實(shí)用的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告模板匯編8篇
我們眼下的社會(huì),報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
調(diào)查的主題:通過(guò)進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí),來(lái)了解商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)工作的內(nèi)容和方法 調(diào)查的地點(diǎn):遼寧省鳳輝實(shí)業(yè)有限公司
調(diào)查的時(shí)間:20xx年7月-20xx年8月
一、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的目的
作文一名大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是必不可少的,社會(huì)實(shí)踐既可以對(duì)已學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),加強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)和訓(xùn)練自己認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)以及分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力, 提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,也可以學(xué)到書(shū)本外的知識(shí)和能力,開(kāi)闊視野, 是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口,可以提高聽(tīng)說(shuō)能力,可以培養(yǎng)合作溝通能力,有助于發(fā)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)及能力方面的不足,明確以后改進(jìn)的方向,為以后的就業(yè)做鋪墊。
二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容
為了這次社會(huì)實(shí)踐,我來(lái)到了遼寧鳳輝實(shí)業(yè)集團(tuán)進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí),主要工作是與外國(guó)技工進(jìn)行溝通和處理一些對(duì)外信函等。這次社會(huì)實(shí)踐雖然是短短的一個(gè)多月,但卻經(jīng)歷了一個(gè)完整的工作歷程。讓我在這次實(shí)踐中有很多新的體會(huì)和感受。
由于我所在的公司地理位置有些偏僻,而且是一家私企,所以我剛開(kāi)始的`工作并不忙,沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和電腦旁等郵件和傳真,很耗時(shí)間,第一天就因?yàn)樽艘惶煅岜惩吹摹5沁^(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了,每天向我同一個(gè)辦公室的前輩們學(xué)習(xí)一些辦公知識(shí),讓自己能盡快的適應(yīng)環(huán)境。以前一直以為自己對(duì)于處理英語(yǔ)方面的問(wèn)題應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題,但是步入工作崗位之后,才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的,由于我平時(shí)比較偏重學(xué)習(xí)文學(xué)方面的和日常英語(yǔ),好多商務(wù)方面的詞匯都不會(huì)說(shuō),即使翻譯成了漢語(yǔ)也不知道是什么意思。所以在辦公室的時(shí)候,有閑的時(shí)候就會(huì)看一些國(guó)際貿(mào)易方面的書(shū),雖然自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng),但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn),多掌握一些知識(shí)在以后找工作的時(shí)候也可以給自己一份選擇,多一份競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
在實(shí)習(xí)的這短期間,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是我也曾有好幾次想要不干了。也許我是剛開(kāi)始工作,有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”, 自己心里很不舒服,就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想,再換個(gè)工作也是的,在別人手底下工作不都是這樣么?職場(chǎng)新人,就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作,畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),能力方面也有欠缺,為人處世方面更需要磨礪,F(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己,不然現(xiàn)在就放棄的話,以后干什么都會(huì)干不好的。不是有這么句話么“20歲不努力,30歲當(dāng)助理”。而且我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)工作,相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了,并且和其他人相比,工作任務(wù)也不是很難,很容易進(jìn)入工作狀態(tài)。最重要的是在工作的過(guò)程中還能學(xué)習(xí)對(duì)人說(shuō)話、態(tài)度及其處事的方法。由于經(jīng)驗(yàn)少,我現(xiàn)在這方面還總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。有了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后才明白,在學(xué)校校做一名學(xué)生,是多么的輕松加愉快啊。不過(guò)一想到早晚都要工作,早晚都要步入社會(huì),早晚都要面對(duì)這些避免不了的枯燥和壓力,我就能靜下心來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)。所以,現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好,既然已經(jīng)選擇實(shí)習(xí)了,時(shí)間在那放著,荒廢了還不如多學(xué)學(xué),對(duì)以后擇業(yè)也會(huì)有很大的幫助。
在工作中,同事們的體諒和關(guān)懷也給了我很大的幫助。有時(shí)我有事要晚來(lái)一點(diǎn),就要同事一個(gè)人在辦公室辦公,他們也會(huì)理解,大家相處的很好,沒(méi)有什么
隔合。甚至有幾次要回家里辦點(diǎn)事,去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假,經(jīng)理也都很體諒,直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心能遇到一個(gè)這么開(kāi)明的經(jīng)理。所以,感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的,最重要的事就是周?chē)耐露己懿诲e(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的,不必要的壓力,可以好好工作,學(xué)習(xí)。先就業(yè),后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí),之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作的。在這一個(gè)多月中,我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西,比如以前都明白的事,可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好,F(xiàn)在做事,不僅要持有需心求教的態(tài)度,還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短,最重要的一點(diǎn)就是自己主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境而不是讓環(huán)境來(lái)適應(yīng)你。我這段實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然不久,可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了,比以前更加開(kāi)朗自信了。
三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我既發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處,也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。溝通使人進(jìn)步,在鳳輝的這段時(shí)間里,通過(guò)與不同人的交流,讓我學(xué)到了他們身上的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)了自己身上的不足,認(rèn)識(shí)到了僅僅掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠用的,還需要要有靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和與人相處的技巧,這樣才能讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力,我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
伴隨著專(zhuān)升本考試的結(jié)束,我們迎來(lái)了為期將近四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)。我校也非常重視此次實(shí)習(xí)安排。于20xx年3月27日,在我系一號(hào)教學(xué)樓304合堂召開(kāi)了冶金工程班頂崗實(shí)習(xí)安排會(huì)議。學(xué)校和公司領(lǐng)導(dǎo)為我們大家進(jìn)行了安全等方面的教育和安排。
3月28日,我們乘坐班車(chē)來(lái)到山東鋼鐵集團(tuán)公司,開(kāi)始了第一天的實(shí)訓(xùn)。我們?cè)诠镜臒掍搹S博學(xué)堂內(nèi)進(jìn)行了安全講座,由安環(huán)部、監(jiān)察部的師傅們用生動(dòng)的PPT給我們講述了各項(xiàng)注意事項(xiàng)及各項(xiàng)要求。公司不同于學(xué)校,特別是危險(xiǎn)度高的鋼鐵廠,要求多且苛刻。要求我們?cè)诠ぷ髌陂g一定要遵守紀(jì)律,穿工作服,佩戴安全帽,外出行走時(shí)一定要“兩人成行,三人成列”,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。
次日上午,大家排隊(duì)領(lǐng)到自己的實(shí)訓(xùn)鞋、帽。下午,按照輪崗實(shí)習(xí)要求,45名學(xué)員分成7個(gè)組,分別到不同單位輪崗實(shí)習(xí)。在各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)師傅帶領(lǐng)下,大家來(lái)到為期半個(gè)月的第一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位。王學(xué)林師傅很是親切,一邊詢問(wèn)我們的信息,一邊介紹生產(chǎn)部門(mén)。在他的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了生產(chǎn)部。我去了生產(chǎn)部調(diào)度室,武萌則去了生產(chǎn)部技術(shù)部。
進(jìn)入調(diào)度室,滿是監(jiān)控屏幕。有高爐鐵口、車(chē)道、燒結(jié)機(jī)、棒線冷床、轉(zhuǎn)爐平臺(tái)、混鐵爐、二連鑄等多個(gè)監(jiān)控畫(huà)面。在這里,王延貴師傅成為了我的指導(dǎo)師傅。調(diào)度室的各個(gè)師傅們都很熱情,主動(dòng)和我打招呼,讓我很快便融入了這個(gè)大家庭當(dāng)中。王師傅為我講解了生產(chǎn)部調(diào)度室的主要任務(wù),即協(xié)調(diào)、組織公司各個(gè)部門(mén)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)情況,使得各個(gè)生產(chǎn)單位之間經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定。僅僅簡(jiǎn)單的幾句話,便讓我明白了,這是一個(gè)極其重要、不可或缺的部門(mén)。關(guān)系到整個(gè)公司的生產(chǎn)是否順利、運(yùn)營(yíng)是否穩(wěn)定。
調(diào)度室的師傅們都很忙,平均不到一分鐘便會(huì)接到一個(gè)電話,甚至多個(gè)電話同時(shí)打進(jìn)來(lái),但師傅們工作效率很高,很輕松便會(huì)解決掉。我在旁邊能夠深切地體會(huì)到每位師傅們的積極的工作態(tài)度和工作熱情,每一位師傅對(duì)各種突發(fā)情況和各生產(chǎn)單位的情況都指揮自如、了如指掌,讓我為之欽佩。
每天乘坐班車(chē)到達(dá)公司,不到八點(diǎn)走進(jìn)調(diào)度室,師傅們都早已在崗位上開(kāi)始工作了。我每天的任務(wù)主要便是觀看監(jiān)控、參觀生產(chǎn)作業(yè)、陪同師傅開(kāi)會(huì),閑暇期間便拿出英語(yǔ)四級(jí)詞匯來(lái)記一記。生產(chǎn)部劉部長(zhǎng)和我也進(jìn)行了交談,讓我多問(wèn)、多學(xué),和師傅多進(jìn)行溝通交流,能夠相互進(jìn)步。我那些平時(shí)在書(shū)本看到的、學(xué)到的內(nèi)容充分和實(shí)際生產(chǎn)進(jìn)行了比較和理解,讓我受益良多。師傅平時(shí)也會(huì)到實(shí)地去了解情況,對(duì)車(chē)輛、作業(yè)場(chǎng)地、生產(chǎn)情況等進(jìn)行詳細(xì)的了解。陪同王師傅開(kāi)會(huì),我也能從中學(xué)到很多。有一次參加關(guān)于煤氣使用方案的會(huì)議上,煉鐵、煉鋼、軋鋼、動(dòng)力等部門(mén)師傅們集思廣益,提出了許多可靠的實(shí)行方案,在劉部長(zhǎng)與師傅們商議下,最終會(huì)議圓滿結(jié)束。我則做好了筆記,從中學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),例如熱風(fēng)爐延長(zhǎng)燒爐時(shí)間、合金廢鋼的烘烤等,這都是師傅們?cè)趰徫簧系那猩斫?jīng)驗(yàn),是最為寶貴的財(cái)富。
每個(gè)部門(mén),像一個(gè)獨(dú)立的團(tuán)體,卻又不可分割。每個(gè)部門(mén)都盡心竭力得想辦法去解決各自的問(wèn)題,也要竭盡所能的方便其他部門(mén)的運(yùn)行,宛如一個(gè)大家庭,彼此關(guān)心,相互照顧。
在這個(gè)崗位上,和師傅、同伴們相處的非常融洽。在這里,我學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西,尤為感謝王師傅,對(duì)我的幫助極大,讓我學(xué)到了不少的知識(shí)。在此期間,我們的指導(dǎo)老師楊娜老師也會(huì)到我們各個(gè)工作崗位進(jìn)行了解和幫助,關(guān)心我們的安全,時(shí)刻發(fā)消息詢問(wèn)大家的難處,讓大家深感溫馨。就這樣,在這忙碌的崗位上,我學(xué)習(xí)到作為一名鋼鐵工人,應(yīng)該具有怎樣的奮斗精神;認(rèn)識(shí)到一名鋼鐵工人應(yīng)該具有怎樣的的鋼鐵意志。
在這為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,公司還為我們班安排了勞動(dòng)任務(wù)來(lái)鍛煉大家吃苦耐勞的品質(zhì)。4月4日,我們大家接到了植樹(shù)的.任務(wù),到達(dá)指定地點(diǎn),我們班三人一組,挑好樹(shù)苗便開(kāi)始了植樹(shù)勞動(dòng),把樹(shù)苗放進(jìn)事先挖好的坑里,擺正、填土,大家忙的不亦樂(lè)乎,雖然很累,但也從中收獲了樂(lè)趣,明白了勞動(dòng)的不易和團(tuán)結(jié)的力量。4月10日,公司又安排了我們種植草坪的任務(wù),公司拉來(lái)了一卡車(chē)的草皮,由我們和師傅們卸下來(lái),再鋪到指定的土地上。大家分為兩組,一組卸貨,一組鋪草皮,中午食堂為大家分發(fā)了免費(fèi)的午飯犒勞我們。一天下來(lái),大家全身都臟兮兮的,但都無(wú)怨言,因?yàn)槲覀兩钋畜w會(huì)到勞動(dòng)人民的偉大。
臨近換崗的最后一天下午,因?yàn)椴块T(mén)人員的調(diào)換,我們?cè)诙煾档膸ьI(lǐng)下,幫助師傅搬運(yùn)辦公室用品,忙活了一下午,終于完成辦公室的調(diào)換,師傅們夸我們能干,我們雖然干了一下午,但依舊想多為生產(chǎn)部做一些我們力所能及的事情。剛熟悉的崗位又要離開(kāi),難免有些不舍。王師傅告訴我,以后沒(méi)事就來(lái)看看,有什么事就給我打電話,我們以后在公司里碰面的機(jī)會(huì)多著呢。他的一番話讓我心情好了很多。
總而言之,為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái),我學(xué)到了很多,不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的知識(shí),還在師傅的身上學(xué)到了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神;在同伴的身上學(xué)到了互幫互助的品質(zhì);在老師的身上學(xué)到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的責(zé)任感。這將是我人生經(jīng)歷的一筆財(cái)富,也為以后的三個(gè)多月的實(shí)習(xí)拉開(kāi)了華麗的序幕!
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
一、調(diào)查概況
我于xx年9月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究,對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問(wèn)卷,內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
。、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有考慮。
調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。
。、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
。、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的.文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)習(xí),滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。
。、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí);準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類(lèi)院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。
。场W(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
在銀泰實(shí)習(xí)的六個(gè)月里,慢慢懂得,社會(huì)生活與學(xué)校生活的落差,實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告-潘婷。近半年的實(shí)習(xí)教會(huì)了我許許多多。實(shí)習(xí)的日子有苦也有甜。重要的事它鍛煉了我自身的能力,也使我逐漸成熟,為將來(lái)更好的融入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從事的是服務(wù)行業(yè)。接觸最多的就是形形色色的消費(fèi)者。消費(fèi)者是來(lái)消費(fèi)的。為消費(fèi)者營(yíng)造一個(gè)好的服務(wù)環(huán)境以及為他們提供良好的服務(wù)是影響其消費(fèi)的重點(diǎn)。
一.銀泰定位:
永遠(yuǎn)年輕。在銀泰之前,在杭州乃至浙江,百貨店的定位并不是很明確。之前百貨店都是以商品的屬性來(lái)定位的,如中高檔或中低擋。銀泰是首家以人來(lái)定位的,盯住的是年輕人這個(gè)群體,它非常有感染力;第二,它非常有新意,從前,人們對(duì)按消費(fèi)者來(lái)分類(lèi),理解得還不夠透徹,但事實(shí)上年輕人有很強(qiáng)的活力,很強(qiáng)的消費(fèi)力,因此銀泰的定位一下子激發(fā)了大多數(shù)年輕人的消費(fèi)欲望,讓他們覺(jué)得有了自己的獨(dú)特購(gòu)物場(chǎng)所,與杭州其他商場(chǎng)相比,銀泰的人氣就特別旺,消費(fèi)者喜歡熱鬧,喜歡散發(fā)他們的熱情,這就表現(xiàn)到他的購(gòu)物行為中。
二.銀泰的地位:
百貨與超市是非常不同的,百貨的品類(lèi)自身要求變化很快。超市是要求商品不能斷的,假如某超市哪天沒(méi)有高露潔牙膏賣(mài),那就會(huì)覺(jué)得很奇怪,但在百貨店,很多東西是要賣(mài)斷的,但后面的東西會(huì)更新、更好,所以百貨店在品類(lèi)管理上比超市人為因素更多一點(diǎn),科學(xué)化、電腦化的程度要少一些。品類(lèi)管理對(duì)流行百貨店來(lái)講,我希望品牌有相當(dāng)比例的淘汰率,即使同一品牌不動(dòng)的情況下,它的商品最好在每個(gè)季度都有淘汰率,夏天跟春天應(yīng)該不一樣,今年的夏天跟去年的夏天就更不是一回事。不斷的追逐消費(fèi)者的需求,同時(shí)去創(chuàng)造新的需求。品類(lèi)管理是有一定的特殊性,有一定的活躍性。
三:滿就送是一種有效手段
零售商用的最多的是打折讓利,但是打折讓利有各種各樣的形式手段,有八折、九折、有買(mǎi)一送一、有滿就送….,這些都是價(jià)格戰(zhàn),滿就送也是價(jià)格營(yíng)銷(xiāo)的一種手段,并不特殊。從百貨店現(xiàn)實(shí)來(lái)講,任何打價(jià)格戰(zhàn)的手段,都是為了促銷(xiāo),把銷(xiāo)售搞上去。我們也曾算過(guò),一個(gè)東西打八折,一個(gè)100元的東西變80元錢(qián)進(jìn)來(lái)了,它只有80元的`東西流出去,但假如滿100送20,那就是120元錢(qián)的東西流出去,這就是促銷(xiāo)的正折和負(fù)折問(wèn)題。同樣的目的,最終一種方式是走了80元錢(qián)的東西,另一種是走了120元的東西,當(dāng)然是走120合算了。同時(shí),杭州商場(chǎng)都在搞滿就送,大家似乎都沒(méi)有停下來(lái),為了滿就送而滿就送,但實(shí)際上也都在不斷做調(diào)整,目前在武林商圈中,銀泰與杭州大廈、杭州百貨大樓的客流重疊率是較低的。
四.顧客是我們的朋友
從理論上來(lái)講顧客忠誠(chéng)度對(duì)于企業(yè)來(lái)講是非常重要的。每個(gè)企業(yè)都在做忠誠(chéng)度。其實(shí)要培養(yǎng)顧客的忠誠(chéng)度,而又不能寄希望于顧客的忠誠(chéng)度,只有自己做的更好你才能讓你的顧客留下來(lái)。顧客走了是你沒(méi)有做好,而不是別的任何原因,所以不要特別特別看重顧客忠誠(chéng)度,但是也不要對(duì)顧客特別的隨意,我覺(jué)得認(rèn)真的做好自己的一切,對(duì)于你的目標(biāo)顧客進(jìn)行更多的促銷(xiāo)和宣傳。因?yàn)榇_切地說(shuō)顧客不是上帝,而是我們的朋友。
五.百貨業(yè)是很有前途的行業(yè)
有人說(shuō)百貨業(yè)是一個(gè)夕陽(yáng)行業(yè),有人說(shuō)他是傳統(tǒng)行業(yè),有人說(shuō)他是微利行業(yè),有人說(shuō)他要被大賣(mài)場(chǎng)吞并掉,可其實(shí)百貨業(yè)挺有前途的,生活不能沒(méi)有百貨店,只不過(guò)百貨店要與時(shí)俱進(jìn),無(wú)論它的管理、它的理念以及它追求的目標(biāo)顧客。至少有一點(diǎn)是真的,原來(lái)我們什么都做,但是現(xiàn)在不能什么都做了,只能挑一點(diǎn)去做,如果挑的不好就要被打,如果挑的好的話,你就會(huì)脫穎而出。百貨業(yè)是很有前途的,無(wú)論它是單店,還是連鎖店,還是成為Shopping Mall里的主力店也好,都要它的生存空間,大有大的做法,小有小的活法,但是地縣城市的百貨店確實(shí)很難做,市場(chǎng)容量有限,基本生活用品市場(chǎng)都被大超市搶占了,要做中高檔顧客流量又不夠,比方說(shuō)杭州跟寧波GDP收入相差不遠(yuǎn),但寧波百貨業(yè)沒(méi)有杭州好,一般人歸結(jié)為寧波人口少一些,但是也不至于差距那么多吧。那么到底問(wèn)題出在那里呢,那就是有效的消費(fèi)群體比較少,寧波就是大學(xué)生年輕人不夠多的緣故,所以消費(fèi)量不夠大,他們說(shuō)大學(xué)生有多少消費(fèi)能力呢!但是他們的群體消費(fèi)是很大的,特別是他們能倡導(dǎo)一種時(shí)尚的消費(fèi)觀念。隨著生活水平的不斷提高、經(jīng)濟(jì)的的不斷發(fā)展,中小型城市會(huì)有好的百貨店出來(lái)的。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
一、實(shí)踐目的:
通過(guò)在企業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位的實(shí)際跟班實(shí)習(xí),并參與實(shí)際的企業(yè)管理工作,認(rèn)識(shí)企業(yè)生產(chǎn)管理的運(yùn)作過(guò)程及特點(diǎn),了解企業(yè)管理體制、原則、內(nèi)容和方法,以及企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理、經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程,了解計(jì)算機(jī)在企業(yè)信息管理中的開(kāi)發(fā)及使用情況,結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容理解課堂學(xué)習(xí)過(guò)的管理理論知識(shí),提高理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)踐內(nèi)容:
作為一名實(shí)習(xí)生,我被地質(zhì)隊(duì)安排在了單位的信息科工作,以便了解公司的信息化概況。在信息科,我也了解一些關(guān)于地質(zhì)企業(yè)的信息化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)。地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)是新一輪國(guó)土資源大調(diào)查中數(shù)字國(guó)土工程的重要組成部分。六年來(lái),總計(jì)安排工作項(xiàng)目141項(xiàng),投入工作經(jīng)費(fèi)24330萬(wàn)元。在國(guó)土資源部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)工作,按照“一條主線,兩個(gè)支撐,一個(gè)目標(biāo)”的建設(shè)思路,在扎實(shí)地逐步推進(jìn)。根據(jù)《新一輪國(guó)土資源大調(diào)查綱要》和地質(zhì)調(diào)查工作特點(diǎn),在以往工作基礎(chǔ)上,中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局逐步確定了地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的總體思路:以提高地質(zhì)調(diào)查和社會(huì)化服務(wù)水平為目標(biāo),以數(shù)據(jù)支撐體系和技術(shù)支撐體系為基礎(chǔ),加速實(shí)現(xiàn)地質(zhì)調(diào)查主流程信息化。六年來(lái),地質(zhì)調(diào)查主流程信息化建設(shè)取得顯著進(jìn)展,數(shù)據(jù)支撐體系已基本建成,技術(shù)支撐體系建設(shè)已初具規(guī)模,地質(zhì)調(diào)查成果信息的社會(huì)化服務(wù)有了良好開(kāi)端,基本實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的階段目標(biāo)。
三、地質(zhì)調(diào)查
主流程信息化建設(shè)主要成果根據(jù)地質(zhì)調(diào)查工作程序,地質(zhì)調(diào)查主流程共包括立項(xiàng)論證、設(shè)計(jì)編制、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合、社會(huì)化服務(wù)等六個(gè)模塊。幾年來(lái)重點(diǎn)開(kāi)展了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合三個(gè)模塊的開(kāi)發(fā)研究工作,取得了較顯著的進(jìn)展和成果。
1.基本實(shí)現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查主流程的信息化成功開(kāi)發(fā)研制了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用首創(chuàng)的PRB過(guò)程和數(shù)據(jù)模型,將GPS的定位結(jié)果反映到掌上電腦的地形圖和遙感影像上,實(shí)現(xiàn)了GPS、GIS和RS的有機(jī)集成,地質(zhì)人員可以在掌上電腦上按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)記錄地質(zhì)現(xiàn)象、繪制地質(zhì)素描圖,實(shí)現(xiàn)了區(qū)調(diào)野外原始數(shù)據(jù)采集數(shù)字化。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)發(fā)了區(qū)調(diào)野外數(shù)據(jù)處理和成果輸出的桌面系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集、室內(nèi)整理和成果輸出的主流程信息化。全面完成了設(shè)備定型、技術(shù)要求編制、人員培訓(xùn)和設(shè)備配置等工作,并在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目中全面推廣。
2.固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)入推廣階段以區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)為基礎(chǔ),開(kāi)展了固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)研制工作,目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)成功。20××年在6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目中試點(diǎn)使用,20××年開(kāi)始較大范圍推廣。
3.地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制進(jìn)展順利地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)包括地下水資源調(diào)查、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查和地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查三類(lèi)專(zhuān)業(yè)工作的`野外數(shù)據(jù)采集。目前系統(tǒng)開(kāi)發(fā)進(jìn)展順利,即將進(jìn)入小規(guī)模試點(diǎn)階段。
4.地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)取得一定進(jìn)展完善了鉆孔采編系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有鉆孔地質(zhì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、鉆孔圖件自動(dòng)繪制等功能,現(xiàn)已全面推向社會(huì),得到大多數(shù)地質(zhì)工作單位的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。開(kāi)展GIS礦產(chǎn)資源選區(qū)評(píng)價(jià)系統(tǒng)和地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與綜合分析系統(tǒng)等研制工作,為提高地質(zhì)調(diào)查部署科學(xué)性開(kāi)發(fā)了新的工具。開(kāi)展地質(zhì)體三維模擬技術(shù)與數(shù)據(jù)模型開(kāi)發(fā)研究等項(xiàng)目,為提高設(shè)計(jì)編制水平和地質(zhì)調(diào)查成果的直觀表達(dá)進(jìn)行了有益的探索。地下水資源評(píng)價(jià)系統(tǒng)的研制開(kāi)發(fā)為地下水資源信息管理、不同水文地質(zhì)單元的綜合評(píng)價(jià)信息化奠定了基礎(chǔ)。
四、數(shù)據(jù)支撐體系建設(shè)
主要成果國(guó)家基礎(chǔ)地學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)體系是地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的數(shù)據(jù)支撐,主要包括基礎(chǔ)地質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和地質(zhì)綜合成果數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。作為地質(zhì)調(diào)查信息化和社會(huì)化服務(wù)的基礎(chǔ),投入了較大的建設(shè)力量和資金。目前該體系的主體建設(shè)已基本完成。
五、實(shí)踐結(jié)果:
通過(guò)此次實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了地質(zhì)部門(mén)信息化建設(shè)對(duì)其推動(dòng)作用很明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:技術(shù)支撐體系建設(shè)主要成果
1.基本建立地質(zhì)調(diào)查信息化標(biāo)準(zhǔn)體系框架地質(zhì)調(diào)查工作開(kāi)展以來(lái),配合數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)工作,研制了建庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)描述標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)等35項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),有力地推進(jìn)了地學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和系統(tǒng)開(kāi)發(fā),保證了數(shù)據(jù)質(zhì)量,為信息共享與社會(huì)化服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
2.國(guó)家地質(zhì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系已初步建成經(jīng)過(guò)三期網(wǎng)絡(luò)建設(shè),基本形成了中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局(發(fā)展中心)-大區(qū)地調(diào)中心(天津、**、**、**、**、西安地質(zhì)調(diào)查中心)和部分專(zhuān)業(yè)地質(zhì)調(diào)查單位及地調(diào)院間的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)主干千兆速度的數(shù)據(jù)信息傳輸,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)向社會(huì)提供國(guó)家地質(zhì)工作信息、地質(zhì)調(diào)查成果資料目錄、地質(zhì)文獻(xiàn)資料和全國(guó)地層數(shù)據(jù)庫(kù)等方面的信息服務(wù),為地質(zhì)調(diào)查資料數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸和項(xiàng)目管理提供快捷服務(wù)。
3.地質(zhì)調(diào)查站發(fā)揮了重要的宣傳服務(wù)功能地調(diào)局網(wǎng)站自20xx年元月運(yùn)行以來(lái),已經(jīng)安全運(yùn)行了5年,運(yùn)行穩(wěn)定,近3年的訪問(wèn)量達(dá)80萬(wàn)人次,20xx年底月訪問(wèn)量達(dá)到35000人次,呈上升趨勢(shì)。網(wǎng)站運(yùn)行效果比較好,專(zhuān)題特色明顯,欄目設(shè)置較合理,信息較及時(shí)、全面,平均每天有3-6條新消息,還設(shè)有信息服務(wù)欄目,如元數(shù)據(jù)庫(kù)、地質(zhì)資料目錄等。
4.成果社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)有了良好開(kāi)端開(kāi)展了元數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),完成了主要數(shù)據(jù)庫(kù)的元數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和發(fā)布工作;開(kāi)展了地質(zhì)調(diào)查數(shù)字化成果的社會(huì)需求方式與內(nèi)容研究、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究和在線離線服務(wù)技術(shù)體系研究;開(kāi)展了成果目錄數(shù)據(jù)庫(kù)、地層數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)上服務(wù)工作。依托863課題,在解決數(shù)據(jù)傳輸與共享的技術(shù)問(wèn)題方面有重要進(jìn)展。
5.“十一五”地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)思路“十一五”地質(zhì)調(diào)查信息化工作將繼續(xù)按照一條主線、兩個(gè)支撐、一個(gè)目標(biāo)的總體思路,重點(diǎn)加強(qiáng)主流程信息化的開(kāi)發(fā)和建設(shè)工作,繼續(xù)夯實(shí)兩個(gè)支撐體系建設(shè),全面推進(jìn)社會(huì)化服務(wù)工作。在地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的主線——主流程信息化建設(shè)方面,進(jìn)一步全面推廣各專(zhuān)業(yè)野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),重點(diǎn)加強(qiáng)選區(qū)研究、數(shù)據(jù)處理和設(shè)計(jì)編制等模塊的分解和開(kāi)發(fā),發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),提高地質(zhì)調(diào)查技術(shù)水平。在地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)支撐體系建設(shè)方面,進(jìn)一步完善國(guó)家基礎(chǔ)地學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。按照定期更新的原則,規(guī)范數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)。為擴(kuò)大面向社會(huì)的數(shù)據(jù)信息服務(wù),加強(qiáng)已建數(shù)據(jù)庫(kù)的保密處理工作。在地質(zhì)調(diào)查技術(shù)支撐體系建設(shè)方面,重點(diǎn)夯實(shí)信息化基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)骨干網(wǎng)絡(luò)體系的各節(jié)點(diǎn)建設(shè),提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理和傳輸能力。加強(qiáng)地質(zhì)調(diào)查信息網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大服務(wù)能力。強(qiáng)化地質(zhì)調(diào)查信息社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)。完善體系建設(shè)總體框架,規(guī)范地質(zhì)調(diào)查資料信息目錄發(fā)布制度,擴(kuò)大服務(wù)信息量。
六、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì):
通過(guò)這次在攀西地質(zhì)大隊(duì)信息科的實(shí)習(xí),我得到了很多寶貴的實(shí)踐知識(shí),開(kāi)闊的自己在企業(yè)計(jì)算機(jī),信息化領(lǐng)域的眼界。當(dāng)然我被地質(zhì)工作人員的艱苦精神所感動(dòng)。另外更明白了生活中的一些道理:生活中所有的我們認(rèn)為很艱難的事情,只要我們用心去做,用心去感受其中的過(guò)程,最后我們都能愉快的渡過(guò);人生路上的坎坷是沒(méi)有走不過(guò)的,生活中的墻也沒(méi)有越不過(guò)的,只要我們努力了,用心去做,相信我們都能夠走向光明,關(guān)鍵是我們要堅(jiān)持,有一顆積極進(jìn)取的心。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
1、導(dǎo)言
臨近畢業(yè),新一屆的應(yīng)屆生即將告別母校,帶著諸多期望踏入社會(huì)特別是在金融危機(jī)過(guò)后很多行業(yè)都不景氣,這給本來(lái)就就業(yè)困難的大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)帶來(lái)了更大的壓力,為此本人在即將畢業(yè)參加軟件行業(yè)的畢業(yè)生做了一個(gè)簡(jiǎn)短的調(diào)查以了解大家在就業(yè)是所面臨的一些問(wèn)題。
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)談到找工作,所有人最關(guān)注的就是薪水問(wèn)題。據(jù)我們調(diào)查,從整體來(lái)看,20xx-4000元/月代表了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的平均薪酬水平。當(dāng)然工資高低還跟就業(yè)單位的實(shí)力、就業(yè)地域和學(xué)校名氣等有著比較大的關(guān)系。
而像華南理工大學(xué)、西北大學(xué)等重點(diǎn)理工科高校,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢(shì)也是一片大好,就業(yè)率在95%以上。西北大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生邊廣志就表示:“我們班上70多人,基本都找到工作了!
在那些學(xué)校名氣不差,但計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)卻一般的院校中,還有少數(shù)人找不到工作,就業(yè)率在70%左右。像中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生馬金紅就告訴記者,他們班有26人,目前還沒(méi)有找到工作的有4人。而另一個(gè)班也是26人,沒(méi)找到工作的還有8人。
比他們更慘的是一些在二類(lèi)本科、甚至是三類(lèi)本科院校就讀的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在學(xué)校內(nèi)本就沒(méi)有地位,一拉到人才市場(chǎng)來(lái)競(jìng)爭(zhēng)就更沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。四川師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生趙志同介紹了他們就業(yè)的狀況:他們專(zhuān)業(yè)共兩個(gè)班,103人,到目前為止簽約的僅占30%左右,而且其中有十幾個(gè)人的工作是跟計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)的!皠傞_(kāi)始找工作的時(shí)候,我們就預(yù)期工作不好找。20xx年學(xué)校統(tǒng)計(jì)我們專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率是30-40%,就說(shuō)明了就業(yè)形式不好。我們很多同學(xué)最后找到的工作大部分是跟計(jì)算機(jī)沒(méi)有什么關(guān)系的,這也是我們找工作處處碰壁后沒(méi)有辦法的選擇!
清華、北航等名校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右,不過(guò)也跑不出這個(gè)區(qū)間。“我們班找工作的同學(xué)到非IT公司去的,工資只有4000元/月左右;到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000-7000元/月,最高的是Google給出的9000元/月!北焙接(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生很多都去了銀行的IT部門(mén),如中行、招商銀行等,工資水平在3000-5500元/月之間。最高的是華為公司給出的5500元/月(4500元+生活補(bǔ)助1000元),最低的也有3000元/月。華南理工大學(xué)、西北大學(xué)等第二梯隊(duì)高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業(yè)的大多是20xx-3000元/月之間,男女差別不大,最高薪水是騰訊給出的年薪 7萬(wàn)元。華南理工計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生留在武漢普遍拿到的工資是20xx-3000元/月,能簽到深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)的工資都在3000-4000元/月,好的能達(dá)到4000-6000元/月。
相對(duì)名校的強(qiáng)勢(shì),很多普通院校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在找工作的過(guò)程中遭遇了不少不公平對(duì)待。據(jù)調(diào)查,很多IT公司的工資等級(jí)分重點(diǎn)和非重點(diǎn)院校,重點(diǎn)院校畢業(yè)生月薪要比普通院校畢業(yè)生高幾百至一千元不等。
“我們學(xué)校研究生就業(yè)要比本科生好不少,現(xiàn)在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對(duì)來(lái)講找工作要受到很多限制,就業(yè)面不如研究生!迸<t婷也道破了自己讀研究生的“天機(jī)”:“這也是有道理的,本科生都是打基礎(chǔ),基本沒(méi)有什么機(jī)會(huì)去跟項(xiàng)目,而我自從保送研究生后就到實(shí)驗(yàn)室跟師兄做實(shí)驗(yàn)、跟項(xiàng)目,解決實(shí)際問(wèn)題的能力肯定會(huì)增強(qiáng)不少! 據(jù)了解,騰訊、Google給名校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生開(kāi)的薪水分別是10萬(wàn)元/年、15萬(wàn)元/年,比本科生要高出不少。
向龍河和其他同學(xué)就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會(huì),并順利通過(guò)了筆試,沒(méi)想到在面試的時(shí)候得到了一個(gè)信息:這家公司給他們的是大專(zhuān)生的待遇,比華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)的畢業(yè)生要少近千元!安贿^(guò)后來(lái)還是有同學(xué)簽了,現(xiàn)在工作不好找!瘪R金紅無(wú)奈地說(shuō)。
總的來(lái)說(shuō),目前國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生平均月工資尚屬高薪水平。同時(shí),調(diào)查也顯示,大學(xué)生們對(duì)薪資水平的分析表現(xiàn)出了高度的理性,去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現(xiàn)象已經(jīng)極少了。“低于3000元/月就沒(méi)有人簽了!北焙接(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生牛紅婷告訴記者,“我們找工作的時(shí)候大部分預(yù)期是月薪4000元,因?yàn)榈絾挝缓筮要扣三險(xiǎn)和稅金,最后也就只剩下3000多元了!
2、調(diào)查對(duì)象、范圍、地點(diǎn)、人數(shù)與時(shí)間
調(diào)查對(duì)象:20xx屆計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生群體
調(diào)查范圍:中南大學(xué),長(zhǎng)沙理工大,吉首大學(xué),湖南科大,湖南工大 調(diào)查地點(diǎn):xxxxxx
調(diào)查人數(shù):70人
調(diào)查時(shí)間:20xx年12月26日
3、調(diào)查的方法、手段與過(guò)程
3.1調(diào)查方法與手段
對(duì)正在進(jìn)行崗前培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)一份問(wèn)卷來(lái)讓學(xué)生選擇選項(xiàng),通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)觀察軟件專(zhuān)業(yè)學(xué)生在即將就業(yè)時(shí),面臨的迫切的問(wèn)題和對(duì)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
3.2調(diào)查過(guò)程
首先根據(jù)一般的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生所面臨的的問(wèn)題來(lái)制作一份卷,利用課間時(shí)間對(duì)在一起培訓(xùn)計(jì)算機(jī)的不同學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行一份問(wèn)卷調(diào)查,向每個(gè)人發(fā)放一份問(wèn)卷,上面有不同的選項(xiàng)供他們選擇,以及一些簡(jiǎn)單問(wèn)答題,在15分鐘之后收取問(wèn)卷,統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)校學(xué)生的答案最后整合成一份匯總的調(diào)查報(bào)告。
以下是問(wèn)卷的內(nèi)容:
4、調(diào)查統(tǒng)計(jì)及分析
針對(duì)調(diào)查結(jié)果作理論分析。若有問(wèn)卷,必須根據(jù)問(wèn)卷的每一問(wèn)具體分析。統(tǒng)計(jì)可參考下表
5、附件:調(diào)查問(wèn)卷
計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷
親愛(ài)的同學(xué):
你好!為了解計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)的基本情況,以便進(jìn)一步了解我們?cè)诰蜆I(yè)的時(shí)候所面臨的的`問(wèn)題,特進(jìn)行本次XX問(wèn)卷調(diào)查。請(qǐng)你根據(jù)自己的感受和認(rèn)識(shí),認(rèn)真如實(shí)填寫(xiě)下表(請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)選項(xiàng)的方框中填“√”)。 謝謝你的支持!
你的性別:口男 口女
你的年級(jí):口XX級(jí) 口XX級(jí)1. 您目前的狀況:( )
A. 在校就讀 B.剛畢業(yè)還沒(méi)找工作 C.繼續(xù)升學(xué) D.和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作 2. 就您個(gè)人認(rèn)為,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)階段哪個(gè)方向更好?( )(多選) A. 可視化編程 B.軟件測(cè)試 C.數(shù)據(jù)庫(kù)管理D.圖形圖像處理E.網(wǎng)站構(gòu)建F.多媒體制作 G.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理
3. 您覺(jué)得限制計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素是:( )(多選)
A. 學(xué)習(xí)成績(jī) B.實(shí)習(xí)經(jīng)歷 C.專(zhuān)業(yè)技能 D.考試證書(shū)技能證書(shū) E.人際交往能 力
4. 您認(rèn)為對(duì)工作的選擇,什么對(duì)您影響最大( ) A. 公司所在城市 B.收入 C.公司規(guī)模 D.個(gè)人發(fā)展
5. 您認(rèn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)應(yīng)有的月薪是()
A.20xx以下 B.20xx -5000C.5000-1W D.1W以上 6.企業(yè)青睞怎樣的人才() A.綜合型 B.專(zhuān)業(yè)型
7.您在畢業(yè)學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程與現(xiàn)在從事的工作是否有密切的聯(lián)系?
8.企業(yè)對(duì)員工的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)情況如何?
9.您認(rèn)為現(xiàn)在的大專(zhuān)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能力如何?
10、你對(duì)計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆學(xué)生就業(yè)的建議和意見(jiàn)(如有,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出):
再次感謝您的配合,謝謝您的參與! 總結(jié):
我們從中也發(fā)現(xiàn),在整個(gè)就業(yè)過(guò)程中,畢業(yè)生們大都表現(xiàn)出了高度的理性,如在其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇,對(duì)求職現(xiàn)狀的認(rèn)知,以及對(duì)就業(yè)難原因的分析等,都蘊(yùn)涵著較高的合理性成分。
縱觀我們以往的就業(yè),20xx年的就業(yè)形勢(shì)還是嚴(yán)峻,計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變以往的就業(yè)觀念,在打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)之下,認(rèn)真的分析和評(píng)價(jià)自己,給自己一個(gè)合理的定位,認(rèn)真的給自己的人生和目標(biāo)定位,腳踏實(shí)地認(rèn)真做好自己的本職工作。同時(shí)保持積極樂(lè)觀的心態(tài),要相信天生我才必有用,積極主動(dòng)的迎接挑戰(zhàn),到最適合自己的地方去,為社會(huì)建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量,同時(shí)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)能力,用自己所掌握的知識(shí)來(lái)改變社會(huì),讓社會(huì)變得更加和諧,民族更加和睦,國(guó)家更大強(qiáng)大!
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
一、調(diào)查概況
我于xx年9月份,對(duì)我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。透過(guò)調(diào)查研究,對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,帶給了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法
(一)具體目標(biāo)
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問(wèn)卷,資料涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問(wèn)卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問(wèn)卷80份,回收有效問(wèn)卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價(jià)值觀
調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒(méi)有思考。
調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢(qián)多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢(qián)多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢(qián)多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果證明,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或厭惡某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中,英語(yǔ)是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處。
3、學(xué)習(xí)習(xí)需求
當(dāng)前,特長(zhǎng)是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)有正確的認(rèn)識(shí),其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫忙。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果證明,對(duì)于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)
調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的'中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。
1、教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí),以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)潛力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。
我們明白,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8
從20xx年9月13日開(kāi)始,我很榮幸到XX中學(xué)進(jìn)行了為期2個(gè)月的教育實(shí)習(xí),我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一(6)班,實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面,一是英語(yǔ)教學(xué)的教育實(shí)習(xí),二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極努力地工作,虛心向老師請(qǐng)教,同時(shí),在實(shí)習(xí)期間我做了一次深入的調(diào)查工作,是針對(duì)英語(yǔ)這門(mén)課而言的。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查,而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí),我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。
在此,我介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果,談?wù)剬?duì)高中英語(yǔ)教與學(xué)的一些看法,我想我們雖然是實(shí)習(xí)生,但是這此實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō),是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,啟發(fā)我們對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容的思考。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。
一、從教師的角度來(lái)談
一下英語(yǔ)教學(xué)的情況。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的英語(yǔ)課堂教學(xué),90%的老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多英語(yǔ)老師在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多相關(guān)的問(wèn)題,以便上課時(shí)達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視,尤其是英語(yǔ)這門(mén)課,不是很愿意去花時(shí)間背單詞。因而,每次默寫(xiě)下來(lái),會(huì)有很多學(xué)生要重默,這說(shuō)明根本沒(méi)花心思在英語(yǔ)這門(mén)課上。因此上課要多提問(wèn)題,這樣才能迫使他們課后去看。在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中一定要多強(qiáng)調(diào)一些重要的詞語(yǔ)或詞組,這一方面可以使老師和學(xué)生在課堂上有個(gè)呼應(yīng),活躍氣氛,另一方面也可以進(jìn)一步讓學(xué)生牢牢記住這些內(nèi)容。 我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,效果不錯(cuò)。
一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念在現(xiàn)在的高中教學(xué)中并不是很受歡迎,重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,有些老師認(rèn)為高中學(xué)習(xí)就是為了考上大學(xué)。上課時(shí)雖然內(nèi)容充滿了趣味性,但是學(xué)生們就只知道很有趣,注意力僅僅放在那些有趣的環(huán)節(jié)上,沒(méi)有把那些重要的知識(shí)記進(jìn)腦海中。因此,老師們?nèi)匀槐3质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。課上把知識(shí)點(diǎn)講清楚,并且讓學(xué)生做好筆記,然后課后不停默寫(xiě)。
老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有很大的差別。一個(gè)老師要想讓所有的
學(xué)生都把英語(yǔ)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。老師的精力也是有限的,不可能把所有的'注意放在每個(gè)差同學(xué)身上。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn),但這也是沒(méi)辦法的事情,畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無(wú)形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講,確實(shí)是難能可貴的。
二、從學(xué)生的角度來(lái)談一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。
95%的學(xué)生們認(rèn)為現(xiàn)在的英語(yǔ)課上,老師們所使用的教學(xué)方法缺乏一種趣味感,所教授的都是很枯燥的內(nèi)容,所以導(dǎo)致無(wú)法勾起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情不夠。學(xué)生們無(wú)法對(duì)英語(yǔ)感興趣,這樣發(fā)展的必然結(jié)果,就是英語(yǔ)成績(jī)無(wú)法提高。
在調(diào)查中, 有些學(xué)生對(duì)我表示他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣,認(rèn)為英語(yǔ)本來(lái)需要背誦的就很多,高中的學(xué)習(xí)比初中的要艱苦很多,導(dǎo)致他們不想學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開(kāi)始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好,有時(shí)太快,記筆記記不下來(lái),有時(shí)太慢。
調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生,對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。有些學(xué)生反應(yīng)如果老師對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生以鼓勵(lì)的方式來(lái)教導(dǎo)他們的話,他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大?磥(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,多鼓勵(lì)成績(jī)差的學(xué)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門(mén)課?磥(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開(kāi)展工作。
通過(guò)以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的英語(yǔ)教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,英語(yǔ)是文科,在大家觀念中,文科知識(shí)都是偏枯燥性的,都是要靠背誦來(lái)記憶的。對(duì)于這一點(diǎn),老師可以多組織一些英語(yǔ)活動(dòng)課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的重要性。雖然對(duì)于這點(diǎn),實(shí)踐起來(lái)有點(diǎn)難度。
二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用具有直觀性、生動(dòng)性、豐富性,對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用是要把握一個(gè)度,在課件中恰當(dāng)?shù)?/p>
制作一些圖畫(huà)、flash,這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣,枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接受。
三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,從不同的角度去賞識(shí)每一位學(xué)生。學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)的關(guān)系,所以肯定會(huì)有成績(jī)的好差,但是老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這樣才能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),從心理學(xué)角度來(lái)講,人都是認(rèn)為受到表?yè)P(yáng)是促使進(jìn)步的一種好的方法。雖然有時(shí)候有些學(xué)生做法太過(guò)了,需要老師批評(píng),但是批評(píng)的方法需要斟酌一下,盡量不要傷害學(xué)生的自尊心。
以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過(guò)實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會(huì)從中吸取一些老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是, 我在不久的將來(lái)會(huì)成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。
最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!
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