關(guān)于體育教學(xué)工作總結(jié)十篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的體育教學(xué)工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
回顧過去的一個學(xué)年,我不斷提高政治思想覺悟水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極認(rèn)真踏實(shí)地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗,以便教學(xué)所用,F(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作方面:
本學(xué)年,我擔(dān)任初三3個班、高二4個班、高一4個班男生體育教學(xué)工作。緊緊抓住課程改革這一契機(jī),在實(shí)踐中應(yīng)用,加深對課程的理解和領(lǐng)會,在學(xué)校與同組教師進(jìn)行交流,共同提高。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余訓(xùn)練,熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項健身活動。保證了學(xué)生在校體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,更是讓學(xué)生的健身意識再一次得到了升華,提高了校園體育文化建設(shè)。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作,加強(qiáng)學(xué)分認(rèn)定的管理工作,特別是考核學(xué)分的.原始數(shù)據(jù)的管理,我們加強(qiáng)了原始數(shù)據(jù)的保存,并進(jìn)行歸檔。能積極履行工作職責(zé)。認(rèn)真組織開展全校性的群體活動;認(rèn)真安排、確定組內(nèi)工作重點(diǎn);認(rèn)真地開展教學(xué)研究工作。并能在備課組活動中發(fā)揮核心作用,發(fā)揮更大的教學(xué)效能。
二、履職情況
(1)初中體育教學(xué)面對體育考試,及過程性考核教學(xué)內(nèi)容。初三的畢業(yè)體育考試是本學(xué)年工作重點(diǎn)之一,根據(jù)學(xué)生身體和運(yùn)動特點(diǎn),幫助學(xué)生分析中考考試項目,選擇練習(xí)內(nèi)容。分層分組教學(xué)練習(xí)。突出實(shí)用參與性和主動運(yùn)動性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,讓他在循序漸進(jìn)中得到自信達(dá)到進(jìn)步。讓學(xué)生體會到自己的進(jìn)步,極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀能動性,在練習(xí)中比賽,在比賽中鍛煉。為學(xué)生以后在中考考試奠定強(qiáng)有力的身體、心理素質(zhì)基礎(chǔ)。高二年級男生和高一男生主要培養(yǎng)行為意識和和課堂常規(guī),使他們能正確的認(rèn)識自己,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)體育鍛煉意識,以及體育道德觀和集體意識。
(2)體育活動的開展:加強(qiáng)對學(xué)生思想教育。利用課間操開展了大課間,組織了我校的拔河、跳繩、隊列比賽。這種活動形式受到學(xué)生的喜愛,最終通過比賽鍛煉了學(xué)生的身體,豐富了學(xué)生的課余生活。
(3)體育訓(xùn)練:我?guī)У某踔心凶踊@球隊僅差一分沒能殺進(jìn)八強(qiáng),因此下學(xué)期要及早調(diào)選隊員進(jìn)行訓(xùn)練。高中特長生訓(xùn)練又是一個重點(diǎn)。今年體育考試通過兩名學(xué)生。今后要加強(qiáng)考生的學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督。還開展了舞蹈社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生,提高學(xué)生的欣賞和審美能力。高中田徑隊在秋季和春季區(qū)運(yùn)動會上多次取得前三名的好成績,
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,我在本學(xué)期擔(dān)任了三年級的體育教學(xué)工作,在日常生活和工作學(xué)習(xí)中我以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動學(xué)生。
一、盡心盡職,干好本職工作
本學(xué)期以《健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)》為教學(xué),認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。在教學(xué)中我能認(rèn)真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念,把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn),并靈活的根據(jù)本校的`場地和學(xué)校特色,將各種技能、技術(shù)都貫徹到教學(xué)當(dāng)中去效果較好。在教學(xué)中以新的體育教學(xué)大綱來武裝自己。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性,讓學(xué)生了解體育鍛煉與競技體育的區(qū)別,使學(xué)生學(xué)有所得樹立終生鍛煉的信念,使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力,不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專項技能,在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)工作
為了上好體育課,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn);熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。我還積極參與聽課、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;我熱愛自己的事業(yè)。在學(xué)校沒有場地器材的情況下,有效地開展廣播操和武術(shù)操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
體育教師的工作任重而道遠(yuǎn)。我一定會在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)和素質(zhì)教育的不斷深入,在課堂上我們一直探索、追尋一種模式來規(guī)范體育教學(xué)。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐、論證,它的規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性已經(jīng)逐漸為廣大教師所接受。教師作為課堂的主導(dǎo)者運(yùn)用引導(dǎo)、啟發(fā)、提問的方式影響學(xué)生,在課前備學(xué)生上多下功夫,全面了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)、對所學(xué)內(nèi)容的興趣程度,才可以把握學(xué)生的心理需求?偨Y(jié)常用的兩種方法:一是情境教學(xué)法;二是問題教學(xué)法。
1、“情境教學(xué)法”是指在教學(xué)過程中,教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,從而幫助學(xué)生理解教材,并使學(xué)生的`心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。例如:教學(xué)內(nèi)容是前滾翻,創(chuàng)設(shè)的情境可以這樣:同學(xué)們回想一下看過的戰(zhàn)斗片中有這樣的鏡頭,當(dāng)沖鋒號吹響時,我們的戰(zhàn)士們精神抖擻,奮不顧身地沖向前去,他們跳過一條條壕溝,一道道鐵絲網(wǎng),有的戰(zhàn)士摔倒了就順勢做一個滾翻,爬起來繼續(xù)沖鋒。如果生活中我們不小心摔倒了,能不能也做一個滾翻來保護(hù)自己呢?那么今天我們就來學(xué)習(xí)前滾翻,看哪位同學(xué)像小戰(zhàn)士一樣本領(lǐng)高強(qiáng)!這樣一個情境故事會讓學(xué)生在情感產(chǎn)生強(qiáng)烈地學(xué)習(xí)欲望,自主學(xué)習(xí)的效率就會提高。
2.“問題教學(xué)法”是指教材的知識點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前,讓學(xué)生在尋求和探索解決問題的思維活動中,掌握知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。例如:“前滾翻”這個教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)的難點(diǎn)是滾動圓滑。在自主學(xué)習(xí)前教師提出問題:“同學(xué)們,看誰能做到像球滾動的一樣流暢,練習(xí)的過程中動腦筋想一想,你是如何做到的?”這樣學(xué)生在問題的引導(dǎo)下,會不斷地自我修正,自己找的答案也會更深刻。總之,自主學(xué)習(xí)就是提倡以弘揚(yáng)人的主體性、能動性、獨(dú)立性等個性為宗旨的自主性學(xué)習(xí),最終喚醒學(xué)生自主意識。“合作探究”是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,分組合作學(xué)習(xí),學(xué)生運(yùn)用集體的智慧去解決問題。既要讓學(xué)生有歸屬感,又要高效地發(fā)揮團(tuán)體的力量。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要靈活地進(jìn)行分組。
3.性別分組這種分組適用于男女合班教學(xué),且教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)有著明顯的性別差異。例如:男生學(xué)習(xí)頭手倒立,女生學(xué)習(xí)肩肘倒立。
4.行政分組這種分組有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識。尤其是集體競賽項目,如廣播操、拔河、接力賽等。5.體能分組一般可分為ABC三組,或AB兩組,這是貫徹因材施教原則的分組形式,目的是“抓兩頭,促中間”,面向全體學(xué)生。例如中長跑、投擲、跳遠(yuǎn)等體能差異較大的項目。
6.興趣分組根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分成幾個興趣小組,這種分組有利于培養(yǎng)學(xué)生的特長,發(fā)展個性,對培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,形成終身體育意識作用很大。尤其適用于有一定基礎(chǔ)的高年級學(xué)生及畢業(yè)班。
7.友伴分組讓幾個要好的伙伴自由組合成小群體,這種分組有利于學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助,培養(yǎng)交際能力。例如乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈等項目。6.補(bǔ)償分組
精講點(diǎn)撥就是指在學(xué)生的思維或語言產(chǎn)生障礙時,教師采用精練恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行點(diǎn)撥,幫助學(xué)生突破障礙,使之思維進(jìn)程加快,語言表達(dá)流暢。在自主合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)形成自己的見解,也存在某些疑惑。教師在集中講解示范或個別輔導(dǎo)時,用精講點(diǎn)撥發(fā)揮主導(dǎo)的作用,以最經(jīng)濟(jì)地時間去滿足學(xué)生的需要。語言的藝術(shù)從來是我們研究的重點(diǎn),只有多積累,多反思,教師的詞庫里就會豐富起來,詼諧幽默、生動活潑的風(fēng)格也會出現(xiàn)在我們的課堂上。例如:學(xué)習(xí)前滾翻時,在自我展示的環(huán)節(jié)出現(xiàn)這樣的情況:有個學(xué)生自告奮勇,他滾動過程中,因為沒有低頭頷胸,結(jié)果沒有經(jīng)過頸部和肩部,直接由背部過渡過去。教師面對這樣積極性很高,但是動作要領(lǐng)沒有把握的學(xué)生可以面帶笑意地這樣說:“這位同學(xué)剛才演示了磚頭的滾動,很形象!如果他低頭頷胸,把身體團(tuán)的更緊就會成球一樣圓滑滾動了!苯處熯\(yùn)用簡練幽默的語言,提示給學(xué)生問題的解決方案,讓學(xué)生在輕松的氣氛下思考學(xué)習(xí),即保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又可以促使學(xué)生自我反思。主要成績:
1、“2+1”工程大家唱、大家跳活動在我校以常規(guī)的形式在開展,并在展示中得到領(lǐng)隊的好評,每天有不少家長都駐足觀看。2、學(xué)校乒乓球隊榮獲區(qū)團(tuán)體第二名。3、學(xué)校田徑隊參加區(qū)運(yùn)動會取得團(tuán)體第七名。
另外在運(yùn)動會上個人也名列前茅。并被區(qū)送參加武漢市中小學(xué)田徑運(yùn)動會。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這一學(xué)期我擔(dān)任的是九年級的體育教育教學(xué)工作,在本學(xué)期我認(rèn)真較好地完成了體育教育教學(xué)工作,F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作:
我首先根據(jù)各年級體育教育教學(xué)大綱,“體育與健康”教材,初中升高中加試體育的特點(diǎn),我根據(jù)學(xué)校的體育器材,場地,以及各個年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況,制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周都能夠按教育教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。在教育教學(xué)中:
。1)、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育:即、建立病事假制度,體育課必須穿運(yùn)動鞋,穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動,要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。
。2)、在教育教育中,嚴(yán)格要求自己,注重“身教重于言教”,要求學(xué)生做到的自己首先做到,處處做學(xué)生的表率。
(3)、在教育教學(xué)中,注意面向全體學(xué)生,注意學(xué)生之間的個別差異,注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué),采用講解、示范、對比、反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會,充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
。4)、在課堂上做到“精講多練”,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力,使學(xué)生在講話中做到了,聲音洪亮,有節(jié)奏,充分展示了學(xué)生的說話能力。培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識,愛動腦,樂動腦的好習(xí)慣,大大激發(fā)了學(xué)生的情感,使學(xué)生能在歡樂愉快中進(jìn)行學(xué)習(xí),營造了一個良好的課堂氛圍。
。5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育,對他們采取耐心細(xì)致的工作態(tài)度,及時找他們談心,找出差學(xué)生落后原因,并制定出短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。在早操、課間操、體育課上,稍微有發(fā)光點(diǎn)就及時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,使差學(xué)生都有上進(jìn)的信心,都有不同的進(jìn)步和提高
(6)、在課堂上做到說練結(jié)合,并讓學(xué)生進(jìn)行大膽地展示,鼓勵學(xué)生充分展示自己的動作的能力,增加了學(xué)生展示的欲望。同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,使學(xué)生的個性得到充分的張揚(yáng)。在課堂上鼓勵學(xué)生問老師,只要你把老師問住了,使老師回答不上來,你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣,充分調(diào)動和激發(fā)了學(xué)生的愛動腦,樂動腦的創(chuàng)新意識。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性,組織紀(jì)律性,相互幫助,交流、切磋,合作的意識,集體主義榮譽(yù)感,頑強(qiáng)拼搏精神等都到了體現(xiàn)。
在教育教學(xué)中,我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如:在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規(guī)則等教育教學(xué)中運(yùn)用的.就非常好。 積極參加學(xué)校和音美體教研組,組織集體研課和備課,學(xué)習(xí)新課標(biāo),新的教育教學(xué)理念,新的教育教學(xué)方法,積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動,采取教師之間互相學(xué)習(xí),互相交流和切磋,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。 在平時的教育教學(xué)中,我很抓教育教學(xué)基本功,發(fā)現(xiàn)問題及時研究,探討,在網(wǎng)上學(xué)習(xí),是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。
二、兩操:
“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個窗口,是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現(xiàn),抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn),更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。
我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設(shè),定期召開了班主任會議,要求班主任在周會課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性,有過去的各個班級的體育委員帶隊,發(fā)展為現(xiàn)在的班級學(xué)生輪流帶操,要求:帶操的學(xué)生口令,短促,洪亮。每一個班級都有自己班級的獨(dú)特的口號或班級的班詢,經(jīng)過學(xué)校的要求,班主任的配合,體育教師在體育課上的訓(xùn)練,使我們學(xué)校的早操,課間操不斷更新變化提高。
早操:各班學(xué)生輪流帶隊,帶隊學(xué)生的口令,堅定有力,短促,洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊,各個班級都有自己獨(dú)特的口號,喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操,給人一種又在開運(yùn)動會的感覺,每一個班級都非常有精神,有朝氣。給人一個新鮮感。
課間操:學(xué)生以來到運(yùn)動場,各班帶隊學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)行整隊喊口令,學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后,各班帶隊學(xué)生在班級的前面做操,學(xué)生們在隊伍中做操,每個班級都做的非常整齊,做完以后,體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號,學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。
通過現(xiàn)在上的早操,培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號,使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放,緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺性,組織紀(jì)律性,合作意識,集體主義精神的體現(xiàn),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動的主人,值得我們提倡和堅持下去。
三、隊列隊形和廣播體操比賽:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,我及早安排,實(shí)時比賽規(guī)程。,我積極配合各班主任及早訓(xùn)練,學(xué)生密切協(xié)作配合,班主任和學(xué)生們挖掘潛力,創(chuàng)作出了獨(dú)特、新穎的隊列隊形,通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學(xué)生們的創(chuàng)新的能力,增強(qiáng)了學(xué)生嚴(yán)格要求自己,一絲不茍的精神,體現(xiàn)了學(xué)生們熱愛班級,展示了每一個學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極交流籃球比賽:
積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行籃球比賽交流,是學(xué)校的教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行了技術(shù)上的切磋,增進(jìn)教師之間的友誼和了解。
總之,我要不斷努力學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,把自己的教育教學(xué)工作搞好,努力做一個優(yōu)秀的教育工作者。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
工作總結(jié): 20xx—20xx年度第二學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,在本學(xué)期我較好地完成了體育工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,體育教學(xué)工作總結(jié)與計劃。
一、教學(xué)工作:
1、教學(xué)目標(biāo):體育教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、能力和鍛煉習(xí)慣;體育教學(xué)中始終以“健康第一”為中心,在體育課堂教給學(xué)生鍛煉身體的原理和應(yīng)用運(yùn)動技術(shù)鍛煉身體的方法。在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和體育意識的基礎(chǔ)上,重視對學(xué)生健身知識技能的傳授和對學(xué)生健身意識、健身能力、健身習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、教學(xué)內(nèi)容:一學(xué)期以來,我以嚴(yán)密的課堂組織形式,嚴(yán)格的課堂紀(jì)律,使得學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動井井有條。本學(xué)期主要教會學(xué)生了解健康知識的途徑和方法,參加體育鍛煉的意義和身體訓(xùn)練的方法,使天性好動的學(xué)生積極主動去鍛煉身體。在訓(xùn)練中養(yǎng)成體育習(xí)慣,在掌握體育知識中培養(yǎng)體育興趣。
3、教學(xué)評價:充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性,改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉,卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā),不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對水平成績,更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評價,讓每個學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評價,都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機(jī)并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣。學(xué)生的體育成績=體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試成績+學(xué)生考勤成績+體育表現(xiàn)成績+課外體育鍛煉成績。
二、期望目標(biāo):
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念:教學(xué)改革的一個重點(diǎn)就是要求教師變傳統(tǒng)的知識“遺傳型”教學(xué)為探索型教學(xué)和發(fā)展型教學(xué),體育教學(xué)就是要改變傳統(tǒng)過分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位,過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技術(shù)和知識的系統(tǒng)化;教學(xué)評價過分注重身體素質(zhì)和運(yùn)動成績,過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技能的評價的體育教學(xué),工作總結(jié)《體育教學(xué)工作總結(jié)與計劃》。為落實(shí)素質(zhì)教育和健康第一指導(dǎo)思想,改變以“增強(qiáng)體質(zhì)”和“技能教育”為主的傳統(tǒng)觀念,樹立身體、心理、社會適應(yīng)性全面發(fā)展的新觀念;改變“三基”教育的傳統(tǒng)目標(biāo),突破以傳授競技體育項目技術(shù)為主的教學(xué)體系,樹立以終身體育為主多種體育形式并存的教學(xué)觀念。這些就需要充分發(fā)揮和營造民主教學(xué)氛圍,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉身體的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,發(fā)展和完善學(xué)生個性,使學(xué)生在自練和自評的體育鍛煉實(shí)踐中養(yǎng)成經(jīng)常體育鍛煉的習(xí)慣。本學(xué)期通過校本培訓(xùn)和課外自學(xué)及縣農(nóng)村中小學(xué)生素質(zhì)提升工程的學(xué)習(xí),本人對新課程有了進(jìn)一步的認(rèn)識。學(xué)生健身能力的形成是以身體為基礎(chǔ),知識技能為中介,通過專門的教學(xué)、專門的教學(xué)內(nèi)容和專門的方法實(shí)現(xiàn)的。
3、精選教學(xué)內(nèi)容:新課程的一大新的特點(diǎn)就是教材由一級管理變?yōu)槿壒芾,即國家、地方、學(xué)校。運(yùn)動是體育課程內(nèi)容的主要素材,對它的加工就是所謂的競技運(yùn)動體育教材化,這是體育教師準(zhǔn)備教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。體育教師要學(xué)會從各個角度對體育課程內(nèi)容素材的競技運(yùn)動進(jìn)行加工改制:一是在具體的教材內(nèi)容上,簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu),逐步改變純競技式的、成人化的運(yùn)動項目,滲進(jìn)一些與教材項目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容,如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳,空中技術(shù)就應(yīng)簡化;球類教材也可以簡化,籃球的“三人制比賽”等內(nèi)容,簡化了規(guī)則,簡化了活動形式,教學(xué)效果很好;二是根據(jù)學(xué)生的身心特征,抓住運(yùn)動中的主要因素簡化規(guī)則。總之,在教學(xué)內(nèi)容方面,要突破競技運(yùn)動結(jié)構(gòu)的.約束,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)校的實(shí)際情況,科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。
4、優(yōu)化教學(xué)方法:改變過去以“教”、“灌”為主的方法體系,注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”,做到以學(xué)生為主,讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,不搞簡單的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”,確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人,才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人,才能使學(xué)生獲得主動的發(fā)展。因此,選用教學(xué)方法時應(yīng)重視學(xué)生的合理要求,提倡學(xué)生自我評價和相互評價,并創(chuàng)造條件使學(xué)生體驗運(yùn)動樂趣,成功的滿足,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)體育意識和養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習(xí)慣。
在教學(xué)工作中,還存在這樣或那樣的不足,我會在以后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,盡量做得盡善盡美。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了,在這一學(xué)期里我擔(dān)任初中一年級(1)和(2)班得體育教學(xué),作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實(shí)質(zhì),從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、努力上好每一堂課,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí),進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的主動性、推動了我校的體育活動的發(fā)展,為我校的精神文明建設(shè)起到了優(yōu)良的作用,同時也改變了我校體育課的教學(xué)過程。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,改變和探討新的教學(xué)思路,力圖改變學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于嘗試、肯于鍛煉,逐步提高學(xué)生的各項運(yùn)動能力。
本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個性,通過學(xué)生親身體驗,參與活動,自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。鼓勵學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計“聰明玩”的方案,倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲,把“玩”作為教育的一種形式和手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
教室教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識的主要途徑,搞好教室教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣,首先要向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),采取別人之長,補(bǔ)自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)能力,并把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)建、易犯錯誤等,進(jìn)行策化巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容,為了動作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個示范動作,使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計劃,抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動會講比賽規(guī)則,球類比賽講裁方法等,由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識,因而學(xué)習(xí)起來特別主動主動,較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù),使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。
本學(xué)期本人能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,堅持無備課不上堂的原則,并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中,及時的學(xué)習(xí)報刊、雜志、來提高和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)水平,還參加了學(xué)校派出的為期兩個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的成績是值得肯定的,但也存在著不足之處,我會繼續(xù)努力的。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時光飛逝,在華軟的第一個學(xué)期就這樣很快的過去;厥走@一學(xué)期,可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來,我將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、思想方面
我作為一名共產(chǎn)黨員,堅持四項基本原則,積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,具有協(xié)作精神,能夠積極履行職責(zé),圓滿完成了本職工作。
二、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期我主要擔(dān)任20xx級大一新生的《大學(xué)體育》課程。共有九個教學(xué)班,總課時為202。因此,在未開始上課之前,我認(rèn)真了解了本學(xué)期主要上課內(nèi)容,認(rèn)真完成了教案,并在九月份沒課的時間里,我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓(xùn)練,以保障教學(xué)的質(zhì)量。通過一個多月的強(qiáng)化練習(xí),每位老師都能熟練的掌握教學(xué)內(nèi)容,并付之于教學(xué)過程中。
2、改進(jìn)教學(xué)方式
本學(xué)期《大學(xué)體育》的上課內(nèi)容為五步拳和太極拳。這樣的'上課內(nèi)容和大學(xué)體育的上課形式,使剛進(jìn)大學(xué)新生很不習(xí)慣。通過了解,中小學(xué)體育課基本是自由活動,很少有學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真上過一堂體育課,體育課在學(xué)生的心中就是玩,就是自由活動。所以到了大學(xué),他們心目中體育課同樣是自由活動,沒有老師管?僧(dāng)他們進(jìn)入大學(xué)體育課堂時發(fā)現(xiàn),大學(xué)體育并不是他們想象的那樣,而是要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)體育知識,并要足足上完80分鐘的體育課,這讓他們難以適應(yīng),很多學(xué)生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現(xiàn)了剛上他們課的時候,很多學(xué)生很隨便,老師說什么他們也沒有認(rèn)真聽,課堂調(diào)動也不積極,學(xué)習(xí)內(nèi)容很快就忘記了。
看到這樣的情況,我馬上轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式,決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學(xué)們的思想觀念,讓他們知道,他們已經(jīng)不再是高中生了,已經(jīng)不再是以分?jǐn)?shù)論英雄的高中時代了,大學(xué)的體育課不再是高中的體育課,大學(xué)體育課和他們的專業(yè)課同樣重要,體育課不及格同樣會拿不到獎學(xué)金,拿不到優(yōu)秀,甚至畢不了業(yè)。第二步才開始教授教學(xué)內(nèi)容,通過教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的積極性明顯發(fā)生了變化,上課也開始認(rèn)真起來,老師教的內(nèi)容他們也很快就能掌握。
但當(dāng)一切都以為正常的了時候,問題又再一次出現(xiàn),由于大部分學(xué)生高中時代沒有很好的上過體育課,從來沒有接觸過太極拳,所以在教太極拳的過程中,很多學(xué)生表現(xiàn)出非常吃力,教完的動作總是記不起來。但這與之前不認(rèn)真記是不同的,太極拳容易忘記動作是客觀原因。因為從來沒有接觸過,突然間要記憶這么多動作確實(shí)有難度。
根據(jù)學(xué)生反映的情況,我再次調(diào)整了我的教學(xué)方式——分組學(xué)習(xí)。就是把整個班,分成若干個組,每一組選一位組長,這個分組的過程是自由的,由學(xué)生自己找隊友,自由組隊,自主推薦組長。分組有三個目的:
一是便于同學(xué)們記憶動作,人多力量大。
二是便于管理,通過分組,選出組長,老師就只管理幾位組長,如果哪一組有同學(xué)上課不認(rèn)真,就懲罰組長,而組長則有權(quán)處罰不認(rèn)真的隊員,形成梯行管理,方便了老師對50多號人的管理。
三是為了加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊精神和相互學(xué)習(xí)的精神,因為在分組之后,考試的時候就按照每隊進(jìn)行,如果有同學(xué)不認(rèn)真就可能影響到整個隊的成績,如果確實(shí)有不團(tuán)結(jié)集體的同學(xué),組長可以通過組員一直表決,可以取消該同學(xué)組員的資格,而使該同學(xué)單獨(dú)成一組。
通過分組,教學(xué)效果再一次變好,同學(xué)們在平時也會開始練習(xí)太極拳,他們記憶動作的能力也有了大大提升。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期本人能夠做到熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹教育大綱,精心備課,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,虛心教導(dǎo),精心鉆研,在教學(xué)的效益上,收到了一定的成效,出色地完成本期的教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生的體育成績有了明顯的提高,學(xué)期總評初二、初三兩個年級學(xué)生全部達(dá)標(biāo),優(yōu)秀率達(dá)到31.9%,從考核項目的成績中可了解到學(xué)生的素質(zhì)(綜合)有了進(jìn)一步的提高,球類、技巧性、舞蹈等項目掌握得較好,而且今年初三月211人參加體育畢業(yè)考,平均分達(dá)91分,三人滿分,合格率達(dá)100%,再次弘揚(yáng)我校體育精神。但在教學(xué)過程中仍需處理好如下幾種關(guān)系:
一、已知與未知的關(guān)系。
體育教學(xué)對學(xué)生來說,是由聽到想,由看到練,由未知到已知的認(rèn)識過程,對體育教師來說,是將已知的理論知識和掌握的運(yùn)動技能轉(zhuǎn)化為“他知”的傳授過程。在教學(xué)中有時也會對某項教材的細(xì)節(jié)注意不夠,如在前滾翻教學(xué)中,只注意要求學(xué)生團(tuán)身成球形滾動圓滑,而忽略腳手撐墊子的位置等。因此,在備課中,教師要認(rèn)真鉆研教材、教法。
二、傳授和知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。
傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)中,由于受到舊的'教學(xué)思想束縛,只注意知識的傳授;憑借教師的教學(xué)經(jīng)驗來指導(dǎo)教學(xué),往往匆視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,現(xiàn)代體育應(yīng)進(jìn)入傳授知識——培養(yǎng)能力——培養(yǎng)創(chuàng)造性精神這個立體教學(xué)中去。如在隊形隊列教學(xué)中,不但要培養(yǎng)學(xué)生的整體觀念和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,教會學(xué)生的動作要領(lǐng),還要培養(yǎng)學(xué)生正確下達(dá)口令的能力指揮調(diào)動隊伍,統(tǒng)觀全局的能力。每一節(jié)體育課都應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造一定的機(jī)會進(jìn)行自我鍛煉,真正做到學(xué)以致用。
三、實(shí)行分層考核。
成績考核是教學(xué)過程中的一個重要組成部分,評分方法,標(biāo)準(zhǔn)是否科學(xué)、合理,直接影響到分層教學(xué)是否能順利地實(shí)施。體育課實(shí)行分層教學(xué),符合學(xué)生的身心要求,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,調(diào)動學(xué)生課中練習(xí)的積極性,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動過程,漸變成一個主動過程。分層教學(xué)充分體現(xiàn)了因材施教、區(qū)別對待的原則,對不同群體的學(xué)生有不同的要求,基本解決了“吃不飽”和“吃不消”的矛盾,對全面增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高身體素質(zhì)能力具有積極的促進(jìn)作用。
業(yè)余之際,配合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合學(xué)校計劃積極開展科組活動;同時兼好初三(2)班畢業(yè)班的管理工作,悉心教導(dǎo),樹立良好的班風(fēng)。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期的體育教學(xué)工作又結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,有效地開展體育教學(xué)和體育活動,認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實(shí)基礎(chǔ),很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康,現(xiàn)對半年來的工作情況總結(jié)如下:
一、深入探究,努力提高教育教學(xué)水平這一學(xué)期我執(zhí)教高二年級的體育課。在平時的教學(xué)工作過程中,能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校有限的場地器材的情況下,有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,保證了學(xué)生在校一日的'體育活動時間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。半年來,本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
2、通過體育課的鍛煉,使那些不善于參加的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中,突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,突出了個別化教學(xué)原則,盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個群體中的重要性,是這個大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大,滿足了不同類型學(xué)生的要求。
5、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲,使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認(rèn)真對待兩操工作這學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了廣播體操比賽,動作難度增加,對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求,我主要通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中,講解主要是結(jié)合示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解,學(xué)生反復(fù)練習(xí),掌握技術(shù)動作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí),口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
4、我巡回指導(dǎo),及時糾正錯誤動作。此外,在廣播操教學(xué)過程中,還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,進(jìn)行了集體教學(xué),所以,廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則,并加強(qiáng)對學(xué)生思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操,并與各班班主任溝通,對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
三、刻苦鉆研,努力探究教研成果為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式,積極主動和有經(jīng)驗的老教師共同學(xué)習(xí)交流。在教學(xué)工作中,刻苦研究,堅持不懈地努力,不斷地提高教育教研水平。從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
體育教學(xué)工作總結(jié) 篇10
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作方面:
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作方面:
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。
三、訓(xùn)練工作方面:
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
四、課堂教學(xué)方面:
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚(yáng),堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。在上課方面:
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況,制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃,學(xué)期體育教學(xué)工作計劃,單元教學(xué)計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分,以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后,都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊形。
5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進(jìn),新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的`教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,從這一年的體育教學(xué)中,使我深深體會到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。
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