漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告合集7篇
在生活中,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難,以下是小編收集整理的漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
20xx年暑假,我有幸到柳州市三江縣同樂(lè)鄉(xiāng)政府進(jìn)行為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作,并從中學(xué)到了很多東西,現(xiàn)做以下報(bào)告。
實(shí)習(xí)單位概況
三江縣同樂(lè)苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔,所管轄的同樂(lè)鄉(xiāng)地處桂北山區(qū),位于三江縣西部,距縣城古宜鎮(zhèn)45公里,東與良口鄉(xiāng)接壤,西與貴州省雷洞鄉(xiāng)、龍額鄉(xiāng)毗鄰,北連獨(dú)峒鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)土地面積182平方公里,人口39065人,8103戶,轄19個(gè)行政村95個(gè)自然屯(街),居住有苗、侗、瑤、漢、壯等5個(gè)民族;交通網(wǎng)絡(luò)較為方便,目前全鄉(xiāng)有8個(gè)村通水泥路,其他村村通公路,屯級(jí)路也達(dá)到90%。鄉(xiāng)政府全體職員致力于全鄉(xiāng)各項(xiàng)工作的發(fā)展,尋到清晰的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路,形成了"沼氣-茶葉-養(yǎng)殖"三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè),目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模,市場(chǎng)交易日漸活躍,成為拉動(dòng)本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩,有多耶、對(duì)歌、坐妹、蘆笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開(kāi)發(fā)旅游,前景喜人。在政府全體職員的共同努力下,同樂(lè)鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化,農(nóng)民生活水平不斷提高,社會(huì)穩(wěn)定,人民安居樂(lè)業(yè),社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
同樂(lè)鄉(xiāng)人民政府是一個(gè)非常優(yōu)秀的政府,政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。實(shí)習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政辦學(xué)習(xí),在民政辦實(shí)習(xí)的時(shí)間里,我學(xué)到了很多在課堂上不到的東西,使我受益菲淺。
鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員,一位是辦公室主任李主任,一位是民政助理老吳,他們都像長(zhǎng)者一樣耐心的教會(huì)我各種工作以及做人的道理等,還有政府張鄉(xiāng)長(zhǎng)及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長(zhǎng)也不時(shí)抽空來(lái)指導(dǎo)我,使我很快熟悉工作,最后滿載收獲而歸。
在鄉(xiāng)民政辦實(shí)習(xí)期間我的主要工作有以下幾個(gè)方面:做好辦公室各種日常事務(wù)外,整理各種材料,并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上,及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。
一、 把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔
到政府報(bào)道,老吳就向鄉(xiāng)長(zhǎng)申請(qǐng)要求先讓我到民政辦幫忙,因?yàn)槊裾k的工作比較忙。于是我就到了民政辦,老吳開(kāi)玩笑的口氣說(shuō),這有一大箱材料,你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校。我看著地上的那個(gè)大紙箱,心想沒(méi)問(wèn)題,相信依自己的電腦水平,不需要用那么多時(shí)間的。
在老吳的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何打開(kāi)民政網(wǎng),并學(xué)會(huì)了如何操作。剛開(kāi)始做還不熟練,做起來(lái)比較慢,還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入,以免出錯(cuò),一天輸不了多少戶。當(dāng)時(shí)覺(jué)得,凡事有個(gè)開(kāi)頭嘛,以后熟練了速度就會(huì)快了?墒敲恳粦舻捅H思依锏旅恳晃怀蓡T的信息都要輸入,特別是在我們少數(shù)民族地區(qū),還有很多事四世同堂的,有一個(gè)村的基本上是一戶人家有十口人,工程量還是很大的。雖然后面速度得到很大的提高,這個(gè)村還是花了整整一周時(shí)間來(lái)輸入?粗隽税雮(gè)月,這一大箱材料還沒(méi)完成一半呢。跟老吳聊天,他說(shuō)我的速度算很快了,這些材料一輸入就不能改,所以不能急于求成,主要是細(xì)心,慢慢輸,F(xiàn)在剛開(kāi)始實(shí)行材料規(guī)范化管理,材料都要輸入網(wǎng)上,他們平時(shí)太忙,基本沒(méi)空做,只有早起或是晚上加班來(lái)做,我的到來(lái)算是幫了他們的大忙了。如果那天沒(méi)有特別的事情,我一坐到電腦前就到下班才離開(kāi)。了解到周末他們也有人加班的,我就申請(qǐng)周末加班,希望能在實(shí)習(xí)結(jié)束之前多完成一些。我覺(jué)得自己是個(gè)很坐得住又細(xì)心的人,對(duì)付這類工作也不會(huì)覺(jué)得煩,每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。盡管我很努力了,可是在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還是沒(méi)能完成這項(xiàng)“任務(wù)”。
從這項(xiàng)繁瑣的工作中,我學(xué)會(huì)了靜心,也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣。
二、 整理各種材料,及做好各種日常日常事務(wù)
日常事務(wù)不管在哪個(gè)單位工作都是要必須學(xué)會(huì)做的,剛到民政辦的第一天,上班時(shí)間還沒(méi)到,我就找來(lái)工具把辦公室打掃了一番,之后每天我都比他們?cè)缫稽c(diǎn)到辦公室,把衛(wèi)生做好了,他們也剛好上班,這樣就不會(huì)影響他們的工作,還能每天都以一個(gè)干凈的環(huán)境來(lái)迎接他們。
我平時(shí)的工作時(shí)在電腦上輸入材料,但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多,每天都有人來(lái)領(lǐng)取各種物資,或是來(lái)詢問(wèn)各種事情。鄉(xiāng)里是每六天趕一次集,碰到趕集的日子,民政辦公室里就會(huì)擠得水泄不通,這時(shí)老吳跟李主任都會(huì)忙得不可開(kāi)交。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí),我也初步接觸并了解了民政的各項(xiàng)工作。當(dāng)人多他們忙不過(guò)來(lái)時(shí)我也能幫上一些,或是逢他們出差、下鄉(xiāng)、開(kāi)會(huì)時(shí),我也能單獨(dú)做一些簡(jiǎn)單的`工作。
在實(shí)習(xí)期間,我覺(jué)得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來(lái)咨詢時(shí),我給他們?cè)敿?xì)的講解,或是告訴他們?cè)撊绾稳プ。接觸最多的問(wèn)題還是低保問(wèn)題。在這偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng),其實(shí)很多居民的生活都是處在低保線以下的,只是國(guó)家給的資助有限,有部分人還是沒(méi)能領(lǐng)到低保救助的。特別是家里有子女在校讀高中以上的,僅靠家里的一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)收入,維持基本生活都很困難,但是因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能得到低保。對(duì)于這些居民,我就會(huì)跟他們解釋評(píng)選低保的條件與流程,讓他們知道該如何去做,還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜,鼓勵(lì)他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。他們離開(kāi)時(shí)都會(huì)對(duì)我報(bào)以真誠(chéng)的微笑,并不斷說(shuō)感謝的話。這時(shí)是我覺(jué)得特別快樂(lè)的時(shí)候,雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語(yǔ),卻給他們帶來(lái)了滿意的答案。
三、 下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情
在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的,實(shí)習(xí)期間,我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng),直接到人民中去了解民情,親眼看到了他們的困難。
我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗、瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場(chǎng),收集材料上報(bào)災(zāi)情。西邊山的苗、瑤族寨子所在海拔都很高,而且山坡比較陡。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上,這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現(xiàn)地基塌方,或是樓邊大樹(shù)斷枝砸壞樓房的。
我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達(dá)一個(gè)地點(diǎn),看完收集好材料又換路往另一個(gè)地點(diǎn)。看到倒塌的地基上歪斜的吊腳樓,看到被大樹(shù)打爛的房屋,感覺(jué)到其實(shí)他們一直都是住在危險(xiǎn)中,本來(lái)已經(jīng)艱難的生活還遭受到這些災(zāi)害,我們都覺(jué)得心情很沉重?吹竭@些,我們唯一能做的就是認(rèn)真做好材料,為他們爭(zhēng)取一些救助。那里的人們都很熱情,看到我們?nèi)リP(guān)心他們的生活都很感動(dòng),都極力邀請(qǐng)我們到家里面去喝油茶。盛情我們心領(lǐng)了,我們還要跑幾個(gè)村,得匆忙趕路。在路上我知道了他們一般是不會(huì)麻煩他們招待的,每次都是找各種借口推辭,我也學(xué)到了,要廉政為民,真心真意為民辦事,少給人民帶去麻煩,多給他們帶去幫助才是真正的為人民服務(wù)。雖然一路都是坐車,但是在崎嶇的山路上顛簸了一天,還是感覺(jué)到累了,但是心里感覺(jué)很充實(shí)。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,但是哦從中學(xué)到了很多東西。跟政府里面的人接觸了一個(gè)多月,我看到了里面的每一位成員都是很用心的為人民做事,一心一意為百姓著想的,雖然是在這偏遠(yuǎn)山區(qū)收入微薄,生活單調(diào),但是他們的生活卻是充實(shí)而又快樂(lè)的。特別是民政辦的老吳,他工作認(rèn)真,任勞任怨,每天都早早到辦公室上班,有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不好時(shí)會(huì)早起加班,周末也經(jīng)常自己加班。從他身上我學(xué)到了寶貴的為人做事之道。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作中,我知道了工作會(huì)做了還不夠,還要細(xì)心認(rèn)真,更要有耐心。對(duì)待來(lái)訪者的咨詢,以真誠(chéng)與熱心對(duì)待永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)。在與人交往中,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)交流等。實(shí)習(xí)中,我在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)也得到了實(shí)踐的檢驗(yàn),實(shí)踐動(dòng)手能力得到很大提高,為以后工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
經(jīng)過(guò)這幾年來(lái)的學(xué)習(xí),我們終于到了實(shí)習(xí)的階段,實(shí)習(xí)是直接檢驗(yàn)我們理論聯(lián)
系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是提高自己專業(yè)知道與實(shí)際解決問(wèn)題的能力,讓我們更具備實(shí)際的專業(yè)能力,把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,也把知識(shí)轉(zhuǎn)化為了一定的社會(huì)效果。特安排本次實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年2月6日至20xx年3月9日(5周)
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn):
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
在該學(xué)校實(shí)習(xí)期間,本人主要從以下兩個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)開(kāi)展實(shí)習(xí):課程教學(xué)與班主任工作,以及學(xué)校后勤一些工作。
在教學(xué)工作方面,首先開(kāi)始的是聽(tīng)課,因?yàn)槭切碌焦ぷ髡,?duì)課堂從未接觸過(guò),更談不上要上好課了,所以我先從聽(tīng)學(xué)科帶頭人的課,在此基礎(chǔ)上,我在上課的初步實(shí)戰(zhàn)上,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),特別是在我的初次上課上,對(duì)我以后的課堂把握有很大的幫助。其次是如何的備課,備課是一門(mén)學(xué)問(wèn)很深的內(nèi)容,對(duì)教材的認(rèn)識(shí)與分析,對(duì)班級(jí)的分析,對(duì)學(xué)生的分析都要綜合起來(lái),所以我對(duì)教案進(jìn)行了三次的修改,在教學(xué)中采用“引導(dǎo)式與啟發(fā)式教學(xué)”把課堂與實(shí)際生活相聯(lián)系。在備課當(dāng)中,我特別注意學(xué)生的因素,全方位考慮學(xué)生的成績(jī)與基礎(chǔ)的差異,對(duì)備課內(nèi)容進(jìn)行了很大的調(diào)整。再次是上課:第一次登上初中的講臺(tái),心里有些緊張,但還是慢慢的.冷靜下來(lái),按照自己的備齊內(nèi)容,及時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),把握好課堂中的教與學(xué),充分體現(xiàn)出老師的引導(dǎo)與啟發(fā)作用。課后,,指導(dǎo)老師針對(duì)我的上課情況評(píng)價(jià)說(shuō),整體上來(lái)說(shuō)很好,只是與學(xué)生的配合還有點(diǎn)不足。在接下來(lái)的講課中,我改正了缺點(diǎn),上課也沒(méi)有那么緊張了,也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合,成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作。最后是班主任工作。對(duì)于我一個(gè)新來(lái)的年輕老師而言,班主任是個(gè)很具挑戰(zhàn)性的工作,特別是在現(xiàn)在的社會(huì)時(shí)期,小孩子的思想與認(rèn)識(shí)都帶有很大的社會(huì)因素在里面。在工作中,我主要采用的是談話式與制度式雙重管理,對(duì)學(xué)生特別是對(duì)后進(jìn)生與特殊生進(jìn)行誠(chéng)懇,真誠(chéng)的談話,記憶最深的是一位基礎(chǔ)很差的同學(xué),叫王海周,之前出現(xiàn)過(guò)逃學(xué),不愛(ài)做作業(yè)等現(xiàn)象,對(duì)他,我特制定了一個(gè)提升計(jì)劃,與他一同學(xué)習(xí),一同討論與解決不懂的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)兩周的努力,他對(duì)學(xué)習(xí)有一很大的興趣,考試也從之前的20多分提高到了50多分。通過(guò)他的提高,讓我在班主任工作中有了很大的喜悅與成就感。
五、、實(shí)習(xí)反饋
對(duì)于我的本次實(shí)習(xí),該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對(duì)我的評(píng)價(jià)還是比較高的。認(rèn)為我全面完成了各項(xiàng)畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真,并能嚴(yán)格遵守該校的勞動(dòng)紀(jì)律,畢業(yè)實(shí)習(xí)效果很好,業(yè)務(wù)能力也非常強(qiáng)。
六、實(shí)習(xí)體會(huì)
通過(guò)本次實(shí)習(xí),讓我深深的認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是一個(gè)漫長(zhǎng)而細(xì)心的工作,在教學(xué)中
我們要比學(xué)生更多的多的知識(shí),還不僅要具備漢語(yǔ)言專業(yè)的知識(shí),還要有歷史、生物、地理、物理、化學(xué)等相關(guān)的一定知識(shí)。學(xué)生是還不懂如何去學(xué)或不知該怎樣學(xué)的人,所以我們要做好多培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,還要培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生有了一個(gè)良好的習(xí)慣后,一切工作實(shí)行起來(lái)就會(huì)輕松的多。不僅如此,在實(shí)習(xí)過(guò)程中我體會(huì)很深的還有是與家長(zhǎng)的溝通與,做為班主任,不可避免的要與家長(zhǎng)溝通,所以我特別注重家訪與召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的工作,這是我們老師與家長(zhǎng)最直接最有效的工作方試了。
總之,通過(guò)這五個(gè)星期的實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多,學(xué)到了書(shū)中所沒(méi)有寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),在指導(dǎo)老師與校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我從一個(gè)初出茅廬的學(xué)生變?yōu)榱艘晃焕蠋,我想,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我在以后的工作中,將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力!多反思自身工作中的不足與成功之處,多總結(jié),像竹一樣一節(jié)為一結(jié),這樣才能讓自己的教學(xué)水平得到提高,更能讓我成為一名真正合格的老師。
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
20xx年1月18日,我開(kāi)始正式在上海悅馬信息技術(shù)有限公司實(shí)習(xí)。這是一家開(kāi)發(fā)對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件的高科技公司,匯聚了來(lái)自上海交通北京,上海北京的對(duì)外漢語(yǔ)、北京等各個(gè)領(lǐng)域的專家,教授。成功的研制開(kāi)發(fā)了一套融入了科學(xué)的教學(xué)方法的對(duì)外漢語(yǔ)教育產(chǎn)品軟件,從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生掌握每個(gè)詞每個(gè)句子。學(xué)生只要按著整個(gè)學(xué)習(xí)步驟往下學(xué),就一定可以掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
從一開(kāi)始自己就一直想找個(gè)和專業(yè)對(duì)口的工作,可是我們的專業(yè)只有在北京、上海等大城市才會(huì)有更多的機(jī)會(huì),西安這種內(nèi)陸城市是很難找到專業(yè)對(duì)口的工作的,所以,最后我選擇了時(shí)尚之都——上海,去尋找屬于我的機(jī)會(huì)。
初到mandarinday,我的職位是課程顧問(wèn)。就是在老師和學(xué)生之間起橋梁的作用,和老師一起努力,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),鞏固對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。
后來(lái),我的主要工作是負(fù)責(zé)軟件的推廣,在外文書(shū)店,機(jī)場(chǎng)等外國(guó)人聚集的地方設(shè)有專柜,給他們講解軟件的優(yōu)點(diǎn),挖掘他們購(gòu)買(mǎi)的欲望。從此我便走上了營(yíng)銷的道路。據(jù)說(shuō),每個(gè)成功的人士都是從銷售起步的,也希望這是我成功的起點(diǎn)。
在這里工作的三個(gè)月里,我在工作生活等各個(gè)方面都有了很大的提高。
工作中:md公司給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這里的老總之前都是在很多外企國(guó)企做過(guò)高層的,他們的社會(huì)地位也很高(很多人都是上海交通北京的博士)。除了每周一次的定期培訓(xùn)外,平時(shí)只要有時(shí)間,他們就會(huì)和我們聊天,從人生的規(guī)劃聊到生活的細(xì)節(jié)習(xí)慣。這段時(shí)間里,我受益匪淺:知道了不管工作還是生活我們都要帶著寬闊的心胸去面對(duì)。在這里工作的第三個(gè)月,我就已經(jīng)成為一個(gè)重要銷售渠道的負(fù)責(zé)人了,不斷的從招聘到培訓(xùn)再到管理,這整個(gè)過(guò)程中,我的'成長(zhǎng)速度真的很快。這樣的機(jī)會(huì)是千載難逢的。中間有過(guò)苦有過(guò)甜,有過(guò)沮喪的淚水也有過(guò)收獲的喜悅。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的工作,我會(huì)勇敢的面對(duì)……
生活中:當(dāng)初幾個(gè)女孩子拖著行李箱來(lái)到了這個(gè)中國(guó)最繁華的都市,帶著驚奇,帶著激動(dòng),也帶著對(duì)未來(lái)美好的憧憬,唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)艱辛?傄詾,只要我們?cè)谝黄,沒(méi)有攻克不了的事情,可是生活中的柴米油鹽,卻是我們最大的煩惱。從最初的滿上海跑的找房子,到每天下班后穿梭于諾大的菜市場(chǎng),然后回家一頭扎進(jìn)廚房,最后端出一盤(pán)盤(pán)被我們堅(jiān)持認(rèn)為是美食的飯菜。這整個(gè)過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單,可是對(duì)我們每個(gè)當(dāng)初在家里都是公主的女孩子來(lái)說(shuō),艱難不言而喻……
兩次進(jìn)醫(yī)院,好幾次出入家電修理部……
我們有過(guò)在醫(yī)院里抱頭痛哭的經(jīng)歷,也有過(guò)在大街上引吭高歌的放縱,不為別的,就為生活,就為我們都想長(zhǎng)大……
為自己,為家人,也為這個(gè)需要我們的社會(huì),我一天天的長(zhǎng)大,站在了暴風(fēng)雨的最前沿,享受著洗禮……
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
一、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)高校文科的熱門(mén)專業(yè)之一,全國(guó)開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的高校已經(jīng)由20xx年的16所激增到目前的80余所。其中,北京語(yǔ)言大學(xué)自上世紀(jì)60年代成為中國(guó)唯一一所以漢語(yǔ)國(guó)際推廣為主要任務(wù)的國(guó)際型大學(xué),是國(guó)內(nèi)從事對(duì)外漢語(yǔ)教育師資力量最雄厚的院校。
概括來(lái)說(shuō),對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面了解,有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專門(mén)人才,以及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén)、各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才。
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論,掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí),受到中國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練,熟練地掌握英語(yǔ),具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。與對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)相近的本科專業(yè)有中國(guó)語(yǔ)言文化、漢語(yǔ)言文學(xué)及外語(yǔ)類專業(yè)等。
修業(yè)年限為四年,畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。一般的漢語(yǔ)教師都需要學(xué)士學(xué)位,如漢語(yǔ)志愿者和公派漢語(yǔ)教師。如果在高校的國(guó)際交流中心擔(dān)任教師則需碩士及其以上學(xué)歷。
二、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)策略
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)涉獵面較寬,主要涉及中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)文化、第二語(yǔ)言教學(xué)法等幾個(gè)層面。一些抱有良好職業(yè)愿景的低年級(jí)學(xué)生往往在眾多課程中摸不到方向,結(jié)果眉毛胡子一把抓、顧此失彼,逐漸喪失了學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),有的學(xué)生周末時(shí)間加課學(xué)習(xí)日語(yǔ)、韓語(yǔ),課余時(shí)間基本都投進(jìn)了英語(yǔ)及二外學(xué)習(xí)中;有的是傳統(tǒng)中文系的學(xué)習(xí)模式,課余時(shí)間大量地閱讀小說(shuō)、研讀漢語(yǔ)言理論知識(shí);還有一些同學(xué)甚至對(duì)當(dāng)初選擇的專業(yè)產(chǎn)生了懷疑,投入到其他相近專業(yè)的學(xué)習(xí)中。
因此,在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中能明確對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流的學(xué)科目標(biāo),制定高效的學(xué)習(xí)策略顯得至關(guān)重要。我們認(rèn)為要突出重點(diǎn)、兼顧其他。低年級(jí)時(shí)要雜取旁收,大量選修漢語(yǔ)言文化類課程,并打好外語(yǔ)基礎(chǔ);高年級(jí)時(shí)結(jié)合第二語(yǔ)言教學(xué)法的學(xué)習(xí),積累對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為即將到來(lái)的就業(yè)和升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
具體來(lái)講,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)首先要突出漢語(yǔ)本體知識(shí)的學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字的基本知識(shí)。在重視所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性、理論性之外還要注意鍛煉利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因?yàn)樵诳缥幕涣鬟^(guò)程中,原來(lái)在以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人看來(lái)不成問(wèn)題的語(yǔ)言現(xiàn)象,也許就成了重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中所碰到的問(wèn)題,往往不能從現(xiàn)有的教材、工具書(shū)、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)論著中找到現(xiàn)成的答案。這些問(wèn)題就需要學(xué)習(xí)者多關(guān)注以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究為主體的報(bào)刊雜志,積累素材,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
其次,處理好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)課程與文化課、外語(yǔ)課的關(guān)系,正確認(rèn)識(shí)文化課和外語(yǔ)課的學(xué)科地位。
語(yǔ)言是民族文化的重要載體,同時(shí)本身又是文化的重要組成部分,所以教授漢語(yǔ)必然同時(shí)傳播中國(guó)文化。大一時(shí)一般都開(kāi)設(shè)中國(guó)文化概論課程,對(duì)中國(guó)文化有較為系統(tǒng)全面的介紹。已經(jīng)就業(yè)的小劉介紹說(shuō),很多同學(xué)把"文化課程"想象得太過(guò)狹窄了,從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師僅了解課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如中醫(yī)、氣功、太極拳、國(guó)畫(huà)、書(shū)法甚至中國(guó)菜的烹調(diào),這些中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華部分、獨(dú)特部分都應(yīng)該有所了解,最好還能對(duì)其中之一二項(xiàng)略有專長(zhǎng)。這些構(gòu)成我們民族文化精髓的部分在你未來(lái)的教學(xué)和文化交流工作中肯定會(huì)大有幫助。目前,各國(guó)人士對(duì)海外孔子學(xué)院的課程需求已從單一的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域。傳統(tǒng)的拼寫(xiě)和發(fā)音授課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足多元化、個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,照本宣科的教學(xué)方法也無(wú)法吸引文化背景各異、思維方式不同的各國(guó)學(xué)習(xí)者。對(duì)外漢語(yǔ)傳播的多元時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。
有人認(rèn)為對(duì)外漢語(yǔ)就是漢語(yǔ)+外語(yǔ)。比如小敏是班里的尖子生,幾乎把自己當(dāng)成了外語(yǔ)系的學(xué)生,已經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)六級(jí),正在計(jì)劃過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),還選修了日語(yǔ)、韓語(yǔ),忙得不亦樂(lè)乎。大四學(xué)生小齊向她提供了不少建議——主動(dòng)與留學(xué)生接觸,開(kāi)展語(yǔ)言上的互幫互助活動(dòng);利用網(wǎng)絡(luò)上外語(yǔ)初級(jí)的免費(fèi)課程,進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。他還提醒小敏學(xué)習(xí)外語(yǔ)要重視聽(tīng)說(shuō)等交際能力的培養(yǎng),與外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)還是有區(qū)別的。在選擇語(yǔ)種上,可以依據(jù)學(xué)校的地緣特征或?qū)?lái)從事工作的預(yù)期來(lái)確定。比如,山東省的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生多選修韓語(yǔ)和日語(yǔ),吉林、黑龍江省的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生多選修俄語(yǔ)、語(yǔ)等?傊宄氖,學(xué)習(xí)外語(yǔ)是為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、漢外交流服務(wù)的,不能本末倒置。
再次,學(xué)習(xí)直接面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)技能課。
在學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及教育技術(shù)學(xué)等公共課程的同時(shí),還要加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、教學(xué)案例的自主學(xué)習(xí),為將來(lái)的教學(xué)工作積累豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),以便盡快與國(guó)際接軌,在多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中加以應(yīng)用。如學(xué)習(xí)并運(yùn)用中文助教等教學(xué)軟件,以幫助未來(lái)作為漢語(yǔ)教學(xué)的教師編寫(xiě)教材和日常備課。最好適當(dāng)?shù)剡x修各類公選課。對(duì)外漢語(yǔ)教師往往要求具有"雜家"的綜合素質(zhì),畢業(yè)后從事了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的小趙建議不妨選擇繪畫(huà)、書(shū)法、表演、交際、演講與口才等課程,便于將來(lái)在教學(xué)中活躍課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也有助于幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)義、篇章,成為"學(xué)高為師"的優(yōu)秀人才。
除了學(xué)好專業(yè)知識(shí),還要在實(shí)踐中加強(qiáng)歷練。某國(guó)際交流學(xué)院的高老師就認(rèn)為提高對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)能力的辦法就是實(shí)踐再實(shí)踐,只有親身實(shí)踐才能找出差距,不斷地完善自己,成為高素質(zhì)、有經(jīng)驗(yàn)的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)教師。畢竟,教授留學(xué)生漢語(yǔ)要遵循獨(dú)特的二語(yǔ)習(xí)得和教育規(guī)律,還要考慮學(xué)習(xí)者獨(dú)特的民族文化背景、在異域生活的獨(dú)特心理感受,在教學(xué)中會(huì)遇到一些想象不到的問(wèn)題,所以,高年級(jí)的學(xué)生必須通過(guò)實(shí)習(xí),在實(shí)踐中切實(shí)提高教學(xué)技能。
三、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)分析
我國(guó)自20xx年開(kāi)始在海外設(shè)立以教授漢語(yǔ)和傳播中華民族文化為宗旨的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu),并命名為"孔子學(xué)院"。截至今年1月,已有64個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了210所孔子學(xué)院(包括孔子課堂)。還有61個(gè)國(guó)家的`200多個(gè)機(jī)構(gòu)提出了開(kāi)辦申請(qǐng)。
與此相對(duì)照的是,國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)教學(xué)人才匱乏。據(jù)20xx年發(fā)布的《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》顯示,20xx年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)人近4000萬(wàn)名,而從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師不足4萬(wàn)名。該報(bào)告預(yù)測(cè),到20xx年,全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將達(dá)到1億人,需要數(shù)百萬(wàn)名漢語(yǔ)教師。那么,這種形勢(shì)是否就意味著對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生具有良好的就業(yè)機(jī)會(huì)呢?
我們首先調(diào)查了山東省的一所省屬師范院校,該校在普通高校中設(shè)立對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)較早,20xx年有58名應(yīng)屆畢業(yè)生。其中19名繼續(xù)讀研,5人當(dāng)了語(yǔ)文老師。至07年9月1日前,僅10人有了工作。采訪中,該院的副書(shū)記一直強(qiáng)調(diào)這一屆的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)十分刻苦,38門(mén)課程的平均成績(jī)?cè)?5分以上的有20多人,英語(yǔ)四級(jí)考試一次性通過(guò)了50人,有8人成績(jī)?cè)?50分以上。很顯然,努力的學(xué)習(xí)態(tài)度、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),并沒(méi)有令他們的就業(yè)狀況更為樂(lè)觀。
我們帶著困惑與華東師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)系主任潘文國(guó)教授做了交流,潘先生所在的大學(xué)于1983年就創(chuàng)辦了"對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)"的本科專業(yè),該校的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)實(shí)力較為雄厚。潘教授介紹說(shuō):本科畢業(yè)生基本都讀研,因?yàn)閷W(xué)生想要進(jìn)國(guó)際交流中心就要有高學(xué)歷。華師也有與美國(guó)芝加哥地區(qū)的漢語(yǔ)教師的交流項(xiàng)目,只是最后派去的是經(jīng)過(guò)中美兩國(guó)合作培訓(xùn)的中學(xué)英語(yǔ)教師。
香港教育統(tǒng)籌局高級(jí)學(xué)校發(fā)展主管蔡若蓮博士,向我們講述了香港地區(qū)的語(yǔ)文教育情況:香港中文學(xué)習(xí)的整個(gè)模式類似于外語(yǔ)學(xué)習(xí)。香港每年與大陸有互派教師的交流項(xiàng)目,派遣教師的數(shù)量在07年也增加到70人,但并沒(méi)有選擇對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生,而是選擇了中小學(xué)的語(yǔ)文教師。
以上情況表明,對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)情況并不樂(lè)觀,對(duì)于那些留學(xué)生數(shù)量較少的內(nèi)陸省市來(lái)說(shuō)尤其如此。綜合起來(lái),無(wú)非是兩點(diǎn):國(guó)內(nèi)招收留學(xué)生數(shù)量較多的一般是高校,而高校教師起碼要求具有碩士及以上學(xué)歷;二是那些不要求高學(xué)歷的漢語(yǔ)教師派出或選拔更重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教師外語(yǔ)水平和跨文化交際能力更為看重,而這些都是我們這些應(yīng)屆本科畢業(yè)生的弱點(diǎn)和軟肋。
綜合起來(lái)看,對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的分配去向大致如下:出國(guó)任教,如當(dāng)志愿者(截至目前,國(guó)家漢辦已向41個(gè)國(guó)家派出了3400多名志愿者教師。志愿者在國(guó)外的生活津貼基本標(biāo)準(zhǔn)為每人每月400—600美元。)、國(guó)家公派教師(被錄取的公派出國(guó)教師工資最高每月可達(dá)1300美元,工作地區(qū)包括美國(guó)、瑞士等70余個(gè)國(guó)家和地區(qū)。);從事對(duì)外文化交流工作,近幾年名牌高校的部分畢業(yè)生有進(jìn)入外交部、商務(wù)部、文化部從事國(guó)際交流與合作工作;進(jìn)入外資企業(yè)從事文秘及其他工作;在新聞媒體、出版單位等部門(mén)從事新聞采編、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作等工作;或從事其他涉外行業(yè)的工作。一些地方院校的大學(xué)生也可往新聞、文秘、中小學(xué)語(yǔ)文教師的方向發(fā)展,依據(jù)個(gè)人志趣尋求就業(yè)。
四、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)的上升空間
對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)有較大的考研、考博的上升空間。傳統(tǒng)中文專業(yè)、外語(yǔ)專業(yè)的相近學(xué)科在考研時(shí)都可以考慮;直接與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的研究生專業(yè)有語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)等,還有漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè),該專業(yè)在學(xué)習(xí)期間即有機(jī)會(huì)在海外實(shí)習(xí)一年,這個(gè)專業(yè)是為培養(yǎng)能夠勝任海外教學(xué)工作的實(shí)踐型專門(mén)人才而設(shè)的。目前北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、暨南大學(xué)、吉林大學(xué)、中山大學(xué)等校每年均有三十至五十個(gè)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士培養(yǎng)名額。
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
在平安堡當(dāng)老師頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了很多,成長(zhǎng)了很多。
第一次從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧,最初的幾天很不適應(yīng),初出茅廬的我拿著教務(wù)主任給我的兩本英語(yǔ)書(shū),有點(diǎn)不知所措,首先自己不是學(xué)英語(yǔ)專業(yè)出身,其次在此之前并沒(méi)有正兒八經(jīng)的上過(guò)講臺(tái),我開(kāi)始四處求助,向辦公室里的老師們請(qǐng)教,他們不約而同的告訴我一句話“講多了,就不緊張了”也正是這句再普通不過(guò)的話,讓我開(kāi)始了兩個(gè)月的老師生涯,明白再優(yōu)秀的老師也是經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程。
第一節(jié)課讓我終身難忘。我并沒(méi)有給他們將這門(mén)課的相關(guān)知識(shí),而是和同學(xué)們聊起天來(lái),自我介紹,永遠(yuǎn)記得孩子們眼中的那份好奇和神秘。在他們看來(lái)我是最不像老師的老師,更像朋友,因?yàn)槲颐靼壮踔猩幱诔砷L(zhǎng)的轉(zhuǎn)型期,叛逆、反抗成為他們這個(gè)年齡段的代名詞,如果從第一天起他們就視我為朋友,那接下來(lái)的日子我們會(huì)很融洽而愉快的度過(guò)。
有了一個(gè)相對(duì)成功的開(kāi)始,接下來(lái)的'日子便輕松了很多,這種輕松并不是教學(xué)任務(wù)的輕松,而是合作起來(lái)的相對(duì)輕松,我布置的作業(yè)他們都很樂(lè)意的完成,時(shí)而的獎(jiǎng)懲措施在他們身上也很奏效,他們都努力的成為前五名,努力拿到我獎(jiǎng)給的棒棒糖。我所帶的班級(jí)就在這樣快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí),有時(shí)放的英文歌竟也成了給他們最好的禮物,從討厭到喜歡,從不會(huì)二十六個(gè)英文字母到能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的介紹自己,他們?cè)谶M(jìn)步,我也在進(jìn)步。他們很樂(lè)意給我講當(dāng)?shù)氐奶厣〕,特色農(nóng)業(yè),甚至是特色寒冷的天氣。我明白師生可以做朋友,老師的身份也沒(méi)有那么畏懼,這種融洽不是在降低自己反而是在提升自己。
我開(kāi)始適應(yīng)自己在這里的生活,除了教課,我習(xí)慣于這里每天的酸咸菜,習(xí)慣于戴上口罩去迎接外面的夾雜著冰粒的白毛風(fēng),習(xí)慣于坐在辦公室里捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)判作業(yè),又時(shí)不時(shí)的和同事開(kāi)一兩個(gè)玩笑,我是辦公室最年輕的老師,也是那些老老師眼中的開(kāi)心果,我樂(lè)意給他們跑腿,樂(lè)意幫他們判作業(yè),相對(duì)于他們的厭煩,我更積極主動(dòng)地喜歡著。
在這的生活,覺(jué)得日子過(guò)得并不慢,實(shí)習(xí)生活也沒(méi)有想象中的那么難,我把他是為我生命中難得的體驗(yàn),于是更覺(jué)得彌加珍貴,不太想寫(xiě)我離開(kāi)的那一刻,因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生都很舍不得,也許生活就是這樣,從畏懼到適應(yīng)再到難舍難分,我們體驗(yàn)著每一個(gè)階段的精彩!
加油吧!處于每一個(gè)時(shí)刻的自己!
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
院 系: 專 業(yè):級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)
姓 名: 實(shí)習(xí)單位:《xx信息報(bào)》
一、實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)
由于對(duì)新聞寫(xiě)作、報(bào)刊編輯有較深的興趣,通過(guò)自學(xué)對(duì)新聞的定義、基本要求、寫(xiě)作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),想通過(guò)實(shí)習(xí)將這些理論與實(shí)際的應(yīng)用相結(jié)合,在報(bào)紙出版的實(shí)踐中感受和提高自己的能力,特別是新聞寫(xiě)作方面總體把握的能力。
二、實(shí)習(xí)目的
學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作的采編流程、實(shí)地了解報(bào)紙出版的過(guò)程,對(duì)其進(jìn)行分析,并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對(duì)新聞?wù)J識(shí)的目的。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)報(bào)紙上已發(fā)表的新聞作品、實(shí)地采訪并撰寫(xiě)新聞稿件。
四、報(bào)社概況
1、基本情況:位于昆明市東風(fēng)西路119號(hào)
2、報(bào)社簡(jiǎn)介:《云南信息報(bào)》創(chuàng)刊于1985年,既算一份老報(bào)紙,也算是一份年輕的報(bào)紙。因?yàn)閺娜ツ晗掳肽昱c南方報(bào)業(yè)集團(tuán)整合之后,全新改版到現(xiàn)在還不到一年時(shí)間,報(bào)社采用南方報(bào)業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局、版式設(shè)計(jì)、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高。“昆明往事舊聞”、“老房子”等系列的推出,引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報(bào)紙,“站得更高,看得更遠(yuǎn)”使《云南信息報(bào)》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。
五、實(shí)習(xí)情況
本人于XX年年4月至6月在云南信息報(bào)社時(shí)政部參加了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。
本人為時(shí)政部實(shí)習(xí)生,主要跟隨本部門(mén)記者對(duì)昆明市發(fā)生的時(shí)事新聞進(jìn)行采寫(xiě)工作。在實(shí)習(xí)之初,對(duì)于新聞采訪能力和新聞稿的寫(xiě)作能力均感不足。報(bào)社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報(bào)》、《都市時(shí)報(bào)》、《生活新報(bào)》和《云南信息報(bào)》。哪些有價(jià)值的新聞他們做了,我們遺漏;哪些新聞他們沒(méi)有做,我們做了;哪些新聞,大家都做了,但又是哪家報(bào)紙做得好,好在什么地方。通過(guò)這樣的比較,感性認(rèn)識(shí)新聞報(bào)道,直觀地學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作。
在報(bào)社學(xué)習(xí)觀摩了一段時(shí)間之后,4月26日,我接到第一個(gè)采訪任務(wù),跟隨報(bào)社一位見(jiàn)習(xí)記者李德(南開(kāi)大學(xué)XX年級(jí)畢業(yè)生)一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書(shū)節(jié)”。由于活動(dòng)分兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行,我們也是分頭行動(dòng),最終圓滿完成采訪工作。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習(xí)撰寫(xiě)新聞稿的過(guò)程中,得到了報(bào)社張曉青老師、吳珊老師、凌劍伊老師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。由于本人是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),雖然學(xué)習(xí)過(guò)一般新聞稿、應(yīng)用文的撰寫(xiě),但由于缺乏實(shí)踐鍛煉,因此在寫(xiě)作過(guò)程中,常常會(huì)采用抒情、議論等手法,此與新聞強(qiáng)調(diào)真實(shí)客觀的原則向左,受到了老師批評(píng)、指導(dǎo)。導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)置、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方,這些在向報(bào)社老師的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的糾正,新聞寫(xiě)作能力也得到一定的提高。在此及基礎(chǔ)上獨(dú)立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決出金獎(jiǎng)》、《“為勞動(dòng)者歌唱”》等新聞稿。下面簡(jiǎn)單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷。
5月27日下午7時(shí)許,我在學(xué)校接到報(bào)社吳珊老師的電話,得知當(dāng)晚8點(diǎn)昆明市官渡區(qū)一場(chǎng)以“為勞動(dòng)者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,吳老師要我前往采訪。接到采訪任務(wù)之后,我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機(jī)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)。由于不熟悉路線,加上中途轉(zhuǎn)車,到達(dá)福德社區(qū)的時(shí)候已經(jīng)是8點(diǎn)過(guò)半了。在與現(xiàn)場(chǎng)組織者接上頭之后,我們馬上分頭行動(dòng),她負(fù)責(zé)照相,我負(fù)責(zé)采訪記錄。據(jù)活動(dòng)組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹,本次活動(dòng)由世界宣明會(huì)昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦。北京打工青年藝術(shù)團(tuán)是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦,以文藝的形式為打工群體提供社會(huì)公益性演出的民間藝術(shù)團(tuán)體。他們利用工作之余開(kāi)展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動(dòng),受到廣大工友和社會(huì)各界人士的關(guān)注。此次來(lái)昆巡演是他們第二張專輯《為勞動(dòng)者歌唱》全國(guó)巡演的最后一站。整個(gè)禮堂之中座無(wú)虛席,臺(tái)上臺(tái)下氣氛熱烈!拔覀冞M(jìn)城來(lái)打工,誰(shuí)也不比誰(shuí)高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號(hào)子》,強(qiáng)勁的打擊樂(lè)至今會(huì)令我浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。大約9點(diǎn)半之后,終于結(jié)束了采訪工作。當(dāng)時(shí)報(bào)社是這樣規(guī)定的:下午5點(diǎn)報(bào)題,包括標(biāo)題、篇幅,是否配圖;晚上8點(diǎn)就要上傳編輯。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交,于是先聯(lián)系了報(bào)社編輯,編輯說(shuō)明天來(lái)不及發(fā)稿,只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿,于是我們馬上去趕公交,希望能在宿舍關(guān)門(mén)之前趕回學(xué)校。
在綜合能力得到提升之后,也面臨了一項(xiàng)重要的采訪任務(wù),這就是XX年年“高考進(jìn)行時(shí)”系列報(bào)道。在本部門(mén)的內(nèi)部會(huì)議上,領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署:
6月6日,考點(diǎn)探營(yíng)。即對(duì)昆明16個(gè)考點(diǎn)情況摸底。
執(zhí)行:徐琪艷(西山區(qū))、季婷婷(盤(pán)龍區(qū))、徐東明(五華區(qū))、曹勝婷(官渡區(qū))
本人被安排對(duì)五華區(qū)6個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行“探營(yíng)”。下午2:30許,到達(dá)了昆三十中,這是一個(gè)三校生考點(diǎn),我重點(diǎn)了解了一下它的考場(chǎng)安排,安全醫(yī)護(hù)情況。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中、云師大附中、昆八中等學(xué)校。由于道路不是很熟悉,加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車,到下午6時(shí)許我離開(kāi)師大實(shí)驗(yàn)中學(xué),整個(gè)熟悉考場(chǎng)的時(shí)間已經(jīng)接近尾聲,五華區(qū)還有昆一中沒(méi)有到達(dá)。而然時(shí)間已經(jīng)不允許我在過(guò)去。我只得立馬回去趕稿子。于是直接回到學(xué)校,寫(xiě)完稿子之后再傳給報(bào)社老師。
6月7日,考點(diǎn)監(jiān)控。我的目標(biāo)是?谠乒庵袑W(xué)。
早晨6點(diǎn)起床,早早趕到報(bào)社,因?yàn)橐呀?jīng)事先聯(lián)系,報(bào)社派車送我到?阪(zhèn)云光中學(xué)。從8點(diǎn)半開(kāi)始直到第一科考試結(jié)束,考生陸續(xù)走出考場(chǎng)為止,我一直堅(jiān)守自己的崗位,及時(shí)捕捉考生與送考家長(zhǎng)的細(xì)節(jié)。并且主動(dòng)采訪了幾位一直在云光中學(xué)門(mén)前守候的家長(zhǎng)。并作了如下采訪記錄:
高考第一天
上午8:00,記者來(lái)到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點(diǎn)。公安、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長(zhǎng)到達(dá)考場(chǎng),考場(chǎng)只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園。其余非考試人員均不得入內(nèi)。
8:40,一位考生從摩托車后坐下來(lái)后,他父親說(shuō):“去吧,放松點(diǎn)!眱鹤訉(duì)父親說(shuō)你:“回去吧,我自己曉得!”說(shuō)著話匆匆奔入大門(mén)。
大門(mén)外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園,便湊在一塊有一搭沒(méi)一搭的閑聊。也不在意別人在說(shuō)些什么,自己又在說(shuō)些什么。有一位媽媽緊鎖眉頭,用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影。另外一位媽媽麻利的.翻著自己的拎包,忽然把兒子叫了回來(lái),將手中的手表塞入兒子手中,并催促他快去。記者在她身后招呼了兩聲,她才反應(yīng)過(guò)來(lái),但表示并不愿意接受采訪。
8:52,考場(chǎng)內(nèi)外都顯得十分安靜,一切井然有序的進(jìn)行。偶爾有幾位家長(zhǎng)站在一旁議論今年的高考,議論全國(guó)和云南省的招考比例,分析的頭頭是道,儼然一副“高考專家”的模樣。
隨著考試開(kāi)始,許多家長(zhǎng)陸續(xù)回家,只有少數(shù)還留在校門(mén)外陪考。
快到11:00的時(shí)候,天空漂起了雨絲,漸漸變大,成了雨點(diǎn)?墒窃谛iT(mén)的家長(zhǎng)撐起雨傘繼續(xù)等待。
11:10,有一位母親對(duì)馬路對(duì)面的父親喊道:“你不要在這里看著了。買(mǎi)好了白菜,我買(mǎi)好了魚(yú)……都放在冰箱里頭,你趕快回去做了,我在這里等著!”可是老爸似乎并不放心,在校門(mén)對(duì)面徘徊了幾遍,終于向家走去。
又過(guò)了片刻,雨停了。雨后的?,空氣變得格外清新,家長(zhǎng)們相互點(diǎn)頭,都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場(chǎng),考出一個(gè)好成績(jī)。
11:45,大門(mén)打開(kāi),考生們一起出來(lái)。
沒(méi)有哭泣,也沒(méi)有歡呼。沒(méi)有跌宕起伏的場(chǎng)面,掛在考生臉上的只是淡淡的笑容,互相的問(wèn)候和打趣。這邊一個(gè)爸爸輕聲問(wèn)左顧右盼的媽媽:“各看見(jiàn)我們家娃娃?”媽媽說(shuō):“沒(méi)有。是不是在前頭了?”另外兩位家長(zhǎng)相互告誡:“出來(lái)了,啥都不要問(wèn)他。他要說(shuō)自己會(huì)說(shuō)……”
王同學(xué)的父母和哥哥都站門(mén)口等候。據(jù)了解,他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作,乘著端午節(jié)小長(zhǎng)假過(guò)來(lái)為他弟弟助陣?磥(lái),端午節(jié)期間的高考,還是透出了幾分溫情。
11:55,隨著工作人員的撤離,整個(gè)考場(chǎng)變得相對(duì)的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試。
…………
草草吃過(guò)午飯,隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去,寫(xiě)完稿子傳給報(bào)社老師。由于報(bào)社不派車來(lái)接我,只好自己乘坐巴士回昆明。回到學(xué)校時(shí),已經(jīng)是下午7點(diǎn)了。
六、實(shí)習(xí)體會(huì)
從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來(lái)能夠獨(dú)立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù),令我體會(huì)頗深。
1、提高思想政治覺(jué)悟。做新聞宣傳工作是一項(xiàng)對(duì)政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員,需要隨時(shí)了解和掌握黨的路線方針政策的變化,以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問(wèn)題,把這些東西消化,變化自己的新聞內(nèi)容登在報(bào)紙上。
2、要多接觸不同的人,和不同的人打交道。我們?cè)趯W(xué)校接觸的主要是同學(xué),關(guān)系比較單純,交往起來(lái)也很簡(jiǎn)單。參加社會(huì)實(shí)習(xí)的最終目的就是在社會(huì)適應(yīng)能力上有所提高。在實(shí)習(xí)中就要接觸各種各樣的人員,接觸各種各樣的事件,從而增加自己的閱歷。
3、實(shí)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),在實(shí)習(xí)崗位鍛煉自己的實(shí)踐能力,同時(shí)也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,和實(shí)習(xí)單位多多交流,成功轉(zhuǎn)換角色的方法。報(bào)社里很多人并非新聞專業(yè)出身,例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè),很多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀,記者與編輯需要比較專業(yè)的知識(shí),但是社會(huì)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)顯得尤為重要。
4、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生,虛心請(qǐng)教;在做新聞采訪時(shí),把自己當(dāng)成一個(gè)工作人員,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)于律己,爭(zhēng)取多寫(xiě)新聞,多發(fā)新聞,維護(hù)新聞的客觀、公正。
5、要多動(dòng)手寫(xiě)。做記者必須腿勤,嘴勤,筆勤,一個(gè)新聞要跑上大半天,和不同的人打交道,然后組織稿件。同時(shí)自己要主動(dòng)動(dòng)鍵盤(pán)寫(xiě)稿。加班撰寫(xiě)稿件,不僅鍛煉了我的寫(xiě)作能力,還讓我學(xué)會(huì)了如何才能提高工作效率,如何準(zhǔn)確地抓住新聞點(diǎn);做實(shí)習(xí)編輯,學(xué)習(xí)了如何編輯稿件,如何取標(biāo)題,記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題,我修改了不下四五遍,還是沒(méi)有令報(bào)社的老師滿意。
七、總結(jié)陳詞
“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫,記者不僅是無(wú)冕之王,更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。
通過(guò)這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)拓展自己的知識(shí)面,使自己的知識(shí)系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會(huì)的方方面面,光有書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想,多讀,多學(xué)。要求自己的寫(xiě)作水平一定要過(guò)硬。
在實(shí)踐中不斷對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更新,進(jìn)行補(bǔ)充。通過(guò)實(shí)習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃,通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)明確自己的興趣愛(ài)好以及合適的崗位工種,從而制定出更為實(shí)際可行的職業(yè)規(guī)劃。
漢語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
時(shí)間流逝飛快,轉(zhuǎn)眼已在泰國(guó)已經(jīng)三個(gè)月了。
在這期間有收獲很多。有開(kāi)心有難過(guò),有生氣,也有收獲。我在這里教的是小學(xué)四五六年級(jí)的小學(xué)生,這里分為男校和女校。在這邊,我突然感覺(jué),自己特別喜歡小朋友,泰國(guó)的小朋友真的很可愛(ài),他們天真無(wú)邪,學(xué)習(xí)并不是讓他們苦惱的事情,反而在學(xué)校他們可以肆意的玩耍。就算是上課,也可以見(jiàn)到紙飛機(jī)滿教室的飛。有時(shí)候他們很調(diào)皮,讓我感到生氣,當(dāng)課堂紀(jì)律管不下來(lái)的時(shí)候,一個(gè)課堂是無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行下去的,這個(gè)時(shí)候,我會(huì)靜靜的,坐在講桌前等待他們,打鬧三分鐘,然后用黑板擦用力的敲擊黑板,聲音很大,然后他們就安靜下來(lái)了,然后再聽(tīng)我講個(gè)五六分鐘的課,又開(kāi)始鬧了,這樣的課堂,有意思,但是,課堂的完整性和持續(xù)度不高。這是男校的情況。而相比在女校全部是女生,就比較聽(tīng)話,因?yàn)槟猩鷱男【捅容^調(diào)皮,女生從小就比較聽(tīng)話,這是慣性吧,所以在女校的課,很容易上,他們的接受能力也強(qiáng),會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)老師上課,并且完成作業(yè),沒(méi)有幾個(gè)星期,女校的課就全部結(jié)束了,但是男校的課,效率相比女校而言,比較差。但課堂并不是評(píng)判他們的標(biāo)準(zhǔn),相比中國(guó)學(xué)生而言,泰國(guó)學(xué)生真的很可愛(ài),當(dāng)我一走進(jìn)教室,他們會(huì)沖上來(lái)抱我,拉我的手,有的時(shí)候還會(huì)給我準(zhǔn)備小禮物,會(huì)送我?guī)讉(gè)糖果,會(huì)送我他們的小玩具,這讓我感到很幸福。在有的教室里黑板擦,不是木頭制的,不能敲擊出很響的聲音來(lái),使他們安靜下來(lái),所以我都是去他們的衛(wèi)生區(qū)域,拿一把掃帚,掃帚的把是用竹子制成的。然后就只能用掃帚來(lái)敲擊桌子,聲音很大,這樣他們才能安靜下來(lái),所以,拿著掃帚管紀(jì)律的老師就是我了。然后每次我一走進(jìn)教室,就會(huì)有小學(xué)生主動(dòng)把掃帚遞到我的手上,叫我管紀(jì)律,這聽(tīng)起來(lái)很滑稽,很搞笑,但是也是開(kāi)心幸福的源泉吧,每天走去上課的路上,會(huì)看見(jiàn)他們穿著整齊的制服,在樓道里,在操場(chǎng)上打鬧,玩游戲,做運(yùn)動(dòng),看著這樣的小學(xué)生真的很可愛(ài)。胖乎乎的小臉,肉嘟嘟的小手,真的很想親兩口!哈哈!
在泰國(guó)這邊,很多學(xué)校都更注重搞活動(dòng),在他們看來(lái),學(xué)生的,戶外活動(dòng),德智體美勞全面發(fā)展很重要,往往會(huì)在上課期間搞活動(dòng),因此有好多次漢語(yǔ)課都被沖掉了,每個(gè)班一個(gè)星期就只有一節(jié)漢語(yǔ)課,他們能學(xué)到的`東西不多,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,只要能接觸到便是好的。但愿每一個(gè)小孩子,都有美好的未來(lái)。泰國(guó)的小孩子真的活得很幸福,這是咱們中國(guó)的小孩子,羨慕不來(lái)的。
轉(zhuǎn)眼之間,已經(jīng)三個(gè)多月過(guò)去了,馬上就要回國(guó)了,有些想念,有些不舍,總之說(shuō)這一趟旅行是值得的,非常值得。你會(huì)收獲很多,也會(huì)成長(zhǎng)很多,但愿有機(jī)會(huì)的學(xué)弟學(xué)妹們,多出去走一走,看看外邊的世界,你的視野就會(huì)開(kāi)闊很多,不要局限在自己的思想里,去外邊的世界看看吧,說(shuō)不定你會(huì)有更好的機(jī)遇,更好的發(fā)展,期待,我期待你們都能遇到更好的自己。
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