【必備】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文八篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
又到了學(xué)期末,高二上學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個學(xué)期來的工作,讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學(xué)期班主任工作做的總結(jié):
一、重選班級干部
本學(xué)期為了更好的管理班級,我重新選舉了班干部,通過學(xué)生自薦和他薦的方式進行選舉,讓大家認可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的,我在選舉上也做了一些改變,原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,選到上任當(dāng)過的,就分配到其他的班干部崗位上去,這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作,而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,重新選了班級的干部后,高二這學(xué)期班級的管理更加順利了,所有的班干部都是他們自己肯定的,所以配合程度相當(dāng)好。
二、班會舉行工作
本學(xué)期我每周都會舉行班會,班會的主持人也是由學(xué)生自己來,班會的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學(xué)期下來,學(xué)生從開始舉行班會你推我推,到最后大家都主動主持那天的班會。一學(xué)期來,班上的學(xué)生膽子都大了,而且語言能力練的很好,站在講臺上,不在結(jié)巴和吞吐,能夠順利的把班會全場開展下來,這也給我省了很多事情,看到他們的進步,我覺得做的所有覺得都是值得的。
三、抓后進生的學(xué)習(xí)
經(jīng)過高一一年對他們的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的.,是班上的后進生,那這學(xué)期開始,我就直接抓這群后進生的學(xué)習(xí),我把位置進行了調(diào)整,把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起,通過這樣的一個方式讓他們學(xué)習(xí)互補。雖然后進生的成績不好,但是他們其他的方面也有很多比較強的,這樣剛好對方去互補一下。那么本學(xué)期結(jié)束,觀察下來,班級整體的成績有上升,后進生的成績也都提高了一些。這樣一來,本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。
一學(xué)期的班主任工作,讓我與學(xué)生更加的親近,對這個班級也更加的了解,也獲得了學(xué)生對我的認可,很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
這一學(xué)期,我擔(dān)任二年級(3)班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求,認真制訂班級工作計劃,有重點、有步驟地開展工作,使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),講故事,背古詩,讀好句子。盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)《本色德育》地方教材,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,每天早上的誦讀,我們會讀課文、會讀《本色德育》、還會讀數(shù)學(xué)公式以及課外英語的單詞。下課時,有的同學(xué)喜歡在走廊上或者教室里面跳繩,這樣很不安全。我從安全的角度出發(fā),勸告每個孩子,想玩就下樓去玩?zhèn)痛快,教室里面障礙物多,會有安全隱患。我還舉例子告訴孩子們,瘋逗打鬧會有致命的危害。孩子們認真聽取了意見之后,就會及時改正錯誤。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,我會根據(jù)所學(xué)過的知識教育學(xué)生“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載!辈灰床黄鸪煽儾缓玫耐瑢W(xué),要看到他的進步點。誰要是做錯了事情,教育他這樣的行為是很傻的行為,傷害了別人也傷害了自己。如果自己不想被別人惡作劇,那么自己就不要對別人惡作劇。孩子們聽到了我的勸告,明白了道理,就逐步改正了缺點。
二、表揚孩子
對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!“你真能干!”我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。當(dāng)孩子們太過于興奮時,我會提醒他:不要太驕傲,要謙虛,我們所學(xué)的只是無邊的知識海洋中的一顆小小的水滴。我們還要繼續(xù)努力。遇到困難的時候,鼓勵孩子想辦法,客服困難就會取得勝利,勝利永遠屬于勇敢的人。不放松對孩子書寫能力的訓(xùn)練,利用每一次寫字課和中午的書寫時間,指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。孩子們的書寫明顯有進步。我們班的陳同學(xué)在一年級剛上學(xué)的時候特別調(diào)皮,總是做錯事情;氐郊依铮偸前ぷ岚ちR。那時候,我對他說:“你就不能變好點嗎?”他很傷心地對我說:“我好不了!碑(dāng)時,我聽了這話可氣了。現(xiàn)在,經(jīng)過這一學(xué)期的`努力,他養(yǎng)成了遵守紀律的好行為,不找別人扯皮打架了,上課積極舉手發(fā)言,生字越寫越漂亮,學(xué)習(xí)上主動要求上進?吹竭@些變化,我在班會上表揚他進步很大。他特別高興。同學(xué)們也肯定了他的進步。我覺得只要對孩子有信心,他終究會變好的。我們的教學(xué)就是一種教育的手段。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。最近流感頻發(fā),每當(dāng)孩子在課堂上生病了,我都會及時的跟家長取得聯(lián)系,有的孩子生病時間有點長,我還會打電話去問一問他的情況,做到心中有數(shù),并和家長交流怎么在家里輔導(dǎo)孩子。
四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進生在班中為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。我一開始是非常著急的,想要用自己的方法強制填塞給學(xué)生,可是學(xué)生的能力有限,并不容易接受。每當(dāng)他們失敗時,我又著急,又沮喪。后來,我發(fā)現(xiàn)自己對他們的態(tài)度特別急燥,心態(tài)不對,結(jié)果肯定不好。我冷靜下來思索,為什么有的同學(xué)學(xué)得好,而有的同學(xué)沒有達到這樣的好成績呢?是不是方法不對?追查原因,成績差的孩子們,他的家長忙于生計,自己都過得很拮據(jù),哪有時間和好的方法去管孩子呢?他們對于孩子的學(xué)習(xí)比較吝嗇,寧愿看電視、玩電腦,卻不愿意陪孩子一起讀書,也不愿意多花錢給孩子買課外書籍拓寬視野。我覺得不能依賴家長,我總得做些什么。用自己對差生的一處真誠的愛心,才能叩響他們心靈之門。首先教會方法和范例。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。我自己存了許多兒童書籍,對于這些孩子來說肯定是一部不錯的財富。我想,要是借給他們看看書,是不是會更好呢?于是我借給他們看,約定保護好書籍,看完后完整的歸還給我,這能夠大大減輕家長的壓力,也給孩子一個正確的選擇。
班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,總之,在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(4)班的班主任,作為高一的文科班班主任,面對學(xué)校的信任、學(xué)生的期待,我感到肩上的任務(wù)艱巨,因此不敢有絲毫懈怠。從開學(xué)到現(xiàn)在一如既往、兢兢業(yè)業(yè),在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時狠抓班級管理,特別是在11月以后借學(xué)校班級文化建設(shè)之東風(fēng)重新構(gòu)建班級組織架構(gòu),使班級建設(shè)面貌煥然一新。以下是本學(xué)期工作總結(jié)匯報,望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),以利于我今后改進工作。
一、工作思路:
針對高一文理分科的具體情況,我本著高度負責(zé),扎實推進的工作態(tài)度,按照本學(xué)期學(xué)校的工作安排,認真完成級部交辦的各項任務(wù)。特別是在班級文化建設(shè)開展之際,本著“放權(quán)讓利回歸主體,減負增效提升素質(zhì)”的宗旨,我積極轉(zhuǎn)變班級建設(shè)理念,創(chuàng)新班級建設(shè)模式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,實現(xiàn)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、激情學(xué)習(xí),鍛煉能力,提高素質(zhì)的目標。
二、具體工作:
(一)、班級教育
文理分科以來,按照級部要求進行班級的各方面規(guī)章制度的教育,介紹一中學(xué)校概況,提出級部和班級管理的具體要求。學(xué)生通過入學(xué)教育對一中的管理、校風(fēng)、學(xué)風(fēng),對我在班級管理中的要求有了初步的了解。通過介紹和學(xué)習(xí)一中一日常規(guī),學(xué)生對高中學(xué)習(xí)也有了進一步認識。
(二)、文化建設(shè)
在原有的班級文化建設(shè)基礎(chǔ)之上,根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,我班進行了班級文化的初步構(gòu)建,和學(xué)生一起研究探討出本班的版規(guī)、班訓(xùn)、班級口號等等。并且充分利用“班級墻壁會說話”這一教育學(xué)生的陣地,將學(xué)生的活動照片和班級的要求、班主任帶班理念彰顯在教室墻壁的每一個角落。
。ㄈ⒅黝}班會
作為文化建設(shè)的傳統(tǒng)主要陣地,主題班會的開展與實際成效成為本屆我?guī)О嗟闹刂兄亍=Y(jié)合班級文化建設(shè)的成果,我將主題班會交由學(xué)生按照每周主題主動承擔(dān)組織召開主題班會,效果很好。班級文化建設(shè)以來,先后召開了主題為“正確處理矛盾,構(gòu)建和諧校園”,“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”以及期末復(fù)習(xí)考試動員等班會。學(xué)生們在思想上受到教育的同時,也不同程度提高了個人的素質(zhì)和能力。
。ㄋ模、其他活動
班級文化建設(shè)的內(nèi)涵不僅僅局限于學(xué)習(xí),更重要的要是落實在學(xué)生素質(zhì)的提高上。因此我要求學(xué)生按學(xué)校德育處的具體倡導(dǎo)和要求組織了不同形式的學(xué)生們喜聞樂見的活動。如:音樂欣賞、名人介紹、名著閱讀、讀書筆記交流、每日頌賢、體育比賽、內(nèi)務(wù)評比、知識考查、實驗活動、升旗儀式,學(xué)唱校歌等活動。
。ㄎ澹⒓议L學(xué)校
本學(xué)期期中考試后召開的家長會是我和家長接觸最集中的一次。借本次家長會的機會我不但向家長介紹了一中的情況和我班的`各方面情況,也集中的了解了部分學(xué)生的情況。為我后續(xù)工作的開展更加具有針對性提供了依據(jù)。同時我在平時也特別注重和家長的溝通和聯(lián)系。融洽了和家長的關(guān)系這為我班級工作的開展提供了很多方便。
三、綜述:
以上所述是本學(xué)期中我所做的最主要工作的簡單總結(jié),有得有失,經(jīng)驗與教訓(xùn)并存?傊诒緦W(xué)期中我既按照學(xué)校和級部要求開展工作,同時又結(jié)合班級學(xué)生具體情況采取靈活策略,積極創(chuàng)新工作,特別是在整個學(xué)期中始終保持著一種昂揚的斗志,飽滿的熱情、謙虛的態(tài)度和十足的信心。
因此,我認為在整個學(xué)期中我的工作雖然在有些地方不能完全達到級部的要求,但還是富有成效的。當(dāng)然,從中我也增長許多智慧和經(jīng)驗。這也為我下個學(xué)期帶領(lǐng)全體學(xué)生攻堅克難,爭取突破打下了一個堅實的基礎(chǔ)。我將一如既往的扎實工作為一中發(fā)展,學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動”選送人才,中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進行了班主任技能選拔賽,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、活動組織
1、組織機構(gòu)(評委)
組長:鄧計林(羊角中心學(xué)校校長)副組長:王成(中心學(xué)校政教主任)組員:趙晉國(中心學(xué)校教研主任)王彩平(羊角小學(xué)校長)李美龍(新店小學(xué)校長)騫玉霞(高家井小學(xué)校長)付冬冬(羊角小學(xué)音樂教師)
2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。
二、活動內(nèi)容及要求
本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項內(nèi)容:
1、主題班(隊)會(實錄);
2、課堂教學(xué)(實錄);
3、班主任工作;
4、演講;
5、個人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。
三、評獎辦法
各參賽教師主題班會、課堂教學(xué)、班主任工作為評委審閱評分,演講及答辯和個人才藝展示為現(xiàn)場評委打分(7位評委中,去掉最高分和最低分,然后取平均分)。五項內(nèi)容各100分(共計500分),累積得分為個人展示活動的總成績。
四、活動結(jié)果
1、參與展示的'人數(shù)雖然不多,但經(jīng)過了一天的活動,出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西:感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學(xué)、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里,獲得一等獎的1名,二等獎的2名,三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動。
2、通過這次活動的開展,也確實發(fā)現(xiàn)了一些問題:
。1)班主任心得有照搬現(xiàn)象,沒有很好的結(jié)合自己的實際。
。2)主題班會的開展不到位。
(3)學(xué)習(xí)不夠,致使答辯不順暢。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
這一年來,在正、副班主任以及科任教師的共同努力下,我們班的總體情況還不錯。我作為六年級一班的副班主任,我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得趙平老師班主任確實當(dāng)?shù)煤懿诲e,各方面的管理都很嚴格,班級各項工作都開展的井井有條。也因此,我們班的紀律是全校最好的一個班級,在她的管理下,這一年來班級未出現(xiàn)過任何事故。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我管理的范圍比較小,僅僅是自己數(shù)學(xué)學(xué)科上的一些小細節(jié)需要注意的,或者是趙老師不在時處理一些小事務(wù),但是我學(xué)到很多。比如說,趙老師教育學(xué)生當(dāng)你從老師手中拿過獎品或者是幫你批改好的作業(yè)時,你應(yīng)該心存感激,學(xué)會感恩,應(yīng)該要說“謝謝老師”,不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌,見到老師要問好。另外,為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領(lǐng)學(xué)生將班級和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃得干干凈凈。每月讓學(xué)生自己去出一期黑板報,培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力。
二、關(guān)心愛護學(xué)生。
為使學(xué)生能健康快樂地成長,我們都努力做到言傳身教。當(dāng)班級學(xué)生生病時,我們及時和家長取得聯(lián)系,關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的`發(fā)展情況,重視安全教育工作。在這個學(xué)期的家長會上也和部分學(xué)生的家長做了溝通。尊重家長、注意聯(lián)系。家長是學(xué)生的第一任老師,是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了,那么小孩子也就被管好了。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書,起到督促的作用。每天中午自修下課后有班干部檢查每個學(xué)生每個學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報,這一點做得比較好。這個學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊主題活動。同時,我們班三位學(xué)生參加學(xué)校里組織的“數(shù)學(xué)之星”比賽中三位學(xué)生分別獲一、二、三名。團體總分在同年級名列第一。在師生的共同努力下,取得了非常不錯的成績。
本學(xué)期,通過我們和全班學(xué)生的努力,我班紀律穩(wěn)定,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,班級凝聚力強,各項日常工作井井有條,初步形成了具有良好的班風(fēng),班紀,學(xué)風(fēng)的班集體。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又飛逝而過,又到了總結(jié)反思的季節(jié),回顧這一學(xué)期學(xué)生的種種表現(xiàn),再翻開學(xué)期伊始所做的班主任工作計劃,真的是感慨良多。下面我就根據(jù)這學(xué)期的自己所做的班主任工作,學(xué)生的表現(xiàn),再依據(jù)學(xué)期之初所作的計劃對自己的班主任工作做反思。
我是用耐心、細心、愛心、責(zé)任心去對待班主任工作。在工作態(tài)度上我是熱誠并且負責(zé)的。在工作內(nèi)容上,我的班主任工作主要分為以下幾大塊:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護自己,關(guān)愛他人。同時,將上下學(xué)安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人!焙昧(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會得到提升。每天,我都按照自己的工作職責(zé)來要求自己的工作,早上準時到班組織學(xué)生早讀,早操,眼操廣播準時到班視察學(xué)生的表現(xiàn),課間一有空就去到教室跟學(xué)生交流談心,解決學(xué)生之間的小矛盾,防止學(xué)生追逐打鬧。只有自己沒課,就呆在教室抓好學(xué)生的課前紀律。把班級的各項常規(guī)工作落實在實處,細處,體現(xiàn)在每一天,每一節(jié)課,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,為高年級的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對待學(xué)生我是以激勵為主,輔助批評教育。所以我嚴格按照開學(xué)所定的獎勵機制激勵學(xué)生,每周按時評比“每周之星”,在教室的黑板報一角!拔野嗟男∶餍恰睓诶飶堎N星星,依照星星的數(shù)目每月評比一次每月之星,用鼓勵的方式促進學(xué)生進步。在班級文化方面,我還根據(jù)學(xué)科方面的活動在教室張貼布置學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、讀書卡、漫畫,并要求學(xué)生講究衛(wèi)生,愛護我們的班級環(huán)境,盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)今的學(xué)生比較個性,有自己的思想和主見,心理教育也逐漸成為教育關(guān)注的話題。很多學(xué)生會出現(xiàn)思想上的波動或心理上的偏差,這直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展,所以需要老師正確的引導(dǎo)。平時我密切關(guān)注學(xué)生的思想和心理動態(tài),看到哪個學(xué)生出現(xiàn)了問題就及時與他談心,化解他們思想上的結(jié),并且在那段時間會多給他關(guān)注,多給他鼓勵,樹立他們的信心和積極上進的心態(tài)。另外我還會跟其他科任老師了解他們的動態(tài),及時調(diào)整自己的教育方式。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚!昂昧(xí)慣天天有,星期一,站隊日。鈴聲響,快站隊,立志不能忘,嘴唇緊緊閉,眼睛看前方,身體比比直,比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,星期二,友好相處日。不說臟話不打架,友好相處,互相幫助,同學(xué)情深,開心相伴!蔽視鶕(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學(xué)后、周末時間,讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步,優(yōu)生和差生都會得到獎勵,這樣一來,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每周進行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的`一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學(xué),他們的名字分別寫到表揚欄里。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,將班務(wù)工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班級小主人,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強。
教育不只是學(xué)校的責(zé)任,光有學(xué)校教育也不能教育好學(xué)生,家校之間密切合作才能真正促進學(xué)生的進步,所以及時跟家長溝通聯(lián)系是班主任工作的一項重要內(nèi)容,也是做好班主任工作的一個關(guān)鍵。在與家長溝通這一方面我自認為自己是做的比較好的。我的觀點是,只要把家長當(dāng)成是自己的朋友來對待,把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來看待,那么很多難題都會迎刃而解,比如學(xué)生打架,或者學(xué)生成績下降,自己在工作方面有什么錯漏,家長也會以寬容的態(tài)度來對待你。這樣班主任工作就沒有難題了。所以我的工作都是朝著這方面而努力。平時把學(xué)生在學(xué)校的情況,特別是學(xué)習(xí)狀態(tài)的下滑都及時與家長溝通,讓家長配合教育,這樣學(xué)生進步得也就比較快了。
以上是我在這一學(xué)期班主任工作方面的小結(jié),我認真、努力地對待班主任這項工作,學(xué)生在我的帶領(lǐng)下也快樂地成長,逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,這是值得我驕傲的。但是我跟我的二年四班也還有很大努力的空間,比如我們班學(xué)生的自律性不夠強,自我管理能力不夠好,這都是下學(xué)期我和我的學(xué)生需要努力的方向。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的班主任工作,我認為,數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。而是應(yīng)該引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作的。
本學(xué)期,我主要在以下方面作了以下方面的工作:
一、打破慣性,大膽使用弱勢學(xué)生。
這里的弱勢學(xué)生指的是在某些方面有不足的學(xué)生。比如,性格比較內(nèi)向的,不善言談的學(xué)生,自我約束能力較差的學(xué)生,好找事,打架的學(xué)生等等。我都習(xí)慣用那些學(xué)習(xí)好的,能力強的,紀律好的學(xué)生當(dāng)班干部,為同學(xué)服務(wù),當(dāng)老師的小助手。這些學(xué)生往往用起來比較順手,比較省心,但是,如果天長日久光用他們,甚至幾年都不換一換,那其他的學(xué)生這些學(xué)生就沒有鍛煉的機會。而且這些學(xué)生也會“滑”。比如,對老師布置的事不再那么重視,不再那么上心。在班級管理方面有時會充當(dāng)“老好人”,發(fā)現(xiàn)不良行為也不向老師匯報。鑒于這種現(xiàn)象,本學(xué)期我大膽啟用了一部分相對較差的學(xué)生來管理班級,當(dāng)老師的助手。我當(dāng)時的初衷主要是想給這些孩子一個鍛煉的機會。結(jié)果發(fā)現(xiàn),這幾名學(xué)生都特別認真細致。收發(fā)作業(yè)非常及時。每次收上作業(yè)來以后,總是先自己檢查一遍,然后再向老師匯報本組的作業(yè)完成情況。比以前常用的那些組長干得還要出色?梢,每個孩子的潛力都是很大的,就看你能不能去挖掘出來。這些學(xué)生通過當(dāng)組長,自信心增強了,性格也變得活潑了不少。
二、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系
建立豐富的.信息網(wǎng)絡(luò)主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,使得我班部分后進生有了明顯的轉(zhuǎn)變。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。
此外,班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
三、親近學(xué)生,把愛灑向每一個學(xué)生的心田
著名教育家夏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績差,紀律差,資質(zhì)差的學(xué)生。在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的就是那些“學(xué)困生”“問題生”。他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生,每天面對的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。
四、嚴于律己,嚴格管理
古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從!边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。
這學(xué)期來,深刻體會到:做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”。班主任工作是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細致地研究這門學(xué)問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8
時光流逝的真快,一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,這一年下來,我深深的體會到,面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子,一定要有耐心、有愛心,對待他們要和風(fēng)細雨,對他們的心靈倍加呵護,這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。這學(xué)期我做了如下工作:
一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,我結(jié)合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。
二、增強凝聚力,培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。在學(xué)校舉行拔河比賽時我先在班上進行鼓勵和動員,孩子的士氣特別高漲,在比賽的過程中我也不斷的激勵,孩子都把全身的勁都使出來了,有些孩子手都被繩子勒的流血了,但仍不放棄,雖然最后我們班沒有得到名次,但我教育孩子只要大家盡力就行,不要為此而傷心,可是還是有孩子傷心的哭了,從這次活動孩子的凝聚力更強了。
三、堅持每個月寫德育故事,記錄成長歷程。
德育故事雖然沒有強調(diào),作為個性參與,但為了讓自己班主任工作更加完善,我總是積極地記錄自己的成長歷程。我們段規(guī)定的是兩篇,但我總會抽時間超額完成任務(wù)。其實也不是為了加分,這一項任務(wù)無形在督促自己平時善于觀察每個孩子的言行,多與孩子談心。
四、堅持每月至少兩篇校報投稿,鍛煉自己的寫作水平。
一年級的孩子年齡小,所以校報投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒有依此為負擔(dān),反而感覺可以讓自己鍛煉寫作水平。我和另一位班主任互相提醒,總能按量及時完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒有參與,但也總會在報紙發(fā)放時引導(dǎo)孩子閱讀。
五、每周及時的總結(jié),穩(wěn)定孩子的思想。
雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧,但每周總會有家長反映,孩子到返校日的早上情緒就變了,為了改變這種狀況,也為了做好保苗工作,我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進行總結(jié)。第一次是我和另一位班主任總結(jié),班上孩子學(xué)習(xí)和生活情況,后來我們就引導(dǎo)小組長進行總結(jié),效果很好,并且有家長反映孩子回家也會高興的與家長分享。
六、新學(xué)期設(shè)想
1、重視與家長的聯(lián)系。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學(xué)生情況,對一些學(xué)習(xí)有困難的`孩子家長提出要求,讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣、并采取合理的教育方法。離校日至少與兩名家長接送的孩子交流,周日與兩名坐班車學(xué)生的家長電話溝通。
2、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習(xí)成績最好的孩子,原因是孩子的身體不好,其實我也特別自責(zé),每周總會聽孩子說肚子疼,并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少,我也沒有及時與孩子交流,更談不上什么措施了。另外有個別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長,然后家長再給我碩,我顯得很別動,我下學(xué)期一定會多與這些孩子交流,做他們的知心朋友。
總而言之,班主任工作是一門科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。
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