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音樂教師個人研修總結

時間:2022-05-14 13:03:04 個人總結 我要投稿

2021年音樂教師個人研修總結(通用5篇)

  總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,快快來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?下面是小編收集整理的2021年音樂教師個人研修總結(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2021年音樂教師個人研修總結(通用5篇)

  音樂教師個人研修總結1

  此次音樂教育遠程培訓,因為對于專業(yè)性較強的音樂學科來講,我只是一個對音樂較為熱愛的老師,所以對于此次遠程培訓我沒有抱太大的希望能夠?qū)W到多少東西。但從視頻、講座、專家點評、簡報及各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論,參與學員之間的互動討論等等使我在思想上受到強烈的震動,提高了音樂的認知水平,還了解到新課程的基本理念,這次培訓我真的是受益匪淺。

  首先、我改變了音樂教學的一些態(tài)度和看法。音樂課的枯燥乏味,學生的厭學情緒高漲這是我們周圍許多學校的共性問題,這種情況下音樂的強大育人功能當然無從發(fā)揮,這僅僅是因為音樂教學的條件差、設備缺乏而導致的嗎?顯然不是的。因為沒有教學壓力,我們把音樂課改成了單一的唱歌課,在教學中由于自身音樂素質(zhì)的原因,又刪掉了一些所謂“深、繁、難”的內(nèi)容,一本完整的教材被我們?nèi)藶榈呐弥щx破碎、面目全非;因為領導的不重視及缺乏有效的監(jiān)督獎勵機制,在評優(yōu),晉級等方面處于劣勢,我們對音樂教學的積極性也降低了不少,完成任務,課堂上管好學生不要出什么安全問題就成為主要目的,學生音樂基礎知識的傳授,興趣的培養(yǎng),心靈的凈化,高尚道德品質(zhì)的養(yǎng)成反而被忽視。以上這些現(xiàn)象及情況,跟國家的教育方針,課程標準及素質(zhì)教育顯然是不相合乎的。作為一名教師,我們有必要從自身上查找原因,自我反省自己的工作中的缺點和不足,端正思想態(tài)度和工作態(tài)度,向城市里邊那些做的好的老師出發(fā),從學科特點和學生實際出發(fā),把音樂教學和信息技術緊密結合,創(chuàng)新課堂教學模式,把課程上得生動有趣和豐富多彩,真正做到教書育人同步進行。 其次、我認識到了學習的重要性。

  葡萄一天天成熟,知識要一天天積累,而我們教書也是一樣的。一個人在學校里邊學到的知識是有限的,年齡的增長,知識的老化嚴重制約著我們的`教學,年齡的增大已成為影響教學效果的因素。面對教學方式的改革、學習方式的改革,我們每一位音樂教師應不斷學習新的教育思想和理論,不斷地更新觀念,掌握并利用現(xiàn)代化多媒體技術,推動音樂教學的進一步發(fā)展,擔負起創(chuàng)新教育的重任,這是音樂教師的崇高職責。對于音樂學科信息技術整合的方法,音樂學科與其他學科有共性、也有自己獨特的特點。只有不斷學習,我們也才能掌握這些最新科技產(chǎn)品以豐富我們的教學活動,收到意想不到的教育教學效果。

  再次、要不斷的苦練內(nèi)功,給教學增添新的活力。小學音樂課的內(nèi)容大部分都包含在了表演藝術之中,一個好的音樂教師約等于一個多面手的表演藝術家,音樂教師應該潛心學習,各種門類的表演藝術,把教室的講臺當做表演藝術的舞臺,把學生當做觀眾,教師能否叫座,標志著一個教師的教學水平和能力的高下。而且,好的教師超過表演藝術家,因為是多面手,教材里的曲目都能表演,有的教師能演唱各種唱法,有個能演奏各種樂器,這真是教師的絕活,就是演員已不能勝任,所以說,對我們教師來說,那真是藝無止境,需要活到老學到老,音樂教師是一個值得我們一輩子去追求的職業(yè)。

  總之此次培訓雖然花費了我不少的時間和精力,但我認為是值得的。

  音樂教師個人研修總結2

  xxxx年9月,我非常榮幸參加了xx省特級教師后備人選、省級學科帶頭人、省級教學能手周耀山老師的工作團隊。在周老師的悉心指導下,我們完成了本年度工作站的工作任務以及個人教學研修工作,現(xiàn)將近期研修工作情況總結如下。

  一、完成了省級課題《高中音樂鑒賞質(zhì)疑探究式教學研究》的研究總結階段,于xxxx年12月18日順利結題。

  二、撰寫論文《引入流行音樂促進音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學有效性的'策略》在刊物《中華少年》上公開發(fā)表。

  三、指導音樂教師編寫了教學設計集《高中音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學模式優(yōu)秀教學設計集》。

  四、指導音樂教師錄制了高中音樂鑒賞質(zhì)疑探究教學研討課課堂實錄(光盤,含6節(jié)課)。

  五、指導青年教師專業(yè)成長。邱xx老師參加xxxx年安康市教學能手評選活動,于xxxx年9月榮獲“安康市教學能手”稱號。

  六、參加送教下鄉(xiāng)活動。吳xx老師xxxx年9月到xx縣卡子鎮(zhèn)中心小學送教,執(zhí)教示范課《嘎達梅林》,邱xx老師xxxx年9月到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學送教,執(zhí)教示范課《讓我們蕩起雙槳》。

  七、以課堂教學為研修的主陣地,組織音樂教師常態(tài)化進行聽評課活動,以音樂教學方法和促進課堂教學有效性為主要議題,開展教學研討沙龍。通過課堂教學研討活動,我校音樂教師的教學水平和專業(yè)水平得到了大幅提升。

  在周老師的引領指導下,我和工作站的老師們順利開展了研修活動,活動中取得了一些成果,積極有效的促進了教師專業(yè)成長,尤其是通過研修活動激發(fā)了我校音樂教師的教研工作激情。當然也存在很多不足的地方,這將是我們今后努力的方向,爭取取得更大的成果和進步,爭當教學改革的先行者,影響更多的教師一起成長。

  音樂教師個人研修總結3

  首先感謝各級領導給了我們這一次珍貴的學習的機會,在上海華東師大,我們不僅學到了很多知識,更是增長見識。回來以后也作了一些復習,把所學的最新的理念,最前沿的信息作了一次回顧,并且對自己的工作作了一些調(diào)整和改進,制定了一些工作計劃,有的已經(jīng)開始實施,有的有待下學期再進行,其具體總結如下:

  一、抓好課堂教學,提高課堂教學的有效性。

  課堂是教學之根本。作為教師,最基礎的就是上好課,把握課堂四十分鐘,通過這次學習,我們要把新的理念有效的運用到課堂教學中,實實在在地提高課堂教學的有效性。為了落實這一些計劃,我們在教研室鄧老師的精心組織策劃下,進行了一次送課下鄉(xiāng)活動。我覺得在音樂課堂中,要實現(xiàn)音樂課程標準的價值,不管是審美體驗的培養(yǎng),還是創(chuàng)造性思維發(fā)掘。我覺得最基本的要求就是在課堂上要讓孩子們有所思,有所為。也就是說一堂課中只要孩子們一直在思考,在想問題,有動手操作的機會,那么他就多少會有一定的收獲。我也曾經(jīng)了解到我們現(xiàn)在的小學音樂課堂,絕大部分是年輕的女教師。而大部分學校大多都有這樣的現(xiàn)象,有些音樂課堂由于音樂教師對課堂的駕駛能力不夠,因而學生的課堂比律不太好,特別是中高年級班級,這在很大程度上給老師的教學帶來了一定的阻力。其現(xiàn)象有部分孩子精力不集中,不隨老師的課堂設計而進行思考,有點開小差,玩東西。我們的各位領導可能發(fā)現(xiàn)不了這樣的問題,因為既然是公開課,那么班主任、教導主任、甚至是校長提前向?qū)W生打好招呼,這樣學生會收斂很多。雖然新課程改革講究的是活躍的課堂氣氛,但是我覺得課堂要活而不亂。在我們的平時課堂教學中,我們音樂教師沒有語文、數(shù)學老師那樣有權威,所以我們音樂教師一定要讓自己擁有一定的課堂駕馭能力。

  二、辦好特長班,全面提升學生素質(zhì)。

  我覺得一個學校的音樂校園文化濃不濃,不是單靠課堂教學就解決的問題。我們還需要花大量的時間、精力去進行課外輔導和培訓。什么器樂隊、合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊、舞蹈隊等一些藝術小組的培訓是少不了的。雖然說小學音樂課不是為了培養(yǎng)音樂家、作曲家,要面向全體,但是為了一個學音樂校園文化的建設,我們還是要選出一些音樂感覺相對好一些的'孩子進行特別的輔導。學校每一年的文化藝術節(jié)擔任主角的、最累的還是我們一線的音樂教師。這些工作是沒有什么回報的,但我們必須去做,我們必須去付出,這就是音樂教師與其他科任教師的區(qū)別。

  三、搭建好一個舞臺,展示學生風采。

  音樂課程標準價值中有這么一點,那就是社會交往價值,我們的孩子們要能適應社會,具有社會交往的音樂能力。那就必須在學校得到培養(yǎng)得到鍛煉,所以我們要想盡一切辦法給孩子們展示自我鍛煉自我的機會和平臺。

  四、保持激情,做校園音樂文化的領頭人。

  作為一名音樂教師,我們時刻都要充滿活力,要用自己的熱情去感染,帶動孩子們,師生同臺演出那是一種有特殊作用的教學手段。雖然我們的教師不能在每一個方面都十分突出,但我們盡量去跟孩子們打成一片,有時候能取得在課堂教學中無法得到效果。總之,在今后的工作中我們要不斷完善自己的教學行為,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

  音樂教師個人研修總結4

  這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標,反思了自己以往在工作中的不足。通過這次培訓學習,使我深刻的意識到作為新時代的教師,要想教給學生一滴水,老師不僅要只有一桶水,如果教學理念不改革,教學方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生,那其結果必然是被社會無情的淘汰。

  作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人,為“育人“而學習是教師的天職”。我們應當積極參加上級組織的各種培訓,繼續(xù)學習,使之達到活到老,學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法,新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。

  在這一段的`培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺,F(xiàn)將這次培訓體會總結如下:

  1、通過遠程研修,我的觀念得到進一步更新

  有機會來參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。

  2、通過遠程研修,我學到了先進的教學理念

  通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。

  3、通過遠程研修,我增長了見識。

  遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章:觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經(jīng)驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。

  4、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來

  培訓是短暫的,但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。

  在今后的教學活動中,我將不斷的學習,努力提高自己的業(yè)務水平,認真上好每一節(jié)課,使我的學生在每一節(jié)課都有所收獲。

  音樂教師個人研修總結5

  我有幸參加國培教育的初中音樂,經(jīng)過一段時間的學習和培訓,讓我受益匪淺。

  隨著課程改革的推廣與實施,過去的教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育的需求。教師必須經(jīng)過多層次、多部門的培訓學習后,逐步提高自己的教學能力,才能適應現(xiàn)代化的教學要求。教師如何提高自己的教學水平,那只有通過培訓和再繼續(xù)學習。我參加了國培,有幾點體會。

  一、我認識了國培

  國培是專門為教師繼續(xù)教育提供的一個平臺,是教育專家與教師之間建立的交流紐帶。在國培中,我可以學到很多新的知識,可以關注教育發(fā)展的焦點,還可以了解教育信息。更主要的是認識一線的教師,和他們共同探討、交流教學心得,探索教學新策略、新理念,逐步提高自己的能力。

  二、我學到了新知識

  音樂教學是教師和學生共同學習音樂知識的過程。在音樂教學中,教師有必要向?qū)W生傳授一定的'音樂知識。這次國培,如果在音樂教學中,運用音樂活動,可以培養(yǎng)學生的集體合作意識、創(chuàng)作意識、關愛意識等,注重對學生多方面的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。“班級音樂會”是學生發(fā)展音樂會興趣,參與音樂藝術實踐活動的舞臺,學生可以利用任何屬于自己的方式向大家展示自己的音樂特長,張揚自己的個性。在音樂教學中,只有利用音響和視頻本身的魅力吸引,去感染學生,學生才能自覺自愿,積極主動并富有創(chuàng)造性地無拘無束,輕松愉快地參與音樂教學。

  三、我提高了認識

  實踐是檢驗真理的唯一標準,教師只有通過不斷地實踐,才能把學到的知識運用到教學中去。在音樂教學中,教師要創(chuàng)設一定的情景,把學生帶入到情景中,才能收到不一樣的教學效果,同時,要幫助學生掌握教學內(nèi)容,掌握學習策略和發(fā)展能力,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,切實培養(yǎng)學生的音樂能力。這次國培,讓我認識了一些新的教學策略,新的教學理念。同時,還結識了一線教師,在國培中共同成長,通過培訓和學習,提高自己的教學能力。

  總之,我要努力學習,把握機遇。我慶幸自己擁有了這次國培機會,我也很好的把握了這次機會,在收獲知識的同時,也收獲了珍貴的友誼。今后,在音樂教學中,不斷地改進自己的教學方法,為培養(yǎng)學生的音樂素質(zhì),打下堅實的基礎

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