- 相關(guān)推薦
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào)（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，不過(guò)，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編精心整理的落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 1
依據(jù)教育部今年陸續(xù)出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物和體質(zhì)五項(xiàng)治理的文件，結(jié)合近期省上召開(kāi)的“五項(xiàng)治理”推進(jìn)視頻會(huì)精神，嚴(yán)格降實(shí)各級(jí)教育部門(mén)關(guān)于中小學(xué)生“五項(xiàng)治理”工作的安排部署，多措并舉，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和終身進(jìn)展?fàn)I造良了好環(huán)境。
一、以降實(shí)監(jiān)管力量為主導(dǎo)，全面安排部署
縣教體局和督導(dǎo)室及時(shí)向各中小學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》等涉及“五項(xiàng)治理”的文件，仔細(xì)研究降實(shí)“五項(xiàng)治理”面臨的形勢(shì)和任務(wù)，細(xì)化工作重點(diǎn)，明確工作職責(zé)，成立工作專(zhuān)班抓推動(dòng)，學(xué)校以班主任、帶課老師為主力抓降實(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念抓配合;各學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任為直接責(zé)任人，采取疏導(dǎo)與催促結(jié)合，學(xué)校與家長(zhǎng)相配合，學(xué)生與老師磨合，新舊措施契合。在作業(yè)、睡眠、體質(zhì)等方面，以引導(dǎo)家長(zhǎng)不斷更新觀念，循序推進(jìn)，不斷然叫停，不搞一刀切�？h督導(dǎo)室將推進(jìn)“五項(xiàng)治理”工作作為首要重點(diǎn)督導(dǎo)任務(wù)，各責(zé)任督學(xué)環(huán)繞“五項(xiàng)治理”要求，巡查校園、核查資料、推門(mén)聽(tīng)課、詢(xún)問(wèn)師生等方式入校催促降實(shí)，各學(xué)校把“五項(xiàng)治理”納入日常治理中，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
二、以有效載體引導(dǎo)為主線(xiàn)，推動(dòng)人性化降實(shí)
堅(jiān)持以人為本原則，培養(yǎng)學(xué)生行為自覺(jué)為目標(biāo)，環(huán)繞“五項(xiàng)治理”確定了五大載體活動(dòng)，采取新措施承接“五項(xiàng)治理”降實(shí)降地，推動(dòng)教育教學(xué)在更高水平科學(xué)運(yùn)行。
一是以“作業(yè)革命”帶動(dòng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。
將學(xué)生減負(fù)作為重點(diǎn)任務(wù)，向課堂要效率;嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)控作業(yè)總量，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是以“健康教育”推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。
充分發(fā)揮各�！敖】蹈毙ｉL(zhǎng)”的作用，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員有計(jì)劃地開(kāi)展健康教育，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采用和保持有益于健康的'行為和生活方式，減少或消除影響健康的驚險(xiǎn)因素;為保證中小學(xué)生睡眠時(shí)光和較高的睡眠質(zhì)量，定期開(kāi)展健康睡眠主題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
三是以“陽(yáng)光校園”引導(dǎo)學(xué)生放下手機(jī)拓展興趣。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)治理規(guī)定，要求學(xué)生不得將手機(jī)帶入教室，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待、使用手機(jī)，提高自我管控能力。通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，辦好合唱藝術(shù)節(jié)、青少年腳球、籃球等活動(dòng)，將學(xué)生的興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移到豐富多彩的活動(dòng)之中來(lái)，放下手機(jī)，展示才藝，凝結(jié)正能量。
四是以“經(jīng)典誦讀”規(guī)范校園讀物配備正確方向。
持續(xù)開(kāi)展“德潤(rùn)魅力千陽(yáng)·書(shū)香燕伋故里”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，舉辦經(jīng)典誦讀大賽、評(píng)選讀書(shū)之星、設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角等形式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
五是以“藝體社團(tuán)”激發(fā)學(xué)生走出戶(hù)外健體興趣。
從“培養(yǎng)興趣、進(jìn)展特長(zhǎng)，尊重個(gè)性、歡樂(lè)成長(zhǎng)”動(dòng)身，立腳實(shí)際，組建了田徑、排球、籃球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、舞蹈等豐富多彩的藝體社團(tuán)活動(dòng)，鼓舞每名學(xué)生至少參加1-2個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，掌握1-2項(xiàng)藝體才干。激發(fā)運(yùn)動(dòng)的熱情，養(yǎng)了學(xué)生良好的道德素質(zhì)及團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
三、以廣泛宣傳教育為動(dòng)力，協(xié)調(diào)各方聯(lián)動(dòng)
1.強(qiáng)化政策宣傳，引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念。積極開(kāi)展“五項(xiàng)治理”宣傳工作，讓廣闊師生、家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到做好“五項(xiàng)治理”工作的重大意義，積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。將范圍擴(kuò)大到全社會(huì)，采取發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、張貼宣傳單、設(shè)立宣傳點(diǎn)等方式，使“五項(xiàng)治理”內(nèi)容進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)。
2.注重宣傳成效，凝結(jié)合力降實(shí)。五項(xiàng)治理的對(duì)象是學(xué)生，降實(shí)主體是教師和家長(zhǎng)。積極引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)生在家的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，對(duì)孩子的健康負(fù)責(zé)，為孩子的將來(lái)著想，領(lǐng)先垂范，嚴(yán)格監(jiān)管，不遷就，不放縱，家校攜手，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。聯(lián)合公安、文旅、市場(chǎng)監(jiān)管、行政審批等部門(mén)，多頻次聯(lián)合執(zhí)法，采納隨時(shí)抽查、襲擊檢查、定期年檢等措施多管齊下，從嚴(yán)整治、依法治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)場(chǎng)所，為“五項(xiàng)治理”降實(shí)降地?fù)?dān)負(fù)起各自應(yīng)盡的責(zé)任。
3.發(fā)揮督導(dǎo)作用，降實(shí)問(wèn)題整改。進(jìn)一步夯實(shí)責(zé)任督學(xué)責(zé)任，將“五項(xiàng)治理”納入重大督導(dǎo)事項(xiàng)，加大督導(dǎo)力度。責(zé)任督學(xué)堅(jiān)持每月進(jìn)校入班，了解工作開(kāi)展情況，指導(dǎo)學(xué)校正確領(lǐng)略精神，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，掛牌警示，協(xié)調(diào)解決，跟蹤整改，催促降實(shí)，并將整改結(jié)果納入對(duì)學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度重點(diǎn)工作綜合考核，對(duì)“五項(xiàng)治理”工作降實(shí)不到位的單位和個(gè)人，及時(shí)向局督導(dǎo)室反饋，并按照有關(guān)程序嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)。
針對(duì)部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)偏差，只重視孩子智育的進(jìn)展，對(duì)“五項(xiàng)治理”不夠理解和支持;“校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)”現(xiàn)象依舊存在，留守兒童群體龐大，遷就、放縱孩子等現(xiàn)象，縣教體局將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，及時(shí)制定整改方案，采取有力措施抓好整改降實(shí)，為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)提供有力保障。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 2
一、五項(xiàng)管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)有46%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，54%的學(xué)生在校內(nèi)做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可做完。學(xué)校定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：45左右，最晚7：30左右。學(xué)校設(shè)有營(yíng)養(yǎng)早餐和校車(chē)，錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐及校車(chē)班次原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早。到校后，學(xué)生依次就餐、清掃環(huán)境衛(wèi)生。中午，學(xué)校安排統(tǒng)一午休，午休時(shí)長(zhǎng)70分鐘。午休期間，設(shè)有值班教師巡視學(xué)生午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道，宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性，告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機(jī)管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機(jī)到�，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢(xún)作業(yè)項(xiàng)目的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開(kāi)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過(guò)家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的`管理，依照“12條負(fù)面清單”對(duì)校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。5、體質(zhì)管理學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，1—2年級(jí)每周4節(jié)，3—6年級(jí)每周3節(jié)。落實(shí)上、下午大課間活動(dòng)，每天上、下午各30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、花環(huán)操、跳繩等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問(wèn)題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度。部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸。
3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題現(xiàn)在校車(chē)班次較早的6：40左右到校，意味著最早一班學(xué)生至少要6：10起床才能趕上車(chē)。前一天晚上至少要20：00休息，才能達(dá)到每天達(dá)到10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20：00休息的學(xué)生，少之又少。
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。
3、協(xié)調(diào)校車(chē)公司，增加校車(chē)輛次，減少班次，從而拉短運(yùn)營(yíng)時(shí)間，控制在最早一班校車(chē)7：20到校。
4、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭(zhēng)早日整改。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 3
為深入貫徹落實(shí)20xx年國(guó)家、省、市教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，進(jìn)一步做好學(xué)生手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)各項(xiàng)管理工作，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，梅河口市進(jìn)化學(xué)校多措并舉，積極開(kāi)展“五項(xiàng)管理”宣傳工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排學(xué)校召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立了以校長(zhǎng)王相友為組長(zhǎng)的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確、各司其職，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作有序推進(jìn)，加強(qiáng)了組織保障。
二、精準(zhǔn)解讀，明確方向
1.學(xué)校召開(kāi)了關(guān)于“五項(xiàng)管理”工作專(zhuān)題會(huì)議，全面闡釋了實(shí)施“五項(xiàng)管理”的重要意義，要求全體教師高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高對(duì)“五項(xiàng)管理”的認(rèn)識(shí)，遵循教育規(guī)律，切實(shí)履行職責(zé)。
2.學(xué)校組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，明確學(xué)校“五項(xiàng)管理”的方案和具體措施。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高健康睡眠質(zhì)量，加強(qiáng)手機(jī)科學(xué)管理，規(guī)范讀物教育引領(lǐng)，促進(jìn)體質(zhì)健康提升，扎實(shí)推進(jìn)五項(xiàng)管理工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、創(chuàng)新方式，全面宣傳學(xué)校通過(guò)多種形式開(kāi)展“五項(xiàng)管理”的宣傳工作，力爭(zhēng)讓每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)都能夠理解“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容和意義，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，形成了良好的輿論環(huán)境。
1.通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布了《家校攜手，共抓“五項(xiàng)管理”落實(shí)致家長(zhǎng)的一封信》，號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注梅河口教育發(fā)布公眾號(hào)，認(rèn)真閱讀有關(guān)“五項(xiàng)管理”的各項(xiàng)政策解讀。
2.舉行了“落實(shí)五項(xiàng)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”主題升旗儀式。學(xué)校利用校內(nèi)LED顯示屏滾動(dòng)播放“五項(xiàng)管理”宣傳標(biāo)語(yǔ)。校長(zhǎng)親自向全體學(xué)生詳細(xì)解讀“五項(xiàng)管理”的內(nèi)容和意義，學(xué)生與校長(zhǎng)暢談心得。
3.舉行了以“落實(shí)五項(xiàng)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣”為主題的'主題班會(huì)。班主任向?qū)W生提出關(guān)于“五項(xiàng)管理”的具體要求。
4.通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)委員會(huì)代表解讀國(guó)家教育政策的方向和意義，形成了正確的輿論導(dǎo)向。
5.學(xué)校還在入門(mén)處設(shè)立“五項(xiàng)管理”監(jiān)督舉報(bào)公示板，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。
6.領(lǐng)導(dǎo)小組組織填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽查“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”工作方案，按照工作節(jié)點(diǎn)，有序開(kāi)展宣傳，不斷加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的輿論引導(dǎo)，作為學(xué)校的常態(tài)化工作有效落實(shí)。力爭(zhēng)得到學(xué)生、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)以及社會(huì)各界的普遍認(rèn)同與廣泛支持，形成工作合力，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作，全面助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 4
為降實(shí)教育部、省教育廳對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)治理(簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)治理”)的文件精神，依據(jù)國(guó)務(wù)院、xx省政府教育督導(dǎo)辦《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)舉行“五項(xiàng)治理”督導(dǎo)的通知》的要求，確保我縣中小學(xué)“五項(xiàng)治理”降地見(jiàn)效，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，縣政府教育督導(dǎo)辦組織中小學(xué)責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)治理”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下。
一、工作部署情況
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，高位推動(dòng)。
縣政府教育督導(dǎo)委和教體局主要領(lǐng)導(dǎo)非常重視，縣局出臺(tái)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理細(xì)則》、《加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于加強(qiáng)全縣中、小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)治理工作的意見(jiàn)》等，將“五項(xiàng)治理”督導(dǎo)作為20xx年責(zé)任督學(xué)的首要任務(wù)，并把“五項(xiàng)治理”降實(shí)情況列入20xx年度學(xué)校辦學(xué)績(jī)效考核重要內(nèi)容。
二、召開(kāi)會(huì)議，全面部署。
局領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)責(zé)任股室和相關(guān)人員舉行責(zé)任分工，督導(dǎo)辦印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)責(zé)任督學(xué)舉行“五項(xiàng)治理”督導(dǎo)的通知》。
督導(dǎo)辦召開(kāi)責(zé)任督學(xué)、專(zhuān)職督學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)會(huì)議。會(huì)上對(duì)印發(fā)的“五項(xiàng)治理”文件舉行解讀，安排7月25—26日，由縣教育督導(dǎo)辦牽頭組成三個(gè)督查組，以片區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)為單位，采取校園巡查、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、師生訪(fǎng)談等多種方式，分別對(duì)中小學(xué)校“五項(xiàng)治理”降實(shí)情況舉行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)督查發(fā)覺(jué)的'問(wèn)題和意見(jiàn)，要求學(xué)校及時(shí)整改，對(duì)整改不降實(shí)、不到位的學(xué)校，將舉行通報(bào)、約談;問(wèn)題嚴(yán)峻的，將按規(guī)定追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。
依據(jù)上級(jí)文件要求，為確�！拔屙�(xiàng)治理”降地見(jiàn)效，要求責(zé)任督學(xué)每月到校督導(dǎo)，并及時(shí)將情況上傳督導(dǎo)平臺(tái)，久久為功，確保長(zhǎng)期長(zhǎng)效。
二、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)情況
(一)手機(jī)治理方面
全縣中小學(xué)校高度重視手機(jī)治理，都制定了手機(jī)治理方面的方案，通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、班級(jí)微信群等形式，做好家校共育工作，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入課堂。多數(shù)學(xué)校安裝了免費(fèi)公用電話(huà)，學(xué)生也可以用老師電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)。
總體情況，縣城學(xué)校手機(jī)治理工作較好，禁止任何學(xué)生帶手機(jī)入校園，但個(gè)別學(xué)生會(huì)帶電話(huà)手表;農(nóng)村小學(xué)沒(méi)浮現(xiàn)帶手機(jī)入�，F(xiàn)象，農(nóng)村中學(xué)部分留守學(xué)生會(huì)帶手機(jī)入校園，并要求上交班主任保管，但真正降實(shí)到位還有距離。
(二)睡眠治理方面
全縣中小學(xué)�；旧夏艽_保學(xué)生的睡眠時(shí)光�？h城小學(xué)雖然要求學(xué)生早于8點(diǎn)到校參加早讀，初級(jí)中學(xué)和高中學(xué)校要求學(xué)生早上7點(diǎn)以前入校早讀，但開(kāi)始上課時(shí)光晚于8點(diǎn)20分鐘。農(nóng)村小學(xué)上課時(shí)光9點(diǎn)左右(高年級(jí)寄宿生會(huì)早于9：00早讀)，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)屬寄宿學(xué)校，有早讀、有晚自習(xí)。由于農(nóng)村寄宿制學(xué)校特別性，雖然不能?chē)?yán)格按照小學(xué)上午上課晚于8:20，中學(xué)上午上課晚于8:00，但總體算來(lái)10小時(shí)和9小時(shí)的睡眠時(shí)光均能保證。
(三)讀物治理方面
全縣中小學(xué)校都能堅(jiān)持12條負(fù)面清單底線(xiàn)，對(duì)校園推舉圖書(shū)舉行管控，對(duì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物都會(huì)舉行有效的引導(dǎo)和管控。學(xué)校嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生推舉教輔資料，教師與學(xué)校簽訂責(zé)任狀。
(四)作業(yè)治理方面
縣城學(xué)校學(xué)生作業(yè)量偏重，越往高段年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量越大，畢業(yè)班更甚，固然作業(yè)能在下午課后延時(shí)服務(wù)時(shí)光校園內(nèi)完成;鄉(xiāng)村小學(xué)低段年級(jí)作業(yè)量符合要求，高段作業(yè)量也偏重，校內(nèi)完成不了會(huì)帶家完成。農(nóng)村初級(jí)中學(xué)作業(yè)量還好，不過(guò)畢業(yè)班稍多，晚自習(xí)完成;中小學(xué)校作業(yè)都是由科任老師全批全改;未發(fā)覺(jué)中小學(xué)校教師用手機(jī)布置作業(yè)現(xiàn)象。
(五)體質(zhì)治理方面
全縣中小學(xué)校都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置體育課，數(shù)量3-4節(jié)，少數(shù)學(xué)校執(zhí)行有偏差，畢業(yè)班會(huì)打折扣;學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)光達(dá)標(biāo)，都有30分鐘的大課間，課間10分鐘放松，下午有課外活動(dòng)和興趣活動(dòng);大部分學(xué)校眼保健時(shí)光次數(shù)不多，一天只安排下午一次;眼力監(jiān)督篩查不夠，惟獨(dú)幾所學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生舉行測(cè)試，但佐證記錄缺失;全縣中小學(xué)校都建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，每學(xué)年都會(huì)按時(shí)上傳國(guó)家學(xué)生健康體質(zhì)平臺(tái)。
三、存在的問(wèn)題
1.全縣中小學(xué)“五項(xiàng)治理”資料不完善，包括制度制訂和佐證資料等。
2.農(nóng)村學(xué)校手機(jī)治理家校配合不到位，尤其是對(duì)留守學(xué)生手機(jī)治理。
3.縣城學(xué)校上課時(shí)光執(zhí)行不嚴(yán);農(nóng)村初級(jí)中學(xué)、小學(xué)高段年級(jí)屬學(xué)生寄宿學(xué)校，作息時(shí)光存在特別性。
4.師生對(duì)讀物治理十二條負(fù)面清單不了解，個(gè)別學(xué)校有推舉讀物學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)現(xiàn)象，讀物治理有效管控方面不夠完善。
5.初中有些作業(yè)超過(guò)時(shí)光，特殊是畢業(yè)班，沒(méi)有作業(yè)審核監(jiān)督機(jī)制，有些作業(yè)種類(lèi)(報(bào)紙類(lèi))存在教師講，學(xué)生批改現(xiàn)象。
6.有些學(xué)校體育課節(jié)數(shù)不達(dá)標(biāo)，眼保操次數(shù)不達(dá)標(biāo)，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)沒(méi)有做眼保操。眼力篩查和健康測(cè)試做得不到位，不少學(xué)校未舉行學(xué)生眼力篩查。
7.部分學(xué)校沒(méi)有做到教室前排課桌前緣與黑板有2米以上的距離。
四、整改要求
1.學(xué)校要提高政治站位，高度重視�！拔屙�(xiàng)治理”是20xx年度國(guó)家教育督導(dǎo)的一號(hào)工程，要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，明確任務(wù)清單，壓實(shí)相關(guān)人員責(zé)任。
2.要依據(jù)局責(zé)任股室相關(guān)文件精神，抓好工作降實(shí)，對(duì)此次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要抓好及時(shí)整改，切忌走過(guò)場(chǎng)，確保工作降實(shí)降細(xì)，不出問(wèn)題。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 5
為了貫徹落實(shí)好20xx年全縣教育工作會(huì)議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，龍游樾園小學(xué)認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作情況
1.抓好管理，明確職責(zé)，落實(shí)分工
學(xué)校成立了專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校此項(xiàng)工作的落實(shí)推進(jìn)。各線(xiàn)工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有制度，有方案，有落實(shí)，有跟進(jìn)。
2.各線(xiàn)工作細(xì)化管理，工作有成效
�。�1）嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)
結(jié)合當(dāng)前的雙減大背景，我校在學(xué)生作業(yè)量的控制上做了嚴(yán)格的控制。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至四年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。
我校還將每周三定為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。
學(xué)校還將教師下水作業(yè)，創(chuàng)新個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)納入教師業(yè)務(wù)考核范圍，要求教師根據(jù)學(xué)情和教材特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)，在作業(yè)布置前要求教師完成下水作業(yè)，以確保作業(yè)的布置的合理性。努力做到講練結(jié)合，精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。同時(shí)教師不得要求家長(zhǎng)檢查批閱作業(yè)，不得要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字。
學(xué)校還面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。
�。�2）保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
首先我們利用各種宣傳方法對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)加強(qiáng)了睡眠知識(shí)的科普，讓孩子和家長(zhǎng)了解睡眠對(duì)于學(xué)習(xí)和生成發(fā)育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生制定良好的作息時(shí)間表。其次從學(xué)校的作息時(shí)間上我們做了相應(yīng)調(diào)整，不提倡孩子早到校，以保證孩子相應(yīng)的睡眠時(shí)間。最后是配合“雙減”的背景，做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的'監(jiān)管，引導(dǎo)家長(zhǎng)不跟風(fēng)，不盲報(bào)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給學(xué)校減負(fù)，也給家庭減負(fù)。
�。�3）結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)契機(jī)，加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳與落實(shí)
我校結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮的契機(jī)，以“遠(yuǎn)離手機(jī)，贏得未來(lái)”為主題開(kāi)展了相關(guān)的教育宣傳，同時(shí)讓學(xué)生在簽名墻上莊嚴(yán)地簽上了自己的大名。同時(shí)結(jié)合春秋游活動(dòng)，進(jìn)行深化，學(xué)生通過(guò)做宣傳卡，給路人宣傳活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化意識(shí)。高年級(jí)的學(xué)生還利用晨會(huì)展示活動(dòng)，用演講、辯論會(huì)等形式，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。
德育處還規(guī)定了手機(jī)等電子產(chǎn)品不得進(jìn)入校園，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。
（4）嚴(yán)格控制教輔種類(lèi)，加強(qiáng)圖書(shū)管理
堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)選用浙江教育出版社教材《作業(yè)本》，一二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不征訂購(gòu)買(mǎi)教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的教輔資料。學(xué)校會(huì)不定期組織檢查班級(jí)教輔資料的征訂情況。
學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了圖書(shū)購(gòu)買(mǎi)小組，由教師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)篩選，嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。圖書(shū)館由管理員負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生、教師人手一份圖書(shū)借閱卡，有圖書(shū)借閱制度，每學(xué)期圖書(shū)館還會(huì)統(tǒng)計(jì)各班圖書(shū)借閱情況，并納入班主任考核。
�。�5）加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
我校在開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程要求的體育課的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了特色的籃球課，游泳課的教學(xué)及高爾夫課的教學(xué)，全方位地提升學(xué)生的體育特色技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
體育老師們還結(jié)合體育課教學(xué)的要求，圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。
校內(nèi)，我們還組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開(kāi)展籃球、長(zhǎng)跑、跳繩、廣播操比賽等體育專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。
二、存在的問(wèn)題
1.部分家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有跟上，對(duì)于學(xué)校的要求領(lǐng)會(huì)不全，執(zhí)行不到位，唯分?jǐn)?shù)論在不少家長(zhǎng)中盛行。
2.雙減背景下，在校的時(shí)間雖然加長(zhǎng)了，但對(duì)我們的要求也高了，既要求高質(zhì)量地完成教與學(xué)的任務(wù)，不增加學(xué)生、家長(zhǎng)放學(xué)后的負(fù)擔(dān)，還要有足夠多的時(shí)間完成校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們?cè)诨顒?dòng)與教學(xué)中的矛盾也較為突出。
三、下一步工作的思路
針對(duì)以上的問(wèn)題，我們?cè)诮酉聛?lái)的工作中還要加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，做好宣傳。將政策宣傳落實(shí)到位，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能理解，配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，尤其是參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況，在雙減背景下，該怎樣去選擇才是有利于孩子健康發(fā)展的。
其次是加強(qiáng)教師群體的思想認(rèn)識(shí)及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。在思想上重視的同時(shí)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習(xí)，真正做到向40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)有創(chuàng)新，活動(dòng)有創(chuàng)意，讓學(xué)校教育教學(xué)煥發(fā)魅力，讓學(xué)生積極深度參與，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)而有深度地發(fā)生。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 6
為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)教育局文件精神，全面落實(shí)睡眠、手機(jī)管理體制，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高質(zhì)量，切實(shí)減負(fù)增效。我校積極開(kāi)展了作業(yè)減負(fù)、睡眠保證、手機(jī)管理、讀物清查、體質(zhì)健康等方面的宣傳，制定了相關(guān)制度。具體做法如下：
一、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
嚴(yán)控書(shū)面家庭作業(yè)總量，加強(qiáng)作業(yè)布置質(zhì)量研究，注重作業(yè)總量的學(xué)科平衡。堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)。小學(xué)一二年級(jí)原則上不布置書(shū)面家庭作業(yè);小學(xué)其它年級(jí)書(shū)面作業(yè)基本在校內(nèi)完成，完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘;周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。作業(yè)難度要符合學(xué)生實(shí)際。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式，避免機(jī)械、無(wú)效訓(xùn)練，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
二、保障睡眠時(shí)間
小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20，中學(xué)一般不早于8：00;小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20，保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系。
三、加強(qiáng)手機(jī)管理
中小學(xué)學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。向家長(zhǎng)公布學(xué)校門(mén)衛(wèi)室值班電話(huà)，確需聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)的，由值班人員傳達(dá)。禁止手機(jī)帶入課堂，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
四、規(guī)范讀物管理
對(duì)學(xué)校圖書(shū)室進(jìn)行再審查，對(duì)照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的'12條負(fù)面清單，對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行全面清理，未發(fā)現(xiàn)違反出版條例的十二類(lèi)圖書(shū)。嚴(yán)格進(jìn)校園課外讀物的遴選、審核，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
五、改善體質(zhì)狀況
把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門(mén)和學(xué)校的評(píng)價(jià)考核體系。開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，保證小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)每周3課時(shí)，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)或放松。每個(gè)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。嚴(yán)格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，完善中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。嚴(yán)格控制中小學(xué)生使用電子白板和使用方式。學(xué)校組織學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查，切實(shí)加強(qiáng)視力健康管理。我校將繼續(xù)細(xì)化工作部署，加強(qiáng)宣傳教育，著力完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 7
為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”工作要求，xx小學(xué)在組織全體教師學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定之后，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案，精準(zhǔn)施策，按照任務(wù)清單，全面自查反思，強(qiáng)力推進(jìn)執(zhí)行，大力確保“五項(xiàng)管理”工作落地落實(shí)，見(jiàn)行見(jiàn)效。
第一階段，自查反思：
在集中學(xué)習(xí)之后，老師們自主學(xué)習(xí)文件精神，展開(kāi)討論，撰寫(xiě)體會(huì)，全面吃透“五項(xiàng)管理”精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握工作方向。同時(shí)提出各自的工作完善策略，老師們紛紛表示要認(rèn)真貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定，全面提高育人質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生需求和健康，適度督促，營(yíng)造氛圍，家校合作，共同助力學(xué)生的健康發(fā)展。緊接著，老師們展開(kāi)自查，審視自身教育教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，杜絕違規(guī)行為，堅(jiān)守底線(xiàn)，不觸紅線(xiàn)。全體教師承諾簽字，表達(dá)了嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的工作決心。
第二階段，督查推進(jìn)：
級(jí)部校長(zhǎng)走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，通過(guò)座談、交流、查看的方式進(jìn)行督查。級(jí)部校長(zhǎng)們帶著12個(gè)問(wèn)題深入調(diào)研，了解各班作業(yè)設(shè)置、完成時(shí)間、教師批改、班級(jí)讀物、一教一輔、睡眠時(shí)間、電子產(chǎn)品管理等問(wèn)題，記錄真實(shí)情況，掌握真實(shí)信息。之后，干部對(duì)照xx《學(xué)�！敖處煖p負(fù)、五項(xiàng)管理”自查》條例進(jìn)行梳理總結(jié)，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，提出整改意見(jiàn)，提煉亮點(diǎn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。
第三階段，精準(zhǔn)施策：
按照“問(wèn)題必整改、整改必到位”的要求，各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制定詳細(xì)的管理細(xì)則，依據(jù)細(xì)則展開(kāi)提質(zhì)行動(dòng)。針對(duì)手機(jī)管理，各個(gè)班級(jí)配備“電子機(jī)箱”，班主任統(tǒng)一管理學(xué)生的貴重電子產(chǎn)品;針對(duì)作業(yè)管理，學(xué)科干部檢查“作業(yè)記錄本”，并將使用情況納入到月考核當(dāng)中;針對(duì)體質(zhì)管理，進(jìn)行日日活動(dòng)督查，確保每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。同時(shí)發(fā)起愛(ài)眼活動(dòng)，學(xué)習(xí)護(hù)眼知識(shí)，并進(jìn)行視力檢測(cè)。此外進(jìn)行體質(zhì)抽測(cè)，提高教師的質(zhì)量意識(shí);針對(duì)睡眠管理，利用國(guó)旗下講話(huà)，宣講睡眠對(duì)于健康的.意義，號(hào)召學(xué)生做“時(shí)間的小主人”，保證10小時(shí)睡眠;針對(duì)讀物管理，進(jìn)行
第二輪檢查，落實(shí)“一教一輔”，持續(xù)開(kāi)展“書(shū)香致遠(yuǎn)”讀書(shū)工程，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐實(shí)底蘊(yùn)。落實(shí)“五項(xiàng)管理”，基隆在行動(dòng)。學(xué)校將進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)持以生為本，常態(tài)化開(kāi)展“五項(xiàng)管理”，并以督查為助推器，確保政策落實(shí)落地。學(xué)校將凝心聚力做實(shí)、做細(xì)、做出長(zhǎng)效，讓我們的教育更有溫度，讓我們的孩子茁壯成長(zhǎng)。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 8
進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室開(kāi)展“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查工作的通知》，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、總體情況為落實(shí)教育部五項(xiàng)管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì)議解讀和部署五項(xiàng)管理工作我校接到上級(jí)文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì)，集中學(xué)習(xí)《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作的通知》使全體教職工都充分準(zhǔn)確了解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認(rèn)識(shí)到此工作的長(zhǎng)效性和緊迫性，確保“五項(xiàng)管理”落實(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項(xiàng)管理工作的座談研討會(huì)對(duì)于五項(xiàng)工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì)，我們從學(xué)生和家長(zhǎng)以及教師中進(jìn)行了深入的調(diào)研，說(shuō)明了調(diào)研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，五項(xiàng)工作中，許多工作都需要家長(zhǎng)的認(rèn)同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到五項(xiàng)工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項(xiàng)管理工作的自查自糾活動(dòng)根據(jù)座談會(huì)中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項(xiàng)管理工作的自查自糾。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強(qiáng)互助，減負(fù)提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，難易適度。一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算）。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機(jī)布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報(bào)等電子作業(yè)
4、作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、布置作業(yè)必須堅(jiān)持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)兩個(gè)原則，精心設(shè)計(jì)，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。不允許布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6、注重作業(yè)反饋。教師要在講評(píng)和糾錯(cuò)環(huán)節(jié)上下功夫，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。
7、年級(jí)組長(zhǎng)是作業(yè)量調(diào)控的責(zé)任人，對(duì)作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監(jiān)控。
8、責(zé)任追究。對(duì)違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報(bào)“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。各班教室：有個(gè)別班級(jí)圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細(xì)致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書(shū)籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長(zhǎng)管理。利用班會(huì)等時(shí)機(jī)教育學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書(shū)籍。圖書(shū)室：有少部分不規(guī)范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理
對(duì)手機(jī)管理制度在教職工大會(huì)上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護(hù)視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機(jī)攜帶至學(xué)校，家長(zhǎng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機(jī)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機(jī)入校輔助學(xué)習(xí)的，需家長(zhǎng)提前向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任報(bào)備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機(jī)交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機(jī)期間，須嚴(yán)格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，造成手機(jī)遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。
4、對(duì)違規(guī)攜帶手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當(dāng)場(chǎng)收繳手機(jī)，由班主任登記保管，然后由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機(jī)，家長(zhǎng)要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時(shí)間，監(jiān)督孩子合理使用手機(jī)，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)（上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí)），且一周內(nèi)，一二年級(jí)四節(jié)體育課，三至五年級(jí)三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(zhǎng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、微信公眾平臺(tái)、美篇等渠道鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間在我校作息時(shí)間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯(cuò)峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時(shí)間為8：10。嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。學(xué)校在作業(yè)方面嚴(yán)格檢查把關(guān)，3—5年級(jí)三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、美篇、微信公眾平臺(tái)等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作情況下一步，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。我們把五項(xiàng)管理工作內(nèi)容形成致家長(zhǎng)的一封信，利用微信公眾平臺(tái)、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。將“五項(xiàng)管理制度”編制成冊(cè)，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責(zé)任，完善監(jiān)督機(jī)制。通過(guò)自查，我們充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項(xiàng)管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項(xiàng)工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
3、為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”工作要求，我校積極開(kāi)展學(xué)生手機(jī)管理工作。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的`通知》文件要求，為營(yíng)造更加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)校開(kāi)展了一系列加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理的活動(dòng)，并制定了學(xué)生手機(jī)管理工作條例。
01、學(xué)生座談會(huì)會(huì)議組織學(xué)生代表認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》文件精神，并邀請(qǐng)每一位同學(xué)暢所欲言，分享自身對(duì)于“嚴(yán)控手機(jī)進(jìn)校園”的看法。最后，繆小意副校長(zhǎng)講話(huà)，學(xué)校將制定相關(guān)的管理?xiàng)l例，嚴(yán)格管理手機(jī)進(jìn)校園問(wèn)題。
02、家長(zhǎng)座談會(huì)在家長(zhǎng)討論會(huì)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表就學(xué)校制定的學(xué)生手機(jī)管理?xiàng)l例進(jìn)行商討，也認(rèn)真聽(tīng)取各位家長(zhǎng)代表的想法和建議。最后，洪國(guó)成校長(zhǎng)做總結(jié)性講話(huà)，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生手機(jī)管理的實(shí)施，形成家校協(xié)同育人合力，一同做好學(xué)生手機(jī)管理工作。
03、國(guó)旗下講話(huà)為了倡議學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園，學(xué)校進(jìn)行了一次以“嚴(yán)控手機(jī)進(jìn)校園”為主題的國(guó)旗下講話(huà)，并宣讀了學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理工作條例，希望引起學(xué)生的重視，做到妥善管理好手機(jī)，盡量不把手機(jī)帶進(jìn)校園。
04、設(shè)立電子班牌學(xué)校在每個(gè)班級(jí)門(mén)口都安裝了一個(gè)帶有“電話(huà)功能”的電子班牌，學(xué)生可以隨時(shí)通過(guò)電子班牌給父母打電話(huà)，從而方便學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)校進(jìn)行這一系列活動(dòng)和舉措，就是為了進(jìn)一步把《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的要求落實(shí)到位，把學(xué)校作為信息管理的一片凈土，堵疏結(jié)合、直面差異、分類(lèi)施策，切實(shí)加強(qiáng)手機(jī)規(guī)范管理，保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，還學(xué)校安靜的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 9
根據(jù)教體文〔20xx〕125號(hào)<<關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知>>要求，為切實(shí)提升我市教育評(píng)價(jià)改革的科學(xué)性、有效性，促進(jìn)全市中小學(xué)生身心健康發(fā)展，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案，方案具體內(nèi)容如下。
一、總體要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。學(xué)校要站在為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。
�。ǘ┘訌�(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的'必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開(kāi)展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)上報(bào)。學(xué)校在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。
二、健全組織，明確分工
成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任
作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任
讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)
成員：班主任
體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任
手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任
睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任
三、落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效
將“五項(xiàng)管理”作為深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要內(nèi)容，認(rèn)真對(duì)照《XXX人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作方案》督導(dǎo)檢查內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展全面自查，梳理排查存在的問(wèn)題，建立問(wèn)題清單，并逐項(xiàng)抓整改落實(shí)。
四、工作措施
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 10
根據(jù)x教體文xxx號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知》要求，我校對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)工作進(jìn)行了全面的檢查和總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、總體要求
(一)提高思想認(rèn)識(shí)。抓好學(xué)生“五項(xiàng)管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(zhǎng)的煩心事。學(xué)校要站在為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感責(zé)任感緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作。
(二)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì)共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的`社會(huì)氛圍和良好的教育生態(tài)。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。學(xué)校校長(zhǎng)是“五項(xiàng)管理”的第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況實(shí)行督導(dǎo)檢查，對(duì)未認(rèn)真開(kāi)展“五項(xiàng)管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。
(四)及時(shí)總結(jié)上報(bào)。學(xué)校在開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法要及時(shí)梳理總結(jié)。
二、工作措施
1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性，做到少而精，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)、電話(huà)手表管理。加強(qiáng)學(xué)生電話(huà)管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)，我校積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，加大資金投入改善了圖書(shū)室，增加了大批小學(xué)生圖書(shū)、刊物，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向?qū)W生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)。
5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，做好數(shù)據(jù)全面真實(shí)，并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式，還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋，通過(guò)鍛煉和引導(dǎo)，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護(hù)眼工作，通過(guò)主題班會(huì)宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護(hù)眼的意識(shí)，并利用預(yù)備開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 11
一個(gè)”核心內(nèi)涵
學(xué)校認(rèn)為規(guī)范化落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的核心內(nèi)涵是促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。秉持這一理念，學(xué)校在原有的.工作基礎(chǔ)上，深度挖掘、解鎖“五項(xiàng)管理”之間的內(nèi)在聯(lián)系，制定《上海市格致中學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作方案》并扎實(shí)推進(jìn)，全覆蓋、齊步走、常態(tài)化開(kāi)展“五項(xiàng)管理”工作。
“兩個(gè)”機(jī)制
一是形成家校協(xié)同機(jī)制：五項(xiàng)管理的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的一日作息，既要在校有效落實(shí)，也要在家一以貫之。家校雙方只有統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)合作，才能在五項(xiàng)管理中形成家校合力。二是形成精準(zhǔn)評(píng)價(jià)機(jī)制：其一，制定學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”自查表和階段性評(píng)估表；其二，面向家長(zhǎng)和學(xué)生定期問(wèn)卷調(diào)查，其三，將“五項(xiàng)管理”工作列入對(duì)中層處室和班級(jí)管理的年度考核。通過(guò)三個(gè)維度的細(xì)化評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)把握“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí)情況，及時(shí)查擺、嚴(yán)抓不懈。
“三個(gè)”下功夫
一是在責(zé)任制管理。上下功夫：建立工作領(lǐng)導(dǎo)組、宣教執(zhí)行組、評(píng)價(jià)督察組，細(xì)化各項(xiàng)管理措施，分工明確，責(zé)任到人。二是在宣傳教育上下功夫：通過(guò)主題班會(huì)、升旗儀式、教師大會(huì)、家委會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式積極教育引導(dǎo)，做到人人知曉。三是在落細(xì)落實(shí)上下功夫：“一分部署，九分落實(shí)”，學(xué)校在常態(tài)化管理中落細(xì)、落小、落實(shí)，在提質(zhì)增效中彰顯教育治理能力和管理水平。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 12
根據(jù)xxxx號(hào)關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知精神，結(jié)合x(chóng)x省、xx市關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知部署和xxx辦xxxx號(hào)關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，依據(jù)第x督學(xué)責(zé)任區(qū)的實(shí)際情況，決定成立3個(gè)督查組對(duì)區(qū)域內(nèi)學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”工作進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)將本次督導(dǎo)情況報(bào)告如下：
一、督導(dǎo)內(nèi)容和形式
(一)督導(dǎo)內(nèi)容：中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等“五項(xiàng)管理”，涉及到黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，深入推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的具體情況。
(二)督導(dǎo)形式：聽(tīng)取匯報(bào)、校園巡查、推門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)座談、交流反饋等。
二、總體情況
(一)基本情況從明察暗訪(fǎng)、查看資料、校園巡查、聽(tīng)取匯報(bào)等情況看，各校對(duì)“五項(xiàng)管理”工作均高度重視，分別采取行政會(huì)、教師會(huì)、家長(zhǎng)群、班會(huì)等形式反復(fù)宣傳，制定相應(yīng)的管理措施，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合，確�！拔屙�(xiàng)管理”工作落到實(shí)處，并根據(jù)本校特點(diǎn)開(kāi)展特色活動(dòng)。
(二)特色亮點(diǎn)xx中學(xué)在“五項(xiàng)管理”工作中認(rèn)識(shí)上做到“三個(gè)明確”：明確工作的必要性和緊迫性，從落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、指導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)健康的學(xué)習(xí)生活方式的角度加強(qiáng)對(duì)“五項(xiàng)管理”的認(rèn)識(shí);明確工作推進(jìn)的系統(tǒng)性，注重“五項(xiàng)管理”內(nèi)容的互相關(guān)聯(lián)，工作設(shè)計(jì)的系統(tǒng)思考，推進(jìn)措施的分類(lèi)施策;明確推進(jìn)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題和底線(xiàn)要求，作業(yè)管理要控制總量、提高質(zhì)量，手機(jī)管理要明確手機(jī)在校內(nèi)和教學(xué)期間的使用規(guī)范，睡眠管理注重倡導(dǎo)健康的學(xué)習(xí)生活方式，讀物管理要守好源頭關(guān)，體質(zhì)管理要提升體育鍛煉效果;在舉措上形成“三類(lèi)合力”：學(xué)校內(nèi)部工作專(zhuān)班、一線(xiàn)教師和教輔人員的合力，家庭教育的合力，學(xué)校行政部門(mén)和職能科室各司其職的合力。他們的具體做法是：
一是高度重視。加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事和人民群眾的期盼，統(tǒng)一思想，準(zhǔn)確理解“五項(xiàng)管理”工作的重要性，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，確保“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二是抓住關(guān)鍵。我們用系統(tǒng)思維凝聚合力，解決當(dāng)前“五項(xiàng)管理”突出問(wèn)題，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力爭(zhēng)取黨委政府支持、學(xué)生家長(zhǎng)的配合，明確有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭等各自責(zé)任，健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。
三是加大宣傳。通過(guò)“雙走入”、網(wǎng)站、公眾號(hào)等多種渠道廣泛宣傳，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師人人知曉有關(guān)規(guī)定，精準(zhǔn)施策，家校聯(lián)動(dòng)，凝聚家校共管合力，實(shí)現(xiàn)家校共育。
四是嚴(yán)格督查。學(xué)校積極探索有效的管理思路，充分利用智慧化信息化手段，建立“五項(xiàng)管理”平臺(tái)，提高工作精細(xì)化水平;將“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校教育體育重點(diǎn)工作督導(dǎo)考核內(nèi)容，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)不到位個(gè)人，按照有關(guān)程序嚴(yán)格追責(zé)問(wèn)責(zé)。xx中學(xué)在手機(jī)管理上告知家長(zhǎng)學(xué)生周末用手機(jī)必須在家長(zhǎng)視野內(nèi)，一天總計(jì)不超過(guò)1小時(shí)，同時(shí)嚴(yán)禁玩游戲。做到嚴(yán)控作業(yè)量，班級(jí)各任課老師相互協(xié)調(diào)，主張教師精選精練，科學(xué)合理布置作業(yè)，保證每日書(shū)面作業(yè)任務(wù)總量平均不超過(guò)90分鐘。全體教師做到認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)，并依據(jù)作業(yè)批改情況，適時(shí)安排優(yōu)秀教師免費(fèi)為學(xué)生培優(yōu)輔差，嚴(yán)禁教師校外有償補(bǔ)課。學(xué)校保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間，每周開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程三課時(shí)，下午課外學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間近1.5小時(shí)，籌備開(kāi)展乒乓球、籃球、足球等比賽活動(dòng)。該校是寄宿制初中，學(xué)生休息期間學(xué)校安排相關(guān)人員巡查，加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)管，在宿管人員和生活老師的共同管理下，能確保學(xué)生午睡1小時(shí)，夜晚睡眠時(shí)間8小時(shí)，共計(jì)9小時(shí)。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)、電話(huà)手表等通訊電子設(shè)備進(jìn)入校園。指導(dǎo)學(xué)生辨析優(yōu)秀讀物和問(wèn)題讀物，學(xué)校統(tǒng)一安排拓展閱讀時(shí)間，豐富學(xué)生眼界，拓展學(xué)生思維。xx中心校在“五項(xiàng)管理”工作中切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān)督。
一是每項(xiàng)工作都有具體科室負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人，并要求每項(xiàng)管理都制定具體措施。
二是召開(kāi)全校教師大會(huì)傳達(dá)相關(guān)文件精神，并通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)和家長(zhǎng)群等，轉(zhuǎn)發(fā)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)的一封信，做到教師、家長(zhǎng)、學(xué)生人人知曉。
三是針對(duì)“五項(xiàng)管理”工作，做一次全面自查，統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項(xiàng)管理措施，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。
四是把“五項(xiàng)管理”工作作為學(xué)校日常工作的重點(diǎn)，要做到常抓不懈。xx小學(xué)注重“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件的學(xué)習(xí)，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)以及致家長(zhǎng)的一封信等形式實(shí)現(xiàn)家校密切溝通，加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師認(rèn)識(shí)，做到人人知曉，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其目的和意義，做到目標(biāo)明確，任務(wù)具體措施到位。其次，健全組織，明確職責(zé)。學(xué)校成立了“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確有德育室具體抓，堅(jiān)持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
xx中學(xué)為貫徹《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的通知》精神，制定了《xxx中學(xué)“五項(xiàng)管理”管理措施》，成立以執(zhí)行校長(zhǎng)xx為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)xxx、xx，xx為副組長(zhǎng)，年級(jí)、中心主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各年級(jí)、中心全面落實(shí)“五項(xiàng)管理”措施。
xx中學(xué)為落實(shí)“五項(xiàng)管理”取消早讀課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生早晨8點(diǎn)到校，下午不遲于18點(diǎn)離校的要求。把杜絕按成績(jī)排名和依據(jù)成績(jī)排名安排座位等做法落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，并進(jìn)行自查自糾。開(kāi)齊開(kāi)足每周3節(jié)體育課課程，嚴(yán)格執(zhí)行每天上下午各一次的大課間和眼保健操活動(dòng)�？刂谱鳂I(yè)總量，要求各班級(jí)班主任加強(qiáng)學(xué)科間的協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不安排家長(zhǎng)批改作業(yè)，更不得以教育孩子為借口有羞辱家長(zhǎng)的行為。
嚴(yán)禁攜帶手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)于住宿生等特殊情況的，學(xué)校一方面安裝親情電話(huà)給學(xué)生提供便利，一方面加強(qiáng)手機(jī)管理，禁止學(xué)生手機(jī)帶入課堂。廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，要求各科老師特別是文、史老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的檢查、審閱、管理，對(duì)學(xué)校圖書(shū)館等公共場(chǎng)所安排圖書(shū)管理員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行自查自糾，杜絕不健康、錯(cuò)誤等讀物進(jìn)校園。xx中學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠和體質(zhì)健康管理文件精神，積極組織開(kāi)展自查自糾，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平。城關(guān)中學(xué)制定“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案，明確禁帶手機(jī)入校規(guī)定、學(xué)生睡眠管理規(guī)定、學(xué)校校園讀物規(guī)定及舉措、學(xué)校作業(yè)規(guī)定、學(xué)校體質(zhì)健康工作規(guī)定及舉措，逐項(xiàng)落實(shí)相關(guān)規(guī)定，在引導(dǎo)家長(zhǎng)配合方面下功夫，做到有實(shí)效和可操作。
xx中學(xué)制定了《關(guān)于禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的規(guī)定》，利用班會(huì)、廣播會(huì)加大宣傳力度，從思想上教育學(xué)生盡量遠(yuǎn)離手機(jī)。學(xué)校保衛(wèi)處不定期在校門(mén)口對(duì)學(xué)生帶手機(jī)情況進(jìn)行檢查，同時(shí)，學(xué)校還組織政教處、級(jí)部有關(guān)人員不定期深入班級(jí)抽查學(xué)生攜帶手機(jī)情況，另外學(xué)校還要求班主任在教師上課期間，加大巡視的力度，杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)。對(duì)不按規(guī)定攜帶手機(jī)進(jìn)入校園的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，并作出相應(yīng)的處理。學(xué)校還規(guī)定老師須加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。xx中學(xué)嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，初中每個(gè)年級(jí)每周3課時(shí)，每周二、三、四開(kāi)設(shè)課外活動(dòng)體育課程，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。教務(wù)處和各年級(jí)組合理安排學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間做操、跑操活動(dòng)。學(xué)校體育組創(chuàng)建田徑隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、蹴球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加各項(xiàng)目訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生多參加各級(jí)比賽。xx中學(xué)能夠嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定。完善了《各學(xué)科作業(yè)細(xì)則》，確定了各學(xué)科作業(yè)比例及作業(yè)次數(shù)，將作業(yè)管理工作納入到每周一次的“主題教研”活動(dòng)之中，鼓勵(lì)教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)、倡導(dǎo)盡量在校完成作業(yè)、努力提高課后輔導(dǎo)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,做到少而精，加強(qiáng)平時(shí)督查和不定期抽查，對(duì)學(xué)生作業(yè)做到全批全改，不要求學(xué)生家長(zhǎng)批改作業(yè)及學(xué)生自批自改。xx學(xué)校通過(guò)制定和完善《攜帶手機(jī)進(jìn)入校園管理協(xié)議》、《學(xué)生手機(jī)使用承諾書(shū)》以此對(duì)學(xué)生使用手機(jī)給予正確引導(dǎo)和約束。并通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布《讓手機(jī)回家，讓心靈歸�！氯W(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，還通過(guò)升旗儀式、校園廣播、家長(zhǎng)群，加強(qiáng)宣傳，將學(xué)校手機(jī)管理的有關(guān)要求和學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園的嚴(yán)重危害告知學(xué)生和家長(zhǎng)，爭(zhēng)取理解和支持，引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。xx小學(xué)按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,1-2年級(jí)每周4節(jié)體育和健康課,3-6年級(jí)每周3節(jié)，并落實(shí)室內(nèi)操、大課間等體育活動(dòng)，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育,每天上午、下午按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。xx小學(xué)第一時(shí)間成立學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的實(shí)施方案》和《城關(guān)小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”致家長(zhǎng)的一封信》，并發(fā)到了學(xué)校公眾號(hào)，還向全體家長(zhǎng)和社會(huì)公示了此項(xiàng)工作的監(jiān)督和舉報(bào)電話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作小組，分別按照學(xué)校方案逐一自查，形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并針對(duì)問(wèn)題制定了整改方案。xx學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)時(shí)間，小學(xué)一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英等作業(yè)平均不超過(guò)60分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)。學(xué)生作業(yè)教師全批全改，及時(shí)反饋，教務(wù)教研室抽調(diào)教師加大作業(yè)檢查力度，及時(shí)通報(bào)。通過(guò)致家長(zhǎng)一封信提醒家長(zhǎng)晚上在9:20前要求孩子睡覺(jué)，做好午休，確保孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。xx小學(xué)積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。學(xué)校大力開(kāi)展閱讀活動(dòng)，平日教學(xué)活動(dòng)中，以創(chuàng)建書(shū)香校園為目標(biāo)，以晨誦午讀暮醒為切入點(diǎn)，以師生共讀共寫(xiě)為抓手，每年5月開(kāi)展學(xué)校的文化藝術(shù)月活動(dòng)，在這個(gè)月中學(xué)校以多種形式對(duì)學(xué)生各方面能力進(jìn)行展示和考察，不但在每個(gè)班級(jí)設(shè)置了閱讀課程，而且還在興趣小組中開(kāi)設(shè)了閱讀組，鼓勵(lì)親子共讀，學(xué)科閱讀，教師專(zhuān)業(yè)閱讀等。xx學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓家長(zhǎng)和中小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素,了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)體育與健康課，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，嚴(yán)格禁止以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)，學(xué)校合理安排了學(xué)生校內(nèi)、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每天上午統(tǒng)一安排了30分鐘的大課間體育活動(dòng)，保證體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練，每學(xué)年組織開(kāi)展一次中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)或趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx小學(xué)學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書(shū)的管理,帶領(lǐng)學(xué)生至圖書(shū)館閱讀。班級(jí)內(nèi)也設(shè)有圖書(shū)角，每位同學(xué)帶一本課外讀物，分享著讀。xx小學(xué)對(duì)體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展跳繩、武術(shù)操比賽等多種體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生體育特長(zhǎng)。xx小學(xué)培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力，孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意分寸，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，建議家長(zhǎng)不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。孩子因故未能在就寢之前完成作業(yè)的，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
三、存在問(wèn)題
(一)對(duì)手機(jī)的管控監(jiān)督作用存在缺失。部分家長(zhǎng)反映,不讓學(xué)生在家玩手機(jī)存在較大難度,孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,家長(zhǎng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無(wú)計(jì)可施。
(二)學(xué)生不良用眼習(xí)慣難以改變，近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一，學(xué)生不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正，在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。
(三)教師讀物管理素養(yǎng)有待提升。學(xué)生習(xí)慣于“碎片化”的閱讀，系統(tǒng)性的閱讀需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督。而且學(xué)校系統(tǒng)性的教育圖書(shū)、刊物還較少，學(xué)生閱讀選擇面窄，學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理之中。
(四)教師的`創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型方式不夠豐富，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的學(xué)生作業(yè)能力有待提升。同時(shí)部分家長(zhǎng)由于家庭及工作原因，對(duì)學(xué)校的“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)會(huì)不到位，不能很好配合學(xué)校的工作。
(五)學(xué)生睡眠時(shí)間存在較大問(wèn)題。不少家長(zhǎng)熱衷于校外培訓(xùn)輔導(dǎo)，加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生睡眠時(shí)間。
(六)學(xué)生的體育精神和安全健康意識(shí)有待增強(qiáng)。學(xué)校在體育設(shè)施方面存在設(shè)備不足，活動(dòng)形式單一，同時(shí)由于學(xué)校專(zhuān)用功能室及專(zhuān)業(yè)體育教師緊缺，因此在學(xué)生體質(zhì)管理時(shí)捉襟見(jiàn)肘。
四、督導(dǎo)意見(jiàn)與建議
(一)家校合作，共同制定學(xué)生使用手機(jī)規(guī)則。進(jìn)一步加大合理使用和管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同制定學(xué)生使用手機(jī)規(guī)則。未能管控的學(xué)校，要最大限度爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，形成家校教育合力。加大檢查和管理力度，完善手機(jī)統(tǒng)一管理制度。
(二)建立完善的用眼提醒機(jī)制。在進(jìn)一步加大近視防控宣傳教育的同時(shí),建立教師提醒和同學(xué)互助近視防控伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒，定期檢測(cè)眼睛視力。
(三)加強(qiáng)教師讀物管理方面的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，以適應(yīng)新的教育形勢(shì)。一方面要培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀選擇鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。另一方面，提供一定范圍的讀物目錄，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供指導(dǎo)性的閱讀意見(jiàn)，并規(guī)劃學(xué)生的閱讀時(shí)間和關(guān)注自選的閱讀讀物，有條件的學(xué)校要系統(tǒng)性的配置教育圖書(shū)、刊物，提供學(xué)生更多的選擇。
(四)加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教師作業(yè)的處理方法。有條件的學(xué)校給教師提供必要的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高教師整體素質(zhì)，使創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型和設(shè)計(jì)高質(zhì)量的學(xué)生作業(yè)成為教師日常工作重要組成部分。
(五)切實(shí)改善學(xué)生睡眠，提高睡眠效率。加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)明確課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。家長(zhǎng)不要熱衷于校外培訓(xùn)輔導(dǎo)，既加重了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又影響了學(xué)生睡眠，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(六)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在全面深化教育教學(xué)改革，重視五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和安全健康意識(shí)角度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。改變學(xué)校設(shè)備不足、活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，增加必要硬件，豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容�！拔屙�(xiàng)管理”工作是貫徹黨的教育方針、辦好人民滿(mǎn)意教育的內(nèi)在要求，加強(qiáng)學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教育高質(zhì)量意義重大。學(xué)校要繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，要積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，聯(lián)合家校共育，落實(shí)管理方案，共同營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 13
學(xué)校成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)辦公室，制定“五項(xiàng)管理”相應(yīng)制度。學(xué)校通過(guò)自查形成以下自查報(bào)告：
手機(jī)：
有學(xué)生手機(jī)（電話(huà)手表）帶入校園申請(qǐng)制度；嚴(yán)禁學(xué)生手機(jī)（電話(huà)手表）帶入課堂執(zhí)行不到位，有手機(jī)（電話(huà)手表）保管責(zé)任人，無(wú)手機(jī)（電話(huà)手表）保管裝置；留守兒童之家內(nèi)有固定電話(huà)；教師無(wú)用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)情況；對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，并發(fā)放過(guò)《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》。
睡眠：
小學(xué)上課時(shí)間符合規(guī)定，上課時(shí)間為9:10（冬春季為9：30），有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)（8:30到校參加晨誦）；學(xué)校通過(guò)發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》告知、落實(shí)按時(shí)就寢制度；對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)不夠到位；無(wú)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相關(guān)情況，轄區(qū)內(nèi)無(wú)注冊(cè)或備案的線(xiàn)上培訓(xùn)網(wǎng)課品臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)機(jī)構(gòu)；睡眠監(jiān)測(cè)工作暫時(shí)未開(kāi)展。
讀物：
學(xué)校無(wú)課外讀物商店，對(duì)學(xué)生課堂內(nèi)的讀物進(jìn)行審查和清理；嚴(yán)格落實(shí)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為監(jiān)控。
作業(yè)：
能夠較好執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)做學(xué)生作業(yè)量的相關(guān)規(guī)定，即小學(xué)1-2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3-4年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，
初中作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘；教師基本落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成作業(yè)的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，無(wú)要求學(xué)生家長(zhǎng)批改、學(xué)生自批自改的現(xiàn)象。
體質(zhì)：
嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)；大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度落實(shí)到位；學(xué)生近視眼防控方面：學(xué)生上下午各做一次眼保健操；每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位；體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)到位，每年對(duì)全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測(cè)試與監(jiān)控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
存在的.問(wèn)題：
在學(xué)生使用手機(jī)的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)設(shè)施未配齊；
在學(xué)生睡眠管理工作中，睡眠時(shí)間監(jiān)測(cè)機(jī)制尚需落實(shí)；
讀物管理開(kāi)展的工作尚不全面，學(xué)生自己購(gòu)買(mǎi)的讀物也應(yīng)當(dāng)納入管理對(duì)象；作業(yè)管理、體質(zhì)健康測(cè)試工作無(wú)存在問(wèn)題。
下一步打算：
嚴(yán)格按照“五項(xiàng)管理”工作相關(guān)制度要求以及上級(jí)主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細(xì)化管理制度，落實(shí)各項(xiàng)工作具體負(fù)責(zé)人，不折不扣地完成“五項(xiàng)管理”工作。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 14
為促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體制等“五項(xiàng)管理”的通知文件。根據(jù)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（國(guó)教督辦函{20xx}32號(hào)）和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》（國(guó)教督辦函{20xx}2號(hào)）有關(guān)要求，為了認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展好這項(xiàng)工作，接政府教育督導(dǎo)室通知后實(shí)驗(yàn)中學(xué)高度重視，迅速對(duì)自查工作進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)部署，逐項(xiàng)逐條查找存在的問(wèn)題，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作
1、凡在我校就讀的學(xué)生，一律禁止將手機(jī)帶入校園，在學(xué)校內(nèi)的任何地方都不得攜帶和使用手機(jī)。
2、學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)外，食堂、每個(gè)宿舍均有公用電話(huà)。
3、對(duì)教師明確規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)。
4、規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
5、定期利用班會(huì)對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)教學(xué)教育引導(dǎo)。
6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)都將學(xué)生手機(jī)管理要求以告家長(zhǎng)一封信的.形式告知家長(zhǎng)。
二、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作
1、我校上午上課時(shí)間是上午8：00，嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)上午上課不早于8：00的規(guī)定。
2、不要求走讀生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、新生入學(xué)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)明確要求家長(zhǎng)督促學(xué)生在家按時(shí)就寢。
4、對(duì)于基礎(chǔ)較差不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，減少作業(yè)量。
三、中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作
1、河北省教育行政部門(mén)對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和管理。
2、承德市和教育行政部門(mén)每年都要對(duì)進(jìn)校園的課外讀物進(jìn)行監(jiān)督檢查。
3、學(xué)校督導(dǎo)組每天進(jìn)行安檢就包括根據(jù)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法中列出的12條負(fù)面清單對(duì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)攜帶的課外讀物予以清理。
4、嚴(yán)禁在校園內(nèi)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。嚴(yán)禁任何人、任何機(jī)構(gòu)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
四、關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作
1、要求各年級(jí)非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書(shū)面作業(yè)由年級(jí)統(tǒng)一調(diào)控，規(guī)定作業(yè)時(shí)間總量不得超過(guò)90分鐘。
2、利用自習(xí)課和課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。
3、教學(xué)過(guò)程考核細(xì)則對(duì)作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，更不允許給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
五、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作
1、規(guī)范課程設(shè)置。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，每周開(kāi)足3節(jié)體育課。
2、沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁以任何理由減少或擠占體育課時(shí)間，確保課時(shí)總量。
3、規(guī)范大課間活動(dòng)。每天安排第二節(jié)課間密跑，學(xué)校還開(kāi)展人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先的學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的大課間活動(dòng)形式，形成生機(jī)勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的體育健身意識(shí)。
4、切實(shí)加強(qiáng)近視防控，學(xué)校要為每班配發(fā)眼保健操圖和視力表，堅(jiān)持每天組織學(xué)生做2次眼保健操，每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生視力檢查并建立視力檔案，學(xué)生視力情況要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
5、學(xué)校建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度；教體局體育科每學(xué)期要進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)；學(xué)校醫(yī)務(wù)室建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 15
接到區(qū)教體局的有關(guān)通知以后，我校高度重視，對(duì)照《“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查要點(diǎn)》認(rèn)真自查�，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
五項(xiàng)管理——A1手機(jī)
學(xué)校制定了《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》、《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)住校生手機(jī)管理辦法》。根據(jù)學(xué)校的管理規(guī)定，學(xué)生原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校寄宿部或班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的.要求。
五項(xiàng)管理——A2學(xué)生睡眠管理
學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、班會(huì)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。
按照《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，住校生早上6點(diǎn)起床早操，晚10點(diǎn)熄燈休息，中午13點(diǎn)至14點(diǎn)午休。一天休息時(shí)間共9小時(shí)。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》里初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)的要求。
按照《洛陽(yáng)市第二十四中學(xué)作息時(shí)間表》，所有學(xué)生第一節(jié)課開(kāi)始于8:05。完全符合《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》所要求的中學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8:00的要求。
五項(xiàng)管理——A3學(xué)生讀物管理
學(xué)校嚴(yán)格篩查圖書(shū)館和各班的課外讀物柜，按照上級(jí)對(duì)課外讀物進(jìn)校園的管理規(guī)定，逐一審查。特別根據(jù)辦法中列出的12條負(fù)面清單進(jìn)行清理，現(xiàn)已全部符合要求。
學(xué)校無(wú)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，無(wú)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的行為。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)“一教一輔”的規(guī)定。
五項(xiàng)管理——A4學(xué)生作業(yè)管理
學(xué)校嚴(yán)格要求每天書(shū)面作業(yè)的數(shù)量，并且要求老師根據(jù)學(xué)情，布置的作業(yè)要有梯度，因材施教，因人而異的布置作業(yè)。但學(xué)生花在完成書(shū)面作業(yè)上的時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
我們通過(guò)課外延時(shí)輔導(dǎo)，絕大多數(shù)學(xué)生均能在校內(nèi)完成作業(yè)。我們要求老師對(duì)所布置的作業(yè)全批全改，個(gè)別的還要面批面改。不允許讓學(xué)生批改作業(yè)，更不允許家長(zhǎng)批改作業(yè)。
五項(xiàng)管理——A5學(xué)生體質(zhì)健康管理
學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，堅(jiān)持“每天一小時(shí)”體育活動(dòng)。每天安排上午9：45---10：15為學(xué)校統(tǒng)一大課間活動(dòng)，主要以做眼保健操和廣播體操為主；下午17：35-18：05為各班陽(yáng)光大課間活動(dòng)時(shí)間，主要以眼保健操和各個(gè)體育社團(tuán)活動(dòng)為主。
學(xué)校每學(xué)期都為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行體檢，建立體質(zhì)健康檔案。當(dāng)然也包括視力檢查。對(duì)于體檢中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求家長(zhǎng)帶孩子到大醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，學(xué)校也會(huì)跟蹤了解情況。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 16
為貫徹落實(shí)縣教育和體育局關(guān)于開(kāi)展“減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項(xiàng)管理’”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作的通知相關(guān)要求，各學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的減輕教師負(fù)擔(dān)、強(qiáng)化‘五項(xiàng)管理’”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各自分工開(kāi)展相關(guān)工作。切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境；進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”），促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)照檢查標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，現(xiàn)將落實(shí)情況報(bào)告如下：
一、“五項(xiàng)管理”落實(shí)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理
1、加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況
各校都建立了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度，規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂。
2、建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況各校都有手機(jī)保管裝置，班主任為手機(jī)保管責(zé)任人，各校為方便學(xué)生隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)設(shè)立了校內(nèi)公用電話(huà)。
3、對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)管控情況各校規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)，規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
4、開(kāi)展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)，將學(xué)生手機(jī)管理要求通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)的形式告知學(xué)生家長(zhǎng)。
�。ǘ┍Ｕ蠈W(xué)生睡眠充足
5、落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況各校規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課不早于8：20，沒(méi)有要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。
6、建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況已經(jīng)告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量。
7、對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間與作業(yè)管控情況規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)。
8、對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記或備案的線(xiàn)上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況確保線(xiàn)上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于2：00，確保每日22：00至次日8：00不得為未成年人提供游戲服務(wù)。
9、加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)情況建立了學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。
�。ㄈ﹪�(yán)格控制讀物進(jìn)校園對(duì)課外讀物進(jìn)校園嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。
1、對(duì)校園推薦圖書(shū)質(zhì)量管理情況按照辦法中列出的2條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。
2、對(duì)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物行為管控情況對(duì)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控，嚴(yán)格禁止到校園內(nèi)推銷(xiāo)課外讀物現(xiàn)象。
3、對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為管控情況各校不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為。
�。ㄋ模﹪�(yán)格控制學(xué)生作業(yè)布置
4、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量情況嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)作業(yè)管理規(guī)定，小學(xué)—2年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3—4年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
5、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。
6、學(xué)生作業(yè)批改情況教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全部做到全批全改，做到不得要求學(xué)生自批自改；做到不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)
7、國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程方案，小學(xué)—2年級(jí)安排每周4課時(shí)，小學(xué)3—6年級(jí)安排每周3課時(shí)。
8、大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉小時(shí)制度落實(shí)情況在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，學(xué)校在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉；全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)；每節(jié)課間是允許學(xué)生出教室適量活動(dòng)或放松。
9、學(xué)生近視眼防控情況組織全體學(xué)生每天上下午各做次眼保健操，建立了小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查。
10、體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、典型經(jīng)驗(yàn)做法
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的`減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由教導(dǎo)室、政教室、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。校長(zhǎng)是”減負(fù)”工作
第一責(zé)任人，加強(qiáng)對(duì)”減負(fù)”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校教干多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。
�。ǘ┙⒖荚u(píng)獎(jiǎng)懲制度。把”減負(fù)”工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
（三）接受各方監(jiān)督。微信群、群、板報(bào)等開(kāi)辟”減負(fù)提質(zhì)”專(zhuān)欄。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的積極配合，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍。也將”減負(fù)”的具體要求、措施、投訴方式等向家長(zhǎng)、社會(huì)作出公開(kāi)承諾，并通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話(huà)，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
�。ㄋ模┖葑フn程改革，打造高效課堂。圍繞”減負(fù)”目標(biāo)，在年學(xué)校全面推行”有效課堂教學(xué)模式”，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)”輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。
（四）出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。全校無(wú)一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。
（五）嚴(yán)格控制作業(yè)總量。校”減負(fù)”督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門(mén)對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在小時(shí)以?xún)?nèi)。提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
�。┣袑�(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級(jí)只組織期末考試（考查），小學(xué)畢業(yè)考試由縣教研室統(tǒng)一命題，學(xué)校自行舉行。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)教輔資料管理。要求學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門(mén)批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的’活動(dòng)。
三、存在的問(wèn)題及整改情況
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度部分家長(zhǎng)反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控，家長(zhǎng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計(jì)可施監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。
3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題因，部分家長(zhǎng)較早進(jìn)城務(wù)工或忙于農(nóng)活等原因，學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20：30休息，才能達(dá)到每天10小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20：30之前休息的學(xué)生，少之又少。
�。ǘ┱那闆r
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3、對(duì)部分需要提前到校的學(xué)生，下午放學(xué)后由教師個(gè)別輔導(dǎo)，提前做完家庭作業(yè)，確保20：30及時(shí)休息。
4、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 17
為貫徹落實(shí)教育部“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作要求，加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理，推進(jìn)課后服務(wù)工作穩(wěn)步進(jìn)行，營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。xx小學(xué)按照上級(jí)部門(mén)的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，多措并舉，打好落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”的組合拳。
新學(xué)期以來(lái)，xx小學(xué)強(qiáng)化五項(xiàng)管理工作。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)自身的師資力量進(jìn)一步優(yōu)化了課后服務(wù)的課程設(shè)置。學(xué)校教師也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容努力探索和課程內(nèi)容相吻合的特色作業(yè)內(nèi)容。
1、落實(shí)“五項(xiàng)管理”之作業(yè)管理
家庭作業(yè)公示
為進(jìn)一步加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我校特制定作業(yè)公示制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。xx小學(xué)對(duì)學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:
一、公示時(shí)間
每天下午放學(xué)前，由任課教師公示學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè)，以接受學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。
二、公示位置
學(xué)生家庭作業(yè)公示在班級(jí)黑板公示欄，學(xué)生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應(yīng)在教師下班前更新完畢。
三、公示作業(yè)內(nèi)容
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。包括具體的年級(jí)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱(chēng)和頁(yè)碼。
四、公示作業(yè)用時(shí)
保證一、二年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè)，三至六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。
2、推進(jìn)“雙減”工作
課后服務(wù)
為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，辦好人民滿(mǎn)意的.教育，本學(xué)期，xx小學(xué)繼續(xù)推進(jìn)相關(guān)工作，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況以及學(xué)生的不同特點(diǎn)和需要，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，不斷完善課后服務(wù)課程體系，豐富學(xué)生課余生活。
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，探尋基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提升核心素養(yǎng)，xx小學(xué)各科目教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)以及教材內(nèi)容為學(xué)生們布置了內(nèi)容豐富、形式多樣的特色作業(yè)。
助推“雙減”落地，抓實(shí)“五項(xiàng)管理”，保障學(xué)生的身心健康，為學(xué)生美好的未來(lái)保駕護(hù)航。xx小學(xué)將繼續(xù)細(xì)化工作部署，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方式，加強(qiáng)宣傳教育并與家庭密切協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 18
xx市第一中學(xué)積極貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，為學(xué)生全面發(fā)展和終身幸福奠基。
一是站在對(duì)人生負(fù)責(zé)的高度來(lái)進(jìn)行手機(jī)管理。重視正面教育引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)沉溺手機(jī)的危害，把對(duì)手機(jī)的管理上升到對(duì)自我的管理，對(duì)人生的管理，讓學(xué)生自覺(jué)自愿遠(yuǎn)離手機(jī)。促進(jìn)手機(jī)管理柔性落地，各班級(jí)通過(guò)在班主任辦公室設(shè)置“班機(jī)”的形式來(lái)保證學(xué)生與父母的溝通。
二是通過(guò)提升課堂教學(xué)效率推動(dòng)作業(yè)、睡眠、體質(zhì)管理。學(xué)校在校內(nèi)時(shí)間利用效率上下功夫，提升課堂教學(xué)效率，保證學(xué)生有充足的`睡眠、體育鍛煉和閱讀時(shí)間。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)適量、合理的彈性作業(yè)和分層分類(lèi)作業(yè)，用教師的高投入換來(lái)學(xué)生的輕負(fù)擔(dān)。
三是用書(shū)香校園建設(shè)來(lái)落實(shí)課外讀物管理。學(xué)校建立班級(jí)書(shū)櫥，讓學(xué)生觸手可及處有書(shū)讀；節(jié)假日開(kāi)放圖書(shū)館閱覽室；與北師大國(guó)際寫(xiě)作中心密切合作，每年xx月開(kāi)展作家進(jìn)校園活動(dòng)；每月一次的書(shū)院沙龍活動(dòng)等，讓學(xué)生在書(shū)香校園中提升閱讀品味，培養(yǎng)高雅情趣。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 19
為了落實(shí)教育部、省教育廳“五項(xiàng)管理”的有關(guān)要求，全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，xx中學(xué)迅速成立各項(xiàng)工作小組，制定各項(xiàng)管理方案，確保學(xué)生作業(yè)，睡眠，手機(jī)讀物體質(zhì)管理規(guī)范化，科學(xué)化。
一、嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量
禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度，不同潛質(zhì)，不同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性作業(yè)，分層作業(yè)，特色作業(yè)。由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘。
二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣
制定新作息時(shí)間表，保證中午一小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于九小時(shí)，每天21點(diǎn)之前上床休息。
三、加大宣傳力度，嚴(yán)格手機(jī)管理
做好家校合作，向家長(zhǎng)宣傳“五項(xiàng)管理”規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生電子產(chǎn)品進(jìn)校園情況，做好監(jiān)督，有落實(shí)，有方案。
四、控制教輔種類(lèi)，嚴(yán)格圖書(shū)管理
嚴(yán)格遵守圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度。各班將定期開(kāi)展自查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。
五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
上好體育常態(tài)課，創(chuàng)新體育特色課，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時(shí)。綜合預(yù)防近視，做好健康監(jiān)測(cè)。
xx中學(xué)全體教師將會(huì)認(rèn)真履行學(xué)�！拔屙�(xiàng)管理”方案的`有關(guān)規(guī)定。學(xué)校將通過(guò)各種宣傳平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的具體舉措和創(chuàng)新做法的宣傳，營(yíng)造良好的氛圍，贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和支持。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 20
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，我校積極貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)“關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理的通知”相關(guān)要求，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展相關(guān)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生卓越成長(zhǎng)。現(xiàn)將我�！拔屙�(xiàng)管理”具體措施告知如下：
一、加強(qiáng)手機(jī)管理
�。ㄒ唬﹪�(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園，如確有手機(jī)進(jìn)校園的需求，需要家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，班主任同意后方可帶入校園，并且由班主任統(tǒng)一保管。希望廣大家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來(lái)，對(duì)孩子使用手機(jī)情況承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，教育引導(dǎo)好、監(jiān)督好孩子正確使用手機(jī)。
�。ǘ┘议L(zhǎng)是孩子的第一任老師。希望家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，給孩子樹(shù)立起良好的榜樣，切實(shí)履行好家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、矯正和制止孩子不良上網(wǎng)行為，多與孩子溝通、交流，著力培養(yǎng)孩子其它健康的.興趣愛(ài)好。
二、加強(qiáng)睡眠管理
（一）充足的睡眠對(duì)于學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、身心健康成長(zhǎng)和提高學(xué)習(xí)效率起著至關(guān)重要的作用。按照通知文件精神要求，學(xué)校始終嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，保證初中生達(dá)到9小時(shí)睡眠。學(xué)校四季都安排午休時(shí)間，希望學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督管理下安靜午休，保證學(xué)生充足的休息時(shí)間；同時(shí)，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。
�。ǘ└魑患议L(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子健康生活，按時(shí)作息、不熬夜，重視孩子睡眠管理，給孩子創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，尤其加強(qiáng)周末、節(jié)假日休息時(shí)間的管理，做好監(jiān)督工作；根據(jù)給孩子設(shè)定的睡眠時(shí)間，適時(shí)提醒孩子按時(shí)上床休息，保證充足的睡眠時(shí)間，為孩子第二天的學(xué)習(xí)作好充足的精力儲(chǔ)備。
三、加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校按照《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》的要求，嚴(yán)格把控課外讀物進(jìn)校園的質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀主題鮮明、內(nèi)容向上、啟智增慧的讀物，杜絕一切問(wèn)題讀本進(jìn)校園，為孩子營(yíng)造良好的校園閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。
�。ǘ⿲W(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升，積極開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)，不斷優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，讓學(xué)生愛(ài)閱讀、愛(ài)思考。學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室，在班級(jí)內(nèi)部設(shè)置圖書(shū)角，方便學(xué)生借閱讀物。
�。ㄈ┱嬲\(chéng)希望各位家長(zhǎng)多帶領(lǐng)孩子進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館，以教育部推薦書(shū)目為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容選擇適合孩子年齡段的書(shū)籍，為孩子購(gòu)買(mǎi)有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書(shū)籍，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣，同時(shí)建議各位家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，共同交流讀書(shū)心得，在讀書(shū)活動(dòng)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，加深與孩子的情感交流。
四、加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校按照“遵循教育規(guī)律堅(jiān)持因材施教”原則，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。學(xué)校要求教師根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生實(shí)際學(xué)情，合理確定作業(yè)數(shù)量、作業(yè)難度，精選精練、認(rèn)真批改，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。充分利用好在校時(shí)間做好學(xué)科輔導(dǎo)和答疑解惑，有效減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。
�。ǘ⿲W(xué)校積極采取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排分配時(shí)間，充分利用好校內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)自我管理，主動(dòng)獨(dú)立、高效率、高質(zhì)量完成作業(yè)。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子自查自糾的能力，并及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。同時(shí)，希望各位家長(zhǎng)不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排孩子的課余生活。
五、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理
（一）我校高度重視學(xué)生體質(zhì)健康狀況，按照上級(jí)要求開(kāi)足開(kāi)齊體育健康課程，保證學(xué)生充足的體育活動(dòng)時(shí)間；學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“兩操”制度，認(rèn)真做好課間操，及時(shí)規(guī)范孩子讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，給孩子營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)用眼環(huán)境，并定期組織學(xué)生進(jìn)行體檢和視力健康測(cè)試，時(shí)刻關(guān)注孩子身心發(fā)展?fàn)顩r。
�。ǘ⿲W(xué)校積極開(kāi)展各類(lèi)體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐、綜合實(shí)踐等集體活動(dòng)，組建了籃球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈社團(tuán)等體育類(lèi)社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體魄，不斷提升綜合素質(zhì)。
（三）請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)健康的身體狀況，教育孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全。有既往病史或出現(xiàn)身體不適狀況的，以及有不適于參加的體育鍛煉活動(dòng)，要提前告知班主任并告知孩子不參加，防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)，節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇適合孩子身體狀況和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，每天保證1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓孩子勞逸結(jié)合，快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。
家長(zhǎng)朋友們！中學(xué)階段是孩子們學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)高尚情操的關(guān)鍵時(shí)期。為了孩子的身心健康與全面發(fā)展，真誠(chéng)地希望家校攜手、齊心協(xié)力，共同護(hù)航孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 21
一、基本情況
本學(xué)期，xx學(xué)校嚴(yán)格按照教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件精神及20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議要求，全面落實(shí)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”等“五項(xiàng)管理”工作。
開(kāi)學(xué)之初認(rèn)真研究“五項(xiàng)管理”面臨的形勢(shì)和任務(wù)，細(xì)化工作重點(diǎn)，明確工作職責(zé)，成立工作專(zhuān)班抓推動(dòng)。學(xué)校以各執(zhí)行校長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任為直接責(zé)任人，班主任老師為主力抓手，采取疏導(dǎo)與督促結(jié)合，學(xué)校與家長(zhǎng)配合，學(xué)生與老師磨合，新舊措施契合，在作業(yè)、睡眠、體質(zhì)等方面，堅(jiān)持以人為本原則，培養(yǎng)學(xué)生行為自覺(jué)為目標(biāo)，不斷更新觀念，循序推進(jìn)，推動(dòng)教育教學(xué)在更高水平科學(xué)運(yùn)行。
二、具體做法
1、以“分層多元作業(yè)”帶動(dòng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。xxx成功探索并開(kāi)啟了小切口、求實(shí)效的作業(yè)管理改革模式：作業(yè)設(shè)計(jì)和布置實(shí)行備課組+教研組集中研討，大力推行彈性化、層次化、個(gè)性化作業(yè)自選超市。一至三年級(jí)推行《小題單》作業(yè)，四至六年級(jí)推行《錯(cuò)題集》。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性和高難度作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，注重作業(yè)完成質(zhì)量和效果。將學(xué)生減負(fù)作為重點(diǎn)任務(wù)，向課堂要效率；嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)、嚴(yán)控作業(yè)總量，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、以“健康體質(zhì)”推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)方案科學(xué)，沒(méi)有體育課的當(dāng)天活動(dòng)有安排計(jì)劃，制定每天一小時(shí)活動(dòng)記錄表，有相關(guān)文本材料和照片。制定大課間安全應(yīng)急預(yù)案，學(xué)生每天做1次眼保健操，制定學(xué)校近視防控工作實(shí)施方案，每學(xué)期2次視力檢測(cè)；制定學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采用和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素；為保證小學(xué)生睡眠時(shí)間和較高的睡眠質(zhì)量，定期開(kāi)展健康睡眠主題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3、以“陽(yáng)光校園”引導(dǎo)學(xué)生放下手機(jī)拓展興趣。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定，要求學(xué)生不得將手機(jī)帶入學(xué)校(必帶的由家長(zhǎng)申請(qǐng)，到校后統(tǒng)一保管)，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待、使用手機(jī)，提高自我管控能力。充分整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源，深入挖掘教師隊(duì)伍潛質(zhì)潛能，構(gòu)建“1+x”課后服務(wù)體系，分校區(qū)、分時(shí)段、分年級(jí)，采取走班式、個(gè)性化選擇優(yōu)秀教師和喜歡的內(nèi)容，開(kāi)展形式多樣、各具特色的課后延時(shí)服務(wù)。讓學(xué)生在活動(dòng)中嶄露頭角，在靈動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，在實(shí)踐中積攢經(jīng)驗(yàn)，在全校形成“班班有特色，人人有才藝”的生動(dòng)局面。通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，將學(xué)生的'興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移到豐富多彩的活動(dòng)之中來(lái)，放下手機(jī)，展示才藝，凝結(jié)正能量。
4、以“經(jīng)典誦讀”規(guī)范校園讀物配備正確方向。持續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承紅色文化，舉辦經(jīng)典誦讀大賽、評(píng)選讀書(shū)之星、設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角等形式，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典。開(kāi)闊學(xué)生視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格。
三、主要存在問(wèn)題
1、手機(jī)方面：學(xué)生家長(zhǎng)配合管理使用手機(jī)的措施不夠；致家長(zhǎng)的一封信個(gè)別班回執(zhí)不全；缺手機(jī)完成作業(yè)檢查表；
2、睡眠方面：雖然進(jìn)行了睡眠時(shí)間調(diào)研，但個(gè)別參加校外培訓(xùn)班的學(xué)生依然存在睡眠時(shí)間不足的問(wèn)題，對(duì)此沒(méi)有提出有效建議，進(jìn)行整改；告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)睡覺(jué)措施不夠。
3、讀物方面：對(duì)強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物行為有效管控的材料較少，需充實(shí)。
4、作業(yè)方面：一是中高段科任教師之間缺乏統(tǒng)籌，單科作業(yè)不多，但三科加起來(lái)可能作業(yè)總量就超了。二是工作已經(jīng)落實(shí)，但不注意過(guò)程性材料積累，如，缺作業(yè)監(jiān)控的過(guò)程性材料。三是對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的個(gè)別學(xué)生跟進(jìn)幫助輔導(dǎo)和調(diào)整作業(yè)量不夠。
5、體質(zhì)方面：學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地不足，保障不夠；音體美老師參加各種活動(dòng)的時(shí)間較多，學(xué)生上課時(shí)間得不到充分的保證。學(xué)生人數(shù)較多的班級(jí)，教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學(xué)生身高，學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不規(guī)范等。
四、下一步工作
1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)“五項(xiàng)管理”，全面領(lǐng)會(huì)“五項(xiàng)管理”的精神實(shí)質(zhì)，把握好主要內(nèi)容和具體要求。
2、分工負(fù)責(zé)。調(diào)整充實(shí)“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)、總務(wù)處、德育處、班主任及相關(guān)人員分工負(fù)責(zé)，推動(dòng)手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理落實(shí)。
3、全力整改。加大對(duì)作業(yè)分層設(shè)置的研究及管理，以學(xué)生為主體，統(tǒng)籌兼顧，因材施教，在滿(mǎn)足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào) 22
為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理的通知精神，結(jié)合x(chóng)x區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室通知要求，xx區(qū)第三中學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極組織開(kāi)展“五項(xiàng)管理”自查工作。
xx區(qū)第三中學(xué)對(duì)此高度重視，成立了以劉xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)初中和小學(xué)兩個(gè)工作小組，工作小組對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求，逐一梳理整改
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理方面
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)省規(guī)范要求，小學(xué)一、二年級(jí)不布置課外書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘，初中年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘，學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，要求教師精心設(shè)置作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè)，不通過(guò)手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)，或讓家長(zhǎng)批改作業(yè)，根據(jù)不同的學(xué)情，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改。
（二）睡眠管理方面
學(xué)校嚴(yán)格按照省規(guī)要求，要求學(xué)生晚到校，保證學(xué)生有充足的的睡眠時(shí)間，要求初中生七點(diǎn)四十到校，小學(xué)生八點(diǎn)到校，保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，中午學(xué)校要求全體學(xué)生進(jìn)行午休，住宿學(xué)生由值班教師和宿舍管理員巡視午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性。
小學(xué)部開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，這部分學(xué)生的作業(yè)在學(xué)校就能夠完成，學(xué)生可以早休息，保證了學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。
�。ㄈ┦謾C(jī)管理方面
學(xué)校不允許學(xué)生帶手機(jī)到校，嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè)，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生咨詢(xún)作業(yè)的情況，教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在家合理的使用手機(jī)，提醒家長(zhǎng)監(jiān)督、嚴(yán)控孩子玩手機(jī)。
�。ㄋ模┳x物管理方面
學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷(xiāo)售課外讀物現(xiàn)象，不允許家長(zhǎng)、學(xué)生購(gòu)買(mǎi)《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定以外的課外讀物。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理方面
學(xué)校按照省規(guī)要求落實(shí)體育課程，一、二年級(jí)每周四節(jié)課，三至九年級(jí)每周三節(jié)課，嚴(yán)格落實(shí)大課間活動(dòng)，每天上下午30分鐘大課間，開(kāi)展了課間操跳繩、鬼步舞、武術(shù)健身操等體育活動(dòng)。
學(xué)校積極開(kāi)展預(yù)防近視專(zhuān)題培訓(xùn)和宣傳教育，每天上下午按時(shí)做眼保健操，每學(xué)期至少一次視力檢測(cè)，學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)工作，建立和完善了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
工作開(kāi)展的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些薄弱環(huán)節(jié)和問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：一是學(xué)校對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度，自去年的'疫情期間，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造了在家使用手機(jī)的一個(gè)機(jī)會(huì)，有的孩子迷戀手機(jī)，有的孩子看手機(jī)時(shí)難以把控，家長(zhǎng)監(jiān)控力度不夠，學(xué)生有偷拿手機(jī)到�，F(xiàn)象。二是近視防控形勢(shì)任重道遠(yuǎn)，在老師的監(jiān)督要求下，在校學(xué)生的坐姿、寫(xiě)姿、讀姿比較規(guī)范，放學(xué)后在沒(méi)有人提醒和家長(zhǎng)監(jiān)督不到位的情況下，學(xué)生做的不規(guī)范，通過(guò)家訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生受家庭條件的影響，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，不注意用眼衛(wèi)生，“眼鏡學(xué)生”有上漲的趨勢(shì)。三是部分學(xué)生睡覺(jué)晚、上午到校時(shí)間比較早，不能保證充足的睡眠時(shí)間，學(xué)校90%以上為外來(lái)務(wù)工子女，部分家長(zhǎng)因工等原因，晚上學(xué)生跟著家長(zhǎng)上班很晚才回家休息，早上家長(zhǎng)很早送孩子上學(xué)，一是學(xué)生睡眠得不到保證，二是存在安全方面的隱患。
針對(duì)以上問(wèn)題，xx區(qū)高度重視，積極采取有效措施全面整改。一是進(jìn)一步梳理細(xì)化“五項(xiàng)管理”標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，定期開(kāi)展階段性自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。二是進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響，不再成為學(xué)生家長(zhǎng)的心頭病。三是進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，規(guī)范學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)，建議家長(zhǎng)創(chuàng)造條件，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
【落實(shí)五項(xiàng)管理工作情況匯報(bào)】相關(guān)文章：
安全工作落實(shí)情況匯報(bào)06-28
就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)情況匯報(bào)04-07
雙減工作落實(shí)情況匯報(bào)10-22
落實(shí)雙減工作情況匯報(bào)12-24
雙減工作落實(shí)情況匯報(bào)02-03
學(xué)校落實(shí)五項(xiàng)管理自查報(bào)告01-04