年到了》

  第十三周《歡歡喜喜過大年》

  第十四周《明年會更好》

品德與生活工作計(jì)劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小學(xué)科學(xué)、品德教研工作以深化課程改革為中心,以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升全區(qū)科學(xué)、品德課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增強(qiáng)教師的課程意識。

  1、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》、《小學(xué)品德課型范式及其實(shí)施策略》。理清基本結(jié)構(gòu),熟悉操作步驟,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,服務(wù)于日常教學(xué)。

  2、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高學(xué)習(xí)的效果。

  3、針對課程建設(shè)中的核心問題,組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍,營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的'心得、體會、問題、困惑提供平臺,促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

 。ǘ┘訌(qiáng)課程管理,推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,并通過加強(qiáng)課程管理,杜絕違規(guī)行為。

  2、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)。要保證科學(xué)、品德教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師,同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,提高兼職教師業(yè)務(wù)水平。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組,學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng),努力提高學(xué)科組建設(shè)能力。要對照先進(jìn)教研組條件,積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組。

  3、加強(qiáng)評價(jià)改革,促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展。各校要對科學(xué)、品德學(xué)科建立校本化的管理機(jī)制,建構(gòu)與創(chuàng)新課程評價(jià)模式,以促進(jìn)課程的常態(tài)、有效實(shí)施。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)研究,提升課程的實(shí)施水平。

  1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。

  科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題,引導(dǎo)教師對科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實(shí)踐再探索。

  品德學(xué)科將進(jìn)一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學(xué)研究,一是進(jìn)一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng),二是積極探討品德課堂實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略。

  2、積極開展課題研究活動(dòng)。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略的研究》,本學(xué)期的研究重點(diǎn)是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略,并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念。二是組織中心組成員帶動(dòng)廣大一線教師,圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案,提高科研意識和能力,并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜,以鄰近校組團(tuán)、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究。

  3、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。要充分利用“做中學(xué)”理念,提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,開發(fā)“做中學(xué)”案例。

  4、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。

  (四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  1、開展研訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn)、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織學(xué)科專題研討活動(dòng)、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?xùn)活動(dòng)、科學(xué)青年教師課堂展示活動(dòng)等。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃,通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。

  2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),促進(jìn)骨干教師成長。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造,一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),選拔優(yōu)秀教師參加市比賽;另一方面切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的培植,通過學(xué)科中心組活動(dòng)、課題組活動(dòng)、工作室活動(dòng)等,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  三、活動(dòng)安排

  二月份

  1、品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會議;

  2、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。

  三月份

  1、區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng);

  2、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ、化學(xué))培訓(xùn)活動(dòng);

  3、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng)。

  四月份

  1、小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng);

  2、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評活動(dòng);

  3、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng)。

  五月份

  1、組織參加沿江七市(區(qū))科學(xué)、品德教學(xué)研討活動(dòng);

  2、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。

  六月份

  1、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽;

  2、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng);

  3、本學(xué)期工作總結(jié);

  4、下學(xué)期工作計(jì)劃制訂。

品德與生活工作計(jì)劃 篇8

  一、班級分析

  本班共有個(gè)學(xué)生,其中男生人,女生人。全體學(xué)生都活潑可愛,品德優(yōu)良,有上進(jìn)心,對學(xué)校生活充滿激情,對各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。但由于學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),知識面窄,這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,通過身邊的人和事,開展積極有益的各種活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

  二、教材分析

  本冊教材分為四個(gè)單元,有如下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

  2、突出養(yǎng)成教育的要求。

  3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”

  4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。

  5、體現(xiàn)一定的開放性。

  三、教學(xué)具體目標(biāo)

  總目標(biāo):

  培養(yǎng)具有良好的品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童。

  分目標(biāo):

 。ㄒ唬、情感態(tài)度方面

  1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。

  3、自然、誠實(shí)、求上進(jìn)。

 。ǘ、行為與習(xí)慣方面

  1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

  2、養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。

  3、樂于參與有意義的活動(dòng)。

  4、保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

 。ㄈ、知識與技能方面

  1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動(dòng)技能。

  2、初步了解生活中的自然、社會常識。

  3、了解有關(guān)祖國的初步知識。

  (四)、過程與方法方面

  1、體驗(yàn)提出問題,探索問題的過程。

  2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探索活動(dòng)。

  四、教學(xué)措施

  1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性,遵循兒童生活邏輯,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面,沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

  2、遵循教材開發(fā)性的特點(diǎn),重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法,使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人,對兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們在價(jià)值多元的社會中形成健全的.人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

  4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng),游戲和其它實(shí)踐活動(dòng),使兒童通過活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

  5、珍視兒童的生活價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處,以誠相待,使學(xué)生享受愉快,自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

  附:二年級(下冊)《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃安排

  單元主題活動(dòng)主題活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)備注

  我生活的地方1、我愛家鄉(xiāng)山和水A、了解家鄉(xiāng)自然環(huán)境,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

  B、記下對家鄉(xiāng)的感受。

  c、了解家鄉(xiāng)文化。2

  2、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多A、了解家庭資源

  B、了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)

  c、同學(xué)交流2

  3、我家門前新事多A、觀察周邊生活變化。

  B、高興的事

  c、家鄉(xiāng)明天更美好2

  二、讓家園更美好1、我們的在地媽媽A了解家園環(huán)境環(huán)境狀況及其變化

  B、樹立正確的生態(tài)環(huán)境意識2

  2、花草樹木點(diǎn)頭笑A、說出常見的植物名稱

  B、愛護(hù)花草2

  3、我和動(dòng)物交朋友A、動(dòng)物是人類的好朋友

  B、善待動(dòng)物3

  4、美化家園A、垃圾處理

  B、垃圾分類

  c、私用廢舊物品3

  三、快樂的少先隊(duì)員

  1、鮮艷的紅領(lǐng)巾A、熱愛組織

  B、知道紅領(lǐng)巾來歷

  c、前輩豬兒時(shí)封勵(lì)3

  2、紅領(lǐng)巾胸前飄A、少先隊(duì)活動(dòng)

  B、誠實(shí)守信互相努力3

  3、快樂的六一A、知道“六一”兒童節(jié)日

  B、參加兒童節(jié)活動(dòng)4

品德與生活工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中

  心,認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,在實(shí)踐過程中,充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,將實(shí)踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)低年級學(xué)段學(xué)生的實(shí)際情況,制訂品德與生活學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,以便圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  二、工作重點(diǎn):

  隨著新課程改革的全面推進(jìn),以及教研室對品德學(xué)科的高度重視,我們本學(xué)期按照上級要求,組建了《品德與生活》教研組,我們組作為學(xué)校教學(xué)研究的基層組織,提出了“拓展學(xué)科視野,加強(qiáng)內(nèi)外融合,努力使品德課堂生活化,品德教學(xué)科學(xué)化,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn),在課堂中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升生活能力和道德水平”的工作思路,開展多種形式的課堂實(shí)踐活動(dòng),提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  三.工作措施:

  (一)認(rèn)真開展校本教研工作,深入實(shí)施課程改革。

  1.校本培訓(xùn)

  課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式,并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。作為教研組長,我將帶頭努力學(xué)習(xí),通過多種渠道加強(qiáng)對教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標(biāo)準(zhǔn),了解每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  2、教研活動(dòng)

 。1)確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)教育科學(xué),科研理論,轉(zhuǎn)變教育思想,確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,明確培養(yǎng)目標(biāo),探討教學(xué)方法,互相交流,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合品德組的實(shí)際,要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,積極發(fā)揮同伴合作,努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

 。ǎ 為您服務(wù)!

 。ǎ 為您服務(wù)!

 。2)認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,上好校內(nèi)公開課,通過課后評價(jià)和反思把好質(zhì)量,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  在備課方面,倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的集體備課方式,特別要注意教學(xué)反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí),有計(jì)劃的.對教法進(jìn)行探討,形式不拘一格,通過上互助課,互相研究,互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,使老師們在鍛煉中不斷成長,提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力。

 。3)通過開展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)造育人環(huán)境。

  《品德與生活》是一門以生活為主的課程,處處體現(xiàn)了生活性,我們通過各種節(jié)日以及學(xué)校組織的活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢。

  四.具體活動(dòng)安排:

  九月1、組織本學(xué)科成員共同制定本學(xué)期教研計(jì)劃,并向任課教師傳達(dá)計(jì)劃。

  2、組織青年教師開展說課活動(dòng)。

  十月1、為青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。

  2、每人上好常態(tài)課。

  十一月1、觀看優(yōu)秀課例錄像。

  2、參加區(qū)名師課堂教學(xué)專題研討。

  十二月 1、 做好優(yōu)秀課件、案例征集

  2、組織教師上好研討課,做好評課活動(dòng)。

  元月1、做好考查、抽測、工作。

  2、總結(jié)、整理、反思本學(xué)期工作。

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