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社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-08-18 17:12:11 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

【精選】社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告不再是罕見的東西,其在寫作上有一定的技巧。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的,以下是小編整理的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  前言

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,就業(yè)形式日趨嚴(yán)重,為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì),很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作,一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì),獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)步了自己的綜合實(shí)力,社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象,其存在很久,已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分,是一種不可忽視的現(xiàn)象。因此,我們?cè)合到M織一次社會(huì)調(diào)查的實(shí)習(xí),往了解高校大學(xué)生的兼職狀況,以期把握大學(xué)生兼職的一些特征。

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、通過社會(huì)調(diào)查了解大學(xué)生對(duì)假期兼職情況的認(rèn)知程度并發(fā)現(xiàn)兼職過程中存在的題目。

  2、了解大學(xué)生對(duì)假期兼職的看法,以及大學(xué)生假期兼職對(duì)自身學(xué)業(yè)及當(dāng)今社會(huì)就業(yè)問題所帶來的影響。

  二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

  主要是運(yùn)用訪談法和問卷法等方法調(diào)查大學(xué)生假期兼職情況、兼職的原因、以及兼職所帶來的影響等,實(shí)習(xí)總結(jié)《社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告》。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié)

  1、本人實(shí)習(xí)的基本情況

  首先,在長(zhǎng)達(dá)四周的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)中,我參與問卷的設(shè)計(jì)、問卷的發(fā)放、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等工作,這使我把握了社會(huì)調(diào)查的流程。

  其次,在實(shí)習(xí)中了解了大學(xué)生假期兼職的一些現(xiàn)狀。

  2、收獲和體會(huì)

  在四周的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)中主要收獲是掌握了社會(huì)調(diào)查的一般流程,知道如何去進(jìn)行一個(gè)社會(huì)調(diào)查。其次在調(diào)查中我們得到了當(dāng)代大學(xué)生假期兼職的一些資料,從中可以了解些假期兼職對(duì)大學(xué)生的一些作用和影響。

  調(diào)查中的主要體會(huì)是進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查很不輕易,從設(shè)計(jì)問卷到得出調(diào)查結(jié)果每一個(gè)環(huán)節(jié)都是很重要的,哪一步出現(xiàn)了差錯(cuò)都會(huì)都會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果的不真實(shí),從而引起此次調(diào)查作廢的后果。其次從調(diào)查結(jié)果中體會(huì)到,當(dāng)代大學(xué)生假期兼職的不容易,往往會(huì)受到很多狀況的限制。

  3、還存在的.問題和不足

  第一,對(duì)此次實(shí)習(xí)的重視不太夠,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)隨便趕緊弄完的心理。

  第二,對(duì)此次實(shí)習(xí)的基本知識(shí)掌握不太充足,會(huì)出現(xiàn)很多工作無從下手。

  第三,對(duì)于問卷的發(fā)放存在了比例失調(diào)的現(xiàn)象,同一個(gè)學(xué)校不同年級(jí)問卷的發(fā)放的數(shù)目不成比例,導(dǎo)致在最后從數(shù)據(jù)分析中得出的現(xiàn)象不太具有普遍性。

  第四,在問卷發(fā)放時(shí)碰到了很多學(xué)生由于要考試溫習(xí)而不太樂意為我們填問卷。有的填的同學(xué)也是馬馬虎虎,很不仔細(xì),導(dǎo)致我們的很多問卷都是無效問卷。

  第五,數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析不太熟練。

  第六、對(duì)于調(diào)查報(bào)告的撰寫存在無處下手的現(xiàn)象。

  4、實(shí)習(xí)感想

  四周的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)中讓我感悟到了做一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查真的是很不容易的,尤其其中涉及到了很多的專業(yè)的知識(shí),我們都不太了解,另外,程序很多很復(fù)雜,我們都不知道怎么弄。同時(shí),我們也感悟到了,要想得到真實(shí)的社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)就要仔仔細(xì)細(xì)的去做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。附:指導(dǎo)教師評(píng)語:

  實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī):

  指導(dǎo)教師簽名:

  歷史上的今天:

社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  此次實(shí)習(xí),主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中,我參加了幾起案件的開庭審理,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,核實(shí)犯罪事實(shí),探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。

  實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國(guó)家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!痹诙虝旱膶(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的,就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來,采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

  在實(shí)習(xí)過程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候,人們對(duì)有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適

  用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的,被告人原是某村會(huì)計(jì),后來在改選中落選,這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設(shè)才有希望。

  再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告l的僅為2%;還有7%選擇了其他。

 。ㄒ唬 聊天交友

  隨著各種聊天工具的出現(xiàn),越來越多的大學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行聊天交友活動(dòng)。通過騰訊qq、微信、人人等各種各樣的聊天工具,大學(xué)生們一則可以與自己的家人及朋友進(jìn)行溝通,二則也可以結(jié)交一些五湖四海的新朋友。如果有些無法向親近的人訴說的煩惱,大學(xué)生們可以利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)這些素未謀面的新朋友吐露,并且可以得到一些有用的建議。但是,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里,交友需要謹(jǐn)慎。大學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別好壞,不要讓自己沉淪、

 。ǘ 一般瀏覽

  一般瀏覽的.人可以分為兩種。一種是在無聊的時(shí)候打發(fā)時(shí)間,另一種是為了了解新聞時(shí)事。前一種人是在浪費(fèi)生命,他們上網(wǎng)并沒有具體的目標(biāo)和計(jì)劃,在網(wǎng)上停留一天也毫無收獲。這些時(shí)間如果用來讀書練字豈不是很好。后一種人值得稱贊。但是網(wǎng)絡(luò)上的新聞?dòng)姓嬗屑,?duì)同一事件的報(bào)道細(xì)節(jié)或傾向也不盡相同,甚至出現(xiàn)偏差或錯(cuò)誤。大學(xué)生們應(yīng)該具有一定的辨別真?zhèn)蔚哪芰,并且形成自己的觀點(diǎn),千萬不要人云亦云。

 。ㄈ 查閱資料

  這些人可以說是臨時(shí)抱佛腳的人。大學(xué)生們查閱資料往往是為了完成作業(yè)或者畢業(yè)論文而上網(wǎng)查閱,應(yīng)付差事。當(dāng)然,查閱資料無可厚非,但是,大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

 。ㄋ模 打游戲

  適度游戲健腦,過度游戲傷身?臻e時(shí),打打游戲放松自己是完全可以的,但是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲是不可取的。一些網(wǎng)絡(luò)游戲里充斥著暴力,大學(xué)生們可以通過游戲來發(fā)泄自己的情緒,可是一旦沉迷于游戲,對(duì)于自身的學(xué)習(xí)生活甚至心理都有著嚴(yán)重的影響。

 。ㄎ澹 接發(fā)e—mail及其他

  可以看出,大學(xué)生并不經(jīng)常運(yùn)用電子郵件,并沒有太多有價(jià)值的信息流動(dòng)。

  實(shí)習(xí)體會(huì)

  通過這次實(shí)習(xí),我不僅體會(huì)到社會(huì)調(diào)查工作的艱辛,而且更加看清了當(dāng)代大學(xué)生傳媒素養(yǎng)的現(xiàn)狀:

  1、 大多數(shù)情況下,大學(xué)生上網(wǎng)是為了娛樂,例如聊天交友、打游戲、看視頻等等。

  2、 大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取信息的能力并不是很強(qiáng)。

  3、 對(duì)信息的辨別、篩選、利用的能力也不強(qiáng)。

  對(duì)于此種現(xiàn)狀,我覺得學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳媒素養(yǎng)的培養(yǎng),注重理論與實(shí)踐結(jié)合,單純的理論說教所起的作用是微乎其微的。或者通過社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)等方式進(jìn)行宣傳。另外,還可以開設(shè)傳媒素養(yǎng)教育課程,在復(fù)雜的傳媒世界里,大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)和提高自己的媒介意識(shí)、傳媒道德和媒介能力。

  大學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我思考能力,我相信給予正確的引導(dǎo),就可以對(duì)現(xiàn)狀有一定提高。

社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  此次實(shí)習(xí),主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。

  在實(shí)習(xí)中,我參加了幾起案件的開庭審理,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。

  跟隨干警提審,核實(shí)犯罪事實(shí),探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。

  真正了解和熟悉了我國(guó)的公訴程序及法庭的作用和職能,同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,做好案卷的裝訂歸檔工作。

  實(shí)習(xí)期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國(guó)家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下基矗

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

  ”在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。

  在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

  這也許是我一個(gè)人的感覺。

  不過有一點(diǎn)是明確的,就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。

  法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,法學(xué)需要理論的指導(dǎo),但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。

  所以,我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來,采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

  在實(shí)習(xí)過程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。

  我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),取得了很大成就。

  人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。

  但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。

  比如有些時(shí)候,人們對(duì)有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適

  用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的,被告人原是某村會(huì)計(jì),后來在改選中落選,這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。

  這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。

  并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設(shè)才有希望。

  再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。

  在實(shí)習(xí)中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。

  不考慮被告人家庭和自身因素,從社會(huì)大環(huán)境來說,我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。

  從八十年代初改革開始到八十年代末,這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。

  這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松,也就是說,有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。

  所以說,教育從娃娃抓起,不能只是一個(gè)口號(hào),要真正落到實(shí)處。

  “千里之行,始于足下”,這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。

  向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。

  這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

  這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。

  做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。

  對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的'東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

  學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會(huì)法治,為我們的依法治國(guó)服務(wù)的。

  高等法學(xué)教育在推進(jìn)法治建設(shè)過程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色,其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí),技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,將在社會(huì)上起到重要作用。

  現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),是

  一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì),我們的國(guó)家要與世界接軌,高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。

  因此,對(duì)人才的培養(yǎng),應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H,面向社會(huì),面向國(guó)際。

  法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng),所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,定期安排學(xué)生見習(xí),讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣,避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才

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