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八年級政治教學(xué)工作計劃（通用17篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的八年級政治教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇1
教政治班教學(xué)的我，感覺壓力挺大的。為了更好的教學(xué)，我對我的教學(xué)工作作了以下的安排：
一、指導(dǎo)思想上。
嚴格按照普通高中新課改的要求，扎實地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進行課堂教學(xué)，著實落實學(xué)校教育的以學(xué)生為本。
二、在教學(xué)工作方面的具體安排以下：
1、認真?zhèn)湔n：
根據(jù)學(xué)校要求認真做好集體備課，在集體討論備好課后，自己再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取師傅及其他老師的意見，多向他們請教。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：
�、賯浣滩�。備課前，首先認真鉆研教學(xué)大綱，教科書，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學(xué)。
�、趥鋵W(xué)生。備課時，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
�、蹅浣谭āＵJ真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學(xué)生的`教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標的完成。
�、軅鋵W(xué)生。在課堂上，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用能力，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟，在三維目標當(dāng)中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。
�、輰懞媒虒W(xué)案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位。因此，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而達到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進生有所進步的目標，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學(xué)生既要嚴格要求，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而教師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的內(nèi)容，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠北朝鮮善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當(dāng)中去加強自己的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的二十一世紀的新教師。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇2
一、班級情況分析：
我所任教的是初二（1）、二（2）班，兩班總?cè)藬?shù)為著87人，兩班分別有44、43人。兩班學(xué)生的精神面貌都較好，作業(yè)書寫也較為工整，優(yōu)秀學(xué)生要比上一屆多出2至3個，課堂回答問題二（1）班較為活躍。但兩班也有部分的學(xué)生組織紀律性較差，日常行為習(xí)慣較差，還有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也較差。需要加強輔助的學(xué)生有：二（1）班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等，二（2）班有蔡乃健、騰妍肜、吳龍、陳淑君等等。
二、教材分析：
（一）教材呈現(xiàn)方式
每課書的呈現(xiàn)方式分別設(shè)計了四個欄目（板塊），即“探究園”、“心靈導(dǎo)航”、“實踐與評價”、“閱讀與感悟”。每個欄目（板塊）具有特定的功能，但又都是教材有機的構(gòu)成部分。
�。ㄒ唬┙滩某尸F(xiàn)方式
“探究園”：通過設(shè)計不同形式的活動，如個案分析、問卷調(diào)查、經(jīng)驗交流、角色扮演、資料搜集、小組討論等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生進行思考，探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感知、體驗、領(lǐng)略教學(xué)內(nèi)容，認識和掌握課題的知識要點、判明是非、對錯。這個板塊的建立，使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)成為是一種或基于問題、或基于案例、或基于情境的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗，并能夠主動探索知識的發(fā)生和發(fā)展，充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性作用。
�。ㄒ唬┙滩某尸F(xiàn)方式
“心靈導(dǎo)航”：是對課程標準規(guī)定的知識內(nèi)容較為系統(tǒng)的闡述和展示，并提供相關(guān)的資料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，也是教師施教的載體，是教材的理論支撐，旨在使學(xué)生能夠在掌握較為系統(tǒng)的知識的基礎(chǔ)上，加深對課題的認識。
�。ㄒ唬┙滩某尸F(xiàn)方式
“實踐與評價”：是對“探究園”活動的深化。通過設(shè)計一些問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生深化課堂中所學(xué)的知識，發(fā)展其運用知識的能力，并內(nèi)化為自己的觀念，建立正確的態(tài)度和價值觀。同時也是對學(xué)習(xí)效果的一種檢閱和評價，檢測學(xué)生對學(xué)所知識的掌握和運用的程度，也對學(xué)生的行為表現(xiàn)進行評價并對教師提供教學(xué)的反饋意見。設(shè)計的評價方式多元化，如自評、他評、小組評、家長評、教師評，使之嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。
�。ㄒ唬┙滩某尸F(xiàn)方式
“閱讀與感悟”：提供與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料，使學(xué)生加深對所學(xué)課題的認識和理解，是對所學(xué)的課題的深化、細化、強化和拓展，并促進其將經(jīng)驗觀念內(nèi)化。
（二）教材特點：六“新”
1、教材觀念新
�。�1）教材適合學(xué)生主動學(xué)習(xí)的需要。
“探究園”“心靈導(dǎo)航”“實踐與評價”“閱讀與感悟”
�。�2）教材適合培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生技能的需要。
�。�3）教材有助于促使學(xué)生形成正確的意識、理念和價值評價。
2、教材的結(jié)構(gòu)體系新
本教材是以七年級學(xué)生成長的需要為出發(fā)點，以“成長中的我”為中心，以“認識自我”、“交往適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)適應(yīng)”為線索，把相應(yīng)的知識整合成為一個有機的知識網(wǎng)絡(luò)。它立足于青少年的思想品德的成長，著眼于青少年的生活實際，構(gòu)建了貼近學(xué)生生活實際，促進學(xué)生形成良好思想品德的`知識體系。
3、教材的呈現(xiàn)方式新
本教材的呈現(xiàn)方式的設(shè)計是傳統(tǒng)教材所沒有也不可能有的，是廣東版《思想品德》教材、也是現(xiàn)行其他新教材的特色。它的價值體現(xiàn)在兩個方面：
�。�1）教材呈現(xiàn)方式的變革必然要引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生。
�。�2）教材的實施，必然提供教師創(chuàng)造性的空間，建立一個師生互動的平臺。
4、選取素材的角度新
�。�1）現(xiàn)實性和典型性。注重選擇現(xiàn)實生活中有典型意義的材料，來自學(xué)生日常生活或身邊社會生活，貼近學(xué)生的生活實際與思想實際。活動的背景材料精心選取角度，緊扣課題和學(xué)生生活中的典型事例，使學(xué)生發(fā)生興趣，自覺進入探究情境。
（2）人文性和經(jīng)典性。在閱讀材料選擇上，力求選取內(nèi)涵豐富、深入淺出、立意高、啟迪性強的論著、文學(xué)作品或榜樣人物的感人事跡，使學(xué)生在感動中留下深刻印象，成為長久的精神營養(yǎng)。
�。�3）民族性和世界性。注重選取中國現(xiàn)實與歷史文化方面的素材，使學(xué)生多角度體會民族文化的感染力，有意識地將民族文化認同的學(xué)習(xí)目標貫穿在全書中的同時也注意選用國外有代表性的經(jīng)典材料，體現(xiàn)文化多樣性的學(xué)習(xí)目標。
（4）指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時力求內(nèi)涵豐富深刻，既吻合課題內(nèi)容，又避免簡單聯(lián)系、表面膚淺。例如本冊第一單元第三課“閱讀與感悟”材料，選取核科學(xué)家的事跡，表現(xiàn)課題的社會責(zé)任感內(nèi)容，同時也包含和平文化的涵義。又如八年級第三單元第二課選擇齊白石作品圖片，既引導(dǎo)學(xué)生鍛煉欣賞美好事物的能力，又展示民族文化精華。培養(yǎng)文化素養(yǎng)。
5、教材構(gòu)建的學(xué)習(xí)評價方式新
每課書均設(shè)有評價內(nèi)容，包括對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和學(xué)習(xí)結(jié)果等的評價。評價形式多種多樣，有自評、小組評、教師評、家長評等。此外，在每冊書的后面還設(shè)計了一個總的評價表，有學(xué)生的自評，如“我學(xué)會了”、“存在的問題與不足”、“我還想學(xué)習(xí)”；還有家長評價和教師評價的欄目。
通過同學(xué)自身的實踐以及與同學(xué)、老師、家長等進行相互交流評價，將學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成為自己思想和實際行動。
6、教材的版式設(shè)計新
（1）教材一改以往過于刻板的模式，給人以新穎活潑、插圖豐富、圖文并茂的感覺。
文字：每個單元有導(dǎo)語及內(nèi)容提示
每課提煉明確的2～4個主題詞
知識內(nèi)容的重點、要點采用黑體
插圖：彩照25幅，漫畫40幅，卡通式插圖25幅
7、教材的版式設(shè)計新
�。�2）編排規(guī)范，獨具匠心，印制明晰，條理清楚。
不同部分用醒目的字體表現(xiàn)
用2／3的篇幅表達教材知識內(nèi)容，
根據(jù)教材內(nèi)容穿插引入圖像和名言。
三、教學(xué)目標及要求：
1、課程目標：對學(xué)生進行道德、心理、民族文化和平文化、全球視野等方面的教育，幫助學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、教學(xué)目標：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。幫助學(xué)生在道德人格、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長，體會做人的基本道德，學(xué)習(xí)做一個有自尊、辨是非、有責(zé)任感的人。懂得誠實守信、平等待人，與人為善，正確的待人之道；懂得待人的藝術(shù)，培養(yǎng)對社會、對祖國、對人類的責(zé)任感。
四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
�。�、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
�。场⒅笇�(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、 加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。
5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，尋找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識、基本觀點，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實感，加深理解并落實到行動中去。
6、根據(jù)課標要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求學(xué)生在日常生活中加以運用。
五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標：
六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶養(yǎng)計劃。
培扶措施：
1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量
2、用發(fā)展的眼光公平地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機會，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。教師要真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價值標準。
3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同原因，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人；對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略；對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補上去。
4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。
5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施培優(yōu)扶困。（1）課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生解決難題。（2）安排學(xué)生座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即“兵教兵”。（3）課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”-基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”-中等題，第三層“思考題”-拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向全體學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性、變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。
6、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。
7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。
8、減少作業(yè)量，認真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。
9、以個別輔導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時間做好個別輔導(dǎo)工作。個別輔導(dǎo)的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心；對共性問題采用講解、討論法。個別輔導(dǎo)是加強師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法，但需要教師付出更多的愛心、耐心和信心。
10、堅持不懈地關(guān)愛后進生，多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。
11、立足校內(nèi)，延伸校外，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育離不開家庭配合，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導(dǎo)是一致的，教育的效益才能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作，及時了解培扶對象的家庭情況，交流聽取家長的建議意見，注意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。
12、班級內(nèi)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，建立學(xué)生成長記錄袋，抓好培優(yōu)生、扶困生的綜合素質(zhì)評價，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各層次的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)習(xí)目標，由易而難，逐層推進。通過素質(zhì)評價善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志。
七、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：
單元課題
周次安排
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點
教學(xué)難點
第一單元
塑造自我
1—3
1、自尊自信
2、明辨是非
3、自我負責(zé)
1、自尊的含義
2、鑄造心中良知標尺
3、少年的責(zé)任
1、自尊的危害；自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)別
2、正確對待社會影響
3、做有責(zé)任感的人
第一單元
3
單元測驗
第二單元
4—6
1、誠實守信
2、平等待人
3、與人為善
1、誠實的意義、信用和基本要求
2、認識人格的平等及如何做到尊重他人平等待人理解“已所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會理解、善待和欣賞他人
1、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系
2、正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等
3、在實踐中如何做到將心比心、欣賞他人
第二單元
6
單元測驗
期中復(fù)習(xí)與考試
7—10
復(fù)習(xí)第一、二單元所學(xué)內(nèi)容與小測
第三單元
相處有方
11—13
1、理解與寬容
2、欣賞與贊美
3、竟?fàn)幣c合作
1、學(xué)會理解他人，認識寬容的重要性，學(xué)會如何寬容他人
2、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力，學(xué)會真誠導(dǎo)贊美別人
3、認識競爭，以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭
1、克服“以自我為中心”的心理，在行動中真正做到體諒、尊重、理解他人
2、懂得學(xué)會欣賞是一種真正的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)
3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗
第三單元
13
單元測驗
第四單元胸懷天下
14—16
1、關(guān)愛社會
2、情系祖國
3、放眼世界
1、培養(yǎng)回報社會意識服務(wù)社會
2、傳承民族文化，弘揚民族精神
3、以和平手段消除和化解爭端
1、親社會行為成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞?/p>
2、培養(yǎng)愛國情懷
3、了解世界文化的差異，學(xué)會與不同國家、地區(qū)的人交往
第四單元
16
單元測驗
期末復(fù)習(xí)與考試
復(fù)習(xí)全部課文內(nèi)容與期末考試
八、作業(yè)格式及批改要求：
作業(yè)格式：
一、作業(yè)格式：
1、作業(yè)本設(shè)置：作業(yè)本一個，小測本一個，《應(yīng)考王》一本，每次作業(yè)格式都要在第一行中間注明作業(yè)的時間，包括月日。
2、每題作業(yè)之間要留一行隔開；每次作業(yè)之間至少留一行空白，再寫下次的作業(yè)。
二、批改要求：
1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡，錯的打“×”，對的打“√”。老師的書寫要清楚，明確看出錯或?qū)Γ梢约由线m當(dāng)?shù)脑u語。
2、每次作業(yè)要及時批改，批改不能只“閱”或“檢”、“查”等，要注明等級或給出具體的分數(shù)；并在等級或分數(shù)下寫上批改的時間�！稇�(yīng)考王》等練習(xí)冊每周抽改至少一次以上。
3、學(xué)生做錯的題目要更正重做，也可用紅筆在錯的地方旁寫上正確的答案。
4、印刷資料批改也要按上述要求批改，其中練習(xí)題可抽改，目標單元測試或小測要全批全改。
九、同級科出題計劃表
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇3
本人在這個學(xué)期擔(dān)任XX個班的政治教學(xué)。在新學(xué)期到來之際，現(xiàn)將教學(xué)工作計劃如下：
1、認真?zhèn)湔n：
根據(jù)學(xué)校要求認真做好團體備課，在團體討論備好課后，自我再寫一份教學(xué)案，在備課過程中，虛心聽取其他教師的意見，多向他們請教。寫自我的上課教學(xué)案時，盡量寫得詳細，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。
對于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：
①備教材。備課前，首先認真鉆研教學(xué)大綱，教科書，并認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個知識點、重點和難點，并認真閱讀每一課的新課標，掌握、理解新課標的實質(zhì)和真諦，從而落實好新課標的教學(xué)。
�、趥鋵W(xué)生。備課時，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，以不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，做到上課時問題提問的準確性。在課堂上，注重同現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進取性。
③備教法。認真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運用各種教學(xué)方式，關(guān)進取去探求適合不一樣班級，不一樣知識層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話，運用多媒體及多種教學(xué)手段，充分研究教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標的完成。
�、軅鋵W(xué)生。在課堂上，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過程，所以，在課堂前，備課時除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個十分重要的資料。所以，教師在備課過程中，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考、分析、解決問題，著重注重知識運用本事，情感態(tài)度與價值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟，在三維目標當(dāng)中，過程與方法就是其中一個，可見其重要性了。
⑤寫好教學(xué)案。長期以來，教師都只寫“教案”，只強調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位。所以，對于現(xiàn)代來說，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而到達學(xué)校優(yōu)的.更優(yōu)，后進生有所提高的目標，做好培優(yōu)扶差。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。
2、認真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認真貫徹到每一堂教學(xué)中去，保證教學(xué)目的的實施，自覺、有機地滲透德育，做好情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)等等，做到、做好教書育人，上課時要滿腔熱情，對學(xué)生既要嚴格要求，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任，維護良好的課堂紀律，營造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事，而教師從旁引導(dǎo)、點撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的資料，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進一步鞏固知識，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自我哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思當(dāng)中去加強自我的專業(yè)知識與教學(xué)水平。以便于自我更快的成長起來，成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識和專業(yè)文化知識，不斷地更新知識，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，及時了解教研教改動態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個合格的教師。
5、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，理解和尊重。
6、進取備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。
本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試，努力備考，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略，將強檢查和監(jiān)督，教會學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧，培養(yǎng)學(xué)生做題本事，突出重點和易錯點，努力完成目標和任務(wù)。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。
2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。
3、根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析
本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。
四、教情分析
我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟不發(fā)達，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不好，所以我們面臨著不少的困難：
1、我們學(xué)校有二十六個教學(xué)班，每個班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學(xué)。
2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。
3、學(xué)生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。
這些困難的.存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統(tǒng)一。
五、教學(xué)措施
1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排教學(xué)過程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實踐活動。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。
附：教學(xué)進度
日期教學(xué)內(nèi)容實踐活動
9月1—8日我知我家收集家庭故事
09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳
16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話家與父母長談
23—29同學(xué)·朋友人氣指數(shù)排行
10月07—13男生·女生寫成長日記
14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關(guān)系論壇
21—27主動溝通健康成長
28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產(chǎn)資料
11月04—期中復(fù)習(xí)期中考試
11月—24網(wǎng)絡(luò)上的人際交往/享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往‘我的網(wǎng)友’交流
25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采收集禮貌用語
02—8競爭?合作?/合作!競爭!合作學(xué)習(xí)
09—15海納百川有容乃大/換位思考與人為善
16—22平等尊重你我他/誠信是金
23—29做誠信的人小區(qū)辦宣傳欄：誠信做人
12月30日—期末復(fù)習(xí)、期末考試
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇5
一、學(xué)情分析：
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)一般，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，成績較差，要做好他們的工作。
二、教學(xué)目標：
以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
三、教學(xué)主要內(nèi)容：
在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標準"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利"、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護"、"終身受益的權(quán)利"、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利"、"消費者的權(quán)益"、"我們崇尚公平"、"我們維護正義"。
四、教學(xué)重點：
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道法律保護消費者的.合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)難點：
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。
教學(xué)方法：
講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動教學(xué)法、師生談話法、社會實踐法等。
六、教學(xué)措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實新課標，一切工作以“一切為了學(xué)生”為基本理念，繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量為核心，以課改為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力為重點，力爭按時按量按質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生14人，部分學(xué)生有學(xué)習(xí)的積極性，但是學(xué)習(xí)能力有待提高，發(fā)言不夠活躍。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于朦朧狀態(tài)，有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠活躍。從上學(xué)期期終測試情況來看，本班學(xué)生存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率低，需要不斷探求提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性的方法。
三、教學(xué)目的、要求：
1、對學(xué)生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學(xué)生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學(xué)會交往合作、增進學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系，學(xué)會正確交友；
2、明辨是非、認識自我，學(xué)法、知法、懂法、守法；
3、正確面對生活中的各種困難和挫折，加深學(xué)生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。
4、實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標。
四、具體工作措施：
1、有針對性指導(dǎo)
本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動中進行實踐，從而達到本冊教材所要達到的要求。
2、以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師進行指導(dǎo)為輔。
3、綜合性練習(xí)
結(jié)合學(xué)生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。
五、教材分析：
第一單元的主題是“自然的聲音”，本單元通過人類的朋友、哭泣的自然、做大自然的朋友三課，讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系自然的現(xiàn)狀，以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對待已經(jīng)勉勵生態(tài)危機，嚴重污染的自然朋友。
第二單元的主題是“公共利益”，公共場所、公共設(shè)施、公共服務(wù)公共安全等，是現(xiàn)代公共生活中的重要概念，也是現(xiàn)代社會中政府和非政府組織特別關(guān)注的。維護公共利益是保障個人利益的前提，每個人都與公共生活有著千絲萬縷的關(guān)系，我們必須樹立公共意識。
第三單元的主題是“在同一片土地上”，本單元從維護民族團結(jié)、增進民族感情，共同促進國家發(fā)展，了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，認識維護民族團結(jié)的重要性，學(xué)會尊重各民族的文化傳統(tǒng)，增強對中國文化的認同感。
第四單元的主題是“勞動創(chuàng)造世界”，勞動與每個人息息相關(guān)。勞動創(chuàng)造人，創(chuàng)造文明，勞動是人類生存和發(fā)展的共同需要。本課從宏觀上說明了勞動對于人類、人類文明和人自身的發(fā)展的意義這一根本性問題，對于學(xué)生理解勞動的意義，樹立正確的勞動觀具有理論指導(dǎo)意義，樹立正確的勞動觀具有理論指導(dǎo)意義，是本單元的理論基礎(chǔ)。
第五單元的主題是“市場考察”，隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立、發(fā)展和完善，市場是人們關(guān)注的焦點，我們中學(xué)生來說，作為未來社會的公民，他們的未來與市場息息相關(guān)，每個人必然要面對市場經(jīng)濟的各種要求，需要了解市場的相關(guān)知識，尤其讓學(xué)生了解市場經(jīng)濟的規(guī)律和我國的基本經(jīng)濟制度，培養(yǎng)學(xué)生形成適應(yīng)未來市場經(jīng)濟的價值觀，體會中國特色社會主義經(jīng)濟制度的優(yōu)越性，增強愛黨、愛國的情感的`都具有極其重要的意義。
六、教學(xué)措施
1.根據(jù)思想品德學(xué)科的特點，以及社會發(fā)展對思想品德的新要求，使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識，增強道德情懷。 2.在思想品德教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于道德素養(yǎng)的整體提高。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在思想品德的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、思考、舉一反三的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點。
5.實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
七、教學(xué)進度表：
第1—2周
1、《人類的朋友》
2、《哭泣的自然》
3、《做大自然的朋友》復(fù)習(xí)第一單元
第3—4周第一單元小測驗講解
4、《共同的需要》
5、《公私之間》
第5—6周
6、《公共利益的維護》復(fù)習(xí)第二單元第二單元小測驗講解
第7—8周
7、《中華民族大家庭》
8、《共同的愿望》第9—10周第三單元小測驗講解復(fù)習(xí)所學(xué)科目，備考第11—12周
9、《人類的需要》
10、《尊重勞動者，珍惜勞動成果》復(fù)習(xí)第九、十課
第13—14周
11、《樂于勞動、善于勞動》復(fù)習(xí)第四單元第四單元小測驗講解
第15—16周
12、《走進市場》
13、《法制：市場經(jīng)濟的維護者》復(fù)習(xí)第十二、十三課
第17—18周
14、《品質(zhì)：市場的通行證》第五單元復(fù)習(xí)第五單元小測驗講解
第19—20周期末復(fù)習(xí)，備考
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)情分析：
經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，八年級的學(xué)生已經(jīng)初步適應(yīng)了初中的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課改的要求，閱讀能力、分析問題解決問題等學(xué)習(xí)能力也不斷提高，閱讀速度也漸漸提高。今年應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的閱讀、交流等學(xué)習(xí)能力。
二、本學(xué)期課程分析（包括重點、難點）：
本學(xué)期主要以幫助學(xué)生能夠主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)為教育主題。
三、本學(xué)期課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求：
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：
進行八年級思品下冊新課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，開展相關(guān)活動，并進行單元測試。通過學(xué)習(xí)新課內(nèi)容及開展相關(guān)活動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索、閱讀能力、傾聽、交流等多種學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。
本學(xué)期教學(xué)要求：
識記基本知識，理解教材中的基本理論、基本觀點，能夠運用所學(xué)知識及基本觀點分析社會生活中的問題及現(xiàn)象，解決實際問題。在學(xué)習(xí)鞏固的過程中提高學(xué)生的'分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
四、改進教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施：
1、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。
3、提供更多的案例資料，加強訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運用知識、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術(shù)語回答問題的能力、實踐能力等。
4、開展案例教學(xué)研究。
5、個別指導(dǎo)，因材施教。
6、適當(dāng)開展實踐與探究活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
7、精心選題，編制訓(xùn)練單，精講精練，綜合提高。
五、教學(xué)研究的課題及業(yè)務(wù)提高計劃：
教學(xué)研究的課題：運用案例教學(xué)法，提高思品課的教育實效
業(yè)務(wù)提高計劃：
1、認真學(xué)習(xí)《新課程有效課堂教學(xué)行動策略》等理論知識和《思品課程標準》，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、加強文化知識學(xué)習(xí)，包括本學(xué)科知識和先進科技知識的學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，豐富自己的知識。
3、認真把理論知識與教學(xué)實踐結(jié)合起來，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，及時認真寫好教后反思等，積極參與教學(xué)改革。
4、多聽課，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力改變自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
5、積極參加集體備課活動，集中本組成員的智慧，使教學(xué)設(shè)計更合理，更科學(xué)。
六、學(xué)科活動計劃
針對主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報、小討論活動、辯論活動等。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇8
一、教學(xué)目標：
以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民
二、學(xué)情分析：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級3、4、9班的思想品德教學(xué)工作。這幾個班學(xué)生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學(xué)生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三、教材分析：
八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。第四單元共有四課，讓學(xué)生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的`期望和要求。
四、教學(xué)目標：
1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。
2、課堂上使用現(xiàn)代教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)情，盡量使用互動方式以及直觀教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。
4、按我們學(xué)校要求去過關(guān)。
5、積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。
7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。 9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀，價值觀和人生觀、著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑，改進教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境
二、教學(xué)目標：
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的政治事件、政治人物、政治現(xiàn)象，以及理解重要的政治概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集，整理和運用相關(guān)的政治學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對政治事物進行想象，聯(lián)想和分析，綜合，比較，概括等認知活動、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力、進一步認清政治前進的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的`各方面素養(yǎng)。
三、教學(xué)措施：
1、注重學(xué)科間知識的融合與滲透
在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容、在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作。
結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透，相互融合和必要聯(lián)系。
2、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的，深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間，足夠活動的機會的教學(xué)，真正做到"以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展"的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的發(fā)展。
3、突出能力目標的主導(dǎo)
強調(diào)學(xué)生思考能力，創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)、以能力目標為主導(dǎo)，就是要求教師在教學(xué)中要以平等，理解，信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動、在教學(xué)中，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把知識，能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟體制逐步建立的情況下，如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識、能力心理方面盡快使用新的要求，是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學(xué)生狀況分析：
新教材使思想品德課堂生活化，更加貼近學(xué)生生活實際，現(xiàn)在的學(xué)生也比較活躍，作為政治教師，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教給他們?yōu)槿颂幨赖姆椒ú⒃谌粘W(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教材分析：
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線，融心理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識、覺悟、能力相結(jié)合，分層次規(guī)定教學(xué)要求。
3、貼近學(xué)生實際，重視學(xué)生的.學(xué)習(xí)主體地位。
4、以學(xué)生的成長發(fā)展為中心，著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。
四、教學(xué)設(shè)想：
1、在教學(xué)過程中，堅持理論聯(lián)系實際。
2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明，深入淺出。
3、課本中的小欄目，讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作，既能提高學(xué)習(xí)興趣，又可以增強教育效果。
4、每課一練，特別要加強學(xué)生回答問題的表達能力。
五、實施素質(zhì)教學(xué)中擬入教學(xué)計劃應(yīng)達到的目標為：
1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎(chǔ)實現(xiàn)大綱要求，務(wù)必達到的學(xué)生思想素質(zhì)教育進行整體教學(xué)。
2、每課或課時的教學(xué)目標僅以提高學(xué)生思想素質(zhì)進行。
3、政治思想課教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何成長（健康成長）其目的性為較強較實惠，教學(xué)中要誘導(dǎo)好。
4、注重實際，面向全體，盡可能切入學(xué)生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促進優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
六、教學(xué)進度
致同學(xué)們2課時（第一周）
第一單元塑造自我（二——五周）
第二單元善待他人（六——九周）
期中復(fù)習(xí)和考試（十周）
期中考試質(zhì)量分析(十一周)
第三單元相處有方（十二——十三周）
第四單元胸懷天下（十四---十八周）
期末復(fù)習(xí)和考試（十九-----二十周）
教學(xué)工作計劃具指導(dǎo)性外，在教學(xué)中還應(yīng)隨時根據(jù)教學(xué)實際修改進行，非一成不變，持前面單元的課時分配。僅是一個大概，這是教學(xué)中的靈活性所在。所以在教學(xué)過程中應(yīng)靈活變通，創(chuàng)造地進行教學(xué)。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇11
一、學(xué)情分析
八年級的學(xué)生正值知識接受能力較大的時期，經(jīng)過了七年級一學(xué)年的教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學(xué)習(xí)。針對學(xué)生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學(xué)會交往合作、維護權(quán)利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學(xué)生不斷擴展的生活為構(gòu)建的基礎(chǔ)，以幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導(dǎo)與積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則。從初中學(xué)生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，我與他人，我與集體、國家和社會等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)。
二、教材分析
八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容，全書共有四單元、十課書。該書以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
1、第一單元是相親相愛一家人。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學(xué)會同家長溝通，處理好與家長的關(guān)系，對青少年來說是十分必要的。
2、第二單元是師友結(jié)伴同行。這一單元的內(nèi)容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現(xiàn)的相關(guān)問題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學(xué)生要融入社會，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會展示自己，就要學(xué)會交往。
三、教學(xué)目標
重學(xué)科之間的滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，開展課堂內(nèi)外、學(xué)科之間的活動，進一步加強知識積累，為今后學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總體的教學(xué)目標為：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標任務(wù)。
2、掌握基礎(chǔ)知識，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵。
3、學(xué)以致用，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。
4、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。
各單元的教學(xué)目標為：
1、通過教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的忙亂自豪感。同時讓我們了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會自我保護，過健康的網(wǎng)絡(luò)生活。
4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)帯⑷绾侮P(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、各單元教學(xué)重點
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng)，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內(nèi)容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò)既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來很多傷害，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易對中學(xué)生帶來傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、各單元教學(xué)難點
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的.確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象，理智地把握青春，作出負責(zé)的選擇，在交往中學(xué)會保護自己。
3、自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡自己應(yīng)盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學(xué)措施
一、以深化思品教學(xué)改革為契機，投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué)，減輕學(xué)生負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立思品教學(xué)的新理念。搞好課堂活動，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學(xué)生的政治修養(yǎng)，陶冶高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
具體到教學(xué)中，應(yīng)做到：
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、教研活動
1、積極參加學(xué)校教研室的教研活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，掌握英語的日常用語和教學(xué)用語，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
八、教學(xué)進度表
周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間備注1-2第一課愛在屋檐下43第二課我與父母交朋友24第一單元復(fù)習(xí)、測驗。評講25第三課同儕攜手共進26第四課老師伴我成長27第二單元復(fù)習(xí)、測驗。評講28第一階段復(fù)習(xí)、測驗、評講29第五課多元化地球村210中段復(fù)習(xí)考試211第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間212第七課友好交往禮為先213第八課競爭合作求雙贏214第六、七、八課復(fù)習(xí)、測驗2
希望同學(xué)們能夠認真閱讀xxxx學(xué)年度第一學(xué)期八年級政治教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇12
一.教學(xué)內(nèi)容分析：
本框題是人教版初中思想品德八年級上冊第一單元“相親相愛一家人”第二課“我與父母交朋友”的第一框題，標題為“嚴也是一種愛”。本課主要以各種活動為手段，通過講解子女父母間矛盾、代溝產(chǎn)生的原因和實質(zhì)，幫助學(xué)生正確認識代溝和逆反心理，知道逆反心理的危害，體晾和體會家長對自己深厚感情和深切期待。
二.學(xué)生情況分析：
當(dāng)今社會，升學(xué)、就業(yè)競爭日益激烈，這些競爭的壓力，往往由于家長對子女的高期待、嚴要求而轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。另一方面，初中學(xué)生隨著依附心理的減弱，自我意識的增強，他們的思想觀念發(fā)生了很大的變化，有了自己看待問題的角度，有了自己處理事件的方式，他們渴望獨立，對父母不再惟命是從。加上社會上的種種不良誘惑，青少年學(xué)生與父母不可避免地將產(chǎn)生各種矛盾和沖突，這構(gòu)成了學(xué)生家庭矛盾的一個重要方面。家長若能夠理性客觀地處理這種矛盾，有利于學(xué)生的健康成長;若家長不能理性處理，就有可能激化矛盾，加劇學(xué)生與家長之間的溝通障礙，給學(xué)生在精神上造成苦惱和壓力，不利于學(xué)生的成長，甚至釀成悲劇。
所以，從教育的角度，關(guān)注學(xué)生的家庭矛盾，幫助學(xué)生學(xué)會正確對待與父母的代溝，正確對待逆反心理，學(xué)會與父母平等、正確地交往，從而建立健康良好的親子關(guān)系，是十分必要的。
從學(xué)生的認知心理來看，現(xiàn)實生活中與父母的種種矛盾困擾著他們，使他們對學(xué)習(xí)如何認識和處理這些矛盾有相當(dāng)?shù)呐d趣;但是，青春期心理的不成熟性，又使他們易于偏激，習(xí)慣于先入為主，對教材的教育有一種先天的抵觸情緒，在學(xué)習(xí)、接受、內(nèi)化上有一定的障礙。
三.總體設(shè)計思想：
堅持發(fā)揮思想品德課的德育功能，以內(nèi)化知識為重點，貫徹知行統(tǒng)一、重在實踐的原則，整體教學(xué)方法主要采用學(xué)生自主探究活動法，輔以教師必要的點撥引導(dǎo)。課后應(yīng)注重踐行，要把課堂所xxx用在生活中與父母的交往上。
四.教學(xué)目標：
1、知識目標：
通過分析案例分析與課堂活動，使學(xué)生知道與父母產(chǎn)生代溝的原因和實質(zhì);逆反心理的具體表現(xiàn);對逆反心理的具體分析;逆反心理造成的`危害。
2、能力目標：
培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生正確認識自己的自知能力，正確理解家長心情的知人能力;對代溝產(chǎn)生原因的分析能力;對逆反心理的辯證分析能力;認識逆反心理危害的能力;使學(xué)生懂得經(jīng)過努力，代溝是可以跨越的，增強學(xué)生在自我成長中的責(zé)任意識。
3、情感態(tài)度和價值觀目標：
樹立并增強對父母親人的愛;對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱;體會父母對自己的期待，正確對待父母教育的情感;堅持正確的看法和行為，丟掉不良思想行為的態(tài)度。
五.教學(xué)重點、難點：
教學(xué)重點：正確看待父母對自己的關(guān)愛和教育
教學(xué)難點：代溝的實質(zhì)及逆反心理的危害
六. 教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動 設(shè)計意圖
教師活動 學(xué)生活動
課前準備 通過調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)實生活中，哪些事容易發(fā)生與家長的沖突，學(xué)生在處理與家長的關(guān)系上，有哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)，班級中是否有特殊家庭學(xué)生等。 收集相關(guān)材料，包括自己與父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 加強教學(xué)的時效性、針對性、主動性。
導(dǎo)入新課 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文引言,著重品味對聯(lián)的含義。 分析對聯(lián)的意義，體會一家人據(jù)此來做和不這樣做各會怎樣，得出“樂園”與“樊籠”的不同結(jié)果。 由此引出本課內(nèi)容。
反思及評論：
《嚴也是一種愛》是人教版思想品德八年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，課后，我結(jié)合新課程的教學(xué)理念對這節(jié)課進行了反思。這堂課實現(xiàn)了知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀三維教學(xué)目標的滲透和整合，但也存在一些缺憾與不足。
一、可取之處
利用了教材的情境，引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻的去體驗在青春期階段與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因，體會父母對自己的心情和期待，正確對待父母教育的情感。根據(jù)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)。
二、不足之處
1、在教學(xué)中，課堂時間沒有掌握好，由于時間的倉促和自己的經(jīng)驗不足，忽視了學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的著力度不夠，在備課時，缺乏對學(xué)生的實際情況的考慮。
2、在總結(jié)知識點上沒有歸納整理好，出現(xiàn)邏輯上的錯誤，沒有把知識點銜接起來，造成學(xué)生出現(xiàn)思維上的混亂。
3、想由學(xué)生通過討論來完成“造成兩代人隔閡的原因的表格”，當(dāng)時所有學(xué)生都在自己獨立的思考，沒有學(xué)生去討論和交流，課堂并沒有出現(xiàn)的討論場面。
4、在教學(xué)的環(huán)節(jié)上，應(yīng)當(dāng)以自己的教育機智靈活、及時的調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，為教學(xué)目標服務(wù)。在今后的教學(xué)中我要加強這方面的實踐鍛煉。
三、今后的努力方向
1、在課堂中，學(xué)生的參與沒有深度，口頭表達和文字敘述有待提高。
2、繼續(xù)調(diào)整好知識與活動的關(guān)系，豐富教學(xué)內(nèi)涵，促使知識的內(nèi)化，真正讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中活動。
3、要繼續(xù)學(xué)會適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容，用正確的心態(tài)對待自己的教學(xué)設(shè)計，繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對教材的整合。認真分析，做好教學(xué)設(shè)計，加強教與學(xué)的合作，創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的教學(xué)環(huán)境，在對教材的處理中，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，要因材施教，豐富學(xué)生的社會生活的經(jīng)驗，讓學(xué)生體驗真實的情感和生活。
4、堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識，還要豐富其他學(xué)科知識，使自己的認識適應(yīng)發(fā)展的需要，不斷進行教育反思，汲取和總結(jié)自己和優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂意接受。
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇13
一、學(xué)生分析：
學(xué)生經(jīng)過了七年級一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識等常識，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了一定的提高。但由于學(xué)校及師生對初一二該學(xué)科的重視程度不及語數(shù)外等學(xué)科，因此學(xué)生的思想品德成績一般。
二、教材分析：
八年級思想品德上冊教材的內(nèi)容，共有五單元15節(jié)內(nèi)容。
1、第一單元是讓青春充滿活力。這一單元有三個內(nèi)容，一是步入青春地帶，二是打開心靈窗口，三是把握青春節(jié)拍。
2、第二單元是感悟生命，珍愛生命。這一單元的內(nèi)容有三個，一是感悟生命，二是珍愛我們的生命，三是創(chuàng)造生命的價值。
3、第三單元是關(guān)注經(jīng)濟生活。本單元的內(nèi)容三個，一是我們身邊的經(jīng)濟生活，二是我們的財產(chǎn)權(quán)利，三是做理智的消費者。
4、第四單元是做負責(zé)任的公民。這一單元的'內(nèi)容有三個，一是感受責(zé)任，二是學(xué)會負責(zé)，三是對社會負責(zé)。
5、第五單元是生活在法律的保護中。這一單元的內(nèi)容有三個，一是生活中的法律保護，二是法律對未成年人的特殊保護，三是學(xué)會自我保護。
三、教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)要求學(xué)生正確面對青春期的困惑與煩惱，把握好青春的節(jié)拍，珍愛自己的生命，努力創(chuàng)造生命的價值，依法保護自己的財產(chǎn)權(quán)利，做理智的消費者，學(xué)會對自己、他人、社會負責(zé)，做負責(zé)任的公民，學(xué)會運用法律保護自我。
2、我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個具體情境中與人流暢交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟?fàn)�、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、教學(xué)重點：
青春期的特點與情緒調(diào)節(jié)，男女交往的藝術(shù)；感悟生命的可愛、可敬、可貴，懂得如何珍愛生命，創(chuàng)造生命的價值；我們的財產(chǎn)權(quán)利有哪些，怎樣維護自己的財產(chǎn)權(quán)利；我們的責(zé)任有哪些，怎樣肩負起不同角色的不同責(zé)任；法律對未成年人做了哪些方面的保護，怎樣依法保護自我。
五、教學(xué)難點：
如何擺脫青春期的困惑，為什么犯人的生命也要尊重，奉獻與生命價值的關(guān)系，智力成果的保護與財產(chǎn)的繼承，多重角色的各種責(zé)任，為什么關(guān)心社會就是關(guān)心自己，未成年人的健康成長為什么特別需要法律的保護。
六、教學(xué)措施：
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過和學(xué)生互動及聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
4、利用課件、實物演示、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
七、教研活動：
1、積極參加學(xué)校的學(xué)科組活動。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會制作多煤體課件，全面使用普通話授課。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭取寫一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
八、教學(xué)安排（進度表）
第1———3周第一單元
第4———6周第二單元
第7———9周第三單元
第10周———二三單元復(fù)習(xí)期中檢測
第11周試卷講評，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
第12———14周第四單元
第15———17周第五單元
第18———21周總復(fù)習(xí)
第17———19周組織期末質(zhì)量檢測
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇14
【教材分析】
“五十六個民族五十六朵花”讓學(xué)生了解我國絢麗多彩的民族文化，是加強民族團結(jié)、弘揚民族精神的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】隨著年齡的增長，除了自我意識的增強，即將跨入九年級的學(xué)生視野逐步擴展，生活范圍逐漸從家庭、學(xué)校、擴展到社會。了解各民族的文化風(fēng)采，是肩負民族振興的使命，是做一個負責(zé)任公民的內(nèi)在要求。
【教學(xué)目標】
1. 知道我國各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，每個民族以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采，感受民族風(fēng)采，體會博大精深的民族文化。
2. 培養(yǎng)學(xué)生愛我中華，愛我家鄉(xiāng)的情感，增強對民族文化的認同感。
3. 培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力。
【教學(xué)重難點】
感悟博大精深的民族文化
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)(猜一猜、說一說、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究
【教學(xué)準備】
制作學(xué)案和PPT
1、教師準備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明。
2、準備歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
3、把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等。
【集體備課意見】
1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團結(jié)、增強民族文化的認同感，弘揚民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會，從感性認識到理性認識。
2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設(shè)置情境，由情境話題展開課堂討論，在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議以活動為主，活動的設(shè)計讓學(xué)生有很大的參與度，同時在問題的設(shè)置上又注重思考和歸納，這樣，讓學(xué)生通過自己的活動參與得出結(jié)論，增強學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣，增強對各民族特色文化的了解和對民族文化的高度認同感。
3、教學(xué)設(shè)計中要充分考慮到我國民族xx的國情，又要運用歷史、辯證的觀點去看待民族xx
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課：
【播放歌曲】(聽歌曲，激發(fā)感情)
《五十六個民族五十六朵花》，五十六朵爭奇斗艷的花，讓我們一起來欣賞、領(lǐng)略。
活動一：【民族文化展示會】把每個小組的交流成果進行全班展示：
1、根據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂器(音樂)、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組，分別展示。
2、學(xué)生用多種方式在班上交流匯報。形式如：講故事、表演、演講、圖片等
例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個民族舞蹈動作，猜猜是哪個民族?
思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個民族?你還知道哪些分辨民族的標志?舉例說明一下。
3、教師根據(jù)學(xué)生匯報，擇機展示補充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書法作品欣賞)
你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機補充)
歸納：五十六個民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中華民族的文化畫卷。
活動二：【魅力中國】東方文化的魅力(閱讀教材92頁輔助資料，展示“中國文化年”、“中國文化周”活動的圖片資料)
討論分析：世界各地出現(xiàn)的“中國熱”，反映了什么問題?
歸納：博大精深的中華文化是我們民族的驕傲，也是世界的驕傲。
活動三：【民族特色游】
通過民族展示會我們知道各民族獨特的文化，像一顆顆閃亮的明珠，鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫。我國各民族都有著自己獨特的風(fēng)俗習(xí)慣，在建筑、雕刻、和園林設(shè)計等方面給世界留下了一份份珍貴的自然和文化遺產(chǎn)。今天讓我們一起去旅游吧!
多媒體展示：古城麗江古城、布達拉宮、蘇州園林、故宮、孔廟孔府孔林等。
對話：1、以上這些景點你去過哪些地方?印象最深刻的是什么?
2、你最想去哪個地方?理由是什么?
3、你的家鄉(xiāng)有哪些文化名勝或旅游景點?向大家推薦一下。
在旅游中我們流連忘返，被這些名勝古跡的建筑文化所吸引，同時還品味了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕�、感受了�?dāng)?shù)氐臍v史服飾等文化。在長期的歷史發(fā)展過程中，不同民族又都有不同的風(fēng)格，形成了獨特的語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。
每個地方都有自己獨特的文化。是不是每個民族在發(fā)展的過程中都是毫不相干的呢?不是。比如語言文字，出現(xiàn)融合現(xiàn)象，這是各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的結(jié)果。
歸納：在長期的交往中，各民族相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化；每個民族又以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采。
本框題小結(jié)：今天我們領(lǐng)略了各民族豐富多彩的風(fēng)俗文化，請同學(xué)們用一句話來抒發(fā)你的感受。
齊唱歌曲《五十六個民族五十六朵花》。
結(jié)束語：五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家。這首歌唱出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭。下堂課我們就一起走進這個大家庭，感受它的團結(jié)和溫暖吧!
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇15
一、教學(xué)設(shè)計
(一)學(xué)習(xí)目標
1、情感、態(tài)度、價值觀：愿意與同學(xué)交往，不封閉自己;友愛同學(xué)，在交往中尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則;接受自我的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。初步形成友誼的正確價值觀。
2、能力：能分析自己的人際關(guān)系狀況，敞開心扉，積極交往;能用自己的話來表述友誼，能對教材中的案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;運用交友原則，謹慎、理智的交友，并能解決交友中的問題。
3、知識：知道人際關(guān)系中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)，知道青春期閉鎖現(xiàn)象及危害，能說出交友的基本原則。
(二)學(xué)習(xí)重、難點
重點：與友同行
難點：如何運用交友原則
(三)學(xué)習(xí)方法
自由發(fā)言、游戲法、表演法、小組討論法、小組探究法。
(四)課時安排：1課時
二、學(xué)習(xí)過程
1、課前準備
(1)準備有關(guān)朋友的歌曲和名言
(2)編排相關(guān)游戲
2、導(dǎo)入新課
(1)學(xué)生活動：學(xué)生現(xiàn)場演唱有關(guān)朋友的歌曲。(目的是讓學(xué)生初步感受朋友和友誼的重要，并將本節(jié)《同學(xué)朋友》在學(xué)校中交往的主題突出出來)
(2)教師歸納導(dǎo)入：這首歌在歌頌友誼，同學(xué)們也有朋友，大家的朋友更多的是來自于，與我們朝夕相處共同學(xué)習(xí)生活的同學(xué)，今天我們就來聊一聊同學(xué)—朋友這個話題。
(板書)同學(xué) 朋友
3、新課內(nèi)容
過渡：我們都希望在學(xué)校、班級中建立良好的人際關(guān)系，擁有更多的朋友，那朋友到底是什么
活動：學(xué)生談?wù)剬ε笥训恼J識和看法
(1)活動目的：談?wù)剬ε笥训恼J識和看法，感受友誼給自己帶來的益處，同時認識到封閉自己，會使自己孤立而遠離朋友，只有敞開心扉，積極交往，才會建立良好的人際關(guān)系，才會獲得更多的朋友。
(2)活動要求：在進行小組交流。
(3)學(xué)生發(fā)言：
(4)教師發(fā)言：大家認為的朋友是這樣，那我們一起來看看名人眼中的朋友又是怎么樣的
教師出示“心靈導(dǎo)航”，學(xué)生齊讀。
學(xué)生總結(jié)友誼的益處。(P32)
教師：既然同學(xué)們都認為朋友可以給我們帶來很多益處，大家都渴望交到朋友，享受友誼給我們帶來的快樂，那是否每個人都可以做到這樣呢
學(xué)生回答。
教師：我們班里有位同學(xué)上到初中之后，遇到了一些困惑，老師現(xiàn)在把他的困難告訴大家，大家一起來幫他分析分析，支支招。
教師出示核心案例：《小波交友記之尋找友情》
學(xué)生閱讀案例，后小組討論，代表回答。
學(xué)生：分析小波沒有朋友的原因，并認識到這是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。
教師：假設(shè)小波繼續(xù)這樣下去，會有什么危害
學(xué)生：陷入孤立，朋友越來越少，抑郁，影響學(xué)習(xí)……
教師：既然同學(xué)認識到閉鎖心理會給我們帶來極大的危害，所以我們就要開放自我，才能獲得朋友。
封閉自我----孤立
(板書)
開放自我----獲得朋友、贏得友誼
過渡：有同學(xué)會想：我挺開放的，經(jīng)常和同學(xué)在一起說話、玩兒什么的，可感覺別人不愿意和我在一起;還有同學(xué)可能想：我們班某某同學(xué)，他也不是太愛講話，可大家都愿意和他做朋友。這是為什么讓我們通過一個活動共同探究一下吧。
活動：“他為什么受歡迎”
(1)活動目的：使學(xué)生在活動中，共同探究什么樣的人受歡迎，知道受歡迎的人具有什么樣的'品質(zhì)和特點，同時反思自己欠缺什么品質(zhì)，努力做一個受歡迎的人。
(2)活動要求： 評一名全班最受歡迎的同學(xué)(每組把寫好“你是我們的好朋友”的字條，收到字條多的，是最受歡迎同學(xué))
請其他同學(xué)公布課前調(diào)查好的投票，并讀出選擇的理由。
請受歡迎同學(xué)談他是怎樣與人交往的
(3)學(xué)生發(fā)言
個性特征：開朗、熱情、不自私、體貼、幽默------。
(板書)受歡迎的品質(zhì)：
品德：真誠、負責(zé)任、誠信、大度------。
(4)教師總結(jié)：要想做一個受歡迎的人，擁有更多的朋友，僅僅開放自我是不夠的，還應(yīng)該有受歡迎的品質(zhì)，這樣在交往中才會受大家歡迎，獲得更多朋友。那你才會和朋友們在快樂中共同成長。
過渡：可能有些同學(xué)遇到過這樣問題，朋友是有幾個，可友誼總是不能維持長久�？偸且驗橐恍┬∶芫蛡α吮舜说挠颜x，那如何才能使自己的友誼之樹常青，枝繁葉茂
活動：七嘴八舌：朋友交往過程中你是否也困惑過
學(xué)生發(fā)言：談自己交友過程中的困惑。
教師：我們接著來看小波后來發(fā)生了什么變化，又遇到哪些新的挑戰(zhàn)
活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》一
(1)活動目的：通過對兩難困境的探究學(xué)習(xí)，體悟平等互惠、給予與分擔(dān)雙向雙贏的友誼原則，培養(yǎng)交往策略，提高溝通能力。
(2)活動要求：閱讀“小波和小偉的故事”
小組探究：小偉為什么覺得為難小波該這樣要求他嗎如果繼續(xù)下去，他們間的友誼會怎樣幫他們想一個解決困惑的方法。
(3)小組代表發(fā)言
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們在朋友交往中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)
(板書)交友原則一：平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
過渡：再看下面《小波交友記之經(jīng)營友情》二，該怎樣做才能更好的發(fā)展他們的友誼
活動：小組探究《小波交友記之經(jīng)營友情》二
(1)活動目的：通過故事體悟?qū)捜菟耍鹬夭町惖挠颜x原則，提高溝通意識和能力。
(2)活動要求：閱讀故事
他們該如何做才能將友誼發(fā)展下去
(3)小組代表發(fā)言
(4)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：他們的故事告訴我們交友中應(yīng)注意什么(學(xué)生回答)
(板書)交友原則二：寬容他人，尊重差異，加強溝通。
過渡：在生活中，我們常會遇到兩難困境，處理不好時，可能會影響友誼的繼續(xù)，還可能會出現(xiàn)不良結(jié)果。請繼續(xù)看《小波交友記之經(jīng)營友情》三，如果是你，會如何處理
活動：小組評比“誰的辦法好”
情境一：
(1)目的：通過討論故事，說明交友過程中，不能以犧牲原則為代價維護友誼。
(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》三
小組討論：小波該怎樣幫助小偉呢
(3)小組代表回答
(4)教師總結(jié)：我們渴望友誼，而真正的友誼是坦誠的，象有些人為顧情面，幫朋友做違心或違法的事來維護友誼的做法，是不可取的，這樣的友誼也不會長久。也就是在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維護所謂的友誼。
(板書)交友原則三：不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)
情境二：
(1)目的：使學(xué)生認識到當(dāng)交往圈變化時，要做到樂交諍友，不交損友。
(2)要求：閱讀《小波交友記之經(jīng)營友情》四
小組討論：小波該和誰交朋友？
(3)小組代表回答
(4)教師總結(jié)：古人曾說：(學(xué)生齊讀)與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。近朱者赤，近墨者黑。這是告訴我們什么------謹慎交友。如果不甚交到損友，將貽害無窮。因此，交友一定要注意：善交益友，樂交諍友，不交損友。
3、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)這一課后，談?wù)勀愕氖斋@(學(xué)生回答)
學(xué)生講述對交友的認識或自己在交友遇到困惑現(xiàn)在該如何解決。
4、課堂作業(yè)：本課《目標測評》
5、板書設(shè)計
封閉自我----孤立
個性特征：開朗、熱情
體貼、幽
默、不自私
等。
開放自我- 獲得朋友、 受歡迎的品質(zhì)：品德：真誠、負責(zé)、誠
贏得友誼 信、大度等。
1、平等互惠、給予與分擔(dān)是雙向雙贏的。
2、寬容他人，尊重差異，加強溝通。
交友原則
3、不能以犧牲“原則”為代價維護友誼(原則指行為準則、道德規(guī)范)
4、樂交諍友，不交損友
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇16
一、教材分析：
魯教版八年級思想品德課可讀性強，教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性，突出了重點、熱點、思想點。
教材共分四個單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學(xué)生認識個人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的存在和發(fā)展也離不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力量”的理解;第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生認識人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護意識，愛護我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處;第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時代里，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位;第八單元以生活在依法治國的國家為主題單元，對學(xué)生進行憲法和依法治國基本理念的教育，幫助學(xué)生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國的意義，明確社會主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點：
1、體會團結(jié)就是力量，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會。
2、環(huán)境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的.人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
3、理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。
4、增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教育學(xué)生做負責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康發(fā)展
三、教學(xué)難點：
提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度。
四、教學(xué)措施：
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認真鉆研教材、教參。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有成“書”。
2、布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有自我選擇的空間。
(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加教研活動，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，不斷提高教科研水平。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、積極構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
2、建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。
3、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生自信心。
五、教學(xué)方法
問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參與式，討論式
六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：
1、理論聯(lián)系實際。關(guān)注社會熱點，貼近學(xué)生生活，尊重學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，選取真實可信的案例，滿足學(xué)生身心發(fā)展需要
2、以學(xué)生為主體，增強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力
3、組織好階段檢測，認真搞好質(zhì)量分析，針對問題所在把握改進方向
七、教學(xué)用具：
多媒體，投影儀，小黑板，錄音機
八、課時安排：
周次標題課題
第1周至第3周第五單元：熱愛集體，融入社會6課時
第4周至第6周第六單元：與大自然和諧相處6課時
第7周
期中測評2課時
第8至第10周第七單元：在科技飛速發(fā)展的時代里6課時
第11至第13周第八單元以生活在依法治國的國家6課時
第13周至17周期末復(fù)習(xí)、期末考試6課時
八年級政治教學(xué)工作計劃 篇17
教學(xué)目標分析
本冊教材對學(xué)生的心理健康、道德、法律和國情教育等進行有機整合，按照學(xué)生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學(xué)生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學(xué)會交往合作、增進學(xué)生與父母、老師之間的關(guān)系;學(xué)會正確交友;明辨是非、認識自我;學(xué)法、知法、懂法、守法;正確面對生活中的各種困難和挫折等內(nèi)容，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗、情感和能力，加深學(xué)生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的認識和理解。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標。
教學(xué)內(nèi)容分析
1.教材特點：本冊教材以學(xué)生生活主題模塊的方式建構(gòu)，從學(xué)生生活實際出發(fā)，通過單元主題引領(lǐng)板塊主題及各課內(nèi)容，有大量豐富多彩的活動和實踐，重視以品德教育為核心，并注意自然滲透。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、能力和知識加以整合，使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展。
2.知識結(jié)構(gòu)：本冊教材以學(xué)生生活主題為主線，在知識要求上循序漸進，逐漸加深，不斷增加問題的挑戰(zhàn)性，盡可能促使學(xué)生將所掌握的學(xué)習(xí)生活知識融會貫通，舉一反三，加以應(yīng)用。
3.知識內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。
學(xué)情分析 1.學(xué)生知識能力基礎(chǔ)：學(xué)生知識有了很大的`提高，對事情問題都有自己的看法和理解。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。
2別差異：各方面的原因，個別學(xué)生可能出與大家不相符合的思想和行為，需要教師專門引導(dǎo)。
3.學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：怎樣交友。我分析八年級違紀學(xué)生的原因和現(xiàn)狀，很多學(xué)生不愿意說出同學(xué)做的不對的事，他也知道不對，但是就是不說，包括平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)都非常好的。即不能正確區(qū)分真正的友誼。還需要教師正確引導(dǎo)。
教學(xué)策略
有針對性指導(dǎo) 本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu);從而達到本冊教材所要達到的要求。
教學(xué)手段與方法 本冊教材有大量豐富多彩的活動和實踐，所以以學(xué)生活動體驗為主，采取小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方法。教師進行指導(dǎo)。
課件教具 自制教具或多媒體資料，并應(yīng)用于教學(xué)。
綜合性練習(xí) 結(jié)合學(xué)生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。
其他
一、教學(xué)實施
本冊教材從初中生的生活領(lǐng)域不斷擴大，從個人生活、學(xué)校生活為主，逐漸過渡到公共生活、社會生活。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開始思考個人與社會、人類、自然的關(guān)系。
本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學(xué)難度也大些。
二、教材分析與教學(xué)建議
1 、第一單元 自然的聲音(6課時)
2、 第一課 人類的朋友
3 、第二課 哭泣的自然
4、 第三課 做大自然的朋友
5 、第二單元 公共利益(6課時)
6、 第四課 共同的需要
7、 第五課 公私之間
8 、第六課 公共利益的維護
9 、第三單元 在同一片土地上(5-6課時)
10 、第七課 中華民族大家庭
11、 第八課 共同的愿望
12、 第四單元 勞動創(chuàng)造世界(6-7課時)
13、 第九課 人類的需要
14、 第十課 尊重勞動者,珍惜勞動成果
15、 第十一課 樂于勞動,善于勞動
16、 第五單元 市場考察(6課時)
17、 第十二課 走進市場
18、 第十三課 法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者
19、 第十四課 品質(zhì)：市場的通行證
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