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工作計劃

時間:2022-08-25 02:38:13 工作計劃 我要投稿

【推薦】工作計劃模板匯總五篇

  時間是箭,去來迅疾,又解鎖了新的工作,是時候開始寫工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編收集整理的工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。

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工作計劃 篇1

.教育內(nèi)容和要求

  (1)健康:

  1) 進一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認(rèn)真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;

  2) 獨立入廁,學(xué)會上便槽大小便,逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣;

  3) 正確使用勺子,安靜就座,愉快進餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進餐習(xí)慣,細嚼慢咽,不挑食。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

  4) 進一步培養(yǎng)中班幼兒良好的就寢習(xí)慣,能按順序穿脫簡單的衣褲、鞋子,初步學(xué)會疊衣褲、脫寶寶衫,安靜入睡,睡姿正確;

  5) 在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難;

  6) 學(xué)習(xí)三套體操,能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,向遠跳50厘米以上,在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,鉆過70厘米高的障礙物。

  7) 不玩、不觸摸危險品,進一步知道解決常見安全問題的正確方法;

  8) 喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成安全感、信賴感。

  (2)社會性和情感:

  1) 知道自己及家人的姓名、性別,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣;

  2) 能高興地參加各種活動,知道世界有很多種族的兒童,知道中國的兒童很幸福;

  3) 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興;

  4) 能向老師提出自己的要求,在老師的啟發(fā)下,能同情生病的同伴;

  5) 喜歡上幼兒園,關(guān)心集體,能和同伴一起友好地游戲,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨占玩具,學(xué)會輪流玩;

  6) 初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣;

  7) 能區(qū)分自己的和幼兒園、同伴的東西。拾到東西會交給老師。愿意嘗試新的活動;

  8) 能遵守一定的集體活動規(guī)則,努力做好力所能及的事;

  9) 愛護玩具和圖書,輕拿輕放,不亂扔、不損壞,節(jié)約使用;

  10) 逐步參加一些勞動,能在老師幫助下給植物澆水,喂養(yǎng)小動物,擦桌椅,整理玩具等,初步體會勞動的快樂。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動,感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,對他們的精神產(chǎn)生良好的感情。

  (3)認(rèn)知:

  1) 對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象;

  2) 繼續(xù)認(rèn)識常見的動植物,在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動物,參加簡單的種植活動,并愛護動植物,關(guān)心勞動者;

  3) 喜歡參加數(shù)學(xué)活動,能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,會動腦、動口、動手地擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;

  4) 能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別前后、高矮等空間方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比較兩組物體的`多少,一樣多,認(rèn)識3-4種基本圖形;

  5) 學(xué)會手口一致地點數(shù)4以內(nèi)實物,并說出總數(shù)。

 。4)藝術(shù)表現(xiàn):

  1) 喜歡并較積極地參加音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動,能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

  2) 能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動中較大膽地表現(xiàn)自己的感受、體驗,并進行簡單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動;

  3) 能跟隨伴奏唱完整的歌曲,按樂曲節(jié)拍做動作,并用簡單的動作表現(xiàn)自己的感受;

  4) 初步學(xué)習(xí)使用剪刀,用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,正確張合刀口,用畢放下,不拿剪刀沖著別人比劃;

  5) 繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動;

  6) 喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

 。5)、語言:

  1) 進一步學(xué)習(xí)在日常生活中運用普通話交談,能逐步按正確語音發(fā)音,喜歡說普通話;

  2) 樂意與老師、小朋友交談,能使用簡單的禮貌用語;

  3) 能有針對性地回答別人提出的問題,在游戲和活動中能較清楚地表達自己的請求和愿望,在集體面前大膽發(fā)言;

  4) 喜歡聽故事、看圖書,能獨立念兒歌,獨立看書,知道故事中的簡單的情節(jié),進一步認(rèn)識常用漢字及簡單的標(biāo)記;

  5) 能安靜傾聽,不隨意打斷別人,不插嘴。

 。6)課程安排:

  1) 快樂與發(fā)展:通過為中班幼兒創(chuàng)造豐富、愉快的一日生活環(huán)境,讓中班幼兒在不同的領(lǐng)域得到發(fā)展,在快樂的活動中學(xué)會學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展,根據(jù)教育活動需要,開展保教工作和實現(xiàn)教育目標(biāo)。

  2) 陽光中班幼兒英語:通過激發(fā)中班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,會說簡單的單詞,可以和老師一起做律動,會說簡單的課堂用語。

  3) 分享閱讀:通過培養(yǎng)中班幼兒對閱讀的興趣,引導(dǎo)中班幼兒會說完整的話,會簡單的復(fù)述故事,會一頁頁翻看圖書,愿意與同伴分享交流。

  4) 情景數(shù)學(xué):通過課程的由淺入深,以一個個主題或情境的形式,滲透數(shù)、量、高矮、關(guān)系對應(yīng)、形色對應(yīng)等數(shù)學(xué)知識,引導(dǎo)中班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  5) 禮儀:通過禮儀與弟子規(guī)相結(jié)合。

工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、教研組成員概況

  本教研組是一支年輕化的教研隊伍,且從副校長到教導(dǎo)主任都在本教研組中,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。

  三、工作目標(biāo):

  1.各項競賽成績有突破

  2.教學(xué)質(zhì)量大提升。

  3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

  四、工作措施:

  (一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

  本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

  本學(xué)期將組織老師們按年級進行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進行聽課、評課活動。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。

  2、加強教學(xué)"六認(rèn)真"工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)"六認(rèn)真"工作的要求,抓好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),每月組織教師對"六認(rèn)真"工作進行自查,互查,取長補短。特別是備課,說課,上課三個環(huán)節(jié),要充分體現(xiàn)出新的教學(xué)理念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的`主人。

  3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效。做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  5、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  6、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

 。ㄈ┚唧w措施:

  1、以課堂為載體,施行同題會課教研模式,以課堂實踐為主,課后反思和研討為輔。

 。1)集體備課

  落實“三定四備”要求(三定:定時間、定內(nèi)容、定人員:四備:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法)發(fā)揮集體智慧,提出課堂教學(xué)設(shè)計。

  (2)年級組上課

  每個年級組的教師根據(jù)自己班上學(xué)生情況,對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計,進行教學(xué)實踐。

 。3)集體研討

  參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師集體點評,提出改進意見,集體進行研討,執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”,反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。

 。4)網(wǎng)上研討

  本學(xué)期,每位老師的上課實錄均會發(fā)布在校園網(wǎng)上,并在網(wǎng)上進行再次研討,每位執(zhí)教者應(yīng)有自己課堂教學(xué)活動的反思:哪些較為成功,為什么?哪些需要改進,為什么?并能概括出有推廣和借鑒價值的教學(xué)經(jīng)驗。

  2、規(guī)范教研組活動,提高教研實效。

 。1)深入課堂教學(xué)研究,加強骨干示范。

 、俳萄姓n:每年級在同一天上同一課文同一課時,由教研組長與年級組長協(xié)商定課型但不重復(fù)(每個年級盡量不上同一課型),執(zhí)教人要提前試講,并將教案、說課稿打印一式兩份,交一份教研組。

 、趲煄剑涸诟鲗W(xué)科、各年段確定部分青年教師作為跟蹤聽課對象,有專人指導(dǎo)。經(jīng)過一階段的跟蹤聽課后,對其中部分長進快、虛心好學(xué)的青年教師給予更多的鍛煉機會,走出去,登門求教,錘煉教藝。

 、弁ㄟ^有計劃的備課、聽課、評課活動,讓一線教師在觀摩、反思中逐漸提高,與骨干教師共同成長。同時通過課堂實踐,修正課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

 、苷n的類型有很多:習(xí)作課、誦讀課、課內(nèi)閱讀課、課外閱讀課、口語交際課、識字課等,每個年級可以選擇不同類型的課,進行同題會課。

  (2)各項活動具體安排:

 、俳萄姓n具體安排:

  教研課要求集體備課,并交集體備課教案

 。3)師帶徒安排:

  賀月娟帶黃潔陳海英帶張云

  要求:兩周至少聽一節(jié)課。

  (4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  各年級組負責(zé)人準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,學(xué)習(xí)時間另行通知。

  五、配合學(xué)校做好市教研室舉行的第三屆中青年教師教學(xué)基本功競賽的復(fù)習(xí)工作。

  為全面實施素質(zhì)教育,切實推進“減負增效”工作,促進我市中青年教師進一步提高專業(yè)水準(zhǔn),以保障我市教育的可持續(xù)發(fā)展。配合學(xué)校做好教研組員的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,爭取全體教研組都能得到好成績,為學(xué)校爭彩!

工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),根據(jù)“課題引領(lǐng),實踐推進”的原則,以課題研究為先導(dǎo),以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向,深入研究,努力提高課改水平;加大教研力度,提升教育理念,積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找新對策,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。

  二、工作思路:

  1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,更新教育理念,繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的教師開展教研活動,提高教研組的整體水平。

  2、改革落后的教學(xué)方法,真正把改革落實在課堂教學(xué)中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認(rèn)真”,面向全體學(xué)生,重視主體性和實踐性,加強雙基訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

  3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  4、重視對青年教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

  5、以“問題即課題”為宗旨確定課題,以課題為核心,建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò),使全體教師人人參與一項課題研究。

  三、工作任務(wù):

  1、抓好常規(guī)教研工作,進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動,努力提高老師的課堂駕馭能力。

  3、從嚴(yán)落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。

  4、充分利用遠教資源,加大教師培訓(xùn)力度。

  5、加強師德教風(fēng)建設(shè),組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動。

  四、工作具體措施:

  (一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,規(guī)范教學(xué)行為

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)常規(guī)管理得好壞,關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此,我們將注重實效,突出質(zhì)量意識,切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化,推動教育教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)管理水平。

  (二)做好常規(guī)教學(xué)工作,力爭突出實效。

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,進一步加大教研力度,在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生的個性成長。

  (三)依托校本培訓(xùn),全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點,注重學(xué)生智力的開發(fā),各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長質(zhì)。

  堅持以人為本,注重多元、著眼層次,培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題,要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性,鼓勵成功,寬容失敗,促進教師專業(yè)成長。

  1、關(guān)注個性發(fā)展,強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間,給教師自主權(quán),充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析,客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上,要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標(biāo)。并有針對性地制定階段性目標(biāo)。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗,促進教師再認(rèn)識,再提高,本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,激發(fā)教師前進的動力。

  2、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合,注重積累與反思,在實踐中學(xué)習(xí),在反思中提高,不斷的進取。采用互動的形式舉辦讀書沙龍、教師論壇、征文、報告會、筆記展評、青年教師演講賽等,營造良好的讀書氛圍,搭建交流學(xué)習(xí)平臺。

  (四)抓好兩個工程,搭建教師成長平臺。

  1、名師工程。培養(yǎng)具有影響力的名師、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗,以點帶面,以典型帶整體。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會;安排骨干教師定期進行專題講座;上展示課、引路課,說經(jīng)驗,談體會等,充分發(fā)揮其輻射作用。

  2、青藍工程。積極實施“青藍工程”,充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,從而帶動其他教師共同發(fā)展。舉行拜師儀式,簽訂合同,寫出幫促目標(biāo)。幫促措施,要求省市級以上稱號的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,“一師多徒”、“一徒多師”“師徒雙兼”,形成多層次的師徒對子,做好傳幫帶。促使教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。

  (五)以課題研究為核心,把課題研究工作抓出成效,抓出成果。

  結(jié)合教導(dǎo)處的安排,建立“三級”課題研究網(wǎng)絡(luò)。以“問題即課題”為宗旨確定課題,要求全體教師人人參與一項課題研究。本學(xué)期除已立項的課題《小學(xué)低年級語文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外,數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實際,確定一個研究課題,并緊緊圍繞課題,認(rèn)真研討,做到人人有課題,個個上好課題研討課,切實把課題研究工作抓出實效,做出成果。

  1、加強管理,確保研究工作順利開展。

  在課題研究中,要加強課題的管理,一是抓計劃制定。課題組成員要針對自己的研究情況制定詳細的學(xué)期課題研究計劃。二是訂活動制度。每月進行一次課題組活動,或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論、資料,或研討課堂實踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進行一次主題對話活動。三是常反思、總結(jié)。要求課題組成員平時做好課堂教學(xué)的追記,期末認(rèn)真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文。

  2、圍繞課題,深入研討。

  在學(xué)校課題研討過程中,我們并不是獨立的游離于其他教學(xué)研究活動之外的,各位老師要圍繞學(xué)科課題,確立子課題,開展教學(xué)研究活動,形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。課題研究工作要做到:

  (1)與新課程改革實驗相結(jié)合。

  結(jié)合新課程改革實驗工作,我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運用于學(xué)校課題研究中,用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作。

  (2)校本研究相結(jié)合。

  課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,認(rèn)真落實三級教研活動,即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組、個人課題,活動做到“三定”:定時間,即學(xué)校課題組每月至少一次,學(xué)科教研組二周一次,個人課題每周一次;定內(nèi)容,即每次活動有主題;定人員,即每次活動有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討、教學(xué)反思、案例分析、問題會診等一系列活動,把課題研究落實到日常的教育教學(xué)實踐之中,一方面提高了老師的課題研究能力,另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量。在課題研究過程中,重視做好調(diào)查、分析、討論工作,圍繞課題,設(shè)計調(diào)查表進行問卷調(diào)查,內(nèi)容是:你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進一步的研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等,每位老師要能結(jié)合自己的`課堂教學(xué)實際和課題研究,進行深入的分析。教研組對老師的問卷進行集中、整理、分析,召開相關(guān)老師的座談會,共同討論、分析老師們在問卷中提到的有關(guān)的問題和困惑,尋求解決的辦法,同時制定有關(guān)措施,促進課題研究和校本研究工作的開展。

  (六)繼續(xù)深入推進課程改革:

  1、關(guān)注焦點,集中培訓(xùn)。關(guān)注課改焦點進行不間斷的學(xué)習(xí),一是經(jīng)常觀看專家錄像講座。二是結(jié)合教師實際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念,堅持用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念:要堅持以學(xué)生為主體;堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度;堅持以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以思維為中心;在課堂教學(xué)活動中,能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察,能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,能讓學(xué)生表達的讓學(xué)生表達,能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

  2、進一步加大對課改實驗研究、指導(dǎo)力度。要精心組織好教研活動,使教研活動有專題、成系列、有成效。教研組長要深入教學(xué)第一線,跟蹤調(diào)研,針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,及時與教導(dǎo)主任溝通交流,研究對策,積極穩(wěn)妥的推進新課程改革實驗工作。

工作計劃 篇4

  在即將結(jié)束的一年中,作為河北教師教育網(wǎng)的一名通訊員,積極關(guān)注通訊員頻道,在本校區(qū)范圍內(nèi)做了一些宣傳網(wǎng)站的工作,同時在網(wǎng)站發(fā)表文章近60篇,涉及五個欄目。在報道的內(nèi)容上,更多的.是關(guān)注了本校校園文化建設(shè)和發(fā)展的情況,積極傳達各級教育行政部門的通知精神;有關(guān)自己在教育教學(xué)方面的心得體會少了些,有關(guān)兄弟學(xué)校的情況少了些。

  加入通訊員頻道,為自己打開了一扇窗戶,增進了對外界的了解,使自己能及時了解到外部世界的一些變化和動態(tài),給自己教育教學(xué)工作注入了活力,對自己的工作有很多的啟發(fā);同時也迫使自己更多的去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)身邊的一些事和人。

  在網(wǎng)站上總感到各地區(qū)的發(fā)展和工作情況不平衡,各通訊員的活動報道情況也不平衡,希望網(wǎng)站在這方面能采取一些措施,使各地區(qū)都能行動起來,使廣大通訊員都能積極行動起來,為咱們河北教育事業(yè)的健康發(fā)展盡一份微薄之力!也希望教育網(wǎng)站,能通過各地的進修學(xué)校,把老師們帶動起來,組織起來,以提高廣大教師應(yīng)用博客進行教研和學(xué)習(xí)的能力。

  在新的一年里,自己將會以更積極地態(tài)度投入到這份工作中來,力爭更加全面地對自己周圍的教育教學(xué)故事進行報道,積極宣傳黨的方針政策,同時把自己的博客經(jīng)營起來!

工作計劃 篇5

  一、工作目標(biāo):

  以“學(xué)有優(yōu)教”為目標(biāo),正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生,增強學(xué)生的緊迫感和壓力感,在保證順利高效的前提下,開學(xué)初盡快結(jié)束新課程,新課內(nèi)容的掌握力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學(xué)成績進入中游。

  二、具體的時間安排:

  1周~4周:上完十一單元《鹽、化肥》;

  十二單元《化學(xué)與生活》

  統(tǒng)一進行兩次單元測驗。

  5周~9周:第一輪復(fù)習(xí):

  (安單元復(fù)習(xí))

  根據(jù)實際情況重點復(fù)習(xí)練習(xí):

  溶液有關(guān)知識;酸、堿、鹽的知識。

  10周~14周:第二輪復(fù)習(xí):綜合練習(xí)一次配合區(qū)一摸考試。

 。ò仓R塊復(fù)習(xí))

  注意:

  1、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合;

  2、注重化學(xué)知識與生活、生產(chǎn)的聯(lián)系

  3、加強知識點的.綜合與歸納。

  15周~17周:第三輪復(fù)習(xí):進行綜合練習(xí)二次配合區(qū)二模考試。(摸擬考試)試卷以各區(qū)的一摸與二摸試卷為主,加強試卷的評講。

  注意:

  1、對于優(yōu)生加強解題方法的指導(dǎo);對于二層次學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  2、多練實驗探究題。

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