學校實驗工作計劃3篇
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編收集整理的學校實驗工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校實驗工作計劃 篇1
現(xiàn)代教育技術中心20xx年工作的總思路是：圍繞建設數(shù)字化校園總目標，抓建設，加快發(fā)展；抓管理，改進服務；抓隊伍，提高水平。不斷提高我校教育信息化水平，為教學、科研、管理提供一流的現(xiàn)代教育技術保障，為廣大師生提供一流的現(xiàn)代教育技術服務，為學�？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻。
一、主要工作：
1、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術教師培訓工作。
建立良好的教學環(huán)境，確保培訓的課時和質(zhì)量，鼓勵動員年齡范圍內(nèi)的'在職教師認真、積極的參加培訓活動，制訂相應的制度及管理辦法，并組織相關的比賽等活動形式，在此基礎上培養(yǎng)和發(fā)掘我校教師對現(xiàn)代信息技術的使用能力，鼓勵、要求中青年教師獨立運用多媒體設備，自制教學軟件，做到電教設備使用的經(jīng)�；⒖茖W化、制度化，以適應未來信息化教學的需求。詳細培訓安排見全員培訓工作計劃。
2、建立一支信息技術比賽參賽隊伍。
積極參加省市區(qū)各級各類比賽，認真扎實的組織開展好學生電腦作品操作比賽活動，力求通過這些活動，從學校各年級發(fā)掘一批在計算機方面學有所長的學生。
3、狠抓機器人參賽隊伍。
4、加大投入，逐步更新設備。
在維護、利用好原有計算機硬件設備和軟件操作環(huán)境的基礎上，將進一步完善校園網(wǎng)絡的軟硬件建設，建立和完善現(xiàn)代教育技術專用教室的建設，以滿足學�，F(xiàn)代技術教育教學和實驗工作的需要。
二、工作安排：
A、全員培訓工作安排：
本培訓內(nèi)容共分5個部分：
1、Powerpoint制作(3月)
集中培訓時間一次，作業(yè)訓練時間不少于5小時，訓練時要求自己在電腦中制作幻燈片課件一個上交。測試達標要求：根據(jù)范例抽作一電子文檔。
2、Excel培訓(4月)
集中培訓時間一次，作業(yè)訓練時間不少于5小時，能在電子表格中輸入、查詢、統(tǒng)計、打印等操作。
3、局域網(wǎng)培訓(5月)
集中培訓時間一次，作業(yè)訓練時間不少于5小時，能在學校局域網(wǎng)中進行共享、查找、復制、粘貼等操作。
4、互聯(lián)網(wǎng)培訓(10月)
集中培訓二次，作業(yè)訓練時間不少于10小時，能上網(wǎng)查找資料、收發(fā)電子郵件、傳送文件、用QQ聯(lián)系、在論壇上發(fā)貼等操作。
B、信息技術比賽參賽隊伍建設安排：
1、3月上旬從四、五、六年級挑選25名學生組建隊伍，其中四年級10名、五年級10名、六年級5名。
2、從3月下旬開始，周六訓練。
3、每月進行一次內(nèi)部比賽，促進隊伍訓練。
C、機器人參賽隊伍建設
1、組建隊伍
在有可能的情況下，組建20-30人的參賽隊伍，費用自理2-3人一個機器人，可參加各種比賽項目。
2、訓練安排
3月份中旬開始調(diào)試機器人，整理各種設備。3月下旬，周三、五中午及周六，開始培訓。參加金華的選拔賽，以賽促訓。
學校實驗工作計劃 篇2
為全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，貫徹執(zhí)行XX年1月23日x校長講話精神，結(jié)合我校實際情況，修訂《教學工作規(guī)范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。
一、工作目標
王校長提出學校的發(fā)展目標是：一年實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發(fā)展的和諧的學校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養(yǎng)人才、實現(xiàn)教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規(guī)范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。
二、具體措施
（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化
1、分層級制定教學計劃
教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。
2、認真?zhèn)湔n
落實好個人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。
（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。
“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。
（2）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。
“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人�！八慕y(tǒng)一”：教學目的、要求統(tǒng)一；教學重點、難點統(tǒng)一；雙基訓練統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。
（3）寫好教案。
教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內(nèi)容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現(xiàn)教法，學法指導等設計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。
（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內(nèi)容及教法、學法指導設計，練習內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書設計。
55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內(nèi)容可簡明、綜合性強、一目了然。
3、課堂教學
教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學主任批準方可調(diào)課。
嚴格上課常規(guī)。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數(shù)，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯(lián)系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。
主管教學的干部每天巡視教師授課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置要數(shù)量適當，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；信息、音樂、美術、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習的訓練題必須當堂消化，掌握牢固；作文應精批6篇以上；外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習；每學期數(shù)學批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批改10次以上。學生作業(yè)應要求學生書寫工整，卷面整潔，格式規(guī)范。學生作業(yè)不合規(guī)范的要重做，未做的要補做，錯題要改正。
1、組織教師學習理論知識和經(jīng)驗，提高理論和業(yè)務水平；通過專家引領，提高教師將理論與實踐相結(jié)合的能力；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、教學處組織好第三屆課堂教學基本功大賽，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。
在3月份，教學處組織開展第三屆教學基本功大賽活動，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學的'探討。
3、科研引領，為教師長遠發(fā)展制定規(guī)劃。
各位教師結(jié)合各自的個人小課題開展教學研究工作；利用青年教師交流活動，促進跨學科間的經(jīng)驗交流和學習；利用北京市“xx”規(guī)劃兩個立項課題搭建平臺，促進校際間教師的交流、學習。
（四）教學工作各項檢查
1、教學處定期抽查教師教學計劃的執(zhí)行情況，防止出現(xiàn)教學進度快慢不當或教學內(nèi)容安排混亂的現(xiàn)象，針對存在問題，及時提出改進意見。
2、教學處和教研組長定期檢查新教師的備課筆記，指導他們寫好教案。教學處定期檢查教師備課筆記，按量和質(zhì)兩方面的情況分析記載，收進教師業(yè)務檔案。及時總結(jié)經(jīng)驗，指出不足，改進備課工作。
3、教學處定期檢查學生作業(yè)，了解作業(yè)的量和質(zhì)，了解教師的批改情況，及時糾正不良現(xiàn)象。并將檢查結(jié)果收入教師業(yè)務檔案。
4、學校領導深入課堂聽課，通過聽“推門課”，了解課堂教學情況。校長每學期聽課不得少于30節(jié)，主管教學的干部每學期聽課不得少于40節(jié)（有兼課的不得少于30節(jié)），其他干部每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，任課教師每學期聽課不少于15節(jié)。35歲以下青年教師每學期聽課不少于30節(jié)。
聽課要有記錄和評課意見，課后要與教師交換意見，與教師商討改進教學、提高質(zhì)量的辦法。教師間要相互聽課，教研組也要組織教師集體聽課，備課組要完成周安排的互聽課任務，聽課要記好聽課記錄，寫出評課意見。教師的聽課筆記要接受教務處、教研組的檢查，虛心聽取教務處，教研組長聽課評課的意見。
5、定期召開部分學生和教師座談會，了解教師課堂教學，課外輔導和作業(yè)等方面的情況、并及時協(xié)調(diào)改進工作。
（五）圖書館、文印室和實驗室等部門，為一線教學做好服務工作
圖書館每學期做好教材和教輔資料的征訂工作，通過正規(guī)渠道為師生征訂高質(zhì)量的書籍資料。文印室和實驗室做好各種儀器的維護，保證為一線教學做好服務。
三、規(guī)范與亮點
（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化
在理論學習和經(jīng)驗積累的基礎上，結(jié)合我校實際，逐步制定一套《教學常規(guī)管理》體系。在實踐中改進，最終使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的道路。
（二）狠抓畢業(yè)年級工作，力求中高考有所突破
教學質(zhì)量是學校的生命線，而社會上人們最關注的就是中高考成績，所以XX屆中高考成績至關重要。中考在去年的基礎上力爭高分群體有所突破，重點上線率超越去年。高考升學率超越去年。
學校實驗工作計劃 篇3
不斷改進學校文化，引領師生幸福人生
一、指導思想
堅持“24字方針”方向，堅持“童心自主”為文化核心，以“生命建構”為目的歸宿，以“課堂、課程、生活”為載體，讓師生人人經(jīng)歷幸福的教育生命旅程，個個得到充分主動發(fā)展，努力追尋“童心耀二小，精彩每一天”的辦學愿景。
二、總體要求：
做純粹的人，做純粹的教育。
希望學校內(nèi)斂為一股平靜之氣。
希望學校彌漫著濃郁書香。
希望教師，變浮躁為平和，變功利為純粹，心平氣和、平心靜氣做教育，辦獨具特色的二小教育。
三、工作目標：
1.整合學校管理資源，調(diào)整學校管理模式，變科層管理為扁平化管理模式。整合原有內(nèi)設部門，設置校長辦公中心、教學實驗中心、學生教育中心、教師文化中心、后勤服務中心，變職能部門為服務部門。年級組長和駐年級干部強化落實，增強服務意識，由監(jiān)督檢查獎懲轉(zhuǎn)變到倡導、引導、指導，把項目管理和行政管理結(jié)合起來。牢固樹立為家長、為學生、為教師的服務意識，提高服務水平。［關鍵詞：服務］——責任人：劉建文
2.用課程思想整合德育，用公民教育培養(yǎng)學生良好習慣。將德育滲透于學校生活的各個課程之中，以班級為陣地，以班主任為核心，從細節(jié)著手，從小處著眼，落實“每周一事”。強化家長參與學校生活，發(fā)揮家長委員會、家長義工的作用，讓學生自主管理、自我教育，逐漸養(yǎng)成好習慣。［關鍵詞：浸潤］——責任人：熊錦秀
3．堅持推進二小特質(zhì)的課堂教學改革，不斷深化課改。全體任課教師（含校長主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，各個年級和教師自主選擇參與課改的項目，上好每一個學科，大力開發(fā)校本課程，強化學科間的整合。減輕老師不合理負擔。［關鍵詞：有效］——責任人：劉云貴、余金檣
4.建設學習型組織。開展以共同愿景為核心的教師培訓，以閱讀和教研為兩個主要途徑，扎實有效開展教師專業(yè)發(fā)展，共讀共寫共同成長，構建健康、快樂、幸福的精神家園，逐漸形成專業(yè)發(fā)展共同體。［關鍵詞：成長］——責任人：劉云貴、余金檣、陳壽文
5.完善學�？己嗽u價體系。強調(diào)過程與結(jié)果并重，建立發(fā)展性的評價制度，把教師專業(yè)成長、年度考核與教職工獎勵性績效考核整合，行政由教代會進行考核及確定獎勵性績效工資。嘗試和探索關注成長歷程的成長袋學生評價體系。［關鍵詞：評價］——責任人：劉云貴、余金檣、黃磊
6．形成學校節(jié)日，建立學校教師、學生及家長社團。開展閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)、及可供年級選擇的童話節(jié)、英語節(jié)、游戲文化節(jié)、親情文化節(jié)、故事節(jié)、鐵環(huán)節(jié)等學校自有節(jié)日，以及國家和相關節(jié)日慶典，逐漸形成二小傳統(tǒng)的文化節(jié)日。逐漸建立教師、學生、家長的體育類、藝術類、科技類、社區(qū)活動類社團組織，自主管理、自主活動，為師生營造豐富的生活平臺［關鍵詞：課程］——責任人：熊錦秀、劉云貴、余金檣、車柯
7.建設數(shù)碼校園，改版校園網(wǎng)站，建立學校課程資源庫，搭建家校交流平臺，繼續(xù)開展菜單式教師信息技術能力培訓與考核，提高教育技術能力。［關鍵詞：平臺］——責任人：劉建文
8.建設學校文化，傳承學校傳統(tǒng)，形成兼容并包，海納百川
多元文化思維，不斷改進學校文化，營造書香校園，形成共同愿景。［關鍵詞：愿景］——責任人：劉建文
四、工作措施：
（一）強化觀念引領，經(jīng)營學校文化
1、重溫使命。重溫二小團隊精神、重溫教師誓詞、重溫素質(zhì)教育基本思路。增強干部教師責任感，使命感和角色意識。
2、回歸純粹。樹立正確的價值觀，轉(zhuǎn)變思維方式和行為方式，以學生的發(fā)展和教師成長作為衡量標尺，引導學生全面發(fā)展，幫助教師成長成才。
3、強化引領。充分發(fā)揮干部示范引領作用，在工作中少一些說教，多一些示范；少一些功利，多一些純粹；少一些煩躁，多一些平和；少一些指責，多一些溝通；少一些虛無，多一些真實。
�。ǘ└淖児芾砟Ｊ�，讓教育走向本真
1、取消校區(qū)管理制，設立五個中心。學校校長是學校的總負責人，對全面的教育教學、后勤、校園安全全面管理。
校長辦公中心：負責學校各部門工作協(xié)調(diào)、宣傳、對外工作聯(lián)絡，文件管理、會務組織、人事管理、勞動紀律管理。[劉建文負責]
教學實驗中心：負責日常教學常規(guī)的管理，教研活動開展，課程開發(fā)利用、教師考核。具體為教學副校長2名、教導主任8名（語文、數(shù)學、專業(yè)學科、兒童課程教研員各2名），分別在教學副校長的統(tǒng)籌下在兩校區(qū)開展工作。[劉云貴、余金檣負責]
學生教育中心：負責學生學習習慣、生活常規(guī)、文明禮儀教育管理與教育。具體由分管校長1名、德育干部、大隊輔導員各2名，在分管校長的領導下，充分調(diào)動學生干部積極性開展學生自我管理、自我教育活動。逐步設少兒文化書院、少兒藝術學院、少兒體育學院、少兒科技學院和少兒外國語學院及學生和家長社團。[熊錦秀負責]
教師文化中心：負責教師的教育、文化活動開展。由分管副校長負責，年級組長組成。教師文化中心以建設教師文化共同體為核心，在校園內(nèi)外營建教師廣闊的文化空間，著力建設教師文化陣地，通過開展文化閱讀、文化沙龍、文化論壇、文化休閑、文化鑒賞等多種形式豐富教師文化活動，為實施文化型教師的文化管理創(chuàng)造條件。[車柯負責]
后勤服務中心：負責學校財務管理、物資采購、食堂公寓管理、設施校舍維修管理、安全穩(wěn)定工作。由分管副校長負責，由總務處干部、安穩(wěn)辦、財務室、后勤員工組成。[張云葫負責]
總之，我們對學校制度的建構選擇了一條由下而上的、由內(nèi)而外的自我成長模式。概括地說，也即“以課程建設推進學校管理，以學校管理推進學校發(fā)展”的草根型模式。
“五個中心”主任分別由一名副校長或副書記擔任，相關行政成員參與，對全校教師學生指導、服務、管理，對校長負責。
2、取消校區(qū)負責人，實行年級組負責制。以年級組為單位，行政成員下到年級組，負責該年級組的教學、德育、科研、教師成長所有工作。通過與老師和學生滾在一起，學習在一起，生活在一起，活動在一起，實現(xiàn)更好的管理與服務，形成各自的年級特色。
�。ㄈ┳ズ脤W生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)未來合格公民
1、以培養(yǎng)未來的現(xiàn)代公民為目標，養(yǎng)成良好習慣為策略，做實德育。
（1）追求公民人格完善，培育學生的自由獨立意識：
（2）遵循公德基本倫理，養(yǎng)成學生的尊重平等意識
（3）倡導公益慈善活動，樹立學生的博愛互助意識
�。�4）學會公共事務參與，發(fā)展學生的民主法規(guī)意識
一個合格的公民在公共領域不僅要遵守公德，關愛他者，還應當積極關注和投身公共事務。努力為學生拓展更加廣闊的參加學校公共事務的空間，培養(yǎng)其參與意識、自主意識和責任意識，初步
立起以學生自主委員會為核心的協(xié)商參與治理學校公共事務的自主機制。
●每年選舉月；
●學生自主委員會：領導由學生擔任的班主任助理、年級主任助理和校長助理行使自主管理職能，每月定期召開議事會議；
●各級各類督督崗：如禮儀、紀律、衛(wèi)生、安全等督察組織在學生自主管理中發(fā)揮重要作用；
●社團：包括文化、閱讀、公益實踐、新聞、藝術、體育等在內(nèi)的學生社團開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生們的社群意識、自主意識，以及參與社會活動的熱情和技能，為他們將來走向健康的公民社會、走向熱烈而理性的人生奠基。
●每月一辯：關注生活熱點，造就卓越口才
�。�5）促進公理世界認同，增強學生的人類和平意識
2、在生活情境的濡染中建構學生健全人格
�。�1）日常文化情境中的道德養(yǎng)成：尊重與愛從每一件小事做起
�。�2）學科文化情境中的道德滲透：教學煥發(fā)教育的生命活力
（3）主題文化情境中的道德凝聚：走進生活的灌木林
�。�4）閱讀文化情境中的道德積淀：編織更高、更豐饒的精神生活
�。�5）藝術文化情境中的道德凈化：滋潤美麗心靈，走向美麗人生
�。�6）節(jié)日文化情境中的道德濡染：讓生命盡情狂歡與綻放
�。�7）班級文化情境中的道德自主：讓學生自己管理自己：班級愿景引領、班級組織建設、班級個別輔導、班級環(huán)境營造、班級文化閱讀、班級家庭互動。
（8）社團文化情境中的道德自由：彰顯鮮活的個性風采
，長壽區(qū)第二實驗20xx學年度學校工作計劃
（9）社區(qū)文化情境中的道德協(xié)同：讓教育“走進千家萬戶”
�。�10）野外文化情境中的道德啟迪：詩意棲居在大地之上。
3、家長參與學校教育。發(fā)揮家長委員會的作用：建立班級、年級、學校三個層級的家長委員會，成立家長委員會食堂核算小組，落實家長交通義工，招募家長義工教師助理，每期至少一次家長學校授課活動，開展家長讀書交流會。
�。ㄋ模└母锝虒W研究，夯實學科教學
堅持推進二小特質(zhì)的課堂教學改革，不斷深化課改，全體任課教師（含正副校長、主任）參與教研，減少整齊劃一，走百花齊放的課堂，上好每一個學科，大力開發(fā)校本課程，強化學科間的整合。減輕老師不合理負擔，以“開放的教室、合作的同事”為抵達地。
1、倡導師生訓練有素，傾力打造教研文化
開展各學科（語數(shù)學科各年級、專業(yè)學科大學科）重、難、疑專題探究，全面開展教材解讀。教學實驗中心與教研組長提出各學科各年級的重難點問題，年級組選擇一個問題進行研究。
2、改革研究模式，創(chuàng)新研究機制。在原有“童心課堂、童心課程、學習小組建設、專業(yè)成長”四個研究項目組的基礎上，組建問題診療項目組。由教師自由選擇，自主報名，主動參與。倡導小型研究，自發(fā)研究，邀請聽課，互動聽課，干部上門指導與服務。減少甚至杜絕跨度大，耗時多，效率低的研討活動，為教師能“靜下來，主動研究”提供時空，最終實現(xiàn)“人人愿意做事，做喜歡的'事，做有價值的事，做成功的事”。
3、提升二小課堂。與大學及相關專家密切合作，不斷反思、提升，借助專家團隊，完善、提升學校課改體系。
4.扎實實施“2+2”項目。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成良好的行走、做操習慣。購置體育器材，組織豐富多彩的體育課外活動，開展業(yè)余體�；顒樱愫锰飶�、羽毛球、籃球、網(wǎng)球、藝術體操項目訓練，讓學生身體素質(zhì)達到標準。
5、學科教學特別要求：
語文：減負提質(zhì)，倡導孩子在小學期間閱讀完100本書，推薦閱讀書目，提供閱讀指導。
數(shù)學：減負提質(zhì)，追求高效。
英語：上完教材，達到課標要求。
體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排，結(jié)合學校實際，達到課標要求，每個年級讓學生熟練掌握1-2項體育運動項目。
音樂：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1-2項器樂或歌舞。
藝術：上完教材，每個年級讓學生熟練掌握1-2項藝術特長。
科學：上完教材，實驗課必須在實驗室上，每學期讓學生動手實驗次數(shù)不得少于5次。
兒童課程：不斷改進和完善，觸動孩子心靈，用心于兒童成長。
綜合實踐課程：用好社區(qū)、家長、實踐基地、圖書館、體育館、讓孩子走進大自然，走進社區(qū)，走進工廠，走進部隊，形成系列校本課程資源。
�。ㄎ澹┙處煂I(yè)發(fā)展：
1、增強自身發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力從哪里來？從興趣來，從責任來，從人生觀價值觀來。教師要樹立正確的職業(yè)價值觀，要強化職業(yè)幸福感，因為它最終決定著教師職業(yè)態(tài)度、工作業(yè)績與生命質(zhì)量。現(xiàn)代教師在為了生存的同時，還應追求“過有意義的教師職業(yè)生活”。要樹立“從生計的驅(qū)使向生命的自由提升”，由“犧牲性的付出向主動性的創(chuàng)造提升”的職業(yè)觀念，不僅“育人”，也在“育己”。
2、營造良好的成長氛圍。對不同成長階段的教師，有針對性地提出不同的發(fā)展目標、學習培訓的方式，每周一次教師學習制度，每月一次教師閱讀交流制度。
3、建立發(fā)展性的教師評價制度。關注教師可持續(xù)發(fā)展的背景和基礎，基于教師原有基礎和職稱等，提出不同的發(fā)展目標，“領跑者”和“追趕者”應有不同的目標，評價體系中強化教師職業(yè)、教育思想、教學行為的各個方面進行全面評價。
4、深入開展教師閱讀。共讀與自由閱讀相結(jié)合。全學年共同閱讀《給教師的建議》，每月共讀其中的幾條，每位教師寫讀書筆記或讀后感等，發(fā)到學校網(wǎng)站博客欄，每月開展一次共讀討論。
5、建立教師社團，在教師自主的前提下，可以成立一些社團組織：如籃球、網(wǎng)球、乒乓球、自行車、自駕車、登山、書法、繪畫、棋類等，自主開展活動，學校教師文化中心組織系列化的比賽活動，豐富多彩的課余生活，增強教師體質(zhì)。
�。┣趦�節(jié)約，精心服務，確保安全
1、嚴格執(zhí)行學校減支計劃。各塊責任人擬訂減支目標，加強過程管理，學期末在教代會上對分管的減支項目執(zhí)行情況進行報告，作為績效考核的重要內(nèi)容。
2、建章立制，規(guī)范物資管理。執(zhí)行財物保管制度、遺失損壞賠償制度，減少浪費和財產(chǎn)流失。進一步規(guī)范物資的采購程序，從大宗物資到辦公耗材、時令蔬菜的采購，都要規(guī)范明了，每周公布學生食譜和采購食堂主要原材料價格。家長委員會參與食堂管理和監(jiān)督。
3、實施精細化管理，所有后勤員工強化服務意識，為一線師生高水平服務。對臨時人員實行非歧視性待遇，強化教育和管理，為學校一線服務水平得到提高。
4、做好安全保衛(wèi)。校警、校園保安、校園護校隊要明確職責，健全安保制度，做好值勤、值班護校工作，確保師生的生命健康和學校財產(chǎn)的安全。
5、嚴把食品安全關。采購、食堂保管、要嚴把食品進貨關。食堂工作人員要嚴格執(zhí)行操作流程，從各環(huán)節(jié)保障食品安全，保障師生身體健康。
（七）幼兒園工作
1、以《綱要》精神為總領，緊緊圍繞“教育孩子三年，為孩子著想一生”的理念，時刻銘記“孩子就是孩子，幼教就是幼教”，牢牢把握“尊重、保障、關愛、促進”的兒童觀。培養(yǎng)孩子享用一生的興趣與習慣，開啟孩子燦爛的生命歷程，為孩子一生的幸福打下良好的基礎。
2、抓好常規(guī)工作，規(guī)范教師教學行為，
求每日生活各個環(huán)節(jié)規(guī)范、安全、有序。扎實開展教學教研、教師培訓、文化建設等工作，開展家園運動會、親子社會實踐、生活技能競賽等特色活動。通過多種途徑對家長進行培訓，向社會宣傳幼兒教育的思想和理念，呼吁全社會關注、支持幼兒教育。
（八）群團工作。
1、黨支部全體黨員發(fā)揮模范先鋒作用，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
2、發(fā)揮工會和教代會的職能，組織開展教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)慶�；顒樱e行教職工體育競賽。按要求進行校務公開，對學校干部進行監(jiān)督，教代會每年至少召開一次。把學校建設成為充滿活力、積極向上的大家庭。
3、規(guī)范學校辦學行為和教師從教行為，對體罰學生、有償家教、推薦資料（含報刊）實行零容忍，發(fā)現(xiàn)一個處理一個，樹立教師良好社會形象。
4、做好綜治、文檔、圖書、衛(wèi)生、宣傳、離退休等工作，各項工作要落實到位，為學校中心工作服務。
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