【推薦】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總8篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)年,教導(dǎo)處全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、 加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。
每學(xué)年我校每位教師師利用集體教研日活動上公開課,一起聽課,一起學(xué)習(xí),相互探討,說課評課,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。而后,開展了優(yōu)質(zhì)課評選,從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對待。
在各級組織的教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
。2)努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,
鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
。3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力。
3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、
。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。教導(dǎo)處對各教師的教案實行月查制度。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
。2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵。通過組織各種形式的聽評課,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
。3)抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況定期進行檢查,但部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及教好”,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的要求。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
。4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們制定措施加強教師對學(xué)生課后輔導(dǎo)的力度,同時通過各種方式加強學(xué)生良好學(xué)校習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面形式進行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.加強教學(xué)質(zhì)量管理力度。學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量月檢測及教學(xué)質(zhì)量分析制度,根據(jù)情況,適時召開任課教師會議及家長會,并通過班會等形式從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。
3.進一步采取措施加強學(xué)生實驗室、電教儀器、圖書閱覽室等的有效利用。
三、以開足、開齊三級課程為基礎(chǔ),以加強音體美教學(xué)為抓手,以各種活動為載體,努力促進學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校面向全體學(xué)生組織漢字聽寫比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、數(shù)學(xué)運算大賽、手抄報大賽、詩文朗誦比賽等活動,進一步促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作,積極開展校本研訓(xùn)。
1.同事互動。教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗交流,為加強教師聽課、
評課的實效性,教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度,要求年輕教師深入班級,輔助班主任加強班級管理,并互相聽課、評課結(jié)對同行。
2.校本培訓(xùn)。利用上級組織的各種遠(yuǎn)程研修為載體,結(jié)合我校每周的校本培訓(xùn)時間,針對教師隊伍現(xiàn)狀,開展師德教育、課改理念、心理學(xué)、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,對教師進行形式靈活、結(jié)合實際、與教育形勢接軌的培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,使其真正的為教育教學(xué)服務(wù)。
五、存在問題及構(gòu)想
學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。今后,我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,在這一年中,我校教學(xué)工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)教育的新局面!
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
合唱已越來越被人們所喜愛,它不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,還能培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受,表現(xiàn)和審表能力,更能提高指導(dǎo)教師的綜合能力。因此組建合唱團是當(dāng)前音樂教學(xué)活動中所必須的。
一、訓(xùn)練內(nèi)容
在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞,先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會,然后進行聲部練習(xí)。各聲部的旋律掌握后,才進入填詞演唱階段。
二、出勤情況
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂教室,做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作,學(xué)生也做到了按時到、按時走,身體不舒服能及時向老師請假;顒娱_始前實行點名制,及時記錄每次
學(xué)生訓(xùn)練的.出勤情況,本學(xué)期參加活動40多名學(xué)生在活動中均能出滿勤。
三、管理情況
為了便于管理,我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話,讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律,鼓勵他們的點滴進步,增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時間不浪費、訓(xùn)練效果良好。
四、學(xué)習(xí)成效
通過幾個多月的訓(xùn)練,學(xué)生知道了唱歌時“聲音要往眉心送,口腔、牙關(guān)要打開,高音用輕聲,咬字吐字要清晰,唱歌要用心有感情”等方法。學(xué)生學(xué)會了五首歌曲,分別是《小蜜蜂》、《老師的生日》《歌聲與微笑》和《同一首歌》、《太陽出來了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。等
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
很幸運,這次實習(xí)的學(xué)校是我的母校——xx中學(xué),帶著興奮激動的心情,三年后我再次踏入xx中學(xué)了,而這次扮演的角色不再是學(xué)生,而是生物實習(xí)老師。在實習(xí)期間,我主要是在教學(xué)工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作中,我的指導(dǎo)老師是鄧?yán)蠋熀透]老師,而我負(fù)責(zé)的班級是高一(14)——(16)班,擔(dān)任高一(16)班的副班主任。在實習(xí)過程中,我上了核酸、細(xì)胞中糖類與脂質(zhì)、細(xì)胞核3節(jié)新課,重復(fù)課15節(jié);檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗,2節(jié)重復(fù)課;評講月底模擬考試卷,5次重復(fù)課;課外活動3節(jié),制作葉脈書簽;監(jiān)考物理、數(shù)學(xué)、英語、生物4門學(xué)科。
在上課中,每一次我要準(zhǔn)備好教案、教學(xué)課件,然后請指導(dǎo)老師指導(dǎo)課件并進行試講。試講過后根據(jù)指導(dǎo)老師的意見進行修改,接著進入真正的課堂。每次上課的時候,指導(dǎo)老師都會坐在課室后面,做評課筆錄,下課后馬上給我建議進行修改。長期的這樣訓(xùn)練,我不再對上課產(chǎn)生恐懼感覺,反而更喜歡上課。這次的實習(xí)中,教學(xué)中我學(xué)習(xí)最深的有四點:
1、需要通過教師用書、教材、練習(xí)冊詳細(xì)分析教材,確定重難點、教學(xué)目標(biāo);
2、講課時,語言要有針對性,簡明通俗,可聯(lián)系生活中例子;
3、以學(xué)生為主導(dǎo),讓學(xué)生積極參與課堂活動,可通過提問、練習(xí);
4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力,從提問入手。
在實驗課中,進行預(yù)實驗是非常必須的。在檢測細(xì)胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中,將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的,而且學(xué)生也經(jīng);煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中,有些學(xué)生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣,那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷,本來以為評講試卷是很簡單的事情,但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的,所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前,我先需要查看每個班每選擇題的`正確率,正確率一般低于70%就需要評講,但有時也需要結(jié)合題目、學(xué)生實際情況進行判斷。對于非選擇題,就需要查看每個同學(xué)每一道題目的得分,將得分較低的題目進行詳細(xì)評講。但是在評講試卷的時候,卻不是這樣的,我卻語言比較啰嗦,沒有一針見血把問題說出來,導(dǎo)致時間不夠,經(jīng)過第一次的教訓(xùn),我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中,主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的,而且新奇,同學(xué)們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程,指導(dǎo)他們制作葉脈書簽,并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品,以后可多舉辦這些活動。
在這次實習(xí)中,我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題,在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,在這個過程中,是非常累的,我們一起中午不休息,熬夜、一起開展活動等等,即使累,但學(xué)會了在學(xué)校開展活動,也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中,我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,我基本上非常熟悉了班主任的工作,為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中,給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了,而我作為副班主任,必需負(fù)責(zé)處理這件事情。首先,我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影,發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學(xué)出入,并沒有其他人,所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的。所以,我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是,這樣好像并沒有收獲。最后,同學(xué)的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后,同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止,有了一個懷疑的對象,他希望我能夠跟那個學(xué)生談?wù)。?dāng)時我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué),想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況,制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù),所以不可以單獨跟同學(xué),這樣會傷害一個學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想,是自己太沖動了,沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊,也會傷害到他的。因此,從此我學(xué)會了要好好保護學(xué)生的自尊心,不可亂來。
在教育教研中,我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案,一起分工合作。在這個過程中,我們學(xué)習(xí)團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習(xí)中,我收獲的最大的就是教學(xué)與班級管理,因為我真真正正參與到其中了,這是我的寶貴經(jīng)驗,為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個月的時間了,在這一個月內(nèi),雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè),但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時實踐中來,學(xué)然后知不足,教然后知困,正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補,進一步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之余便是反思,這樣才能有所突破。
在學(xué)哲學(xué)的時候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,有所小得,所以寫出來,不怕貽笑大方。
教學(xué)中也有矛盾,教學(xué)的矛盾可以從兩個方面來講,一個就是教的矛盾,一個是學(xué)的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾,學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。
教師現(xiàn)在有的矛盾就是:
一、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界,在現(xiàn)實生活中,兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說,博就是了解各種相關(guān)的知識,如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等等,專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識和獨到的見解。譬如說是民俗體育,民俗體育本來就是體育的一個部分,屬于體育的范疇,但是民俗屬于社會學(xué)的內(nèi)容,一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學(xué)有所了解,不同地域的民俗體育有不同的地方,又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識。就是有個專業(yè)內(nèi)容,要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一。但是對于一個體育教師來說,專業(yè)出色,必然要經(jīng)歷千錘百煉,花大量的時間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,而一個人的時間和精力是有限的,無論博和專的知識都是無限的,這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學(xué)苦練,趕在時間的前面。
二、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾。
師道尊嚴(yán)是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分,所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現(xiàn)在的社會里,還要不要提倡師道尊嚴(yán)?當(dāng)然要,這是促進教學(xué)工作的一個良好的條件,當(dāng)一個教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,學(xué)生會不由自主地模仿教師的行為和活動,這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,只有融入到學(xué)生中去,才有惡劣對學(xué)生的了解,了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實現(xiàn)的,但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活,可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,除非是圣人,但是教師的職業(yè)是神圣的,不代表每個教師也是神圣的,教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個度的.問題上,如何把握這樣的一個度,就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問題。
我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,有的教師的風(fēng)格偏向逸型,這里的逸不是懶惰,而是對學(xué)生采取一種相對來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長,就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的,這樣的教師勤勤懇懇地工作,一絲不茍,不會有絲毫的懈怠,對學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。
四、人格力量和社會陋習(xí)的矛盾
往往教師很辛苦地教育學(xué)生,尤其是道德教育,學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好,但是社會的一些非主流的思想的影響,使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞,這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制,這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習(xí)的矛盾。]
教的過程中存在矛盾,學(xué)過程中也有矛盾。
在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),既然是調(diào)節(jié),自然不可以喧賓奪主,也不能完全沒有,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,非主課,經(jīng)常因為本來壓力比較小,而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。
二、多和寡的矛盾
學(xué)者有四失,教者必知之。人之學(xué)也,或失之多,或失之寡,或失之易,或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多,就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點,多確實是件好事情,但是往往很多時候貪多嚼不爛,這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度,同樣,少也是一種失,太少,思路則窄,不能收到左右逢源的效果。同時學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學(xué)來說,選擇籃球的學(xué)生非常多,因為興趣所在,也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,相對來說,選擇排球的學(xué)生就少了很多,這樣既是興趣決定了多寡的問題,同時也是易和止的問題,因為排球的技術(shù)要求相對比較高一點,對學(xué)生來說,不容易掌握,這樣才會停滯不前。
三、易與止的矛盾
同樣,易和止也是一種矛盾,有人把學(xué)習(xí)看得太容易,學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研;有的畏懼困難,一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平的問題,同時也在提醒教者注意,讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題,而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容。就是舉上面的例子,學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見,因為學(xué)生覺得籃球容易打,只要會把籃球扔到藍(lán)框中就算會打了,這樣,容易使學(xué)生不會深入鉆研,更不會積極主動用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期即將結(jié)束,通過一學(xué)期的教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程當(dāng)中的一些長處和缺點。我校剛剛建立,場地和器材都還沒有到位目前也只有一名體育老師,但本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動都開展的較為豐富,有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進作用,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、教學(xué)工作
1.本學(xué)期我校實施的是新課改的指定教材,教師通過暑期的課改培訓(xùn)加上自己對新課程的領(lǐng)悟,很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識。
2.由于我校的場地和器材未到位,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變,一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。
3.本學(xué)期圍繞新課標(biāo),安排了以下的教學(xué)內(nèi)容:廣播體操(青春的活力)、隊列隊形、武術(shù)的基本動作、籃球的基本功、游戲、實心球(自制)、走、跑以及心理拓展練習(xí),還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
二、兩操工作
在開學(xué)的前幾周,重點教授新的廣播體操,并加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。同時與各班班主任老師溝通,對學(xué)生出操的'順序和隊列嚴(yán)格要求,做到有序的出操和返回,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。通過這些努力,本學(xué)期的兩操工作完成非常好。
三、訓(xùn)練工作
這項工作是從開學(xué)初到十月中旬結(jié)束,主要是參加區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽,這一個多月內(nèi),體育教師和參賽隊員共同努力,戰(zhàn)高溫、克烈日,每天中午和傍晚堅持訓(xùn)練,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任老師、老師的支持下,不負(fù)眾望,榮獲了一等獎。
目前,我校剛剛起步,還有許多工作在摸索中,以后的訓(xùn)練工作比較重,組建的訓(xùn)練隊也比較多,如:“三模”、“男、女子籃球隊”、“男、女子田徑隊”等等,但這些都要合理的處理好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,切實做好以后的訓(xùn)練工作。
四、教研工作
為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想,體育教師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念,做到“以學(xué)生為本”。XX年10月27日觀摩了區(qū)中學(xué)片新教材研討課,并和許多有經(jīng)驗的老教師一塊評述本次課,學(xué)到了不少的知識。12月14日觀摩了市級新課改研討課,真正做到“走出去,學(xué)進來”。
五、學(xué)校的體育活動
雖然我校的場地和器材還沒到位,但我校的體育活動開展的豐富多彩,很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,增強了同學(xué)們的相互了解與合作。
1.XX年10月16日組隊參加區(qū)中小學(xué)生廣播操比賽,喜獲一等獎。
2.XX年10月25日成功組織廬陽中學(xué)首屆女子定點投籃比賽,評出個人特等獎3人、一等獎6人、二等獎8人,團體一等獎1個、二等獎2個、最佳團隊獎1個,以及最佳姿勢獎1人。
3.十一月中旬,七(4)班與七(5)班組織了一次男子籃球比賽,七(5)班獲勝;十二月上旬,七(6)班與七(3)班組織男子籃球比賽,七(6)班獲勝。
4.XX年12月9日配合合肥市疾控中心完成對學(xué)生的體檢。
5.XX年12月30日下午,組織七(5)班和七(4)班“迎新年拔河比賽”。
6.XX年12月31日下午舉辦了廬陽中學(xué)首屆教職工趣味運動會。
以上各項活動的開展,豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活,增強了他們的體質(zhì),為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。
六、德育工作
在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。
通過總結(jié),看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了一定的成績,但也有需要改進的地方,在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處,改進不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時間飛逝,兩個月的實習(xí)就這樣匆匆結(jié)束了,說實話,真的很不舍,不舍我的學(xué)生,不舍我的老師……
實習(xí)的收獲
1、接受了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任的細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)。
2、帶了20xx級高一(36)班,認(rèn)識了57個青純可愛的學(xué)生。
3、咨詢(觀察咨詢)了10多個學(xué)生,掌握了一些咨詢的技巧,更增加了我對心理學(xué)的熱愛。
4、上了六堂心理課,接觸了11個班。
5、認(rèn)識了幾個辦公室里和藹可親的老師——陳老師、謝老師,龔老師(和他可愛的雙胞胎女兒),鄭老師,劉老師。
6、堅持了早晨跑步,有點重回高中的感覺。
7、認(rèn)識了幾個好的校友——紅紅,優(yōu)優(yōu),小林,星星,英英,眭,劉,藍(lán),還有我們漂亮的隊長王芳。
實習(xí)的`不足
1、在康中更多的感覺自己是個學(xué)生,不知道怎么開展教師工作。
2、性格表現(xiàn)得不夠陽光,沒有做好積極的帶動作用。
3、沒有很好的完成實習(xí)指導(dǎo)老師的任務(wù)。(做好ppt,做好一些總結(jié))
4、說話技巧不是怎么好,有時給人很冷淡的感覺。(一定慢慢改。
實習(xí),用心了就會有收獲,其實我真的有很多想說的,但文采不夠。很多話,在心口難開!但最難忘的應(yīng)該是我的學(xué)生們,親愛的學(xué)生們,我現(xiàn)在想你們了。
等我思緒好點,再續(xù)!
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我校結(jié)合區(qū)第xxx屆教學(xué)節(jié)“綠色課堂、快樂成長”的主題活動,開展了“提高課堂有效性”為主題的校本教研--同課異構(gòu)活動。活動初期,成立了以校長為組長,各相關(guān)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)及工作小組,領(lǐng)導(dǎo)小組各成員根據(jù)自己分工的學(xué)科進行全程跟蹤聽課、評課等,教研組長負(fù)責(zé)課務(wù)安排及其他各項相關(guān)工作。
本次活動涉及了五門中考學(xué)科,共有10位語文老師(參與率100%)、11位數(shù)學(xué)老師(參與率91.7%)、8位英語老師(參與率73%)、4位物理老師(參與率100%)和3位化學(xué)老師(參與率100%)參加上課,總參與率達(dá)到90%.從本次活動的組織情況來看,語文組和理化組相對比較好,尤其是語文組,各校工作都有條不紊地進行了落實,理化組的參與率達(dá)到100%及評課活動也開展得有聲有色。兩位年長些的組長起好了帶頭作用,是我們年輕組長們學(xué)習(xí)的榜樣。
經(jīng)過一個學(xué)期的同課異構(gòu)教研活動,我校教師在教學(xué)中取得了一些成績,教師之間、學(xué)科之間形成了相互學(xué)習(xí)的氛圍,現(xiàn)將簡單活動總結(jié)如下:
值得欣賞的是:
1、教師們的教育觀念,都在轉(zhuǎn)變,不同程度的在向新課標(biāo)的要求靠近,有意識的樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐。從知識的傳授看,由一講到底轉(zhuǎn)變到能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法及倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。
2、參與者態(tài)度端正,每位教師對所講的課都做了充分的準(zhǔn)備,收集、查找了很多資料,并能精心制做各種教學(xué)課件,達(dá)到了更理想的效果。
3、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面向?qū)W生的生活世界和社會實踐的特點,大部分教師都能立足生活,將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點,調(diào)動學(xué)習(xí)熱情。
4、注重材料的積累、收集、知識的拓寬、延深,不是就知識講知識而是把知識融于生活、融于社會,讓學(xué)生有充分發(fā)展思維的空間。
5、課型豐富、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、課堂氣氛逐漸活躍,這都是為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要方式。
6、體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,從培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),注重了學(xué)科間的相互聯(lián)系和相互滲透。
7、大都注重了教學(xué)方式的改變,讓學(xué)生放開嘴巴大膽地說,放開思維大膽地想,放開手腳大膽的做。
8、教師之間形成了相互學(xué)習(xí)、相互幫助的氛圍,大大提高了學(xué)科教學(xué)的水平和效率。
值得反思的一些問題
1、個別教師的參與積極性不足。固步自封,不善于向別人學(xué)習(xí)。
2、有的`還在走昔日陳路,沒能把握課改的新動向,這樣勢必影響學(xué)科的整體水平的提高。
3、機械照搬的現(xiàn)象還依然存在,沒有自己的獨創(chuàng)精神和風(fēng)格。
4、鼓勵學(xué)生發(fā)言,肯定學(xué)生成績極其必要,但對知識的正確客觀的評價也同樣重要,有的老師對學(xué)生回答中的偏差甚至是錯誤的知識沒有指導(dǎo),這樣容易使全班同學(xué)產(chǎn)生迷惑。
5、合作意識有所體現(xiàn),但不夠深入,尤其是要求開課前老師要把教案發(fā)給組長,再由組長組織教師一起研討修改,做到二次備課后進行上課,但極少學(xué)科組能做到這一點。最終的說課、評課有時也只是做做樣子,有些老師甚至不知道怎么說課、評課,聽課的時候不夠認(rèn)真,到評課了就說不出道道來,這樣的聽課就顯得毫無意義了。當(dāng)然,大家提到這些都是有客觀原因的,如時間上排不過來、被其它活動沖突及大家都很忙等等,其實,這些問題有時候是完全可以客服的。
活動已經(jīng)結(jié)束,學(xué)校將要組織分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組長對這次活動的先進個人和先進教研組進行評選。同時,希望以后我們的教學(xué)研討活動全體老師都要認(rèn)真參加,教學(xué)是我們的根本,離開了教學(xué),我們的教師生涯也就結(jié)束了,敬請各位老師務(wù)必珍惜自己的崗位,努力工作,干出屬于自己的成績。
XXX中學(xué)教導(dǎo)處
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。因此,實驗是教學(xué)中一項重要環(huán)節(jié),教師的演示實驗和學(xué)生的分組實驗的開出率及完成質(zhì)量與化學(xué)實驗員的工作密切相關(guān)。而新課程背景下的初中化學(xué)教材不論是演示實驗還是學(xué)生分組實驗都有較大幅度增加,實驗形式也由驗證式向探究式轉(zhuǎn)化。隨著新課程的逐步實施,學(xué)生走進實驗室自己選題、自己設(shè)計實驗過程,并動手作已勢在必行。這就為初中化學(xué)實驗員的工作提出了更高的要求。如何能接收挑戰(zhàn),從容不迫地完成輔助化學(xué)教學(xué)的任務(wù),是新課程帶給我們的又一課題。作為一名初中化學(xué)教師,在這一過程中我通過實踐與思考逐步形成了自己的工作思想。以下我著重從三個方面來闡述我對一學(xué)期實驗工作的思考與總結(jié):
觀察和實驗既是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基本方法,也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的重要途徑,同時對培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加,而且試驗的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便,適合于廣大學(xué)生自己動手,就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗,要求學(xué)生全做并做好。通過實驗得出規(guī)律,通過實驗發(fā)展新知。這樣,觀察和試驗為學(xué)生提供了生動具體的感性材料,是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。
了解實驗教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的重要地位,是加強實驗教學(xué)的前提,但要具體落實課標(biāo),還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。
在實驗內(nèi)容上的特點是:
、俪浞挚紤]了學(xué)生的可接受性;
、谠鰪娏藢嶒灥娜の缎;
、厶貏e注重所選擇的實驗技能,對學(xué)生今后在生活和生產(chǎn)的實際應(yīng)用價值。同時強調(diào)這三方面的效果,都應(yīng)注重學(xué)生理解和掌握概念及規(guī)律,注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
在實驗要求方面:
對不同類型的實驗及其技能分不同層次的要求。初中化學(xué)實驗大體可分類為:演示實驗、探究實驗、小實驗,新課標(biāo)對這三類試驗的要求各不相同。對演示實驗而言,只要求教師有根據(jù)實驗原理熟練的示范操作,并引導(dǎo)學(xué)生了解為什么做這個實驗,要觀察什么,怎樣觀察,并要求學(xué)生邊觀察邊思考,所觀察的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對探究實驗來說,要求每個學(xué)生必須在了解試驗的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上,會熟練的掌握基本儀器使用,能按規(guī)范的操作程序進行試驗操作和記錄試驗結(jié)果,得出結(jié)論,并寫出簡單的實驗報告。至于小實驗,僅要求學(xué)生在課外時間能進行簡單的現(xiàn)象驗證,是屬于課外活動的內(nèi)容。
在化學(xué)實驗教學(xué)過程中,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗操作能力和養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣等方面取得了良好的成效。
1、觀察能力培養(yǎng):
觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的`一種最直接的方法。通過觀察可以使學(xué)生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信息”,為學(xué)生理解化學(xué)知識提供了事實根據(jù),這就需要教師及時地誘導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系,通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì),歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。
2、實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
實驗?zāi)芰κ恐灰私庠囼灥哪康、會正確使用儀器、會紀(jì)錄必要的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論,會寫出簡單的實驗報告等一系列的能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。
3、養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的實驗習(xí)慣,主要是指通過實驗室學(xué)生逐步地形成尊重事實、科學(xué)求實的指導(dǎo)思想和理論來源于實踐又指導(dǎo)實踐的辯證唯物主義思想,養(yǎng)成愛護實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),養(yǎng)成嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)心、有條理、有層次的進行試驗操作的習(xí)慣;養(yǎng)成樂于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習(xí)慣。
主要成績:
1、繼續(xù)開通并使用晉中市教育裝備管理信息系統(tǒng)。
2、迎接了義務(wù)教育均衡發(fā)展市級的檢查驗收,并獲得了優(yōu)秀。